校园实训总结

校园实训总结

校园实训总结 篇1

按照学校的教学计划，17、18周是我们的市场营销实训周。这次的市场营销实训就是制定调查问卷对市场进行调查，然后根据调查结果分析数据，选择要销售的产品，最后制定价格以及销售策略开展校内产品销售。

17周我们主要就是为校园营销的前期调查和策划等准备。在制定调查问卷的时候也费了不少脑筋，因为要考虑到问卷调查者的时间等因素，尽量把所有问题集中到一页上面，所以就涉及到一些问题的取舍问题，另外考虑到填写者的个人隐私问题，提问的方式和先后顺序也是很重要的，但是通过我们整个小组的齐心协力也很轻松的完成了整个问卷的制作。最后通过问卷调查数据分析，我们确定我们的主要销售商品为冬季保暖产品。

18周是我们的营销实战，于是我们选择了17周的周末去批发货物，进货渠道我们选择了商品齐全以及价格相对低廉的荷花池。在商品选择方面我们并没有找到之前想好的可以退货的商家，所以在货物挑选方面，我们也特别的认真仔细，因为这跟我们切身利益直接挂钩，疏忽就等于冒着自己赔本掏腰包的风险。

由于时间关系，我们只销售了三天，相对其他小组，我们的销售利润相对较低。其中最只要的原因就是我们的进货量没有定好，导致了缺货和销售种类繁多，浪费了一些销售成本在不必要的商品上。虽说这次的销售成绩并不是很理想，但享受的过程要远比享受结果要快乐的多。

这几天实训真的很累，但有一句话是这么说的“累并快乐着”，虽然说很苦，但是这几天我过得很充实，而且我有机会将我在书本上学到的东西应用到实践中支，同时也学到了许多书本上学不到的东西。这次实训也大大提高了我们班的凝聚力，我在这一次的实训中，对我们班的同学有了进一步的了解，同时也拉近了我和一些同学的关系，我交了几个好朋友，在人生的道路上我又多了几笔财富。

411332班

校园实训总结 篇2

创业力决定着大学生是否创业、以及创业成功与否。它是由大学生和创业教育环境两方面因素所决定。

1、大学生主体性。

现在的大学生自我意识不断强化, 社会参与的意愿和热情更高, 希望能够在激烈角逐的社会竞争中脱颖而出, 获得社会公众的认同。另一方面, 大学生还不够成熟。缺乏从“校园人”向“社会人”转变的心理准备, 偏高的自我评估和社会期望使其在接纳社会规则、获得社会支撑的过程中也受到种种限制。即大学生同时具有创业的优势和局限。

2、高校创业教育环境。

我国的创业教育处于起步阶段。目前很多高校开设的创业教育课程, 突出了学生在课堂中的主体性, 有利于大学生通过亲身体验掌握创业的相关知识;但虚拟的创业规划、创业游戏、商业计划书等, 也仅仅限于“纸上谈兵”, 缺乏实践条件。如果将大学生创业比作人的行走, 那么现在高校创业教育势必会造成大学生创业力的“瘸腿”现象。

2、构建大学生创业校园实训环境

要解决大学生创业的主体性缺陷, 必须充分发挥第二课堂灵活、开放的优势, 依托团委、学生社团等组织机构, 为大学生创业营造一个理论加实训的创业教育环境, 使大学生有一个平台可以接触到社会, 创业技能得到有效地锻炼。

1、企业进校园。

大学生创业, 不单单是高校和大学生之间的教与学的行为, 还应将企业请到校园中来, 创新校企联盟的机制和形式, 利用校企各自的资源和优势为大学生搭建一个创业实训的平台。现在很多高校也将企业家请进高校与大学生交流创业经验, 如“企业家课堂”等, 也只是局限于理论层面。笔者所述的企业进校园是指企业以多形式、多渠道的途径进入校园, 可以充当大学生创业的指导者、培训者、评估者、激励者的角色, 在项目和资金的支持下甚至可以做大学生的“老板”。主要的目的就在于让大学生获得企业在项目运行财务管理、人力资源培训与管理、市场调研、产品开发等多方面实操能力。

2、实训模式构建。

实训模式的载体可以是大学生乐于接受的“社团”或“创业训练营”、“创业实验室”等组织形式。实训体本身可以企业的经营管理模式来运行, 可以设立董事会、股东大会、CEO、总经理、财务经理、人事经理等等, 通过大学生自己的分工协作来推动实训体的管理和发展。高校应当充当服务者的角色, 为大学生创业提供相应的教学资源, 为企业提供科研和技术上的支持。企业应当为大学生提供更多的技能培训, 包括企业战略、企业文化、财务管理、产品研发、市场营销等, 同时企业可以共享实训体创造出来的成果。而大学生通过亲身的参与, 会得到更多实际能力的锻炼和提高。

实训体本身就是大学生创业的一种尝试, 可以说是虚拟的法人。从创立到经营, 大学生可以自主制定章程, 根据经营需要设立内部机构, 制定各项管理制度, 每个人严格履行自己在实训体内部的职责, 明确责任分工, 团结协作, 取长补短。企业在对大学生进行技能培训的同时、定期对实训体各机构进行考核评估, 建立相应的激励机制。实行定期换岗制度, 尽量让每个学生尝试实训体内部的各个角色, 使其对企业经营有整体性的把握。高校在做好服务者的同时, 还要积极与企业沟通, 维护好大学生的权益, 实现三者共赢的格局。

校园实训总结 篇3

【关键词】中职保安教育 教学实践 实战水平 和谐校园建设

随着和谐校园建设的推进，结合校园治安出现的各种新情况、新特点，保安教学实践的教学内容发生了很大变化。以就业为导向的中等保安保安职业教育的教学工作面临的主要问题是：明确教学培养目标，探讨锻炼保安专业学生实战能力的多种教学途径和恰当教学方式，着重强调实习实训教学环节，使培养出来的学生能够适应推荐就业岗位或委培签约单位的工作实际。

