建筑电气专业实习日志

建筑电气专业实习日志（精选7篇）

建筑电气专业实习日志 篇1

专业：建筑电气工程技术

学号：1105033012

4实习人:齐鑫

指导老师：李峰

实习单位：中国十三冶建设公司

实习项目：金昌热电联产330MW*2机组项目工程 实习岗位：技术员

工作内容：

1、主要负责电气调试,线路的检查，排除故障。

2、调试各种电动门、气动门和各种料位计。

3、温度、压力表及变送器的接线、查线。

工作内容及经历详细介绍：

1、放电缆及电缆型号：

1）ZR-KVV电缆：阻燃聚录乙烯绝缘聚录乙烯护套控制电缆

2）ZR-KVVP电缆：阻燃聚录乙烯绝缘聚录乙烯护套屏蔽控制电缆 3)ZR-KFFP电缆：阻燃氟塑料绝缘氟塑料护套耐高温屏蔽控制电缆

4）ZR-HFPF电缆：耐高温补偿导线 5）ZR-DJYPVP电缆：计算机控制电缆

2、电除尘仓泵上气动阀门的工作流程

1）点击电脑控制画面，发出开或关的指令，指令将通过光纤传送到主控柜的PLC模块上，再传送到相应继电器上。2）相应的继电器吸合，将指令通过厂配线传送到主控柜的端子排上继而通过指令线传送到就地控制箱的电磁阀上。3）电磁阀根据指令换气，气压推动气动阀门动作，触动阀门上的行程开关。

4）行程开关将开或关的状态信号通过反馈信号线传送到就地控制箱里的端子排，继而再通过反馈信号线传送到主控柜的端子排上。

5）传送到端子排上的信号通过厂配线传送到继电器上。6）继电器吸合，将信号通过光纤传送到电脑上，反映到画面上。

3、电除尘除尘设备和气动阀门指令及反馈信号线的检查

除尘设备：1）除灰空压机

2）干燥器

3)电加热器

4）气化风机

除尘气动阀门：1）进料阀

2）出料阀

3）进气阀

4）补气阀

5）吹堵阀

6）助吹阀

建筑电气专业实习日志 篇2

一、抓好专业教学的基础训练和学习

高职学校的学生学习基础参差不齐, 在教学上必然存在困难, 这就要求我们教师基本功要扎实, 理论水平要高, 因地制宜的安排好教学内容的顺序, 才能发挥这些学生的长处并增强其信心, 提高他们克服学习困难的勇气, 从而让学生由简到繁的掌握各个课题的控制原理和工艺要求。

高职学校采用的是国家劳动和社会保障部技工学校电工类专业的教学大纲, 我们结合学校的实际情况制定教学计划。我校也有自己的模式和特色, 且在教学实践中不断的探索和完善。如何使学生领会控制原理, 提高学生独立安装、维修操作的水平是本专业教学的重点。为了解决这些问题, 如果只强调多学多练, 这固然重要。然而电器电路的安装及维修, 不是单纯强调多练就能从根本上解决问题的。因为控制电路是多种多样的, 不同的控制对象有不同的控制电路且方法、元件亦有多种, 故接线方式方法就会各不相同;造成的故障现象也是多种多样、意想不到的。因此, 只有利用控制原理去分析其原因, 确定、缩小故障可能出现的范围, 才能快捷地查找出故障点。如果不用电工理论去深刻领会控制原理, 只凭多做多练是难以安装出高质量的电路控制板的, 更谈不上电路维修了。所以没有一定的电工控制理论基础是学不好维修电工实习课程的, 于是我翻阅了实习用的相关教科书, 发现机床控制电路不外乎是基本逻辑控制电路。为此, 我把学生可以理解和接受的逻辑代数中的逻辑与、逻辑或、和逻辑非的控制关系介绍给同学们, 让他们在学习中具备最基本的控制理论。而这些知识恰恰与高级工专业教学中的数字电路知识和可编程控制器应用技术是紧密联系的。这样既使学生掌握电路的基本分析方法、了解简单机床控制电路的设计技巧, 增加了学生的学习兴趣;又为将来步入高级工学习PLC、复杂设备的维修奠定了基础。

在此基础上, 把学生熟悉控制电路、巩固控制理论知识和工艺安装训练依据他们接受的顺序按照步骤安排学生们进行练习。学生们已经对电路的器件构成、电路形式、工作原理有了较深刻和直观的认识, 通过实践, 学生接受机床配电这一单元的知识, 并能使学生做到知识上的融会贯通, 从而有效的提高了教学效率的同时, 提高了学生的专业技术理论知识和分析解决实际问题的专业操作技能水平与能力。

二、注重学生能力的培养

目前可编程控制器的应用在我国有了很大的发展, 并取得了良好的经济效益, 但由于企业现有技术工人在这方面专业知识欠缺, 难以承担设备维修、程序调整等任务, 故在一定程度上影响了企业生产的正常运行。所以我认为技术学校专业教学内容的设置一定要放宽眼界, 瞄准市场的要求, 以培养生产一线所需的劳动者为突破口。为此, 我校在完成了电力拖动单元电路和机床控制电路的专业教学内容基础上, 紧随其后安排了可编程控制器这一内容;既使继电器控制的教学内容得到合理的延伸, 又降低了教学上的难度便于学生理解和掌握, 收到了较好的教学效果。因为学生在前面学习继电接触器控制课题上有了较扎实的基础, 况且可编程控制器又与以往的接触器控制有相同和相似之处, 故学生学习起来感觉知识内容既连贯又易于掌握和接受。事实证明, 这样做还是符合教学规律的。可编程控制器是按照用户的控制要求编写程序来进行的, 而程序的编制就是用一定的编程语言把一个控制任务描述出来。我们在教学中采用的是梯形图这种图形语言, 因为它沿用了传统的继电接触器控制中的继电器触点、线圈、串并联等术语和图形符号, 而且还加进了许多功能强而又使用灵活的指令, 将微机的特点结合进去, 似的编程容易。梯形图比较形象、直观, 对于熟悉继电接触器控制系统的学生来说也易于接受。这种编写程序的语言表达方式, 使学生们在学习进程中也很感兴趣。但教学中模拟实验设备的选择会在一定程度上影响教学效果。所以, 在模拟实验编程程序时, 对于可编程控制器各种输入输出来讲既形象又直观, 并且可以根据教学、考核需要, 将设备各独立的控制环节有机结合, 精心编排, 设计例题。专业实习指导教师和理论课教师应积极地通过自学、培训等方式尽快掌握熟悉它, 以更好的胜任不断发展的教学工作。

三、教学体会和探讨

可编程控制器虽然型号、系列、厂家多种多样, 但是它们都是采用逻辑指令、梯形图的编程方式。可以通过对某一品牌可编程控制器编程的学习, 达到触类旁通的目的。

通过一段时间的教学实践, 使我感到可编程控制器技术是一门理论性、趣味性、实践性都很强的课程, 而它又与机床电器控制电路有着密不可分的紧密联系。只要我们从教学实践出发, 抓好专业教学的基础训练, 以市场需求和导向为根本立足点, 合理安排好教学内容的先后顺序, 注重学生学习兴趣和能力的培养, 就一定能确保教学质量, 在教学中取得很好的社会效益和经济效益的。也只有这样, 我们的职业技术教育才能在激烈的市场竞争中求得发展, 焕发出勃勃的生机与活力。

