中职学校电子电器应用与维修专业典型工作岗位探析
【摘 要】本文通过调研，得出现阶段周边地区电子电器应用与维修专业典型工作岗位新变化，基于调研成果，探究典型工作岗位与专业改革之间的关系。
【关键词】典型工作岗位 岗位群 专业方向 专业改革
职业教育的目标是为社会及市场培养具备一定专业技能与职业素养的合格人才。而中等职业学校学生在校学习时间很短(一般在校学习两年，顶岗实习一年)，如何使其在短时间内更高效地获得符合企业需求的岗位能力是值得探究的问题。因此，通过对毕业生、企业的相关调研，了解新形势下电子电器应用与维修专业典型工作岗位的新变化，才能对课程及教学方向做出相应调整。
一、典型工作岗位探究意义
典型工作岗位分析是专业改革的前提。只有了解毕业生就业去向、从事的典型工作岗位，才能针对不同工作岗位确定专业能力需求，进一步映射相应课程;才能及早让学生了解专业典型工作岗位，可以让学生早日规划自己职业生涯，树立学习目标，形成学习内驱力;才能针对不同岗位需求，将专业细分方向，对职业能力具有相似需求的岗位归为一个方向，使得职业教育实现精准化、高效化，实现在更短时间内培育出专业化人才。精细化的培养也可以集中学生精力，提升其技术深度而非泛泛而学。
二、电子电器应用与维修专业典型工作岗位新变化
(一)家电维修市场紧缩。电子电器应用与维修是职业教育一门传统的专业，其曾经的职业定位包含家用电器维修与销售、制冷设备安装与维修、电工等，其中家用电器维修是学生就业创业的主要方式。据调查，学校电子专业毕业生是本市家电维修店的主力军。而随着现代经济的迅猛发展，人们的消费水平逐渐提高，电子产品更新换代加快，集成度越来越高，老旧家电维修的需求也逐渐下降。
(二)家电维修方式更改。传统家电维修业，更注重元件的更换成本，因此对维修人员的技术也有更高的要求。而随着市场的变化，劳动力的成本逐渐攀升，有时甚至超越更换器件成本，对于一些家电生产企业设立的售后服务点，电路板成本就更是廉价。所以综合各种因素，家电维修商家为了节约时间和用人成本，“换板”逐渐替代了“维修”，故对维修人员的技术需求和数量需求都有所减少。
走在发达城市的街道，传统的家电维修店与钟表维修店一样，逐渐消失，而偶有的一两家也成了“老古董”的象征，市场对家电维修的技术需求更多的回归到了县级或欠发达地区。因此，对电子电器专业典型工作岗位进行深入了解，并及時调整专业方向，才能更好地培养出符合市场新需求，能为区域经济服务的电子技术人才。
三、电子电器应用与维修专业典型工作岗位调研
市场的变化深刻影响着用人单位对人才的需求，也推动了专业方向及课程的改革。经过深入周边地区相关电子企业及近五年电子电器应用与维修专业毕业生进行调研，了解周边区域电子专业典型工作岗位，并邀请行业专家对相应岗位能力进行了分析，得出了对应的核心课程。
本次调研得到的典型工作岗位共五个：家电维修工、电子电器设备操作工、制冷设备安装与维护人员、电子产品装配与检修工、电子产品销售及售后服务人员。具体分析如下：
第一，家电维修工，其专业岗位能力需求包括：电子元件识别与检测能力、电路分析能力、常用工具、仪表(如万用表等)使用、电工技术基础与技能知识、常用小家电拆装与维修、音响设备拆装与维修、空调(制冷设备)拆装与维修、电视机拆装与维修;对应的课程有《电子技术基础与技能》《电子测量技术》《电工技术基础与技能实训》《日用电器产品原理与维修》《音响设备维修技术》《电冰箱、空调器原理与维修》《电视机原理与维修》等。
第二，电子电器设备操作工，其专业岗位能力需求包括：电子元件识别与检测能力、基础电路分析能力、常用工具及仪表仪器使用能力、计算机绘制PCB电路图能力、PCB制板工艺、SMT设备操作及维护能力;对应的课程有《电子技术基础与技能》《电工技术基础与技能实训》《电子测量技术》《protel2004项目实训及应用》《PCB制板与工艺设计》《SMT表面贴装技术与工艺》等。
第三，制冷设备安装与维护人员，其专业岗位能力需求包括：电子元件识别与检测能力、基础电路分析能力、常用工具及仪表仪器(如万用表等)使用能力、制冷设备安装与维修能力、中央空调选购与维修能力、变频技术、电动机检测与维修能力;对应的课程有《电子技术基础与技能》《电工技术基础与技能实训》《电子测量技术》《制冷设备原理与维修》《中央空调设计与维修》《变频技术》等。
第四，电子产品装配与检修工，其专业岗位能力需求包括：电子元件识别与检测能力、电子电路分析能力、常用工具及仪表仪器使用能力、电子产品装配及检修能力;对应的课程有《电子技术基础与技能》《电子测量技术》《电子产品装配与调试》《电子整机装配工艺》《电工技术基础与技能实训》等。
第五，电子产品销售及售后服务人员，其专业岗位能力需求包括：电子元件识别与检测能力、常用工具及仪表仪器使用能力、电路装配及焊接能力、家用电器拆装与维修、家用电器选购与销售能力等;对应的课程有《电子技术基础与技能》《电工技术基础与技能实训》《电子产品装配与调试》《日用电子产品应用于维修》《典型电子整机与电子产品营销》等。
四、立足典型工作岗位，改革专业方向
依据“能力为本、课岗融通”的教学改革思想，并结合以上调研及分析结果，可将五大典型工作岗位分为三大岗位群：(1)基于电子产品(主要是电路板)的制图、装配、质检、调试、检修等岗位归为电子产品生产制造岗位群;(2)基于电子电器的选购、安装、维护、销售、售后等岗位属于电器应用与维修岗位群;(3)基于电子电器设备的运行、保养及维护等岗位属于电器设备运行维护岗位群。根据三大岗位群，将专业方向确定为：电子产品生产制造、电器应用与维修、电器设备运行维护。
根据不同的专业方向，重构符合岗位实际需求的课程体系，并将工作任务和工作过程融入教学实践活动。教学方法上积极采用任务驱动法、基于工作过程的项目教学法。有条件的学校积极开展校企合作，让教学环境最大化接近生产实际，有效推动专业建设、人才培养工作。另外，由于三大方向的专业基础课接近，所以专业细分应在二年级或一年级下半学期进行，让学生对电子技术产生一定了解的基础上，找到自己的兴趣点和能力倾向，进而选择符合自己发展的专业方向。
专业方向的明确选取更利于学生明确就业目标，在学习和认知上有的放矢。而另一方面，专业方向对职业素养、就业指导提出的要求也有所差别，这些都应体现在所配备的文化基础课上。
总而言之，中职学校的专业改革永远在路上，只有紧紧跟着市场的变化，寻求顺应时代发展的专业方向，不断地进行改革、创新，才能真正提高毕业生的就业竞争力和社会适应力，才能让专业的发展充满活力。
【参考文献】
[1]郭雄艺，关景新，梁国均.电子技术应用专业人才培养方案与课程标准[M].北京：知识产权出版社，2016
[2]李雄杰.职业教育电子技术专业课程改革与创新[M].北京：北京师范大学出版社，2012
