故事一张荷叶

第1篇：故事一张荷叶

一张电影票背后的信息化故事

现如今，电影的发行与制作结合了众多先进信息化技术，可谁又曾想到一张电影票的背后，也融合着中国电影信息化发展的成果。

随着电影市场的日益蓬勃，各大院线不断扩张，加之区域院线运营不够规范，电影市场发展过程中瞒报或漏报票房的现象时有发生。现有的数据采集和影院票务管理系统已经难以应对以上现象带来的技术挑战。

为此，国家电影专资委办公室(以下简称“专资办”)的升级2014版全国电影票务综合信息管理系统，为全国电影行业管理、数据统计、市场监管、专资收缴等方面发挥了重要作用。

对恶意偷盗票房说“不”

2014年国家新闻出版广电总局颁发的《关于加强电影市场管理规范电影票务系统使用的通知》(新广电发【2014】12号)(下称“12号通知”)提出，要规范电影市场，加强电影票务信息管理的要求;与此同时，我国电影票务系统技术规范上一次修订已经过去了七八年，2013年年底国家电影专资办与电影科研所会同广电技术专家再一次对电影票务软件技术规范进行了一次大的修订。按照新的技术规范需求，同时根据“12号通知”，再一次对票务平台进行了升级。国家电影专资委常务副主任兼专资委办公室主任姜涛介绍，目前正在建设的2014版全国电影票务综合信息管理系统是全国票务系统平台第三次大的升级。

他介绍，升级工作规划了24个模块，430个功能，计划分为两期进行实施：第一期升级已经在5月1日顺利完成;第二期升级准备在7月30日完成，现正在紧锣密鼓地进行当

中。据了解，目前我国对电影市场所采用的票务管理系统分为两部分，一部分是国家端，也就是上文所介绍的2014版数据平台;另一部分是影院端，在和国家端接口之后，才能构成一个完整的数据信息系统。所以，从今年的7月1日到9月底，专资办的重点工作将会转向全国影院的升级。

姜涛评价，在这次升级当中，采用了惠普公司的刀片式服务器，最大限度地解决了空间和能耗问题，可帮助电影票务综合信息系统承载更多并发访问量，并支持更多应用数量，极大程度的完善电影票务综合信息系统访问平台的覆盖面，通过增加多样的应用提供更多应用层面的移动应用;新的存储设备解决了性能与安全可靠性的问题，充分满足了处理数据的要求，为业务提供保障。全国范围内纳入平台管理的影院已经达到4000多家，新平台足以满足体系架构的高要求。

他进一步总结了此次升级之后的7大亮点：从24小时报一次票房升级至10分钟报一次，有利于及时合并数据，并对恶意偷盗票房的现象予以遏制。通过技术手段从无法分辨真假系统做到定时抽查，实现票务软件版本核对。目前通过网络虚拟售票实现的票务量非常多，在今年3月8日的一次实验中显示，一天网络售票超过了20%，平时大概能达到7%～8%，新的平台规定了网络售票的标准接口，将软件商的垄断降到了最低限度。新平台采用了数字签名技术，并增加了票面上二维码的功能，观众和检查人员都可以实时查票。与TMS系统进行了通信，采用了TMS标准固定接口，将放映计划自动传输到TMS，对影院自动信息化的管理非常有好处。统一出票，规定了出票口接口，引入通用自动出票机。通过USBKey硬件证书的方式，确定影院的唯一性，使每个影院报数字的时候通过证书认证才能报上数据，使数据安全性、准确性、唯一性和真实性都得到了大大的提高。

五位一体提升管理

4000家影院与专资办平台的对接并不是一项简单的工程，但专资办从项目确定到安装调试只用了一个月的时间，任务的紧迫感以及来自市场管理的压力，不但让专资办练就了形成新的管理思路的方法，更给中国电影票务管理提出了新的机制要求。

国家电影专资委办公室副主任李东介绍，随着业务的增长和用户群体的增加，整个项目的要求相比以往有很大程度上的提升：从监管的目标、数字的安全、数据处理容量的增加，到对未来数据安全的机制都提出了更新的要求。2014年版平台需要管理的影院数量较以前的版本有极大的增长，归档数据量、数据类型的复杂程度也在增加。在不久的将来，随着系统实时数据采集工作的深入，将对安全性和稳定性提出更高的要求。

