中小学生发明故事集锦
创造发明，是科技进步、时代进步的体现。为了进一步培养少年儿童的创造发明和探索意识，展示青少年的想象力和创新精神，不少中小学校开展了各种各样的科技发明创新活动，取得了一定成绩。然而，中小学生创新意识的培养是一个系统工程，不仅仅是学校，还需要其他社会群体的关心和支持。因此，努力拓宽社会力量以多种形式参与学校创新素质培养，有助于中小学生发明创新素质的提高。
厦门外国语学校附属小学
蔡知柔：动力来源于生活
“总是把手机落在车上，走出一段距离才发现，结果又要原路折回去拿，好烦人!” 福建省厦门外国语学校附属小学六年级学生蔡知柔有一个解决“烦人”问题的小发明：这个小装置，不但能在汽车熄火时发出声响提醒主人带走手机，还能把手机临时固定在车上，并附带充电功能。这项发明名为“带充电功能的车载手机防遗忘提醒器”。一个光电传感器、一块无线电充电模块、一个车载插头、一个强力吸盘，再加上可调式支架，就构成了蔡知柔发明的“提醒器”。
蔡知柔说，提醒器是利用汽车点烟器来提供电源的。车主开车时，可以把手机固定在支架上。汽车一熄火，连接提醒器的电路就会导通，这时提醒器就会大声“呼叫”，直到车主把手机从支架上拿起来。
此外，由于接通了点烟器的电源，手机在汽车行驶的过程中还可以充电，可谓一举两得，十分方便。“产生这一发明想法，是因为爸爸妈妈经常把手机落在车上。”蔡知柔说，她也因此经常充当“小跑腿”，而且“如果手机被小偷盯上，汽车玻璃就会被砸碎，损失多惨重啊”，所以，她就开始琢磨起她的小发明。
开始时，蔡知柔想到小时候玩的电子百拼，只需要几个部件，就能完成一个可以发出声响的装置。她就把身边认为可以用上的东西全都拆了，但却组装不起来。后来，她拿着一大堆零部件找到学校科技组老师黄福裕，在黄老师的指导下，经过几个月的设计组装改造，最终完成了作品。 黄福裕说，蔡知柔只有11岁，但设计过程中关乎物理电路原理的知识她都懂，因为她从小就学过电子拼装。平时蔡知柔是班上的尖子生，动手能力也一直都很强，小学还未毕业，就已有两项发明专利，分别是此前发明的“清除‘牛皮癣’专用工具”和“用于自动扶梯的栏板装置”，两项发明均捧回全国发明创造大奖。
吉林大学附属中学
孟千贺：灵感经常闪现
生活中的困扰，也为爱思考的中小学生提供了更多的发明机会。2013年3月份，被同学们称为“小发明家”的吉林大学附属中学初三学生孟千贺，研制的“尿不湿湿度自动检测装置”和“多功能自动定时浇花装置”申请了四项国家专利，这些发明都与生活息息相关。
初三本是繁忙的中考季，可15岁的孟千贺却“忙里偷闲”，发明了自动浇花装置。而这项发明源于他养花的爱好。小时候，每逢寒暑假去外地奶奶家回来，他心爱的花草由于缺水就枯萎了，这让孟千贺极为心疼。“这件事在我童年里留下了很深的印象，所以我想，如果能有个自动定时浇花的装置就可以解决这个问题了。”
经过反复研究，孟千贺研制成了多功能自动定时浇花装置。它能够根据不同花卉植物的习性，提供不同的浇花方式。“这个‘多功能’是采用了时间继电器和延时继电器，前一种继电器解决了浇花周期的问题，后一种解决了浇花时间长短的问题。”
初次研发成功激发了孟千贺的发明热情。有一次，孟千贺发现哥哥一边炒菜还得一边看看他几个月大的孩子是不是需要换尿不湿了，来来回回十分麻烦。孟千贺说，“我当时就想，能不能有一个自动监测尿不湿湿度的东西，一旦湿度大了就自动报警，那哥哥照顾孩子就省事儿多了。”为了研究“尿不湿湿度自动检测”装置，孟千贺遇到了不少困难，每次都要下一番苦功攻克难题。“最后研制成的这个自动监测装置上标有湿度等级，当湿度指示条超过等级显示时，湿度传感器发出信号，蜂鸣器报警，提示更换尿不湿。”孟千贺介绍说。
“在尿不湿上放电动的装置安全吗?”“我放的是纽扣电池，不高于36伏电压，对人体是安全的，没有伤害。”孟千贺自信地说。
孟千贺说，虽然初三的学习很紧张，但他想发明的灵感还是经常闪现。目前，他还在酝酿着新发明，并一连讲了“一种鞋用梅花形防滑装置”“喷盐式气动灭害虫枪”“磁力牵引船”“回流助力装置”等几个很有创意的发明设想。“我的发明都是在生活中遇到困扰时想到的办法，希望通过这些小发明，能提升我们的生活品质。”
重庆市巴蜀中学
叶津华：通过表彰产生激励作用
2013年5月，在重庆市谢家湾小学举行的重庆第二届中小学生科技活动节暨实践大课堂启动仪式上，50名爱好科技的中小学生用他们的创意和作品获得了“小科学家”“小发明家”“科技小能手”的荣誉称号。在这些小发明中，重庆市巴蜀中学高二(35)班的叶津华发明的“基于人体识别的行人自动警示系统”非常实用。
“注意安全!请不要闯红灯!”叶津华在活动现场演示了这项发明：当有行人闯红灯过斑马线时，系统会自动锁定该行人，并发出报警声。这套系统可以安装在红绿灯上，行人一旦闯红灯，会清楚地听到这样的提示音。“日常生活中，在人流量大、交通繁忙的地方，通常有交通协勤对闯红灯的行人进行提醒劝阻，投入成本巨大。”叶津华说，他开始思考能不能设计一个电子设备来替代专人劝阻。高一暑假，叶津华前往观音桥商圈、五里店转盘等人流量大的地方，对当前城市交通状况开始调查。
“我对不同职业的上百位市民进行了调查，发现行人闯红灯、人车争道的现象非常普遍。而多数行人闯红灯是因为缺乏交通安全意识。如果能在行人闯红灯时对其进行提醒，这种行为将大大减少。”叶津华说，调查中，他的想法也得到许多市民的认可。为了实现这一目的，他又对现有的智能视频监控技术和智能交通技术发展现状进行了研究，发现在规范行人行为方面的应用上，目前还是空白。于是，他又进行了一系列的技术研究，2013年4月，叶津华研发出“行人横穿公路自动警示系统”。
通俗来讲，这套系统利用智能监控技术，在横道线安放监控摄像机，从而自动检测违规穿越公路的行人，一旦发现违规穿越公路的行人，则通过语音提示对其进行警示和劝阻，避免发生交通事故。指导老师张荣庆介绍，目前正在对该系统进一步完善，待一切成熟后希望能够投入到实际生活中去。
据了解，启动仪式现场还展示了最近一年内全市中小学生的科技小发明、小制作。“希望通过表彰这些在科技活动中突出的中小学生，激励广大中小学生参与到科技创新活动中来。”重庆市教委主任周旭说。
东莞市莞城实验小学
朱戈亮：从尊重生命找到设计理念
2013年，广东省东莞市发生多起造成人员伤亡的火灾事故。莞城实验小学的小学生为此发明设计了一项建筑物外围逃生项目—智能生命通道。2013年12月6日，2013年东莞市青少年科技创新大赛在东莞中学松山湖学校举行，该智能生命通道获得了此次比赛青少年发明创造类一等奖。
莞城实验小学的朱戈亮及其小伙伴们设计的这一套外围逃生通道，由安全窗、马达、丝杆、蓄电池、报警器等部件组成。平时，每一层的安全窗嵌在楼层内，与外墙平齐。在火灾发生时，温控器监测温度的升高而报警，相关人员按下控制按钮，可以将安全窗伸出楼层外60厘米，上下相连，形成一个外围的逃生通道，便于被困人员由此快速逃生。蓄电池与正常电源的切换，保证了安全通道的电源供应。这一尊重生命的智能设计吸引了不少评委、参观者的赞赏，夺得本次比赛小学组的一等奖。
学生们的智慧能否付诸实践呢?答案是肯定的。东莞的学生在历届青少年科技创新大赛中均有不俗作品脱颖而出，多次取得了全省、全国赛的一等奖。一些优秀作品甚至申请了发明专利，有的被企业“盯上”并运用于实际生产中。
湖南省宁乡一中
胡姝：对理科实验特别感兴趣
将雾霾空气进行几次水洗消毒和过滤的方法，从而使空气得到净化。2013年10月，湖南省宁乡县第一高级中学学生胡姝凭着雾霾消除器这一发明，走上了宁乡县首届青少年科技创新县长奖的领奖台。2012年7月，胡姝拿着该作品参加第六届全国青少年劳技大赛时就获得金奖。
据悉，雾霾空气液洗清除装置由圆柱型多孔状吸雾头、吸气管、吸气泵、黏稠液体瓶、消毒液体瓶、滤毒瓶等连接管道、阀门组成。“别看它其貌不扬，但作用不小。”文文静静的胡姝谈起自己的作品就兴致勃勃，“该装置采用涡式液体洗气法和增湿降尘原理，用较大功率气泵将雾霾空气压入黏稠液体和消毒液体中，洗出和黏附空气中的灰尘，再将洗过的空气通过过滤瓶中的纱布、活性炭过滤吸附灰尘和有害气体，从而得到较为干净的空气。”
据了解，胡姝在读初中时就对理科实验特别有兴趣，老师做实验时聚精会神地看，除了看实验现象之外，她还善于了解现象的根源。胡姝还特别关心社会热点问题，她了解到雾霾空气中存在有害物质及其形成原因后，先后上网查找资料证实，走访环保专家，虚心向专家们请教，从中抓住了清除主要环节，经过一个暑假的反复实验，发明了该作品。“我在研究过程中，深受日本福岛核泄漏的处理方式的启发。”胡姝说，自己当时想到了一种方法，将雾霾空气进行几次水洗消毒和过滤方法，从而使空气得到净化。宁乡县2012年在全省率先设立青少年科技创新县长奖，作为全县青少年科技创新活动的最高荣誉奖。县长奖评选对象为全县在校中小学生的科技创新目，每年一次，每次奖励10个项目。
厦门外国语学校翔安附属学校
60名同学：培养自我环保意识
2013年12月26日，厦门外国语学校翔安附属学校举行了“东亚电力杯”中小学生环保科技小制作小发明现场比赛，学校的60名选手们在规定的时间内现场制作海、陆、空、建筑模型、科技小发明，小制作作品等。
纸盒、光碟、易拉罐、药瓶、矿泉水瓶……学生们用自带废弃的用品参加制作比赛，他们大胆地、自由地把想象中的美好生活、科技梦想用自己灵巧的双手表现出来。“今天制作了一辆自己最喜爱的坦克。”一年级的选手林志翰说，平时自己在家里也喜欢拿废弃的用品制作飞机、机器人、轮船等。风能发电机、火箭模型、美丽家园、潜望镜、万花筒、吸尘器模型……经过60分钟的现场制作，选手们完成的每件作品都别出心裁，各具特色，有的作品设计新颖、创意独特;有的作品天真纯朴、憨态可掬;有的作品看似粗糙，却使人回味无穷。
据了解，学校将依据创新性、科学性、艺术性、实用性的原则，精心选拔作品，分年级评出一二三等奖，以此激励学生动手操作潜能，营造“学科学、爱科学、用科学”的校园氛围。东亚电力(厦门)有限公司已经在翔安区内举行了三届“东亚电力杯”系列活动，此届活动除了环保科技小制作小发明现场比赛，还包括科幻作文现场大赛，旨在协助学校培养中小学生的科学素养和环保意识，积极履行企业社会责任。
厦门市翔安区彭厝学校
陈双全：学校和社会合作共进
福建省厦门市翔安区彭厝学校利用建设乡村少年宫的有利契机，开展青少年电子制作普及活动，在当地掀起一股学习科技热潮。
“目前，学校有20%以上的学生选择参加电子制作活动，内容涉及电子制作百拼、小拼、阳光测向和趣味科学等多项。”彭厝学校副校长陈双全说，青少年电子制作活动具有科技性、广泛性、创造性等特点。通过活动，孩子们可以了解到各种电子元器件的种类、用途，还可以了解有关现代制造方面的知识。
陈双全称，在实践制作的过程中，学校鼓励学生采用多种形式设计，发展他们的创新意识，并通过组织比赛，比动手能力，比速度，比创新思维做出新作品，比规范科学的理论知识以及对电路的基础知识的熟悉程度，激发学生的创造探索欲望，引导学生对科技创新的兴趣。同时，学校经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，让学生勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，带动整个学校科技氛围的形成。
此外，也要号召社会资源力量开展科技竞赛活动，为学生们提供发明创造的有利平台。
江苏省无锡市崇安区
上马墩街道：配备发明课程科技教师
“这种浇花器，可以根据太阳的强度自动选择给花草提供合理的水分，适合那些想养植物但偶尔会‘偷懒’的人，市场前景广、实用性强。”2012年7月，江苏省无锡市崇安区上马墩街道，一家高新技术企业以“友情价”500元买到了当地六年级学生薛雨淳的“太阳能浇花器”专利使用权，并计划年内量产投放市场。
薛雨淳介绍，其发明的浇花器包括太阳能板、马达、传动绳、储水瓶和输水管，储水瓶下端设有出水口，出水口通过输水管与花盆相连。在出水口处设有挡水片，挡水片上设有传动轮经动绳与马达相连，马达经导线与太阳能板相连，根据太阳光的强度，选择给花草提供合理的水分，不需要亲自给花草浇水。
小学生获得发明专利，在上马墩街道已不是新鲜事。仅2011年，当地塔影中心小学、塔影中学、靖海实验小学就有20个实用专利及发明专利问世。其中，塔影中学的“纸袋固定器”“乒乓球捡球器”等4项实用专利已经成功得到了国家专利局的授权。“中小学生的思维相对活跃，不拘于书本中的知识，更能从生活中得到启发，想法多且新颖，所以实用专利的发明比较多，多是源自生活中的细微观察，像太阳能浇花器、乒乓球捡球器、吸尘黑板擦等都是不错的实用发明。”与小发明家“签约”的无锡荣森光伏科技有限公司负责人表示，薛雨淳小朋友的发明节能又便捷，从实用性上考虑，公司将推广这一专利技术，产品上市后获得效益与专利持有人共享。
“申请专利有奖，专利获得授权有奖，发明遇到困难可及时获得帮助，专利申请所需资金和相关手续办理全由街道一手操办。”上马墩街道负责科技成果转化的工作人员介绍，这些小发明家的专利问世后，已有多家企业对这批丰富的专利资源表示出兴趣，当地政府也有专门设立展示专利和创意成果的展厅，将各种来自民间的创造运用到企业的实际运营当中，以实现双方共赢。目前上马墩街道所有中小学校都配有专门教授发明课程的科技老师，通过生动活泼的教学手法激发孩子们的想象力，并引导孩子们将创意变为现实。
作者：高海明
白羊峪快乐行
河北省迁安市第一实验小学 051 赵芷依 指导教师：杨玉敏
一个春日的下午，妈妈和她的朋友带着我们几个孩子到白羊峪去玩儿。道路两旁，大树挺直了身躯，小树高昂着头，排着整整齐齐的队伍，像在迎接贵宾一样，恭候着我们的到来，接受着我们的检阅。
No.1 赛船乐
快到白羊峪时，我老远就看见了万里长城和金碧辉煌的大佛。在农家院吃完饭，我们谁也不想上山，就下到白羊湖里划船玩儿。
我和明达、英姨坐上了一条四人艇，妈妈和丽姨坐上了一条两人艇，娜姨则带着她的儿子佰钰坐上了另一条船。不知是接受了谁的提议了，我们三条船在湖里比起赛来，谁先到拦河坝谁就是冠军。
我们的船上，英姨是主力，她运桨如飞，很快就把别的组抛到了后面，我和明达得意地对着她们喊：“快点划呀，你们落后啦!”“快来追我们呀，冠军是我们的啦!”明达看见自己的妈妈越来越落后，又喊起来：“妈妈，加油，加油!”妈妈和丽姨听到打气，鼓足劲儿划起来，速度果然快了不少：“别骄傲，我们追上来了!”妈妈大声喊着。我们这两条船你追我赶，赛得热热闹闹，佰钰她们的船却在原地打起了转转。原来是娜姨没劲儿了，佰钰还掌握不好方向。娜姨急红了脸，我们也使劲儿给她们加油，可那船越加油越转，逗得我们哈哈大笑。
1 娜姨也笑得更没劲儿了，只得宣布退出。
离拦河坝还有二十多米，我们仍是一马当先，胜利在望了。我又开始喊：“认输吧，我们眼看就赢啦!”“妈妈快点儿啊，我们都快到终点了!”明达又为他的妈妈丽姨着急了。他呀，还想自己赢，还怕自己的妈妈输，立场不坚定!