[3]薛立军，张立姗.当代职业教育创新与实践[M].北京：知识产权出版社，2011
作者：刘超娜
摘 要：本文以广西工业技师学院为例，在总结教师岗位竞聘工作主要做法和成功经验的基础上，对如何进一步加强和改进中职学校教师绩效工资和岗位竞聘工作提出了一些思考和建议。
关键词：中职学校 绩效工资 岗位竞聘 教师队伍建设
中职学校绩效工资和岗位竞聘制度改革，是一项事关每一位教职工并且影响深远、备受关注的改革。2012年以来，广西工业技师学院(以下简称学院)先后开展了三次岗位竞聘工作，并于2013年完成了绩效工资改革工作。近年来，学院对教师考核评价机制改革进行了一些研究和创新，在教师分类管理、聘期考核评价指标体系、强化聘期考核等方面做了积极有效的探索，建设了一支高素质双师型教师队伍。
一、主要做法
(一)科学设岗，明确岗位职责和竞聘条件
1.科学设岗
制定了《岗位设置方案》《岗位设置实施方案》和《教职工岗位说明书》，遵循“总量控制、优化结构、持续发展、动态平衡”的原则，根据事业发展需要加以修订和完善。依据各教学部门自身的工作任务、教师队伍实际结构比例、教师队伍建设目标、各专业学科层次水平等因素，合理设置各职级教师岗位数和结构比例。
2.明确岗位职责和竞聘条件
岗位任职条件设定有“基本任职条件”和“必备任职条件”，计分要素主要包含学历、工龄、担任专业职务年限、教学工作量、年度考核、先进表彰、担任班主任或辅导员、带学生校外实习、教研教改、课题成果、骨干教师、教学及技能竞赛奖等十多项。
(二)积极发挥政策的杠杆作用，强化聘期考核管理
1.通过政策调整促进教师提高专业水平
例如，规定年龄未满50岁的理论课教师未达到本科及以上学历的，按对应课时津贴标准降低1元/节;年龄未满50岁的实习指导教师未取得高级工及以上職业资格等级的，按对应课时津贴标准降低1元/节。学院还提高了教科研、论文、课题成果以及指导学生参加技能竞赛的质量要求，通过政策杠杆和引领示范效应，做到奖勤罚懒、奖优罚劣，促进教师教学、教科研和实训水平的提高。
2.严格聘期考核工作
教师聘期考核是岗位竞聘改革的重要组成部分，是进行下一轮岗位竞聘的主要前提条件。学院不断完善人才评价体系和激励机制，强化教师岗位意识，不断提高工作成效。
首先是严格按照《岗位任务书》进行考核。学院与每位教师签订了《岗位任务书》，聘期期满考核时主要按照完成《岗位任务书》规定的岗位职责任务的执行落实情况进行考核，同时严格执行师德师风一票否决制。
然后是进行学期考核。由教务科会同教育教学研究室、教育教学督导室等组织进行考核，教学质量的评价结果与绩效考核、职称晋升、岗位竞聘挂钩。评价结果为优秀的教师，当年评先评优、职称晋升、职务晋升、岗位竞聘等方面在同等条件下优先考虑。评价结果为不合格的教师，不能参加当年评先评优、职称晋升、职务晋升。当年有一次评价结果为不合格的，年度考核结果为不合格。同时，教学质量评价结果与教师课时津贴挂钩。
最后是实行年度考核与聘期考核相结合。凡年度考核结果在合格以上的，可全额享受岗位津贴;年度考核结果基本合格的，其下一年度岗位津贴按80%发放;年度考核结果为不合格的，按60%发放。聘期内有2个年度考核结果为不合格的，确定聘期考核结果为不合格。同时，实行以考核结果定级的升降机制，聘期考核结果为基本合格的教职工，由学院领导或所在部门负责人对其进行诫勉谈话，聘期考核结果为不合格的教职工，受聘到同一职务低一级别的岗位，这样对促进教师提高自身水平、强化岗位意识起到了警示和鞭策作用。
二、主要体会
教师岗位竞聘工作已经成为学院的一项核心工作内容，竞聘与考核的实施效果直接关系到学院未来教师队伍建设和人力资源核心竞争力的提升，需要持续探索实践，不断推进考核创新，提升管理水平，形成良好的竞聘氛围。
(一)坚持围绕人才强校战略，构建教师岗位竞聘的良好生态环境
学院始终把加强教师队伍建设作为提升核心竞争力、推动改革创新和转型升级发展的最重要的基础性工作来抓，先后出台了《关于实施“六级递进”教师职业生涯规划工作的意见》《关于实施后示范校“师资队伍素质提升工程”有关规定》等指导性文件，配套出台了20多个政策性文件，形成完善和规范的机制、制度、载体和办法。
(二)探索破格竞聘制度，培养有潜质的中青年教师
学院出台了《教师破格晋升竞聘暂行办法》，岗位竞聘工作实施以来，中高级职称教师破格晋升竞聘近20人。这些教师虽不完全具备规定的任职条件，但在高技能人才培养、教学和科研、技能竞赛实训等方面业绩突出。广大教师在工作中争先恐后，你追我赶，真正做到“想做事、能做事、做成事”，人事分配制度活力彰显。
(三)搭建晋级平台，促进教师专业化发展
学院构建了“六级递进”教师培养路径，设立青年教师成长专项资金，创新实施“领雁人才”结对培养“百名优秀青年教师”计划，拔尖人才、专业领军人物、教学名师、技能大师等“名师培养计划”，专业带头人、骨干教师“种子培养计划”，青年教师培养提升计划，品牌教师团队培植计划，明星德育辅导员培养计划，企业兼职优秀教师引进培养计划，充分发挥名、特、优教师在教师队伍专业成长和教学教改中的示范、引领、辐射作用。
三、问题和政策建议
学院近十年的岗位竞聘和绩效工资改革工作取得了显著成就，但在改革过程中也暴露出来一些问题，值得上级有关部门和同类中职学校共同研究解决。
首先是任职条件仍存在考虑得不周全问题，例如，各系各专业学科门类，“一把尺”作为衡量质量评价的标准不免有失公平。教师考核评价结果与绩效、利益挂钩过于紧密，产生过于功利化的评价倾向，教师持续发展功能还没有得到充分体现，考核评价机制亟待进一步改进和完善。下一步，应针对不同类型教师建立相应的评价体系，同时，应该从更高的站位和更准确的定位去研究和探索教师发展性评价问题，更好地促进教师成长和职业发展。
其次是教师岗位结构比例不尽合理，聘任正、副高级职称的占比太低，影响教师晋升发展。由于岗位结构比例的限制，造成一些优秀教师一直没有机会评上中级、高级职称，即便评上了，也很难获得聘任，在一定程度上挫伤了教师们的工作热情和积极性，不利于教育事业的和谐发展。建议政府有关部门适当提高中职学校中级、高级专业技术岗位结构比例，实现职称评价标准、岗位晋升条件、取得资格与聘用时间等方面的有机衔接，实现评聘一体化。
最后是学院实行的奖励性工资占比不够大，激励作用有限。此外，核增教职工绩效工资总量空间有限，未能建立真正体现“多劳多得”“优劳优酬”的收入分配机制。建议政府有关部门大幅度提升教师工资绩效部分的比例，积极推动绩效工资正常增长机制真正落地，建立岗位动态调整机制，完善绩效工资总量核定办法，赋予中职学校在绩效考核和绩效分配上更多的自主权。
参考文献：
[1]王丽梅.事业单位绩效工资实施的难点与建议[J].中国人力资源开发，2010(2).
