在日常生活和工作中，我们逐渐认识到制度的重要性，制度具有合理性和合法性分配的功能。制定这个制度有很多预防措施，你确定会写吗？下面是小编为您整理的《学校课间活动管理制度》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
学校如何开展课间活动
学生体质下降，肥胖者比例增加，近视率上升，是当前学校普遍存在的现象。“阳光、运动、快乐、健康”已成为学校主要的教育目标。要抓好学校的大课间活动，帮助孩子缓解学习压力，培养孩子健全的人格，为孩子的一生幸福奠定坚实的基础。学校管理者应因校制宜，开展富有特色的“阳光体育”活动，通过“传承”与“创新”，让课间活动更富实效性。
一、拓展活动内容，丰富活动内蕴
为了让大课间的活动内容能够丰富多彩，充分吸引孩子的注意力，学校应因地制宜，充实活动内容，让课间活动真正成为孩子们向往的“精神大餐”。
1.根据年龄特点，确定活动内容
根据不同年龄段学生的生理特点，确定不同的课间体育运动项目。低学段的学生的思维主要凭借具体形象的材料，他们具有很强的模仿力，应该让学生体会到参加体育运动的乐趣，可以开展一些易学有趣的运动，如摇呼啦圈、跳绳、滚铁环、迎面接力、拍皮球、丢手绢、过独木桥等，激发学生参与课间活动的兴趣。
高年段学生的抽象思维能力开始发展，可以通过合理的运动实践，使学生在不断克服困难的过程中，体会运动的乐趣，增强身体素质，培养学生坚强的意志。可以开展一些需要集体配合、团队合作的运动项目，如阳光伙伴、两人三足跑、单足跑接力、拔河、定点投篮、花样跳绳等，这些活动既能使学生获得体育技能，也能培养学生的团队合作精神。不管哪个年龄段的学生，开展活动的目的都是培养学生的能力，帮助学生养成参与体育锻炼的习惯。
2.根据本地特点，传承体育项目
体育新课程标准强调：要重视培养学生对体育活动的兴趣，开发传统的民间体育资源，根据学生的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动。学校应根据新课标精神，结合传统体育项目，组织一些既有利于儿童身心健康，又简单易学，深受孩子喜爱的体育活动，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，参加一些本地的体育项目，使学生在了解“本土体育文化”的基础上，锻炼身体，陶冶情操。例如，泉州市就充分挖掘本地的体育资源，开发了“五祖拳”健身操校本教材，让孩子们能在学习本地传统的体育项目的同时，锻炼身体，增强体质。如今，一到大课间时间，孩子们就会迈着整齐的步伐步入运动场，精神饱满，意气风发地做着拳操。孩子们站姿标准、出拳有力、踢腿迅猛，一招一式，无不体现着中华武术的精、气、神。除此之外，我们还开展了踢毽子、跳皮筋、转陀螺、跳方格、玩冲关、竹竿舞等体育活动，这些活动集运动和娱乐为一体，不受场地、器材及人数的限制，易于开展，深受孩子们的喜爱。
3.根据不同时段，变换活动内容
小学生都比较喜欢新奇、有趣的活动。除了规定的眼保健操、课间操之外，其他时段的课间活动内容不要千篇一律，要根据需要不断变换课间活动的内容，让学生觉得有新意，进而喜欢上这些运动。如我校的课间活动有“绳彩飞扬”的千人千绳，有独具特色的花样跳绳，有刚柔相济、富有阳刚之美的“五祖拳健身操”，有节奏欢快、动感十足的啦啦操，还有孩子们喜闻乐见的竹竿舞，这些项目每周更换一次，帮助孩子们放松身心，达到锻炼身体的目的。
二、创新组织形式，彰显活动魅力
学校组织的阳光体育运动，主要以“竞赛促活动，以活动促素质”为宗旨，在学校的精心策划下，定期组织一些有益于师生身心健康的阳光体育活动，让全体学生都能体会到运动与健康，竞争与合作的乐趣。
1.让大课间成为校园亮丽的“风景线”
大课间活动是学校校风、教风、学风的集中展示，是学校推进素质教育的重要手段，抓好大课间活动也是学校管理工作的一项重要内容。为打造学校的阳光体育运动特色，学校应积极研究并推广“大课间”活动，大胆改革，创新发展。如我校提出的课间“五化”目标，即“号令音乐化、内容校本化、动作整齐化、队形多彩化、管理自主化”，现已形成了内容丰富、形式多样、组织有序、学生喜爱、人人参与的大课间活动特色。
如今，一到大课间活动时间，学生就会背起五彩的短绳，伴着轻松愉快的音乐，整齐有序地来到操场上。跑操音乐响起，孩子们就像一群快乐的小鸟，和着音乐的节拍，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，变成一条舞动的长龙，拉开大课间活动的帷幕。
跑操过后，学生排着整齐的队伍，个个精神抖擞，动作娴熟地做起“五祖拳健身操”。白猿挑经、平马开弓、掀手贯拳……动作极富阳刚之美。接着是动感十足的“啦啦操”，踏着欢快的节奏，学生的动作整齐划一，时转时舞，或起或伏，与同伴或拉手跳跃或拍手击掌，跳动的舞步，旋转的身影，充分展现了学生活泼开朗、健康向上的精神风貌。