“服了服了，我们也没劲儿了。”妈妈和丽姨看着我们冲向终点，双双松了劲儿，俯首称臣。“胜利啦，胜利啦!”我和明达使劲儿的挥着双臂喊，忘情地站起来抬脚就跳。船身一个不稳，我们差点掉下去!我们忙坐下，搂着英姨笑成一团，不远处的妈妈和丽姨也笑开了花。
No.2 捉鱼乐
下了船，我们又瞄上了白羊溪里的小鱼，捉起鱼虾来。妈妈和英姨最能抓。看，妈妈把手先埋伏在水下，围成半圆的陷阱，小鱼一游进去，她就出其不意地把手迅速一合，提出水面，一条小鱼被捉住了!英姨和妈妈方法一样，但她还是技高一筹，可是有一次竟然捉到了三条鱼!我们几个小孩都争着跑到她身边，这个喊：“英姨，给我!”那个叫：“我要我要!”闹成一团。
我们把捉到的鱼虾装到饮料瓶里，恋恋不舍的踏上了归途。在车上，明达说：“妈妈，白羊峪真好玩儿，下回还来!”“我也来!”我和佰钰异口同声地说。妈妈们都被逗笑了，“来，下回还带你们来!”
我眼里的爸爸
迁安市第一实验小学
五年级(1)班 ：杨金峰
指导教师：杨玉敏
随着“玎玲玎玲……”的闹钟声，爸爸又起床开着电动车出发了 。
爸爸可辛苦啦!每天天刚蒙蒙亮，爸爸就开始走街串巷收液化汽罐，收上十几个后，再到液化汽站去灌汽。汽罐灌好后还要逐村逐户的送汽灌。有时连午饭都顾不上吃，晚上还要开着电动车去出租，直到深夜11点多才回家。不管刮风下雨，从不间断。即使病了，也要坚持工作。
记得那天早上，爸爸突然说：“腰怎么这么疼啊?”这时爸爸直不起腰，挪不动步。到医院一检查，是腰间盘突出。我和妈妈同时劝他：“别灌汽了，在家休息几天吧!”爸爸坚持说：“不行啊!一天不去就有客户被别人拉走，更何况还耽误很多钱呢!”妈妈无可奈何地说：“我跟你一起去灌汽吧!”爸爸答应了。每天妈妈和爸爸一起出发，一起回家。爸爸还和往常一样，不送完汽灌不回家。唯一不同的是每天晚上都要打牵引。我看着非常心疼，真想大声说：“爸爸你太辛苦了!”
爸爸不光对工作认真负责，对我的学习也是十分关心。 有一次考试，我才得了79分，爸爸一看非常生气。严厉地批评我说：“爸爸妈妈这么辛苦，你怎么能不好好学习呢?”我惭愧地低下了头。爸爸见我知道错了，又和蔼地说：“认真的再一遍吧!”
这就是我可亲可敬的好爸爸。
我的朋友
迁安市第一实验小学 051 班 张净雪
我有一个好朋友，名叫唐瑞祺。
她有着瘦瘦的脸庞，很高的个子，一张较大的嘴，一看就是很坚强的样子。
她的独立性很强。
她的爸爸是一名警察，经常值夜班，妈妈又是一位教师，每天很晚回家。每天的晚上都只有她自己在家。
“你自己在家不害怕吗?”我问。
“一开始的时候，害怕过，”她坚强的说，“后来都习惯了，就没有了恐惧感。”
“你真勇敢!”我对他说。
“其实也没什么。”她害羞的说。
唐瑞祺晚上自己在家都不害怕，更何况是一个女生，真使人敬佩。
我的好朋友——唐瑞祺真勇敢，我一定要向她学习!
4 迁安市第一实验小学 051 班 张净雪
这些天，北购为了庆祝“三八妇女节”，床上用品四件套才39元，大家都纷纷去购买。
妈妈的一名同事也去了，可是她回来时却听说有些人的品质非常恶劣。
有一位年纪较大的奶奶，为了多得到一件床单，就自己回家把里面的一个床单拿了出去，回去找服务员换：“我这里怎么却一个床单，快给我换一个?”“我看一看。”服务员拿起来看了看，“那好吧!”服务员就从新给她换了一套。
老奶奶就走了，丝毫没有愧疚的表情。 这位老奶奶的品质非常恶劣，她不应该为了自己得到利益，就去欺骗别人。
冬天的桃花
051丁宁
你看见过在大雪纷飞的冬天里盛开着的美丽的桃花吗?今天我就看见了这美丽的风景。
寒假来临，妈妈带我来到了姥姥家里，舅舅告诉我，自我市实施122富民工程以来，他家里又新上了五个大棚的桃树，现在大棚里的桃花开了，可好看呢，你不去看看吗?我诧异极了，大棚是什么东西啊?桃花又怎么会在寒冷的冬天里开放呢?带着这些疑问，我急急忙忙的来到地里，远排排梯形的类似玻大棚吗?推开门，来，哦!大棚里的得桃花会在冬天里
远地就看见了，一璃的房子，这就是一股暖流扑面而温度真高啊!怪不开放呢。只见那一排排的桃树就好像列队的士兵，整整齐齐的站在那里。枝头的桃花开得异常鲜艳，粉红色的，粉白色的桃花，一串串。一簇簇的挂在枝头，挨挨挤挤的好不热闹。这样的美景，犹如一幅美丽的画卷，我身在画卷中，一时分不清是在天上还是人间。我躺在树下倾听着小蜜蜂嗡嗡的忙碌着，闭上眼睛，好像有一双温暖的手抱着我，心里暖暖的，啊!春天来了……
这严冬的春啊!真美，122富民工程带给老百姓的实惠，就是那最浓最美的春光。
大嗓门的组长
迁安第一实验小学
052班
王军虎
指导教师：郭艳新
她虽然个子瘦小，脑袋却很大。一双小眼睛还挺有精神。别看她是个小不点儿，嗓门可是大得惊人。尤其是她检查同学们作业的时候，嗓门大的就像放大99倍的高音喇叭。
有一天，我把作业丢家了，组长来检查作业时，我边找边想：这下可糟了，高音喇叭又要打开啦!我赶紧捂上耳朵。果然不出所料，她走到我的坐位前，对着我大吼大叫道：“你装什么?马上重写!”每次都是这样，只会吼这句话，我烦死这个大嗓门儿了。我刚写一半时，他又来逞威风了，用手指着我的头大声说：“你怎么写的这么慢?还要写到猴年马月呀?”气得我直咬牙，哎!谁让咱们有短儿攥在人家手里啊，闷头快写吧!写完后了，我双手捧着作业，凑到她的跟前，笑嘻嘻的说：“组长大人，请查阅。”她又放开大喇叭，嚷道：“可算写完了，写得这么慢!”气死我了，我回敬了一句：“你真是吼死我了!”她反倒声音更大了：“不吼你，你就能写完了?”就这样，大嗓门每天在我们几个组员之间吼来吼去。不过，我们组的两个“小懒虫”，在她 的吼声中还真的改掉了不写作业的坏毛病。
她有时也很好玩儿。如果下课有人打搅她看书、写作业的话，她就会生气的瞪你几眼，一句话不说，安静的在那写呀，看那呢!无论你怎么吼她，她都一声不吭。
这就是我的小组长，一个很有责任心的大嗓门的韩宁。
爱喝酒的爸爸
迁安市第一实验小学
052班
孙浩
指导教师：郭艳新
我的爸爸37岁,他和蔼可亲,可是一旦喝起酒来就跟变了一个人似的,耍起酒疯来可吓人啦!
爸爸每天都要喝酒，一天三顿从不间断。在家里无论有菜没菜都要喝几盅。有的时候自己一个人还喝醉了。
记得一个星期天，爸爸把我送到大姑家，自己去喝酒了。我的书包还在爸爸的车上，可把我急坏了。爸爸晚上十点多才来接我。我没好气的说：“你怎么这么晚才回来呀?”爸爸说;“什么?酒呢?”我一听就知道爸爸又醉了。爸爸晃悠悠的把车开回家。我真害怕呀!我扶着爸爸上床后赶紧把书本掏出来写作业。写着写着，听见爸爸喊我。我心理一惊：是不是爸爸 的胃又疼了?我赶紧把药从抽屉里拿出来，跑到爸爸床前递给爸爸。爸爸比手画脚地说：“儿子，快睡觉吧!明天还要上学呢。”我气呼呼的说：“睡什么觉啊?作业还没写完呢!”爸爸又说：“什么?没喝完呢?”气得我又想哭又想笑。赶紧跑到自己的屋子里继续写作业。刚写没几行，爸爸又哭又笑地说：“儿子，快睡吧!要不明天怎么上学呀?”我听了眼睛里流出了泪珠。爸爸醉了还知道关心我。
唉!这就是我既可爱又可气的老爸。
我眼里的爸爸
迁安市第一实验小学
五(2)李世云
指导教师：郭艳新
我们家开了四个手机店，一个服装店，我爸爸真是个名副其实的大老板呢!
爸爸可真是个大忙人啊!每天爸爸都是开着车到四个手机店，一个服装店去巡视，看一看营业情况如何，服务员工作的怎么样;看一看顾客有什么不明白的地方，需要这个大老板来解释;看一看服务员有没有出现什么差错，需要这个大老板来指教。假如哪位顾客有意见，爸爸会耐心解答;假如哪件商品有质量问题，爸爸会马上给予调换。人们都夸爸爸是一个“好老板”呢!
每天晚上服务员下班了，爸爸还是要开着车到几个商店进行检查。看看门窗关好了没有，电源关好了没有。一年365天，爸爸总是这样奔波着，忙碌着，无论严寒酷暑刮风下雨，从不间断。有一天爸爸头疼了，妈妈说：“今天休息一下吧?”爸爸却说：“不行啊!商店里还有一堆事等我处理呢!”说完爸爸又开着车出发了。
这就是我的爸爸，一个不辞辛苦的大老板。
幽默的冯子旋
迁安第一实验小学
052班
李朝阳
冯子旋坐在我的前位，她既是我的好朋友又是我的小组长。她留着短短的学生头，一双水灵灵的大眼睛，鼻梁上架着一副近视镜。嫣然是一个小学者的模样。
她非常幽默，举手投足间透着风趣，时不时逗得你笑破肚皮。有时上课回答问题，逗得同学们哈哈大笑，逗得老师都笑出声来，而她呢，却一点儿也不笑。
冯子旋既幽默又热心。有一次，老师让她检查背诵《鸬鹚》。她一本正经地问道：“你们几个小朋友会背了吗?”我们打着哈哈说：“不会，不会背!”她生气地说：“你们快点儿背，一会儿我再检查!”说完她挤了挤眼睛，推了推镜框，倒背着手边走边说：“本组长也不会背呢!”然后回到座位上摇头晃脑地背起来。过了一会儿，我对冯子旋说：“组长,我会背了。”她把头扭了过来让我背。我刚背几句就有点忘词了，冯子旋笑眯眯地说：“别背了，不行!你还差从山脚到山顶那么远，回去，再背!背去!嘿嘿,本组长我要严格把关呢!”把我气得哭笑不得。
别看她那么幽默，可是她学习起来别提多认真了。不过不管她学习多忙， 只要同学们有求于她，她从不拒绝。
有一次，上英语课，老师让我们练习背单词。可是有几个单词我不会读，更不用说背啦。我就轻轻地推了她一下。
10 她回过头来问：“什么事?李同学?”我恳求她说：“冯子旋，这几个单词行不行?”“行!师傅又说：“天天期三.星期啊?来!看
不会读，教教我，她笑嘻嘻地说：我教你读几遍。”她上学，还不知道星四.星期五怎么读本组长口型，听本组长发音。”说完她指着单词一一领我读了三遍。又问我：“会了吗?不会我再教教你。”
看，这就是冯子旋，幽默又可爱的小组长，我那严厉又乐于助人的好朋友。
教师点评：作者笔下的冯子璇幽默中透着智慧，玩笑中透着认真。小作者抓住冯子璇的语言和动作进行细致描写，使一个活泼可爱的冯子璇跃然纸上。
指导教师：郭艳新
11 我希望有几种抗震房子
迁安市第一实验小学 五(3)班 马佳音 指导教师：耿爱云
2008年5月12日，四川汶川地区发生了8.0级特大地震，这场突如其来的灾难，瞬间将高楼夷为平地，使数十万同胞失去了美好的家园。我每天都看着新闻，流着泪，牵挂着那些像我一样大的被埋在废墟里的等待着救援的孩子，牵挂那些幸免于难却没有了家可以安歇，没有了学校可以读书的孩子……因此，我产生了一个非常大胆的想法，就是要建造几种抗震房子，让灾区的人们住进去!想着想着我就把我的设计画了出来。
我设计的房子都是很特别的，而且各式各样。就说磁悬浮房子吧!它可以像磁悬浮列车一样悬在地面上，地震来了，对里面的人没有任何影响。
飞翔房子和磁悬浮房子差不多，飞翔房子是完全由智能的超级电脑控制的，地震来的时候，飞翔房子会自动飞上天空，寻找安全的地方再降下来。
还有滚珠房子，它可以在地震时滚走。也许你要说了，那里面的人不都被滚晕了吗?不会，滚珠房子滚动的时候，只是外面的金属壳在地面上滚动，房子里面的人不会受到任何伤害，仍能正常的生活。
还有许许多多种房子，比如：不倒翁房子不会倒塌，会随着地震波左右前后摇摆;弹簧房子会在地震来时在地上弹跳，以减弱地震带来的危害……
蔚蓝的天，碧绿的地，洁白的云和一条奔流的小河。我把我的画涂抹的很丰富。
我相信，我的画一定会带着我对灾区小朋友的祝愿飞进他们的心里。
我们班的“搞笑派”
迁安市第一实验小学
053班马佳音
指导教师：耿爱云
我们班的“搞笑派”是由七个可爱的小同学组成的，他(她)们给大家带来了无穷无尽的欢乐。
“杨新宇”
他是我们班的班长，班里也属他最有意思。一次，我从他的日记上看到他说自己姓杨，被人起外号“羊肉包子”，看到这儿，我忍下住哈哈大笑起来，因为只有他能写出这样风趣的作文。同时，我也想对那些喜欢给别人起外号的同学说：“不要乱给别人起外号，这是非常不好的”。
“杨东鹏”
杨东鹏是我们公认的“搞笑王”。一次体育课，老师让大家放风筝。杨东鹏放起了他的风筝，可不
知怎么回事，他的风筝突然从空中掉了下来。我正在他旁边，他对我说：“啊!你死定了。”我莫明其妙地问他：“我怎么了?”杨东鹏说“你杀死了我的风筝!”他一说完，逗得大家哈哈地大笑起来。
“霍思彤”
他是一个普通学生，但他也特逗。那次，我们跳“校园舞蹈”的时候，他把骆英楠的红领巾拉掉了，骆英楠很生气，大声叫道：“我的红领巾，我的红领巾!”霍思彤却大喊：“红领巾，快来救我呀!快来救我呀!”你说霍思彤逗不逗。
“韩宇浩”
13 韩宇浩也是我们“搞笑派”的成员，他有一个最大的毛病就是喜欢抱女孩子。我们班许多女生一见他就跑，男生就开始笑话我们。不过很快，我们就不用担心了，韩宇浩转学了，男生再也不能笑话
我们了。不过，他这一走，我们还真有点想他。因为他曾是我们班中的一员。
“刘朝伟”
刘朝伟是和我一起跳“校园舞蹈”时的搭当，他很风趣。有一次，我们边听歌边跳集体舞，刘朝伟则一边跳一边唱：“蜻蜓, 蜻蜓飞来了，蜜蜂, 蜜蜂飞走了……”你说，他逗不逗呀。
“葛芳彤”
葛芳彤被杨新宇称为“女强人”。葛芳彤学习很好，是个表现十
14 分出色的女生。有一次，杨新宇说葛芳彤是“葛优”，气得葛芳彤对他大吼，杨新宇以每秒20米的速度窜到门外，狼狈地逃走了。就是这样，有的时候杨新宇欺负葛芳彤，不过有的时候葛芳彤也欺负杨新宇哦!
