微观经济学名词解释汇总
西方经济学（高鸿业版）微观部分
第一章 供给、需求及有关概念
1．经济人：经济生活中一般人的抽象，本性被假设为利己的。经济人在一切经济行为中都是理性的，即以利己为动机，力图以最小的经济代价去追求获得最大的经济利益。经济人假设是微观经济学中最基本的假设之一。
2．完全信息：信息的充分和信息的对称。即市场主体可以了解一切信息，并且市场的所有主体都可以准确迅速的获得这些信息。
3．需求：消费者在一定时期内，在各种可能的价格水平上，愿意而且能够购买的该商品的数量。是有效需求。
4．供给：生产者在一定时期内，在各种可能的价格水平上，愿意而且能够提供的该商品的数量。是有效供给。
5．需求函数：表示一种商品需求量和价格之间存在着一一对应的关系的函数。需求函数拥有负斜率，形式为Qd=f(p)
6．供给函数：表示一种商品供给量和价格之间存在着一一对应的关系的函数。供给函数拥有正斜率，形式为Qs=f(p)
7．均衡：最一般的意义是指经济事务中有关的变量在一定条件的相互作用下所达到的一种相对静止的状态。经济事物之所以能够处于这样一种静止状态，是由于在这样的状态中有关该经济事物的各参与者的力量能够相互制约和相互抵消，也由于在这样的状态中有关该经济事物各方面的经济行为者的愿望都能得到满足。局部均衡，是就单个市场或部分市场的供求和价格之间的关系和均衡状态进行分析。一般均衡，是就一个经济社会中的所有市场的供求和价格之间的关系和均衡状态进行分析，其假定各商品的供求与价格都是相互影响的，一个市场的均衡只有在其他所有市场都达到均衡的情况下才能实现。
8．需求量的变动：在其他因素保持不变时，仅由价格的变动引起的某种商品的需求的数量的变动。它表现为，在给定的一条需求曲线上的点的运动。
9．需求的变动：在价格保持不变时，由其他因素变化引起的对某种商品的需求数量的变动。它表现为需求曲线的移动。
10．供给量的变动：在其他因素保持不变时，仅由价格的变动引起的某种商品的供给的数量的变动。它表现为，在给定的一条供给曲线上的点的运动。
11．供给的变动：在价格保持不变时，由其他因素变化引起的对某种商品的供给数量的变动。它表现为个供给曲线的移动。 12．供求定理：在其他条件不变的情况下，需求变动分别引起均衡价格和均衡数量同方向的变动；供给变动引起均衡价格的反方向的变动，引起均衡数量的同方向的变动。
13．内生变量：在经济模型中，该模型所要决定的量，它可以在模型体系内得到说明。
14．外生变量：由模型以外的因素所决定的已知的变量，它是模型据以建立的外部条件，本身不在模型内得到说明。外生变量决定内生变量。
15．参数：数值通常不变的变量，即可变得常数，也可被看作外生变量。
16．静态分析：根据既定的外生变量来求得内生变量值的分析方法。他考察的是在一定条件下某一经济事物，在经济变量相互作用下所实现的均衡状态的特征。
17．比较静态分析：研究外生变量变化对内生变量的影响方式，以及比较不同数值的外生变量下内生变量的不同数值。他考察的是当外部条件发生变化时，原有均衡状态会发生什么变化，并分析比较新旧均衡状态。
18．动态分析：在引进时间序列的基础上，研究不同时点上变量的相互关系。他考察在时间变化过程中均衡状态的形成和变化过程。
19．弹性：表示因变量对自变量反应的敏感程度。即当一个经济变量发生1%的变化时，由
它引起的另一经济变量变化的百分比。它和变量所用的单位无关，分为点弹性和弧弹性。
20．点弹性：表示当自变量变化趋于无穷小时，因变量对自变量反应的敏感程度。公式：e = (dY/dX)*(X/Y)
21．弧弹性：表示当自变量由一点变化到另一点时（两点间），因变量对自变量反应的敏感程度。公式：
22．需求的价格弹性：在一定时期内，一种商品的需求量变动对于该商品价格变动的反应程度。即当价格变动1%时，该商品的需求量变动的百分比。公式：Ed= 23．供给的价格弹性：在一定时期内，一种商品的供给量变动对于该商品价格变动的反应程度。即当价格变动1%时，该商品的供给量变动的百分比。公式：Es= 24．需求的交叉价格弹性：在一定时期内，一种商品的需求量变动对于相关商品价格变动的反应程度。即当相关商品价格变动1%时，该商品的需求来那个变动的百分比。公式：EXY = 当EXY >0时，两种商品互为替代品；当EXY <0时，两种商品为互补品；当EXY =0时，两种商品不存在相关关系。
25．需求的收入弹性：在一定时期内，一种商品的需求量变动对于消费者收入变动的反应程度。即当消费者收入变动1%时，该商品的需求来那个变动的百分比。公式：EM= 当EM<0时，说明该商品是劣等品；当EM>0时，说明该商品是正常品；当EM>1时，说明该商品是奢侈品；当0>EM>1时，说明该商品是必需品。
26．替代品：如果两种商品可以相互替代以满足消费者的同一种欲望，那么他们互为替代品。他们的需求交叉价格弹性EXY >0。
27．互补品：如果两种商品必须同时使用，才能满足消费者的某种欲望，那么这两种商品为互品。他们的需求交叉价格弹性EXY <0。
28．恩格尔定律：在一个家庭或一个国家中，食物支出在收入中所占的比例，随着收入的增加所减少。即，在一个家庭或一个国家中，富裕程度越高，食物的支出的收入弹性越小；反之越大。
第二章 效用论
1．效用：指商品满足人们欲望的能力。即消费者在消费商品时所感受到的满足程度。
2．基数效用：把效用用基数1，2，3……等来度量，并可以进行加减乘除等比较运算。基数效用不仅可以表示出组合A的效用是大于还是小于组合B，还可以表示出组合A比组合B效用大/小多少。
3．序数效用：把效用按偏好大小从低到高排列，并标号。这样可以表示出组合A比组合B效用大还是小，但并不能知道大/小多少。序数效用论有三大假设：偏好的完全性，偏好的可传递性，偏好的非饱和性。
4．边际量：一单位的自变量的变化，所引起的因变量变化的量。
5．总效用TU：消费者在一定时间内购买一定量商品的消费中，所获得的效用的总和。用字母TU表示。
6．边际效用MU：消费者在一定时间内，增加一单位商品的消费所得到的效用量的增量。用字母MU表示，边际效用是递减的。
7．边际效用递减规律：在一定时期内，在其他商品的消费数量不变时，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量（即边际效用）是递减的。
8．消费者均衡：是研究单个消费者在既定收入下，实现自己效用最大化的均衡条件。这里的均衡是指消费者实现最大效用时既不想增加、也不想再减少任何商品购买数量的一种相对静止的状态。均衡条件用公式表示为：P1X1+P2X2+…+PnXn=I MU1/P1=MU2/P2=…MUn/Pn=λ，表示消费者应选择最优的商品组合，使得自己花在各种商品上的最后一元钱所带来的边际效应相等，且等于货币的边际效率。 根据上面两式，MRS12=MU1/MU2=P1/P2。（图）
9．商品的需求价格：消费者在一定时期对一定对一定量的某种商品所愿付出的价格。
10．保留价格：消费者为每一单位的商品所愿付出的最高价格。
11．消费者剩余CS：消费者在购买一定量的商品时，愿意支付的总量和实际支付的总量的差额。令反需求函数为Pd=f（Q），价格为P0时需求量为Q0，CS=∫ f（Q）dQ-P0Q0 12．无差异曲线：用来表示消费者偏好相同的两种商品数量的各种组合的曲线。无差异曲线有3大特征：1）假定效用函数连续：两条无差异曲线间还有无数条无差异曲线，且位臵距原点越远的效用越大。2）无相交：任何两条无差异曲线都不相交。3）凸向原点。(图)
13．边际替代率MRS：在维持效用水平不变的前提下，消费者为增加一单位某商品的消费时，所需要放弃的另一种商品的数量。公式：MRS12=-dX2/dX1 。边际替代率是递减的。
14．边际替代率递减规律：在维持效用水平不变的前提下，随着消费者对某一商品消费数量的连续增加，消费者为得到每一单位的这种商品所需放弃的另一种商品的数量是递减的。
15．完全替代品：两种商品之间的替代比例是固定不变的情况，其效用函数为U(x1，x2)=ax1+bx2，MRS12=a/b.(图)
16．完全互补品：两种商品必须按固定不变的比例同时被使用的情况，其效用函数为U(x1,x2)=min(ax1,bx2).(图)
17．预算线：又称为预算约束线、消费可能线和价格线，表示在消费者收入和商品价格既定的条件下，消费者用全部收入所能买到的两种商品的全部组合。预算等式为P1X1+P2X2+…+PnXn=I（图）
18．价格—消费曲线PCC：在消费者偏好、收入、及其他商品价格不变的条件下，与某种商品不同价格水平相联系的，消费者均衡点的轨迹。(图) 可以推导出消费者需求曲线（见书95页）
19．收入—消费曲线ICC：在消费者偏好、商品价格不变的条件下，与不同收入相联系的，消费者均衡点的轨迹。（图）
20．恩格尔曲线EC：表示消费者在每一收入水平下，对某种商品的消费量。（图）
21．收入效应：由商品价格变动所引起实际收入水平变动，进而由实际收入水平变动引起商品需求量的变动，从而达到更高的效用水平。（图）
22．替代效应：由商品价格变动所引起商品相对价格的变动，进而由商品相对价格的变动引起商品需求量的变动。其不改变消费者效用水平。
23．补偿预算线：当商品价格发生变化而引起消费者实际收入发生变化时，补偿预算线是用来表示以假设的货币收入的增减来维持消费者实际收入水平和效用不便的分析工具。具体地说…
24．正常物品：需求量与消费者的收入水平呈同方向变动的商品，其替代效应和收入效应都与价格成反方向变动，总效应与价格成反方向变动，需求曲线向右下方倾斜。
25．低档物品：需求量与消费者的收入水平呈反方向变动的商品。其替代效应与价格成反方向变动，收入效应与价格成同方向变动，且大多数情况下，收入效应小于替代效应，总效应与价格成反方向变动，需求曲线向右下方倾斜。
26．吉芬商品：需求量与价格呈同方向变动的商品。作为一种特殊低档品，其替代效应与价格成反方向变动，收入效应与价格成同方向变动，收入效应大于替代效应，需求曲线向右上方倾斜。
第三章 生产论
1．生产者：厂商或企业，它是能够做出统一生产决策的单个经济单位。它由三种组织形式：个人、合伙、公司制企业。生产者的本质— 作为一种生产组织形式，是对市场的一种替代，以减小交易成本。他的目标是利润最大化。
2．交易成本：围绕交易契约产生的成本。（损失+费用）
3．生产函数：在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所使用的各种生产要素的数量与所能生产的最大产量之间的函数关系。公式：Q=f (K,L),技术水平给定时，就有确定的函数形式f.
