从“神东”开设“道德讲堂”说起
近年来，神东煤炭神华集团将社会主义核心价值体系建设的总体要求与集团实际情况相结合，探索思想道德建设的新思路、新途径，开设“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式的“道德讲堂”，搭建员工道德交流的平台，被员工广泛接受和认同，对企业员工思想道德建设产生了积极影响，发挥了巨大的效应。
一、“神东”建设“道德讲堂”的主要做法
一是典型引导，以点带面。开展道德讲堂示范讲堂，在神东新闻中心进行现场录播，集中有限的人力和资源进行建设。以孝老爱亲和助人为乐为主题，组织各单位负责精神文明建设的人员现场观看。通过道德模范现身讲述发生在自己身边的事儿，让现场观摩人员接受心灵的洗涤和道德感召。示范讲堂播出后引起了员工及家属的反响，也为各单位开展起到了示范作用。
二是强化宣传，营造氛围。除了在讲堂的内部环境外，还通过电子屏、宣宣传橱窗等可载体，以各种形式加强对讲堂的宣传，同时，充分利用矿区三媒体(电视、网络、报纸)强化对道德讲堂的宣传。
三是学动结合，知行合一。在道德讲堂建设中，神东把道德实践活动列入道德讲堂的重要内容，让大家一边了解道德知识、道德事迹，一边向道德模范人物学习，开展多种形式的道德实践活动。如开展学雷锋志愿服务活动、义务植树、爱护社区环境卫生、关爱困难职工家庭、慈善捐助，等等。
四是完善机制，常态发展。为促进讲堂建设以及学习宣传道德模范常态化、长期化，神东在内部信息网开设“我推荐、我评议身边好人”网络平台，搭建发现好人、推荐好人、学习好人的平台。同时，将讲堂建设作为精神文明建设日常考核，纳入到党建绩效考核中，作为创建文明单位的重要指标之一。
二、企业员工职业道德建设存在问题及原因分析
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善，企业员工的思想道德状况呈现出多元发展的态势。现阶段我国大多数企业员工都能够充分认识职业道德的重要性，在工作中表现良好的职业道德，企业员工职业道德整体态势良好，但也存在诸多令人担忧的问题。
1. 缺乏敬业精神。近些年，随着市场经济的发展，导致部分员工个人主义思想趋于严重，功利倾向明显，尤其是一些青年员工，忽略了扎实的专业基础的积累，对自己的人生规划和职业生涯规划更多倾向于与流行接轨，热衷于可以带来高薪水但却跟自己本职并不相关的资格证书，忽视了自己专业知识的积累，岗位知识和业务技能等不能适应工作需要。特别是在国有企业里，部分员工奉献意识淡薄和缺失，计较得失，不能正确处理权利与义务之间的关系。
2.缺乏服务意识。现阶段我国企业中的部分员工，尤其是服务行业的部分员工缺乏顾客至上的态度，多是应付老板的要求，而不是服务对象的需要。主要表现为以下两点：部分员工缺乏组织内部成员间的服务意识，没有意识到当今社会是服务型社会，我为人人服务的同时，人人为我服务，在处理企业内部成员服务关系时往往计较得失、锱铢必较、讲条件、谈价钱。
3.缺乏忠诚意识。随着改革开放的不断深入，企业人才流失情况逐渐加剧，员工对企业忠诚度有所下降，部分员工越来越注重自我个性的张扬，自我职业的发展，一切以经济利益为中心，而忽视对企业忠诚。在此背景下，企业员工的诚信水平急剧下滑，屡见报端的违约毁约、挪用公款等事件令人触目惊心。
4.缺乏团队意识。当今是一个需要团结协作的时代，单打独斗的个人英雄主义已经没有存在的空间，一个团队之所以称为团队，核心就是要有团队精神，缺乏团队精神就难成为团队。改革开放以来，伴随着国外先进的生产技术，各种“主义”也蜂拥而至，人的观念得到极大的开放，思想得到极大的转变，更强调个性和个人主义，逐渐的忽视了团队意识和集体观念。如部分企业内部部门之间配合和协作不好，信息不能共享。
企业员工职业道德问题存在的这些方面问题，究其原因，主要有两大方面的因素影响：
1.员工个人主观因素的影响。职业道德是员工个人在职业活动中，思想上、感情上、心理上的主观反应，因此与客观因素相比较，员工个人的主观因素对敬业度、诚信度、服务意识和奉献精神影响更加直接。一是价值观存在一定偏差。员工的价值观是员工在工作生活中形成的价值观念，个人基于对人生、工作的目的、意义等认知的基础上所形成的一系列的基本的观点与看法。它包括自己与社会、企业、他人关系及金钱、地位、荣誉的态度等。现阶段企业员工职业道德某些方面的失落，是员工对职业道德的不重视、不遵守的表现，这些漠视和违背正取决于员工的价值观。二是自身素质较差。职业道德在某些方面的失落正是因为人们在某些素质方面的欠缺或是岗位要求与员工所拥有的素质不匹配。当前我国企业员工的素质参差不齐，还存在着部分员工专业知识、道德意识和能力不适应工作职位的要求，在职业道德意识、法律意识和学习能力有待进一步提高。
2. 企业管理机制的影响。一是缺乏有效的教育培训与职业发展机制。知识经济时代的到来，让知识更新的更快、技术发展频率更高，分工越来越多越来越细，对员工素质的要求越来越高。目前我国企业内部的培训机制尤其是中小企业仍然存在着重引进不重培养，培训意识不强，培训资金短缺，培训实施开展缓慢等问题，尤其是在职业道德问题上，认识和重视不够，缺乏合理有效性的职业道德相关的培训机制。二是缺乏合理的用人机制。多数的企业用人制度不健全，不合理，如用人不公平，存在着按关系亲疏的潜在规则;部分员工的实际能力差距过大，匹配性较低;部分员工的潜力没有得到合理的运用，造成了人岗不匹配;部分企业尤其是私营企业还存在着随意裁员现象，等等。这些不符合职业道德的无差别对待原则的用人机制，让员工不同程度的产生了焦虑和沮丧感、安全感差、导致员工职业道德难实现，部分员工出现了不敬业、不诚实、不忠诚的问题。三是存在薪酬分配不公现象。主要表现为：同工不同酬。部分企业按身份不同，分为编内和编外人员，做同样的工作，薪酬福利不同;高层与中、低层员工薪酬福利差距大。部分企业存在着基层员工与中层员工，中层员工与高层员工之间差别较大的福利待遇;不合理的平均主义分配。部分企业存在着向管理层发放员工个人努力获得的订单奖金，抹煞了员工对企业的积极性;企业间薪酬福利待遇差别巨大。这些不公平的分配机制影响了员工对企业积极性的贡献，引发了员工职业道德问题的产生。四是缺乏健全的激励机制。激励机制是引导员工行为的最有效方法，但我国许多企业尤其是国有企业缺乏激励机制的重视或激励方面不健全、不到位，严重挫伤了员工的积极性，影响个体能力的发挥、价值的实现和职业道德意识的深化。
三、加强企业员工职业道德建设的对策
如何适应新形势的发展，提高企业员工的思想道德素质，构建和谐企业，主要有以下三方面的措施。
(一)坚持贴近实际，必须与企业发展相结合。
“道德讲堂”的成功主要在于：它将道德建设的内容和要求转化为员工易于接受的道德实践形式，贴近员工的工作生活实际。企业员工职业道德建设必须有坚实的群众基础，在职业道德教育中，一定要处理好内容、形式和情境之间的关系。其中，内容贴近生活是核心。职业道德教育只有奠基于受教育者的知识积累、道德经验和生活状态，才能拥有深厚的基础和强大的生命力。因此，企业要广泛开展贴近员工实际，内容广泛，形式活泼，喜闻乐见的各类活动，搞好文化阵地建设，让员工在身心健康的活动中陶冶情操，树立健康向上的精神风貌。同时，还要进行有针对性的岗位培训。要根据企业发展的目标，把岗位工作的具体要求和应当承担的职业责任通过培训的方式让员工正确认识和掌握。通过岗位职责的学习和分析，使员工明确权力、责任、义务三者的关系，明确要想得到更多的利益，其前提是履行更多的职责，付出更多的劳动。投入与产出是成正比的，每一位员工都必须全心全意的做好本职工作，为企业的发展贡献自己的力量。
