汽车塑料模具开发过程中知识管理的应用介绍
摘要：从知识本身的定义出发，研究了汽车塑料模具知识的特点及其形式，在分析模具开发流程的基础上，总结了不同步骤的知识点并介绍了现在常用的知识管理软件。
关键词：汽车塑料模具开发知识管理体系结构
一、汽车塑料模具实践特点及行为方式
知识是人类一切实践活动的指导基础，基于知识的实践才不会显得盲目，它既是人类实践经验的归纳结晶，又能指导新的实践。Nonaka认为：“知识是一种被确认的信念，通过知识持有者和接受者的信念模式和约束来创造、组织和传递，在传递知识的同时也传递着一整套文化系统和相关的背景系统。”Long和Fahey认为：“知识是人们的思考和精神的一种产品，它是一种根植于某个人或某个集体，或嵌入在某个过程中的资源，它是情景化的，知识嵌入在语言、故事、概念、规则和工具之中。”
从对知识的定义可以看出，各个学者对知识的共同认识就是：知识来源于人并为人所利用，它是经验的固化，能够识别万物实体与性质的是与不是，可以给个人或组织创造价值。
理解汽车塑料模具知识，综上所述，首先要理解汽车塑料模具的实践特点及行为方式。塑料制品是以各种不同性质高分子树脂为原料，用多种不同结构形式的设备生产成型出的用途各异，不同形状制品的统一称呼。从整体的观点来看，汽车用塑料制品是塑料制品的一部分，它核心的功能就是用一系列高分子树脂作为原材料，实现汽车零部件所要求的功能，最后达到减轻车身重量，节能减排的效果。因为汽车零部件的要求不同于其他工业部品，所以相应的塑料制品也就具有不同的特点要求，具体来讲，汽车零部件制品要求尺寸精度高，批次之间尺寸稳定，外观良好，原材料性能优越可靠，能够满足汽车在长期行使过程中的各项要求。
汽车用塑料制品模具，是保证高分子材料在成型过程中达到图纸要求各部位形状尺寸精度及内在质量的关键工具，使用一个设计合理，开发良好的模具生产塑料零部件制品，具有生产效率高，尺寸精度好，质量稳定，成本低等一系列优点，它是塑料制品生产过程中的决定性因素。模具行业的特点，经过从业者的不断总结，可归纳如下：第一，模具是一种工业装备，需要反复生产同一零件，它具有加工精度和技术要求高的特点，需要多种现代化的精密加工设备加工，成本起点高;第二，模具是典型的单件加工生产，每一套模具都具有不同性，除了里面所需的40%左右零部件可以使用标准零部件外，其余的都需要专人设计和单独制作;第三，模具行业具有典型的单品开发特点，每一套模具的完成过程都是一个全新的设计探索过程，每一种塑料零部件都具有不同的要求，反映到模具上也都是不同的设计要求;第四，模具的设计和加工过程具有强经验弱知识的特点，如果没有一定的经验积累同时辅以开创性的思维，单纯依照书本和设计手册，很难按时高质量的完成任务;第五，模具的开发过程中对设计者和开发者的依赖性较高，如果开发人员能力没有达到要求，在某些环节过程中反复，会影响到制造周期的拖长和开发成本的增高。
因此，好的模具具有如下特点：首先，具有好的设计，充分考虑到产品特性，如外观要求，尺寸要求，在模具设计时即采取有效措施事先加以控制;其次，模具具有精确的加工尺寸和合理的工艺过程，能够保证生产出来的塑料制品尺寸精确并且模具在生产过程中使用方便快捷;最后，具有合理的开发流程，过程中管理清晰，技术要求到位，没有不必要的重复性动作，修改次数少，试模次数少，一次完成合格率高。
二、汽车塑料模具的知识形式
模具开发是基于知识基础上的一个创造性思维过程，属于诱发型的工程设计，具有以下一些特征：第一，没有明确的数学模型，不可能仅通过数学计算和公式推导来获取可行的设计方案;第二，不存在固定的方法和步骤能保证取得最优的结果;第三，开发目标和要求具有相对的模糊性;第四，开发过程是多目标，多分析，多反复的循环决策过程，过程中必须参考相关信息，理解这些信息并创造性地使用这些信息来解决问题。
这些特征使得模具开发过程中的知识形式表现得非常多元化，而且缺少一些量化的指标，从这些知识的表现形式来看，大部分是定性的描述或者一些单纯的记载，信息容量大，重点不突出，作为知识的载体如果不经相关转化的话很难消化吸收，而且在模具开发中涉及的设计标准，检查清单等，因为塑料产品变化的缘故，完全清晰定义和完整描述的部分较少，大量的是一些说明性文字，适用范围广，要明确理解并使用到具体目标上一定要辅以额外的背景知识和相关经验。