4．生产要素：指投入到生产过程中的劳动、土地、资本和企业家才能。
5．固定投入比例生产函数：又称里昂惕夫生产函数。它指在任何生产过程中的各种要素的投入数量间都存在的固定的比例关系。要素间不可相互替代。公式：Q=min(L/u，K/v)，Q=L/u=K/v，L和K分别表示为劳动和资本的投入量；u和v分别表示生产一单位产品所需要的固定的劳动和资本的投入量
6．柯布—道格拉斯生产函数：要素间可部分替代的齐次生产函数。公式：Q=AL K 当α+β>1时，规模报酬递增；当α+β<1时，规模报酬递减；当α+β=1时，规模报酬不变，此时α、β分别表示L和K在生产过程中相对重要程度。 7．短期（生产论）：生产者来不及调整所有生产要素的数量，至少有一种生产要素是固定不变的时间周期。
8．长期（生产论）：生产者可以调整所有生产要素的数量的时间周期。 9．不变投入：产者在短期内无法做出数量调整的那部分要素。
10．可变投入：产者在可以做出数量调整的那部分要素，在长期内，所有要素的投入都是可变的。
11．总产量TP：一定的可变要素的投入对应的最大产量。（图）
12．平均产量AP：总产量与可变要素投入量之比。公式：AP=TP/L。（图）
13．边际产量MP：增加一单位可变投入所增加的总产量的量。（图）
14．边际报酬递减规律：在技术水平不变的情况下，在连续等量地把某一种可变生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，（短期规律）当可变要素投入量小于某一特定值时，该要素所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入连续增加并超过特定值时，赠机该要素投入所带来的边际产量是递减的。
15．等产量曲线：在技术不变的条件下，生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹。等产量线有3大特征：1）远离原点的等产量线代表的产量水平越高；2）不相交；3）凸向原点
16．边际技术替代率：在维持产量不变的条件下，增加一单位一种生产要素的量时所需要减少的另一种要素的投入量。公式：MRTS =-dK/dL=MPL/MPK
17．边际替代率递减规律：（长期规律）在维持产量不变的条件下，当一种要素的投入量不断增加时，每一单位的这种要素所能替代的另一种要素的量是递减的。其决定了等产量曲线凸向原点的特征。
18．等成本线：在既定成本和要素价格条件下，生产者可以购买到的两种生产要素的各种数量组合的轨迹。C=wL+rK
19．等斜线：是一组等产量线中，两要素的边际技术替代率相等的点的轨迹。
20．扩展线：在要素价格、生产技术和其他条件不变时，扩展线是一组等产量线与等成本线相切点（即MRTS=w/r的点）的轨迹。扩展线是长期中企业扩张的最优路径，是一条特殊的等斜线。
21．规模报酬：（长期）所有生产要素以同比例变化的生产规模的变化所引起的产量变化之间的关系。产量增加比例大于各要素增加比例称为规模报酬递增；产量增加比例小于各要素增加比例称为规模报酬递减；产量增加比例等于各要素增加比例称为规模报酬不变。 22．规模经济：要素投入比例可变时，生产规模的变化所引起的产量变化之间的关系。包括规模报酬这种特殊情况。
第四章 成本论
1．机会成本：当指单一资源有两种以上用途时，使用他的人在其他用途中所能获得的最高收入。当指一项活动时，活动中所使用的所有资源的机会成本的和。
2．显成本：厂商在生产要素市场上购买或租用所需生产要素的实际支出。
3．隐成本：厂商本身所拥有的且被用于该企业生产过程的要素的总价格。例如，动用自有资金和土地，并妻子经营管理。
4．总成本：所有成本之和。公式：总成本=显成本+隐成本
5．企业经济利润：企业总收益与总成本的差额。是一种超额利润。公式：经济利润=总收入-总成本
6．正常利润：厂商对自己提供的企业家才能的报酬支付。属于隐成本，不包括在经济利润中。
7．短期成本：在短期内，企业要达到目标产量，所需要的成本。短期内企业只能改变一部分要素投入而不能改变调整全部要素，所以短期成本划分为可变成本和不变成本。
8．长期成本：在长期一切要素投入量均可改变，所以长期成本指长期内企业为达到墓边产量所用的成本，都是可变成本。
9．规模经济：也称内部经济。厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高。
10．规模不经济：也称内在不经济。当生产扩大到一定规模以后，再继续扩大规模，会使经济效益下降。
11．外在经济：由于厂商的生产活动所以来的外界环境得到改善所引起的经济效益的提高。
12．外在不经济：由于厂商的生产活动所以来的外界环境恶化所引起的经济效益的降低。
第五章 完全竞争市场
1．市场：从事物品买卖的场所或接洽点。是物品买卖双方相互作用并得以决定其交易价格和交易数量的一种组织形式或制度安排。（有形市场/无形市场）。分类：完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头市场和垄断市场。
2．行业：同一个商品市场生产和提供商品的所有厂商的总体。行业类与市场相同。 3．完全竞争市场：市场上有大量的卖者和买者，产品同质，并实现了资源完全流动，完全信息的市场。完全竞争市场上的卖者和买者都是价格的接受者。
4．厂商面临的需求曲线：描述市场上对某一个厂商的产品的需求状况的曲线。
5．完全竞争厂商所面临的需求曲线：是一条水平的直线。厂商是价格的接受者，在既定价格下厂商的产量是随意，因为单个厂商的产量对于有大量卖买者的市场来说是微不足道的，厂商既不会也无必要去改变这一价格水平。
6．总收益：厂商按一定价格出售一定量商品所获得的全部收入。公式：TR（Q）=P*Q 7．平均收益：平均每一单位产品销售所获得的收益。公式：AR（Q）=P
8．边际收益：厂商增加一单位销售所获得的收益增量。公式：MR（Q）= P+ dP/dQ*Q=P(1-1/ed)。
9．利润最大化的均衡条件：边际成本等于边际收益是厂商实现利润最大化的条件。公式：MR=MC
10．收支相抵点：当厂商使MR=MC获得利润最大均衡时，若在MR=MC的产量Q*上，使得AC=P，那么，厂商的利润将为0，此点成为收支相抵点。（要附图）
11．停止营业点：当厂商使MR=MC获得利润最大均衡时，若在MR=MC的产量Q*上，使得AVC=P,那么，厂商的利润将为负，此点成为收支相抵点。此时，厂商的收入全部用来弥补可变成本（要附图）
12．生产者剩余：厂商在提供一定量的某种商品时，实际接受的总支付与愿意接受的总支付的差额。（图）
13．成本不变行业：该行业的产量变化所引起的要素需求变化，不对生产要素价格产生影响，长期供给曲线是一条水平线
14．成本递增行业：该行业的产量增加所引起的要素需求增加，会导致生产要素价格产上升，长期供给曲线是向右上方倾斜的。
15，成本递减行业：该行业的产量增加所引起的要素需求增加，会导致生产要素价格产下降，原因是外在经济的作用，长期供给曲线是向右下方倾斜的。
16．消费者统治：在一个经济社会中，消费者在商品生产这一基本问题上，所起的决定性作用。这种决定性作用表现为“货币选择”。完全竞争市场长期均衡状态证明了这一点。
第六章 不完全竞争市场
1．不完全竞争市场：除了完全竞争市场外，所有的或多或少带有一定垄断性质的市场被称为不完全竞争市场。分类：完全垄断市场，寡头垄断市场，垄断竞争市场。
2．垄断市场：整个市场只有唯一的厂商的市场组织。特征：它的产品无相近替代品，其他厂商无法进入，无潜在竞争者，有完全的价格决定权。
3．自然垄断：有些行业，生产的规模经济效益需要达到很大的产量范围和相应巨大资本设备的生产运行水平上才能得到充分体现，以至于整个行业产量只有一个企业生产出来时，才有可能达到这样的规模，且可满足市场需求。行业内总会出现某厂商凭雄厚的经济实力和其他优势先达到这一规模，从而垄断整个行业，形成自然垄断。
4．垄断厂商需求曲线：由于市场上只有一个厂商，垄断厂商需求曲线即为市场需求曲线，向右下方倾斜。