(二)坚持与时俱进，必须与时代脉络相适应。
反映时代气息的企业文化是提高员工对企业目标价值的感知、目标价值的有效载体。企业文化是企业的形象的代名词，它是凝聚情感、整合目标、激发斗志、规范行为和文化熏陶的重要手段，通过渗透到企业运行管理的各个过程，来鼓励和引导员工的整体行为，使员工产生对企业的认同感和归属感。先进的企业文化能营造出一个自由、快乐、公平、信任与尊重的学习型组织氛围，从而熏陶员工对职业和道德的无限追求。一要加强企业文化形象层面的建设。主要包含企业的容貌、环境、产品和服务等。要保证企业的产品质量，营造企业的良好形象，增强员工的诚信意识和敬业精神;改进企业的各方面环境，形成企业的优质氛围，优化员工的感受与心情;保障产品服务和其他服务，树立员工的服务意识和奉献精神。二要加强企业文化制度层面的建设。制度层是对员工行为的规范、约束和强制，同时保障员工的信赖感和满意度有依可循。可通过与员工签订个人承诺书、企业承诺书和安全责任书、目标责任书等，从而增加员工对企业的忠诚度、责任意识、信任和认同感。三要加强企业文化精神层面的建设。企业文化的精神层指的是企业长期发展过程中积累的精神成果，它是企业文化的核心灵魂。具体包括企业作风、价值目标、管理和经营理念等企业精神。可通过对员工的调查、教育与榜样引导来整合理念、目标和价值观。
(三)坚持以人为本，必须与个人成长相适应。
1.公平合理的物质激励。理顺分配关系，做到优劳优得，多劳多得，少劳少得，从劳动报酬上体现公平、公正的原则，做到奖勤惩懒，使员工真正体会到付出与所得成正比。他们的辛苦通过合理的报酬得到企业的承认，由此减少员工的不平衡心理。同时要注重物质激励的短期和长期的结合：短期激励，把奖金及罚款等正负激励相结合，注意物质奖惩方式方法的合理、公平和适度，使其真正起到激励人、拯救人的目的。长期激励，根据员工的工作表现和能力，分期或延期兑现物质奖励，一方面可以防止短期激励造成的员工频繁跳槽等问题，另一方面，不断公平的物质激励让员工时刻保持责任感和良好的热情。
2.适当授权的精神激励。精神激励是通过精神方面的无形激励，调动员工的积极性、主动性。要注重提升员工自觉对企业、对岗位的高度负责的态度。通过对员工的授权，道德绩效的考核，工作绩效的认可，提供学习的机会等精神激励的方法来提升员工的敬业乐业精神，让员工将企业提供给他的工作当成自己的事业，必能奋力工作，最终实现双赢。
3.提供一定的发展空间。如果要让员工踏踏实实地为企业服务，就需要给予他个人一定的发展提升空间。企业管理者若能够给予员工发展的空间，建立合作的氛围，要求员工只要努力做好自己的工作就可以实现自身的价值，就能够迅速提高员工的工作积极性。这样不仅能使员工与企业之间产生有益的互补共振效应，还可以增强和提高企业的整体实力。
作者：孙阳
【摘 要】为了丰富校园文化，提高大学生的整体素养，各大高校都在积极开展“道德大讲堂”活动。本文主要探讨了高校开展“道德大讲堂”对大学生和学校的重大意义，并就开展“道德大讲堂”的具体内容和形式做了阐述。
【关键词】高校 道德大讲堂 意义
中华民族传统美德源远流长。道德是中华瑰宝、文明之光，数千年来，它一直是激励中华儿女砥砺奋进的精神支柱。高校为推进社会主义核心价值体系建设，全面提高大学生道德素质，进一步优化高校人文环境，提升校园文明程度，纷纷组织开展“道德大讲堂”活动，让讲责任、守规则、有爱心、知礼仪成为当代大学生的自觉追求和实践。
一 高校“道德大讲堂”的内涵
高校“道德大讲堂”是以全面贯彻落实十八大精神为基础，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，通过宣传发动、典型推广、重点讲授、普及讲堂推动思想道德教育，积极营造文明校园的浓厚氛围的活动。该活动以推动社会主义核心价值体系为根本，以培育和践行社会主义荣辱观为主线，突出“善诚孝强”四个字，学习和传播凡人善举，倡导修身律己，引发道德自觉，是大学生自我净化心灵、自我提升的有效平台，通过“道德讲堂”这个平台，把道德的种子撒进学生的心中。
二 高校开办“道德大讲堂”的意义
十八大报告中指出，全面提高公民道德素质，这是社会主义道德建设的基本任务。推进道德建设，有助于弘扬真善美，贬斥假恶丑，引导大学生自觉履行法定义务，承担社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培养知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设；加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态；深化学生精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动，将学习宣传道德模范常态化。
中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统。“人无德不立，国无德不兴”强调的就是道德对个人修身立业和国家长治久安的重要作用。随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展，人们思想的选择性、多变性、差异性日益增强，道德范畴内的各种问题也随之而来，尤其是很多大学生走向社会后暴露出来的道德冷漠，折射出现代社会的道德缺失。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。构建社会主义和谐社会，大力加强当代大学生的道德建设，使社会主义核心价值体系深入人心，显得尤为重要。高校“道德大讲堂”正是发挥了道德规范和社会文明的风向标作用，严守公正、公平的底线，充分释放道德潜能，走出道德冷漠的困境，进而使道德基石坚实稳固。
三 “道德大讲堂”在高校中的开展
道德大讲堂在教育内容方面要坚持传承与创新有机结合，既要继承中国传统道德中反映中华民族优秀品质的观念和道德规范，又要立足当下社会经济中的新情况、新特点，与时俱进地进行改革创新，将社会主义核心价值体系作为主题，同时发挥道德教化功能，在教育过程中运用新颖的、大学生喜闻乐见的教育方式。
1.充分认识道德认知和道德养成的重要性，是道德讲堂的重中之重
大学生是祖国的希望，把他们培养成国家的栋梁是党的嘱托，是各大高校的责任，更是广大学生家长们的期盼。我国古代的教育是先教做人，后教做事，只有先学会做人，使他为人忠厚、诚实、友善，他才会更加努力地去学知识、学技能，有了知识和技能，他才能把事做好。这就是我们所说的“德才兼备”。“十年树木，百年树人”，如果把学校比作一座工厂，那么，国家、社会、家庭都不希望我们“生产包装”出来的是次品、废品，更不希望我们“生产包装”出来的是危险品。道德讲堂无疑起到了培养学生道德认知和道德养成的作用，是帮助学生学习传统道德文化，形成良好道德素养的重要途径。
2.充分调动教师的积极性，让道德讲堂常态化
学校要充分调动思想政治教师的积极性，大力推动道德讲堂进班级，强化培训、授课、管理和监督，形成道德讲堂常态化。只有这样，才能真正将道德讲堂落到实处，不流于形式。目前有很多教师觉得学生难教、难管，也有很多教师把所有精力扑在教学质量上，忽视了思想道德教育。殊不知，学生只有思想端正了，品德健康了，才能主动进行自我管理、自我约束，进而努力学习。一个学校，一个班级，道德讲堂开好了，学生的道德养成了，班风就会正，学风就会浓，班级管理就会容易，教师的教学质量自然就会提高。另外，要充分发挥学校专职思想政治辅导员的作用，辅导员教师既是学生学习生活的管理者，又是学生健康成长的引导者，更是学生道德讲堂常态化的实施者。
