安卓实训总结
不知不觉中为期三周的实训已经接近尾声。虽然时间很短，不过我确实学到了一些我觉得有用的东西，并且是平时上课学不到的东西。三周的实训，时间很短，确实很短。原本刚开始，乃至之前听说有为期三周的实训的时候，都觉得，这样的实训不过就是走过场罢了，只有三周的时间，能学到什么东西呢？所以一开始也没当回事。
就这样，带着这样的心态，开始了实训。安卓实训。因为第一天周一上午没有课，下午，才算是正式开始了三周的实训。一开始听老师讲课的时候，感觉很舒服啊，噼里啪啦一讲一堆，不过我就喜欢这样的，听着爽啊。平时老师上课的时候都是讲一句顿一顿，或者一句话反复琢磨半天，这样的话，虽然老师的出发点是好的，是为了让学生更容易理解，但这样的话，教学的整体进度就下来了。而且就算是一个知识点反复讲，也不见得能就精通了这个东西，或者说对这个有多么理解。反而容易让学生产生一种懈怠的情绪。
一、第一件事：说话做事要有真凭实据
而这样一开始，老师就给我一种耳目一新的感觉：这老师上课带劲啊！不过也就仅此而已了。老师花了一下午的时间着重介绍了老师所在的公司，以及我们接下来三周的实训计划。接下来一周实训之后，这个实训在老师的刻意营造下，尽量模仿公司的氛围。而让我感受最受的就是：凭事实说话。就是无论要下什么结论的时候，都要拿得出能够说服人的数据。
这是我在第一周中感受最深的一件事。也是我学到的第一件事。说话下结论要有真凭实据。
二、第二件事：专业技术的不断学习
在这一周中，老师着重讲了如何进行系统构架。因为之前也跟老师做过项目，所以对进行系统构架的理解要稍微深入些，对其重要性的了解也要多一些。这样，在老师的讲解下，再和我以前的理解相互验证，感觉就像武功高手，在前辈的点拨下顿悟了一样。
这就是我学到的第二件事，是在专业技能方面的收获。
三、第三件事：学会寻找动力
然后在接下来的一周中，这样的学习中老师让我们每组一个白板，然后把每天的任务完成情况着实记录。这样，不同的组之间要对比；同组，不同的组员之间对比；自己今天和昨天的对比。无形中产生了一种强大的推理，推动我们前进。
这是我学习到的第三件事：没有动力，就学会寻找动力，而比较，是最有效的激励。
四、第四件事：学会尊重别人，那样你也会获得别人的尊重
一、Android简介
Android（安卓）系统是手机或一些平板电脑等终端的操作系统，可以说是现在最流行的系统之一。是目前最流行的手机智能平台，目前广泛的应用在智能手机上，在智能手机领域掀起了“Android风暴”。Android系统在不久的将来即将应用在平板电脑，微波炉，电冰箱等等电器上，发展前景很好。尤其是Android操作系统的平板电脑更值得大家期待！
安卓相比塞班主要有这几个优点：
1、系统基于Linux,非常稳定，怎么折腾都不死机，不像塞班三天两头死机。
2、系统代码年轻并且精简，手机运行比较快！不像塞班手机用一段时间后速度会变慢。
3、系统升级后以前的软件都可用，目前支持的软件极多达三万种！不像塞班系统一升级以前软件都作废，用户毫无办法智能干瞪眼。
4、安卓操作界面很人性化，像苹果手机一样很多界面都是动态的，酷炫且华丽，并且在图标甚至空白处长按三秒有类似电脑鼠标右键的快捷菜单弹出，很方便。相比之下塞班界面设计较保守，诺基亚的触屏机号称多次升级，其实还是老一代的手机N73加触控点按。
Android是基于Linux开放性内核的手机操作系统，Android系统由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成。它采用软件堆层（Software Stack，又名软件叠层）的架构，主要分为三部分。底层以Linux内核工作为基础，由C语言开发，只提供基本功能；中间层包括函数库Library和虚拟机Virtual Machine，由C++开发。最上层是各种应用软件，包括通话程序，短信程序等，应用软件则由各公司自行开发，以Java作为编写程序的一部分。
二、Android系统各个版本及功能
1、Android 1.1 2008年9月22日，由HTC代工生产T-Mobile定制的HTC G1正式面世，Android系统终于面向世人。作为全球首款使用Android操作系统的手机，该机支持WCDMA/HSPA网络，并支持Wi-Fi。
主要功能有闹钟，API示例，浏览器，摄像头，联系人，开发工具包，拨号应用，电子邮件，地图（包含街景），音乐，图片，设置。
2、Android 1.5(Cupcake)
2009年4月30日，官方1.5版本的android（基于 Linux Kernel 2.6.27）发布。主要的更新如下。
1.拍摄/播放影片，并支持上传到Youtube 2.支持立体声蓝牙耳机，同时改善自动配对性能。
3.采用最新的Webkit技术的浏览器，支持复制/粘贴上和页面中搜索。4.GPS性能大大提高，提供屏幕虚拟键盘。
5.主屏幕增加音乐播放器和相框widgets，应用程序自动随着手机旋转。6.短信，Gmail,日历，浏览器的用户接口大幅改进，如Gmail可以批量删除邮件。
7.相机启动速度加快，拍摄图片可以直接上传Picasa，来电照片显示。代表机型有HTC Magic G2、HTC HeroG3、HTC TattooG4等。
