九年级寒假辅导六（精选9篇）
、小东计划到周口店参观猿人遗址如果他坐汽车以千米小时的速度行驶，那么比骑车去早到小时，如果他以千米小时的速度步行去，那么比骑车晚到小时，小东的出发点到周口店有多少千米？
、甲、乙两船在相距千米的河上航行，如果相向而行，小时相遇，如果同向而行则小时甲船追上乙船求在静水中甲、乙两船的速度
、修一段路，第一天修了全长的又米，第二天修了余下的少米，第三天修了余下的多米，最后还剩下米没有修完。这段路长多少米？
、传说中的九头鸟有九头一尾，九尾鸟有九尾一头。已知两种鸟共有头个，尾个，则两种鸟各有多少只？（提示：配成对，还余个头，个尾）
、修一条路，已经修的和末修的比是：如果再修米，就可以完成这条路的一半，这条路长多少米？
、食堂有一批大米，用去总量的后，又运进千克，现在存大米比原来还多。现在存大米多少千克？
一、选择题 ( 本题包括20 个小题, 每小题2 分, 共40 分)
1. 诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是 ()
A. 野火烧不尽, 春风吹又生
B.粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间
C.夜来风雨声, 花落知多少
D. 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干
2. 下列物质中, 属于氧化物的是 ()
A.O3B.Cu (OH) 2C.Ca O D.NH4NO3
3. 下列关于空气的说法中, 错误的是 ()
A.空气质量报告中所列的空气质量级别越小, 空气质量越好
B.空气中的CO2含量过多是导致温室效应的主要原因
C. 按质量计算, 空气中约含氮气78% , 氧气21% , 其他气体和杂质约占1%
D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应, 曾被称为“惰性气体”
4. 核电站中可用硼酸 ( H3BO3) 吸收中子, 阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是 ()
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
5. 下列做法正确的是 ()
A.厨房煤气管道漏气, 马上打开抽风机
B.冬天关闭门窗用煤炉取暖
C.实验桌上少量酒精着火, 迅速用湿布盖灭
D.炒菜时油锅着火, 立即浇水灭火
6.“绿色化学”有助于解决环境污染问题。下列做法不符合“绿色化学”理念的是 ()
A.因地制宜, 大力发展风力发电
B.废旧电池集中回收, 并填埋处理
C.大力发展公共交通, 提倡绿色出行
D.使用可降解塑料, 减少“白色污染”
7 . 古代“银针验毒”的原理是4 Ag + 2 H2S + O2＝2 X + 2 H2O , X的化学式为 ()
A.Ag2O B.Ag S C.Ag2O2D.Ag2S
8. 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质, 在一定条件下充分反应, 测得反应前后各物质的质量分数如下图所示。下列说法正确的是 ()
A. 丙可能是单质
B.在该反应中丁一定没有参加化学反应
C.该反应是化合反应
D. 甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量
9 . 下列说法正确的是 ()
A.燃烧是人类最早利用的化学反应之一
B.可燃物温度达到着火点即可燃烧
C. 图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭
D.不慎碰倒酒精灯, 酒精在桌面燃烧, 用水来灭火
10.关于电解水的实验中, 以下说法的是 ()
A. 该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的
B.该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子
C.实验中产生的氢气和氧气的质量比为2∶1
D.试管1中的气体是氢气
11 . 已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的质量比为7 ∶ 16 , 则该化合物是 ()
A.NO2B.N2O C.NO D.N2O3
12 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法, 下列推理正确的是 ()
A. 物质和氧气发生的反应是氧化反应, 所以发生氧化反应一定有氧气参加
B. 分子、原子可以构成物质, 所以物质一定是由分子、原子构成的
C. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点, 所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧
D. 化合物是含有不同元素的纯净物, 所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
13.下列有关元素符号“Cu”表示的意义中的是 ()
獉獉A.一个铜原子B.一个铜元素
C.铜D.铜元素
14. 用如下所示装置探究燃烧的条件, 有关该实验的说法正确的是 ()
A. 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B. 该实验使用了相同的可燃物
C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧, 红磷燃烧
D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
15 . 氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应, 右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等, 不能完成的实验是 ()
A. 气体从b端通入, 收集氧气
B. 瓶内装有澄清石灰水, 检验氧气中是否混有二氧化碳
C.瓶内装有氢氧化钠溶液, 吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D.在a端接量筒, 瓶内装满水, 测量气体的体积
16. 节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。下列措施不符合“节能减排”理念的是 ()
17. 走进化学实验室, 同学们能够学会最基本的操作。以下操作不正确的是 ()
A. 读取液体体积B. 倾倒液体
C.过滤D.制取二氧化碳
18.以下事实对应的解释错误的是 ()
19.下列化学用语所表达的意义正确的是 ()
A.Mg—镁B.2Na—2个钠元素