[2]王意，孙彦玲.事业单位绩效工资方案设计——以A单位为例[J].中国人力资源开发，2013(11).
[3]周琳.高校岗位设置动态管理中的几点思考[J].中国高校师资研究，2013(4).
(作者单位：广西理工职业技术学校)
作者：李全力
摘要：我国安全生产形势依旧严峻，探索满足专业岗位职责需求的人才培养模式十分必要。通过对专业学科特点、专业岗位职责、人才培养模式存在问题的分析，阐述了岗位技术能力培养、岗位管理能力培养、岗位实操能力培养、岗位素质能力培养的“四能力”培养模式，以及体现职业岗位性的教师、教学、教材建设的要求。努力培养符合岗位职责需求的安全技术和安全管理相融合的高技能应用型人才。
关键词：岗位职责;安全技术与管理;人才培养模式
造成生产安全事故总量高、损失大的深层原因在于我国对安全生产有效地专业科技支持不足，亦即表现为安全专业人员的数量、尤其是素质不能满足当前安全生产以及社会经济安全发展的需求。所以对安全专业人才培养模式进行探索，使课程理论与实践紧密结合，满足岗位职责，培养高质量的安全技术与管理专业人才，服务社会，满足生产和经济的安全持续发展是本文的出发点和落脚点。
1安全技术与管理专业现状分析
1.1行业背景
新修订的《中华人民共和国安全生产法》不仅高危行业范围扩大，而且对设置安全管理机构及配备专职安全生产管理人员的企业人数底线从以前的300人变为100人以上规模就要设置。所以现有安全专业人才的数量、质量还远远不能满足安全生产工作的需要。
1.2专业学科特点分析
安全科学是一门横跨自然科学、社会科学、系统科学、人体科学以及行为科学等学科门类的交叉学科。大量实践经验指出：一个现场经验丰富，知识面广的安全技术与管理人员，往往能将事故消灭在萌芽状态，或将事故的损失降低到最低限度。而这些知识与能力的构成，正是高等职业院校安全技术与管理专业所必须培养的。
1.3专业岗位职责分析
目前高职安全专业毕业生所从事的岗位主要有三个方面：一是企业中专职从事安全生产的安全员;二是安全生产中介机构从事各类技术服务的专业人员;三是基层安全执法监督人员。
1.4存在问题
1.4.1课程体系设置与岗位职责要求有差距
现有专业课程设置急需按照安全领域职业岗位的任职要求进行改革。当前很多课程教学内容理论性太强，与实际应用脱钩严重，学生在大学所学技术和知识不能直接应用于工作岗位，很多岗位需要的知识大学期间却没有开设，这样的课程体系所培养出的学生无法满足用人单位的需求。
1.4.2职业院校职业能力培养需提高
传统教育模式在很大程度上不符合“面向生产、建设、管理、服务第一线需要的下得去、留得住、用得上”的高技能人才需求。很多学生不能胜任或在很长时间内不能胜任岗位工作。
1.4.3学生安全意识与职业道德素养有待提高
安全问题的核心、本质是人的安全，人的安全仅靠技术方法是解决不了的，更多的还是人的生命价值高于一切的理念，在一切生活和生产活动中表现出来的安全意识，以及对待安全工作的高度责任感的职业道德素养。
以上问题是各院校安全专业普遍存在的问题，也是需要思考和解决的问题。
2“四能力”人才培养模式
人才培养的本质集中在“教什么”和“怎么教”两个问题。企业需要的是能够满足岗位职责需求有一定的现场操作与管理能力，有一定发展潜力的高技能人才。因此通过岗位知识技术能力、岗位管理能力、岗位实操能力和岗位素养能力为抓手来制定本专业的人才培養模式。
2.1岗位知识技术能力培养
依据生产单位对安全岗位知识能力要求，分为：公共基础知识模块，专业基础知识模块、专业知识模块。其中公共基础知识模块是为后续课程学习打基础，包括公共基础理论课(高等数学、英语、大学物理、普通化学、计算机等)。专业基础知识模块包括工程制图、工程力学、电工电子技术、机械基础、制图等课程。要求学生具备具备机械和建筑制图、识图能力;掌握受力分析;了解力学对安全的重要性;掌握电路基本定律及电工测量和安全用电方法;掌握安全生产法律、法规;熟练运用系统工程原理和辨识隐患，从事安全评价和标准化工作;专业知识模块包括安全生产法律法规、安全系统工程、机械电气安全、防火防爆技术、安全检测与监控技术、特种设备安全、职业卫生、建筑施工技术、建筑安全技术、安全评价等课程。要求学生掌握机械设备安全技术要求和电气事故防范措施;熟悉安全检测和安全控制方法;熟悉建筑施工安全技术措施。通过系统的模块化学习，为后续的理论指导实践打下基础，并让学生具备一定发展潜力。
2.2岗位管理能力培养
安全岗位不仅要有技术还要懂管理。管理能力的培养从安全生产法制管理、行政管理、监督检查、工艺技术管理、设备设施管理、作业环境和条件管理、人员管理这几个方面进行培养，让生产过程中人与机器设备、物料、环境和谐，达到安全生产的目标。在岗位管理能力培养上可分为基础管理知识模块、安全人机管理模块、事故预防与应急模块、事故报告和调查处理模块、职业健康安全管理模块、安全生产监督检查模块、安全生产文书管理模块。通过开设管理学、安全管理学、安全人机工程学、安全心理学、安全经济学、事故管理与应急处置、安全管理文书写作、职业卫生等课程来培养岗位管理能力。
其中基础管理知识模块要求学生掌握管理原理，解决消除事故隐患或不安全因素;安全人机管理模块要熟悉人、机、环境特性，对人机系统隐患进行珍断、评价、防范;事故预防与应急模块要掌握生产事故致因理论和防范措施;事故报告和调查处理模块要掌握伤亡事故调查和处理方法，进行工伤事故统计、分析、报告;职业健康安全管理模块要熟悉职业危害原理、开展员工培训、正确佩戴与使用防护用品;安全生产监督检查模块要求掌握现场安全检查方法，发现不安全因素，消除隐患;安全生产文书管理模块要掌握安全日志写作，安全操作规程编制和事故报告、应急预案的起草。
2.3岗位实操能力培养
对于安全员、中介机构安全人员、安全监察员最重要的实操能力有危险有害因素辨识能力、事故应急救援能力、安全检查能力、安全检验检测能力、安全评价能力、安全培训能力、沟通协调能力等。这些能力通过建设专业校内实训室、模拟仿真教学、科学合理的实训课程、建立企业、安全生产中介机构、安全生产监督管理部门和安全生产协会这些校外实训基地，开展校内课程设计、认知实习、跟岗实习、顶岗实习得以实现。
2.4岗位素质能力培养
高等职业教育要培养高素质职业人。在安全生产岗位不仅要求具备优秀的思想品德，吃苦耐劳、高度的責任感、更要具备将人的生命放在第一位的高度的安全意识，将以人为本的理念，落实在具体的生活和生产的行动中。主要从思想道德素质、安全文化素质、健康的身心素质这三个模块着手，通过公共思政课程、人文教育、伦理道德教育、安全文化教育、安全心理教育等方面来培养高素质的安全职业人。
3体现职业岗位性的教师、教学、教材建设
3.1教师队伍建设
激励教师“走出去”，一方面到企业生产一线学习，增强实践能力，另一方面到专业教育水平较高的院校进行访问学者研究工作及短期培训，学习先进的安全理念和技术方法，不断与时俱进;同时要“请进来”，实施人才引进政策，从企业、政府、科研机构引进专业需要和适合的专门人才，充实教师队伍。
3.2教学内容和教学方法改革
教学内容要突出岗位职业特色;教学方法和手段要依据学生层次和特点，鼓励学生主动参与课堂，激发学生学习积极性，探索创新具有教学性、创造性、实践性的学生主体活动。教学内容采用小组项目式的形式，让每个学生都参与到项目中，培养学生的团队精神，激发学生兴趣、主动性和创造性，提高学生责任心，更好的适应现代的生产形式。
3.3教材建设
教材要以培养职业能力作为主要目标，在内容上要贴合生产、技术、工艺，将理论教学和实训，实习内容衔接起来。鼓励教师自编教材，并可邀请企业技术专家参与教材编写。
4结论
(1)以安徽工业经济职业技术学院地质勘查类、建筑类专业为支撑，通过对安全岗位职责的深入分析，从岗位知识能力、实操能力、管理能力、素养能力四个方面着手，将安全岗位所需的专业理论知识、实践动手技能、管理协调能力、以人为本的职业安全素养作为人才培养内容，努力培养符合岗位职责需求的安全技术和安全管理相融合的高技能应用型人才。
(2)遵循安全科学学科是交叉学科的特点，从以岗位职责需求为出发点的“四能力”人才培养模式、师资队伍建设、教学内容和教学方法改革、教材建设等方面着手，对安全技术和管理专业建设模式进行积极探索。
