家长监护人安全责任书

第1篇：家长监护人安全责任书

安全教育，家长应承担第一责任

放假了，如果学生在家能帮助家长做些家务，是让家长高兴和欣慰的事情。然而，一个中学生帮助妈妈打扫卫生，因为安全意识不强，在擦玻璃时不慎坠楼。妈妈哭得死去活来，却无法挽救儿子的生命。

在外地上大学的一位女生，在网上购买了一部手机，因为对手机质量不满意，想退货。与客服电话联系时，没想到对方提供的是一个虚拟电话，她按对方要求和指令，在银行取款机上操作，结果被骗数千元。

还有一位大学生，在寒假返家的路上，因为只顾玩手机，随身携带的皮箱和双肩背书包被小偷偷走，皮箱里有笔记本电脑和带给爸爸妈妈的春节礼物。

家长们经常在新闻里看到的这类事件，其实也发生在我们身边，以上事例给我们对孩子的安全教育敲响了警钟。

对孩子的安全教育，需要学校、家庭和社会的共同配合，只有发挥各自的优势，各司其职，各负其责，才能防患未然。安全教育无小事，孩子安全意识的养成，将伴随孩子的一生。因此，在孩子安全教育的问题上，家长要承担起第一责任人的重任。

走出安全教育的误区。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育的根本目的，而安全教育特别是学生的人身安全教育，是实现教育根本目标的前提和保证。现实生活中，为数不少的家长存在着轻视甚至忽视安全教育的现象。有些家长只重视让孩子学习文化知识和音体美等技艺，而忽视了教会孩子自我保护的本领。

很多家长经常挂在嘴边的话是：“学习是你的重要任务，只要把学习成绩搞好，其他事情不用你管。只有考上好中学，才能考上好大学，只有考上好大学，将来才能找到好工作。”这导致拥有高学历而不愿意走入职场的大有人在，甚至有个别博士因压力而轻生，这不得不引起家长的深思。

安全教育要从小培养，家长要树立“保证孩子人身安全是第一要务”的理念，不仅要保证孩子有健康的身体，健全的人格，还要有和谐的人际关系和适应社会的良好心理状态。教给孩子把握“两权相害取其轻”的原则，遇到危险和突发情况时，要注意人身安全是最重要的。

强化孩子的安全意识。家长要帮助孩子在头脑中建立人、财、物安全的概念，对危害人、财、物安全的外在环境和事物保持戒备和警觉。家长要培养孩子坚强勇敢的精神品质，也要让孩子懂得危险，有惧怕的心理，分辨勇敢与懦弱，冒险与谨慎的区别。

上幼儿园的孩子跟着爸爸妈妈外出时，知道告诉家长过马路要走人行橫道线;坐在汽车上能振振有词地告诉爸爸妈妈要遵守交通规则，应红灯停、绿灯行……这是幼儿园老师教育的结果，是在孩子脑海里种下的遵守规则和注意安全的种子。然而，在孩子说出过马路要走人行横道线时，是不是有的家长会以“老师又看不见”“大家都不走”等理由搪塞孩子，模糊了孩子的认知呢?在家里，每个家长(包括爷爷、奶奶、姥姥、姥爷)都要协助孩子巩固和实践在幼儿园或学校里学到的安全知识。

教授孩子安全常识。孩子的安全教育要从小抓起，家长不仅要教育孩子增强安全意识，还要教授孩子安全常识。不要以为孩子还小，只要是用孩子能够听懂的语言给孩子讲解，就会在孩子的脑海里留下印记。

要告诉孩子遵守幼儿园、学校的管理规定和社会的规则。任何事故的发生，大多和违反规定、规则有关。要告诉孩子爱护自己的身体，懂得冷暖，养成良好的生活方式。懂得注重防止外界环境的干扰和侵袭，规避人身伤害。告诉孩子学会理财的基本知识，明白不劳而获不可取、天上不会掉馅饼的道理，防止被网络诈骗和受小恩小惠诱惑而造成钱财损失。

培养孩子安全意识，教会孩子安全常识，是家庭教育的必修课，家长是第一责任人，起着不可替代的作用。对孩子进行安全教育，不是一朝一夕的事情，家长应该根据自己孩子的年龄特点、性格特征以及接受能力，不失时机地对孩子开展安全教育，使孩子耳濡目染、潜移默化地接收安全教育信息，在内心逐步建立起“安全防火墙”，筑牢“安全防范网”。

(责编 宋行军)