C.3Fe2+—3个铁离子D.4N2—4个氮原子
20. 人在剧烈运动后, 血液中会产生较多的乳酸 ( 化学式为C3H6O3) , 使肌肉酸痛。放松一段时间后, 由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水, 从而使肌肉的酸痛感消失。下列关于乳酸的表述不正确的是 ()
A.乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的
B.乳酸的相对分子质量为90
C.乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1∶2
D.乳酸中碳元素的质量分数为40%
二、填空题 ( 共20 分)
21. ( 6 分) 江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园”, 其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成。请用恰当的化学用语表示下列带点部分:
(1) 石灰岩中含有的______________。
(2) 石膏主要成分硫酸钙中含有的__________。
(3) 岩石呈红色是含氢氧化铁所致, __________。
22. (6分) (1) 除去水中难溶性固体杂质的操作是__________。
(2) 生活中既能降低水的硬度, 又能杀菌消毒的方法是__________。
(3) “水是生命之源”。下列关于水的说法正确的是_________。
A.水是化合物, 是维持生命必不可少的物质
B.水是一种很好的溶剂, 能维持人体的体液平衡
C.水是人体主要的供能物质
D.水中氧元素含量很高, 能提供人体所需的氧气
23. (8分) 空气是一种宝贵的自然资源。
( 1) 右图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。
①实验时, 取下橡皮塞, 点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞, 待反应结束装置冷却至室温后, 打开弹簧夹, 能观察到的现象是______________________________________________________________。
②若实验测得空气中氧气的含量偏低, 可能的原因是________________ (填序号) 。
A.使用的红磷量不足B.装置气密性不好
C.实验中弹簧夹没有夹紧
( 2) 目前人类使用的主要能源是三大化石燃料, 包括煤、石油和天然气。
①燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加, 造成的环境问题是___________, 不仅如此, 还会造成资源的浪费。因此, 我们既要节约使用化石燃料, 又要开发利用新能源。
②我国已经开发和推广使用乙醇汽油, 其中含乙醇10% , 使用这种乙醇汽油的好处是___________ ( 写出一点) 。
三、实验题 ( 共26 分)
24 . ( 14 分) 根据下列装置图, 按要求回答有关问题:
( 1) 写出图中带有标号仪器的名称: a_____________________。
(2) 实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为_________ (填序号) , 检验二氧化碳已经收集满的方法是_____________。
( 3) 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时, 应选用的装置是_________ ( 填序号) , 反应的化学方程式为_________________________;
若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气, 停止加热时, 应先将导管移出水面, 然后再___________________。
( 4) 实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下, 在试管中分别加入下列物质, 把带火星的木条伸入试管, 不能使木条复燃的是_______________。
A. 5 m L 5 % 的过氧化氢溶液
B. 5 m L 5 % 的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5 m L 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D.5 m L 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
25 . ( 12 分) 下列装置用于实验室中CO2的制备、净化、检验, 最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题:
( 1) 对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验, 记录如下:
从制取和收集的角度分析, 一般选择第______ ( 填序号) 组药品, 所发生反应的化学方程式为__________________________。
(2) C装置用于检验二氧化碳气体, 则C中所盛放的物质是______________, 发生反应的化学方程式是______________。
(3) 反应过程中将弹簧夹关闭, 在A中观察到的现象是_____________________________________。
(4) E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是____________________________。
四、计算题 ( 共14 分)
26 . ( 6 分) 在现代生活中, 人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。
上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明, 请回答下列问题:
(1) “食用碘盐”属于_____________ (填“纯净物”或“混合物”) 。
(2) 碘酸钾 (KIO3) 中钾元素、碘元素的质量比是___________。
( 3) 碘酸钾 ( KIO3) 中碘元素的质量分数是____________。 ( 计算结果精确到0. 1% )
27. ( 8 分) 用100 g KCl O3和Mn O2的混合物制取氧气, 反应前测得Mn O2占混合物总质量的25% , 反应一段时间后, 又测得Mn O2占30% 。求: 此时分解的KCl O3的质量是多少? 制得的氧气的质量是多少?
参考答案
1.C;2.C;3.C;4.C;5.C;6.B;7.D;8.C;9.A;10.C;11.A;12.D;13.B;14.D;15.A;16.D;17.A;18.D;19.A;20.C。
