每个大学生都要经历实习阶段，在实习过程中你可能有成长有收获，也可能会有懊悔或者失望，那么在实习结束后对实习情况进行总结，能让我们收获更多。今天小编为大家精心挑选了关于《建筑工程学院实习报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
谈独立学院电气工程及其自动化专业实习改革和实践
(华北电力大学科技学院 河北 保定 071003)
摘要：实习是高等院校实现专业培养目标的重要实践环节，是理论联系实际的重要渠道，实习的内容和质量是评价教学效果的重要指标，本文从独立学院电气工程专业自身特点出发，结合电气工程专业的特殊性，探讨了有效提升实习效果的途径和方法。
关键词：电气工程;实践环节;实习;教学改革
基金项目：本文系华北电力大学科技学院教育教学改革立项项目，项目名称为对独立学院电力工程系实践环节(课程设计、实习)进行教学改革的探讨和研究。
独立学院电气专业的办学原则是根据实际人才需求导向，设置与之适应的专业方向，做到学生适学对路。在培养方案制定上突出了"电力特色"、"统一性与多样性相结合"、"重实践强能力"等原则。实践环节中的实习是电气工程及自动化专业教学计划的重要组成部分，是使学生获得工程师基本训练的实践性教学环节，有助于加深学生对理论知识的理解，有利于提高学生的学习兴趣，对培养学生的实践能力和团队协作能力的有积极的作用。本院电气专业学生有两次实习机会，一次安排在在大三的上学期的认识实习，一次是在大四下学期的生产实习。
一、实习的目的和作用
认识实习和生产实习的目的不同，认识实习是学生在学习完所有的专业基础课，学了部分专业课时进行的实习，实习的目的是使学生对所学专业有一定的感性认识，了解本专业的就业去向，对专业中将要涉及的的环节，将要用到的各种设备，服务的对象的特点，建立感性认识，为专业课程学习奠定基础。
生产实习是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。生产实习也是是学生理论联系实际的一个重要环节，通过生产实习，学生能够认识电力生产的整个过程，了解电气工程及其自动化专业的主要内容和发展方向，将所学理论知识和实际工作紧密联系，巩固已学的理论知识，培养运用理论知识解决工程实际问题的能力，为下一步步入社会工作奠定基础。
二、实习内容
由于电的特殊性，它本身具有很大的危险性，稍一疏忽大意，就会发生危及人身安全的事故，故带学生出去实习，安全问题是第一位的。
传统的带学生到现场转转，远远参观的实习形式存在太多问题，根本达不实习的目的，为了结合专业培养目标和素质教育的要求，大胆提出了改革实习教学环节的过程，增加实习地点。
1.认识实习：
为了达到认识实习的目的，并让学生有机会在一周的时间了解尽可能多的了解电力系统相关知识，在保证安全的前提下，学生参观了保定天威变压器厂，花庄变电站和保定培训中心11万变电站仿真设备及动力实验室。
保定天威集团变压器有限公司是有着种类丰富、技術水平先进的电力及特型变压器制造企业，在这里学生可以近距离的看到变压器的生产过程和相关的实验，了解变压器的内部结构，有利于掌握跟变压器相关的知识，这些在电厂和变电站现场是很难看到的。
参观花庄变电站之前，变电站的工作人员提前一天对学生进行安规教育，并通过照片介绍了变电站的主要电气设备，使学生对变电站的各种设备有了初步的认识。安规考试及格，学生方可被允许实地参观。实地参观时，工作人员带领学生们穿着工作服，头戴安全帽，在现场认识和学习一次设备(主变压器、断路器、隔离开关、电压互感器、电流互感器、电容器、避雷器，电力电缆，母线，电抗器等)，然后进入监控器参观配电网自动化设备，配电网的监控软件等，随后工作人员还对二次设备进行详细的讲解，这些为学生们后续的学习奠定了基础。
由于电力部门安全生产的特殊性，学生也只能在警界线外观看电气设备，不少设备都是封闭起来的，为了解决这个问题，又加入了参观培训中心的环节。在保定培训中心，有11万的非带电变电站培训设备，在这里同学们可以安全的近距离的观察变电站的各种设备，了解各种电气设备的外形、结构、型号和技术特性，增加感性认识。
最后参观动力实验室，在实验室有仿真的模型，同学们可以通过老师的讲解和参观模型的运行，了解电的产生过程中涉及的各种环节和设备，整个过程清晰安全明了。
2.生产实习：
生产实习是学生毕业之前进行的最后一个实习，本专业近两年带学生去的是唐山陡河电厂，陡河發电厂隶属于大唐国际发电股份有限公司，它坐落于河北省唐山市，始建于1973年12月，分四期工程建设，总装机容量1550MW。
在电厂的第一课，就是安全规程的学习。安全问题是重中之重，只有学好了安全规程，知道哪些设备带电，哪些地方有危险，保证好自身安全和设备安全的前提下，才能参与班组的日常运行和维护作业。在电厂，学生们对电厂的机电炉各个环节进行参观实习，现场工作人还带领学生对整个电厂的整体运行状况进行参观和讲解，使学生对电力系统的起始环节有更深的认识。学生后几天的实习是和工作人员一起值班，有不懂得问题可以现场提问学习，这样在有理论支撑的前提下，对原来概念模糊的问题会得到更专业的现场指导，同时也体会了本专业的部分工作环境。
通过生产实习，学生拓宽了知识面，增加了感性认识，把所学知识条理化系统化，并学到从书本学不到的专业知识，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。
三、考核方式
实习成绩根据实习报告、实习纪律执行情况及实习表现等考核来决定。为了避免互相抄袭实验报告等情况，要求学生手写报告，同时要求学生实重视实习总结部分，因为通过学生书写的心得体会，可以看出学生对实习整个过程的认识程度及实习的收获。
四、结束语
通过对近两年的认识实习和生产实习的情况，实践环节取得了较好的效果，学生反应不错。通过实习，学生对本专业的相关设备和相关知识，认识的更深刻，为以后步入社会学习和工作奠定了坚实的基础。
参考文献：
[1]徐超，陈敏，韩效钊，张兴法.工科院校生产实习问题的研究与实践[J].合肥工业大学学报(社会科学版) 2001
[2]鲁敏，王洪坤.电气工程及其自动化专业生产实习模式研究[J].农业网络信息 2012
[3]周素莹.电气工程专业生产实习现状分析与探索[J].辽宁科技学院学报 2014
作者简介：高红艳 (1979-)女，硕士，讲师，从事电力系统分析的研究等。
作者：高红艳 商淼
摘 要：通过调查北京科技大学天津学院土木工程专业本科生在企业中实习的现状，分析其在企业实习过程中存在的问题，从而帮助独立学院土木工程专业本科生获得更多的实习和就业机会。
关键词：独立学院;土木工程;实习调查
一、項目名称
独立学院土木工程专业实习现状调查及专业课程学习建议
二、项目组成员
李哲鹏、段永清、刘悦、陈怡茹
三、项目指导教师
王邵臻、杨建功
四、项目的来源与确定
提高专业知识的运用能力，让学生将专业知识与实践能力进行有效的结合，历来是教育实践的重要追求之一。伴随我国就业制度改革的深入推进和高等教育规模的持续扩大，大学生实习制度供给模式已发生变化，逐步由计划经济体制下学校根据课程要求而设置的统一安排实习，演变为市场经济下高校、学生及企业间的多样化选择模式。大学生开始积极参与民营企业、国有企业、政府部门或事业单位等校外企事业单位实习。企业实习已成为本科生提升实践能力和实现就业的重要途径。根据北京科技大学天津学院土木工程专业学生在企业中实习情况的问卷调查，分析独立学院土木工程专业的教育现状，从实际出发，针对各门专业课程在实习和工作过程中的应用情况，对相关专业课程的有效学习与掌握，提出自己的看法与建议。
该项目组成员申请项目时均为大学二年级学生，已学习Word、Mat lab和Excel等计算机基础课程，以及AutoCAD、工程力学、结构力学、土木工程材料等部分专业基础课程，并有一定的实习经历，具备调查和统计分析的能力。
五、项目的研究内容和主要创新点
(一)研究内容
通过调查独立学院土木工程专业本科生在企业中实习的现状，分析其在企业实习过程中存在的问题，帮助独立学院土木工程专业本科生在理论学习阶段，加强相关专业课程知识点的理解与掌握，提升企业对独立学院土木工程专业本科生在实习过程中的满意度，从而帮助独立学院土木工程专业本科生获得更多的实习和就业机会。
通过对北京科技大学天津学院土木工程专业本科生进行问卷调查，以及对高校实习管理部门的相关人员、公司人事部门相关人员和实习生进行辅助性访谈，结合高校、企业和学生三方面情况进行相关数据分析，归纳出本科生在企业实习中存在的与专业知识相关的问题和其它影响因素。本研究在实践调研的基础上，从专业课程学习与实际工作需求的视角探讨提升本科生实习整体水平的策略。学生可以制定适合自己的实习规划，根据规划更有针对性的掌握专业知识，并预防出现在专业学习中容易忽视的问题。
(二)主要创新点
1. 根据调查结果，提出独立学院土木工程专业实习和实践课程内容或体系的建议改进方案，参与专业教学体系的规划。
2. 利用spss软件对调查问卷的结果进行因子分析，归纳出北京科技大学天津学院土木工程专业学生专业技能的培养指标体系。
六、项目研究目标
1. 培养学生收集、查阅、整理、分析和评价资料，并根据主题进行调查研究和发表见解的能力。
2. 学会基本的研究方法和论文写作技巧。
3. 拓展视野，关心身边事物，发展团结合作精神。
七、项目研究过程
(一)准备阶段
在王邵臻和杨建功两位老师的指导下，通过各种渠道查阅相关资料，做好充分的准备，讨论并形成项目方案。
(二)实施阶段
1. 项目组成员进行分工，理解项目研究思路，开展针对性准备工作。
2. 查阅相关电子资料、文献资料，对相关资料进行整理。
3. 根据调研资料，编制调查问卷1，开展第一轮问卷调查工作。调查问卷1的调查内容包括5条选择题和8条开放性问答题。采用人工统计的方法，对回收的有效调查问卷进行数据统计和综合分析。
4. 根据调查问卷1的调研情况，重新编制调查问卷2，开展第二轮问卷调查工作。调查问卷2的调查内容包括15条选择题和6条开放性问答题。同样采用人工统计的方法，对回收的有效问卷进行数据统计和综合分析。
(三)总结阶段
认真分析统计数据，参考相关文献资料，确定报告格式、撰写成文。
八、项目成果
1. 根据两次调查问卷的数据统计分析后有如下发现：
(1)大学生普遍认为，专业课程过于重视理论学习。例如：在被调查到“你认为学校专业课程设置最大的问题是什么”时，超过54%的同学认为专业课程设置过于强调理论教学，与实践结合过少。同样，在被调查“通过参加企业实习，你对专业课程设置和暑期实习的安排有何建议”时，23%的同学认为应该把专业课程设计安排到实际工程项目中去，可帮助学生掌握更多的专业理论知识。
(2)大学生目前的实践经验太少，例如在被问及“在企业实习过程中，你觉得企业更看重的是专业知识还是实践能力”时，高达80%的同学表示企业更看重实践能力，近18%的同学表示两者同样重要，仅2%的同学表示企业更看重专业知识;在被问到“面对将要面临的工作竞争压力，你最担心的问题是什么”时，选择“没有工作经验”选项的同学占46%，选择“对社会缺乏了解”选项的同学占25%。
(3)大学生寻找实习单位存在一定难度。学校附近的单位一般不能满足学生专业实习的需求，这就要求学生外出实习。而利用寒暑假找到一个与理论知识相结合的施工单位往往比较困难，并且由于假期时间的限制，实习期间很难得到专业人员系统的指导。
(4)大学生在大学期间遇到的最大的困难是对未来的迷茫以及就业形势的担忧。学生经历企业实习后，一般认为自己对专业知识的掌握水平一般，自身的实际操作能力差，真正走上工作岗位后表现出来的问题也主要体现在缺乏实践经验。
2.根据两次调查问卷的研究结果，对独立学院土木工程专业实习和实践课程体系提出如下建议改进方案：
(1)建议独立学院土木工程专业调整专业课程设置。在大学一年级至大学三年级期间，由易到难的安排专业课程的学习，并增加一定量的实验课程。而大学四年级期间尽量少安排或不安排专业课程的学习，以提供更多的时间让学生参与实习。建议学校在大学一年级至大学三年级期间，多组织学生到专业的施工单位、建设单位、监理单位等参观学习。
(2)建议独立学院土木工程专业多组织开展专业知识竞赛活动，如测量大赛、桥梁建模大赛等等。学生不仅可以通过这些活动熟练掌握专业知识，还可以培养团队组织协调能力，创新能力等。
(3)建议独立学院土木工程专业在暑期实习和大四实习期间，多与相关单位合作，尽量提供学生多种实习岗位，并安排指导老师考察学生的实习成果。通过系统专业的实习，帮助学生更好的掌握理论知识，为毕业求职提供指引。
(4)建议独立学院土木工程专业减少某些公共课的课时，增加专业课的课时，针对学生真正的需求安排具体课程，同时不要太过于强调理论教学，应与实际相结合，多安排实践机会。
3. 根据调查问卷的研究结果，对独立学院土木工程专业在校大学生提出如下专业学习建议：
建议在校大学生必须提高自身学习意识，深度理解专业知识，专业知识必须牢固掌握。在校学习期间，专业理论知识占据主导地位的情况下，要了解到实践能力的重要性，要注意培养自身解决实际问题的能力和参与项目管理的能力，认真参与学校安排的实习机会。
九、参与并完成项目的心得体会
项目组的全体同学通过参与这次天津市大学生创新创业训练计划项目学习积累了不少的经验，调查研究过程中的一些方法也可以应用到学习和生活当中，如制定计划、合理安排时间等，都是宝贵的财富。
这次项目从主题制定、素材收集、走访调查、书籍与网络的结合利用等过程，都提高了我们的综合素质水平。在项目的具体实施过程中，我们体验到了团结互助，分工合作的快乐。调查研究过程中，我们也遇到过一些困难，如问卷调查中的人际沟通问题，如何使对方简单正确的了解我们的意图，配合我们的调查。在困难面前，项目组成员互相帮助，最终使问题迎刃而解。
这次项目研究对我们来说是一次特殊而有意义的经历，我们将继续努力，将这次天津市大学生创新创业训练计划项目的经验与精神应用到我们的学习和生活当中。
參考文献
[1]申成.大学生实践能力培养的必要性和紧迫性[J].科技创业.
