全民阅读活动方案

全民阅读活动方案（精选11篇）

全民阅读活动方案 篇1

为了深入贯彻党的十八大精神和习总书记实现中华民族伟大复兴“中国梦”的一系列重要讲话精神，围绕立德树人的根本任务，深入开展核心价值观教育，引领他们进一步坚定理想信念，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而刻苦学习，勤奋工作，报效祖国。把他们培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特点社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主题读书教育活动步骤

今年开展《放飞梦想》主题读书教育活动，大体上分四个阶段进行。

第一阶段：_年3—4月为宣传动员、订购读本、制定方案阶段。认真学习宣传中关工委【_】18号文件，提高开展《放飞梦想》主题读书教育重要意义的认识。结合实际，制定方案，加大读本征订力度，不断扩大主题读书教育活动的覆盖面。

第二阶段：_年4—6月为学习辅导阶段。要把主题读书活动纳入学校德育教育规划，根据读本内容，制订出读书时间、阅读重点、活动内容、组织实施责任等方面的具体安排，培训好读书督导员，组织青少年参加读书教育活动。

第三阶段：_年7—10月为开展活动，深化教育阶段。广泛开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”和“老少共筑中国梦”主题教育。充分利用学校条件，大力宣传“放飞梦想”基本内容和深刻内涵，营造浓厚的教育氛围，提高教育效果。在寒暑假及节庆纪念日等组织青少年参加社会公益专项服务实践活动，围绕《放飞梦想》主题开展征文和演讲活动。

第四阶段：_年11—12月，为总结表彰阶段。认真搞好全年总结工作，评选读书积极分子、书香班级。

三、主题读书教育活动的措施

1、要深化对《放飞梦想》主题读书教育活动重要意义的认识。要以_“实现中华民族伟大复兴‘中国梦’”的一系列重要讲话精神为指导，通过主题读书教育活动，引导广大青少年进一步坚定理想信念，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习，不懈奋斗。教育青少年从实事小事做起，从小养成树立远大理想，努力成为建设中国特色社会主义有用之才。

2、要把主题读书教育活动纳入学校德育教育规划之中。结合“放飞梦想”读本内容，继续与“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”和“我为实现中国梦做贡献”主题教育相结合，引导广大青少年传承弘扬雷锋精神。从实际出发，与学校德育教育相结合，开展各种各样寓教于乐活动，不断提高青少年道德素质。

3、深入开展“老少共筑中国梦”主题教育。在读书教育活动中，注意发挥“五老”作用，发挥他们独特的优势和智慧，邀请区关工委老同志到学校进行“放飞梦想”报告，大力宣传实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而努力奋斗的思想基础。

4、加强主题读书教育活动的领导。成立学校主题读书教育活动领导机构。

组长：_

副组长：_

成员：_ 各班主任

5、进一步加强主题读书教育活动的宣传工作。要充分利用广播站、主题班会、黑板报等途径大力宣传主题读书活动主旨、内容和意义，营造有利于开展主题读书教育活动的氛围，不断提高主题读书教育活动的影响力。

全民阅读活动方案 篇2

全民阅读活动在当今已经成为一个热议的话题,阅读自古以来就是人类不断学习、不断进步的一个平台,同时阅读是人类区别于其他动物的一项高级能力。阅读作为一项认知活动,能起到促进人类发展的作用,是文化保存和传播的根本途径。全民阅读是一项社会性活动,在新技术环境下,人们的阅读内容、阅读方式呈现多样化趋势。在多元文化交互不断深化的信息社会中,阅读能力、阅读素养成为培育国家综合国力、文化软实力竞争的重要方式之一。世界各国都积极采取各类措施,着力推进全民阅读。许多国家都把全民阅读作为软实力建设的重要措施,通过国家行为加以推动,国际社会也是如此。

2 全民阅读机制实施策略

在现今社会,全民阅读在国内外广泛被采纳,相应诞生了很多机构和纪念日,例如日本“阅读年”、美国的“全国诗歌日”、英国的“全民阅读年”,中国的“全民阅读月”,这些举措的实施,具有重要的历史意义和教育意义。阅读关系一个民族的素质和质量,影响一个国家的前途和命运;阅读是一个民族乃至全人类文化的继承,因此我国各级政府大力提倡和实施全民阅读活动,不断完善全民阅读活动机制,以更好地适应当前国情。针对全民阅读机制的现状,本文从政府的重视程度、全民的阅读习惯、学校对学生阅读的重视情况、各类图书馆对全民阅读活动提供的平台、全民阅读机制下的奖励政策等方面出发,研究全民阅读机制的有效开展途径,并根据每项内容,归纳和总结出了相应的具体实施策略。全民阅读机制的有效开展途径见表1。

从表1中可看出,政府和相关机构的大力支持,有利于全民的阅读机制的快速成型。学校应该努力提供一个良好的阅读平台,推动学生养成良好的阅读习惯,充分发挥图书馆的功能,因此必须建立一个全民长效阅读机制,而不是每年只在世界读书日(4月23日)或每年十二月的“全民读书月”才组织活动。

3 我国全民阅读活动机制现状

近年来,在中央和各地政府的推动下,全民阅读活动在我国各地区蓬勃发展,越来越受欢迎,同时阅读体制也越来越完善,成效也越来越显著。推进全民阅读活动,建设全民阅读和谐的社会已经成为全国各地甚至是全世界各地的共识。我国是一个热爱图书、倡导阅读的文明之邦,有着悠久的阅读传统,而把全民阅读作为一个有目的的推广活动来开展,则始于2 000年全国知识工程小组决定每年十二月举办“全民读书月”。从1982年我国启动全国红领巾读书读报奖章活动至今,我国有31个省、自治区、直辖市都组织开展了属于本地区的读书活动,有400多个城市自发开展了读书节、读书月、读书周等活动。截至2009年,有9个城市有了自己独具特色的城市读书节,形成了一定的规模。目前,我国全民阅读有以下特点:新闻报道多,专业文献较少且资源分散,不同地域或行业的阅读推广的特色不明显。虽然我国每年的阅读促进活动,得到了各方面的重视,但阅读推广活动缺乏长期性、延续性及整体性规划,在阅读推广实践中缺少可供借鉴的经验,一些活动内容与形式大同小异、不够新颖,社会参与不充分,缺乏科学的调研与评估手段,阅读推广效果不够显著。

