总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《线上实训总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
儒兰金线莲 实训报告 企业营销策划
儒兰金线莲实训报告
学号：
姓名：
年级：
专业：
班级：
完成日期：年月 日
儒兰金线莲实训报告
一、实训时间、地点和实训单位
2012年12月17日，福建省南靖县闽星生态项目区G3栋。 儒兰(福建)生物科技有限公司。
二、实训过程概述
早上8点半出发，一个小时后到达公司，在有关负责人的带领下，我们先后参观了儒兰金线莲种苗培育的全过程，第一次这么近距离的观察金线莲的生长过程，很是兴奋，在各个不同的培育场地中，看到了在“音光培养”这种高科技模式下成长的金线莲，之后又问了很多问题，有关于金线莲自身生长情况的，有关于企业发展情况的，有关于金线莲市场竞争情况的，有关于儒兰生物企业文化的情况等等，参观完种苗培育基地后，全体留影纪念，然后又启程前往野生种植基地，虽是隔河而望，大家多少有点失望，但却真切体会到了儒兰金线莲生长环境苛刻，当然，这也就表现出金线莲的珍稀了。负责人介绍完之后，大家就乘车回学校了。
三、实训内容
金线莲功效及生长环境：金线莲是一种滋补强壮品，具有清热解毒、平衡阴阳、扶正固本、调和气血等功用，能全面提高人体免疫力，有明显的养肝护肾、抗菌抗癌、降糖降压、镇定止痛的功效。金线莲生长于不干不湿、不冷不热、若阴若阳的环境，秉承天地中和之气，作为一种南方名贵中草药，很少与其他药物配伍，民间历来都是单方全草入药，或做药膳，或炖汤，或直接烧水当茶饮用。
企业内部环境：儒兰生物科技有限公司，成立于2010年12月，是一家外商投资企业，位于漳州南靖县山城镇闽发路闽星生态项目区G3栋。它是专业的金线莲组织培养及种苗培养、种植企业，集组培、种植、销售为一体，主要客户为经销商。儒兰的经营规模：厂房面积高达9000.00 平方米, 员工人数约为101 - 200人主营产品：金线莲组织培养及种苗培养、金线莲鲜品、金线莲干品、金线莲茶、金线莲胶囊、金线莲饮料、金线莲盆栽等。企业的整体实力：
1、生产规模可达
年产20万斤鲜品(8000万株金线莲苗)。
2、在2011年，可年产100万瓶金线莲瓶苗的生产设备已投入使用，新的瓶苗培养室也已安装。
3、2011年，企业准备把现有的4条生产线扩大到8条，实现企业年产300万瓶20万斤鲜品的产能。
4、儒兰生物科技有限公司提供高附加值、优质、有特色的绿色农业产品，并带动南靖农民参与这个产业的深度广度，提高农民的收入水平。
5、儒兰生物技术人员深入原始森林深处，采集野生金线莲，与漳州职业技术学院、漳州市民间医术研究院进行技术合作，攻克技术难题，成功将其驯化为人工种植。
6、首创“音光培养”，生长全过程播放古典音乐，天籁之音，种苗培育严格实行标准：无菌接种，全营养栽培，无农残，无重金属，无激素。
7、创新的4+4生产模式，无公害培育种苗4个月，下地种植4个月，成就了儒兰金线莲无公害、有机、纯天然的品质。企业文化：成就梦想，耕耘健康。公司秉承“顾客至上，锐意进取”的经营理念，坚持“客户第一”的原则为广大客户提供优质的服务。
企业的五度状况：
1、儒兰生物科技有限公司是全国首家有机认证金线莲生产商。
2、儒兰生物科技有限公司的诚信、实力和产品质量获得业界的认可。
3、儒兰生物已经完成了年产8000万株金线莲苗的生产规模，成为福建省产能最大的，集组培、种植、销售为一体的的金线莲生产企业。
四、实训总结
通过这次实训我懂得了一个道理：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。以往做作业总是懒得去实地考察，因而作业总是空泛的东西，就连自己看着也总觉得少了什么东西，没有实在的可靠的数据。这次实训也让我们体会到了理论与现实的差距，我们光学课本上的理论知识是远远不够的，如果没有实践，那就只会是纸上谈兵，而实践就可以把我们学到的知识学以致用了，哪怕只是一次小小的实训，也会给我们带来很多的收获。在没有实训之前，我们对于书本上的概念是很模糊的，总觉得那些概念没有什么区别，还很难记忆，特别抽象难懂。然而实训之后发现，那些理论的东西也不是很难懂。我希望以后能多开展这样的活动。
