获奖作文读书心得（精选9篇）
在读书的过程中，你一点点凿破自私、狭隘、庸俗、冷漠……而一个明净而流动的水面逐渐清晰地呈现出来。
真正的读书应该是一个人的精神远征，但一个人的远征常常会松懈意志、迷失方向。
在读书的路上，有一群人相互敦促、相互补充是一件很幸福的事。
组织玖玖雅集，只是想让分散的读书种子聚合起来，形成精神气候，共读共生。
每个月聚会一次，一二十人聚在一起，日常琐事全然隐退，我们在另一个世界里亲切会晤。
好多次，我听到有老师跟我说，每次参加雅集活动后，总能精神明亮好多天，感觉眼前开阔明净。
这其实也是我的感受，玖玖雅集使我的心情平静，恰如温暖的冬阳照之于皑皑大地。
玖玖雅集始终秉持着“为学生读书，为自己读书”的宗旨：为学生读书，让读书服务于学生发展的需要;为自己读书，让读书带来单纯而丰富的精神生活。
玖玖雅集提倡阅读教育经典与文学经典，提倡一人一书的定点式阅读，尤其提倡研读名师。
林语堂主张从古今中外的作家中找到自己情有独钟的作家，将他的作品全部找来读，浸润在这位“文字情人”的怀抱中，以致声音容貌都逐渐与这位作家相似。
我也一直这么认为，真正的读书人一定有自己特别喜爱的一位或几位“文字情人”，他的精神气象受到这位情人的熏陶渐染。
非经典好书不读，我一直娇宠着自己的阅读口味，而那些能给自己带来心灵撞击、培养自己的审美趣味与鉴识能力的好书，则是经典中的经典，是我的最爱。
读毛姆、茨威格、木心、刘再复，我感受到文字所具有的爆炸性威力。
我主张留痕式阅读，对于经典好书不仅要反复阅读、做好批注，而且应该向人讲述或写成读书随笔，让好书在自己的大脑中留下深刻的痕迹。
一等奖
1.13 王允琦 机变隐忍 才铸大勇 ——读《史记 留侯世家》有感
1.8 甘王伟 新生代的文字力量 ——读《新概念作文》有感
2.12 夏悦 散思小记 ——品《我与地坛》 2.12 林玉新 撒哈拉的那片天
2.1 刘晨阳 亮出你自己 ——读《三顾茅庐》有感 二等奖
1.12 金雨南 聆听花落 细数春秋 —— 读《梦里花落知多少》有感
2.10 刘雅雯 遥忆清照 ——读《漱玉词》有感 1.13 位东海 开在根上的花 ——读《平凡的世界》有感
1.7 丛龙震 黑暗的世界里也有光明 ——读《平凡的世界》有感
1.8 刘晓汶 品味《老人与海》
1.3 任思蓉 忠与义的交织 ——走近宋江 2.3 綦晓玉 读《谁动了我的奶酪》有感 2.13 姜懿展 读书三境界
2.10 夏磊 也许，我们该好好珍惜 ——读《浅吟，暖唱》感
2.1 徐嘉璐 移山与搬家 ——重读《愚公移山》 三等奖
2.5 黄验婷2.10 丛爽 1.7 赵耕 2.11 王卓 2.1 杨恩璐 2.10 臧璐 2.9 唐阁 1.11 徐搏 1.8 张峻钰1.7 聂小雨 1.8 王玢琦1.8 张子良1.8 孙圣书 1.9 李凤娇 2.4 李长月 读《文化苦旅》有感 《遇见一些人，流泪》有感 《童年》读后感
说英雄 ——读《三国演义》有感 《自己拯救自己》读后感 读《山居笔记》有感 读书的苦乐之境 《哈姆雷特》读书笔记 《 老人与海》读后感 《红岩》读后感 读《边城》有感
七年级七班罗彦铮
我以十分有幸的进入了机器人工作室后，我又以十分有幸的参加了机器人工程挑战赛，我获得了许多知识，如：过度捕鱼的坏处、重金属污染的危害······
过度捕鱼的坏处
