总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《全民技能振兴总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
**县全民技能振兴工程实施情况汇报
**县人民政府 (2011年10月
日)
各位领导：
首先，我代表县委、县政府对各位领导光临我县检查指导工作表示热烈的欢迎!下面，我就我县全民技能振兴工程实施情况做以简要汇报，不当不到之处，敬请批评指正，提出宝贵意见。
今年7月份以来，我县按照省、市全民技能振兴工程实施方案的有关要求，创新思路、强化措施、扎实工作，该项工作取得了明显效果。截至目前，全县共举办各类技能培训班170余期，累计培训学员7800余人，学员就业安置率达85%以上，技能培训专业主要包括计算机应用、电焊、缝纫、厨师、物业管理、养老护理、家政服务、针织、摄影、美容美发、种植养殖、驾驶、农机维修等方面。我们主要做了以下几个方面的工作：
一、主要工作情况
(一)加强领导，努力形成技能振兴“大培训”格局 我县认真组织学习豫政〔2010〕78号、豫政〔2011〕24号和洛政办〔2011〕82号文件精神，在充分吃透上情的基础上，理清了工作思路，结合实际制定了我县全民技能振兴工程实施方案，成立了以县政府主管领导为组长,人社、教育、农业、扶贫、民政、残联等单位一把手为成员的全民技能振兴工程领导小组。领导小组定期召开会议听取相关单位技能培训工作情况汇报，协
—1— 调解决存在的问题。目前已经形成了政府统一领导，人社部门牵头负责，教育、农业、扶贫、民政、残联等部门各司其职、协同配合、齐抓共管的“大培训”格局。
(二)广泛宣传，着力营造技能振兴浓厚氛围
我县通过多种渠道、形式，加大对全民技能振兴工程政策信息的宣传力度，着力营造浓厚的工作氛围。一是利用广播、电视、招生简章等形式广泛宣传、动员农村青年参加劳动力转移技能培训、“阳光工程”、“雨露计划”等各类技能培训，扩大社会影响力;二是发动、组织广大企业积极参与到全民技能振兴工程中，鼓励他们利用自身优势积极吸纳农民工和下岗失业人员做好技能培训;三是利用电视台、电台等新闻媒体，为企业免费发布招聘和岗前培训信息，使农民工和下岗失业人员有更多获取信息的途径和机会;四是大力宣传培训致富的典型，发挥示范带动作用，引导群众更新观念，树立自强精神和创业思想;五是以大型活动和劳务招聘洽谈会为载体，通过悬挂过街横幅，做广告、发传单等形式广泛宣传，营造培训就业的浓厚氛围。
(三)整合资源，扎实搞好各类特色培训
为使培训工作取得更好的效果，我县根据承接产业转移、新农村建设发展、扶贫开发等工作的需要，联合农业、扶贫、教育等部门对全县各类职业培训机构调查摸底，优化整合，确立了县就业训练中心、县农广校、县永宁驾校、县富民培训学校、县中等信息学校、县中等职业学校等9家单位作为培训基地，不断提
—2— 高培训的组织化、规模化程度。同时积极以企业为主体加强与省内外有关高校、技校合作，开展送出去、请进来的方式培训培养各类技能人才。
1、大力推进实施“农村劳动力转移技能就业计划”。今年来，我县始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，突出培训特色，打造**劳务品牌，积极与企业联系，创新培训模式，培训企业实用人才，通过县就业训练中心与中扩玩具(**)有限公司联系，开设培训基地，将课堂设在车间，在实际操作中学习技能，学员结业直接到企业工作。这种培训模式，学员理论领会深，技能掌握快，即降低了培训成本，又保证了培训效果，同时满足了企业用工要求，确保农民工快速实现转移就业。
2、积极推进实施“职业教育攻坚计划”。与深圳泰康集团合作，计划投资1.2亿元，2年内建成一所设施齐全、功能完备、在校生3000人以上、民办公助性质的中等职业教育学校，并逐步升格为高等职业教育学院。目前，该项目协议已签定，学校资产转让、教师交接已初步完成，新校区征地等工作正在有序开展。
3、认真组织实施“阳光工程”、“雨露计划”。围绕新农村建设道路硬化、村庄绿化、村室建设等建设项目，开设沼气使用、种植、养殖、动物防疫、农机使用等培训班50期，培训阳光工程创业农民50人，农机使用与维修600人，沼气建设100人，动物防疫员200人，机防手150人，规模养殖500人，畜禽繁育员200人，农资经营50人。依托洛阳东汉禽业有限公司的“公司加农户”
—3— 发展模式，在东宋、陈吴、润口等乡(镇)开办农村实用人才培训班，传授养殖、卫生防疫等方面的专业知识，大力发展肉鸭养殖。2011 年全县新增肉鸭养殖户 360 户，带动 1840 名农村富余劳动力转移就业。
认真抓好“雨露计划”转移培训就业工作，与县永宁驾校合作，今年以来共开设贫困农民、下岗失业人员驾驶培训班15期，培训600余人。