[2]黄超.大学生实践能力培养初探[J].教育探索，2011(7).
作者：王邵臻 杨建功 李哲鹏
“四平师范学院素质教育工程——高师本科培养目标、培养模式改革研究”(以下简称“四师”工程)，是四平师范学院在世纪之交实行的教育教学改革整体设计中的主体构想。1997年底省教委以文件形式批准实施“四师”工程。1988年初，“四师”工程被确定为吉林省普通高校第三批重点教改课题。“四师”工程的命题是我院教育教学实践在新的形势下的新概括，“四师”工程的实践是在我院以往工作基础上的新发展。现就“四师”工程的研究情况和取得的成果报告如下。
一、“四师”工程的内涵，提出的背景和依据
所谓“四师”素质教育工程.是指构建以综合素质教育为特征的具有四平师院特色的“四师”人才培养模式。在办学指导思想上，强调培养人才的思想政治素质、文化素质、业务素质和身心素质的全面发展，强调培养人才必须具有现代教育观、职业价值观(热爱学生)，强调培养人才的创新能力和实践能力;在培养目标定位上，强调培养目标的弹性和开放性，培养规格的层次性和多样性;在办学理念上，强调人才培养的质量意识和品牌意识，培养适应面广、适销对路的人才;在教学过程中，强调教育的综合性、系统性和规范性。
“四师”工程的构建与实施，既有社会、经济和文化发展的需要为背景依据，也有教育自身的观念更新及教育实践的发展为其动力。
“四师”工程作为高师教学改革的一种探索。所确定的培养目标、构建的培养模式应有自己的特色，四平师范学院的学生应该是具有鲜明个性的“这一个”。在构建“四师”工程中，我们主要遵循了以下6条原则：
—是坚持全面素质教育原则，突出德育为首、智育为主、体育为本的教育。“四师”工程在构建和实施过程中始终坚持全面发展的教育观，把素质教育当作一项系统工程去筹划与实施。坚持以师为本。坚持全面发展，工作在三个层面展开。学院制定了《“四师”素质教育工程》及《实施意见》，提出培养适应2l世纪需要的新型师资的指导思想、主要原则、目标任务、主要内容、措施、实施方法和步骤。这是第一层面工作。相关职能部门依据“四师”工程实施意见制定了5个具体实施方案，即《思想政治素质培养方案》、《教学改革实施方案》、《学生实践能力培养方案》、《高师生人文素养和科学素质培养方案》、《学生教师职业技能训练实施方案》，作为“四师”工程的二级子课题。这是第二层面工作。第三层面的工作是将上述五个实施方进一步分解为具有可操作性的方案，实施具体的实验项目，使“四师”工程落到实处。
二是坚持适应性与前瞻性相统一原则，加强适应性。“四师”工程必须坚持“三个面向”的战略思想，充分考虑知识经济时代的特点和21世纪对高师教育的期待，充分考虑时代赋予教师的多种使命和责任，重塑能够扮演多种角色的教师。发挥高师整体功能，以适应不同环境的挑战和需求。适应当地社会经济和教育发展要求和基本特点。以此为出发点。在学校发展定位上，我们提出“四个找准”：找准主要任务定位.把培养人才作为根本;找准人才培养目标定位。培养复合型、应用型、创造型、竞争型人才;找准办学层次定位，适应基础教育高学历化趋势，坚持以本科教育为主体，大力开展研究生教育;找准学院发展目标定位，针对吉林省需要一所省属师大的实际，提出把四平师院改建为吉林师范大学的奋斗目标。
三是坚持高教性与师范性相统一原则，突出高师教育特点。根据高师教育职业定向特点，使学生乐于为师、精于为师、善于为师、适于为师。
四是坚持传授知识、培养能力、提高素质相统一原则，注重创新能力的培养。构建以综合教育为主要特征的培养模式。开展创新教育是“四师”工程的出发点和落脚点。把创造力的培养贯穿到整个教育教学过程中。
五是坚持理论与实践相统一原则。注重联系实际。“四师”工程的构建与实施做到了紧密联系科学实验、生产和生活实际，紧密联系中学教育和教学实际，实行与生产劳动相结合。
六是坚持统一性与灵活性相统一原则。注重个性发展。素质教育不是选择适合教育的学生，而是创造适合学生的教育。发展个性、创造特色是“四师”工程的主旨。我们在遵循国家对高师教育培养目标、培养规格、教学内容和课程体系等提出的基本要求的前提下，因地制宜。灵活多样。在培养目标上。提出“四个高素质”;在人才规格上提出“特色规格”要求;在培养模式和培养过程上，实行系列选修制、主辅修制、双方向制、跨系选修制等措施。鼓励各专业根据实际情况进行多样化探索。如中文系提出“三个一”工程实施方案，要求中文系学生必须达到一手好字、一副好口才、一手好文章的水平。在此基础上，我们遵循三个参照系统进行培养目标定位，即我院培养目标(个性)必须体现2l世纪对人才(共性)的基本要求。必须体现我国教育目的(共性)的总要求，必须体现新的时代教师角色职责(共性)的转变。我们确定的教育目标是：培养21世纪精于从事素质教育的复合型、应用型、创造型和竞争型的中等教育师资.为其成为高素质骨干教师、高素质教育研究人才、高素质教育管理人才和其它高素质人才打好基础。把我院高师生素质教育规格目标确定为“一个首要、两个重点、三个基本、四个基础、五个必须”。“一个首要”指突出政治思想素质。它是最重要的素质，是诸素质的灵魂;“两个重点”指创新能力和实践能力;“三个基本”指学生必须具备三方面基本知识，即专业知识、基础知识(人文、自然科学)、教育教学理论知识;“四个基础”是指为师从教必须具备四种基础素质.即职业道德素质(职业价值观)、学科素质(现代教育观)、审美素质(审美观)、身心素质(指健康);“五个必须”是指具备5种能力，即育人能力、教学能力、教育科研能力、运用现代教育技术获取知识能力(手段)、终身学习能力(方法)。为了突出四平师院特色，对我院学生提出“特色规格”要求：具有突出的爱岗敬业精神和强烈的创先争优品质;能胜任一门高中课教学，同时能开一门相关高中课程，能开综合课(综合文理或综合理科)，能开选修课;教师职业技能达到一流水平;掌握多媒体网络技术，熟练计算机操作;掌握一门实用技术。如汽车驾驶、化工应用、电器修理、生物实用技术、打字、翻译等。
二、“四师”工程的理论研究和实践探索
(一)通过构建四大体系。着力提高学生思想政治素质
思想政治素质是最重要的素质，是诸素质的灵魂。培养学生的思想政治素质是“四师”工程的首要目标。
一是建立思想教育体系，以“两课”为主渠道，以日常思想品德教育为基本环节。进行理论武装和思想启迪。我们根据不同年级学生的思维能力、思维特点、知识水平等不同，突出抓好邓小平理论“三进”工程。增强“两课”的说服
力、吸引力和实效力。在“两课”改革中成功地构建了“讲、练、论”相结合的教学模式。一年级(开设思想品德、法律基础课)以讲为主。旨在帮助新生实现环境转换、角色转换。二年级(开设马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论)以练为主，让学生作为主体参加到教学活动中来。三年级(开设邓小平理论、当代资本主义分析课)以论为主，采取学生做小先生、老师做总结的启发式，学生提问、老师回答的问答式。师生共同探讨的研究式。通过上述改革， “两课”成为最受学生欢迎的课。对学生日常思想教育主要在加强针对性和实效性上下功夫，开展了三个方面的教育。第一，通过讲座、报告会、研讨会、学习培训等方式，围绕邓小平理论学习、“三观”教育、学生党团建设、时势政策教育、焦点、热点难点问题进行了发扬主旋律、坚持正确政治方向教育。第二。通过分年级、分层次、分阶段方式，有针对性地分专题进行思想教育。一年级进行成才、目标、理想、志向教育，二三年级进行成才奋斗教育，四年级进行激励学生为教育事业建功立业教育。对不同类型学生进行个性目标定位指导。第三。通过家访、通讯、召开家长会、请专家学者讲学等方式，开展社会、家庭、学校一体化教育。
二是建立典型示范体系，进行事迹感染。第一，各行各业的先进模范人物。在确定的过程中充分考虑典型的时代性(不同时期典型不同)，充分考虑高师特点(某些先进人物不适合作为高师学生典型)，充分考虑典型永恒性(如雷锋，不同时期。学习的侧重点不同)。第二，杰出校友。我们在2万多名毕业生中，遴选出132名杰出校友。把他们的先进事迹编辑整理，出版《路在脚下》一书，作为学生的学习材料。第三，在学生中树立先进集体和先进个人等典型。
三是构建规范管理体系，进行养成教育。建立并完善了教育管理体系、行政管理体系，建立、健全了一系列规章制度，做到有“法”可依。组织学生认真学习学校的各项规章制度。提高认识。学校把规章制度作为一门考试课程，所有新生必须通过规章制度考试。广泛开展各种基础文明教育活动。对学生正面引导。学院相继开展了“四文明”、“我为校园添光彩”、“创建文明校园，争做文明大学生”等活动。
四是构建齐抓共管体系，进行全方位育人。形成了以全员抓德育、全方位抓德育、全过程抓德育为主要特征的，以“三帮”即帮学习、帮生活、帮思想为主要途径的工作格局。
(二)通过实现“五化”，大力提高学生的人文素养和科学素质
人文素养和科学素质的核心是学会做人，学会做事。学会做学问。主要通过以下途径培养：
一是纳入教学计划。做到课程体系化。体现文化素质教育内容的课程设置在整个课程结构中的比例提高到30%左右;将(教师职业道德)、《现代科技概论》、《邓小平理论》、《名著导论》等列为必修课;面向全院开设《名画欣赏》、《书法艺术》、《人生哲学》、《大学生心理咨询》、《当代科技前沿》、《创新教育与软发明》等公选课，要求和鼓励学生跨系跨专业选修;实行系列选课制，将公选课调整为人文社会科学类、自然科学类、教育类、艺术类、技能类5大类，分流培养，因材施教;实行辅修制，面向全院开设计算机应用、电子技术、法律、经济、外语等提高文化素质的辅修专业。
二是深入研究，做到科研前瞻化。设立文化教育研究机构，成立文化学研究所、哲学研究所、伦理学研究所、邓小平理论研究所、心理咨询研究所、写作工程研究所等;充分利用我院文理科齐全的优势。开展人文教育课题研究，承担了《高师院校中文专业本科学生人文素质教育研究》等一批国家级教科社科项目，以课题为依托，推动文化素质教育在高起点上向深层次发展;学院定期举办文化素质教育研讨会。4年来，在省级以上报刊共发表人文教育方面论文100多篇，出版专著20多部。
三是强化第二课堂。做到活动规范化。我们坚持高标准。讲求高品味，达到了“四个要”：校园文化活动要格调高雅，主要是办好“七节”，即艺术节、文化节、体育节、音乐节、学术节、电影节、科技节，做到定期定时;社团活动要丰富多采，重点扶持学术性社团、科技性社团和技能性社团，围绕“师”字做文章;社会实践活动要主题鲜明，开展了“三下乡”活动、各种社会调查活动、勤工助学活动和青年志愿者活动;学术活动要精益求精，学院每年至少邀请10位以上全国知名专家学者讲学，各系、专业每年至少举办10次以上学术报告会。学院每年都举办教授论坛、博士论坛、青年学者论坛和学生论坛等学术活动。
四是浓厚氛围.做到环境人文化。充分利用校史、校歌、校训等提高文化素质的宝贵资源。新生入学第一课通过各渠道让学生了解校史、了解学校传统、了解校友业绩、了解校风学风。“四师”工程实施以来，学院投入500多万元，先后建成了行知园、双亭园、育秀园、柏树园、文化广场等人文景点，有园林景观。有建筑小品，有雕塑造型，有亭榭楼廊，有灯光喷泉。做到了洁化、绿化、美化、师范化、人文化。成为一所名副其实的花园式学校。为了让学生生活空间人文化，我们把图书馆、阅览室、教室、寝室、餐厅以及各种宣传亭、栏、廊布置装饰成各具特色、风格迥异的文化小区。为有效地对学生进行教育，先后在四平战役纪念馆、四平烈士陵园、靖宇陵园、长白山自然保护区、千山风景区、“九·一八”纪念馆、叶赫古城、向海自然保护区等全国爱国主义教育基地和风景区，通过挂牌共建方式建立了20个校外文化素质教育基地。