“马佳音”
我是马佳音，也是搞笑派中的一员，我性格开朗，活泼可爱，学习成绩也很好，是老师喜欢的学生。我课上积极回答问题，也经常受到老师的表扬。哦，我差点忘记说了，我还是一具跆拳道高手呢!在2007年唐山市跆拳道精英大赛上，我一路过关斩将，打败了黑带高手，获得了女子26kg级的冠军。怎么样，我厉害吧!
这些就是我们班的“搞笑派”。使大家的生活十分快乐，不时地引起全班同学哈哈大笑。
蒸鸡蛋羹
河北省迁安市第一实验小学 五(3)班 邵铄 指导教师：耿爱云 中午妈妈又不回家，再看看爸爸，他呀，正抱着电脑玩游戏呢!所以我决定，自己做鸡蛋羹。
我跑到了厨房，从冰箱里拿了一个鸡蛋，又拿出了一只碗。于是，我把鸡蛋在碗边一磕，蛋就破了。可是，我一不小心，把鸡蛋弄到了地上，“呀，这下可完啦!”我小声地说。于是，我赶紧拿张纸，把鸡 15 蛋擦了，又从冰箱里拿了个鸡蛋。这回，我小心翼翼的在碗边磕了一下，迅速地掰开蛋壳让蛋液流进碗里。“哈哈，成功了!”我大声地叫了起来。然后在碗里放了一点盐，因为我怕做咸了，所以没敢多放。接着，再放五香面、香油和水。然后我又搅拌了几下，等碗里的鸡蛋被搅拌均匀后，再放进微波炉，定了半分钟时间。不一会儿，微波炉就“嘀、嘀、嘀”的叫起来了。我马上跑了过去，打开一看，“呀!”我叫了一声，因为鸡蛋羹稀。“没熟就没熟，凑合一尝，“呀，什么味道也
没熟，还象水一样着吃了吧。”可是我没有。”唉，只好把它倒了。但是我没有灰心，而是吸取了前两次的教训，又认认真真地做了一遍。这次，我定了一分钟三十秒。微波炉再次“嘀、嘀、嘀”的响了起来，打开一看，“哈哈，终于熟了!”我乐着说。尝了一口，不咸不淡正好。于是，我一口气全部吃光啦! 晚上妈妈到了家，我给妈妈做了一碗。妈妈尝了一口，说：“呀!真好吃，我的闺女呀，真是长大了!”听了这话，我的心里美滋滋的。因为妈妈不仅吃了我做的鸡蛋羹，还夸奖了我，直到现在我心里还洋溢着一种说不出来的喜悦。
装满爱的圣诞袜
迁安市第一实验小学 五(3)班 杨梦媛 指导教师：耿爱云
16 传说在平安夜，只要我们在床头上放一只大袜子，那么，圣诞老人就会驾着由驯鹿拉着的满载着礼物小车，挨家挨户把礼物塞满小朋友的大袜子。为了得到自己喜欢的礼物，平安夜睡觉前，我找来我家最大的袜子高高地挂在我的床头。
躺在床上我怎么也睡不着，我想象着前来送礼物的圣诞老人，他到底是什么样子呢，和动画片里是一模一样的吗?长长的像雪一样的胡子，头上是尖尖的帽子，披着火红火红的斗蓬驾着驯鹿车。我不敢睁开眼，我怕惊动前来送礼物的圣诞老人，在焦急的等待中，我渐渐步入到梦乡。
在梦中，我感觉到圣诞老人来了，他从窗户飞进我家，轻轻地、轻轻地把礼物放进我的大袜子里，端祥了我一会儿，又悄悄地走开了。只是，朦胧中感觉这位圣诞老哪儿见过。
早上六点，闹铃清脆的响来，眼睛还没有完全睁开，第头的袜子。啊，袜子真的鼓鼓
声把我惊醒，我醒过一件事就是摸我床的，我的心一下子咚人有点眼熟，好象在咚地跳起来，感觉就要从嗓子眼里飞出来。天啊!难道圣诞老人真的给我送礼物来了吗?打开袜子，里面有我平时最喜欢的各种糖果，还有我最喜欢的芭比娃娃，我高兴的大叫起来：“圣诞老人给我送礼物来了!”我跑过去给奶奶看，她笑着说：“圣诞老人知道你是个品格高尚、学习认真好孩子，所以，他一定会给你送礼物来的。”那天，我把这件事又和全家人说了一遍，婶婶听完“扑哧”地笑了，说：“世上哪有什么圣诞老人，有也是咱家的圣诞老人吧。”听完这句话，我一下子明白，家里的圣诞老人就是我的奶奶。
平安夜，是奶奶把这些我平时最喜欢的礼物放进了我的袜子，同时放进去的，更有她平时对我润物细无声般浓浓的爱意，有希望我像 17 小树一样茁壮成长的无限期盼。
坚持就是胜利
迁安市第一实验小学 五(3)班 杨新宇 指导教师：耿爱云
寒假到了，大哥来我家玩。白天，做完作业后，我们就去楼下打羽毛球。
首先是大哥发球，大哥劲儿可真不小，第一球打得超远。我也不甘示弱，连退几步，对准羽毛球，狠狠地挥下拍去。哈，球一下子就窜出了大哥的视野。第一球我赢了。
第二球开始，我来了个高球，大哥可不吃素，一个反抽，哇，球打到了我的脸上。第二球我输了，看来下个球我得认真点儿了。
第三球，大哥来了个低远旋风球。哼，我也不是好惹的，侧攻!一球把大哥打晕了。原来我这么强，实在超出了大哥的想象。这就是轻视别人的后果!第一轮我胜。
第二轮一开始，就能闻到火药味。没错，大哥全神贯注地跟我打了。第一球，他使出了一个超低球，以为我无能为力了。哈哈，他又错了。我侧身，向上捞起，给他来个海底捞月，成功地反击回去。这一轮，不论大哥用什么方法，都没能扭转“战局”。
由于前两轮用力过大，我明显的感到体力不支了。所以，第三轮，第四轮我都输给了大哥。休息的空档，我喝了点葡萄汁来补充体力。
第五轮开始了，这是最后一轮。第一球就是一场激战，葡萄汁好像已经起作用了，这一球来来回回，持续了近十分钟，但我还是输掉了这一球。第二球，大哥出现了体力不支的现象。我瞅准机会，来了个偷袭，哈，我成功了。
第三球开始了，我们俩都彼此熟悉了对方的套路，这是一场艰难的拉锯战。我们俩都累得呼呼喘气，有好几次我都因为脚发飘而差点摔倒。这时，我突然想起妈妈对我说过：“坚持就是胜利!”。对，坚
18 持就是胜利，我的身体里仿佛充满了无穷的力量。我奋力反攻，大哥再也招架不住。第五轮我赢了。
这次打羽毛球，让我深深地体会了一句名言：“坚持就是胜利!”
快乐的海边之行
河北省迁安市第一实验小学 五(3)班 于淼 指导教师：耿爱云 联系电话：7612409 邮编：064400 暑假的一天，爸爸妈妈带我到北戴河去玩儿。
还没到海边，我就闻到一股腥气，爸爸告诉我，那是海的味道。走近海边，我就听到一阵哗哗的涛声。来到海边，我就看见了金黄的沙滩，蔚蓝的大海，远远的和蓝天连在了一起，那景象是我从来没有看见过的。我感觉凉快极了，也兴奋极了。
我急急忙忙换上游泳衣，迫不及待地奔向大海。踏进海的怀抱，我就像小鱼那样快活。我游啊游啊，高兴得不得了。突然，我看见一个巨大的海浪像一只凶猛的老虎一样扑面而来，我赶紧用最快的速度游向岸边。结果还是被它追上了，鼻子里、嘴里都呛进了海水，弄得鼻子又酸又疼，眼泪都快掉下来了。
我跑到沙滩上。海边的沙滩软绵绵的，经太阳一晒，热乎乎的，脚踩上去，舒服极了。看着无垠的沙滩，我高兴地玩儿了起来。堆高山、做城堡、建花园……正玩儿得起劲儿的时候，我忽然摸到一个硬东西，仔细一看，原来是一枚小贝壳：背面有精致的花纹，里面特别光滑，发着珍珠一样的光，真可爱!于是，我又捡起了贝壳。我捡了很多，大的、小的、白的、黑的、花的……哪个都像宝贝。
这时有年龄和我相仿的小朋友也加入了捡贝壳的行列。我们光着脚丫在沙滩上奔跑，尽情地喊叫，开心地笑闹，放声地歌唱……一时间，这沙滩成了孩子的乐园，歌声、笑声、欢呼声，响成一片，在大海的上空回荡……
天色渐晚，我和爸爸妈妈依依不舍地离开了可爱的大海，但在我心里，那片大海上的波涛好像还在翻腾……
有趣的探险
迁安第一实验小学
053班
卜密林
指导教师：耿爱云
在我的记忆里有许多有趣的事，其中最有趣的事是那次探险，充满刺激、有趣。
那天，林帅、我大哥和我组成一个探险队去探险，目的地是村东山头上的废弃的小屋。一路上我们遇到了许多困难，最终都被我们克服了。经过一个小时左右我们到达了目的地，不远处就是那废弃的小屋。
我们走到近处看了看，小屋很破旧，屋顶长满了茅草，门窗破烂不堪。这时我说：“看样子已经很久没有人住了。”他们两
20 个点点头。我们小心翼翼地推开门，一看屋子里布满了蛛网和尘土，里面什只有一张的炕。我们时一阵风“嘭”的一当时我们
么也没有，破烂不堪走进去，这刮过，门声关上了，吓得抱在一起，心里像揣个兔子砰砰直跳。这时我放一个屁，他们两个吓得跑到炕上去了。我脸红彤彤地说：“二位，不好意思，刚才我放个屁，吓着你们了。”他们两个刚刚放松，这时，一只老鼠跑了出来，我吓得直喊：“快跑呀，老鼠怪兽来了，我们快要被吃掉了。”我一边喊，一边抱着头跑，当时我被吓得北都找不着了，往墙上跑，“扑通”一下撞到墙上了，当时只觉得眼前有许多小星星。林帅说：“喂，我说哥们，这只是一个小老鼠。”我晕晕糊糊地说：“我„„我没看清楚。”这时大哥发现一个秘密，就是炕上面有一个似蛹的虫子在蠕动，林帅说：“这是一种稀奇虫子的幼虫。”太好了，我的脑子里又增加了新的知识。
太阳快下山了，我们走在回家的路上，我说：“这次探险太好玩了，我们增长了克服困难的勇气和敢于冒险的精神，又学到了许多知识，真有趣，下次我们还来。”我大哥和林帅异口同声地说：“赞同。”回家的路上，飘荡着欢快的歌声。
这次探险太有趣了。
21
组长，我想对你说迁安市第一实验小学
053班
王童语
指导教师：耿爱云
张东方，你是我们的语文组长，我有很多心里话想对你说，可就是不敢说。今天，借这次作文，终于有机会和你说说心里话了。
组长，我觉得你有些地方不称职，有一次，老师留了一张卷子、两遍词句积累和一篇日记。早上，你检查作业时，有很多人都缺这个少那个的，你马上报告了老师。可你的好朋友，不但没写卷子，而且连老师再三嘱咐的日记都没写。我看到马上去告诉你，可你却说：“我是组长，还是你是组长啊?真是的!她没写有你什么事?狗拿耗子——多管闲事!”接着不咸不淡又抛下一句话。我只好低着头默默地走开了。组长，你知道我当时的感受吗?组长，我想大家是平等的，你不该这样做。组长，不是我对你有成见，才说你不称职，即使是一个外人也看的出来。组长，难道检查作业还有远近亲疏之分吗?
组长，我希望你对待工作应该处以一颗公正、公平的心，对组员平等看待，而不是包庇组员。你这样做不是在帮他们，而是在害他们啊。你如果这样包庇她，久而久之她就会养成不写作业的坏习惯。相反被你认真检查的那些人的成绩会迅速上升，而她的成绩就会像坐滑梯一样急速下降。组长，你看别的组长，虽然比你小，但公正无私，这一点我觉得你应该学一学。
组长，听了我的话，希望你不要生气，好吗?如果你改了这包庇人的坏习惯，大家会更加佩服你，信任你的，老师也会更加器重你。
22 迁安市第一实验小学 053班 马佳音 指导教师：耿爱云
小时候，我很顽皮。
奶奶家的后院，是我的“童年圣地”。
那后院很广阔，两棵参天大树站立在后院中间，右边有一个猪圈、一小片竹林和许许多多五颜六色的花儿，左边有一个贮存蔬菜用的地窖，旁边是几棵沉甸甸枝头都被压弯了的樱桃树，樱桃有红的、白的，个个都比买来的大，比买来的甜。我可以闻着花香，吃着樱桃，看着鸡在院子里跑来跑去。
不过，最有意思的就是我和小弟“轰鸡取蛋”了。 那时候，我还很小，不懂事。听说有两种奇怪的鸡蛋是“软皮蛋”和“蛋中蛋”。“软皮蛋”是由于鸡缺乏钙质，蛋壳没有钙化，才成为了“软皮蛋”。“蛋中蛋”是因为鸡在下蛋时候受到惊吓，刚要下的蛋又缩了回去，被下一个蛋包裹住了，再生下来就是“蛋中蛋”了。
我和小弟想让鸡生一个“蛋中蛋”。我们找来一根小竹竿，悄悄地埋伏过了好一会儿，不知道怎么回瞧，呀!鸡不在里面。
“真是扫兴呀!”我说。我们只得乘兴而来，扫兴而归。
23
在鸡窝旁边的花丛后面。鸡窝里也没有动静，我们事，悄悄出来往鸡窝里瞧第二天，我们看着一只母鸡进了鸡窝，我们又悄悄地躲到了花丛后面。二三分钟后，我大叫一声“上!”，我和小弟便一起“杀出”，用竹竿捅那只母鸡。那只鸡受到惊吓，“咯咯嗒”地叫着，扑着翅膀飞走了，飞的老高老高的。
我和小弟从鸡窝追到了猪圈，母鸡又一次腾空而起，竟落到一只胖乎乎的猪身上，幸亏它又及时地飞了出来，不然肯定成为猪的一顿美餐。我和小弟被逗得哈哈大笑。
“哎，又失败了!”我说。回到屋里，我们和奶奶讲了刚才发生的事，奶奶大笑着说：“真是傻孩子!那鸡怎么可能听你们的呢?”
忽然，一声清脆的“咯咯嗒……”声传进我们的耳朵，我们急忙跑出去它站在鸡窝上，着，我们往窝里蛋。母鸡站在那瞧我多棒!一次
看，原来是那只母鸡，挺着胸脯，骄傲地叫一看，原来下了两个好像在炫耀自己：“你下了两个蛋!”