据调查,通过检索国内外数据库,以“阅读和(推广或读者服务)”为题名的文章,中国知网CNKI数据库有610篇,维普科技期刊数据库有505篇;以“全民阅读和推广”为题名的文章,中国知网数据库有13篇,维普科技期刊数据库有116篇;以“阅读和项目管理”为题名的文章,中国知网CNKI数据库有1篇,维普科技期刊数据库有1篇;以“阅读项目”为题名的文章,中国知网数据库有2篇,维普科技期刊数据库有3篇;对于国外数据库检索情况,以“(Read or reading) and (promotion or service)”为题名的文章,EB-SCOhost中的LISTA有86篇,国道SpecialSci中的library and information science专题库有61篇;以“National and (read or reading)”为题名的文章,EBSCOhost中的LISTA有28篇,国道SpecialSci中的library and information science专题库有9篇;以“(Read or reading) and (project*or program)”为题名的文章,EBSCOhost中的LISTA有257篇,国道SpecialSci中的library and information science专题库有0篇;综合上述研究情况,各国对于全民阅读机制的研究有增不减,学者们纷纷提出自己的看法。

4 推进全民阅读活动机制的建议

(1)中宣部、中央文明办、国家新闻出版广电总局要联合召开会议并研究部署年度全民阅读活动行动计划。

(2)邀请相关领导出席优秀青少年读物捐赠活动。

(3)开展年度“大众喜爱的100种图书”推荐和评选活动。

(4)开展向全国青少年推荐百种优秀图书活动。

(5)将全民阅读活动与农家书屋工程建设结合起来,开展“我的书屋我的家”阅读演讲和“阅读表演秀”等活动。

(6)继续面向中央国家机关公务员开展“强素质、做表率”读书活动;面向社会公开征集全民阅读活动LOGO标识。

(7)中宣部与中央电视台合作策划制作“书香中国”全民阅读晚会;举办“读者大会”,助推全民阅读新热潮。

(8)编写发行《全民阅读活动简报》,建立信息交流长效机制。开展“全民阅读报刊行”活动。

(9)开展向全国青少年推荐优秀少儿报刊活动。

通过上述9点建议,促进全民阅读机制的健全。提倡全民阅读活动,是对文化的传承,人与书本信息的一个交换;要让祖国的花朵成为国家的栋梁之材,必须加强倡导全民阅读活动,提升全民综合素质。书籍是培植智慧的工具,能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康;同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。

5 结语

如果说一个不读书的民族是没有希望的,那么善于读书、勤于阅读的民族才会有光明的未来。国民阅读能力和阅读水平,在很大程度上决定一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力。为此,借鉴国内外阅读机制,我国应进一步完善阅读机制,鼓励全民参与阅读,让全民的综合素质和思维更进一层。现代画家、美术教育家李苦禅说得好“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”,总之,全民阅读机制有利于全民素质的提升。

摘要：全民阅读是对一个民族文化底蕴的深刻认识,阅读本身就是人类自我认识的一种途径,全民阅读也是一种社会活动,让阅读变成一个全民的活动,甚至是一个国家的阅读日,这是一个艰巨的使命,在当今国内外文化交织的时代,全民阅读更加难以组织。文章研究全民阅读活动机制,全面、系统地分析全民阅读的重要性。

关键词：全民阅读,民族文化,社会活动,活动机制

参考文献

[1]王艳.中外读书活动初探[J].中国图书馆学报,2005(1):94-97.

[2]黄俊贵.提升阅读理论构建阅读社会[J].图书馆论坛,2005(6):40-42.

[3]周黎明.卷首语[J].图书情报知识,2006(1).

全民阅读活动少不了经典 篇3

数据显示，2011年全国共出版图书37万种，较2010年增加4.1万种，达到历史最高水平。知识无涯，人生有限。一个人穷其一生，也只能阅读、领略书籍海洋中极其微小的一点一滴。况且这些书籍就其品质而言，芜杂纷繁，良莠兼有，可谓优秀与平庸齐舞。如何在有限的年华里，最有效地进行阅读，汲取人类文化之精华，不断丰富自己、提升生命质量和品位。这是每个现代人都要面临的问题。

关于阅读的问题，获得“诺贝尔文学奖”的莫言有这样的深切体会：现在的书太多了，但是他基本只读经典。他说：“我这两年一直在书房里做减法，每年会清理出一批书来送给一些学校，现在把书架清理得就剩100多本书，都是经典。比如说中国几部古典小说，比如说鲁迅、托尔斯泰的作品。我觉得这些书实际上就足够了，因为每次拿起一本书来，还没有读一半就被别的事情打断了，等你下一次拿起另外一本书来，又把前面的书忘掉了。我觉得越是经典的书越耐得住重读。”

现代著名书评人止庵在这一点上与莫言的看法可谓一致，他在给人的读书建议中说：我的建议是，第一，不要读太新的书，太新的书需要时间的考验，往往去年的热门书籍在今年销声匿迹。时间的考验能让一本书的生命力爆发。第二，别给自己设障碍，无论是什么样的书籍都可以尝试，不要因为虚设的门槛导致失去接触好书的机会。第三，在做到以上两点的基础上，选择经典、有定评的书籍。

经典，是人类精英创造的弥足珍贵的文化精神财富。它经得起历史的检验，虽年代久远但却历久弥香。它的存在，必然有悠长的坚实的历史支撑；它的奇异独特的价值，是经过时间长期沉淀下来、为最广大的公众所确认的。经典，是熠熠闪光的智慧珍珠。它开启人的心智，丰富人的想象，鼓舞人的斗志，照亮人的前进道路。经典，会使人任何时候不气馁，充满拼搏勇气和生活信心；经典，会使人变得善良、高尚、大气，葆有一颗耿耿爱心，拥有宝贵的、和谐社会必需的悲悯情怀；经典，会使人逐步戒除浮躁，变得神稳心静、从容淡定。