21. (1) Ca; (2) SO2-4; (3) 。
22. (1) 过滤; (2) 煮沸; (3) AB。
23. (1) ①烧杯中的水倒流入集气瓶内, 约到刻度1处②AB
(2) ①温室效应②节省石油资源。
24. (1) 集气瓶
(2) BC将燃着的木条放在集气瓶口, 若木条熄灭则二氧化碳已集满
(4) A
25. (1) ③Ca CO3+2HCl＝Ca Cl2+H2O+CO2↑
(2) 澄清石灰水CO2+Ca (OH) 2＝Ca CO3↓+H2O
(3) A中锥形瓶内液面下降, 长颈漏斗内液面上升
(4) 二氧化碳的密度比空气的大。
26 (1) 混合物; (2) 39∶127; (3) 59.3%。
27解:反应前:
Mn O2的质量为100g×25%=25g;KCl O3的质量为100g-25g=75g。
反应后:
混合物的质量为25g÷30%≈83.3g;生成氧气的质量为100g-83.3g=16.7g。
设已分解的KCl O3的质量为x。
关键词：数学学习；九年级学生；心理辅导
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）23-051-1
十多年的一线教育教学的实践让我深刻体会到：心理素质对学生取得成绩有着多么重要的影响。特别对于临近中考的九年级学生，心理上的比拼也是决定中考胜败的重要因素。若在九年级复习的关键阶段能在梳理夯实知识点的同时，探究学生数学学习心理问题，并及时加以辅导，必能取得事半功倍的复习效果。
一、从数学成绩看
1.数学成绩较好的学生
（1）在肯定这类学生已有的数学成绩和数学学习态度的同时，帮助他们正确分析自身存在的数学学习问题，如：过于注重分数；数学成绩波动大；不能正确面对较难的题目；偏重数学结论而忽视数学过程，从而对数学问题的理解欠深入；急功近利，急于求成，盲目下笔，导致解题出错等。
（2）培养学生良好的数学学习品质和坚强的意志力，如：勇于面对挫折、在“逆境”中能冷静地分析问题、及时修正错误。
（3）帮助学生缓解学习压力，适当削弱过强的学习动机，保持良好的心理状态。
2.数学成绩中等或偏下的学生
（1）这类学生的特点是：数学明显是薄弱学科，数学成绩较差但始终没有放弃，数学学习态度认真。虽然他们在数学学习上花了很多的时间和精力，但数学成绩常常不能令人满意。在数学学习心理上表现为耐挫力薄弱，情绪波动大，特别在考试时易出现过于紧张或焦躁的心理。
（2）针对这些学生的数学基础较弱和学习能力较低的实际状况，首先要帮助其弥补知识点上的缺漏；要指导其具体的数学学习方法，如：数学学习时间如何安排、填空题如何训练、上课如何记笔记、课后如何对薄弱知识点作针对性的补习等等具体到中考数学复习的各个环节，并及时督促和检查其执行情况。这些对提高数学成绩都会有立竿见影的效果。
（3）在数学成绩有所提高的基础上，再对这类学生进行心理辅导必然水到渠成。对这类学生心理辅导的原则是给予更多的鼓励与支持。想办法让他们体验成功的喜悦，及时地对他们的学习成果给予表扬，帮助他们逐渐提高数学学习的兴趣，增强数学学习的自信心。
（4）抓住重点心理辅导时机。一是在考试前后，考前帮助他们分析目前数学学习进步的现状，缓解紧张的心理情绪；考后在肯定成绩的基础上分析差距，再提出具体的学习策略，消除学生自责、自卑等消极的想法。二是在数学成绩连续下降或不见起色的时候，及时给予学生肯定与鞭策，稳定情绪，鼓舞斗志。
3.数学成绩较差的学生
（1）这类学生主要表现为数学学习态度很不端正，甚至进入九年级，仍然没有认真对待数学的学习。原因在于在初一和初二的数学学习中已与班级的平均水平形成较大的差距，有些自暴自弃的心理。如果对于他们不闻不问、听之任之，不纠正他们数学学习的态度，不利于班级整体良好学习氛围的建立，对前面两类学生会造成不良的影响。
（2）对于这类学生不能歧视或者让学生感觉老师放弃他们，主动接近他们，帮助他们树立正确的目标；同样在缺漏的知识点上给予他们确实的帮助；适当降低教学要求，减少作业题量和难度；让他们多有成功的体验，逐渐消除对于数学的恐惧感。
二、从典型的心理问题看
1.惧怕数学考试。小敏性格开朗，学习非常用功，语文和英语成绩优秀，数学成绩却经常不及格，就是怕数学考试。一听说要考数学，情绪就极度紧张。考试时，考卷发下来，甚至双手颤抖，头脑一片空白，注意力不能集中。在考试频繁的九年级，这种心理状况严重影响了学习。
（1）分析原因。小敏的父母平时对她要求过高，小敏本人对考试结果过分看重，造成較大的心理压力；小敏缺乏必要的应考策略和考试技巧，造成自信心不足；考场气氛紧张，对监考老师感觉陌生，也是造成情绪过分紧张的原因。
（2）具体的心理辅导策略。首先帮助小敏正确分析考试目的。考试目的是为了检查最近一段时间的知识掌握情况，一是查漏补缺，二是便于在后续的学习中及时调整学习方法，最终是为了在中考中取得理想的成绩。其次是帮助小敏在考前做一些放松训练，预想考试的过程，想象自己如何进入考场，如何拿到考卷，如何填写姓名、答卷、检查、交卷等过程，想象得越具体越好，边想象边体验全身心放松的感觉。再有对小敏传授一些应考策略和考试技巧。
2.数学学习颇感疲劳。小明在暑假参加了校外的补习班，开学以后仍然每周安排一次家教时间，他感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，学习进度减慢甚至停滞。
（1）分析原因。长时间繁重的学习，使小明产生的疲劳主要是心理疲劳。造成心理疲劳的原因：一是长时间学习，大脑未得到充分休息而产生保护性抑制；二是学习压力过重，造成学生在学习过程中的过分紧张和焦虑，造成脑的疲劳。
（2）具体的心理辅导策略。首先帮助小明分析目前各科状况，把时间花在薄弱的学科上，将优势学科暂时放一放，目的是减少学习时间，并与家长沟通，告诫家长多考虑孩子的身体与心理的承受能力，注意孩子学习心理的调节。其次指导小明自我调节疲劳。一是通过沟通了解到他喜欢体育运动，于是与他共同制定作息时间表，特别将体育运动时间安排进去。二是指导他抓紧时间休息，如课间、中午休息时间、晚自习前等，小睡十分钟都十分有效，以保证较初的学习效率。三是让小明学会精神愉快地去学习。
一、名著阅读
阅读《格列佛游记》.《简爱》分别写一篇600字以上的读后感。
二、完成《寒假生活》中的语文作业（寒假生活里的作文不写）
三、完成作文四篇，题目如下:
（1）命题作文：幸福或团圆
（2）话题作文：责任
（3）请以“不容易”（或容易）为题作文。（空格可填：帮助他人、战胜自我、拒绝诱惑„„.（4）想象作文：假如这是最后一个寒假
四、字词抄写：九年级上每课课后的读一读、写一写各抄三遍。（期末考试上80分或与半期比进步了的同学可不做此题）
五、古诗文积累
（1）背诵并抄写九下课外古诗词后十首各三遍。（期末考试上90分的同学能背诵后默写一遍即可，没有九年级下语文书的同学可抄写九年级上册古诗词）