人们向来以为海洋有取之不尽用之不竭的鱼资源，然而日前两份报告指出，过度捕鱼已耗尽某些大海中的鱼类，并导致其他鱼类挨饿和变弱，长远来说对人类只有坏处。
还有，气候变化也对鱼类造成压力，生长在温暖水域的鱼类被逼移居到更靠近两极的海域，改变了海洋和淡水水域的食物网及鱼类栖息地。
世界海洋保护组织在《饥饿海洋报告》中指出，一些经常成为富人盘中餐的鱼类如鲑鱼和鲔鱼已被过度捕捞，现在轮到这些食肉鱼类常吃的饵料鱼类面对被人类捕捞的压力。
撰写这份报告的主要作者斯泰尔斯说：“我们捕捞了所有的大鱼，现在我们捕捞它们的食物了。我们在偷窃海洋鱼类的食物供应，这些鱼类是我们过去不吃的鱼。”
持续捕鱼有着维持目标鱼类的储备、维持生态系统、有效的管理体系等好处。
重金属污染的危害
重金属污染在环境污染方面所说的主要指汞、镉、铅、铬以及类金属砷等生物毒性显著的元素，也指具有一定毒性的一般金属如锌、镍、钴、锡等。目前最引人注意的是汞、镉、铅、铬等。
水体中重金属的来源的重金属是构成地壳的物质，在自然界分布非常广泛，辛烷值测定仪它在自然环境的各部分均存在着本底含量，在正常的天然水中金属含量均很低，汞的含量介于0.01~0.0001 mg/L之间，铬的含量小于0.01 mg/L，在河流及淡水湖等陆地地表水中铜的含量平均为0.02 mg/L，钴为0.004 mg/L，镍为0.001 mg/L。
重金属作为有色金属在人类的生产和生活方面有广泛的应用。因此在环境中存在着各种各样的重金属污染源。其中，采矿和冶炼是向环境释放重金属的最主要的污染源。
通过废水、废气、废渣向环境中排放重金属的工业企业举不胜举，由于人工流动量的不均匀，因而在局部地区会造成严重的污染后果。
收割机的作用
收割机，它是一体化收割农作物的机械。一次性完成收割、脱粒，并将谷粒集中到储藏仓，然后在通过传送带将粮食输送到运输车上。也可用人工收割，将稻、麦等作物的禾秆铺放在田间，然后再用谷物收获机械进行捡拾脱粒。收获稻、麦等谷类作物子粒和秸秆的作物收获机械。包括收割机、割晒机、割捆机、谷物联合收割机和谷物脱粒机等。谷物收获机械是在各种收割、脱粒工具的基础上发展起来的。
我觉得在机器人工作室中，获得的不仅仅是荣誉，更多的是知识。
由于我就读的小学当时尚未普及英语教育，所以我刚进杭外时，英语基础几乎为零。但现在看来，零基础的学生似乎非常适合杭外的英语教育，因为这免去了老师纠正你之前学习偏差的工作，就如在一张白纸上画画比在一张初稿上作修改更方便一样。
我天性开朗外向。在我最初接触英语时，这种外向型的性格给了我很大的帮助。上课时，我会积极抓住每一次表现的机会，说英语、唱英语歌、演英语短剧、做英语演讲等各种形式的教学安排基本上我都会参与。课余时间老师会组织各色各样的英语活动，比如英语配音、戏剧表演和英语小故事比赛，我也会积极报名参加。因此，我幸运地获得了更多说英语的机会，练就了在公众面前表达自己的能力并培养了学习英语的兴趣。虽然我参与的活动多与英语口语有关，但我所收获的确不只局限于口语方面。杭外形形色色的英语活动除了锻炼口语之外，对英语语感和学习兴趣培养的作用也是十分显著的。我初一时的英语成绩徘徊在班级下游，但初三的时候已经稳定在中上水平了。然而平时我并没有刻意花时间去提升自己的英语笔试成绩。我觉得这应归功于我丰富的英语活动经历。
总之，初中的英语学习，重点应该在参与老师安排的各项英语教学活动中来，没有必要埋头钻研英语笔试的内容。前者是杭外英语教育的特色，学生应该充分利用。