4、积极开展订单式培训、企业职工岗位技能提升工作。根据重点项目、企业用人需求，积极沟通，开展订单式培训。今年以来，共为中扩玩具厂招聘7340人，黄金冶炼厂300人、大张盛德美**店400人、紫竹大酒店200人，全部进行了岗前培训。做好已招工企业岗位练兵和技能提升工作。今年共培训焊工280名;培训残疾人91人，全部安置到县天宁木业、富宁木业公司等本县企业就业;培训退役士兵58人，全部实施了安置和推荐就业。
5、广泛开展创业技能培训。年初制定了创业计划和方案，组织失业人员、返乡农民工、大学生等参加创业培训，同时对培训效果跟踪问效，为兴办产业、开发项目提供前期融资、技术指导等多项服务，努力为群众创业致富提供更多的支持和帮助。我县兴华镇的返乡务工农民孙荣涛，通过劳动部门的创业培训和小额贷款支持，投资300余万元在县城开设服饰专卖店，安置职工60余人就业;投资200余万元在兴华镇开设富民连锁超市，
—4— 安置职业就业约30余人。实现了自己致富带动群众就业的目的。
(四)强化教学管理，规范培训行为
我县出台了《**县职业技能培训机构管理制度》、《**县职业技能考核办法》。对少数培训点内部管理混乱、教学不规范、培训时间不足、学员培训考核弄虚作假等情况进行整治，切实加强职业技能培训机构的规范化、制度化建设，有效提高了劳动者的素质，促进了培训水平的不断提升。同时淘汰了部分过时的教材，筛选一些新大纲、新教材，供县内培训机构使用，基本实现了统一教材、统一教学计划、统一大纲，同专业统一考核的培训标准。
二、存在的困难和问题
(一)培训机构弱点较多，难以适应发展需要
一是培训社会化运作机制没有形成，培训局面难以打开;二是从总体上看，一些培训机构负责人的综合素质偏低，不懂办学规律，教学管理不到位，没有科学、系统、严格的内部管理制度;三是师资力量薄弱，专职、专业人员匮乏、教研工作跟不上教学形势发展的需要;四是教学实习实验设备、学生生活设施不能适应培训教学工作的需要;五是培训质量难以适应劳动者、企业和社会的需要;六是下岗失业人员再就业培训的针对性不强，培训后的再就业率不高。
(二)办学规模小，层次低，低水平运作
我县技能人才培训存在培训规模不大、层次不高，初级工所占比例较大、中级工比例较小，高级工培训资格不具备，培训范
—5— 围不宽等问题;多功能办学的作用发挥不够，仅局限于低层次的职业技能培训和农村劳动力开发就业培训;培训专业覆盖面不广，仍停留在第二产业的专业设置上，第三产业的专业设置较少，制约了技能人才队伍的建设和发展。
三、下步工作措施和建议
做好全民技能振兴工程是一个长期、系统的工作，我们将按照“突出重点、稳步推进、服务大局，扩大就业“的原则，扎实工作，强化措施，促进农民增收、群众致富。
(一)强强联合，努力形成品牌效应
在全县范围内选择2-3家规模较大的培训学校率先合并，实现资源共享、优势互补，形成品牌效应。引导其他学校、社会培训机构、大型企业集团、外商投资企业、民间资本参股、入股办学，联合组建集职业指导、职业需求预测、职业培训、职业技能鉴定、职业介绍为一体的职业培训集团，充分发挥其规模和优质教育资源优势，推进全县“产业兴县”战略的实施。
(二)优化组合，努力拓展规模效应
充分发挥县农广校、成人教育中心校、乡(镇)农技站等各种资源和条件，建设县、乡(镇)、村三级培训网络，建立健全农村劳动力培训机制，充分运用现有培训力量，优化结构、积极组合。在抓好城镇技工教育的同时，坚持面向农村产业结构调整、小城镇建设、劳务输出，进一步加大农村劳动力就业培训力度，努力提高农村劳动者初次就业的能力。
—6—
(三)产学结合，努力实现良性互动
引导企业自办职工培训中心，以企业职工培训中心为基地，围绕提高职工的岗位工作能力，提高企业的产品质量和经济效益，搞好企业在职职工的培训。通过岗位练兵、技术攻关、名师传授、技能竞赛等方式，重视一线技术工人，特别是高级工、技师、高级技师的培养，促进高技能人才脱颖而出。加强校企合作，主动与市场接轨，在资金、设备、师资的使用上实现双赢，真正做到校企资源有效共享，实现产学密切结合。
目前在我县全民技能振兴工程的实施中，存在的主要问题是公共就业服务机构硬件投入不够，就业训练场地、技能训练设施、公共实训基地的建设还受经费、土地等方面因素的限制，建议上级加强专项资金扶持力度，加大对公共培训机构的投入力度，购置更新教学设备设施，改善办学条件，进一步扩大培训范围，提升培训能力。
—7—
河南省人民政府
关于进一步推进全民技能振兴工程的若干意见
豫政〔2012〕60号
各省辖市人民政府，省人民政府各部门：
为认真贯彻落实《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》(国发〔2011〕32号)、《人力资源社会保障部河南省人民政府共同推进中原经济区人力资源和社会保障事业改革与发展备忘录》和《人力资源社会保障部河南省人民政府共同推进河南全民技能振兴工程备忘录》精神，加快我省由人力资源大省向人力资源强省转变步伐，促进就业，服务经济社会发展，现就进一步推进全民技能振兴工程提出如下意见，请认真贯彻落实。