“啦啦操”一结束，学生迅速从身上解下短绳，一字排开。当哨声响起，一根根彩绳上下飞舞，一张张笑脸如花绽放，一分钟跳绳活动开始。操场上，挥动的跳绳如银蛇飞舞，跳跃的孩子们似彩蝶纷飞，孩子们就像一群活泼的小精灵。绳子甩出的“呼呼”声响彻校园，场面十分壮观。如今，学校的“千人千绳”活动已然成为校园一道亮丽的风景线，展示着阳光体育大课间活动的无限魅力。
2.让特色体育项目成为孩子的“乐园”
只有不断创新，才能不断激发学生的学习兴趣和参与热情。我们在传承本地特色的体育项目中，组织学生参加踢毽子、跳皮筋、拔河、转呼啦圈、滚铁环、五祖拳、啦啦操等活动，保证学生人人能参与，个个有项目。如六年级别出心裁地将篮球运动变为篮球对抗游戏——“拯救战友”;五年级将立定跳远设计成“青蛙跳荷叶”的游戏;四年级通过研究滚铁环运动，衍生出了滚铁环接力、丢圈套物、铁环操等活动，花样翻新的课间体育活动，更容易激发学生的学习兴趣，对提高学生的速度、灵敏度、协调度等有良好的促进作用。
3.让体育课成为孩子们最喜爱的课程
在我们的印象中，体育课就是先跑圈，再热身，等到可以参与自己喜欢的体育项目了，时间已经过去大半。传统的体育课，让很多学生都失去了兴趣，究其原因主要有：一是体育设施不完备;二是课程内容不规范;三是锻炼时间不充分，体育课成了摆设，达不到强身健体的目的。因而，应改革传统体育课的教学模式：一是合理调整课表。安排学校同一年段的体育课同时进行，这样既有利于教师解决年级跑步一致、做操整齐、特长生训练等一系列问题，又能够培养学生的集体观念和合作精神。二是实施分层教学。让学生根据自己的兴趣选择体育项目，让有相同兴趣的同学都能学得来、学得欢。三是实施长短课时制。体育课可单课时上40分钟，也可将原来的两节体育课连着上，这样，教师教得系统，学生学得尽兴，这种方法比较适合高年级的学生。例如，以前学生想打乒乓球，只能偶尔在体育课上挤出一部分时间，在操场的角落里打几个来回。而现在体育课上，有整整两节课的时间和同伴一起学习、训练，效果自然是以前不可比拟的，教学效率大大提高了。
三、加强实践活动，创新评价体系
为了激发学生的活动兴趣，学校坚持开展形式多样的体育比赛活动，让学生全员参与，形成“人人爱体育，个个有特长”的良好氛围。
1.把“阳光体育”纳入学生的作业
每周末或寒暑假，让“阳光体育”进入学生的作业本，如暑假规定学生每天必须参加体育锻炼：一年级，第一天是30秒快速跳短绳;第二天是压肩、甩腰、体前屈伸展动作;第三天是原地运球比赛……为此，学校还设计了专门的表格，要求学生填写运动项目、运动时间，并记录运动前后的心跳次数。保证学生在家也能坚持参加体育锻炼。
2.把形式多样的比赛纳入学校计划
为了促进学校大课间运动的深入开展，激发师生参与活动的热情，学校可以定期组织体育比赛，让所有孩子都能参加运动。比赛项目可以是：一是田径比赛，让所有学生都参与跑、跳、投比赛，让学生在活动中体会运动的魅力。二是趣味体育，一至二年级的转呼啦圈、跳皮筋、袋鼠跳等，三至六年级的转陀螺、跳方格、玩冲关、花样跳绳等，使整个校园像过节一样热闹。三是专项比赛，如50米迎面接力赛、运球接力赛、足球传球接力赛、跳绳比赛、拔河比赛等。做到班班有活动，人人有项目，月月有比赛。五彩缤纷的开幕式，赛场同学的呐喊助威……孩子们的欢笑声、加油声使校园充满了无限的生机与活力。
3.把体育成绩纳入考核范围评优的内容
学校应该把体育成绩纳入评优评先的考核范围，真正让学生做到德智体全面发展。虽然体育成绩列入考核内容，但更应注意的是：在体育课上要照顾到每一名学生，不让他们因为身心差异而掉队。在评定成绩时，平时的课堂表现应占总成绩的60%，最后的理论和实践考试只占40%，此外，对于平时课堂上学习积极性较高的学生，还可以考虑酌情加分，只要你尽力，体育老师就会记在心里，最后一定会给你一个满意的成绩。这样一来，一些运动能力、身体素质较差的学生也不必担心自己的体育成绩，只要你百分之百地投入，一定能得到回报。
总之，拓展大课间活动内容、创新组织形式和评价体系，不仅能使学生得到幸福，还能改变教师的工作态度，真正实现学校的可持续发展。大课间活动让孩子们收获了健康和快乐，他们在运动和游戏中玩出了规则、玩出了诚信、玩出了智慧，学会了合作，也学会了创造。丰富多彩的大课间活动深受孩子们喜爱，它以鲜活的实例证明了“适合孩子发展的教育才是最好的教育”这一真理。
(作者单位：福建惠安县黄塘中心小学)
作者：张晓川 杜志民
为了使学校早操、课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体，调节心理的目的，提高两操的质量，展示学生良好的精神风貌，学校制定了早操、课间操管理制度的各项职责和标准。
