第二届优秀通俗理论读物读书征文活动获奖作品选登
□于永军
价值之光的闪耀
——《军营理论热点怎么看•2009》的价值视点
从世界观和历史观的高度看,人在世界上的一切进步活动,都不仅仅是追求真理,更重要的是通过掌握真理去创造价值,实现人类自己及其生活的不断丰富和发展。总政治部宣传部编写的《军营理论热点怎么看•2009》,正是彰显着这种价值力量的一部优秀理论读物。该书对当前军队建设上的重大问题和部队官兵普遍关注的热点问题,从理论与实践的结合上进行了深入浅出的回答,字里行间闪耀着价值之光,照亮官兵对时代、对社会、对人生的思考,转化为指导和推进能动实践的力量。
重要的理论价值——理论走进群众
把马克思主义中国化、时代化、大众化,用于回答和解决中国特色社会主义建设与发展中的现实问题,既是理论工作者的责任,也是人们的理论期待。而这当中的末端是理论的大众化,使科学的理论通俗易懂,贴近群众、走进群众,为群众所认可、信服和接受。《军营理论热点怎么看•2009》坚持以推进科学理论通俗化大众化为主题,对一些重大理论问题,用官兵最为熟悉的生动事实、最新素材和鲜活事例,给予了鲜明的回答和精到的阐释。例如,“国际金融危机引发的思考”一章,以国际金融危机打破资本主义不朽的神话为切入点,用雄辩的事实说明金融危机暴露了资本主义经济模式的局限性、民主政治的虚伪性和价值观念的贪婪性。一针见血地指出:“金融危机表面上看是监管不力、消费过度、金融衍生品花样过多等操作因素造成的,但追根溯源是资本主义社会基本矛盾不调和的结果。”在此基础上,又运用世界经济深度衰退的大环境下,我国扩内需、调结构、惠民生,迅速遏制住经济增速下滑趋势,保持了经济持续增长的生动事实,深刻地指出:“这一奇迹的创造,充分反映了党和政府应对国际金融危机采取的一系列政策举措的正确性,也充分彰显了中国特色社会主义制度的优越性。”这种鲜明的对比,不仅告诉官兵中国特色社会主义制度的优势是什么、有哪些,而且还教会大家怎么以科学的方法客观地、全面地、具体地、发展地去认识中国特色社会主义制度的优势。这样的分析,既精辟透彻、严谨周延又深入浅出,使深奥的理论变成了官兵通俗易懂且信服的朴素道理。
鲜亮的教育价值——直面热点问题
理论需要掌握群众,群众需要理论武装。这种武装,不是自发的而需要灌输。灌输,不能靠填鸭式而需要因势利导。这当中不回避矛盾、直面热点问题则是首要环节。《军营理论热点怎么看•2009》紧紧围绕培育当代革命军人核心价值观,进一步打牢官兵高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想基础这条主线,对官兵普遍关注的热点问题进行了精心选择,所选的18个问题,既延续了新世纪新阶段国防和军队建设重大理论问题的线索,又紧扣实践节律,体现官兵的新关切,颇具新的时代特色。例如,如何正确理解和把握我军思想政治建设“三个确保”的时代课题、如何在官兵价值追求趋向多样的情况下大力培育当代革命军人核心价值观,突出了近年来部队官兵一直关注的理论热点。而如何在国际金融危机背景下进一步坚定中国特色社会主义信念,如何理解刺激需求、拉动消费与艰苦奋斗、勤俭建军的关系,如何在维护新疆稳定中践行战斗队、工作队、宣传队的要求等现实问题,体现了应时而动、合时而作的特点。尤其“乐解军旅人生‘不等式’”一章,对军人在新形势下“为什么仍然需要提倡为人民无私奉献”这个带有主旋律的老话题,紧密联系市场经济利益驱动下官兵在奉献与索取问题上产生的困惑和疑虑,从社会成员与国家、集体和他人关系的道德准则,从社会主义市场经济的本质要求,从军人职业的特殊要求,从革命军人特有的价值追求上,进行科学分析、正确引导,为官兵解疑释惑,体现了强烈的问题意识。“‘双百人物’彰显一个永恒主题”一章,则针对一些西方国家宣扬“民族国家过时论”、“国家主权过时论”、“人权高于主权”等论调,紧紧抓住爱国主义这个人类永恒的价值主题,以“全球化时代还要不要提倡爱国主义”为题,鲜明地阐释了在全球时代,爱国主义仍然是维护国家主权的支撑、维护国家利益的精神力量、凝聚国家共识的精神纽带,“越是全球化深入发展,越要大力弘扬爱国主义精神”,同时以“如何理解爱国主义的时代内涵”、“当代革命军人怎样践行报效国家的价值追求”为题,把献身于中国特色社会主义伟大事业,献身于祖国和平统一大业,自觉服从国家的军队建设需要作为基本内容和要求,以实事求是的态度,作出了入情入理的回答,既有厚重的历史文化积淀,又充满鲜活的时代元素,很有说服力和感染力。
强烈的实践价值——指导工作实践
学习的目的在于应用。理论读物的价值对于群众来说,不仅是一种理论给养,而且是通过正确的理论导向,掌握并运用党的理论创新成果分析问题、解决问题、进入工作实践。《军营理论热点怎么看•2009》把指导工作实践作为一个鲜明特点,坚持理论性与实践性的有机统一,在指导实践上尤其浓墨重彩。比如“如何在基层部队中开展深入学习实践科学发展观活动”的话题,书中总结全军25个基层建设先进集体和个人的实践经验,概括了“把科学发展观作为建连之魂、育人之本”、“把提高战斗力作为根本出发点和落脚点”、“着力解决实际问题、破解难题”、“按照《纲要》依法指导基层建设”等具体思路和招数,洋溢着深厚的实践色彩。再如“如何按照科学发展观要求加强党性修养、弘扬优良作风”,书中提出了“坚定信念,砥砺品格,始终保持政治坚定和思想道德纯洁”、“增强宗旨观念,切实做到立党为公、执政为民”、“提高实践能力,切实用党的创新理论指导工作实践”、“树立正确的政绩观,把对上负责与对下负责统一起来”等7个方面的具体要求,既坚持讲理论问题旗帜鲜明、不搞羞羞答答,又坚持以人为本、把握官兵思想脉搏,晓之以理,教之以道,授之以法,有着很强的针对性、指导性和可操作性。
丰厚的创新价值——拓展新的思考
