中职服装专业学生岗位能力提升策略优化思考
摘 要：为了实现校企对接，培养企业所需的合格人才，中职服装专业应优化课程体系，加强模块化教学、专题训练、调研实习以及企业顶岗训练，提高学生的岗位能力和就业竞争力。
关键词：中职;服装专业;岗位能力
职业教育是使受教育者获得某种职业知识、具备相应职业技能、形成良好职业道德，从而满足一定社会生产劳动需要而开展的一种教育活动。服装专业是实践性很强的一种专业，为了能有效适应工作的需要，学生应该具备相应的工作岗位能力。因此，企业岗位能力的培养成为服装专业职业教育的重中之重。
一、中职服装专业学生岗位能力培养现状
中职服装专业毕业生，主要面向的工作岗位有裁剪工、服装制作工、检验工、服装设计员、跟单员等。但学校专业教育与企业工作岗位衔接不够紧密，致使毕业生与企业人才需求之间存在较大的差距，难以胜任相应的工作。
1. 制版“三准一全”不到位，不能适应工作需要
中职学校的学生综合素质相对较低，他们通过两年的在校学习，职业基本技能会提高。但是，在制版过程中，还是不能对款式、尺寸、细部进行准确计算，总会出现这样那样的差错，制出来的版式与创意设计存在较大的差距。另外，在面、里、衬、工艺版等方面，因考慮不周全会出现各种各样的错误，最后的样本存在诸多问题。
2. 服装制作水平较差，成品质量存在缺陷
目前很多中職学校服装专业实行的是“2+1”学制，学生的服装专业相关理论和操作技能学习几乎都是从零开始。短短两年时间，学生各方面的技能水平提高有限;加上学校教育存在重理论、轻实践的情况，校企合作也仅仅是走过场，因此，学生的专业技能很难在工艺制作方面达到一定的高度。在成衣制作过程中，大部分学生存在部件尺寸不准确，做工相对粗糙，整体也不够平整等问题。
3. 对质量规格和标准不熟悉，控制与检测不到位
从事产品质量控制和检测的检验工，必须具备成衣质量标准控制能力，能够按照国内和国际质量标准规定进行服装质量检验和品质控制。目前中职学生仅仅能按照常规设计和制作的流程与标准进行，对基本的产品规格和标准有一定把握，而对于特定企业或者高规格服装企业产品质量标准并不熟稔，这样他们就难以胜任检验岗位的工作。
4. 服装设计缺乏新意，创新能力不强
据笔者所知，很多学校平时注重的是学生服装设计与工艺相关理论的学习和技能训练，在设计创意教育方面认识不足，花费时间较少。因此，学生在毕业时设计的作品都很普通，大多数是模仿其他产品而设计的作品，有特色和创意的产品几乎没有。如果将来到服装企业工作，他们就无法结合企业的定位进行合格的产品设计，难以胜任服装设计岗位工作。
5. 综合能力不强，难以胜任跟单工作
跟单工作是服装行业营销范畴的一个工种。学生从事跟单工作时，应掌握必备的专业外语，且通晓面料、工艺技术和质量管理等知识。中职服装专业学生由于专业外语水平不高，加上质量管理能力有限，很难胜任跟单工作。
二、中职服装专业学生岗位能力提升策略的优化
1. 调整课程体系，突出岗位能力培养
通过相关调查可知，中职服装专业的课程体系依然把教学重点放在基础知识和基本技能上，培养学生全方位的能力，没有针对学生就业的岗位而设置相应的课程。
为了更好地培养学生的工作能力，首先要调整学制，变原有的“2+1”为“2.5+0.5”，保证学生有更多的在校学习和练习时间。
其次是突出岗位课程，针对裁剪工、服装设计员等岗位，除强化服装制版CAD、服装款式设计、服装立体造型、服装模板技术等课程之外，还要加强服装设计与工艺立体造型、时尚休闲服装CAD板型制作等课程的教学，以期通过针对性的技能训练，提高学生的工作能力。
最后是在课时设置上，要保证学生的实践时间占总学时的三分之一，让学生在学校和企业有充足的时间进行技能训练与能力培养。
2. 实施模块化教学，强化学生岗位基本能力
在教学过程中，要改变原有单一的教学方式，采用模块化的教学方法进行，打破课程藩篱，实现相关知识的融会贯通，使学生的各种能力得到锻炼。
在遵循由简单到复杂原则的基础上，把专业学习按照服装的类型分为小部件、裙装、裤子、衬衣、外套、西装等模块进行教学，在每个模块的教学中都涵盖设计、结构、工艺、模拟企业操作等内容，并且每个模块针对学生岗位能力进行精心设计。模块之间的教学要保证紧密联系，环环相扣，最终实现从设计、制图、制作到检验等整个流程的连贯统一，保证学生得到各种工作能力的锻炼。
3. 设置专题项目，提升学生岗位专项能力
在学生具备专业基本技能的基础上，通过与合作企业协商，到企业进行短期的专项训练实习，有针对性地培养学生的工作岗位能力。
以裁剪工作岗位实习为例，首先，组织学生根据样衣进行驳样打版训练实习，要求打出的版与样品吻合并准确无误，使学生具备制版岗位最基本的驳样能力。
其次，根据效果图和生产图进行制版训练，使学生能依据服装不同部位的位置、占据的比例以及造型等进行规格尺寸的设计和板型设计。
最后，按照纸样线条，依据产品的生产工艺和面料完成裁剪工作，确保衣片的裁剪精度，并固定好面料，做出标签记号。
同时要对学生的训练情况进行考核，督促学生加强专项技能训练，提升岗位专项能力。
4. 开展调研实习，培养学生的设计创新能力
服装设计能力，既需要以技能为基础，又需要以艺术感知能力为支撑。创作的灵感往往需要学生通过市场观察、调研，在充分掌握现有服装品牌及产品的基础上进行创新。
因此，学校可以通过考察、调研、参观等形式让学生接触社会，了解和学习服装款式造型、流行色彩、流行面料、板型设计以及装饰工艺。通过对名牌服装专卖店的考察，把握服装流行动向和趋势，培养学生的品牌设计意识。
调研分析国际、国内品牌服装的文化内涵、服装风格、色彩搭配、材质选择和消费群体等因素，找准服装设计与市场的最佳结合点，强化产品设计意识，并在此基础上，结合合作企业的品牌、风格等元素进行产品设计训练，培养学生的设计创新能力。
5. 深化校企合作，训练学生的岗位实践能力
学生通过在校学习，具备了基本的工作能力。但是，服装行业的新技术、新方法的更新周期越来越短，学校实训设备难以实现与企业的对接;学校模拟场景也与企业真实环境存在巨大差异。
因此，通过深化校企合作，强化指导教师和企业骨干的合作，分类别、分岗位、分流程地安排学生在第六个学期到服装企业进行职业岗位生产实践。
学生通过实践可以进一步领悟企业设计风格，熟悉企业裁剪工艺流程，掌握现代生产工艺，学会运用先进的设施设备和技术进行生产实践;借助企业真实环境以及批量成品，掌握服装质量检验及质量控制的方法，提升质量控制与检验能力;结合企业营销业务，跟随有经验的员工进行跟单实习，提高跟单工作岗位能力。
总之，通过有针对性的企业顶岗实习，可以有效提升学生的实践能力。
参考文献：
[1]杨璨.服装专业能力培养方向的分析——以江西服装学院为例[J].黑龙江纺织，2014(12).