一、体育组职责
负责全校早操、课间操的组织工作;与班主任教师做好协调工作;体育教师负责学生做操动作的规范性;明确课间操的程序;随时到场管理组织两操并及时纠正错误动作;体育教师负责按各班的做操情况做好评分工作;早操时，值班老师要及时到操场，在指定站位处指挥学生抓紧时间进场，集合做到快、静、齐，队列做到横、竖、斜成行。
二、学生科职责
督促各年级的班主任，组织好各班的早操、课间操，并做好班主任早操、课间操的考勤工作。把班主任的每天出勤情况汇总整理，周末交分管校长处。及时处理和安排学校交办的临时事务。
三、班主任职责
班主任是课间操的具体管理者和责任人;班主任必须在早操、课间操前到达场地，认真组织指导本班学生做操;把早操、课间操管理纳入班级管理之中;班主任应根据《课间操评分标准》严格要求学生。
四、学生会体育部职责
协助教师做好课间操放音工作;做好早操、课间操的人数清点工作，及时将结果呈交体育教师;及时完成学校交办的临时事务，把各班出操人数交到体育教师处，由体育教师把课间操评分情况和出操人数统计后，及时公布。
五、早操、课间操评分标准
1.服装
学生在两操期间统一着装、穿运动鞋，服装整齐。违者一人次罚分一分;学生在两操期间必须佩戴学生证于胸前，违者一人次罚分一分。
2.队列队形
集合解散音乐响起后，体育委员督促本班同学迅速在教学楼前集合到操场，到操场后迅速成体操队形散开，听口令整好队形后，学生等候音乐进行做操。达不到要求的班级，扣2-5分。做操完毕，学生应有秩序地解散，不得打闹和起哄。达不到要求的班级，扣2-5分。
3.两操纪律及动作要求
学生做操时应严肃认真，不准嬉戏打闹，否则每人次扣1分。到场人数要齐，每缺一人扣1分，扣到20分止。全班动作须整齐一致，动作与音乐的配合要规范、准确。各班每名同学完成集合、每节操、动作部位、动作节奏等方面的准确程度以及动作幅度、力度和身体姿态要符合动作要求，每一人次有一个环节不认真者扣1分，扣到20分为止。
六、奖励办法
两操动作规范、集合、解散快、静、齐，量化不扣分的班级，毎周加一分。学期两操量化前三名的班级，期末进行奖励，班主任量化加分。
七、两操组织程序
1.集合
音乐响起后，各班同学必须迅速在各班所在教学楼前集合，然后整体带到操场各班级做操指定位置，成体操队形散开;早操六点十分、课间操九点半必须入场完毕。
2.做操
成体操队形散开后，各班同学按照口令，先向左转，向前、向左向右看齐;然后向右转，向前、向左向右看齐。动作要快、静、齐。预备姿势：各班同学必须成立正姿势站好，两手不准插入口袋中，不准交头接耳、说笑、打闹。音乐响起后，各班同学必须精神饱满，神情愉悦，合着音乐的节奏，把每节、毎拍动作做到位，不能抢拍，做操期间不准说笑、打闹、扰乱做操秩序。
3.解散
做完操后，各班同学必须在音乐结束后，方可由后到前迅速集合，集合后必须前后对齐，然后按照秩序依次离开操场。
作者：张成波
1、各班主任利用班队会，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《二小学生纪律规则》的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶，学校学生课间活动安全管理制度，管理制度《学校学生课间活动安全管理制度》。
2、班主任在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。
3、分管行政、值周行政、值周教师课间巡视全校学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止，作好记载，将情况通知班主任，并按学校“文明班”“优秀文明班”评比条例，进行扣分处理。
4、学前班学生，统一在教学班下课前10分钟，由该节课任课教师组织上厕所，然后由该教师把学生带到指定地点活动，并负责学生活动期间的安全，直至下节课上课铃声响。
1、各班主任利用班队会，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《二小学生纪律规则》的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。
2、班主任在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。
3、分管行政、值周行政、值周教师课间巡视全校学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止，作好记载，将情况通知班主任，并按学校“文明班”“优秀文明班”评比条例，进行扣分处理。
