四年级上学期数学寒假作业答案（共9篇）
一、略
二、1、× 2、× 3、√ 4、√
三、480×25=1 740÷24=30…20 258÷14=18…6
63×182=11466 240×37=8880 243÷27=9
四、1、(50-30)×3=60(千米) 2、456÷38=12
3、38×46 1748(元) 4、196÷28=7(辆)
第二十二页
我=5 是=2 小=4 学=8 生=7
第二十三页
一、(1)10、十万、千万 (2)千万、亿 (3)千万、十万 (4)7、百万、3个百万、千、6个千
二、×√√_
三、>><<
四、896万、30万、40100万
五、26万、165万、25万、400万
第二十四页
一、(1)25000800(2)99994 (3)10502000 一千零五十万二千
二、(1)58230000 (2)27306 (3)7032000 (4)10080020
三、(1)1000896>746096>740696
(2)440400>400404>44400>40440
四、5—9 0—4
五、略
第二十五页
一、(1)70°(2)4 (3)0、0、无限 (4)6 (5)100001、10万
二、B、B、B、B
三、27 45 0—4 5—9
1. D 2. C 3. B 4. C 5. B 6. B 7. B 8. B 9. A 10. D
二、填空题
11. (1) , (2) 1或 , -1或
12. 0.02mm 0.03mm 点拨: 标准尺寸是20mm, +0.02mm表示零件直径不超过标准尺寸0.02mm, -0.03mm表示不小于标准尺寸0.03mm
13. 000 14. 343或1 15. -15 16. 9或5 17. , 111011ˊ26“
18. 直角或锐角
19. 6.43 6 6.435 点拨: 用四舍五入法取近似数, 从要保留的数位的下一位四舍五入. 不能从后往前依次四舍五入.
三、计算题
21. (1)解原式=
(2)解原式=
22. 解: (1)x=-5
(2)原方程可化为: 去分母,
得40x+60=5(18-18x)-3(15-30x), 去括号得40x+60=90-90x-45+90x,
移项, 合并得40x=-15, 系数化为1, 得x=
点拨: 此题的麻烦之处在于方程中分子、分母均有小数, 利用分数的基本性质, 分子分母同时扩大或缩小相同的倍数, 分数值不变, 可将小数化成整数.
四、解答题：
23. 解: (1)
24. 解: l>m>n. 理由: 两点之间线段最短.
25. 解: (1)这个几何体为三棱柱.
(2)它的表面展开图如图所示.
(3)这个几何体的所有棱长之和为:
(3+4+5)×2+15×3=69(cm)
它的表面积为: 2× ×3×4+(3+4+5)×15=192(cm2)
它的体积为: ×3×4×15=90(cm3)
26. 解: 设AM=5x, 则MB=11x, 因为AN:NB=5:7,
所以AN= AB= x, 所以 x-5x=1.5, 解得x=0.9,
所以AB=16x=16×0.9=14.4.
答题）
2018年寒假即将到来，家长在在寒假中一定督促孩子认真完成作业和注意假期安全。查字典数学网初中频道为大家提供了初一年级上学期数学寒假作业答案，供大家参考。
解答题
23.合并同类项.(1)5(2x-7y)-3(4x-10y);(2)(5a-3b)-3(a2-2b);
(3)3(3a2-2ab)-2(4a2-ab)(4)2x-[2(x+3y)-3(x-2y)]
24.化简并求值.(1)4(x-1)-2(x2+1)-(4x2-2x)，其中x=-3.(2)(4a2-3a)-(2a2+a-1)+(2-a2+4a)，其中a=2.(3)5x2-(3y2+7xy)+(2y2-5x2)，其中x=1，y=-2.25.如图1，从边长为 的正方形纸片中剪去一个边长为b的小正方形，再沿着线段AB剪开，把剪成的两张纸片拼成如图2的等腰梯形.(1)设图1中阴影部分面积为S1，图2中阴影部分面积为S2，请直接用含，b的代数式表示S1 和S2;
(2)请写出上述过程所揭示的乘法公式.26.有这样一道计算题：计算(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3)的值，其中x=，y=-1，甲同学把x= 看错成x=-，但计算结果仍正确，你说是怎么一回事?