[2]王海燕.基于服装产业岗位能力需求的高职专业课程体系构建[J].辽宁丝绸，2012(12).
[3]陈立娟.服装专业“岗位能力递进”艺术人才的培养[J].艺海，2015(4).
[4]王伏妮.中职服装专业人才培养模式的现状问题及对策研究[D].长沙：湖南师范大学，2013.
作者：柏荣
摘 要：服装行业目前缺乏的是适应生产一线技术密集的设备环境、工艺技术管理形式的技术人员，并非某一固定的岗位工作人员。高职教育以服务于地方经济和行业发展为宗旨，从学生掌握的技术结构分析，面向职业能力的培养会使教学目的更鲜明，更有针对性和适应性，并使学生有更多的选择和职业延伸空间。
关键词：岗位能力;生产性实训;职业能力
1 服裝行业背景分析
服装行业曾经是中国的支柱，占据出口创汇的半壁江山。随着社会的发展，传统的密集型生产劳动逐渐被高科技、多元化生产所代替，服装行业的冲击、变革与转型成为必然。如何重建服装行业的辉煌，在于提高产品的核心竞争力，提升服装的内在品质和附加价值，打造出符合经济发展和社会需求的特色而。服装行业竞争的主要优势集中在加工和生产技术领域，而产品的研发、设计、后期的营销能力相对薄弱，服装从业人员的素质直接影响着服装未来的走向。
2 服装专业教学的不足
原有的服装企业人才结构单一，知识面狭窄，不了解企业的运作形式，更不具备市场把握能力，难以适应现代市场为主体经济形势下“供、产、销”一体化發展需求。现代化的企业、服装市场对专业人才提出新需求，要求从业者不但具备专业知识、实践技能和岗位能力，同时兼备爱岗敬业、踏实肯干的职业素质，更要具备一定的综合能力和职业可塑性。
高职院校适应社会的变革，承担着人才培养的重任，是进行人才培养的载体。专业建设是实现高校教学和社会需求的结合点，必须根据行业企业人才的能力需求进行专业调整和教学改革。
3 岗位能力的培养与教学实践
3.1 专业基本能力的培养
一种技能的掌握到一项本领的具备，一般分为了解——熟练——掌握——应用几个阶段。我们根据教学阶段的不同特点，采取分阶段能力构成，逐渐提升直到综合运用。从企业行业人才需求方向出发，明确就业岗位群，划分不同的能力构成。对于通识能力，制定基础能力课程群，如服装基础工艺、服装结构设计、服装CAD等基础平台课程，采取专业教学加兴趣引导，强化训练基本功。
3.2 专业实践能力的强化
现代企业对服装专业人才的需求不断变化，在实践教学训练条件下，学生会更能满足企业需求，适应市场竞争环境。专业教学中我们通常将服装面料、结构设计、服装设计、服装制作、软件应用等课程提炼出很多的知识要点和技能要点，但是在课程衔接、内容的融合方面缺少必要的沟通，学生的学习效果并不明显。主要原因在于缺少将这些技能要素组织起来的综合性环节。我们通常采用项目化教学手段为主体的教学形式，构建以能力为本的教学体系。项目的选择贴合学生的学习实际，并具有一定的典型性、代表性。比如在女装教学中，引入企业案例或者品牌服装自主研发活动，在设计、色彩、结构、材料等课程架构有效的关联，并展开后续阶段的学习。
3.3 岗位能力的训练
第一，校企合作是实现岗位能力的首要条件。学校首先充分了解企业的岗位需求，调整人才培养方案，进行针对性教学，使学生明确就业方向，培训目标更符合企业要求。企业参与教学的各个环节，包括教学内容、教学组织、教材选取、考核方案、实训课程、技术培训等等，真正做到“校企共管、共建、共同发展”，保障人才的培养质量符合企业岗位要求。以校企合作为纽带，培养职业能力核心，以就业能力为根本目标，充分利用校内实训基地资源开展项目合作，在教学管理运行中，真正做到工学结合，保证了人才培养过程与企业和行业发展的同步性，能完整的实现从学生-学徒-准职业人-职业人身份的转变。
第二，生产性实训基地建设是实现岗位能力的必要保障。校企合作进行人才培养的关键在于还原生产状态。顶岗实习是培养学生近距离面向企业的有效途径，但是在操作中也发现很多的弊端。比如岗位的局限性、就业的灵活性、管理的规范性等。我们专业通过企业合作，共建生产性实训基地，使学生在校内真实的生产环境中，体验完整的工作过程和生产形态，掌握专业技能，训练专项技能和整体职业能力。