五是健全制度，做到管理科学化。实行“师范生必读书目”制度，开出学生最低阅读书目，覆盖古今中外的文史哲、自然科学经典著作。提出最低要求，通过多种手段进行考核。实行学生艺术等级证书制度，要求学生在校期间，必须掌握一项艺术专长，如书法、绘画、雕刻、剪纸、乐器等。学院定期对文化素质教育第二课堂活动考核，成绩记入学生管理工作量化考核分值中，与选先评优联系起来。
(三)通过构建以综合素质为主要特征的“四师”人才培养模式，全面提高学生业务素质，全面提高教学质量
1.规范课程体系，实施模块式课程组合，探索“三段式”教学，实行系列选修制、主辅修制、双方向制和跨系选修制。
本着“提高综合素质，强化专业基础，拓宽业务口径，培养创新能力，加强实践环节，注重个性发展，突出师范特色”的原则。进行了新一轮教学计划的修订。将高师本科课程分为综合素质类课、学科专业类课、教育理论与技能课和实践能力培养课4大块。分别占总学时的30%、40%、20%和10%。重新强调和确定了全院17个本科专业的90门基础及主干课程。面向全院开设教育类、人文社会科学类、自然科学类、艺术类和技能类5类100余门选修课，形成公选课系列化。
实行了“三段式”教学模式，即：第一年以
综合素质类课为主.适当开设部分学科素质类课;第二、三学年以学科素质类课，教育学科理论课为主.兼有综合素质类课和教育学科实践课;第四学年以教育学科实践课和专业选修课为主。
实行系列选修制、主辅修制、双方向制和跨系选修制。“四师”工程实施以来，全院共开出法律、英语、美术学、环境科学、实用生物技术等13个辅修专业，选学辅修专业的人数多达l150人。实行双方向制。实行跨系选课制。以提高全体学生的文化素质和科学素养。选修课分上下两个学期开设，平均每学期有4600人次选修公选课。
2.按照“少而精、新而实、博而通”，“现代化、个性化”的原则改革教学内容和教学方法。
在教学内容改革过程中，删除了陈旧落后、多余重复的内容。吸收现代科技的新思想、新观点、新成就，充分体现学科的前沿内容和知识。突出了重点。使课程小型化。设小课，扩大信息量。从学科体系上重视课程内容，使之少而精，少而管用，少而够用。打破了课程体系的单一性、独立性和封闭性，对相关相近课程内容进行交叉整合，增加开放性、综合性、设计性的内容，实现内容的整体化、综合化、通识化。如我院《电磁学》课程的改革，比较充分地体现了上述原则，获得1997年国家级优秀教学成果二等奖。
贯彻“坚持启发式、反对注入式”的指导思想，实施了参与式教学，探索了启发式、发现式、讨论式、研究式教学，将问题教学法、暗示教学法、范例教学法、探究讨论法等有效方法引入课堂。学院每年召开多次教学方法改革研讨会，探讨教学方法改革的理论问题。“四师”工程实施以来，在教学方法改革方面有许多成功的做法，收到了良好的效果。多次获得各级奖励。
3.实施“教育见习一校内模拟实习一教育实习一总结提高”的教育实习模式。提高了学生动手能力和创新能力。
4.抓好五大建设。保持教学改革的可持续发展。
一是抓关键，搞好师资队伍建设。我院本着“优化结构、加强培养、加大投入、重在提高”的原则。狠抓了教师队伍建设。加强了研究生和中青年骨干教师的培养。学院平均每年投入30余万元用于教师的培养和提高。目前，学院现有博士生、硕士生190人。师资队伍的学历结构、知识结构、职称结构、年龄结构和学缘结构都比较合理。二是抓龙头，搞好学科专业建设。建成了专门史一个省级重点学科、凝聚态物理一个省级重点建设学科，8个院级重点学科，有4个专业招收和培养硕士研究生。“九五”期间.新增设了体育学、美术学、教育技术学、小学教育、心理学和电子信息工程6个本科专业。目前学院设有15个系、17个本科专业、2个专科专业。三是抓核心，搞好课程建设。我院本着“突出重点、带动全面、注重质量、有所成效”的原则。有计划、有目标、有步骤、分阶段、分层次地推进课程建设。制定了《四平师院专业主干课评估方案》、《四平师院课程建设试行办法》和《四平师院数学改革、建设与发展十年规划》等文件。目前，学院共有16门省级优秀课。37门院级优秀课。四是抓氛围。搞好学风建设。大力弘扬“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风。强化“三观”教育。注重制度建设和学术氛围建设，坚持重在教育、建管结合、以建为主的原则。坚持院系共同抓、教师人人管的做法。严格教学管理，树立教师风范。教师治学态度严谨。学生对所学课程的满意率达90%以上。五是抓基础.搞好教学场所、教学仪器、图书资料、教材建设。“四师”工程的实施，充分改善了我院教学基础设施条件。教室、图书馆、实验室及实习场所、风雨操场、学生宿舍、学生食堂的面积均已达到或超过国家规定的标准。学院每年投入100—200万用于实验教学仪器设备及图书资料的购置。目前，图书馆藏书94万册。学院建立了教材建设基金制度。 “九五”期间出版学术专著300多部，《现代科技导论》等教材已编入国家教材征订目录。
5.构建科学规范的教学管理体系，提高现代管理水平。
我院已形成了一整套完整规范、体现教学规律、符合我院实际、切实可行的教学管理规章制度和教学计划、课程教学大纲、实习大纲、实验教学大纲等教学基本文件。在教育教学管理过程中。坚持开展教师课堂教学质量评估制度，坚持院、系(部)、室三级听课制度.坚持院、系(部)、室三级教学检查制度，坚持教学督导制度。坚持“一般考试、重点考试和过关考试”三级考试制度。“四师”工程实施以来，逐步扩大重点考试和过关考试比例。坚持毕业生质量追踪调查制度，近3年我院先后进行4次大规模的毕业生质量追踪调查，调查毕业生人数达20 200人次。坚持学生信息员制度，组建学生信息队伍，虚心听取和接受学生的意见，了解教学情况。
学院教学管理工作基本实现了计算机管理。实现了计算机联网，先后研制和开发了“学生成绩管理系统”、“教材管理系统”等10余个教学管理软件，并建有20余门课程的微机题库。建成了《哲学》、《经济学》等40余门课程的试题库，举办了多次教学管理干部计算机理论操作培训班。这使我院教学管理工作更趋于科学化、规范化和现代化。
(四)通过构建高师教育实践体系，强化三大实践环节，提高学生的实践能力和创新能力
—是建立校园文化体系，提高学生文化素质和创新能力。“四师”工程构建的校园文化体系分为两大部分，即以体现校园文化精神的校容、校貌等校园文化景观的硬件建设。要求是“文明、整洁、优美、健康、有序”;以学生校园文化活动为重点的软件建设。这是校园文化体系的核心，包括五大系列活动：第一系列是抓好以师范生职业技能训练为重点的竞赛活动，第二系列是抓好以提高学生文化素质为重点的各种活动，第三系列是抓好以提高学生科学素质为重点的学术活动，第四系列是抓好以创新教育为重点的活动。第五系列是抓好以寝室文化建设为重点的活动，使寝室的功能由生活、休息变为集集体生活、休息、交际、娱乐、学习、文化活动于一身。
二是建立社会实践体系。培养学生创业意识和实践能力。主要包括社会调查、劳动实践和社会服务三部分。社会调查：第一，教学计划规定的社会调查，包括教育实习、见习中开展的调查，围绕课程学习开展的专业调查。如到国有企业、乡镇企业开展现代企业制度调查，到律师事务所开展的各种专项调查等等;第二，利用学生暑假、寒假、双休日开展的各种专题调查，如开展“吉林省83所重点高中四平师院毕业生工作状况调查”、“高师教育现状调查”、“四平师院毕业生就业情况调查”等等。劳动实践组织学生参加日常劳动、建校劳动和社会公益劳动，以劳补德。以劳增智。以劳益美，以劳健体。社会服务包括开展“三下乡”活动，开展“夕阳工程”活动，开展“园丁行动”。开展“环保行动”。
三是建立服务指导体系，为学生成才铺路搭桥。为学生提供学业指导服务和生活指导服务。
为了不使一名考入我院的学生因贫困辍学，我院开展了针对贫困生的“绿色走廊”活动，通过捐、减、助、补等形式帮助贫困生完成学业。几年来，我院有500名贫困生得到了救助。
(五)通过创建教师职业技能训练体系.提高学生的教师职业技能，突出我院特色和高师特色
我院从80年代初开始，一直把此项工作作为进一步端正办学思想、为基础教育服务的重要措施常抓不懈，形成了一整套具有我国高师教育特色和我院特点的比较科学的教师职业技能训练体系和严格规范的考核体系。我们也由此多次受到国家、省有关部门的表彰和奖励。
一是完善内容体系。我院所创建的教师职业技能训练内容体系包括讲普通话和口头表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能、班主任技能和运用现代多媒体技术技能。同时，我们又制订了《各专业基本技能训练及实施细则》。这样，从基本技能到专业技能，涵盖了一个合格中学教师所必须具备的各项教育教学技能。
二是管理规范。把训练纳入教学计划，设置职业技能训练课程。本科一至四年分别开设“教学演讲”、“公文写作”、“班主任工作”、“教育学”、“心理学”、“学科教育学”、“教育技术应用”、“计算机应用”等5门必修课，“多媒体辅助教学”、“电化教学”、“书法欣赏”、“美学”等20多门选修课，还开设“中学生心理咨询”、“中学管理”等20个专题系列讲座，形成必修课、选修课、系列讲座等多层次的职业技能课程体系。
三是氛围浓厚，形成训练“小气候”。规范教师的课堂教学。45岁以下教师必须用规范的普通话教学，让每一节课都成为职业技能训练示范课。围绕“师”字成立“书法协会”、“演讲协会”、“美术协会”等20多个学生社团组织，广泛开展第二课堂活动。如开展“课前十分钟演讲”、“三角”(班级设语音角、正音角、新闻角)、“三报”(墙报、黑板报、手抄报)、“三写”(每天练习毛笔字、钢笔字，学生人手一块小黑板，练习粉笔字)活动;举办“师范生十项基本技能大赛”、“未来优秀教师评选赛”、“学生模拟课堂教学大赛”(每学期一次.文理分别进行)、“校园主持人大赛”、“计算机辅助教学大赛”、重大节日文体竞赛等;举办“中华古诗朗诵会”、“故事会”等活动;定期举办文化节、艺术节、音乐节、体育节等校园文化活动;定期举办演示实验和制作简易教具活动。实行干部轮换制和值周班长制。让每个同学都有锻炼机会。在校园、教室、宿舍、食堂、图书馆等处布置有关宣传标语。定期请中学优秀班主任、特级教师、杰出校友作报告。通过以上活动，在校园形成浓厚的职业技能氛围。
四是机构健全，齐抓共建，形成全方位、多层次训练网络和重视教师职业技能训练的“小气候”。
五是科研深入。近年来。先后承担国家、省职业技能训练课题20多项。如省级课题“公共心理学教学内容与方法改革”课题1997年获省优秀教学成果奖。在《中国高等教育》、《语言文字报》、《汉语拼音报》、《吉林教育科学》等省级以上权威、核心报刊发表论文100多篇。
六是考核严格。对学生掌握教师职业技能的情况实行有关课程结束后的达标考核、教育实习前的过关考核、第二课堂活动成绩量化考核、教育实习中的岗位考核四级考核制度;同时开展多形式、多层次的检查评比活动。
七是教材配套。公开出版专著、教材(包括音像教材)100多部。
由于我们坚持经常.措施得力。注重创新，所以，我院毕业生从师任教能力不断提高，普遍受到用人单位好评。在吉林省第六届语言文字基本功大赛中再次名列前茅。1997年，我院第二次被国家教委、国家语委评为“全国语言文字工作先进单位”。
(六)通过构建心理辅导教育体系，开展心理健康教育，提高学生心理素质