作者：谭启 王进
时楼中学学校岗位安全工作职责
一、校长——学校安全工作第一责任人
1.建立、健全本单位安全管理责任制。
2.组织制定本单位安全工作的规章制度和操作规程。
3.保证本单位安全管理投入的有效实施。
4.督促、检查本单位的安全管理工作，及时消除安全隐患。
5.组织制定并实施本单位的安全事故应急救援预案。
6.向上级有关部门及时、如实报告安全隐患和安全事故。
7.组织制定并实施本单位安全教育和培训计划。
8.建立安全工作奖惩制度，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。
9.加强与属地政府及相关部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边治安综合治理工作。
10.遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时间赶到现场指挥。
11.及时排查、消除本单位教职工队伍中存在的矛盾纠纷。
二、办公室主任——校园安全工作共同责任人
1.协助校长管好学校安全工作，校长不在校期间，履行校长岗位安全职责。
2.通过党建工作加强安全教育，提高党员干部的安全责任意识，指导落实岗位安全职责。
3.关心教职工的生活和思想动态，及时掌握校内不稳定因素，积极化解矛盾，维护校园安全稳定。
4.督查学校安全管理制度落实情况，向学校安全工作领导小组提出整改建议。
5.积极组织开展反邪教工作。
三、分管安全工作的副校长——学校安全工作直接领导责任人
1.组织或者参与拟订本单位安全管理规章制度、操作规程和安全事故应急救援预案。
2.组织或者参与本单位安全教育和培训，如实记录安全教育和培训情况。
3.督促落实本单位重大危险源的安全管理措施。
4.组织或者参与本单位应急救援演练。
5.检查本单位的安全状况，及时排查安全事故隐患，提出改进安全管理的建议。
6.制止和纠正违反安全管理制度和操作规程的行为。
7.督促落实本单位安全管理整改措施。
8.协助校长加强与属地政府部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。
9.建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料的归档备案。
10.部署、督查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。
11.负责做好学校安全预警工作，极端恶劣天气必须预警。
四、分管教学副校长——学校教学工作安全责任人
1.督促全校教师严格落实教学常规(特别是体育课、劳动课、实验课、实训课)，防止学生意外伤害事故的发生。
2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全防护措施，确保活动安全进行。
3.督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。
4.督促指导教师把学生安全放在教育教学的首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法执教。
5.健全学校心理健康教育工作机制，有效防范学生因心理问题导致的安全事故发生。
6.负责建立学生安全信息通报制度，确保做到学生非正常缺席、擅自离校以及学生有身体、心理的异常状态时，及时告知其监护人。
五、后勤主任——学校设施设备安全责任人
1.制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作。
2.组织对学校建筑物、设施设备的安全检查，特别是消防安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故。
3.负责学校食品安全与卫生防疫工作;组织制定学校食品、饮用水及传染病防控规章制度;负责食堂、自备水源和二次供水设施的安全管理，确保学校食品及饮用水安全;负责督促职能部门落实食品安全管理与疾病防控措施。
4.加强学校宿舍设施安全管理，确保师生宿舍安全。
5.督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全。
6.加强学校的安全设施建设，确保校园安全。
六、法制副校长
1.协助学校按照有关法律法规制定完善校园安全管理制度，落实各项安全防范措施。
2.协助学校加强安全工作，结合中小学学生特点，开展有针对性的交通、消防、治安等安全宣传及法制教育。
3.协助学校做好对有不良行为学生的教育转化工作，落实具体帮教措施。
4.协调有关部门对学校周边治安环境进行整治，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园案件，建立长效机制，维护学校周边治安秩序。
5.配合政法部门妥善处理在校师生违法案件，督促学校妥善处理校园内发生的严重违规违纪问题。
6.协助学校与社会、家庭等方面建立联系，完善“三位一体”法制教育机制，落实各项治理措施。
7.完成领导小组交办的其他安全工作。
七、工会主席
1.发挥工会组织对校园安全工作的参与和监督作用。
2.定期召开工会委员会会议，检查各部门安全工作。
3.协助学校摸查内部人员的不稳定因素，及时化解矛盾。
4.关心教职工的思想动态和文化生活，帮助教职工解决生活中的困难和问题。对发生重大事情的家庭应及时慰问并家访。
5.完成领导小组交办的其他安全工作。
八、保卫科
1.在校长和分管副校长的领导下，具体负责学校日常安全管理工作。根据学校安全工作计划，制定部门实施细则，定期向分管安全工作副校长汇报学校安全工作情况。
2.按时参加上级有关部门召开的安全会议并按相关要求，上报学校安全工作计划、总结、报表、材料、信息等。
3.坚持每天对校园及重点部位进行巡查，发现安全隐患，立即责成有关部门进行整改并启动责任追究制度，规定完成整改的时间。问题严重的要及时向分管副校长汇报，制定详尽的整改方案。建立健全安全隐患排查整改台账，相关负责人及时在记录表上签字。
4.结合学校安全工作实际，开展治安、消防、交通等校园安全宣传教育。
5.履行校园日常安全管理和活动安全管理职责，检查督促各部门落实各种活动安全预案及安全措施。
6.负责校园“三防”(人防、物防、技防)建设，管理安保人员，维护安防设施。
7.负责学校门卫管理，夜间、节假日值班和巡逻安排，加强对值班人员的管理和检查。
8.负责全校消防栓、灭火器、报警器、疏散通道等消防设备的日常检查和维护，保证校内消防器材的完好、有效，确保正常使用。
9.配合学校安全工作领导小组主动与相关部门联系协调，建立密切的工作关系，搞好校园周边环境综合治理。
10.校内发生安全事故或突发事件，要在第一时间赶到现场，及时向学校安全工作领导小组汇报，并根据应急预案配合指挥组落实报警、抢救、疏散、保护现场、调查取证、信息上报等工作，妥善处理突发事件。
11.根据有关规定妥善保管视频监控录像资料，并建立资料档案。
12.完成领导小组交办的其他安全工作。
九、办公室主任
1.会同有关处室负责学校安全宣传工作。
2.负责本部门安全工作。
3.负责学校安全教育和演练活动的讲话、录像等资料收集整理工作。
4.负责全校信息沟通、信息公开、新闻发布及媒体采访等事宜。
5.完成领导小组交办的其他安全工作。
十、政教主任
1.结合学校安全工作目标和任务，开展学生德育工作，维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。
2.组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务，依据部门安全岗位职责，对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训，指导年级和班级开展丰富多彩的安全教育和演练活动。
