社区全民阅读方案

社区全民阅读方案（精选11篇）

社区全民阅读方案 篇1

XX年是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面推进文化工作大发展、大繁荣重要的一年。XX社区坚持以邓XX理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，通过开展覆盖的全民读书活动，营造浓厚的全民阅读氛围。现根据社区实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓XX理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，建设社会主义核心价值体系，着力弘扬中华文化，以形式多样的全民阅读活动，营造读书氛围，养成阅读习惯，提升文化素养，打造学习型社区。

二、活动主题

倡导全民阅读、共建学习型社区

三、活动内容

根据实际，区分不同岗位、不同学识水平，围绕构建社会主义核心价值体系、红色经典、科学技术、经营管理、人物传记等方面，设定推荐阅读书目，以月、季、年为单位确定读书数量，通过撰写读书笔记、学习心得、组织主题征文、举办知识竞赛、开展经典诗词朗诵、读书研讨会等活动，展示学习成果，检验读书质量。要积极为开展全员读书活动创造条件，制定实施鼓励多读书、读好书的措施，激发广大干部的读书热情，积极引导，适时推动，大兴读书学习之风，以读书学习修身励志，提高素质，促进工作，使读书活动逐步深化，取得实效。

四、活动时间

XX年1---12月

五、组织机构

星海社区全民阅读活动领导小组，负责全民阅读活动的统筹、组织、协调等工作。

组长：张XX

副组长：梅XX

成员：崔XX

六、阅读书目

《十八大报告辅导本》

《浪淘沙》

《毛泽东、邓XX、经泽民论科学发展观》

《上下五千年》

有关社区建设的资料、文件

七、主要活动、围绕4月23日“世界读书日”开展读书活动，扩大读书的覆盖面。

2、开展一次科普讲座。

3、“七一”前夕，以建党XX周年为主题，开展有奖征文活动。

4、“十一”前夕，围绕建国XX周年，开展歌颂祖国诗歌、演唱等系列活动。

八、工作要求、要组织开展好读书活动。通过市民学校、社区图书室开展学习活动，倡导：“读好书、多读书”。

2、切实加强活动的组织领导，根据社区实际情况制订出详细活动计划。

社区全民阅读方案 篇2

当前中国人的读书水平普遍较低。1999 年, 我国国民的图书阅读率为60.4%, 2005 年跌至48.7%。2012年, 我国18~70 周岁的国民人均纸质图书的阅读量为4.39 本。尽管中国年出版图书数量位居全球第一, 但当下的中国人却很少读书。据新华网报道, 在全国有限的人均购书中, 80%以上是教材。各大书店的销售统计表明, 教材、考试辅导类书籍占了购书量很大比重。可见, 中国人的阅读带有明显的功利性, 大多数读书之人是在校学生, 阅读之目的是应付考试。这种功利性阅读产生了严重后果, 那就是相当一部分中国人缺乏理性思维。当今中国, 国民基本素质较20 多年前有所下滑。很多方面的教训, 都可以从国民素质, 包括领导素质上找到原因。

朱熹说, 读书“乃入道之门、积德之基、学者之先务也”。《周易》亦有“天行健, 君子以自强不息;地势坤, 君子以厚德载物”的论述。那么, 如何才能做到自强不息、厚德载物呢?《周易》的回答是:“君子以懿文德, 以多识前贤往行, 以畜其德。君子学以聚之, 问以辨之, 宽以居之, 仁以行之。”由此可见, 人的修养与素质的形成、提高, 归根到底要靠学习。欧阳修讲过, 立身以立学为先, 立学以读书为本。这些都说明读书是关系到个人安身立命、民族兴亡之根本。事实亦如此, 世界上最爱读书的国家是以色列, 虽然以色列人口仅700 万, 但却是世界人均拥有图书最多的国家。正是这样一个全民学习的读书氛围, 使得这个人口稀少、建国时间很短的国家产生了8 位诺贝尔奖得主。

子曰:“道之以政, 齐之以刑, 民免而无耻。道之以德, 齐之以礼, 有耻且格。”这说明了国民教育的重要性。国家和民族能否在未来激烈的竞争中获得足够的资源与生存空间, 能否为人类文明与进步做出贡献, 最终都要归结于公民的个体素质。因此, 重塑中国人的学习精神, 培养全民学习的良好氛围, 是国家可持续发展之根本所在。

人类文明史是一部阅读的历史。人不读书是没有前途的, 同样, 一个不读书的民族必然走向衰亡。当今世界, 几乎无一国家不把全民阅读作为国家发展的重要战略。党的十八大报告中指出, “实现中华民族伟大复兴, 必须推动社会主义文化大发展大繁荣”, “完善公共文化服务体系, 提高服务效能”。《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》也提出, 统筹规划, 建设基层公共文化服务设施, 加强社区公共文化设施建设。文化部在2013 年印发的《全国公共图书馆事业发展“十二五”规划》中也指出, 加强基层公共图书馆设施建设是“十二五”时期社会主义文化建设的重点任务之一。“规划”提出, 加强乡镇、社区图书馆 (文化室) 和服务网点建设, 以促进全民读书的良好氛围。可见, 通过基层文化建设, 提倡全民读书是实现全民教育、提高国民素质的重要途径。