讲师团队是支撑公司业务的主要部门，是市场第一线部门。讲师每天接触大量的顾客，咨询不同方面的需求，为了能够及时补充讲师的专业和社会性技能，需要为讲师定期输入新鲜的、更专业的知识。特制作形象顾问讲师线的内训计划。
一. 培训内容设置说明
1. 培训内容将从市场销售、专业技能提升、产品应用及开发、外围类内容等角度进行设置。
2. 培训安排每月第二周和第四周周四晚上，所有讲师以不同形式同时参加。包括广州、上海基地讲师。(或将录像传送各基地，由教务主管组织培训)
3. 培训将采取内部资源利用和外聘专业讲师传授的方式同步进行。培训者将给予正当的培训费用。
4. 培训内容除有课堂用具外，需要提供简单的内容大纲，以便老师们复习。
二. 具体内容：
服装基础方面：
1. 基本绘画：服装类、生活类：(陆春燕、李思禹)
2. 中国服装史(韩明师、李思禹)
3. 西方服装史(韩明师、李思禹)
4. 当季流行解析(韩明师、黄丽珊)
5. 简单的服装制作(韩明师、李思禹)
提升个人形象方面：
6. 自然发型打理：卷发、直发(崔姗姗、梁晓春)
7. 形体训练(待定)
对相关服装行业内品牌及设计师的了解：
8. 经典、新锐服装设计师的解析：(黄丽珊、李思禹、韩明师)
9.
二、三线服装品牌及产品分析：(黄丽珊、韩明师、李思禹)
心理学方面：
10. 色彩性格分析：(野坂老师)
11. 色彩心理学：(野坂老师)
12. 生命数字分析：(野坂老师)
13. 身心灵：(野坂老师)
市场推广、销售方面：
14. 如何将技术转化成对应客户需求的销售话术：(待定)
15. 市场分析，销售，管理，投资金融类：(待定)
16. 提高演讲能力：(冯瑶)
提升生活品质及修养方面：
17. 茶道、品酒：(待定)
18. 日式插花：(于总)
19. 家居软装饰：(软装讲师)
调查我们身边的生物教学设计
―――调查校园的生物种类
一、教学目标：
1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
2、描述身边的生物和它们的生活环境。
3、关注周围生物的生存状况。
二、教学重点：
使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。
教学难点：
描述部分所调查生物的特征
三、课前准备：
帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。
四、教学过程：
1、把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，
各小组自由选择调查范围(不可在教学区)然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。
2、注意事项：
如安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。
应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。
3、据报告册P2~3内容进行调查，并及时记录，布置作业是 星期四交齐。
4、纪律要求：
出入教室不可吵，不可影响其他班同学。
各小组提前十分钟回到教室，各小组要跟老师对好时间，要求本小组长组织好纪律。
5、利用下课前十分钟帮助学生归纳总结出调查的生物，(可按P9的分类方
法)并对个别小组作出表扬。总结本节课全班同学的表现。(问题： 1.你们组调查了多少种生物?2.你们是按什么特征对它们进行分类的?分多少类?各多少种?每类选1-2种生物，说说它们的生活环境?调查中，你又想到哪些新的问题?)