科学理论的意义在于揭示发展规律,不断推进科学发展。其科学性体现在既坚持一切以实践为基础,又注重一切以拓展新的发展为着眼点,在实践中检验和发展科学真理。《军营理论热点怎么看•2009》,把推进理论和实践的新发展作为谋篇布局的重要看点,既坚持了对新观点的阐发,又注重了对新课题的探索,创新价值凸现。对新观点的阐发,如“思想和行动的‘罗盘’”一章,抓住“怎样用当代革命军人核心价值观引领人生追求”,提出了“把当代革命军人核心价值观作为政治信仰,始终认同信奉”、“把当代革命军人核心价值观作为道德镜鉴,端正价值追求”、“把当代革命军人核心价值观作为行为准绳,自觉锤炼践行”,这些观点站立高、思路新、落点实,既有词意的确切,又有文字的唯美,很自然地把官兵思想引入了新的思考。对新课题的研究,诸如“由我军赴亚丁湾护航想到的”、“在复杂多变的安全形势面前”、“打赢维护新疆社会稳定这场硬仗”等等,这些课题紧紧围绕国家和军队建设大局,着眼于我军历史使命的新拓展,在广纳全军研究新成果的基础上,作了全面系统的超越性概括和探索,彰显着鲜明的时代特色和时代精神,启迪和引导着官兵在掌握理论内容的基础上,对问题进行深入的思考和拓展。另外,该书的形式设计也注意了创新,在正文进行全面阐释、深刻解答重大问题的基础上,还精心设置了“重点注释”、 “名词解析”、“要论提示”、“相关阅读”和图片再现等特有的辅助形式,图文并茂、生动活泼,使全书融理论性、政策性、法规性、知识性、趣味性于一体,堪称帮助官兵理论学习和励志冶情的良师益友。
理论范畴的价值,不同于经济学中的价值(指商品中凝结的人类一般劳动)和价格(指商品交换的倾向形式),而是其对人的使用价值。正如马克思所说“使用价值表示物和人之间的自然关系,实际上是表示物为人而存在。”但是,并非一切理论读物都能够客观地成为这种“存在”。这种存在,需要对真理的追求和掌握,需要根据人的生存和发展规律而精心构造、智慧创造。《军营理论热点怎么看•2009》,显然已经以其特有的理论与实践的魅力,成为了这样一种富有价值力量的存在。评
作者单位:济南军区综合训练基地
□毛肖军
推进理论大众化的精品之作
——《理论热点面对面•2009》读后感
理论著作是写给群众看的,其目的是让群众接受,教育和引导群众。正是基于这个目的,《理论热点面对面》自出版以来,始终站在群众的立场上,以群众听得懂的语言讲群众听得懂的道理,用群众看得懂的文字回答人们关注的热点问题,耐心细致地疏导群众情绪,解开思想疙瘩。这次《理论热点面对面•2009》之所以能够成为第二批优秀通俗理论读物推荐图书并受到群众喜爱,除了书中有激情、有逻辑、有思想外,一个很重要的原因就是字里行间渗透着对群众的深厚情感。
笔者认为《理论热点面对面•2009》有三个方面的鲜明特点:
一是内容丰富。本书充分整合了政治、经济、文化、党建等方面的21个广受关注的理论和现实的“热点”问题,将思想性与教育性相结合,以理论展示、政策解读、事件分析等形式,由情入理、由浅到深地宣传中国特色社会主义理论、科学发展观、社会主义核心价值体系,分析经济危机、社会保障、食品安全等事关百姓日常生活的重要事件,在理论与实践、理论与群众之间搭建起一座沟通的“桥梁”,构筑了生动的理论展示载体,打造出理论宣讲品牌,有效引领社会意识形态主流。
二是做到按“需”定“讲”。理论不是用来束之高阁供人们敬仰的,也不能是“天桥的把式——光说不练”,而应该用来引导群众,为群众所掌握,推动群众实践。本书把重大理论问题寓于社会热点问题之中,透过现象看本质,以群众需要作为理论宣传、理论教育、理论大众化工作的“风向标”,用朴素的群众语言“面对面”地表述理论,以历史、事实和数据印证理论,让群众感到理论无时无刻不在自己身边,并且被自己不断用实践印证着,达到润物于无声的效果。
三是体现以“俗”喻“深”。纯理论语言深奥晦涩、空洞乏味,往往让人产生敬而远之的感觉。本书充分考虑了广大人民群众特别是基层群众的实际理解能力和思维方式,因时、因地、因人制宜,机动灵活地结合不同受众的文化层次、职业特点、思想实际,结合群众看得着、感受得到、印象深刻或普遍关注的实际事例或问题,将理论问题做出通俗化解释、对现实问题做出权威性回答,面对面地引导、心贴心地释惑、实打实地点拨,真正让理论贴近群众、亲近民众、服务大众,实现了理论由抽象到具体、由深奥到通俗,使理论春风化雨、寓教于乐。
随着经济社会发展,思想文化领域多元性、多变性、多样性的特点日益明显,如何通过深入、扎实、持久的思想政治工作,把广大人民群众的思想和行动统一到中央的决策和部署上来,把智慧和力量凝聚到全面建设小康社会上来,成为当前面对的一个现实课题和挑战。
唐代魏征说过:“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”通过近年来的工作实践,个人认为加强理论学习不仅是提高党员干部和群众基本素质和技能的要求,更是工作、学习、生活所必需的精神支撑。正如书中所说:“一个人要成功不能没有头脑,一个国家要发展不能没有科学理论的指导。”
与时俱进的理论需要与时俱进的精神来学习和宣传。“一个民族要站在科学的高峰,一刻也不能没有理论思维。”理论来源于实践的高度概括。任何一种理论,从来就是在不断发展进步,并通过在工作、学习和生活中的生动实践,变得血肉丰满、生机勃勃。在日常生活中,我们应当按照理论永远发展的规律,以与时俱进、锲而不舍的精神来学习和宣传理论,使其逐渐成为社会生活的一部分,并为越来越多的人所接受。尤其要着力推进中国特色社会主义理论体系的学习,发挥理论教育、引导群众的巨大作用,把深邃的理论转化为平实质朴的语言,把抽象的理论逻辑转化为形象的生活逻辑,将深厚的理论转化为通俗的群众语言,让理论进乡村、进企业、进社区,不断贴近实际、贴近生活、贴近群众。