3、Android 1.6(Donut)2009年9月15日，1.6（基于Linux Kernel 2.6.29）版本软件开发工具包发布。主要的更新如下。
1、重新设计的Android Market,手势支持，支持CDMA网络。文字转语音系统（Text-to-Speech），快速搜索框，全新的拍照接口。
2、查看应用程序耗电，支持虚拟私人网络（VPN）
3、支持更多的屏幕分辨率，支持OpenCore2媒体引擎。
4、新增面向视觉或听觉困难人群的易用性插。
代表机型：索尼爱立信X10，在Android 1.6还没有普及的情况下，谷歌又出招了，带来的是Android 2.0固件。
4、Android 2.0/2.0.1/2.1(Eclair)2009年10月26日，2.0（基于Linux Kernel 2.6.29）版本软件开发工具包发布。主要的更新如下。
1、优化硬件速度，“Car Home”程序，支持更多的屏幕分辨率。
2、改良的用户界面，新的浏览器的用户接口和支持HTML5
3、新的联系人名单，更好的白色/黑色北京比率，改进Google Maps 3.1.2
4、支持Microsoft Exchange，支持内置相机闪光灯。支持数码变焦。
5、改进虚拟键盘，支持蓝牙2.1，支持动态桌面设计。代表机型：摩托罗拉XT800,HTC G6
5、Android 2.2/2.2.1(Froyo)2010年5月20日，2.2（基于Linux Kernel 2.6.32）版本软件开发工具包发布。主要的更新如下。
1、支持将软件安装至扩展内存，支持Adobe Flash 10.1。
2、加强软件即时编译的速度，新增软件启动“快速”至电话和浏览器。
3、USB分享器和WiFi热点功能，支持在浏览器上传档案。
4、更新Market中的批量和自动更新。
5、增加对Microsoft Exchange的支持，集成Chrome的V8 JavaScript 引擎到浏览器。
6、加强快速搜索小工具，速度和性能的优化。
7、更多软件能透过Market更新，类似2.0/2.1中的Map更新。代表机型：三星I9000
6、Android 2.3(Gingerbread)2010年12月7日，Google正式对外发布了他们的下一代只能手机操作系统2.3。主要跟新如下。
1、游戏：增加了新的垃圾回收和优化处理时间，以提高对游戏的支持能力，原生代码可直接存取输入和感应器时间，EGL/OpenGL ES,OpenSl ES，新的管理窗口和生命周期的框架。
2、多媒体：支持VP8和WebM视频格式，提供AAC和AMR宽频编码，提供了新的音频效果器，比如混响，均衡，虚拟耳机和低频提升。
3、通讯方式：支持前置摄像头，SIP/VOIP和NFC（近场通讯）
4、简化界面，速度提升，更快更直观的文字输入，一键文字选择和复制/粘贴，改进电源管理系统，新的应用管理方式。
代表机型：三星代工的谷歌Nexus S
7、Android 3.0(Honeycomb)谷歌在2011年2月3日发布了专用于平板电脑的android 3.0系统，它带来了很多激动人心的新特性。这是首个基于Android的平板电脑专用操作系统。新功能如下。
1、多任务处理：可在桌面中方便使用所有开放性应用软件。
2、桌面工具：可建立在数据合成基础上，正如在桌面小窗口中可以同时设置多种应用软件。此外，还有不同的桌面工具，包括竖屏，横屏以及滚动屏。
3、通知系统：在屏幕右下方会跳出通知短消息。消息短信中可包括多种数据，例如用户朋友通过Iming发送消息时的头像照片。此外用户还可以通过该功能快速访问应用软件，如媒体播放器等。
4、硬件加速：通过简单添加一行代码，2D硬件加速可被使用在现在的Android应用软件上。5、3D功能：有新的3D图像引擎功能Renderscript，该功能由3D公司War Drum Studios负责开发。
6、视频通话：设有前置摄像头。可通过Google Talk工具支持视频通话。
8、Android 3.1 2011年5月11日在Google I/O开发者大会宣布发布。新版本最大的改变是将Android手机系统跟平板系统再次合并，从而方便开发者。具体更新内容如下。
1、支持基于android Market的电影租赁业务，可以通过自身的显示器或在更大的屏幕上进行观看。
2、全面支持的Adobe Flash Player 10.2，提升网页Flash的显示性能。
3、支持调整部件大小，方便用户进行自定义主屏幕。
4、支持键盘，鼠标，游戏手柄，数码相机等USB外围设备和配件。
5、支持蓝牙扩展功能，可以通过Google talk 进行视频通话。
6、支持图片传输协议，支持多种USB设备直接导入数据到平板中，而无需电脑支持。
9、Android 3.2 谷歌2011年7月13日发布了Android 3.2操作系统，Google为Android3.2增加了屏幕分辨率缩放兼容的新功能。Android 3.2不会带来许多的新功能，只是一个BUG修复更新，让平板机运行更稳定。3.2也将会成为Honeycomb的最终版本。更新内容包括。
1、错误修复和硬件加速优化
2、新版本的movie studio，Movies和Music
