少先队中队会（共11篇）
一、整理队伍，点清人数。
中队会时，由小队长整理本小队的队伍，然后向中队长报告，中队长在接受所有小队长的报告后，再向中队辅导员报告。
报告时的口令及动作如下：
1、主持人宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整队报告人数。
（主持人下，中队长上，站在队前中央，也可以主持人和中队长同为一人）
2、中队长：全体立正。各小队检查人数，稍息（四个小队长跑到本小队前，同时整队）
3、四个小队长：立正，向前看齐（向前看）报数，稍息
第一小队长出队整队，发出“第一小队稍息，立正！”的口令后，跑步或跨步（根据距离大小而定）来到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队原有队员×人，实到×人，报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”互敬队礼。小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。
各小队依次报告。
4、中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前，互敬队礼）报告中队辅导员，本中队原有队员×人，实到队员×人，××××中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
中队辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功。（互敬队礼）中队长回到原位
二、正式部分包括队会仪式和活动内容。其步骤是：
1、主持人宣布：××××主题中队会现在开始。
2、出旗 敬礼
主持人：全体起立，出旗敬礼（鼓号齐奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是你逆时针绕场或从队长的右侧至左侧，根据列队方式定。）（出旗从队伍左后到右前，退旗相反）
3、礼毕
4、唱队歌
唱中国少先先锋队队歌（指挥上、伴奏），全体请坐。
5、中队长讲话（说明队会主要内容、意义）。进行队会内容的具体活动。
6、主持人：请中队辅导员讲话（对活动进行总结，并提出希望）。
7、全体起立 呼号（由辅导员或来宾中最受尊敬的人领呼。）
中队长：全体起立，呼号（全体举起右手）
中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
全体队员：时刻准备着！
领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。
8、退旗敬礼（鼓号齐奏退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）
9、礼毕
一创建优美的物质环境, 提高中队物质文化的影响力
第一, 中队里, 我立足让教室的四壁“说话”, 即根据学生的年龄、知识、兴趣等特点进行创意性布置, 让每一块墙壁都成为不说话的良师益友。如:“队角”“学习园地”“黑板报”“卫生角”“图书屋”等, 真可谓琳琅满目、异彩纷呈。这些小园地, 每一个都设计新颖、装饰精美, 每一个园地都由学生自己设计、创编内容、定期更换、添加内容。正因为这些文化建设, 吸引了学生的注意力, 激发了学生的创造性, 凝聚了学生的团结力。
第二, 为创建优美的物质环境, 除了创建这些小园地, 中队里我还要求队员一定要做到教室地面干净无纸屑, 窗台干净无灰尘, 窗玻璃透明无污渍, 桌椅整齐整洁, 课桌中的书要分门别类摆整齐, 这样学生一进教室, 就感觉很干净、很舒服, 从而产生一种愉悦的心情。
二实施人性化的中队管理, 创造中队的规范文化
中队管理潜藏着巨大的育人功能。只要实施规范化、人性化的中队管理, 中队管理公正、公平、以人为本、合乎人性, 那么中队就会产生一种先进的班级文化, 从而促进学生个体的社会化和个性化发展。特别是“孝顺之星”的评比, 更把队员的教育从学校延伸到了家庭。这颗“孝顺之星”主要由每个队员的家长根据队员在家的表现情况决定, 比如在家能孝顺长辈, 在家能帮爸爸妈妈做力所能及的洗碗、扫地、收拾房间等家务活, 在家特别听话、懂事、体贴父母等都可以得到这颗“孝顺之星”。
三开展丰富多彩的中队活动
由于年龄的特点决定了队员在活动中学、在活动中悟, 他们的体会才会更深刻, 受到的教育才会更深入。中队活动在一般情况下都根据学校大队部全校性的安排实施, 但我平时也会根据中队队员出现的实际情况进行有针对性的中队活动。
四关注队员的心理需求, 创建中队的精神文化
中队文化是以精神文化为灵魂和内核, 因此, 中队精神文化建设是中队文化建设的重点, 一直以来我都着重关注队员的精神生活, 树立积极进取、团结拼搏的中队精神是我努力追求的。记得在一次校运动会上, 男子四百米比赛要开始了, 我班运动员封××身子又小又瘦, 而别的班的运动员长得身高马大, 一看身材好像不看比赛就已经知道比赛结果了, 但班里其他同学的加油声、鼓劲声却一点不比别班要少。“封××加油啊!”“封××你要坚持啊!”“封××你是我们的骄傲, 加油啊!”“封××看你的了, 你一定能取得好成绩的, 加油啊!”发令枪响后, 封××奋力向前冲刺, 但由于实力关系, 他一度落后, 但运动场外, 啦啦队员的呐喊助威声却更响了, “封××你要坚持啊!”“封××加油啊!”“封××快追啊!”在离终点线不到10米的地方, 只见封××稍微顿了一下, 猛吸一口气, 忽然大吼一声, 如有神助似的直冲向终点线, 最后取得了第二名的好成绩。当时在场的老师不由得夸道“好一只小老虎啊!”还有一位老师惊讶地说:“太奇怪了, 明明在最后, 怎么一下子在第二了。”事后有人问封××最后关头怎么会反超上去时, 封××笑着说:“我听到了同学们的加油声, 我不想让同学们失望啊”, 而我知道这一幕封××的表现、同学们的表现正体现了我们中队积极进取、团结拼搏的中队精神。
