与孩子一起读书

第1篇：与孩子一起读书

与孩子一起读书-与孩子一起读书与孩子一起读书-与孩子一起读书吧陪孩子一起读书心得

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心得

与孩子一起读书-与孩子一起读书吧陪孩子一起读书心得

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料---------------与孩子一起读书-与孩子一起读书让我们帮孩子读书 我教过的学生有很多都在为写作 文发愁，而这些人无一例外都很少读书 或基本不读书，我这里指的是名著经典， 不指所有的书，有的学生读的书很多。

却很少是有益的或有用的。

我也曾做过 一个简单的调查，问我现在教的学生， 新课标里向学生推荐的必读书目学生读 过几本，全班四十多个学生，大多数学 生只读过其中的一两本，读过十本以上 的没有，有十几个学生一本都没读过。

是绝大多数学生一点读书的时间都没有 吗?学生学习时间真的那么紧张吗?答 案是否定的。

鲁迅先生不是说时间就像 海绵里的水，只要挤总还是

有的吗!学~1~

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料---------------生挤了吗?没有。

那么他们课余时间学 生都在忙什么呢?上课时问他们，答曰， 在忙着写作业，果如是乎?非也。

我不 知道寄宿制学校的学生有没有时间读 书，如果上课时间没有，假期时间总有 吧，没有不放假的学校吧。

我所在学校 是公办非寄宿制学校。

学生自己支配的 时间是不少的，但是正如我所调查的真 正读书的学生是少之又少。

你也许会说 我的调查仅限于我的学生是不全面的。

我也问过我们学校的其他的语文老师结 果是大同小异。

还曾问过别的学校的语 文教师，结果也基本相同。

学生课余时间究竟在忙什么?学 习优秀的学生都在忙着写作业，写完了 作业他们还有家长布置的其他的复习

资 料要看、要做。

现在很多家长都急功近 利，而社会竟争日趋激烈，就业困难， 更使他们有了这样做的理由。

那些学习 一般的学生和学困生又在做么呢?在课 上问，是很难得到实话的，因为他们在~2~

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料---------------玩，玩什么?最玩的最多的是电子游戏。

我家离学校近，我是走着回家，每天都 会在路上碰到很多走着上学的学生，他 们议论的内容多数是电子游戏。

什么过 关了，升级了，还有很多我不知道的术 语。

学生有的也看书，我经常去书店， 有很多时候会遇到学生，我注意观察他 们在看什么书，在找什么书。

他们找的 书多数是《意林》 、 《少男少女》 ，而找的 最多是韩寒与郭敬明的，还就是一些爱 情小说。

我曾看到两个女孩在书店里买 书，面对琳琅满目的各类书籍，一个女 孩对另一个女孩说，这么多的书哪儿看 得

过来呀，这么多作家我只看过一个的 的书，我以为她说的是鲁迅，如果只让 我读一位作家的书，我肯定选鲁迅。

但 她接着说出来一句话，“那就是琼瑶。

” 哎，我真的是无语。

我也真的知道什么 是代沟。

我宁愿她说的是金庸。

我总在想， 难道网络时代真的不需 要读书了，读书真的就没用了。

我想办法只要想， 总还是有的， 只~3~

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料---------------我们努力，办法总比困难多。

现在的网 络、电视在同我们争夺孩子，这是个你 弱它就强的时代，如果我们这些老师都 向网络、电视投降了，我们的孩子就能 有两种结果，一种是成为分类的奴隶， 一种是成为网络与电视的奴隶。

于是这 个世界上就会多出许许多多的网虫与电 视迷，

唯独缺少书迷。

其实孩子毕竟是孩子， 我们只要引 导得当，方法适当，是完全有可能把孩 子拉回来的。

首先我们要给学生推荐好书并给 予指导，让他们知是非、明善恶。

在助 于他们形成正确的人生观、价值观。

如 果我们不能好好指导，学生看了好书， 也不见得能得到好处。

譬如，有的学生 看了《西游记》 ，却学会了在教室大闹天 宫。

看了《水浒传》知道了该出手时就 出手，不该出手也出手，对同学大打出 手。

看了 《三国演义》 ， 学会了曹操的“宁 可我负天下人，不可天下人负我”。

看了 《红楼梦》学起了宝黛的卿卿我我。

中~4~

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经济类资料---------------学生是没有明确的人生观、价值观的时 期，他们很容易跟着感觉走。

