六年级寒假作业布置

第1篇：六年级寒假作业布置

小学六年级数学作业的布置技巧

[摘要]小学数学作业布置要依据新课标的要求，对学生的数学知识进行巩固，也要培养学生的兴趣以及开拓学生的思维和创新能力。教师要分层次、多样化地进行作业的优化设计，尊重学生现阶段的心理特征和个性化发展，在实践生活中进行作业内容的渗透，并改变布置作业的方式，使学生在兴趣吸引下，自主完成作业，促使学生更加有效地吸收课堂知识，并将其有效运用到实践生活，提升数学成绩，在数学作业中由被动接受者变为主动解决者，真正变成作业的主人。本文将对小学六年级数学作业布置进行深入研究，通过探析六年级数学的作业情况以及学生实际学习情况，进行合理的作业布置。

[关键词]小学数学;作业;布置;技巧

一、小学六年级数学作业布置中存在的问题

(一)作业数量较多，且质量不高

在小学六年级数学学习的过程中，由于面临着小升初的考试压力，教师在布置数学作业时，经常会布置得较多，希望学生在大量习题练习中提升数学成绩。虽然在新课程改革的推动下，作业情况有所改善，但仍有部分教师依然在布置作业时只注重数量而忽略质量。在作业布置时要面面俱到，将课堂中所涉及的所有知识都进行作业布置，教师希望学生通过作业的反复练习，对知识加以巩固，并积累做题经验，找到解题方法。长此以往，学生对数学作业产生厌倦，不仅不能达到巩固知识的目的，还会使学生对数学失去兴趣，数学作业将变得没有任何意义。

(二)作业布置形式单一

我国素质教育已经推行许多年，但在实际教学中还存在传统的教育理念。在小学六年级数学作业的布置过程中，教师作为主导者进行作业安排。而数学作业仍是以大量书面笔算习题的形式为主，引导学生进行自主探究的作业形式几乎不存在。这样的作业形式较单一，并不符合这个阶段学生思维活跃的特点，只会使学生在作业过程中感到枯燥乏味。在作业中一个题目的标准答案只有一个，但解题方法不止一种，而教师只注重其中一种解题方法，只追求答案，而忽略培养学生的解题思维和解题方法。

(三)作业布置统一化

在小学数学六年级课堂教学中，学生的学习能力是不同的，对知识的吸收运用状况也各有不同，学习能力差异明显。但在作业内容布置上都是相同的，这在学生看来教师的作业安排是公平的。并且，教师认为六年级学生可以应对小学阶段的各种数学题，因此并不会在布置作业时依据学生的实际情况进行作业设计，只会按照教学要求进行作业的布置，致使学生作业的完成质量不一。对于学习能力强的学生来说，教师布置的作业并不能满足这部分学生的习题练习需求，就会对作业失去兴趣，也没有对数学知识进行深入研究的动力，而对于学习能力相对薄弱的学生来说，作业完成情况较差，在做题过程中感觉吃力，因此对数学作业产生消极怠工的状态，甚至出现为了完成作业而抄袭作业的情况，数学作业也就失去了布置的意义。

(四)作业缺乏联系性

在六年级的数学题中，经常会涉及文字叙述题，这就需要学生的语文基础知识扎实，将题目读透才能正确进行解题，所以小学各学科之间的联系较密切。在教学中，教师往往忽略各学科之间的联系，致使学生在完成作业时并不能使知识融会贯通，有时会出现作业与知识点不能对应的情况，使学生在作业中不能找到重点，作业练习也没有发挥其应有的作用。

二、小学六年级作业布置技巧

(一)作业的布置层次化

我国的小学教育，班级学生数量普遍较多，尤其在学校合并优化教学资源的背景下，学校在教学中普遍采用大班制教学。在一个班级里，学生的学习能力和吸收知识的能力存在差异，因此教师在布置作业时要依据学生情况进行相应的作业布置。在作业的选择中，选择实际应用性和操作性都较强的作业，并杜绝出现重复性题目，找到作业重点，针对重点知识进行着重作业练习。