既然经典如此重要，那什么样的书才算经典呢？经典就是各个知识领域中那些具有典范性、权威性的经过历史选择出来的经久不衰的传世之作，同时也是最有价值的书。尤其是那些具有重大原创性、奠基性的著作。如四书五经、《史记》、《资治通鉴》、四大名著、鲁迅的作品等，是中国的历史文化经典；《荷马史诗》、《悲惨世界》、《战争与和平》、《资本论》、《热爱生命》、《物种起源》等是国外的历史文化经典。

全民阅读活动，少不了经典。经典要随时读。孔子说“学而时习之，不亦说乎”，“学如不及，犹恐失之”；韩愈讲“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”，这些都说明，经典要随时读，因为“三日不读，手生荆棘”。经典还要反复读。之所以是经典，就是因为它不但历久弥新，而且常读常新。经典之书，不同年龄读会有不同的体会，不同境遇读会有不同的领悟。这就是所谓“熟读而后能悟，悟而后能用，用而后生巧，巧而后出新”的道理。经典更要在用中读。“经世致用”是中国文化的传统，人们不赞成“青灯黄卷，皓首穷经”，而主张“行千里路，读万卷书”。毛泽东说：“学习的目的全在于运用。”这是对于学习和实践关系的论述，同样可以用来指导我们阅读经典。

全民阅读活动，少不了经典。读点经典，于个人可以广见识，明事理，受熏陶，善莫大焉；对社会而言，如果读经典形成风气，则可教化民众，端正风气，提高全民族精神文明素质，更是功德无量。因而，读经典活动值得提倡推广，但愿能蔚然成风。文

“全民阅读”活动宣传方案 篇4

为深入贯彻落实十八大，十八届三中、四中全会精神，以及习总书记系列重要讲话精神，推进学习型党组织和学习型社会建设，积极营造全民阅读的浓厚氛围，按照《XX年“风雅颂XX·幸福满城乡”全民阅读活动实施方案》（X全阅办[XX]1号）文件的部署，特制定如下宣传方案：

一、参加媒体

以XX日报、XX新闻网为主；XX电视台、XX周刊根据情况灵活安排，及时跟进，整体互动。

二、宣传主题

沐浴书香·放飞梦想

三、开辟专栏

在XX日报、XX新闻网开办“风雅颂XX·幸福满城乡”——全民阅读活动专栏，将全民阅读活动的“特别报道、常规动态性报道、专项活动报道、全民阅读演讲稿、全民阅读活动读书心得体会”等安排在活动专栏刊发（播）。

四、活动时间

XX年9月1日——XX年元月底止。

五、具体安排、特别报道。组织《总书记系列重要讲话读本》学习情况专访。近日，安排市内媒体，采访市委宣传部、市委组织部、市直机关工委、市人武部、市委党校、市财政局、市教育局、市老干局、XX职院、XX镇、XX市办事处、总口管理区等单位的主要负责人或分管理论学习、宣传工作的领导，结合本职工作实际，站在全局高度，交流《总书记系列重要讲话读本》的学习情况，请市内媒体进行宣传。媒体统一设置“《总书记系列重要讲话读本》学习专栏”。

2、动态性报道。对全市各地各部门，特别是“十进一创”单位（名单附后）开展全民阅读活动的措施、做法、经验、成效等情况进行全面、集中、深入地动态报道。对有关企事业单位引导广大干部群众积极参与“全民阅读”活动的典型经验进行多角度、有深度的宣传报道。由各地各部门自由投稿；“十进一创”单位提供材料；市委宣传部协调安排记者采访。（此项活动由宣传部理论科长张XX负责协调，1582798XXXX）

3、全民阅读专项活动报道。就“沐浴书香·放飞梦想”演讲比赛、XX人论坛“读书会”、青年读书班等专项活动进行宣传报道。(此项工作由市文化旅游局工会主任熊大明负责协调，1359398XXXX）

六、组织领导

成立XX年“全民阅读”活动宣传领导小组，组长由严XX同志担任，王XX等同志为副组长，袁XX、尹XX、张XX、张XX为成员。市“全民阅读”活动领导小组办公室负责做好宣传策划和组织协调工作。市直各新闻媒体要相对固定采编工作人员，安排相对固定的时间和版面，负责做好“全阅办”安排的宣传报道工作任务。“十进一创”工作单位要认真履行“全民阅读”所赋予的工作职责，在认真组织开展群众喜闻乐见、积极参与的读书活动的同时，配合“全阅办”做好新闻宣传报道和演讲比赛、读书征文活动。

附：“十进一创”工作单位名单

中共XX市委宣传部

开展全民阅读活动方案 篇5

一、活动主题

书香息县全民读书

二、活动目的

通过开展形式多样的校园阅读活动，培养广大师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造书香校园。通过阅读，使师生汲取优秀文化精华，积淀文化底蕴，提升文化素养，促使教师专业发展和学生健康成长。

三、活动内容

(一)开展“创建书香校园，促进青少年健康成长”主题活动。

分学段诵读经典篇目，要求中小学生背名篇、读名著、写读书笔记，定期组织学生读书笔记展示活动。培养学生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，营造校园和班级良好读书氛围，评选“书香校园”“书香班级”。

1.“书香校园”“书香班级”评选活动。

各校要加强学校图书室建设，提高图书借阅率;班级内要建立图书角，方便学生借阅，并在此基础上开展图书漂流活动，全方位为师生阅读创造条件。各校要指导中小学生选读中华国学经典、各类优秀读本读物等，要通过校园图书室建设和图书漂流、捐赠、互换图书活动，营造阅读氛围，让广大师生真正认识到阅读的重要性、感受阅读的快乐，让读书成为一种习惯，让书香溢满校园。开展中小学“书香校园”、“书香班级”评选表彰活动，对评选出“书香校园”、“书香班级”颁发奖牌。

2.“书香校园”中小学生读书评比、知识竞赛活动。

各校要分别制定符合实际的可操作的阅读方案，按照局推荐的必读和选读书目，利用国学课上好经典诵读课，利用语文课上好阅读课，师生共读。按照国学经典读本，保证国学课时，小学低年级每周4节，高年级---八年级每周3节，九年级---高中年级每周2节，其中保证1节阅读课，1节主题班会课。确保一期一本经典学生，熟读成诵。尤其要按照国家语文课程标准规定的学生课外阅读要求，重点督促学生利用早读课、阅读课以及课外活动时间完成阅读书目，要对中小学生的阅读范围、内容、总量、方式和组织形式做出统一部署和安排，对学生背名篇、读名著、写读书笔记做出明确规定和要求，并定期检查、定期组织读书笔记展示活动。开展中小学生阅读笔记评比、课外知识竞赛活动。