摘要：“工业电气自动化”是一门理论性、专业性、技术性都较强的技术。如何通过实习教学, 使学生把专业理论知识和实践操作技能有机的结合起来, 培养出能够解决生产企业中实际问题的、具有较强的专业能力和较高操作水平的合格技术人才, 是值得我们探讨的一个话题。本文论述了如何在搞好学生的专业基础训练、提高学生专业技术理论知识和分析解决实际问题的专业操作技能水平与能力的基础上, 培养适应市场需求的实用型技术人才的实践教学的探讨和感受。

关键词：工业电气自动化,操作技能

参考文献

建筑电气专业实习日志 篇3

关键词：电气自动化；顶岗实习；学生教育和管理；人才培养

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）21-021-02

顶岗实习是高等职业院校推进工学结合人才培养模式的重要形式，同时也是遵循高等职业教育规律的重要体现，特别是对于电气自动化这样的工科专业，顶岗实习也是创新教学模式的重要举措。本文针对电气自动化专业的顶岗实习，从顶岗实习单位类型、顶岗实习的学生教育和管理、顶岗实习对人才培养的影响等三个方面来阐述电气自动化专业顶岗实习的现状和重要性。

一、顶岗实习单位类型

1、以企业技术服务为依托的实习单位。学生在毕业之前所选择的顶岗实习单位和实习岗位的恰当与否直接影响着顶岗实习的质量和效果。为了提高顶岗实习的教学质量，武汉软件工程职业学院积极的和行业内技术比较先进、具有一定规模和良好社会口碑的专业对口的企业建立深度联系，通过指派专任教师去企业进行技术开发和技术服务来实现“高职院校服务社会”的职能。比如学校在与武汉欣茂包装自动化有限公司的合作中，学校指派电子自动化专业骨干教师和公司技术人员一起参与研究难点的攻关，为企业解决技术难题。通过这一合作，加深了企业对我校的了解，从而每年为我校电气自动化专业的毕业生提供顶岗实习和就业的岗位，建立了学校和企业的长期联系。

2、与学校建立“订单培养”的单位。“订单班”培养模式是指职业院校根据某些专业对口的大型企业对人才规格的要求，校企双方共同制定人才培养方案，并在技术、办学条件、师资等方面精诚合作，共同对学生进行教育教学的办学模式。武汉软件工程职业学院积极与中百仓储建立“订单班”的培养模式，我们简称为“中百班”。“中百班”的学生和其他学生相比最大的不同就是学生进校时即和中百公司签订了用人合同，在三年的人才培养过程中，“中百班”的人才培养方案是由学校和中百公司共同制定，在教学过程中会有企业的技术人员来进行授课。“中百班”培养出来的学生可“零距离”进行顶岗实习和就业。

3、“校中厂，厂中校”类型的实习单位。这是学校以场地引资源，与企业共建校内的生产性实习基地的新举措。我校电子工程学院与武汉华工正源光子技术有限公司联手合办了“正源光子学院”，这是我校进行国家骨干校建设、深化校企合作的一个重要举措。企业帮学校培养学生，学校为企业培训员工，学校人才的培养离不开企业、市场的需求。正源光子学院将采用新的办学理念、新的办学模式，使培养出来的学生成为社会和企业都欢迎的“高端技能型人才”。通过“校中厂，厂中校”这一新模式，相关专业学生可以直接去“校中厂，厂中校”进行相关课程的实训和顶岗实习。

4、以“招聘毕业生”为目的的企事业用人单位。这种类型的单位通常在每年的十月份以后到各高校举办专场的招聘会，通过笔试、面试等环节来挑选适合用人单位的人才，学生收到企业的录用通知后与企业签订《就业协议书》。通常学生会在所有的专业课程学习结束后直接进入企业进行毕业前的顶岗实习，通过这种形式开展的顶岗实习，实习单位比较分散，单位的性质和所提供的工作岗位五花八门，学生顶岗实习的效果也参差不齐。

二、顶岗实习的学生教育和管理

1、顶岗实习前的学生教育。高等职业教育培养的是面向生产、实践、管理、服务一线的高素质技能型人才。按照教育部对高职教育的要求，高职院校学生的顶岗实习时间一般不应少于半年。对于学生来讲，这种较长时间的顶岗实习和以前所进行过的所有课程实训形式都不一样，这就要求学生必须尽快实现从“学生”到“员工”的转变，因此，在学生离校进行顶岗实习之前，笔者认为有必要开展以下两个方面的“岗前教育”。一是要给学生打“预防针”，学生进入企业后，劳动强度会比在学校时大很多，同时也面临着一个陌生的环境，需要去和不同的人进行人际交往，在“身心俱疲”的状态下，要调整自己的心态，以乐观的心态去面对。二是对学生进行安全教育，学生在顶岗实习期间具有 “学生”和“企业准员工”双重身份，特别是对于“企业准员工”这一身份，要求学生一定要严格遵守公司的规章制度，对于操作性较强的岗位，要严格遵守操作流程，比如女生要把头发盘起来后戴上安全帽，禁止穿拖鞋等要严格遵守，保障自己和他人的人身安全。

2、学生顶岗实习期间的管理。顶岗实习是一门综合性的实践课程，是由学生、学校、企业共同参与来完成的一个重要的教学环节，具有实习地点分散、实习岗位繁多、实习内容多样等特点，因此，为保障顶岗实习的实习效果，要加强学生顶岗实习期间的管理。我院针对顶岗实习的特点，特别成立了学院顶岗实习指导小组，采取学校专任教师和企业指导教师共同指导学生完成顶岗实习的“双导师”制，每个进行顶岗实习的学生都有一个校内指导教师和校外指导教师。对于上述前三种类型的顶岗实习学生集中的实习单位，学校支持校内专任教师到实习单位对学生进行现场指导，采取开座谈会、个别访谈等形式了解学生顶岗实习情况，及时梳理顶岗实习期间出现的问题；对于上述第四种类型的学生顶岗实习比较分散的实习单位，校内专任指导教师要积极的和企业指导教师、实习学生取得联系，通过电话、网络等形式开展多方位的沟通，及时收集企业指导教师、学生的反馈信息，实时把握学生的实习情况，发现问题及时处理，从而保障顶岗实习教学质量的不断提高。

三、顶岗实习对人才培养的影响

1、顶岗实习对专业课程教学的影响。随着学校和企业的联系不断加强，学生在顶岗实习期间表现出来的一个共性问题就是学生不能灵活使用相关知识，说明我们对于学生的培养要尽可能的转变到以“提高学生实际解决问题的能力”为导向的主线上来，针对这一要求，对于专业课程的学习，比如我院的单片机、PLC、组态软件等专业课程，采用项目驱动式教学，结合企业导师的建议，真正使学生能够学以致用，活学活用。