4、学前班学生，统一在教学班下课前10分钟，由该节课任课教师组织上厕所，然后由该教师把学生带到指定地点活动，并负责学生活动期间的安全，直至下节课上课铃声响。
黄前小学大课间体育活动管理制度
广播操、眼保健操、大课间体育活动是小学体育工作的重要组成部分，对增强学生体质有着重要的作用，为了使学生养成自觉锻炼身体的习惯，不断增强体质，提高运动技术水平，特做如下要求：
1.坚持每天一次广播操，二次眼保健操制度。
2.课间操要求每位学生都要参与，不迟到、不早退、不无故缺席，坚持晴天室外操，雨天室内操。班主任老师跟班，负责班级管理，体育老师一人整队，其余体育老师分级部检查、监督学生做操情况。每天对学生做操情况进行汇总。
3.要求课间操各班集合整队，做到快、静、齐，做操动作准确、优美，姿态正确规范，态度认真严肃，并组织学生检查，教师抽查，每周公布一次评比结果。
4.组织学生积极开展大课间体育活动，做到时间、场地、器材、经费、教师五保证，确保学生每天1小时的体育活动时间。
5.大课间体育活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。
6.坚持依照课外体育活动安排表进行，由各班主任负责组织，体育教师负责巡回指导，做好活动情况登记，搞好学期总结测评。
7.学校坚持每年四月份和十月份举办学校体育节、艺术节，使参加人数达到学生总数的100%。
8.成立校级田径队、舞蹈队、合唱队、管乐队、科技活动组、信息技术活动小组等课外文体活动小组，促使孩子们全面发展。
9.在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。
10.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核，学期末与教师奖惩挂钩，与教师学考评挂钩，与教师评优选先挂钩。
无体育课当天下午一小时体育活动制度
为贯彻落实国家教育部、国家体育总局等部门发出的全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知，落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，我校结合学校实际情况特制定此项制度。
1.学校成立落实学生体育和课程设置领导小组，定期召开会议，研究方案，确保每天学生参与体育活动一小时。
2.无体育课当天下午，学校将统一安排，由班主任老师组织学生开展体育活动，必须保证一小时时间。任何教师不得以任何理由占用学生体育活动时间。
3.无体育课当天下午开展一小时体育活动所需体育器械由学校体育组配备，保证学生顺利的开展活动。
4.无体育课当天下午一小时体育活动内容由班主任老师按照大课间活动安排表严格执行，提前做好器材、场地等准备。体育教师在
各场地进行巡视，指导各班正确使用体育器材，并协助班主任做好学生安全工作。
5.体育活动开展过程中教师要做好学生活动情况检查、考核记录，将大课间体育活动评价与学生体育课成绩相结合，学期末进行汇总。学校每天有值班领导进行巡视、监督，并不定期抽查各班开展一小时体育活动情况。
6.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核，学期末与教师奖惩挂钩，与教师学考评挂钩，与教师评优选先挂钩。
岱岳区黄前镇黄前小学2010.9
白银区银馨学校课间活动考核制度
一、考核目的
为了培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人，以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生身心健康成长。为课间活动能够顺利有效的开展，特制订本制度。
二、 组织机制
统一思想，提高认识，切实加强学校大课间活动的领导和管理。学校成立由校长为组长的学生大课间活动领导小组，明确分工，责任到人，要充分认识小学生课外体育活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。
课间活动工作领导小组：
组长：南彦平
副组长：李小红
组员：学校领导班子其他成员
值周教师 全体班主任
全体体育老师
三、考核办法
1.大队部进行考核，考核采用扣分制的办法，每个课间基础分为5分，周基础分为100分。
2.考核时间：每个工作日的第
一、
三、
五、六节课间活动。(说明周三因社团活动第五节课间不考核、周四因大搞卫生第六节课间不考核)
3.考核分数一周一汇总，最后计入班主任《班级管理工作考核》活动一栏中。95分以上活动一栏不扣分，90-95分活动一栏扣一分，85-90分，活动一栏扣两分，以此类推。
四、考核原则
1.公开、公平、公正