5．垄断厂商收益曲线：平均收益曲线与需求曲线重合，边际收益曲线在需求曲线下方，总收益曲线呈倒U型。（画图）
6．价格歧视：为获得更大利润以不同价格销售同一种商品。
7．一级价格歧视：厂商对每一单位商品都按消费者愿意支付的最高价格（保留价格）出售。厂商占有了所有的消费者剩余。
8．二级价格歧视：对不同的消费数量段收取不同价格。厂商部分占有消费者剩余。
9．三级价格歧视：垄断厂商对同一商品在不同市场上，或对不同消费群体收取不同价格。垄断厂商根据不同需求价格弹性划分不同市场，定价/产量原则：MR1=MR2=MC ； P1/P2=（1-1/ed2）/（1-1/ed1）
10．垄断竞争市场：一个市场上有许多厂商，生产、销售由差别的产品。这些产品都是非常相近的替代品，且厂商进入、退出市场比较容易。垄断竞争市场在现实中存在比较多，厂商有一定的定价权。
11．生产集团：在垄断竞争理论中，把市场上大量的生产非常相近同种产品的厂商的总和叫做生产集团。
12．虚构的产品差别：以消费者的主观和想象为基础的产品差别，如：广告，商标造成的产品差别。
13．垄断竞争产商需求曲线：d—某厂商改变价格，其他厂商价格不变时，该厂商价格与销售量之间的关系。是该厂商主观的、事前的、预测的需求曲线。D—某厂商改变价格，其他厂商价格也改变时，该厂商价格与销售量之间的关系。是客观的、事后的、实际的需求曲线。
14．理想的产量：把完全竞争企业长期平均成本LAC最低点的产量称为理想的产量。（图） 15．多余的生产力：把实际产量与理想产量之差称为多余的生产力。
16．非价格竞争：由于垄断竞争市场上产品的差异性，厂商往往通过改进产品品质、精心设计商标和包装、改善售后服务、广告宣传等手段来和其他厂商竞争，扩大自己的销量。
17．寡头市场：少数几家厂商控制整个市场的产品生产和销售的一种市场组织形式。其他厂商很难进入该行业。分类：纯粹寡头行业——产品无差别，差别寡头行业——产品有差别。
18．古诺模型：只有两个寡头厂商的简单模型，又称“双头模型”。它假定市场上只有A和B两个厂商生产和销售相同的产品，他们的生产成本为零；他们共同面临的市场的需求曲线是线性的，A、B两个厂商都准确了解市场的需求曲线；A、B两个厂商都是在已知对方产量的情况下，各自确定能够给自己带来最大利益的产量，即每一个厂商都被动的以自己的产量去适应对方的产量。双寡头模型结论可推广到n个寡头厂商的情况。每个寡头厂商的均衡产量=市场总容量*1/(m+1)，每个行业的均衡总产量=市场总容量*m/(m+1)。
19．古诺均衡：只有两个寡头厂商，且每一个厂商都被动的以自己的产量去适应对方的产量并同时决策时，所达到的均衡。公式：QA=QB=1/3Q
20．斯威齐模型：又称弯折的需求曲线模型。它描述了寡头市场上价格刚性的现象。它假定一个厂商价格提高时其他厂商的价格保持不变，因而提价的寡头厂商的销售量的减少是很多的；而当这个厂商价格降低时其他厂商会跟着一起降价，以免销售份额的减少，因而该寡头厂商的销售量的增加时很有限的。所以，场上面临一条弯折的需求曲线和间断的边际收益曲线。
21．博弈论：描述和研究行为者之间策略相互依存和相互作用的一种决策理论。
22．占优策略：无论其他参与者采取什么策略，某参与者的唯一最优策略就是他的占优策略。
23．占优策略均衡：由博弈中的所有参与者的占优策略组合艘构成的均衡。
24．博弈均衡：所有参与者都不想改变自己策略的一种相对静止的状态。
25．纳什均衡：在一个纳什均衡里，任何一个参与者都不会改变自己的策略，如果其他参与者不改变自己的策略。
26．无限重复博弈：同以博弈在时间的变化中，无限期的重复下去，参与者谁也不知道哪一期为最后一期。
27．有限重复博弈：同以博弈延时间变化只重复有限的次数。 28．卡特尔：在寡头市场上，厂商之间达成协议，成立合作性质的卡特尔，共谋卡特尔整体利益最大化，且每个成员都获得一定好处。
29．囚犯的困境：个人理性导致机体非理性的代表，不合作状态是均衡。（支付矩阵图）
第七章 生产要素价格决定的需求方面
1．边际生产率分配论：边际生产率分配论认为，只有当要素使用的边际成本和边际收益（边际生产力）相等时，厂商在要素使用上才达到了利润的最大化。每一种生产要素都得到了各自对生产所作的贡献（各自的边际生产率）作为报酬。目的是为了证明资本主义是一个按劳取酬的社会。
2．引致需求：厂商对要素的需求不是为了自己的消费需求，而是为了把他们生产为产品得到利润，是一种间接的需求，是由于消费者对产品的需求所引发的需求，因此把厂商对要素的需求称为引致需求。
3．完全竞争厂商：当厂商所处的产品市场是完全竞争，要素市场也是完全竞争时，该厂商称为完全竞争厂商。要素使用原则VMP=W
4．卖方垄断厂商：当厂商所处的产品市场是非完全竞争市场，要素市场却是完全竞争市场时，该厂商称为买方垄断厂商。要素使用原则MRP=W
5．买方垄断厂商：当厂商所处的产品市场是完全竞争市场，要素市场却是非完全竞争市场时，该厂商称为买方垄断厂商。要素使用原则VMP=MFC
6．边际产品：每增加一单位要素投入所得到的产出的增量。用MP表示。
7．边际产品价值：它表示在产品市场完全竞争条件下，厂商增加使用一单位要素所增加的收益。公式：VMP=P*MP
8．边际收益产品：它表示在卖方垄断条件下，厂商增加使用一单位要素所增加的收益。 公式：MRP= MR*MP
9．边际要素成本：它表示在买方垄断条件下，厂商增加使用一单位要素所增加的收益。 公式：MFC= MC*MP ≥w
第八章 生产要素价格决定的供给方面
1．保留自用：资源拥有者不是将所有要素都提供“要素供给”以获得收益，而是将剩下的部分留作自己使用。
2．价格扩展线：在不同要素价格下，所有满足要素在获得收益和保留自用两者间分配达到效用最大化的点的轨迹。要素供给原则-dY/dl=MUl/MUY=W。(PEP图) 3．土地的“自然供给”：指土地面积不由人为决定，是自然固定不变的，它不会随土地价格变化而变化。
4．要素的服务价格：由于使用要素所要支付的报酬。
5．要素的源泉价格：要素本身在市场上买卖的价格。如机器的价格。
6．租：要素报酬中，对要素供给不产生影响的部分。
7．地租：专指土地供给为固定不变时，使用土地的服务价格。
8．租金：供给不变的要素（一般资源）的服务价格。租金是一般化的地租，地租是特殊的租金。
9．准租金：对供给量暂时不变的要素的支付，即固定生产要素的收益。准租金=固定总成本+经济利润（图）
10．经济租金：要素收入与其机会成本之差。若从要素收入中减去一部分，并不影响要素供给，这一部分就是经济租金，它等于生产者剩余（图）。经济组经的大小取决于供给要素的形状，愈是陡峭，经济组金越大，特别当供给曲线垂直时，全部要素收入均变为经济租金，恰好等于租金或地租。
11．欧拉定理：又称分配净尽定理。在规模收益不变和完全竞争的条件下，全部产品正好足够分配给各个要素。公式：Q=L*MPL+K*MPK
12．洛伦兹曲线：描述人口累计百分比和收入累计百分比关系得曲线。从洛仑兹曲线凸向横轴的程度可以看出分配不公平的程度，弯曲程度越大，收入分配越不平等；反之亦然。（图） 13．基尼系数：洛伦兹曲线上不平等面积与完全不平等面积之比，是衡量一个国家贫富差距的标准。公式：G=A/（A+B）其中，A是洛仑兹曲线中的不平等面积。A+B是完全不平等面积。
宏韬东大考研网
东南大学经济学考研经验汇总
介绍下自我情况，是读的经济学专业，来自一所二本学校，作为过来人，我主要是想谈关于专业课的复习，英语和政治的复习经验、复习思路基本已经定型，所以就不赘述，主要讲讲理论方面的方法。
对于理论方面，总的来说这一部分以基础知识为主，但要注意，东南大学重视对理论基本观点完备性的掌握，怎么说呢?大家都知道，理论分为古典、现代和当代三大部分。
东大一般都会考某个人或者某个理论流派在某一方面的成就以及自己的看法，这个和其他学校没有太多区别，真正的区别在于答题上，也就是说同样的问题，东大更看重的是答题的那个角度。那么，怎样答题分数会更高呢?