27.某市出租车收费标准：3 km以内(含3 km)起步价为8元，超过3 km后每1 km加收1.8元.(1)若小明坐出租车行驶了6 km，则他应付多少元车费?
(2)如果用s表示出租车行驶的路程，m表示出租车应收的车费，请你表示出s与m之间的数量关系(s3).28.寻找公式，求代数式的值：从2开始，连续的偶数相加，它们的和的情况如下表：
(1)当n个最小的连续偶数相加时，它们的和S与n之间有什么样的关系，用公式表示出来;
(2)并按此规律计算：①2+4+6++300的值;②162+164+166++400的值.29.已知，则
已知，求n的值。
答案
24.(1)原式=-4x2+5x-6=-57(2)原式=a2+3=7
(3)原式=-7xy-y2=10 25.(1)(2)
26.原式=-2y3，与x无关
27.(1)他应付13.4•元车费(2)m=1.8s+2.6
28.(1)S=n(n+1)(2)①22650 ②33720
29.原方程可变形为：
一、填空。(18分)
1、把一个圆平均分成7份，每份是它的()分之()，写作()。这样的3份是()个，就是它的()分之()，写作()。
2、一杯牛奶，喝了它的，还剩下()。
3、正方形的边长是它的周长的()。
4、一个分数，它的分子是4，分母是分子的2倍，这个分数是()。
5、运动会从下午2：10分开始，开了1小时30分，到()结束。
6、鸟儿冬天()到南方去过冬。
7、长方形长是20米，是宽的2倍，这个长方形的周长是()米。
8、□8=6()，余数最大，余数是()，被除数是()。
9、直尺上1厘米中间有()个小格，每一小格长()毫米。
10、2袋水泥重100千克，那么()袋这样的水泥重1吨。
11、填上适合的单位。一角硬币的厚度是2()课桌高7()小红身高135()一节火车厢可装货60()汽车每小时行60()旗杆高100()
12、有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是()厘米，周长是()厘米。
13、小明从家到学校步行要20分钟，他要在7：45分到校，需(：)从家出发。
14、足球比赛15：30分开始，17：10结束，比赛经过了()时()分。
15、3时=()分 7分=()秒 480秒=()分。
二、真真假假：(正确的在括号里画钩，错误的画叉)
1、两个数相除，余数是6，除数最小是7。()
2、世界上每天都有人在死亡。()
3、一个盒子里有红黄两种棋子，我任意摸一次一定能摸到红棋子。()
4、把一张长方形纸分成7份，其中的3份是这张纸的。()
5、分子与分母相等的分数等于1。()
三、精挑细选：[在()内写上正确的序号]
1、分针从3走到7，经过()分。① 25 ② 20 ③ 402、一根绳子长92米，第一次用去34米，第二次用去26米，现在绳子的长度比原来缩短了多少米?正确的算式是()①92-34-26 ②92-(34+26)③34+26 ④34-263、地球()绕着太阳转。①、一定②、可能 ③、不可能
4、早晨人的影子()在东西方向。①、一定 ②、可能 ③、不可能
5、把长为5厘米，宽为3厘米的2个长方形拼成一个新的长方形，新长方形比原来两个长方形的和()①、不变 ②、增加了③、减少了
四、展示自我：
1、直接写出得数。82-27= 62+25= 37+23= 180+20= 87-26= 5600+400= 9600-600=56-46= 600-30= 130-50= 540+90= 80+640= 800+200= 8080-80=390-300= 46+64= 369= 78= 639= 2404= 8000-3000=36+5= 6+27+9= 246-3= 64(16-8)= 156= 100-43= 355=20005= 44+8= 37-18= 1300-500= 48004= 119 = 328=
2、用竖式计算下面各题。635-478= 800-37= 546= 509= 504+297= 验算： 489+378= 验算：518= 547= 4075= 7396= 6045= 3126=
3、列式计算比457多87的数是多少? 754比一个数多115，这个数是多少?360减去一个数得505，减去的数是多少? 9个1005是多少?