高一时期，我在英语学习上遇到了一些的瓶颈。我在英语活动中有着出色的表现，但我缺乏内在的深厚积淀，给人一种华而不实的感觉。从那起，我开始将学习的重点放到内在的积累上来。在高二阶段，我系统地自学了高中英语语法，有意识地扩充自己的英语阅读量并在该学年坚持每天晚上熄灯前听读cnn新闻听力30分钟。平时说英语时有意识地训练自己表达的逻辑性，有意识地运用一些新学的词汇和句型，使得自己的演说更有内容。
高中英语学习的重点应该是注重内在积淀，扎实掌握所学知识。其中持续坚持的阅读习惯、系统自学习惯、听音习惯等扮演了非常重要的角色。因为它确保你每天有稳定的时间接触英语。必须强调的是，积累的过程是非常漫长的，它可能陪伴你一生。
xxxx：来自初三8班；第六届21世纪杯全国英语演讲比赛初中组浙江赛区冠军、全国总决赛一等奖。
关键词：go for it + confidence + participation = english is fun to learn
说实话，假如在我小学时听过我讲英语的人看到我现在所获得的奖项会很惊讶，因为小学时我最差的一门科目就是英语。我从二年级开始上英语课，也许是教材没有很好的同步，且很多同学都在课外班上已经掌握了要学的内容，所以老师对课本知识只是点到为止，也并不解释语法规律，每次总是让我一头雾水，虽然会说一些简单的英语，但却不知道为什么，所以总是落后于在课外班里学英语的同学。
后来上了go for it后，情况有了一些改变。因为go for it是为零起点的学生而设计的，所以将每一个知识点都讲得很清楚。这种系统的、有条理的教学让我逐渐开始掌握这门语言的规律，一跃成为班上英语成绩较好的学生之一。同时也要感谢小学的英语老师，让我学会了规范的语音语调。
到了杭外之后，也许是口试中给考官留下了比较深的印象，我很幸运地被任命为小班的英语课代表。在新学期第一节课的才艺表演中，我得了一等奖。这让我有信心将课代表这份工作做好。在接下来的几个学期中，我参加了很多的英语活动，包括英语歌曲比赛、配音比赛、短剧表演比赛以及英语节drama night节目筹备工作等等。前段时间参加了“二十一世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛，并获得了一等奖。
要说学习经验，其实我也没有什么特别的方法。无非就是上课积极参与，认真完成作业，并且珍惜早晚听读时间。我觉得听读时间其实很重要，现在很多同学在听读的时候都很不认真，只顾做别的作业或干自己的事情，其实认真听读英语既可以锻炼口语、听力，也能为日后背课文而省下时间，所以应该是一件需要认真对待的事情。
其次就是多参加一些英语活动。这一点杭外的学生应该是享有很充足的资源的。不管是什么类型的，模联也好，表演也好，演讲比赛也好，总是需要使用到大量的英语，是扩充词汇量、提高英语能力的一个很好的途径。特别是像“二十一世纪杯”全国中小学生英语演讲比赛和“希望之星”这样的大型比赛，锻炼的不仅是语言本身，还包括了很多其他的东西。我在准备演讲比赛的时候，查阅很多有关的书籍和资料，并且和周围的人讨论过很多东西，回答了很多问题，提高了自己的反应能力、逻辑思维能力和语言组织能力。在比赛期间认识了很多从全国各地前来参赛的选手，我也一尽地主之谊，向他们推荐了很多好吃和好玩的。和来自伦敦的美女主持人的交流以及聆听评委的感想同样也让我受益匪浅。