2、顶岗实习对实验实训室管理的影响。在学生顶岗实习期间，笔者作为专任教师到企业去现场观摩、指导学生的顶岗实习，发现虽然很多设备我们校内的实验室都有，但是在设备管理方面存在很大的不同。在企业，所有设备、器件的负责人一目了然，大家各负其职，各司其责，有条不紊的开展工作；由于企业管理制度的完善，员工在进入操作间后能完全按照流程来操作，同时对于物品的摆放井然有序。而学生在校进行实验、实训的过程中，做完实验后实验台上乱七八糟，导线、万用表乱乱扔放，这个问题的解决一是需要提高学生素质，更重要的是要完善实验实训室的管理，落实到人，比如谁上课谁负责，上完课后将所有物品还原。也正是针对这一状况，我院积极开展实验室的6S管理，已大大改善了现状。

3、顶岗实习对培养学生职业素养的影响。学生在进入实习单位后，不适应企业的管理，认为太苦、太严、太累，出现这一状况的主要原因不是专业素质差，而是学生职业素养的缺失，笔者认为主要体现在这些方面：一是对顶岗实习缺乏正确的认识，认为自己交了学费，而学校却把自己作为赚钱的机器推给了企业，对顶岗实习有抵触情绪；二是艰苦奋斗等优良作风的缺失，这主要是独生子女越来越多，很多学生在家不做事，完全由父母代劳，一旦进入社会就会难以适应；三是职业意识的错位，过于追求待遇、住宿条件等，而忽略了企业对于个人能力和职业发展能力的提升。针对这些状况，需要我们在高等教育的前两年，有意识的开展一些活动去提升高职学生的职业素养。

总之，高职院校的顶岗实习是一个非常重要的环节，也是学生在正式就业前转换身份的关键时刻。通过对顶岗实习各环节的研究表明，学校可以在学生进校以后就有条不紊的开展各方面的工作，从而保证学生们能顺利适应顶岗实习的教学环节，也为学生们顺利进入社会打下坚实的基础。

参考文献：

[1] 谭辉平.李芹.廖俊杰.张成玉《做实高职顶岗实习 有效推进工学结合》中国高教研究2008（1）

[2] 叶小明.在工学结合中实现校企深度融合.中国高等教育，2007（10）.

建筑电气专业实习日志 篇4

认识实习报告

年级专业及班级： 姓 名： 学

号： 指 导 教 师： 评 定 成 绩：

2012级建筑电气与智能化01班

陆宣妤 121705108 曹晴峰、靳宏

2013年 6月 1日

建筑电气与智能化专业认识实习

一、前言

本次认识实习我们在老师的带领下用一周的时间通过参观扬州北辰电气设备有限公司，学习了设备制造与测试；通过参观扬州自来水四厂，学习了生产工艺过程检测；通过参观三星电梯有限公司，学习了电梯控制系统中测控技术；通过参观数字变电所，学习了智能变电所测控装置；通过参观泰州引江河管理处高港水利工程枢纽，学习了综合自动化系统；通过参观仪征联众热电有限公司，学习了发电设备测控装置及自动化系统；通过参观江都500KV变电所，学习了传统变电所测控装置；通过参观光伏电站，学习了光伏发电技术。在短短一周内，通过实习我对自己的专业有了最基本的认识，同时也使我意识到想要成为一名优秀的工程师我必须付出更多的努力。

二、实习内容

1.北辰电气设备有限公司

(1)公司简介：扬州北辰电气设备有限公司位于扬州高新技术开发区，主要从事110kV及以下户外高压交流隔离开关、35kV及以下成套开关设备、35kV及以下真空断路器和负荷开关、配网自动化及电能质量相关产品的开发、生产和销售。公司已通过GB/T19001-2008质量体系认证和国家强制性3C认证，是江苏省政府授予的“高新技术企业”。

(2)公司主要产品有：110kV及以下户外高压交流隔离开关图（图1）；35kV、20KV、10kV系列开关柜（图2）、真空断路器（图3）、负荷开关（图4）；20KV、10kV环网柜（图5）； 110kV及以下变电站综合自动化系统（图6）；电动汽车充电站设备；交直流系统、集抄系统、无功补偿装置、配变综合监测终端、负荷控制终端及低压配电产品等。

图1 GW4-126型户外交流高压隔离开关

建筑电气与智能化专业认识实习

图2 GCS型低压抽出式开关柜

图3 ZW20-12 户外柱上真空断路器 图4 FZW28-12 户外柱上真空负荷开关

图5 GLX24系列环网柜

建筑电气与智能化专业认识实习

图6 MV□S低压滤波补偿成套装置

2.扬州自来水四厂

（1）工程概况：扬州第四水厂已运行12年，高峰供水量19万m3/d，出水水压符合公司调度室的要求。单位矾耗为2.6~10kg/km3，单位氯耗量1.8~2.5 kg/km3，单位电耗为170~200kWh/ km3。它由拥有40万m3/d的水源取水口、30万m3/d取水泵房的原水厂、Ф1200mm、长5.2公里的清水管道、8km输配电线和35千伏高压低配电房等五大部分组成（如图7）。

图7 扬州第四水厂一期工程平面布置示意

（2）净水工艺：

 加氯系统：该系统由两组气源组成，一用一备，每组气源并联4只1000kg氯瓶

建筑电气与智能化专业认识实习

在工作时依靠水射器所产生的真空作用，将加氯机内的真空减压阀出的密封顶针打开，在氯瓶压力作用下，氯气由某一组气源流出，经氯瓶自动切换装置、减压阀、加氯机至远距离水射器，与水混合后至投加点水体中。扬州第四水厂正常投氯量为1.8~2.5mg/L。



加药系统：混凝剂为聚合氯化铝，干湿式投加，药剂经稀释后，由容积式计量泵投加于管式静态混合器的入口处。加矾控制系统采用闭环式自动控制。加药系统由PLC2自动控制，主要检测项目有原水浊度、原水流量、原水温度、溶解池和溶液水位、絮凝池末端流动电流等。

自动化控制系统：（如图8）

图8 扬州第四水厂自动化控制系统



预加氯和消毒：采用预加氯辅助絮凝的方法。预加氯后水中应含0.2~0.3mg/L的游离氯。预加氯和消毒均采用负压投加方式。加氯间分为氯瓶放置库、加氯机室和值班室。原水预加氯的加氯量比例控制。一般用于季节性投加，或者当滤后加氯部分维修时运行。