生产性实训基地充分实现企业的生产、管理功能。通过企业大型生产项目的实际操作，将设计、款式分析、面里料选择、辅料准备、作业指示书、工艺制作、质量检验、半成品与整烫等环节有机结合起来，使学生学会应用知识，锻炼能力，在企业项目实践中实现岗位意识和职业能力的转换，实现“教学做”一体，“产学研”同步的高职人才培养目标。同时企业的参与，更好地突出教学中涵盖的企业生产中的技术重难点，优化、丰富课堂教学结构，提高教学质量，也为职业院校培养高技能型人才提供可靠的执行依据，解决毕业生就业之后的岗位适应能力和工作能力，实现院校专业教学与产业链条的真正接轨。
第三，信息化技术手段是实现岗位能力发展与拓展的坚实依靠。岗位能力的培养也要充分考虑其结构的变化，如新工艺、新设备以及能源更新等，利用多媒体、视频资料、网络课程、信息化平台等多种手段将企业技术、设备、材料有效的呈现于课堂，使学生所学到的知识更实用。学生在获得新型知识技能的同时，更要有一定的职业可塑性和发展空间，才能实现人才培养的最终目的，我们的服装行业才会有更广阔的前景。
专业教学也要兼顾教育的客观规律和学生的发展特点。学生的兴趣和学习的主观能动性也很重要。在专业教学中，不但培养学生扎实的专业能力，更要有充分的岗位体验，从而练就一定的就业能力。通过校企合作共建生产性实训基地实现人才共育，协同发展，企业的先进技术和管理经验使教学环节具有更强的应用性和对应性，职业教育培养的学生更为企业所满意和接受，学生更能学到应用型实用性技能，满足双方需求，为区域经济发展贡献应尽的力量。
参考文献：
[1] 肖劲蓉.校企合作中的服装专业教学模式分析[J].美术教学研究，2012(16).
[2] 张君浪.高职院校服装结构与工艺课程教学改革初探[J].山东纺织经济，2010(12).
[3] 翟秀岩.校企合作中的服装专业教学模式分析[J].新课程学习，2014(11).
[4] 吴世刚.多维校企合作模式的高职服装岗位教学实践分析[J].辽东学院学报(自然科学版)，2011(2).
作者：常元
今年10月8日，英国伦敦科学博物馆举办3D打印技术展。在这场预示未来的展览中，共600多件3D打印作品参展，包括人体器官、艺术品等等。
今年5月，上海首家3D照相馆在人民广场开门迎客，与此同时，北京、杭州、西安、武汉等地名称各异3D照相馆纷纷出现，“3D打印师”也成为这些照相馆中的新职业。这些3D照相馆背后的故事有着惊人的相似性：创业者多有海外求学经历，接触到3D打印技术后感受到巨大商机，于是放弃学业说服家人，回国投资创业。
3D照相馆并不是中国人的首创，之前，日本一家名为“Omote 3D”的公司开设了全球首家3D照相馆。打印师通过扫描仪将顾客全身外形扫描至计算机，建立模型后再用3D打印机呈现出来，虽然不像杜莎夫人蜡像馆那样1：1的比例，但真实程度绝对不逊于蜡像。所以，如果你够自恋，完全可以通过3D打印的方式将各种尺寸的“自己”塞满整个房间。
尽管，这个被英国《经济学人》杂志称为“带来第三次工业革命”的数字化制造技术还有一些不够完美的方面——比如成本高昂、材料局限以及打印精度有待提升等等——但这一切都不能掩盖3D打印技术对于整个工业生产、商业模式，甚至人们生活方式翻天覆地的影响，就如同当年纺织机和流水线所带来的影响一样。
一大拨优秀人才正涌向3D打印
28岁的Lydia Bargielski最初是在芝加哥的一次技术展会上接触到3D打印技术的，在美国文森斯大学(Vincennes University)就读期间，她第一次使用3D打印机完成了自己的作品。
1995年，两位麻省理工学院的毕业生——Jim Bredt和Tim Anderson，创造了“3D打印”这个词，他们修改了喷墨打印机方案，将约束溶剂挤压到粉末床上，而不是把墨水挤压到纸张上。而Bargielski所接触到的3D打印机，是运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，以数字模型为基础，通过逐层打印的方式来构造立体的物体。
不久前刚刚毕业的Bargielski现在在一家汽车排气控制技术公司的研发中心工作，职位是CAD设计师。其实，Bargielski原本就读的是新闻专业，还曾作为兼职漫画家为报纸画插画，不过，受到一位拥有3D打印机的项目工程师朋友的影响，她开始重新思考自己的专业方向及职业规划。
Bargielski选择了文森斯大学产品设计和生产流程专业，她的导师Gary Shaw和Thomas Danielsen教会她基础的CAD、制造和工业设计。和美国许多高校的导师一样， Shaw和Danielsen将3D打印机作为非常重要的教学工具。“一些高校舍得花钱去买市面上最贵的3D打印机，却不让学生们碰一根手指头，因为打印3D模型很烧钱。”Danielsen说，“我们却希望学生们使用这些机器，并且了解它是如何工作，以及能做出来什么。”