我和小弟、奶奶互相看了看，笑了，笑得很开心。
迁安市第一实验小学
053
王童语
指导教师：耿爱云
童年，是快乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰
24 暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳。啊，找到了„
记得我三岁的时候，我非常想长高、长大。所以我每年都去前院的大树上用尖锐的石头刻下我自己的身高。不过，在我第二次在树上刻身高的时候，我发现自己“矮”了。我坐在地上蹬脚“哇哇”大哭。妈妈问我：“怎么了?”我含泪说：“妈妈，我变‘矮’了!”妈妈说：“不可能!”我站起来指着树上的刻印说：“看，这是今年的，这是去年的。它俩个之间差好多呀。”我撇着嘴。听到这里，妈妈脸上已经笑成了一朵绽放的花。妈妈语重心长地对我说：“小傻瓜，不是你变‘矮’了，而是大树比你长得快，所以你的刻印才比你现在还要高。”说完妈妈又乐的前仰后合。我对妈妈说：“严肃点，不能笑。”不过我却笑了。那时，院子里洋溢着我们欢快的笑声，那笑声久久地回荡在上空„
童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起我五彩的童年。
迁安市第一实验小学
053
尹奕丹
指导教师：耿爱云
25 童年的事就像天上的星星，数不清;童年的事多得像沙滩上的沙粒，道不尽;童年的事也像万花筒，转一转，五彩缤纷。在这五彩缤纷的童年里布满着快乐，天真与无知成了这些童年的主色调。
小时候，我最喜欢在奶奶家住。有一次，我在奶奶家闲着没事干，我就去奶奶家的前院。无意间我发现，小猪听到有动静就叫。于是，我决定和猪比谁叫声音亮。我就捡起一个小石头夯了一下小猪，猪生气了。猪就使劲叫，结果猪叫的比我声音大，气死我了。这回，我捡起一小木棍，不管三七二十一，拿着就往猪鼻子里使劲儿地捅，嘴里还不停地说：“我叫你叫的声音比我大，你叫，你再叫，我非得捅死你不可!”“你干什么呢?不许拿棍子打猪!”听了这话我的气更打了，“本来猪叫的声音比我大，你还说我。好像你喜欢猪，不喜欢我。”所以我就找来铁棍子，拿着铁棍子打猪，可猪叫的声音更大了。气死我了。“你还比我叫的声音大?”我就那铁棍子捅猪鼻子，结果我给猪鼻子捅流血了，可说归说，恨归恨，这次，我可真害怕了。于是，我就低着头，不敢看奶奶。奶奶说：“你个小淘气，怎么把猪鼻子捅流血啦?”我理直气壮地说：“我和猪比谁叫得声音大，猪叫得比我声还大。我有气，就打猪，小猪样儿地吧!下回再比我叫的声音大，我就不给你留命。”奶奶说：“小宝贝儿呦，我算服你了。”
童年的美好时光早已流逝而过，而童年里的这些事却依然记忆犹新，生活中的趣事，给我们的生活增添了无限的色彩。
26
迁安市第一实验小学
053班
王仙月
指导教师：耿爱云
童年发生的趣事像大树的叶子一样，无穷无尽，一片叶子掉了，又会长出另一片叶子，但有一片叶子总也没有枯黄，那就是发生在我小时侯的那件鸡爪事件了。
那时，我还小，刚学会说话。有一天中午，我家吃鸡爪，我非常爱吃，妈妈告送我那叫鸡爪。晚上，我还想吃鸡爪，可是又忘记了这个词，我就不管三七二十一就大叫：“我要吃鸡脚，我要吃大鸡脚!”爸爸妈妈一听，就乐了。我想：难道我说的不对，是叫鸡手不成。于是我又大叫：“快点给我鸡手，快点。”爸爸妈妈一听，又哈哈大笑起来，我听见了，生气地说：“笑什么笑，快点把鸡手拿来。”妈妈说：“小宝贝啊，那叫鸡爪，不叫什么鸡手鸡脚的。”我说：“我不管，你快点拿来，要不然，我打你。”他们一听又笑起来。
这片叶子现在没有枯黄，但迟早会被新的绿叶所代替，下次再说给你听吧。
认真负责的班长
迁安第一实验小学 055班 彭冀浔
李松林是我们班的班长。他个头不高不矮，走起路来身体挺得
27 直直的，鼻梁上架着一副眼镜，还真像个当官的样儿!
他平时管同学总是和声悦色的讲道理，可一生起气来，就变得非常严厉了。有一次上语文课，语文老师因为有事，晚到了一会儿。见老师没来，有的同学就交头接耳讲起话来。只见我们的班长快步走到讲台前，认真地讲起了大道理。可有的同学就是不听，仍然我行我素。班长忍不住了，大吼一声：“不许说话!”吓得我们大家大气不敢再吭一声，此时的教室里安静极了„„
平时，有的同学病了，班长就带同学去教导处打电话告诉家长;学校有什么通知，他就去教导处领通知;打扫用具不够了，他就去找王师傅要。这不，我们班的笤帚不够用了，老师让他负责去找王师傅，到了那里，王师傅却说：“不行，每班只给两把。”班长说：“我们班卫生区可大了，就算十二把也扫不完呢!”费了很大的口舌，李松林终于要了十来把笤帚。我们班的同学直朝班长竖大拇指。
一天中午放学，我们发现教室的门坏了，怎么也锁不上，原来是锁芯不能伸缩了。不论我们怎么弄，就是不行。这时，李松林走了过来，问清情况后，用手使劲拍了拍锁，锁芯伸缩自如了，李松林可真厉害呀!
李松林可真是一名认真负责又称职的班长啊!
28
055班
彭冀浔
我的爸爸是一名地质工程师。他长得不高不矮，常年的野外工作，使爸爸稍微有点儿瘦，显得猴精猴精的，妈妈总说爸爸应该属猴不该属鸡。
爸爸非常关心我。一天晚上，我突然发了高烧，爸爸急得就像热锅上的蚂蚁，连夜把我送到了医院输液。但爸爸却一晚上没有合眼，一直在病床前照顾我，生怕我再出一点事。看着爸爸带着红血丝的眼睛，我的心里难受极了，真希望自己的病快点好起来，别再让爸爸为我担心。
爸爸不仅关心我的生活，在学习上对我要求也很严格。 上个学期末，我的绘画在学校得了奖，爸爸非常高兴，手舞足蹈的，恨不得把这消息告诉给全世界所有的人。可是当我拿出期末考试的成绩，爸爸的脸就像六月的天一样，立刻火冒三丈，拿起奖状给撕成了碎片，怒气冲冲的说：“学校前十名都排不上，这张奖状不应该属于你!”我委屈得哭起来：我现在年级高了，题也难了，而且在班里还算优秀的呢!爸爸却还撕我的奖状，这分明就是只看重成绩嘛!
过后，我仔细的想想，爸爸虽然把我的奖状撕了，但我明白他是想让我不断进步，妈妈说得好“严师出高徒，严父才能出严子”啊，爸爸这是真正的关心我啊!
我爱我的爸爸!
29
学洗衣服
何佳玮 055 这还是我十岁那年的事。
那天是星期六，我在家里没有事做，我就看见我的黑裤子有点脏就用盆子打了一些水，洗了起来。洗着洗着我的手，就痛了起来。我就想，想了一个好办法，用爸爸的皮鞋刷来刷，我先用水洗了一遍，我在把裤子上放入洗衣粉再用刷子刷了好几遍，我再把裤子上放入洗衣粉再用刷子刷了好几遍。水特别脏。原来，刷子上有鞋油，我换了好几盆水，才把我的裤子刷好了，我把裤子放在衣服架子上。爸爸妈妈到了家一看裤子已经洗好了，爸爸大大方方的给了我10元钱奖励我。
第二天，爸爸一穿皮鞋，看见皮鞋上都是沫子。爸爸就问我：“这是怎么回事?”我说：“我昨天洗衣服时，刷子上都是洗衣粉，忘了洗了。”之后爸爸脸色非常难看，因为那是他最喜欢的鞋。我就连忙跑到爸爸面前说一声：“对不起。”叫后，爸爸笑了说道：“儿子自己学洗衣服了，我付出点优价没什么。”
后来，妈妈教会了我怎样洗衣服，我就一直自己洗衣服了。
妈妈，我想对你说
迁安市第一实验小学
055班
张朔
30 妈妈特别关心我的学习。
每到星期六，爸爸妈妈都上班了，只有我自己在家。为让我多学一些知识，妈妈给我买了课外习题集，我总是先写完老师留的家庭作业再写AB卷，妈妈回家了就检查我写的AB卷，由于是课外题，我常有不会做的题。我只好向妈妈请教。有的题妈妈也不熟悉，她就和我一起研究。
每天晚上妈妈都和我一起读英语单词。如果第二天考语文，妈妈不管多忙，都要给我补习。还要考一些基础知识。有两次，妈妈出门，每次回来都很疲惫，但到了晚上，还是要坚持给我补习功课。
有时我AB卷做完了，还要写一点通，没有一些玩的时间，我也就在6点—8点是玩的时间。虽然很累，但我知道妈妈是为我好，是想让我的学习特别出色。
我想对妈妈说：“您太辛苦了。您放心吧，我会努力学习的，我会争气的。”
负责的赵老师
迁安市第一实验小学
055班
张朔
我们的赵老师，一头卷发，个字比较矮，是一位对我们学习认真负责的老师。
在我四年级时，每天早晨老师大多数的时候，都会抽出时间给我们小测，书上的基础知识，老师会在最短的时间内给我们的小卷看完，发下来还让我们改写3遍，就这样我就
31 记住了。老师给我们小测的目的是让我们牢固地记住这些题。
很多次在我们要考大卷子的前几天都会给我们复习，每天让我们背书、练习基础知识，我们多知道这是老师让我们的成绩高一些，看小卷比较容易，但看起大卷可就难了，因为有基础知识、阅读和作文题，我们班人也多，那可就相当不容易了。每次考完大卷子之后，都会晚上看到十一点半早上5点起来继续看卷。
有一回，我在老师家补课，当天我特别难受，我们刚说到一半我就吐了，把我的裤子全都吐上了，可老师却不怕有难闻的气味，拿来抹布把我的裤子擦干净了，又拿来了墩布将地板擦干净了，我非常感谢老师。
我的老师对工作非常负责任，非常关心我的学习，这就是我的语文老师。
包饺子
迁安市第一实验小学
055班
张朔
今天是我们全家福照完的日子，我们决定到家包饺子吃，我和爸爸动手干了起来。
首先，爸爸用勺子舀了两三勺再去和馅，我在大厅看电视闻见了香味我就连忙一看包饺子，爸爸一看到我就说：“你也是来包饺子的吗?”是的，爸爸先把面掐成一个小面团然后掐成一个个小圆圈，我就用擀面杖擀面。
我和爸爸先擀皮，我就一点一点慢慢地擀，我擀完一个，爸爸可真是神速都擀完五个了。过了二十分钟才擀完。
32 因为我不会包饺子，就看着爸爸，一边看一边做，等我做出一个之后我就发现爸爸已经包了三个小巧玲珑的小饺子可我却包了个皮没有盖住，馅冒了出来的拉稀的饺子，于是我就赶紧将另一个皮包在这个饺子上，爸爸说“拉稀的饺子你吃。”我就说：“行。”
我为了不再包拉稀的饺子就认真的学习包饺子，我废了九牛二虎之力才包了个不露馅的饺子，但像个瘦猴子，爸爸说像个死老鼠。
爸爸又说这些死老鼠让你吃了好吗?我十分痛快地说：“好，吃就吃。”
我第一次包饺子，虽然没有包好，但我也很高兴。
我想发明一个多功能笔
迁安市第一实验小学
055班
张朔
我写字很慢，笔很不爱出水，笔不会自己去自己的位置，所以我发明了一个多功能笔。
我发明的多功能笔既方便，有写的快，而且不出现一点问题，如果写什么，写的时间不够用的话笔就会给你读着你写着，也会让你别那么紧张些，如果写课外或家庭作业有些不会的话笔就会当你的学习资料，但考试是不会帮忙。如果还有时你们下课了，你想到那个地方转转的地方最好这只笔就给你显示出来，如果你生病了笔就会给你查出病因再用什么药来给你治好，有时对学习有些发愁笔就会跟你说：“只要不放弃就会有很好的效果。”如果上体育课时，笔就会根据你的身体素质来找你的跑步姿态和快与慢来分析。
33 到时这个笔还会跳舞呢!就像会说话会跳舞会活蹦乱跳的小孩子一样，你知道这个笔会一直伴在你的身边吗?因为它的下面带有三环大圈可以带在大腿上，可以随时随地的等待着你所下达的任务。
怎么样?我所设计的多功能笔很好吧!只要你想让它干什么，我希望能发明出这样的多功能笔。
男生，真好
五年级七班 王少坤
身为女生的我总是有一种幼稚的想法，假如，我是男生多好! 月夜，夜色迷人，总想独自走在夜色迷茫的田野，可是事实却不是如此。
我羡慕男生的开朗大方，在生人面前无拘无束，而女生却很少这样，往往是一脸的苦涩。
我羡慕男生的坚强，他们“有泪不轻弹”。而女生呢?如果面对伤心事如果不流泪， 反而觉得不正常了!
我羡慕男生的狭义心肠，当你说“Thank you ”时，又总是轻轻一笑，坦然、潇洒!
哎，女生似乎一生下来就需要别人保护的。
男生，多好啊!
34
开学第一天
057班 王少坤
今天是开学的第一天，兴奋地走到学校，看到久违的一实小，高兴极了;看到期待已久的同学们，开心极了，兴奋极了，高兴极了;看到思念已久的老师，那种心情简直无法比喻了。
走到伴我们已久的操场上，抬头看天，显得格外蓝，;抬头看教学楼，显得格外心情开怀。
走到久违的教室，开心的笑了，虽然又要忙碌了，但能和这样好的老师，这样开朗的同学们在一起学习，再累也不怕，呵呵。同学们聚在一起谈论着寒假的事。
09年了，我们又长了一岁，面对老师看似更加懂事了!但可真不像一个五年级的孩子，顽皮又懂事，似乎......一群三年级的孩子。
35 愿我们一实小的明天，更加美好!!!
雪
057班 刘博坤
寒冷的清晨，我从窗外看到了白白的、圆形的颗粒状物体，到阳台一看，哇!房顶上、大道上、树冠上都被洁白的雪湮没了，慢慢地，太阳升起，透过一层薄薄的云照射到了雪上，这时，洁白的雪被太阳光照射的更加光彩夺目了，人往那儿洋棵一看，好象有一股强光刺入眼中。
在上学的路上，偶尔有几片雪花掉落在人们的衣服上，头发上，或悄无声息的落到地上，以前我总是以为雪的样子不会像画面上那么美好，可爱。但我仔细一瞧，以前的想法全改变了，它，六个角显现 36 出丰富的“智慧”，中间花的样子，更是让我觉得它是那样和平美好，像是一朵“和平之花”，我站在这雪世界，仿佛置身于童话世界里。
下课时，同学们冲出教室，在那雪的世界里欢笑嬉闹，我们有的堆雪人，瞧!那雪人多古怪有趣!那里包涵着我们奔放的，向往的，快乐的心情;还有的打雪仗，一个个圆滚滚的雪球扔到他他他的身上，打雪声、欢笑声炸开了，我们玩儿的真开心!
雪静静的飘着，多像一个个温馨的祝福，一句句暖暖的问候，雪!你的可爱，活泼都给我留下了美好的印象!
今年春天的第一场雨
057 王玺伟
俗话说得好：春雨贵如油。从一月盼到今天下午，总算是盼来今年春天的第一场雨。
37 今天早晨，天空灰蒙蒙的，我估计今天上午肯定下雨，便怀着高兴的心情来到了学校。可是空空等了一上午，连一滴雨也没下，唉!真扫兴。
好不容易等到了下午，我所有的希望都寄托在了下午的时光里，第一节课下课后，我慌忙向外面跑去，这时，几滴雨点滴在了我的头上、手上、身上，我别提有多高兴了，站在雨里迟迟不想回去。突然，我想起来了：这节课是科学，便急急忙忙地跑回了教室，屁股还没坐稳，上课铃就响了，我认真地听老师讲课，格外的认真。下课了，我迫不及待地跑向窗户，春雨淅淅沥沥地下着，眺望远处，我仿佛看见了雨的天堂：在雨的世界里，上课铃声打破了我那美丽的幻想，我坐在座位上，写起了作业。
春雨啊!你是我们梦寐以求的物品，你拯救了干旱地区的农民，使庄稼喝足了甘甜的雨水，我相信，晚上你还会在下，下的更大!