尤其现在大力推行素质教育，作业不仅仅用来提升成绩并对学生的数学素养有所提升，同时也能培养学生的创新思维，促使学生多角度地分析作业题目，在作业练习过程中使学生全面、协调发展。因此，教师在布置数学作业时要有针对性地对基础不同的学生进行相应的作业布置。比如对于成绩好的学生教师可以少布置作业，主要对其进行知识的扩展，并在练习中活跃学生思维，使其灵活分析问题;对于成绩中等良好的学生，教师可以适当进行作业的布置，并对课本中的作业进行延伸;而对于成绩不太理想刚刚及格，且数学基础也较差的学生，要对其进行大量重复性练习，题目难度设置为基础，例如在学习双位数乘除法时，教师针对这部分学生进行课后题布置，35×47、28×56、32×63等这样的基础练习，只有等到他们的基础扎实后，才能进行知识延伸以及思维拓展练习。

(二)作业内容多样化，增加趣味性

教师在进行作业内容选择时，要选择多样化、趣味性的题目，结合学生的实际学习情况以及实践生活，既针对基础知识进行巩固又能提升综合数学素养。例如，在正方体的学习中，教师可以让学生在生活中寻找正方体实物，如礼物盒、食品盒、饰品盒等，在观察其各个棱和面的关系，在课堂教学中教师引导学生利用生活中的实物进行数学知识的学习，这样不仅吸引学生的课堂注意力，激发学生的兴趣，同时提升课堂学习效率。另外作业的形式也可以多样化，教师可以进行实践性作业的布置，例如，可以让学生对图书馆进行位置关系图的绘制，学生在观察图书馆后进行方向坐标的确定，然后再进行角度方位分析，而且在作业过程中学生还可以几人一组共同完成，在探讨研究中增长学生的知识，然后完成作业。在这个过程中，学生进行自主研究，并且整个作业完成过程趣味性十足，在轻松的做题氛围中高质量地完成作业，也进一步增强学生的实践能力。

(三)加强课堂与课后作业的联系

教师在作业布置时，多数情况下课堂作业与课后的作业练习性不大，对学生进行数学知识的系统學习和巩固知识都是不利的。因此教师要注意课堂作业与课后作业的连贯性，在布置作业时思考作业是否已经将二者有机结合起来，然后依据课程进度合理布置作业，使学生加强知识的巩固并深入进行知识的学习。另外不仅仅只是针对数学学科的课堂与课后的联系，各学科之间的联系也很重要，六年级的数学题较多涉及文字叙述题，对语文基础有一定要求，只有将数学题目理解透彻，才能正确进行解题。在学科的联系中，不仅涉及语文一门学科，各科之间都有联系，学生在完成作业的过程中，会运用到其他学科与数学学科相关联的知识，也促使学生在做题时减少枯燥感。

(四)结合故事布置作业，增强学生自主完成作业的意识

传统的作业布置方式是千篇一律的，教师根据教材进行作业内容布置，在作业题目的叙述中也是依照文字讲述，并且数学题目的思维逻辑性较强，有的学生对数学题目的理解会存在偏差，因此数学作业的布置对学生的吸引力不大，作业题目也显得抽象难懂，都无法激发学生的兴趣和探究欲望。因此，教师在布置作业时，要充分了解学生的心理特征，并对其在生活中的兴趣爱好进行分析，将这两方面与数学作业相结合，设计一个趣味故事使学生在阅读故事的同时增强自身的创造力，并能够积极主动地完成数学作业。

例如，在数学应用题的作业布置中，涉及路程时间运算问题，教师可以通过龟兔赛跑的故事，将乌龟和兔子在题目中进行角色设置，通过它们各自的速度、时间以及路程之间的关系，进行作业题目的设置，然后在趣味故事中吸引学生对作业的关注度，并在教师讲述过程中对题目进行全面的理解，将数学作业与寓言故事相结合，有效调动学生的积极性，提升学生完成作业的速度和质量，并降低对数学作业的抵触情绪，促使学生对数学学科产生喜爱之情。

作者：郑毓敏

第2篇：六年级寒假作业布置

北丁集中心小学六年级寒假作业布置

亲爱的同学们，又一个寒假来临了!时间匆匆而过，六年级已经过去了一大半，这是一个特殊的寒假，既是你们在小学阶段的最后一个寒假，又是在这么令人期待的一年——2017年。是的，2017年，我们都有太多的期待，我们都有太多的理想和愿望。可是等待，永远不会实现自己的梦想。那么，就让我们一起努力奋发，去过好这个小学阶段最后的寒假，让我们这个寒假过得更加精彩吧! 语文：