3.定期召开年级主任和班主任安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪每节课学生异动情况，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。
4.在学生会和班委会设立安全委员，设“学生110 ”和班级安全员，协助做好学生安全工作。
5.学校组织大型集体活动时，做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。
6.利用升旗、广播操等时间，开展学生安全教育。
7.通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。
8.聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育。
9.通过家长会、告家长书、短信等多种形式向家长宣传安全知识，提出安全要求，发挥家长对学生安全工作的主体作用。
10.做好安全教育、家长接待、事故处理及相关材料的整理归档。
11.负责住校生的教育和管理工作。
12.负责卫生、防疫安全工作。
13.完成领导小组交办的其他安全工作。
十
一、政教副主任
1.负责教导处所属各组(室)的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，制定部门安全工作计划，并监督、检查、工作落实情况。
2.定期召开部门安全工作会议。
3.逐日做好学生非正常缺席、擅自离校、学生身体、心理异常状态等关系学生安全的信息的登记、报告工作，并及时告知学生监护人。做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。
4.加强学生学籍信息的安全管理，建立信息保密制度。
5.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。
6.配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作，正确执行政策、有效化解矛盾，维护校园安全稳定。
7.完成领导小组交办的其他安全工作。
十
二、教务主任
1.指导学科教师结合所教学科内容渗透安全教育，引导每个教师要因地制宜、因势利导开展学生安全教育。
2.加强课堂、特别是体育课、实验课的安全管理。
3.做好学校安全方面的课题研究工作。
4.督促每位任课教师撰写安全教育教案和开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
4.完成领导小组交办的其他安全工作。
十
三、后勤主任
1.负责学校总务后勤的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，做好部门安全工作计划，监督、检查工作落实情况。
2.定期召开部门安全工作会议。
3.加强总务后勤人员的安全培训，提高各工种人员的安全意识和防范技能。
4.做好学校建筑物和水、电、气等设施设备的安全检查和维护，定期维护或更换消防器材和特种设备，并建立台账，及时做好相关记录。
5.落实学校食堂及食品安全管理制度与措施，严格执行《食品安全法》 等法律法规及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等政策文件，建立严格的食堂安全管理制度，自觉接受食品药品监督管理部门监督。
6.负责学校自备水源、二次供水设施的卫生安全管理及相关措施落实。
7.组织相关人员按规定进行安全培训和健康体检;随时与当地卫生、食品药品监管部门联系，掌握本地区传染病流行、食品安全与饮水卫生等信息以及防控要求，采取切实措施，有效控制传染病、食品中毒等突发公共卫生事件在学校发生。
8.落实本部门不同工种安全责任。组织部门人员定期检查负责范围内的安全。
9.完成领导小组交办的其他安全工作。
十
四、少先队辅导员、团委(支部)书记
1.贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定，履行部门岗位安全职责。
2.在少先队和共青团组织中设立安全委员。经常开展对少先队员和共青团员的安全教育。
3.制定少先队、共青团组织的各类大型集体活动预案，开展活动前的安全教育。
4.定期组织学生活动场所的安全检查，发现隐患及时整改，并向学校有关部门汇报。
5.熟悉学校各类安全预案及流程，协助和配合学校有关部门处置突发事件。
6.完成领导小组交办的其他安全工作。
十
五、年级组长
1.所在年级的安全第一负责人，负责建立年级安全工作的各项规章制度，明确本年级每位教师的安全岗位职责。
2.建立健全由年级组长、班主任、任课教师、学生构成的年级安全管理体系，定期排查年级存在的安全隐患，促进年级安全工作常态化、制度化。
3.及时传达上级有关安全工作文件精神，组织年级教师定期召开安全工作会议，落实学校安全工作有关要求，做好日常安全防范。
4.做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作。制定年级大型活动安全预案并做好活动前的安全教育工作。
5.指导班主任和任课教师加强对学生的安全教育和管理。
6.负责本年级学生楼层、楼梯的安全管理。
7.完成领导小组交办的其他安全工作。
十
六、教研组长
1.教研组安全第一负责人，负责建立教研组日常安全管理制度，落实学校各项安全管理要求。
2.定期召开教研组安全工作会议，维护学校教育教学安全。
3.制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室的安全管理工作。
4.制定实验室突发事件应急预案并组织演练。
5.监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。
十
七、班主任
1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。
2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。
3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。
4.保证晨(午、晚)检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。
5.充分利用晨(午、晚)检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。
6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。
7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。
8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录，在安排体育、劳动及大型活动时予以照顾。
9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。
10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。
11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。
12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
13.认真准确采集学生及家庭相关信息。
14.完成领导小组交办的其他安全工作。
十
八、任课教师
1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。
2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。
3.课前清点学生人数，发现异常情况应立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。
4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。