我赞美你，春雨!我喜爱你，春雨!让我们共同努力吧!共同创建美好明天!我相信你，五彩的春雨!
38
令我奇怪的事
057 王玺伟
我盼望已久的春天终于到了，以前春天的天气可以用细雨蒙蒙或风和日丽来形容，但今年的春天却是寒气逼人、大雪茫茫，这样反常的气候令我百思不得其解。
爸爸说：“这是因为天气太冷造成的。”我也知道哇!但是春天不应该这么冷呀!爸爸接着又说：“这是大气层的变化造成的，你查查资料吧!”对呀!我怎么就没想到呢?听了爸爸的提醒，我搬起字典翻到了雪的解释那页，只找到了雪是由空气层中的水蒸气凝结而成的，也就是说，由于天气极冷，雪才下降到地面上的。没有得到问题的根本原因，我继续查找别的图书，但都一无所获，我有点丧失信心了，爸爸好像看出了我的心思，拍拍肩膀对我说：“没关系，不要泄气，爸爸明天带你去书店。”我听后，觉得这个问题的希望全寄托在书店里的图书了。
第二天到了，我和爸爸来到书店，分头找关于气象方面的书籍，突然，我看到了一本《十万个为什么》，正好有气象篇，我抱着希望认真的找着，啊!我看到了：天气寒冷时，当气温降到0℃以下时，空气中的水蒸气凝结而成，水蒸气就会冰冷，水蒸气失去很多热，就会变成冰雪。当一场寒流来临时，很多水蒸气形成了冰雪，世界变成一片冰雪天地，再加上冷空气频频来袭，冬天的气息依然存在，所以不下雪是不可能的。
39 我怀着胜利的喜悦将这个好消息告诉了老爸，老爸脸上露出了微笑，哦!成功的感觉真好!
057 王玺伟
中国是风筝的故乡，制作风筝至少有2000多年的历史了。风筝的种类繁多，一般是用细竹扎成骨架，再糊上纸或娟，系上长线制成的。最早的风筝主要用于军事活动，比如侦查或传递书信等，用于娱乐的风筝是在唐朝出现的。早在1000多年前的宋代，放风筝就已成为了大人和孩子喜爱的游戏。
今天，凉风习习，是个放风筝的好日子，我们一家三口便带着风筝，兴高采烈地来到广场。先由爸爸将风筝放好，再由我们几个轮流放，比赛谁放的好。当然，冠军肯定是爸爸。突然，风筝一歪，掉了下来，落到了一棵大树上，我们慌忙跑去。拉，拉不下来;够，够不着。怎么办?有了，我马上爬到了树旁的假山上，仔细一看，原来是缠在了树枝上，我马上叫妈妈围着树绕两圈，不一会，风筝就掉下来了，看了看风筝，原来是一节竹条折了，我们只得扫兴而归。
回家后，我们用超强胶水将竹条粘住，放在了一旁，希望它快快好起来。
40
骑自行车
057 王玺伟
今天是个好天气，我们一家决定到超市“大开杀戒”,并决定让我也骑自行车去，我高兴得一蹦三尺高!抱住妈妈亲了又亲，爸妈看着我那高兴样，禁不住哈哈大笑。我马上找来一套很体面的衣服，迫不及待地穿上，拿出鞋三下两下地穿上，鞋带都没系好，就跑下了楼。突然，妈妈叫住了我问：“钥匙和手套拿了吗?”我一听朝妈妈吐了吐舌头，急忙让妈妈帮我拿，可妈妈似乎在和我做对，慢吞吞的，过了大约一分钟的时间才取来，我拿着钥匙快速奔下楼，妈妈冲爸爸笑了笑，无可奈何地摇了摇头。
我立刻打开了锁，推出车子，骑上就跑。妈妈一边追一边喊;“慢点骑。”可我像脱了缰的马，哪听的进去，一会儿，爸爸气喘吁吁地追上了我，用眼瞪着也不说话。我连忙说：“爸我知道了。”
41
骑出小区一看，哇!这么多人!我从原来的快速减到慢速，小心翼翼地骑着。这时，爸妈边骑边告诉了我许多有关骑车的常识，我认真的听着。突然，前方来了一辆大汽车，我一拐躲了过去，爸妈看我掌握了基本的常识，都会心地笑了。
这时，锻炼我骑车技术的机会又来了，前面是十字路口，人、车流量很大，我敏捷的躲过一辆辆自行车、摩托车和汽车，安全地通过了十字路口，爸妈都向我竖起了大拇指，我别提多高兴了。
我今后一定要好好学习有关交通安全的知识，掌握骑车的技巧，自己好尽快地骑车上学，给爸爸、妈妈减轻一些负担。
电影风波
057班 张思佳
要说我们小区的小伙伴那，都有一个共同爱好。那是什么呢?就是—看电视。知道我们的宣言是什么吗?：电视无极限。这不，自打我们看过少儿频道打出的《身边的MV》之后，就张罗着要大干一场拍电影喽!
42 今天我们一到陈曦家里，就说干就干，忙忙活活的准备起来：一会儿忙着照相机和麦克风，一会儿又商量着怎样准备演出服„„弄得陈曦手忙脚乱，我们倒是不亦乐乎。
天哪，那边怎么乱哄哄的，发生了什么石破天惊的事了?啊?哦，原来是陈曦和白新宇正因为谁来写剧本而闹得轰轰烈烈呢!
“要数看电视我最行，我写剧本是理所当然，天经地义的事情，对吧?”陈曦说着还轻蔑的看了看白新宇，那眼神分明在说：“我已经胜券在握了!”可谁料到白新宇却将计就计，反咬陈曦一口：“光会看电视算什么本事?写剧本就要有丰富的语文知识。语文我学的最棒，所以我才是最合适不过的人选。你们说，对不对?”就这样她们你争我吵的闹了大半天，我们的耳朵都听出了茧子来，她俩也没评出个理来。最后身为导演的我不得不拿出我的“尊严”了，大喝一声：“别吵了!大家一起写。”她俩哈哈大笑着默许了。
电影风波就这样平息了。
43 相信自己是最棒的!
——写在新学期开始之际
057班 张思佳
时间也是一本难懂的书。令人百思不得其解的是——日子的脚步为什么总是那样的匆匆呢?这不，你瞧它又敲开了新学期的大门了。
我们再一次踏上了艰苦而又崎岖的学习征程。这条路记载着我们或欢笑或泪水的脸。年在留恋声中过完了，我们长大了，我们已经是快六年级的学生了。时间点点滴滴的爱开始不够用了。成绩稍稍“滑滑梯”，就开始对自己失去了信心：哦!我这是怎么了?完了一切都完了。我的前程毁了，我的未来毁了，我的一切都毁了。我还怎么办呀?反正没希望超越别人了，就好自为之，放弃吧。
可越是到了这种地部就越得有“明知山有虎，偏向虎山行”的精神。要为自己加油，为自己喝彩!树立起信心，翻过这座山，希望的曙光就在眼前，伸手可及了。战胜了自己就等于战胜了一切，期待着迎接下一个挑战吧!
当你发现你这匹“千里马”没有遇到伯乐时，不要向困难屈服。如果你总希望有伯乐来赏识你，那么你的命运就掌握在别人手里;如果你把伯乐当成自己，那么你就是命运的主宰者。要永远相信自己是最棒的!
有人说，有了自信才拥有了世界，这话不差。大声喊出我们的宣言：
相信自己是最棒的!
春节作文
44 写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。(详细) 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。(略写)
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。(详细)
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧!“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位;“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。(详细)
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空
45 绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想…… 《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年!
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。
一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看!我左边的一位
四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点!我要回去放炮玩呢!”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢!人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼(余)!黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟!可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭
7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将;或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生;或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀!
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春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会;有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完;调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱;屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了!这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽!”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊!今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年!
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的!
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天气固然寒冷，但小记者们用稚嫩的笔描述生活的热情却是高涨的„„
在这美妙的乐曲中，我仿佛看见神仙姐姐从天国的阶梯上漫步走了下来，她轻轻地递给我一只红色的奇异果，柔声说：“不要怕，这是自信树的果实，吃了可以让你增加无穷的信心和力量!”我一口咬下去„„突然我长出了“翅膀”，但它是隐形的，头顶闪耀着银亮的光环。
师大附小五(9)班 王舒琦
我要感谢你，我亲爱的爸爸妈妈，健康鲜活的生命是你们赐给我最珍贵的礼物!感谢你，我亲爱的老师同学，积极向上的校园生活是我成长中最美的记忆!感谢你，我可爱的朋友们，愉快开心的玩耍是我生活幸福的印记!一句简单的祝福，一弯浅浅的微笑，已是暖暖的，浓浓的!
师大附小五(9)班 郭泽娴
在家乡的青石板桥上，我们手拉着手共同在月下许愿。河上的乌篷船里，艄公低吟着江南，唱着我们离别的泪水涟涟。那梨花可曾记得月下的你当年模样，多情的庐州月光啊，洒在心上镌刻出故乡的味道，如今，你在飘雪的塞北，还好么?
中华小学五(3)班 何佩格
语文活动课上，最令人觉得有趣的环节是—古诗词，唱新曲，我们小组抽到的题目是《江雪》，我们抓耳挠腮地想着，突然一个大胆的男同学唱了出来，你猜他是用哪只歌曲呢?相当创意了!是周杰伦哥哥的《听妈妈的话》，我们不约而同地鼓起掌来。
师大附小五年级 姜雨辰
大家好，我是音乐主持阿杜也!现在我们就连线采访一下他：“你好，杰伦，我是昆明音乐主持阿杜!”“你好，大家好，我是周杰伦，哎呦，不错哦!”“请问你的<听妈妈的话>创作灵感是什么呢?”“我就是想告诫自己要听妈妈的话，希望大家也都听妈妈的话!”“好的，简洁回答是你的风格!各位听众，广告之后更精彩!”
师大附小五(2) 杜青泉
这里没有嘈杂的喧闹声，处处听到的是鸟儿清脆的婉转啼唱;这里没有难闻的臭水沟，处处流淌着潺潺的溪水的欢快;这里更没有黑色的汽车尾气，处处都是沁人心脾的花草香!在炽烈的阳光下，让我们躲进葱绿的热带雨林吧!欢迎来到《森林狂想曲》的舞会，我的朋友!
师大附小四(2)班 张瑜桐
夜莺像一只可爱的夜精灵，她飞到树枝上，对着圆月唱出赞美的诗篇;悦耳的歌声使小花儿们甜甜地做着美梦，悠扬的调子引导我们进入神秘魅力的梦幻王国!
师大附小四(2)班 杨佳玥
在我的心中，家是爱的城堡。金黄的稻子飘香，小河高歌前行，哪怕是蝴蝶妹妹想要在河里照一照自己美丽的新衣裳，它仍不停脚步继续欢快奔跑!我的纸飞机被田地里的稻草人借去了，他说明天归还，吹着舒服的夏风，MP3里播放着着我喜欢的《稻香》，我睡着了!
师大附小四(2)班 范雨昂
你那可爱的笑容我还记得，你那严厉的眼神我还记得，你那朴素的衣着我还记得!不要离开，我想我听到了你的哭泣 ，我听到了你的祈愿，相信我，冥冥之中有人会帮助我们，不管天涯海角，不管我和你相距多远，你永远在我的心间!你一点也不孤单，我们都在你身边!
师大附小五(9)班 黄健锐
我来上课的路上，小雪儿轻柔地飘落下来，像顽皮的孩子在车窗上蹦来蹦去。我忍不住伸手出去，一粒儿雪花种子落到了手上，正当我要小心地播种它到土里时，它清清凉凉地隐身了! 师大附小三(8)班 管奕帆
有一天我们正在上课，突然走廊里的警铃大响，是安全演练的信号!老师马上组织大家按照预定路线下楼，各班同学很有秩序，安全跑到操场上!校长表扬了我们同时向大家介绍了地震发生时，大家不要慌，没有给你逃生的时间，只有给你躲避的时间，用手或者书包盖住头，趴在桌子底下的逃生技巧。
师大附小三(7)班 蒋润锴
在写作班的门口，我还紧紧搂着妈妈的胳臂，不敢进去。怯生生地走进教室，看着老师亲切的笑容和同学们积极发言的表现，听到老师生动耐心讲解，我感到一股暖流在心里涌动。特别是老师通知我们可以有机会现场体验安全演练并且采访，我好兴奋啊，盼望着那天快点到来!
师大附小三(8)班 杨思乐
灰色的天空幕布上上演着歌舞表演，主角就是雪花仙子们! 好漂亮的舞姿，高贵的造型，不禁为她们的演出精彩而鼓掌。雪花仙子跳舞累了，一片一片地飘落下来，伸出手去迎接她们，仙子们静悄悄地像是想在我手心里睡觉觉呢!
大附小三(10)班 唐嘉忆
看着爸爸日渐消瘦的面庞，为家里辛勤工作的双手，我暗暗地想：一定要好好学习，为爸妈做我力所能及的家务，为他们分担，我是懂事的孩子!明天就行动!对，光说不练不是好汉!我幸福地睡着了!
师大附小三(8)班 陈弈戈
今天心情不错，在刘老师的课上我学到了日记的格式，日记的内容要真实，明白。当我按照老师提出的要求写作的时候，刘老师向我竖起了大拇指，夸我很棒!我心里像吃了蜂蜜一样甜! 师大附小三(10)班 李孟奇
语文课，我们单元测试，我满怀信心地答卷，相信自己又是100分。可谁知，试卷发了下来，我错了一个字，改完了就跑出去玩了。再次发卷下了，我改过的那个字又错了，我心里很不服气，找到老师理论，老师翻出语文书，让我自己找答案，那一刻恨不得钻进书桌里，那个字被我错写了两次，惭愧啊!
师大附小三(10)班 黄隽宇
望着老师同学们希冀的眼神，望着妈妈送我去练琴的背影，我在心里大声告诉自己：“一诺，你很棒，加油!”经过激烈的角逐，我获得了二等奖，妈妈和老师都开心地笑了!我也笑了! 师大附小二(7)班 李一诺
整个大厅里挤满了参赛的选手，我手心里也偷偷地流汗了，妈妈搂住我，我仿佛接收到妈妈爱的力量，啊，居然不再那么紧张!当念到我的名字时，我大踏步地走上表演台，给大家鞠躬后，完全沉浸在自己的美妙音乐世界之中，将自己的表演水平发挥得相当棒! 师大附小三(8)班 刘奕佳
我希望追随那只兔子掉进无底洞里，与老朋友爱丽丝神秘旅行;我希望和大雄一起在多啦A梦帮助下拯救海底世界;我希望在纳尼亚的奇特世界里和可爱动物并肩为真理而勇敢奋斗。再看国内院线，此时贺岁大片拼杀火热，到底有多少影片适合少年儿童呢? 师大附小四(5)班 吴韵涵
爸爸，记得那次我正做着作业，您走进书房轻轻地摸着我的头说：“宝贝儿子长大了，知道认真做作业了哈!”我点点头。您开心地说：“做完作业，爸爸今天有空儿陪着你预习功课，咋样?”我还是点点头。做完作业就十点多了，发现您居然睡着了!您又食言了!我舍不得叫醒您，因为我知道您每天工作辛苦，可是我希望您多关心一下我和妈妈，好么?老爸!
师大附小五(1)班 邵睿泽
大屏幕的电影可以在视听感官上给人以震撼，所以深受大家喜爱。许多大片纷纷争着在新年时候上映，吸引着人们奔向影院。票房飘红过亿，影星导演开派对庆祝，好不热闹!试问有哪个导演愿意给我们少年儿童专门拍摄成长题材的电影呢?