3、桌面小部件自由缩放
4、手机应用缩放兼容，SD卡支持，7英寸平板和高通处理器获得支持。还有一个是Android 2.4将2011年第四季度发布，代号为IceCream Sandwich将是所有设备通用的，Google将拿出同一的UI，增加更多UI元素和效果以减轻开发者的负担。而且新增的API将会支持脸部跟踪，现场展示了一个使用了脸部跟踪识别API的应用。
三、Android系统优势
（1）开放性
在优势方面，Android平台首先就是其开放性，开发的平台允许任何移动终端厂商加入到Android联盟中来。显著的开放性可以使其拥有更多的开发者，随着用户和应用的日益丰富，一个崭新的平台也将很快走向成熟。
开放性对于Android的发展而言，有利于积累人气，这里的人气包括消费者和厂商，而对于消费者来讲，最大的受益正是丰富的软件资源。开放的平台也会带来更大竞争，如此一来，消费者将可以用更低的价位购得心仪的手机。
（2）挣脱束缚
在过去很长的一段时间，特别是在欧美地区，手机应用往往受到运营商制约，使用什么功能接入什么网络，几乎都受到运营商的控制。自从iPhone上市，用户可以更加方便地连接网络，运营商的制约减少。随着EDGE、HSDPA这些2G至3G移动网络的逐步过渡和提升，手机随意接入网络已不是运营商口中的笑谈。
（3）丰富的硬件
这一点还是与Android平台的开放性相关，由于Android的开放性，众多的厂商会推出千奇百怪，功能特色各具的多种产品。功能上的差异和特色，却不会影响到数据同步、甚至软件的兼容。好比你从诺基亚Symbian风格手机一下改用苹果iPhone，同时还可将Symbian中优秀的软件带到iPhone上使用、联系人等资料更是可以方便地转移。
（4）开发商
Android平台提供给第三方开发商一个十分宽泛、自由的环境。因此不会受到各种条条框框的阻挠，可想而知，会有多少新颖别致的软件会诞生。但也有其两面性，血腥、暴力、情色方面的程序和游戏如何控制正是留给Android难题之一。
（5）无缝结合的Google应用
如今叱诧互联网的Google已经走过10历史。从搜索巨人到全面的互联网渗透，Google服务如地图、邮件、搜索等已经成为连接用户和互联网的重要纽带，而Android平台手机将无缝结合这些优秀的Google服务。
四、Android系统在手机上表现的缺陷
每一款手机都有缺陷，每一个操作系统也不是没有BUG。即使是IPHONE4也有许多不尽如人意的地方。
一、Android系统手机泄密信息时代很严重
二、拨号后自动挂断电话通话BUG频繁出现
三、对硬件配置要求高制造成本增加
四、系统费电严重安卓手机续航不足
五、系统计算器计算有偏差
五、Android系统手机端应用程序测试
5.1、安卓系统应用程序安装与卸载
（1）.应用程序的安装：安卓系统的安装文件一般为.apk文件，把安装文件放到手机存储卡中，在“文件管理器”中就可以找到相应的安装文件，点击进行安装。
（2）.应用程序服务的开启与停止：在“设置”——“应用程序”——“正在运行的服务”中列出了手机现在开启正在运行的服务，点击相应的服务可以开启或关闭服务。
（3）.应用程序的卸载：在“设置”——“应用程序”——“管理应用程序”中，找到相应的应用程序，可以对程序进行卸载、强行停止和清除数据操作。
5.2、网络配置
（1）.WLAN设置：通过“设置”——“无线和网络”——“WLAN”来连接WLAN，并可以点击“WLAN设置”来进行设置参数。
（2）.无线网络连接：如果有需要可以在“设置”——“无线和网络”——“移动网络”来选择或新建移动网络。（比如，新建公安内网）
（3）.蓝牙设置：通过“设置”——“无线和网络”——“蓝牙”来打开蓝牙，并可以通过“蓝牙设置”来设置其参数。
5.3、系统测试注意要点
（1）.安装时系统能否正常安装成功；（2）.测试系统能否正常卸载；（3）.系统界面信息是否正确；
（4）.由于系统容易触碰导致误操作，测试系统有没有相应的提示信息；（5）.登录系统时检查网络连接是否正常，在不同的网络状态下进行登录观察登录情况；
（6）.测试查询到的信息和加载的信息是否正确；
（7）.测试信息能否通过网络上传到数据库，上传的数据是否保持正确，数据上传后重点测试数据库的数据情况；
（8）.如果有记录或者图片保存到手机端存储器，检查是否能正常保存，保存的信息是否正确；
（9）.测试时注意系统崩溃情况；
（10）.进行登录、查询、上传时注意响应时间，等待响应时间不要太长；（11）.测试时用一台手机登录几个账号或者用几台手机登录一个账号，进行操作，检查数据是否有混乱现象；
（12）.手动更新时，查检是否需要先卸载旧版本后再进行新版本的安装；或者不卸载旧的版本进行新版本安装，测试新版本能否正常安装，安装后是否覆盖旧版本；
（13）.如果有自动更新的系统，测试系统能否正常自动更新，更新后系统是否保留旧版本的一些数据和设置；
（14）.对应用程序中的“系统设置”中的参数进行设置，检查设置参数后系统是否有相应的变化。
（15）.手机端需求进行计时的，要对规定的时间内、设定的时间点和设定的时间点之外的时间进行测试和统计，检查在不同的时间段系统的变化、数据库中数据的变化。