3.举办中小学师生“经典诵读”比赛活动

各校要组织师生全员参与、人人诵读，举行比赛，进行层层选拔优秀选手参加全县“经典诵读”比赛活动，通过中华经典古诗文诵读比赛活动，促进广大师生接受中华古典诗词熏陶、感染，培养多读书、读好书、好读书的良好习惯，并通过读书陶冶情操，提高修养，激发师生的.民族自信心和自豪感。

(二)爱国主义读书教育活动。

各校要开展主题鲜明的爱国主义读书教育活动，通过征文、演讲、讲故事和网上知识竞赛四项活动的开展，促进学校爱国主义教育，引导学生爱读书、会读书;引导老师勤读书、善读书。

(三)中小学生“群文阅读”课程项目建设。

在教研室的指导和引领下，各学校语文课中每周要开设2节群文阅读课，每期至少开展两次群文阅读专题研讨活动，各校语文教研组要积极探索把一组文章，以一定的议题组合在一起的群文阅读课型模式，指导学生深入阅读，并在阅读中共同构建观点并达成共识的过程，进而提升学生的阅读力和思考力。

(四)少年传承中华传统美德之“小小百家讲坛”。

各学校要组织中小学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，通过晨会、班(队)会、综合实践等活动开展诵读，聚焦社会主义核心价值观开展讨论，围绕“什么是中华传统美德”“如何传承中华传统美德”等内容开展主题演讲。通过活动提高中小学生的语言表达能力，引导他们学习、理解社会主义核心价值观，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养、自觉践行社会主义核心价值观。

(五)少年传承中华传统美德之“小小艺术家”。

各校围绕中华优秀传统文化、社会主义核心价值观，积极培养中小学生在书法、绘画、音乐、舞蹈、手工制作、摄影等艺术领域的兴趣和爱好，逐渐养成情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅的彬彬君子风范，培养广大学生的创造性思维和实践动手能力，激发其科学创新精神。举办文艺比赛、手工制作、书画比赛。

(六)教师“与经典同行”阅读活动。

各校要开展教师经典诵读活动，每位教师每年必须阅读和研修一本教育专著，熟读一本经典，撰写读书心得和研修作业，并能通过研修达到学以致用，提升教师专业素质，促进教师的专业发展。举办读书报告会、朗诵会、研讨会、读书竞赛，开展读书演讲、推荐好书、读书讲座活动。

(七)组织开展节日读书活动。

各校要围绕“世界读书日”“全民读书月”“三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、七一建党节、抗日战争胜利纪念日、教师节、国庆节、中秋节等节日，组织开展多种形式的群体读书活动。举办读书朗诵会，名家讲座、“送给爱人和子女一本书”活动。4月份读书月期间每人读一本好书，并开展推荐好书活动。开展“让青春伴着书香成长”为主题的“青年读书会”活动，评选读书标兵和“书香之家”。开展“健康女性.幸福中国”主题读书征文活动。

(八)开展道德主题月活动和道德大讲堂活动。

各校把学校德育活动日常化，序列化，构建德育体系，月月大主题，周周小活动，围绕培育和践行社会主义核心价值观，开展道德教育。

1.以孝为先，开展感恩教育。以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为重点，面向广大中小学生开展传统文化教育活动和道德体验活动，引导其认知传统、弘扬传统，培养爱祖国、爱家乡、爱他人的情感;利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节、国庆节为契机，开展“感恩老师”“感恩社会”“感恩祖国““关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人。

2.以雅为标，开展礼仪教育。结合创建美丽校园活动，以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”，学校领导和值日师生每日要迎送学生，行鞠躬礼，让鞠躬成为习惯;举行生日礼、拜师礼、成人礼、毕业礼等仪式，使学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的优秀品质。

3.以信为本，开展诚信教育。利用发诚信倡议、讲诚信故事等形式，广泛开展“争做诚信少年”等系列活动，培养学生诚信美德。

4.以俭养德，开展节俭教育。开展以节粮、节电、节水的“三节”活动，实行“光盘、光桌”行动，培养节俭的品德。

县青少年活动中心和各校要继续集中定期开办道德大讲堂，以“孝道、尊师、感恩、文明礼仪、诚信、励志、环保、节俭”等核心价值观为主题，搭建家校共育、亲子共读平台，培育和践行社会主义核心价值观。

(九)开展纪念抗日战争及世界反法西斯战争胜利70周年活动。

开展“开学第一课”活动。开学时开展爱国和革命传统教育，读革命故事，发“勿忘国耻，圆梦中华”倡议书。开展“勿忘国耻，圆梦中华”主题团、队会和主题班会，组织学生诵读校训，传唱校歌，看视频。组织学生到革命烈士陵园献花篮、读祭文、参观纪念馆等活动。组织开展征文评比活动。征文内容为中国人民抗日战争史，豫南人民抗战历史尤其是息县人民在党的领导下的浴血抗战历史，走访采写目前健在的抗日老战士、老战士后代，筛选抗日老战士、老同志以前发表的代表性文章和纪念文章等(征文9月20日前上报)。

(十)局机关“创建书香机关，争做学习型干部”主题活动。

坚持每周一早诵读经典制度，举办读书报告会、讨论会、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等，引导机关干部养成阅读习惯，确保每天阅读不少于1小时。定期举办读书心得、好书推荐交流会。在青少年活动中心开办第二书房，周末读书会，读经班。人人争当读书典范，创建书香机关。

(十一)开办“息县教育”微信公众平台。

各股室、各学校及时发送活动信息，推荐好文章，好心得，举办网上微信平台投票活动，利用息县教育微信公众号及时传播教育信息，树立典型，交流经验，介绍经典，交流

读书心得，分享读书乐趣，对外大力推介，打造有影响力的信息平台，提升息县教育读书活动的影响力。

四、领导小组

组长：张

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，负责指导、组织、协调、策划、督导等相关工作。周成学任办公室主任，xx为成员。