3.多形式、多渠道，让道德讲堂鲜活起来
从经典中学道德文化。我国传统的道德经典是先贤圣人的智慧结晶，对学生有一定的熏陶和影响。学校道德讲堂要力求传承经典道德文化，可以通过贴经典、学经典、诵经典的形式，结合道德讲堂每一期的诵经典环节，让全校师生从经典中看道德，从道德里升华自己的思想境界，时时引导学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，引导教师爱岗敬业、为人师表。
从模范中收获感动。要形成良好社会新风尚就要善于从身边寻找典型，用身边的好人教育身边人，用身边的好事感染身边人。各学校可以不定期将当地的道德模范请进讲堂，现身说法，用他们的故事感染人，以他们的精神为榜样教育人。以山西同文学院为例，“同文大讲堂”就会结合学生思想动态，适时不定期地邀请相关的专家学者来学院开讲座。目前“同文大讲堂”已经举办了九期，在这期间，学院还举办了“炎黄文化大讲堂”；“国学进校园，礼仪润心田”专题报告会；“实现中国梦，青春勇担当”；“新形势下，努力践行社会主义核心价值观”主题教育学习活动，效果都非常好。同时大力倡导在校园中树立典型，广泛开展“优秀德师、先进教师、美德大学生”评选活动，在“积德榜”上放榜，并以这些优秀教师、优秀学生作为宣讲对象，在学校、系部以他们的事迹作为宣讲素材。在以优秀老师、优秀学生为宣讲题材的同时，还要发现其他学生的闪光点，以这些闪光点作为宣讲素材，不但能激励该学生本身，而且还能激励周围的同学。通过这些先进事迹和感人故事，让同学们“明礼知耻·崇德向善”，形成良好的社会新风尚。
从主题班会中得到教化。主题班会是高校开展思想道德建设的重要阵地，为此，学校要将道德讲堂纳入主题班会，以主题班会的形式将道德讲堂贯穿其中。各校可以以系部或者班级为单位设计自己的主题内容，开展以励志、感恩、自立、自强、好学、做当代优秀大学生等为主题的道德讲堂，让学生通过听讲堂，悟道德，改变自己，明确目标，提升思想道德素养，立志成为明礼诚信、团结友善、自强不息的当代大学生。
从宣传专栏中得到启示。学校可以利用校刊、学校宣传栏进行道德讲堂宣传，将道德讲堂内容、一些感人事迹、学生心得体会写进校刊及宣传栏，大力宣传积极向上的正能量，营造浓厚的道德讲堂氛围，让学生再次受到感染，崇德向善。
道德作为一种社会意识形态，是一种无形的巨大力量，继承和发扬优秀传统道德对于培养教师和学生的基本人格和情感，培育和弘扬民族精神具有不可替代的作用。通过道德讲堂的建设及开展，让学校形成“明理知耻，崇德向善”的浓厚氛围，让中华传统美德潜移默化地渗透进学生思想意识中，只有这样，中华传统美德才会具有更强的生命力。
德国哲学家康德曾经说过：“在这个世界上有两样东西，最能震撼我们的心灵，一个，是我们头顶上灿烂的星空；另一个，就是我们心中崇高的道德。”相信随着高校“道德大讲堂”建设的全面推进，当代大学生道德素质必将迈向新台阶，社会主义精神文明建设必将长足发展，中华民族的伟大复兴必将指日可待！
参考文献
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〔责任编辑：林劲〕
作者：徐盼华
作者简介：谢雪清（1974-），女，广西贺州市人，贺州学院副教授，硕士研究生。主要研究方向：中国古代文学。
摘要：“道德讲堂”建设是中央文明办的一个重要部署，同时也是高校培育和践行社会主义核心价值观的一个有效载体。贺州学院道德讲堂以道德主题为核心，道德人物为灵魂，流程环节为关键，活动实效为目的，树立了一批“接地气”的身边道德人物典型，有利于提高大学生思想道德修养和文明程度，引导大学生更加积极有效地践行社会主义核心价值观，成为一个内容丰富、形式灵活的主题教育平台。
关键词：道德讲堂；高校；途径；意义
党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，要求教育不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。作为高等学校，如何贯彻落实好党的十八大精神，围绕立德树人根本任务，积极搭建育人平台，大力推进大学生思想道德建设，成为当前的一项重要任务。
“道德讲堂”由中央文明办部署，于2009年11月在江苏常州开始试点建设，之后各地纷纷建立，并进入高校，成为一个春风化雨、润物无声的社会主义核心价值体系建设和公民道德建设新平台。本文以贺州学院道德讲堂建设为例，谈谈高校“道德讲堂”建设的途径和意义。
一、高校“道德讲堂”建设途径
按照中央文明办部署，贺州学院道德讲堂以加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”建设和社会主义核心价值体系建设为重点，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，按照有固定场所、有经常化活动、有规范性流程、有浓厚道德文化氛围“四有”要求进行建设。
（一）以道德主题为核心，结合实际精心设计
“价值认同是社会主义核心价值观培育的本质要求。”[1]因此，在“道德讲堂”建设过程中，作为核心的道德主题的设计十分重要，它必须贴近大学生生活实际，且易于获得大学生的价值认同。贺州学院道德讲堂紧紧围绕社会主义核心价值观24字，结合节日、纪念日、人物、专业、院（系）实际等设计道德主题，使得主题鲜明突出、贴合实际、操作性强。结合节日、纪念日的，如3月学雷锋月，结合教师教育学院师生上下齐心帮助一名患病学生共度难关之事，确定以“学习雷锋精神：讲述友善互助故事”为主题，该学院承办的此场道德讲堂满溢着师生、同学之间浓浓的质朴温情，极为感人；9月、10月则结合教师节、国庆节分别以“为学莫重于尊师：讲述尊师重教故事”、“富强民主文明和谐：讲述爱国报国故事”为主题。结合人物和院（系）实际的，如近两年化学与生物工程学院、计算机科学与信息工程学院分别出现了见义勇为大学生典型，两院承办的道德讲堂则以“弘扬社会正气：讲述见义勇为故事”为主题。结合专业特点的，如经济与管理学院承办道德讲堂的主題为“律己修身立世为人：讲述诚实守信故事”。
（二）以道德人物为灵魂，紧扣“身边”精心选取
“道德榜样的精神内涵是以自强不息、勇于承担社会主义责任，孝老爱亲、恪守孝道，见义勇为、舍己救人等为基点，集聚了需要大学生主动效仿的个人品德、家庭美德和社会公德，为大学生思想道德建设提供了宝贵的精神财富源泉。”[2]“因此，要把道德榜样作为大学生思想道德建设的标杆，充分发挥道德群体的价值引领作用，以提升大学生整体思想道德水准。”[3]贺州学院道德讲堂以“道德人物”为灵魂，始终紧扣“身边”二字来精心选取。首先在本校寻找、发掘符合道德主题的人物和事迹典型，其次往周边高校或者是本地寻找，尽可能地选取身边的典型人物、近期发生的典型事迹。如“弘扬社会正气：讲述见义勇为故事”主题，选取了在寒冬勇救落水妇女、被网民称为“敢冻超人”的我校见义勇为大学生黄位彬，以及事隔一年在校园湖中勇救落水孕妇的我校大学生凡飞飞、李明明为道德人物，强调后者正是前者道德精神的延续和传承；“中国梦·青春梦：讲述自强自立故事”主题，选取了永远“把最美的一面朝向世界”的“独行”女孩——桂林电子科技大学学生江盼和每天生活于“四点一线”的“追梦”女孩——我校设计学院学生李彦荣为道德人物，结合习总书记“人生的扣子从一开始就要扣好”的讲话精神，鼓励同学们青春没有地平线，要相信自己，奋起追梦、顽强追梦，渲染好自己的人生底色；“富强民主文明和谐：讲述爱国报国故事”主题，选取了广西“最美警察”候选人、贺州市强制隔离戒毒所所长罗义赤作为道德人物进行现场讲述，用他爱岗敬业的赤热忠诚，告诉同学们什么是爱国。“接地气”的道德人物，成为大家心目中的草根明星，大大增强了道德讲堂的互动性和感染力。