师大附小四(5)班 袁菁临
爸妈，寒假到来了，可是我却快乐不起来呢!我好羡慕你们小时候的假期多自由!我们现在这些在城市鸟笼里住着的孩子们呢?平时上课就做题，考试，周末辅导班的干活，好不容易盼来的假期，大部分时间不是修正放松自己的身心，而是再次被丢进各种假期提高强化班，我们太需要学习休闲两不误的快乐假期了!
师大附小五(6)班 毕蓝
青少年沉迷在线游戏或者聊天甚至浏览色情网站，已经成为现今网络时代的大问题。我建议搞网络编程的叔叔阿姨们，可以制作画面鲜艳，穿插历史传奇人物和励志故事探险任务同时不断鼓励送礼物，只有多读书勤思考，才能顺利通关那该有多好啊!
师大附小五(1)班 阮文
为了预防校园踩踏事件,得先从学校建筑设计入手,我建议走廊要宽,楼道的分布要合理,台阶要均匀,因为高低台阶最容易发生事故。同时可以在每层楼设计一个小型室内运动场，希望大家在安全和谐的氛围中，好好学习，天天向上! 师大附小五(10)班 张缘
减负，减负，真是越减越负!现在的小学生，习题卷子做多了，双眼里逐渐没有了孩子应有的灵动。由于家长以及老师们的深度教育，更是让我们觉得哪天自由玩耍了就是做了可恶的事情。劳逸结合才是解决减负问题的最好办法。师大附小五(1)班 杨潇涵
为了预防校园踩踏事件，建议大家：(1)上下楼梯要遵守秩序、轻声慢步、礼让右行，不能拥挤;(2)上下楼梯时，不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧(尖叫、乱喊、开玩笑、大闹、三两搭肩而行)不快跑乱窜。(3)任何时候不能爬在栏杆上往下滑行。 师大附小五(1)班 付颖
听，下课铃声响了，同学们的心早就飞到窗外了，有些老师还在继续讲课，所以我希望我们敬爱的老师再辛苦一点儿，把要学生掌握的精华部分梳理得很清楚，这样您讲课方便，如在课上讲不完，我们回家也可以自学了不是? 师大附小五(9)班 侯玥彤
我的作品多次获奖，其中《欢乐的游乐场》获得过全省绘画儿童组金奖，碧蓝的天空中，太阳公公正在给天空幼儿园的云儿小朋友们讲故事，他笑眯眯的，地上的向日葵宝宝也想听，太阳公公走到哪里，她的头就转向哪里，真是个爱学习的孩子!小朋友们则在绿色小草编织的毯子上，打滚儿，踢球，玩着旋转木马，他们可真快乐啊! 师大附小三(3)班 梁潇月
我今年9岁，作为小小守门员的我，眼睛紧盯着足球的每个变换的角度，用尽全力扑出球门的每一刻，我和我的队友们都异常激动，因为又一次险情被化解掉了。我的愿望是成为国家队球员，为中国男足征战世界杯效力! 师大附小三(3) 蓝浩禹
我有一个圆圆的大脑袋，像是一个小西瓜，只是我头顶长得不是绿叶而是一堆乌黑的短发。浓浓的眉毛下面有一双明亮又迷人的小眼睛，闪着聪慧的光芒。小巧的鼻子坚守着脑袋的中心位置，一张能说会道的嘴巴让我很讨人喜欢! 师大附小三(8) 郭策
我喜爱读侦探和童话故事，尤其读到侦破案件的紧张情节，都恨不得自己钻进书里和主人公一起行动!更是激动得忘记了周遭一切事情，常常是老爸炸雷似地吼一声：“余枫青!”这才把我从故事情境里拖了回来。
师大附小三(10)班 余枫青
我忽然看见从窗外飞来一只黑灰的小鸟儿，它叽叽的叫声好像在说，不要害怕我陪你!灵感突然涌了出来，我拿出画纸，画了一只可爱的小鸟，听到小区的小伙伴们在楼下的运动场玩耍的声音，在我的图画里又多了一群开心玩耍的孩子们的形象，后来我的这幅作品还得了奖呢! 师大附小三(8)班 曲厚
我是一个慢性子，经常把急性子的老妈气得抓狂。记得有一次，我去刷牙洗脸，妈妈在做早饭，我发现牙膏刷出来的泡沫可以吹出泡泡，于是卫生间被我创意地变成了泡泡游乐园，这时妈妈走进来看我在磨蹭吹泡泡，无语了! 师大附小三(3)班 景筱然
我想如果游不出好成绩，教练会责骂我么?我要加油!这时，教练来到我的身边大声说道：“小寸，你要有信心，不然你就会输，知道吗?”听了教练鼓励的话，我好像注射了兴奋剂一样，我要相信自己的实力!为我加油吧! 师大附小三(10) 寸熙
“西班牙”型小男生，别误会，咱可是堂堂中国小男子汉!为什么又变成进口的呢?想知道原因么?是因为我的一些乳牙掉了之后，很长时间没长出来，看上去很不整齐美观，我苦恼啊，外公还打趣我说是“稀板牙”谐音就是“西班牙”了!
师大附小三(3) 吴邦语
没错，我长得是有点像电影大明星夏雨!大家都这么说!不过本人酷爱打篮球。记得上一次班级篮球赛，队友快速运球本人接球，马上启动，到了篮下。我的球迅速出手，此刻大家目不转睛地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。
师大附小三(5) 李文韬
大家好， 我是零食小姐小含!因为我一见到零食就两眼放光，像是见到金子一样激动!呵呵，大概巧克力吃多了，说话满嘴都是含糖量高的甜言蜜语了! 师大附小三(3) 廖梓含
本人也加入了“追星”一族。但我没有追红到发紫的影星，没有追热到烫手的歌星，我追的星星，天天都在我的身边，这颗明星就是我的姐姐。你也许会问为什么要把姐姐作为明星偶像呢?她是普通人啊!我来告诉你：姐姐可以惟妙惟肖地模仿任何一个明星唱歌，厉害吧?
师大附小五(10) 班 何沛玥
小平爷爷您曾说过：“ 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民!”是的，您是一位人民的忠诚儿子， 您是一位大山般伟岸为全世界所仰慕的矮个子东方巨人，您为拯救和振兴我们伟大古老而年轻的中华民族付出毕生精力! 祖国不会忘记您，人民不会忘记您，历史不会忘记您!
师大附小五(3)班 王子雍
大家好，我是FM95•1的主持MR.Li,欢迎各位听众和我一同品味这份特殊的音乐下午茶。雨果曾说过：“音乐是思维着的声音!”迈克尔.杰克逊也许是份黑咖啡，微苦但是醇厚的口感确让人过口难忘!呵呵，不必发呆了，他的音乐作品都会让人激动!不信，Music，一起来听《Beat it!》。
师大附小五年级 李弈航
看见婆婆紧握着铲雪锹，她弓着身子，用力地将雪铲到路边，铲两下休息一会儿捶捶腰，接着又继续，慢慢地在她身后一条方便大家行走的干净路径。我的眼睛湿润了，跑过去抢来铲雪锹快速铲雪，我大声告诉她：“咱们一起锻炼身体吧!看见婆婆笑了，我也笑了! 师大附小五年级 戴菲 刘翔在2004年奥运会，“亚洲飞人”就此诞生。时隔四年2008年，伤病缠身的他，终究在抢跑2次后放弃比赛，无数国人黯然神伤包括我在内!2010亚运会，刘翔没让大家失望，王者归来!我看到了努力加机遇才能最终成功! 师大附小四(4)班 周浩
牛仔开着车行驶在加州的公路上，他并不孤独，因为这里有高高的落基山，湛蓝的天空在清清的湖水中耐心得作画，风儿吹过他的发梢，一望无际的加州之路啊，心爱的女孩在尽头等你，嘴角边的微笑因冰凉的啤酒而更加灿烂，欢迎你，My Friends! 师大附小四(1)班 杨珂
我崇拜的邓爷爷啊，您这位东方小巨人船长累了，选择了在大海中永生。全国各族人民不会忘记您的，您放心吧，新世纪的前十年中国人民团结一心创造了很多令世界震惊的奇迹，相信在新的一年里拥有五十六朵金花的祖国大家园会更加繁荣昌盛，国泰民安! 师大附小五(2)班 陶奕辰
追星是一种时尚风潮，感觉你如果不知道点明星绯闻趣事就是OUT了，这个时代给无论是草根还是明星提供一样的炒作台面，只要你有超人的勇气，你就可以红!但追星不可过于狂热到卧轨跳楼喝药，不值得啊，谨记，生命高于一切!
师大附小五(1)班 吕思逸
我觉得《青花瓷》宛然一出烟雨朦胧的江南水墨山水，听这首歌曲仿佛微风中静静流淌石上的山泉溪涧，清凉透亮而又蜿蜒回环多有不尽之意， 恰似那青瓷极品洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅。
师大附小五(1)班 刘心怡
请用心灵感受古典音乐。那音符就是他们的心灵感应，跨越时空的、与生命的感触，当彼此的感受在音乐里碰触、共鸣时，你会对生命产生更多、更美妙的向往。音乐天使们的生命灵魂在宇宙间游走，那是一种诱人的生活，醉人的世界。
师大附小四(5)班 戚颖
《隐形的翅膀》和我的心境产生了共鸣“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光„„”好像自己找到了知音姐姐，每一次听都是在用心的感受，好像自己正展开翅膀飞呀飞，所有坚冰融化，太阳出来了，在这一刻幸福温暖同在。
师大附小四(5)班 徐子淇
谈迁，在瑟瑟的寒风中，犹如暴风雨中的一株小草，柔弱无助却又顽强地挺立着、拼搏着，饿了，啃一口随身带着的干粮;渴了，喝一口路旁的泉水;累了，找一背风处，瘫倒在地稍作喘息。短暂的休息后，又是勇敢的前行，多么值得令人敬佩的老人啊! 师大附小五(9)班 李泠娟
是的,因为你是科比-布莱恩特，你永远都是第一，唯一的小飞侠，我崇拜你!你虽离我十分遥远 但每一段精彩的纪录 让我折服，我会铭记你的每一个瞬间，你是我的Super star!
师大附小五(6)班 徐柯涵
在我家因为本人长得可爱无敌 ，能说会道的小嘴巴总是把长辈们逗得哈哈笑，所以我过年的时候收红包，收到手软!呵呵!其中慈祥可亲的外婆最疼我了，每年总是悄悄往我手里塞一个鼓鼓的1000元压岁包，看出来我和外婆关系最好了吧?
师大附小三(5)班 刘靖宇
我会和爸爸下楼放礼花，“嗵”的一声，夜空画上了彩色的图案，我和老爸一齐向上仰望，大喊着叫妈妈快探头出来看，无数的礼花既五彩缤纷，又光彩夺目，我想那是仙女们在天宫中召开舞会的美丽布景，一会儿金灿灿，一会儿红彤彤，一会儿蓝莹莹，真好看! 师大附小三(8)班 张颜
未来的我是位发明家，主持设计一种仿真海洋游玩器，实现足不出户就畅游大海的梦想。你想海洋探宝就带上头盔按红色按钮，在你面前的就是碧蓝的海洋，你可以和鱼儿在一起自由地畅游„„ 师大附小 李羚瑞
下雪了，我在篮球场上欢快地跑来跑去。我很好奇雪花是什么味道的，甜的?好吃么?看看左右没人，我张开了嘴巴，让雪花轻松地进入我的品尝区域，哇!原来雪花的口感像柔软的棉花糖又像凉爽的冰淇淋!
师大附小三(8)班 韩愈
在除夕的晚上，全家人围着看央视春晚，逗人的小品相声，优美婉转的歌曲舞蹈，奇妙的魔术杂技，节目可真好看。最令人激动的时刻就是全场倒计时了，随着“十，九，八，七，六，五，四，三，二，一”的齐声数数，屏幕显示零点零分，新的一年到来了! 文林小学三(1)班 许莘怡
大年三十全家去饭店吃了年夜饭，撑得我和哥哥肚子滚圆，像个小西瓜!爸爸提议去唱歌，我们去了KTV 点唱，我第一个窜到点歌台，点了一首喜庆歌曲，《新年好》本小姐边唱边舞，大家纷纷把红包砸了过来，我乐晕了! 师大附小二(8)班 陈思愉
眼尖的弟弟在墙角发现一只猫，这只猫又大又肥，嘿嘿!想到了个点子，测试猫咪是否喜欢过年放鞭炮呢?于是摆好姿势扔了个摔炮过去，啪的一声，老猫在惨叫声中迅速逃跑了! 师大附小三(8)班 肖靖瀚
我包饺子的形状最特别：花型的，飞碟型的，小车型的，妈妈说自己包饺子自己负责吃掉啊!我一定吃掉我的饺子!因为饺子可是巧克力馅。煮好饺子端上桌来，饺子汤里有巧克力的味道啊，看来我的饺子下场就是煮坏掉了!
师大附小三(3)班 马睿宸
一会儿，在夜空中绽放出一朵红色花朵;一会儿，萤火虫似的礼花在低空盘旋，它们好似美丽的晚霞。看着这片礼花，我仿佛看见了美丽的瀑布，还有那瀑布落下时溅起的飞扬水花，好一片轰轰烈烈的场面!
师大附小二年级 左正鑫
重阳节，我们全家去登西山!走着走着，步子好像挪不动了，我们就坐下来歇歇，往山脚下看，一片白茫茫的烟雾，还真好看耶。我们又继续前进，爷爷奶奶更是鼓励我一定要挺住，不达目的不罢休。终于到了山顶，我深深地吸了口气，高呼：“我们胜利啦!”我们全家都开心大笑起来!
师大附小三(3)班 武瑞麟
过年的时候，除了收红包令我相当开心之外，最让我高兴的就是商场衣服打折，我喜欢陪着妈妈为家人买新衣服!商场里冬装酬宾，春装抢先上市，让人眼花缭乱，我看好一条韩版的公主裙，妈妈毫不犹豫得给我买下，我兴奋地乱蹦乱跳感谢妈妈送我的新衣服! 师专附小三年级 张璐佳
腾空飞起的礼花，好像是一位画家的颜料被泼翻了，颜料流了出来，在天空中画出了一幅美丽的画卷。这些礼花真是形态万千，变化多端。有的似菊花在美丽的天空中绽放;有的似霞光一样瞬间照亮了大地;还有的像海星、像元宝„„ 真是美不胜收。
师大附小三年级 曾愚涵
2031年好不容易聚齐了遍布全球的小学同学举行聚会，吃饭，K歌，拍照，国内国外海侃一通然后又因为各自的事匆匆散去了!回到家看了大家的合影，生命如水，岁月如歌，记忆会停留在大家在一起的快乐时刻，无论过去多少年!
师大附小三(8)班 尹艺璇
和同学约好在时代广场见面，可是过去了很长时间，还没到!看来还得使用我的发明“时光穿梭机”来探个究竟，好友青青的形象出现在我的脑海里，哦!现在她是一个为人民服务的英姿飒爽女兵!
师大附小三(10)班 潘彦彤
啊?我的鞋子怎么小了?我的衣服也穿不上了?突然，一个机器人走了进来：“主人，早上好!”我是丈二和尚摸不着头，他捧过来一套新的衣服，我套上了刚好合身，这是哪里啊?你是谁?机器人回答：“今天是2031年1月18日，您此时在20年后的自己家里啊!我是机器保姆亚当!