而对于偷漏票款的管理将坚持不懈。他说：“过去我们普遍认为大城市的影院运作更规范，偷漏瞒报的情况要少于中小城市，但是事实上大影院偷漏瞒报的数额很大，一家大影院偷漏的数字可能要比某些中小城市的全部影院加在一起还多。比如我们到山东东营一个影院检查的时候影城突然就断电了，一片漆黑，后来影院承认他们的系统模仿着正规系统的界面来做的，是完全真实的克隆系统，通过这个系统卖出的电影票数据都截留了。”

基于此，新闻出版广电总局对电影市场产业化的发展，提出了五位一体的管理思路：

售票系统管理以及国家统计平台的建设;NOC系统的建立和完善;TMS系统的建立和完善;卫星传输系统的建立;KDM分发系统的建设。

国家统计平台的建设和影院售票系统的管理在五位一体中处于最重要的位置。其中影院售票系统是目前建立最完善的一套系统，集影院信息采集、影片数据采集、票务数据采集、影院管理以及会员系统等其他的影院经营系统为一体。新系统所包含的影院端的售票系统应该说已经是电影院经营离不开的手段了。这套系统的建设也为电影政府主管部门、电影从业人员和社会上的电影爱好者提供了他们想要的各种资讯，是他们离不开的一套系统。

同时，针对影院双系统管理的情况，专资办根据2013年技术规范做了一个MD5值的检测和技术手段。方法是，首先要拿MD5值作符合性的测试，有效防止备案是一个版本，安装到影院是另一个版本。第二，通过MD5值的校验确认了影院正在使用合规的售票系统版本的时候，还要对历年的同档期，甚至跟横向的影院进行票房数据的比对，来判断影院是否使用了双系统或者是多系统售票，如果有一部分票款是不接入服务器里面的，也就脱离了监管，脱离了票房记录，数据就会明显地降低，可以据此来做分析。这就重点解决了影院安装版本的一致，以及影院有可能使用双系统这两个问题。

李东最后表示，在如何解决未来逐渐上升的网络售票系统的管理问题上，也面临着网络售票和未来有可能发生的云售票等新技术的应用，政府主管部门正在委托电影资金办通过国家票务平台对上述的这些行为进行监管，同时也对这些新技术的应用开始做行业管理的研讨。下一步，平台还要添加财务结算和监管两项功能。由于新功能的增加需求，不排除还要重新开发平台的可能。今后每一张电影票从预订到出票都将得到严格的控制，一张影票所包含的内容将远远大于观影凭证这一单一价值。

作者：邢帆

第2篇：一张荷叶

中班语言活动一张荷叶

一、活动目标

1.能较清楚地、有顺序地讲述小鸡使用荷叶的过程。

2.感受编讲图片故事的乐趣。

二、活动准备

1.经验准备：幼儿已认识荷花、荷叶。

2.材料准备：荷叶实物和荷叶图片、ppt、画纸、笔、人手一份图画书

三、活动过程

1.出示荷叶实物，引发幼儿联想。

提问：(小朋友们，你们瞧，老师带了什么?你们认识它嘛?)这是一张又大又软的荷叶，这张荷叶可以做什么?

2.组织幼儿打开图画书《一张荷叶》，观察、讨论图片内容。

(老师为每个小朋友准备了一本图画书，请小朋友从椅子下面轻轻的拿起来)

请幼儿看看、说说：小鸡把荷叶当成什么?可以做什么用?

小结：小鸡把荷叶当成遮阳伞、雨伞、小船和花篮。荷叶可以在太阳下遮阳，在下雨时遮雨，过河时当船用，还可以编成花篮，插上鲜花。荷叶的用处很多。

3.引导幼儿分组讲述图片内容

提问：你最喜欢那幅图?图上的小鸡把荷叶当做了什么?你为什么喜欢这种用法?

请幼儿选出自己最喜欢的图，将图片内容介绍给本组同伴听。

(请小朋友们看图片，和同伴交流说说你最喜欢哪副图?图片上小鸡把荷叶当做了什么?你为什么喜欢?)