理论上成熟是党员干部成熟的重要标志。“一个政党要站在时代的前列,一刻也离不开科学理论的指导。”从工作实践看,一个党员干部能有一个好的工作思路、好的办法、好的观点、好的决策,必须有深厚的理论功底作基础。党员干部既要做学习理论的模范,自觉把学习理论当成第一责任,认真钻研理论知识,用马克思主义理论中国化的最新成果武装头脑;也要做理论宣传和实践的模范,带着对群众的浓厚感情研究问题、分析问题,关注大众需求、回应大众关切、解答大众困惑,从另一层面联系群众、深入群众、关心群众,让理论融入群众的思想观念和价值观念,内化为人民群众的自觉思维方式和行为方式。
群众实践是理论学习的最终归宿。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,是引领一个国家和民族不断前进的号角和指南。正是通过《理论热点面对面•2009》、《与农村党员谈心:说一说农村学习实践科学发展观》之类的优秀通俗理论读物,使得理论知识更具吸引力、感染力和影响力,使得越来越多的人民群众参与到理论学习、理论研究和理论实践当中,抓根本、浚源泉,学会用理论辨识事与物的本质,借助理论这个“望远镜”高瞻远瞩,谋划科学发展的路径;借助理论这个“显微镜”见微知著,观察当代世界和当代中国,解决工作、学习和生活中遇到的各种矛盾和问题,准确识别各种错误思想观念,团结一致、凝心聚力建设小康社会。评
作者单位:中共衢州市委宣传部
□田厚钢
“大白话”讲活“大道理”
——读《理论热点面对面•2009》
事先预订了《理论热点面对面•2009》一书,拿到手我就一口气读完,不禁击节称赞:“耐读、过瘾,真是用‘大白话’讲活了‘大道理’。”当时的感觉正像卢梭所说“我口袋里只要有一本新书,我的心就怦怦跳了起来,恨不得一口气把它读完”。这的确是一本对大众可以直接“照本宣科”的书,是能够让人知事、明理、释疑、益智的书。
作为最基层的宣传工作者,对党的方针、政策不仅要学习好、贯彻好、落实好,而且还担负着“宣传好”的任务。如何提高宣传艺术、增强宣传效果,始终是许多宣传工作者探索追求的目标。尤其是对被称为“大道理”的理论宣传,多数人常常视为畏途,怕吃力不讨好。因为自己对理论都不太感兴趣,进入不了状态,怎么能让群众接受?反复研读《理论热点面对面•2009》,我豁然开朗:理论离我们并不遥远,其实就在我们身边,与我们的生活、工作密切相关;不仅各级干部需要理论武装,广大人民群众更需要理论指导;理论文章并不都是枯燥乏味的代名词,照样可以写得生动活泼、通俗易懂、引人入胜,关键是要贴近生活、切合实际,回应人们普遍关心的热点问题,行文有理有据,文风朴实,情真意切,能让人看得进、记得住、用得上。
一位科普作家曾断言:“没有枯燥的科学,只有枯燥的叙述。”宣传中国特色社会主义理论和科学发展观,应大力倡导清新的文风和生动的语言,善于运用群众身边的典型事例或现身说法,用小事情阐述大道理,以增强感染力和说服力。尤其是《理论热点面对面•2009》简洁明快、深入浅出的朴实文风,让我们感受到了理论通俗读物的魅力和力量。伏尔泰说过:“当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。”经常翻翻这本书,总会有所收获,总会有新的感悟和认知。
其实,早在2003年,我就把《干部群众关心的25个理论问题》作为工具书来翻阅,自以为是宣传干部必备之书。因为这样的“书是随时在近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心愿,重复这个顾问的次数”(凯勒司语)。的确是这样,平时看到社会上的负面问题,听到群众的牢骚话、或发现一些人的不满情绪,总能沉下心来思考一番,或站在对方的角度想一想,从理论的角度衡量衡量,心就平静了许多;如果遇到看不准、吃不透、讲不清楚的问题,就把书翻一翻、想一想,认识、分析问题会更全面、更科学;假如再与周围的同志议一议,或举一反三,或争论切磋,或触类旁通,就会明白许多道理,心中自然亮堂了许多,从而增强做好新闻宣传工作的针对性、主动性和创造性。
语言文字是思想的载体,思想也需要清新的文字来表达。老舍先生说过:“世界上最好的文字,就是最亲切的文字。所谓亲切,就是普通的话,大家这么说,我也这么说,不是用了一大车大家不了解的词汇字汇。”《理论热点面对面•2009》一书,特别善于运用群众鲜活的语言,既讲“普通话”,也说“地方话”。在“‘三鹿事件’的警示”一章,说除了“吃饱”,还要“吃好”,“吃得健康”,“吃得安全”;只有严格监管好企业的“出口”,老百姓才能放心地“入口”。这如同毛泽东的讲话和著作那样深入浅出,通俗易懂,朴实生动。
入耳才能入脑,入目才能入心。丰富而深刻的思想理论,总是通过明白畅达的文字来传播的。让大众切实领会党的方针政策的精神内涵,必须先让受众乐意听,能够记在心里,有强烈的感受,易引起共鸣,才能谈得上如何进一步武装头脑、指导实践、推动工作。如“迈向‘病有所医’新时代”一章,说过去有的农民看不起病,因病致贫、因病返贫的不少(救护车一响、一头猪白养),就比较生动形象。还有“坚持不折腾,中国才能赢”、“美国的民主被卖给了出价最高的人”等等。其实,以前农民常常是“小病拖,大病挨,实在不行向医院抬,抬到医院再抬回来”。现在政府投资、财政补贴、大多数农民参加新型合作医疗,时下是:“有病治、无病查,得了大病不用怕,合作医疗能救驾”。农民的心声反映了就医上的新变化,说服力不是长篇大论所能比的。
有效传播党的创新理论,应少一些学究气,少一些冷僻字,少一些故作高深之状,《理论热点面对面•2009》在这方面作出了示范。它使我学理论有了通俗读本,写文章有了经典范文。受此影响,无论说话还是写文章,我坚持做到“三多”:一是多关注群众所关心的问题,二是多说实话、真话、新话,三是多学习运用群众原汁原味的语言。同时借鉴《理论热点面对面•2009》的写作风格,学习从人民群众的实践中提炼观点、寻找题目。而来自群众、来自基层、来自生活的第一手材料,既鲜活生动,又恰如其分,无疑是写出真情实感而富有哲理文章的源泉。比如群众反映,一些干部光嘴上说要“干净干事”,可干出的事却不干净,能让人信服吗?于是我借这句闪耀着思想火花的话,以《干净干事干事干净》为题,撰写了千字文,发表在2009年12月24日《人民日报》理论版上。