2）背诵并抄写九下需要背诵的课文两遍。（《孟子两章》《鱼我所欲也》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《诗经》）【期末考试上80分或与半期比进步了的同学只背诵不抄写】 要求如下：
1、统一写在一本练习本上
一．知识回顾
1．反比例函数的一般形式是，图象是
;当
时，图象在象限，在每一个象限，y随x的值增大而
;当
时，图象在 象限,在每一个象限，y随x的值增大而
。2．若
的图象在一，三象限，则k的取值范围是。
3.下列函数中，反比例函数是（）A、B、C、D、4．已知 与 成反比例，当 时，那么当 时。
5、如果矩形的面积为10cm2，那么它的长 cm与宽 cm之间的函数关系用图象表示大致（）
二．必考基础题
6、在某一电路中，保持电压不变，电流I(安培)与电阻R(欧姆)成反比例，当电阻R=5欧姆时，电流I=2安培。
（1）求I与R之间的函数关系式
（2）当电流I=0.5安培时，求电阻R的值
7．如图，点A是反比例函数图象上的一点，自点A向y轴作垂线，垂足为T，已知S△AOT＝4，求此函数的表达式.8．反比例函数 图象上有三个点，，其中，请比较，的大小关系。
9．己知正比例函数 与反比例函数 的图象相交于点A，B两点，且A点的横坐标是-1，（1）求这个反比例的解析式；
（2）求B的坐标。
三．能力提高题.为防“红眼病”，对教室进行“药熏消毒”，已知药物燃烧时阶段，室内每立方米空气中的含药量y(mg)与燃烧时间x（分钟）成正比例，燃烧后成反比例（如下图），现测得10分钟燃完，此时教室内每立方米空气含药量为，解答下列问题：（1）求药物燃烧时y与x的函数关系式；（2）求药物燃烧后y与x的函数关系式；
（3）当每立方米空气中含药量低于1.6mg时，对人体方能无毒害作用，那么从消毒开始，经多长时间学生可以回教室。
11．如图，一次函数 的图象与反比例函数 的图象相交于A、B两点，（1）利用图中条件，求反比例函数和一次函数的解析式（2）根据图象写出使一次函数的值大于反比例函数的值的 的取值范围.（3）连接OA，OB，求△AOB的面积
四．优生必做题 12．（阅读课本P168-169。读一读）
文题一：
一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”
马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”
不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。
——读了上面的故事，你一定有很多感悟，请自选角度写一篇文章。作文要求：
1、选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。
2、不要忘记拟一个题目。
3、不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。
4、文章不少于500字。
5、请注意书写工整，标点规范，卷面整洁。
文题
二、（1）一对老夫妻有两个儿子，大儿子在家务农，收入较低。小儿子在省城工作，收入较高。每年赡养老人，小儿子拿的钱和物都比大儿子多。邻居问老夫妻：“您两个儿子谁更孝顺？”老夫妻说：“两个儿子拿给我们的钱、物有多有少，但是，他们的孝心是等值的。”
（2）郴州市某学生考上北京某名牌大学，家长不但邀请儿子的高中老师，还邀请了儿子的小学老师和初中老师出席“谢师宴”。有人说：“别人一般只是请高中老师，你为什么还邀请小学老师？”家长说：“其道理很简单，一个人凭借梯子向上攀登，梯子的每一级都同样重要。”
请认真阅读这两则材料，你一定从不同角度得到许多启发和感悟。请你自选角度，自拟题，文体不限，这一篇不少于500字的文章。
文题
三、孔雀因为大家都爱听黄鹂唱歌，而自己的歌声则只会招致嘲笑而苦恼。就向上帝诉苦。上帝对它说：“我的孩子，别忘了，你的项颈间有着如翡翠般熠熠生辉的羽毛，你的尾巴上有华丽的尾翼，所以你是很出色的。不要心存嫉妒。”
孔雀仍不满足：“可是在唱歌这一项上有人超过了我，像我这样，跟哑巴有什么区别？” 上帝回答道：“命运之神已经公正地分给你们每样东西：你拥有美丽，老鹰拥有力量，黄鹂能够唱歌，喜鹊报喜，乌鸦报凶。这些鸟，它们都很满意我对它们的赐予。”
得到上帝的答复，孔雀终于满意了，张开翅膀飞下天来。
自此以后，当它想在人们面前展示自己的时候，就会亮出自己的羽毛。
如果上帝没有及时为孔雀打开心结，恐怕孔雀仍然会为黄鹂的歌声比自己动听而闷闷不乐，却忽略了自己的美丽。
请你就以上材料写一篇不少于600字的作文，题目自拟，文体不限（诗歌除外）；不能套作，不能抄袭；不得出现真实的地名、校名和人名。
阅读下面的材料，按要求作文。
饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在堵上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。
读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现与自己信息相关的名称。
请阅读下列材料，按文后要求作文。
两个中学生在冰封的湖畔散步，那个叫图德的孩子说：“为什么不把这些冰收集起来，运到炎热的港口去销售呢?”朋友嘲笑：“别傻了，冰运到那里早就化成水了!”几年后，21岁的图德再次找到了当年的朋友，想让他和自己一块做冰的买卖，可是，朋友再次拒绝了他，并
劝他别异想天开。后来，在别人的帮助下，图德花了l万美元将130吨冰用船运往酷热的马堤尼克岛。此后，图德把冰生意做大，成了世界冰王和亿万富翁。而当年那个朋友却依然过着普通的生活。
请从上面的材料中自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
提示：①选择适合你表达的一种文体；②文中不出现真实的校名、地名、人名。）阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
汶川地震使太多平凡的教师者影像撼动着我们的心灵，他们用生命诠释了什么叫责任，什么叫人民教师。
记住我们的老师，他们不会不知道桌子底下安全，但宁愿张开双臂匍匐在桌子上，死死护住桌子下的学生。
记住我们的老师，他们不会不知道砸向后背的砖石和混凝土墙体会夺人生命，却毅然地选择了把生的机会留给了学生。
记住我们的老师，他们不会不知道自己的亲人还在废墟下，可仍旧夜以继日不知疲倦的转移学生。
„„
我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举，但他们也在用平凡的行动恪守着教师的职责。
而我们，曾经不理解老师的“严苛”，因为课堂上老师一句批评而委屈得哭泣；曾经不懂“师生”二字的真正含义，甚至对老师不厌其烦地讲做人的道理不屑一顾、嗤之以鼻；曾经不在意老师的提醒，甚至把当众顶撞老师当做能耐和勇气„„
可曾记得，你快乐时老师由衷的欢喜；可曾记得，你悲伤时老师温馨的话语；可曾记得，你成功时老师深切的期许；可曾记得，你失败时老师真情的鼓励„„
请记住我们的老师！