五以身作则, 以自身的人格感化学生
作为一名中队辅导员, 我深深地知道, 要能辅导好学生, 自己首先得做出个样子, 让学生乐于接受我的辅导, 否则我的任何辅导都是空话一句。因此, 在平时我时时处处体现对每一个队员的关心和爱护。有队员忘戴红领巾或小黄帽, 我会把自己备着的红领巾或小黄帽借给他用, 省得他回家去拿;有队员生病了, 中午要服药, 我会从办公室倒热开水给他, 省得他用冷水服药, 影响药品的疗效;有队员的家长有事来学校, 我都会热情地招待。在平时教学中, 我也尽量创设民主平等的气氛, 运用赏识教育, 感化队员。因此, 在我所带的中队中, 时常会有队员脱口而出喊我作“爸爸”。师生间融洽、和谐的关系也总会令其他中队的师生羡慕不已。
总之, 中队文化是一股具有强大约束力的精神力量, 引导着学生的思想, 规范着学生的行为, 塑造着学生的个性。辅导员要重视中队文化建设, 努力创设优雅美观、整洁文明的中队环境, 树立团结一致、积极向上的中队风气, 培养和谐友好、互相合作的人际关系, 使孩子快乐、健康地成长。
摘要：加强中队文化建设是整个学校工作中不可或缺的一部分。本文主要根据笔者的实践, 从创建优美的物质环境, 提高中队物质文化的影响力;实施人性化的中队管理, 创造中队的规范文化;开展丰富多彩的中队活动;关注队员的心理需求, 创建中队的精神文化;以身作则, 以自身的人格感化学生这五个方面来谈中队文化的建设。
创建英雄中队集体，是中国少先队活动“万绿丛中一点红”——一枝美丽独特的奇葩，是少年儿童德育的“特效载体”，其特色有四：
1.从“190”到“刘洋”中队，近60年的群英弘扬了中国精神，即继承了以爱国主义为核心的中华民族精神，又继承与时俱进大大发扬了改革创新的时代精神。
2.它是少先队队性同共产党党性结合，队性中富有党性（队是党创建和领导的，其根本任务是为实现党的奋斗目标而时刻准备着），党性引导着队性，引导儿童走中国特色社会主义道路。
3.符合少年儿童认识规律，具有科学性，辅导儿童身心发展，特别是做人道德的发展，不是靠灌输或说教，而是靠示范、靠榜样带路。
4.它有可操作性，研究在于应用，报告总结的活动“大德”和评价“大新”可供创建单位参考应用。
我的发展性思考与建议：
1.去英雄的任命制，改为自选制，让队员自选大家喜欢的先锋人士来自我命名，自定学习要求，学英雄不是被命令的，而是发自内心自主自动化。
2.一个时期轮换学孩子喜欢的其他英雄（孩子心目中崇拜的不是一个，而是多个）。
3.英雄中队实质是学英雄，而不是个别队员都成为“英雄”，故是否改为“学某某中队”较妥？
4.改革开放时期是否以学改革创新的现代英模为重？
——上海社会科学院研究员 段 镇
以英雄的名字命名，用英雄的精神引领，在学英雄活动中成长——这是少先队“英雄中队”所折射出的丰富内涵，更是“英雄中队”集体展现的独特魅力。“英雄中队”将先锋、英雄、模范、榜样这些光荣的字眼，树立成一个个红色路标，为少年儿童的人生导航。
创建“英雄中队”活动是对少年儿童进行爱党、爱社会主义祖国教育的有效形式，是实现少先队根本任务的重要载体。本课题对少先队开展创建“英雄中队”的发展与创新进行专题研究。
一、研究基本情况
（一）组建务实高效课题组。在收到团中央课题立项通知书之后，我们立即着手组建课题组。课题要突出三个特点：一是根据党的十八大精神探索学习宣传道德模范常态化的新途径；二是在郑汴一体化大环境中，郑汴少先队共创“英雄中队”，这6所学校是：郑州市管城回族区实验小学、郑州市郑东新区康平小学、河南大学附属小学、开封市一师附小、开封市金明小学、开封市夏理逊小学。三是以学习身边的英模人物为主，如“刘洋中队”、“林祥谦中队”、“党鸿辛中队”、“焦裕禄中队”、“常香玉中队”、“夏理逊中队”，使少年儿童倍感亲切。
（二）举行隆重的课题启动仪式。《少先队创建“英雄中队”的发展与创新专题研究》，于2012年12月4日在郑州市管城回族区实验小学（中国第一位女航天员刘洋母校）举行隆重的启动仪式。中华爱国工程联合会、团中央《辅导员》杂志社、中国少先队工作学会社区少先队专业委员会等单位发来了贺信。课题主持人皇甫鸿昌向大家介绍了《少先队创建“英雄中队”的发展与创新专题研究》课题立项背景、课题组人员构成、主要研究内容、研究成果形式等，与会领导向参加团中央课题研究的实验学校代表颁发了“团中央课题实验学校”匾牌。河南团省委副书记王艺到会祝贺并结合学习宣传党的十八大精神，对深入开展创建“英雄中队”课题研究提出了殷切希望。
（三）开展创建“英雄中队”活动的专题调查。为了全面掌握全国创建“英雄中队”活动开展的基本状况，课题组先后向全国100个“英雄中队”发出了调查问卷，从“英雄中队”的名称、创建时间、主要活动、传承情况、基本经验、存在问题、创新建议等方面进行调研，为课题深入研究创造了有利条件。
（四）举行创建“英雄中队”理论研讨会。课题组于2013年3月16日在开封市一师附小举行了关于少先队创建“英雄中队”的理论研讨会，对“英雄中队”的主题活动内容、常态化活动措施和学校德育工作一体化的关系以及“英雄中队”传承和发展、“英雄中队”评估方法、“英雄中队”辅导员队伍专业素质等问题进行了广泛研讨，解决了创建过程中的许多实际问题，以使“英雄中队”产生更大的推广价值和更广泛的辐射作用。
二、主要研究内容
（一）“英雄中队”创建史研究。“190中队”创建半个多世纪以来，从“一支独秀”到“百花齐放”，“英雄中队”创建活动得到了党、国家、军队领导人和老红军、老战士、老英模人物多种形式的勉励和支持。特别是中华爱国工程联合会1995年建立之后，在团中央、中国关工委的大力支持下，先后举辦了十一届全国“火炬引导我前进”夏令营，为“英雄中队”搭建了交流、联谊、学习、创新的平台，使“英雄中队”创建活动有了更快更大的发展，目前已遍布全国20余个省市区的许多中小学，数千支“英雄中队”活跃在中华大地上，并形成了一整套的以爱国主义、集体主义、英雄主义为核心的思想道德教育的好方法、好途径，“英雄中队”在社会上的影响也越来越大。
