大众化下的高校学生管理工作新理念

当前我国高校迈入大众化教育阶段，大众化阶段高校有许多鲜明的特征，为高校学生教育管理带来了新的挑战。本文对高校大众化的内涵进行分析，揭示大众化教育背景下高校学生教育管理面临的新问题，增强高校学生教育管理的针对性，促进高校学生健康成长全面发展。精英教育时代的大学生教育内容片面强调意识教育，教育方法强调灌输，高等教育大众化使高校学生教育管理面临巨大的挑战，高校肩负大学生教育管理的重任，为适应高等教育大众化为高校人才培养目标方法等带来的诸多变化，高校教育管理工作应主动把握实现教育目标形式多样化的原则，进行教育理念模式的变革，研究分析高等教育大众化下大学生教育管理课题，对实现高校学生教育管理模式转变，促进多元价值取向健康发展具有深远的实践意义。

一、高等教育大众化的内涵

20世纪60年代以来，高等教育大众化成为高校发展的趋势，我国高等教育进入大众化阶段，高校学生教育管理问题成为社会关注的热点。高等教育大众化的概念源于18世纪欧洲大众基础教育，20世纪初随着大量高中毕业生进入高校，出现大众高等教育趋势。高等教育大众化是国家高等教育转向培养个行业专门人才，向社会成员普及高等教育发展的过程。

结构多样化是高校大众化的属性，精英教育特征是同质化，大众化教育特征是多样化，主要体现在办学类型多样化，质量标准多样化。社会需求，学校门类的多样性，决定教育质量标准多样性。不同类型的高校培养目标不同，社会适应面不同。多样化包括办学主体，办学形式多样化。

高校大众化满足社会与学生的不同需求，不同层次的高校应有不同的分工，随着社会经济的发展，应用型高等教育层次提升，学术型人才培养与应用型人才培养具有不同特点，应在不同学校进行。高等教育层次分类与类型分类共存交融，是高校大众化多样性特征呈现的规律。

二、高等教育大众化对高校学生管理工作的影响

高校大众化发展形势下，大学生教育管理工作面临新的挑战，大众化发展导致高校学生教育管理工作出现新的问题，主要表现在经济社会转型使高校学生管理工作面临新的考验，高等教育国际化为高校学生教育管理工作提出更要的要求，网络信息技术的迅猛发展为学生工作带来新的视角[1]。

改革开放以来，我国经济体制市场经济转变，高等教育呈现新的变化，具体体现在教育规模不断扩大，教育主体多元化，学生主体地位凸显，要求高校改变传统的学生教育管理工作理念，适应教育对象与形势的变化。随着全球经济一体化发展，国际交流频繁，高等教育出现国际化趋势，要求高校学生教育管理工作与世界接轨，提升学生教育管理水平。国际文化交流渠道频繁广泛，为西方敌对势力对我国西化提供了方便，对高校学生管理工作带来了新的挑战。

21世纪互联网信息技术发展对人们的思想观念，生活方式产生了深刻的影响。网络技术可以为学生管理工作提供新的阵地，为加强改进学生教育管理带来新的机遇。网络技术的发展普及对高校学生的思想产生了很大的影响，大学生受到网络错误思想的影响，对高校学生教育管理工作提出了新的要求。如何充分利用网络技术做好高校学生教育管理工作，是高校学生管理工作面临的新课题[2]。

大众化造成大学生素质参差不齐，导致高校学生教育管理目标层次化。精英化教育时代，高校学生规模小，在校招生生源质量较高，大学生构成比较单一，大众化时代下，大学生素质状况发生了深刻变化，大学生来源多样化，包括社会经济发达与欠发达地区，农村与城市都是高校的生源地，造成大学生思想素质状况复杂，高校学生教育管理工作必须根据学生不同层次思想素质状况，建立层次性教育目标。

高校学分制改革为学生管理工作带来了新的变革，学分制对传统学年制教育管理模式产生了较大冲击，传统专业班级概念被淡化，生管理对象不仅是本专业学生，包括其他学校专业选修课程的学生，增加了高校学生教育管理工作的难度。学分制改革要求高校学生管理工作必须寻找新的平台。

三、高校大众化背景下学生管理工作的原则

高校学生教育管理原则是教育管理内容方法要求的基本性质，传统学生教育管理主要是客观性，正面教育等原则，有些原则不能运用于大众化教育背景下的学生管理，建立新时代特征的原则是高校学生教育管理工作开展的基础。

大众化背景下高校学生教育管理工作应坚持正确的价值导向原则，以人为本的服务原则，与时俱进的创新原则。正确的思维是正确行动的基础，当前大学生的主流价值观积极健康，但少数学生中存在一些理想信念淡化等问题，要重视对大学生价值导向教育。学生管理工作要唱响主旋律，全面加强社会主义核心价值体系的教育，引导学生分清区别对待不同类型的社会价值系统，对非主流价值体系应包容，对反主流社会价值体系必须抵制批判。

高校学生工作根本任务是启发学生的自觉性，激发学生的创造性，为社会主义事业建设培养有道德、有文化，德智体全面发展的合格建设者，学生教育管理工作应更好的尊重学生，将学生的全面发展作为教育管理的出发点，培养学生自强自律的自我意识习惯，变管理为服务，搭建平台，提供条件，保障学生完成顺利完成学业，健康成长[3]。