预设一：你们讨论的真热烈，等会请你来和小朋友们分享一下哦、

预设二：你喜欢当成雨伞，你觉得小鸡很聪明

现在请小朋友来分享一下吧

预设一：彤彤，请你来说说，你喜欢编成花篮的那幅图，师：你喜欢花篮这幅，为什么呢，试试用连贯完整的一句话和小朋友分享。

喜欢小鸡把荷叶编成花篮，送给外婆，因为他是个孝顺的好宝宝。

预设二：你喜欢小鸡把荷叶当成雨伞和遮阳伞，因为小鸡太聪明了。

4.完整讲述图片内容，引导幼儿完整欣赏。

将图片内容联系在一起，完整讲述给幼儿听，然后请幼儿给图片取名。(小鸡和荷叶、小鸡办法多)

5.启发幼儿扩展想象

引导幼儿发挥想象，谈一谈：荷叶还能做什么用，你想用荷叶做什么?(装水，装饰)

根据幼儿回答小结，结束活动。

师：小朋友也是爱动脑筋的小宝宝，能想出荷叶这么多用处。

在美工区老师投放了画纸和笔等等工具，小朋友可以把你们的想法画下来和小朋友分享，也可以在语言区和同伴讲述这个故事。

四、活动延伸

游戏活动：美工区、语言区、表演区开展相关绘画、制作;讲述和表演活动

家园共育：请家长与幼儿一起欣赏图画，说一说荷叶与荷花的颜色、形状和用途。

第3篇：一张荷叶

活动目标：

1 学习使用数量词“一张”;“一把”;“一艘”;“一只”。 2 能较清楚地看图讲述，感受看图讲述的乐趣。 活动准备：

PPT 一张荷叶的图片，书本。 活动过程：

一 出示图片，认识荷叶。

小朋友们，你们知道这是什么吗?(出示图片)是一张荷叶，跟我一起说一遍，一张荷叶。那你们知道它有什么用处吗?如果，老师给你一张荷叶，你会用它来做些什么呢?

二 出示第一张图片，引导幼儿讲述。 1 引导幼儿观察图片内容。

让我们来看一看，小青蛙和小鸡在做什么吖?(出示图片)看，小青蛙在做什么呢?那小鸡看上去心情怎么样吖?那小鸡会说些什么呢? 2 帮助幼儿集体描述图片内容。

小青蛙送给小鸡一张又大又软的荷叶，小鸡高兴地连声说谢谢。 三 引出第二张图片，启发幼儿讲述。 1出示第二张，引导幼儿观察。

你们看，接下来又发生了什么事情呢?(出示图片)唉，原来下大雨了!要是被雨淋湿了可就不好了，不过你们看，小鸡着不着急吖?它呀，把荷叶当成了一把雨伞，跟我一起说下，一把雨伞。 2 跟幼儿一起描述图片内容。

突然下雨了，可是小鸡一点也不害怕。又大又软的荷叶正好可以当做一把雨伞，一点也没有淋湿。这真是太棒啦!

四 出示第三张图片，让幼儿尝试自行组织语言。 1 出示图片，请个别幼儿回答。

下面我要请几个小朋友来讲一讲他看到了什么?(出示图片)来，我请举手的小朋友来说一说，你看到了什么? 2 共同总结图片内容，进行讲述。

一条小河挡住了了小鸡的去路。不过，这也难不倒小鸡，那张又大又软的荷叶变成了一艘小船，平平安安地过了河。

五 在幼儿想象的基础上出示最后一张图片，并进行讲述。

1 这下，小青蛙送给小鸡的那张又大又软的荷叶先变成了一把雨伞，再变成了一艘小船，那荷叶还可以再变成什么呢?那让我来一起看看图片上是什么样的吧!(出示图片)图上又有一个动物，是谁呢?她看上去心情如何啊?荷叶到哪里去了呢?

2 共同复述图片内容。

原来啊，小鸡是要去外婆家。小鸡用荷叶做了一只大花篮，装满了鲜花，当做礼物送给了外婆，外婆可高兴了。 六 串联图片，完整讲述故事。

那么，我们把这四幅画连在一起就是一个完整的故事啦，你们想不想听老师说吖?