（三）以流程环节为关键，突出重点确保完整
贺州学院道德讲堂坚持“六个一”环节不走样，即做一次自我反省、唱一首歌曲、看一段短片（讲一个故事）、诵一段经典、谈一番感悟、送一份吉祥。在此基础上对各个环节的顺序和侧重点作精心安排。首先明确以“看一段短片（讲一个故事）”为整场道德讲堂的重点环节，选取1-2个符合主题的道德人物，以视频、课件、讲故事人讲述、本人现身说法等形式为主，全面展示、深挖道德人物的灵魂闪光点和精神特质。一是想方设法联系电视台及相关单位，力争使用媒体报道的视频，使其更具说服力和感染力。如所选取的道德人物罗义赤、江盼、黄位彬、凡飞飞、李明明等，都现场播放了各级电视台对他们的采访报道视频。二是“讲故事”要注重形式的新颖和闪光点的展现。如“为学莫重于尊师：讲述尊师重教故事”主题，用一首学生模仿《大话西游》经典台词写给老师的诗开头，讲述老师“求”学生背书，学生不知珍惜，之后幡然醒悟的故事，既活泼又情深，笑中带泪，使人动容。其次，自我反省、唱歌、诵经典、谈感悟、送吉祥等环节在安排上均服务于重点环节，与道德主题和道德人物互相融合，互为提升。如结合主题选取的歌曲《爱的奉献》、《真心英雄》、《我相信》，传统文化经典《三字经》等，均要求全场起立同唱、同诵。送吉祥环节，学前教育专业学生发挥专业特长，亲手制作精美大方的道德卡片赠予活动参与者。此外，还将暖（开）场曲《心灵之约》，结束曲贺州学院校歌《为了明天》也作为固定流程之一，以音乐曲词为道德熏陶，培养大学生积极向上向善的情怀。
（四）以活动实效为目的，立足受众精心培育
贺州学院道德讲堂有明确的建设制度，已形成长效机制，采取各二级学院轮流（联合）承办的形式，每月举办1-2场，每场参与活动的师生不少于300人。一年下来，所有的二级学院均承办过至少一场道德讲堂。此外还参与贺州市道德讲堂总堂建设活动，面向协办单位职工和贺州市市民。每场活动开始前，学校均利用微信、微博、海报进行活动预告，部分场次还结合主题穿插微博互动。活动结束后，将活动情况特别是道德人物事迹通过图文、音频、视频等形式在校园网、微信、微博、广播、电子屏幕、校报、地方媒体上进行广泛宣传，进一步扩大活动的受众面，积极引导广大师生员工自觉参与社会主义核心价值体系建设和公民道德建设。此外，每年将在去年基础上围绕社会主义核心价值观24字，结合具体实际设计新的主题，同时保留部分旧的主题针对二级学院进行轮换，组织不同年级的学生到场参与活动，以确保师生受到多主题教育，确保活动的受众率、覆盖面更为广泛。
二、高校“道德讲堂”建设意义
“大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德、行为习惯和健全人格形成的重要时期”，[4]“大学生承担着光荣而艰巨的历史使命，他们的思想道德状况如何，直接关系着我们党事业的成败，关系着我们民族未来的前途”。[5]因此，高校“道德讲堂”建设的意义在于为“立德树人”的根本任务提供了一个有效载体。
（一）树立一批“接地气”的身边道德人物典型
贺州学院道德讲堂建设活动开展以来，分别以获得“广西青年五四奖章”、“首届广西青少年榜样”、“2012中国大学生年度人物”入围奖、广西“道德先锋人物”、“第二届贺州市见义勇为身边好人”等荣誉称号的我校大学生黄位彬；广西“最美警察”候选人、贺州市强制隔离戒毒所所长罗义赤；诚实守信自主创业获得成功的我校校友莫德荣、黄勇旺；身残志坚的“向日葵女孩”、桂林电子科技大学学生江盼；“‘求’我背书”的学校老师华有杰等人为道德人物。他们当中既有学生也有老师，还有社会其他行业从业者。他们是最普通不过的身边人，做的也不过是立足自身实际的平凡事，之所以成为道德榜样，最可宝贵的是他们的执著坚持，是他们在关键时刻的挺身而出。贺州学院道德讲堂分享他们的道德故事，传递道德力量，在师生当中很好地树立了一批“接地气”的身边道德人物典型。
（二）提高广大师生员工的道德修养和文明程度
贺州学院道德讲堂开场自我反省环节，同学们自导自演自编，利用视频和PPT课件将日常校园生活当中的一些不文明行为，或者是社会当下的热点问题呈现出来。如破坏校园景观、乱扔垃圾、课桌文化、不文明恋爱、图书馆大声打电话和踩高跟鞋，以及上课玩手机、睡觉、迟到、早退，遇到老师不打招呼等；校园QQ群、个人空间、微信、微博、貼吧不加辨析转发不实信息；公共汽车让座、老人摔倒了“扶还是不扶”的纠结等等，直观形象，甚至触目惊心。大家都结合自身进行了深刻反思，纷纷谈感悟、谈观点，表示一定要倡导文明行为，要相信社会正能量，要传承见义勇为、诚实守信、尊老爱幼等中国传统美德，并积极落实到具体行动中。
（三）引导师生更加积极地践行社会主义核心价值观
贺州学院道德讲堂建设对师生更加积极地投入到培育和践行社会主义核心价值观的行动当中去起到了积极的引导作用。各种志愿服务和道德实践活动更如火如荼，更常态化。他们到乡村去、到社区福利社和敬老院去，关爱空巢老人、孤寡老人和留守儿童，开展学习生活陪伴服务、心理辅导、义务支教；积极参与首个烈士纪念日纪念活动、“我爱你中国”国庆升旗仪式、“唱校歌、读校训、明校史”活动等。其中，尤为突出的是黄位彬见义勇为的道德精神得到了传承和延续。除了凡飞飞、李明明外，今年9月，学校青年教师潘彦宏在市区人流车流量大的街道中心路遇一名晕倒在地的男子时，没有丝毫犹豫立刻停下车给予了帮助，用行动对“扶不扶”这一问题给出了完美答案，赢得了市民的赞扬。此外，在今年的迎新工作中，同学们对待新生及家长文明友善、耐心细致、热情服务，赢得了普遍赞誉。
（四）建成一个内容丰富形式灵活的主题教育平台
贺州学院道德讲堂以“四德”建设和社会主义核心价值观建设为重点，融入中国梦、美丽广西·清洁乡村·美丽校园、我们的节日、廉政教育等主题内容，为大学生思想道德教育提供了丰富的内容主题。如今年设置的“中国梦·青春梦：讲述自强自立故事”、“知校爱校荣校，讲述美丽校园故事”等主题均在以上范围。贺州学院道德讲堂每场时长限定在一个小时左右，结合视频、课件、讲故事、唱歌、诵读、送吉祥等多种形式，不呆板，不沉闷，更喜闻乐见，更富于成效，同时还体现了对中华传统文化的弘扬和传承。如“为学莫重于尊师：讲述尊师重教故事”主题，邀请了承办学院一名参加过茶文化培训的老师上台表演大益八式茶艺，结合背景音乐和解说，以茶文化展示的形式教给大家中国传统礼仪。之后参加活动的学生代表按照茶艺展示的礼仪一一为在场的老师奉上了一杯清茶，表达他们对老师的节日祝福以及敬爱和尊重。
由此，高校“道德讲堂”不同于日常的课堂教育，也不是一般意义上的讲座和报告会，它特殊的形式赋以精心设计的主题和精心选取的道德人物，使得抽象的道德精神成为一种看得到、听得到、学得到的东西，感染力、说服力极强，达到了使道德观念、道德规范深入人心，外化于行的教育目的。（作者单位：贺州学院党委宣传部）
参考文献：
[1]冯留建.社会主义核心价值观培育的路径探析[J].北京师范大学学报，2013（2）：13-18.