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。
有一年，一支英国探险队来到了撒哈拉沙漠的某个地区，在茫茫的沙海里负重跋涉。阳光下，漫天飞舞的沙粒像炒红的铁砂一般，扑打在探险队员的脸上。大家的水都没有了，心急如焚。这时，探险队长拿出一只水壶，说：“这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。”水壶在队员手中传递，那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上，又显露出坚定的神色。一壶水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生所寄托的目标。最终，探险队顽强地走出了沙漠，摆脱死神之后，大家喜极而泣，他们用颤抖的手拧开那支撑他们精神和信念的水壶——缓缓流出来的，竟然是满满的一壶沙。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
答案CCCCABBABC
11、3.75g 67.5% 12、(1)、铁架台(2)、2H2O2==== 2H2O+O2↑(3)、ADEG(4)、防止生成固体使瓶底炸裂。13、(1)、Fe C Cu Mg (2)、2Al +3 FeCl2 = 2AlCl3 +3Fe
一、积累与运用(共27分)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(2分)
A.拮据/诘责 脊梁/即景生情 恪尽职守/刻骨铭心：
B.喑哑/殷红 模式/摩肩接踵 矫揉造作/骄横恣肆
C.创伤/创业 褒贬/越俎代庖 谆谆教诲/毁誉参半
D.星宿/宿舍 桑梓/莘莘学子 舐犊情深/恃才放旷
2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)
A.和谐 前后惯通 面面相觑 按部就班
B.狡黠 怒不可遏 郑重其事 指手画脚
C.腻烦 重蹈覆辙 格物致知 根深缔固
D.栈桥 吹毛求疵 浮想联篇 不知所措，
3.古诗文默写。(8分)
(1)____________，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)
(2)马作的卢飞快，____________。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)诸葛亮在《出师表》中用“____________，____________”表明了自己对功名利禄的淡泊。
(4)同是别离，情却不同。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“____________，____________”表达了只要心心相印，友谊是不受空间阻隔的情感，其豪迈乐观的胸襟令人赞叹;李商隐在《无题》中，用“，____________”形象地写出了离别后炽热缠绵的相思之苦，那至死不渝的深情令人动容。
4.名著阅读。(4分)
下面是章回小说《水浒》和《西游记》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。
(1)梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀(《水浒涕十二回)
(2)唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇(《西游记》第五十九回)
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使上下文语意完整、连贯。(每处不超过10个字)(4分)
一切知识都是互相联系、互相影响的。无博，专则孤立无依;无专，博则泛滥无归： ① 。许多人的成才实践证明，在确定一项专业之后，再按照专业的需要去钻研与涉猎其他各种知识，这样， ② ，博而能专，就可以收到更好的效果。
6.根据要求，回答下面问题。(共7分)
(1)下面是三则新闻中的片段，请用简洁的语言把其中的共有信息写出来。(3分)
①习总书记在两院院士大会上强调要积极推动创新驱动发展战略，实现我国机器人技术与产业的跨越发展。
②11月我国在北京国家会议中心隆重举办了主题为“协同融合共赢，引领智能社会”的世界机器人大会。
③习总书记向2015世界机器人大会发来贺电，指出以机器人科技为代表的智能产业蓬勃兴起，成为现代科技创新的一个重要标志。
(2)下图是2015世界机器人大会的会标。请结合图案和文字，介绍该会标的设计意图。(4分)
二、阅读下文，完成7～10题。(共16分)
父亲的游戏
两天前，儿子独自一人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。
他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。
男人说看到了吗，把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西…一你看看，这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个，一双皮鞋吧。可是，它为什么能照出里面的东西呢?男人低下头，问他七岁的儿子。
是X光的原因……你昨天跟我讲过。儿子说。
男人满意地点头。他说是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。
男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光中流露着城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工地。然后，用超负荷的劳动，来维系一种最低限度的期望。
男人说要是人钻进去，内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。
儿子使劲点点头，表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。
男人冲儿子笑笑，你看好了……
然后他就做出，一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声，你要干什么?可是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。
安检员冲过来，朝男人吼叫，你发什么疯?
男人尴尬地笑。他说，我和儿子做游戏呢。
做游戏?安检员怒火冲天，你们拿安检仪来做游戏?这东西对身体有害你不知道?
男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。男人飞快地拉起他的儿子。男人说，走，我们去等火车吧!
他们来到候车室，找两个座位坐下。男人问儿子，你刚才看清楚了吗?