5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。
6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
7.完成领导小组交办的其他安全工作。
十
九、体育教师
1.掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。
2.做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。
3.结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。
4.遵循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是教学中，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。
5.严格教学过程管理，把握学生情绪变化，认真、及时化解体育教学过程中的各种矛盾或纠纷。
6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，制定学校学生体育教学及体育课外活动伤害事故(急病)应急预案，发生伤害事故时按程序进行处理。
二
十、电教教师
1.负责学校电教设备维护与安全运行，及时检查和报告设备隐患，配合电工检修，保障电教设备安全运行。
2.认真执行网络有关安全规定，确保校园网络安全，杜绝不良信息在校园网页上出现。
3.做好防火、防盗、防潮工作。掌握灭火常识，会使用消防器材，紧急时刻具有扑救初起火灾的能力。
4.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。
5.每天下班时检查水电门窗，关闭所有应关电源，确认无安全隐患后方可下班。
二十
一、心理教师或心理健康学科任课教师
1.做好学生心理辅导工作，普及心理健康和青春期知识。
2.建立心理健康咨询室，负责做好心理健康咨询室及与心理健康教育有关的设施设备的安全维护。
3.做好全校学生心理调查工作，配合班主任、家长对有心理问题的学生进行心理疏导，并做好跟踪随访和相关记录，及时汇报。
二十
二、财务人员
1.提高安全防范意识，增强责任心，确保学校财务安全。
2.加强印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票与财务用章分开存放，严格按照财务规定存放现金。
3.到银行取送款时，大宗款项必须三人以上专车接送，少量款项须两人以上接送。使用安全包，取送款人员必须做到人不离款、款不离身，确保现金和人身安全。
4.确保学校财务账目、票据保存规范，避免因存放不当受潮损坏。
5.做好财务室防火、防盗工作，做到人离门锁。
6.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
二十
三、财产管理员
1.全面负责、统一管理学校财产，建立台账，确保所保管物品的安全。
2.管理好学校仓库，建立仓库和财产管理制度。
3.加强仓库消防安全，严禁火种入库，严禁库内吸烟和使用各种电热器具，定期检查更换库房的消防器材。对存放物品要留出顶、灯、墙、柱、堆等防火间距。
4.仓库物品必须分类、有序、限额存放。做好防火、防盗和防潮工作。
5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。
6.每天下班前对仓库进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
二十四、图书管理员
1.学校图书馆安全工作第一责任人，切实落实各项安全管理制度，确保图书馆安全。
2.图书馆开放期间，组织学生有序出入图书馆，做好安全门的标示和开启工作，防止发生拥挤踩踏伤害事故。
3.图书馆内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。认真做好防火、防盗、防潮、降湿、防蛀等安全工作。
4.加强电子阅览室的管理，注意网络安全，保证电子书籍的健康。
5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。
6.每天对图书室、电子阅览室进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
二十
五、档案管理员
1.按上级规定和学校要求妥善保管档案资料，落实保密制度，确保档案安全。
2.按有关要求安装防火防盗门，按规定配齐灭火器材，并及时检查、维护或更换，有条件的学校配备安全报警装置，做好防火、防盗工作。
3.按天气情况开启空调和除湿机，维护档案室的温度和湿度，做好档案的防潮、降湿、防蛀工作，确保档案资料的安全与完整。
4.严格执行档案查阅制度。
二十
六、体育器材保管员
1.坚持每天检查体育运动器械、户外运动器材和场地，并做记录。发现安全问题立即停用，并将问题器械做封存警示，及时向有关领导(部门)报告并组织维修和处理，消除安全隐患。杜绝使用存在安全隐患的器材或器械。
2.教育学生爱护器材，指导学生安全使用、搬运器材，要求学生发现器材安全问题时及时向老师报告。
3.坚持体育器材领借制度，器材室所借出的器材须符合安全标准，并及时归还、验收。
4.借出的运动器材不允许放置在无人看管的场所。
5.完成领导小组交办的其他安全工作。
二十
七、实验室管理员
1.实验室安全第一责任人，在学校相关部门及教研组长的指导下，认真制定实验室的安全规章制度，并贯彻落实。
2.定期不定期检查仪器，及时保养、维修，做到实验室内仪器、药品放置整齐，使用安全。
3.严格执行有关规定，管理好有毒、有害、易燃易爆物品，做好采购、登记、储存、使用和处置工作，及时上报需处置的过期物品，加强实验室的安全管理。
4.按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换。禁止无关人员进入实验室。做好防火、防盗工作。
5.开展学生安全教育，指导学生安全使用实验用具和药品，防止伤害事故的发生。
6.制定突发事件应急预案并组织演练，掌握各类事故发生时的处置方法。
7.每天严格检查实验室及药品存放安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
8.完成领导小组交办的其他安全工作。
二十
八、食堂管理员
1.食堂食品安全第一负责人，在主管领导的指导下具体负责学校食品安全的全面工作。建立健全相应管理档案。
2.定期组织食堂从业人员参加食品安全培训。
3.定期组织食堂从业人员健康体检，确保食堂所有从业人员持证上岗、安全上岗。
4.严格遵守学校食堂从业人员健康管理和培训制度，从业人员每天晨检制度，加工经营场所及设施设备清洁、消毒和维修保养制度，食品(原料)、食品添加剂、食品相关产品采购索证索票制度、进货查验和合账记录制度，食品贮存、加工、供应管理制度，食品留样制度;不采购“三无”食品和腐烂变质食品，确保采购、加工、供应、贮存等关键环节安全可控。
5.做好食堂防火、防潮、防尘、防鼠、防虫害各项工作，定期检查维护食堂设备，要重点检查燃气、灶具、油烟管道、锅炉等重要设备，聘请专业人员定期清洗管道烟道，确保各项设施设备安全运行。
6.严格按照相关规定使用煤气罐及其灶具、管道。
7.每天严格检查食堂、库房、燃气、水电、设备安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
8.完成领导小组交办的其他安全工作。
二十
九、宿舍管理员
1.宿舍安全和设施设备安全使用的第一负责人。
2.建立住宿学生及其家长档案，建立特异体质学生档案，建立住宿生班级管理和班主任联系制度，保存好学生家长和班主任的联系电话。
3.在学校教导处(学生处)和保卫处的指导下成立学生宿舍管理委员会，每个宿舍设宿舍长，配合宿舍管理员做好住宿生的各项管理工作。