本文提出通过社区图书馆建设与服务来提高全民阅读水平, 分析了目前社区图书馆建设中存在的问题, 并提出了完善社区图书馆建设的对策。

二社区图书馆建设中存在的问题

总体上, 我国图书馆大致可分为两类, 即公共图书馆和专门图书馆。专门图书馆主要是针对某一行业领域的特殊群体, 如大学里的图书馆主要针对本校学生和教师, 馆藏资料主要是和学校学科设置相关的专业书籍、期刊及电子资源。公共图书馆原则上按照行政区域划分, 数量少, 且分布不均衡, 服务范围也不是太清晰, 难以满足其服务区间内全体读者的阅读需求。

为了弥补公共图书馆服务范围的不足, 社区图书馆应运而生。社区图书馆 (文化室) 根据社区居民人口数量与分布状态设置, 主要为本社区居民提供图书阅读、信息查询等服务。显然, 社区图书馆 (文化室) 是提高广大居民思想道德水平和科学、文化素养的重要载体。作为居民家门口的图书文化设施, 社区图书馆能更好地满足广大居民的精神、文化需求。通过多种形式的文化活动, 社区图书馆能吸引更多的人走进图书馆、使用图书馆。因此, 社区图书馆是广大居民进行文化交流、文化创作的重要平台。推进基层社区图书馆发展是繁荣社会主义文化、提高居民素质的极其重要的一项公益性社会事业。从国家发展战略层面上看, 社区图书馆符合国家总体战略规划, 促进了社会的和谐发展。

近年来我国社区图书馆建设取得了一些成绩, 但总体上发展水平不高, 地区差异很大, 有些社区图书馆往往成了摆设。社区图书馆主要存在以下几方面问题:

1.资金投入不足

我国目前的公共图书馆体制是省、市两级并存, 省图书馆的上级行政主管部门是省文化厅, 市图书馆是市文化局。而社区图书馆 (文化室) 还未被划入公共图书馆体系, 但它的日常工作由街道 (社区) 办事处负责。各级图书馆作为非营利机构, 经费来源完全依赖于各级财政拨款。目前, 政府财政对县级以下的社区图书馆 (文化室) 无任何资金支持, 许多社区根本没有图书馆, 即使有也大多是名存实亡, 要么是大门紧锁, 要么干脆把写有阅览室的地方变成了棋牌室。社区图书馆经费不足, 是制约其发展的一个重要因素。要建设资料齐全、信息丰富的资源共享体系, 需要一定的资金投入。但是一些社区图书馆得不到政府的经费支持, 一些政府决策者责任心不强, 热衷于经济指标, 而对基层文化建设缺乏正确认识, 文化建设资金投入很少, 严重阻碍了社区图书馆的发展。

2.专业人员素质不高

很多社区图书馆工作人员都是一些退休或赋闲的非专业人员, 他们的工作仅仅是看管图书馆的资料、搞搞卫生、履行借书还书手续, 对于图书资源和信息组织、共享与利用等非常陌生。对于他们来说, 使图书馆真正公共化的确有很大的难度。

3.体制制约

现有的管理体制是阻碍我国社区图书馆发展的一个关键因素。复杂的隶属关系导致社区图书馆之间难以实现资源共享, 导致资源利用率较低。

三建设社区图书馆的对策

1.加大财政投入力度

社区图书馆建设是一项公益性事业, 不能依赖于市场运作。社区图书馆的发展需要政府的政策与财政支持, 没有政府的经费投入, 发展社区图书馆会是空谈。从政府层面上来说, 要通过社区图书馆的硬软件设施建设, 营造良好的文化氛围。要把社区图书馆 (文化室) 建设纳入社会主义公共文化服务体系, 为社区图书馆 (文化室) 基础设施投入、管理体制改革、图书资源组织、人员培训等方面提供必要的制度与资金保障。同时, 国家应鼓励社会力量参与社区图书馆 (文化室) 建设, 通过税费优惠政策, 鼓励民间资本在国家文化设施建设领域的投入, 在社会主义文化建设方面营造全民资源共享、共建的局面。

2.提高资源共享水平

随着我国经济的快速发展, 政府在各领域的投入常常令全球瞩目。故资金问题早已不是限制我国图书馆资源共享的因素。但从体制、人的观念等方面考察可以发现, 保守的观念、错误的认识是目前我国图书馆资源共享水平提高与深入发展的瓶颈。因此, 转变和提高政府、图书馆管理者及全社会对信息资源共享的认识水平, 是解决资源共享问题的关键。首先, 社区图书馆的管理者必须全面解放思想, 深刻了解当今社会信息资源的传播与扩散途径及技术手段, 了解信息的载体不再只是传统的书籍与纸质资料, 信息复制手段也较传统方法发生了质的变化。因此, 图书馆管理者应自觉适应这些变化, 把本部门、本系统的信息资源纳入国家全局信息资源体系中。其次, 在组织机构建设上, 应适应当代信息技术的传播特点, 改革传统的组织构架, 制定新的管理制度和图书馆工作规范。最后, 在资源获取上, 社区图书馆应依据各自的馆藏结构和馆藏重点, 采取“协调采购, 规范加工, 联合上网, 资源共享”的模式, 以实现全国范围的文献资源共建、共享。