1 因课制宜的分段教学，合理安排实习实训

由于学制和课程设置的限制，我们不应该也不可能要求学校在每一学期的正常教学中安排分段校外实习，但我们在正常教学计划的范围内，进行了以下逐步的实习安排和实训操作：

我们在本年度秋季学期结束的时候，派出保安专业部分学生参加了45天的校外实习，任课教师在实习结束学生返校以后，及时回访实习生，详细了解实习进程，询问校外实习遇到的困难和问题。以此在查找校内实习与校外实习差距的基础上，我们根据校外实习指向的社会实践与校内实习对应的教学工作，明确培养目标，落实岗位责任，以社会实际工作中保安岗位的职责和要求，规范的指导学生参加校内实习，提高学生的保安职业意识，使之树立自己的保安职业形象。

2 强化实战教学，外化职业能力

基于保安中职教育培养现代保安、协警人才的根本任务，我们在教学实践中必须立足岗位，面向基层，培养训练具备扎实的保安实战功底，具备过硬的保安职业技能，具备过关的文化专业知识的实用人才。

通过长期的教学互动，学校有计划的逐步安排保安专业学生参加实习 实训，指导学生在日常的执勤、站岗、安检、巡逻......一系列常规教学活动中养成职业习惯，训练职业道德。

我们的教学在任务训练和作业拓展等具体实践中，结合本校和周边地区的实际，因地制宜的抓好实训，在屡次突发性群体事件面前训练团体协作能力；在一些恶性事件应急处理处置的过程中筑牢安全防线；在各种对内对外的接待、迎宾、汇报表演活动中展示职业风采......采取多种教学方式提高学生实战能力。

3 预防一般违法行为，服务和谐校园建设

基于保安教学实训还承担着预防在校学生一般违法行为的教学任务，我们从和谐校园建设的大局出发，根据我校治安状况的特点和一般违法事件、校园安全事件的发生动向和蔓延趋势出发，科学实用的搞好教学互动，强化教学的可操作性，增强学生的参与意识。

保安专业学生就业的质量如何，直接关系到委培、推荐单位的治安水平。为了有效对接就业岗位的保安工作实际，我们充分实践校企合作，以委培单位岗前培训的强度和水准，高标准锻炼在校学生。

对此，我们在具体的教学中采取了一些做法，效果比较明显：一是适量导入我校近年发生的重大集群性事件的情况介绍，结合教学内容进行讲解，提出问题和情景引导学生分析解决；二是追踪讲解现时发生的极端劣性事件指导学生观看监控录像和学校相关人员恰当处置的教育检查过程，向学生讲解示范，以学生感兴趣且易于接受的方式讲授实战经验。

4 巩固专业思想，转换学生社会角色

根据来自“百度”中文网站“大理财校”贴吧2010年的一项投票结果显示：在关于“如果要你重选专业，你想读什么专业”的投票中，37%的人选择就读保安专业，从数据可知，在学校的精品老牌专业、省级骨干专业、热门新兴专业……众多选择当中，希望就读保安专业的投票是所有专业中最多的。

从网站投票和我们下来跟学生交流的情况看，保安专业之所以广受我校学生欢迎，除了这个专业就业率高的现实，近年来就读政策优惠也是一个很重要的方面。

作为国家重点中等职业学校的保安专业，是经教育部正式颁布，培养现代保安人才设置的正规专业。除了进行学历教育的物业管理保安、经警保安等全日制学生的教学，我们还承担了短期培训学员、定点委培学员的教学和实习实训指导工作。我们积极与用人单位协调，实行新生进校免交学费，就业后从工资中逐月扣除的办法，鼓励短期学员培训就读。

教学实践中，促进短期学员就业的同时，我们注意与长期在校就读的学生分类施教，长短期结合灵活开展教学。在实习实训环节，注意校内实习与校外实习相结合，有效缩短学校教育与社会需要的距离。考虑到校园治安的动向和特点，我们一方面联系实际抓好校内实习，搞好灵活开放的课堂教学；另一方面抓好社会实践教学环节中的校外实习工作，及时回访调研，帮助学生从学校保安实习学生向社会保安顶岗实习学员转变。我们还注重引导学生做好离校调整和就业准备，使毕业生能较好地转变为一名合格的用人单位保安人员，为就业打下坚实基础。

注释：

实训参照执行的是大理州财贸学校门卫管理规定

本文采用的网络数据来自“白度”中文网站 / 贴吧

/ 大理财校

参考文献

［1］ 中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 《职业道德与法律》张伟 主编 高等教育出版

[2] 预防未成年人犯罪法 全国人大发布

客房餐饮实训周实训总结 篇4

时间：2011年4月18日—2011年4月22日

地点：餐饮实训室客房实训室莲城宾馆

指导老师：程旭东莫艳恺

为期一周的实训课结束了，这一周我们学到了很多东西，都是以前理论学习体会不到的。我们在以前的课堂学习让我们心里有了理论基础，实践起来也有所因循。以前对餐饮和客房方面的操作不以为然，觉得很容易，真正操作起来也不那么容易，总结起来就是：实践出真知！其实我们对这次胡实训课也是充满期待和好奇的，在着短短一周的时间我们体会到很多，过程也充满乐趣，真可谓是娱教于乐。下面是我对这一周的总结。