建筑电气与智能化专业认识实习

 混合、絮凝、沉淀：

混合：扬州第四水厂采用管式静态混合器混合。

絮凝工艺：扬州第四水厂采用网格絮凝池（如图9）。

图9 扬州第四水厂网格絮凝池图

沉淀工艺：扬州第四水厂采用平流式沉淀池，指形槽集水，虹吸式吸泥机排泥（图10）。

图10 扬州第四水厂平流式沉砂池和集水槽图

建筑电气与智能化专业认识实习



过滤工艺：二期工程采用V型滤池采用均质滤料。V型滤池采用气水反冲洗技术。滤池反冲洗系统采用PLC控制站自动控制。滤池反冲洗有三个方式：（a）定时反冲洗；（b）当滤池水头损失达到某一设定值时冲洗；（c）强制反冲洗。



清水池：清水池为半地下式，容量为1万m3占生产规模10%，清水池平面尺寸64m×40m，有效水深4m，采用无梁结构。清水池安装水位计一只，水位计信号是一级泵启停的主要控制参数。



吸水井及二级泵站：吸水井为地下式布置，井深6m，清水池至吸水井正常跌水1m多。吸水井设有两只水位计。二级泵站为半地下式，深2m，平面27m×9m,共装机5台机组。

3.三星电梯有限公司

（1)企业简介：三星电梯是江苏中部和北部规模最大的、制造级别最高（A级）的电梯整机制造企业，是我国电梯制造业界最早获得国家级“高新技术企业”荣誉的电梯整机制造企业，也是中国电梯制造业中唯一的一家以进口件为主，并对其进行二次改进和再创新的一家中国高端电梯整机产品的制造基地。

(2)主要产品：“GPX型高性能全电脑控制高速乘客电梯”；“GPX-B型高效智能化医用电梯”；“智能双马达无齿轮超高速电梯”。三星电梯可以生产各种乘客电梯（图11）；医用电梯（图12）；观光电梯（图13）；自动扶梯（图14）。

图11 乘客电梯

建筑电气与智能化专业认识实习

图12 医用电梯

图13 观光电梯

建筑电气与智能化专业认识实习

图14 自动扶梯

4.数字变电所

(1)主要技术特征：数据采集数字化；系统分层分布化；系统结构紧凑化；信息建模标准化；信息交互网络化；信息应用集成化；设备检修状态化；设备操作智能化。(2)基本结构：在高压和超高压变电站中,保护装置、测控装置、故障录波及其他自动装置的I/O单元,如A/D变换、光隔离器件、控制操作回路等将隔离出来,作为智能一次设备的一部分。在逻辑结构上可分为3个层次:“过程层”、“间隔层”、“站控层”,各层次内部及层次之间采用高速网络通信。5.泰州引江河管理处高港水利工程枢纽

(1)工程简介：泰州引江河位于江苏省泰州市与扬州市交界处，南起长江，北与新通扬运河相连全长24公里，河底宽80米，平均挖深8米，是一项以引水为主，灌排航综合利用，效益覆盖苏北地区的基础设施工程，也是我省开发“海上苏东”的战略性工程。(2)基本组成：泰州引江河管理处高港水利工程枢纽主要控制性建筑物高港枢纽包括泵站、节制闸、调度闸、送水闸、船闸、110KV变电所等。图15~20为泰州引江河管理处高港水利工程枢纽站的一部分景象。

建筑电气与智能化专业认识实习

图15

图16

建筑电气与智能化专业认识实习

图17

图18

建筑电气与智能化专业认识实习

图19

图20 6.仪征联众热电有限公司

(1)公司简介：仪征联众热电有限公司（图21）位于仪征汽车工业园西启动区东北

建筑电气与智能化专业认识实习

部，占地面积208亩。热电项目一期工程建设规模为2台130TH燃煤锅炉，配置2台25MW发电机组，终期规划建设为6台130TH燃煤锅炉，配置4台25MW发电机组。

图21(2)基本介绍：即火力发电。主要区别于水电、风电、核电，通过燃烧煤或油产生热能加热水产生高温高压蒸汽，使其驱动汽轮机带动发电机产生电能。其发电过程会产生一定的副产品热蒸汽可供需热企业使用，也可用作寒冷地区的取暖（暖气）使用。7.江都500KV变电所

(1)简介：500kV江都变电所是江苏省第一座、华东第二座、全国第八座500kV变电所，1985年6月1日开始基建，至1987年12月27日投入运行，江都变至今已安全运行十八周年。

(2)基本原理：变电所引入两路高压电源，通过三路继电器控制，使高压电可以通过不同的备用设备输入，以便发生故障时进行维修。输入电压通过变压后，电压由110kv降为10kv。变压器是变电所的核心设备，变电所控制室内装有控制设备，控制着所内一切仪器设备，还有先进的报警功能。8.光伏电站

(1)简介：光伏电站（图22）是与电网相连并向电网输送电力的光伏发电系统。可以分为带蓄电池的和不带蓄电池的并网发电系统。

(2)产品应用三大方面：一是为无电场合提供电源；二是太阳能日用电子产品，如各类太阳能充电器、太阳能路灯和太阳能草地各种灯具等；三是并网发电。

建筑电气与智能化专业认识实习

图22 云南大型光伏电站

三、结论和建议

我觉得各家企业均在某些领域内有所创新，这是十分值得学习的。电厂和变电站的自动化水平非常高，体现了近期电气技术的不断发展。相比下来，北辰电气和三星电梯则可增加自动化水平。

四、感受和体会

建筑实习日志 篇5

2012.12.10星期一

今天是开始工地实习的第一天，在实习开始前老师已经给我们开过了实习动员会，介绍了这次实习的重要内容，以及要完成的任务，其中各个负责老师一再强调了安全问题的重要性，要杜绝一切事故的发生，要做到眼观六路耳听八方，对自己的生命安全负责任。

在入口处的办公用房里，工地的负责人对我们进行了安全教育，第一条就是进入场地必须戴安全帽，在场地里要注意小心不要随便触摸机械，小心触电或者被刮伤，小心头顶的悬吊物，还有地面上，有些地方可能有水造成的湿滑，也可能有一些钉子什么的，不要被扎到，场地里的安全标志是要被遵守的，不管怎样，安全第一。

心得：期待已久的实习终于开始了。今天虽然没学到太多的东西，但是，我想这一定是很好的开始，期待明天的到来。

2012年12月11日星期二

师傅告诉我今天需要学习有关于工地的安全问题，因为这是想要进入工地最基本也是最重要的一步。今天先说了 “三保”防护，即：安全帽、安全带、安全网。

凡进入施工现场人员，必须正确佩戴安全帽。安全帽要经常检查，不符合要求的坚决报废。凡在2m及2m以上高处作业，必须系好安全带。安全带上的各种部件不得任意拆掉和随意更换。安全网的规格、材质必须符合国家标准，使用前要认真检验。该工程外侧及龙门架外侧均使用密目式安全网全封闭，安全网支设完毕，经过检查验收后方可使用。

心得：每个工地上都写着安全第一的字样，虽然问题还是时有发生，但是人们的安全意识还是比较强的，对于一个工人来说，他是家里的顶梁柱，他的安全对他的家人极其重要，因此，工地必须做好安全防护措施！