4.做好宿舍大门和出入人员管理，按时开关宿舍大门，严禁无关人员进入宿舍。认真落实宿舍管理值班制度，值夜班时不得睡觉。宿舍大门朝外开，夜间严禁上锁。
5.定期检查维护宿舍各类设施和用品(门、窗、水、电、床、柜、暖气等)，发现安全隐患及时报告相关领导或部门，配合有关部门及时消除隐患。
6.加强宿舍区消防安全管理，严禁私拉乱接电线或使用大功率电器，严禁安全通道堆放物品，定期不定期开展宿舍区火灾等应急疏散演练，每间宿舍门后张挂疏散线路图。确保消防通道畅通。
7.掌握消防栓、灭火器的正确使用方法和扑救初起火灾的能力，突发事件来临时，组织学生有序疏散并及时上报。
8.严格执行学生请销假制度，学生请假回家要填写请假登记表，并告知班主任和家长，取得他们的同意方能准假。
9.每晚熄灯前，清点各宿舍人数，发现有学生未归的，要立即查找，并及时与班主任和家长联系。
10.每晚熄灯后，认真巡逻宿舍及周边环境并督促学生就寝，同时认真检查门、窗、水、电。巡逻时若发现学生生病，应及时与值班校医联系诊治，严重的要立即送往医院，并告知家长和班主任。
11.学生上课后，逐个检查宿舍。发现滞留在宿舍的学生要问明情况，如有生病的学生，要及时采取救治措施，并立即通知家长和班主任。
12.做好宿舍环境卫生和喷洒消毒管理工作，督促学生开窗通风、清扫保洁，组织指导宿舍管理委员会定期评比宿舍卫生并公布，对宿舍内务和卫生差的要及时进行教育，并限时整改。
13.完成领导小组交办的其他安全工作。
三
十、门卫、保安
1.执行24 小时值班制度，不得擅自离岗、脱岗，按时交接班，建立执勤巡逻和交接班记录台账，做好每日值勤问题记录和交接班记录，要求清楚、准确、属实。
2.严格落实校门开闭制度，学生上课时间应保持校门关闭。
3.严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员需进行严格验证，并依据学校有关会客登记制度履行登记手续。严禁无关人员进入校园。上课期间，学生必须持有班主任开具的出门证，方可出校。
4.果断处理值勤中发现的问题，发现可疑人、事、物或其他治安信息，应及时盘查或监控，并上报保卫主任或相关领导。必要时，启动报警器或向110 报警，并配合公安机关做好处置工作。
5.对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自将危险或违禁物品带入。严防学校物资流失。
6.疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入有序无阻。
7.任何人不得在警务室从事与该室工作无关的活动，不得存放或代人存放贵重物品、现金和危险品。
8.做好警务室的消防安全工作，确保灭火器材的充足、完好和有效，定期检查插头、电线，发现问题及时报修。
9.妥善保管、定期检查、熟练使用技防工具，在危急时刻充分发挥技防工具的作用，确保师生安全。
10.在岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒。
11.及时发现值勤岗位区域的各类安全隐患并上报。
12.制止师生各种不安全或易造成伤害的行为，发生违章或不服从管理者，应婉言劝阻并妥善处理，不听劝阻的，及时上报保卫主任解决。
13.遇有火警或其他紧急情况，应迅速扑救或采取有效措施保护现场，并及时上报保卫主任。
时楼中学
2017年9月1日
校长岗位安全职责
1.为学校安全工作第一责任人，领导全校的安全工作，对学校安全工作负总责。
2.负责全校安全工作的统筹规划;定期召集领导小组成员召开学校安全工作会议，总结并部署安全工作。
3.随时了解各部门安全工作的开展情况、存在问题及整改落实情况;
4.遇突发事件时，启动安全工作应急预案，要及时赶赴现场，担任总指挥并对善后工作负总责。
5.代表学校与上级有关部门签订安全工作目标责任书，与各分管领导和处室负责人签订安全工作目标责任书，实施安全工作目标管理。
党支部书记岗位安全职责
1.协助校长做好安全工作，贯彻“一岗双责”的规定，做好校长不在校期间的学校管理及安全工作。
2.加强师德建设，做好教职工政治工作，掌握校内教职员工中的不稳定因素。
3.传达相关部门有关学校安全工作的政策法规、会议精神等。
4.定期组织有关部门检查学校所有安全情况，提出改进意见或落实检查后的工作，并视实际情况向上级领导提出书面(申请)报告。
5.督促学校档案室做好安全工作资料归档、保密工作。
6.在安全工作中积极发挥党组织的核心作用和党员的模范带头作用，发挥党组织在安全文明学校工作中的监督作用。
副校长岗位安全职责
1.分管安全工作的副校长是学校安全工作直接责任人，其他副校长负责所分管工作的安全管理。
2.制定分管工作各阶段的安全目标、措施，布置学校各个部门具体的安全稳定工作，并督促落实。
3.与分管处室签订安全工作“一岗双责”责任状。 4.制定并落实教职工在学校安全稳定工作中的奖惩措施。
5.负责大型活动应急预案的演练。
6.负责学校安全保卫干部队伍的组建领导工作。 7.负责联系校外法制辅导员、交通安全辅导员等到校作各类专题报告，并做好网络安全知识、家庭水电气使用等的专题讲座。
8.遇有突发事件，要根据预警方案及时完成好工作。
办公室岗位安全职责
1.在安全工作中，从全局出发与各部门协调工作关系。
2.负责文件安全保密和教育安全宣传报道工作。 3.加强学校校车接送学生的管理。 4.加强学校驾驶员交通安全教育和管理。 5.参与安全事故的紧急救援以及其他职责范围内的安全管理工作。
6.拟定突发事件应急预案。
7.负责全校安全工作“一岗双制”的考核。
教导处岗位安全职责
1、贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和省市有关文件规定，负责教学老师、实验员、远教管理员等岗位安全职责的制定，并执行责任签约制度。
2、负责教学日常安全巡视制度、信息传递制度和教学事故预案的制定。
3、负责学校实验室，特别是化学实验室危险品保管员的安全训练，并对教学事故的预案进行实施和演练。
4、抓好学科任课教师教学中的安全教育。
5、负责学生体检、体育测试、 劳动技术测试、外出劳技课等校内外活动的安全教育管理工作。
6、确保教学活动的各项安全，如发生安全方面事件，及时向学校领导汇报并协助处理。
政教处岗位安全职责
1.贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》及省市有关文件规定，负责班主任等岗位安全职责的制定，并执行责任签约制度。
2.开展安全教育，包括组织自救自护和常识教育，行为规范教育，交通安全教育，禁毒教育，心理健康教育。
3.建立班主任应急安全网络，负责全校学生的应急预案的演习。
4.做好学生大型集体活动的预案制定、演练、以及信息传递制度的制定工作。
5.制定有关的安全宣传计划与内容，宣传安全知识;负责学校“安全教育周”的教育活动。
6.制定班主任等老师的日常值班巡视制度。 7.定期召开班主任会议，包括开展对学校师生安全方面的案例研究分析，提高班主任实际安全管理意识。
8.负责军训、社会实践活动中的安全管理工作。 9.严格控制和管理好班级外出活动。如确因需要，按有关申报程序经批准方可;并及时报告教育行政部门和公安机关，接受公安机关的检查与指导。带领学生参加好校内外的安全活动，如学生发生安全方面事件，及时向学校领导汇报并协助处理。
10.认真组织实施学生人身伤害责任险工作。 11. 负责毕业学生的安全离校等各项工作。 12.协同保卫部门干部开展法制安全教育，预案演练，全面提高学生的安全意识及自救能力。 总务处岗位安全职责
1.负责后勤人员安全岗位职责的制定。
2.负责学校门卫、车辆、财务室、学生宿舍、教学大楼等建筑物的安全工作的日常管理，负责学校基建施工，房屋修缮安全及各种安全设施的检查。
3.定期做好学校水、电、气等设备的安全检查、维护工作，保证学生用水，用电等安全。做好重点部位的安全防范工作。
4.负责学校消防器材、技防设备等的管理、使用、保养、维护、更换工作，并做好台账记录。定期检查消防通道，保证消防用水。
5.负责外来务工人员的登记、培训工作;协助校长做好与外来务工人员的安全签约工作，并做好日常管理。