（二）“英雄中队”创建类型研究。从全国各地中小学“英雄中队”创建活动实践来看，“英雄中队”主要以英雄人物和英雄集体来命名，范围非常广泛，各学校可根据当地的实际，选择少年儿童熟悉的、亲近的、了解的、感动的英雄人物、英雄集体开展创建活动。目前，“英雄中队”大体上有10种类型：
1.以党和国家领导人的名字命名。2.以革命先辈的名字命名。3.以国际友人的名字命名。4.以英模人物的名字命名。5.以“双百”人物的名字命名。6.以著名科学家、文学家、两院院士名字命名。7.以青少年英雄的名字命名。8.以先进集体命名。9.以重大事件命名。10.以重要地名命名。
（三）“英雄中队”创建流程研究。喜欢英雄、崇拜英雄是少年儿童的特点，要想让少年儿童学习英雄，首先必须了解英雄。用英雄的名字命名少先队中队，既是一种荣誉，也是一种激励。“英雄中队” 融政治性、组织性、教育性为一体，是少先队集体建设的好形式。
1.制定创建“英雄中队”方案。2.开展创建“英雄中队”活动。3.举行隆重命名授旗仪式。
（四）“英雄中队”活动方法研究。“六字活动法”即“小、亮、新、细、活、实”，这六字活动法是广大少先队辅导员几十年来在创建“英雄中队”过程中的实践和总结，是一套集知识、能力、行为、体验、趣味于一体的少先队活动创新模式，科学合理，结构简单，易懂好记，便于操作。“六字活动法”是开展好“英雄中队”创建活动的有效方法。
1.小。就是要在小字上做文章，抓好小事小活动，以小见大。选取队活动的主题要小，便于让队员参与，让队员真正成为英雄中队活动的小主人，许多英雄人物就是从普通、平凡小事做起的。
2.亮。有两个意思，一是开展“英雄中队”创建活动的口号要响亮。二是要把“英雄中队”品牌活动喊亮，扩大“英雄中队”品牌在社会上的影响。
3.新。就是学英雄活动要主题新、内容新、形式新。给人耳目一新的感觉。
4.细。就是要注重教育细节，培养队员认真做事、关注细节的好习惯，有时细节能够成就伟大，在创建“英雄中队”活动中要细化每一个环节，使每一个细节都具有教育意义。
5.活。就是人人动起来，队队活起来，队旗飘起来，活动搞起来，“英雄中队”创建活动要走向社会、走向军营、走向英模、走向新时代。
6.实。就是“英雄中队”的创建活动内容实在、教育效果实在，让队员们在创建活动里受到实实在在的教育，得到实实在在的快乐。
（五）“英雄中队”评选标准研究。参考全国优秀少先队中、小队评选条件，“英雄中队”的评选标准是：1.活动开展好。2.集体作风好。3.辅导队伍好。4.阵地建设好。5.坚持传承好。6.社会影响好。
（六）“英雄中队” 的传承研究。“英雄中队”不仅要创建好，更要传承好，才能使“英雄中队”做到届届相传，不断创新发展。从对100支“英雄中队”传承研究现状调查，“英雄中队”传承应抓好五项工作：
1.坚持“英雄中队”传承衔接。2.坚持开展联谊活动。3.坚持得到学校领导的支持。4.准备“英雄中队”传承资料。5.举行“英雄中队”传承交接仪式。
三、课题研究的前瞻性与创新性
（一）“英雄中队”的发展与创新有利于实现少先队的根本任务。
第六次全国少代会《工作报告》明确提出了少先队的根本任务。新的历史条件下少先队的根本任务是：在基本层面上，要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识；在思想层面上要注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。本课题研究积极围绕实现少先队根本任务展开，探索有效的途径与方法。主要目的是，通过创建“英雄中队”活动，要把少先队根本任务的“大道理”变成少年儿童易懂的“小道理”，把“有意义”的教育变得“有意思”。
（二）“英雄中队”的发展与创新有利于推进学英雄活动常态化。
“十八大”报告指出：“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”。对如何开展学习雷锋和道德模范人物提出了新的要求。课题组总结了近百个“英雄中队”活动的经验，归纳为创建“英雄中队”十法：党团组织都重视；目标明确分工好；学习英雄常态化；创建活动要抓牢；广泛宣传建阵地；时尚元素运用好；保持队味重特色；科研先行要做到；广泛联谊学先进；坚持传承重实效。从以上总结可以看出，新时期学习英雄榜样，学习英雄精神已成为广大少年儿童的精神需求，“英雄中队”是实现榜样教育的一个有效活动形式，是完成少先队工作根本任务的重要途径之一。所以，要通过创建“英雄中队”的方式来实现常态化学英雄。
（三）“英雄中队”的发展与创新有利于对队员进行继承和弘扬民族精神的教育。
“十八大”报告提出：“广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。”我国各个时代的英雄人物正是这种民族精神、时代精神的代表。他们的优秀品质和精神囊括德育教育的所有内容。因此，少先队开展“英雄中队”发展与创新的专题研究，要把学英雄活动与弘扬伟大民族精神相结合，以三个“永远热爱”活动为载体，对少先队员进行爱国主义、集体主义、英雄主义教育和传统美德教育。并以此为出发点弘扬民族正气，让全体队员懂得一个民族、一个国家如果没有自己的精神支撑，就没有生机和凝聚力，就不可能立于世界之林。
（四）“英雄中队”的发展与创新有利于提高辅导员专业素质。
作为少先队辅导员，自身的综合素质关系着少先队工作质量的好坏，因此，在工作中不断地加强理论学习，努力提高自身的综合素质。为了起到少先队辅导员榜样示范的作用，辅导员要不断地规范自己的言行，以高标准要求自己。在创建“英雄中队”活动中，辅导员要成为学习英雄的引领者，紅色教育的策划者，英雄精神的先行者，志愿辅导的奉献者，这对于提高辅导员的专业素质有着非常积极的作用。