[2][3]熊辉.胡柳娟.大学生道德榜样视角下的大学生思想道德建设[J].井冈山大学学报，2013（4）：42-47.
[4]马建荣.当前大学生思想道德建设存在的问题与对策[J].中南民族大学学报，2003（8）：298-299.
[5]吴昌政.当代大学生思想道德倾向探析[J].苏州大学学报，2005（5）：119-121.
作者：谢雪清
道德讲堂活动方案
目录
第一篇：道德讲堂的活动方案 第二篇：“道德讲堂”活动方案 第三篇：道德讲堂活动方案 第四篇：道德讲堂活动方案 第五篇：道德讲堂活动基本方案 正文
第一篇：道德讲堂的活动方案 道德讲堂活动方案 江苏省大丰高级中学
一、指导思想
为认真贯彻落实党的十八大精神，以强化“四德”教育、构建和谐校园为目标，以加强广大教职工和青少年学生的思想道德建设为着力点，我校在广大教职工和学生中广泛开展“四德”教育，提高他们的文明素质，办好“人民满意教育”。
二、活动主题
遵守社会公德、恪守职业道德，弘扬家庭美德，提高个人品德，传承中华文明，构建和谐校园。
三、活动目标
(一)是以“礼仪”为主题，以文明礼貌、助人为乐、爱护公务、保护环境、遵纪守法为目标，加强社会公德教育。
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(二)是以“诚信”为主题，以爱岗敬业，诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为目标，加强职业道德教育。
(三)是以“和睦”为主题，以尊老爱幼、男女平等、勤俭持家、邻里和睦为目标，加强家庭美德教育。
(四)是以“友善”为主题，以正直无私、谦虚谨慎、团结友爱、勤奋奉献、言行一致为目标，加强个人品德教育。
四、具体活动内容
(一)加大宣传力度，着力营造良好活动氛围
1、充分利用校园环境，制作设置一批“四德工程”建设宣传长廊、宣传标语及 1 图文专栏。积极组织干部师生参与公民道德宣传月、宣传日集中宣传活动，营造浓厚的文化氛围，让“四德”宣传教育活动师生皆知、家喻户晓。
2、通过校园广播、校园电视台、国旗下讲话以及主题班会等多种形式，深入宣传“四德工程”的重大意义、具体内容和标准要求。
(二)主要实践活动
1、观看《开学第一课》，让学生去发现生活中的美，写文章抒发自己的感受。
2、“爱我家庭、共倡家庭美德”教育实践活动。深入开展“感恩父母”行动。
(1)广泛开展《三字经》、《弟子规》、《千字文》等传统文化诵读，提高师生的孝行意识。(2)结合母亲节、父亲节、重阳节等节日，积极开展多种形式敬老爱老活动，营造浓厚的敬老氛围，积极为老人
第 2 页 共 15 页 办好事、办实事。学习有关感恩的故事，(3)学唱《感恩的心》，让学生懂得去感恩。
3、了解有关青少年犯罪的案例，加强学生的法制教育。
4、讨论有关诚信的话题，搜集有关诚信的名言，让学生做一个诚信的人。
5、学习十八大，培养学生的爱国热情。
6、开展“三自”主题教育活动。
7、志愿者服务活动。进一步加强各学校志愿者服务队伍建设，壮大发展队伍，完善服务机制充分展示教育的良好风尚。
8、“爱我岗位、共树职业道德”教育实践活动以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，(更多请搜索..)通过开展“爱生月”、“近师周”等活动，扎实开展师德建设活动，全面提高师德建设水平。
9、社会心理健康教育行动。进一步加强心理健康教师队伍培训，广泛开展心理健康教育咨询辅导，定期组织开展心理疏导活动，稳定师生情绪，化解心理问题，促进工作和学习。同时，配合有关部门组织社会、心理专家深入社区、企业开展巡讲和咨询活动，在更大范围内疏导化解不良情绪。
第二篇：“道德讲堂”活动方案 “道德讲堂”活动实施方案
为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》的工作要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设，切实加强国税文化建设，引导广大干
第 3 页 共 15 页 部职工投身到道德实践活动中去，全面提高干部职工思想道德修养和文明素质，进一步提升国税系统文明程度，促进平安和谐向上国税大家庭建设，按照《市国税局“道德讲堂”建设实施方案》的计划要求，由党办牵头，办公室、教育科、工会、妇联、服务中心和信息中心配合，拟定于七月下旬举办1次“道德讲堂”活动。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，以育人为本，德育为先为方针，以思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“知荣辱、讲正气、促和谐”的浓厚氛围，推动国税系统精神文明建设再上新台阶。
二、任务分工党办主要负责活动的筹划、协调、制定方案和场地的氛围营造;办公室主要负责信息收集和宣传报到，包括摄影录像，并指定xxx同志担任活动的主持人;服务中心负责场地的布置及茶水保障;信息中心负责歌曲和短片的刻录制作。
三、活动内容
(一)由市局党组成员副局长，xxx同志作动员。
(二)邀请xxx市文明委领导发表重要讲话。
第 4 页 共 15 页
(三)按照道德讲堂的活动流程开展道德讲堂活动，由市局办公室xxx同志主持，主要进行“五个一”活动。
1.“唱一首歌曲”。歌名：《我的中国心》，领唱：xx(播放音乐我的中国心，屏幕显示歌词，全体齐唱我的中国心)。
2.“看一部短片”。组织观看XX感动中国十大风云人物纪录片(选取段15分钟左右)。
3.“诵一段经典”。组织参与人员诵读一段中华传统经典语录和道德美文，由主持人领读，大家一起诵读(“天行健，君子以自强不息”;“地势坤，君子以厚德载物)。
4.“做一个承诺”。邀请现场听众踊跃发表感想，品悟道德的力量，分享道德感悟，升华自身境界()。
5.“送一份吉祥”。邀请先进典型和领导向大家赠送书签，送出一份吉祥(xxxx给位于第一排就坐的发吉祥卡)。
四、活动时间
XX年7月26日周五上午
五、活动地点 市局三楼会议室
六、参加人员
市局机关在位全体人员。
七、有关要求
(一)进一步加强领导，认真筹划，增强活动的针对性、实效性。
(二)各科室之间应主动配合，做到统一协调，使道德讲堂活动更加规范有序的开展。
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(三)参加人员统一着制式夏短袖，做到仪容整洁，精神振奋，现场次序良好，确保摄影录像的效果。
机关党委办公室 XX年7月22日
第三篇：道德讲堂活动方案 道德讲堂活动方案
为扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断提高干部职工的道德修养，根据县文明办有关文件精神，我单位大力宣传、认真组织开展了以提升全体干部职工思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范的“道德讲堂”活动。
一、成立组织机构、制动活动制度
拟定了《道德讲堂活动方案》，成立了道德讲堂领导组织机构，建立了由专业宣讲员、先进模范人物本人和有讲述愿望的群众组成的宣讲队伍，制定了宣讲员管理制度，制作了“道德讲堂”标志牌。
二、规范道德讲堂流程，每月开展一次“五个一”活动。 (1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。在第一期以爱岗敬业、无私奉献为主题的“道德讲堂”活动中，我们选取了《学习雷锋好榜样》为主题歌曲，传唱雷锋为他人无私奉献，像钉子一样勤奋钻研，像螺丝钉一样爱岗敬业的精神。
(2)看一部短片：组织干部职工观看了垃圾清运队机修工的事迹短片，一起学习了他对工作忠诚坚守、默默奉献的无私情怀。
第 6 页 共 15 页 (3)讲一个故事：道德模范向全体干部职工讲述了他的故事。他在工作上兢兢业业、恪尽职守、辛勤工作的态度为干部职工树立了学习的榜样。
(4)诵一段经典：组织诵读了《论语〃述而》中的“择其善者而从之，其不... 第四篇：道德讲堂活动方案 爱生如子，共铸师魂 四年级道德讲堂活动方案
一、 唱一首歌曲。学生演唱歌曲《静静走过老师窗前》，演唱 同时将老师们工作的画面用ppt播放(歌曲时长2分48秒)
二、 诵一段经典。老师们齐诵《教师道德三字经》，可以考虑 有人领颂。(2分钟左右)
三、看一部短片。由主持人解说贾凤姿老师简介，ppt字幕。 观看贾凤姿老师事迹报告片段。(4分钟左右)
四、讲一个故事。由3名老师讲一讲日常教学工作中的小故事。(15分钟左右)
五、做一点点评。听了几位老师的发言后找2至3名教师谈一些感想。(5分钟左右)
六、送一份吉祥。由张爱荣校长发言，同时给大家送上祝福。(5分钟左右)
七、请么校长做总结发言。 主持人：卢涛 电脑播放：王艳军
第 7 页 共 15 页 讲故事教师：裴素丽，张霞，王文平，李艳华 谈感悟教师：郭艳玲，孙亚秋 第五篇：道德讲堂活动基本方案 活动基本方案
一、建设“道德讲堂”活动阵地
因地制宜，选择宽敞、明亮的场地建设“道德讲堂”阵地，做到四个统一：即统一“道德讲堂”主题背景，统一公司标示，统一道德名言警句，统一在背景上印制雷锋、孔子或其他先进人物像，营造道德讲堂氛围。
二、明确道德讲堂的建设宗旨
为以后的道德讲堂能顺利进行，我们在第一讲中就要对全体参加讲堂的领导和职工明确“道德讲堂”的建设宗旨。
“道德讲堂”以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为主线。社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心;职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心;家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心;个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
三、讲堂的基本流程
紧紧围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这个核心，明确“五个一”的基本流程：