2.坚持安全第一原则。在课间活动的组织与实施过程中，加强安全教育，值周教师、体育教师、班主任、团队考核组学生随时巡视，避免和防止意外事故的发生。
五、考核内容
课间活动做到内容落实、地点落实、人员落实。学校把落实学生每天一小时体育活动工作，纳入学校对班主任和体育教师综合考核体系，加强督导检查。同时，把这项工作，列到学校日常教学工作常规中，定期进行检查、督促，使保证学生每天一小时体育活动工作落到实处。
1.出勤(1分)。学校要求凡是考核的课间全校学生必须出来课间活动，没有出来的班级则本节课间的得分为0(班主任说明未出原因的除外)，班级出来活动人数未超半数的扣0.5分。
2.出入队形(1分)。课间活动时，各班组织在教室门口站好队形，出入队形有序整齐的带到操场，在各班活动的指定区域方可解散，上课预备铃打响以后迅速整队带入教室。违纪班级最高可扣一分。
3.活动组织和效果(2分)。课间活动时按照学校规定运动项目在指定区域活动，由体育委员或是其他班主任规定的班委会成员进行组织，活动过程中活动项目尽量做到规范，活动过程中体现效果。违纪班级最高可扣2分。
4.整体纪律(1分)。课间活动时不破坏花草数目、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不乱跑到其他班级活动区域，活动期间注意安全，尽量做到活动器材不伤人，每周五下午到体育器材室更换下周器材。违纪班级最高可扣1分。
5. 体育老师要按分工做好巡回指导督查工作，在考核中体育老师未及时到场或指导不力发现一次扣一分。
6.低年级班主任必须跟班，在考核中，如果所带班级表现好则不扣分，如果所带班级表现差，则在班主任管理工作考核中扣一分。
六、 活动要求
1.班主任为班级活动的第一责任人.是负责班级学生课间活动的组织者、实施者与安全教育责任者。
2.每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。
3.活动场地及器材管理，由体育组统一安排，实行器材由体育教师管理责任制。
4.每个班级应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零。活动前组织学生对活动的规则学习了解，要认真进行安排并认真做好场地、器材的准备工作，防止意外事故发生。
5.有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师应做好劝导工作。
6.持器械的活动、有组织、有轮换，注意安全和保护，学生 积极性高。
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及洮北区教育局关于开展眼保健操、课间操、大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把眼保健操、课间操、大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，本学期认真筹划、安排，扎实开展了学校“眼保健操、课间操、大课间体育活动”，使学生活动兴趣得到了培养，学生锻炼身体的热情得到了激发，促进了学生全面发展和健康成长。现将我校的开展眼保健操、课间操、大课间活动总结如下：
一、 加强学习
提高了认识
认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及洮北区教育局关于开展眼保健操、课间操、大课间活动的文件精神，提高开展此项活动重要性的认识，坚持“健康第一”的指导思想，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质教育。
二、健全机构
明确职责
学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管副校长亲自抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。
三、群策群力
扎实推进
(1)学校创设出了学生喜闻乐见的大课间活动，在大课间活动的设计上力争做到了科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。较好激发了学生参与锻炼的热情。 班级特色性项目中，我们安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现参与面广、趣味性浓、活动量适度、安全性强。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋(单人、双人、小组、花样等)、掷布沙包、摇呼啦圈、拍球比赛、障碍跑、橡皮筋等孩子们喜欢的各种游戏活动。