正是模具开发知识这种抽象化的特性和不清晰的特性，使得模具开发知识的管理和维护存在一定的困难。
三、汽车塑料模具开发过程中的知识管理基础
(一)模具开发中的知识体系结构
企业在现代社会日益激烈的竞争中发展的必要条件之一是保持自身的知识不断更新;现代社会日益发展的信息潮流在信息技术的推动下，每一秒都产生巨量的信息，信息作为知识的载体，必然时时刻刻推动知识的管理。
使用知识网络结构图，建立模具开发过程中的知识体系结构，是整理知识点并更新巨量知识的有力工具，知识网络结构图可以罗列出知识点纵向发展的先后顺序，以及知识点横向之间的支撑关联，把相互分立的知识点组成一个较为完整的结构体系，即模具开发的知识体系结构。要想建立完好的模具开发知识体系结构，就得对模具开发过程中的每一个动作深入分析整理，并寻找其内在联系，在此基础上罗列出知识点并建立相应的网络结构。
明白模具开发过程中的每一个动作，简单有效的方法就是画出开发流程图，模具开发流程图如下表所示：
模具开发启动，在这个环节需要了解项目的时间节点要求，知道整车的开发计划，同时需要掌握一定的商务知识，协助采购人员确定外购模具的目标价格和确认符合资质的供应商，这个环节需要掌握的知识点是项目管理知识和商务谈判知识。设计输入/评审，在这个环节需要了解设计(产品设计),知道产品的要求和重点所在然后保证模具的开发过程能够顺利实现这些产品的要求并能在今后的生产中保证持续地达到这些要求。这个环节需要掌握的知识点是产品设计知识和模具设计知识。设计开发计划，在这个环节需要了解模具制造的过程及相应的时间耗费，了解模具开发的各个环节。这个环节需要掌握的知识点是模具制造知识和项目管理知识。前期设计，在这个环节需要了解模具制造的过程及特点和产品的要求，需要评估双方的需求点是否能够契合。这个环节需要掌握的知识点是模具制造知识和产品设计知识。概念设计评审，在这个环节需要了解模具的设计知识和产品的设计知识，确认模具的设计方向，提高项目开发效率和节省时间。这个环节需要掌握的知识点是模具设计知识和产品设计知识。详细设计，在这个环节需要了解模具设计的每个细节顺利完成模具的设计任务，完成模具零件的部件图并交付加工部门进行下步的加工任务。这个环节需要掌握的知识点是模具设计知识。设计确认，在这个环节需要依照完成的模具设计去模拟实际的注塑过程以检查可能发生的问题。这个环节需要掌握的知识点是模流分析知识。模具加工过程跟踪管理，在这个环节需要依照设计开发计划管理模具制造加工的过程并检测质量状态。这个环节需要掌握的知识是项目管理知识和模具加工知识。试模，这个环节需要验证模具是否达到设计要求，即生产出的产品是否满足客户的需求，依据产品的复杂程度和客户的要求，它可能需要进行三到四轮。这个环节需要掌握的知识是注塑知识。尺寸测量/外观评审，这个环节需要测量产品尺寸和评价产品外观，尺寸需要达到图纸的要求并且外观满足客户的要求。这个环节需要掌握的知识是尺寸测量知识和外观评价知识。尺寸修正/外观改善，这个环节需要理解产品尺寸不合格的原因，外观不满足客户要求的原因并从而修正和改善。这个环节需要掌握的知识是问题解释分析工具(六希格玛理论)。
(二)企业知识管理过程中的软件应用
知识管理系统是基于管理科学，系统科学，计算机科学等基础上发展起来的综合性边缘系统，到目前为止，还是在不断地改善和提高，其中，计算机辅助系统扮演着日益重要的角色。西门子公司的PLM软件Teamcenter，它可同Unigraphics无缝整合，实现对产品的全数字化生命周期管理，在产品的数据管理过程中，它兼容Unigraphics的数据且无需转换，并能在Unigraphics系统中随时切入和切出，实现数据同步，这在Unigraphics软件日益成为业界主流的领域具有巨大的优势。同时在实现企业的知识管理过程中，它可以扮演着这样的角色，如它可以创造一个虚拟的数字化环境;可以将产品开发周期中的不同信息有机地联系起来;而具有一个开放式的平台架构;还可以针对不同的行业进行二次开发，结合平台技术推出新的应用功能。
参考文献：
[1]张月蓉.注塑模具知识库系统中知识表示的研究[J].模具技术，2006，(5).