“读书点亮人生”。近几年来,受益于《理论热点面对面》,我仅在《人民日报》理论版就有10多篇文章刊出。渐渐地对理论读物产生了浓厚的兴趣,每年新出的通俗读本,我都在第一时间置于案头,先睹为快,反复研读,细致品味,乐在其中。特别是“理论热点面对面”系列的7本书,我不知看了多少遍,不断从中汲取营养,既增强了理论素养,又促进了工作,丰富了生活。评
作者单位:江苏省铜山县委宣传部
□朱兴华
思想和行动的“罗盘”
——读《军营理论热点怎么看•2009》有感
最近,一本名为《军营理论热点怎么看•2009》的书在军营内广为流传,并作为武警部队唯一的创新理论通俗化读物入选总政评选的全军优秀通俗理论读本。在认真阅读此书后,给我留下印象最深的还是当中的第八节《思想和行动的“罗盘”》。这一节主要从现阶段官兵的价值趋向的日益多元化谈起,就为什么要把核心价值观作为军人的精神支柱,怎么样践行当代军人核心价值观三个层次进行了系统的讲解,给了我很多启示和感悟。
新时代成长起来的士兵群体,身上深深镌刻着时代的烙印,对比以往,无论个体素质还是整体结构都发生了很大的变化,特别是思想认识的多元化。今年共计有12万大学生响应国家号召应征入伍,他们有文化、有学历、视野广、个性强,为部队注入了新鲜的血液,但是在满足部队高素质人才需要的同时,多元的思维认识也带来了现实的问题。要解决这些现实问题,必须做到以下几点。
首先要强化爱国的理想信念。当今社会,各种思想文化交流的碰撞、争锋呈现出新的特点,西方国家把它们的价值观通过影视、网络甚至战争等方式在全世界推行。就在这样的国际大背景下,我们国内的思想形势特别是新一代青年人的思想观念也呈现纷繁复杂的多元化,时代变革中出现的新旧观念、中西思想、各种社会文化之间的碰撞日趋激烈,一些不健康、不正常和“怪”现象层出不穷,社会不公、官员腐败等现象也对我们的传统思维产生巨大冲击。在今年我连入伍的战士中,带有各种想法入伍的占到82%,当兵为国家尽义务的仅占12%。客观地说,这些新思想、新观念的出现一方面拓展了人们的思维空间,激发创造力和想象力;另一方面,当中的许多错误观点、腐朽思想和文化也渗透进来,影响了人们的价值判断和道德情操,当然也不可避免地影响到我们部队的建设。
面对新世纪的新情况,要建设一支“打得赢,不变质”的现代化人民军队,就必须把培育和树立军人正确的理想信念和人生价值观作为首要工作,夯实打牢官兵的思想根基。我们常说:理想是奋斗的风帆,信念是航船的罗盘。没有了信念理想,人的思想意志就会发生动摇,也就无法将自己的理想转化为行动,更不可能胜利和成功。
其次是把当代军人核心价值观作为自己的崇高精神追求。什么样的理想信念决定了什么样的人生道路。当代革命军人的历史使命和现实需要雄辩地告诉我们,只有树立正确的军人核心价值观,并把践行核心价值观作为自己的行为标准,才能够保持正确的前进方向,实现自己应有的社会价值。一条大河由许多小溪组成,有了主流的引领才能流得更远;一棵大树有许多根系支撑,有了主干为依托才能长得更高。忠诚于党,热爱人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉——当代军人的核心价值观,就是引领我们前进的精神主流,就是我们建功立业的主干。本书用浓缩的语言,高度概括精炼、全面系统地阐明了新时代军人应具有的价值追求和精神风貌,是规范军人思想和行为的标准和指南。
再次就是用实际行动践行当代军人核心价值观。要做到这一点,我觉得一是要从学习开始,理论的学习至关重要,它起着无可比拟的指路明灯的作用,同时个人要多思考,消化吸收科学内涵形成自己的科学认知,继而指导自己的言行;第二是要从小事做起,立足本职践行核心价值观,不能好高骛远,眼高手低地看问题,务实求是才是硬道理。三是要向典型看齐,榜样的力量是无穷的,我们好多身边的同志身上有着许许多多的闪光点,值得我们去借鉴和学习,要想进步,不妨就从我们身边的典型身上找到前进的突破口,见贤思齐,成长之计。
一本好书可以改变一个人的一生,也值得一个人去读一生,《军营理论热点怎么看•2009》这本书,讲解深入浅出,事例生动鲜明,处处闪耀着智慧的光芒,浸润着思想的结晶,多读几遍,让人醍醐灌顶,茅塞顿开。评
作者单位:天津市武警8634部队政治处
□李昌
让理论走入群众
——读《与农村党员谈心》
党的先进性是党的生命线,是党的建设的根基。加强农村党员教育,增强基层组织的凝聚力和战斗力,夯实党在农村的执政基础,是我们当前必须认真思考的一个重大政治问题,也是一个长期而艰巨的政治任务。
那么,如何经常性使党员受到教育,如何建立动态的党员教育新体系,如何使党员的先进性受到群众监督,如何加强对流动党员的教育管理,如何增强党员的自我教育能力,如何激活组织中的每个“细胞”,如何使党员有一种新的荣誉感、责任感和压力感,如何使党员先进性教育和党的组织生活及农村联席例会紧密结合,如何使党员先进性教育和支部班子建设紧密结合,如何通过党员先进性教育,使广大群众有一种“向心力”、使党组织有一种吸引力,这便是我们探索研究党员先进性教育应该紧扣的主题。《与农村党员谈心——说一说农村学习实践科学发展观》让高深的理论变得通俗易懂、亲近大众,成为人民群众解疑释惑、指导行动的有力武器。
本书由山西省省委书记张宝顺同志作序、是一本反映农村工作实际、对农村贯彻落实科学发展观有启示和帮助作用的普及性辅导读物。该书采用对话体的写作方法,形式新颖、事例鲜活、语言生动,贴近农村实际,具有鲜明的时代特征和浓郁的生活气息,内容通俗易懂,具有较强的说服力、感染力,文风朴实,深受广大农村党员干部的欢迎。