而令Bargielski印象深刻的是，他们所学习的专业课程内容都非常新，紧随制造业的最新趋势。对她而言，今天能成为一名CAD设计师，在高校期间动手实践的机会对她的影响极大。
Bargielski的选择或许是明智的。根据Freelancer.com(世界上最大的线上自由职业、外包和众包市场)的统计，设计和3D打印已经成为今年第二季度增长最快的业务需求。其中，3D效果图设计、3D建模和3D动画的业务需求都有两位数的增长，并在Freelancer.com最热门的前20个业务类别中占据了三个席位。Freelancer.com的CEO Matt Barrie把这种变动趋势视为“设计和制造业结构性转变”的结果。无论是那些还在高校就读的大学生，还是已经身在职场的成年人，一大拨优秀人才正热烈地涌向3D打印极其相关领域，以满足其快速增长的需求。
跳槽的来了，风投也来了
2012年年末，一位52岁的美国人辞掉了自己在知名科技类杂志《连线》(Wired)做了11年的主编职位，跳槽到一家名叫3D Robotics的公司做CEO。Chris Anderson——现在他的名字整天和3D打印联系在一起——在2009年时与他人联合创立了3D Robotics公司，并从两位“硅谷最有远见”的风投资本家——Jon Callaghan和Bryce Roberts那里获得了500万美元融资。
要澄清的是，3D Robotics是一家机器人技术公司，而不是很多人以为的3D打印设备制造公司(这种误解，某种程度上要归咎于Anderson总是在各种场合大谈3D打印技术)。不过，3D Robotics所生产和销售的那些受到飞行爱好者欢迎的DIY类遥控飞行器和它们的零部件，却是用3D打印技术制造出来的。
500万美元的融资对3D Robotics公司来说意义重大，不过，促使Anderson在一把年纪时义无反顾调整自己职业发展方向的，似乎更多是他坚定的信念：Anderson相信，人们能够凭借自己的能力为自己制造出产品。
在Anderson去年10月出版的新书《创客：新工业革命》(Makers： The New Industrial Revolution)一书中，“创客”概念被反复提及。所谓“创客”，根据维基百科的解释，是美国逐渐兴起的亚文化群体，他们横跨电子工程、机器人工程、3D 打印、冶金、木工、工艺美术等多个领域，灵活运用技术手段自己动手创造发明。在Anderson看来，开源硬件和3D打印技术将制造业带向“自造”，在此趋势下，每个人的创新能力都将爆发。
网站串起的流水线
“我并不会成为一个迷你制造大亨。相反，我会成为一个能利用自己兴趣而赚点小钱的爱好者。”
作家兼美食家John Biggs最近每天都要在他的桌面3D打印机——Makerbot上花费几个小时。刚刚把这台机器买回家的第一年，Biggs可没有这样天天和它“粘”在一起。事实上，这一切都因为数月前他注册了一个叫做MakeXYZ.com的网站。
这是一家能够使拥有3D打印设备的普通人化身“迷你制造厂厂长”的神奇网站，网站所做的事情其实和我们所熟知的网络照片冲印店类似：将3D设计模型数据上传到网站，离你最近的拥有3D打印设备的人——当然，他们也经过网站注册——就会收到数据，然后帮你把模型打印出来。之后，MakeXYZ负责取件并送货到你手中。这个模式简单来说就是：用户自己做设计，MakeXYZ承担订单分配和物流，制造过程则分配给拥有3D打印设备的人来完成。
因为完全是“接单生产”，即使Biggs对设计一窍不通，也不影响位于阁楼上这间“迷你桌面制造工厂”的生意。当然，制造者一方会收取一定的费用，Biggs挣了多少钱呢?或许还不值那台3D打印机的价钱，“距离回本大概还差200美元，我不是很确定。不过，我和很多很多拥有3D打印机的网友成为了朋友。”
挣钱当然是次要的，Biggs如此着迷，是因为“在把别人脑子里的想法变成现实的物件，那种感觉很神奇!”此外，他认为和设计者一起工作也很有趣。“事实上，我正在考虑找一位懂工业设计的设计师和我一起合作，为那些在网站上找我服务的人设计作品，”Biggs说，“如果能成为一个一站式服务的网店那就太棒了!”