七 幼儿各自进行讲述后个别示范。

那现在听完了老师的故事，请下朋友们拿出自己的书，自己讲一讲这个故事，然后老师请一些小朋友来讲给大家听，好不好? 八 拓展延伸。

那以后到语言区活动的小朋友也可以来相互讲一讲这个故事哟。

第4篇：喇叭花电话和一张荷叶

《喇叭花电话 》

一棵很高很高的树上，住着三只很小很小的小鸟。 树下住着三只小田鼠。小鸟想找小田鼠玩，可是，他们还没有长好羽毛，不会飞。小田鼠想找小鸟玩，可是，他们不会爬树。

一只小田鼠在树下种了棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。

小田鼠在树下问：“喂，是小鸟家吗?”小鸟们在树上答：“喂，是小田鼠吗?”小鸟们为小田鼠唱歌：“滴答滴答，滴滴答。”小田鼠为小鸟们念儿歌：“大尾巴长，大尾巴大。”一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和田鼠，天天说着悄悄话。 《 一张荷叶 》

一天，小鸡要到外婆家，它高兴地走在小路上，朝外婆家走去。路上碰见了好朋友青蛙，它送给小鸡一张有大又软的荷叶，并对小鸡说：“带上这张荷叶，路上会有用的。”小鸡连声说：“谢谢你青蛙，谢谢!”

太阳出来了，小鸡用荷叶当阳伞，挡住火热热的太阳光，真好。天下雨了，小鸡用荷叶当雨伞，遮住小雨滴，身体没被雨水淋着，真有用。走着走着，小鸡来到了小河边，河水哗哗哗地流淌着，小鸡用荷叶当小船，坐在上面高兴地过了河，这荷叶帮了它的大忙。快到外婆家了，要送什么礼物给外婆呢?对了，采一篮鲜花给外婆，外婆准高兴的。于是，小鸡用荷叶编成一只漂亮的花篮，在上面插满了鲜花，送给外婆。外婆可高兴了，直夸小鸡聪明又懂事。

第5篇：一张纸的故事

fútèshìyígèréntādàxuébìyèhîuqùyìjiāqìchē美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车gōngsīyīngpìnhétātïngyīngpìndesānsìgèréndōubǐ公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张废纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然会看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”

福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。 俗话说：“一滴水能反映出太阳的光辉。”一张废纸也能折射出一个人的道德情操和敬业精神，也能折射一个人、一个民族的爱国情怀、民族精神，还能折射一个企业、一个国家政治文明的程度。

万事从小事做起。美国太空3号快到月球了，它却不能登上去而无奈地返回来，为什么？只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了，几亿元报废了！天下有大事吗？大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死，哪个是全身完全溃烂死掉的？都是肝坏了，或心脏有毛病等等一个小器官不正常而死的！──同学们，从现在开始，我们就要有责任感，要有敬业观念。

第6篇：一张旧照片的故事

有一天，我偶然之间看到了一张旧照片，经爸爸介绍我认识了这张照片，还知道了这张张片的来源。

这张照片是1937年8月28日。一位记者拍下来的。那天，小涛一家从上海火车南站坐着火车准备出发，去看望他的外祖父、外祖母。他们收拾好了东西，一切准备就序。刚上火车就看到了一架轰炸机。越来越近，越来越近。大家开始四处逃窜。只见一个接一个的倒下，到处都是尸体。

爸爸牵着姐姐的手，妈妈牵着小涛的手。跑着跑着，就在慌忙的人群中走散了。

妈妈正和小涛跑着，突然，看见一枚导弹朝着妈妈和小涛飞来。妈妈立刻将小涛摁倒在地，用自己的身体保护了小涛，小涛得救了，可妈妈却躺在地上一动不动了。

顷刻间，原本是繁华的上海南站，现在变成了一个废墟。断裂的天桥、满地的碎砖碎片、扭曲的火车道、残破的房屋。

只听见小涛在嚎啕大哭。他什么也不知道!因为它只是一个

2、3岁的小孩。他不知道自己马上成为一个孤儿。她的嘴里一直喊着“妈妈„„你在哪„„?爸爸„„我好害怕„„.”