我们要给 他们指条明路才对。

让他们明白是该学 的，什么是不该学的。

要学习孙悟空的 保着师傅去西天取经，一路上不畏艰难 险阻、百折不挠，万水千山只等闲的精 神。

学习水浒英雄除暴安良、替天行道 的精神，并且要告诉他们在法治社会是 不能为所欲为的。

要知法、懂法、守法、 用法。

学习《三国演义》里刘备的仁、 关羽的忠、诸葛亮的智。

不能学曹操的 奸。

我们给学生推荐了好书， 让学生抽 时间读。

在作文课上我们可以给学生一 定的时间，让学生对读书心得进行交流， 让他们自己提出问题、分析问题、解决 问题。

学会对人物进行辨证地分析，全 面地分析，鼓励学生提出自己的见解， 不墨守成规。

如分析水浒人物。

就要全 面地分析，如对武松，要看到他勇猛无 畏，惩恶习扬善的一面，也要看到他不 分青红皂白，滥杀无辜的

一面。

对

李

逵

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料---------------要看到他天真可爱、口无遮拦的一员面。

也要看到他对宋江盲从肯杀人如麻的一 面。

此外， 我们还可以让学生把自己看 到过的书中人物的故事讲出来，大家一 起分析书中人物的是是非善恶。

如讲讲 温酒斩华雄、三英战吕布的故事，体会 关羽的忠;讲讲过五关斩六将、千里走 单骑的故事体会他的义;讲讲水淹七军 的故事，体会他的谋。

讲讲大意失荆州、 败走麦城的故事价值他的傲。

可以让一 个学生讲出一个人物的一个故事，其他 同学补充，这样既调动了学生的情绪， 又让学生全面分析了人物。

学会分析人物不但对学生阅读文 章有很大帮助，也有助于学生作文的学 习。

学生学习了经典著作里积极健康的 人生态度，自己写作时自然会有积极、 健康的思想。

读了书中呼之欲出人物的 言行，自然想要写出有血有肉的人物。

这样我们再鼓励学生在平时的学习、生 活中多观察，用言语

、

行

动

表

现

人

物

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料---------------格。

使学生把读书与写作结合起来。

学 生的阅读与写作水平都会不断提高。

体育界有句名言， 得田径、 游泳者 得天下。

而语文则是得阅读、作文者得 天下。

如果我们指导学生把读书读好， 既能把学生从网吧拉回来，又能让学生 考个高分，对学生形成正确的人生观、 价值观还有很大帮助，我们乐得河水不 洗船呢?让我们帮孩子读

书

吧

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财经经济资料----------------感谢阅读----~7~

第2篇：与孩子一起长大读书心得

与孩子一起长大

作为一个母亲，我从来不认为我孕育孩子只是我辛劳的付出，我也从来不把我的辛劳当做交换孩子努力的筹码，这样对孩子不公平!

孩子小学四年级又一个学期过去了，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。

陪着孩子一起成长，就像是我们再玩一次幼年时塑泥人的游戏，只是我们更加小心翼翼，更加充满感情!陪他一起看卡通片，陪他一起看小人书，陪他一起重温美丽的童话故事，陪他一起去坐木马，陪他一起„„和他在一起的生活是多么的美好啊，是天使般的他让我们把那离去已久的美好的童年重新温习了一次，而且是和自己至亲的人一起，那种幸福感我觉得是孩子赐予我的，我心里也同样对那依赖着我而成长的生命充满了深深的感恩啊!