师大附小二(8)班 杨勋越
二十年后我乘着私人飞机周游世界，飞机装潢考究：加装美国总统“空军一号式登机梯”可以进入底层机舱，另有楼梯通往上层机舱;上层机舱有宴会豪华大厅，另有一个约500平方米的主套房，外加多间卧室、卫浴、餐厅、游戏室和办公室，终于实现我的空中之家梦想了! 师大附小三(8)班 王之懿
在云南热带雨林深处，躲过无数毒蛇蚊蝇，我和我的团队偶然发现了一种奇怪的植物，它的花朵经过加工提纯可以有效地控制艾滋病对免疫系统的强大破坏，因此我们获得了诺贝尔医学奖，为祖国争得了荣誉，也挽救了无数挣扎在艾滋病死亡线上的民众! 师大附小三(8)班 李宗锴
你听，竹林中传来了阵阵葫芦丝的声音，淡淡悠扬。金色的水面上，乐声渐渐轻灵飘逸起来，佳佳在月下忘情吹奏，似一个精灵，微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼内外挤满观众在静谧的夜晚感受国际演奏大师的风范。
师大附小三(8)班 李孟谕
我和家人乘坐我发明的爱心号专机到达了枫叶的国度——加拿大，整个枫树林嫣红如醉，鲜红欲滴。我们决定在枫林深处露宿，调整我的专机程序，弹出一个保暖透明帐篷，还可以360度欣赏枫林美景，太棒了!
师大附小三(8)班 缪可言
未来的我，发明了一种送快乐机器人。过生日，你如果想吃生日蛋糕了，就点一下遥控器上的绿色按钮，他就能给你做出各种美味蛋糕，记得选择自己爱吃的口味，此时需要生日歌，点黄色按钮就可以听到不同语种唱的生日歌，他还会给你跳一段滑稽的机器人舞蹈。
师大附小三(8)班 任彦昊
在我的开心魔法扫把上,可以边赶路边洗脸.吃饭,洗脸嘛,按那颗红色按纽,喷出一种洗面水就能把脸洗干净了。而吃饭就比洗脸要简单多了,按那一颗绿色按纽,盒子里就送出来一小粒的能量药丸,吃下去,就能保证你一上午不饿肚子.啊,学校到了 ，只花了一分钟,就到了八公里外的学校,快吧?
师大附小三(8)班 张艺馨
我的好友N年前羡煞众人的标准排骨身材，二十年后当了地产大鳄暴发户，大家聚会时竟然认不出来了，当年那个瘦猴!他肚子大得出奇，足以装下个水桶。
师大附小三(8)班 瞿靖航
未来昆明全城跑的都是新型环保汽车，不排放尾气，也不用汽油和水，而是把空气中的噪音和灰尘收集起来，经过一系列生化反应，使它产生一种巨大的动力，驱动汽车快速行进。这种车子不仅舒适安全而且无污染。 师大附小三(10)班 陈丁肇
机器人开始说话了：“你好，我是变形金刚版本2031”。说完就变成了一只小鸟飞翔在空中，一会又变成一只熊猫憨态可掬，我问：“你能不能变成魔毯，每天送我上学?”不愧是变形机器人，马上一张金色柔软毯子出现了，飘在空中，躺在上面舒服极了!
师大附小三(3)班 邓轶文
我长大后想做老师，我觉得做老师很光荣.因为它是人类灵魂的工程师.我觉得做老师很快乐，因为可以每天看到许多的小朋友，和他们唱歌，跳舞，作游戏，能够帮助那些成绩不好的同学把成绩提高上去。
师大附小二(8)班 龚蓓京
未来的书本根据科目不同，味道也不同，苹果味的数学书，草莓味的语文书，哈密瓜味的英语书„„黑板可以自动擦洗很方便。教室的墙壁根据室外温度自动调节，室内温度和湿度，炎炎夏日里吹出惬意的凉风,让我们很舒服;寒冷冬天来临的时候，墙壁就散出暖呼呼的热气温暖我们。
师大附小二(8)班 杨子航
在2031年的地球超级大城市里，每条大街上跑得都是悬浮汽车，路面变成彩色琉璃画，每条路的名称不同，画面也各有特色。我和助手通过意念眼镜完成地球和火星基地的联系沟通，如此高科技的未来发明，只有我们现在努力学习，梦想才能最终实现! 师大附小五(1)班 陈禹肇
在未来的课堂里为同学们配备了有矫正功能的“智能桌椅”，坐在椅子上，如果书写姿势不正确，热感应桌面就会红;如果书写正确，桌子的抽屉会弹出一杯可乐或者奶茶在下课后奖励给你! 师大附小五(1)班 梅圆圆
为了遏制酒后驾车伤害他人的恶性事件发生，我设计的新型汽车的程序中就安装了测试呼吸酒精浓度超标的微型机器人，当酒精浓度到了基线时，机器人会提示你需要立即休息，你若是强行驾驶，汽车安全系统会自动上锁，让汽车动不了。
师大附小四(5)班 明芮吉
音乐让我的心慢慢平静下来，轻轻地闭上双眼进入梦的神奇世界，点点繁星在深蓝的绸子似夜空中更加夺目，池塘里的荷叶上轻盈的露珠踮着脚寻找回家的路，一个穿着蓝白相间纱裙的天使在为鱼儿们温柔地唱摇篮曲。 师大附小四(5)班 倪梦遥 在 2031年我成为一名优秀的宇航员，坐着嫦娥N号载人航天宇宙飞船登上了火星。这里早晚温差很大，我不得不穿着智能温控新型太空服。我和队友们在空中慢慢飞翔着，欣赏火星的美景同时整理设备采集的数据。火星上真美啊!红彤彤的地表上充满了一个又一个的陨石撞击的坑。
师大附小五(2)班 秦子涵
数以万年的变迁，北极才有了今日的纯净、安详还有那些世世代代生活在这块土地上的爱斯基摩人以及各种生物，生活在这片土地上，他们是多么自豪与欢快!然而如果有一天，我们看到北极熊的眼泪、爱斯基摩人的眼泪、海鸟的眼泪、北极的眼泪融入四海，那么，等待着我们人类的又是什么呢? 师大附小五(1)班 徐凌宇
每当我听到《隐形的翅膀》都会幻想，如果有一天，我能拥有一双隐形的翅膀，带我在天空中翱翔，在云朵里穿梭，那样多么好!我受到了启示，刻苦学习，努力激发自己的潜能，其实我也有隐形的翅膀。
师大附小五(7)班 苏欣怡
2031年7月1日，我成为全世界媒体关注的人物，由我为祖国设计的第一百艘探测土星的火箭发射成功了。回到家，看到我的两个宝贝儿子在玩我的火箭模型，一下子把他俩抱到怀里亲了亲，心想：“总算他们也开始玩火箭了!” 师大附小四(1)班 刘畅
未来的昆明的主干道都是宽阔平坦、美丽如画的林荫大道，上下班高峰不再堵车。学校附近建起了宽阔、现代化的立交桥，学生们上学和放学都有专用通道，不用爸爸妈妈再担心过马路的安全。 师大附小四(5)班 赖章锐
红嘴鸥送来了春天的请柬，西山美人温柔地在滇池里照出秀丽的倩影。鱼儿欢快歌唱，草儿花儿在岸上和着春风摇曳自己柔嫩的身躯。二十年后天更蓝，山更青，水更清，人更美! 师大附小四(5)班 张益铭
来设计一下大家的未来，我的好友小何在美国哈佛大学当汉语言应用教授，数学很棒的同桌，将来是国际跨国公司的老板，天天开着私人飞机满世界的游玩，我是超红的歌星„„我的同桌抢着说：“那你在巴黎搞个演唱会吧，我赞助你!”
师大附小五(10)班 袁玮嘉
未来的学校一切设备都是高科技。它是一幢100层的超高大厦，它采用轻巧又防震超级塑料制成，还能够根据室外气温改变自身的颜色。校内种植了不少奇特的太空植物，会飞的花朵，不同口味的面包树，还有彩色的熊猫„„真是有趣的校园啊!
师大附小附小四(4)班 王浩楷
在我成长的每一寸光阴中，母亲为我付出了很多，无论何时何地我都沐浴在母爱之中。感谢我的母亲，她给予了我深沉的，伟大的，崇高的爱，我不能不去感恩，我善良宽容的母亲! 莲华小学三(3)班 李光宸
有人说：父亲是山，母亲是水。因为父亲在印象中永远是高大严厉的，而母亲如水般养育着我们，滋润着我们，包容着我们。是的，母亲没有过多的言语，一顿温暖的早餐，一套干净的衣服，一个我害怕时，哭泣时，失望时，给予我无限的支持和安慰的眼神和拥抱。我爱你母亲!
师大附小三(8)班 熊浩杨
妈妈像是一位美丽的仙子，把成功和阳光带给我，却把失败和风雨挡住，自己承受;妈妈还像一位无私的保姆，把我的事情，我的负担抢去，自己扛着„„，亲爱的妈妈，您辛苦了! 师大附小三(3)班 张琨莱
妈妈对我的严厉，不只在我的学习上，在我生活的任何方面，妈妈对我的要求都很高。在我很小的时候，妈妈教会了我洗脸、刷牙、洗衣服和整理自己的房子并且都要做得很好，稍有懈怠，就会被妈妈劈头盖脸地批评一顿，有时候还会受一些皮肉之苦。现在想想妈妈是培养有个认真的态度，无论学习还是生活!
师大附小三(5)班 左正阳
我们作为未来的主人，从小就要了解城市管理知识，增强维护 公共秩序 和 环境卫生 意识，在文明创建和城市管理中该做什么，不应该做什么。从而自觉投身到创建文明和谐卫生家园的活动中，共同维护好彩云南的良好居住环境。
师大附小四(1)班 蒋曾安衲
无论是生活中的假文盲，还是工作中的假文盲，这些道德不良的人，无论在哪里都不会受到欢迎。所以，我们要从小养成良好的习惯，遵守社会的公德，为我们社会减少“假文盲”做出贡献! 师大附小五(5)班 陈瑞祥
让我们携起手来，从我做起，从身边小事做起，让明天成为一个文明的世界，让我们人人都自觉遵守社会公德，让我们的社会成为一个处处充满爱心的世界。 师大附小五(1)班 常乐
环境保护对我们来说并不是一个新问题，作为现实生活中的每一个普通人，当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢?当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢?当购物时能否自觉使用布袋呢?一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。
师大附小六(1)班 周明艺
我们人类正在承受越来越多的灾难，漫漫的黄沙代替了绿色的林海，波涛汹涌的江河变成了干涸的河床，美丽的家园被地震泥石流吞没。干旱缺水的天气增多，影响了农作物的生长，严重影响了人们的生活。
师大附小四(4)班 杨皓程
让我们一起来维护地球，让地球母亲恢复原来美丽的容貌。只要我们多骑自行车，多种树，少用一次性制品，少用化学品„„就可为地球母亲做出巨大的贡献。
师大附小五(6)班 刘潋
要保护良好的生活环境,要把社会当成一个大家庭，当成自己的家!如果这样,每个人都会自觉地、尽力地维护这个“家”的美丽，你不再闻到整洁的街道上垃圾的恶臭,你不再看到河里流着臭气熏天的污水„„公德心与环境保护是息息相关的,希望人人都树立起公德心,共同保护我们的生活环境! 师大附小四(5)班 赵一齐
有一些人社会公德意识淡薄，他们常常只顾自己，很少考虑公众的利益，他们的行为不仅给别人带来不便和损失，而且也给我们的和谐社会抹黑。在全体人民中需要大力提倡遵守社会公德的良好风气和意识，这是对每个公民的基本要求。
师大附小四(1)班 肖普元
每个人种一株树，世界上就多了一大片绿洲抵御风沙侵袭;每个人种一株花儿，世界就多了一片清新的芳香去净化空气，赶快行动吧! 师大附小五(6)班 刘映佳
未来科学家们可以研制一种新型的“多功能防盗窗”。这种“多功能防盗窗”不仅能有效防止小偷从窗户爬进来，而且能吸收噪音,还居室一个安详宁静的环境。 师大附小四(4)班 张懿
【网络综合-优秀小学生作文评语集锦】
以下为大家整理的关于优秀小学生作文评语集锦的文章,供大家学习参考! 作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
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9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全
全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。 30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
31、文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
32、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
33、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
34、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了. 35 、文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
36、音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
37、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
39、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长. 40、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
41、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
42、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
43、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
45、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
46、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
47、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
48、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
49、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强. 50、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其
人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
51、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
52、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
53、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
54、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
55、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
56、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
57、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
58、文章头尾照应,中心明确,结构完整.
59、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想. 6
1、全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应. 6
2、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂. 6
3、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好. 6
4、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快. 6
6、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思. 6
7、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育. 6
8、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息. 6
9、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞. 70、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确. 7
2、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永. 7
3、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力. 7
4、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前. 7
5、文章简洁明了,语言平淡朴实. 借景抒情,托物咏志,很特色. 7
7、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味. 通过虚构的故事来表达一种哲理. 7
8、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴. 7
9、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力. 80、想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅. 8
2、文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心. 8
3、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花 8
4、简单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人. 8
5、以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 8
6、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象. 8
7、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.< /p& 8
8、开头直奔主题,也是一种写法. 8
9、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 90、反问句开头,吸引读者. 9
1、开头直奔主题,让人一目了然. 9
2、开头点题,用词很吸引人. 9
3、场面和气氛描写为文章增色不少; 9
4、对精彩地方进行简单描述;点面结合 9
5、简单介绍情况,自然过渡到下一段; 9
6、情境描写调动起悬念; 9
7、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 9
8、简要叙述前因,进行铺垫. 9
9、这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 100、将…改成…更合适些, 10
1、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 10
2、叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 10
3、拟人化语言使文章更显得生动活泼. 10
4、外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 10
5、用了列数字,举例子的方法,很形象. 10
6、过渡自然,每一段交待得很清楚. 10
7、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 10
8、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
10
9、比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
110、…和…形成鲜明对比,突出…
1
11、小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 1
12、对…的比喻用得妙. 1
13、运用多种感官,描写十分仔细. 1
14、孩子的气的语言很有意思. 1
15、加入人物行为,使画面生动. 1
16、这段多余,不如删去,使文章更简洁. 1
17、发挥奇妙想象,运用精妙比喻. 1
18、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 1
19、这段描写读来令人感动. 120、心理描写细腻,比喻句用得好, 1
21、排比名的使用为文章增色不少. 1
22、以味诱人,意境深远. 1
23、比喻贴切,用词生动. 1
24、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 1
25、结尾含蓄,点明主题. 1
26、结束得有点突然,夸张了. 1
27、结尾简炼,感人. 1
28、结尾同样有趣. 1
29、结尾呼应应开头,结构完整. 130、由景生情,结尾自然. 1
31、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 1
32、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 1
33、结尾呼应文题,点明中心. 1
34、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味. 1
35、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强. 1
36、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体. 1
37、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹. 1
38、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂. 1
39、特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切. 1
42、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 1
43、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 1
44、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 1
45、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动. 1
46、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.< /p& 1
47、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷. 1
48、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当. 1
49、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴. 150、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强. 1
51、文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. 1
52、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作. 1
53、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底. 1
54、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强. 1
55、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手. 1
57、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅. 1
58、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 1
59、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷. 16
1、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理. 16
3、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味. 16
5、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑. 16
7、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作. 16
8、辞畅意达,所见亦是 16
9、阐述详尽,文词简洁 170、说理恰当,笔调畅达 17
1、层次分明,见解正确 17
2、深入浅出,明白简要 17
3、分析清楚,词亦顺适 17
4、用例恰当,解说清楚 17
5、文尚可通,描写则欠精彩 17
6、文句流畅,但首尾不能呼应 17
7、内容欠充实,结构不紧凑 17
8、词藻华丽,内容再求充实 17
9、叙述平顺,再求精美 180、造词生涩,未能达意 18
1、文字草率,有欠修饬 18
2、词能达意,再求整饬 18
3、文词尚称通顺,但欠精练 18
4、词句重覆冗杂
18
5、语多赘余,文欠生动 18
6、段落要分明,前后勿倒置 18
7、闲文太多,须力求简畅 18
8、描写应求深刻
18
9、词意可采,尚待磨链 190、清婉有致,结尾稍差 19
1、文句不畅,表达呆滞 19
2、较前进步,望再努力 19
3、造句杂乱,意欠明显 19
4、词句未能表达情意 19
5、词句生硬,文意晦涩 19
6、文句生涩,未能达意 19
7、语多赘余,文欠畅顺 19
8、笔法尚可,唯欠精链 19
9、文句生涩,意不明畅 200、略有议论,再求畅达 20
1、引证不适切,语意欠详明 20
2、虽切题旨,但不畅顺 20
3、思路不清,意不明晰 20
4、用词欠妥,语气不贯 20
5、识见不高,说理也欠圆妥 20
6、材料太贫乏,理由欠充分 20
7、组织欠严密,辞意不明畅 20
8、草率成篇,内容贫乏 20
9、立意虽佳,文则欠通
210、析论不明,语多欠详
你是一个聪明、富有想象力，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希你改掉这种坏毛病，争取更的进步。
你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个踏实、上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个聪明、伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。
你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，
迈出新的一步。
你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。
你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。
你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。
你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。
活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。
1 你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。
你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。在不断努力下，成绩会有所进步。希你再接再厉，勇攀高峰。
你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。
你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。
你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做人好学生。
你诚实、善良，从不惹事生非。热爱集体，同学之间友好相处。作业按时完成，但字迹不太工整，希今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。
你是个诚实的孩子，学习自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，争取与人并肩同行。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。
活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。对人有礼貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生
在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学习没有明显进步。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。
在老师眼里，你是一个文静的男孩。其实，你活泼、好动。值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。
翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。平时，你关心同学，热爱集体。只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。
你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。
在老师心目中，你是一个聪明、活泼的男孩。对待同学你也很真诚。你能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。作业总是一丝不苟，字迹端正。不过，你作业的速度总让老师担心。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。
想到你，浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。平时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学，深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。
在老师心目中，你是一个活泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总是笑脸相迎。你上课能认真听讲，作业一丝不苟。你热爱劳动，乐于助人，关心集体。不过，老师觉得，你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。
你是一个文静而懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。在这里， 2 老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。
你活泼、聪明，待人真诚热情。能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。你的作文，语言自然优美，常被作为范文读给同学们听。平时，你关心集体，为班里作了不少贡献。只是，作为一名干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师真诚地希望你在新的一年里，戒骄戒躁，争取获得更大的丰收。
你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。
在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
在老师心目中，你是个可爱的男孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。
在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。
在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。不过，老师觉得你学习的目的不明确。在这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
在老师眼里，你是一个文静、内向的女孩。你
积极参加学校开展的各项活动，对待同学，你也能很热情、真诚。令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的，老师对你充满信心，在这里，老师希望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。
你是一个性格内向而又懂事的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。
你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴，心地善良，因此，大家都乐意与你交往。你上课认真听讲，作业一丝不苟。令人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。
在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业，而且字迹端正、清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。
你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，乐于帮助有困难的同学。不过，你学习的目的不够明确，总让老师为你担心。在这里，老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
你是一个聪明、活泼的男孩。上课认真听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动，关心集体，团结同学。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。
你是一个聪明、活泼的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好，对待同学，你也很真诚。你的作业一丝不苟，字迹端正，批阅你的作业也是一种美的享受。你爱清洁，讲卫生，小组长工作认真负责。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂”。
3 你是一个性格内向而又懂事的男孩。你上课认真听讲，作业一丝不苟，看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。学校开展的各项活动你积极参加，能与同学和睦相处。不过，老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。
在老师心目中，你是一个非常可爱的男孩。见到老师，你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。你上课总能认真听讲，敢于发表自己的见解。在这里，老师希望你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格要求自己，你一定会更加出色的。
你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
你是一个活泼可爱的男孩，见到同学、老师，你总是笑脸相迎。积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。不过，你在学习上总要老师牵肠挂肚。作为一个学生，你的重要任务就是学习。在这里，老师送你一句话：“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”。
你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊!还有要和同学好好相处，不要总招惹别人。只要你能改掉这些缺点，你会是个出色的学生的。
老师一直为你有很强的学习积极性而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用暑假期间，认真对待，争取下学期取得好成绩!