一、提高思想认识，强化工作责任
实施全民技能振兴工程，大力开展职业技能培训，提升人力资源素质是我省建设中原经济区、打造全国人力资源高地的重大举措，是我省由人力资源大省向人力资源强省转变的重要途径，是促进招商引资、承接产业转移，发挥人力资源优势的现实需要，也是推动以新型城镇化为引领的“三化”协调科学发展，提高我省经济运行质量效益的重要保障，对实施扩大就业的发展战略，解决就业结构性矛盾，促进农民增收、富民强省、改善民生具有重要作用。各地、各部门要着眼于我省经济社会长远发展全局，进一步提高思想认识，增强责任感和紧迫感，强化工作措施，加大工作力度，创新体制机制，改革投入方式，突出培训重点，提高培训质量，加强督导检查，持续深入推进全民技能振兴工程。
二、坚持三改一抓，实施六路并进
改革单一的封闭式办学模式，积极推进校企合作;改革单一的政府投资模式，建立多元投资办学机制;改革单一的公办学校经费供给 —1—
体制，充分发挥政府投资效益;抓好一批全民技能振兴工程示范项目，实施项目带动。在党委、政府的统一领导下，由人力资源社会保障部门牵头，教育、民政、农业、扶贫和残联等部门各司其职，各负其责，共同推进全民技能振兴工程(六路并进)。充分利用各种培训教育资源优势，相互配合，齐抓共管，动员各方面力量，充分发挥工会、共青团、妇联等社会团体的作用，继续组织实施“农村劳动力技能就业计划”、“职业教育攻坚计划”、“阳光工程”、“雨露计划”，开展退役士兵和残疾人就业技能培训、新成长劳动力技能储备培训、失业人员就业再就业培训、创业培训和企业职工岗位技能提升培训，全面推进全民技能振兴工程。
三、改革办学模式，促进供求对接
坚持推动产业发展与人力资源培训保障并重，围绕产业用工需求，引导各类职业院校特别是技能人才培养培训示范基地学校为产业集聚区和重点企业发展提供人力资源培训服务，根据产业发展和企业用工需求积极开展定向、定岗和订单式培养，实现职业学校培养与产业、企业需求有效对接。指导企业积极开展企校合作，鼓励企业按照有关规定为工学结合、半工半读培养技能人才提供支持。组织百所学校和千家企业每年联合培养急需紧缺技师和高级技师1万人。
围绕产业结构调整、升级和技术进步，大力开展企业职工岗位技能提升培训。推动各类企业建立企业职工培养培训制度，通过在岗培训、脱产培训、业务研修、校企合作、技能比武等多种形式，加快提升企业在岗职工的技能水平。鼓励支持企业通过建立技能大师工作室、首席技师和高技能人才研修制度等方式加快培养高技能人才，提高企业竞争力。
四、改革办学机制，提高办学质量
深化职业院校办学体制机制改革，加快建立充满活力的职业教育办学体制。鼓励公办学校吸纳民间资本和境外资金，建立以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。在职业院校中引入竞争机制，实行“优胜劣汰”。对服务能力强、校企合作成效突出、办学
规模大、质量高的职业院校，在项目、资金等方面予以倾斜;对招生困难、规模偏小、吸引力不强的，予以整合。
改革公办职业院校经费供给机制。参照省属职业院校生均经费财政拨款办法，逐步在全省公办职业院校推行生均经费财政拨款改革。省辖市、县(市、区)政府要根据当地财力水平，结合不同专业类别和毕业生就业率等因素，确定当地的生均经费财政拨款标准，并随财政保障能力的增强逐步提高生均经费财政拨款标准。
实施职业教育示范院校和特色院校建设计划。技师学院是高等职业教育的组成部分，是以培养技师和高级技工为主要目标的高技能人才培养基地。在合理规划布局、整合现有资源的基础上，对办学规模大、培养质量高、社会信誉好、培训成效显著、学制教育在校生规模5000人以上且高级工比例达到60%以上、年培训能力1万人以上的重点技师学院，在资金、项目等方面参照高等职业院校予以倾斜，学院主要领导可按有关规定享受相关待遇。
五、改革投入机制，加大资金投入
进一步完善省级扶持引导、市县配套、学校自筹和企业等社会力量参与的全民技能振兴工程多元化融资机制。省财政在整合职业技能培训有关专项资金的基础上，采取以奖代补和安排引导资金等形式，支持全民技能振兴工程项目建设，引导社会资金和市、县级财政加大全民技能振兴工程项目投入。
发挥失业保险基金作用，积极预防失业和促进就业。对参加失业保险的各类企业职工和领取失业保险金人员加大职业技能培训、转岗培训、创业培训补贴支持力度。各类失业保险培训补贴均由统筹地区失业保险基金据实列支，其中，企业内部培训补贴每年累计不超过该企业上年度缴纳失业保险费的10%;领取失业保险金人员的培训补贴每人每年不超过3个月当地失业保险金标准。
督促企业落实职工教育经费政策，按企业职工工资总额的