文献与信息资源共享必须有一个领导机构统一协调。以往的实践证明, 若没有一个权威机构强有力的协调, 即使在同一地区、同一行业中也很难实现图书资源的共享。

在知识产权方面, 要协调发展, 互利共赢。首先, 要充分挖掘非知识产权保护的文献资源, 并实现共享。这类文献资源主要有三种类型, 一类是本身不受知识产权法保护的文献资源, 如法律法规、国家机关发布的有关文件等;二是已经过了保护期限的文献资源, 这是一个巨大的文献资源库;三是权利人放弃其知识产权权益的文献资料。其次, 通过授权许可获取文献资料, 将受产权保护的文献资源纳入共享系统。图书馆应将受版权保护的图书、文献、信息及艺术作品等纳入资源共享平台, 管理者应通过谈判、协商获得权利人的许可, 最大限度地实现信息、文献资源的全社会共享。

3.社区图书馆建设应纳入城乡规划

我国的城乡规划相关规范中, 对学校、幼儿园、垃圾站、变电所甚至公共厕所的密度都有明确规定, 唯独没有社区图书馆的规划规定。住宅小区的公共活动室叫作会所, 似乎有点公共活动场所的味道。但绝大多数社区会所建成后都变成了的物业管理办公室或被用于商业用途。因此, 国家在制定宏观战略时, 应将社会文化发展纳入总体规划, 要把社区图书馆 (文化室) 建设列为文化发展中的优先政策, 明确规定社区图书馆的密度与用途。建成后的社区图书馆应移交政府相关部门直接管理, 严禁建设或管理部门侵占社区图书馆并挪作他用。

4.培养社区文化的生存土壤, 以社区图书馆 (文化室) 为平台, 营造全民学习的良好氛围

社区图书馆 (文化室) 可以通过社区基层组织对社区的自然环境、人口结构、文化发展及历史沿革等方面的调查研究, 组织居民进行相关文献查找、信息传播等活动, 提高广大居民的学习热情。社区图书馆 (文化室) 还可以通过工作技能、生活知识等方面的培训, 丰富广大居民的精神文化生活, 提高居民对社区发展和建设的参与意识。这样, 通过长期的文化熏陶和培育, 支撑我们精神的精髓——文化才能逐渐回归。

5.为基层民众提供互动性服务

现代都市生活改变了人们传统的生活习惯, 高矗的钢筋水泥楼房阻隔了居民间的精神往来。由于缺少沟通的桥梁, 人与人之间陌生、无视和冷漠的现象时有发生。然而, 人类心灵深处因片面追求物质发展而压抑了的真情依然不停地涌动和流露, 仍在不自觉中企盼着同类的相互关爱、交流与沟通。社区图书馆应为现代社区居民提供互动、沟通与交流的机会和平台。通过彼此的交流与沟通, 及时对需求做出反应, 提供服务。社区图书馆应通过丰富的藏书提供大量的知识信息, 激发社区居民对各种文化的兴趣。对于图书馆而言, 互动性服务就是通过与读者之间的交流、沟通, 在图书文化服务中与社区居民建立起互动关系。图书馆在社区中还散发着一种特殊的亲和力量, 它能诱导人们崇尚知识, 从而拓宽视野、开阔境界、唤醒良知、净化灵魂, 医治现代社会在高速发展过程中给人们留下的诸多负面精神创伤。读者之间的体悟、感受, 更容易加深人与人之间的了解、理解和宽容, 增进对人生、社会的认识。

6.为广大社区居民提供人文关怀

以人为本, 满足人的需求, 实现人的价值, 追求人的发展, 体现人文关怀是图书馆学的人文理念。社区图书馆事业的发展, 充分体现了国家对公民的人文关怀, 是构建和谐社会的重要组成部分。社区图书馆 (文化室) 还可以通过为弱势群体提供长期持续的教育培训和职业技能培训, 为他们就业和生活的改善创造条件。

7.改善和提高社区图书馆 (文化室) 的技术水平

当代信息传播途径已较传统路径发生了根本性变革, 标准化的软件系统和文献格式是实现网络环境资源共享的必要条件。但目前我国许多图书馆采用的软件平台、标准不一, 有汉化的进口软件, 有国内开发的软件, 还有的采用本单位自行开发的软件, 等等。这些软件或未采用国家标准CNMARC机读目录格式建立书目数据库, 有些不支持TCP/IP协议及239.50 等标准接口, 这给文献资源、信息的联机检索与传递带来了极大不便, 制约了图书资源的共建、共享, 也制约了图书馆事业的发展。因此, 必须尽快制定相关标准, 提高图书馆的技术水平。

四结束语

全民学习, 已成为当今中国亟待实现的重要目标之一。通过社区图书馆建设, 为广大基层公民提供人文关怀, 推动全民读书, 是提高公民素质、构建和谐社会的重要举措。然而, 资金不足、专业人员缺乏以及体制问题制约着社区图书馆建设事业的健康发展。社区图书馆建设是一项公益性事业, 不可能依赖于市场运作。推动社区图书馆建设, 需要国家的大力支持, 唯有加大财政投入、统筹规划, 才能实现全国图书资源共享、提高社区图书馆 (文化室) 的技术水平与管理水平, 才能建设完备的社区图书馆体系, 引导和营造全民读书的良好氛围, 为实现中华民族的伟大复兴奠定坚实的人文基础。