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(一)唱一首歌曲，每一次开讲前，组织干部、职工学唱一首道德主题歌曲;
(二)看一部短片，围绕要凸显的主题，组织干部职工观看一部道德模范人物或故事主人翁先进事迹的短片;
(三)讲一个故事(三个方案)：①讲述一个发生在身边的，体 现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例;②讲述中国道德模范先进人物事迹;③请专人演讲或轮流演讲“道德”专题，每人每次一个专题(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，
这四个大专题中又包含很多小专题)。
(四)作一番点评，由参会人员评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界;
(五)诵一段经典，组织干部职工诵读一段与主题有关的中华传统经典语录或征集的公民道德“三字经”，巩固提升道德认知和道德情感。
道德讲堂活动方案 机关开展道德讲堂活动方案 道德讲堂活动方案及流程 11道德讲堂活动方案 XX年社区道德讲堂活动方案 第 9 页 共 15 页
道德讲堂活动简报
目录
第一篇：社区开展道德讲堂活动简报 第二篇：道德讲堂活动简报.doc 第三篇：诚信少年道德讲堂活动简报 第四篇：普龙小学开展道德讲堂活动简报 第五篇：道德讲堂简报.doc2 更多相关范文 正文
第一篇：社区开展道德讲堂活动简报
月日下午，保健路街道办事处聘请区委宣传部副部长、文明办副主任xx为办事处120余名社区与机关干部上了一堂生动的《文明礼仪常识》专题讲座，深受社区干部的好评。常主任向社区干部介绍了与日常工作生活有关的基本礼仪、着装礼仪、乘车礼仪、形象礼仪、接人待物礼仪等，重点针对基层工作人员的特点从待人接物、文明用语、谈话技巧等礼仪的基本常识和细节作了深入浅出的讲解及《文明礼仪常识》测验，加强了大家对文明礼仪知识的认识和理解。
今年是全国精神文明建设工作道德建设年，市委、市政府提出创建全国文明城市口号，自区委召开创城动员会以来，保健街道办以创城为目标，把普及文明礼仪知识，提升市民的思想道德素质作为工作重点，开展多方位、多视角、多媒体宣传，组织志愿者深入社区、深入驻街单位、深入居民发放创城倡议书，开展“我为创城献一计”座谈讨论，使其达到家喻户晓，人人皆知。社区干部们纷纷表示在开展
第 10 页 共 15 页 “创城活动”的背景下举办这样一场讲座很有意义，收获颇丰，回去以后一定会用学到的文明礼仪知识规范自己的言行，从实践出发，从我做起，从现在做起，以自己的文明言行做文明新风的带头人。同加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设紧密结合，做到创建任务、责任、措施“三落实”，形成条块结合、上下结合、齐抓共创的整体合力。
文明礼仪讲座“送”来文明之风，保健街道办事处今年将申报省级文明单位，今天的讲座仅仅是开始，下步要继续营造氛围，开展“身边好人”感动故事会，讲述身边的典型，掀起学习先进，弘扬先进，立足本岗，创先争优的热潮;开展“书香哈平”读书会，干部带头读文明礼仪书，唤起全辖区的读书意识，让读书成为全辖区的风尚。通过开展全民读书活动和书香型社区的创建工作，倡导全民读书学习，营造深厚的文化氛围;在果戈理教堂开展保健文化专场演出活动。提升广大居民的思想素质和文化品位，营造社区文化底蕴。
第二篇：道德讲堂活动简报.doc “道德讲堂”活动简报 第1期
东华中学“道德讲堂”领导小组办公室XX年4月28日以道德立身，以诚信立业 ，做文明公民
“道德讲堂”活动系列报道
(一)XX年4月28日上午，东华中学“道德讲堂”活动正式拉开帷幕。
首先，赵飞主任作活动动员。在动员报告中指出，此次活动以提升全体师生思想道德修养和文明素质为核心，以社会公德、职业道德、
第 11 页 共 15 页 家庭美德和个人品德建设为重点，通过“ 以道德立身，以诚信立业 ，做文明公民”的形式，广泛传播中华传统美德、凡人善举，生动形象地推进全体师生道德建设，持续提升全体师生思想道德修养和文明素质。通过弘扬道德模范的崇高精神，引导全体师生省身修德，自我提升，从而形成“积小德为大德、积小善为大善”，从而实现全体师生道德素质的大提升，为文明东华奠定强大的思想道德基础。
接着，团委邵书记倡导XX年4月28日下午开展全体师生扫街活动，通过活动让全体师生把人性中的光辉都无私地呈现出来，用美丽人生造福社会，塑造自己。附：活动实景图片
主题： 师生活动 道德讲堂
抄送：县教育局办公室东华乡人民政府东华乡学区办 思南县民族初级中学“道德讲堂”办公室XX年4月29日
第三篇：诚信少年道德讲堂活动简报 道德讲堂活动简报
1(更多精彩内容请访问首页：..)月8日下午4时，三小隆重召开了《做诚信少年》道德讲堂活动。此次活动受到了学校领导和四年级组全体成员的高度重视。学校党政负责人、政教处、教导处、少先队大队部、四年级组全体师生出席了活动。
下午4时，吴三小“德育讲堂”在庄严、隆重的氛围中开始。大会第一项，与会来宾与三年级全体学生齐唱《公民道德歌》。第二项大家观XX最美孝心少年颁奖典礼的短片，通过短片传承和引导同学们坚持正确的价值观，呼唤同学们从小要有孝老爱亲的传统美德，同时让同学们明白，孝老爱亲、感恩奉献是社会和谐的重要内容，是社
第 12 页 共 15 页 会责任的重要形式，是社会稳定的重要基础。接下来为大家讲述了一个《微笑妹妹》陈礼燕的故事，通过观看故事告诉同学们学习孝心少年的先进事迹，就是要学习他们饮水思源、知恩图报的可贵品质，学习他们直面生活、无惧磨难的人生态度，学习他们坚韧奋争、勇于担当的孝义精神。 第四项诵读一段经典，让同学们进一步明确百善孝为先的含义：百善孝为先，孝是百善源，虞舜性至孝，孝感动天地，恒帝侍病母，三年不解衣，哭竹冬生笋，孟宗母病愈，九岁黄香儿，夏扇冬温席，先贤孝如是，吾辈当学习，修善勤积德，诚将亲恩报。最后，同学们各自谈谈活动的收获和今后的打算，如何做一个从小坚定理想信念，践行中国梦，发扬新时期少年的榜样作用的人，用自己的实际行动争做一个讲孝心的好孩子，传承中华民族的传统美德。
此项活动，学校领导给予了高度评价，表示三年级组本次道德讲堂活动准备充分，师生精神面貌饱满，会场氛围庄严隆重，活动安排有创新、有突破。
第四篇：普龙小学开展道德讲堂活动简报 猫营镇普龙小学“德育讲堂”活动工作 简 报 (第三期)
XX年4月26日，普龙小学开启道德讲堂活动，全体师生齐聚一起认真学习，让自己的心灵得到一次高尚的洗礼。 本次道德讲堂活动由德育主任吴顺国。讲堂在全体师生齐声合唱《感恩之心》的歌声中拉开了序幕。随后，全体师生聆听了于校长带来的教书育人的故事，都深深的感到“教师，是爱与奉献的代名词”。周俊老师分享了
第 13 页 共 15 页 《林则徐诗词》五首，为大家深入的剖析了道德的力量。接下来三分钟的“默思自省”活动，让每一位教师学生都能够沉下心来安静的思考自己的行为，自我反省，让自己的心灵得到一次道德的洗礼。师生师们纷纷在“道德感言”环节说出了自己内心的感受。有的老师说到“教师的奉献精神贵在“甘为人梯””，有的老师说到“也许在教师的岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石”。接下来的“福泽相传”的环节，学校为每一名师生送出了精美的小册子，希望师生师们能多反省自身，将自己的感悟写在小册子上，不断鞭策自己，完善自己。最后，道德讲堂向每一位师生布置了作业——课后行善，用自己的实际行动去做一个爱岗敬业、爱集体、敬老爱幼乐于奉献的人。
道德讲堂是精神文明建设的重要组成部分，我校通过道德讲堂为老师、学生宣讲道德，让老师们能够在自己的教育工作中坚守道德的底线，提升道德境界，真正做到“以德育人、以德自育”的工作目标!
第五篇：道德讲堂简报.doc2 “道德讲堂” 简 报 石嘴山市第十五小学第一期------★------ 四年级(1)班于XX年2月28日开展了“学习雷锋，做一个有道德的人”为主题的“道德讲堂”活动。本次“道德讲堂”活动共有 62 名师生参加。
在“道德讲堂”活动中，开展了诵读经典，听模范人物的故事，讲述身边的好人好事等活动。 通过本次“道德讲堂”活动，达到了
第 14 页 共 15 页 洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德的目的。同学们认识到，我们的世界需要爱;爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。处在困境中的人，处在伤心中的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。正如歌中唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”
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金川区第二小学 开展道德讲堂活动实施方案
为了深入推进学校师德建设和未成年人思想道德教育，结合学校工作实际，特制定如下工作方案。
一、学校“道德讲堂”建设工作目标
(一)倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。
(二)在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，构建效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
(三)增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、学校“道德讲堂”工作原则
(一)实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作;具有趣味性、针对性和实效性。
(二)整合与互补原则。要将学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