1.5%—2.5%足额提取职工教育经费，在进行技术改造和项目引进时按有关规定安排职工技术培训经费。开展县级以上政府对企业职工教育
经费依法统筹管理试点工作，对自身没有能力开展职工培训和未开展高技能人才培训的规模以上企业，由地税部门按应提取职工教育经费的60%统一征收，由财政部门代管，由当地人力资源社会保障部门会同有关部门统一组织开展培训。
六、坚持项目带动，提升培训能力
建立全民技能振兴工程项目申报设立、评审淘汰、监督实施、成效评估、项目观摩和问责制度，提高项目实施效能，进一步提升培训能力，提高培训质量。选择具有较强培训能力、达到一定培训规模的培训机构，给予重点项目支持，建设一批农村劳动力转移就业技能培训示范基地、高技能人才培养示范基地、技能人才公共实训鉴定示范基地、技工院校和职业院校师资培养培训示范基地、国家级创业培训服务示范基地、创业带动就业孵化示范基地和高技能人才研修平台。对全民技能振兴工程示范项目，各级政府要重点扶持，给予适当的奖励引导资金和配套资金，发挥示范项目的带动作用，全面提升职业技能培训能力。
七、严格就业准入，规范技能鉴定
凡属国家和省规定实行就业准入控制的职业(工种)，应从取得相应职业资格证书、职业院校学历证书或职业培训合格证书的人员中录用;其他的职业(工种)，应优先录用取得职业院校学历证书或职业培训合格证书的人员;从事个体工商经营的人员应接受相应的职业培训。人力资源社会保障、工商等部门要加大对就业准入制度执行情况的监督检查力度，对违反规定、随意招录未取得相应职业资格证书的劳动者从事技术工种的用人单位，要按有关规定给予处罚并责令其限期对相关人员进行培训，取得职业资格证书后方可上岗。
全面实行和规范职业资格证书制度，加强职业培训和职业技能鉴定质量管理，完善社会化职业培训和职业技能鉴定、企业技能人才认定、职业院校学生职业资格认证、农村劳动力职业培训技能鉴定和专项职业能力考核的技能人才评价办法，把参加职业技能鉴定并取得职业资格证书(专项能力证书或创业培训合格证书)作为获得职业培训
补贴的必备条件和检验培训效果的主要标准。参加职业培训或职业技能鉴定人员可按有关规定申请职业培训补贴或一次性职业技能鉴定补贴，对个人申领有困难的，可委托培训机构或鉴定机构代为申领。
八、健全激励机制，促进人才成长
开展高技能人才评选表彰活动。大力开展职业技能竞赛，对优胜者给予表彰奖励，引导和带动广大企业职工和职业院校学生积极参加岗位练兵和技能竞赛活动，为更多优秀高技能人才脱颖而出搭建平台。各级政府要对做出突出贡献的高技能人才给予奖励，并参照高层次人才有关政策确定相应待遇。做出杰出贡献的高技能人才可申报“河南省杰出人才奖”。设立“中原技能大奖”，省政府给予一次性奖励。继续做好“河南省技术能手”评选表彰工作。
逐步提高生产一线技能人才特别是高技能人才的社会地位和经济收入，在岗人员随着技术等级的提升及时享受相应工资待遇。对优秀技能人才实行特殊奖励政策和激励办法。企业选聘、招聘的高技能人才在工资福利等方面与相应专业技术人员享受同等待遇，在内部分配上可采取特殊的优惠政策。国有高新技术企业要逐步建立鼓励优秀高技能人才创新创造的收入分配制度。有条件的企业可对做出突出贡献的高技能人才给予股权、期权激励。探索建立高技能人才和专业技术人才互通机制，高级技工学校和其他中等职业学校、技师学院取得高级工和技师职业资格的毕业生分别与大专和本科学历人员同等对待，企业在岗的技师、高级技师分别与工程师、高级工程师同等对待。广播、电视、报纸、网络等媒体要大力宣传职业培训的重要地位和作用，宣传高素质劳动者和优秀技能型人才在现代化建设中的重要贡献，在全社会逐步形成正确的教育观、人才观和择业观。
河南省人民政府
二○一二年七月三日
XX市技工学校关于2011年河南全民技能振兴工程项目建设的自查报告
一、学校基本情况
XX市技工学校是XX市人力资源和社会保障局开办的一所集技工培养、技能鉴定和就业服务为一体的公办综合性中等职业学校。学校位于黄河大道中段市人力资源和社会保障局南邻，占地面积80余亩，建筑面积44570平方米。2006年经原河南省劳动和社会保障厅和XX市机构编制委员会批准，在XX市劳动就业培训中心的基础上加挂XX市技工学校牌子，机构规格与人员编制形式不变。2009年被认定为省部级重点技工学校。现有固定资产8000余万元，其中教学设施设备700余台套，价值4000余万元。目前学历教育在校生2100余人。
二、项目概况 根据<< 河南省财政厅、河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅关于下达2011年全民技能振兴工程建设项目补助资金的通知>>(豫财政[2011]131号)文件精神，我校成功申报“年培训规模1万人以上示范性公共就业训练中心”的项目。项目总投资600.07万元，其中争取省财政项目资金300万元，学校自筹资金300.07万元，用于购置设备480台套。