四、有关创建“英雄中队”的问题讨论
创建“英雄中队” 活动是一个动态过程，我们要紧扣时代脉搏，不断充实和改进活动内容和形式，做到与时俱进，常创常新。
（一）要开展好“英雄中队”的科研。“英雄中队”的研究要在科学理论的指导下，运用规范的科研方法，带着明确的研究问题，有目的、有计划、有创新地制定研究方案，并对研究效果和创造活动实践进行科学的评估和总结，从而达到解决新问题，总结新经验，发现新规律的目的。因此，“英雄中队”的科学研究，具有改善和创新学校德育与少先队工作，提高学校“英雄中队”的创建水平，丰富少先队理论研究体系，不断培养“科研型”辅导员的作用。
（二）要试行对“英雄中队”的评估。创建“英雄中队”活动是一项深入持久的育人工程，要用英雄榜样去影响一代又一代人成长。因此，《光荣的英雄中队》一书率先提出了评估“英雄中队”的新命题，指出：要在创建“英雄中队”活动中做到量化评估，从主题、内容、活动、形式、目标、效果、推广、验收等方面提出明确的要求。通过量化评估，进一步完善“英雄中队”的创建机制，提高“英雄中队”的创建水平。“英雄中队”的评估不仅反映在创建活动的表象上，更主要的是要渗透到“英雄中队”创新发展的内涵上，从而真正促进少年儿童学习英雄精神。
（三）要运用时尚元素提高创建“英雄中队”活动水平。时代的发展，社会的进步，使少年儿童天天都在跟各种流行文化元素打交道，这是一个很值得研究的课题。如何运用时尚元素开展创建“英雄中队”活动，注重教育与娱乐的同步，是探索提高创建“英雄中队”水平的重要内容。首先要关心少年儿童的快乐，然后才是适当的引导，做到寓教于乐，让少年儿童学在其中，乐在其中。如绘制学英雄动漫、编唱学英雄儿歌、制作学英雄网页、开设学英雄博客等，都是少年儿童喜闻乐见的好形式，使少年儿童和英雄“零距离”接触，在追求中学英雄、在快乐中学英雄。
（四）要从高层加强对创建“英雄中队”的领导。第六次全国工作报告中明确指出：“要通过开展学先锋、创建英雄队集体等活动，带领队员走近身边优秀党员、团员，学习先进人物，感受党全心全意为人民服务的根本宗旨和优良传统。”对少先队创建“英雄中队”活动给予了充分肯定。但从实际情况来看，全国各省市创建“英雄中队”活动发展还不平衡，开展的一些创建“英雄中队”研讨会联盟活动基本处于民间状态，在一定程度上制約了少先队创建“英雄中队”活动的发展与创新。建议团中央和全国少工委加强对全国少先队创建“英雄中队”活动的领导，从建立创建“英雄中队”专家指导队伍、出版关于“英雄中队”理论指导书籍、推广“英雄中队”典型活动、定期表彰全国优秀“英雄中队” 、举办创建“英雄中队”高峰论坛等方面，特别希望能抓住庆祝少先队“英雄中队”创建60周年这一有利时机，把全国少先队创建“英雄中队”活动推向一个新阶段。
五、课题研究结论
“英雄中队”是实现榜样教育的一个有效活动形式，是完成少先队工作根本任务的重要途径之一。从1955年杭州市惠兴中学创建全国第一支少先队“英雄中队”——“190中队”以来，少先队组织根据时代的发展和少先队员的成长需求，先后创建了数千支“英雄中队”，充分显示了“英雄中队”活动强大的生命力。少先队员们在“英雄中队”这个集体中学英雄事迹、走英雄道路、做英雄传人，提升思想道德水平，坚定做社会主义合格建设者和可靠接班人的人生理想。“英雄中队”活动与其他少先队组织活动，如“手拉手”互助活动、“雏鹰争章”活动等一起被誉为少先队的品牌活动。
“旭日中队”是隆化五小少先大队五（6）中队，由64名队员组成。去年被区教委评为“先进班集体”。根据学校实际、学校特点，结合时代要求，设计组织少先队开展了丰富多彩的活动。主要事迹如下：
一、中队情况
（一）“旭日中队”的创建。
旭日中队，队员们都是一个个初升的太阳，快乐的活泼的可爱的小太阳，给他们一个展示的舞台，一个发展的空间。他们就像太阳一样自由自在地在天空慢慢升起。
（二）中队成员简介
中队长：官梦雨
爱好：唱歌，画画，运动
格言：言必行，行必果。
副中队长：金庆杨
格言：为别人服务是我最大的快乐！
学习委员：孙斯桐
格言：营造良好的学习氛围，带动体队员的学习，是我的追求与目标。
体育委员：杨昆
格言：勤于锻炼，快乐学习。
纪律委员：金红玉
格言：从点滴做起，从小事做起，严于律己，在乎自己的每一处表现。
文艺委员：代诗宇
特长：唱歌，表演，舞蹈
格言：我将用我的嗓音和形体带动班级文艺事业的发展。
（三）中队口号：我们是初升的太阳，迎接希望的明天。
二、中队组织建设
（一）明确分工
1、中队委员明确各自的工作范围与职责。
2、建立中队委员责任制，每月由全体队员和辅导员教师进行评价。对于不能胜任的，将进行重新选举产生。表现较好的将给予奖励。
3、辅导员定期召开中队委员会议，安排中队家务。中队长定期召开各小队会议，安排小队活动。中队长负责对各小队干部的管理和监督，对工作状况进行及时记录和反馈。
4、各小队长积极处理好各小队的工作。
（二）小干部的培养
1、干部自荐与推荐相结合，竞争上岗。
2、每两周召开一次由辅导员组织的中队委员会议，安排中队家务，对开展的活动进行及时总结与反思。每周召开由中队长组织的小队长会议，安排好每周的具体活动。
三、中队特色
1、良好班风从我做起
为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我们学校组织开展了“五星班队”活动。我们中队每位队员都从自身做起，从“纪律”、“卫生”、等方面严格要求自己，不给班级扣分，在学校组织的各项比赛中，不服输、争第一，使我们中队每周都被评为“五星班队”。
队员严于律己，队干部更是身先士卒，处处起到模范带头的作用。每个学期初，中队干部都主动与班主任一起讨论确定学期班级工作计划，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。特别班队课、黑板报、评比角等工作，队干部能合理地安排全体队员都参与到各项活动中。