我根据学长、学姐的指导，加上自己的体会，总结出以下几点：第
一、在复习和答题过程中，始终要注意知识的完备性，对于某一个理论家某一方面的理论主张，一定要有一种整体观念和历史观念。对此，我也有自己相对应的参考资料，《东南大学西方经济学考研复习精编》把经济学的重点都画出来了，有分析相对应的背景和当时的经济环境，这也是我一得力助手。也就是说，复习和答题不能只注重内涵而忽视了外延。宏韬东大考研网老师友情提醒，一个人的理论功底是否扎实更多的是看他在外延方面的了解，理论其实是理论史。
第二、除了外延，就是内涵了，对于复习某个理论家某方面的主张，最重要的是把具体的要点记牢，切忌根据自己的模糊印象乱发挥，试想当老师看到一个菜鸟不懂装懂时的愤怒表情，他一般不会给你高分的。
第三、在复习时，对于各个答题点要有扩展的能力，就是说自己除了记住某个理论家的大概思路外，对于每个理论主张要能够用社会学的专业语言表述清楚。比如说经济学理论，有些同学把这些理论记得牢牢的，但每个理论具体表示的是什么没有印象，这样的话尽管每个点都能说出来，但缺乏对知识点的专业性阐述，分数也不会高。
总结一下，理论复习注重三个方面，一是对于该理论在整个经济学理论发展脉络中的位置、和其他理论的对话以及学者本人的贡献;二是通过各种复习材料和笔记把每个理论的知识点答全面;第三就是一定要把每个点下面的内容说清楚，这一块的语言要专业，不能出现太多非经济学语言。
1. 机会成本：当一个具有多种用途的稀缺资源，用于特定的用途是，所放弃的其他用途中最大的收益。
2. 生产可能性边界：指在一个社会用全部的资源生产两种产品的条件下，在资源和技术水平既定的条件下，所能生产的最大数量组合点的轨迹。 3. 需求：指消费者在一定时期内，在各种可能的价格下愿意而且能够购买的该种商品的数量。
4. 供给：指生产者在一定时期内，在各种可能的价格下愿意而且能够提供出售的该种商品的数量。
5. 均衡价格：指商品的市场需求量和市场供给量相等时候的价格。
6. 供求定理：在其他条件不变的情况下，需求变动分别引起均衡价格和均衡数量的同方向的变动;供给变动引起均衡价格的反方向的变动，引起均衡数量的同方向的变动。
7. 最高限价和最低限价：最高限价也称为限制价格，它是政府所规定的某种产品的最高价格，最高价格总是低于市场的均衡价格的。最低限价也称为支持价格，它是政府所规定的某种产品的最低价格，最低价格总是高于市场的均衡价格的。
8. 需求价格弹性：指表示在一定时期内，一种商品的需求量变动对于该商品价格变动的反应程度。
9. 需求交叉弹性：指一定时期内一种商品需求量的变动对相关商品价格的反应程度。
10. 需求收入弹性：指一定时期内消费者对某种商品需求量的变动对其收入水平变动的反应程度。
11. 边际效用：指消费者在一定时间内增加一单位商品的消费所得到的效用量的增量。
12. 消费者剩余：指消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的总价格和实际支付总价格之差。
13. 无差异曲线：指用来表示消费者偏好相同的两种商品不同数量的各种组合点所构成的曲线。
14. 预算线：指在消费者收入和商品价格既定的条件下，消费者的全部收入所能购买到的两种商品的不同数量的各种组合。
15. 边际替代率：指在维持效用水平不变的前提下，消费者增加一单位的某种商品的消费时所需要放弃的另一种商品的消费量。
16. 价格——消费曲线：指在消费者的偏好、收入以及其他商品价格不变的条件下，与某一种商品的不同价格水平相联系的消费者效用最大化的均衡点的轨迹。
17. 收入——消费曲线：指在消费者的偏好、商品价格不变的条件下，与消费者某一收入水平相联系的效用最大化的均衡点的轨迹。
18. 恩格尔曲线：表示在不同的收入水平下，消费者对于某一商品的需求量。 19. 吉芬商品：指需求量随价格成同方向变动的特殊商品。
20. 生产函数：指在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产中所运用的各种生产要素的数量和能产生的最大产量之间的关系。
21. 等产量线：指在技术水平不变的条件下，生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹。 22. 边际技术替代率：在维持产量水平不变的条件下，增加一单位某种生产要素投入量时所减少的另一种要素的投入数量，被称为边际技术替代率。 23. 边际报酬递减规律：指在技术水平不变的条件下，连续等量地把一种可变生产要素增加到其他生产要素数量不变的生产过程中，当这种生产要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的，超过这个特定值时，所带来的边际产量是递减的。
24. 等成本线：指在既定的成本和既定生产要素价格条件下生产者可以购买到的两种生产要素的各种不同数量组合的轨迹。
25. 扩展线：指因生产成本改变而导致等成本线平移，因改变产量而导致等产量线平移;这类移动形成的生产均衡点的轨迹。
26. 规模报酬：指在其他条件不变的情况下，企业内部各生产要素按相同比例变化时所带来的产量变化。
27. 隐含成本：指厂商本身自己所拥有的且被用于该企业生产过程的那些生产要素的总价格。
28. 边际成本(短期、长期)：是厂商在(短期、长期)内增加一单位产量是所增加的总成本。
29. 边际收益：每增加一单位产量所增加的收益。
30. 正常利润：指厂商对自己所提供的企业家才能的报酬。(指自有要素的报酬) 31. 盈亏平衡点(停止营业点)：指企业在收入刚好抵补可变成本或亏损正好等于其固定成本时的价格水平，即平均可变成本的最低点。
32. 价格歧视(差别定价)：指厂商在相同时间内以相同产品向不同的购买者索取不同的价格。 33. 拐折需求曲线模型：解释和说明寡头市场的价格刚性问题。 34. 边际产品价值：指使用要素的“边际收益”。
35. 边际收益产品：指由于使用额外一单位投入品X所带来的总收益的增加。它等于投入X的边际产品乘以厂商的边际收益。
36. 向后弯曲的劳动供给曲线：根据劳动者的最优化行为，对应于一个特定的工资率，劳动者在效用最大化点上确定最优劳动供给量，从而得到劳动的供给曲线，在工资水平较低时，工资率上升对劳动所产生的替代效应大于收入效应，因而人们愿意提供更多的劳动，减少闲暇消费;而当工资水平上升到一定程度以后，替代效应小于收入效应，因而人们增加闲暇时间的消费，而减少劳动时间。因此，劳动的供给曲线向后弯曲。
37. 经济租金：某种要素收入中的一部分，除去这部分并不会影响要素的供给。这种要素收入叫做经济租金。
38. 准租金：某些要素的服务价格在某种程度上也类似于租金，称为准租金。 39. 洛伦茨曲线：在一个总体(国家、地区)内，以“最贫穷的人口计算起一直到最富有人口”的人口百分比对应各个人口百分比的收入百分比的点组成的曲线。为了研究国民收入在国民之间的分配问题。 40. 基尼系数：不平等面积与完全不平等面积之比。
41. 市场失灵：指在现实经济运行中，克服的缺陷，市场经济没有达到经济效率的状态。
42. 公共物品：在社会经济中，总有一部分物品或服务是免费为公共提供利益并为每个人平等享用，这类物品或服务被称为公共物品。
43. 纯公共物品：指具有非竞争性和非排他性的物品，如国防、外交等。 44. 准公共物品：指具有非竞争性，但可以排他的物品，如医疗、教育等。 45. 公共资源：只具有竞争性和非排他性的物品，如海洋渔业资源、公共绿地等。 46. 外部性：也称为外部效应或毗邻效应，指当个人或厂商的行为直接影响到其他人，但却没有得到补偿或给予支付的情况。
47. 科斯定理1：指无论产权的初始分配是否合理，只要产权清晰，交易成本为零，就能通过市场机制实现资源的有效配置。
48. 科斯定理2：指如果交易成本大于零，则产权的初始分配是否合理对资源配置影响很大，不同的产权制度会导致不同的经济效率。
49. 逆向选择：指由交易双方信息不对称和市场价格下降产生的劣质品驱逐优质品，进而出现市场交易产品平均质量下降的现象。
50. 道德风险：是从事经济活动的人在最大限度地增进自身效用时做出不利于他人的行动。
2013-2014学第一学期经济学原理
经济学原理作业
一、中国近年来的房价为何上涨?请用供求定理及影响供求的诸多因素来分析。
答：近三年来全国房价普涨的城市，基本上是由于这个城市所幅射的区域涌入的“移民”所形成的。任何城市原有居住人口根本无力带动如此之大规模的需求，进而推动房价在短期内快速上升。比如杭州、长沙等城市住房需求主要来自于全省;成都、西安、大连、青岛这些城市的需求幅射则是西南、西北、东北、环渤海等整个区域;北京、上海，也包括三亚、昆明这样的城市，幅射需求的则来自于全国。全中国人民在享受经济快速发展机会和福利的同时，个人财富的增加使人们普遍增多的投资需求，住房成为大家投资的首先机会
房价突涨与个案楼盘示范效应有关
回首近几年全国房价上涨的过程，我们可能清晰地看到，其实每一个城市偶有房价猛涨一定与这个城市某个标志性楼盘高价热卖有关。高出市场普遍预想的价格上市，同时又受到市场追捧，即刻就会成为领涨的动力。以北京为例，北京此轮房价上涨始于棕榈泉二期开盘，房价跳高一期五千元左右，仍被一抢而空，由此带动朝阳公园板块，之后是整个东部地区房价跳高猛涨;第二次明显带动是星河湾，星河湾以高于周边房价万元的差距开盘，而且马上形成热销，进而带动东部，直至全市房价跳高上涨。保守估计，星河湾一个楼盘至少带动北京平均房价上涨了两千元。而在全市范围看，每个区域又都有各自领涨的“地标性标价”楼盘，这样的楼盘多数是带有精装修的，产品品质确实属于高档的楼盘。房价不涨与土地供应过度放量有关，房价持续上涨与经济过热增长有关，房价控涨不利与调控手段错误有关。
二、请举例说明为什么边际效用呈递减规律?