作者：文国珍

第2篇：与留守儿童父母和家长监护人的沟通

摘 要：现今我国农村留守儿童教育问题受到社会各界人士关注，我国教育事业也更为注重儿童教育。农村父母外出劳务打工是极为常见的现象，留守儿童的数量逐年增多，在其背景下农村地区的留守儿童与父母之间的情感沟通极为重要，关乎儿童未来的成长和发展，也关乎社会人才的培养和农村经济建设水平提升。对此，笔者重点针对农村与留守儿童父母和家长监护人的沟通，进而推动农村留守儿童家庭之间的关系，确保儿童能够健康成长。

关键词：农村;留守儿童;父母;沟通

引言：

现今我国农村的留守儿童父母外出打工时间较长，儿童与父母之间没有共同生活的时间，其沟通也存在问题，儿童对父母的情感需求得不到满足，亲子关系会逐渐疏远，更不利于儿童心理健康成长。对此，加强农村留守儿童与父母之间的情感沟通极为重要，也是现今农村留守儿童教育极为重要的基础工作。

1农村留守儿童与父母感情沟通的重要性

家庭是儿童与父母之间沟通情感的关键，父母更是儿童需要交流和互动的对象，留守儿童从小没有父母在身边陪伴，留守儿童缺少父母的关心与爱护，对此，父母对留守儿童要及时鼓励和支持，确保儿童在成长的过程中能够树立正确的观点和思维，也促使留守儿童与父母之间相处的情感更为浓厚。父母与儿童共同生活的过程是培养其之间情感的重要形式，更是情感交流的情景，留守儿童与父母之间的情感交流脱离了其情景，其时空交错的交流也逐渐变浅，情感的互动和交流逐渐出现问题，对此，父母与儿童之间有良好的交流和沟通极为重要，父母与儿童之间的语言表达也极为重要。父母和留守儿童之间进行情感沟通的过程中，一方面要注重语言之间的沟通，另一方面要注重行为体现，父母与儿童之间要增加相处的时间，在其空间情景范围内进行相处才能够增加语言交流和情感。父母与留守儿童之间的情感都难以得到满足，亲情也逐渐淡漠，儿童经常会缺乏自信心以及安全感，还会对他人出现敌意，进而留守儿童与父母之间关系的改善和情感的增加极为重要。

2农村留守儿童与父母感情沟通的措施

2.1从父母入手，转变父母的教育观念

为了提高留守儿童与父母之间的情感连接、消除情感之间的隔阂，最有效的方法就是从父母入手，父母在教育儿童的过程中要认识到自身教育水平和素养水平低下的问题。农村留守儿童的父母多数没有得到良好的教育，在一定程度上也没有对儿童开展有效的教育管理方法，留守儿童的父母通常认为只要给儿童充足的物质保障即可，但儿童在成长的过程中对父母情感的需求要求极高，光是物质无法满足儿童的成长，更需要浓厚的情感。对此，留守儿童的父母要先转变个人的教育观念，提高自身的素养水平和教育水平，给儿童更多的情感关爱，才能够给儿童更好的童年教育，更能够弥补儿童成长的心理缺失。

例如农村地区的教育要积极与留守儿童父母进行沟通，教师可以通过一些实际案例帮助留守儿童的父母了解儿童在成长中对情感的需求，确保父母能够重视给予儿童情感的关爱。教师也可以与留守儿童家长通过微信、QQ等软件的形式进行沟通，也可以给家长提出一些有效地与儿童相处增加情感的方法，父母可以对留守儿童更多地表达爱与关怀，留守儿童与父母之间的情感鸿沟也能够跨越。

2.2通过互助小组，弥补留守儿童情感缺失

留守儿童的父母多数外出打工，儿童多数为家中隔辈的老人或者亲戚阜阳，父母与子女之间没有相处的时间且相隔甚远，父母与留守儿童之间没有沟通，留守儿童的情感有大量的缺口，儿童的思维与观点也会出现偏差，在其成长阶段幼儿的心理与情绪都有较大的起伏，儿童的个性也较为明显，也会与父母发生冲突，对此，教师可以通過互助小组的教学形式弥补儿童缺失的情感，进而引导儿童的思维与观点，促使儿童可以健康成长。

例如在主题班会上《身边的小事》一课，教师可以让留守儿童之间成立一个互助小组，小组内的成员都可以发挥个人的优势，例如有的同学成绩好可以帮助成绩不好的同学，有的同学性格比较开朗，就可以在小组内担任气氛调解员，增加小组内学生之间的相处得融洽氛围。在情感缺失弥补的过程中，教师也可以根据儿童感兴趣的内容开展多种活动，同学之间情感可以互相补足，进而弥补父母缺失的情感，儿童的心理也能够健康成长。