另外可以多看一些英文电影、听一些英文歌曲或者看一些英文书、网站等，有兴趣的同学也可以试着用英语写日记、写博客等等。而且做这些事非常的轻松，完全可以把它们当做放松的方法而不一定非要以学英语为目的。久而久之，就能在英语上有很大的进步。
最后建议大家有空的时候可以去英语角多和外教交流。个人认为和外国人聊天是很好玩的一件事情，因为能够学到的不仅是语言，还有他们以不同的文化和价值观看世界的角度，非常长见识。假如不太有机会和外国人当面交流，可以在网上找一个笔友，以电子邮件往来书信，效果也是一样的。
姜周澜：来自高一8班；XX浙江省“走进西澳”高中生英语演讲比赛一等奖（口语单项最高分）；XX复旦大学模拟联合国、XX北京大学模拟联合国杭外代表队成员。
关键词：思维是硬道理 语言是软功夫
学习英语需大量“输入”。中国古语道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，之于英语，此言亦得之。关于“输入”，即可分为课内课外。课内所学课文、句型、词组等均为老师精挑细选经最为实用地道的表达，若能做到烂熟于心，作为最基本的语言积累，其功效自然妙不可言。就拿英语演讲而言，在外比赛（特别是初中比赛），评委提问自然是围绕当代中学生生活及有关社会热点，其不外乎课余活动、手机使用、广告、压岁钱、志愿者、环保等等，若是恰巧撞到学过课文，信手拈来，便从容自如了。（当然，做到烂熟于心的程度实属不易。）课外则是自己的补充，可以由兴趣领路，比如看一些热门美剧电影或是杂志小说，寓教于乐，岂不美哉！总之，英语学习非一朝一夕之功，“输入”才会有“输出”。
学习英语，思维是硬道理，母语是基本功。英语说到底无非就是一门语言，是载体，所承载的思想更为重要。在我看来，杭外英语教学的一大特色是除了对语言的关注外还引进关于时政、理论、观点的探讨或是辩论，并介绍西方国家的风俗文化。点滴的思想积累亦帮助语言学习。此外，语言是相通的，学好母语对于学习外语的作用不点自明。
至于具体方法，我以为因人而异，但以下几点建议可供参考。首先，要做到做好老师的要求。特别进入高中，课文一下增长，单词量迅速增多，要做到走在老师前面甚难，那最基本是跟上老师节奏（其实也不易），包括课前预习、听课效率、课后作业、课文背诵、听音跟读等等。若每项都能按老师要求，做到问心无愧，那该生绝对是英语牛人。其次，要时时保持兴趣。“兴趣是最好的老师”，此言老是老矣，但作为真理有永恒的生命力。兴趣可以让人保持对语言的热情和好奇心，从而吸收更多语言元素。另外，杭外英语突出，人才济济。还记得初到杭外，从老师到同学都着实令笔者惊叹。所以要发挥这项优势，从老师、同学身上学习，这不仅会促进语言，说不定会有意想不到的收获。当然，杭外各种丰富多彩的英语活动更提供了宝贵的平台，在实践中学习，并培养其他能力。配音、演讲……这些活动在不知不觉中也塑造更为宽容大气的性格。
频道：春苗新闻 类别：2014年新闻
作者：春苗网 来源：春苗网
更新日期：2014-08-25
全组委文字［2014］3号
关于公布第二十一届读书活动四项主题活动获奖名单的通知
各省（区）青少年读书活动组委会：