（16）.手机应用程序运行时需要连接其它设备的，如打印机、扫描仪，检查能否正常通过无线网络或者线路正常连接并使用。
六、Android的发展趋势
心得体会
第一篇:《CAD实训心得体会》
CAD实训心得体会
实训的第一天，老师首先给我们讲了这周实训的课程安排，说明了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。由于我们只有一周的时间，实训的时间比较紧，所以一听完老师的讲解，我便投入到制图实训的过程中。但由于自己急于求成，在制图的过程中没有很好的了解线型的使用和线宽的多少。所以导致自己一上午的劳动付诸东流。
在接下来的几天里，我吸取了第一天的教训，从头到尾都认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个一个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对CAD的兴趣。
学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么事都不会感到累。于是我在网上找了点关于CAD的资料。了解到CAD的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授，依1955年林肯实验室的SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为基础，提出了所谓“交谈式图学”的研究计划。这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再利用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置，并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字
化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的，不过，无论如何，这个计划开启了CAD的实际起步。事实上，此计划也还包含类似像AutoCAD这样的CAD软件，只是其在功能上的应用非常简单罢了。当交谈式图学的观念被提出且发表后，在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈式图学系统。因为在当时，只有这样的公司才付得起开发所需的昂贵电脑设备费用和人力 到了20世纪70年代，由于小型电脑费用已经下降，交谈式图学系统才开始在美国的工业界间广泛使用。在那时候，比较有名的交谈式图学软硬件系统是数据公司(Digital)的一套名为Turnkey的系统。二战后，CAD的系统也就在战后高科技军事技术的转移下，导入了建设所需的铁路、造船、航空等机械重工业。
有名的CADAM，就是IBM公司在此期间开发出来的应用于大型主机电脑系统上的CAD／CAM整合软件。也
因为它出现得很早，系统又完整，所以就将其冠以“CAD／CAM之母”的美名。在电脑出现以前，产品图是在手制样品完成后再用手工画的，然后在修改手制样品后，依手制样品来制造，所以在这之前的一般用品的质量就比较粗糙而不统一。应用了CAD来绘制产品图样后，就可以配合CAM软件直接连接专业工作母机生产产品模具，使得产品在精密度、修改效益、生产效益和前后批产品的质量水准上都要比尚未CAD／CAM化前好上许多。所以，现在除了手工艺术品外，CAD／CAM的应用率多少己成为一个国家是否属先进国家的指标。换句话说，自动化的CAD／CAM应用也是国家工业升级的重要方针之一。因为机械业也是应用CAD最早的行业，因此相关专业的CAM自然就和CAD连袂出现。事实上，在此时的CAD一词的意义应该是Computer Aided Design，也就是“电脑辅助设计”。因为使用CAD的人多半是设计师，而应用软件的发展方向也
都是着重在某专业的辅助设计上，所以自然被称之为“电脑辅助设计”。可是我们现在所说的CAD一般却是指“电脑辅助画图”(Computer Aided Drafting)。这是因为现在的CAD使用者层面已扩大，不局限于设计师使用。因此，自1985年以后，普遍就
将CAD的名词统称为“电脑辅助画图”，而另用“电脑辅助设计绘图”(Computer Aided Design & Drafting，CADD)名词来强调电脑辅助设计画图的功能。换句话说，由于时代科技和应用方式的演进，有些名词的意义也会因在各自领域范畴下愈分愈细而产生变化。所以，CAD和CADD的名词也和相关CAD软件的类别划分有所关联。
时间：2011年4月18日—2011年4月22日
地点：餐饮实训室客房实训室莲城宾馆
指导老师：程旭东莫艳恺
为期一周的实训课结束了，这一周我们学到了很多东西，都是以前理论学习体会不到的。我们在以前的课堂学习让我们心里有了理论基础，实践起来也有所因循。以前对餐饮和客房方面的操作不以为然，觉得很容易，真正操作起来也不那么容易，总结起来就是：实践出真知！其实我们对这次胡实训课也是充满期待和好奇的，在着短短一周的时间我们体会到很多，过程也充满乐趣，真可谓是娱教于乐。下面是我对这一周的总结。