2.3借助学校和农村社区，构建留守儿童情感交流平台

我国社会经济迅速发展，很多农村的社区建设逐步完善，学校的教学理念和教学设备也逐年提高，留守儿童与父母之间的情感交流也受到农村社会和院校教育的重视，院校也可以借助农村社区建立留守儿童的情感交流平台，儿童与父母之间也有更好的交流平台，学校也可以当作儿童的第二监护人关注儿童上学、成长的一些情况，可以及时向社区报告并传递给儿童外出打工的家长。学校要做好儿童和家长之间情感沟通的桥梁，进而更利于儿童健康成长。

结束语

留守儿童的问题以及情感缺失成长问题是现今城乡教育中较为重要的问题，留守儿童的情感引导更是学校教学中的重要工作内容，教师要采取多样化的教学方法弥补留守儿童情感缺失的部分，增加儿童与父母之间的情感沟通机会，进而儿童也能够健康成长。

参考文献：

[1]迟希新.留守儿童道德成长问题的心理社会分析[J].江西教育科研，2006，(2).29-32.

[2]刘志军.留守儿童：基于一个村落的人类学研究[J].中南民族大学学报(人文社会科学版)，2008，(3).51-56.

[3]李娜，张林雨.留守儿童的核心问题及其对策研究[J].当代青年研究，2007，(11).88-92.

作者：张平

第3篇：浅析家长及监护人对留守儿童学习方面产生的影响及对策

【摘要】“留守儿童”因为家长外出务工，家长鞭长莫及，照顾不到;监护人隔代教育，辅导不力，学习不好，无上进心。家长及监护人对留守儿童学习方面会产生很大的影响，消除或降低这些影响可以从“加强家庭与学校联系，共同关注留守儿童学习”等四个方面去应对。

【关键词】监护人 留守儿童 学习 影响 对策

农村留守儿童是指因父母双方连续外出务工3个月以上或一方连续外出务工3个月以上另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁的农村户籍未成年人。对于留守儿童而言，他们的父母为了家庭长期在外务工，对留守儿童照顾的一般是爺爷奶奶。留守儿童的学习，父母关照不到，监护人心有余而力不足，因此，留守儿童的学习往往不理想。家长及监护人影响留守儿童学习的因素有哪些?对策如何呢?下面就这些问题展开简述。

一、影响农村留守儿童学习的因素

1.家长对留守儿童学习的影响

在市场经济的影响下，在农村，家长为了养家户口，不远千里奔赴大城市务工，由于没有技术，做的工作都是力气活，一天工作下来，无比辛苦，吃饭洗澡后一般都是呼呼大睡。对远在千里之外的儿女们的关心无从想起，很平常的问候都是一年半年或节假日才会想起，然后拿起电话远程问候，久而久之，亲情淡薄，关系疏远。父母偶而回家，当面关心孩子的学习，因为亲情生疏，时间太短，效果不好。大多数时间，身在千里之外，对孩子的学习辅导也是遥不可及。根据调查显示，家长普遍反映在管教孩子中最困难的就是指导学生学习，其中60.63%的家长反映，只有很少的时间能过问学生的学习情况，由此可见，家长对学生的学习普遍存在不关心或是关心不足，这也是留守儿童学习水平止步不前的主要原因。

另外，有些家长因为本身学习文化不高，在社会上又染上了打牌搓麻雀等不良习惯，甚至赌钱，每次回家，时间就少，不关心子女学习，还“言传身教”，把这些坏的习惯“教”给子女，这叫子女如何能够专心学习?家长一旦再次外出务工，带“坏”的子女就无比牛皮，学习父母来，赌起扑克牌。尽管这只是“赌”的游戏，但心已不在学习，在哪?在于学习坏的不良行为中。留守儿童学习上受到的影响可想而知了。

2.监护人对留守儿童学习的影响

留守儿童的监护人一般是爷爷奶奶，而爷爷奶奶们因为历史原因，受教育程度非常低，文化水平不高，无法指导留守儿童的学习，这是现阶段“留守儿童”面对的主要教育问题。没有人辅导，留守儿童的学习、作业，就只有靠他们自己了，作业的对错，只有等老师评判。这对留守儿童的学习影响非常之大。另外，监护人经历过了苦难，现在农村生活也好了许多，监护人对留守儿童的教育存在着许多问题，例如，对留守儿童过于宠爱，留守儿童想要买什么，只要张口，立即给钱，严重影响留守儿童勤俭节约的习惯的养成。久而久之，留守儿童养成了爱打扮、爱攀比等不良习惯，无心学习，不思进取，严重影响学习成绩。有一些监护人采用打骂的方式教育留守儿童，认为棍棒出孝子出才子，这种教育方式随着次数的增多会让留守儿童产生一种逆反心理，抗拒教育，做出更加极端的行为来。