周一上午我们老师集中上课交待我们这一周的任务安排，交给我们理论的操作步骤和我们该注意的一些安全事项，给我们分成小组进行，这保证了接下来的活动次序，我们进行得很有次序，保证每一步都按计划进行。下午我们来到了餐饮实训实验室，老师教我们使用托盘，分别对男生女生进行不同重量的要求，让我们亲自体验了托盘的使用，规范胡使用托盘为下面使用餐具保证安全的基础。练习完托盘教我们折口布折花，分别教我们大家5种植物和5种动物的折法，同学们都学得很认真，也很感兴趣。折这个花也很要心思，培养我们心灵手巧，做事要细致认真。还好，我也能够把这十种折法学会了，并且在课后上网查询多学习了几种折法。真可谓是学海无涯，每个方面要学习的地方都很多，这个可以说是活到老学到老。

周二早上我们继续来到餐饮实验室，这次我们开始操作摆台，老师示范摆桌的次序，看上去很简单，但是真正操作起来才体会到其中的奥秘，里面胡学问也不少，需要细致耐心的进行，这也很需要多加练习，这次摆台是分小组进行，每一个人都亲自练习了一遍，下午也是给我们自由练习，我多练了几次，也摸清了其中的规律，在摆桌这一项我完成得还可以，很高兴。

周三早上我们开始学习饭店客房铺床，这个项目我们是去到时三星级宾馆莲城宾馆学习，由那里专业的领班经理亲自教导，我们第一次铺床单都达不到一次

定位，这个确实为难到了我们，是了几次都没有找到感觉。但那里的经理对我们

很耐心，经下午的练习我们也完成了要求，虽然一身的汗，还是很高兴，终于学

会了专业的铺床。

周四让我们自由练习，我们以宿舍为单位进行分别练习，相互测试，总算掌

握了这次实训的任务。

周五是验收成果的测试，我们进行了铺床测试，要求在四分钟完成铺床单、套被子枕头，我们也都按要求完成了。

经过这次实训，我们都喜欢上了这门课程，学到了很实在的知识，在日常生

活中也密切使用到。很是受益匪浅，也为我们接下来的实习做了好铺垫。

实训总结 篇5

文秘1401 03号 张惠蓉

为了进一步了解秘书职业岗位的特点和要求，不断地拓宽和更新我们所学的知识结构，强化职业道德和职业岗位意识，培养自身的工作能力，提高我们的业务技能，将理论知识付诸于实践，积累实际的工作经验，为将来走上工作岗位和胜任秘书工作打下坚实的基础。根据学校老师的安排，我们进行了每周二的秘书岗位技能实训。通过每周二的实训和学习，我知道了目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作，同时，我也得到了很多收获。

这两个学期的实训，都被分到了院技能鉴定中心，但是由于各种原因导致我和我的小伙伴只去了几次实训。虽然去的次数不多，但是每次去都能学到新的知识。我把几次实训得到的收获做了以下几点总结：

一、细心耐心是秘书人员的基本素养

上学期9月份，第一次去院技能鉴定中心时，老师还在上课，由指导老师郑老师带我们去了办公室，到了之后，我们先整理和打扫了办公室茶几等各个角落。等老师来了之后互相熟悉。在给院学生职业资格考试盖章中，我们将理论付诸于实践，盖章的时候要“齐年压月”，而且章不能糊。

二、文明礼貌是秘书人员的基本职业道德

领导有一次让我将一份文件送到生物实验楼的三楼的305，去送文件的时候，进门之前要先敲门，刚好接收文件的老师不在，我将文件交给办公室的其他老师。回到办公室后，老师询问其这件事，我才恍然大悟，原来如果老师不在且该文件不是很重要时可以直接放在办公桌上并拿东西压住。假如该文件很重要，应带着该文件返回，让领导打电话给老师确认何时会在，再送过去亲自交给老师。

三、掌握好相关专业扩展知识是秘书人员的基本技能

在实训期间还学会如何更好的泡茶，每周二到了办公室之后首先就是先清理茶具，并按领导要求准备好茶水等。我学会了不同的茶叶要用不同的器皿、不同温度的水去泡，这样泡出来的的茶水才会更加的清甜、口齿留香、香味扑鼻。并将茶艺课所学的知识运用到实践中去，实现了理论与实践相结合。

四、恪守信用，保守秘密是秘书人员的职业道德

在实训岗位上秘书人员往往要恪守信用，就是要遵守信用、遵守时间、遵守诺言，言必信，行必果。遵守时间，领导找秘书人员汇报工作，秘书人员不准迟到。秘书人员自己安排的会议或会谈，自己要事先到场，并做好一切准备工作。秘书人员要严格遵守诺言，一经允诺的事情就要尽力办到，遇到曲折变化，要事先说明原因，使人信服。严守机密。秘书人员一个显著的特点，是掌握的机密较多，因此，要求秘书人员必须具备严守机密的职业道德，自觉加强保密观念。

五、着装打扮是秘书人员的基本要求

在第一次去实训时，我扎着马尾，身穿一件蓝白相间的直筒T恤裙子，搭配黑色凉鞋。可能因为这条裙子未过膝有点偏短以及凉鞋，老师看到后告诉我们说，等今后我们走上工作岗位之后，应该注意着装的正确搭配，着装打扮要与活动的时间、地点、目的保持一致，具体地说就是既要自然得体，协调大方。鞋袜搭配应合理，上班时不宜穿凉鞋，饰品和化妆要适当，发型要整齐规范，不可太新潮。应当化妆，但妆色一定要淡雅，不露妆痕，面部、头发和手指要整洁。在工作中，走姿、站资、坐姿、及接待宾客、接物递物都要符合礼仪。要显得落落大方不拘谨。