开展心理健康教育是实施“四师”工程的重要环节。主要任务是面向全体学生，普及心理健康知识，排除心理疑难。核心是使学生正确看待人生。很好地适应社会。心理辅导教育主要在三个层面展开。第一层面是理论指导层面。主要通过开设心理学方面课程。举办专题讲座来实现。第二层面是开展心理检测，建立人格档案。将心理健康检测列为新生入学健康检查项目，现已连续对七届9600多名大一新生的人格特点及心理健康状况进行全面检测，建立了详细的院系两级人格及心理档案，为全面开展心理辅导工作和思想政治工作提供了有价值的科学依据。第三层面是提供个别咨询指导，使大多数心理存在问题的学生得到缓解和改善。
经过不懈努力，我院现已确立了作为吉林省基础教育师资的主要培养和培训基地的地位，发挥了为吉林省提供中等教育教师的主渠道作用。据统计。我院在吉林省中教战线上工作的毕业生有2万多人。占吉林省普通中教系统一线教师总数的1/3。特别是在吉林省的东北师大附中、吉林省实验中学、长春十一高中、一汽六中等83所重点高中，我院毕业生平均占36%以上，个别县市占50%以上。我院毕业生有700多人担任校长、书记等职务。吉林省平均每所中学就有1名我院毕业生担任校级领导职务。近年来，我院毕业生就业情况良好。到高校、重点高中、中省直单位的人数不断增加。1998年毕业生总数1233人，到高校的55人，重点高中的90人，中省直单位的133人，出省的19人;1999年毕业生总数l354人，到高校的77人，重点高中的158人。中省直单位的157人，出省的98人;2000年毕业生总数1170人，到高校的83人。重点高中的292人。中省直单位的189人，出省的130人。
三、“四师”工程阶段性成果和社会影响(略)
(四平136000)
责任编辑：海文
作者：四平师范学院“四师”工程课题组
实习报告
系部名称：建筑工程学院
专业：建筑工程技术
年级：一年级
班级：建工093
姓名：杨洋
学号：090701319
实践单位：唐山银安集团北京分公司
实践时间：2010年7月——8月
实习对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会,了解社会的好机会.实习是我们了解社会的第一站,我于2010年7月来到唐山银安集团北京分公司银安集团，1999年经国家计委、国家建设部、国家经贸委联合批准，并在国家工商总局注册成立，是一家集房地产开发、旅游、影视文化、酒店餐饮、商贸运输、高科技研发等综合业务为一体的多元化、全国性的大 型民营企业。集团注册资本1亿元人民币，固定资产6亿元人民币，下设有银安房地产开发有限公司、北京九洲视界影视艺术中心、北京银安旅行社有限责任公司、北京红贵人餐饮有限公司、月坨岛旅游事业群、泰华卓信科技(北京)有限公司等多家子公司，在全国各地区拥有数十个办事机构，共有员工500多人。自集团总裁闫国强先生成功创建“银安”品牌以来，成功开发了“银安花园”、“银安201”、“银安301”、“龙凤嘉园 ”等大型综合地产项目，开发推出了“月坨岛”、“金沙岛”等重量级的旅游景点和项目，已经成为中国房 地产业和旅游行业的中坚力量，获得了政府和社会各界的广泛赞誉。 随着集团业务的发展和规模的不断壮大，“银安”正以房地产开发为主业，影视传媒、旅游开发为两翼，“ 月坨岛”项目为拳头产品，形成一个广泛涉足房地产、影视传播、旅游、餐饮、科技、文化、商贸等跨领域 的多元化集团公司。
..下面我就本次的实习过程做以下报告:实习内容:学习国家相关的规章制度,了解各种工程程序;通过阅读图纸,了解设计的意图、设计方案、施工细部;了解在工程建设中可能发生的实际问题,并学习切实可行的解决方法等.(一)建筑学知识参观单体建筑及建筑组群,参观特色建筑,了解分析以下内容:
1、根据所学知识,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析.2、参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及房间布置,观察建筑外观特点.运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法.
3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求.(二)房屋构造通过去参观某项在建工程现场情况,了解以下
1、建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;
2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法;
3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点;
4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型,配筋方式及其与墙、梁的连接构造,了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点;
5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造;
6、了解建筑物的建筑装修构造.(三)建筑材料通过去建筑工地实地参观,了解以下内容:
1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求;
2、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;
3、了解各种钢筋加工情况;
4、了解有关装饰材料的情况.
(四)建筑装饰了解到一下内容：1装饰材料：耐水腻子，石膏板，龙骨，地板，涂料，等等2，各构件连接情况3，相关 问题解决方案
(五)水电安装情况，1各种图列的了解2各符号的了解比如——XL消防立管，等3，电线的连接
(六)玻璃幕墙安装，1，预埋情况2粘贴的材料分类3结构
我首先介绍一下本工程的开工时间。本工程于2009年月开工的。开工时间距开始实习时间。中间相差一年。实习地点北京军区司令部。建筑单位以及工程名称：银安房地产开发有限公司—北苑会所。建设地点：朝阳北苑路118号。这栋楼的主体工程为18+1层单元式，每层每单元设计为两户。分为三个单元式，每层总共是6户人家。建筑总高度为63.8m，主
体建筑总高度为54.3m.建筑基地面积：682.45平方米，建筑总面积14312.84平方米。建筑室内环境污染控制分类：住宅为1类。在这栋楼设计完之后时。他们设计的是一层是商铺房，二层以上才是住宅用房。层高是3.000m。就在施工单位已经开始安装摸板时，他们的变更通知单下来了，一层变更为3.300m。两层以上层高不变，是原来的层高3.000m。这栋楼为两类高层建筑物。这栋楼的建筑使用年限为3类，但是有限使用年限为50年。地上耐火等级为两级。在结构形式上被称为：框架剪力墙结构，结构设计年限为50年，抗震设防烈度为：七度。在基础墙的地下部位分为250mm厚钢筋混凝土和240mm厚粉煤灰砖墙。本工程的主体部分为200mm--300mm厚加气混凝土砌块。在实习的这段日子以来，我从施工结构图上和施工现场看出这栋楼是框架剪力墙结构，图上有框架柱，剪力墙和约束端柱，约束边缘翼柱约束边缘角柱，北墙卧室的窗子由以前的偏中，变更为距中。他们的施工方法是分段施工的，这栋楼总共有(17个轴线)。(1-7)轴是A段，(8-17)轴是B段。项目部下发的施工进度具体安排是：公司的施工员自从放完线之后，就应该是木工进行施工，两天的施工时间，钢筋工也是两天的施工时间，浇筑混凝土一天。在前几天有一帮木工要回家。他们安装的是地下室的模板。他们要对地下室的工程进行交工。我们必须对他们的工程进行验收。如果合格了，他们就很轻松的能拿到他们养家糊口的钱。但是你做的在好，都有缺陷。他们的缺陷很多。在验收时，我们看到地下室有很多墙，都多出好几公分。还有几个风洞歪歪扭扭的。就凭这几个缺陷。公司就扣了很大一笔钱。到他们手里的钱只有一部分。这些都是我自己看到的事实。接下来，在就是钢筋工。钢筋工也是我经常看到的施工班组。他们经常在施工现场套箍筋和绑扎梁板柱的钢筋。他们的施工工序是;首先绑扎柱子的钢筋和箍筋;然后在绑扎梁的钢筋和箍筋;最后绑扎板的受力钢筋和盖筋。我刚到工地的时候，我在钢筋加工地点，还看到他们前几天在拉钢筋。他们拉的是￠3-￠12的钢筋，他们需要3到4个人。他们用的是卷扬机，拉钢筋慢的很。这就是我在工地看到钢筋工的施工工艺。我开始放线时只是拉尺子。他们拉尺子的力气特别大，我们实习的都拉不过他们。在他们说来，拉力气大点误差小。在后来的工作中施工员说，以后拉尺子用脚踩住，用手拉不过他们的。自从他们说过之后，我每次拉尺子都用脚踩住。拉尺子就是画轴线。画每个单元的轴线，每个房间的轴线等。包括电梯井和楼梯间的轴线。轴线画完之后就开始进行弹线，弹线是为了控制木工在安装摸板时的位置。也是控制墙厚和柱子的宽度的。放线是为了控制这栋楼的整体垂直度的。这栋楼必须在盖好之后，它的垂直度必须在规范或者是允许误差范围之内，才算合格。在目前看来这栋楼在盖好以后是合格的。到第九层的线是我放的。我师父就在我旁边指导的。第一步是从第八层吊线，线吊好以后;拉白色的线，线拉好之后，再用红心的铅笔在线的中间，画上点。以白色的线为准，多画几个点，不然弹线时墨轴没有几十米长的线啊!然后就对所有的线进行弹线，包括：墙线，柱线，梁线，电梯井的控制线和楼梯间的控制线。就在快要弹完线时，我师父对我说，无论在那里弹线，都要注意安全。比如悬挑出去的一根梁，在弹线时特别要注意安全。在今后的工作中也要注意安全。
在我的脑海里工地是一个很现实的地方，也是我们毕业以后工作的地方，更是农民工赚钱的地方。但是"事实胜于雄辩"。工地是个很苦很累的地方。我经过40天的实习，也真正的看到了许多的东西，那些都是书本上看不到的。如安装摸板和绑扎钢筋，像这些施工工艺在书本上是没有的。但是也学习了工地里的一部份经验。也真正的体验到了农民工;在外打工的生活。他们朝五晚九的工作，终日面朝建材背朝天，为的就是那点工资养活一家人。每天他们是一群人围着一碗菜，一群人挤在一点点大的地方睡觉，纵然天气很热，纵然蚊虫叮咬。可是抵挡不住疲倦的睡意。比起学校的生活差的可止是千倍万倍，试问我没还有什么理由去浪费呢?我相信这次的经历会改变我的人生观。
建筑工程实习报告
一、前言
生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。在实习过程中，我以施工员的身份深入到建筑施工单位，在项目部施工员的指导下，参加工程施工工作，顺利完成了三个月的实习任务。同时，也为大学毕业后从事工程实践打下了良好基础。
二、实习目的
1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点;了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域;
2、通过实习，使学生对工业与民用建筑的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容;
3、通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式;
4、通过实习，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
5、看懂实习工程对象的建筑、结构施工图、装修施工图;
6、了解主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用途、质量要求，编制施工组织设计方案。