根据调查报告显示，爷爷奶奶的文化水平较低，主要以小学为主，约占55.05%，甚至有的没有接受过教育，因此，在管教孩子时，仍然沿用老一套教育方式，加之“隔代亲”的观念，会导致留守儿童在溺爱中迷失方向，阻碍身心健康发展。

二、消除或降低家长及监护人对留守儿童学习影响的对策

1.加强对家长及监护人的教育，提高对其教育的认知

学校通过召开家长会等多种渠道，对留守儿童家长或监护人进行宣传教育，引导家长或监护人提高思想认识，让他们牢记赚钱再多，不如教儿成才。同时教会家长或监护人树立正确的教育观，提高家长或监护人对留守儿童的关爱，让留守儿童从内心意识到学习的好处。比如让家长多关心儿女的生活学习以及情感变化，多一点电话联系，电话里问寒问暖，沟通情感，情暖留守儿童。又如，对监护人要求不能使用老一套的教育方式，不放任不打骂，注意严中有情，爱而不宠。

2.学校对留守儿童建立档案，关注留守儿童学习的变化情况

针对留守儿童所表现出的各种各样的问题，学校作为教书育人的单位，不能袖手旁观，要加强监管力度，建立档案，关注留守儿童学习的变化情况。班主任需要与各科老师、学生及时沟通，建立学习档案。比如，以学习成绩浮动情况、课堂表现情况等指标作为建立档案的标准，时刻关注学生的学习变化情况。此外，心理状况也是决定学生学习情况的重要因素。班主任作为班集体生活中的大家长，要结合档案信息，了解学生的学习、生活情况，给予留守儿童更多的关爱和关怀，引导性格内向、自卑的留守儿童大胆的走到学生中来，积极参与学校活动，为班集体贡献自己的光和热，进而帮助留守儿童在活动中找到自信心，获得成就感和幸福感。

3.加强家庭与学校联系，共同关注留守儿童学习

学校应加强与学生家长之间的交流沟通，全方位地了解学生，共同关注留守儿童学习，为留守儿童制定出相应的教育对策。加强家校联系的方法可以分为线上和线下。从线上方面来看，由于现阶段是移动互联时代，智能手机很普及，家长和监护人都人手一机，班主任利用网络技术，建立QQ群或微信群，让家长和监护人加入，构建家校联系平台，加强沟通，共同监控留守儿童的一切动态。发现问题，快速应对，共同教育好留守儿童。从线下来看，教师要从根本上转变教育理念，定期进行家访，与学生监护人或家长进行面对面沟通，共同关注留守儿童的学习情况。

4.政府重视，加大宣传，营造关爱留守儿童的社会环境

社会有义务有责任加强对留守儿童教育的宣传力度，让家长及监护人意识到读书会对于孩子终身受益，树立正确的教育意识，营造关爱留守儿童的社会环境，让更多的人关注留守儿童，也使得留守儿童在充满爱的社会环境中茁壮成长。

总而言之，家庭教育是对子女最初始、最直接的教育，家长或监护人在留守儿童学习和生活等方面有着潜移默化的影响，因此，保持亲子之间良好的情感交流，让子女感受到父母的用心良苦，把因为亲情缺失而对学生学习所产生的不良影响降到最低。

参考文献：

[1]父母外出打工对留守儿童的学业成绩的影响—基于性别差异的视角[J].吴映雄，杜康力.特区经济.2014(04).

[2]甘肃省静宁县留守儿童学习状况调查分析[J].王晓娇，齐鹏.甘肃科技纵横.2014(04).

作者：农桂凤

第4篇：幼儿园家长安全监护责任书

汇溪镇开心雨幼儿园家长安全监护责任书

我园历来重视幼儿园安全工作，把幼儿安全工作视为头等大事来抓，为了幼儿园设施的安全，营造安全、和谐的幼儿园文化氛围，我园进行了防交通事故、防火、防地震、防溺水、防触电、防食物中毒等安全教育，提高幼儿安全意识，增强自护自救的能力。定期组织人员对幼儿园环境进行安全教育。

为密切家长与幼儿园联系，促进我园安全教育工作，特拟定家长安全教育监护责任书，请家长认真阅读并亲笔签名，一份张贴家中，并时常督促幼儿严格遵守，确保幼儿安全。

1、 家长要充分认识到幼儿安全的重要性，牢固树立“安全第一”的思想，服从“安全第一”