MakeXYZ建立的其实是一个庞大的线上3D打印工厂，世界各地有想法、有设备、有需求的人，分别承担了“设计师”、“生产者”和“客户”的角色。如今，Makerbot已经推出了第四代桌面3D打印机Replicator 2，与前代相比，它更坚固、更快速、更精细，并且在打印机体积不变的前提下增大了打印空间。随着“桌面工厂”的涌现，“制造”这一行为可以出现在任何时间与任何地点，无论白天还是黑夜，无论在纽约狭小的地下室还是美国西部偏僻的乡村。而“创客”们，正活跃于这些网络化的“工厂”中间。
作者：雪莉
1、服装厂厂长岗位职责
1、全面负责服装厂的日常生产、管理、运营等工作;
2、建立、完善各部门的规章制度、规范生产流程和员工行为;
3、负责工厂生产运营整体规划，根据计划目标编制月、季、生产计划;
4、执行生产计划，监控生产进度，合理调度各项生产任务及各种工作标准;严把产品质量关，确保货品按质按量的完成;
5、负责订单工价、工期的确认，根据订单下发生产通知单;
6、制定及生产成本控制计划，管控各环节的费用，降低生产消耗、避免浪费;
7、安全生产责任第一人，贯彻落实安全生产方针政策，组织安全生产检验，杜绝工厂的生产安全事故;
8、领导、管理工厂维护部门对工厂基础设备维护，保证生产现场能够正常生产，设备处于良好状态。
2、服装厂厂长岗位职责
1、全面负责服装厂日常工作，制定生产计划，组织安排大货生产，保证产品交期及品质。
2、协调各职能责任人之间的工作，使全厂的管理工作科学化、规范化和程序化。
3、建立健全服装厂规章制度，组织管理生产部门相关工作，保证生产工作顺利进行。
4、及时处理厂内各种突发事件，重大事件及时向上级公司汇报。
5、负责本厂的安全生产，管理好生产，做好安全检查工作，确保无事故发生。
6、加强员工团队建设，调动员工积极性，提高劳动生产率。
3、服装厂厂长岗位职责
1.负责服装厂的生产运作和管理，拥有丰富的生产管理、成本控制并对总经理负责。
2.具有敬业精神和团队合作精神，善于沟通，有责任心，为人稳重、踏实、勤奋肯干。
3.建立、完善各部门的规章制度、规范生产流程和员工行为。
4.负责对全厂人员的工作考核，切实做好奖惩工作，提高工作积极性。
5.负责组织对设备的维护及保养工作。
6.负责生产及销售环节的沟通，及时调整生产方案。
7.完成公司交给的其它工作。
4、服装厂厂长岗位职责
1、根据生产部下达的生产计划，安排好车间生产，做好车间管理工作。
2、按“生产任务单”核对样板、款式、原料的颜色、规格，做到准确无误方可生产。
3、按技术工艺单要求组织操作，坚持均衡生产，保持流水线畅通。
4、对于生产中的原辅料及其他工艺问题应及时反映。
5、加强生产管理，依据技术部门提供的制作工时根据车间实际生产情况制定合理计件单价。
6、协助支持质检人员抓好产品质量工作。对有质量问题的产品要积极配合检验员尽早做好返修工作
7、协同各部门采取有效措施，克服生产中的薄弱环节，最大限度地提高劳动生产率。
8、协调好生产用各种设备的配置。抓好生产现场管理，负责日常机物料申购。
9、坚持不懈地做好节约工作、文明生产工作、安全生产工作。
10、不断培训提高生产各岗位负责人的管理能力，使之为企业创造更高的效益。
11、公正、公平对待各岗位员工，搞好团结安定工作，创导积极向上风气。
12、制定各生产环节日常耗用品的最低库存额度表，以免影响生产。
5、服装厂厂长岗位职责
1、组织建立和完善生产指挥系统，根据生产调度编制生产计划，检查生产工作，确保生产任务的完成;
2、根据生产运行计划，掌握生产进度，搞好生产线的组织协调分配工作;
3、根据生产计划认真实施，及时联系解决生产缺口物资;
4、负责生产中的技术和质量保证工作，发现问题及时组织解决和处理，重大问题直接汇报总经理，按照公司质量体系要求，确保管理和产品的质量;
5、在正常生产的情况下采用新技术、新工艺以提高产品质量、降低生产成本;
6、做好文明生产和安全生产工作，加强劳动保护，对部门员工的安全和健康直接负责;熟悉服装工艺技术标准，对生产流程、品质控制、货期完成、成本监控及人员配置具有丰富的经验;具备良好的计划、组织、协调与控制能力以及良好的应变能力;为人正直、勤勉、处事公正、能够以身作则，有耐心，工作不怕苦积极肯干。
厂长岗位职责
1、 根据生产部下达的生产计划，安排好车间生产，做好车间管理工作。
2、 按“生产任务单”核对样板、款式、原料的颜色、规格，做到准确无误方可生产。
3、 按技术工艺单要求组织操作，坚持均衡生产，保持流水线畅通。
4、 对于生产中的原辅料及其他工艺问题应及时反映。
5、 加强生产管理，依据技术部门提供的制作工时根据车间实际生产情况制定合理计件单价。
6、 协助支持质检人员抓好产品质量工作。对有质量问题的产品要积极配合检验员尽早做好返修工作
7、 协同各部门采取有效措施，克服生产中的薄弱环节，最大限度地提高劳动生产率。
8、 协调好生产用各种设备的配置。抓好生产现场管理，负责日常机物料申购。
9、 坚持不懈地做好节约工作、文明生产工作、安全生产工作。
10、 不断培训提高生产各岗位负责人的管理能力，使之为企业创造更高的效益。
11、 公正、公平对待各岗位员工，搞好团结安定工作，创导积极向上风气。
12、制定各生产环节日常耗用品的最低库存额度表，以免影响生产。
13、 随时与销售部门保持联系，提供大货出货情况。
14、 要做好员工的思想工作，搞好小组、车间文明生产，安全生产，保证车间环境清洁，标识清楚。
15、 做好工厂的消防安全工作。
具体说来，服装生产就是从设计开始，到打样，确定生产，排料裁剪，组织
流水生产，质检，包装，入库。
一、均衡生产，调度有序
⒈ 制定工艺流程，使生产的产品，按照客户的需要进行,
保证进度和质量包装及装箱。
二、产品质量控制有力
质量标准标准书面通知，公布于众.并及时向业务部门提供大货样。 ⒈ 有关管理员制作产前样、对一线生产员工缝制辅导到位，要求组长、质检人员进行巡检和半成品抽检
三、定员定额、先进合理
1.并固定人员生产，督促日产进度及现场收尾工作。
⒉因公司分类为不同档次的产品，针对此类情况，结合厂部目前的生产实力，为促进生产效率，提高产品
四、原辅材料，供应及时
⒊ 追踪正下单的原辅材料，如有需上报解决的问题应及时上报处理。
五、纪律严明、考核严格
⒋对考勤制度做到公正、公平，以理服人，以事实为根据。
六、设备完好，运转正常
⒉督促有关人员定期对生产设备进行检修、调整、维护和保养。