答：边际效用递减，一指当消费者对于一种商品的消费一直增多时，每多消费一单位的消费品对于消费者的效用是递减的。简单一点说，当一个人非常非常饿的时候，吃一个馒头对于他效用是100，当他吃第二个馒头时，已经不那么饿了，馒头对于他的效用可能减为80，第三个馒头对于他的效用可能只有10，当他完全吃饱的时候，馒头对于他的效用就是0了，此时，如果继续让他消费馒头，他可能会对馒头产生厌恶感，那么馒头对于他是负效用的。
三、影响利率变动的因素有哪些?投资的风险和收益成正比，正确的投资观念是什么?
一、影响利率变化的因素很多，包括：
1、平均利润率。它一定是高于利率的，只有当平均利润率大于利率的时候才会借贷。
2、借贷资金的供求关系。 这是影响利率的非常广泛的因素。当社会上资金多的时候，企业需求少，贷款就少，存款多，利润低，利率就低;反过来，银行没有钱，但是企业大量贷款，这时候利率就高了。
3、国家经济政策影响。 国家要采取两个政策，一个是放松银根，一个是紧缩银根。 当经济繁荣时期为了防止过热而紧缩银根，提高利率;当经济萧条的时候放松银根，下调利率。
4、国际利率水平。利率就是货币的价格，国际资金的流动受到利率的影响，资金会流向利率相对较高的国家。如果美国是10%，中国是2%，钱会流向美国，这时候中国要吸引外资会提高利率水平，我们要提高到12%，钱就会流向中国。
二、正确的投资观念是放弃暴利梦想,追求稳定收益永远的资金管理任何一个市场群类上所投入的保证金总额必须限制在总资本的坚持跟踪趋势交易坚持客观的趋势反转判断标准
四、假定有两个老人都有购房行为，其中一个老人说，我攒了一辈子钱，昨天总算买了一套房，住了一夜就来到了天堂;另一个老人说，我也很辛苦，住了一辈子的房，直到昨天才还清买房的贷款，今天就来到了天堂。如果真有这两位老人，你认为哪位老人更聪明些?为什么?
这个故事只能说明消费观念的问题，和经济的分析没有关系：
假设第一个老太太为A,第二个为B。B不见得比A聪明。
1。A没有买房之前，也有房子住，只不过是租的，租还是买不影响A的居住条件。而且A不用维修房子，随时随地可以更换。
2。B多付了很多年的利息。
3。如果房价跌，B可能承担的是损失，而A可以拿现金投资更好的产品。 当然，反过来说B也可能是“聪明”的——如果房价在张，但文中看起来A还是买得起的。
所以由于不能判断出哪个更聪明些。
五、请论述一下通货膨胀对社会经济生活带来的不利影响?政府应如何稳定物价?
答：
一、在有通货膨胀的情况下，必将对社会经济生活产生影响。如果社会的通货膨胀率是稳定的，人们可以完全预期，那么通货膨胀率对社会经济生活的影响很小。因为在这种可预期的通货膨胀之下，各种名义变量(如名义工资、名义利息率等)都可以根据通货膨胀率进行调整，从而使实际变量(如实际工资、实际利息率等)不变。这时通货膨胀对社会经济生活的的唯一影响，是人们将减少他们所持有的现金量。但是，在通货膨胀率不能完全预期的情况下，通货膨胀将会影响社会收入分配及经济活动。因为这时人们无法准确地根据通货膨胀率来调整各种名义变量，以及他们应采取的经济行为。
1、在债务人与债权人之间，通货膨胀将有利于债务人而不利于债权人在通常情况下，借贷的债务契约都是根据签约时的通货膨胀率来确定名义利息率，所以当发生了未预期的通货膨胀之后，债务契约无法更改，从而就使实际利息率下降，债务人受益，而债权人受损。其结果是对贷款，特别是长期贷款带来不利的影响，使债权人不愿意发放贷款。贷款的减少会影响投资，最后使投资减少。
2、在雇主与工人之间，通货膨胀将有利于雇主而不利于工人、这是因为，在不可预期的通货膨胀之下，工资增长率不能迅速地根据通货膨胀率来调整，从而即使在名义工资不变或略有增长的情况下，使实际工资下降。实际工资下降会使利润增加。利润的增加有利于刺激投资，这正是一些经济学家主张以温和的通货膨胀来刺激经济发展的理由。
3、在政府与公众之间，通货膨胀将有利于政府而不利于公众。由于在不可预期的通货膨胀之下，名义工资总会有所增加(尽管并不一定能保持原有的实际工资水平)，随着名义工资的提高，达到纳税起征点的人增加了，有许多人进入了更高的纳税等级，这样就使得政府的税收增加。但公众纳税数额增加，实际收入却减少了。政府由这种通货膨胀中所得到的税收称为“通货膨胀税”。一些经济
学家认为，这实际上是政府对公众的掠夺。这种通货膨胀税的存在，既不利于储蓄的增加，也影响了私人与企业投资的积极性。
二、稳物价之首当稳定人心，稳人心首要明罚慎赏，老百姓得好处太过泛滥，人心浮躁，普遍工资预期高，政令推行困难，要稳定粮食，电力等战略资源生产付出的成本就高，这个成本有一个限度，如果超过一定的限度，物价将陷入越维稳越不稳的状况，有些自称另类的经济学家最近很不安分，妖言惑众。但他们提到的问题是值得总理警惕的，虽无其实，但足为忧。我国粮食安全我主观以为是能够保障未来一段时期价格稳定的，就怕有些人自己把自己吓到，乱撞一通，反而乱了阵脚。
【精选】学期学习计划汇总10篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的学习目标，续写新的诗篇，是时候抽出时间写写学习计划了哦。那么我们该怎么去写学习计划呢?以下是小编为大家整理的学期学习计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期学习计划 篇1
一个愉快的暑假过去了，又盼来了一个新的学期。
一、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。
学习每门功课，一个很重要的环节就听课，一些知识取决于听课，分析。
三、做课堂笔记。
笔记每节课都要做，而且要简单明了。
四、做作业。
做作业之前，对当天学习的知识进行整理还要认真审题，弄清楚要求认真仔细做题做完后还要认真检查。
五、课后复习计划复习课本、笔记和教辅资料一起运用可以提高复习质量。
这就是我的新学期目标，我会争取朝着这几个方向继续努力的。
在这个新的学期里一定要做个榜样。学期学习计划 篇2
为了切实搞好我系学生的学习，今年学习部将积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，为大家营造一个良好的学习氛围。学习部还将采取一系列的措施加以监督和管理，相信在大家的共同努力下，我系的学习成绩定会迈上一个新台阶!