2、特色管理人人参与
为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成为班级的主人，我们中队在本学期班级管理中采取“固定岗全员上岗、轮流岗分批管理”的方法。“固定岗”，就是班级中的一个服务性的固定岗位，要求班级64位同学人人根据自己的实际情况，必须选择一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。而“轮流岗”，就是让全班同学轮流（定期互换）担任班委，体验不同的班委角色。“轮流岗”由班主任根据班级实际设置岗位，要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找到适合自己的岗位。在队干部的带领下，每个学生都有一定的自我管理能力，较好地完成各项工作。
3、大局意识处处体现
我们中队在自我管理中，强调队员要有集体观念，平时在学习、生活中要有团队合作精神，做到互相帮助和互相支持，共同提高。通过团队合作精神的培养，现在我们中队队员都知道他们每一位都代表着中队的形象，每个人都要为中队争光做点事情。
六月四年级中队活动方案
一、活动目的
通过这次主题队会，在学生中倡导诚实守信的优良品质，让学生知道诚信是做人的基本准则，培养学生的诚信品质，树立诚信光荣的意识，懂得人与人之间需要以诚相待。
二、活动准备
1、各小队利用课余时间自主设计活动内容。
2、队员们搜集诚信格言和故事。
3、队员们利用课余时间组织排练儿童剧、快板及歌曲等节目。
三、活动过程 报告人数
队会进行第一项：出旗 队会进行第二项：唱队歌 队会进行第三项：中队长讲话
今天我们中队在这里召开“诚信在我心”主题队会，我们将以讲故事、说格言、表演儿童剧、快板等形式来告诉大家我们要诚实守信，通过这次队会，我们不仅可以锻炼能力，更重要的是明白诚信在我们生活中的重要性。在准备队会的过程中，各小队的队员都表现的十分积极，大家利用课余时间认真排练节目，我相信今天的队会一定会开的很成功。谢谢大家！主持人（女）：大家好，我们是诚信小天使。
主持人（男）：今天，由我们来主持队会“诚信在我心”。主持人（女）：在座的四个小队是我们的诚信小队，让我们先来听听他们的口号。
主持人（男）：在课下我们的诚信小队还收集了不少有关诚信的格言和故事，哪个小队先来说一说？
各小队争先恐后地说格言讲故事。
主持人（女）：常言说：“不信不利，不诚不行”，在人与人之间做到诚实守信，就会建立起一种互相信任，和谐的人际关系，反之，一个人若不守信用，痛苦和不安会像魔鬼一样把你牢牢按住。看，在朱紫国就发生了这样一个故事。
（表演儿童剧《诚信果》的同学上场。故事内容：朱紫国国王遇见两个卖酒的人，国王买了坛酒回去一喝发现是假酒，就派大臣把大宝二宝抓回来审问，俩人吞下诚信果后后悔不已，决心以后不再坑害顾客，以诚待人。）
主持人（男）：看，大宝二宝因卖假酒坑害顾客，得到了应有的下场，让我们每个人心中都有一颗诚信果吧！同学们，看完这个节目你们有什么想说的吗？
队员甲：有，请大家来听听我们的心声。
（表演快板《诚信在我心》的同学上场。快板内容：走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，爱同学；他爱学习，爱劳动；他为集体争光荣！诚信如同一团火！诚信如同一颗松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！朋友之间要诚信，同学之间要诚信，老师之间要诚信，父母之间要诚信，诚信就在生活中。深深地、悄悄地，扎下它那圣洁的根，有了诚信事竟成，有了诚信成英雄，我有诚信事事通。让我们知诚信、讲诚信，诚信永远在我心！）
主持人（女）：他们的快板好不好，妙不妙，再来点掌声要不要？ 队员乙：他们说得好，我们唱得比他们更好！
主持人（女）：让我们一睹她们的风采吧，大家掌声欢迎！（歌伴舞《诚信之歌》）
主持人（男）：同学们，撒谎骗人最终没有好结果，正如刚才那位同学唱得那样：“骗人心中不踏实，早晚没人相信你”。
主持人（女）：对，对，对，看来，不讲诚信真的不行啊！我们还是做个诚实守信的孩子吧！
主持人（男）：我就知道有这样一个小男孩，非常信守诺言，看！他来了。
（表演儿童剧《诺言》的同学上场。故事内容：一个小男孩在和一群大孩子玩军事游戏时负责站岗看守火药库，后来这群大孩子玩累了，竟忘记了小男孩，各自回家去了……天色渐渐暗了下来，公园里的游客都陆陆续续走出了公园，可那个小男孩却依然坚守在自己的岗位上。一位作家发现了这个小男孩，劝他赶快回家，但执拗的小男孩坚持接到命令才离开。无奈中作家想到请一位军人帮忙，这个小男孩直到接到了军官的命令才离开了自己的岗位。）主持人（男）：这个小男孩小小年纪就这么信守诺言，真了不起，我们也应该向他学习，做个信守诺言的人，我现在有一个提议，让我们在队旗下庄严宣誓，说出我们共同的心声，好不好？请中队长领呼。
我是县街小学的少先队员，我在队旗下庄严宣誓，我们要做诚信人，说诚信话，做诚信事，做一名诚实守信的小学生！
主持人（女）：诚信是做人的准则，诚信是成长的基准，在我们的生活中处处都要讲诚信，我们要做一名诚实守信的小学生，从自身做起，从点滴做起，大家携起手来共同创建诚信家园。现在让我们拿起手中的笔，写下美好的决心吧！
（队员进行签字仪式，播放歌曲《明天会更好》。）队会进行第五项：辅导员讲话
亲爱的少先队员们，今天参加了你们的队会，我为你们感到骄傲，因为你们个个都很出色！同时，我也很高兴，因为在这次活动中，每一位队员都有收获，我相信每一位队员都会像珍爱生命一样，去珍爱自己的诚信，希望通过这次队会，同学们能够以诚相待，让诚信活跃在我们生活当中，让诚信无处不在，做一名诚实守信的小学生，你们有信心吗？
队会进行第六项：呼号 队会进行第七项：退旗
主持人（男）：“诚信在我心”主题队会到此结束，感谢各位领导和老师在百忙之中来观摩我们的队会，请多提宝贵意见。