周一上午我们老师集中上课交待我们这一周的任务安排，交给我们理论的操作步骤和我们该注意的一些安全事项，给我们分成小组进行，这保证了接下来的活动次序，我们进行得很有次序，保证每一步都按计划进行。下午我们来到了餐饮实训实验室，老师教我们使用托盘，分别对男生女生进行不同重量的要求，让我们亲自体验了托盘的使用，规范胡使用托盘为下面使用餐具保证安全的基础。练习完托盘教我们折口布折花，分别教我们大家5种植物和5种动物的折法，同学们都学得很认真，也很感兴趣。折这个花也很要心思，培养我们心灵手巧，做事要细致认真。还好，我也能够把这十种折法学会了，并且在课后上网查询多学习了几种折法。真可谓是学海无涯，每个方面要学习的地方都很多，这个可以说是活到老学到老。
周二早上我们继续来到餐饮实验室，这次我们开始操作摆台，老师示范摆桌的次序，看上去很简单，但是真正操作起来才体会到其中的奥秘，里面胡学问也不少，需要细致耐心的进行，这也很需要多加练习，这次摆台是分小组进行，每一个人都亲自练习了一遍，下午也是给我们自由练习，我多练了几次，也摸清了其中的规律，在摆桌这一项我完成得还可以，很高兴。
周三早上我们开始学习饭店客房铺床，这个项目我们是去到时三星级宾馆莲城宾馆学习，由那里专业的领班经理亲自教导，我们第一次铺床单都达不到一次
定位，这个确实为难到了我们，是了几次都没有找到感觉。但那里的经理对我们
很耐心，经下午的练习我们也完成了要求，虽然一身的汗，还是很高兴，终于学
会了专业的铺床。
周四让我们自由练习，我们以宿舍为单位进行分别练习，相互测试，总算掌
握了这次实训的任务。
周五是验收成果的测试，我们进行了铺床测试，要求在四分钟完成铺床单、套被子枕头，我们也都按要求完成了。
经过这次实训，我们都喜欢上了这门课程，学到了很实在的知识，在日常生
活中也密切使用到。很是受益匪浅，也为我们接下来的实习做了好铺垫。
文秘1401 03号 张惠蓉
为了进一步了解秘书职业岗位的特点和要求，不断地拓宽和更新我们所学的知识结构，强化职业道德和职业岗位意识，培养自身的工作能力，提高我们的业务技能，将理论知识付诸于实践，积累实际的工作经验，为将来走上工作岗位和胜任秘书工作打下坚实的基础。根据学校老师的安排，我们进行了每周二的秘书岗位技能实训。通过每周二的实训和学习，我知道了目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作，同时，我也得到了很多收获。
这两个学期的实训，都被分到了院技能鉴定中心，但是由于各种原因导致我和我的小伙伴只去了几次实训。虽然去的次数不多，但是每次去都能学到新的知识。我把几次实训得到的收获做了以下几点总结：
一、细心耐心是秘书人员的基本素养
上学期9月份，第一次去院技能鉴定中心时，老师还在上课，由指导老师郑老师带我们去了办公室，到了之后，我们先整理和打扫了办公室茶几等各个角落。等老师来了之后互相熟悉。在给院学生职业资格考试盖章中，我们将理论付诸于实践，盖章的时候要“齐年压月”，而且章不能糊。
二、文明礼貌是秘书人员的基本职业道德
领导有一次让我将一份文件送到生物实验楼的三楼的305，去送文件的时候，进门之前要先敲门，刚好接收文件的老师不在，我将文件交给办公室的其他老师。回到办公室后，老师询问其这件事，我才恍然大悟，原来如果老师不在且该文件不是很重要时可以直接放在办公桌上并拿东西压住。假如该文件很重要，应带着该文件返回，让领导打电话给老师确认何时会在，再送过去亲自交给老师。
三、掌握好相关专业扩展知识是秘书人员的基本技能
在实训期间还学会如何更好的泡茶，每周二到了办公室之后首先就是先清理茶具，并按领导要求准备好茶水等。我学会了不同的茶叶要用不同的器皿、不同温度的水去泡，这样泡出来的的茶水才会更加的清甜、口齿留香、香味扑鼻。并将茶艺课所学的知识运用到实践中去，实现了理论与实践相结合。
四、恪守信用，保守秘密是秘书人员的职业道德
在实训岗位上秘书人员往往要恪守信用，就是要遵守信用、遵守时间、遵守诺言，言必信，行必果。遵守时间，领导找秘书人员汇报工作，秘书人员不准迟到。秘书人员自己安排的会议或会谈，自己要事先到场，并做好一切准备工作。秘书人员要严格遵守诺言，一经允诺的事情就要尽力办到，遇到曲折变化，要事先说明原因，使人信服。严守机密。秘书人员一个显著的特点，是掌握的机密较多，因此，要求秘书人员必须具备严守机密的职业道德，自觉加强保密观念。
五、着装打扮是秘书人员的基本要求
在第一次去实训时，我扎着马尾，身穿一件蓝白相间的直筒T恤裙子，搭配黑色凉鞋。可能因为这条裙子未过膝有点偏短以及凉鞋，老师看到后告诉我们说，等今后我们走上工作岗位之后，应该注意着装的正确搭配，着装打扮要与活动的时间、地点、目的保持一致，具体地说就是既要自然得体，协调大方。鞋袜搭配应合理，上班时不宜穿凉鞋，饰品和化妆要适当，发型要整齐规范，不可太新潮。应当化妆，但妆色一定要淡雅，不露妆痕，面部、头发和手指要整洁。在工作中，走姿、站资、坐姿、及接待宾客、接物递物都要符合礼仪。要显得落落大方不拘谨。
六、沟通协调是文秘人员重要的技能