2012.12.12星期三

今天是实习的第三天，早上戴着安全帽来到工地上

现在大部分都在进行砌砖工程，有六层部分的，也有七层部分的。在上课的时候学到过一些关于砌砖流程和注意事项，流程大致是熟悉图纸，找平，放线摆砖，立皮数杆和砌砖，清理，验收。

施工要求及操作要点：以找平为例： 砌墙前应在基础防潮层或楼层上定出各层标高，并用M7.5水泥砂浆或C10细石混凝土找平，使各段砖墙底部标高符合设计要求。找平时，需要是上下两层外墙之间不致出现明显的接缝。

这是比较规范的一个施工过程，每一项工程都要确保达到工程质量，才能使工程按质按量地完成，才能对双方都有一个交代。

心得：每项工程都有一个比较严密的过程，过程处理好了就会得到想要的结果，建筑物的砌筑同样也是如此.2012年12月13日星期4

今天学习了楼放线，我和同学去进行了学习，其大原则是先对外墙大框架的定位，再根据外墙线对里面的房间过道的墙体进行定位。放线的主要仪器和工具有：精纬仪、钢尺、观线、吊线坠、墨斗等，首先将精纬仪架设在基础上，对准，调平后，再瞄准后视点后归零，再根据需要进行瞄点，打点，在井圈上打两点，用红色铅笔画点后再用墨斗弹线。首先，我们清理场地，把堆砌的材料移开，对场地进行清扫，不然墨线弹到灰上，一摩擦就没有了，接着，对经纬仪调平，从其他点引点，引到要放线的轴线上来，用经纬仪在地上扫出一系列的点来，最后，再根据这些点进行弹线，这样所要放的线就放好了。今天一个施工员告诉我们一个使墨线又细又清楚的小方法，先将刚焦了墨水的线从墨斗里拉出来在空中拉紧，然后轻轻的弹一下。这样可以把墨绳上过多的墨水弹出来，从而避免了弹出来的墨线变得太粗。再弹墨线的时候，用力把墨绳拉紧，这样弹出来的线就可以又细又清晰了。

心得：今天学的放线和我们大一时候学习的测量有了一个精确的结合，虽然有的是书上没有的方法，但那都是根据经验得来的，更珍贵。把理论运用到实践才是最大的成功

2012年12月14日星期五

昨天我们观察和实践了一下放线，今天张工又专门到施工现场给我们讲解，使我们对放线有了更深刻的了解。原来施工放线现场操作有多种放线方法；一般分有龙门板定位尺量放线和仪器测量放线，前者根据图纸已知的控制点或现场确定的控制点，在要放线的建筑物基础外四周一定距离打桩、架设龙门板，在龙门板上用施工线拉一个大至的直角线，尽量把线拉紧，然后用勾股定理采用钢尺合尺，尺寸要大一点，一般6、8、10m，这样比较准确，首先在两控制线上量取尺寸用红铅笔放点，然后两人拉尺，一人摆动可以任意那根线与钢尺的尺寸稳合，然后龙门板上固定施工线，用钢尺从头再校对一次，确认无误后四周挂线、钢尺校核，根据图纸上的轴线尺寸用钢尺量取放点，用铅垂垂于地面，这样就可以用石灰粉分别放开挖线了，用水准仪在龙门板上测放控制高程。

心得：知识的海洋永远都是无穷无尽的，一项工作要做精做细真的是不容易，原本以为测量很简单，但是经过实践才知道理论永远不如实践真实，我一定会学习理论的同时更加注重实践！

2012.12.17星期1

今天天气突然转冷，温度降了好多，和昨天简直是两个季节，所以可以不上工地现场，看看图纸，了解一下。

一位师傅对我们说：“看图要有重点，不懂就要问，一项工程的好坏在于每一个细节的准确无误，所以看图时你要首先看图纸说明，其次应把结构施工图和建筑施工图联系起来看。看图的时候也要了解结构的柱距、柱网尺寸；柱和梁的断面、高度和跨度；围护墙体和柱轴线之间的尺寸关系；板的厚度和结构标高等。明确柱子纵向钢筋的强度等级、规格、数量以及搭接要求；箍筋的规格、间距、和强度等级；每层柱及柱的配筋量的变化；梁的配筋要求及每层梁及梁的配筋量的变化；板的配筋要求等；了解各层所用的混凝土的强度等级以及其他特殊要求如抗渗、抗蚀、防腐等。

心得：图纸使建筑物开始的总方向，只有能看好图纸才能进行下一步的施工，因此，要求我们必须能够看懂每一个地方，这就要求我们的高深的识图能力了。

2012年12月18日星期2

今天最主要的是学了一下钢筋的绑扎，会家后又查阅了一下相关资料，总结如下：先核对成型钢筋：钢筋绑扎前，应先按设计图纸核对加工的半成品钢筋。对其规格、形状、型号、品种经过检验，然后挂牌堆放好。钢筋绑扎：钢筋应按顺序绑扎，一般情况下，先长轴后短轴，由一端向另一端依次进行。操作时按图纸要求划线、铺铁、穿箍、绑扎，最后成型。预埋管线及铁活：预留孔洞位置应正确；桩伸入承台的铁筋、承台梁上的柱子、板墙插铁，应按图纸绑好，绑扎应牢固（应采用十字扣绑扎或焊牢，其标高、位置、搭接锚固长度等尺寸应准确，不得遗漏和移位。受力钢筋搭接接头位置应正确。其接头应相互错开，上铁在跨中，下铁应尽量在支座处；每个搭接接头的长度范围内，搭接钢筋面积不应超过该长度范围内钢筋总面积的1/4。所有受力钢筋和箍筋交接处全绑扎，不得跳扣。垫块：底部钢筋下垫水泥砂浆或大理石垫块，保护层的厚度40mm，每隔1m放一块，侧面的垫块应与钢筋绑牢，不应遗漏。

心得：今天的天气格外的冷，尽管这样，工人师傅们仍然在努力的工作，他们熟练的动作和技巧真的让我十分佩服，俗话说：熟能生巧。我想以后通过不断的实践，我一定也可以做到！

2012年12月19日星期三

今天我主要和项目施工技术人员进行了大体积混凝土的测温工作及检查对大体积混凝土的覆盖养护情况。今天共进行了4次测温，每个测温点有3个测温孔，分别在混凝土的上中下三个部位。具体位置为下部测温孔距底20CM，中间在中间位置，上部距混凝土上表面10CM。经过4次30个点位的测温，发现28个点位满足温差少于20度的规定，但有两个点位大于温差20度的规定，经分析这两个点位为循环水出水孔位置并覆盖不到位，经技术人员共同制定措施将出水孔改为入水孔并加强了覆盖，两小时后测量温度差小于20度满足要求。