的原则，不能有丝毫侥幸和麻痹的心理。在幼儿园进行安全教育的基础上，家长应通过经常性教育，提高幼儿的安全意识，杜绝发生任何伤害事故。

2、 家长应按幼儿园制定的作息时间表及相关要求护送或监督幼儿按时上学。

3、 放学时间，所有家长应持接送卡接送，为保证门口道路畅通，家长接孩子时不能堵在幼

儿园门口，不可在幼儿园门口等候孩子，家长送孩子上学的车辆不能妨碍幼儿正常通行。

4、 幼儿如有特殊情况不能来园上课，家长应及时来园或打电话向老师请假。

5、 在幼儿园期间禁止家长带孩子擅自离开，如有特殊情况，应向本班老师请假方可离开。

6、 节假日前夕，教师对幼儿进行假期安全教育。节假日期间，家长应对幼儿在家或外出活

动期间存在安全隐患予以重视，严禁幼儿私自外出活动。

7、 星期天及节假日严禁幼儿独自到幼儿园内从事任何活动。

8、 幼儿在家期间，家长应对孩子进行防火、防电、防水、防拐骗等方面的教育，提高女子

自护自救能力。

9、 家长不负责接送的幼儿，园外出现的一切安全事故，一律由家长或监护人负责。 各位家长：一切为了孩子，为了一切孩子，让我们携起手来，共同关注幼儿的安全。

幼儿姓名：家长签名：

临海市汇溪镇开心雨幼儿园年月日

第5篇：学生家长安全监护责任承诺书

孩子是祖国的未来，是家庭的希望。做为孩子的第一监护人——家长，看到自己的孩子能够愉快的生活，健康的成长那自然是最高兴的。为了保证您的家庭幸福、孩子平安，我们真心希望您与学校携手，共同做好对孩子的安全教育，并做出以下承诺：

1、自觉按照《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规的要求，认真履行监护职责，承担起相应的法律责任。

2、了解学校的教育教学管理制度，及时掌握子女在校或在家的思想动态。

3、积极配合学校对子女进行交通、饮食、用电、用煤气、防火、防骗、防盗、防抢、防暴、防溺水、防雷击、防疾病传染等安全教育，增强子女安全意识，加强对子女的校外管理，防止安全事故发生。

4、保证在孩子上、放学时间亲自接送或委托亲属接送。教育孩子步行(骑自行车)上下学遵守交通规则，不做危及铁路、公路行车安全的事，不乘坐无牌无照的车辆，禁止家长用三轮车接送孩子，禁止子女驾驶各种机动车辆。与学校共同担负起涉及孩子其它的交通安全管理责任。

5、密切注意子女的思想行为动态，杜绝子女利用上课以外时间、节假日私自或结伴进入不安全场所(新建建筑物、网吧、台球室、变压器、坑塘水库、引清渠、深水井等)活动，发现问题应及时进行批评教育，防止意外事故发生。

6、禁止子女携带火种、易燃、易爆、易伤人的物品及管制刀具、手机、游戏机等非学习用品入校，禁止校内、外玩火。清明节上坟时，严禁孩子私自烧荒，出现山林失火等事故。禁止孩子吃零食，不到路边店、地摊消费，不购买“三无”产品，以防食物中毒。

7、对子女早恋、旷课、逃课、吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴、敲诈勒索、小偷小摸、夜不归宿、看黄色书刊影像制品等不良现象应严加管束。

8、发现子女的人身安全受到威胁、侵害时，应及时报告公安机关。

9、教育子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，严格遵守作息时间(上午到校时间7:30，放学时间12:00。下午到校时间12:30，放学时间4:10;)，不得提前到校，学生在校外发生的各种安全事故责任自负;尊重和服从学校的管理,不得私自离校。子女有事有病不能坚持到校上课，家长应及时向班主任请假;因家中有事，需中途离校的，学生须持我校的出门证，经班主任签字批准后，凭请假条到门卫处备案，学生方可离校。

10、子女有特异体质或特殊疾病的(包括已经突发、偶发过的或常发的疾病)应告知班主任和老师，在校期间发病的，有家长领回，治好后方可回校。

11、积极主动地与学校、老师经常保持联系，共同做好对子女的安全和纪律教育及管理工作。

本承诺书一式两份，学校、家长各执一份，自签字之时起生效。 承诺人：年级班学生 __________(签名)