——4个护齿好习惯
32颗好牙齿
活动目的：
让学生懂得4个护齿好习惯，32颗好牙齿的道理，向学生传播口腔健康知识，进一步普及少年口腔健康教育。
活动重点：
掌握相关护齿知识，养成4个护齿好习惯。活动创新点：
以学生自主探究主动获取爱牙护齿知识为主，结合《爱牙画报》、护齿短片、《爱牙歌》等多种音像媒体，采用新颖、有趣的教学方式，以谈、看、议、唱、画、比、跳等多种形式帮助学生对护齿习惯理解透彻，提高趣味性，让全体学生积极主动参与课堂讨论和游戏互动中。
活动准备： 课件 《爱牙画报》 活动过程：
一、中队队列仪式：
1、整队
2、出旗、队员敬队礼
3、礼毕
4、唱队歌
5、中队长宣布本次活动的主题
二、主题活动内容：
（一）本次活动的主题是：4个护齿好习惯，32颗好牙齿。同学们，你们知道爱牙日是哪一天吗？ 我们为什么要设立爱牙日？
对，在这个具有特殊意义的日子里，我们一起来学习爱牙护齿的好习惯。
（二）看《爱好画报》
（大屏幕出示电子书）
1、边看边思考：（1）你学会了哪4个护齿好习惯？（2）你还有什么爱牙护齿方面的新收获？
2、交流汇报：
A、健康牙齿的标准是什么？（出示课件）结合标准照镜子检查自己的牙齿是否健康。B、蛀牙是怎样形成的？（出示课件）结合标准照镜子检查自己的牙齿是否有蛀牙。C、正确的刷牙方法是什么？ 学生演示正确的刷牙方法。D、窝沟封闭，保护牙齿。E、唾液的作用是什么？
F、为什么餐后、零食后咀嚼无糖口香糖能帮助防止蛀牙？
（三）看动画片（课件）
让我们来看一段动画短片，相信看后你一定会受到启发。交流汇报
（四）爱牙知识竞赛（课件）
规则：以小组为单位，比比看哪组同学爱牙护牙知识全面，哪组同学就获胜。
1、抢答题（课件）；
2、知识拓展题；
3、展示爱牙小报。
（五）学唱爱牙歌（课件）
（六）制作小闹钟（手工制品）
让爱牙护齿小闹钟时刻提醒我们注意口腔卫生，养成4个护齿好习惯。
（七）中队长小结
本次活动主题鲜明，活动形式丰富多彩，同学们个个参与，积极投身到爱牙护齿的行列中，掌握了许多爱牙护齿的知识，活动效果好。也为我们今后注意口腔卫生，保护自己的牙齿提供了科学正确的指导方法，是一次有意义的活动。
（八）中队辅导员小结
通过本次活动，同学们懂得了爱牙护齿的4个好习惯。（课件）
1、定期进行口腔检查
2、早晚使用含氟牙膏刷牙
3、保持饮食平衡
4、餐后和零食后咀嚼无糖口香糖
希望同学们在今后的生活中切实养成这4个好习惯，为我们大家都拥有32颗好牙齿而共同努力。
（九）呼号
（十）退旗
雷湖中心学校六年级中队是一个拥有28名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展、班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六年级中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生的。在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。正副班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他们的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级同学沟通，及时了解并反映同学们的意见，推动了工作更好地进行。我们班的中队长陈赵军同学就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的劳动委员„„班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。
三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线
学期初，我们就请全班同学动手动脑为各小队起队名，分别是：环保小队、快乐小队、彩虹小队，并为中队设计口号：人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
四、开展丰富多彩的少先队活动
活动的开展是学校德育工作的一面，开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等，使学生在活动中受到教育并得到启发，同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。
武义县博文学校六（1）中队由53名少先队员组成，队员们给六（1）中队起了一个很贴切的名字——小脚印中队。脚印是踏实的，队员们一步一个脚印，用自己的努力收获成功的喜悦！
无论你什么时候走进六（1）中队，都会被深深感染：摆得整整齐齐的桌椅，擦得亮亮堂堂的玻璃，无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的布置，犹如回到家的温馨；整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神振奋。53个队员就是53个兄弟姐妹。为了把教室环境布置得温馨舒适，还开展了“温馨提示语创作比赛”，把各种温馨的行为提示语张贴在课室各处，营造了一个温馨淡雅的教室环境。板报每月更换一次，与时俱进，传达新信息，弘扬正气，及时报到好人好事。确实，六（1）中队就是这样一个有极强凝聚力的中队，一个团结奋进的集体。队员们明白：一个良好的集体的形成，需要全体队员的共同努力。在学校领导和学校少先队的正确领导和关怀下，我们中队为了创建一个文明中队、特色中队，队员们在快乐中学习，在学习中成长。上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，看书的，聊天的，做游戏的，相处得特别融洽。队中的每一位队员都有自己的明确的工作岗位。从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也不出差错。