三、项目进展情况
项目实施以来，在省人力资源和社会保障厅、市人力资源和社会保障局的关心和支持下，学校按照要求，积极推进项目落地。目前，
该项目已投资450.07万元。其中省财政资金150万元，学校自筹资金300.07万元，采购机电、机加、办公、汽修、计算机五大类设备共计390台套。目前，设备安装调试完毕并已完成验收。现到位设备数占整个项目数量的81﹪。
四、项目实施后的成效
2011年全民技能振兴项目建设实施后，大大改善了我校的办学条件，截止目前，提升了办学水平，强化了优势专业，扩大了培训规模，创新了培训模式。通过各方面的提升，吸引了23名高智能人才来我校任教，其中，本科学历18名，“一体化”教师20名。专业设置上形成了机电、机加、汽修、焊接技术四大主体专业，带动其它专业稳步发展的局面，进一步推动了我市的中等职业教育快速、健康、有序发展，更好地为我市的经济发展作出积极贡献。2011年，我校新招学历教育学生达到1157人，短期培训12259人;2012年春学段，新招收学历教育学生648人，截止2012年5月底，短期培训5210人。
XX市技工学校
二〇一二年六月八日
****市高级技工学校
关于实施全民技能振兴工程的工作汇报
尊敬的各位领导，大家好，我谨代表学校全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校督查实施全民技能振兴工程的相关情况。
一、学校的基本情况
学校成立于****年，是在国家重点技工学校——原****市技工学校的基础上经国家人力资源和社会保障部批准设立的，是****市政府主办的综合性专业技术学校。
学校校园环境优美，师资力量雄厚，教学手段先进，硬件设施齐全，专业贴近市场，社会信誉好。学校占地面积*8000 M，建筑面积50100M，固定资产3000余万元。学校师资力量雄厚，现有教职工131人,专兼职教师104人，其中具有高级职称30人，中级职称48人，技师、高级技师*5人。
目前高级工班开设有高级数控车工、高级机修钳工、高级焊接技术、高级机电一体化，中级工班开设有数控车工、机修钳工、冷焊工、电工电子、计算机应用、电子商务、商务文秘、农业机械化、农村经济与管理等专业，现有全日制在校生*000余人。学校还是成人高等教育函授站、农村劳动力转移(阳光工程)培训基地、创业培训基地、安全生产培训基地、外派劳务培训基地、退伍复员军人培训基地，年培训规模4000人，为****市经济的快速发展提供了人才支持，取得了良好的社会效益。
近年来，先后荣获省技工教育先进单位、省招生工作先进
*
*单位、市职业教育先进单位、市级管理规范化先进学校、市级文明单位、“花园式单位”、市级文明学校等荣誉称号。****年4月学校被国家人力资源和社会保障部确认为国家重点技工学校，****年3月通过ISO9001-*008质量管理体系，****年3月被国家人力资源和社会保障部确认为高级技工学校。
二、实施全民技能振兴工程的情况
(一)扩大学历制教育，培养实用技能人才。
学校高度重视学历制在校生的招生工作，把招生工作作为学校的中心工作，广大教职工把招生工作作为自己义不容辞的职责，利用寒暑假和业余时间，动用各种社会关系，深入基层学校和学生家中做宣传，****年全年招收学历制新生共计845人，较好完成了学校年初*00人招生任务和上级主管部门下达的800名招生指标。学校在校生规模由建校初期的*00人扩大到现在的**00人。
(二)围绕市域经济发展，积极开展各类社会培训。 ****年围绕市域经济发展和经济结构的转型与转移，共完成农村劳动力转移培训31*人，下岗失业工人创业培训9*0人，安全生产培训1180人，共计培训非全日制学员*45*人，外派劳务培训也在积极开展中，各项培训均超额完成上级安排的培训指标。同时还提高培训质量，注重社会效益，坚决做到“四不”，即不违反国家政策，不弄虚作假套取资金，不损害学校声誉，不违反财经纪律，使培训工作始终保持健康、良好的发展态势。
(三)坚持“双证书”制度，加大技能鉴定力度。 推行学历证书和职业资格证书并重制度是技工学校的办学特色之一，我校在实际工作中大力推行职业资格证书制度，积极开展毕业生技能鉴定，保证毕业生在取得学历证书的同时取得相应的技能人员职业资格证书，为学生就业提供了便利，提高了学生就业后的工资水平，取得良好的经济和社会效益。
(四)加大创新力度，积极推行一体化教学改革。 学校实行理论实习一体化教学改革，在教学机构设置、课程改革等方面大胆尝试，并不断加强教师队伍建设，积极探索教学模式的改革，重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性的采取模拟教学、案例教学、技能打包教学等教学模式的研究和实践。根据课程内容和学生特点，积极进行讨论式、探究式、协助式和自主学习等教学方法的研究与实践，成效显著。最早开展一体化教学改革的焊工专业在在省市比赛中获得优异的成绩，****年在****市技校系统学生职业技能比赛中，焊工专业的前三名被我校选手全部包揽，并且代表****市参加了全省技校系统学生职业技能大赛，三名学生获得省级奖励，其中赵卫宝同学获得焊工专业全省第七名的好成绩。