家长 _____(签名

第6篇：学生家长安全监护责任承诺书

孩子是祖国的未来，是家庭的希望。做为孩子的第一监护人--家长，看到自己的孩子能够愉快的生活，健康的成长那自然是最高兴的。为了保证您的家庭幸福、孩子平安，我们真心希望您与学校携手，共同做好对孩子的安全教育，并做出以下承诺：

1、自觉按照《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规的要求，认真履行监护职责，承担起相应的法律责任。

2、了解学校的教育教学管理制度，及时掌握子女在校或在家的思想动态。

3、积极配合学校对子女进行交通、饮食、用电、用煤气、防火、防骗、防盗、防抢、防暴、防溺水、防雷击、防疾病传染等安全教育，增强子女安全意识，加强对子女的校外管理，防止安全事故发生。

4、保证在孩子步行上下学并遵守交通规则，不做危及公路行车安全的事，不乘坐无牌无照的车辆(驾驶无牌照的车辆属违法)，禁止家长用三轮车、摩托车接送孩子(无驾驶证驾驶机动车辆车辆属违法)，禁止子女驾驶各种机动车辆(无驾驶证驾驶机动车辆车辆属违法)。孩子因乘坐、驾驶机动车辆而造成事故的，家长负全部责任(禁止学生用一切理由乘坐，驾驶机动车辆)。家长要担负起涉及孩子其它的交通安全管理责任。

5、密切注意子女的思想行为动态，杜绝子女利用上课以外时间、节假日私自或结伴进入不安全场所(新建建筑物、网吧、台球室、靠近变压器、坑塘水库、引清渠、深水井、水窖等)活动，发现问题应及时进行批评教育，防止意外事故发生。

6、禁止子女携带火种、易燃、易爆、易伤人的物品及管制刀具、手机、游戏机等非学习用品入校，禁止校内、外玩火。严禁孩子私自烧荒，出现山林失火等事故。禁止孩子吃零食，不到路边店、地摊消费，不购买“三无”产品，以防食物中毒。

7、对子女早恋、旷课、逃课、吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴、敲诈勒索、小偷小摸、夜不归宿、看黄色书刊影像制品等不良现象应严加管束。

8、发现子女的人身安全受到威胁、侵害时，应及时报告学校和公安机关。

9、教育子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，严格遵守作息时间(以学校作息时间表为准，有冬夏之别)，不得提前到校，学生在校外发生的各种安全事故责任自负;尊重和服从学校的管理,不得私自离校。子女有事有病不能坚持到校上课，家长应及时向班主任请假;因家中有事，需中途离校的，学生经班主任签字批准后，学生方可离校，到家后家长要打电话告知班主任。

10、子女有特异体质或特殊疾病的(包括已经突发、偶发过的或常发的疾病)应告知班主任和老师，在校期间发病的，由家长领回，治好后方可回校。

11、校外住宿的学生，家长要给学生选择坚固，各种配备安全的可靠的房间住宿，保证学生的人身安全和财物安全。保证周边环境的安静。并告诉孩子晚上必须关锁好门窗。如有家长为节省钱而选择不可靠的房间而造成事故的，家长负全部责任。

12、积极主动地与学校、老师经常保持联系，共同做好对子女的安全和纪律教育及管理工作。 本承诺书一式两份，学校、家长各执一份，自签字之时起生效,有效期至该学生毕业离校。新增住校生要补签本承诺书。

承诺人：年级班学生 __________(签名)

家 长 ___(签名)学校：深沟初中

20年月日

第7篇：学生家长交通安全监护责任承诺书

(存根联)NO：2013[]

本人姓名，住址，现承诺教育子女遵守交通法规并履行监护责任(子女姓名，年龄，年级，就读学校)。告诫子女：在日常出行中严格遵守交通安全法规，在上、放学时及途中不搭乘农用车、三轮车、拖拉机及无牌无证、报废车等车辆;不搭乘超员车辆及其它具有安全隐患的车辆;不在公路、铁路上追逐嬉戏，养成自觉遵守交通法规的习惯和意识;未满十二周岁不骑自行车和乘二轮摩托车;骑自行车时不双手离把、扶身并行、互相追逐或者曲折竞驶;不在公路上扒车、追车、强行拦车或抛物砸车;不在车辆未停稳时上下车、跳车，不将身体任何部分伸出车外;乘坐二轮摩托车应当正向乘坐;横穿公路时要走人行横道，无人行横道的须直行并确认无安全隐患后方可通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返;并教育子女遵守其它交通法规。对于子女年龄尚小，家距学校又较远，有条件的话予以接送;理解并支持交管部门查究违法载运学生车辆;发现车辆违法载运学生及时向交警部门举报。协助学校共同做好孩子的交通安全教育工作。