儿子说，不是很清楚。’
男人说没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗?男人跟儿子比划着肺的位置。他比划得并不准确。
是，你那儿没有黑影。儿子认真地说。
这就对了。男人满意地拍了拍儿子的肩膀，你看我们多聪明，我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏，他竟信了。他竞没收我们的钱。你看看，我早说过你也能当大夫嘛。
是啊是啊。儿子两眼泛光。
回去，你娘问你，你陪着你爹去看X光了吗?你怎么说?男人问。
去看过了。儿子说。
去哪个医院看的?男人追问。
去火车站医院看的。儿子回答。好儿子。父亲捏了捏儿子的小脸，我们拉钩吧!父亲伸出手，钩住儿子的小指。他们仔细地拉钩，每一下都很到位。
告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心，也别再让她把你一个人送过来，陪我去医院了。男人站起来。火车马上就要来了。
好。儿子使劲地点头，你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。
男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。
男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱，他不敢去医院检查他的病。哪怕，只是挂个门诊，然后照一张X光片。
男人走得有些急。他轻轻地咳了起来，咳出的痰里，夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。
7.请用简洁的语言完整地概述本文的故事。(4分)
8.文中画线句运用了哪几种描写方法?有什么作用?(4分)
9.文中的“父亲”形象很感人，请简要分析。(4分)
10.小说是虚构的艺术，但也要符合生活逻辑。请结合你的生活经验，说一说文中有哪些不合逻辑之处。(4分)
三、阅读下文—完成11—14小题。(共12分)
“低调”絮语
①所谓低调，就是在某个领域取得了突出成就后，不得意忘形、盛气凌人，不忘乎所以、目空一切，而是以平淡的心态对待成功，谦和待人，谦虚处世。
②博学多才的启功先生是低调的。他一直反对别人称他为“大师”。他在66岁时曾写下《自撰墓志铭》：“中学生，副教授。名虽扬，实不够。高不成，低不就……”我国航天事业的奠基人钱学森是低调的。他拒绝上任何名人录，当领导同志去看望他，高度评价他的突出贡献并号召全国所有科技工作者向他学习时，他连连摆手说：“向我学习，不敢当!”
③“圣人终不为大，故能成其大。”真正的大师、大家，都是低调的谦谦君子。他们的低调，绝不是一时的装样，而是源于其人生观价值观中谦和不自傲的品格。
④说低调是一种品格固然不错，然而我却要说，低调首先是一种清醒，一种智慧。这种人是生活的智者，他们知道自身的渺小，因而懂得敬畏大自然，懂得敬畏人世间一切永恒和博大，懂得山外有山、天外有天的道理。他们的谦虚和低调，是在清醒的自我认知的基础上自然而然衍生的`人生姿态。
⑤《克雷洛夫寓言》里有这样一个故事：马车上装着两只木桶，一只盛满美酒，一只空空如也。一路上，盛满美酒的桶沉默不语，空空如也的桶则不停地大喊大叫，又唱又跳，吸引了不少路人的眼球。寓言要告诉我们的是：肚里愈没有货，叫喊得愈凶。“君看桃与李，成蹊亦无言”，低调的人之所以能保持低调，是因为他们有足够的学问和见识。
⑥低调的人更是生活中的强者。他们深知，一切的成功靠的都是自己诚实的劳动和不懈的追求，当别人投机取巧、大肆张扬的时候，他们做的都是诚实诚恳的蓄势待发的工作。因此，他们总是能抢占先机，获得更大的成功。而当一个目标实现以后，他们又立即把目光投向更高远的目标。他们没有时间张扬自己，更没有心情去卖弄显摆，自吹自擂。他们用自己的言行，实证着“若升高，必自下;若陟遐，必自迩”的道理。“人能虚己以游世，其谁能害之”，谦虚为人、低调处世的人，还能避免卧界的干扰，专心于自己的事业，从而取得更大的成就。
⑦大海永远把自己放在低处，这才成就了它的深邃与浩淼;被风吹上云端的尘埃，沾沾自喜，自高自大，却不知道无论它怎么张扬和炫耀，也不过就是一粒尘埃而已。
⑧和低调的人相比，喜好显摆张扬的人有时虽然能占尽风光，但最终只能是昙花一现，等待他们的;必将是空空如也的结局。(有删改)
11.请概括文章的中心论点。(2分)[
12.文章第⑦段主要运用了哪种论证方法?有何作用?请简要分析。(4分)
13.请用简洁的语言概述本文的论证思路。(4分)
14.请为第⑥段补充一个事实论据。(2分)
四、古诗文阅读(共15分)
阅读下面两个语段，完成15—19题。(共11分)
(一)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(孟子《鱼我所欲也》)
(二)子墨子自鲁即①齐，过故人。谓子墨子日：“今天下莫②为义子独自苦而为义子不若已。”予墨子日：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处③，则耕者不可以不益急矣。何故?则食者众，而耕者寡也。今天下莫为义，则子如④劝⑤我者，何故止我?”(《墨子·贵义》)
【注释】①即：往，来到。②莫：没有人。③处：闲居，这里指游手好闲，不参加劳动。④如：宜，应当。⑤劝：劝勉，鼓励。
15.解释下列加点的词语。(2分)
(1)蹴尔而与之 (2)乡为身死而不受( )
(3)今为所识穷乏者得我而为之( ) (4)是亦不可以已乎( )
16.请用现代汉语翻译下列句子。(2分)
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
译文____________________________________：
17.下列对文段(二)中画线部分的断句，正确的一项是(2分)
A.今天下莫为义子/独自苦而为义子/不若已
B.今天下莫为义子/独自苦而为/义子不若已
C.今天下莫为义/子独自苦而为义/子不若已
D.今天下莫为义/子独自苦/而为义子不若已
18.你如何理解文段(一)中孟子所说的“本心”?(2分)
19.文段(一)(二)中，孟子和墨子在说理方式上有哪些共同点?(3分)
阅读下面一首词，完成20——21题。(共4分)
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
20.首句“老夫聊发少年狂”的“狂”字，在整首词中有什么作用?请作简要赏析。(2分)
21.请写出“持节云中，何日遣冯唐?”一句的含义，并分析其在表达上的好处。(2分)
五、作文(50分)
22.任选一题作文。(50分)
(1)题目：渴望重见那份温情
要求：
①写一篇600字左右的记叙文;
②恰当运用多种表达方式，叙事清楚，结构完整，内容充实;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!