理论要贴近群众,首先理论工作者要真正掌握理论的真谛和精髓。《与农村党员谈心》字字句句谈的是农民关心的现实问题,而又时时处处讲的是科学发展观的深刻内涵和精神实质问题。将科学发展观对解决农村现实问题的指导意义讲得精辟透彻、入情入理,叫你不得不信服。比如,在阐述贯彻落实科学发展观的载体是实现“三个发展”时,书中讲到:“三个发展”不仅是针对城市而言,而是针对全省发展提出的,当然包括农村。农村更需要转型、安全、和谐发展。这一观点对统一全省思想具有很强的针对性。农村转型就是“传统农业向现代农业转型,用现代科学技术改造农业,用现代产业体系提升农业,提高农业水利化、机械化和信息化水平,提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率,增强农业抗风险能力”。这样的认识和解读把省委提出的转型发展的思想内涵和战略意旨提高到了新的境界和新的高度。
理论要贴近群众,须得理论工作者对广大群众关注、关心的现实问题有深入的了解和掌握。理论要交给群众,搞理论的人就要扎根于群众,与群众交心,倾听百姓心声,对民众疾苦感同身受。《与农村党员谈心》不论谈农村怎样搞好深入学习实践科学发展观活动,还是谈完善现代农业产业体系和农村公共服务体系;不论谈农村发展的保障机制,还是谈加强和改进农村党的建设,都旁征博引,举例说明,切中时弊,直逼要害,从中可见,本书编写者对“三农”问题及中央政策的准确把握,对农村现实问题的深入了解和深层思考。
理论要贴近群众,更要理论工作者学会运用群众语言来诠释理论。语言是传播、普及理论的基本工具,但要运用人民大众爱听、爱说、爱接受的语言传播普及马克思主义最新成果并非易事。十七届四中全会把“推进马克思主义中国化、时代化、大众化”作为思想理论建设的重大课题提到全党面前。本书在探索理论大众化、现实化方面开我省理论武装工程之先河。全书选择有代表性的三个人物展开“对话”,将宏大主题寓于家常对白、和风微醺之中。比如:书中讲到,可持续发展就是“既要吃着碗里的,看好不好;还要看着锅里的,看够不够;也得想着仓里的,看有没有”。现在的问题是,有的人为盖房把好地占完了,后人靠什么活?有的地方乱开小煤窑,把资源破坏了,地下水流失了,子孙后代怎么办?全书这样生动、活泼的百姓风格的对话比比皆是。
《与农村党员谈心》一书让人以一种容易接受、富有生命力的方式对各个阶层的人民大众讲述以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,为找到一条理论贴近大众的有效途径作出了可喜的贡献。评作者单位:西安陆军学院投稿敬告
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注释
[1]马克思:《1844年经济学哲学手稿》,人民出版社,1985。
[2]万俊人:《制度的美德及其局限》,载《新华文摘》,2005年20期。
[3]尼采:《哲学与真理》,田立年译,上海社会科学院出版社,1993。
[4]Elias的解释其实体现了一种理解柏拉图神话较为普遍的倾向:Logos并不比Muthos高,人的理性有根本局限,神话可以在某种程度上超越这一局限。
[5]Gilbert,Martin,The Holocaust:The Jewish Tragedy,London:Fontana Press,1987.
[6]Eliot,“The Education of Tastes”,Athenaeum,27 June 1919.
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“读书月活动”获奖名单
一等奖
1.13 王允琦 机变隐忍 才铸大勇 ——读《史记 留侯世家》有感
1.8 甘王伟 新生代的文字力量 ——读《新概念作文》有感
2.12 夏悦 散思小记 ——品《我与地坛》 2.12 林玉新 撒哈拉的那片天
2.1 刘晨阳 亮出你自己 ——读《三顾茅庐》有感 二等奖
1.12 金雨南 聆听花落 细数春秋 —— 读《梦里花落知多少》有感
2.10 刘雅雯 遥忆清照 ——读《漱玉词》有感 1.13 位东海 开在根上的花 ——读《平凡的世界》有感
1.7 丛龙震 黑暗的世界里也有光明 ——读《平凡的世界》有感
1.8 刘晓汶 品味《老人与海》
1.3 任思蓉 忠与义的交织 ——走近宋江 2.3 綦晓玉 读《谁动了我的奶酪》有感 2.13 姜懿展 读书三境界
2.10 夏磊 也许，我们该好好珍惜 ——读《浅吟，暖唱》感
2.1 徐嘉璐 移山与搬家 ——重读《愚公移山》 三等奖
2.5 黄验婷2.10 丛爽 1.7 赵耕 2.11 王卓 2.1 杨恩璐 2.10 臧璐 2.9 唐阁 1.11 徐搏 1.8 张峻钰1.7 聂小雨 1.8 王玢琦1.8 张子良1.8 孙圣书 1.9 李凤娇 2.4 李长月 读《文化苦旅》有感 《遇见一些人，流泪》有感 《童年》读后感
说英雄 ——读《三国演义》有感 《自己拯救自己》读后感 读《山居笔记》有感 读书的苦乐之境 《哈姆雷特》读书笔记 《 老人与海》读后感 《红岩》读后感 读《边城》有感
《时间简史》——“时间老人”的教科书 读书笔记《红楼梦》 读《细节决定成败》有感 《巴黎圣母院》读后感
长郡芙蓉中学2012年阳光暑假系列活动评比结果
撰写读书笔记(心得)活动获奖名单
初二年级获奖情况：
一等奖
1111班 周熙钰 《生命的风铃》
1106班 王瑞瑄《读骆驼祥子有感》
1110班 杨子懿 《读书笔记》
1107班 黄瑾《那打不烂的钢铁》
1109班 张语轩《读书笔记》
1101班 万杰灵《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》 1109班 王子曦《钢铁灵魂》
1111班 詹若萱《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》 1101班 董诗琴《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》 1104班 刘汉钦 《读书笔记》