(五)创新办学机制，大力开展校企合作。
学校主动拓宽办学思路，拓展校企合作、联合办学、冠名班、订单式培训等新的办学模式。在学生就业相对集中的地区建立稳固的就业服务指导基地，对已就业学生提供全方位的就业跟踪指导和服务，维护学生合法权益，处理相关纠纷和问题，保证就业稳定率在75%以上;推进校企合作，重点加强与市内工业园区、开发区、各县市产业聚居区、骨干企业联系;结合我校专业设置和企业岗位需求，确定3—5家好的企业建成长期稳定的实习就业基地，实现联合招生、定向培养、定向就业等校企合作方式，积极探索校企合作新路子。 ****年，在原有的市内合作企业的基础上，又与苏州忠明祥和精工有限公司、常熟市佳美金属制品有限公司、华丰橡胶(苏州)有限公司、宁波贝发集团、明彩集团等企业签订了校企合作协议，企业给学校无偿提供实习设备、必要的实习场地及学生奖学金、助学金等;学校优先考虑把学生输送到协议企业实习。拓展了学校可持续发展空间，实现学校和企业的优势互补，使学生能够在获得过硬技能的同时，有一定的经济收入，有益于减轻学生的家庭经济负担，顺利完成学业，形成学校、企业、学生、社会“多赢”的办学机制。****年毕业生就业率在9*%以上，稳定率75%以上，对口率*0%以上，毕业生就业质量稳步提高，达到了学生满意、家长满意和企业满意。
三、存在的问题
在认真总结阶段性成果和经验的同时，我们也清醒地看到，我们在实施全民技能振兴工程的过程中还存在一些问题和不足。比如说，培训工作领域需进一步拓宽，企业职工培训的参与率需进一步提高，社会人员培训结构需要进行调整和优化;校企合作发展不平衡问题，顶岗实习学生的管理问题等，需要我们认真对待;一体化教学还需要进一步完善和扩大，改革力度还要进一步加大;积极拓展社会人员技能鉴定，积极配合国家政策提高教师素质，争取财政资金加大支持力度等等。对这些问题，我们将高度重视、认真研究并逐步加以解决。
****年*月*0日
实施青工技能振兴计划，培养高技能青年人才（共青团5704厂委员会）五七○四厂是隶属于中国航空工业第一集团公司的大型军工企业，现有职工5000余人，35岁以下青工2160多人，工厂团委下设基层团委1个，团总支2个，团支部24个。作为一个建厂40多年的军工企业，企业职工队伍中35岁以下青年职工是主体，和全国许多老国有企业一样面临着青年
人才总量不足，青年人力资源素质与发展要求不相适应等问题,青年高技能人才严重短缺。近两年来，工厂团委从践行“三个代表”重要思想的高度，按照团省市委统一部署，紧扣经济发展大局和企业改革发展实际，通过开展“型号成功我成材主题活动”、“导师带徒”、青工技能培训、青年岗位能手技能大赛、“青年创新创效成果大赛”、先进操作法现场推广演示会、企业青年素质、状况调查等活动，扎实开展青工技能振兴计划，有效地提高了青工整体技术水平，为企业发展积累了青年后备技术人才大军，在企业的建设与发展中发挥了积极的作用。我们的具体做法是：
一、抓思想认识，明确提高青工技能素质的重要意义人力资源是企业长远发展最重要的战略资源，培养造就青年人才大军是共青团组织义不容辞的责任。如何引导青年投身建设一流航空企业的宏伟目标，为企业长远发展培养更多的青年人才队伍，成为了新时期企业团组织的新课题、新任务。根据团中央、团省市委实施“青工技能振兴计划”的意见，结合我厂发展实际，我们感到全面振兴青工技能对于团结动员广大青年职工在全面建设小康社会，加快推进企业建设发展的历史进程中，立足本职、提高技能，充分发挥生力军、突击队作用，具有十分重要的意义。我们先后以研讨会、座谈会、团干部培训等形式，深入进行学习推动，使大家对青年人力资源开发，青工技能提升的目的意义有了更深入的了解和认识，进一步统一了思想。一是实施“青工技能振兴计划”，提高青工技能，是企业长远发展的必然要求。青年是经济社会发展中最具活力的人力资源，也是企业长远发展的源泉和动力。实施青工技能振兴计划，培养和造就一大批高技能青年人才有利于解放和发展生产力，促进企业经济的快速发展；有利于大力弘扬企业多年形成的优良传统，推动企业文化的健康发展；有利于满足青年学习知识、提高技能、岗位成才的根本需要，实现青年的根本利益。当前，由于一些南方同类企业待遇较高，我厂人才流失也较为严重。这种情况下，大力培养造就各类高素质青年人才，也是落实企业长远发展战略目标的重要保证。开发企业青年人力资源，动员、引导、激励广大青年加强学习，提高能力和素质，与时俱进，不断实现自身的持续进步和发展，必将会企业长远发展起到积极的促进作用，并提供有力的人才支持。