五、活动要求

(一)高度重视，加强领导。

各校要高度重视，充分认识开展活动的重大意义，制定方案，成立组织，加强领导，把校园阅读活动纳入到学校课程建设和德育工作之中，推进阅读活动深入开展。

(二)精心组织，创新载体。

各校要紧紧围绕活动方案，充分利用各种资源，创新阅读活动载体和形式，着力提高实际效果，阅读活动的开展要形成常态化，要不断探索和总结开展阅读活动的好方法，推广先进经验、发现先进典型，推动校园阅读活动全面、持续、健康发展。

(三)大力宣传，营造氛围。

各校要充分利用广播、报刊、校园网络、宣传栏等多种媒介，开辟阅读专栏、专版，宣传活动消息，广泛宣传开展“书香息县全民读书”全民阅读活动的重要意义，宣传推广活动中取得的典型经验和实际成效，树立全民阅读理念。要注意调动家长参与的积极性，形成家校合力，共同营造全民阅读的浓厚氛围，不断增强活动的影响力和认知度，激发师生、家长阅读的热情。

(四)及时总结，建立机制。

全民阅读活动启动仪式方案 篇6

读书有益于育德、励志、启智、明史。是人们素质全面发展的重要途径，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求，读书对于全面落实素质教育，加强未成年人的思想道德教育，培养未成年人的创新精神和实践能力，丰富课外文化生活，具有十分重要的意义。为此，由文化局、教育局、XX局主办，XX市图书馆承办，将在20XX年全年举办一系列读书活动。20XX年4.23全民阅读活动启动仪式方案如下：

一、活动时间：

报名时间：20XX年X月X日

二、活动主题：

“ XXXX阅读活动” 20XX年4.23全民阅读活动启动仪式

三、组织单位：

主办单位：文化局、教育局、XX局等 承办单位：XX市图书馆

四、活动参加对象：

市文化局、市教育局、XX局相关领导、市图书馆相关工作人员、区县图书馆相关工作人员、部分学生

五、活动流程及内容：

1、主持：XXX

2、市图书馆馆长宣读20XX年4.23全民阅读活动通知

2、教育局领导讲话

3、XX局领导讲话

4、文化局领导宣布20XX年4.23全民阅读活动正式启动

全民阅读活动方案 篇7

一、国外公共图书馆全民阅读特色活动

1.联合其他机构共同推广。“一城一书活动”是西雅图推广全民阅读的特色活动之一。在“假如西雅图民众都共读一本书”主题的指引下,西雅图和本地读书协会合作,广泛吸纳各类读者,成功地为市民推荐了合适的阅读书籍,后来全国的许多城市都模仿开展此类阅读活动。英国成人继续教育协会(NIACE)与商业联合会(Trades Union Congress)进行合作,联合出版商、图书销售商和政府启动了“快速阅读”活动(Quick Read),帮助那些阅读能力欠缺的人更好地进行阅读[1]65。芝加哥图书馆与众多文化机构和各类博物馆进行合作,不仅免费提供给读者一些特色音乐会的门票,还给予读者能够免费进入芝加哥博物馆和其他文化场所的权利。另外,芝加哥图书馆经常在各馆舍举办精彩纷呈的展览,包括知名作家生平介绍及其作品展览,还有芝加哥历史、特殊收藏、戏剧和绘画等方面的艺术展览等。营销(marketing)的概念在肯尼亚公共图书馆经常被提及,其营销概念即是向政府、公众和社会推荐图书馆,一方面意图向政府或主管机构争取更多的经费支持,一方面也可增进公众和各领域对图书馆的了解[2]381。

2.宣传形式新颖,效果佳。法国国家图书馆在夏季独立举办免费开放周末,除此之外,还推出家庭星期天开放日、老年读者开放日、青少年开放日和大学生开放日等一系列活动。公众在每个开放日都能够收获到各种不同的惊喜。英国自1992 年起,就启动了一系列阅读推广活动,且宣传形式新颖有趣,例如针对儿童读者的阅读起跑线、夏季阅读挑战、阅读是基础等,还有深受儿童和青少年喜爱的“阅读日代金券”[1]。2011 年4 月,新加坡金文泰公共图书馆正式开放后,推出了新鲜的神秘棕色袋服务。该项服务为忙碌的读者打包好一本每两个月更换一次主题的书籍。借书时,读者只需“随手”拿起这款特别设计的棕色神秘装袋前往柜台借书即可———不仅省却了找书的烦恼,所提供的袋子也给读者带来了便利,而且读者每两个月还能盼来一次小惊喜。该项服务在给读者带来便利的同时,还让他们享受到了特别的阅读乐趣[3]。好书交换活动也是新加坡图书馆推出的特色活动之一,这项活动给爱书的人找到他们阅读自己想要的旧书的机会。活动期间,公众将想要交换的以四种官方语言出版的成人与儿童的小说和非小说类书籍送到新加坡的任何一所公共图书馆,通过一对一的形式,来获取交换券,在活动的最后一天,读者到新加坡国家图书馆挑选自己中意已久的心爱书籍[4]。

3.运用新技术,展现阅读魅力。在法国国家图书馆,除了传统的阅读方式,公众也可以分享到新颖的理念和先进的技术。法国2009 年10 月至2010 年1 月开展了名为《读到的,看到的》展览,借助多媒体技术、灯光、艺术魔幻地向读者和观众展示了阅读的魅力。“Labo法国国家图书馆”是一间集中各种先进阅读设备和新技术的未来阅览体验室,从2010 年6 月起在法国图书馆新馆展览区免费迎客,让读者体验新技术的神奇,感受不一样的阅读方式。美国一家名为“暑期阅读之乐”的网站不仅推荐各种夏季的阅读指南以及可供阅读的书目,还开展许许多多精彩的互动活动,如幼儿与父母的讲故事活动等。同时,网上论坛为众多的阅读爱好者提供了交流与讨论读后感的放心平台。澳大利亚布里斯班图书馆不但开辟了专门的宣传网页,还设计了针对这些文学作品的问答题目挂在网上,来引发市民参与阅读、讨论的热情。比如对描写一位受到僵尸攻击的布里斯班人的幻想小说,图书馆提出的问题有:你认为这篇小说是逃避现实的娱乐文字还是恐怖小说?你对一些超自然的文学与影视作品感兴趣吗?你从中读出点幽默没有?这些问题并不高深,其主要目的只是为了要拉近读者与作品的距离,让更多的读者能够参与到图书馆活动中来[2]406。2007 年,加泰罗尼亚国立图书馆加入了谷歌图书扫描计划。国家图书馆和谷歌的共同声明表示,该计划启动后将使大量“公共领域”的书籍数字化,其中包括许多加泰罗尼亚语作家的作品,参与谷歌图书搜索计划有利于更多人通过在线检索获取图书馆丰富的馆藏,这对国家图书馆的发展很有帮助[2]346。