（一）、加强中队文化建设，创文明中队.1、开展多样的读书活动，激发队员的读书兴趣。
结合学校书香校园的文化氛围，中队致力于“书香班级”的建设。建立了图书角，队员们纷纷解囊，贡献出自己心爱的书刊，图书管理认真负责，营造了良好的读书环境。我们以学校少先队、教导处的书香校园活动为依托，努力创建自己有特色的读书活动。“师生同读一本书”，开展得有声有色，师生共谈读书心得，拉近了教师、学生之间的关系。在此基础上，我们又开展了“书香满屋，为我独香，与你共享”、“我们的小小书屋”、“我是小书迷”活动，班内掀起了一股股读书热潮。队员们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野，班风也逐渐好起来。
2、开展课外兴趣活动，创造“明星”。
中队成立了课外兴趣小组，强调四个注重：①注重全员参与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；②注重自主参与，勇于认识事物，创造新方 法，新作品，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；③注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展，鼓励队员多读书、多动脑、多动手。
为优秀班集体的创建做了许多有益尝试。本着“爱心一小步，道德成长一大步”的宗旨，我们开展了“祖国在我心中”、“祖国知识知多少”、“健康低碳，我要简约时尚”、“手挽手，心连心，向灾区献爱心”、“爱心一小步，道德成长一大步”的主题队会；开展“学习明星”、“进步明星”、“文明之星”、“闪亮之星”等评比活动，做到月月有主题，天天有评价，人人有机会，人人在进步。我们积极参加学校开展的安全演练、文艺汇演、征文活动、读书活动、经典诗文朗诵、书画比赛，掌握安全、自救知识，实现益智娱乐，身心健康成长。“三八”节,为妈妈做张爱心贺卡,回家为妈妈做件窝心的事;“加油,好男儿(好女孩)”的主题追星活动和特色小报．．．．．．在这些课外活动中，在新颖纷繁的活动中，队员们真正成为了活动的主体，展示了技能，彰显了个性，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”，如：“学习明星”、“进步明星”“文明之星”、“闪亮之星”．．．．．．书画小组的队员年年在学校举办的“书法比赛”中获得名次……成为同学们学习的榜样。
（二）、完善中队组织，创建特色中队
中队活动的开展，离不开一支精明强干的小干部队伍。我们班干部的产生都是通过队员毛遂自荐、竞选、民主选举的方式来决定，我们班干部工作热情高，工作认真，任劳任怨，责任心强，都能各负其责。在各自的职能范围内，又能相互协调，为班级的建设做出了自己的贡献。小干部的工作每周一评，队中的每一位队员都有自己的明确的工作岗位。从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也不出差错。在各项活动中，我们力争上游，通过活动，增强了班级凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。正由于他们的团结合作，他们的责任心以及他们付出，我们班级才和谐、蓬勃向上，有一定的向心力。
（三）、充分搞好主题教育。
1、主题队会、主题班会、少先队活动是对队员们进行教育的良好阵地，定期召开的主题中队会是队员接受教育、丰富校园生活的重要方式。开学以来，中队组织开展了“清明节经典诗歌朗诵”、“地球是我家，保护靠大家”、“安全知识教育”、“课本剧表演”等形式多样的主题中队会。
结合学校大队部的工作安排，联系实际，队员们在“雷锋月”成立了“学雷锋志愿服务小队”，打扫校外的人行道，巡视校园。由于活动形式多样，接近学生的生活，很容易被学生理解与接受，在一次次活动中，队员们受到点点滴滴的，然而又是日积月累的，反复强化的教育，同时对促进一个良好班风的形成具有积极的意义。我们中队的活动内容丰富，形式多样，力求开阔队员的视野，拓展知识，培养中队干部的组织能力。
2、孝心活动：队员们以家庭为阵地开展了“今天我当家”、“我为爸爸妈妈洗洗脚”等体验活动，让队员体会到家长的辛苦，在体验中，队员懂得了感恩，懂得了关爱别人。
正因为如此，本中队几年以来硕果累累。罗俊宏同学在我校多次出色担任大型活动的主持人；文增亚同学的书法作品多次获奖，；薛月霞同学绘画作品“争做环保小卫士”荣获我校绘画作品比赛一等奖；因小干部工作得力，中队多次荣获学校每学期评出的“文明班级”流动红旗，成为流动红旗屡次光顾最多的中队。
西师附小 四（1）中队
在古色古香的书院门，有一所百年老校 — 西师附小,在这所学校里有一个班特别醒目,那就是有着强大凝聚力、创造力和活力四射的四（1）中队这个集体。该中队47名队员，男生29人，女生18人。他们虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。他们携手共进，以坚实的步履留下了让人引以自豪的足迹，展示了独特的风采。
一、健康向上班风的形成无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。每学期初，班级根据本班实际情况，制定班级守纪公约、听课公约、写作业公约、劳动公约、爱心公约、劳动公约、节约公约等，让队员规范自己，同时结合班级各项公约，结合自身不足，制定自己的学期计划，并把这些张贴在白板上，时时提醒自己按计划去做。同时通过有意识、经常性地有计划地组织各种有益于学生身心健康的集体活动，以无形的力量影响学生。
二、优秀队干部的培养