在新的学期，我们不仅会保留以往优秀的传统活动，而且将引入新理念，新思路为学生会发展注入新动力，实践创新。
针对实际情况，学习部为本学期的计划做出了以下规划：
一、部门工作规划
1 坚持每周召开1次部门例会制度。有活动时则管理好本部门人员调动，分配工作，使本部门人尽其才。没有活动时则多一点部门成员间的沟通交流，总之尽可能的团结一心，努力把我们部门搞好。
2 配合好主席团工作，协调帮助音乐系学生会各部门工作，为提升学生会影响力而努力。
3 做好每月的教学信息联络工作，和院学生会、教务处保持密切来联系。
4 每两周召开各班学习委员会议，谈谈自己到这个学校之后的学习目标，学习的态度，班级学风等问题，并及时和教学秘书联系。
5 积极配合院学生会、院团委完成各项活动。
二、活动安排
1、大一新生稳定后配合主席团做好学生会招新工作，为系学生会队伍注入新鲜血液。
2、大学和高中的学习有很大的差别，为使09级新生尽快适应大学生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，举行新生学习经验交流会，由老生向新生介绍经验。这也是学习部每个学期工作的重点，具体方案初定如下：
1、准备工作：借教室、椅子，邀请嘉宾老师和同学等。
2、交流会的具体流程：
①、以班级为单位，每班分别邀请大二、大三几位学习优秀的同学，畅谈学习的经验，然后进行自由交流活动，时间预计为一节课左右，初步预计从以下几方面谈：
a、如何尽快适应大学生活，养成良好的学习习惯;
b、基础课的学习方法;
c、专业课的学习方法;
d、协调好工作与学习的关系;
e、协调好参加活动与学习的关系;
f、大学不是一座象牙塔，要从多个渠道获取信息，利用好宝贵的图书资源。
②、介绍学分制管理下的纪律处分及毕业证、学位证的授予要求，适当举反面事例说明，为同学们敲响警钟;
③、考虑到大学英语学习的侧重点及学习方法与高中迥然不同，邀请一位英语学习成绩好的同学谈一谈大学英语该如何学习，以及如何顺利通过四、六级考试;
④、经验传授基本结束，留几分钟时间，同学们可就学习方面所存在的疑惑提问。
3、为了切实搞好我院学风，学习部将与学院教务处进一步加强联系，做好教学信息反馈工作，同时对在上学年为教学信息联络中心辛苦工作表现出来的优秀分子进行表彰。以充分调动大家学习的积极性，为大家营造一个良好的学习氛围。
在学风建设方面，继续完善考勤制度，制定考勤规定和考勤表，统计各班课表及做好点名工作，考查上课出勤率，召开学习委员工作会议，将这一措施尽快落到实处。这也是学习部日常工作之一。考察方案如下：
1. 由专人负责每周到系办统计出勤表，并公示缺勤人员名单。
2. 采取学习部随机点名的方式。
3. 由各班学委记录每天的上课出席情况，学习部不定期抽查记录结果，这也可以作为考核学委工作的一项依据。
本学期将采取积分制度。具体办法如下：
A、学期初，每个同学都有综合分100分。
B、学习部不定期点名，时间为8点10分，地点为4楼5楼教室。
C、缺勤一次扣5分，迟到扣3分，替点的双方都扣5分，情节严重者公示批评。
D、此综合分将在期末进行统计，并与奖学金挂钩。
4、为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，开拓同学思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养材料系的辩论人才。学习部计划于10月份举办辩论赛。为配合院学习部的安排，我部将对比赛中表现优秀的选手进行选拔，统一组织培训，代表系部参加学院比赛。
5、在新生军训期间适当做开展些类似征文形式的活动，丰富课外活动，尽快适应大学生活。大一新生军训结束后举办军旅杯演讲比赛。
6、举办各类学术性讲座,以及专业知识竞赛，使同学对所学习的专业知识有更系统,更全面的认识和了解,提高同学对专业知识学习的兴趣。竞赛方案如下：
a、竞赛分为初赛和复赛，初赛在教室举行，复赛在音乐厅以专业知识展示的方式进行。
c、复赛为展示，包括视唱、视奏、现场答题、现场互动。由专业老师打分评判。
7、期末考来临之即，我部将在系部大力宣传考风考纪，为广大同学营造一个良好的考试氛围。
8、配合院学习部的工作在我系开展活动
作为学习部，我们要干出一番成绩就必须突出自己的特色，那就是学习，但这里的学习不是指单调的读书考试，而是一种多角度，全方位的自我完善，只是无论方式如何，都必须突出学习二字，形式在不断创新，但万变不离其宗。归根究底，给大家营造良好的学习氛围，提供充裕的学习资料乃我们的工作之本。学期学习计划 篇3
一、基本情况分析
大班时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好学前入学活动准备，而且能使幼儿终身受益。大班幼儿具备一定的语言基础。但是个别孩子发音不准，胆小，不够自信，缺乏语言学习兴趣。因此教学中要注意培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。
二、教材分析
大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。
三、教学目标
1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。会用礼貌用语。
2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯。
4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力5、培养幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣，能认读一些常见汉字，了解其简单含义。
6、学习掌握基本笔画、笔顺，并用有趣的方法进行书写练习。学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名。
7、对学生的语言能力进行综合性开发。
8、有感情的背诵古诗。
9、会讲简单的小故事。有语气的朗读诗歌。
四、教学措施
大班幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，幼儿也有着很大的局限性。只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高幼儿学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。
1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的`想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识。
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。学期学习计划 篇4
我们学习部作为学生会的一个组成部分，接下来的一年我们将紧密围绕在新一任学生会主席团的带领下，努力做好各项工作，将学习部的活动开展的有声有色。
我们将把学习部的工作分为初中和高中两个部分，分别由两个副部长管理，将部员分散开来，各司其职，使工作落实到个人头上，各尽其职。
以下是我们计划将要举行的各项活动与日常的各项工作。
1、报纸分发工作
报纸分发工作属于日常工作，细节由下辖的四个副部长具体负责，初中与高中分开管理。
我们将会及时监督，将各班报纸及时下发下去，这是一项长期的工作，我们将会负责任地做好日常事务。
2、征文比赛
由于长春市每年都会定期举办一些征文比赛，我们会积极响应号召，及时将征文的信息发布下去，让同学们可以参加比赛，努力调动同学们的积极性，开展好活动。
如果长春市今年没有什么征文比赛，我们将会考虑进行校内征文，针对热点话题，参考老师意见，拟定题目，开展征文。如果情况允许，有能力出办校刊，获奖同学的文章将会在校刊中登出，以资鼓励。并且可以颁发证书，适当进行奖励。
活动目的：加强同学们的文学修养，培养提高思维能力，全面提高同学们的语文水平。
(具体活动视情况而定)
3、手抄报比赛
本学期我们决定举行一期校内手抄报比赛。
活动时间：“十一”长假之后。
活动主题：以“防治甲型流感”为题，进行各类各样的手抄报制作。
活动目的：普及甲型流感知识。提高同学们的防患意识，支持学校宣传工作。
参赛群体：初步定为初中组(除初三外)各班同学。
每班至少十份手抄报制作，由学习部统一整理后，分类评奖。
活动奖励：证书奖励。
以及在校园内进行张贴，起到宣传普及的作用。
活动负责人：由学习部主持举办，与各部协调配合。
宣传部制作宣传海报，生活部协助普及知识。
4、主持人大赛
主持人大赛是学习部组织的一项大型活动，一年一度进行开展，综合考察了同学们的各方面素质，并兼为下一度学年的主持人人选进行选拔。
活动时间：待定。若时间不允许，可以推迟到下学期进行。
活动主题：“持“骋长外主持人大赛
活动目的：旨在培养同学们的综合能力，选拔下届主持人。
参赛群体：初一，初二，高一各班同学
活动环节及奖励：其时进行计划补充。
活动负责人：学习部成员。
各环节由四个副部长分别负责，协调各部开展活动。
(其余细则在正式确定活动时间后，逐一填充)
以上是学习部20xx届上学期工作计划大纲，我们将逐一开展活动，在主席团的带领下，以提高同学们的成绩为主，将校园活动举办的多姿多彩。学期学习计划 篇5
学习部是从本义出发丰富同学们的课余生活，本届学习部是本着为广大同学创造良好学习环境的宗旨，开展各类活动，让同学们拓广知识面，使他们在快乐中收获。
省实有体育节、艺术节，我们觉得，学习部也应该有一个文化节，可以让同学们多一个舞台发挥自己的才能。文化节具体计划如下
一、活动时间
预计两个星期(包括课间、放学时间)
二、活动地点
范围：初中校区
三、活动介绍
1、数独大赛
这个活动比起朗诵、征文，更加新颖，让同学们对数学方面的知识有了深入的了解，锻炼思维能力。这个活动可以作为省实的一项特色活动保留下来。
（一）比赛方式：分为初赛和决赛。
（二）初赛：采取淘汰制。
印发试题。以小组平均分或个人分数为出线分题目较为简单。
（三）决赛：各年级经过初赛角逐出10队参赛队伍参加决赛。
决赛形式基本与初赛相同。题目较难。
（四）比赛采取淘汰制，最终将有10个获奖名额（暂定），纪检部和宣传部可能也需要一齐配合，工作人员由纪检部安排，宣传部负责制作活动海报。
2、辩论大赛
这个活动是我们学习部的一个新构思，目的是让同学们锻炼口才。初步流程是：组织同学报名参加，时间定在下午放学后，每个参赛地点至少需要三个工作人员，一个主持，另外两个负责维持秩序，还需要请评委。
（一）大赛赛程：分为预赛、复赛、半决赛和决赛四轮，各队通过抽签决定比赛对手和参赛试题以及正反方安排。
比赛过程中允许各选手将准备好的资料带入赛场(赛前由学生会负责卡片是否合适)
（二）工作同样需要文娱部、纪检部与宣传部的配合，主持由文娱部负责安排，由纪检部安排纪检人员，宣传部负责制作活动海报。
3、头脑风暴
这是一个开放性的活动，类似于寻宝活动，同学们参加的热情相对会比较大，而且也可以通过这个活动，让同学们了解到除课本以外而且十分重要的知识。本次活动是以根据一个英语线索寻找下一个地点，在下一个地点根据这个地点给出的英语线索继续寻找的方式开展。活动的初步设想是这样的：参赛的同学向学习部的干部索取线索(为了防止作弊，我觉得应该每班分配不同的线索，以及不同的终点，这个需要根据参赛班级做好统计)，根据所给的线索找到下一个线索，收集完所有线索后，即可找到终点，在终点取得Ending(名称暂定，就是表示“去过终点了”的纸条)后，及时交给学习部负责的工作人员，就算过关。最先找到终点的12个班级算取胜。需要配合的部门有：宣传部以及外联部。我们需要宣传部制作活动海报，而外联部则负责经费，以及采购所需物品的工作，我们学习部负责报名表的制作，班级分配，路线设计，线索制作等工作。
以上是我对本学年学习部工作计划的初步设想，可能计划中存在许多不足之处，但请给予指导，一定悉心接受。学期学习计划 篇6
一、指导思想
以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
二、目标与任务
1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。
2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.