实训期间，当好“总管家”做好“小媳妇”，这句话是我学到的最深刻的印象。沟通协调工作是秘书工作中的一个重要部分，秘书人员在协调工作的过程中，要力避沟通不足，把握原则，借助技巧，化解意见，建立共识，融洽人际关系，提高工作效率，增进情感交流，改善人际关系，带来工作绩效。秘书人员在了解沟通协调的重要性、基本要求及与上级、同事的沟通方法后，利用沟通协调艺术促使秘书工作顺利进行，使工作达到最佳状态。我们在与人交流中应该巧妙地听和说，而不是无所顾忌地谈话。而与那些充满畏惧的人、怒火中烧的人、或是遭受挫折的人交流就更难了，因为在这种情绪的控制下，我们会更加束手无策。再好再厉害的交流也是一点一点磨练出来的。学会了即使对方看上去是在对你发脾气，也不要与他还击。别人的情绪或是反应很可能和自己一样是由于畏惧或是受到挫败而造成的。那是我会做一个深呼吸，然后静静数到10，让对方尽情发泄情绪，直至他愿意说出他真正在想的是什么。不必知道所有的答案。说“我不知道”也是很好的。如果想知道什么就说出来，然后说出自己的想法。或者与对方一起找出问题的答案。
学生实习（实训）总结报告
学院:：工商管理学院_专业班级:_会计（升）2011-01_学生姓名:____刘建_______学号:_2013520079_____ 实习(实训)地点:____F512____________________报告题目:_关于会计基础理论的实训报告
报告日期： 2013年11月1日
指导教师评语: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
成绩（五级记分制）:______ _______
指导教师（签字）:
关于会计基础理论的实训报告
一.实训的基本情况说明
在经过大半学期的会计基础理论学习之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是我们开始了短暂的一周的会计实训课。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。二.实训目的通过本实训，使学生们巩固基础会计的基本理论知识，熟悉会计工作的基础循环，完成从审核原始凭证，填制记账凭证，登记账簿，编制会计报表等会计核算工作，系统的掌握取得审核原始凭证，填制记账凭证，登记账簿，编制会计报表的基本技能，通过本实训熟悉了解会计工作的基本规范。
三.实训的基本内容
会计实训这门课程主要以基础会计作为理论依据，进行一些企业发生的业务的实训。能够在理论的指导下把整个会计账务程序用一种完整的科学方法体现出来。实训的具体内容主要有：1.建账。为企业开设有关总分类账，明细分类账，现金日记账和银行存款日记账。2.取得并审核原始凭证。将每笔业务所涉及的原始凭证裁剪后，按照原始凭证的审核要求进行审核。3.编制记账凭证。在审核原始凭证的基础上，编制记账凭证。
4.登记日记账。根据编制的原始凭证，登记现金日记账和银行存款日记账。5.登记明细账。根据记账凭证和所附的原始凭证，登记相关明细账。6.登记总分类账。根据记账凭证，登记总分类账。7.期末对账，结账，试算平衡。8.编制会计报表。9.装订凭证，档案整理。10.撰写实训报告。
四.实训分工以及职责
我们每两个人一个小组，我负责编制记账凭证以及登记明细分类账和登记总账，和期末试算平衡表。另一人负责审核原始凭证以及整理原始凭证，检查记账凭证以及经济业务是否符合有木有漏记的，期末对账。
五.实训的收获和体会
经过这几天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。此外，做会计要诚信。在这充满竞争、挑战的社会中，诚信越来越起到不可忽视的重要作用。一个人如果没有良好的诚信品德，就不可能有坚定的的信念。一个平时不讲信用的人在关键的时刻就不可能为崇高的理想信念做出牺牲。而我们作为一名会计人员，在掌握一个企业甚至一个国家的金库，如果不守承诺，那将导致非常严重的后果。因此要想做一个好的会计员，要想做一个对国家有用的人，就一定要以诚信为本。还有做会计要讲依据和证据。在现行的法制社会，无论做什么都讲究证据。如果不能拿证据证明你做了一件好事即使你说的再好也没人承认。所以只有证据才能说明一切。而我们作为会计人员在进行填制记账凭证和登记账簿时，都以证据进行操作，没有合法的凭证做依据来证明业务是否发生，则不可以进行账务处理。所以在会计中，讲证据是最重要的。
6月11日至6月22日——B710
10级机械记录：KG
六月，烈日炎炎的环境，未能阻挡同学们圆满完成课程设计的热情，在暂无空调等设备的条件下，在邱老师、陈老师等无私地奉献下，对同学们谆谆教导，教学工作顺利开展。课程依始，邱老师召集众人，而后分列成组，强弱搭配，合理分配给同学们不同的任务，分组完毕，有委员带头，又于图书室领取了书本与之相关的辅书，大家拿到书后，都以为如鱼得水，可打开翻看时，却都无从下手，这时邱老师又丝毫不顾忌炎热，绕着教室巡走，对同学们依依指导，个别同学人就不懂，邱老师也不厌其烦，耐心讲解，并亲自为之查阅，直到弄懂为止。经过邱老师的指点，同学们开始对此次设计有了深刻的认识，查起资料甚是简单，与设计有关的数据很快倍计算出来，大部分也有了初稿。