历时一年的第二十一届全国青少年爱国主义读书教育活动已经圆满结束。本届活动在各级组委会的共同努力下取得丰硕成果，3000多万名青少年参加了读书活动，开阔了眼界，增长了知识，受到了锻炼。对于本届活动中举办的征文比赛、小学生讲故 事比赛、中学生演讲比赛和春苗网知识竞赛等四项主题活动，各级组委会高度重视，认真安排部署，组织广大青少年踊跃参 与，丰富了读书活动的内容，增强了读书活动的吸引力，产生了广泛的社会影响。许多省区市组委会在当地报刊开设专栏举
办征文比赛，将获奖作文结集出版；与当地电视台联合举办讲故事、演讲比赛并进行实况转播；组织中小学生积极参加春苗
网知识竞赛，以及形式多样的社会实践活动。这些活动，为广大青少年提供了表达情感、交流思想、展示自我、奉献爱心的 载体和舞台，深受学生、教师和家长的欢迎。
7月26日至27日，全国组委会在北京举办了小学生讲故事和中学生演讲比赛决赛。各地选拔推荐的57名中小学生选手经过复赛
和决赛的激烈竞争，最后评出团体优胜奖3名；一等奖7名，二等奖14名，三等奖36名。所有参赛选手的表现都十分出色，受 到专家评委的高度赞扬。
本次征文比赛，各地组委会经过严格评选，按照全国组委会的要求报送优秀作品，全国组委会邀请有关专家组成评审组，对
参赛作品进行认真评审，评出征文比赛一等奖18篇，二等奖47篇，三等奖165篇。评审组认为，本次征文比赛的参赛作品质量 普遍比较高，反映了广大青少年参加读书活动的真实体验和收获；表达了同学们放飞梦想，追求出彩人生的美好愿望，体现
了活动主题所蕴涵的感染力和活动形式所发挥的表现力。为展现本届活动征文比赛所取得的成果，中国妇女出版社和新世界
出版社将联合出版《小学生获奖作文选》和《中学生获奖作文选》。
本届春苗网知识竞赛自今年2月至5月分3期在全国组委会网站“春苗网”举办，各地23万多名中小学生参加了本次比赛，11212 人答题全部正确。经评委会第一轮随机评选，评出130名优秀奖，再进行第二轮随机评选，评出13名特别奖。本次知识竞赛有
效地促进了同学们深入了解读本内容，努力提高思想道德素质的坚定决心。
现将本届读书活动四项主题活动获奖名单予以公布，以示表彰。希望你们认真总结经验，加强组织指导，在以“奋发向上，崇德向善”为主题的第二十二届读书活动中取得更好的成绩。
附件一：第二十一届读书活动小学生讲故事比赛获奖名单 附件二：第二十一届读书活动中学生演讲比赛获奖名单 附件三：第二十一届读书活动征文比赛获奖名单
附件四：第二十一届读书活动春苗网知识竞赛获奖名单
全国青少年爱国主义读书教育活动组委会 2014年8月25日
查看获奖名单
附件一：第二十一届读书活动小学生讲故事比赛获奖名单团体优胜奖获奖名单广西壮族自治区青少年讲故事、演讲比赛代表队山东省青少年讲故事、演讲比赛代表队河北省青少年讲故事、演讲比赛代表队
一等奖（4名）
张彩虹（河北）
陈欣兰（四川）
程佳玲(吉林)朱梦媛(广西)
二等奖（8名）
俞 涛（福建）李 超（广西）陈博宇（河北）郑隽韬（福建）刘诗媛（山西）甘韬瑜（广西）王艺淳（浙江）宁 静（山东）
三等奖（13名）
孙 溢（河北）李豫卓（河南）祁晟原（河北）李若宁（山东）黄星怡（四川）王思奕（山西）余满江（四川）陈 湘（四川）刘姿含（山东）张珺瑜（广西）王思懿（河北）温 婉（陕西）王乙惠（陕西）附件二：第二十一届读书活动中学生演讲比赛获奖名单
一等奖（3名）
王成博（山东）刘奕涵（安徽）覃 雅（广西）
二等奖（6名）
赵静慧（广西）鹿中一（山西）张晓萍（山东）李潇潇（广西）周宇鑫（广西）任闲牧（浙江）
三等奖（23名）