3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、简笔画、钢笔字”的基本功培训。
5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.
6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。
三、管理办法
1、加强领导
学校成立以校长曹武为组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
2、加强管理与督查
学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。
四、具体措施
1、建立校本培训工作组织机构，明确分工，落实责任，使校本培训工作落到实处。建立教师培训个人成长档案，以记录教师专业成长的足迹。学期末对校本培训工作进行认真总结、反思。
2、加强校本培训，制定教师专业发展规划，促进教师专业化成长。充分挖掘本校教育资源，积极探索有针对性的分层次的教师培训途径，如青年教师的培训提高、骨干教师的培训提高、名师的培训提高等。
3、组织教师积极参加各级各类学习培训活动。增加教师学习的机会。本地区组织的学习活动必须参加，外地组织的高质量的学习活动争取参加。加强与兄弟学校的联系。有计划有目的地派教师到兄弟学校参加教学和教研活动，取长补短。
4、实施名师带动战略。充分发挥名师、骨干教师的示范、引领作用，通过名师讲座、公开课等形式，在全校推广他们的教育思想和实用的实践经验，带动学科教师整体发展。
5、积极为教师创造条件参加各级各类的教学技能比赛。
6、积极参加教研组组织的学科教学活动。
7、开展教师书写教学案例，教育随笔，教学反思，教育故事活动，并对其进行评比奖励，倡导教师建立个人教育博客。
8、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
9、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。
在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校工作计划来制定我的个人教学工作计划。
一. 加强学习
面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展
二.向科研教师型转变
1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。
2.为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将积极参加学校组织的各项教研活动。
3.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
4三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要。
在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为瞻榆二小辉煌的明天贡献自己的一点力量!学期学习计划 篇7
一、指导思想：
为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校“做文化人，建和谐校园的”文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校将开展读书活动。让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到好书伴我快乐成长!
二、活动目标
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受快乐。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：
“我读书我快乐!”
四、准备阶段
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。在班中营造一种良好的读书氛围。
2、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
五、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1、使学生明确活动的意义和任务。
2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读写笔记”中，鼓励学生多写读后感受。
4、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。.既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。
（三）总结评比。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我校的学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。
总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。学期学习计划 篇8
一、目的：
为了此学期过得有意义、更充实、不虚度，特制此学习生活计划。
二、学期目标：
（一）：期末考试每科目平均分达到90分。
（二）：初步完成司考第一轮学习（复习）。
（三）：加强准备英语四级考试，争取达到500分。
三、主要任务：
（一）：学好此学期专业课程相关工作【XX】
1：做好课前(预习、存疑)，课中(听讲、理解及解惑)，课后(消化、巩固)三大步。
2：认真完成老师布置的每项作业(速度、数量和质量相结合)。
3：认真对待每次大、小考试。
4：同步完成本期所学各部门法的法条学习工作(学习、理解和记忆)。
（二）：开始准备司法考试【X】
1：购买司考教材。
2：自学司考教材(做到大致熟悉教材内容及司考体例)。
3：完成同步练。
4：阅读、学习、理解和记忆各部门法之法条。
（三）：加紧准备英语四级考试【XXX】
1：购买四级真题，并按质按量地完成。
2：熟悉四级各部分题型并掌握相关做题技能技巧。
3：认真完成本期课本知识的学习，好好利用相关资源
(课本、报纸和英语园地等)。
四、附加任务：
（一）：Workday【周一至周五】
1：每晚小结回顾当天所学新知识，并作适当预习。
2：及时做当天所学相关练习题。
（二）：Weekend【周六和周日】
1：研习一个案例，并写一篇法律文书。
2：完成四级教辅的学习并做一套英语四级题。
3：对本周所学新知识进行回顾总结、复习巩固。
4：完成本期读书任务，坚持阅读和作读书笔记。
5：其它
五、执行要求
（一）原则：一切以学习为重，鼓励做有利于学习的事，不得因其它事情影响计划的正常执行。
（二）定期反省计划的执行情况，及时更正错误行为。
（三）放松娱乐需要，但需健康适度，切不可无度放纵自我。
春の红唇
20xx年2月20号学期学习计划 篇9
新的开始，新的希望。总结过去一学期的工作经验，我们要作好充分准备，迎接新的挑战，争取获得更大的进步。针对学习部自身工作职责以及内部的具体情况，现对20xx—20xx年第一学期学习部工作作如下计划：
一、结合本部门的情况，制定新的招收新干部的要求，确保招收高素质的新成员进入学习部。
由于刊物审稿工作的要求有所提高，下学期对与新干部的要求明显要严格，初步计划如下：
1、招干分两批次：一是学习部日常工作成员的招收。主要侧重于其团体合作精神及管理能力的培养。二是《旭日》、《军训专刊》审编成员以及学校学生会各类大型活动报道的通讯员的招收，采取考试面试的形式以保证人员的写作水平，并与办公室(他们更了解每次活动情况)合作成立编委小组，提高文稿方面的质量。
2、要求各院系学习部有专门的通讯员，和我部成立通讯小组，负责活动的通讯报道。
3、邀请学校记者团干部对我们的干部进行写作和通讯报道方面的指导和培训，提升内部写作水平。
4、加强新成员的培训与能力培养，使其尽快适应部门工作环境。并加强各院系新一届部长与我部新成员的沟通。
二、加强学风建设，严肃考纪考风，展示我校广大学生的文化修养，展现当代大学生健康向上的精神风貌。
学习部一直本着服务大家的宗旨，努力营造良好的校园学习氛围。端正学风，强化纪律观念，调动大家的学习热情，培养全院学生具有积极的学习态度和较强的自学能力，更好地发挥本部责能，
三、《军训专刊》的征稿、审稿、排版以及出版系列工作
《军刊》的工作将是下学期又一大工作重心，汲取20xx年的《军刊》的经验，我们务必作好充分准备，争取一开始军训的同时马上开始《军刊》的宣传及征稿工作，责任落实到位，坚持以各系部长和本部门成员为小组直接到班进行大力宣传，以保证所征集的稿件有更好的质量。
四、《旭日》征稿、审稿、出版系列工作
《旭日》工作一直是本部门的中心工作，下学期，我们将继续对《旭日》的稿件内容质量把好关，并对其内容及排版进行进一步改进，保证文章内容文明健康、新颖有特色，使得《旭日》逐渐成熟化，更加有创意。
《旭日》的质量问题是至关重要的，“杜绝抄袭，支持原创”依然是我们的征稿原则，务必严把质量关。为此，我们在下学期会着重加强内部干部写作水平的培训，同时合理进行人手分工，责任到位。
五、院运会的审稿小组工作
以院运会审稿工作为锲机，加强新旧干部的沟通与交流，提高新一批学习部成员的办事能力及管理能力，继续保持校与院系学习部间的和谐关系，增强友谊，建立友好的工作关系。其次，以各院系学习部部长为主要审稿人员，内部成员为辅助工作者，保证运动会的稿件数量及质量，并做到公平、公正、公开，使得稿件审查工作得以顺利进行。
六、加强例会监督力度，保证每次例会以高质量召开，并保证工作落实到位。
根据本部门例会制度，对例会时间及质量作出明确规定，加强本部与各院系部门交流，工作任务安排到位，达到预期效果。收集各系部门例会工作汇报表，了解各院系学习部对会议内容的明确程度和近段时间的工作计划、成绩、总结及相关报道，作出汇总存档。
七、规范资料管理制度
秘书组要规范管理资料文件(包括部门制度、征稿启示、月结表、会议记录、工作计划及总结、学生干部档案表等)，形成一定的历史资料为新一届学习部工作提供经验教训，作参考。学习部档案分为：章程制度、活动策划、工作总结等。
八、通讯录的更新
新的一个学期，通讯录也要进行一次全面的更新，目的是保证每一次例会能按时按质的进行以及能够迅速安排工作任务。同时，也继续实行“一对一责任制”工作原则，提高工作效率。
九、举行丰富多彩的校园文化活动
有了本学期的文明修身演讲比赛的经验，我们决定再举办一次由学习部组织的大型活动，提高各干部的工作组织能力及协调能力。其次，根据各院系特点，落实任务，初步计划以几个系为单位联手合作开展活动，加强院系间的沟通。
希计划赶不上变化，有新的想法或变动将随时作添减。具体细则有待商榷，望指点!同时，希望学习部在老师和主席团的正确领导下能够更加团结工作，不断进步，真正做到“为同学服务”的宗旨，我们也一定会秉承学习部一直以来的优良工作作风，努力做到最好!学期学习计划 篇10
为营造一个良好的学习氛围，学习部将积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，。相信在大家的努力下，学习部的工作开展更加顺利，成绩定会迈上一个新台阶!现将工作计划拟订如下：
1、总结上月的工作经验，使学习部能及时发现不足，改正不足，尽量倾听成员们的意见，力求使整个部门的成员更加团结互助，协调各成员之间的关系，分工合作，加强内部凝聚力，提高工作经验，集思广益，开拓进取.