心得：通过今天的实习我学会了在大体积砼施工中实际对工程质量控制和发现问题后如何处理的方法。这对我们的以后的工作非常有用。

2012 年12 月20日 星期四

今天一早，李工便带我到施工现场学习。在现场已经拆了模的柱前，刘工让我指出该柱的缺点，我看了一会

也没有发现问题。刘工却指出三点问题：首先，从外观看由于柱是分两次浇筑完成的，而且，第二次支模板不够准确，使柱上部分稍微小于下柱，对于没有经验的人来说，是查觉不到的。但对于有经验丰富的人来说，一眼就能发现问题的所在。其次，柱子在第二次浇筑砼的时候，施工缝未做好，有漏浆现象，造成了施工缝处的烂根现象，虽然，后来又在该处抹灰，并且，对结构不产生影响，但是，严格来说还是不可以的心得：虽然我们已经学到了一些基本上的知识但是还是没有具体的工作经验，这就需要我们在以后的实习工作中慢慢的积累。

2012年12 月21 日 星期五

今天又是一个大晴天，一早来到工地，工人们已经开始忙碌了，底模和一边侧模已经支好了。钢筋的绑扎工作正在紧锣密鼓的进行。

钢筋的绑扎顺序为：先将架立筋或上层受力筋两端搭在支架或可支撑物上，而后在套上箍筋，并将上层钢筋和箍筋用铁丝绑扎在一起。最后，再将下层受力筋穿入箍套中，与箍筋绑扎在一起。若存在抗扭钢筋，除应在箍筋腰部及合适部位与钢筋绑扎牢固，还要在梁截面上相同部位的钢筋上加拉结筋，协同腰筋抗扭。

钢筋的安装绑扎，应与模板相配合，柱筋的安装一般在柱模版安装前进行，而梁的施工顺序正好相反。一般是先安梁底模，在安装梁筋，当梁高较大时，可先留下一面侧模不安，待钢筋绑扎完毕，在之另一面侧模，以方便施工。楼板的模板安装好后既可安装板筋，其应在下架设置支撑，使上下层筋间，保持相应的距离，且防止被踩踏。

心得：钢筋的绑扎是一项比较有技术含量的工作，熟练的技术工人能够做到很快很精确的工作，还是孰能生巧啊！

2012年12月22日星期六

今天周末了，原来工地上是没有周末可以休息的，每个人都坚守在自己的岗位上，不过稍微的要比前几天轻松了不少，而我今天也没有去现场，从张工那里借了一份施工图纸，我想照着自己画画，看看从学校的东西到实际中己到底可以掌握多少，是不是可以熟练运用。抱着这样的想法我开始CAD制图，一天下来，虽然成果还算可以，不过还是发现了些许问题，但是通过后来的请教，也就迎刃而解了。

心得！本来以为大一学的CAD 水平已经不错了，但是自己的识图.绘图能力还是有待加强提高，希望这次实习能提高我对CAD的认识，在以后的日子里多加练习！

2012年12月24日星期一

今天和师傅一起去验收剪力墙的钢筋，不过上去的时候发现有的已经在封模了，于是就和我讲了模板安装前的基本工作 ：

1）放线：首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。

2）用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位置。

3）模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。

4）工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交底。

5）在模板安装前要对模板进行涂摸一层脱膜剂，主要是为了在拆模板时容易分离。

心得：剪力墙是承重墙，所以对技术要求比较高，不管是钢筋还是模版都有较高的技术含量，这必须需要有经验 的技术工人进行工作

2012年12月25日 星期二

今天全钢大模板及附件运进现场，我仔细观察了大模板的组成主要有：模板由1500mm为主的单元模板通过边框连接器、边框定位连接器和大背楞组拼而成，模板标准块宽度为3000mm，主肋采用8#槽钢，边框选用

经过硬化处理的80型特种异型材。大背楞采用成对的10#槽钢，横向通长且纵向设置8道。模板全部采用止水穿墙栓连接，内墙模板高度5700mm，模板上配置支腿，板上不设置操作平台。外墙模板高度5650mm，不设置支腿，脱模后搭架存放。角模有阴角模、阳角模和异型角模三种。边框之间采用边框连接器和定位连接器进行连接，且设置两道直角背楞以保证阳角与大模板之间的平整和棱角的顺直。模板进场后由技术负责人及保管员对数量及质量进行了收。

心得：

2012年12月26号星期三

早上八点到工地后，师傅们都已经到齐去工地了，我就找了上去，我的师傅和钢筋工长。监理正在检查摸板和钢筋连接质量，通过检查发现有一个柱子竟然有5

根钢筋连接不合格，由于是机械连接，我也不懂，就问了下，原来是由于钢筋的加工没有到位，在外漏丝数太多了，处理办法就是每个接头处用2.5m的同级钢筋绑扎加固，由于钢筋工的工作疏忽被处罚了，这给我一个启发：要想质量有所提高，就必须严格管理。

心得：

2012年12月27日 星期五4

师傅说我应该去了解或者熟悉工地上常用的机械设备的性能。为了让我了解不同机械设备的操作范围和规程，带着我参观了常用的机械设备。针对在施工现场看到的“双锥反转出料搅拌机”，师傅细心的告诉我它是目前在建筑工程中应用较广的一种自落式搅拌机，主要按重力机理进行搅拌作业。观察我们可以看到搅拌筒内壁焊有弧形叶片，当搅拌筒绕水平轴旋转时，叶片不断将物料提升到一定高度，然后自由落下，互相掺合。主要用于一般骨料塑性混凝土的搅拌。为了进行有效的成本控制，工长告诉我们正确的放料顺序为：石子，水，砂。因为放料顺序不对会造成浪费。

心得：

2012年12月28 星期五

今天工作的主要内容是迎接了质检站、设计单位和地质勘察单位以及人防、甲方联合对地下室的验收。检查过程中，主要是运用回弹仪测试了墙面混凝土的强度，以及对墙面观感进行了检查。

在现场检查过会，在施工单位的会议室开了各方参加的一个简短的会议，由施工单位简单汇报地下室的施工情况，然后质检站等单位提出意见。对地下室的整体质量，检查人员给予了认同，提出的问题主要是墙面局部有裂缝。要求会后监理单位联合施工单位对墙面的裂缝进行一次全面检查.不过会后监理和施工单位沟通后，认为混凝土是可以带裂缝工作的，当运用的混凝土标号较高时，尤其易出现收缩裂缝，只要裂缝的尺寸不超过一定范围、不出现贯通是不影响结构质量的。当然，对质检站提出的意见还是要进行落实，还需要在检查后交一份书面说明到质检站。

心得：

2012年1月31日 星期 一

今天在工地上参加了混凝土浇筑时的监理工作。看过几次监理的旁站又通过监理工程师的介绍，我知道对现浇混凝土分项工程监理的流程大概有：熟悉设计文件、施工图纸及有关资料→编制监理实施细则→进行施工现场调查，参加设计交底和图纸会审→审查施工方的施工组织设计(方案)→审查商品砼生产厂家资质，并提出意见→检查隐蔽工程，质量保证资料及分项工程质量是否符合设计及规范要求→合格。

而具体的监控要点则有（1）砼强度、配合比、坍落度、震捣密实度、表面平整度、试块制作及强度；（2）多家拌站供应时应统一用料，统一配合比，控制运输时间；（3）现场搅拌控制计量及拌和时间；（4）施工缝、变形缝、后浇带处理；（5）预埋件型号、位置、数量、锚固；（6）管线予留孔及予埋；（7）砼养护。