(三)全体性与主体性原则。面向全体师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自立自强，促进“好人好报”整体氛围的形成。
三、学校“道德讲堂”的工作要求
(一)成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：
组长：杨开昭
成员：李 斌 陈国亮 王有元 许年善
王多利 姚兴仁 赵永海 王俊天
(二)围绕四项主要内容，开展学校“道德讲堂”建设。
1、社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2、职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3、家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4、个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
(三)对照标准，规范学校“道德讲堂”的建设。
1、建立一个标准场所。利用学校多媒体教室，建立一个固定的学校“道德讲堂”场所。利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2、规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。
唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
(四)建立一支素质过硬的宣讲队伍。
选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
(五)形成一套内容完整详实的活动档案。
规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。
(六)和学校开展的师德建设活动 、德育教育活动紧密结合，相互促进，相得益彰。
四、学校“道德讲堂”活动形式。
以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，使师生易于参与，乐于参与，保障活动效果。
二〇一三年二月二十四日
2018新桥小学道德讲堂活动方案
为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导广大师生积极投身道德实践活动，针对我校及学生实际，制定本实施方案。
一、指导思想与工作目标
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，倡导师生特别是学生“积小善为大善、积小德为大德”推动“知行合一”的道德实践，形成“好人好报”的社会共识，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，自觉成为弘扬中华民族传统美德的宣传者、践行者、推动者。努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人“的目标。
二、“道德讲堂”对象
全体师生和家长
三、工作原则
1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
四、组织实施
(一)成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：
组长：朱伟
副组长：张世华
成员：朱开军 丁建平及各班班主任
(二)设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用会议室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。营造出浓厚的道德建设氛围，定期开展相关活动。
五、工作要求
(一)围绕讲德、学德、树德、修德、传承中华美德为主要内容，开展“学校道德讲堂”建设。主要内容有主要包括以“礼仪”为核心的：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等;以“友善”为核心的：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等;以“诚信”为核心:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等
(二)对照标准，按照“五个一”规范“学校道德讲堂”的建设，规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。
1、唱道德歌曲
2、学习模范
3、诵道德经典
4、道德讲座
5、道德实践活动
道德讲堂“学习雷锋 做美德少年”活动方案
一、活动背景
今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家题词“向雷锋同志学习” 纪念日。雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成长。为进一步学习和弘扬雷锋精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，学校将组织开展以道德讲堂“学习雷锋 做美德少年”为主题的实践活动，并以此次活动为契机，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。在我校全体小学生中开展“知雷锋，学雷锋，做雷锋”主题教育活动。
二、学雷锋活动时间 ① 3月5日：学雷锋日
② 3月3日～3月9日：学雷锋活动周
三、活动主题
道德讲堂“学习雷锋 做美德少年”
四、活动内容
(一)学习雷锋五种精神。
1.学习雷锋爱憎分明。从雷锋苦难童年入手，通过新旧社会对比进行国情教育，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱中国共产党;
2.学习雷锋全心全意为人民服务的思想和集体主义精神。抵制拜金主义和个人极端主义的不良思想影响，从我做起，从身边的小事做起，培育为他人、为集体、为人民、为祖国服务的思想;
3.学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风。教育学生热爱劳动、艰苦朴素、吃苦耐劳、珍惜劳动成果、培养良好的劳动习惯和提高自己的能力;
4.学习雷锋尊重他人、文明礼貌、乐于助人的优良品质;
5.学习雷锋的“钉子精神”，树立勤奋好学，刻苦钻研的学习态度，养成良好的学习习惯。
(二)开展道德讲堂“学习雷锋 做美德少年”实践体验活动 1. 3月3日(周一)
举行“学雷锋周”启动仪式，利用中午的“红领巾小喇叭”向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。
2. 3月2日(周日)
①组织教师进社区服务(作家庭教育讲座;开展家庭教育咨询活动等)。
②小手牵大手，每班选10名学生与家长一起为行人、商店发送学雷锋绿色环保行动倡议书;鼓励家长与孩子一起争当学雷锋志愿者，自觉做一名“奉献、友爱、互助、进步”的实践者。
3. 3月4日～3月7日
①各班音乐课上学唱《学习雷锋好榜样》歌曲，由音乐课老师负责。这一 周中午红领巾广播全校听、唱《学习雷锋好榜样》
②各中队利用主题队会时间举行一个雷锋故事会，看《雷锋的故事》《雷锋的电影》，交流各自搜集的有关雷锋的事迹和故事。 ③互帮互助，课余为低年级同学做好事(⒈为低年级打扫班级卫生;⒉高年级每班各派15人到低年级，这15人分工教低年级小同学如何整理桌肚、整理书包、怎么扫地)。
④结合3月8日国际妇女节，开展“争做感恩好少年——3.8节”活动。要求每一位学生结合本周“十六艺”兴趣小组活动，亲手制作一份礼物，送给身边的女性长辈;也可以通过512和日记卡给妈妈写一封信。在3.8(周六)当天，为妈妈做一些力所能及的事(如扫地、洗碗、擦桌子、整理房间等家务)把赠送礼物、读写日记卡和为妈妈做些力所能及事情的精彩瞬间拍摄下来。
五、活动延伸
1.做一个绿色小雷锋：结合3月12日植树节，开展“爱绿、护绿、添绿”活动。要求全体少先队员为班级、为学校添一份新绿。爱绿: ①跟随班主任认识在校园里各类植物，增进知识的了解。②班主任利用晨会课讲讲绿色植物对于我们地球的重要作用。③我和小树留个影：在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，与小树合影。护绿：①组织各年级的护绿队员给小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。②护绿队开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。班主任发动班级学生为教室的植物角增添绿色植物，美化班级植物角。
2.各班做好“学雷锋好人好事记载”，把学生所做的好事记录在“班级日志内”，培养学生良好的道德行为习惯，提高学生的道德认识水平。
六、氛围营造
①利用中午午休时间段，学唱与雷锋有关的歌曲，学习体会雷锋精神，每天熟悉一首歌曲，让校园里人人都会唱雷锋歌曲，班班都有雷锋的歌声。推荐曲目《我们要做雷锋式的好少年》、《学习雷锋好榜样》、《有个叔叔叫雷锋》《雷锋叔叔您好》等。
②学校悬挂宣传横幅。
③开展道德讲堂“学习雷锋 做美德少年”主题签名活动，要求全体少先队员参与。
小学道德讲堂实施方案
为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据县教育局《"道德讲堂"建设实施方案》的要求，特制定如下方案。
一、指导思想与工作目标
以"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生"在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心"，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到"教育一代人，引导两代人，影响三代人"。建设"道德讲堂"，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过"身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人"，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。