4、操作题，量出下面图形各边长是多少毫米，并计算出每个图形的周长。
五、挑战自我。(解答下面的应用题)
1、建筑工地运来水泥6吨，用去2吨500千克，还剩多少吨多少千米?
2、一根绳子的5倍是45米，一根铁丝是这根绳子的7倍。铁丝长多少米?
3、修一条945米的路，第一个月修了354米，第二个月修了276米，第三个月还要修多少米才能修完?
4、超市上午卖出大米153袋，下午比上午多卖56袋，这一天共卖大米多少袋?
5、一根钢管，第一次用去它的，第二次用去它的。第二次比第一次少用这根钢管的几分之几?
6、一个边长8厘米的正方形铁丝框，改围成一个长9厘米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米?
六、细心填一填。(24分)
1、下面的事情能发生吗?一定的画ˇ，不可能的画，可能的画○。(1)1+1=3()(2)明天将下雨。()(3)1时=60分()(4)今天是儿童节，明天会下雪。()(5)小兰爱吃鱼。()(6)晚上就能看到星星。()
2、一个数，千位上是5，百位上是7，十位上是0，个位上是3，这个数写作()，读作()。
3、在四位数2805中，2在()位上，表示();8在()位上，表示()，3在()位上，表示()。
4、在用7、0、0、9四个数字组成的数中：(1)只读一个零的四位数是()、()、()、()。(2)一个零也不读的四位数是()和()(3)最小的四位数是()，最大的四位数是()。
5、3吨=()千克 8000克=()千克 7000千克=()吨5000千克=()吨 6800千克=()吨()千克 4吨700千克=()千克
6、一头大象重989千克，可以说大约是()吨，一台电脑的价钱是6988元，可以说大约是()元。
7、一个数除以8，商是12，余数最大，这个数是()。
七、争当小法官。(对的打，错的打)(10分)(1)在减法算式中，差一定比减数小。()(2)在5700〈5()00中，()里最大可以填8。()(3)小明抛10次硬币可能都是正面朝上。()(4)1吨铁比1000千克海绵重。()(5)两个完全一样的正方形不一定能拼成一个长方形。()
八、精挑细选。(将正确答案的序号填在括号内)(12分)
1、750 8的乘积的末尾()A、有三个0 B、有两个0 C、有一个0 D、没有02、一个苹果重100()。A、克 B、千克 C、吨
3、一万里有面()个2000。A、3 B、4 C、54、4000是一个数的近似数，那么这个数最可能是()。A、4671 B、4010 C、34985、把两个长2米，宽1米的长方形拼成1个新的长方形，新长方形的周长是()。A10米 B11米 C12米6、68减去45除以5的商，差是多少?正确的算式是()。A、(68-45)5 B、6845-5 C、68-45
5九、轻松口算。(7分)5006= 903= 483= 14(2+7)= 3013= 6054-389= 476-245=100-56= 9105= 480+120= 605+200= 33+684= 18+64= 393=
十、精打细算。(20分)
1、竖式计算(要求验算的要验算)。(8分)299+374 验算： 600-249 验算： 2685 8962、把下面每组中的两个算式写成一个算式，再计算。(4分)(1)7 108 = 756(2)346 129 =217900 756 = 415 217 =
3、脱式计算。(6分)800-579(65+16)9 230(140-132)245+247
十一、解决问题。(20分)
1、一块儿长方形菜地，长95米，宽125米，从这块儿地上割出最大的一块正方形种白菜，剩下的部分种萝卜。萝卜地的面积有多大?
2、学校楼道一侧有墙壁长55米，宽4米，在墙壁上有一个长4米，宽3米的长方形玻璃橱窗，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少?