队干部作为联系辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。四一中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在辅导员的培训指导下，现在的干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、自我管理能力的培养
只有让队员在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，四一中队积极创造条件，让队员担当主角，给队员提供自我管理、施展才华的舞台。四一中队就实行了“一日班长制”，全班队员轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个队员都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给队员提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
四、浓厚学风的养成学生学习兴趣高、学风浓厚是四一班班级建设的突出成果。课间没有打打闹闹的，很同学都手捧一本书读得津津有味。时常三五个人在一起分享读书心得。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
同时利用早读时间坚持每日新闻发布会。周三进行成语故事会，向同学介绍一本好书等活动，学生兴趣浓，参与热情高。
五、多姿多彩的中队活动
主题班队会中队会是队员接受教育、丰富校园生活的重要方式。四一中队，坚持每周召开主题班队会，学生入队后，先让学生观看主题班队会视频录像，向别人学习，了解主题班队的程序后，现在辅导员的指导下召开班队会，到现在学生自己组织、设计、主持班队会，循序渐进。以本学期为例开展了一下主题活动。
2月份制定新的班级公约及个人计划；“我的过年趣事”；讲童话故事比赛。3月份“向雷锋叔叔学什么”主题队会，并组织学生参加大队部组织的大扫除，美化西安活动；“学会感恩”主题队会及妇女节向妈妈奶奶献礼物活动；参加中央教育电视台“写字大赛”活动；植树节到来之际，每个队员在家附近种植一颗小树，让家多一份绿，让小树和我一起成长。把家中的盆景搬到教室，让花草的清新点缀我们温馨的“家”。制造护绿提示牌，插在学校的绿化中，提醒每个路过的孩子，爱护花草树木从我做起，足下留情，地上留青。
4月份开展“小葵花爱心义卖”活动，队员们纷纷奉献爱心，把义卖的钱捐给了贫困地区的孩子。到烈士陵园扫墓，参观八路军办事处；“古诗文诵读”比赛、“课本剧表演”等形式多样的主题中队会。
5月份参加西安教育电视台“我知道”活动；“防震抗灾”主题队会；“我能行”才艺展示活动；“爱心是什么”主题班会。
活动是桥梁，它使师生、生生关系更密切。使班级这个大家庭所有成员由相识到相知，再到相亲相爱，在互相理解、互相关怀的过程中，增进友谊，增强团结。培养兴趣，发展能力。同时，也让其感受到集体荣誉与个人的努力是分不开的，从而齐心协力为集体争光的强烈自豪感便油然而生。
在今后的工作中，四一中队将一如继往，开拓创新，打造我校少先中队工作的新品牌，为少年儿童的健康成长提供更加完善的服务。
一、指导思想
以思想道德教育为重点，更新观念，牢固树立“以人为本”的德育理念，增强工作的实效性，为少年儿童健康成长和素质教育的全面推进服务，现制定我班少先队工作计划。
二、重点工作
（一）主题工作，紧抓不懈。
1、借九月的教师节、重阳节的良机，对少年儿童进行弘扬和培育民族精神和遵守公民道德的思想教育，培养他们尊敬师长，尊老爱幼的良好品质，并对学生开展感恩教育。
2、积极地开展以爱党、爱国、爱社会主义为主题的教育活动。
3、十二月和一月份，让队员们畅谈自己新年的新希望，新目标，新想法，在交流中培养他们热爱生活，开拓进取的精神。
（二）自身建设，加强完善。
为了让少先队组织有一批真正热心为班级服务的学生干部，本期我们将选拔一批得力的中队干部。在以后的工作中，定期召开队干部会议，提高学生干部素质，树立典范，放手让队干部自理策划队务及活动，提高工作能力。
（三）常规工作，强有力度
1、少先队将配合德育处狠抓学生的养成教育，培养学生文明的行为习惯，创造良好的校风校纪。加强值日班长监督岗的管理，加大监督力度，加强宣传力度；通过一系列的奖励措施，及时鼓励表现优秀的学生，指出行为规范的不足之处。
1、耐心、关心是根本。
二年级学生由于年龄小，经常出现一些不合常规的小插曲：比如偶尔出现值日不及时，作业没能按要求去做，或是作业书写不认真，也或是同学之间发生点小矛盾，学习没有动力等……但我常常要求自己对待学生要既要严格要求又要有耐心，要不偏不倚，认真对待，明辨是非。当然还要有亲情，任何学生出现不舒服都会得到我的关心。要么给她及时料理一下，比如流鼻血用冷水拍拍后脑勺;拉肚子用手轻轻捶捶背，坚持不住时要么送其回家，要么与其家长联系，等到学生康复回来还要及时地给他补课。
2、以身作则为榜样。
我要用自己的人格和工作焕发学生的生命力，平时我要求学生做事做认真，首先我自己要做到，而且要做的更好，我要求学生能够敢于承认自己的错误，我自己也要在学生面前敢于面对我自己的不足，让学生看到敢于正视自己的不足是可敬的;以此来树立他们自信心。如上课写板书要规范、工整;上课说错话或写错字，在学生面前要敢于承认等等。
3、鼓励是金。
常常对他们取得的点滴进步加以肯定及时表扬。让每个学生都能深深体会到老师在关注着他。做错事会受到老师批评，做了正确的事会得到鼓励。也就是学生的一举一动老师都会看到。我要使他们具有追求丰硕果实的进取精神;我还要注意激发学生的学习兴趣。采用多种多样的教学方法进行教学，注重与学生之间的情感沟通。当学生在学习、行为习惯等方面取得一点进步我及时鼓励。要真心实意地让学生看到自己的闪光点和健康向上的生命力。
4、培养学生的良好的习惯。
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