如何让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到读书对写作的重要性，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子聊天，在聊天中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子做些小游戏，适当买些小玩具等丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到读书的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。为了让孩子更好养成良好读书习惯，我经常购买孩子感兴趣的书籍给孩子阅读，为孩子营造一个良好的读书环境，特意结合孩子的特点布置他的房间，在墙壁上贴一些提高读书兴趣的图画。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。 亲情是世界上最美好的感情，不是付出与回报，是一种来自心灵的幸福感，是享受啊!通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子，更让孩子懂得了什么是自尊，什么是自爱，什么是自强，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的含义，把孩子带进了书的海洋。

第3篇：与孩子一起成长--亲子读书感想

与孩子一起成长

-------亲子读书体会

孩子从小就很喜欢读书，从简单的绘本图书到现在的注意读物，我们的读书口号是“在读书中快乐成长”。我希望我的孩子用她善良可爱的童心在书中品味这个世界，教会他们识别善与恶，教会他们去行善，去痛恨邪恶。让他们从书中学会欣赏，学会真，善，美;从书中体会到博爱。

借着学校开展“亲子读书活动”的契机，我为孩子制定了切实可行的读书计划，经老师推荐和个人整理，选择了可读书目。

通过一段时间的读书，现将几点体会及经验与大家分享一下：

对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。

在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。

一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。

通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在今年“三八”节的时候，女儿亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈，今天是你的节日，祝愿您节日快乐”我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。

今后的日子里，让我们在朗朗的诵读声中和孩子一起成长吧!

第4篇：与孩子一起读书成长心得体会

都匀市第二幼儿园 大四班 马家军的家长

时间过得真快，一转眼小宝宝已经5岁3个月了。一路走来“酸、甜、苦、辣”什么味道都有，今天细细想来喂养孩子与培养孩子相比，培养孩子带给父母的挑战要比喂养孩子大得多，我们如何才能了解孩子、培养孩子呢?我有一点点的心得体会与老师和各位家长朋友们共勉。

一、要了解孩子

培养孩子不同于喂养小孩，小孩长大后有了自己的思想和 主见，他们有自己选择的权利，知道自己想要什么?不想要什么?这给家长们提出了更高的要求。我们做父母的一定要知道自己孩子的性格特点，时时处处知道孩子在“想什么、干什么、需要什么、什么时候去玩、喜欢吃什么样的饭菜和零食等等”。只要我们做父母的引导得当、方法灵活，引起小朋友阅读的兴趣，将孩子的个性弊端转变为一种成功的优势，每个孩子都会成为一个了不起的人。

二、加强家长自身素质

一是家长要树立培养孩子读书的兴趣。孩子的读书兴趣，往往是在小时候培养出来的。然而，很多家长都认为：“孩子还小什么都不会很正常，到了一定年龄，孩子自然而然就会阅读

了。”其实，这些家长的想法是不正确的。他们进入了两个思维误区：一是忽视早期阅读的可能性和必要性;二是过于强调识字是阅读的基础，忽视了儿童在阅读过程中对汉字的伴随学习。有句俗语说的好：“读万卷书，行万里路”。只有让孩子爱上阅读，培养出读书的兴趣和习惯，孩子的眼界才能开阔。

例如小孩走到“中国梦”的广告牌旁边问这是什么字，做为家长不但要告诉小孩这是什么字，还要把字的含义和“中国”相关的词汇以及“中国”简要的说一下，从而引起小孩对阅读文字的兴趣和对国家的概念。

二是如何让孩子体会到书的神奇。孩子往往看到什么都要问个“为什么”，这时，家长不妨及时向这些表现出求知欲的孩子推荐一些书，让他们真正体会到“书真的有这么神奇”时，他们就会不知不觉地爱上阅读。

例如：小孩子走在街上，看到“红旗“轿车他会问这是什么牌子的车?我们做家长的就要告诉他这是“红旗”轿车，是我们中国人自己生产的汽车，工厂在吉林省长春市。当看到公交车就会问这是什么牌子的汽车呢?这是“宇通”牌客车，也是我们国家自己生产的，工厂在河南省郑州市。当你回答完小孩的所有问题后可以带他去书店看一下有关汽车商标类的儿童书籍，让孩子体会到书的神奇。