二等奖
1106班 李芷仪《简爱读后感》
1105班 贺小珊《钢铁是这样炼成的》
1110班 郗晶《读书笔记》
1105班 金柳《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》 1112班 高洁《读书笔记》
1112班 沈成《读书笔记》
1111班 刘铭川《读书笔记》
1102班 王子暄《读书笔记》
1101班 邹祚《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》 1109班 彭子听《读书笔记》
1103班 陈璇《读书笔记》
1106 常思雨《读绿山墙的安妮有感》
三等奖
1107班 虞薇《读骆驼祥子有感》
1107班 李艳琳《读骆驼祥子有感》
1103班 任敏《读书笔记》
1102班 周紫璇《读书笔记》
1102班 周岑宣《读书笔记》
1104班 黄静雯读书笔记〉
1104班 邓汝琼《读书笔记》
1105班 张露丹《地球上最美丽的伤痕—揭秘东非大裂谷》 1110班 张玉洁〈读书笔记〉
1112班 于鸿飞《读书笔记—一个永不放弃的人》
1108班 梁彦珂《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》
1108班 邹倩玲《读泰戈尔诗集有感》
1108班 彭麒羽《读完美的花朵有感》
1103班 李楚彤《读书笔记》
初三年级获奖情况：
一等奖
1004郑禹东《苦难辉煌》读书笔记
1004曾平凡
1005刘轶青
1008卿子云
1008杨晨
1009何望楠
1009刘斯锦
1010陈伫蝶
二等奖
1007吕婧雯
1007彭楚玥
1008蔡颖源
1010肖骁
1010李铬意
1002 张可旺
1005冯惠慧
1006柳澳
1007罗雨滋
1001李榕
三等奖
1002易帅虎
1002王众
1003璩馥铭
1003李昀昕
1001陈若琛
1001张环禹
1003卢苡锋
1006郭美贝
1006廖珏茜
1006张章
1007罗雨滋
1009康少钦
读《流言》心得填缺人生的良药——友情而我只有你 读《绿山墙的安妮》有感_ 再读《小王子》_ 追月_ 读《傅雷家书》 读书笔记(心得) 读书笔记(心得) 悠悠父子情读《傅雷家书》有感 读《水浒传》有感 读书心得读《水浒传》有感 读《围城》 读《水浒传》有感 《傅雷家书》有感 读《水浒传》 读《傅雷家书》 《沙漠中的奇葩》 《三国演义》读《水浒传》 读《水浒传》有感 读书笔记(心得) 读书笔记(心得) 读《水浒传》有感 捣蛋鬼的日记 《傅雷家书》《虚实之间》
社会实践活动评比结果
五星级活动：
1、1112班“七彩小屋”关爱留守儿童志愿服务活动
2、1106班义卖图书
3、1109班还岳麓山一片洁净——捡拾垃圾活动
四星级活动：
1、1107班社区打扫
2、1103班“共创绿色家园”
3、1105班漫画免费教，公益在行动
4、1111班清洁浏阳河周边环境，使浏阳河更美丽
5、1112班送爱远行------暑期社会实践报告
三星级活动：
1、1101班关爱弱势群体
2、1110班清洁社区人人有责
3、1101班天心阁考察日志
4、1101班社区打扫卫生
5、1108班社会体验之无偿打工
6、1102班“怀念革命先烈，传承中华美德”
7、1104班社区卫生大扫除
五星级活动：
1、1010“无偿献血宣传”
2、1008“护绿岳麓山”
3、1010“文明长沙，我们来了”
4、1007“走向社会、服务社会、锻炼能力”
5、1004“文明劝导义务活动”
四星级活动：
1、1007:“知荣辱耻我先行，建设和谐新长沙”
2、1009“我的社区，我服务”
3、1010“关注留守儿童、关心留守老人”
4、1005“保护母亲河行动”
5、1010“看望孤寡老人”
6、1006“拜访孤寡老人，关心弱势群体”
三星级活动：
1、1001“卖报活动”
2、1007“社区内义务劳动”
3、1007“走进凤凰县两林乡岔河村”
4、1003“烈士公园护绿行动”
5、1006“清洁社区环境，保持公共卫生”
6、1002“社区环保”
社会公益实践活动参与情况评比结果
初二：
五星级班级：七班、八班、十二班
四星级班级：二班、三班、四班、五班、六班、十班、十一班 三星级班级：一班、九班
初三：
五星级班级：七班、八班
四星级班级：一班、五班、六班
三星级班级：二班、三班、四班、九班
“优秀组织奖”获奖班级
初二：五班、六班、七班、九班、十班、十一班、十二班 初三：四班、六班、七班、八班、九班、十班
长郡芙蓉中学团委
2012.9
我的《漫谈〈三国演义〉》一帖，在春季读书活动中获奖，着实感到意外。《三国演义》作为四大名著之一，自问世以来即有名家评论，而其主要内容，思想倾向，文学艺术性，在文学界也早有定论。我只是根据前人的观点，结合自己的感悟，进行了加工整理而已，对于获奖，实在惭愧。
我参加春季读书活动的帖子有三篇，其中《再读〈红岩〉》一帖，实在是有感而发，窃以为应比《三国》一帖更有内涵。当今社会，生活水平逐渐提高，人们都以经济为中心，而信仰却淡薄了。如今提倡信仰，再提“红岩精神”，我以为更有现实意义。
总而言之，获奖实在惭愧，惟有努力读书，方对的起“春季读书”一词。
笔名：暖暖风轻
年龄：这个对女孩子来说是8能说滴，要保密(*^__^*)
喜好：看书，听音乐，旅游。
特色：沉浸在好书的世界中多久也不觉得累，于我而言，阅读是一件很幸福的事情。
XX年心愿：希望找到能够与我“执子之手，与子偕老”的男子。
代表作品：
最顺利《等待花开的日子》
最梦幻奢望的情感出自《陪我跳舞吧，lolita》
最喜欢的女主角出自《守候瞬间的永恒》
最喜欢的男主角出自《仰望幸福的角度》
最喜欢的剧情出自《爱为你流转》
目前暖暖在写《爱为你流转》，是一本关于青春与回忆、关于爱与被爱的小说，暖暖个人很喜欢这本书，也很喜欢书中的男主角陈焕。