3、王爷爷用18米长的围栏靠墙围了一个长8米的长方形鸡舍，请你计算出这个鸡舍的面积。
4、电影院有25排座位，每排可坐24人。我们想组织600同学看电影，坐得下吗?
5、、电影院有25排座位，每排可坐41人。我们想组织1000同学看电影，坐得下吗?
6、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉 68克水，1时浪费掉多少克水?
7、有18箱苹果汁，12箱橘子汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶饮料?
8、西丽小区新建了25栋楼房，每栋有6层，每层有8户。新建的楼房可住多少户人家?
9、4瓶饮料20元，每人一瓶，48人要付多少元?
10、一个旅游团有48人，儿童36名。儿童票每张15元，成人票每张30元。(1)购儿童票需要多少元?(2)购成人票需要多少元?(3)一共花了多少元?
11、红领巾假日活动站，乒乓球组有98人，比篮球组的3倍还多2人，这两个小组共有多少人?
12、小平今年12岁，爷爷的年龄比他的5倍多3岁。奶奶的年龄比他的5倍少2岁。爷爷今年多少岁?奶奶今年多少岁?
13、王老师要打一份20页的稿件，每页25行，每行28个字，这份稿件有多少个字?
14、田丰庄园采摘香蕉820千克，已经运走405千克，剩下的每8千克装一箱，可以装多少箱?
15、废旧电池回收小组三天共收旧电池730个，前两天平均每天收240个，第三天收了多少个?
16、一面镜子长 12 分米、宽 5 分米。这种镜子的价格是每平方分米 2 元，买这面镜子需要多少元?
17、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是 64 米，面积是多少平方米?
18、修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米?
19、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米?20、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米?
21、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本?
22、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球?
23、三(2)班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三(2)班有图书多少本?
24、冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了?
25、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本?
26、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米?
27、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米?
28、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米?如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米?
29、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗?30、利民水果店运来500千克桃，卖出了13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃?
31、一个县有1440人参加电视大学学习。每8人准备一台电视机。已经准备好95台，还缺多少台?
32、学校买来4个足球用去220元。一个篮球的价钱比一个足球贵8元，买4个篮球要用多少钱?
33、一个粮食加工厂碾了一批大米。已经装满96袋，每袋75千克，还剩2700千克没有装袋。把这批大米平均分两批运出，一共运出多少千克?
34、大兴林场去年栽松树386棵，栽的杨树是松树的3倍。栽杨树大约多少棵?
35、公园的养鱼池放养红金鱼290条，放养的花金鱼大约是红金鱼的4倍。放养花金鱼大约多少条?
36、一块正方形的台布，边长是65厘米，四周绣上花边，花边长需多少厘米?
37、做长方形的镜框，四周用木条钉成，镜框的长是75厘米，宽是25厘米，做一个镜框要多少米木条?做12个这样的镜框要多少米木条?
38、电影院楼上有156个座位，楼下有28排，每排有32个座位。一共有多少个座位?
39、修路队修一条路，已经修了4天，每天修45米，还有350米没有修，这条路有多少长?40、筑路队修筑长一条3000米的公路，每天筑45米，已经筑了8天，还要筑多少米才能筑完?
41、一台织袜机一天能织袜子325双，12台袜机一个星期能织袜子多少双?
42、一辆拖拉机可以装每包50千克水泥的水泥15包，一辆卡车的载重是拖拉机的6倍。一辆卡车能载重多少千克?
43、学校举行跳绳比赛。一、二、三年级各有4个班，每班各派15人参加比赛，参加比赛的一共有多少人?
44、学校图书馆买来1680本新书，平均放在8个书架上，每个书架有5层。平均每层放多少本?
45、三个年级有5个班，每班有有60人，一共植树600株，平均每人植树多少株?
46、同学们做操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少人?
47、一辆汽车2小时行使64千米，用这样的速度从甲地到乙地共行使5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米?
48、一本书240本，小红8天看完192页，照这样计算，其余的还需要几天读完?