小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护我们，大地也不保护我们。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
要求：
①根据材料内容，自选角度，自拟题目;
②除诗歌外，文体不限，600字左右;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、(共27分)
1. C(2分)2. B(2分)
3.(1)足蒸暑土气 (2)弓如霹雳弦惊 (3)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯(4)海内存知己 天涯若比邻 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干(1空1分，见错不得分;共8分)
4.(1)林冲在梁山遇到王伦刁难，为交上投名状劫杀路过的杨志;(1分)林冲与杨志打了三十来回合未分胜负，王伦想请杨志上山，但杨志不从。(1分)杨志到了京城，缠盘用尽，便到街上卖祖传宝刀，(1分)泼皮牛二无理取闹，杨志性起杀了牛二。(1分)(2)火焰山挡住了三藏一行的去路，悟空向铁扇公主(牛魔王妻罗刹女)借扇;(1分)铁扇公主因其子红孩儿被悟空降伏，一扇子把悟空扇到了五万里之外;(1分)悟空得到定风丹再来索战，铁扇公主扇不动他就闭门休战，悟空变成虫子入洞，飞到茶水中，被铁扇公主饮下肚，在她腹内翻腾，铁扇公主只得将扇借给悟空(1分)悟空扇火不息，方知是假扇。(1分)(任答一个，意思对即可。共4分)
5.①专与博是相辅相成的(两者结合才能相得益彰)。 ②专中有博(先专后博)(一句2分，意思对即可。共4分)
6.(1)为了积极推动创新驱动发展战略，我国高度重视机器人产业的发展。(或：我国高度重视以机器人为代表的智能产业的发展与创新。(“重视”“机器人”“创新”三个要素，一个1分，意思对即可。共3分)(2)该会标主体的图案是一个抽象的奔跑的机器人形象，(1分)暗示了本次大会的主题“协同融合共赢，引领智能社会”;(1分)图案下面有一行文字，左边是数字“2015”，右边是上下的汉字“世界机器人大会”和相应的英文，(1分)点明了本次大会的时间和名称。(1分) (“图案”“文字”一方面2分，意思对即可。共4分)
二、(共16分)
7.妻子担心在城里打工赚钱的男人，两天前把儿子送到城里来“陪”他到医院检查。(1分)他送儿子回去时，和儿子做了个游戏，故意把车站的安检仪当作X光机“检查”身体，还让儿子相信这就是在医院做X光检查;(2分)以此向家人隐瞒自己严重的肺病，并为此感到满足幸福。(1分)( 意思对即可。共4分)
8.运用了神态(细节)描写、动作描写和语言描写。(答对一个不给分，答对两个给1分，答对三个给2分。共2分)生动形象地表现出男人的慌张与担心，以及安检员的恼怒气愤。(2分)( 意思对即可。共4分)
9.①爱家人(随机应变)：他爱自己的妻子和儿子，以亲人的快乐为幸福，为了不让家人担心他的身体，他不惜用善意的谎言隐瞒自己的病情，以免除家人的牵挂。②坚强、勤劳(有责任感)：为了给家里多赚钱，他有病仍坚持打工。(意思对即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)
10.①让七岁孩子独自坐火车往返很不安全，不合常理。
②用安检仪做游戏，妨碍公共秩序，没有受到治安处罚，不合常理。
③妻子很担心男人身体，却没有亲自来，而让七岁孩子承担不该承担的事情，不可思议。
④男人讳疾忌医，哪怕“只是挂个门诊，照一张X光片”都不愿去，令人不可思议。
⑤男人病应该很严重了，“走得有些急”就咳出“淡淡的血丝”，然而在安检处男人拉起儿子飞奔时却没有咳，有些不可思议。
(一点2分，答出任意两点意思对即可，其它看法合理也可。共4分)
三、(共12分)
11.生活中，为人处世要低调。(2分)[或：低调是一种品格、一种清醒、一种智慧，低调的人更是生活中的强者。(逗号前1分，逗号后1分。共2分)
12. ①对比论证。(1分)将大海与尘埃进行对比，(1分)突出强调了低调的人能取得更大的成就，而喜好张扬的人只能昙花一现。(2分)
②比喻论证。(1分)把低调的人比成深邃的大海，把张扬的人比成云端的尘埃，(1分)生动形象地论证了低调的人能取得更大的成就，而张扬的人只能昙花一现。(2分)
(答出任意一种、意思对即可，共4分)
13. 开篇提出“低调”的论题并解释其内涵;接着分别论述了低调是一种品格，也是一种清醒、一种智慧;然后进一步论证了低调的人更是生活中的强者;最后强调了低调做人的重要性。(一个层次1分，意思对即可。共4分)14. 示例：18，居里夫妇发现了震惊世界的镭元素，他们并没有止步不前，而是继续默默地投入到艰辛的研究工作中，经过多年努力，取得了更大的成就，从数吨沥青铀矿残渣中分离出微量的镭。19，居里夫妇由于对放射性的研究而获得诺贝尔物理学奖。(人物事例准确1分，与第⑥段观点契合1分。共2分)
四、(共15分)
15.(1)用脚踢。 (2) 乡，通“向”，从前。(3)得，通“德”，感激。
(4)停止，放弃。 (答对1个不给分，答对2-3个给1分，答对4个给2分。共2分)
16.高位厚禄如果不辨别是否合乎礼义就接受，那么这种高位厚禄对我有什么好处呢! (译对“何加”1分，大意1分。共2分)
17. C(2分)
18.“舍生取义”或“羞恶廉耻之心”。(只答“天性、天良”或“义”给1分;共2分)
19. 都运用了举例、对比、设喻的方式，做到了通俗易懂，以理服人。(答出“举例、对比、设喻”中的任意两点给2分;答出“通俗易懂，以理服人”给1分。共3分)
20.“狂”字贯穿这首词的始终(“狂”字是这首词的词眼)，上片表现词人举止神态之狂，下片表达词人为国御敌立功的壮志豪情。(三点答出任两点，意思对即可。共2分)
21. 词人以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己。(1分) 运用典故，使表达委婉含蓄。(1分)
五、(50分)
2.A group of _______ will visit the museum.a.Canadianb.Australianc.Japanesed.American
3.—How are people going to make ______ clean?