六、沟通协调是文秘人员重要的技能

实训期间，当好“总管家”做好“小媳妇”，这句话是我学到的最深刻的印象。沟通协调工作是秘书工作中的一个重要部分，秘书人员在协调工作的过程中，要力避沟通不足，把握原则，借助技巧，化解意见，建立共识，融洽人际关系，提高工作效率，增进情感交流，改善人际关系，带来工作绩效。秘书人员在了解沟通协调的重要性、基本要求及与上级、同事的沟通方法后，利用沟通协调艺术促使秘书工作顺利进行，使工作达到最佳状态。我们在与人交流中应该巧妙地听和说，而不是无所顾忌地谈话。而与那些充满畏惧的人、怒火中烧的人、或是遭受挫折的人交流就更难了，因为在这种情绪的控制下，我们会更加束手无策。再好再厉害的交流也是一点一点磨练出来的。学会了即使对方看上去是在对你发脾气，也不要与他还击。别人的情绪或是反应很可能和自己一样是由于畏惧或是受到挫败而造成的。那是我会做一个深呼吸，然后静静数到10，让对方尽情发泄情绪，直至他愿意说出他真正在想的是什么。不必知道所有的答案。说“我不知道”也是很好的。如果想知道什么就说出来，然后说出自己的想法。或者与对方一起找出问题的答案。

实训总结报告 篇6

学生实习（实训）总结报告

学院:：工商管理学院_专业班级:_会计（升）2011-01_学生姓名:____刘建_______学号:_2013520079_____ 实习(实训)地点:____F512____________________报告题目:_关于会计基础理论的实训报告

报告日期： 2013年11月1日

指导教师评语: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成绩（五级记分制）:______ _______

指导教师（签字）:

关于会计基础理论的实训报告

一.实训的基本情况说明

在经过大半学期的会计基础理论学习之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是我们开始了短暂的一周的会计实训课。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。二.实训目的通过本实训，使学生们巩固基础会计的基本理论知识，熟悉会计工作的基础循环，完成从审核原始凭证，填制记账凭证，登记账簿，编制会计报表等会计核算工作，系统的掌握取得审核原始凭证，填制记账凭证，登记账簿，编制会计报表的基本技能，通过本实训熟悉了解会计工作的基本规范。

三.实训的基本内容

会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据，进行一些企业发生的业务的实训。能够在理论的指导下把整个会计账务程序用一种完整的科学方法体现出来。实训的具体内容主要有：1.建账。为企业开设有关总分类账，明细分类账，现金日记账和银行存款日记账。2.取得并审核原始凭证。将每笔业务所涉及的原始凭证裁剪后，按照原始凭证的审核要求进行审核。3.编制记账凭证。在审核原始凭证的基础上，编制记账凭证。

4.登记日记账。根据编制的原始凭证，登记现金日记账和银行存款日记账。5.登记明细账。根据记账凭证和所附的原始凭证，登记相关明细账。6.登记总分类账。根据记账凭证，登记总分类账。7.期末对账，结账，试算平衡。8.编制会计报表。9.装订凭证，档案整理。10.撰写实训报告。

四.实训分工以及职责

我们每两个人一个小组，我负责编制记账凭证以及登记明细分类账和登记总账，和期末试算平衡表。另一人负责审核原始凭证以及整理原始凭证，检查记账凭证以及经济业务是否符合有木有漏记的，期末对账。

五.实训的收获和体会

经过这几天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。此外，做会计要诚信。在这充满竞争、挑战的社会中，诚信越来越起到不可忽视的重要作用。一个人如果没有良好的诚信品德，就不可能有坚定的的信念。一个平时不讲信用的人在关键的时刻就不可能为崇高的理想信念做出牺牲。而我们作为一名会计人员，在掌握一个企业甚至一个国家的金库，如果不守承诺，那将导致非常严重的后果。因此要想做一个好的会计员，要想做一个对国家有用的人，就一定要以诚信为本。还有做会计要讲依据和证据。在现行的法制社会，无论做什么都讲究证据。如果不能拿证据证明你做了一件好事即使你说的再好也没人承认。所以只有证据才能说明一切。而我们作为会计人员在进行填制记账凭证和登记账簿时，都以证据进行操作，没有合法的凭证做依据来证明业务是否发生，则不可以进行账务处理。所以在会计中，讲证据是最重要的。

校园实训总结 篇7

1 博览会背景分析

(1)政策背景。文化部在“十二五”时期文化产业倍增计划中提出发展3-5个覆盖全国并具有国际影响力的文化会展,逐步建立结构合理、特色明显、功能互补的文化会展业体系;贵州文化产业规划提出要加强会展经济培育,重视专业会展管理人、展馆会馆经营者、会展设计者和策划人的培养;贵阳市十二五规划提出以打造“夏季会展名城”为目标,集中力量培育会展品牌,力争会展业成为新的经济增长点。

(2)专业背景。首先,会展人才培养严重滞后于会展经济的发展,课程体系设置存在诸多问题,专业教师严重不足,教学科研落后于产业发展,学生实践能力薄弱,专业属性不突出;其次,在学生专业能力培养中需要突出其应用性和实践性;再次,要倡导大会展理念,融会贯通所学专业课程,实现专业建设与产业良性互动发展,为学生搭建可持续发展平台;最后,要促进会展专业实践教学的创新,提高学生专业动手能力。

2 博览会市场调研

2.1 产品供给

从目前市场上来看,属相文化产品主要有以下几类:(1)家居摆设类(雕塑、玩偶、壁画、挂历等);(2)挂坠类饰品(手机挂坠、皮包、钥匙等);(3)穿着类(衣帽、鞋袜、情侣套装等);(4)首饰(项链、耳环、手镯等);(5)文具类(笔、笔记本、笔筒袋等);(6)图书(婴幼儿图画、剪纸、老年人养生著作等);(7)DIY制品(自制泥塑、自制画等);(8)纪念品(纪念币、邮票等);(9)保健品(保健酒、饮料、中药等);(10)其他(化妆品、美甲、人体彩绘、摄影、贴膜等)。