参考文献

[1]夏睿.社区建设与公共图书馆发展的调查报告——由马鞍山市社区图书馆建设引发的思考[D].安徽大学, 2013

社区全民健身日活动方案 篇3

一、指导思想

在活动组织中，要以科学发展观为指导，以贯彻落实《全民健身计划(20xx-20xx年)》为抓手，以满足广大人民群众对公共体育服务的需求为出发点和落脚点，通过创新形式，整合现有资源，提升宣传质量，动员和引导全省、乡镇级人民政府和社会力量，组织开展一批丰富多彩、形式多样、特色鲜明、实效性强、便于参与、利民惠民的体育健身活动，不断提高广大人民群众主动参与健身的意识，激发人民群众健身热情，让人民群众享受到“全民健身日”的成果，在全区形成人人参与、共同推动的全民健身事业发展良好氛围。

二、活动原则

开展20xx年“全民健身日”活动要坚持和把握“突出主题、公益惠民、广泛动员、因地制宜、节俭高效”的原则，做到主题鲜明，精心策划，突出公益，关注民生，积极发动，社会动员，结合实际，创新特色，厉行节约，务实求效。

三、活动主题及宣传口号

20xx年“全民健身日”活动主题为：“每天锻炼一小时”。

“全民健身日”宣传口号：“健身计划、健康行动”，“我健身、我快乐”，“天天健身、天天快乐”，“好体魄、好生活”，“全民健身、你我同行”，“每天锻炼一小时、健康工作每一天、幸福生活一辈子”，“参与全民健身、乐享低碳生活”。各地区可以结合实际，提出特色鲜明、具有广泛感召力的其他宣传口号。

四、活动时间

8月8日为全省集中组织开展“全民健身日”活动的时间，各乡镇人民政府、街道办事处可以组织开展的“全民健身月(周)”、“全民健身节”等有效性形式，结合自身实际，适当拓展“全民健身日”活动的时空范围。

五、活动内容

宣州区将于8月8日在宣城举办庆祝“全民健身日”大型全民健身展示活动，邀请市、区领导参加开幕式并与群众共同进行快步走健身活动。活动载体有：

1、悬挂一批宣传口号。地点分布在城市东、西、南、北、中五个地点及主会场(详细安排附后)。责任单位：区教体局，责任人：梁杰，联系电话：XXX

2、举办一场龙舟赛暨庆祝“全民健身日”活动启动仪式。责任单位：区教体局，责任人：XXX

3、举办一场业余足球比赛。责任单位：宣城业余足球联盟。责任人：晏剑钢，联系电话：XXX

4、举办一场业余篮球比赛。责任单位：宣城篮球联盟。责任人：李永清，联系电话：XXX

5、举办一场广场太极拳、太极扇表演活动。责任单位：宣城太极协会。责任人：许文波，联系电话：XX

6、举办一次自行车绕城骑行活动。责任单位：宣城骑协。责任人：汪诗宣，联系电话：XXX

全区各乡镇办事处应在8月8日 “全民健身日”举办庆祝活动时，应与区主会场形成呼应，形成全区联动、上下互动、社会协动、集中广泛的“全民健身日”活动格局。

六、有关要求

(一)加强宣传，扩大影响。充分利用广播电视、平面媒体、互联网等各种媒体方式向群众宣传《全民健身条例》和《全民健身计划(20xx-20xx)》，扩大全民健身宣传范围。全方位、多角度报道“全民健身日”活动情况和全民健身典型事例，以点带面，推动形成正确的全民健身理念。

(二)精心组织，认真实施。围绕“每天锻炼一小时”的主题，结合我区各地特色，根据各类人群实际，广泛开展针对不同地域、不同年龄、不同行业人群的各类特色活动，引导广大群众和全社会积极响应、广泛参与。

(三)公益惠民，服务便民。“全民健身日”活动期间，鼓励和支持学校体育场馆和其他体育设施向群众开放，提供“每天锻炼一小时”的条件。

(四)志愿服务，服务全民。广泛动员和组织体育项目协会、各级社会体育指导员、学校体育教师、体育院校学生及其他社会力量，利用掌握的体育专业知识和体育资源，向广大群众普及健身知识，推广健身方法，宣传科学健身理念，服务全民健身活动。

(五)切实加强组织领导，注重“全民健身日”活动实效。一是要把“全民健身日”活动和贯彻落实《全民健身计划(20xx-20xx)》结合起来;二是根据 “每天锻炼一小时”活动主题和宣传活动及活动内容，结合自身实际，精心组织，认真实施;三是及时汇总活动开展情况，对在开展活动中作出突出贡献的单位和个人给予适当的表彰奖励，逐步健全完善“全民健身日”活动激励机制。

(六)各乡镇办事处、有关单位及各单项活动负责人要注意认真做好全民健身主题系列活动的图片、音像和宣传资料的收集和整理，做好各项全民健身主题系列活动的总结工作，按照要求，活动结束后，将图片、文字材料通过电子邮件报区教体局体卫科。

联系人：

电 话：

传真：

邮 编：

地 址：

社区全民阅读方案 篇4

201x年3月12日上午9时30分(上午9点20分钟从四大班子院内统一坐车出发，9时30分到达植树地点)。

二、义务植树地点、树种、数量及规格

义务植树地点位于翠屏山办事处新桥社区石家湾文武学校后面的公路绿化，嘎云村6社至8社公路段两侧。规划单边长度1.0公里。栽植树种为桂花，需苗木400株，苗木规格为米径5厘米以上，全冠。