大课间的器材一部分由学校提供,更多的则是老师和学生自己动手制作,器材简便易操作,有彩绳、沙包、橡皮筋、彩带等。既充实了活动内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手能力，还方便学生随时锻炼。
(2)分步实施求实效。为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案，学校把活动分为前期准备、全校 韵律操训练、班级特色项目训练、整体磨合等四个阶段进行实施，每
阶段都由教师管理。
四、全员参与
初见成效
(一)、 眼保健操方面
1 、 认识提高了，不流于形式。许多学生和教师认为近视不影响 健康，特别不影响升学;只要营养好，成绩好就可以了;认为做眼保 健没什么大的作用等一系列认识偏差，导致做眼保健操敷衍了事，流 于形式等现象彻底改变了。
2、纠正了学位不准，手法错误。天应穴按在攒竹穴上;晴明穴挤 按在鼻根部、四白穴手指按在脸部。在操作手法上要求挤、按、揉， 但学生的操作要么缺乏力度刺激不到穴位，要么用力过大挤压眼球。 这种做法全部得到了更正。
3、注重了做操个人卫生。有的学生随便用脏手、脏毛巾揉眼和用 脏手做操，导致细菌进入眼中，特别是手、脸上有炎症和外伤时，不 知道防护，造成交叉感染引发眼病发生。这种不良做法杜绝了。
4、严格管理，常抓不懈。对学生做眼保健操情况进行严格检查督促，校正错误动作;把做好眼保健操活动作为重要日常工作长抓不懈。
(二)、 课间操方面
按学校广播体操整改计划，进一步纠正、规范广播体操
1、学生第二节下课后，抓紧时间到操场指定地点集合，做到快、 静、齐。
2、学生做操、跑步、走步都要做到动作准确、到位、有力，动作舒展大方。
3、散操时，保持肃静，严禁说话、打闹、推搡。
4、各班体育委员要认真负责，大胆工作。从学生集合、做操、散操，到进教室，都要指挥学生按学校和体育教师的要求去做，保证做到集合快、做操好，回教室队伍规范。
5、课间操各班级学生能够保证出勤人数。
(三)、大课间方面
我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少;另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。
五、不断完善
长足发展
开展眼保健操、课间操、大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，勇于创新和不断完善活动项目，在体育大课间活动中引入更多的具有平台镇中心校文化特色内容供学生选择练习，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重呵护学生
的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在眼保健操、课间操、大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现了“我运动、我健康、我快乐”的美好愿望。
平台镇中心校
20
11、12
为使学生在校学习活动得到保证，确保学生身体素质提高，学校制定以下管理办法。
广播操
一、集合音乐响后，学生迅速到该班做操地点，班主任到场。学生集合按做广播操队形排列，保持安静，不说笑、不打闹。
二、广播操音乐响起，学生认真做操，动作整齐、舒展大方，动作、节奏符合音乐节拍。
三、解散音乐响后，每班学生按要求分两行纵队，列队回教室，要求安静、有序。
四、评分(总分10分)
1、集合2分，集合音乐结束时，队列不整齐扣0.5分，打闹说笑1人扣0.5分，有学生不到做操地点1人扣0.5分，集合音乐停后，还有学生不及时到该班地点1人扣0.5分。
2、做操：6分，动作到位，整齐舒展大方，不说笑、打闹，发现1人次扣0.5分。
3、解散：2分，没有完成第三条者，酌情扣分。如有体育课的班级在原地等待上课。若解散时打闹等当周不能获“两操”红旗。
眼 保 健 操
一、做眼保健操时间，该节课教师负责组织。
二、上音乐课，就在音乐室做眼保健操，上体育课，在操场或教室里做眼保健操，上信息技术课，在微机室或教室做眼保健操。
三、做眼保健操音乐响后，学生不能做其他事，认真做眼操。
四、做眼保健操时，坐端正，找准穴位，随节拍静心做眼操。
五、评分(总分5分)
发现该班学生在教室说笑、走动、做作业或不做眼健，1人扣0.5分，扣完为止。(学校安排的教育教学活动除外)
广播操和眼保健操每天量化打分一次(若特殊情况未做广播操或眼操各班计满分)，一周累计后并进行统计，并纳入“文明班”“优秀文明班”评比。
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