7、了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围;
8、了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范;
9、了解在施工项目管理中各方(业主、承包商、监理单位)的职责;
10、了解施工项目管理的内容和方法。
三、实习内容
(一)工地的图纸
实习中，由于天气和师傅的原因，有差不多五六天的时间都是在自己研究图纸，对各种图纸的实际内容和各种标识的意义虽然没有完全搞懂，但是就图纸的种类、用途、和某些细部的东西还是有一定的了解，粗略总结：
工地的图纸一般按专业类别可分为①建筑②结构③给排水④电气四个部分。每一部分的图纸又由目录，设计总说明，各种图纸和修改通知书组成。设计总说明是图纸设计进行必要的说明。如：建筑设计总说明中有：设计依据，工程概况，各个分项工程的做法(墙体，楼地面，顶棚，屋面，室外工程，门窗，油漆等做法和一些必要的说明门窗表等)。建筑部分图纸主要由平，立，剖面组成。结构部分图纸主要由基础，柱网，各层结构以及屋面平面图，梁板配筋图，屋面层配筋图，楼梯等大样图组成，电气和给排水施工图由于学得较少，有很多地方不懂所以也比较少看。
(二)劳动、材料管理的基本内容和方法
这个就是最直观的东西了，即使不下工地的几天，每天也会从办公室看到各种运输车进进出出，材料检验，堆放都在有条理的进行。劳动管理依工种按合同由各工班领班负责，对于直属项目部的劳动则由劳务部门按需调配勤杂工，其他工种设一组长作为负责人来管理。材料管理方面，在材料管理之前有一个材料用量计算和编制材料使用计划，此外须规划布置好材料堆放场。材料进场后须经过验收、保管、发料三个大环节才能被施工生产所消耗。
1. 材料进场验收
(1)材料的品种、规格、型号、质量、数量必须和现场材料需要计划一致，少量规格不符而要求代用，必须输技术和经济签证手续，分清责任。
(2)必须确认材料质量合格后才能验收，像钢筋、混凝土等须由试验员报送试验室检验，并及时给出试验报告。
2. 现场材料保管
(1)按规格型号分别堆放，如钢筋、水泥
(2)易变质损坏的材料，需注意保管，如水泥需垫高，防潮防水
3. 现场材料发放
现场材料管理人员根据班组完成的实物工程量和材料需用计划来确定班组施工所需材料用量，发放。各班组凭限额领料单领料。
(三)模板的制作安装
我实习的工地所采用的是标准多层胶合板模板，其结构由面板、支撑结构和连接件三部分组成。就其施工要点，摘述规范和工地文书如下：
1. 模板设计施工准备：
(1) 放线：首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。
(2) 用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位置。
(3) 模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。
(4) 工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交底。
(5) 模板应图刷脱模剂。
2. 板梁模板支设安装要点
(1)组装模板时，要使两侧穿孔的模板对称放置，以使穿墙螺栓与墙模板保持垂直。
(2)相邻模板边肋用U形卡连接的间距，不得大于300mm，预组拼模板接缝处宜对严。
(3)墙模板上预留的小型孔洞，当遇到钢筋时不得将钢筋一侧。
(4)楼梁板模板采用钢脚手架支撑，在支柱高度方向每隔1.2~1.3m设一道双向水平拉杆。
3.模板拆除
拆模须遵循先支后拆，后支先拆;先拆侧模后拆底模;长跨梁要从中间分向两边拆的原则：
(1)梁板的侧面模板，在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆除模板而损失时，方可拆除。
(2)底模板拆除，须根据构件跨度数不同，要求混凝土达到相应强度方可拆模，最低不得小于设计混凝土立方体抗压强度标准值的50%。
(3)拆除跨度较大的梁下支柱时，先从跨中开始，分别拆向两端。
上层楼板正在浇灌混凝土时，下一层楼板模板的支柱不得拆除，再下一层支柱，仅可拆除一部分。
(四)商品混凝土的泵送和浇筑
工地的混凝土浇筑是采用泵送式。让我自己描述也不会很传神，还是写些规范的东西吧。(我倒是有认真对照工地的施工，发现其实有些细节没有完全按照规范来做，甚至有些粗糙。看了让人很担心。)
泵车在泵送混凝土之前，应先泵送适量水，以湿润混凝土的料斗、活塞及输送管的内壁。湿管之后，应采用与将要泵送混凝土内内除粗骨料外的其他成分相同配合比的水泥砂泺，以此对管道内壁进一步润滑。
泵送的速度应先慢后快逐步加速，泵送应连续进行，如必须中断时，其中断时间不得超过混凝土从搅拌站至浇筑完毕所允许的延续时间。泵送时，如输送管内吸入了空气，应立即进行反泵混凝土将其置于料斗中重新搅拌，排出空气后再泵送。采用混凝土输送管输送混凝土时，应由远而近浇筑，在同一区域内，应先竖向结构后水平结构的顺序。
(五)技术、质量问题处理程序和方法
由于受到那份整改通知的刺激，这一点我觉得还是要写一下，虽然很枯燥。一般情况下，工地每周四下午都会召开例行会议，总结和布置下周工作计划，各施工员、组长就这一周时间里遇到的各种问题作出陈述，并尽快制定措施纠正。在发现技术、质量问题时，施工管理员可通过项目部特制的罚款单进行有效的改正纠偏。工地的会议有一个特点，就是内容简明扼要，言语干净利索，绝没有一般机关会议的冗长作秀味。
四、个人体会
我短短的一个月的实习生活已经结束了， 首先通过这次实习最大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我开始适应了这种工地生活。有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作都有了一种吃苦耐劳的毅力。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，还有在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人、领导、监理、相关部门的交流等。
其次，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图能力都有一定的帮助。并且有幸参加了两次工程例会，学到了做为甲方如何调节个部门之间的矛盾，采取有效的解决方法。
工地上是艰苦，特别是连续的高温天气，加上临时办公室没有空调和电扇，早上过去后衣服就没干过。但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：设计图纸上的变更，具体施工时出现的问题，人与人之间的交流沟通等等，只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。另外，对有关的资料也有了一定的认识，知道什么时候该填什么资料，需什么人签字等这些是我以前没有接触过的。
通过这一段时间的实习，所获得的实践经验将终身受益，在以后的工作中将得到体现，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，把所学到的理论知识和实践经验应用到实际工作中来。这才真正达到了实习的目的。
大一第二学期的第九周，我们建筑工程学院的学生在陈金陵院长，彭莉英和梁桥等老师的带领下进行了为期一周的认知实习。众说周知。建筑工程行业是相当注重实际经验的。身为一名应用型本科土木专业的学生，经验对我们来说就更加重要了。这次我们终于有机会去众多的建筑工地实地考察了。一周以来，前两天天气炎热，后两天大于瓢泼，天气一直不好，我们先后去了长沙和湘潭等地考察，时间紧，路途远，是比较累的。但一周以来，我却始终怀着兴奋的心情，认真听着老师和施工员，监理人员的实地讲解，这使我收获很大。这不但使我对本专业的认识进一步加强，也是我对今后工作的选择有了初步的认识。
下面就是我本次实习的具体行程和我的体会的实习日记。
XX年4月13号 星期一 晴
上午，在图书馆第二报告厅内，我们认真聆听了陈院长和湘潭市建筑设计院的专家讲说。陈院长概括了我们这次实习的行程安排，接着设计院的专家细致的为我们介绍了现在设计院内的工作要求，也就是告诉我们要达到怎们样的水平才有机会计入设计院工作。这对我们既是鞭策是鼓励。
下午天气温和，我们怀着兴奋的心情，在陈院长的带领下参观我们学校的新校区。来这里求学半年多，却从没有如此近距离的领略我们湖工的美丽。徜徉在这座园林般的学府中，同学们畅所欲言，心情格外的好。看得出陈院长也很激动，他自豪的向我们介绍着湖工的每一栋建筑，每一片风景……
XX年4月14号 星期二 晴
星城长沙之旅
4月14号这天，天气异常的炎热。太阳如炽热的火球，把地面烧烤的滚烫滚烫的。但这却丝毫没有影响到同学们的好心情。因为今天我们要去长沙实习，去感受星城的美丽。
宏伟壮观的贺龙体育馆
第一站我们参观的是贺龙体育馆。贺龙体育馆绝对是世界级的体育馆，多处结构在当时都达到了世界级领先水平。随着总结构设计师胡工的介绍，我们对贺龙体育馆有了进一步的了解。办第五届城运会开幕式重任的长沙贺龙体育场位于长沙新世纪体育文化中心西北部，主体工程为框架8层(局部9层)，建筑面积11.7586万平方米，5层以上外墙为圆弧剪力墙，屋面标高最底为28.8米，最高为33米，呈阶梯状分布，整个框架由484根框架拄组成。整个外观的主体部分用当今世界最流行的玻璃幕墙装饰。贺龙体育场可容纳观众6万人，钢屋盖工程建筑面积为4.57万平方米，用钢量达3552吨。贺龙体育场共有东西南北四扇门，四扇大门上端采用拉索点式玻璃幕墙，四个大门出口采用大板玻璃幕墙。贵宾通道的出入口采用框架式玻璃幕墙结构，用钢骨架与复合铝板支撑，确保各项性能达到设计使用要求。贺龙体育场的“世纪之花”设计方案，将传统文化与现代艺术巧妙地融为一体，主场的顶盖象征一朵绽放的芙蓉花，鲜花意指掌声和荣誉，主场的南北立面展现出“白鹤亮翅”的造型，象征着湖南长沙的体育事业像白鹤—样展翅飞翔。
体育场造型新颖.雄伟.浪漫并富有象征意义：顶盖由12块花瓣状镀铝锌板组成(12意指时光隧道，体现出对时间的珍惜和速度的追求)从南北向东.西层层叠起似朵朵白云，体现出设计对“蓝天白云”意境美的理解和把握。东西看去有如正在徐徐开启的帷幕，给人以群星灿烂.歌舞升平的欢乐景象。翻舞的屋顶造型像波浪，又似欢欣鼓舞的人群掀起人浪，契合了团结蓬勃的主题，同时令潇湘人产生对母亲河湘江的联想。每片花瓣状的钢架连接，并有意突出檐下的空间层感觉与形式的引导，注意了板块过渡的轻微渐变关系，更进一步探索了以现代屋盖表达古代建筑中屋顶传递的空间曲线与轮廓剪影的美感，以唤醒人们对中国古代与建筑意向的追求。
橘子洲之旅
第二站我们来到了橘子洲头。橘子洲真是美不胜收啊!导游热情洋溢的告诉我们：“橘子洲头生态区是未来橘子洲风景区的主体部分，它以毛泽东《沁园春·长沙》诗词为主线，分区域建百亩橘园、梅园竹林、碧桂园、杨柳岸、玫瑰园等景点，展现自然风景与人文诗词意境交融的情景。”橘子洲工程建设指挥部相关负责人透露，除种植橘子树外，橘子洲还将种植大量的名贵树种，使之春天春花怒放，夏天绿意盎然，秋天、冬天红绿相间。”当然看风景是次要的，我们的主要目的是光看毛泽东青年艺术雕塑。据橘子洲工程建设指挥部办公室主任郑伟介绍，按照总体规划，橘子洲头以毛泽东《沁园春·长沙》诗词为主线引领全洲。矗立于洲头的毛泽东雕像以1925年青年时期的毛泽东形象为基础，突出表现毛泽东当年胸怀大志、风华正茂的气概。雕像总高度32米。