这篇《陪我跳舞吧，lolita》原本是在写完《等待花开的日子》以后写的，为的是满足自己少女时代的梦幻情结。但是因为后来喜欢写都市文了，忙着写《仰望幸福的角度》和《守候瞬间的永恒》，这篇文就暂时搁浅了。
后来这篇文发到腾讯原创频道，每天被读者们催文，于是又开始奋力填坑了。所以事实证明，默默地埋头写文非常寂寞，发到网络有人回应，一边更新一边交流，才是写作的最大动力。
至于《陪我跳舞吧，lolita》能够获奖，暖暖感到很荣幸，在此我要感谢那些忠实读者们，如果不是他们的支持与鼓励，我也不能顺利完稿。当然，我还要衷心地感谢腾讯原创大赛，让我有机会在这个很好的平台上展现自己。除此之外，我还要感谢我的老爸老妈支持我的创作，感谢腾讯，感谢悦读纪。
一年级 张培真 陈琳琳
二年级 陈随芳 陈胜怡
三年级 张自立 吴思彤 张翠雲
四年级 陈敏张梦琪 林桂兰
五年级 林伟杰 林锦荣 陈敏
六年级 王银斌 陈佳峰 王志坚
二等奖
一年级 张慧钦 陈晶晶 陈敏津
二年级 林贵特 陈琳林嘉怡
三年级 林诗婷 陈雪芳 林娜
四年级 陈朝霞 陈雪红 王家成
五年级 陈丽丽 张文中 王金荣
六年级 林伯淳 陈中华 陈晓雪
三等奖
一年级 翁夏雨 陈坤王金涛
二年级 陈周红 陈林陈秀英
三年级 张国聪 陈志良 张晗凝
四年级 陈景祥 陈敏敏 陈红
五年级 陈东杰 陈明锐 林大海
六年级 林志诚 韩金轩 陈美华
石塔小学
2013.11.18
高中语文 一等奖(3名)
蒋 丽 路桥区蓬街私立中学
王则璎 台州中学 李 欣 裘雅丽 田 婧 詹潇潇 杨倩倩 牟洪宇 李玲琴 齐海华 林丽娜 范伟峰 温岭市第二中学
二等奖(3名)
天台县育青中学
李 燕 台州市实验中学
三等奖(4名)
台州市第一中学
许晓红 玉环县楚门中学
陈 佳 高中数学 一等奖(3名)
黄岩区第二高级中学
严婉丽 温岭市第二中学
二等奖(3名)
椒江区洪家中学
陈 安 台州市实验中学
三等奖(3名)
天台中学
赵碧波
仙居中学
黄岩中学 三门中学
临海市回浦中学
路桥区新桥中学
仙居中学
张 艳 三门中学
高中英语 一等奖(3名)
董妮娅 台州市第一中学
叶婷婷 台州中学 莫晓燕 王李娜 张延承 蒋海虹 潘优燕
温岭市第二中学
二等奖(3名)
黄岩中学
余 味 台州市外国语学校
三等奖(4名)
玉环县楚门中学
丁浙燕 仙居中学
张 平
高中物理 一等奖(3名)
临海市第六中学
徐 益仙居县城峰中学
二等奖(3名)
玉环县楚门中学
张海顺台州市实验中学
三等奖(2名)
路桥中学
天台中学 三门中学
天台县育青中学
三门中学 王珍惠张丽红
陶聪燕沈必芳 李国华 黄岩区院桥中学
杨宝兴 路桥区金清中学
马志旦 应春晓 项瑛瑛 彭丽丽 蔡玲玲 姜瑞华 刘 清 叶庆力 黄岩中学 仙居县城峰中学
临海市第六中学 三门中学
台州市第一中学 温岭中学
黄岩区灵石中学 台州市实验中学
高中化学 一等奖(3名)
丁海平
二等奖(3名)
叶兰峰
三等奖(4名)
陈彩莲
陈 益
高中生物 一等奖(3名)
应秀凤
二等奖(3名)
天台县育青中学
玉环县楚门中学
路桥中学 台州市外国语学校仙居中学
高 芳 台州市第一中学 陈彩妹 天台中学
江海燕 温岭市第二中学
三等奖(4名)
江 峰 路桥中学 傅兴晨 玉环县玉城中学
毛玲玲 临海市大田中学
李雪芹 三门县第二高级中学
李爱美 奚淑珍 葛 辉 崔美芬 郑 熙 赵志燕 椒江区洪家中学 三门中学
临海市杜桥中学 仙居县横溪中学
黄岩中学 温岭市松门中学
高中思想政治 一等奖(3名)
汤辽敏
二等奖(3名)
何惠敏
三等奖(3名)
陈 瑛
高中历史 一等奖(3名)
天台中学
玉环县玉城中学
路桥区新桥中学 江爱琴 台州市第一中学 王 彬 临海市大田中学
彭婵蓉 黄岩中学
二等奖(3名)
陈伟君 路桥区金清中学 姚丹旭 玉环县玉城中学
陈俊婵 温岭市新河中学
刘 英 周淑敏 吴 静 丁露萍 叶海青 陈 瑶 陈 赛 邵华国 三等奖(4名)
天台县苍山中学
陈燕萍 三门县第二高级中学
张 辰
高中地理 一等奖(3名)
台州市第一中学
林蒋来 天台中学
二等奖(3名)
黄岩区院桥中学
黄 洁 仙居中学
三等奖(4名)
路桥区新桥中学
陈英瑶 三门中学
李小冬
仙居中学 台州市外国语学校温岭市新河中学
临海市杜桥中学
玉环县玉城中学 台州市外国语学校
高中体育 一等奖(3名)
吴丽华 温岭市第二中学 朱有腾 天台县育青中学
杨世琴 玉环县玉城中学
李士超 王健敏 朱雪红 陈 杰 郑俊秀 赵 阳 周红艳 何天云 王通林 黄岩区院桥中学 仙居中学
台州市第一中学 三门中学
台州市第一中学仙居县城峰中学温岭市松门中学三门中学
路桥区新桥中学二等奖(3名)
肖永泉
三等奖(4名)
高海君
朱彬飞
高中通用技术 一等奖(3名)
吴忠兰
二等奖(3名)
陈敏飞
三等奖(4名)
童先军路桥区新桥中学
临海市大田中学 台州市外国语学校黄岩区院桥中学
天台中学
临海市杜桥中学
江 蛟 玉环县实验学校
欧阳汤
台州市外国语学校
高 微 袁 华 蔡剑菊 王彩慧 倪 佳 陈德星
应斯佳 张云燕 奇
高中信息技术 一等奖(3名)
黄岩区第二高级中学
陶艳玲 三门中学
二等奖(3名)
温岭中学
刘 淼 天台县平桥中学
三等奖(4名)
台州市第一中学
赵婕瑜 仙居县横溪中学
童澍三 初中语文 一等奖(3名)
临海市大石中学
王可干台州市白云学校
二等奖(3名)
路桥区新桥中学
玉环县坎门中学
临海市大田中学 台州市实验中学
仙居县实验中学
汪晓雅 黄岩区东浦中学 王小伟 天台县实验中学
李海燕 温岭市第四中学
三等奖(4名)
陈风雨 台州市书生中学 郑海泓 玉环县楚门镇第一中学
於昕熙 路桥区第四中学
叶梦妮 三门县城关中学
童建民 林苗苗 江海虹 王 俊 陈 静 舒琳珠
初中数学 一等奖(3名)
椒江区第二中学
王 华 路桥区实验中学
二等奖(3名)
温岭市大溪镇第二中学
林 霜 仙居县第二中学