翌日清晨，邱老师便驱车早早赶往制图室，这时还有好多同学未到，老师便对在场的同学悉心指导，开始了新一天的工作，待到所有同学都已到毕，他便布置了新一天的任务——画零件装配图等，在制图过程中，很多同学因为制图知识掌握不牢，出现了错误，邱老师虽提出了严厉批评，但仍口若悬河的把相关的知识讲述了一遍，仍有不懂得，他便私下里给予指导，在老师的热情帮助下，同学们都干得热火朝天，裁纸的裁纸，画线的画线，做的不亦乐乎！
后面的十多天里，邱老师基本都是早出晚归的奔波于家与制图室之间，呕心沥血的高尚情操，为同学们的设计的顺利过关，给予了极大地帮助。
终于到设计最后一天，邱老师对同学们的图纸进行了逐个检查，对同学们表达出的低级错误提出了严厉的批评，同时也对画得好的同学给予了高度的褒扬。在他的帮助下，大部分同学都正确纠正了错误，顺利完成了设计任务。少数同学未能完成，邱老师也提出私下指导。
截止设计规定时间结束，所有人在邱老师的热心指导下，都圆满完成了此次设计。评析：邱老师安排学生分组分任务的作法，充分显示了一代宗师的足智多谋，既培养了学生的团队协作能力，也为设计工作提供了极大的便利。另外，邱老师褒贬分明，更激起了同学们设计工作中的一丝不苟；其待生如子，诲人不倦，不畏严热，依然坚守岗位的高尚道德情操,，也不得不令学生们深为折服。
在此次理论联系实际的实训课中，也充分展示出同学们的优秀的团队合作能力和吃苦耐劳的精神。
本学期实训科重点规范和强化实训室的内部管理措施，克服专业技能实训条件、实训师资力量相对不足等不利因素，最大限度地服务专业教学，提高专业教育教学质量，较好的完成了本学期工作。
一、加强实训工作管理
1、本学期开设了《钳工工艺学》学科的实训课程、《电子技术》课程的见习课程。还开展了《汽修专业》、《学前教育专业》等学科的相关课程实训，完成了学期初制定的教学计划。在实训、见习课程教学工程中，加大教学力度，突出教学的过程管理，保质保量地完成各专业技能实训任务。加强专业教师教学理论的学习，明确落实好本学期的实训内容和任务，明确教师的职责要求，增强责任意识和专业技能实训质量意识；解读专业课教材，落实好了本学期的实验、实训内容和任务；专业教师都能按照学校要求，制定出详细的实训计划，做好学生考勤工作，有计划、有程序地完成好各自实训任务；提高了实验实训课的质量，增强了学生学习专业技能的积极性。
2、为了适应汽车类专业发展需求，适应当前市场发展，培养具有高素质、高技术能力的汽车应用性人才，学校新建汽修实训室720平米，以满足汽车维修、检测、构造的教学和实训需要，达到专业在校生全面实训和教学需要。目前，学校汽修专业建立了汽车发动机构造与拆装、汽车车身电器维修等设施齐全的汽修技能实训室，还有汽车维修和检测实训室。学生在实训教学过程中，通过完成具体的学习任务，边学边做，边做边学，最终获得相应的专业知识、技能和工作经验，掌握职业岗位核心能力，学会工作。
3、进一步强化学生专业技能的训练。针对中职班学生技能水平一般，训练任务重，在校学习时间紧的情况，开学初制定了周密的训练计划，配备了经验丰富的指导老师，在有限的时间内，对各专业的技能训练课题进一步规范和统一，对学生要求强化技能训练来提高自身的操作技能水平，达到中级工的技能水平。
4、完善实训管理制度，做好定期检查、安全防患工作，对各室公物管理责任到人，学期结束实训科根据帐单对帐，做到公物在室有登记，公物外出有借单，最大限度减少公物损失，建立完善的实验实训设备台帐，收集和管理各项设备技术资料，确保实训设备正常运行。
二、增强实训工作中的安全意识
为了确保学生实习实训的安全，达到培养学生实际工作技能的教学目的，维持正常教学与生活秩序，防止和处置突发事件，高度重视安全教育和安全管理。专门制定了《实训安全应急预案》，成立了安全工作领导小组，明确分工，落实责任。各专业实验实训室要根据情况制定具体的安全应急处理预案；当发生安全事故后，实训指导教师要立即向实验实训安全工作领导小组报告，并按预案进行相应处理。加强学生和任课教师的安全预警机制，引起师生的高度重视。本学期各实习场所认真组织学生学习安全、文明生产操作规程，加强用电和设备使用安全教育，发现安全隐患及时处理、排除或上报，以确保师生安全。
三、工作中存在的问题：
本学期实训科虽然根据教学计划做了大量的工作，学校的实训教学工作得以顺利开展，实训车间、实训室的建设也取得了较大的成绩，但是，工作中还存在很多不足之处，急需在以后的工作中加以改进和提高，存在的不足主要表现在以下几个方面：
1、实训教学的效果还有待于进一步提高。从本学期的教学巡查情况和考试情况看，学生对实际操作技能的掌握情况与教学目标的要求还有很大的差距，需要进一步加强实际操作技能的训练。
2、实习指导师队伍的力量短缺、薄弱，急需加强和补充。
四、今后的工作思路：
在今后的工作中，实训科将围绕着学校的工作重点扎实开展工作。
1、积极投身以专业为主体的教学管理，充分发挥好实训科服务、管理的职能，科学分工，明确职责，努力提高实训工作效率。
2、进一步加强对学校各实习场地、实训室的管理、维护工作，使之能更好的为教学服务。
2018年上半年 实训科工作总结
教学工作总结
电子工程系计算机教研室
2007年12月7日
计算机网络综合实训教学工作总结