由于我就读的小学当时尚未普及英语教育，所以我刚进xxx时，英语基础几乎为零。但现在看来，零基础的学生似乎非常适合xxx的英语教育，因为这免去了老师纠正你之前学习偏差的工作，就如在一张白纸上画画比在一张初稿上作修改更方便一样。
我天性开朗外向。在我最初接触英语时，这种外向型的性格给了我很大的帮助。上课时，我会积极抓住每一次表现的机会，说英语、唱英语歌、演英语短剧、做英语演讲等各种形式的教学安排基本上我都会参与。课余时间老师会组织各色各样的英语活动，比如英语配音、戏剧表演和英语小故事比赛，我也会积极报名参加。因此，我幸运地获得了更多说英语的机会，练就了在公众面前表达自己的能力并培养了学习英语的兴趣。虽然我参与的活动多与英语口语有关，但我所收获的确不只局限于口语方面。xxx形形色色的英语活动除了锻炼口语之外，对英语语感和学习兴趣培养的作用也是十分显著的。我初一时的英语成绩徘徊在班级下游，但初三的时候已经稳定在中上水平了。然而平时我并没有刻意花时间去提升自己的英语笔试成绩。我觉得这应归功于我丰富的英语活动经历。
xx对于我来说，开始了新的学习与生活。在这里我学到的不仅仅是岗位上的技能，还有很多为人处世的道理。与同事的沟通与协作当中，我深深感受到了自已日益成熟与进步。
公司给我们每一个人展现自我的平台。每一个人都有自己的价值——我能干什么、我会干什么、我干的怎么样。今天我给公司带来的是什么，我会说我给公司带来的是正资产而不是负资产。必须拥有勇于挑战自我，创新自我的人生价值观。只要你是千里马有一天会遇到伯乐的。
著名文学家高尔基先生曾说过：“书就是人类进步的阶梯，”可见，书对人类就是多么重要!
在浩翰的书海中，我们一次次地吸取着书的精华，一次次地参加书的圣会，这让我们更加飞快成长。
在这一年中，我们学校开展的书会，越来越多，这让我们能更加在书的沐浴中成长。
像在今年，我们每个班每个星期都会开展一次：读好书，记笔记的活动，每个人都有一本小本子来记载自我从树林中挖掘地任何宝贝。我的小本子上，虽然有些笔记还没摘抄完，但就是我还就是懂的了一些道理：一个人要有自信不然任何事也做不了。小本子虽然看起来小，可在我眼中它却就是自我的知识宝库。在我需要帮忙时它会伸出援手;在我骄傲时它会给我劝说。总之，它就是独一无二的。
在书海中，道理就是心罗棋布的：勤奋学习的道理;关爱老人的道理;孝敬父母的道理;爱护环境的道理。让我们能好好做人的书很多，很多。我们也将在书的海洋中继续前进，前进!
第一篇讲的是《火烧云》，我觉得作者之所以能将景写活，是因为其极其丰富的想象力，例如将火烧云比喻成“猪”，“龙”，“狗”，“虎”，“狮”搏斗负伤后流得血。使那绚丽多彩的火烧云非常形象地展现在我们面前，将火烧云的这种景象活灵活现的呈现出来，让我们仿佛置身其中。
第二篇讲的`是《秋夜赏月》，我觉得作者描写了晴朗的月夜美景，由月光联想人间的思念之情，在最后表达出作者盼望祖国同意的强烈愿望，这种借景抒情的手法也值得我们学习，也可以通过这种写作手法来提升我们的写作技巧。
最后当我看完了《海边日出》的时候，我领略到了大自然美丽的变化。作者抓住了颜色的变化：太阳还没出来的时候天空是暗蓝色的，过了一会儿转变成浅蓝色，继而又变成了灰白，鱼肚白；后来太阳出来了，先是海面被照得又红又亮，接着变成了金黄色，并散发着灼灼的光辉，将日出的壮丽美景描绘出来了，所以，虽然我从未曾欣赏过海边的日出，但透过作者美丽的文字，却仿佛亲眼证实了一场日出的表演。