三、资金概算

(一)单价。苗木费240元/株;打植树穴20元/株，并清除植树穴内的石块、树根等废弃物;苗木栽植10元/株;管护费20元/株;其它费用0.4万元。

(二)资金概算及来源。需资金12万元，其中苗木费9.6万元，打植树穴0.8万元，栽植苗木0.4万元，管护费0.8万元，其它费用0.4万元。资金来源在义务植树捐款中解决。

四、参加义务植树单位及人员

(一)四套班子领导，区委、人大、政府、政协领导及办公室，共计40人。

(二)区绿委成员：农办、国土、建设、财政、水利、交通、农业、教育、环保、治理办、广电、团委、妇联、林业等单位的主要领导，共计15人。

(三)翠屏山办事处：领导及机关干部，共计30人。

(四)区团委组织初中以上学生50人，自带水桶灌水。

五、准备工作

(一)宣传工作

1.标语宣传：一幅，落款：中共达川区区委、达川区人大、达川区人民政府、达川区政协委员会。于栽植前一天挂出，由区林业局制作。其内容为：义务植树是每个公民应尽的义务。

2.区广电局负责现场采访和宣传报道。

3.区电视台负责电视字幕宣传。从2月15日至3月31日播出。其内容为：

(1)每年2月16日为XX市植树日。

(2)义务植树是每个公民应尽的义务。

(3)全面动员，全民动手，绿化达川。

(4)大力植树造林，建设生态达川。

(5)共建绿色家园，共促生态文明。

(二)植树准备

1.植树穴的定点、打穴：清除植树区域内的废弃物，按照株行距3×3米，确定栽植点，并组织劳动力打穴，植树穴规格为：60×60×50厘米，由嘎云村负责。

2.植树组划分：共划分5个植树组，地段划分由区林业局制作碑牌标示。

(1)区委及办公室植树组;(2)区人大及办公室植树组;

(3)区政府及办公室植树组;(4)区政协及办公室植树组;

(5)区绿委成员及翠屏山办事处植树组。

3.植树通知：由区林业局于3月11日分别通知到相关单位，相关单位通知到相关领导及参加人员。

4.树苗准备：于3月11日前对植树地点进行定点打穴，于植树当天下午2点钟前将栽植的树苗拉到植树地点，并分发到每个植树穴，由嘎云村负责。

5.工具准备：需锄头100把，由翠屏山办事处负责组织，并负责分发及收回。

6.树苗灌溉用水：由区住建局负责，确保灌溉用水。

7.栽后管护及补植：由嘎云村负责落实。

8.车辆准备：区委办公室接待车1辆、区机关事务管理局大巴车1辆。

全民阅读方案 篇5

一、活动主题

“全民阅读进学校”活动主旨是“读经典名著，建书香学校”，20XX年读书活动的主题是“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”。

二、活动目标

通过在师生员工中开展以“读经典名著，建书香学校”为主旨的全民阅读活动，提高教职工的专业能力和素质，培养学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香学校。

三、活动内容

根据工作实际，将其他各类读书活动统一纳入“全民阅读进学校”系列活动中。重点开展以下活动：

1、开展主题读书活动。分别向学生、教师推荐一批经典名著，学生重点是与健康快乐成长、热爱祖国和党史党情等主题有关的红色经典作品，教师主要是与爱国爱校爱家乡、党史党情等主题有关的专题书籍。各班可以结合活动主题，根据不同年级、不同类别学生特点重点推荐阅读书目，以班级为单位组织开展阅读活动。提倡师生利用业余时间大量阅读，其中教师坚持每天30分钟，中高年级学生每周不少于3小时。

2、开展主题阅读系列竞赛活动。分别以“读经典名著，建书香学校”、“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”、“喜迎十八大、争创新业绩”和“学党史、知党情、跟党走”等为主题，组织开展系列竞赛活动，包括征文比赛、演讲比赛、手抄报比赛、朗读比赛、歌咏比赛、知识竞赛等活动。活动中优胜者将组织参加镇级竞赛活动。

3、开展班级阅读基地建设活动。各班可开展师生“捐献一本书”活动，组织建立小书库，扩大阅读数量。要充分利用现有的图书及网络资源、电子阅览室等，向学生提供丰富优质的藏书（电子图书），为学生读书提供便利条件。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。为加强对“全民阅读进学校”系列活动的领导，我校成立领导小组及工作专班，在方案制定、活动开展中，把“全民阅读进学校”活动与其他读书教育活动已进行了统筹安排，统一部署。

2、广泛发动，全员参与。我校将充分利用橱窗、国旗下讲话、班队会等形式，全方位、多层次宣传发动，精心营造阅读氛围。动员全体师生员工参与阅读活动，参与面要达到100%。

乡镇全民阅读活动方案 篇6

一、具体要求

1、统一思想，充分认识活动的重要意义。开展全民阅读活动，建设学习型邹岗是一项长期的战略任务。各单位各部门要从构建社会主义核心价值体系，打造精神高地，弘扬邹岗特色文化，大力营造读书好、好读书、读好书的良好社会氛围，提高全民思想文化素质，推进我镇经济社会科学发展、跨越发展，建设文化强镇的高度，充分认识活动的重要意义。