郑伟指出，毛泽东青年艺术雕像由全国最著名的雕塑家制作，它是我国雕塑史上的里程碑。目前已对眉毛、头发、脸形等进行了多次修改，“在制作过程中还将不断修改，直到社会各界都能接受为止……矗立一个从古典和谐走向现代崇高的历史伟人形象。”……
陈飞虎教授讲座
晚上7.00点，我们不顾路途的疲劳，准时赶到图书馆第一报告厅，听陈飞虎教授关于建筑与艺术的讲座。陈飞虎教授拥有湖南大学建筑学院院长，湖南省书画协会副主席等众多的头衔。陈教授谈吐幽默风趣，言语中透露着对绘画的热爱，对真理的不懈追求。在谈到建筑与艺术时，陈教授感慨的说：“中国仅有的几位建筑大师，他们都有共同的特点，即他们既是伟大的建筑设计师，又是伟大的画家;在谈到艺术修养对个人和社会的重要性时，陈教授生动的列举了古希腊常胜将军和法兰西帝王拿破仑的事例，他说告诉我们，现在雅典卫城，法国巴黎能成为世界历史文化名城与这两个人对艺术的高度重视是密不可分的。接着陈教授大胆指出了现代城市艺术病例，提出了一些提高大学生艺术修养的方法，使我们受益匪浅。最后陈教授向同学们展示了自己从事建筑艺术事业几十年以来的一些作品。之中不乏骄傲却又饱含艰辛，其作品流露出的悲天悯人的情怀是显而易见的.同学们陶醉着，感动着，掌声一浪高过一浪……
XX年4月15号 晴
今天是实习的第三天，我们去参观了湘潭的莲城大桥和金屏村铁路桥。
世界上首座斜拉钢管拱桥——莲城大桥
莲城大桥于XX年2月28日正式动工修建，历时四年半后，莲城大桥已全面通车 。据了解，整座本桥全长4488米，其中桥梁1345米，东、西引线分别为1325米和1818米，桥宽27米，总投资达4.2亿元。桥型设计方案为双飞燕斜拉钢管拱混凝土桥，是目前世界上首座斜拉钢管拱桥，其桥梁技术水平居世界先进地位，尤其是400米钢管单拱跨度在世界桥梁史上是最长的。莲城大桥贯通了107和320两条国道，使过境车辆无须经过闹市区，缩短车程10余公里，缓解了市内交通压力，同时也扩大了我市城市框架，拉近了长株潭三市之间的距离。
武广铁路金屏村大桥
武广铁路是由中铁四局设计与主持修建的，据悉建成后时速将达350公里，居世界领先水平。我们今天参观的就是其中重要工程之一的金屏村铁路桥。梁桥老师告诉我们:武广客运专线金屏村大桥位于湘潭市昭山乡金屏村。该桥长340米，桩基84根，墩台11个，共有10片32米900吨桥梁。自XX年11月工程项目开工以来，中铁四局的建设者克服丘陵地区交通不便的困难，精心组织，科学施工，确保了大桥主体按时完成。
招标介绍讲座
晚7.00，我们再次来到图书馆报告厅。今晚我们要学习什么是招标与投标。作为建筑行业的人员，不论从事施工，管理，还是监理都没不了要用到这些知识，经过我认真的听取讲解对招标投标由了一定的了解。招标人应当有进行招标项目的相应资金或者资金来源已经落实，并应当在招标文件中如实载明。 招标分为公开招标和邀请招标。招标程序： 政府采购的招标程序一般为：
1、采购人编制计划，报财政厅政府采购办审核;
2、采购办与招标代理机构办理委托手续，确定招标方式;
3、进行市场调查，与采购人确认采购项目后，编制招标文件。
4、发布招标公告或发出招标邀请函等等，在此我就不一一叙述了。
XX年4月16号 星期四 大雨
今天使我们实习的最后一天，我们将驱车湘潭九华工业园，参观工业建筑与民用用建筑。
土木工程测量实习报告
随着大二上学期期末的临近，我们迎来了为期一周的工程测量实习的生活。在这一周的实习生活中，我学到了很多东西。
我们组有七名组员，每个人的工作任务和各自的长处是不一样的，我们配合起来才能发挥出较高的效率。同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际，合作的能力。这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。
第一天上午我们乘车到达了南阳市淅川县陶岔村。到了之后，我们现在老师的带领下进行踩点，选取每个组所要测量的地段。吃过中饭之后，下午我们就在所选地段中进行选点定点，然后使用经纬仪利用侧目法进行角度的测量。刚开始的时候认为很简单，但是实际操作起来却很难，我们组在第一个点的时候就浪费了一个多小时，随后我们又用所掌握的知识进行梳理，测出数据达到要求后，依次进行了下面几个点控制点的水平角的测量。晚饭后，我们一起队今天测出的数据进行数据计算整理，老师也对我们的数据进行了检查以及给组长开会说明接下来的任务。
第二天早上8点开始我们小组集合开始测量工作，我们把仪器搬到控制点进行闭合导线的四等水准测量。将水准仪架在两点连线的中垂线上并调平，在两点分别竖起两把水准尺，按照后视黑尺—前视黑尺—前视红尺—后视红尺的顺序，读出黑面尺的上.中.下丝以及红面尺的中丝读数，并记录每点以及转战的读数，完成五个点的高程以及高程差，测出数据后，我们一起对数据进行统计计算整理，计算出各点位的高程以及高程差并校核是否符合四等水准测量要求。午饭后，老师与各组组长开会并布置下午任务。下午休息过后，我们便开始了下午的用罗盘仪定一边磁北角并用全站仪测量控制点间的距离。完成工作后，回去各组开始整理数据和对图线的绘画，晚上老师检查数据并进行阅读并布置下第三天的任务。
第三天我们8点开始测量任务，利用经纬仪碎部点测量为绘制地形图做准备，由于知识掌握不够，开始不知道如何去测量，浪费了大量的时间，后来在老师的讲解下我们开始了工作，这一天我们一共测量了六十多个点，但是在晚上整理数据时老师说点有点少，所以第二天我们又补了一些点，加上前一天的我们一共测了134个点，基本上完成了测量任务，能完成我们的地形图的绘制。同时也结束了我们的实习生活。下午两点，我们乘坐大巴车回到了学校，我们的实习生活就这样圆满的结束了。回到学校之后我们就依据所测得的数据进行地形图的绘制。
总之，这一周的土木工程测量实习收获是很大的。不仅在于我对专业的学习和仪器熟悉程度，同时在对自己做事的严谨、团队协作精神的培养也极大有促进作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我会在今后求知的道路上继续努力，为做一个合格的土木人而努力!
土木工程测量实习报告
土木建筑工程学院 13级给排水5班
李浩馨 13018410513
校 外 实 习 报 告
实习名称：
姓 名： 院 (系)： 专业班级： 学 号：
指导教师：
主要实习单位：
成 绩：
时间： 年 月 日至 年 月 日
1、实习单位及岗位简介
1.1实习单位的简介
金星啤酒集团有限公司是1995年10月以河南金星啤酒厂为核心组建的集工、贸、科研一体化的全国大型啤酒企业集团。企业创建于1982年，啤酒年生产能力200万吨，居河南省第
一、全国第四，是全国食品行业重点企业、河南省工业综合实力百强企业和河南省农业产业化优秀龙头企业。
公司坚持独资建厂的扩张模式，1998年以来先后独资新建了贵州金星啤酒有限公司、金星集团周口啤酒有限公司、山西金星啤酒有限公司、陕西蓝马啤酒有限公司、金星集团安阳啤酒有限公司、金星集团信阳啤酒有限公司、金星集团漯河啤酒有限公司、金星集团南阳啤酒有限公司、昆明金星啤酒有限公司、金星集团三门峡啤酒有限公司、成都金星啤酒有限公司、南京金星啤酒有限公司、甘肃蓝马啤酒有限公司、山东金星啤酒有限公司、中山金星啤酒有限公司等15个啤酒公司和原料、玻璃等10余个配套分公司，成为“一业为主，多元发展”的跨行业、跨地区经营的产业型企业集团。企业在扩大规模的同时，不断优化环境和提高管理水平，建立了5000平方米的企业花园，被评为郑州市花园式企业、全国企业管理先进单位、全国食品工业优秀企业、河南省精神文明单位。2004年6月通过了国家旅游局验收，成为国家工业旅游示范点。
公司建立了以科研中心为核心的技术创新体系，坚持以技术引进、科研攻关、技术改造相结合和“产、学、研”相结合的方式，坚持“生产一代、改进一代、构思一代”的新产品开发方针，系统地推进技术进步。近年来开发的小麦啤、新一代、纯生啤等新产品，满足了不同消费者的需求。公司主要生产设备均从克郎斯、克斯米等国际著名公司引进，糖化、发酵系统全部采用微机自动化控制，技术装备处于国内先进水平。1998年11月获全国企业技术创新示范企业，2001年1月获河南省科技进步先进单位。
主导产品金星牌系列啤酒30多个品种，畅销河南、山西、贵州、安徽、河北、江苏、云南、广西、湖南、山东等20多个省和越南、泰国、缅甸、马来西亚等国家，年出口量5000吨，实现创汇200多万美元。产品近年来荣获中国啤酒优质新产品、河南省著名商标、河南省重点保护产品等殊荣。2002年9月1日获中国名牌产品称号，2005年9月1日又通过了中国名牌产品复评;2003年9月荣获中国食品工业百强企业称号，2005年4月荣获中国啤酒工业十强企业称号;2007年8月被认定为中国驰名商标;2008年9月小麦啤、新一代、纯生啤3个品牌荣获绿色食品称号。
公司始终坚持走质量效益型发展道路，多年来始终坚持“质量第一，创造世界名牌;持续改进，满足顾客需求”的质量方针，积极实施名牌战略。1991年10月获河南省质量管理奖，1998年3月通过了中国方园认证委员会ISO9002质量体系认证和产品认证，2001年5月又在河南省率先通过2000版ISO9001的换版认证工作，2006年12月通过了ISO9001-2000质量管理体系、ISO14001环境管理体系、HACCP食品安全管理体系“三合一”管理体系认证，质量保证能力进一步提高，产品优级率达到99%以上，处于国内领先水平。2001年6月获全国食品行业质量效益型企业，1999年12月获全国创名牌重点企业，2001年6月获全国质量兴企争创名牌示范企业。 公司建立了与市场竞争机制相适应的营销和服务体系，坚持以顾客满意为宗旨，成立了配送中心和售后服务部，及时、快捷为顾客提供各种服务，不断提高服务质量和顾客满意度。1995年10月获中国质量协会用户委员会全国用户满意企业。
1.2实习岗位的简介
生产实习是理工科大学培养学生综合能力及素质，提高分析问题解决问题的能力，做到理论联系实际，使知识完整化的关键环节，是本科生教学计划的重要组成部分，通过生产实习，接触生产一线技术人员、管理人员和操作工人，对加强精神文明建设、培养学生的劳动热情、高尚情操与职业道德具有重工的实际意义。
实习也是学生获取生产实际知识、经营管理、企业改革、人际关系等综合能力的重要课程，是培养社会主义建设人才和事业接班人的必经环节。本次实习的主要目的是：要求学生通过实习，能将课堂所学的有关理论知识与工程实际紧密结合，加深对本专业的感性知识;通过实习使学生加深对专业领域的认识，使学生掌握本专业有关的生产工艺，生产设备、性能、配置及其工作原理，生产中各项经济技术指标的分析与计算，生产的组织与管理;实习的另一个不可忽视的作用，则是使学生通过生产实习，获得参加社会实践的机会，自觉地认识和了解社会，弥补国情认识和社会经历方面的不足。
本次实习是跟班实习，我们对啤酒的整个生产流程进行了学习，根据啤酒的生产工艺流程确定每天的学习内容。
2、实习内容及过程(具体工作内容等)。
2.1生产过程叙述
2.1.1啤酒知识培训
一、啤酒的定义：
以大麦、啤酒花、水为主要原料，经酵母发酵作用酿制而成的饱含二氧化碳的低酒。
二、啤酒的分类：
一是根据灭菌情况分为生啤和熟啤。生啤又可分为混生啤酒喝纯生啤酒;混生啤酒酿成后，不经消毒处理，直接销售，口感优于熟啤，但因其不杀菌、不充氧，如不降温，在常温下仅能保鲜