七、安全第一，消除隐患
九、原始记录，齐、准、快、明
十、士气高涨，协调一致
⒈遵守厂部的各项规章制度，在制度的规则上可以适当加入一些激励机制，使之为公司更好的服务。 ⒋调动车间生产员工的紧迫感，采取有效措施提高生产工作气氛，使生产线员工士气高涨。
⒉ 组织车间各有关人员做好一切产前准备工作：如生产设备的配置，有关人员的调配，有关工具的搭配⒈严格执行厂部的各项规章制度，严守管理制度，对违反本厂管理制度人员，视情节轻重，按规章制度有⒈做好日常事物记录，车间的人事记录，登记好员工名单，对每单货的投产日期及结束日期、生产组别等
导语：人们常常对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好。那么，服装厂厂长年终总结怎么写呢?下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。
服装厂厂长年终总结
1各位姐妹们，大家好。龙年就要过去了，今年我们张庄分厂，无论是产量还是质量都远远领先于县城的总厂。成绩的取得都是与你们的敬业与奉献分不开的，非常感谢你们对我的工作的大力支持与配合。能在一起工作就是一种缘分，我很高兴和你们相识，并结下深厚的友谊。
过去的一年，你们付出了很多。自觉加班、严格遵守工作纪律、任劳任怨、团结协作精神好。有的带病坚持上班;有的把活拿回家干;有的去参加宴席、还没结束就急着返回;有的挤时间干家务，因此与老公闹了矛盾、慢待了孩子。遇到雨雪、严寒等恶劣天气，绝大多数仍然能按时上班。这些，我都看在眼里、记在心里。对此我很满意 ，也为你们感到骄傲、自豪。
这几年由于受世界金融危机的影响，对外服装加工行业深受影响。订单少了，单价低了，很多服装厂因此亏损或倒闭。咱县目前能正常生产经营的也就还剩两三家，而咱们康荣就是其中佼佼者。你们可能也觉察到了：同样的订单，这一批或许就比上一批价格低。为了尽量减少你们的损失，我经常和孙经理、林经理据理力争，有时甚至争得面红耳赤，其中的辛酸只有自己知道。据我了解，咱们张庄分厂的工资在全县服装行业中即便不是最高的，也是比较高的。我认为在咱们家门口，在出满全勤的情况下，每月能拿到一千七八就不错了。对此，我已经尽了最大努力，也许有个别职工还是不很满意，请你们理解、谅解。
明年经济形势还是不好，很多外向型服装厂到现在都还没有接到订单，而咱们厂订单却已排到六月份。我可以保证：只要各位姐妹就像今年这样干法，工资绝对不会比今年低。我希望明年正月初八上班时，你们都能按时来，咱们继续在一起干。
春节就要到了，给大家拜个早年，祝你们：阖家幸福、万事如意、心想事成。
服装厂厂长年终总结
2时光荏苒，xxxx年已经悄然离我们而去，回首过去的一年，内心不禁感慨万千。一年来，在公司领导及各位同事的支持与帮助下，我严格要求自己，按照公司及车间的要求，较好地完成了自己的本职工作，并且通过努力，使自己在工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改进。现将xxxx年的工作情况总结如下：
一、主要完成的工作(结合实际情况改动添加)
1.本组的建设与管理得到加强
XXX成立的时间不长，因其前身“XX公司”的管理比较混乱，故在班组中存在许多亟待解决问题。为了解决这些问题我采取了规范执行正激励制度的措施。对于本组表现较好的员工给予加考核分，而对于表现较差的员工则坚决扣除一定的考核分。由于采取了这种奖惩分明，公平公正的考核办法，本组员工的执行力得到了很大的提高而且提高了班组的凝聚力。
2.狠抓安全管理。
制衣车间相对于公司其他车间来说安全隐患较多，比较容易出事故，在过去的xxxx年里也发生了几起重大的工伤事故，这些事故给公司和车间带来的损失是巨大的。“愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故”。身为一组之长，虽然所拥有的权力不是很大，但肩负着全班十几名员工的生命安全的重任。因此，对于安全工作我从未放松过，月月讲，天天讲。
3.保证产品质量
随着公司规模的扩大和品牌和知名度的日益提升，消费者对XXXX的质量要求也越来越高，因此，公司高层对产品质量的重视程度也被提到了一个前所未有的高度。作为整制衣产业的龙头工艺，制衣车间所肩负的责任也越来越大。我深知作为车间的组长，自己的工作直接影响车间的工作质量。出于对公司的负责任，我在质量控制方面一直不敢有所松懈，积极与检验班的同事及时进行信息的沟通与交流，对于生产过程中出现的问题件，缺陷件从不轻易放过。同时加强员工对质量的重要性的认识，要求大家认真做好自检互检工作，确保不让一个问题件从本组流入下一道工序。
4.积极参与车间改善活动
制衣车间就像一个大家庭，我每天生活工作在这个温暖的大家庭里，作为这个大家庭中的一员我觉得我有义务和责任将她建设的更加美好和谐。因此，一年来，我积极参与车间的改善活动，并调动班组员工的积极性，利用集体的智慧对车间提出了许多有价值的改善。
5.加强自身学习，提高业务水平
由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与一名优秀称职的组长都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，一直在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，积极提高自身各项业务素质，努力提高工作效率和工作质量，争取工作的主动性。通过这一年的努力感觉自己还是有了一定的进步，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在管组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，具备较强的专业心，责任心。
6.(自己添加)
二、工作中出现的问题及解决方法 (结合实际情况改动添加)
一年来，我敬业爱岗、创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在以下几点：
1.安全生产方面