承诺学生家长签名：小学(盖章)

2013年8月31日

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学生家长交通安全监护责任承诺书

NO：2013[]

本人姓名，住址，现承诺教育子女遵守交通法规并履行监护责任(子女姓名，年龄，年级，就读学校)。告诫子女：在日常出行中严格遵守交通安全法规，在上、放学时及途中不搭乘农用车、三轮车、拖拉机及无牌无证、报废车等车辆;不搭乘超员车辆及其它具有安全隐患的车辆;不在公路、铁路上追逐嬉戏，养成自觉遵守交通法规的习惯和意识;未满十二周岁不骑自行车和乘二轮摩托车;骑自行车时不双手离把、扶身并行、互相追逐或者曲折竞驶;不在公路上扒车、追车、强行拦车或抛物砸车;不在车辆未停稳时上下车、跳车，不将身体任何部分伸出车外;乘坐二轮摩托车应当正向乘坐;横穿公路时要走人行横道，无人行横道的须直行并确认无安全隐患后方可通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返;并教育子女遵守其它交通法规。对于子女年龄尚小，家距学校又较远，有条件的话予以接送;理解并支持交管部门查究违法载运学生车辆;发现车辆违法载运学生及时向交警部门举报。协助学校共同做好孩子的交通安全教育工作。

承诺学生家长签名：小学(盖章)

2013年8月31日

学生遵守交通法规承诺书

NO：2013[]

本人姓名，住址，就读学校年级。现承诺：在日常出行中严格遵守交通安全法规，在上、放学时及途中不搭乘农用车、三轮车、拖拉机及无牌无证、报废车等车辆;不搭乘超员车辆及其它具有安全隐患的车辆;不在公路、铁路上追逐嬉戏，养成自觉遵守交通法规的习惯和意识;未满十二周岁不骑自行车和乘二轮摩托车;骑自行车时不双手离把、扶身并行、互相追逐或者曲折竞驶;不在公路上扒车、追车、强行拦车或抛物砸车;不在车辆未停稳时上下车、跳车，不将身体任何部分伸出车外;乘坐二轮摩托车应当正向乘坐;横穿公路时要走人行横道，无人行横道的须直行并确认无安全隐患后方可通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返;并遵守其它交通法规。理解并支持交管部门查究违法载运学生车辆;发现车辆违法载运学生及时向交警部门举报。

承诺学生签名：

2013年8月31日

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学生遵守交通法规承诺书

(存根联)NO：2013[]

本人姓名，住址，就读学校年级。现承诺：在日常出行中严格遵守交通安全法规，在上、放学时及途中不搭乘农用车、三轮车、拖拉机及无牌无证、报废车等车辆;不搭乘超员车辆及其它具有安全隐患的车辆;不在公路、铁路上追逐嬉戏，养成自觉遵守交通法规的习惯和意识;未满十二周岁不骑自行车和乘二轮摩托车;骑自行车时不双手离把、扶身并行、互相追逐或者曲折竞驶;不在公路上扒车、追车、强行拦车或抛物砸车;不在车辆未停稳时上下车、跳车，不将身体任何部分伸出车外;乘坐二轮摩托车应当正向乘坐;横穿公路时要走人行横道，无人行横道的须直行并确认无安全隐患后方可通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返;并遵守其它交通法规。理解并支持交管部门查究违法载运学生车辆;发现车辆违法载运学生及时向交警部门举报。

承诺学生签名：

2013年8月31日

第8篇：家长监护责任书

家长同志：

学生是家庭的希望，祖国的未来，与学校共同教育好自己的孩子是每个家长应尽的责任和义务;让每一个学生都健康成长，早日成为国家栋梁，也是学校和家长共同的愿望。安全重于泰山，是学校工作的重中之重，为进一步加强学生安全管理工作，建立健全安全管理制度，使安全防范措施落到实处，切实保障广大师生的生命安全和学校财产安全，为青少年健康成长创造良好的环境，学校特与家长签订学生人身安全监护责任书。

1、学校要经常对学生进行安全教育、文明礼貌教育、道德教育、法制教育， 组织学生观看有关安全教育录像带，学习有关法律法规和一些安全防范急救措施，并进行安全演练，使其具有一定的安全意识和安全防范能力，做到警钟长鸣。

2、做好与学校的联系和沟通，请将联系电话准确无误的告诉班主任，以便和您及时取得联系，以形成学校、社会、家庭相结合的教育网络。

3、根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》， 父母或其它监护人应依法履行对子女的监护职责和抚养义务。