一、两天;纯生啤酒是在混生啤酒基础上用现代灭菌设备，经三次灭菌过滤，然后封装在专用酒桶内。这种啤酒口感鲜美、营养丰富，在摄氏零度至5度的温度下可保质30天。
二是根据色泽分为黄啤酒(淡色啤酒)和黑啤酒(浓色啤酒)：黄啤酒呈淡黄色，采用短麦芽作原料，酒花香气突出，口味清爽，是我国啤酒产品的主流。黑啤酒色泽呈深红褐色或黑褐色，是用高温烘烤的麦牙酿造而成，含固形物较多，麦芽汁浓度大，麦芽香气明显。
三是根据麦芽汁浓度分为高、中、低浓度型三种：高浓度型麦芽汁浓度在14度至20度之间，酒精含量为4%至5%。这种啤酒生产周期长，含固形物较多，稳定性好，宜于贮存和长途运输;中浓度型啤酒麦芽汁浓度在10度至12度之间，以12度最为普遍，酒精含量在3.5%左右，是我国生产啤酒的主要品种;低浓度型的麦芽汁浓度在6至8度之间，酒精度在2.2%左右，夏季可作清凉饮料，缺点是保存期短。
三、啤酒品评：
四、啤酒的营养： 五：啤酒的生产过程： 2.1.2啤酒的微生物检测
1、酵母浓度：将酵母稀释至每个中格中大约有20~40个酵母，用血球计数板(25中×16小格)计数。
2、水样检测：每天检测一次，进行微检，坚持水中是否含有细菌等微生物。 2.1.3啤酒的化学检测 基础
1、 大米：首先用甲基红和百里香酚蓝检测大米的新鲜度，若检测结果越绿，则表示大米越新鲜;然后将5g大米粉碎，105℃加热3h，检测加热后大米的质量，前后只差为蒸发的水分。
2、 啤酒瓶：检测啤酒瓶是否有裂缝;并检测其垂直度(最大直径与最小直径之差除以2，要求数值小于3mm);检测啤酒瓶内压(在啤酒瓶内装满水，送入检测机，标准值为1.21Mpa。
3、 胶：检测胶的pH值，仓库内是5.16，包装车间为5.12。 成酒
1、 浓度：预处理后的麦汁在20℃时的相对密度，查比重与浸出物对照表，得出100g麦汁中浸出物的克数，并进行平行测定。
2、 糖化程度：取部分麦汁，并在麦汁中加入碘液，通过麦汁中淀粉进行碘反应测定是否糖化完全(若糖化不完全则呈紫色，若糖化完全则呈黄色)。
3、 pH：以pH玻璃电极为指示电极，饱和甘汞电极为参比电极，插入麦汁成工作电极，用酸度计测量电池电动势，读取pH值(标准为7.95~8.04)。
4、 色度：将麦汁注入比色皿中，通过EBC比色计，与标准色盘进行比较测清亮麦汁色度。
5、 总酸：以NaOH标准溶液直接滴定样品的总酸，用pH计测量滴定终点，由消耗的MaOH体积计算样品中总酸的含量。
6、α-氨基酸(茚三酮法)：茚三酮可使α-氨基氮脱羧氧化，生成CO
2、NH3和比原来少一个碳原子的醛，还原茚三酮与NH3和未还原的茚三酮反应，生成蓝色缩合物，其颜色深浅和游离的α-氨基氮成正比，在570nm下有最大吸光值。
7、 还原糖：用斐林溶液(分为A液CuSO4和B液NaOH与酒石酸钾钠溶液)使用前分开保存，使用时混合，生成Cu(OH)2，其与酒石酸钾钠反应生成深蓝色酒石酸钾钠铜络合物，当其与还原糖共热时，生成红色氧化亚铜沉淀，还原糖的所有羰基被还原成羧基，当达到终点事，只要稍微过量的还原糖将蓝色次甲基蓝还原为无色的隐色体，而现实出氧化亚铜的鲜红色，因此可在糖业中判断终点。 2.1.4啤酒的过滤
啤酒发酵完后进入过滤车间进行过滤，滤去酵母及杂质等，并根据工艺需求与一定的脱氧水混合获得清酒，具体流程如下：
加压及冷却：通过增加发酵液的流速从而增加压力(达到0.2MPa)，接着通过以酒精水为冷媒的薄板冷却器冷却，使发酵液中的蛋白质等物质溶解度减小、冷凝沉淀，同时使发酵液保持在0℃，增加CO2溶解度。将冷却后的发酵液泵入前稳定罐，使啤酒稳定均一，同时使经过烛式过滤器的发酵液速度稳定，达到最佳过滤效果。
烛式过滤器过滤：过滤前先通过排污管排放掉锥型罐罐底部沉淀的酵母，同时将在硅藻土混合机混合均匀的硅藻土预涂烛式过滤器2~3次，再将发酵液与硅藻土一起打入烛式过滤器中过滤至啤酒清亮，否则回流重新过滤，过滤完后将酒液打入后缓冲罐中，后缓冲罐作用与前稳定观类似。烛式过滤器中的硅藻土分为两种规格，分别为粗土和细土，粗土附着在过滤棒上，细土则覆盖在粗土中，发酵液从过滤棒中滤过，达到滤去酵母的目的。
精滤器过滤：精滤器是一种膜滤器。膜精滤器分为两种膜管，3根大膜管，27根小膜管，膜管由精滤膜组成，口径为1.5μm，能够滤去小酵母以及小颗粒物质。由于精滤膜是精密仪器，故每隔一段时间需进行清洗与再生，用碱反洗20~30min。将过滤后的酒液泵入酒稳定罐中储存。
稀释：取深进水，进入脱氧塔脱氧(将井水打散成小液滴，充入CO2与O2竞争，使水失去O2成为脱氧水)制成脱氧水，并经薄板冷却器冷却至与酒液同温度。再将脱氧水与酒稳定罐中的酒液按一定比例混合制的符合要求的清酒，泵入清酒罐储存，根据市场需求进行包装。
2.1.5啤酒的糖化
糖化是指糖类的还原基团(主要是醛基)与蛋白质、核酸等化合物中的氨基间发生的非酶催化反应的过程。
基本流程如下:
⑧
大米粉碎及糊化：大米经粉碎机(0.25~0.35cm)干法粉碎后，加入耐高温的淀粉酶及CaCl2，并检查大米粉碎度。糊化时，70℃时下料，保温20min，接着在20min钟内上升温度至90℃，此时耐高温的α-淀粉酶作用，保温20min后在10min中内升温至100℃，保温20min质化稳定。
麦芽粉碎及糖化：麦芽经过两次湿法粉碎后(第一次0.50~0.55mm，第二次0.30~0.35mm)，于37℃下料入糖化锅中，保温20min，升温至40℃后保温40min，紧接着升温至65~68℃，保持40~50min，每隔5min进行一次碘检，直至糖化完全，接着升温至70~78℃，杀死微生物以及破坏酶活以防止成分分解，保温5~10min。糖化开始后20min时与糊化后的大米进行第一次对醪，40min中后再进行第二次对醪。最后将糖化后的麦汁送入过滤槽。
过滤：70~78℃沉淀20min中，回流2~3次，直至麦汁清亮(浊度≤4EBC)为止。洗槽2~3次(洗槽水量为2/3，碘检残糖)。过滤前在过滤槽底部加水形成水层，防止氧化，助稳定。过滤20min后，用波美计在检测台处取样测糖度，至糖度12度为止，否则蒸发浓缩是糖度提高;进行碘检检查糖化是否完全。
煮沸。煮沸时保持75℃一段时间，杀死微生物。同时在煮沸时加入酒花，添加剂(单宁、卡拉胶)，辅料等(加料计量后附)，煮沸一小时后出液，煮沸强度为7%左右，热麦汁量50KL煮沸前麦汁浓度10.80~11.00°P，煮沸后11.95~12.25°P。煮沸时加入的酒花能够提供香气，煮沸还有杀菌、稳定成分、沉淀蛋白质等功能。煮沸时要测混合麦汁中还原糖的浓度，采用菲林试剂进行检测(检测方法附后)。
沉淀：将煮沸后的麦汁注入沉淀槽中，静置40min，使酒花、蛋白质等物质沉淀。
冷却：薄板冷却器，使麦汁冷却至8~10℃。冷却开始前10min，保温冷却压力0.6MPa，冰水温度≤5℃。
2.1.6啤酒的发酵
湘乡燕京啤酒厂共有大发酵罐(高18米，250t)36个，小发酵罐(100t)16个，发酵罐由锥型罐罐体，冷媒带，CIP清洗系统组成，锥型罐是啤酒发酵的场所，冷媒带分为3层，蛇形管环绕锥型罐罐体，分别冷却锥型罐上、中、下三部分的温度，CIP系统用于发酵后的清洗和灭菌。发酵所用酵母经扩培后可回收利用5次，发酵罐升压结束后2~10天(主发酵进行7~8天)后开始回收酵母，开阀门60s~90s。回收利用时第一周每天排放一次废酵母，酒龄20~25d时废酵母2d排一次，酒龄超过30天的5d排一次，此后罐压不低于0.06MPa，若出现不保压时，需对气体管道进行灭菌再备压。
酵母扩培：将酵母扩培至12百万~18百万/mL),流程为：
酵母种株→斜面培养→试管培养→小锥形瓶培养→大锥形瓶培养→卡式罐→扩培罐(14℃， 48h，400L)→增殖罐(12℃，48h，4000L)→发酵罐(10℃，48h，15kL)
麦汁进罐：将糖化车间获得的冷却的麦汁打入发酵罐中(按满罐率85%进麦汁量)，麦汁进罐前应对麦汁进行充氧(充氧压力为0.5MPa，流量为8m3/h，至含氧量达到8~10mg/L)，对于大锥型罐(注入五锅糖化锅麦汁后满罐)，第
一、
二、三锅麦汁充氧40min，第
四、五锅不充氧;对于小锥型罐(注入两锅糖化锅麦汁后满罐)，第一锅充氧40min，第二锅充氧20min。将五锅麦汁注入一个发酵罐中时，进麦汁起始至发酵罐满罐时间应不超过2h，第五锅麦汁温度应与发酵罐罐内温度一致。麦汁满罐温度10℃，满罐后温度维持11.5±0.5℃，恒温发酵。
主发酵：包括酵母扩增和无氧呼吸两个阶段，酵母通过无氧呼吸利用麦汁中的糖类进行发酵，产生酒精及一些风味物质，整个过程在10天以上。麦汁满罐5min后，定量添加脯氨酸特效酶(稳定啤酒的风味，增加啤酒清亮度，大罐1000g，小罐400g)，此后，于
8、
16、24h时，各排一次沉淀物，并于16h后接通CO2回收管路，使发酵压维持在0.02MPa，进行主发酵。发酵过程中每天取发酵液测量糖度，至糖度为2.5时，降温至4~5℃，进行后发酵。
后发酵：指下酒以后，啤酒酵母利用嫩啤酒中的少量发酵性糖和氧再次进行发酵的过程。后发酵最少需进行7天，后发酵时间越长，啤酒风味越佳，温度保持4~5℃，每天检测双乙酰含量，当双乙酰含量降低至0.08mg/L后，对发酵液进行降温，以0.15℃/h的速度降温至0℃，储存(每罐酒龄根据啤酒品种不同而不同，一般为20~25天)。
CIP清洗：3个月没用时进行清洗：80℃热水洗涤8~10min→1.5%~3%碱洗30min→65~70℃热水清洗20min→酸洗(2~2.5%混合酸)30min→60℃~80℃热水洗10min→无菌水清洗10~20min。
2.1.7啤酒生产的动力车间
动力车间主要是制备、提供液氨、冰水、压缩空气，回收储存CO2，给各个车间提供需要的动力以及备压需要的CO
2、N2，和冷却需要的冷媒以及废水的处理。
2.1.8啤酒生产的包装 包装车间的流程大体为：经过回收的的酒瓶经过洗瓶机，洗出卫生安全的酒瓶，经过验瓶机和多人多次验瓶，将合格的酒瓶送入传输带。发酵车间输出的清酒经过灌装机灌入经过检验的酒瓶。经过压盖后的啤酒送入杀菌机，国际通用的杀菌方法为巴斯德杀菌法。这时的啤酒即为我们平时所喝的啤酒。杀菌后将瓶装啤酒再次检验，确保瓶身完整，酒含量充足，更主要是确定啤酒澄清透明，无沉淀物，否则，为不合格产品。检验合格的啤酒再经贴标、喷码、装箱或膜包。即为成品，送入储藏车间等待销售。
3、 存在问题及对策
3.1污水处理问题
在啤酒生产上是一大问题，啤酒废水主要来自麦芽车间(浸麦废水)，糖化车间(糖化，过滤洗涤废水)，发酵车间(发酵罐洗涤，过滤洗涤废水)，灌装车间(洗瓶，灭菌废水及瓶子破碎流出的啤酒)以及生产用冷却废水等。
啤酒工业废水主要含糖类，醇类等有机物，有机物浓度较高，虽然无毒，但易于腐败，排入水体要消耗大量的溶解氧，对水体环境造成严重危害。啤酒废水的水质和水量在不同季节有一定差别，处于高峰流量时的啤酒废水，有机物含量也处于高峰。国内啤酒厂废水中：CODcr含量为：1000～2500mg/L，BOD5含量为：600～1500 mg/L，该废水具有较高的生物可降解性，且含有一定量的凯氏氮和磷。
啤酒废水按有机物含量可分为3类：①清洁废水如冷冻机冷却水，麦汁冷却水等。这类废水基本上未受污染。②清洗废水如漂洗酵母水、洗瓶水、生产装置清洗水等，这类废水受到不同程度污染。③含渣废水如麦糟液、冷热凝固物。剩余酵母等，这类废水含有大量有机悬浮性固体。因此如何处理好污水是关乎环境卫生的重大问题。