[2]吴玉学.现代中小型企业的模具管理[J].模具企业，2007，(12).
[3]刘俊，黄秀玲，曹智刚.中小型企业模具全生命周期管理研究[J].机械制造与研究，2008，(10).
[4]姜开宇，孙传亭，于同敏.注塑模具设计知识的表达与获取[J].大连轻工业学院学报，2010，(5).
[5]吴玉学.现代中小型企业的模具管理[J].模具企业，2010，(6).
作者：杨淇,艾艳红
让每一个生命在队旗下诗意绽放
——大竹县第一小学少先队特色工作汇报
尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好!
大竹县第一小学是一所百年老校，创建于1906年，现有39个教学班，32个中队，共有2456名少先队员。学校校风正、教风好、学风浓、质量高、校园美、管理强，被川内新闻界誉为“校苑一奇葩，大竹‘小清华’”。而我校少先队则是“小清华”中最闪亮的一颗星星。近年来，在各级团委的关怀指导下，我校少先队本着严谨求实、开拓创新的精神，为培养一代新人做出了积极贡献，现将我校少先队的特色工作汇报如下：
一、特色鲜明的阵地建设
我校是一所百年老校，硬件设施不是很好。为了充分发挥少先队的育人作用，我狠抓了升旗仪式、新生入队和大队委竞选。
1、升旗仪式中队风采展示常态化
升旗仪式是学校德育的重要阵地。为充分发挥升旗仪式的育人功能，激发学生参与热情，增强育人实效，在2013年，大队部对整个仪式进行改革创新，各班的升旗仪式分为升国旗、国旗下讲话、中队风采展示等几个环节。通过创新升旗仪式的模式，调动了广大师生参于活动的积极性，展现了自己中队风貌，成为学校德育工作的一道亮丽风景线。
2、新生入队激发爱队、爱校热情
各位辅导员，请问有谁能记得清第一次跟你佩戴红领巾的人?常规的入队仪式我们已经搞了很多年，也让队员了解了队史，掌握了队的礼仪。但我们也在为队员不佩戴红领巾而伤脑筋，还在为一层不变的仪式而纠结。因此我在保证入队仪式的严肃性和教育性的前提下进行了大胆的改革。首先，队史教育的范围扩大。我们的队史教育不再局限于学生，家长也是队史教育的对象。其次，适当提高入队的门槛。随着全童入队的实行，个别孩子入队的积极性不高。因此，入队前，我设计了一个申请，上面要求孩子做一件力所能及的好事，还要改正一个缺点。新生在完成这两件事情上有前有后，能最大限度地调动孩子入队的积极性。原来跟新生佩戴红领巾的高年级队员变成了自己的父母，增强了队员的自豪感。接着，入队仪式中插入了大队委的风采展示，这样可以激发他们做一个优秀少先队员的激情。最后，在入队仪式结束后，队员们会有序参观我校取得的成绩，激发他们作为一小学生的自豪感。
3、大队委竞选——培养主人翁精神
每一学年，我们的大队委都要进行换届竞选。大队委竞选，本着增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识，让队员们充分发挥主人翁的精神，给他们一个自主成长的舞台，形成“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作局面，我创新了形式。首先是“展出我的风采”——风采小报展示;其次是“道出我的主张”——竞选演讲或才艺展示;最后是“秀出我的人气”——全校投票。实践证明，这样选出的大队委具有高度负责的精神，极强的工作和协调能力，其他队员也信服。
二、独具匠心搞活动
在少先队活动中，我始终恪守“活动就是生命力”的宗旨，开展了形式多样、内容丰富、效果好、影响大的活动。因此，我校少先队活动达到了“大队活动规范、中队活动经常、小队活动活跃”的要求。
1、丰富多彩的大队会，
学校开展了主题鲜明的开学典礼、“红领巾相约中国梦”主题队会，“手拉手互助活动”、“雏鹰假日文明小队”等主题教育活动等。学校大队部开展了规范化入队、离队、清明祭扫烈士陵园等少先队组织生活或仪式教育。
2、独树一帜的“庆六一”
为了让每一个队员都能在一小这所百年老校里诗意绽放，让他们都能成为六一儿童节的主角，我们的庆六一活动以年级为单位，每个级庆祝一天，每个中队的大节目要保证百分之九十九的队员上台。虽然节目质量有所下降，但队员们开心了，快乐了!