2.2 市场需求

首先,属相无人不知,无人不有,日常生活中的属相文化现象非常普遍,具有广泛的群众基础。其次,当今中国已经逐步进入个性化消费和文化消费时代,以各种消费品为载体,把属相文化植入其中,这样既能满足消费者对文化消费的需要,也能满足其个性化消费的需要,能够达到两全其美的效果。再次,属相文化是中国独特的文化现象,如果能根据不同的年龄阶段,创意出不同的文化产品与文化精品,一定会有广阔的市场前景。

2.3 展会时空适宜性

时间选择在六月上旬的周末,正是学生和贵阳市民的休闲时间,这对属相文化感兴趣的群体来讲,不会受到时间的限制,为他们提供一个难得的休闲购物机会。此时,也正是外地游客来贵阳避暑的高峰时段,可以吸引部分外地游客来参观。在这个时间前后在其他大学校园也在举办类似校园文化博览会,这无形中增加了人们对校园文化博览会的认同。举办地点选择在学校操场,可以充分利用学校的现有资源,降低办展的成本。学校地处中心城区,交通便利,展位价格低,对参展商有较大的吸引力。

2.4 参展观众

抽样调查结果显示:(1)有60.1%的被试购买过属相类商品,77.8%的被试愿意购买属相类商品,购买意愿女性高于男性;(2)被试曾买过的属相类商品主要包括吊坠类饰品(43.1%)、文具类(31.4%)和首饰(30.2%);(3)从购买的目的来看,首先是购买属于自己的纪念品,其次是馈赠亲友,最后是自我修饰;(4)当问到被试是否会来参观时,19.7%的人回答“会”,67.7%回答“看情况”;(5)被试中有572人表示“不知道”,“每个属相都有对应的本命佛”,有496人表示“希望购买到自己属相的本命佛”。

3 博览会项目策划

3.1 展会主题与定位

(1)展会主题:龙行校园·舞动生肖;(2)展会名称:2012首届中国(贵阳)校园属相文化博览会暨会展专业综合实训;(3)展会定位:中国唯一集时尚、休闲、娱乐和购物等多种元素于一体的创意属相文化博览会,为文化创意产品与服务搭建了一个展示、宣传、交流和交易平台,促进会展专业建设和会展产业良性互动发展,推动校园会展创意项目的开发与运作,弘扬属相文化,塑造校园文化品牌。

3.2 展会标志(LOGO)

标志的轮廓形似太极图,体现属相文化概括万物、博大深邃,又投射出主办方的宏图远志;外部是12属相与12地支位置相对应,连线成圆,宏观上代表12属相是浩瀚宇宙的自然神灵,微观上代表校园博览会团队的团结奋进,搏击商海之精神;内部“S”形代表龙是万物之神灵,天马行空,行于宇宙,也暗含在辰龙之年,“龙”入校园,舞动生肖。标志还取自“属”字、“商”字的汉语拼音首字母。整个标志信息量巨大,蕴意深刻,整体观之又简洁明了,浑然天成,达到了传统文化与现代文明的完美融合。

3.3 展会人员分工

会务组组长负责展会项目方案可操作性的评估,重要工作的直接指导和把关、学校场地和其他资源使用的沟通和协调、项目启动资金的投入和管理、媒体接待和领导邀请等;项目执行组组长负责组织项目成员进行方案制作的分工、交流、修改完善和统筹学生参与,各成员撰写分项目实施方案大纲,并指导学生分组完成分项目方案制作及其项目方案实施,以及实施过程中负责质量监督和时间进度管理,确保展会达到预期目标。

3.4 其他

(1)举办时间:2012年6月9日至10日;(2)举办地点:学校体育场;(3)举办规模:参展商35家,赞助商5家,参展观众2万人,参与媒体5家;(4)举办频率:一年举办一次;(5)展位价格:1个标准展位价格为X元,此收费包含每个展位当日2份中餐、2瓶矿泉水,以及部分承办方在媒体上做广告的费用;(6)办展机构:贵阳市旅游产业发展委员会、校宣传部和校团委(主办),旅游系(承办),贵州科博展览广告有限公司(协办)。

4 博览会实施方案策划

(1)人力资源管理。全班参与,竞聘上岗,小组完成分解任务,各小组协同完成总体任务。指导老师项目组根据项目分工,完成项目大纲设计,然后引导学生自由组合,组建团队。各个团队自由选择分项目,团队完成分项目方案后,集体竞标,方案择优选用。通过竞聘,产生5个学生团队项目经理,在老师指导下项目经理组织团队成员完善项目方案。

指导老师和项目经理组成项目组委会,共同商讨展会的各项事宜。项目经理接受指导老师的领导,根据工作方案,选聘自己的分项目副经理,再由项目副经理招聘自己的项目成员,然后组织成员完成项目所属工作任务。例如:招商项目组,根据对贵阳市场属相文化产品类型的调研,分成10类,再根据产品的市场情况把展商分为4大类,每一大类有1个项目副经理,共4个项目副经理,项目经理负责组织项目副经理在所属类型产品范围内进行招展,避免跨界而出现重复招展,每2人组成一个小组,共同完成1～2家展商入住博览会,项目副经理对项目经理负责,及时反馈招展进度和招展过程出现的问题及其数据统计,并将其整理好的数据及时上报博览会会务组。

(2)制定展会指导大纲。按照任务分解制定具体的执行手册;实行实训过程考核(各阶段具体任务完成质量及其总的工作量)和实训报告考核;实行定期会议制度,每完成一个工作任务,必须做资料整理和总结交流;实行定期培训制度,每开始一个新的任务必须作岗前培训;实行两级管理制度,项目经理在指导老师的指导下按要求完成任务,项目副经理及其成员在项目经理的指导下完成相关任务。