4、对父母外出打工的留守儿童，家长更应妥善安排，

委托监护人做好学生的安全、学习、生活等工作。

5、父母或其它监护人要经常对子女进行法律知识教育、安全知识教育、 教育学生注意防火、防电、防食物中毒(不吃零食，不吃三无食品)、防交通事故、防人身伤害、防疾病等教育，确保学生的一切人身财产安全。

6、夏天将至，教育学生不到水渠、塘坝、水库等有危险的地方玩耍，以防溺水事故的发生;教育学生放学、上学途中不绕道，放学后要及时回家，不到网吧上网(双休日家长更应注意)、不到建筑工地或渠边玩，不单独外出远行。

7、父母或其它监护人应教育学生在校期间遵守校纪，不打架、不骂人、 不攀高爬低、不到危险的地方去玩。不许学生带管制刀具上学，如学生不遵守校纪校规，打架斗殴，或因其它违纪情况造成人身伤害的，一切经济损失由其监护人负责。

8、父母或其它监护人要负责并督促学生在校学习期间按时上课、活动，有事要请假，事毕要消假，学生不能请假的由家长代请，如果无履行请假手续学生未到校上课，私自外出购物，校外就餐等，所发生的一切事故，学校不负任何责任，责任有父母或其它监护人承担。

9、放学和上学父母及其它监护人要负责按时接送，学生请假家长需亲自到校请假，否则，在途中发生的一切人身财产安全事故，由家长或其它监护人负责，学校不负任何责

任。

10、要经常和学校保持联系，对有特异体质、特定疾病或其它生理、心理状况异常的学生要及时通知学校，密切与学校配合，确保学生在校、在家或其它任何场所的人身及财产安全。

11、建议家长要支持学生参加人身平安保险。

12、本责任书一式三份，学校、班主任、家长各执一份

谢谢合作!

学校(盖章)：学生(签名)：

班主任(签名)：家长(签名)：

年月日

第9篇：留守儿童监护人安全责任书

学生是家庭的希望，祖国的未来，与学校共同教育好自己的孩子是每个家长应尽的责任和义务;让每一个学生都健康成长，早日成为国家栋梁，也是学校和家长共同的愿望。

为少年儿童健康成长创造良好的环境特与监护人签订学生人身安全责任书。

1、监护人做好与学校的联系和沟通，请将联系电话准确无误的告诉班主任及科任教师，以便和您及时取得联系，以形成学校、社会、家庭相结合的教育网络。

2、监护人要经常对子女进行法律知识教育、安全知识教育、 教育学生注意防火、防电、防食物中毒(不吃零食，不吃三无食品)、防交通事故、防人身伤害、防疾病等教育，禁止学生骑车上学,确保学生的一切人身财产安全。

3、监护人教育学生不到河、渠、池塘等有危险的地方洗澡、捉鱼，以防溺水事故的发生;教育学生放学、上学途中不绕道，放学后要及时回家，不到建筑工地玩，不单独外出远行。

4、监护人应教育学生在校期间遵守校纪，不打架、不骂人、 不攀高爬低、不到危险的地方去玩.不许学生带管制刀具上学，如学生不遵守校纪校规，打架斗殴，或因其它违纪情况造成人身伤害的，一切经济损失由其监护人负责。

5、监护人要负责并督促学生在校学习期间按时上课、活动，有事要请假，事毕要消假，学生不能请假的由家长代请，如果无履行请

假手续学生未到校上课，私自外出购物，校外就餐等，所发生的一切事故，学校不负任何责任，责任由父母或其监护人承担。

6、监护人要负责按时接送，学生请假家长需亲自到校请假，否则，在途中发生的一切人身财产安全事故，由家长或其监护人负责，学校不负任何责任。

要经常和学校保持联系，对有特异体质、特定疾病或其它生理、心理状况异常的学生要及时通知学校，密切与学校配合，确保学生在校、在家或其它任何场所的人身及财产安全。

7、监护人应配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作，根据相关法规规定，有下列情形发生的造成人身损害后果的事故，由学生本人和监护人负全部责任：在学生自行上学、放学、离校途中发生的;在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;在放学后，节假日或者学校工作时间以外，自行滞留学校或者自行到校发生的;学生有特异体质，特定疾病或者异常心理状态且学生家长未告知学校，学校不知道或难于知道的;凡学校或老师规定的，学生不遵守而造成的后果由学生及监护人负责;租房住学生非上课时间发生的。

学生签名: 监护人签名:

年级 班 班主任签名: 学校盖章: