浅谈思维导图在九年级语文复习中的运用
摘要：思维导图在文言文复习中的运用。思维导图在名著复习中的运用。在学习、研究和运用思维导图的过程中，不仅可以让学生进行更系统的复习，还可以大大提高学习效率，激发学生的学习积极性和主动性。
关键词：语文复习 思维导图 文言文 名著
一、什么是思维导图?
“思维导图”是由英国记忆之父东尼·博赞发明的思维工具。思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，帮助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间均衡衡发展，从而打开人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
二、思维导图用于九年级语文复习的必要性
九年级下学期的复习内容比较多，包含了七-九年级的知识点，与其他学科的知识相比显得比较零散，学生的脑海中没有一个语文知识的整体印象，平时读书的时候觉得什么都知道，但一到考试的时候却是“茶壶里煮饺子”，有货倒不出来。语文复习到底怎么进行?什么样的复习课才能达到复习的目的?在复习课的过程中，学生不像学习新课程那样兴致勃勃，而是老师讲什么，他们记什么，很被动，究竟哪种复习形式才能调动他们的学习积极性?
在一次外出学习中，我幸运地听到了一节关于思维导图的课。从那时起，我通过学习，不断地在教学中使用、摸索，使我深深感受到思维导图在教学中的好处，思维导图让学生对知识有整体的认知，可以让语文各重要的知识点清楚地表现出来，让学生在头脑中清醒、完整建立语文知识结构，全面把握知识的整体情况。
三、思維导图在九年级语文复习时的运用
(一)思维导图在文言文复习中的运用
九年级下学期需要复习整个中学阶段的文言文，内容繁多，知识面广，时间紧迫，以前的文言文复习课上，很多老师包括我在内都是把每篇文言文的知识点，一次一次地给学生灌输，学生被动接受知识、欠缺归纳、整理、巩固知识的能力。面对日益增多的知识，这种被动学习会造成学习的盲目和效率的低下。把思维导图应用于九年级文言文的复习课，打破了传统的复习课堂，巩固了基础知识和解决了背记问答题的烦闷，为文言文的复习课堂注入了新鲜的血液。
学生没有接触过思维导图，所以不知道从哪里开始。我首先利用一节课，向学生展示一篇文言文的思维导图是如何完成的，通过一节课的讲解，学生基本上知道如何做文言文的思维导图，并且学生反映用思维导图更系统将本文的知识点直观地呈现出来，有助于整理文章的各个知识要点，加强了对课文的理解。在复习下一篇的文言文时，我的课堂过程如下：
1.预习的时候第一次作图。让学生根据课文和复习资料完成第一次的思维导图。知识点包括以下内容：重点字词解释、通假字、词类活用、主要内容、写作手法等。让学生在回忆所学知识的同时，利用课本和复习资料，用思维导图将各知识点联系起来。
2.堂上交流展示。
(1)以小组为单位，让学生在课堂上相互交流自己第一次画的思维导图。学生在小组合作的过程中，通过交流讨论，发现自己的不足和其他学生的优点。通过这样，不仅可以使学生共同发展，还可以培养学生的语言交际能力和合作探究能力。
(2)各小组推荐一名同学进行全班的展示，该小组通过讨论后把最完美的思维导图向全班同学展示。
(3)小组交流展示后，教师对各小组思维导图的不足之处及时进行指导，整理学生思维导图中反映的优点和不足之处。最后，对优秀的学生和需要改善的学生，做个性的指导评语。
3.修改思维导图。学生根据堂上的交流和展示，课后自己对第一次思维导图忽略的内容进行补充和修改，完善思维导图。
把思维导图应用于九年级语文文言文的复习，为沉重枯燥的复习学习注入了新鲜的活力，不再是重复的“炒饭”，学生不再需要机械性的背诵，思维导图将知识脉络直观地呈现出来，使学生更快更好地掌握整个知识体系的内在联系，复习的效率大幅度提高了。
(二)思维导图在名著复习中的运用
九年级下学期复习12本名著，内容繁多，时间有限，有些教师来自“善意”，将知识归类直接交给学生，缺乏指导学生自主整理归纳掌握复习的方法，学生缺乏学习的自主性和积极性，被老师牵着鼻子走，学生也只能机械记忆。一个或两个知识点在很短的时间内学生可能记得很清楚，但是随着时间的流逝，人的记忆会渐渐淡忘，知识点多了的话，学生的知识就会在脑子里杂乱无章地积累起来。如果学生不能把12部名著的所有知识点都整理清楚的话，在中考中肯定是做不好的。像《水浒传》、《西游记》、《钢铁是怎么炼成的》等家喻户晓的名著，问学生“这些名著知道讲什么内容吗?”学生一定爽快地说：“知道!”但一到考试，却做得一塌糊涂!考试的题目看起来简单，但学生的回答状况却不乐观。例如，2020年广东中考名著《红星照耀中国》的第一题是：选文A中的邓发见“我”的任务是： ____ ;选文B中的“它”指的是____ 。这道题答案很简单，但得分情况非常不理想，拿满分更是寥寥无几。为什么呢?大概是下面两个原因：一个是因为复习的时间很紧，任务很重。学生经常以读资料和通过做练习背答案来代替整本书的名著阅读，应付考试;第二个是名著较多，篇幅太长，学生常常看后面忘了前面，甚至知识点混乱。
以《水浒传》为例，这部名著有108个好汉。他们性格各不相同，故事情节复杂。如果学生没有读原著的话，那对名著的内容更是零碎的知道，根本没有系统的完整的情节内容在头脑里，那样在做题时往往不会完整地答题。所以我在复习名著时改变了以往的复习方法，把学习的主动权放回了学生自己，就是让学生画名著的思维导图。
首先我在课堂上把《水浒传》的思维导图的简图展示在黑板上，把题目和作者的名字写在中心，以树枝的形式把名著的考点：故事情节、人物形象、主题思想、艺术特色和阅读启示展示出来，并让学生跟着老师写在本子上。通过课堂上的点拨，学生已经知道复习名著应该从哪些方面入手，然后让学生在课后通过整本书的名著阅读，利用相关的复习资料，补充相关的知识点。通过一段时间的整本书阅读，然后让学生制作思维导图，利用一节课的时间让各学习小组在班里交流成果，并把一些优秀的思维导图贴在班上，帮助做得不够好的同学进行学习，补充自己思维导图的不足。学生看到自己的作品，贴在学习园里，兴致更高了。很多学生在课余时间都自觉地去翻阅名著，力求自己的思维导图更加完美，努力使内容更加具体。
通过实践证明，用思维导图进行名著的复习，使学生学习效率倍增，增进了理解和记忆能力，思维导图全面展示名著的框架，让学生对名著的整体内容一目了然，可以获得最大的复习效率，在中考一定能取得更好的成绩。
以上是我在九年级文言文和名著的复习中使用思维导图来整合知识点的浅薄做法。在学习、研究和运用思维导图的过程中，不仅可以让学生进行更系统的复习，还可以大大提高学习效率，激发学生的学习积极性和主动性。因此，在今后的教学中，我将继续使用思维导图，使自己的“教”和学生的“学”更加科学、专业，切实提高语文教学的质量。
参考文献
[1]东尼·博赞，巴利·博赞，叶刚(译).思维导图[M].北京：中信出版社，2009.
[2] 钟宇彬 浅谈思维导图在初中语文名著复习中的应用[J].福建教育研究，2014，(1)，83-84.
[3]陆萍 论思维导图在语文复习中的灵活运用[J].语文教学与研究，2015，(20)，27-28.
作者：谭秀华
1、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项( )
A.“正确答案只有一个”这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B.做一个人，我们要行使自己的权力;做一个公民，我们要恪守职守。
C.过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 D.上帝在这对男女的眼睛中看到了无所不在的美和更大的力量，还含有一种新的东西。
2、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项( ) A、香菱走到阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。 B、一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 C、探索应该有想象力，有计划，不能消极地袖手旁观。 D、读书时不可尽信书上所言，亦不可断章取义，而应推敲细思。
3、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项( ) A、这正是地灵人杰,老天生来就不虚赋情性的。
B、我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友夸夸其谈。 C、有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气冲斗牛的表现才对。 D、多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明!
4、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项( )
A、他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。 B、 母亲有点莫可名状，就问："哪个于勒?”
C、伏尔泰战胜了敌人，他孤军奋战，打了响当当的一仗。 D、对叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划。
5、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项( )
A、其傅彩也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。 B、一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。
C、杜小康家竟在一天早上，忽然一败涂地，跌落到了另一番境地里。
D、创造性的思维，必须有探活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒进行各种尝试。
6、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项( ) A、一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有! B、何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
C、在他弥留之际，有着对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。 D、他若无其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
7、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项( ) A、或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。
B、一下子想完全读懂所有的书，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。 C、他对杜小康的请求，置之度外，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。 D、他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是。
8、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项( ) A、只要我们永远保持赤子之心，到老也不会落伍，
B、权杖和刀剑已告折断，光明将取而代之，也就是说权威变成良心。 C、一切总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。
D、不言自明，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是灿烂的明星。
9、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项( )
A、慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊魂未定。 B、这些事当做心灵的灰烬看，看的时候不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己。 C、而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。
D、从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
10、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项( )
A、能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 B、智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演。 C、原来香菱苦志学诗,精诚所至。
D、重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
11、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项( )
A、然在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 B、这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。
C、我这题目，是把┅┅ “安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。 D、如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆精益求精之人。
12、选出下列句中加粗的成语使用不恰当的一项( )
A、现在是既不自夸自己，也不信“国联”，改为一味求神拜佛，怀古伤今了。 B、连她的说话、手势、走路，也都有那么一股义不容辞的劲儿。
C、观其大略同样需要认真读书，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。 D、那十一个厢禁军两汗通流，都叹气吹嘘，众军忍气吞声，只得睡下。
初三语文词语运用练习
资料准备：
1、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( ) A.“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。 ....B.马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。 ....C.创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不...舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 .D.玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得.头晕目眩、战战兢兢。 .........
2、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( ) A.创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。 ....B.某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。 ....C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊! ....D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。 ....
3、下列句中加点成语使用有错误的一项是( )
A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹妹听。她讲得娓娓动听，妹妹听着忽而笑容满面，忽而愁....眉双锁。
B.我们登上汽船(等于城市公共汽车)，观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。 ....C.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。 ....D.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。 ....
4、下列加点词语使用不正确的一项是：( ) ...A.200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，前仆后继、舍身求法.........地奔赴南极，进行科学考察。 B.自然科学领域中有许多不可思议的神秘现象，正等着科学家们去破解。 ....C.课文里的诗意童年令我们心驰神往。 ....D.“倡导全民读书，打造书香钢城”的活动在我市开展得如火如荼。 ....
5、下列句中加点词语使用正确的一项是( ) A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。 ....B.我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 ........C.他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。 ....D.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。 ....
6、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) ...A.网上的信息资源可以说包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。 ........B.亚历山大想尽办法要试一试，结果还是踌躇满志，后来他拔出剑，将结劈成两半。 ....C.为了筹建长城站，他费尽心血;长城站落成时，这位作风凌厉的男子也流泪了。 ..D.不少学问渊博的人，不知融会贯通，终身跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”。 ....
7、 句中加点的成语使用不恰当的是( ) A. 等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出还挺....不容易!”
B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工忐忑不安地撑着筏子，惟恐它被巨浪....打翻。
C.五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。 ........
D.为了筹建南极长城站，他呕心沥血;长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 ....
8、下列句中加点的成语使用正确的一项是( )
A.在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方..之家! ..B.有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成未雨绸缪的后....果。
C.中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐...业。 .D.居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如...缕。 .
9、下列加点字词语运用不正确的是( ) A.汤普生夫人举止泰然，止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声、黯然失色。 ............B.陈市长一片赤诚，礼贤下士、枉驾来访，已使我深为感动。在此之前我之所以未能从命，一是....才疏学浅……二是我这个知识分子身上还有不少酸性。 ....C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不..及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。 ..D.李玲同学自出心裁设计制作的“救生衣”在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，....展现了中学生的创新能力。
10、下列各句加点的成语使用恰当的一句是( )
A.陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。 ....B.中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举，常令人贻笑大............方。 .C.生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红、洋洋大观的素材，我们应该能够写出好文章。 ........D.节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。 ....
11、下列加点成语使用有误的一项是( ) A.经历过孤陋寡闻、奄奄一息的时代，引进外国艺术是新鲜事，但外国传统犹如中国传统，都是.........在不断地反传统中积累形成的。
B.母亲一走进花丛，那些花就手舞足蹈，像见到了亲人 ....C.走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。 ....D.沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 ....
12、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( ) ..A.北京奥运会主会场“鸟巢”和别的建筑不同，“东倒西歪”的柱子结构扑朔迷离，对焊接的要求....很高，技术难度很大。
B.近日，中国新疆国际民族舞蹈节在首府举行，来自国内外的参演艺术家们玲珑剔透的服饰、优....美动人的舞姿，赢得观众的阵阵赞叹。
C.现在，上网交流越来越成为人们较为喜欢的一种交际方式，但随之而来的不规范用字却比比皆...是，给人们的交流带来不和谐音。 .D.今年起，端午节被国家确定为法定假日，一时间各种文化主题活动欣欣向荣，人们以此来表达....对我国这一传统节日的庆贺。
13、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项 ( ) A.晚饭过后，与会代表们神采奕奕、兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。 ........B.听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。 ....C. 巴文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。 ....D.青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。 ....
14、下列加点成语使用正确的一项是 ( )
A.在这时候，众人也都豁然开朗地笑起来，店内外充满了快活的空气。 ....B.内蒙古两次大规模的开荒热，造成100多万公顷草地沙漠化。当地群众韬光养晦地说：一年开....草场，两年打点粮，三年五年变沙梁。
C.有时，一株松柏，它的根须竞要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能在狂风暴雨的侵袭下死心塌地、无动于衷。 ........D.《二泉映月》已成为代表中国民族音乐的世界性经典曲目，成为一段千古绝唱。 ....
15、下列句子中加点的词语使用得当的一项是( ) A.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 ....B.他妄自菲薄别人，在班级很是孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。 ....C.如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会适得其反。 ....D.班会课上他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 ....
16、结合语境，指出加点词语解释有误的一项 A.俱往矣，数风流人物，还看今朝。(风流人物：指能建功立业的英雄人物。) ....B.长江上游顺流而下的大量的“白色垃圾”严重污染水面，清理它们，已迫在眉睫。(白色垃圾：....指对环境造成污染的废弃塑料及制品。)
C.他们有的坐火车经过漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的....接见。(正襟危坐：理好衣装严肃而又有危机感地坐在那里。) D.不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻：不....用说就可以明白。)
17、下列加点字成语使用不正确的是( )
A.夏天是天津海滨最美的季节，每到此时，游客络绎不绝、流连忘返。 ........B.做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。 ....C.现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。 ....D.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩、充耳不闻。 ........
18、下列加点字成语使用不正确的是( ) A其他队员撤回到海拔8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种....支援。
B这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 ........C.一种与亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 ....D做一个人，我们要行使自己的权利;做一个公民，我们要巧言令色、恪尽职守。 ........
19、下列加点字成语使用不正确的是( )
A.暑假就要来了，面对兴奋不已的同学们，学校领导和老师们前呼后拥、怀古伤今、举一反三地............强调了交通安全和游泳安全问题。
B.2013年4月20日，四川雅安发生强烈地震。一方有难八方支援。还有很多人不能自已，纷纷........在网上“点燃”蜡烛，为遇难同胞照亮天堂之路。
C.莫言的故乡在山东高密，他以那里的风土人情为背景创作了许多脍炙人口的作品。 ....D.在为那些“感动中国”的人物叫好的同时，假如我们每个人都能做到见贤思齐，那么，我们的....社会就会更加和谐进步。
20、下列加点字成语使用不正确的是( )
电影《让子弹飞》已看过一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落有一座....座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故....事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的色调和线条表现得极清晰真切。 ........A.历历在目 B.鳞次栉比 C.相得益彰 D.眼花缭乱
21、下列加点字成语使用正确的是( ) A我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。 ....
B那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。 ....C幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每个人并不遥远。 ....D站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。 ....
22、下列加点字成语使用正确的是( ) A伫立海边，我冥思苦想，不禁望洋兴叹：“多美的大海呀!浩淼阔大、光彩熠熠。” ............B九曲河——雁城人民的母亲河，早已今非昔比。沿河两岸早已高楼林立、绿树成荫、百花争艳。 ....C分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。 ....D面对困难，只要我们纵横决荡，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足，问题就会荡然..........无存。 ..
23、下列加点字成语使用不正确的是( ) A.语文课上，我们常常忍俊不禁。想笑又不敢笑，原因是汪老师讲课实在是太幽默了，但他的表....情有很严肃，适可而止。 ....B.陶影喜欢温文尔雅，她竭力要给儿子留下这种美好的印象，在这样做的过程中她便感觉自身高....贵了起来。
C.酒后驾车很容易酿成车毁人亡的惨剧，因此，国家专门制定法律予以严惩，但仍有人我行我素，....顶风作案。
D.“最清晰的脚印，印在最泥泞的路上”这句富有哲理的话，如果不是妙手偶得，便是生活磨砺....的总结。
24、下列加点字成语使用不正确的是( ) A.有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。 ....B.在桂林，无山不洞，无洞不奇。石粉凝成千奇百怪的形状，雕镂精巧，玲珑剔透。 ........C.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 ....D.实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动....和艰苦努力。
25、下列加点字成语使用不正确的是( ) A.别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。 ....B.一个物种在新的环境下，必然遵循物竞天择的法则。 ....C.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一见如故、彬彬有礼、不屑置辩。 ..............D.小镇上的文庙，只剩下颓垣断壁，成为鸟兽栖居之地。 ....
26、下列加点字成语使用正确的是( )
A.在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳恭听作者的心声，从而让自己的心海一....起扬波、潜滋暗长。 ....B.每当展望未来，我就会浮想联翩，仿佛实现“中华民族伟大复兴”的梦想就在眼前，祖国大地....到处都是一片繁荣景象。
C.中学生活五光十色、光彩熠熠，其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦，也一定有许.........多喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。 D.在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，新陈代谢、络绎不绝，因此对当今的广大青少年进........行“孝道”的教育是非常必要的。
答案
1、C
响彻云霄：形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。
各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 头晕目眩：头发昏，眼发花。
2、A
3、娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。
鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。
揠苗助长：把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。 答案：C 解析：C项的本意是“不言而喻”“毋庸置疑”“毫无疑问”，错用为贬义词不可理喻。
4、前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。 不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。
如火如荼：荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。 答案：A 解析：前仆后继特指牺牲。
5、豁然开朗：由狭窄幽暗变为宽敞明亮。也形容原来不明白，一下子领悟了。 不可名状：不能够用语言形容(名：说出)。
不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。 蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。 答案：B 解析：
A项，豁然开朗，在句中与主语“马路”不搭配，不合语境 C项，不耻下问句中用以形容“老师眼中的学生”，适用对象不当。D项，蠢蠢欲动，句中用以形容“两地学生”，感情色彩不当。
6、包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。 踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。
融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。 答案：B 解析：这里的踌躇并非犹豫，而是心满意足的意思。
7、深居简出：后指常呆在家里，很少出门。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
忍俊不禁：指忍不住要发笑。
呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 答案：A 解析：这里的“简出”不能理解为“简单出行”，应理解为“少出行”。
8.大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。 不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 答案：C
9、A10D
11、鸦雀无声：容非常静。
手舞足蹈：形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。 萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。 小心翼翼：现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 答案：C 解析：萍水相逢和老朋友矛盾。
12、答案：C 解析：比比：一个挨一个。到处都是，形容极其常见。
13、扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。 玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 比比皆是：比比：一个挨一个。到处都是，形容极其常见。 欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。 答案：C 解析：扑朔迷离是指事情，不是指结构;玲珑剔透是器物，不是指服饰;欣欣向荣是指事业，不是指活动。
14、兴致勃勃：形容兴头很足。
情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
今非昔比：现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。 答案：D 解析：用昨天和今天比，赞美今天，但青藏铁路没有“昨天”，构不成对比。
15、豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。 韬光养晦：指隐藏才能，不使外露。
无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。 千古绝唱：从来少有的绝妙佳作。 答案：D 解析：豁然开朗跟领悟有关;韬光养晦应该改为信心百倍;无动于衷表示人的感情麻木不仁。
16、32/抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。 妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。 适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。
夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。 答案：C 解析：抑扬顿挫只用于声音的高低;妄自菲薄只用于本人;夸夸其谈是贬义词。
1、下列选项音形全部正确的是()
A怅惘chàngwǎng淙淙cóngcóng翘qiáo首贮藏chǔcáng浮想联篇
B缥piǎo碧祭祀jì shì褴褛lán lǚ迸裂bâng liâ一筹莫展
C饶láo舌悒yì郁戏谑xuâ睿ruì智言简意赅
D徘pái徊huái皱缬xiã摇曳yâ惺忪xīnɡsōnɡ寸积铢累
2、下列句子中成语使用正确的是()
A、“庆五一”文艺晚会上，李辉精神抖擞地走上舞台，发表了一番慷慨陈词的演说。
B、李阿姨下岗后，在集市上开了一家小吃店，因为她为人厚道，手艺精湛，引得人们趋之若鹜，生意做得红红火火。C、听完演讲，张华由衷地说：“王老师，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸!”D、小刚同学站起来说：“孙老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”
3、下列句子没有语病的一项是()
A、由于教育行政部门的及时部署,使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决。B、作为一个文学爱好者,他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。C、世博会上,中国馆"智慧的长河"展区中最引人注目的展品是"动"版的"清明上河图"。D、杜鹃花盛开的大明山,是吸引游人来观赏的好季节。
4、下列文学常识错误的一项是() A. 《故乡》一文选自《呐喊》，课文运用了对比的手法，塑造了闰土和杨二嫂的形象，表现出作者梦幻破灭的苦闷心情，抒发了对人与人不再隔膜的“新生活”的期盼。B. 《我的叔叔于勒》一文通过对资本主义社会的下层人物——于勒被整个社会遗弃的悲惨
命运的描绘，寄予了作者的同情。C. 《在烈日和暴雨下》选自《骆驼祥子》，课文通过祥子痛苦艰难地生存状况的真实描写，揭露了当时社会的黑暗和残酷。D、《格列拂游记》作者是英国的斯威夫特，这部长篇小说通过对当时英国现实生活的真实描
写，揭露了英国统治阶级的腐败和罪恶。
5、语段排序正确的一项是()
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题。③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
A、④②①③⑤B、③⑤④②① C、③⑤①④② D、①④②⑤③
6、对下面这则新闻内容的概括最恰当的一项是()
今年可以说是多灾之年，人们刚刚从土耳其、台湾大地震和美国飓风的恐惧中摆脱出来，强烈的飓风又袭击了印度东海岸，造成了至少79人死亡，数以万计的人流离失所。在受灾地区，建筑物、电线竿和通讯设施被一扫而光，供水和供电完全中断。据统计，在本世纪至少有100万人死于来自印度洋的强烈飓风。为了减少灾害造成的损失，印度政府正在加强研究，希望能够了解北印度洋地区飓风的形成，加强预报工作，以减少损失。
A. 印度东海岸又遭飓风袭击B. 印度加强飓风预报工作，以减少损失
C. 印度又遭飓风袭击，损失惨重D. 本世纪至少有100万人死于强烈飓风
7、默写诗句
(2)、从文天祥《过零丁洋》中的我们可以看见一个颇具骨气和民族气节的文人形象。(3)、，铁马冰河入梦来。
(4)、一切景语皆情语，《春望》中表现诗人对国都沦陷悲痛之情的句子是(5)、几处早莺争暖树，(6)、不畏浮云遮望眼，
8、语文实践活动题
假如现在让你向你的班主任老师(或班长)对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢?请结合你平时的观察以及感悟，将你的建议写在下面的横线上。(不少于30字) 你的建议：(1)、朋友的深情厚谊不会因为时间距离而平淡，用王勃《送杜少府之任蜀州》中的句子说就是：
病句题专题训练
1、没有语病的一句是
A.正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。
B.美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。’
C.大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
D.这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。
2.下面各句没有语病的一项是
A.我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。
B.能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。’
C.没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。
D.老张的衣服比老李的衣服做得好。
3.下面四种说法，哪种没有语病，选出来。
A.世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。
B.倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行。’
C.世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行倡议和领导下进行的。
D.倡议和领导世界上第一次测量子午线的工作是我国唐代天文学家僧一行。
5. 选出没有语病的一句：
A.从中国人民认识到再也不能错过历史机遇之日起，就开始了新的长征。
B.学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。
C.不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。
D.在退休者中，有许多继续为四化建设贡献余热的专家学者。
6、指出下列句子语意明确的一项()
A.真没想到，小明上去才几句话，就给那个人弄糊涂了。
B.今天他得去做手术，虽说不是什么大手术，也别不当回事儿。
C.大家列队站在校门两侧，欢迎英雄的母亲来我校作报告。
D.营房传达室里坐着的两个人，是来探亲的新兵王勇和李刚的家属。
7、下列各句中，没有语病的一句是()
A.通州市五部门联合执法，取缔了多处非法经营的音像制品，近3万张盗版光盘被查获后销毁。 B.《经济时报》称，中国经济今后一段时间还将保持高速增长的势头不会减弱，仍将是全球投资者向往的地方。C.非物质文化遗产涉及的范围非常广泛，每一个人都跟它脱不开关系，所以在每个人身上都存在着他所在社会的传统。D.《与台湾关系法》是美国的国内法，它不能超越国际法准则和中美三个联合公报等国际条约而成为干涉中国内政的法律依据。
8、下列新闻标题中，语意明确的一句是
A.数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼B.近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升
C.教师节中老师希望学生别送礼品送祝福D.这是名模孙燕摄于2002年11月的照片
9、下列各句没有语病的一句是()
A.朦胧的思想是零零碎碎不成片断的语言，清晰的思想是有条理有组织完美的语言。
B.他现在学习成绩不错，但能否考上大学，要看今后的情况：一是要有毅力，二是要 改进学习方法。C.老人在90岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动会时对自己的评价：一个温 情主义者。D.华西村能有今天的面貌，靠的是村民们艰苦创业取得的。
词语积累•九上
字词的读音：一代天骄 田圃 喧嚷 洗礼 襁褓 亵渎 鄙夷 恣睢 忐忑 庸碌 谀词 扶掖 狡黠 诘难 滞碍 诓骗 谮害 腆着 需掌握的成语：
温声细语: 用温和的声音轻轻地说话;声音温和而委婉，多形容女子。 润如油膏: 形容土地肥沃;细腻光滑得像油,像脂肪涂抹的一般。 旁骛 在正业以外有所追求;不专心。骛，追求。
敬业乐群: 敬业：专心于学业;乐群：乐于与好朋友相处。专心学习，和同学融洽相处。对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
断章取义:断，截取;章，篇章。意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
不二法门:原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。 言行相顾:指言行不互相矛盾;语言和行为相符。
强聒不舍: 聒：声音嘈杂,使人厌烦。舍：舍弃。形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。 弥留之际:弥留：本指久病不愈，后多指病重将死;际：时候。病危将死的时候。 媚上欺下: 讨好上司，欺侮下属.
孤军奋战:孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体在无人支持、帮助的情况下努力从事某项斗争。
恼羞成怒:指因气恼，因羞臊而大发脾气。
恪尽职守 kèjìnzhíshǒu 尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。比喻谨慎认真地做好本职工作。恪：谨慎，恭敬。尽：完善。
廓然无累: 超然物外,不被世事所累。廓：空阔. 重蹈覆辙: 蹈：踏;覆：翻;辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。
涕泗横流 tìsìhéngliú 眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤或激动。涕，眼泪。泗，鼻涕。 自知之明 zìzhīzhīmíng 透彻地了解自己(多指缺点)的能力。指了解自己的情况，对自己有正确的估计。指正确认识、估价自己的能力。
气吞斗牛 qìtūndǒuniú ①形容精神旺盛，意气高昂，精神焕发的样子。形容气魄很大。②形容怒气、怨气或豪气极盛，直冲天际。
方枘圆凿 fānɡruìyuánzáo 方榫(sǔn)头不能楔(xiē)进圆孔洞，比喻两件事不相容，或者比喻事情的不可能。 一抔黄土 yīpóuhuángtǔ
一抔：一捧。一捧黄土。借指坟墓。比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。
化为乌有 huàwéiwūyǒu 变得什么都没有。指全部消失或完全落空。乌有：哪有,何有。乌：虚幻,不存在
无与伦比 wúyǔlúnbǐ 指事物非常完美，没有能与它相比的。伦：类，伦比：类比，匹敌。 怒不可遏 nù bù kě è 愤怒得难以抑制。形容十分愤怒。遏：止。 歇斯底里 xiēsīdǐlǐ 形容情绪激动、行为失常的状态。 根深蒂固 gēnshēndìgù 比喻基础深厚，不容易动摇。
持之以恒 chízhīyǐhéng 长久坚持下去。 持：坚持;恒：恒心。
格物致知 géwùzhìzhī 穷究事物原理，从而获得知识。格：推究;致：求得。
袖手旁观 xiùshǒupángguān 把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
寻章摘句 xúnzhāngzhāijù 从书本中搜寻摘抄片断语句,在写作时套用。指写作时堆砌现成词句,缺乏创造性
味同嚼蜡 wèitóngjiáolà 象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。
1 吹毛求疵 chuīmáoqiúcī 疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
不求甚解 bùqiúshènjiě 只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 狂妄自大 kuángwàngzìdà 狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。 咬文嚼字 yǎowénjiáozì 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
豁然贯通 huòránguàntōng 指一下了弄通了某个道理。豁然：通达的样子;贯通：前后贯穿通晓。
开卷有益 kāijuànyǒuyì 表示读书总会有所得益。开卷，打开书本阅读。
怀古伤今 huáigǔshāngjīn 怀念过去，哀叹现在。指一种没落、倒退、悲观的思想情绪。 为民请命 wèimínqǐngmìng 有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。请命：请示保全生命。
唯唯连声 wěiwěiliánshēng 唯唯：谦卑的应答。连声应答，以示顺从。 茶饭无心 cháfànwúxīn 没有心怀喝茶吃饭。形容心情苦闷。 挖心搜胆 wāxīnsōudǎn 指苦苦思考，费尽心思
精血诚聚 jīngxuèchéngjù ①精聚为髓,精髓化生为血(精血同源),由于肝肾同源于精血,指把心力都聚集在一起。②也指认真学习，费尽心思;呕心沥血地做成了一件事情。③也指花费心思和精神所取得的成就。
★8.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.现代科学技术日新月异，我们需要终身学习。 ....B.要想提高成绩，必须要有韦编三绝的学习精神。 ....C.有了错误，还讳疾忌医，这是十分有害的。 ....D.班主任凡老师虚张声势，把大家的学习热情鼓动起来了。 ....★9.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( ) A.古人中刻苦学习的楷模很多，真是汗牛充栋。 ....B.林光常博士的讲座，将伪科学揭露得淋漓尽致，使听众深受教育。 ....C.她是一个从长计议的人，将一个暑期的学习计划定得井井有条。 ....D.谈起电脑，互联网，他竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 ....★10.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A.这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈等都显得格格不入。 ....B.世纪之交，我们党面临的形势、任务和环境正在发生翻天覆地的变化。 ....C.张教授正在课堂里口若悬河地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。 ....D.在有的国家的某些地区，青少年吸毒已蔚然成风，引起了当局的注意。 ....★11.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A.侦察员小王谈了自己的看法，队长和老王听后相视一笑，小吴的看法与他俩不约而同。 ....B.鲁迅先生的杂文，写得十分深刻，直到今天读起来，还是觉得入木三分。 ....C.家用电器降价刺激了市民消费欲望的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙.手可热的商品。 ...D.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美仑美奂。 ....★12.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A.这篇文章没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。 ....
2 B.从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 ....C.瘦西湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。 ....D.他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。 ....★13.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.中华民族在任何内忧外患，艰难险阻面前，都表现出坚韧不拔，不可战胜的英雄气概。 ....B.回顾三十余年的坎坷，我并无伤感，也不怨天尤人。 ....C.朱自清先生的《春》，语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。 ....D.你那种漠不关心班集体的态度是不对的，应该尽快转变。 ....★14.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。 ....B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导真可谓是处心积虑。 ....C.家乡的变化真大，乡亲们都富了起来，昔日的土墙、茅屋，都面目全非了。 ....D.新班同学的文化程度参差不齐，给教学工作带来一定的困难。 ....
考点跟踪突破3 词语的理解与运用
A卷 名校模拟
1. (南阳模拟)填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项是(
) 有些人一遇事就__________，很大程度上是因为心里没底，也就是没有__________突发事情的能力。其实通过读书，我们可以__________前人的智慧，增长才干，克服本能的恐慌。__________，越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。
A. 惊慌失措
掌握
吸取
所以 B. 惊慌失措
驾驭
汲取
因此 C. 手忙脚乱
驾驭
吸取
因此 D. 手忙脚乱
掌握
汲取
所以
2. (濮阳模拟)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(
) 长征路上的苦难、死亡向世人证明了中国共产党人的理想信念是__________的。__________没有或丧失理想信念，__________会迷失奋斗目标和前进方向。党和红军几经挫折而不断奋起，历尽苦难而淬火成钢，归根到底在于心中的远大理想和革命信念始终坚定执着，始终__________着火热的光芒。
A. 无坚不摧
如果
就
闪烁 B. 坚不可摧
宁可
也不
闪耀 C. 坚不可摧
如果
就
闪耀 D. 无坚不摧
宁可
也不
闪烁
3. (商丘模拟)下列各句中，加点词语使用正确的一项是(
) A. 不久前，王宝强马蓉离婚案闹得沸沸扬扬，不仅成了各大媒体争相报道的新闻，也成了大家茶余饭后津津有味的话题。 ....B. 夜晚的瘦西湖，灯光璀璨，美轮美奂，令人叹为观止。 ....C. 目前城乡上下打麻将蔚然成风，希望各级地方政府能够出台政策加强管理，防止赌博....之风蔓延。
D. 菲律宾总统杜特尔特上台以来，积极推行独立自主的外交政策，并积极谋求与中俄两国改善关系，预示了要与美国分道扬镳。 ....
B卷 仿真集训
1.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(
) 蒲松龄尝言：“书痴者文必工，艺痴者技必良。”爱读书、读好书、善读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。______把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，______拥有开阔的精神版图。建设书香社会，不断提升全民阅读的______，这样的国家一定拥有____________和巨大潜力。
A.只有
才
品质
勃勃生机 B.不仅
而且
品质
朝气蓬勃 C.只有
才
品格
勃勃生机 D.不仅
而且
品格
朝气蓬勃
2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(
) 互联网时代，信息________，搜索无往不利，获取知识的门槛变低了。当此之时，为什么要________读书的价值?一个重要原因就在于，相比碎片化、被动型的知识获取，读书提供了一种系统化知识、整体性思考。通过阅读，我们让人类智慧的结晶序列式地内化于心。________书籍的介质、读书的方式如何变化，阅读的价值________不会衰退、意义不会褪色。
A.信手拈来
回顾
即使
也
B.唾手可得
重温
无论
都 C.唾手可得
回顾
即使
也 D.信手拈来
重温
无论
也
3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(
) 对于那些互联网原住民来说，他们选择读屏，拥抱更______的阅读方式，实则属于阅读本能。______一些人爱读纸质书报刊，______多与阅读习惯有关。双方不妨少一些“洁癖”，多一些接纳。两种阅读方式并存，__________，共同构成了多元化的阅读时代。
A.简单
或者
还
相映成趣 B.简单
而
也
相得益彰 C.简捷
或者
还
相映成趣 D.简捷
而
也
相得益彰
4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(
) 黑土层不断变薄、有机质不断下降，犁底层变厚、土壤板结严重……近年来，东北黑土地上的这些问题日益严重。土地是我们世世代代赖以生存的基础，是祖先留给我们珍贵的财富，______对破坏土地结构的行为听之任之，人类______将面临__________的灾难，而且灾难一旦发生，短时间内是无法________的。
A.因为
所以 空前绝后 修补 B.如果
就
史无前例 修复 C.因为
所以 空前绝后 修复 D.如果
就
史无前例 修补
5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(
) 树是人类亲密无间的伙伴。人们爬到树上摆脱野兽的追赶、躲避洪水的侵袭、蒙蔽敌人的视线。在树上________太阳的初升，观察节气的变化，期盼亲人的归来，探寻族群的踪迹。人们摘果充饥、钻木取火、造房、耕种、打猎，______所有的生产活动都和树木息息相关，______生活中喜怒哀乐、婚丧嫁娶、祭祀庆典，都和树______。那个时候，树就是人们的神灵。
A.瞭望
不管
还
亲密无间 B.眺望
不管
还
密不可分 C.眺望
不但
而且 密不可分 D.瞭望
不但
而且 亲密无间
6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(
) 中华文化本来就是由本土文化和海外华人文化______而成的。海外华人文化______将中华本土文化________于世界，________将人类文明的优秀成果传递到国内。撒播在世界各地的华人群落，像是一带一路上一座座桥墩，将中国与世界连为一体。
A.融合
既
传扬
又 B.融会
不是
传承
就是 C.融会
既
传扬
又
D.融合
不是
传承
就是
7.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(
) ________世界上最早的楔形文字距今不过5000多年，______没有文字的原始人时代，至少长达200万年。在这样______的洪荒年代，人类的语言只能是口语。而正是在口语的世界里，人类不断走向______，也正是在口语的世界里，《吠陀》《诗经》《荷马史诗》等东西方文学的早期经典作品才得以完成。
A.虽然
但是
悠久
醒悟 B.不是
而是
漫长
觉醒 C.虽然
但是
漫长
觉醒 D.不是
而是
悠久
醒悟
8.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(
) 文学是什么?文学可谓“精神欲望的满足”。而多数人以文学为________之所：在湖北乡间的田埂与小院之间，诗人余秀华写下自己浓烈的情感;在广东城镇的厂房与流水线之间，《我的诗篇》________下劳动者“骨头里的江河”……他们______通过文学感受个人状态、反省生活意义、思考社会问题，________完成对于自身的治愈乃至救赎。 A.休憩
记录
即使
也 B.休憩
记载
不仅
还 C.栖身
记载
即使
也 D.栖身
记录
不仅
还
9.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(
) 人类的寿命与基因有关，体内有多个基因决定着你的生命长短。研究表明，那些在恶劣环境下控制机体防御功能的基因，能够显著地________多种生物的健康状况并且延长其寿命。______了解这些基因的运作机制，或许______可以帮助我们找到消除老年疾病、延长人类生命的______。
A.改善
如果
就
秘诀 B.改变
如果
就
秘密 C.改善
即使
也
秘诀 D.改变
即使
也
秘密
10.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(
) ...花开是常有的事，花开有香气更是______。______在这个只有我一个人的世界里，我就觉得很不______。有花香慰我寂寞，我甚至有点儿因花香而______了。
A.司空见惯
但是
寻常
沉醉 B.唾手可得
因为
寻常
沉迷 C.司空见惯
因为
平凡
沉迷 D.唾手可得
但是
平凡
沉醉
11.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(
) ...文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕：它______在春季缤纷的花炮中，______在京剧斑斓的脸谱中，______在书法醇美的墨香中，______在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。
A.绽放
闪烁
跳动
飘散 B.飘散
绽放
跳动
闪烁 C.闪烁
跳动
绽放
飘扬 D.绽放
闪烁
飘散
跳动
12.下列各句中加点成语的使用，恰当的一项是(
) A.在生态文明的建设中，大、小绿谷华丽转身，由原来的荒山谷底变为绿意葱茏，水声潺潺的休闲胜地，当之无愧地成为乌鲁木齐市一张新的生态名片。 ....B.2017年初，我国公布的第十四次国民阅读调查数据显示，与图书阅读相比，手机阅读虽然相对便利，但在阅读的深入性和系统方面却显得相形见绌。 ....C.继北京APEC会议，杭州G20峰会后，2017年5月14日，在古都北京召开的“一带一路”国际合作高峰论坛，成为中国又一场空前绝后的外交盛会。 ....D.6月11日，法国网球公开赛女单决赛中，来自捷克的奥斯塔彭科虽是“非种子”选手，却以其盛气凌人之势一举夺冠，成为此次比赛中的一匹“黑马”。 ....13.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(
) A.校园艺术画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人心带....到了融融春光之中。
B.近期热播的电视剧《人民的名义》，剧情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可谓气势磅礴，石破天惊。 ....C.各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心。爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。 ....D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝。 ....
考点跟踪突破3参考答案
A卷 名校模拟
1. B 【解析】“惊慌失措”指吓得慌了手脚，不知如何是好。“手忙脚乱”形容遇事慌张，不知如何是好。第一空指遇到事吓得不知所措，因此选“惊慌失措”。“驾驭”指掌握控制;支配。“掌握”指控制，主持，也指了解、熟习并加以运用。语境中指掌握控制事情的局面，应选“驾驭”。“吸取”指吸收采取。“汲取”指吸取，主要用于书面语，语境指吸收采取前人的经验，应选“汲取”。“所以”表原因，常跟“因为”搭配。“因此”不只表示结果，还表示原因。第三空前的内容是原因，后是结果，选“因此”。
2. C 【解析】“无坚不摧”形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。“坚不可摧”意思为：非常坚固，摧毁不了。“中国共产党人的理想信念”应该是“非常坚固，摧毁不了”的，用“坚不可摧”。“没有或丧失理想信念”是假设的情况，前面应该填写“如果”，后面是假设条件下出现的结果，应该用“就”。用排除法，可判断选C项。
3. D 【解析】A项“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。B项“美轮美奂”多指建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，这里指西湖的自然风光，不恰当。C项“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气，这里褒义贬用，故使用错误。D项使用恰当。
B卷 仿真集训
1. A 【解析】通读前两空的内容，可知是条件复句，因此选择“只有……才……”。“品质”指行为、作风上所表现的思想、认识、品性等本质，强调“质”。“品格”指品性，品行等，强调“格”，句意强调的是阅读的质量，因此选“品质”。第四空根据句意可知所填词语是名词性词语，“朝气蓬勃”是形容词性的词语，“勃勃生机”是名词性的词语。因此选A项。
2. B 【解析】“信手拈来”多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。“垂手可得”指不费力气便可得到。根据句意应选“垂手可得”。“回顾”指回过来看。“重温”指重新复习体验，根据句中“读书的价值”应选“重温”。通读
三、四空内容，可知是条件复句，因此选择“无论……都……”。故选B项。
3. D 【解析】“简单”强调“单”，指单一;“简捷”强调“捷”指方便。句子中“读屏”是一种方便的阅读方式，因此选“简捷”。第二空，根据句意可知选择表转折的关联词，因此选择“而”，第三空根据句意应选择表递进的关联词，选“也”。“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“相映成趣”指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。根据句意选择“相得益彰”。因此选D项。
4. B 【解析】阅读前两句的内容，可知两句是表假设关系的复句，因此选择“如果……就……”。“空前绝后”强调“以前”也强调“以后”。“史无前例”强调“以前”没有过，根据句意可知是强调以前，以后还是未知，因此选择“史无前例”。“修补”指“修正补充”，“修复”指“修正还原”。根据句意可知是将土地修正还原，因此选“修复”。故选B项。
5. C 【解析】“瞭望”特指在高处观察敌情。“眺望”指在高处向远处看。根据句意选“眺望”。阅读第
二、三空前后内容，可知是一个表并列的复句，因此选择“不但……而且……”。“亲密无间”指人与人之间。“密不可分”可指人与物之间。句中指“人类与树”，因此选择“密不可分”。故选C项。
6. A 【解析】“融合”指把几种不同的事物合成一体，多用来指文化。“融会”指融会贯通。根据句意应选“融合”。“传扬”指继承并发扬，“传承”指传授继承，句意为“继承发扬”，应选“传扬”。阅读第
二、四空，可知是表并列的复句，应选“既……又……”。
7. C 【解析】阅读第
一、二空的内容可知是表示转折关系的复句，因此选择“虽然……但是……”。“悠久”一般指历史上的长久。“漫长”指长的看不见尽头，多用来指时间和道路，句中指“时间”，因此选择“漫长”。“觉醒”指醒悟，觉悟。“醒悟”指在认识上由模糊而清楚。句中没有强调认识上，应选“觉醒”。因此选C项。
8. D 【解析】“休憩”一般指在劳累时短暂的休息。“栖身”指居住。根据句中“湖北乡间”“厂房”可知是住所，选择“栖身”。“记录”指把听到的话或发生的事写下来，并用来传播。“记载”是记录事实，作为后人的参考。句中指《我的诗篇》记录了劳动者的事件，并且用来传播，因此选“记录”。根据
三、四空前后内容可知是表示递进关系的复句，选择“不仅……还……”。
9. A 【解析】“改善”指改变原有情况使更好一些。“改变”只指使事物发生差别。句中指使身体状况更好一些，因此选“改善”。阅读第
二、三空，可知是表示假设关系的复句，因此选“如果……就……”。“秘密”指有所隐蔽，不让人知道的。“秘诀”指能解决问题的不公开的巧妙方法。句意指能找到解决问题的方法。因此选“秘诀”。故选A项。
10. A 【解析】“司空见惯”指看得多了，不足为奇。“唾手可得”比喻毫不费力就可以得到。花开是常有的事，花开有香气更是不足为奇的，所以“司空见惯”更符合句意。“沉醉”比喻沉浸在某事物或某境界中。“沉迷”指深深地迷惑或迷恋(某事物)，含贬义。结合语境，应是因花香而“沉醉”。根据排除法，可选出正确答案。
11. D 【解析】依据第一空后的“花炮”，第一空用“绽放”合适;再依据
二、
三、四空后的“脸谱”“墨香”“弓弦”，可知应分别填入“闪烁”“飘散”“跳动”。
12. A 【解析】B.“相形见绌” 意思是和同类的事物相比较显出不足。C.“空前绝后” 指从前没有过，今后也不会再有，夸张性地形容独一无二。D.“盛气凌人” 形容傲慢自大，气势逼人。
13. A 【解析】妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。
三年级上册成语
1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺
草长莺飞
连绵不断 湖光山色
“根”的成语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根
2、民族建筑、山水风光：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收
3、带动物的成语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟
4、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨
5、城市繁华：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工
6、“风雨”的成语：和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨
7、军人生活、气概：戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断
8、勤奋学习：学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步
一-四单元
大雨滂沱：形容雨下得很大. 夕阳西下 ：傍晚的太阳慢慢地从西方落下. 一帆风顺 ：比喻非常顺利，毫无挫折.
草长莺飞 ：绿草茂密，黄鹂飞舞.形容春天的景色生机勃勃.
连绵不断
：形容连续不止，从不中断. 湖光山色
：湖和山相映衬的秀丽景色.
根深本固 ：指树根深，树长得牢固、茁壮.比喻根基深厚牢固. 浇树浇根：培植树木要从根上浇水.比喻进行教育必须从根本做起. 根深叶茂：树根扎得深，树叶就长得茂盛.比喻事物只要根基厚实，就会有广阔的发展前景.
叶落归根 ：树叶总凋落在树根边上.比喻事物有一定的归宿.多指客居他 乡的人终究要回到家乡.
高堂广厦：高楼大厦，十分壮观.
玉宇琼楼：指华丽精美的建筑物. 错落有致：安排装饰得很有规律.
千岩竞秀 ：群山一座比一座秀美. 曲径通幽：弯曲的小路把人引向幽深、幽静的地方. 万壑争流：许多深沟、河谷水流不息的样子. 美不胜收 ：形容美好的事物很多，看也看不过来.
目不暇接：东西大多，眼睛看不过来.形容眼前美好事物太多，或景物变
化太快，眼睛来不及观看.
雏鹰展翅 ：小鹰展开翅膀飞向天空.形容青少年在生活或工作中将大有作为
老马识途：意指老马认识走过的路.比喻阅历多的人富有经验，熟悉情况，
能起引导作用. 鱼贯而入 ：如鱼头尾相接般连续进入.贯：连贯.
倾巢而出 ：整窝的鸟全飞出来.比喻全部出动.巢：鸟窝. 鸡飞狗跳：形容因为恐惧而引起非常混乱的情况.
狼奔豕突：比喻像狼和猪那样奔跑乱窜.豕，猪;突：冲撞. 群龙无首：比喻人多而没有领头的人.
狡兔三窟 ：狡猾的兔子有三个洞穴，比喻藏身的地方多，便于躲避灾祸. 忍辱负重 ：为完成重大的任务而忍受暂时的屈辱.
以屈求伸 ：尺蠖(huo虫子)弯曲身子，是为了向前伸展.比喻以退为进. 发奋图强：下决心努力奋斗，谋求富足强盛. 救亡图存：拯救国家的危亡，谋求民族的生存.
卧薪尝胆：躺在柴草上睡觉，每天品尝苦胆.比喻刻苦自励，发奋图强. 催人奋进 ：促使人奋勇前进.
羽翼丰满：比喻力量已积蓄充足.
报仇雪恨：报复冤仇，发泄怨恨.
五-八单元
大街小巷 ：大的街道，小的巷子.泛指城市的各处街巷.
人头攒动 ：形容人很多.
风驰电掣 ：形容像刮风和闪电那样快. 车水马龙 ：车如流水，马如游龙，形容车马往来繁华的景象. 华灯初上 ：美丽的灯亮起来.
流光溢彩 ：形容光彩流动闪烁. 美轮美奂：形容高大完美，多用于赞美房屋.
巧夺天工：人工的精巧胜过自然.形容技艺极其精巧.
和风细雨 ：温和的风，细细的雨，比喻方式温和不粗暴. 春风化雨 ：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育. 呼风唤雨 ：比喻能够支配自然或社会的力量.
栉风沐雨：以风梳头，以雨洗发，形容在外奔波，不避风雨，历尽艰辛.
未风先雨：还没刮风，已先下雨，比喻事情还夫进行就对结果乱加猜测议论. 见风是雨：比喻只看一点迹象，就轻率地信以为真.
凄风苦雨：形容天气恶劣，也比喻处境悲惨凄凉.
暴风骤雨：来势急剧而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅速的群众运动.
戎马一生：戎马，指战马.意思是在军旅生活中度过一生. 身经百战：经历过大大小小的许多战斗.
刮骨疗毒，传为美谈：传说关羽在战场上被敌人射入一支毒箭，箭头入骨三分，伤势严重.神医华佗为关公开刀刮骨去毒.关公忍受剧痛，仍谈笑风生.世人无不钦佩关公的英雄气概，于是传为美谈.
约法三章：约定三条纪律，据说，刘邦攻占咸阳后，对部下定下三条纪律.后指事先约好或规定的事情.
秋毫无犯 ：秋毫，指动物秋后新换的绒毛，比喻十分纤细之物.形容军队纪律严明，对百姓无丝毫侵犯.
运筹帷幄：在帷幕中谋划军机，指拟订作战策略.亦泛指筹划决策.
好谋善断：好，喜好，喜爱.勤于思考，善于作出判断.
学海无涯：学习像在海上航行，没有边际，要学的知识无穷无尽.
书山有路：读书就像登山，有路可走的，路径是什么?就是勤奋，也就是人们常说的“书山有路勤为径”.
九牛一毛：像是九头牛身上的一根毛，比喻极大的数量中微不足道的数量. 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小.
孜孜以求：不断追求，不知劳累.
全力以赴： 付出所有的精力去做成一件事情. 百尺竿头，更进一步：比喻在学问、技术等方便达到了很高的程度后，再继续努力，向前发展.
推荐阅读：
高塘岭镇中学九年级上语文期中考试06-11
长郡九年级语文考试06-14
九年级语文孔孟论学06-06
九年级上册语文《论语》教案06-09
九年级语文上册教学总结06-12
九年级语文期中考试反思06-17
九年级语文复习教学反思07-07
苏教版九年级下册语文06-16
九年级语文下册第12课06-30
浙教版九年级上册语文提纲06-12