二是实施“青工技能振兴计划”，提高青工技能，是共青团组织服务企业、服务青年的具体体现。服务企业经济发展、服务青年成长成才是企业共青团工作的根本出发点和落脚点。开发青年人力资源，广泛开展职业培训、技能振兴等活动，切实帮助青年职工提高劳动技能，增强职业素养，能够促进企业技术进步和创新能力的增强，提高工作效率、产品质量，增强企业经济效益的竞争力；有助于提高青年自身技能储备，增强青年在市场经济条件下的生存能力、竞争能力和抵御风险的能力。可以说实施“青工技能振兴计划”，开发青年人力资源的过程既是促进企业经济发展的过程，也是推动青年人全面发展的过程，顺应了时代发展要求、符合企业改革发展的实际、迎合了青年学习和成才的基本需求，实现了青年的根本利益。三是实施“青工技能振兴计划”，提高青工技能，是与时俱进创新共青团青年人才工作的有益探索。实施“青工技能振兴计划”，全面提高青工的技能素质，是在继承和整合共青团以往开展的青年创新创效、青年文明号、青年岗位能手活动的基础上，与时俱进抓青年高技能人才培养的有益探索，是一项立足当前、着眼长远的有效举措。
二、抓组织推动，健全和完善有效的活动机制在提高认识的基础上，工厂团组织切实将实施“青工技能振兴计划”作为提高青工技能、促进经济发展和社会进步的有效载体，认真对待，精心谋划。一是加强协调，整体推进。建立了组织领导机构，成立了由工厂党政领导牵头，总师办、人教处、技术处、团委共同组成的工作领导小组，定期召开工作联席会，统一研究部署全厂青年技能提升和振兴工作。各基层单位按照厂团委的要求，相继成立了由党政领导任组长，团支部（总支）牵头，各相关领导参与的本单位活动领导小组，并在政策上给予支持，工作中给予指导，形成了党政领导挂帅，团委牵头协调，各职能部门密切配合协作的运行机制，为“青工技能振兴计划”的实施提供了强有力的组织保障。二是明确目标，落实责任。与工厂人教部门确定了“青工技能振兴计划”工作目标，即用三年时间，使青年职工100接受培训，青年高技能人才增加两倍，使80以上参加“计划”的企业青年职工提升一个技术等级。并将目标和任务进行了三级分解，做到一级抓一级、层层抓推动、层层抓落实，
(2014—2017年) 皖政办〔2014〕17号
为深入实施人才强省和创新驱动发展战略，加快全省技能人才队伍建设，促进经济社会发展，现就实施全省技能人才振兴计划制定如下方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，坚持以推动人的全面发展为宗旨，以促进就业创业为导向，以服务产业转型升级、增强企业核心竞争力为目标，进一步完善政策措施，创新工作机制，积极构建劳动者终身职业培训体系，努力造就一支高素质技能人才队伍，为打造“三个强省”、建设美好安徽提供有力保障。
二、总体目标
紧紧围绕我省经济社会发展需要，加快造就一支门类齐全、结构合理、技艺精湛、素质优良的高技能人才队伍。大规模开展技能人才培养和职业培训，使新进入人力资源市场的劳动者都有机会接受相应的就业技能培训，企业技能岗位职工至少接受一次以上技能提升培训，每个有培训愿望的创业者都能参加一次创业培训，每年组织各类职业培训100万人次。力争到2017年，培养高技能人才24万人，全省技能人才总量达到420万人，其中高技能人才120万人，基本适应我省经济和社会发展需要。
三、主要任务
(一)实施高技能人才培养工程。围绕我省战略性新兴产业发展和传统产业结构调整，建立完善以企业为主体、职业院校为基础、校企合作为主要模式的高技能人才培养体系。围绕市场需求，广泛开展校企合作，进一步优化课程设置，加强实训实践，提升各类培训平台的培训能力和水平，提高培训效果。广泛开展职工知识更新和技能提升培训，推动行业企业技术比武和岗位练兵活动。每年培养技师、高级技师不少于6000人，培训高级工不少于5.4万人次。
(二)实施职业培训促进就业创业工程。面向农村劳动力、城镇失业人员、未升学初高中毕业生、高校毕业生、退役士兵等开展就业技能培训，使其掌握初级以上职业技能或达到上岗要求，培训后即能就业上岗。鼓励有创业要求和培训愿望、具备一定创业条件的城乡各类劳动者以及处于创业初期的创业者参加创业培训，提高创业能力和创业成功率。每年组织实施就业技能培训30万人，创业培训 7万人。
(三)开展企业岗位技能提升行动。适应企业产品结构调整和转型发展需要，组织高技能人才培训基地、技师学院、高职院校等开发新兴产业领域培训项目，大力开展新技术、新工艺、新材料、新设备应用能力培训。深化校企合作，积极探索“职业培训包”制度和企业新型学徒制度。组织企业青年技术骨干到技能大师工作室、技师学院、高技能人才培训基地接受技能训练和研修，提升专业技能和创新能力。面向钢铁、水泥等产能过剩行业开展职工转岗培训，提高职工岗位转换能力。每年实施企业职工岗位技能提升培训30万人。