二、"学校道德讲堂"工作原则
1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。将"学校道德讲堂"与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
三、目标任务
建设"学校道德讲堂"的主要目标是：以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等"四德"建设为重点，强化宣传教育，引导小学生"积小善为大善"、"积小德为大德"，自觉成为道德的传播者和践行者。
建设"学校道德讲堂"的具体目标为：形成"好人好报"的社会共识，推动"知行合一"的道德实践。把促进转化作为建设"学校道德讲堂"的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由"他律"转向"自律"，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造"崇德尚善"的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使"讲道德、做好人"蔚然成风。
四、建设"学校道德讲堂"的主要内容
"道德讲堂"以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等"四德"建设为主要内容。
1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以"礼仪"为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以"诚信"为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以"和睦"为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以"友善"为核心。
五、方式及途径
1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。
2.形式要多样化。以"我听、我看、我讲、我议、我选、我行"为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是"我听"：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是"我看"：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是"我讲"：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事;四是"我议"：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是"我选"：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是"我行"：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。 3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动;要将"道德讲堂"作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。
4、开展"五个一"活动(原则上每月开展一次)。
(1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 (2)诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德"三字经"。 (3)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 (4)讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
(5)作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
为大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，进一步巩固公民道德建设成果，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据蒙阴县教体局文件精神，特制定如下方案。
一、指导思想与工作目标
认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实科学发展观，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为党的十八大胜利召开营造良好的环境。
二、“学校道德讲堂”工作原则
1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
三、“学校道德讲堂”的工作要求
(一)、围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设。四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
(二)、对照标准，按照“五个一”规范 “学校道德讲堂” 的建设。对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。
1.固定一个标准场所。利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。
2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。 3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动 (1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 (2)诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 (3)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 (4)讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。 (5)作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
四、“学校道德讲堂”的组织实施
(一)成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下： 组长： 副组长： 成 员：
(二)设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。定期开展相关活动。
(三)活动版块：活动将根据学校特有的群体，分成两 大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。 第一版块：教师“师德讲堂”
1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。
3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，每个单周二为集中宣讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。
4、体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我 管理、自我评价、自我提升。
5、定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。
6、注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰 “师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。 第二版块：学生“道德讲堂”
1、我选——选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、国旗下讲话、红领巾广播站让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。
3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、国旗下讲话、红领巾广播站讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。
4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段 中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
6、我行——深入开展“静悄悄的爱”，队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。
7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 活动的开展要形成一套内容详实、规范有序的资料。每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，照片等资料。
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