3、形式多样的校外活动
在春光灿烂的四月，我们去武警中队体验军营生活;在火红的五月，我们相约特勤中队看反恐处突;在皎阳似火的六月，我们去禁毒基地接受教育„„
我校少先队工作在各级领导的关怀下，在学校领导的具体指导下，工作扎实，取得了一定成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。一小的三名辅导员将齐心协力，努力做好少先队工作!
各位领导，亲爱的辅导员，我的汇报到此结束。如有不正之处，请批评指出!谢谢!
少先队队史
中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日简称少先队。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业作出贡献。从1921年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建设。在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。
泉州市海滨小学优秀中队事迹介绍
在泉州海滨小学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是充满自信、知难而进、团结合作的六中队。在这里有42颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的影响下,班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出。
一、严抓教育和班级管理
1、创制了切实可行的班级管理制度
班主任定期组织学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制定了一系列规章制度，结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性，使学生有章可循，自我约束，自我管理。
2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。
“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育，并且注重班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度，有专人管理，鼓励大家“献两本读百本”，开展“看谁攀得最高”读书活动，学生读书热情高，从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论，塑造学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。
3、加强了学生的心理品质教育。
关注学生的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深入班级，每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理动态，为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育。组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等活动，建立了班级里的“知心信箱”，培养学生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力，增强自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的个性心理品质。
二、创建良好班风和学风
1、营造和谐的学习氛围
学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一天了吗?”来时刻提醒学生，提倡学生们对每天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长。大力倡导学生读书，以“今天你读书了吗?”来激励学生的读书热情，养成每天
读书的好习惯，创建书香型班级。在全体师生的共同努力下，连续两年获得学区“温馨教室”的评比的第一名。
2、开展扶优抓差工作
班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生每一次考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有很大程度的提高。
3、开展丰富多彩的活动
充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民评比台”等栏目进一步规范学生的行为习惯，激发学生的学习热情，培养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。由于表现突出该班组织的“红领巾飞扬，争当四好少年”主题中队活动录像课获丰泽区中队活动课评比第六名。由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，连续两年被评为中心级优秀中队。
三、班主任树立榜样
作为班主任的我能敬业爱岗，爱校爱生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，严于律己，以身作则要求学生做到的她首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步。
两年来,六中队在班主任和科任老师的带领下及全班同学的共同努力下，已经成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，但他们相信进步永无止境，所以在未来的日子里他们一定会扬起自信的风帆，积极进取，努力创造更好的明天!
中国少年先锋队
中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。
创立者和领导者
中国少年先锋队的创立者是中国共产党。
中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队，中国少年先锋队和“中华人民共和国”一起成立。
一、队旗。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。
大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬(火炬镶黄色边，内为红色)。可用布、绸、缎或其他质的材料制作。
中队旗，高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。五角星及火炬(颜色同大队旗)在以60厘米为边长的正方形中心。可用布、绸、缎或其他质的材料制作。
二、队徽
1990年10月15日在 中国少年先锋队代表大会上通过《中国少年先锋队》章程确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队徽的使用应该庄重、严肃。队的各级代表大会、团委、少工委的会议室、队室，“六一”、建队日的活动场所以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。队的各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书、光荣证和其他荣誉性文件、证件及队的报刊上可以加印队徽。
三、标志 红领巾
红领巾是少先队员的标志。它是五星红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。红领巾的结法。
将红领巾披在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
将右角从此圈中拉出，抽紧。将两角的褶皱摊平。
中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，
继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。
每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩
四、队礼
1949年10月13日，中国共产党委托共青团建立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称少先队。少先队继承了革命战争年代儿童团的优良传统，与过去的儿童团一样，用红领巾作为自己的标志。红领巾是用中国人民的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。
行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，(左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝)，手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。
少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。
五、队歌
中国少年先锋队的第一首队歌是郭沫若作词，马思聪作曲，歌名为《中国少年先锋队队歌》;第二首队歌作于 1962年，周郁辉词，寄明曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。1978年被定为中国少年先锋队队歌。
《我们是共产主义接班人》。
我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国，爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人， 顽强学习，坚决斗争，
向着胜利勇敢前进， 向着胜利勇敢前进，前进!
向着胜利勇敢前进， 我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人， 沿着革命先辈的光荣路程， 爱祖国，爱人民， 少先队员是我们骄傲的名称。
时刻准备，建立功勋， 要把敌人，消灭干净，
为着理想勇敢前进， 为着理想勇敢前进，前进!
为着理想勇敢前进， 我们是共产主义接班人.