二、我国公共图书馆如何开展全民阅读活动

尽管我国公共图书馆在全民阅读的一系列活动中取得了不错的效果,但是与国外的全民阅读活动相比,我国起步相对较迟,经验较少,还存在着不少问题和阻碍,如资源来源渠道单一,图书馆资金有限;全民阅读推广力度不够,效果不明显;多媒体网络阅读形式较少等。通过分析国外公共图书馆全民阅读案例,提出以下建议。

1.加强与各类机构的合作。图书馆与各类机构合作,不仅能够获取资源经费,而且可以让读者体验到丰富多彩的阅读方式。国外公共图书馆普遍寻求与政府、读者协会、书商及各类型博物馆合作。政府作为公共图书馆的主要管理者和资金支持者,理应配合图书馆完成各种全民阅读活动,充分发挥政府的公信力,提高全民素质。读者协会作为社会团体组织,广泛吸纳民众。公共图书馆与之合作,可以丰富全民阅读活动主题,更好地满足不同文化层次读者的需求,激发读者对阅读的兴趣,积极参与其中。如举办各种主题阅读讨论活动,公益送书活动等。书商作为书籍营销活动的主要推广者,为了利益最大化,与公共图书馆合作是他们的不二之选,既可以宣传自身,获取名利,又能赢得公共图书馆的信赖。提供资金和赞助全民阅读活动是书商与公共图书馆合作的最直接方式。

2.拓展宣传形式,加大宣传力度。拥有了完美的理念,还需要新颖且行之有效的宣传方式为其助产。国外公共图书馆用于宣传全民阅读活动的形式已不再局限于宣传单、公告等形式,而是在细节促使读者爱上阅读,感受阅读对生活质量的提升。因此,我们的公共图书馆可以将活动主题缩小精简,如针对儿童、青少年、女性、老人甚至边缘人群的阅读活动,活动推广时间可以将过去较长的一个月甚至整年拆散为一个月或一周或与传统节日相结合,如儿童节、教师节、妇女节等,开展相关主题的阅读活动,并鼓励读者带动家人共同参与。除此之外,公共图书馆与博物馆、文化中心等相关机构的合作,能够为读者了解多元文化提供渠道与捷径,这远比口头与书面等宣传形式更为高级和有趣。

3.开发数字网络阅读渠道。科学技术日新月异,公众阅读的形式越来越多样,多媒体数字技术的运用为阅读带来了更方便的形式,公共图书馆必须高度重视开发数字阅读渠道。如开辟豆瓣、微博等公共信息官方平台,为读者提供及时的信息检索,好书推荐,为读者分享阅读体验提供更为方便快捷轻松的渠道。充分利用微信等社交网络平台,拓展读者圈,广泛吸纳各类读者的积极参与,广纳谏言,开设咨询、讨论等实用的入口与频道,让读者足不出户,利用工作空闲时间参与阅读讨论。另外,各公共图书馆应设专门机构,聘专业人员制作官网主页,为读者提供最新的全民阅读活动资讯,并提供一些常用软件与地址的链接,增加多种阅读功能,如音频、视频甚至在线交流等,让读者将公共图书馆网页利用最大化,同时也为那些不便出门或走动的读者提供便利,让他们能够全方面身临其境体验阅读带来的感染力。

全民阅读活动方案 篇8

[关键词]公共图书馆；全民阅读；对策研究

一、全民阅读活动的重要意义

阅读，可以开阔视野、启迪智慧。步入知识经济时代，社会不断进步、科学技术迅猛发展，建设全民学习、终身学习的学习型社会已经成为当今时代的目标。而全面提高公民的素质则是实现这一目标的关键。开展全民阅读活动，有助于构建一个全民学习的环境和氛围，使读书、学习成为生活的一种需要、一种习惯、一种自觉的责任，有助于提升全民素质。

世界教科文组织已把人均拥有和阅读图书的数量作为评判一个国家和地区文明程度的标志之一。国际阅读学会在研究报告中强调，阅读能力的高低，直接影响到一个国家和民族的未来。在强调提高国民素质、提高国家综合竞争力、促进社会走向和谐文明的今天，全民阅读显得尤为重要。

二、我国国民阅读现状

1.从总体上看，我国国民阅读数据偏低。在“第十次全国国民阅读调查”结果显示：2012年我国18-70周岁国民阅读率为54.9%，比2011年上升了1.0个百分点。人均纸制图书阅读量为4.39本，比2011年的4.35本有所增长。人均电子书阅读量为2.35本，比2011年增长了65.5%。数字化阅读方式的接触率为40.3%。从数据上分析看虽然存在着上升的态势，但是，无论是全民的阅读率还是人均的阅读量都很低。同时，作为新的阅读方式的多媒体阅读则拓展了国民获取信息和知识的途径，我们要在提高国民图书阅读的同时，正确引导国民利用新兴的多媒体阅读。

2.从阅读目的看，国民功利性阅读较多。随着经济社会的迅猛发展，社会知识出现井喷态势，人们面临的升学、工作的压力越来越大，这就使得以升学、工作为目的的功利性阅读较多，而以丰富内涵、提高素质为目的的阅读有所淡化。虽说通过功利性阅读也能够掌握较为丰富的知识，但过分地强调功利性阅读，会使人们的知识结构不够全面，不利于人的自身的全面发展。所以在当今社会，我们更需要倡导能够满足自身的全面发展的阅读，使阅读既能满足人们获取社会需要的知识储备，又能够陶冶身心。