混凝土常见质量通病有：砼强度等级不符合设计要求；构件断面、轴线尺寸不符合设计要求；蜂窝、孔洞等。心得：由于明天元旦，经理给我们放了两天假，算是对平时工作的一个奖励吧。重要部位的施工必须有监理人员在场，必须保证工程的质量。

2013年1月2日 星期三阴

今天在办公室和监理工程师们聊天，我问到他们关于上次质检站对商场的玻璃幕墙进行验收时提出了外墙的保温达不到要求，而且甲方没有能找到有设计院变更签章的图纸的问题。据监理说，当初变更时，甲方在监

理面前做出保证，设计上的变更是经过设计院批准的，而后来事实证明，甲方是在质检站来检查并提出问题后再到设计院去修改的图纸。

对于这种明显的建筑工程中的不合理现象，监理方面也显得有点无奈。在我国目前的工程建设中，部分业主认为监理单位是自己花钱委托聘请的，监理人员应该完全按照业主的意愿和要求去开展工作。更直白的来说，监理费是甲方出，所以在社会现实下，甲方是高监理一等的。这给监理工作带来了很多难题。有时明知是不符合规范，却还要帮着甲方。我觉得社会现实有时真的给规范的工作带来很多的难题，需要每个工程建设领域的人共同的努力以及责任感才能来将这种情况改善。

心得：干建筑不仅是一门学问，也是考验人们社会处事的技巧，明明错的也硬是说的对的，也许是社会的腐败，更有可能是人们对残酷社会现实的诠释。

2013.1.3星期4

今天是倒数第二天在工地实习，时间过得挺快的，很快便过去了一周。昨天师傅说一些浇筑好的混凝土工程没今天可以带着我们看一下，从检验的角度给我们讲解。

混凝土检验时容易发现的问题包括蜂窝，孔洞，露筋，夹渣，疏松，裂缝，连接部位缺陷，外形缺陷和外表缺陷，这些可以肉眼观察到，还有一些不易观察的，可以通过仪器来实现。这个检验的工作任务是很繁重的，也是很复杂的，但它是了一项工程的骨架，对一项工程的质量起着重要作用，所以检验工作必须做到位，才能使这个建筑牢靠。

心得：质量是上乘之本，检验是必须的过程，只要是把质量控制好，检验也就变得异常简单。

2013年1月4日星期五

接连几天的雨雪天气，工地上几乎都没人做事了1个月的实习就要结束了，虽然实习的时间很短，但我不但学到监理专业的一些常识，还学到了很多施工技术的基本知识，还，并且经常深入工地，在第一线进行学习。理论与实际相结合，在短短1个月里我个人能力得到了很大的提升，并且在工作中得到了总监和施工现场同事们的认可。在这实习中，我越来越觉得沟通最重要的是首先要尊重人，其次是要主动交流自己的想法，这才能在第一时间纠正自己的错误理解。同时我在监理工作实践中，对监理的作用，监理的地位，监理的现实问题进行了思考，记录了很多资料，表达了自己对这些新鲜经历的感想，表达我对实习工作端正态度和实习工作更深层面的思考。

建筑施工实习日志 篇6

《中国建设报》上有一篇文章说有些建筑术语被贬义后用到了日常生活中去，读后使我对原意有了正确了解，现摘录如下。

1、钩心斗角。这是唐代诗人杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫的雄伟壮丽：“廊腰缦回，檐雅高琢，各抱地势，钩心斗角。”这里的“心”指屋心，“斗”指结合，“角”指檐角。词意是说房屋檐角向着屋心像钩一样互相联系，高挑的屋角相向，如兵戈相向，形象地表现出了建筑结构的交错呼应，精巧别致。现在，“钩心斗角”被用来形容人们各用心机，相互倾轧。

2、偷梁换柱。这原是古建筑施工中一种专业维修手段。当代建筑大师梁思成在《中国建筑史》中对这种古建筑维修手段进行过阐述。据媒体报道，在拉萨布达拉宫维修中，工程技术人员成功地应用偷梁换柱的手法，换掉了腐烂的木柱。现在，常用于比喻人们暗中玩弄手法，改变事物内容，以假代真或以劣代优。

3、磨洋工。它的原意是建筑施工中的一道工序。古建筑中的一些宫殿、庙宇的质量要求十分严格，砖在砌筑前要将表面切磨平整，使砖与砖之间严丝合缝，称为“磨砖对缝”，这一工序称为“磨工”。当年在建造北京协和医院时，工程质量要求很高，按古建筑标准磨砖对缝。因这项工程是美国人利用清政府庚子赔款设计建造的，中国工匠称这项工程为“洋工”，磨砖工人把磨砖工序称为“磨洋工”。现在，被贬义后专指工作消极怠工、磨磨蹭蹭不出力。

6月28日 星期五 天气 晴

今天继续检查，上午在第四项目部的一个钢筋混凝土框架结构工程检查主体结构质量时，顶层正在拆模，发现他们的拆模程序是先拆除所有梁板的顶撑后，再拆除梁柱的侧模板。当检查组向他们提出这是错误的施工操作方法时，拆模木工说他们知道这样做不对，只是图一时工作爽手，以前多次这样操作过，也没有出什么问题，并表示以后注意。这种情况的发生，主要是工地施工人员未做认真交底，同时施工中也未做认真检查，这是很危险的。

正确的拆模方法是首先拆除大梁的侧模板和柱子的模板+至少两边,，拆除后，对梁柱表面进行认真检查，确认没有影响结构安全的缺陷+如蜂窝、狗洞等,后，才能拆除顶撑及全部承重模板。

拆模虽是一道简单的工序，但也有一定的技术含量，也应认真做好交底、检查工作。

7月2日 星期二 天气 晴

项目部的刘助理工程师今年要申报工程师职称，他平时最怕动笔写文章，他说怕过多的死亡脑细胞。但申报工程师的必备条件是要有两篇发表的论文，为此他苦恼之极，这几天心事重重。今天他来请教赵工程师指点帮助，说他评上工程师职称后，一定对他丰厚回报。赵工程师笑着给他讲了个笑话。

从前有个秀才，平时不努力，考试前要写文章时就冥思苦索，一付痛苦不堪的样子，他妻子戏笑他说：“你再痛苦总没有我们女人生孩子痛苦吧!”秀才摇摇头说：“夫人，不瞒你说，我写文章真比你们女人生孩子还痛苦呀。”他妻子不解地问：“此话何解?”秀才说：“女人生孩子是肚子里有孩子，我写文章是肚子里没货呀!”