教学后记：
初一(2)班没有说明细节，学生不明确调查的意义和方法，把抓昆虫等作为调查的主要目
的，抓昆虫成为本班男生的主要任务。还应强调生物包括，动物，植物，真菌等其他生物。
初一(1)班事前说好了各种注意事项，强调了纪律，所以每个人都能完成好这次调查活动。
教学反思：
思想有多远,我们就能走多远。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标,也是人生进步的动力所在。我们没有惊天动地的壮举,也没有辉煌的过去，我们只是普普通通人群中最平凡的一部分，但是我们在平凡中折射出的一种对工作极端负责、爱岗敬业、无私奉献的精神——这就是平凡而伟大的机加人。
当太阳炙烤大地的时候,我们仍举着焊枪,在高温下挥汗如雨,在绚丽的焊花中宛如一尊尊的雕像;当寒冬袭来时,我们仍在嘈杂的车间里忙碌,度过了一个个不眠之夜,又迎来了一个个朝阳升起的日子…是啊,太平凡了,坚守着同样平凡的岗位,强烈的责任感和敬业精神早已根植在他们的内心,融入了他们的血脉中。
如果我们是一颗螺丝钉,我希望是永不生锈的螺丝钉,坚守在自己的岗位日夜倾听着机器欢快的轰鸣;
如果我们是一支画笔,我愿意饱蘸浓墨重彩,在人生的画卷上涂抹最灿烂的辉煌;如果我们是一个号角,我希望我用心底发出的最强音奏响这赞歌嘹亮;
如果我们是一个愿望,我希望它能在所有员工心中回荡,用心底最深切的渴望,祝愿我们工厂象一只雄健的海燕在市场经济的大潮中乘风破浪,飞得更高更强!
尊敬的各位领导、各位同仁：
我是公司行政部文员XXX，今天我演讲的题目是“在平凡的岗位上实现人生价值”。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守在生活的岗位?”这是雷锋战士在日记中的一段话，告诉我们无论在哪个岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。
有人说:“位不在高，爱岗则名;资不在深，敬业就行。”所谓“爱岗”就是热爱本职工作，所谓的“敬业”就是忠于职守，尽职尽责。爱岗敬业是每个人职业道德的基础，表现为对事业的责任心，促成员工热忱地、自觉地投入工作。具有责任心的员工不需要强制，不需要责难，甚至不需要监督。他们将本职工作内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，在平凡中创造着奇迹。
那么如何做才能实现爱岗敬业、尽职尽责呢?
我的答案是：在平凡的岗位上实现个人的人生价值，如果你实现了这一点，你就做到了爱岗敬业、尽职尽责。那么又一个问题摆在我们面前，在平凡的岗位上如何实现人生价值?相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人会感到困惑迷茫。在这里我想与大家谈谈自己的一点想法：那就是在你的岗位上，做好每一天的事和做好每一件事，真正能够做到这一点，你也就真正实现了自己的人生价值。
企业内部的每一个人都有一个自己的岗位，就像我们的身体，在不同
的部位都有着不同的器官一样，你很难说某个器官不起作用或者是不重要。只有这些器官正常地运转，我们的身体才健康，充满力量。只要我们大家立足岗位，做好本职，我相信一个企业的内部就可以减少很多的问题。这样的企业肯定到处充满着激情，一定能走上发展的“快车道”。
社会上有很多很多的例子，有好多人在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，让自己的人生光彩四射。比如全国劳动模范有徐虎、李素丽等。李素丽只是北京21路公交车上的一名普通售票员，而由于她的敬业精神，成了全国家喻户晓的模范人物。所以我们每一位昇辉的员工，也要像他们那样，立足岗位，敬业奉献，努力钻研业务知识，不断提高工作效率和质量。我相信只要我们能做到这一点，昇辉的明天一定会更加辉煌!
我是一名前台行政文员，在我的眼里，这是一个非常重要的岗位，因为它代表着公司的“门面”，是公司精神面貌最直接的外在体现，是公司服务的起点。虽然平时工作比较繁杂和琐碎，但是每当我解答来宾的咨询，看到他们满意的笑脸，我的心里就像是吃了蜜糖一样甜。每当看到同事们从我手中收取信件的笑脸时，我也会和他们一样，心里充满着祝福与期待。也许有人会说我容易满足，也许有人会说我比较单纯。可是我知道，不同的对象、不同的为人处事，都是为了让“昇辉”这两个字更加地响亮。
企业是一个有机整体，也可以说是一个员工的集合体，如果把企业比作一棵树，员工只是其中的一片叶，如果把企业比作一片海，员工只是其中的一滴水，但就因为无数个“一片叶”、“一滴水”的存在，树木才会枝繁叶茂、茁壮成长;海洋才能波涛汹涌、奔腾不息。当然，这并不是刻意突出个人价值，而是说明一个道理，那就是只有员工充分发挥自身价值，企业才能实现整体价值的提升，只有全体员工同心同力，才能筑就一个爱
岗敬业、尽职尽责的高效团体。
“说的好，不如做的好，要做就做最好”!昇辉的所有同仁们，在这个竞争非常激烈的时代，我们既要有高远的志向、严明的纪律和一丝不苟的工作态度，更要有爱岗敬业、尽职尽责的工作意识，在加强理论知识和业务技能学习的同时，争取在平凡的岗位上，无私奉献、勇于实践，从我做起，从每一件小事做起，实现每一个人的人生价值。
梦在前方，路在脚下。我不去想今后是否能够飞黄腾达，既然选择了昇辉作为我事业的起点，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来冷雨寒风，既然选择了昇辉作为我前进的方向，便只会义无反顾、勇往直前!