1.用“爱”献一份亲情 (1)给家人做一顿饭 (2)给家人洗一次衣服

(3)大年初一早上给长辈，亲友，老师拜年 2.用“心”做一本文摘： (1)阅读一至两本好书或《经典美文》，将书中的好词佳句、优美段落摘抄下来，注意书写美观。

(2)摘录春联五副，背两副+编两副。

(3)了解一个古今名人成长、成才、成功的历程 3.用“勤”充实每一天

(1)有计划完成《快乐寒假》

(2)熟记三年级——六年级(上)的诗歌

(3)积累有关“鸡”的成语、俗语、对联、诗句和故事等。

(4)每天练一张钢笔书法，字要工整，开学上交，切忌潦草马虎。 课外阅读。

1、至少两本书。

2、背诵六年级语文下册的第一课，第二课，第十二课，每单元的日积月累，第144页----153页的古诗词十首，以及每单元的日积月累，每背诵一首后默写在默写本上。

3、写六年级语文下册前四单元的作文。

4、预习六年级语文下册课文第

一、二单元(包括练习

一、二)。

5、会写每课的生字，新词语。

6、会背诵要求背诵的段落。

7、课后问题整理在练习本上。不明白做标记开学请教。

数学：

1.有计划完成《假日乐园(快乐寒假)》上的数学作业。

2.复习好本学期的数学内容，着重几个知识点：复习分数乘除法的法则和简便运算，能比较熟练地计算分数乘除的四则混合运算，理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能够解决一些有关比的实际问题。预习下学期知识，先预习课本上的内容，再做做课后练习，对于课本的概念和公式有大概的了解。

3.在寒假，同学们都会获得来自长辈的爱心捐助——压岁钱，对于这笔钱，你有什么计划呢，不妨写一篇《理财计划》，大家一起分享各位理财达人的理财高招!

4.年末，在电视报刊上，我们会看到很多用条形统计图、折线统计图、扇形统计图描述的各行各业一年来取得的成绩，试着搜集这些图，看到让你心动的信息吗?用文字描述下来吧! 英语： 1.完成《过好寒假》上的作业。 2.每天听读英语至少10分钟。

3.每天用钢笔练习书写10个英语单词，把字母写漂亮。

4.适当收看少儿英语节目，收集有关外国节日等英语课外知识。

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。祝同学们新春快乐，新年新气象!

2017.1.17

第3篇：六年级寒假作业布置情况

六年级一班语文作业布置情况

王秀萍2013.1.22

1， 做完寒假作业

2， 3篇作文

(可参考除夕，春节，元宵各一篇)

3， 四篇周记

4， 借下册书预习,把古诗背过

5，阅读课外书籍，提高阅读和写作水平。 寒假自1月26日(农历腊月15)开始， 2月24日(农历正月15)结束，2月25日(正月16)开学。

第4篇：六年级上数学寒假作业布置

六年级上学期数学寒假作业：(马红梅)

(三套方案，任选一套完成。)

一、 自主复习全册内容，按单元复习，写清每单元主要学习内

容，每单元中每个信息窗的知识点，每个信息窗内容举例2个以上，题型2个以上。(单元复习方法在平时的教学中以作指导。)注：由于分班成绩较低，有一半以上学生是以不及格的成绩升入六年级的，基础差，所以第一套方案是为后进生设计的。加深理解学过的课堂知识，不至于越来越差。

二、 依照县统考试题的类型以及平时期末模拟考试的类型，自

己试着出4套试题并完成。(注：此套作业方案是为中等以上学生设计的，运用学过的知识融会贯通，达到举一反三之目的。优秀生完全可以放手，中等生可以在其他人的帮助下完成。)试题题型包括：填空、判断、选择、计算、画图、应用。可参考课本、配套练习册、新课堂练习册等。

三、 如果学生家长已经为孩子安排好数学复习计划，可按家长

的安排执行，但是，假期结束后，要将作业带回，教师批阅。(“人人学有用的数学”;“不同的学生有不同的发展”。)

四、 实践作业：(无论选择以上哪种方案，都要完成以下内容。)

用圆规画圆，并用不同的圆组成一幅美丽的图画，送给家人作为新年礼物。

第5篇：四年级寒假作业布置

一、语文作业

1、完成《寒假生活》;

2、用田格本练习钢笔字15篇。内容是课文中的生字，每个字写三遍组两个词语。

3、每人出一本文集。文集要求: (1)大作业本用背面;