2、创新方式，开展特色鲜明的阅读活动。全民阅读活动是陶冶情操、凝聚力量的工程，各单位各部门要结合实际，精心组织，开拓创新，围绕“科学发展，激情跨越”主题，开展特色鲜明、形式多样、富有成效的阅读活动，着力提升本单位本部门的文化品位，阅读水平和社会影响力。

3、广泛宣传，大力营造良好的阅读氛围。镇宣传办要按照孝昌办发[2012]27号文件要求，采取开辟专题专栏、出动宣传车、悬挂横幅等形式，全方位、多层次地宣传全民阅读活动的重要意义和各单位各部门开展阅读活动的情况和经验做法。

4、全力保障，精心打造一流文化建设品牌。全民阅读时一项社会公益活动，财政部门要高度重视，提供经费保障。各单位各部门要拨出专门经费，保证活动顺利开展。鼓励和支持企业和个人赞助全民阅读活动。努力把“书香邹岗文化强镇”全民阅读活动打造成我镇文化建设的品牌。

5、典型示范，推动全民阅读活动深入开展。各单位各部门要加强领导，周密计划，严密组织，落实责任制，并将全民阅读指数纳入精神文明建设目标考核体系。结合各自特点，总结推广先进典型，发挥示范作用，推动全民阅读活动广泛深入开展。

二、活动形式

20XX年全民阅读要与建设学习型党组织、与构建社会主义核心价值体系、与打造中国跨越发展的精神高地、与“喜迎、争创新业绩”主题实践活动相结合，重点抓好：进机关、进学校、进企业、进村组、进家庭，争创“青年书香号”活动。

1、“全民阅读进机关”系列读书活动。

由镇党政综合办、镇纪委、镇组织办牵头，围绕“学党史、知党情、跟党走”和“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”—“治庸问责，提能增效”主题开展读书活动，推进学习型机关建设。

2、“全民阅读进学校”系列读书活动。

由邹岗中心校牵头，围绕“健康成长”主题开展青少年爱国主义读书活动，推进青少年阅读基地建设。

3、“全民阅读进企业”系列读书活动。

由镇工会牵头，围绕“爱岗敬业，服务社会”主题开展读书活动，大力开展书香企业、和谐企业建设。

4、“全民阅读进村组”系列读书活动。

由镇宣传办牵头，充分利用“农家书屋”平台，围绕“读书致富，改变生活”主题开展读书活动，并与“争创优秀农家书屋，争当优秀管理员”活动结合起来，建立“农家书屋”长效运行机制。

5、“全民阅读进家庭”系列读书活动。

由镇妇联牵头，围绕“相伴相亲，和谐家庭”主题开展系列读书活动，让阅读成为一种生活方式和习惯。

6、争创“青年书香号”活动。

由团镇委组织，在全镇青年中开展学雷锋、争创“青年书香号”活动。

三、活动安排

1、6月份动员部署，启动全民阅读活动。

(1)举办“中学生诗歌朗诵比赛”。

(2)开展“我爱读书”征文比赛。

(3)举办书法比赛活动。

2、7-11月份开展系列读书活动。

(1)在全镇组织一次“学党史、知党情、跟党走”与“科学发展，激情跨越”知识考试，全镇党政领导、机关干部、村支部书记参加。

(2)开展“喜迎、争创新业绩”全民阅读文艺创作活动。利用剪纸、书法、绘画等艺术形式展示全民阅读成果。

3、12月份总结表彰。

由镇全民阅读活动领导小组办公室总结通报各单位各部门好的做法，评选全镇全民阅读先进集体和个人，并予以通报表彰。

四、组织领导

镇委、镇政府成立由镇党委副书记王锐任组长、镇党委委员、宣传委员梅瑰任副组长的镇全民阅读活动领导小组。

组 长：王 锐 镇党委副书记

副组长：梅 瑰 镇党委委员、宣传委员

成 员：

李海波 镇党政综合办公室主任

杨国金 镇中心学校校长

王述杰 镇宣传干事

开展全民阅读活动方案 篇7

一、活动主题

知党爱党·提能增效·争创学习型机关。

二、活动内容

1、突出“学党史、知党情、跟党走”等内容开展读书活动，组织机关党员干部学习党的基本理论、基本路线和基本知识，进一步加强党性修养，坚定理想信念。

2、突出“抓作风、抓环境、抓落实、促跨越”——“治庸问责，提能增效”等内容开展读书活动，组织机关党员干部阅读与xx区情相关的文章和书籍，系统学习专业知识、业务技能，增强加快发展的责任感和紧迫感，为加速推进全区经济社会科学发展、跨越式发展提供文化保障。

3、突出“文化xx”建设等内容开展读书活动，以社会主义核心价值体系为引领，组织机关党员干部广泛阅读各类健康向上的书籍，培育机关文化，提振“精气神”。

三、推进措施

区直各单位结合自身实际，组织开展各类读书活动，重点通过以下措施推进全民阅读活动深入开展：

1、荐书赠书活动。围绕上述阅读内容，向机关党员干部集中推荐一批优秀图书，为单位图书室充实一批图书。有条件的，可向本单位联系的村、企业和社区图书室捐赠一批优秀图书，以及争创全省“十佳书香机关”。

2、集中读书活动。抓住“xx读书月”活动等重大节点，集中组织阅读一批文章、书籍。充分利用机关文化讲坛、阅读兴趣小组等形式，推动读书活动常态化。邀请专家举办学习党史报告会。每名党员干部撰写x万字以上读书笔记和心得体会文章。