徐平燕
光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、立足本职、尽职尽责
本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生。做深入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本期承担了四年级（1）班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学任务。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、认真钻研业务。
这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75 的角等。如果教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。
三、致力于数学教学的优化。
1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异。
由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让能力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显
五、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课
5、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
6、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
六、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功，培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
4、学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
七、改进的具体措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
3、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
四年级数学教学计划
转瞬间，新的学期又开始了。根据学校安排，为了出色的完成本学期的教育教学工作，根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性特点，特制订本学期的四年级数学教学工作计划。
【班级分析】
一、学生情况分析
对于刚刚升入四年级的学生来说，这一年是他们由低段学习步入高段学习的第一年，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。
从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
二、学困生基本情况分析
个别的孩子由于基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生。也有几位学生是智力低下，接受能力差。所以，继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。
【教材分析】
教学内容
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。
【教学目标】
一、知识与技能.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
二、过程与方法.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
三、情感态度价值观
1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，培养学生学好数学的信心。
2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
【教学重难点】
一、教学重点
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
二、教学难点
1.亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2.使学生掌握乘法的估算方法。
3.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4.让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5.使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
【教学措施】
一、落实基本教学具体措施
1.改变以前老师讲、学生听的思想观念，实施互动学习，自主探究，努力给学生营造一个宽松、合谐的学习氛围。让学生在自主合作交流中去获取知识；，是学生快乐的学习。
2.注重生活与数学的密切联系
教学中结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学流程与习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在数学教学中，根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。重视培养学生的创新意识和创新能力
3.面向全体、全面提高学生的整体素质