三等奖(4名)
临海市外国语学校
杨 波 三门县初级中学
吴 刚
初中英语 一等奖(3名)
黄岩区澄江中学
玉环县城关镇第一中学
天台县赤城中学 台州市外国语学校
奚任重 临海市外国语学校 郑萍萍 台州市白云学校
赵灵兵 温岭市泽国镇第四中学
二等奖(3名)
周 馨 椒江区下陈中学 李建美 仙居县官路中学
张盼盼 黄岩区新前中学
余 贝 沈肖啸 葛流芳 徐珍珍 贺仙荣 杨吉青 王 熙 李海鸿 路桥区第三中学 天台县坦头中学
椒江区第八中学 台州市白云学校
路桥区桐屿中学 天台县实验中学
黄岩区东浦中学 临海中学
三等奖(4名)
林丹峰
吴阿如
汗
初中科学 一等奖(3名)
郭美红
二等奖(3名)
黄 震
三等奖(4名)
林海红
王以明
玉环县楚门镇第一中学 三门县初级中学
仙居县安洲中学
玉环县实验学校
温岭市箬横镇中学 三门县海游中学
初中思想品德 一等奖(3名)
沈晓婷 路桥区第三中学 张敬彬 玉环县实验中学
谢玲荣 温岭市泽国镇第四中学
包雅君 周文强 包玲莉 章和勇
杨迎珠 林 强 朱婷婷 倪本月 邱正利 朱 娅 二等奖(3名)
椒江区第五中学
黄 麟 天台县螺溪中学
三等奖(3名)
临海市上盘中学
应双双 三门县初级中学
初中历史与社会 一等奖(3名)
黄岩区实验中学
陶仁君三门县初级中学
二等奖(3名)
临海市白水洋中学
梁 宏台州市实验中学
三等奖(4名)
椒江区第二中学
赵慧敏玉环县城关镇第一中学
陈亚亚黄岩区城关中学
仙居县大战中学
路桥区第三中学
仙居县白塔中学
温岭市大溪镇第四中学 天台县赤城中学
初中体育 徐红萍袁凤喜柯善领叶国省陈 谊颜颖娴林仙丹 顾妮恒 翁志春 一等奖(3名)
黄岩区城关中学
谭艳梅天台县白鹤中学
二等奖(3名)
台州市初级中学
徐海芳三门县泗淋中学
三等奖(4名)
椒江区洪家第二中学
潘美德玉环县城关镇第一中学
潘文杰
初中信息技术 一等奖(3名)
温岭市泽国镇第四中学
周 涵仙居县广严学校
二等奖(3名)
椒江区第二中学
齐巧丽路桥区峰江中学
仙居县安洲中学
温岭市大溪镇第二中学台州市外国语学校
天台县实验中学
临海市学海中学
王柳萍 玉环县芦浦中学
三等奖(3名)
叶 柳 黄岩区澄江中学
梁士根 路桥区峰江中学 俞扬春 三门县高枧中学
小学语文 一等奖(3名)
章伟萍 临海市大洋小学
吴 静金小红 台州市学院路小学
二等奖(3名)
陈凌慧 路桥小学
杨启苗杨晓露 三门县海游镇中心小学
三等奖(4名)
黄 瑛 椒江区洪家中心小学
黄 萍吴娇阳 天台县平桥镇中心小学
杨小燕 小学数学 一等奖(3名)
椒江区东山中心小学
徐金芳
温岭市横湖小学
玉环县清港镇下湫小学
黄岩区东城小学 仙居县第四小学
路桥区路南小学
吴芬萍王安丽 台州市白云小学
二等奖(3名)
郑燕玉 黄岩区实验小学 胡伟珍 温岭市横峰小学
杨灵君 临海市临海师范附属小学
三等奖(4名)
林 巍 玉环县环山小学 王燕平 仙居县实验小学
庞红星 天台县平桥镇中心小学
林晶晶 三门县实验小学
小学英语 一等奖(3名)
洪欣烨 椒江区洪家中心小学 万 馨 台州市学院路小学
赵旭红 路桥区路北小学
二等奖(3名)
莫小燕 温岭市横峰小学 周 轶 仙居县安洲小学
毛婵婵 玉环县环山小学
三等奖(4名)
蒋 洁 黄岩区滨江小学 王 静 天台县赤城街道第二小学
张丽丽 临海市白水洋小学
叶超超 三门县实验小学
小学品德
一等奖(3名)
陈 平 路桥区实验小学 陈 肖 台州市学院路小学
金 湖 玉环县城关中心小学
二等奖(3名)
蔡晨鸣 椒江区人民小学
周晓辉 临海市括苍镇中心小学 吴丹飞 方婕妤 杨聪霞 沈佳倩 张建军 林 斌 赵笑敏 张 媚 张娅飞 仙居县第一小学
三等奖(4名)
黄岩区东城中心小学
梁国建 天台小学
董 群
小学科学 一等奖(3名)
椒江区下陈街道中心小学
卢 珊 温岭市方城小学
二等奖(3名)
黄岩区新前街道中心小学
周吉庆 台州市学院路小学
三等奖(3名)
临海市白水洋中心校
朱志昊 天台县平桥镇第二小学
温岭市横湖小学 三门县实验小学
路桥区路南小学
仙居县安洲小学
玉环县实验学校
小学体育 一等奖(3名)
王玲飞 黄岩区锦江小学
管丹红 路桥区横街镇中心小学 许巧丽 王春玲 蔡会琴 赵全福 应 俊 夏雪英 李 娇 杨海琳 张文娇 温岭市泽国小学
二等奖(3名)
椒江区人民小学
张燕飞 三门县小雄镇中心小学
三等奖(4名)
玉环县城关中心小学
周逢机 仙居县田市镇中心小学
王 堃
中小学劳动与技术 一等奖(3名)
黄岩区东城中心小学
张隆林台州市学院路小学
二等奖(3名)
椒江区第二实验小学
林 奇仙居县实验小学
三等奖(3名)
临海市大洋小学
天台县街头小学 台州市实验小学
玉环县城关实验小学
温岭市方城小学
张译尹 路桥区长浦小学 庞灵芝 天台县平桥小学
姚蓉晖 临海市杜桥镇第二小学
陈圣丹张成通周 慧张素丽胡 彬蔡晓霞许丹妮林一婧
小学信息技术 一等奖(3名)
温岭市横峰小学
徐玲玲 台州市白云小学
二等奖(3名)
路桥区路南小学
谷玲珠 玉环县楚门中心小学
三等奖(4名)
椒江区海门小学
黄文敏 天台县坦头镇中心小学
岩丽亚
幼儿教育 一等奖(3名)
天台县恩美幼儿园
陈晓洁 临海市机关幼儿园
二等奖(3名)
仙居县实验小学
临海市涌泉镇中心校
黄岩区北城中心小学 三门县实验小学
仙居县实验幼儿园
刘 璐 椒江区中心幼儿园 江海丽 温岭市机关幼儿园
蒋 萍 黄岩区机关幼儿园
三等奖(4名)
任静婷 路桥区机关幼儿园 林静静 三门县机关幼儿园
林小琴 玉环县中心幼儿园
应聪聪 台州市康平幼儿园
“复兴中华从我做起”读书活动获奖征文一览表
“复兴中华从我做起”读书活动获奖征文一览表
“复兴中华从我做起”读书活动获奖征文一览表
“复兴中华从我做起”读书活动获奖征文一览表
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