安全管理没有做到位，力度不够;安全培训不到位;检查不到位。很多时候，由于员工的劳动强度较大，体力消耗较多，因此在完成当天的产量，做整理现场的工作中出现忽视安全的现象，更是有在劳保用品没有穿戴整齐的情况下进行操作的现象从而导致9月10月连续两次发生划伤事故。现在想来这两起事故的发生，我有着不可推卸的责任。首先：在组织班组日常安全培训的过程中没有真正做到让每一个员工时刻将安全生产牢记于心;其次：在安全检查方面没有做到全程跟踪全程检查;最后：在发生一次事故后没有及时总结经验教训，避免类似的事件再次的发生。使我的员工遭受痛苦，使车间的荣誉及利益受到损伤我很是自责。为此，我决定在今后的工作中加强安全培训的力度并改进相关培训的形式并强化班组安全员的责任感，使班组每位员工都认识到安全生产的重要性，从而形成“人人重视安全生产，人人参与安全生产”的良好氛围。
2.质量控制方面
质量是生产出来的，而不是检查出来的，就是说要讲全面质量管理，要按照目标要求认真抓好每一个环节，每一道工序。同时质量检查又十分重要，特别是在生产过程中的质量检查可以有效地避免发生质量事故和质量问题，变事后处理为事前预防和事中控制，变被动为主动。虽然目前公司从上至下都开始重视质量，但在实际操作过程中还是存在许多问题，尤其是班组之间的配合，例如在板料的运输和成品的装卸过程中还有许多有待改进的地方。要解决这些问题不是某一个班组努力就可以做好的，这需要几个相关班组的通力合作，我认为要想做好质量工作，必须把握“严、细、实” 的原则，要严格管理，认真细致，狠抓落实。
3.班组管理方面
虽然在过去的一年中班组的管理水平有了一定的提高但还是存在一些问题，如：员工的标准化作业情况有待改进，员工的专业技术水平有待提高，员工的工作积极性还没有被充分的调动起来等。我深知：没有高水平的管理，就没有高素质的员工，就没有高质量的产品。因此，我会在以后的工作中着重解决提高班组员工综合素质的问题，充分利用业余时间，多安排一些有关标准化作业以及冲压专业技术知识的培训，争取在较短的时间内让员工的综合素质有较大的提升。
三、今后努力方向 (适当添加或补充)
新的一年意味着新的起点，新的机遇，新的挑战。我会再接再厉，认真提高业务、工作水平，为公司和车间发展，贡献自己的力量。
我决心在接下来的一年中努力做到以下几点：
1.加强学习，拓宽知识面。努力学习制衣专业知识和相关管理知识;
2.本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报;真正做好领导的助手;
3.加强与车间兄弟班组的沟通合作，向先进班组学习，加强管理，努力使班组形成团结一致，勤奋工作的良好氛围;以后的生活就是这样了，我不求做到最好，也要做到尽善尽美，不求凯旋归来，但求无愧我心，我会做好的!
4.全面完成车间交给的各项任务，为车间带出一个能打硬仗，吃苦耐劳的一个组。 最后，希望各位领导能在以后的工作中一如既往的支持我，我将以更加优秀的工作业绩回报各位领导的关心与厚爱，因为我会一直努力!谢谢!!
服装厂厂长年终总结
3时间如梭，又将跨过一个年度之坎。作为制造行业，成本是公司的关键之一，对成本管理水平的要求应不断提升，对采购原材料、到各部门材料的使用更应加以控制。回顾即将过去的这一年，在公司领导的正确领导下，我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕公司提出的重点展开工作，紧跟公司各项工作部署。在核算、管理方面做了应尽的责任。回首过去，是为了更好地面向未来。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将20xx年的工作做如下简要回顾和总结：
回首20xx
1、我们正生活在服务经济时代。服务已渗透到生活中的诸多细节，每个人既是享受服务的“客户”，又是为“客户”提供服务的个体。正因如此，我们的工作也应该更完善以为生产服务为中心，来为生产提供更快捷、高效、优质的服务。实实在在做人做事，是我们秉承的理念，尽我们的全力去满足每一个生产细节的要求，给我们一个机会还公司一份满意!我们会一如既往，无微不至地做的更多更好。
不足之处：没有和各部门保持良好的沟通。
每天的工作中都有很多问题发生，我们有必要做到要善于发现问题，把握问题，并在第一时间去解决，来提升自身的业务能力。
展望2017
在恪守以往取得的成绩和好的工作方法外，争取在20xx年能改善去年的不足，使工作再上一个新的台阶，特在此列出如下的仓库20xx年工作计划和工作目标：
总之，在挥手昨天的时刻，我们将迎来新的一年，对过去取得的成绩，将不骄不躁，脚踏实地一步一个脚印走下去，对过去的不足，将不懈的努力争取做到最好，我们将会用行动来证明我们的努力，我们更加清楚获取不是靠辉煌的方式，而是靠不断的努力。为了公司发展得更加壮大，并跻身于国内先进企业行列，让我们携手合作，创造出辉煌的明天!20xx年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我们将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好，为公司的发展前景尽一份力。
在此祝各位领导和各位同事身体健康!万事如意!新年快乐。
李某系私营企业服装厂的厂长。1996年2月27日，李某因与他人发生经济纠纷而被当地西城区公安分局刑事拘留。3月9日，西城区人检察院批准将其逮捕。5月17日区检察院提起公诉。9月13日，西城区人民法院经审理认为，检察院以诈骗罪起诉李某证据不足，宣告李某无罪。西城区检察院对此提出抗诉。在市中级人民法院审理此案期间，市人民检察院撤消了抗诉决定。1996年11月30日，市中级人民法院裁定终止本案审理。服装厂因厂长被羁押，自1996年3月停产。1996年9月1日，西城区工商行政管理局以法定代表人涉嫌犯罪为由吊销了该厂的营业执照。李某被释放后曾就吊销营业执照一事提出行政复议申请，但市工商局维护了原决定。 问(1)李某被羁押达9个月，如果他就此项提出损害赔偿要求，赔偿义务机关是谁?如果赔偿义务机关拒绝赔
答：西城区人民检察院(责任后置);可向西城区人民法院再提起诉讼予以裁决。 根据《国家赔偿法》第19条第二款、第三款的规定，本案因一审人民法院判决被告无罪，则本案中的拘留决定和逮捕决定都是违法的。作出拘留决定的西城区公安分局和作出逮捕决定的西城区人民检察院分别对各自的决定承担赔偿责任，相应地成为赔偿义务机关。如果赔偿义务机关拒绝赔偿，适用刑事赔偿程序，根据国家赔偿法第21条，第22条的规定。
问(2)李某就企业被吊销营业执照造成的损失提出赔偿请求，赔偿义务机关是谁?可供李某选择的法定赔偿程序有哪些?