（1）加强基础训练，由于本学期的数与代数的教学占了很大篇幅，所以在计算方面，重点是要加强口算训练，开展好课前5分钟的专项训练，以提高他们的口算能力。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。
（2）实施分层教学，针对学生的不同特点和不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，因材施教，是每位学生都能体验到数学的成功感和乐趣。
（3）重视学生的课时目标过关和单元过关，严把作业关，力求当堂作业当堂清，单元过关段段清。根据学生在学习中及时反馈的情况和问题，增强教学的针对性和实效性。
4.结合实际问题教学
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导，努力提高学生敢问问题，善问问题，会问问题的习惯，增强他们学习数学的信心。
5.严抓作业，力求准确、简洁、规范
学生学习成绩的提高很大程度上取决于高质量的练习，重视课堂作业的设计和学生练习的达成。课内外作业精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，周末作业采取“基础练习+能力拓展+亲子题” 形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业，有针对性的加强学生与家长之间的沟通，实现不同学生得到不同的发展。
6.三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力
主动与家长沟通学生在学校的表现情况，以期家校合力有效、高效的促进学生素质的全面提升。
二、培养优等生，转化后进生措施
后进生辅导
1．加强学习，不断完善自我。作为一名优秀的数学教师应该是既会教学又会辅导学生。所以作为教师应具备广博的相关学科知识，能运用教育理论不断改进自己的教学方法，在课堂教学中采用幽默风趣的教学方法使学生“爱”上学习。课后辅导根据学生的反馈信息及时调整自己的教学计划。
2．在教学要求上，“因材施教”、“分层要求”。课堂教学以新课标的要求为准绳，立足于每个学生学好课本的知识，适时的加以拓展，在课堂提问、训练、作业布置上根据不同学生采用不同的要求。
3．合理安排教学进度，学生只有在学习新知识时打好基础，注重思维能力开拓和解题技能的培养，复习才能如鱼得水，深化才有根基。
4．在教学方法上充分体现教师为主导，学生为主体，问题为主线，思维为核心的教学原则。确立好教学目标，优化课堂结构，采用多种教学方法、手段，促使教学目标的实现。
5．在作业安排上做到有计划、有目的的课堂巧练。力求及时了解学生的学习情况，及时纠正学生在学习上的偏差。
6．重视学生动手操作，丰富学生的感性认识，加深对知识的理解。注重帮助学生对数学概念、定律、性质等更深、更透、更好地理解和掌握。
7．重视学生的非智力因素培养。针对儿童好奇好胜的特点，采用多种渠道、多种方法来激发学生的学习兴趣，并努力培养其良好的学习习惯。
尖子生辅导
1.创设竞争的氛围，如评选 “数学大王”，“难不倒小能手”，“作业书写‘十佳’选手”等等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。
2.为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。
3.鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。4.教育鼓励他们多帮助需要帮助后进学生，让他们在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。
新军屯镇岳实庄小学 张健中
四年二班 贾宏伟
一、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、采取有效培优补差措施。
1、课上多给差生展示的机会。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
4、着力提高四十分钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。
三、培优补差的具体做法：
1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
5、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。
在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，取得了较好的效果。下学期我将以此为起点，继续努力，争取让每一位学生都能有不同程度的提高！
1)23/24, 1/12, 17/20, 11/30 2)第1组 1 , 5/8 , 9/16 , 第2组 1/3 , 5/9 , 2/15 第2页：
5)(1)右，4，下，2 第3页： 1)选图三打勾。
2)(1)O(2)O 顺(逆)180(3)D(4)90 3)(1)90(2)逆(3)2(4)顺 90 或 逆 270 第4页：对称的有
(1)山，画(2)A，E，H(3)8，0(4)+，×，-，=均是对称的符号。第5页：
1)非，田、大、甲、画、木 3)90，270，2 第6页：
4)这四张扑克牌依次是7，9，10，8 第7页：
1)(1)4，5，20，20，4，5(2)(2、4、6、8、10)，（3、6、9)，（5、10)，(6)，(10)
(3)奇数有(1、3、5、7、9、11、13、15、17、19)，偶数有(2、4、6、8、10、12、14、16、18、20)，质数有(2、3、5、7、11、13、17、19)，合数有(4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20)。
2)①√ ②× ③√ ④× ⑤× ⑥× ⑦× ⑧√ ⑨× ⑩√
3)① D ② B
第8页：
3)③ C ④ A ⑤ C ⑥ B ⑦ C ⑧ C