三是如何让孩子体会到读书的乐趣。当你陪孩子读完一本书后，不管它有多简单，做父母的首先应该表扬他：“孩子，你

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南老家让孩子看一下大城市的魅力和乡村的柔情，让孩子知道我们国家是一个拥有56个民族的大家庭，在这960万平方公里的土地上是我们的家园是祖国的大好河山。到郑州后让小孩见一下什么是高楼大厦、车水马龙……，在农村什么是乡间小路和小桥流水……。和农村的小朋友们一起玩，到田间地头看一下农作物的种植、成长、施肥、灌溉。让孩子知道我们吃的蔬菜和面粉是从超市买来了，也是从地里种出来了，让孩子感受一下大自然的神奇和农作物种植的不易，让孩子学会感恩学会珍惜。

尊敬的教师，各位家长朋友们：这是我们与孩子一起读书，培养孩子读书兴趣过程中的一点小感受，与老师和各位家长们共同分享、沟通、探讨。

马家军的家长

二○一五年六月十二日

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第5篇：家长与孩子一起读书的心得体会

——红苗三班 王瑜璇

与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。

红苗幼儿园一直都在举办此类活动，提醒了我，让我专门留出时间陪同孩子读书，感受非常好!

女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

这个活动中，我们一起阅读了《贝贝熊系列丛书》、《米尼狼系列》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙!

第6篇：陪孩子一起读书

新建路小学三年级一班刘超群的家长：刘德军

在暑假，一家人前往影剧院书城去看书，无意间看到《一千零一夜》《西游记》《365个故事》等儿童读物，感觉非常适合少年儿童阅读。我顺手拿起《一千零一夜》向孩子推荐，没有想到她拿着书津津有味地读了起来，而且读得很专注。不到半个小时，她就读了好几个小故事了。看到孩子读书那样入神，我就和她商量：“超群，我给你买一本吧，你喜欢吗?”

“谢谢爸爸!”

“你愿意多买几本吗?”

“愿意。爸爸真好!”

看到女儿那高兴劲，我便拿起《一千零一夜》《西游记》《365个故事》，付了钱，一家人高高兴兴地回家了。

为了给孩子做个榜样，回到家，我就和妻子商量“陪孩子一起读书。”妻子爽快地答应了。我们三口之家围坐在一起，女儿在中间，手拿《一千零一夜》，默默地读起来。时间一分一秒地过去了，不知不觉已到中午，我们忘记了做饭，直到女儿对我说：“爸爸，我饿了，吃完了饭再读，行吗?”

“对不起，超群，我马上给你做好吃的。”

„„

教育家叶圣陶说过：“教育是什么，简单说，只有一句话，那就是养成良好的习惯。”确实，习惯的力量是巨大的，人一旦养成某一个习惯就 1

会无意识地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益;反之，就会在不知不觉中受害一辈子。从上学开始，我们就督促孩子，放学后看课外书，开始孩子挺愿意读的，时间一长也就厌倦了，不想读了。不是读一点就不读了，就是和我们家长讨价还价。此时，我们做家长的就要陪读，帮助孩子形成读书习惯。我还鼓励她把看过的故事讲给我们听，此时，我们家长就当女儿的“学生“，专心地听孩子给我们讲故事，讲到精彩处，我们鼓掌，给她鼓励。就这样，孩子读书的习惯养成了，同时语言表达能力也有了提高。为了巩固她养成的良好读书习惯，我还和她制订了读书计划，并督促她按时作息。现在，孩子已经养成了自觉读书学习的良好习惯。

国学大师梁启超说：“一个人学习时期能否养成读书兴趣和读书习惯是件人生大事，将影响其一生的幸福和发展。”通过这些事，我明白了：作为第一任教师的父母在孩子这些良好习惯的养成方面具有不可推卸的责任。好习惯的养成不是一撮而就的，需要家长配合学校老师的教育，齐抓共管，合理引导，需要一种持之以恒的栽培精神。父母要为孩子树立良好的榜样，在孩子缺少信心的时候给孩子适当地鼓励，孩子才能不断完善自我，不断取得进步。