听了小涛的故事，我看到战争给人类带来灾难，所以我们一定要制止战争，维护和平，让和平永驻人间!

四年级一班 赵心舒

第7篇：《一张照片的故事》教案

一张照片的故事

胡老师

课 题：选择一张你的照片，或你和其他人的合影，然后根据照片，自拟题目，写一篇作文

教学要求：

1、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。

教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教具准备：有关的范文。

教学过程：

一、创设情景

照片是美好生活瞬间的定格，每张照片都可能记载着一段独特的故事。用我们的笔写下这段故事讲给大家听，便是一篇很好的习作。

二、审题指导

读题目要求：你都了解到什么?(读题目要求，认真加以思考)

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

三、组织材料

1、打开同学们的影集，那一定是个丰富多彩的世界，那里记载着同学们的成长历程;记载着同学、朋友间的友谊;记载着父母、老师们的关爱……浏览一番，一定会勾起同学们许多的回忆。大家可以在其中选择一张令你感触最深的照片，把他的故事写出来。请学生们根据要求进行材料的组织。

要求：

1、说一说使你难忘的事情是什么?

2、说一说你为什么选择这个材料?

3、把你选择的材料完整的说给大家听。

(在独立选材的基础上可以就近进行交流)

2、汇报自己的选材。

①请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。

②在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

四、突破难点

1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?

2、就刚才同学们的故事，大家提出的改进的方案。

小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。

3、教师总结：抓住人物的语言、动作、神态。把事情的经过写具体，充分融入自己的真情，才能写出好文章。

五、动笔练习，教师巡视

根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。

六、范文：

相片上的回忆

今天，我和妈妈在整理相册时，从里面掉出一张带有花边的相片，我拾起来一看，“啊!”这不是我在二里庄小学上三年级时的全班合影吗?我站在最后一排的中间，王博伟站在我的左边，袁深站在我的右边……四年级时我转到了府学小学。我来府学小学已经快两年了，可却怎么也忘不了在二里庄小学时的生活。

记得那是三年级时的一个早自习上，袁深得意地对我说“赵晓东，虽然第二课还没学，可我已经能把课文背下来了!”我惊讶地问“真的?”他充满信心地说：“当然了，不信我给你背一个!”说着，他便摇头晃脑的开始背了。我拿起书对照检查，他快背到最后一自然段时，居然一个字也没错，我心中暗暗佩服。可他却偏偏在这关键时刻掉了链子，突然停了下来。我估计他一定是忘了，为了照顾他的面子，我故意把头扭向一边装作心不在焉的样子。这家伙见有机可乘，竟然悄悄打开书迅速的看了一眼，接着往下背。看见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁偷偷地笑了。

“咦!”后面那个高个子不是单兆祥吗?听说他现在在东城体校踢足球，提起踢足球，还有一段趣事呢。一次，我们三

(二)版和三

(一)半踢足球，我放友善照相、耿昂、和我等人。对方的人员姓名记不太清楚了，但是对方的守门员却给我留下了深刻印象。他个子矮矮的，胖胖的，特别活跃。在场上，他不时喊着自己队员的名字，看上去是个队长。当比赛进行到一半的时候，双方都还没有进球。这是我们都有些急躁，场上乱作一团，也不知什么时候，双方的守门员也参加到我们抢球的行列。这是，单兆祥想带球射门，却怎么也找不到对方的球门，急得大喊：“三

(一)半的球门在那儿?我当时抢球抢得昏天黑地，也分不清东西南北，上下左右了，一把拉起三

(一)半的小胖子跑到事先画好的球门旁，大叫一声：“在这儿!”单兆祥迫不及待地抬脚怒射，球进了!正当我们兴奋得手舞足蹈时，突然，三

(一)班的同学也欢呼雀跃起来。怎么回事?等我们回过神来细看，小胖子竟然站在了我们的球门前。我高声质问：“喂，你怎么上我们这儿守门来了?”小胖子理直气壮地说：“不是你拉我过来的吗?”同学们都笑弯了腰，我却惭愧得不行，从心里往外觉得对不起大家。

时间过得真快，如今我离开二里庄小学已经快两年了，但发生在那里的许多事还历历在目，让我永生难忘……