建筑电气专业实习日志 篇7

1 建筑电气工程专业校企业合作的现状

在九十年代, 我校校企合作开始起步。建筑水电专业与常州第一建筑工程有限公司、江苏常州设备安装公司等国营建筑单位签约, 邀请企业作为建筑水电等专业的校外实习基地。当时学校与企业之间合作关系的建立和维系主要依靠“关系”和“信誉”。各建筑企业根据学校教学计划的要求, 协助完成教学过程中部分实践教学环节的培养任务, 比如:专业认识参观、生产实习等;专业邀请企业专家作为兼职教师, 主要参与学校的毕业设教学环节。当时这些专业的校外实习基地, 各企业内部有自已的培训中心能够负责职工继续教育, 新入职的职员大部分是大学毕业生, 企业对我校中职毕业生需求量较少。因此校企合作处于学校一头热的状况。

2000年以后, 随着国营建筑企业的改革, 企业机构发生了变化;各小型建筑企业像雨后春笋出现, 企业也意识到需要与学校合作, 一方面培训在职职工, 另一文面为企业储备未来员工。2005年建筑电气专业开办, 学校进行课程改革, 建立以就业为导向, 构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系, 打破学科型课程体系, 针对实际工作体系重新构建课程体系, 并按实际工作结构重新设计课程结构, 最终形成一种以项目化课程为主体的专业课程体系。由此, 学校与企业的合作进入一个新阶段。建筑电气工程技术专业邀请校外实训基地的10位企业专家、专业技术人员, 组成课程开发咨询委员会成员, 进行头脑风暴过程, 对建筑电气工程技术专业的工作任务进行分析, 依据建筑设备工程施工的顺序及施工员岗位要求和工作内容, 确定毕业生主要工作项目为:工程招标与投标、施工组织、材料检测与管理、工程质量检测、评定与竣工验收、工程质量检测、评定与竣工验收七项。再依据工作岗位、工作项目确定毕业生需要职业能力, 组织校内专业教师与企业专家进行项目课程开发, 课程内容是以工作任务为中心, 设置若干模块, 每一模块有明确的工作目标和具体的工作任务, 知识有相关实践性知识、理论知识、拓展知识, 充分体现了“以工作过程为基础”的课程理念和从具体到抽象再到具体的职业教育教学规律。

建筑电气工程技术专业聘请十多位企业的技术专家和职业教育的专家成立了专业指导和咨询委员会, 每年根据所进行的社会调研情况和专家的意见, 综合学生的知识结构和认识水平, 对专业的就业岗位、基本知识、职业能力和素质要求进行了全面的分析, 对专业人才培养方案进行调整, 使实施的人才培养目标定位更适应企业的需要。

建筑电气工程技术专业现采用“4+1”教学模式, 学生毕业前有一年顶岗实习环节。学生顶岗在校企合作的建筑企业从事实际工作, 以一个企业员工的身份需要按时保质保量地完成单位实际岗位的工作。如此一年, 学生不是施工过程的旁观者, 他们在明确的工作要求和责任之下, 为企业创造实际价值。实习结束后, 双向选择, 大约70%的学生选择留在实习单位。企业通过与学校合作, 能将学校优秀的毕业生补充到企业, 充实新鲜稳定的力量;又利用学校资源对职工进行继续教育, 提高企业竞赛力。如此, 校企双方因为有互赢的成效, 合作更加顺畅更加密切。

在校企合作过程中, 部分企业通过设立“奖学金”, 引导学生进一步了解企业, 了解企业文化, 加快从“学生、学员到职业人”的角色转化。

建筑电气工程技术专业教师一直坚持作为技术人员积极参加企业项目的施工、咨询等工作, 实现企业和学校、学校和社会的资源优势互补。

2 建筑电气工程专业校企业合作的未来

目前, 建筑电气工程专业所进行的校企业合作只属于浅层次合作模式。今后, 建筑电气气工程技术专业与企业需进行更深层次的合作。

2.1 加强校企业合作, 培养“双师”教师

作为实施专业人才培养模式的领头人, 教师不仅能在讲台上讲授理论知识, 更需要在实训训练中能够操作示范, 将枯燥的施工规范、操作规范引导学生掌握。因此, 学校要将教师推向生产一线, 掌握岗位技能要求、工艺流程等, 及时将新技术、新工艺补充到教学中去, 提高自己的教学水平。同时从生产中发现研究价值高、易应用于实践的课题, 以提高自身的实践能力与科技水平, 增强校企合作办学的活力。

2.2 加强校企业合作, 建立“岗群轮训”

近年我们发现, 毕业生在一年顶岗实习期, 专业知识、工作责任都会快速增长。现在能够与建筑电气专业校企业合作的单位越来越多。制定校内专业课教学与校外顶岗实习平行交替进行和校外顶岗实习实行岗位群轮换的制度, 形成了“平行交替、岗群轮训”的人才培养模式。通过理论教学与实践教学的不断交替, 使学生的实践教学职业岗位作到了全覆盖。

2.3 加强校企业合作, 承担企业研发

作为学校专业骨干教师要利用校企合作的机会, 承担企业研发项目, 参与生产过程的管理、设计和先进专业技术的创新。不仅可以提高教师的业务素质, 也为培养适合企业生产需求的人才打下坚实的基础。

2.4 加强校企业合作, 促进企业员工稳定

每个企业在招聘员工时, 个人品行是最重要的评估内容, 其中正直和对企业的忠诚度是最重要的。当前毕业生存在随意签约和毁约以及频繁跳槽等现象, 这暴露出毕业生在职业道德培养方面还存在诸多问题。因此, 学校将实习生送到企业前, 要加强学生职业道德的建设, 以促进实习生到企业的稳定性。

2.5 加强校企业合作, 建设企业文化

企业文化是企业的灵魂, 是决定企业持续发展看不见的手, 没有强大的企业文化, 没有卓越的企业价值观、企业精神和企业哲学信仰, 再高明的企业经营战略也无法获得成功。学校的专业教师可能到企业, 进行企业文化方面的内训, 如:企业管理培训、中层管理培训、团队建设培训等。

3 结束语

校企合作是高等职业教育中一个永恒的话题, 借鉴世界职业教育发展的经验职业院校校企合作需要政府职能的发挥。因此, 政府、学校、企业只有在真正达成共识的基础上, 紧密合作, 相互支持, 诚信互利, 不断丰富和深化校企合作的项目和内涵, 努力提升校企合作的层次和品位, 才能真正培养社会经济和事业发展的能工巧匠。随着校企合作产学研结合体系的逐步完善, 我们职业院校必将成为“企业心中的教育”, 专业成为“企业的专业”。

摘要：校企合作教育已逐步渗透到我国的高等职业教育之中。校企合作发展经历了三个基本阶段。学校建筑电气技术专业校企合作目前仍处于浅层次合作模式, 今后, 专业与企业需在培养“双师”教师、“岗群轮训”、承担企业研发、建设企业文化等方面进行更深层次的合作, 使专业成为企业的专业。

关键词：校企合作,现状,未来

参考文献

[1]李蔺田.中国职业技术教育[M].北京:高等教育出版社, 1994.

[2]教育部高教司, 中国高教学会产学研合作教育分会.必由之路-高等职业教育产学研结合操作指南[M].北京:高等教育出版社, 2004.