3、读书交流活动。适时组织机关党员干部交流读书心得体会，展评读书笔记和调研报告等，实现资源共享、互通有无。在区直机关党组织中，开展“学党史、知党情、跟党走”主题征文及“党史”知识答题活动，开展我为xx发展献“一计”活动。

四、几点要求

1、加强领导。区直各单位要成立“全民阅读进机关”系列读书活动领导小组和办公室，负责指导、组织、协调等相关工作，并按要求制定方案、明确职责，落实有关责任人具体抓。

2、精心组织。区直各单位要根据单位和行业实际，采取有力措施，认真组织开展各类读书活动，大力营造良好的阅读氛围。思想汇报专题党员领导干部要率先垂范，带领和引导其他党员干部积极参与读书活动。

全民阅读活动实施方案 篇8

一、活动目的

围绕20__年__市跨入“全国文明城市”行列的总目标，以“悦读城市·升级文明”为主题，在机关、学校、社区(村)、企事业单位、各行业协会中广泛开展全民读书、经典诵读活动，将“书香__·全民阅读”活动，培育成为我区公民教育品牌项目，使之成为倡导爱读书、爱学习的有效载体，进而推动文明城市建设工作长远发展。

二、活动主题

“悦读城市·升级文明”

三、活动时间

20__年4月—12月

四、组织架构

办单位：区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、新华书店。

媒体支持：珠江商报、__电台__分台、__电视台__分台、__城市网。

五、活动安排

(一)“书香__”——20__全民阅读活动启动仪式。(责任单位：区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、__镇宣传文体办)

时间：4月22日。

地点：__镇文化中心。

内容：启动“书香__”——20__全民阅读活动，在启动仪式上举行“现场选书，即时借阅”、__公共图书馆集群中心馆网站启用、__图书馆20__年度阅读之星颁奖仪式、经典诵读、书画表演等活动。

(二)“低碳文明——手机阅读伴__”活动。 (责任单位：区委宣传部、__城市网)

时间：4月——12月

内容：面向全区手机用户，以手机阅读为载体，充实“好学__”手机网站内容，向全区社会各界手机网民提供数字低碳阅读。

(三)争当“阅读之星”、创建“书香校园”系列活动。(责任单位：区教育局、区文明办)

1、20__年__区中华经典诵读大赛。

时间：4月—5月

内容：充分挖掘中华传统节日的文化内涵弘扬民族优秀文化，组织各中小学校教师、学生，广泛开展经典诵读相关活动。

2、“文明美德伴我成长”读书征文比赛。

时间：4月—6月

内容：结合我区“创文”活动的深入开展，以“文明美德伴我成长”为主题，组织发动我区青少年参加读书征文比赛，充分发挥主题教育读书活动对青少年思想道德教育的作用，进一步提高青少年的思想道德修养和文明礼仪素养，促进青少年健康成长。

3、“书香校园”创建活动。

时间：5月—12月

内容：配合“中小学校德育绩效评估”工作，深入开展“书香校园”创建活动，树立一批读书活动特色学校，引导我区各级教育行政部门和中小学校树立品牌意识和特色意识，积极打造具有特色的校园文化品牌。

4、“阅读之星”评比活动。

时间：5月—12月

内容：通过开展争当“阅读之星”、“阅读之师”、“阅读校长”等活动，与“书香校园”创建活动深度融合，引导学校在加强读书活动硬件建设的同时，重视人的因素，彰显主体意识，最大限度调动学校领导、教师和学生读书的积极性，树立一批可亲、可学的读书榜样，在全区中小学校中形成人人争当“阅读之星”的良好氛围。

(四)“微文明·我写我心”青少年书信教育活动(责任单位：区教育局、区文明办、区邮政局)

时间：4月—7月

社区全民阅读方案 篇9

为倡导全民阅读，建设书香社会，根据上级相关文件要求，结合我校传统文化进校园，传承经典文化，决定在全校学生中开展“全民阅读〃书香校园”暨经典阅读竞赛活动。

一、活动主题 全民阅读〃书香校园。

旨在弘扬中华优秀传统文化，充分利用中华民族优秀传统文化对我校师生进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高师生的文化品味和人文素养，推动我校文明城市的建设与发展。

二、活动内容及对象

1、阅读。在全校推广普及阅读活动，内容为适宜小学生阅读的经典诗词、优秀的中华经典诗文。

2、竞赛。从指定的小学课文诗词中随机抽取5篇，以班级为单位组队现场背诵，并随机抽取学生5—10人默写诗词的完整内容。

低年级以本学期课本诗词、经典课文为主；高年级为课内课外相结合。

3、活动对象：全体学生

三、活动步骤

（一）、准备阶段。（2016年10月8日—10月15日）各班广泛开展阅读活动，积累经典诗词。

（二）、活动实施阶段（2016年10月16日—10月30日）１.在课程安排上，每班利用自习课作为一节课外阅读课，语文老师负责引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。

社区全民阅读方案 篇10

为了践行社会主义核心价值观，贯彻学生处院团委加强学生德育工作的指示精神，培育“多读书、读好书”的良好风尚，推动全力备战xx年春季高考理论考试，开展“阅读助力赶超·读书成就春考”阅读活动。