你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能积极发言，动脑思考!希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用暑假期间，多练练钢笔字，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好映象!送你一句话：有志者，事竟成!
你做事认真，字写得很好，这是你好的一面;在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。
你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢?上课有的时候你在干什么呢?真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。
你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成，老师真替你高兴。假如你多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步!
你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!
每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开，这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!
本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你端正的坐姿，老师非常高兴。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩和懒惰。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩!
老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距离接触后，但在跟你近距离接触后，老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢?大胆表现吧，你将是优秀的。
老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、 4 马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢?“小病不治，变成大病那就危险啦!”你明白吗?
你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。
你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么老是心不在焉呢。知道吗?如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的?聪明的你一定明白该怎么做吧!
你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!
你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。
老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信、支持你。
你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?
你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问
题要勇敢地提问，继续努力，你会成功的!
你尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，上课认真听课，作业能及时认真地完成，在学习上头脑灵活，思维敏捷，学业成绩较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。
你的成绩很好，这是大家公认的。老师知道这和你的努力是分不开的。不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好!
你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真，可惜成绩不够稳定。你要多与同学沟通，相互交流，相互学习，望你继续努力，老师关注着你的进步。
你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象，课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生，你尊师爱师，平时乐意为老师办事，但你意志不够坚强。希望能正视自己的不足，勤奋学习。
优秀的成绩，隽秀的书法，逼真的绘画，娓娓动听的声音，博得师生的好评，是我们班的骄傲，并且有着极强的上进心。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。下学期，愿你更加出色!
你聪明、文静，兴趣爱好广泛，同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误真了不起。每天每科的作业书写工整，认真完成，每次作文都写得生动优美，虽然平日你不张扬，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于“三好学生”的称号。
学习上既踏实又有上进心，看一看你本期得的那么多红星，代表了你在各方面的优秀表现。你喜欢作文，写得文采飞扬，一定是未来的“小作家”。老师盼望能在课堂听到你精彩的发言，想一相，能把自己的想法与同学们一道分享是一件多快乐的事啊!
你是一个聪明,快乐的孩子。本期，你在学习上取得了全面的进步。在课堂上主动思考，积极回答，作业越做越优秀,看一看，你得了多少的红星啊!可是家庭作业，为什么就不认真呢?要同样重视，你知道吗?
从你明亮的眼睛可以看出你渴求知识的心灵，你在课堂上聚精会神的听讲，保证了你课后作业一 5 天天的进步。要是你能大胆发言，与同学和老师交流你的所思想，那就更好了。
自信的笑容总是挂在你的脸上，你对学习的热情与执着感染着同学们。你娟秀的字迹，悦耳的朗诵，让大家佩服不已;你的热心大方，让大家都愿意成为你的朋友。要是大胆的表现一下自己，那不是更好吗?
你是一个懂事、乖巧的女孩。学习上有上进心，经过自己的不懈，学习成绩有了明显的提高。课堂上，要是思维能活跃些，作文中思维能创新些。想信你的学习成绩会更上一层楼的。
你是一个聪明、富有想象力的好学生，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希望你改掉这种坏毛病，争取更大的进步。
你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个踏实、上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个聪明、伶俐的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希你继续努力，争取更大的进步。
你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使
你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。
你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热烈，希今后多动脑，争取更大的进步。
你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。
你是个聪明，机灵的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。
你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽， 6 热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。
你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争取进步。
活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，走到队伍的前列去。
你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。
你是个聪明，好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学之间互帮互助。在不断努力下，成绩会有所进步。希你再接再厉，勇攀高峰。
你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，热爱集体，作业完成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏毛病，你的成绩会更出色。
你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。热爱集体，关心同学。加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做个好学生。
你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。
你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做人好学生。
你诚实、善良，从不惹事生非。热爱集体，同学之间友好相处。作业按时完成，但字迹不太工整，希今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。
你是个诚实的孩子，学习自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，争取与人并肩同行。
你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今
后改正缺点，争取更大的进步。
活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。对人有礼貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。
在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学习没有明显进步。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。
在老师眼里，你是一个文静的男孩。其实，你活泼、好动。值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。
翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。平时，你关心同学，热爱集体。只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。
你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。
在老师心目中，你是一个聪明、活泼的男孩。对待同学你也很真诚。你能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。作业总是一丝不苟，字迹端正。不过，你作业的速度总让老师担心。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。
想到你，浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。平时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学，深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。
7 在老师心目中，你是一个活泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总是笑脸相迎。你上课能认真听讲，作业一丝不苟。你热爱劳动，乐于助人，关心集体。不过，老师觉得，你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。
你是一个文静而懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。
你活泼、聪明，待人真诚热情。能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。你的作文，语言自然优美，常被作为范文读给同学们听。平时，你关心集体，为班里作了不少贡献。只是，作为一名干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师真诚地希望你在新的一年里，戒骄戒躁，争取获得更大的丰收。
你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。
在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
在老师心目中，你是个可爱的男孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。
在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师
觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。
在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。不过，老师觉得你学习的目的不明确。在这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
在老师眼里，你是一个文静、内向的女孩。你积极参加学校开展的各项活动，对待同学，你也能很热情、真诚。令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的，老师对你充满信心，在这里，老师希望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。
你是一个性格内向而又懂事的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。
你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴，心地善良，因此，大家都乐意与你交往。你上课认真听讲，作业一丝不苟。令人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。
在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业，而且字迹端正、清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。
你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，乐于帮助有困难的同学。不过，你学习的目的不够明确，总让老师为你担心。在这里，老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
你是一个聪明、活泼的男孩。上课认真听讲， 8 回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动，关心集体，团结同学。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。
你是一个聪明、活泼的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好，对待同学，你也很真诚。你的作业一丝不苟，字迹端正，批阅你的作业也是一种美的享受。你爱清洁，讲卫生，小组长工作认真负责。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂”。
你是一个性格内向而又懂事的男孩。你上课认真听讲，作业一丝不苟，看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。学校开展的各项活动你积极参加，能与同学和睦相处。不过，老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。
在老师心目中，你是一个非常可爱的男孩。见到老师，你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。你上课总能认真听讲，敢于发表自己的见解。在这里，老师希望你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格要求自己，你一定会更加出色的。
你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
你是一个活泼可爱的男孩，见到同学、老师，你总是笑脸相迎。积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。不过，你在学习上总要老师牵肠挂肚。作为一个学生，你的重要任务就是学习。在这里，老师送你一句话：“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”。
从不惹是生非，遵守班规校纪。课堂上默默无语，老师几乎忘了，咱班还有一个你。作业干净讨人欢喜，读书声音却比蚊子还低。数学名列前茅，令人担忧的是语文成绩。全面发展才是好学生，拿出你男子汉的干劲和毅力!
奶奶辛辛苦苦每天接送你，还不是巴望你学习上有出息?可是不动脑筋，作业乱写，发言也不积极，怎能提高自己的成绩?大禹治水成为伟人，刘禹读书却令人叹息。世上没有天才，你要珍惜大好
时光，刻苦努力!
脑瓜灵活，小嘴甜蜜，乐于助人，热爱集体，这就是可爱又略带顽皮的你。老师喜欢你的开朗热忱，更欣赏你大胆发言的勇气!数学不算优异，语文也需要努力。只有洒下辛勤的汗水，才能收获甜美的果实。
天赐——一个多么美好的名字!可是出色的学习成绩无法靠老天爷赏赐，只能依赖勤奋、好问，还有专心和仔细。你反应机敏，活泼率真，可惜课堂上很难管住自己。发挥你的聪慧机智，期盼你有崭新的下学期!
上课安安静静，老师提问从不见你小手高举。做事丢三落四，朗读低声细语。文静是女生的优点，可迟迟不上升的成绩，难道你就真的一点不着急?拿出你的干劲，亮出你的勇气，用实力证明杰出的你!
两只大眼睛盛满好奇，一张巧嘴代表你的伶牙俐齿。帮助差生从不推辞，打扫卫生主动积极。可惜有个坏朋友跟着你，那就是粗心大意!没有什么比童年时光更宝贵，没有什么比知识更有价值。专心听讲，虚心好问，这是成功的秘密。
内容翔实的日记，总是受到老师的赞许。可是本子上的字迹，为什么就不能变得美丽?没有感情的朗读，也总是让大伙儿叹气。令老师头疼的，还有你排名靠后的成绩。和同学大胆讨论，勇于发表自己的见解，用勤奋改变平凡的你!
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起
努力吧!
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿„„”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变
成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了„，文笔间渗透了情感。
文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把„写得非常传神，同时表达了„对„的喜爱。
全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
文章头尾照应，中心明确，结构完整。
文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
作者对„观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
全文语言朴实，结构自然。„文章结构严谨，首尾呼应。
语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
本文采用了第一人称的写法，使得„具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了„
文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
文章真实生动，情真意切，特别是„使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了„的过程。
2、结构严谨，重点突出。
3、语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
文中描绘的„清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有
对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
文章将„写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
文章自始自终充满着对„的尊敬与感激，„情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
文章真实感强、立体感强、可读性强、趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
本文以„为线索，使用权文章连贯、流畅、衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了„„，文章语言生动丰富，可读性强。
能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，„行文流畅、简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的„文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些
小学生作文评语集锦[1] 作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。
4、
4、文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程：
1、以饱满的激情，描写了„„
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、
5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般
16、。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。
17、
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将„写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
作文结尾：
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 字迹
A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
内容
A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀…… 你的习作有血有肉，读起来真是一大享受…… 你的作文内容具体，我读的十分过瘾…… 你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了…… 你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风…… 语句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了…… 比喻得十分贴切，说明你一向观察细心…… 你怎么想出这么巧妙的拟人句的…… 反问句运用在这里多么合适…… 这个感叹句表达了你当时真实的感情……
古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去…… 歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……
句子像被谁切断了，不完整……
写好后仔细读一读，就会发现不通的地方…… 不要怕麻烦，好文章都是改出来的……
不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话…… 层次
A、小节分的清清楚楚…… 小节划分合适……
一个小节讲一层意思，段落分明……
B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉…… 小节分的太少，你舍不得多分吗…… 中间一节还能再分几个小节……
一、二小节不该分，要合并…… 这一节与上面小节内容联系不上…… 详略
A、重点突出……
重点部分写的详细，不错…… 事情的经过一五一十都叙述清楚了……
按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了…… B、第X节写的过于罗嗦…… 看不出这篇作文重点是什么…… 不是重点的内容应该简单写一写…… 题目
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆…… 题目很有意思，让人忍不住想看下去…… 告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……
题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同…… 我很喜欢你这个有趣的题目……
B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了…… 这样的题目人人都会起，太一般…… 内容写的似乎和题目对不上号…… 动动脑筋，换个啥题目更合适…… 我看题目不如叫《……》更恰当一些…… 标点
A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确…… B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文…… 丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀…… 标点可不好吃啊……
标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路…… 希望你认真打好每个标点…… 一句话意思说完了应该打句号…… 省略号占两格，不能打在一个格子里……
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 鼓 励 的 话 语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊……
内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员…… 多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……
×××、×××又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色…… 都是老师教，你还怕写作水平不上升吗……
坚持多看课外书，我就是这样掌握了很多好词语的…… 世上无难事，只怕有心人……
现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……
你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧，让敏锐的观察使你笔下生花…… 上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗?…… 不要总担心自己比别人笨，只要按老师要求做，你的梦想迟早会实现…… 老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……
把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……
灵感从来不喜欢拜访懒汉……
勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的…… 精彩妙评
(一)
1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子?
2、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。
3、习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒服。
4、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
5、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。
6、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。
7、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。
8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。
9、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。
10、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。
11、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?
12、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。
14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
15、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
16、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。
18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。
19、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。 20、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。
21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
22、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。
23、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。
24、人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗?
25、习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗? 精彩妙评
(二)
1、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
2、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。
3、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?
4、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
5、丢标点现象严重，总共丢了×个，你是不是很喜欢把标点当饭吃?
6、作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。
7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳?
9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
20、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
21、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
24、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
25、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。 内容：
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
内容：
1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3.详略安排不当，主次不够分明。 4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 主题：
1.重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
主题：
1. 中心不够明确，立意不够清晰。
2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
情节：
1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
情节：
1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 修辞：
1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
选材：
1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 选材：
1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。 2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
情感：
1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 情感：
1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
4.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。 事理：
1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 事理：
1. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
2. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。 语句：
1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
语句：
1. 语言基本通顺，偶有不畅。
2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
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