2、加强各班班委的沟通与学习，并打造一些有利于浓厚同学们学习氛围，帮助改进同学们学习技巧的学习活动。通过干事和各班学习委员，充分了解同学学习上遇到的各种情况，努力发动广大同学为学习部开展工作提供帮助，充分听取各方面的建议，尽可能多开展有利于学习的各项活动。
3、组织本系同学参加学校的各项活动。学校每年组织的各种知识竞赛、演讲赛、辩论赛是培养人才、展现我系风采的良好机会。我部将积极组织我系同学参赛，搞好赛前培训，力争创出佳绩。对一些校传统比赛，还要进行人才梯队建设，使我系的一些传统优势能够保持发展
4、尽可能多组织一些报告会，学术交流会等活动，在开展之前要与宣传部门合作，多做宣传。通过组织多种形式的系列活动，营造良好的学习氛围，提高学生学习的积极性和主动性，加强学生的专业技能，为全学校学生创造一个优良的学习环境
5、积极配合学生会其他部门开展活动，全心全意的投身到学习部的工作当中。
【精选】学期学习计划汇总六篇
时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的学习目标，何不用心地制定一个学习计划呢?那么如何做出一份高质量的学习计划呢?下面是小编精心整理的学期学习计划6篇，欢迎大家分享。学期学习计划 篇1
马上就要进入新学期了，新的一个学期我打算认认真真学习。
以前我总是认为学习只要学四门主课就好了，而现在我终于明白了学习，学习，就是要认认真真的学好每门工课，我决定下个学期要学好六门主课把以前的名次再提升。
已经过了一个学期了，在过一个学期就初二了，处二过了就块要中考了，看似充愈的时间其时并不长，我门应该珍息分分秒秒，从我做起，让我门在新的学期认真学习。
篇五：初一新学期计划
俗话说：一年之计在于春。新学期是学习的春天，春天是耕耘的季节，春天更是播种的季节。耕耘和播种需要付出艰辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。 而我的第一个计划就是更合理的利用时间合理利用时间才能系统的去学习。以后随着学习量的增加，时间也要更合理的安排。我要对自己有更高的要求在自己学习薄弱的地方，着重的加强。遇到困难不退缩~勇敢的去面对。在未来的每一天都要充满希望于憧憬踏踏实实地努力学习 ,认认真真做好每一件事。学期学习计划 篇2
时光飞逝，转眼就过了半学期，我希望自己能干掉以前的缺点，在各方面都取得较大进步。为此，我要认真制定下半学期的学习计划。
在上半学期我语文，数学较差。我和爸爸买了许许多多的书来看，增强我的作文水平。在数学这一方面，我也要认真学习，多做练习题。我一定要努力的读好这两科，争取提高。在下半学期，我每天早晚都必须听读英语，争取考100分。在下半学期，我为自己定下了目标：三科平均分90以上或班前10名。
为了实现目标，在下半学期要做到：
上课认真听讲，不搞小动作，不说话。
按时完成作业。
回家认真复习和预习。
早上起床，我就听读英语。
中午写完作业后，就看课外书，背诗词名篇，抄好词好句，增强词语积累。
晚上学习语文，数学各1小时，睡觉前，就听读英语。
有了计划更重要是执行，我相信自己不会让计划落空，请看我的实际行动吧!!学期学习计划 篇3
一个愉快的暑假过去了，又盼来了一个新的学期。
一、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。
学习每门功课，一个很重要的环节就听课，一些知识取决于听课，分析。
三、做课堂笔记。
笔记每节课都要做，而且要简单明了。
四、做作业。
做作业之前，对当天学习的知识进行整理还要认真审题，弄清楚要求认真仔细做题做完后还要认真检查。
五、课后复习计划复习课本、笔记和教辅资料一起运用可以提高复习质量。
这就是我的新学期目标，我会争取朝着这几个方向继续努力的。
在这个新的学期里一定要做个榜样。学期学习计划 篇4
本学期有幸被班里的同学推举为学习委员，我知道身为学习委员其责任的重大性。所以我会尽我所能的把整个班的学习搞好。
根据本班的自身特点，我制定了如下的一些工作计划。目的是营造浓厚的学习气氛，调动本班同学的学习积极性。以下是我的工作计划：
1、认真学习，上好每一堂课，争取取得好的成绩在学习中起到带头作用。
2、及时传达班主任和任课老师关于学习方面的任务和要求，提醒同学按时完成作业，并按时送达老师办公室。
3、专业英语四级是我们学习的又一重点，建议同学们多学习英语，多练习听力、阅读、鼓励同学们早读等，更有效的提高同学们英语学习的基础和成绩。
4、做好一些必要的记录工作如个人的会议记录等，及时传达给同学们。
5、班同学多交流，了解大家的需要和想法，采纳他们提出的一些关于学习方面的建议和意见，采取措施，改善同学们的学习环境!
6、帮助学习上有困难的同学，互帮互助。
7、配合老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带，同学有意见可通过我传达给各位老师;
8、同学们多听学术报告。听学术报告一方面可以增加我们在这一领域的知识;另一方面，作学术报告的专家、学者他们本身的人格魅力就值得我们学习。
9、他班的学习委员交流，互通消息，互相反映班里的学习情况，与班长和其他成员一起把学习部的工作做得有声有色。
10、考试的时候、了解大家的思想波动，努力使班风保持优良。防止本班同学有厌学或者作弊等不良思想，搞好考试动员工作。
11、认真结计算班级成绩，让同学们尽快获得学习成绩的信息。
在这一年里我会按照以上计划完善自己的工作，认真听取老师和同学的建议和意见，定期总结同学的学习状态和学习重点，好的地方大家一起坚持下去，不足之处及时提出，加以改正，构造总体上的积极学习氛围和良好的学风，帮助学习上有困难的同学，使其提高学习水平。积极参与我们班内的活动，活跃学习气氛，丰富同学们的课余生活，提高我班的凝聚力，这样坚持下去，形成良好的学习风气，提高每个同学及班级学习成绩。我会在工作中锻炼自己，完善自己，尽心尽力为同学服务，和其他班委密切合作，打造出团结，向上，美好的媒体艺术09—2班。学期学习计划 篇5
一、制定计划的目的：
在上一学期学习中，我收获了许多成功，也留下了一些遗憾，为了能使们在新学期收获多一些，遗憾少一些，我制定了这份学习计划。
二、计划的具体内容：
1、新的起点，新的面貌和全新的挑战，当然也少不了新的目标： ①首先要保证门门功课及格，争当“合格生”。
②然后在收及格的基础上语文90分以上，数学、英语100分以上，政史、地理、生活80分以上，争取班上前四名。
③进入班级前四名，年级前70名，争当“三好学生”。
2、有了明确的目标，还要有实现目标的具体措施：
①首先要保证听课质量。上学期在上地理、生物课时，容易跑神儿，在新学期里一定在每堂课上都认真听讲，做好笔记。
②课前做到预习，课后做到复习，在上学期中没有做好这点，在新学期里一定要好好预习复习，做好巩固知识的工作。
③掌握好时间，提高作业质量。在上学期中由于初到初中，时间没安排好，作业总是匆匆忙忙地完成，质量不高，在新学期中，要把握好时间，提高作业质量，认真完成。
④多读、多练、多写。在新学期中要多读一些文章，提高阅读能力;多练，提高做题准确率;多写，提高写作能力。
3、知道怎样实现目标，还少不了一张作息时间表来安排时间段：
周一至周五，每天早上6点半起床，吃过早餐后早早地到教室，开始早读。上课时认真听讲，做好笔记。下调后先把下节课该上的课本放好，用到的东西准备好，预习该的内容。中午吃完午饭，早早地到教室，安静的完成数学作业，以准确、高效的快速完成，然后抽20分种阅读文学作品，下午上课时认真听讲，不跑神。认真记好各科作业，吃过下午饭后，不在校园内外闲逛，早早进教室完成家庭作业，写完作业，有空闲时间就复习一下今天所学的`知识，在阅读10分钟的文学作品，做到每天30分钟的阅读，晚上躺在床上头脑里回顾一遍学过的知识。
周末在家早上七点起床，吃过早餐后，先完成周末作业，完成以后让家长检查后再背诵各科的知识要点与重点，再做一些各科的练习题，作业都完成后，再干别的事。
在新的学期中，我一定要按学习计划上的要求实行，实现目标。学期学习计划 篇6
新的学期要来临了，我也要从寒假的快乐中走出，投入紧张的学习。在这段过度期中，定制一个打算，也是对以后学习的一个目标。
首先，应该纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩。然后恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在计算机前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。
“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
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