--By using fewer cars.4.—Where did you go for your winter vacation?
--My family went to Paris._______ had a great time.a.Heb.Shec.Wed.They
5.I hear someone ______ at the door.Please go and see who ______ is.a.knock;heb.knocking;hec.knock;itd.knocking;it
6.—Is _______ here?
--No, Bob and Jim have asked for leave.a.anybodyb.everybodyc.somebodyd.nobody
7.I think ______ silly(傻的，愚蠢的)you not to forgive(原谅)others for their mistakes.a.it;;forb.it’s;ofc.that’s;ofd.it’s;for
8.—My pencil is different from _______.--But ______ is the same as mine.a.Tom;yoursb.Tom;yourc.Tom’s;yourd.Tom’s;yours
9.______ old man behind Mary is _______ university teacher.a.An;anb.A;thec.The;ad.The;an
10.—What can I do for you?
--I want _______ MP4 for my daughter.a.ab.anc.thed./
11.Connie arrived _______ the village _______ a snowy night.a.at;onb.at;inc.in;atd.in;on
12.–You look so _______ in the picture.You usually don’t dress like that.--Oh, I was at a party.I took it just for fun.a/seriousb.differentc.worriedd.friendly
13.We are going to have a field trip this afternoon.The news makes everyone ______.a.excitedb.frightenedc.happilyd.luckily
14.—I don’t have enough money.This watch is too expensive.--Look, there are some more over there.They are ______ and nice.a.bigb.oldc.smalld.cheap
15.—The cake looks _______.--Yes, and it tastes even ________.a.well;betterb.good;worsec.nice;betterd.better;best
16.We didn’t get on well and he often made me ________.a.angryb.angrilyc.to be angryd.be angry
17.–Hi!Do you have any idea on how to save money?
--Sure.I can always buy things at a ____ price when there is a sale in the mall.a.lowb.lowerc.cheaperd.cheap
18.—Mark speaks English well, but you _______ him.--Thank you.a.speak as badly asb.speak worse than
c.don’t speak so badly asd.speak much better than
19.—What do you think of Mr.Read’s speech(演讲)?
--He ______ for nearly two hours but didn’t _______ anything important.a.spoke;speakb.said;sayc.spoke;sayd.said;spoke
20.–Where is Peter?
--He ______ volleyball with his friends in the school gym.a.playsb.playedc.is playingd.was playing
21.—Whose T-shirt is this?
--It _______ be John’s.It’s small for him.a.can’t;much toob.can’t;too muchc.mustn’t;much tood.mustn’t;too much
22.–Dad, why should I stop _______ computer games?
--For your health, my boy.I’m afraid you _______.a.to play;mustb.playing;have toc.to play;cand.playing;may
23.I remember ________ the key ________ the room to you this evening.a.giving;forb.to give;forc.giving;tod.to give;to
24.Mr.Brown asked us to stop _________, and we stopped _______ to him at once.a.talking;to listenb.to talk;to listenc.talking;listeningd.to talk;listen
25.I heard someone _______ the door and _______.a.open;come inb.to open;to come inc.open;come intod.to open;to come in
26.—How much _________ the pair of shoes?
--Twenty dollars________ enough.a.is;isb.is;arec.are;isd.are;are
27.—The news _______ very interesting!Tell me more.a.isb.arec.wered.was
28.He has read many books on history, so it’s ______ for him to answer these questions.a.hardb.impossiblec.easyd.serious
29.–Are you satisfied with the result of the exam?
--Not at all.I can’t have _______.a.a worse oneb.a better onec.the worst oned.the best one
30.Of all the students in ourclass, she is _________.a.most carefulb.the most carefullyc.more carefuld.the most careful
31.I think the weather in Wuhan is hotter than _______.a.Zhengzhoub.it in Zhengzhouc.that in Zhengzhoud.the one in Zhengzhou
32.–Oh!I came in a hurry and forgot to bring food.--It doesn’t matter.You can have_______.a.web.usc.ourd.ours
33.26.New Zealand has two island.One is North Island and ______ is South Island.a.anotherb.the otherc.otherd.the others
34.–Two Evening Papers, please!
--Only one copy left.Would you like to have ______, sir?
a.oneb.itc.thisd.that
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