(3)展会进度计划。展会项目工作任务进度计划,见表1。

5 博览会展后工作策划

(1)展后跟踪。一方面,在展会结束两周内,对所有参展商、赞助商、重要的观众和支持单位以及媒体以感谢信、明信片或赠送小礼物的方式表示感谢;另一方面,将展会的有关情况、有关的统计资料提供给媒体炒作或直接撰写展会的相关文章在媒体上刊发,进一步扩大展会的影响。

(2)展后总结。首先,各项工作总结,包括图片、文字、视频等资料汇总,指导老师工作报告和项目经理工作报告交流,讨论展会运作过程存在的问题与不足及其各项工作开展的成效;其次,经济效益、社会效益分析和成本核算;第三,学生实训成绩评价,对优秀项目经理和个人颁奖。

6 结论与讨论

(1)创新实训项目运作模式。属相文化题材的博览会为国内首创,属相文化题材不但迎合了高校师生的兴趣爱好特点,而且符合大众消费需求。在展会运作成熟后,可以走出校园,进入专业展馆,实现教育服务文化产业和会展业发展的功能。通过邀约主办单位和协办单位、学校承办的方式,实现了政府、企业、学校之间的联动发展。

(2)创新会展专业实训教学体系。通过属相文化博览会,初步建立了符合我校会展专业教育特点的校园生产性实训项目运作模式,确立了认知实训、营销实训、综合实训、专业实习和毕业实习无缝链接的实践教学体系,打通了实践教学和理论教学、专业实训和毕业实习之间的壁垒。最终确立了全新的会展专业实践教学模式,完善了会展专业实践教学体系,促进了教学质量的提升。

(3)创新会展人才培养理念。展会的运作采取以“任务为主线、教师为主导、学生为主体”的任务驱动教学法,使“学中做、做中学”的高职人才教学理念真正得到落实。同时,坚持市场化举办博览会,使得学生在完全市场化的条件下去接受实践的考验,有助于他们全面地认知市场和社会。学生走出校园直接面对企业去营销、招商、招展以及利用传统媒介和网络媒体去宣传推广博览会,这些实战的经历历练了全面的会展专业技能和会展策划与管理能力。

参考文献

[1]杨丽霞.我国会展人才培养问题研究[J].世界经济与政治论坛, 2009(5).

实训总结优秀 篇8

6月11日至6月22日——B710

10级机械记录：KG

六月，烈日炎炎的环境，未能阻挡同学们圆满完成课程设计的热情，在暂无空调等设备的条件下，在邱老师、陈老师等无私地奉献下，对同学们谆谆教导，教学工作顺利开展。课程依始，邱老师召集众人，而后分列成组，强弱搭配，合理分配给同学们不同的任务，分组完毕，有委员带头，又于图书室领取了书本与之相关的辅书，大家拿到书后，都以为如鱼得水，可打开翻看时，却都无从下手，这时邱老师又丝毫不顾忌炎热，绕着教室巡走，对同学们依依指导，个别同学人就不懂，邱老师也不厌其烦，耐心讲解，并亲自为之查阅，直到弄懂为止。经过邱老师的指点，同学们开始对此次设计有了深刻的认识，查起资料甚是简单，与设计有关的数据很快倍计算出来，大部分也有了初稿。

翌日清晨，邱老师便驱车早早赶往制图室，这时还有好多同学未到，老师便对在场的同学悉心指导，开始了新一天的工作，待到所有同学都已到毕，他便布置了新一天的任务——画零件装配图等，在制图过程中，很多同学因为制图知识掌握不牢，出现了错误，邱老师虽提出了严厉批评，但仍口若悬河的把相关的知识讲述了一遍，仍有不懂得，他便私下里给予指导，在老师的热情帮助下，同学们都干得热火朝天，裁纸的裁纸，画线的画线，做的不亦乐乎！

后面的十多天里，邱老师基本都是早出晚归的奔波于家与制图室之间，呕心沥血的高尚情操，为同学们的设计的顺利过关，给予了极大地帮助。

终于到设计最后一天，邱老师对同学们的图纸进行了逐个检查，对同学们表达出的低级错误提出了严厉的批评，同时也对画得好的同学给予了高度的褒扬。在他的帮助下，大部分同学都正确纠正了错误，顺利完成了设计任务。少数同学未能完成，邱老师也提出私下指导。

截止设计规定时间结束，所有人在邱老师的热心指导下，都圆满完成了此次设计。评析：邱老师安排学生分组分任务的作法，充分显示了一代宗师的足智多谋，既培养了学生的团队协作能力，也为设计工作提供了极大的便利。另外，邱老师褒贬分明，更激起了同学们设计工作中的一丝不苟；其待生如子，诲人不倦，不畏严热，依然坚守岗位的高尚道德情操,，也不得不令学生们深为折服。

在此次理论联系实际的实训课中，也充分展示出同学们的优秀的团队合作能力和吃苦耐劳的精神。

实训科总结 篇9

本学期实训科重点规范和强化实训室的内部管理措施，克服专业技能实训条件、实训师资力量相对不足等不利因素，最大限度地服务专业教学，提高专业教育教学质量，较好的完成了本学期工作。

一、加强实训工作管理

1、本学期开设了《钳工工艺学》学科的实训课程、《电子技术》课程的见习课程。还开展了《汽修专业》、《学前教育专业》等学科的相关课程实训，完成了学期初制定的教学计划。在实训、见习课程教学工程中，加大教学力度，突出教学的过程管理，保质保量地完成各专业技能实训任务。加强专业教师教学理论的学习，明确落实好本学期的实训内容和任务，明确教师的职责要求，增强责任意识和专业技能实训质量意识；解读专业课教材，落实好了本学期的实验、实训内容和任务；专业教师都能按照学校要求，制定出详细的实训计划，做好学生考勤工作，有计划、有程序地完成好各自实训任务；提高了实验实训课的质量，增强了学生学习专业技能的积极性。