注：此歌作于 1962年，原名《我们是共产主义接班人》，后经中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次全体会议通过，定为《中国少年先锋队队歌》。
六、队员
凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。
队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。
队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。
每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。
优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。
队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。
超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。
目前全国约有1亿3千万名少先队员。
定陶县少先队辅导员技能大赛暨
风采展示活动参考资料
一、填空题
1、 我们的队名是(中国少年先锋队)。
2、我们队的创立者和领导者是(中国共产党)。
3、 我们的队旗是(五角星加火炬的红旗)。
4、我们的标志是(红领巾)
5、红领巾代表(红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的)。
6、中国少年先锋队的队歌(《我们是共产主义接班人》)。
7、“四有”新人指的是哪四有?(有理想、有道德、有文化、有纪律)
8、中国少年先锋队简称(少先队 )。
9、《队章》规定的入队年龄是(六周岁到十四周岁)
10、我们的队徽是(五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带)
11、少先队的队礼表示(人民的利益高于一切)。
12、关于少先队干部标志以及红领巾,我们对少先队员的要求是(时时、处处要佩戴)。
13、少先队是由(中国共产党委托中国共青团)直接领导。
14、少先队建队日是(1949)年(10)月(13)日。
15、“中国少年信息服务网”简称什么?(雏鹰网)
16、我们的队礼应该(手五指并拢，高举头上 )
17、我们的作风是(诚实、勇敢、活泼、团结)
18、中队长向辅导员报告人数前，向全中队发出的口令是什么?(立正)
19、 全国代表大会原则上每(五年)召开一次。 20、少先队的呼号是(“准备着：为共产主义事业而奋斗!” 回答：“时刻准备着” )
21、《中国少年先锋队队章》是( 1954 )颁布的。
22、入队仪式要(庄严生动，简单朴素 )。
23、少年儿童革命组织的发展大体上可以分为几个阶段?(五个阶段)
红领巾相约中国梦--少先队基础知识竞赛
中队活动方案
广宗县赵家寨小学四二班中队少先队
中队长：杜书旭辅导老师：裴凤晓
一、活动目的
为了强化队员们的少先队基础知识，了解少先队的过去现在和未来，进一步增强队员的光荣感和归属感，我四二班中队在5月13日开展《少先队基础知识竞赛》。
二、活动准备
参赛人员：四二班中队队员;
活动地点：四二班教室;
三、活动规则及形式：
1、队员以小队为一组，共4组;
2、答题内容分为两个部分：第一部分是必答题，每组分别作答，答对一题加10分，答错不扣分;第二部分是抢答题，在听到抢答口令之后方可抢答，答对加10分，违规扣10分，答错扣10分。
3、得分最多的队伍胜利，授予“中国梦想队”荣誉称号。
四、活动过程：
一、队会仪式
(一)预备部分
1、预备部分为：集合列队，整理队伍。
2、小队长向中队长报告人数。
小队长：报告中队长，第1小队应到6人，实到6人，报告完毕……
3、中队长向中队辅导员报告。
中队长：报告辅导员，四二班中队应到少先队员49名，实到49名，红领巾相约中国梦--少先队基础知识竞赛主题队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，预祝活动取得圆满成功!
(二)正式仪式
1、全体起立，宣布“红领巾相约中国梦--少先队基础知识竞赛”主题队会现在开始。
2、出旗，敬礼。
3、唱队歌《中国少年先锋队队歌》
4、中队长讲话：
队员们，今天我们在这里举行“红领巾相约中国梦--少先队基础知识竞赛”主题队会，希望各队踊跃答题。现在请小主持人上场。
题目内容：
必答题：每队轮流答题，打错加10分，答错不扣分。
1、我们的队名是【中国少年先锋队】。
2、中国少年先锋队简称【“少先队”】。
3、我们队的创立者和领导者是【中国共产党】。
4、我们的队旗是【五角星加火炬的红旗】......五、活动结果：
参赛共4队，计36人参赛。1队得分150分，2队得分270分，3队得分200分，4队得分170 。2队获胜!
六、队会结束
1、辅导员讲话：
队员们，通过这次的竞赛，我非常欣喜的看到你们的进步。你们是我们祖国的希望，希望你们时刻准备着，一定要成为一名优秀的少先队员。你们承载着祖国的未来，所以从现在起，一定要好好学习，努力拼搏，做好接班人!
2、呼号
领呼人：“准备着，为共产主义事业而奋斗!” 全体队员回答：“时刻准备着!”
3、退旗(奏乐、敬礼、礼毕)。
4、中队长宣布：队会到此结束!
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