一、指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓xx理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、总书记系列讲话精神，紧紧抓住培育和践行社会主义核心价值观这个根本，以促进师生素质提升为宗旨，开展覆盖各专业各班级的“阅读助力赶超·读书成就春考”全民阅读主题活动。

二、活动主题：“阅读助力赶超梦想·拼搏成就春季高考”

三、活动时间：xx年4月7日—5月7日

四、重点活动

（一）精品书籍推荐。开展精品图书阅读推荐活动；

（二）读书交流活动。组织学生撰写读书心得体会文章，举办“读好书、我受益”读书交流会，邀请勤读书、好读书、读好书、善总结的教师、学生等在会上交流读书心得；

（三）开展以“创建书香校园，促进健康成长”为主题的“经典诵读”读书系列活动。引导学生诵读国学经典、红色经典、传统经典、社科精品书籍，培育社会主义核心价值观，积极选树“书香班级”典型，营造良好的学习氛围。

五、活动要求

（一）提高认识，精心组织。本活动是提升师生文明素质的重要载体，我们要加强领导，明确责任，精心组织，强化落实，确保活动扎实有效开展。

（二）加强宣传，营造氛围。各班级要充分利用宣传栏、班会、网络等途径，宣传阅读活动的重大意义,形成人人参与的良好氛围。

（三）丰富载体，注重实效。各班级要创新形式，丰富载体，积极调动大家读书的积极性，充分激发全民学习热情的激情，不断提升活动效果。

（四）组织观看红色影视精品，接受革命传统熏陶，发挥红色资源的育人功能，缅怀革命先烈的丰功伟绩，歌颂社会主义建设的伟大成就。

（五）组织观看学院xx新校区建设短片，让大家感受学院飞速发展的节奏，向新校区的建设者们致敬，增强对身为力明人的自豪感！

中职学院

读书会策划书方案，推动全民阅读 篇11

“博雅读书会”策划书

读书，自古以来就是我们民族代代相沿的文明传统。近年来，党和国家大力倡导学习之风，着力推动全民阅读，为建设书香中国指明了前进方向。

新时代、新事物层出不穷，新观念、新创造不断改变着我们对这个世界的认识。在这种时代背景下，与时俱进，不断学习，才会立于不败之地，终身教育观念深入人心，而读书就是学习的一种载体，更是一种途径，学习才会改变命运，学习才会改变自己，学习才会使自己变得更强大。

“一部河南史半部中国史”，中原文化源远流长，耕读传家正是河南人值得弘扬的传统，代代相传，文脉不断，几千年的薪火相传，才拥有如今当之无愧的称誉。

一、读书会成立的`活动背景、目的：

南阳日报社顺时应势，紧跟时代潮流，引领全民阅读，在5月适时开辟《书香南阳》专版，多角度、高品位、系统性地倡导和打造书香南阳，进而为提高市民素质，推动社会的文明进程打下坚实的基础、发挥了重要的作用。

10月，《书香南阳》专版办到了300期！开辟专栏，邀请南阳部分知名作家、媒体专家、文化学者及热心读者，共同回顾书香专版创办发展历程，一起描绘书香南阳美好愿景，产生了较好的社会效果。

在这种学习氛围的感召下，我们爱好读书的同仁，一起倡议建立博雅读书会，定期研读书目，确定读书主题，进行交流学习，达到共同提高之目的。

二、活动对象：

1、企业在职员工 （20人）

2、南阳师院文史类学科的学生（30人）

3、南阳理工学院学生（30人）

4、社会爱好读书者（20人――50人）

三、活动地点：

1、企业会议室

2、高校教室、教研室或者会议室

3、公共阅览室

四、活动内容：

1、会长、副会长、读书会成员

2、“读书会”主题活动由读书会成员轮流主持

3、会长、副会长，指导读书和选择书目，确定读书会主题活动，并指导集体读书交流活动，开展大型读书公益活动，邀请当地知名学者、作家召开座谈会，积极筹备各种形式的读书活动，联络读书会外部联络工作。

4、组长、副组长，确定读书会主题，参与具体读书交流活动，并根据会员读书心得，指导会员写出书评、心得、体会，便于读书会成员之间的深度沟通交流，条件成熟，可以在纸媒发表，扩大读书会影响力。

5、会长对读书活动进行总结，提出建议。

6、读书会会员提出读书活动的其他建议。

五、活动流程

1、前期准备

A、阅读书目提前选定，以此分组进行阅读活动

B、在初步阅读基础上，选定当期读书活动的主讲人和主持人

C、优秀的主讲人可以在大型读书会、座谈会发言，提交发言稿件

2、中期准备

A、会长邀请知名评委或当地专家学者，对读书活动进行指导

B、会长介绍读书会的目的任务，所读书的类别的重要性和有用性

C、在前期筛选出来的优秀主讲人，进行阅读交流，并有复印或者打印交流稿。

D、评委进行点评

3、后期总结交流

A、会员之间进行阅读交流

B、评委和会员进行阅读交流

C、老师分享读书生涯、读书经验，推荐书目，成员应边听边记笔记。

D、如果有条件，可根据该期活动内容，提取一个辩题，让会员自由组织分成正反方，开展一个辩论赛（可不严格按照标准辩论赛）。

六、读书会专题活动

A、连续开展读书专题等征文活动