2、为了适应汽车类专业发展需求，适应当前市场发展，培养具有高素质、高技术能力的汽车应用性人才，学校新建汽修实训室720平米，以满足汽车维修、检测、构造的教学和实训需要，达到专业在校生全面实训和教学需要。目前，学校汽修专业建立了汽车发动机构造与拆装、汽车车身电器维修等设施齐全的汽修技能实训室，还有汽车维修和检测实训室。学生在实训教学过程中，通过完成具体的学习任务，边学边做，边做边学，最终获得相应的专业知识、技能和工作经验，掌握职业岗位核心能力，学会工作。

3、进一步强化学生专业技能的训练。针对中职班学生技能水平一般，训练任务重，在校学习时间紧的情况，开学初制定了周密的训练计划，配备了经验丰富的指导老师，在有限的时间内，对各专业的技能训练课题进一步规范和统一，对学生要求强化技能训练来提高自身的操作技能水平，达到中级工的技能水平。

4、完善实训管理制度，做好定期检查、安全防患工作，对各室公物管理责任到人，学期结束实训科根据帐单对帐，做到公物在室有登记，公物外出有借单，最大限度减少公物损失，建立完善的实验实训设备台帐，收集和管理各项设备技术资料，确保实训设备正常运行。

二、增强实训工作中的安全意识

为了确保学生实习实训的安全，达到培养学生实际工作技能的教学目的，维持正常教学与生活秩序，防止和处置突发事件，高度重视安全教育和安全管理。专门制定了《实训安全应急预案》，成立了安全工作领导小组，明确分工，落实责任。各专业实验实训室要根据情况制定具体的安全应急处理预案；当发生安全事故后，实训指导教师要立即向实验实训安全工作领导小组报告，并按预案进行相应处理。加强学生和任课教师的安全预警机制，引起师生的高度重视。本学期各实习场所认真组织学生学习安全、文明生产操作规程，加强用电和设备使用安全教育，发现安全隐患及时处理、排除或上报，以确保师生安全。

三、工作中存在的问题：

本学期实训科虽然根据教学计划做了大量的工作，学校的实训教学工作得以顺利开展，实训车间、实训室的建设也取得了较大的成绩，但是，工作中还存在很多不足之处，急需在以后的工作中加以改进和提高，存在的不足主要表现在以下几个方面：

1、实训教学的效果还有待于进一步提高。从本学期的教学巡查情况和考试情况看，学生对实际操作技能的掌握情况与教学目标的要求还有很大的差距，需要进一步加强实际操作技能的训练。

2、实习指导师队伍的力量短缺、薄弱，急需加强和补充。

四、今后的工作思路：

在今后的工作中，实训科将围绕着学校的工作重点扎实开展工作。

1、积极投身以专业为主体的教学管理，充分发挥好实训科服务、管理的职能，科学分工，明确职责，努力提高实训工作效率。

2、进一步加强对学校各实习场地、实训室的管理、维护工作，使之能更好的为教学服务。

2018年上半年 实训科工作总结

实训总结报告 篇10

教学工作总结

电子工程系计算机教研室

2007年12月7日

计算机网络综合实训教学工作总结

在计算机网络飞速发展的今天，网络成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网络组建在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。

今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年代兴起的Internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像计算机网络一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。人们已充分领略到网络的魅力，计算机网络大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。

在这次计算机网络实训中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰,我感受最深的，有如下几点：

其一，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了计算机基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对常用软件都能熟练操作。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。

其二，此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实训，内容是计算机网络组建，虽然学生有课本、实训指导书作为参考，但学生常常问及实训内容以外的知识，这就更加激励我去深入接触计算机网络以外的知识，不但可以教给学生更多的知识，也可以使自身的知识面更加宽广。

其三，这次实训也是对我教学上的一次大检验。因为计算机专业的特殊性，如果我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义。所以我在这次实训中通过动手给学生演示操作，然后让学生自己操作，发现问题提出疑问，而后给全体学生讲解出现问题的原因和解决方法。同时，因为实训中所用的计算机等硬件教学设备的老化，机器出现问题的情况也特别的多。机器出现故障我觉得是件好事，在实训中计算机出现故障时，学生就经常去帮助老师或自己动手解除计算机故障，或者是安装、设置一些东西，也使学生在学习计算机网络组建知识的过程中学到了一些计算机硬件知识。

此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。

1． 培养了学生从事专业技术工作所必须的基本技能和实践动手能力。2． 使学生巩固和运用所学课程的基础知识，理论联系实际，训练观察、分析和解决计算机网络组建及应用中实际问题、管理方式和独立操作能力。3． 培养了学生理论联系实际，从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。

4． 培养了学生不怕苦、不怕累、热爱劳动的工作作风。

实训总结 篇11

在这一周的机电一体化实训中我学到的很多知识，在前两天MPS模块化生产系统各单元的连接、安装与调试的任务中，自己将这几个月对自动化生产制造技术这门课的学习成果充分的运用到了这次任务中，这次的任务是对之前几个月学习的一个总结。虽然在老师的教导下已经避免了很多的错误，但是在这次的任务中自己感觉到了自己身上还有很多的不足。