(四)开展农民工技能提升行动。以提升职业素质和就业能力为目标，面向农民工开展各类职业培训。针对职业发展各阶段特点，对具有进城求职愿望的农村劳动者开展就业技能培训，对企业新录用的农民工开展岗前培训或学徒培训，对具备初级职业技能的在岗农民工开展技能提升培训，对有创业愿望的农村转移就业劳动者开展创业培训，促进农村劳动者由临时务工转为稳定就业、由传统农民转为新型市民、由普通工人转为技能人才。坚持面向农民工开展“春潮行动”、“雨露计划”等培训项目，每年培训30万人次以上。
(五)加强人才培养载体建设。在合肥、芜湖、蚌埠、马鞍山等产业集中度高的城市，建设3—4个以高级技能培训为主的公共职业训练基地，为产业升级和企业创新提供人才服务。在皖北和大别山地区，建设6—8个以初、中级技能培训为主的公共职业训练基地，为城乡劳动者提供普惠性就业技能培训。依托技师学院、高职院校和大型骨干企业等建设4—6个省级高技能人才培训基地，培养我省主导产业和战略性新兴产业领域急需紧缺的技师和高级技师。加强技能大师工作室建设，发挥企业高技能领军人才在技术创新、技能研修、带徒传技等方面的重要作用。每年建设10个以上省级技能大师工作室。定期开展载体建设阶段性评估和工作成果评鉴活动。
(六)深化技工教育改革。深化以“产教融合、校企合作”为主要内容的技工教育培养模式改革，推动技工院校内涵、转型与特色发展。进一步扩大技工院校办学自主权，技工院校可根据市场需求自主确定专业设置。逐步放开技工院校学制管理，深化一体化课程教学改革，加强一体化师资队伍建设。按照高等职业教育有关规定，规范技师学院管理。畅通技能人才职业发展通道，取得高级职业资格证书的高级技工学校、技师学院毕业生视同大学专科学历，可报考相应的公务员职位，并纳入我省事业单位公开招聘以及专业技术职称评审范围。技工院校面向市场的技工教育培训，学费由学校按照公平、合理和诚实信用原则确定。
(七)完善技能人才评价办法。加强职业技能鉴定质量管理，严格规范鉴定行为，实施动态有效监管。完善社会化职业技能鉴定、企业内部技能人才认定、职业院校学生职业资格认证和专项职业能力考核的技能人才多元评价办法，推进技师考评制度改革。企业优秀技能人才可直接认定高级工、技师职业资格。认真执行就业准入制度，把取得国家职业资格证书或专项职业能力证书情况作为检验职业教育培训效果的重要手段和各类教育培训机构申报有关项目的必要条件。根据新兴产业和新技术发展应用需要，开发一批具有安徽特色的专项职业能力考核规范。
(八)健全技能人才激励机制。完善企业技能人才薪酬制度，引导企业完善职工收入分配激励机制，取得国家职业资格证书受聘于高级工、技师、高级技师岗位的职工，可比照本单位助理工程师、工程师、高级工程师给予其相应工资福利待遇。鼓励企业在关键岗位、核心技术领域设立“首席技师”、“技能专家”等，并合理确定相关待遇。企业引进急需紧缺的技师、高级技师，比照高层次人才享受相关政策。逐步提高享受政府特殊津贴人员选拔技能人才比例。鼓励开展行业性、区域性职业技能竞赛，完善高技能人才评选表彰制度。
四、保障措施
(一)加强组织领导。各地、各部门要健全政府主导，有关部门密切配合，行业企业、职业院校等社会力量广泛参与的工作推进机制。建立由人力资源社会保障部门牵头，发展改革、教育、科技、经济和信息化、财政、农业、扶贫和工会、共青团、妇联等部门参加的联席会议制度，研究协调工作中的问题，加强对方案实施情况的督促检查，确保各项任务落到实处。
(二)加大资金投入。建立并完善省级引导扶持、市县配套、院校自筹、企业等社会力量参与的多元融资机制。统筹使用失业保险、就业、扶贫和移民安置等各类资金，逐步提高职业培训资金支出比重。各级人才专项资金要安排一定比例用于高技能人才培养工作。逐步将公办技工院校和公共职业训练基地正常运行经费纳入财政预算。积极争取中央对国家级技能人才项目的资金支持。采取补助资金竞争性分配方式，鼓励、引导公共职业训练基地和培训机构改善实训条件，提高资金使用效益。
(三)落实企业职工教育经费支出规定。企业发生的职工教育培训经费支出，按规定准予税前扣除。企业职工教育经费的60%以上应用于一线职工的教育培训。对自身没有能力开展职工培训或未开展高技能人才培训的企业，县级以上人民政府可依法对其职工教育经费实行统筹，按规定提取并使用职工教育经费开展职工培训的，其统筹部分全额返还企业。各级人力资源社会保障、财政、审计等部门要加强对企业职工教育经费提取和使用情况的监督审计。
(四)强化宣传引导。充分运用各类媒体，广泛宣传技能人才的重要作用和技能人才典型事迹，大力营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创新的良好社会氛围，开创全社会关注支持技能人才工作的新局面。
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