答：赔偿义务机关为西城区工商行政管理局。《国家赔偿法》第七条规定：“行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，该行政机关为赔偿义务机关。” 因企业被吊销营业执照造成的损失由西城区工商行政管理局行使行政管理职权的行为所造成，李某就企业被吊销营业执照造成的损失提出赔偿请求，赔偿义务机关当然是西城区工商行政管理局。 根据《国家赔偿法》第9条第二款的规定，李某可选择的赔偿程序有三：其一，是直接向赔偿义务机关请求赔偿，如果对答复不满意再申请复议或起诉;其二，是申请复议时一并提起赔偿请求;其三，是在提起行政诉讼时一并提起赔偿请求。
问(3)李某能否针对问题
1、2所述两项赔偿一并向法院提起赔偿诉讼?为什么? 答：不能。因为行政赔偿应先由李某向行政赔偿义务机关提出请求，由行政赔偿义务机关先行处理予以解决，当其不接受不理睬或有异议时，再向法院提起赔偿诉讼。(因为这是两类不同性质的赔偿，案件的性质不同，适用不同的程序，管辖法院也不同。本案中李某要求西城区公安部局、西城区人民检察院进行赔偿，是适用刑事赔偿程序，应先向赔偿义务机关提出，虽然最终也可能进入法院，但是由中级以上人民法院内部设立的赔偿委员会裁决，而不同于适用一般的诉讼程序。) 问(4)对羁押造成的精神损害，李某可以提出哪些赔偿要求?
答：李某可向西城区工商管理局提出对其服装厂吊销营业执照的赔偿请求，还可向西城区检察院、公安局错拘错捕造成其服装厂停产的赔偿要求。(根据《国家赔偿法》第30条的规定，对此李某可以要求赔偿义务机关消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，但仅此而已，不存在一般意义上以金钱为给付内容的精神损害赔偿。这是国家赔偿不同于一般民事赔偿的独特之外。)
问(5)李某能否就整个受羁押期间服装厂遭受的损失向相应的赔偿义务机关提出金钱赔偿要求?为什么?
答：不可以。因为这种损失不是羁押行为所直接造成的。国家赔偿以赔偿直接损失为原则，不包括间接损失，即不包括受害人的可得利益和可期待性意义。 问(6)李某可以通过什么确认致害行为违法?答：国家赔偿法的规定。 问(7)介绍一下刑事赔偿程序的时间规定?
答：赔偿义务机关自收到申请之日起两个月内依本法给予赔偿，逾期不予赔偿或赔偿请求人对赔偿数额有异议的，可以自期间届满之日起30日内，向其上一级机关申请复议，复议机关应自收到申请之日起两个月内作出决定，复议不服可在收到复议决定之日起30日内向复议机关所在地的同级人民法院赔偿委员会申请做出赔偿决定;复议机关逾期不作决定的，赔偿请求认可自期间届满之日起30日内向复议机关所在地的同级人民法院赔偿委员会申请做出赔偿决定。
问(8)对于人身自由受限制的损失，李某能够最迟在何时提出国家赔偿请求? 答：《国家赔偿法》第三十二条规定：“赔偿请求人请求国家赔偿的时效为两年，自国家机关及其工作人员行使职权时的行为被依法确认为违法之日起计算，但被羁押期间不计算在内。赔偿请求人在赔偿请求时效的最后六个月内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，时效中止。从中止时效的原因消除之日起，赔偿请求时效期间继续计算。”
根据上述规定，李某最迟应在1998年11月30日提出国家赔偿请求，如该日是法定假日，可以延迟至法定假日结束后第一个工作日，如最后六个月及在3月14日起存在影响权利行使的不可抗力事由，时效中止，至不可抗力事由消失后继续计算。 问(9)西城区工商局作出吊销营业执照处罚之前，应当依法告知企业享有何种权利? 答：根据《行政诉讼法》第31条和第42条规定，应告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人人依法享有的权利。而这里的权利主要就是针对行政机关作出责令停产停业、吊销许可证或执照、较大数额罚款等行政处罚而持有的、当事人要求举行听证的权利以及申请回避、申请行政复议、提起行政诉讼等权利。
1. 在公司董事长全权授权下负责亚禛都公司内日常及行政管理工作，对董事长负责。
2. 负责公司人员的任免及工作的安排、公司人员工作状态、指挥生产的正常有序运转。
3. 负责组织公司各项规章制度的制定，并监督执行。
4. 负责对公司所有人员的工作考核，确实做好奖罚工作，提高工作效益与积极性。
5. 负责组织对公司生产、生活的设备/设施的监护、改造、维护及保养工作，对设备/设施运行、检修及时作出决策。
6. 及时召开公司相关会议，听取各岗位人员的工作汇报并及时给出处理意见。
7. 负责生产与销售环节的沟通，及时调整生产计划与方案。
8. 跟踪销售部门的销售情况及客户的反馈意见，及时制定销售计划与销售异常分析。
9. 负责公司其他可持续发展的项目调研，为公司下一步发展壮大提供可行依据。
10. 完成董事长交代的其他工作
+++++++建材有限公司
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