3.从阅读的特点看，“浅阅读”泛滥，“深阅读”匮乏。随着社会节奏的加快，国民的阅读更多的是一种快餐式的阅读，浏览性的、了解性的泛读较多，而精读、研读越来越少。日常生活类的、时尚类的快餐性读物阅读人群较多，而人类知识智慧结晶的经典类著作阅读较少。深度阅读是获取知识最主要的方式，也是一个民族传承和发展文明最根本的途经，同时也是寻求完善、独立的自我与品格最有效的手段。因此，我们必须呼唤“深阅读”。

三、图书馆为全民阅读、构建学习型社会服务的对策

图书馆是人类文明成果的荟萃之地，是国家开展文化活动的重要的公益性机构，也是开展全面阅读的最为重要的公共阵地，在推动社会开展全民阅读活动中有着责无旁贷的责任和义务，图书馆应抓住时机，强化服务功能，引领高品位的社会阅读风尚。

1.扩大宣传力度，营造阅读氛围。首先要利用图书馆的优势，大力宣传全民阅读活动。在每年的世界读书日、全民读书月、图书馆服务宣传周等期间，图书馆要宣传全民阅读的意义、作用，让更多的民众了解、利用图书馆。其次，要在提高大众的阅读能力上下功夫。通过设立阅读专栏，宣传好的读书方法，引导群众提高阅读水平。要培养民众有效地利用图书馆。要通过开展各种活动，让更多的公众走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。第三，引导读者更新读书观念，创新阅读方式方法，以适应时代对阅读行为提出的新要求。要引导读者在阅读中培育创新观念，形成创新思维，通过阅读推动实践与创新，在创新中实现个人的全面发展。

2.整合城市图书馆资源，为全民阅读提供资源保障。推动全民阅读是图书馆的历史使命。首先，要注重基层图书建设。政府应在人、财、物方面向基层倾斜，通过开展图书漂流、建立流动图书馆、社区图书馆、乡村图书站等方式，加强基层的图书文化信息资源建设，丰富基层民众的阅读资源。其次，要积极成立资源共享、利益互惠的目的区域性图书馆联盟。特别是要打破不同图书馆由于主体不同而服务人群不同的限制。省级、市级、高校、企业、机关等不同的图书馆应打破原有界限，互通有无、整合资源、跨行业、跨区域建立图书馆联盟，创新原有图书馆运转模式，尝试实施如免费全面向公众开放、借阅一卡通、图书定期流转、图书采购避免重复浪费等措施，为全民提供更全面、更专业的信息资源的阅读服务。

3.加强辅导培训工作，提高读者阅读能力。公共图书馆应当大力加强读者的阅读、导读工作，通过对读者阅读进行正确引导，辅导读者阅读技巧和阅读方法，帮助读者提高阅读能力，主动影响其阅读行为。如向读者做书目推介、报刊热点导读、宣传推介传统经典等，从而逐渐培养读者“好读书，读好书”的习惯，使终身学习、毕生阅读成为全体公民的良好习惯。

4.发挥文化信息资源共享优势、利用网络扩大服务受众。近年来，互联网在人们获取知识信息和与外界沟通交流中发挥了越来越重要的作用。2012年我国18-70周岁国民数字化阅读方式的接触率为40.3%，比2011年的38.6%增加了1.7个百分点，其中国民“手机阅读”接触率最高，“在线阅读”位列第二。网络已经成为普及阅读的重要阵地。图书馆应最大限度地开发利用网络资源，通过基层服务点的建设，文化信息资源共享的全覆盖，使边远地区、军队、监狱等地区都能够平等享受阅读资源。建立图书馆专门的网络阅读板块，以网络为载体开展读书心得、新书推介、在线交流等活动。

5.重视儿童早期阅读兴趣的培养。引导和培养少年儿童阅读习惯是建立和开展全民阅读活动的基础性工作。公共图书馆要注重利用丰富的馆藏资源服务于少年儿童，根据少年儿童的身心特点，构建以集知识性、趣味性、互动参与性为特色的少年儿童阅读平台，引导儿童的阅读兴趣，培训儿童良好的阅读习惯。

6.开展丰富多彩的读书活动。图书馆应抓住机遇，通过开展有奖征文、知识竞赛、读书交流、经典诗文朗诵、读书演讲等，提高阅读活动吸引力，鼓励读书、使全民享受阅读快乐。通过开展图书漂流、换书、图书捐赠、送书下乡等活动，使文艺搭台，文化唱戏，丰富基层人民的文化生活，让文明开花，素质结果，不断提高广大人民群众的文明程度和综合素质。

全民阅读主题活动方案 篇9

4月1日～12月31日

第十大“阅读之星”和第书香班级评选活动

4月中旬

阅读经典收获未来—图书推荐

4月16日～5月31日

“软件通杯”__省大学生简历创意设计大赛

4月16日～5月16日

“醉美晨读悦时光”晨读打卡月活动

省心园

4月16日～4月30日

“微书评”征文比赛

4月16日～18日中午

“在经典图书中寻找人和事”猜猜看

银杏林

4月18日16:30(周三)

“经典影视赏析”：电影《无问西东》

图书馆二楼会议室

4月23日16:30(周一)

特别还书日

爱心书屋

4月25日16:30(周三)

“经典影视赏析”：电视片《辉煌中国》

图书馆二楼会议室

4月下旬

走进院系：__第八党员工作站

第八党员工作站

4月27日15:00～17：00

我与考研专家面对面

图书馆二楼会议室

5月中旬

学长荐书，好书分享

5月中旬

外文原版图书展

图书馆二楼会议室

5月2日16:30(周三)

读书沙龙：读书分享会

图书馆二楼会议室

5月16日16:30(周三)

社区全民阅读主题活动方案 篇10

1、通过阅读政治理论书籍，努力实现用科学理论武装头脑，指导实践工作。

2、通过阅读，加快群众的知识更新，优化知识结构，丰富知识储备，提高文化素质。

3、通过阅读，提交广大社区干部依法行政和廉洁行政的能力和素质。

二、活动主题

营造书香氛围，创建书香社区

三、活动内容和形式。

1、内容：

“读书月”活动按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，从实际工作实际出发，力争做到学以致用，用以促学，学用相长。我社区结合实际，选定了《春风伴我行读好书》和《名人、名篇音乐朗诵会》两大主题，并根据所选定的主题全面开展读书月活动。