传承创新是在继承高校学生工作优良传统基础上，探索高校学生工作的新途径，高校学生工作中积累了许多成功经验，是创新学生教育管理工作的重要依据，高校学生管理工作是不断发展的动态过程，现阶段学生教育管理工作需要与时俱进，推动学生教育管理工作不断发展。管理工作者的思想观念等要随社会的发展不断变化，使学生管理工作体现时代下，赋予创造性，学生毕业后能更好的适应社会，更好的为实现社会主义现代化建设贡献力量。

高校学生管理工作内容丰富，在很长的时间内应有代表统治阶级根本利益的稳定性教育内容，我国现处于社会主义初级阶段，马克思主义基本理论是思政教育的基本内容，应保持思政教育基本内容的稳定性，是统治阶级利益的体现。大众化教育环境，学生管理工作坚持稳定性原则，能够增强教育管理工作的权威性，如果教育管理工作随意改变会引起人们思想混乱，降低教育管理的有效力。大众化教育时代，要坚持集体主义教育与社会主义教育，是高校大众化时代学生管理工作应遵循的重要原则。

四、高校大众化下学生教育管理工作的创新

教育大众化下高校是培养专业人才的阵地，根据大众化教育对高校学生管理工作带来的影响，要采取有效措施提升学生管理工作成效，更新教育管理理念，创新教育管理方法，完善学生管理内容，促进学生全面发展[4]。

树立以人为本的教育理念要点是体现以人为不的服务，突出学生的主体地位，师生形成平等的关系。使学生管理工作回归本位，学生的需要得到满足，激发学生的自主性创造性。树立全员育人教育观念，全员是学校后勤等部门全体教职工，形成人人育人，处处育人的良好氛围。树立和谐管理的理念，以提高组织成员的凝聚力为目的，在充分尊重学生人格尊严的前提下实施，其本质是提倡多元与人性的和谐，适应学生身心发展需求，有利于取得更好的效果。

新形势下，高校学生管理工作内容广泛，需要理顺各种关系，形成最大合力。首先要完善学生管理工作体系，形成上有决策，下有执行落实的格局，厘清上中下权限问题，在新机制建设中做到统筹兼顾，强化学生工作机构服务功能建设，赋予院系开展学生管理工作的职责，推行院校学生管理工作体制协调统一，强化院系单位的年级管理。

思政教育是高校学生管理工作的主要任务，传统的学生管理工作强调行政管理为主，高校大众化阶段，学生管理工作要想服务型转变。首先要强化学生思政教育，教育不仅要加强学生的文化知识教育，更要加强学生的思政教育，纪律教育等，学生管理工作是在各种班团活动及社会实践活动中，围绕社会主义核心价值体系主要内容，开展心理健康等教育，不断创新活动形式，将教育内容与学生实际需求结合，增强思政教育的实效性。其次，完成隵服务体系，大众化教育阶段，学生是教育的投资者，学生管理工作要想服务型转变，服务内容把握学生不同层次的合理需要，服务方式引进社区管理方式，为改善生活环境，要对学生社区进行物业化管理，构筑集文化，健身一体的文化社区，帮助困难学生顺利完成学业。为学生科技创新，出国留学等提供政策信息，技术等方面的咨询服务。

网络技术迅猛发展，为高校学生工作提供了现代化手段，新形势下，学生教育管理工作要转换教育观念，主动介入网络教育平台，占领高校学生管理工作制高点。学生工作网络关系到高校学生管理工作的全面创新，应把握好学生工作网络的立足点，提高学生抛弃错误信息的能力。探究学生管理工作进入网络的切入点，采取与学生心理需求及成长规律适应的形式内容，把握学生管理工作网络的融合点，发挥网络在学生管理工作中的服务引导等功能。

五、结语

学生教育管理工作是大众化高校管理工作的重要内容，我国高等教育规模不断扩大，我国高等教育进入大众化阶段，学生教育管理工作面临新的挑战，如何改革高校学生教育管理理念是高校学生工作面临的新课题。高等教育大众化背景下，高校学生管理工作应坚持以人为本的理念，不断从机制模式，内容方法等方面变革，提升高校学生管理工作水平。

【相关链接】

学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。

摘要：我国高等教育向大众化教育转型时期,高校学生管理呈现出多层次化的结构形态,高校大众化发展对大学生管理带来了深刻的影响,高等教育向大众化转变中,大学教育水平与大学生质量出现下滑,我国高等教育大众化发展对大学生管理工作影响体现在办学主体一元到多元的变革,高等教育结构体系多层次对大学生管理工作的影响等各方面。高校大众化时代的学生管理要坚持一元化主导四星,开拓与社会实践结合的新途径,营造思政教育良好氛围,关注学生个性发展,高等教育大众化是新时期大学生教育管理工作的现实,大学生教育管理应与社会转型发展同构。

关键词：高校大众化,学生管理

参考文献

[1] 孙艳.高校教育管理中“立德树人”理念的融合[J].文教资料,2019(21):136-137.

[2] 刘剑波.高等教育大众化背景下的高校学生工作新探[J].教育与职业,2011(32):35-36.

[3] 欧阳杰.高等教育大众化背景下高校学生思想政治教育研究[D].武汉:华中农业大学,2011.

[4] 张劲.高校学生园区思想政治教育研究[D].成都:西南大学,2011.