(2)三天一页。要求每页有日期，天气。

(3)每页要求从新闻、名言警句、精彩广告语、报纸杂志剪报、读书笔记、优美句子摘抄、对联、谚语、成语积累、家长的话等这些方面进行选择。

(4)文章不少于8篇，内容要求有描写景物、过年新鲜事、又见***、农村印象、我的好朋友***、自创诗歌、我的小发明等。每篇字数不低于300字。

(5)有条件的同学读两本好书，读后感写在文集里，不少于两篇。字数不低于300字。

(6)注意文集每个页面的排版、插图、配色、字体工整等。文集封页要求美观、吸引人。

4、语文综合实践活动：

(1)陪同家长购物，了解生活水平的变化情况。

(2)在春节期间，自己编写或摘抄优美的祝福语，用手机短信的方式发给亲人、老师和好友。 (3)对自己的压岁钱做个安排，做到不乱花钱。 (4)摘抄十对春联，放在日记本上。

二、数学作业

1、认真完成《寒假生活》;

2、有针对性地完成以下作业：

(1)笔算乘除法

38页第二题

103页第七题

(2)简便运算

50页第一题

53页第五题

103页第五题 (3)脱式计算

79页第六题

103页第六题

(4)解决问题

51页第二第四题

72页第

七、八题

104页第

八、

九、十题

第6篇：四年级寒假作业布置

2011～2012学第一学期四年级寒假作业

语文：

1、 完成《语文寒假作业》。

2、 阅读《西顿动物记》、《尼魔岛》两本书，并完成“阅读卡”。

3、 实践作业(从以下两项中任选一项完成)： ①给自己做一张“新年心愿卡”，写上心愿祝词，比比谁的卡片最美观、最有新意!

②每人搜集十副春联，可以是自己家的、亲戚家的、邻居家的等，把它们抄在A4卡纸上并进行装饰。 数学：

1、 完成《数学寒假作业》。

2、 每天写5题笔算练习(两道乘法、三道除法)。 英语：

1、 完成《英语寒假作业》。

2、 听两周英语，每天15分钟，签在作业本上。

3、 尽量借到下册书，预习

1、2单元。

2011～2012学第一学期四年级寒假作业

语文：

1、 完成《语文寒假作业》。

2、 阅读《西顿动物记》、《尼魔岛》两本书，并完成“阅读卡”。

3、 实践作业(从以下两项中任选一项完成)： ①给自己做一张“新年心愿卡”，写上心愿祝词，比比谁的卡片最美观、最有新意!

②每人搜集十副春联，可以是自己家的、亲戚家的、邻居家的等，把它们抄在A4卡纸上并进行装饰。 数学：

1、完成《数学寒假作业》。

2、每天写5题笔算练习(两道乘法、三道除法)。 英语：

1、完成《英语寒假作业》。

2、听两周英语，每天15分钟，签在作业本上。

3、尽量借到下册书，预习

1、2单元。

2011～2012学第一学期四年级寒假作业

语文：

1、 完成《语文寒假作业》。

2、 阅读《西顿动物记》、《尼魔岛》两本书，并完成“阅读卡”。

3、 实践作业(从以下两项中任选一项完成)： ①给自己做一张“新年心愿卡”，写上心愿祝词，比比谁的卡片最美观、最有新意!

②每人搜集十副春联，可以是自己家的、亲戚家的、邻居家的等，把它们抄在A4卡纸上并进行装饰。 数学：

1、完成《数学寒假作业》。

2、每天写5题笔算练习(两道乘法、三道除法)。 英语：

1、完成《英语寒假作业》。

2、听两周英语，每天15分钟，签在作业本上。

3、尽量借到下册书，预习

1、2单元。

第7篇：三年级寒假作业布置

寒假作业

1、认真完成《语文寒假实践手册》、《数学寒假实践手册》。

2、抄写词语单上的词语每个4遍(写在软皮本上)。

3、写4篇周记(每篇不少于100字)(字数：240字左右)

4、看一本好书(附推荐书目)，写1篇读书笔记。(写在彩虹读书报告单上)

5、办一份寒假生活手抄报，记录你丰富多彩的寒假生活。(八开纸)

作业要求：认真书写，认真检查，高质量地完成!祝大家新年快乐!

附:三年级阅读推荐书目

《伊索寓言》/伊索、《爱的教育》亚米契斯、《昆虫记》/法布尔、《写给小读者之美德花园》/晓玲叮当、《窗边的小豆豆》/黑柳彻子、《宝葫芦的秘密》/张天翼、《时代广场的蟋蟀》/乔治·塞尔登等。