2、活动形式：

(1)读书采用个人阅读、团队阅读和集中导读等形式，全面开展《百姓讲坛》活动，每一名社区干部都为讲坛的组织者，将自己读书的体会与居民交流，并且不断主动地接受新知识，并把此作为一个不断实践的过程。

(2)召开《名人、名篇音乐朗诵会》活动。组织广大社区干部和居民自由选材，自己选配音乐，召开音乐朗诵会，让大家在欣赏和学习名篇名作的同时，培养良好的文化修养，不断增厚文化底蕴。

四、活动的措施和要求：

1、建立读书领导小组，由社区一把手任组长，设专人负责此项活动，制定学习方案、阅读计划、记录阅读心得，在辖区内树立“学习为荣，读书高尚”的文化理念，培养群众良好的读书习惯，从而更加积极进取地工作和生活，全力打造和谐、美好、文明的书香社区。

2、处理好关系，掌握正确的阅读方法，以个人阅读为主，团队阅读与导读相结合，在读与思、读与用上下功夫。

3、组织专题活动，努力营造全面向上和奋进的良好氛围，开展阅读心得评选活动，以检验大家的读书效果。

4、在社区内评选读书家庭和书香之家。

全民阅读活动方案 篇11

为营造浓浓的“爱读书，读好书”的全民阅读氛围，4月6日中央宣传部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部、解放军总政宣传部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协、中国作协等十一部委联合印发了“全国阅读活动倡议书”:

一、全国各地区各部门各团体，要积极开展全民阅读活动，倡导全民为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力读书，终身学习。

二、全国各地、各有关部门要开展丰富多彩的读书推广活动，为全民阅读营造良好的读书环境，鼓励多读书，读好书。提倡在“世界读书日”这一天，全国各地的图书馆围绕“全民阅读”组织讲座、荐书、咨询、展览等读者宣传活动。全国各大书店、书城开展优惠售书活动，各地各有关部门还要开展“向困难群众”赠书等专项活动，让全民人人有书读，家家有书香。

三、鼓励读者积极参与“我最喜爱的一本书”的征文活动。该征文活动将于4月开始在各相关媒体同时举行，并在2007年的“世界读书日”公布优秀征文结果。让全民共同参与读书，体验读书喜悦。

——中国图书出版网

总署要求全国新华书店配合开展全民读书活动

为了积极响应十一部委的倡议活动，新闻出版总署要求全国县级以上新华书店应对此次全民阅读活动予以积极配合，为此，现将有关事项通知如下:

一、在4月23日“世界读书日”当天，新华书店系统各大书店、书城应积极开展优惠售书活动，一般优惠幅度为八五折。

二、在4月23日“世界读书日”当天，全国新华书店系统可适当延长书店、书城营业时间，为全民阅读活动营造良好的读书条件。

三、新华书店系统的各级书店，在条件成熟的情况下要开展“向困难群众”赠书等专项活动，在全社会形成一种人人有书读，家家飘书香的良好氛围。

——中国图书出版网

许嘉璐副委员长:推行简体汉字并不是要消灭繁体字

在3月31日召開的纪念国务院《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》和《关于推广普通话的指示》发布50周年座谈会上，全国人大常委会副委员长许嘉璐表示，中国推行简体字并不是要消灭繁体字，只是限制它的使用场合。

许嘉璐说，我们坚持在大陆地区的一般印刷物、影视屏幕、商标广告、街头招牌等社会用字中使用规范字、简化字，但并不干涉大陆以外地区繁体字的使用。在大陆也不限制古籍、书法艺术中繁体字的使用。他指出，2001年开始实施的《国家通用语言文字法》的一个重要特点是“重在引导”。我们一方面要坚持主体化方向，积极推广普通话，包括推广简体汉字，另一方面要保护生活多样性和复杂性，妥善处理民族语言文字和地方方言以及繁体字的使用问题。 ——新华网

龙新民署长到人民出版社等四家出版单位调研

近日，新闻出版总署党组书记、署长、国家版权局局长龙新民率调研组先后到人民出版社、人民文学出版社、中国科学出版集团和人民邮电出版社调研。龙新民在调研时多次强调，出版单位要抓住机遇，坚持改革方向不动摇，坚定改革信心不动摇，从实际出发，积极稳妥地推进新闻出版改革。总署党组成员、副署长邬书林陪同调研。

在调研中，龙新民最关注的是出版社转制改革问题。中国科学出版集团和人民邮电出版社是首批改革试点单位，两年多的改革实践已初现成效。龙新民说，这两家出版社两年来克服困难走出了坚实的一步，探索了适合自身实际情况的比较好的改革模式，妥善处理了改革中的各种问题，激发了企业的竞争力和活力，取得了良好的经济效益和社会效益，既为出版社下一步的改革发展打下了基础，也为中央部门出版社下一步的改革提供了好的经验。

龙新民强调指出，中央刚刚召开的全国文化体制改革工作会议为深化出版体制改革指明了方向，我们一定要坚定改革的决心和信心不动摇，坚定不移地深入推进新闻出版改革。下一阶段改革努力攻坚破难，每家出版单位情况各不相同，改革中遇到的困难和问题也不一样，一定要从各自实际情况出发研究制定改革方案，积极稳妥地推进改革。

——新闻出版总署网站

邬书林表示:新疆书市意义重大

第16届全国书市组委会主任、新闻出版总署副署长邬书林3月31日在新疆表示，在新疆举办全国书市，具有特殊意义，办好这一届书市，对加强民族大团结、推动民族地区的经济社会发展和文化繁荣具有很大的促进作用，也为展示新疆新形象，扩大新疆作为西部大开发重要战略区的影响，提供了很好的机会。

邬书林指出，本届书市的最大亮点是民族文字出版物将以最完整、最全面、最具规模的方式得到充分展示。在新疆举办全国书市，可以更好地推动社会主义先进文化在新疆的传播，促进新疆新闻出版业的繁荣，抵御分裂势力在意识形态领域的干扰和渗透，推动新疆各项事业的发展。