3.2解决方案
3.2.1酸化—SBR法处理啤酒废水：其主要处理设备是酸化柱和SBR反应器。这种方法在处理啤酒废水时，在厌氧反应中，放弃反应时间长、控制条件要求高的甲烷发酵阶段，将反应控制在酸化阶段，要想使此方法在处理啤酒废水达到理想的效果时运行环境要达到下列要求：
(1)酸化—SBR法处理中高浓度啤酒废废水，酸化至关重要，它具有两个方面的作用，其一是对废水的有机成分进行改性，提高废水的可生化性;其二是对有机物中易降解的污染物有不可忽视的去除作用。酸化效果的好坏直接影响SBR反应器的处理效果，有机物去 除主要集中在SBR反应器中。
(2)酸化—SBR法处理啤酒废水受进水碱度和反应温度的影响，最佳温度是24℃，最佳碱度范围是500～750mg/L。视原水水质情况，如碱度不足，采取预调碱度方法进行本工艺处理;若温度差别不大，运行参数可不做调整，若温度差别较大，视具体情况而定。
3.2.2 UASB—好氧接触氧化工艺处理啤酒废水：此处理工艺中主要处理设备是上流式厌氧污泥床和好氧接触氧化池，处理主要过程为：废水经过转鼓过滤机，转鼓过滤机对SS的 去除率达10%以上，随着麦壳类有机物的去除，废水中的有机物浓度也有所降低。调节池既有调节水质、水量的作用，还由于废水在池中的停留时间较长而有沉淀和厌氧发酵作用。由于增加了厌氧处理单元，该工艺的处理效果非常好。上流式厌氧污泥床能耗低、运行稳定、出水水质好，有效地降低了好氧生化单元的处理负荷和运行能耗(因为好氧处理单元的能耗直接和处理负荷成正比)。好氧处理(包括好氧生物接触氧化池和斜板沉淀池)对废水中SS和COD均有较高的去除率，这是因为废水经过厌氧处理后仍含有许多易生物降解的有机物。
该工艺处理效果好、操作简单、稳定性高。上流式厌氧污泥床和好氧接触氧化池相串联的啤酒废水处理工艺具有处理效率高、运行稳定 、能耗低、容易调试和易于每年的重新启动等特点。只要投加占厌氧池体积1/3的厌氧污泥菌种，就能够保证污泥菌种的平稳增长，经过3个月的调试UASB即可达到满负荷运行。整个工艺对COD的去除率达96.6%，对悬浮物的去除率达97.3%～98%，该工艺非常适合在啤酒废水处理中推广应用。
3.2.3新型接触氧化法处理啤酒废水：此方法处理过程为：废水首先通过微滤机去除大部分悬浮物，出水进入调节池，然后中提升泵打入VTBR反应器中进行生化处理，通过风机强制供风使废水与填料接触，维持生化反应的需氧量，VTBR反应器出水进入沉淀器，去除一部分脱落的生物膜以减轻气浮设备的处理负荷，之后流人气浮设备去除剩余的生物膜，污泥及浮渣送往污泥池浓缩后脱水。
该处理工艺有以下主要特点：
①VTBR反应器由废旧酒精罐改造而成，节省了投资。与钢筋混凝土结构相比，具有一次性投资低，运行稳定，处理效果好等特点。
②冬季运行时，在VTBR反应器外部加了一层保温材料，使罐中始终保持较高的温度，提高了生物的活性。
③因 VTBR反应器高达10m左右，水深大，所选用风机为高压风机，风压为98kPa，N=75kw，耗电量大。
3.2.4 生物接触氧化法处理啤酒废水：该工艺采用水解酸化作为生物接触氧化的预处理，水解酸化菌通过新陈代谢将水中的固体物质水解为溶解性物质，将大分子有机物降解为小分子有机物。水解酸化不仅能去除部分有机污染物，而且提高了废水的可生化性，有益于后续的好氧生物接触氧化处理。 当采用此工艺处理啤酒废水时要遵循下列要求：①采用水解酸化作为预处理工序时应考虑悬浮物去除措施。②采用推流式生物接触氧化池时，为避免前端有机物负荷过高可采用多点进水。③应严格控制溶解氧浓度，供氧不足会造成生物膜大范围脱落，导致运行失败。
3.2.5 UASB反应器+氧化沟工艺处理啤酒废水：此工艺采用厌氧和好氧相串联的方式，厌氧采用内循环UASB技术，好氧处理用地有一处狭长形池塘，为了降低土建费用，因地制宜，采用氧化沟工艺。本处理工艺的关键设备是UASB反应器。该反应器是利用厌氧微生物降解废水中的有机物，其主体分为配水系统，反应区，气、液、固三相分离系统，沼气收集系统四个部分。
此处理工艺主要有以下特点：①实践证明，采用内循环UASB反应器+氧化沟工艺处理啤酒废水是可行的，其运行结果表明CODCr总去除率高达95%以上。②由于采用的是内循环UASB反应器和氧化沟工艺串联组合的方式，可根据啤酒生产的季节性、水质和水量的情况调整UASB反应器或氧化询处理运行组合，以便进一步降低运行费用。
啤酒厂工业废水处理的工艺选择，必须因地制宜，谨防生搬硬套。各种工艺确定时，应充分调查工厂排水水质、水量、排水规律和特点，必要时应取样化验确认;应考察工厂提供的建设场地地形条件和面积大小;考察工厂所能承受的一次性投资及运行成本情况;考察工厂的管理水平和工人素质条件以及确定厂外排水条件及水电增容条件等进行适合本地区建设污水场并能长期达标运行的方案比选。比选中简单适用、运行可靠、达标稳定、节约能耗、投资经济是最重要的工艺原则。
4、实习收获与体会
金星啤酒的参观，我对啤酒生产的过程有较深刻的了解。学到了很多有关啤酒的知识。如：纯生啤酒与普通啤酒的区别 什么是纯生啤酒 ?啤酒的科学 ?啤酒诞生的传说 ?啤酒的起源 ?啤酒的历史 ?啤酒的营养价值 ?怎么倒啤酒才是最科学的! 如何斟啤酒? 经过这一段时间的参观实习，我置身于实际企业生产环节，了解了各种啤酒的生产工艺和流程，有助于我巩固和理解已学过的理论和专业课程内容。通过自己的主动学习和向工人师傅的学习，自己了学到了很多东西，其中包括专业知识及其应用，还有做人做事的经验，它们公司的企业文化等等，总之自己收获颇丰。
4.1在专业知识上
通过自己的观察学习以及工人师傅的指点下学到了很多专业课本上没有的知识，也进一步掌握了老师在教学过程中讲述的专业知识的实际应用，主要是许多自动控制上的知识点在实际生产中的应用，将我们在以往学习过程中的不太明了的地方进行了实认真仔细的学习，通过指导师傅的解释加上自己参考了互联网上的知识，认识了很多实际的自动化设备，根据自己所看到的自动化技术的应用，了解了我国自动化发展的情况，进而明确了我在以后学习过程中的重点，使自己找到了后续专业课程的侧重点。
4.2在其他方面
虽然我们在的实习单位的生产设备比不过那些先进的设备，但是它们可以带来很大的收益，几年来工人师傅的生产经验更是一种财富，企业更注重人文环境的建设，整个企业呈现一种和谐融洽的工作氛围，大家工作勤奋，认真工作，超额完成生产任务。自己在跟那些工人师傅的交流中也学到了他们的为人做事的经验，做人要踏踏实实，在毕业以后进入社会应该始终保持主动、积极的工作学习心态：
走到企业单位后，一定要保持谦虚主动地学习心态，在那里老员工们会不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。
做事一定要认真仔细，所不定哪次任务的完美完成会成为你成功路上的垫脚石，所以一定要做到工作态度认真，不能马虎了事，你对生活马虎，那么生活也会对你马虎，所以所有的事都要认真。
还有就是为人，不管你将来的就业在什么地方，在与人相处时一定要做到坦诚相见，不能有不正的态度语气，不然你将被生活排挤，人是群居动物，人所处的生活环境是一个信息互动的环境，因此我们必须要有一种妥善为人处事的方法，要做到妥善恰到好处的处理，要多沟通。当交流出现问题时一定要会换位思考，这样沟通的效果会达到意想不到的效果。 即将面临毕业，通过这次生产实习自己更全面的认识了自己，发现自己的不少问题，有幸在这一个月中自己遇到了很多乐于帮助我的师傅，他们的言传身教，使自己找到了提升自己各方面能力的方法，在剩下的学习过程中继续向老师们学习，为自己即将走上就业岗位做好充分的准备。
在最后自己要感谢学校学院提供了这次去生产一线实习的机会，感谢接收单位金星集团啤酒有限公司的大力支持，感谢实习中的孙经理、五师傅等等一线师傅们的悉心指导!
为贯彻落实学校开展的学生公寓安全隐患排查活动，扎实推进高层次文明校园创建工作，建筑学院认真学习了学校下发的文件《关于进一步加强学生公寓安全管理工作的通知》，在2012年4月29日-5月7日开展由辅导员老师组织各班级独自开展学生安全隐患排查专项活动，要求各班级切实做好本班安全隐患排查工作，落实“安全重于泰山”的精神号召。
为贯彻落实学校开展宿舍自查活动精神，4月28日，建筑学院紧急召开了加强宿舍安全工作会议，会议强调安全责任重于泰山，隐患险于明火，学生宿舍安全是学校安全工作的重中之重，各辅导员老师一定要提高认识，明确责任，将宿舍安全隐患自查工作落到实处。会议学习了《关于进一步加强学生公寓安全管理工作的通知》文件精神，会议下发了《建筑学院宿舍自查工作安排》。根据会议精神，建筑学院先后出台了《建筑学院学生公寓安全管理自查自纠项目表》、《建筑学院“宿舍安全文明”自律书》等文件，进一步帮助学生明确宿舍安全自查方向。
此次宿舍安全自查活动内容十分广泛，主要包括排查电类、明火类安全隐患、排查学生行为类安全隐患、排查学生考勤类安全隐患、排查学生住宿管理类安全隐患，经过各班级严格自查，发现的主要问题有：
1.一些寝室内务杂乱，私扯电线。如B4三楼西活动室因橱柜较少，人员较多显得内务不整洁，无条理。网线接口，电源接口较少电线私扯现象较为严重。
2. 相当一部分宿舍的台灯、插座在大家离开宿舍时未能及时断开电源，很多同学在手机充电完毕后，只将手机拔掉，而未将充电器一块拔掉。不仅造成资源浪费，还对寝室安全造成威胁。
3.由于寝室插座较少，个别同学都在使用插线板，有的同学把插线板放到床上，各种电线随意缠绕，甚至私扯电线。容易造成危险。
4.有的同学安全意识不够，出门后不锁门，手机、电脑等贵重物品随意乱放，很容易丢失。
5.部分寝室安全条例张贴不明显，不全面，寝室内部安全宣传工作还有待加强
6. 宿舍地面卫生较差，有卫生死角，有的甚至没有打扫，垃圾存留严重，个别宿舍把垃圾丢在门口。
各班级、各宿舍检查结果汇总上报以后，学院领导针对检查中出现的问题集中进行了治理，主要应对措施有：
一、组织各班级召开安全教育主题班会，要求学生自觉主动提高自己的安全意识，自觉遵守学校规章制度，掌握安全防范意识，自觉配合学校安全检查。
二、健全和完善学院安全保障体系，从硬件方面健全安全机制;把防火作为安全工作的重点;严格执行坚持检查制度。
三、群防群治，重在教育。要求辅导员老师定期检查学生宿舍，动员学生党员、学生干部、宿舍舍长，开展宿舍纪律、安全、文明卫生教育和安全自查。发挥学生党员、学生干部的先锋带头作用，为广大学生树立学习榜样。
四、制定建筑学院宿舍内务标准，要求学生会宿管部严格执行内务标准检查宿舍卫生、安全。
五、制定建筑学院宿舍检查情况回馈制度，无论是常规检查还是突击检查，一旦发现问题立即把检查结果及时反馈给各辅导员，由辅导员老师通知有问题的宿舍，勒令其当天整改。
宿舍自查是一个很好的宿舍故障检查方式，不仅能及时的发现宿舍的存在问题，还能发现宿舍中隐藏的安全隐患。对加强宿舍的安全有非常重要的意义。通过开展此次宿舍安全隐患自查活动，进一步规范了同学们在寝室中不正确、不安全的行为，帮助同学们了解到了很多平时被忽略的安全细节，并且规范了自己的寝室安全行为，在全院范围内取得了很好的效果。宿舍安全工作是一项长期的、复杂的系统工程，安全工作只有起点没有终点，在此次宿舍安全隐患自查工作结束以后，我院还会依次为契机进一步开展一系列加强宿舍安全的活动，切实将安全稳定教育作为日常工作常抓不懈。
建筑学院团学办 2012年5月7日
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