就让我们从每一天的每一件小事做起，在平凡的岗位上去实现自己的人生价值吧!
我的演讲完了，谢谢大家!(鞠躬)
小 黑 石 小 学
“导学六步法”课堂教学模式实施计划
(2013-2014学上学期)
一、指导思想
我校在上学期实施过程的基础上，进一步要求教师改变满堂灌填鸭式的模式，从传统的知识传授者，讲坛的独霸者，转变为学生学习的引导者、指导者、欣赏者，让学生真正成为课堂的主人，由过去的被动接受转变为自主学习、合作学习、探究学习;学生在教师引领下个性张扬、愉悦高效地进行自主学习。继续借鉴和吸取洋思中学“先学后教，当课训练”、乌丹五中的“导学案”教学、五化总校的“自主规范化学习”和明德小学的“两单一案”的课堂教学模式，以魏书生“三段六步教学法”为蓝本，结合我校的实际情况，特制定本学期“导学六步法”实施工作计划。
二、主要工作
1、成立本学期教学模式实施领导小组、确定该教学模式实验人员，实验教师制定本学期工作计划。
2、召开本学期实验教师动员会，讲清本教学方法的实验目的、内涵及要求，加强学生的参与意识，以保证实验效果。
3、进一步规范和加强学生的课前学习用品的准备摆放、课上的学生坐姿、写字姿势、朗读习惯、回答问题的习惯等等，使学生养成一个良好的学习习惯，提高教师课堂效率。
4、加大有关“导学六步法”的相关理论学习，明确该教学模式的理论依据、研究目标、研究本质和研究步骤。本学期的教师业务学习时间全部学习有关“导学六步法”的相关知识，以提高教师的业务知识能力。
5、完善有关教学模式实施过程中的各项规章制度，教师考核评价制度、教师评价制度、学生评价制度，奖励制度等，以确保该该教学模式的顺利开展。
6、详细解读 “导学六步法”课堂教学模式，所有实验教师都能够熟练掌握。
7、加强常规操作实验，加大查课、听课、评价、指导力度。
8、分学科召开 “导学六步法”教学模式优质课评选活动。
9、每学期末开展“导学六步法”课堂教学模式优秀教案评选。
9、组织实验教师到外地学校参观、学习。
10、做好“导学六步法”教学模式的推广工作。
三、保障措施
1、实验小组成员和实验教师严格按照 “导学六步法”教学模式的各项管理制度执行。
2、指导小组成员不定期对实验教师进行检查、听课、指导，使实验教师不断提高教学水平。
3、实验教师每周写一份实验心得体会材料并按时上交教导处。
4、学校每个月召开一次实验总结交流会，实验教师每月写一份实验心得体会并上交教导处。
5、学校针对实施过程中存在的问题，随机召开 “导学六步法”教学模式专题会议，解决实验教师在实验过程中存在的困惑及问题。
6、不定期召开以贯彻落实 “导学六步法”教学模式为主题的教研活动，向其他实验教师推广好的经验和做法。
7、本学期末开展 “导学六步法”教学模式综合评比活动。 本学期评出本校“实验先进个人”。
四、本学期实验教师名单：
三年级： 许文媛(数学 英语)
丛培玲(语文)
四年级： 塔
娜(语文 英语)
王建刚(数学) 五年级：六年级： 陈
敏(语文 英语)
武旭峰(数学)
周玉华(数学 英语)
单玉良(语文)
2013年9月1日
推荐阅读：
国道###线施工总结06-17
号线安全门工作总结06-06
2020停课不停学老师线上教学总结心得05-31
安卓实训总结06-02
校园实训总结06-16
中药实训总结06-19
实训总结550字06-21
旅行实训总结06-23
旅游专业实训总结06-12
实训建设工作总结06-16