在计算机网络飞速发展的今天，网络成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网络组建在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年代兴起的Internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像计算机网络一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。人们已充分领略到网络的魅力，计算机网络大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。
在这次计算机网络实训中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰,我感受最深的，有如下几点：
其一，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了计算机基础知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力，应付突发故障的能力，还要对常用软件都能熟练操作。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能力和坚强的毅力。
其二，此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实训，内容是计算机网络组建，虽然学生有课本、实训指导书作为参考，但学生常常问及实训内容以外的知识，这就更加激励我去深入接触计算机网络以外的知识，不但可以教给学生更多的知识，也可以使自身的知识面更加宽广。
其三，这次实训也是对我教学上的一次大检验。因为计算机专业的特殊性，如果我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就会失去教学的效果和意义。所以我在这次实训中通过动手给学生演示操作，然后让学生自己操作，发现问题提出疑问，而后给全体学生讲解出现问题的原因和解决方法。同时，因为实训中所用的计算机等硬件教学设备的老化，机器出现问题的情况也特别的多。机器出现故障我觉得是件好事，在实训中计算机出现故障时，学生就经常去帮助老师或自己动手解除计算机故障，或者是安装、设置一些东西，也使学生在学习计算机网络组建知识的过程中学到了一些计算机硬件知识。
此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。
1． 培养了学生从事专业技术工作所必须的基本技能和实践动手能力。2． 使学生巩固和运用所学课程的基础知识，理论联系实际，训练观察、分析和解决计算机网络组建及应用中实际问题、管理方式和独立操作能力。3． 培养了学生理论联系实际，从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。
4． 培养了学生不怕苦、不怕累、热爱劳动的工作作风。
在这一周的机电一体化实训中我学到的很多知识，在前两天MPS模块化生产系统各单元的连接、安装与调试的任务中，自己将这几个月对自动化生产制造技术这门课的学习成果充分的运用到了这次任务中，这次的任务是对之前几个月学习的一个总结。虽然在老师的教导下已经避免了很多的错误，但是在这次的任务中自己感觉到了自己身上还有很多的不足。
在这次的实训中让我学会了很多知识，其中最主要的是PLC的编程方法以及编程思路。在对TVT-2000G分拣系统这个任务的学习中，虽然只有短短的几天，但通过老师对这一学科的总结，加上对TVT-2000G分拣系统的使用，感觉到自己编程水平有了明显的提高。也对这TVT-2000G分拣系统有了更深的了解。在这次的任务中我完成了机械手动作控制、变频器的使用、传送带运行控制。在编写这几项程序的同时，也是对这自己学习PLC编程的一个总结。
在这一周的实训中，每天过的都很充实。也对机电一体化这一学科有了更深的了解机电一体化又称机械电子学，英语称为Mechatronics，它是由英文机械学Mechanics的前半部分与电子学Electronics的后半部分组合而成。机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上，随着机电一体化技术的快速发展，机电一体化的概念被我们广泛接受和普遍应用。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展。现在的机电一体化技术，是机械和微电子技术紧密集合的一门技术，他的发展使冷冰冰的机器有了人性化，智能化。在对这一周两个任务的学习中，虽然两项任务的控制要求以及PLC型号都不一样，但编程的思路确是一样的。不论多复杂的控制要求只要构思好整个程序的流程图，按照流程图上的顺序一步一步的编写，都能既简单又快捷的编写出来。通过这一周的实训在对流程图的编写和使用上有了更深刻的了解。
在实训中也遇到了许多的困哪，在编写程序中由于最开始没有写好流程图而导致整个程序的错误，所有只有先写好流程图才能最好最快捷的编写好程序，编写好流程图即使出现了程序错误，也特别容易改正。在对TVT-2000G分拣系统的使用中，由于机器的问题，有几个I/O点不好使，导线接通后不通电。虽然只是个小错，但是有些时候却会影响到了整个程序的运行。