4)质数：13、41、73、61、11
合数：27、57、84、95、15、33、49、51、63、87、99
数学多棱镜：(1)一个数与它的倒序数相加得回文数。
(2)一个数与它的倒序数相乘得回文数。
(3)相邻两个自然数相加得回文数。
(4)多次与倒叙数相加得回文数。
第9页：
1)30的因数：3、5、15、30、10
64的因数: 4、8、16、64
30和64的公因数：1
2的倍数：4、8、14、16、64、10
3的倍数: 3、15
2和3的公倍数：
12、30
2)4=2×2 6=2×3 12=2×2×3 18=2×3×3
32=2×2×2×2×2 51=3×17 105=3×5×7
2)11+13=24，5+19=24，7+17=24;5×13=65;
17-5=12，19-7=12，29-17=12;3+17=20，7+13=20;
3+3=6，17+23=40，3+37=40，11+29=40;
3+7=10，5+5=10;5+23=28，11+17=28;
30=7+23=11+19=13+17
第10页：
4)2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47
5)答：6的倍数都是2的倍数，也都是3的倍数。
6)答：不能知道明明入场劵的号码，只能知道一个范围。因为个位数是质数，千位数是个位的3倍，所以个位只能是2或3，千位只能是6或9。十位数是5的倍数，所以十位只能是5，而百位数是偶数，所以可以是0、2、4、6、8中一个，故这个号码可能是6052、6252、6452、6652、6852、9053、9253、9453、9653、9853中的一个。
7)40的因数有：1、2、4、5、8、10、20、40
又是36的因数有：1、2、4
答：每根短彩带最长是4厘米。
第11页：
1)(1)11、12、13、14、15
(2)12、14、16、18、20
(3)19、21、23、25、27
2)(1)7、9、11、13、15
(2)6、8、10、12、14
(3)5、7、9、11、13
(4)7、8、9、10、11、12
3)①750 ②753 ③750 ④750 ⑤750 ⑥750 ⑦750
4)两个数是同一个数的倍数，那么这两个数的和也是那一个数的倍数。
5)(1)20的倍数有：20、40、60、80 又是12的倍数且小于100的是60。
答：这个合唱队有60人。
(2)5的倍数有：5、10、15、20、25、30、35 又是3的倍数有：
15、30 15<22<30 30-22=8(人)答：至少还要再挑选8人才合适。
(3)195=3×65=5×39=13×15 2×3=6(种)答：共有6种排法。
数学多棱镜：因为七七数之剩二，所以这个数可能是：9、16、23、30、37 又五五数之剩三的有23，还三三数之剩二的有23，故这个数可能是23。
第13页：
张红强
一、基本情况分析
本学期我担任六甲班数学教学任务。本班共有学生35人，其中男生24人，女生11人。绝大多数学生基础知识不扎实，对数学比较感兴趣，不肯动脑，探究精神差。大约有8名学生的学习情况很差，作业需要老师不断督促，思维反应慢。尤其在数学最基本的计算上，底子差，速度慢，方法混淆，令人惊讶。这就要求我不断探究、完善教法，激发学生兴趣和潜能，使全体学生都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信心。同时，在面向全体学生的同时，要使不同的学生在数学上有不同的发展，注意培养学生思维的开放性、灵活性、发散性和独创性，使之善于思维，掌握有效的学习策略。
二、本次考试主要成绩（相对于大多数学生）
计算能力有明显提高。从卷面情况来看，班级的计算得分率都比较高。学生卷面比较整洁,能够得分的地方失分较少。学生中绝大多数的学习成绩比较稳定。
三、从纵横两方面比较，发现如下
从横的方面，与兄弟学校相比，虽是第二名但差距不大，与第三名只差1分多；从纵的方面看，与班级我刚接上时相差不大。如此成绩，把数学教成了语文，学生在艰难的前行。可见本人教育方法成效不大，没有抓住问题的关键。
四、学生错误原因分析 运算定律的理解不够深透，特别是乘法分配率的理解更是模糊不清。如计算题的第4题，正因为乘法分配率的理解不够深透，才会造成乘除法之间关系的混淆。小数、分数、百分数的互化方法不明确。如填空题的第9题，学生的错误率比较高。学生概念不清导致失分较多,如化简比和比值的意义等一些基础的概念。学生的空间与图形的观念不强，如长方体的体积、表面积，三角形面积等。应用题数量关系的分析能力呈下降趋势。审题不仔细、做题不认真。有的同学方法知道，可数字总是抄错。
总之一句，良好的数学学习习惯没有养成。
五、家庭原因分析
家庭教育存在严重的滞后，影响了教学质量的提高。并且特殊家庭较多，每班都有好几个学生或是单亲家庭，或是家长从不管教的，这部分学生不但学习马虎，成绩不理想，而且脾气往往都比较另类。
六、本人原因分析
在教学中学情把握不准，课堂心急气躁，语速过快。对于后进生的个别辅导我明显感到有点力不从心。我个人对新课程理念的认识和把握能力还需要继续提升，其是对学生的评价，不仅要注意评价方法和手段的多样化，还要深深的知道考试只是评价学生的一种手段，但不是唯一的手段。
五、对今后教学改进建议
1、除了加强教学业务研究，资源共享，信息互通外，还要分析教材和学生实际，特别是对后进生工作要作为重点来分析和落实：
2、在日常教学中，多照顾后进生，及时发现他们表现出来的点点进步与闪光点，进行表扬和利用，多给他们表现的机会，如发言、板演等；作业批改时尽量给他们面批。
3、在平时的教学中采用有效的方法，如注重学生计算能力的培养，加强计算题的有效练习；在学生中开展计算正确率的比赛；
4、每周抽一定时间让每位学生进行本周所学例题进行重新思考，分析解题过程。
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