在这次的实训中让我学会了很多知识，其中最主要的是PLC的编程方法以及编程思路。在对TVT-2000G分拣系统这个任务的学习中，虽然只有短短的几天，但通过老师对这一学科的总结，加上对TVT-2000G分拣系统的使用，感觉到自己编程水平有了明显的提高。也对这TVT-2000G分拣系统有了更深的了解。在这次的任务中我完成了机械手动作控制、变频器的使用、传送带运行控制。在编写这几项程序的同时，也是对这自己学习PLC编程的一个总结。

在这一周的实训中，每天过的都很充实。也对机电一体化这一学科有了更深的了解机电一体化又称机械电子学，英语称为Mechatronics，它是由英文机械学Mechanics的前半部分与电子学Electronics的后半部分组合而成。机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上，随着机电一体化技术的快速发展，机电一体化的概念被我们广泛接受和普遍应用。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展。现在的机电一体化技术，是机械和微电子技术紧密集合的一门技术，他的发展使冷冰冰的机器有了人性化，智能化。在对这一周两个任务的学习中，虽然两项任务的控制要求以及PLC型号都不一样，但编程的思路确是一样的。不论多复杂的控制要求只要构思好整个程序的流程图，按照流程图上的顺序一步一步的编写，都能既简单又快捷的编写出来。通过这一周的实训在对流程图的编写和使用上有了更深刻的了解。

在实训中也遇到了许多的困哪，在编写程序中由于最开始没有写好流程图而导致整个程序的错误，所有只有先写好流程图才能最好最快捷的编写好程序，编写好流程图即使出现了程序错误，也特别容易改正。在对TVT-2000G分拣系统的使用中，由于机器的问题，有几个I/O点不好使，导线接通后不通电。虽然只是个小错，但是有些时候却会影响到了整个程序的运行。

实训总结 篇12

学

部：计算机信息学院 学科门类：计算机信息类 专

业：计算机应用技术 姓

名：朱恩林

学

号：12310020020

实习单位：北京盛威南凌信息科技有限公司 指导教师：王洪钊

实习时间：2014年5月15号—9月23号

一、实训目的

计算机信息管理专业的java实训在教学计划中是实训、实习课程。它涵盖了java开发和工程组织、数据结构等多项相关知识。

通过对java语言、JavaWeb、数据库、jsp、html+css、ssh框架应用设计及SQL语言的复习和锻炼，并且通过使用elipse 开发平台设计库存管理系统项目，以达到充分熟悉开发平台及其应用设计。同时掌握并实践软件项目设计规范及其开发流程：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写、系统测试及软件手册编写，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求。整个实训课程教学内容从应用的角度出发，在理论和实践上掌握java工程开发的理念、类的组织、类的结构关系、面向对象中流的使用等技术。使学生能独立设计基于Eclipse控制台开发的小型系统。本次实训重点和难点：

利用java搭建工程文件结构；B/S程序；数据库前后台程序；C/S程序。

二、实训内容

1、公司管理规则，程序员素质，程序员编码规范；

2、需求开发与管理；

3、面向对象分析与设计，面向对象编程的特性；

4、javaSE、javaWeb

5、数据库设计、SQL应用

6、软件需求分析与设计

7、项目实战

三、实习收获总结

经过4个多月的实习培训，让我们收获颇丰，作为即将步入工作岗位的大三学生，我们了解了企业项目的工作过程，为以后的实践打下基础，积累宝贵经验。同时我们也掌握了数据库的功能和使用方法。通过对数据库的学习，掌握应用程序的部署：包括数据库的设计、安装数据库、创建数据库对象、数据导入等。加深理解了Tomcat的使用方法，包括中间件服务安装及配置。开始学习后也并非是想象中那样顺利，开始的学习让我异常感到学习任务的艰巨，因为学习中遇到了很多以前未曾遇到的难点，有时难免冥思苦想也无济于事，通过与其他同学协作，同时请教老师，顺利的化解了一道道的障碍。

这让我不断的对学习技术又有了新的认识：学习中我们必须边总结边学习，开始阶段对老师交代的任何方法和类都不要放过，不管是否简单与否都要乐于地接受，因为老师肯定有他的道理，相信老师走过的路比我们长，那么其经验也就肯定比我们丰富。上课时一定要专心听讲，一个关键的知识点听漏了，可能会使一个人在课下花很多时间去消化，这样也就会花掉做其他事情的大量时间，同时也使得学习不能和老师的讲的课程同步，以至出现以后就跟不上老师讲课的进度而掉队。所以学习中我们宁可先劳其筋骨，苦其心志，饿其体肤，也不能掉队跟不上学习进度。

通过过这次实习，我们不仅在编程的理论知识上有所巩固和深化，更重要的是有了实战进行项目开发锻炼动手能力的机会，积累了一笔宝贵的经验。我学会了如何团队合作，共同开发。独木难支，光靠一个人的力量是远远不够的。只有管理组织好一个团队，才能够最终完成项目的开发，或许在编程技术水平上团队成员有高有低，但是，每个人都有自己的闪光点，总可以在团队的找到适合自己的位置，每个人在自己的团队中做的贡献，创造出不可磨灭的重大价值。

有些知识点以前没有学过，但我也没有去研究，实习时突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但要浪费许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点,也是在实习中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。

我学会了如何理解和分析客户的需求。软件为客户而生，只有理解了客户的需求才有写出优秀的软件的可能，在这次实战演练中，老师教会了我们如何组织团队正确的理解和分析客户的需求，并写出完善的需求分析，并用于项目开发。

我学会了对按照需求对软件架构进行设计，这点我想是我们许多同学之前都非常欠缺的，因为我们在学校的时编写代码篇幅短小，功能单一，所以设计思路通常只留于脑内，非常模糊。而在这次项目开发演练中，老师手把手的教会我如何从需求中抽象出问题，并将之模块化，然后逐步求精，就如同为高楼大厦搭建栋梁。