6.定期检查食堂和小卖部工作人员的卫生、安全状况。
7.配齐公共场所等安全基础设备设施，科学、合理地布置学校大型活动的场地、器材、协助各部门确保大型活动安全举行。
8.执行学校安全卫生条例，执行师生预防传染病、食物中毒事件的制度和应急预案。
9.遇有突发事件，要保证各种物资的供应及时、充分，到位。
年级组长岗位安全职责
1.落实学校的安全管理制度，抓好年级层面的安全工作职责。
2.定期召开年段有关师生安全的会议。
3.在学校举行升旗、上操、集会，演出等活动要及时到位，做好本年段安全管理工作。如发生安全方面事件，及时向学校有关部门汇报并协助处理。
4.协调好班主任与任课老师对个别特殊的学生家长进行重点关注，配合学校有关部门进行处理，维护年段正常教学秩序。
5.做好学校应急预案中本年段各班主任及任课老师的到位布置，明确各自分工，做好预案中的各项工作。
班主任岗位安全职责
1.引导学生增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所、使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯;教育学生不参加影响和危害社会安全的活动，增强其社会责任意识;引导学生理解社会安全的重要意义，帮助其树立正确的人生观和价值观。
2.班主任在学生发生安全事故或伤害事故时，须运用好自己班级的学生关系(应急)网络，及时送到卫生室或附近医院就诊，及时与家长联系，及时汇报年级组长并协助妥善处理好事情。
3.班主任要明确了解学校应急预案中的相应职责，平时指导好本班学生各种预案的演练，启动预案时，冷静而快速地安置好本班学生，尤其是指导好本班学生的跑位、站位、路线，利用现有条件有效保护本班学生。
4.若学生发生安全应急预案中的任意一种状况，班主任应在第一时间按学校信息传递程序处理，若未按此程序处理而出现严重后果的，按学校责任追究制度进行处理。
5.班主任应对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的纠正、疏导工作;对违纪学生，应做好帮教工作，对班级同学出现的突发事件应及时会同心理咨询室老师做好教育处理工作，减少偶发事件，预防学生违法犯罪;对经常迟到缺席的学生，班主任应及时了解;学生中有半天不来校上课者，班主任要及时弄清原因，配合家长开展教育引导工作;对一些连续无故旷课的学生，应及时备案。
6.校内外集体活动时。班主任做好活动前的专项安全教育工作，在学校举行升旗、上操、集会，演出等活动要及时到位，做好全班级学生管理工作.对可能出现的意外情况做好防范措施(如准备好常备药等)，协助有关部门搞好活动。不得带领班级学生参加各种营业性演出。
7.班主任引导学生不和不良少年进行交往，对社会时尚热点进行客观的分析、判断，懂得正常的人际交往方式和交往对象;引导学生抵制校园暴力，培养学生控制自己情绪的能力，冷静地分析、妥善地处理同学间或教师间等不和谐现象。
8.班主任利用学校的网络，培养学生自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识，合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。
9.学生因事、因病离校的，班主任应核实并开具请假条。
10.每天负责教室的门窗，插座、电器等设施的安全检查，发现安全隐患要及时上报。
11.做好常见病，流行病，传染病的预防工作，发现问题及时报告。 12.建立特殊学生档案，掌握特异体质、特定疾病学生的情况，各项活动中予以重点关护。
13.具有其他任课教师的一切职责。
体育教研组岗位安全职责
1、根据特殊学生档案，按有关规定，对特异体质、特定疾病学生，予以关注，落实到体育活动的每一环节中。
2.负责学生体育活动安全工作，体育活动中发生(伤害)事故等，应启动学校学生紧急伤害事故(急病)应急预案，并按预案程序进行处理。
3.负责学校体育场地器材的日常检查，及时排除隐患，所用器材课后及时归还。
4.上课前，教师做好调查，了解教学班学生的身体状况，做好记录。
5.在准备活动中，对学生做好安全自我保护意识的教育，并充分做好学生的热身活动。
6.在体操教学中加强保护与帮助的示范、指导。 7.体育课应加强对学生的监管，坚决杜绝各类体育活动伤害事故。把防止学生伤害事故作为体育组工作的一项常规工作来抓。
8.指导本教研组教师将安全教育融入学科教学中，并组织交流活动，落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和省市有关文件规定。
9.健全学生健康档案，做好资料积累工作，掌握有特异体质、特定疾病或异常心理状况的学生情况，并配合家长等有关方面做好教育保护工作。
任课老师岗位安全职责
1.要将安全教育融入学科教学中，落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和省市有关规定，在日常的教育教学活动中，遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险。
2.化学，物理等学科教师要负责学生实验课安全工作，发生(伤害)事故，发生紧急情况时，应启动学校学生紧急伤害事故(急病)应急预案，并按预案程序进行处理，履行相应职能，以维护学生安全为己任。
3.学生在学校或学校周边发生紧急状况时，在场的老师必须马上采取相应的救护措施，促进和谐校园的营造。
4.上课期间学会观察、关爱学生，随时留心课堂中出现的各种异常现象，如有异常须及时按学校有关制度处理并解决;发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止、教育、并与班主任(或学生家长)沟通。
5.每位教师必须熟练掌握消防器材的使用。
心理老师岗位安全职责
1.利用心理课、心理讲座以及校园广播等.做好心理咨询室的工作，普及心理健康常识。
2.在教学中，指导学生了解青少年的生理、心理特点，了解青春期 常见问题的预防和处理。
3.对全校学生进行心理调查，对有一定心理问题的学生进行访谈或作心理咨询，并做好相应的记录和汇报工作。
实验室管理人员岗位安全职责
1.经常清理和检查仪器，并及时保养、维修，做到实验室内物品放置整齐、清洁、完好。
2.严格执行《中小学实验室安全管理制度》，管理好有毒、有害、易燃、易爆药品和其他危险品，并做好采购、登记、储存、使用和处置工作，及时处置过期药品;注意用电安全。
3.按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换，落实防火、防盗、防燃气泄漏措施。
远教管理员岗位安全职责
1.管理好电脑，提高使用率，防止各种病毒的侵蚀，有问题应及时维修。
2.不擅自离岗，落实防火防盗措施。
3.按国家有关规定进行网络安全管理，定期检查网络系统，防止不健康的信息传播。
4.按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换，落实防火防盗措施。
5.确保电子设备使用安全。
值日老师岗位安全职责
1.行政值日人员负责每天校园巡视，及时处理偶发事件等，行政值日教师负责登记值勤人员出、缺勤情况和学生行为规范的检查。
2.年级值日老师的岗位在各年级楼层，应督促学生文明休息，处理偶发事件等。
3.负责当天校园巡视，维护教育教学秩序，处理突发事件，并督促检查。
宿舍管理人员岗位安全职责
1.准时上岗，上岗后不得擅自离岗。 2.盥洗室保持地面干燥，避免事故发生。 3.做好宿舍清场工作;按时全面巡查，重点做好女生宿舍安全，防患于未然。
4.定时检查宿舍水、电、气及消防设施，保障消防通道畅通，杜绝安全隐患，确保宿舍安全。
5.学生宿舍发生事故时，及时到场，了解事故情况，作初步处理，并向值班人员汇报事故情况。学生受伤的，进行止血等简单急救工作。严重的要在第一时间内送往医院。
6.如发生发热、摔伤、烫伤及其他较严重伤害事故的，须在第一时间内送医院救治，并及时通知学生家长。事故严重的，及时向校长汇报情况。
7.负责宿舍技防、物防设施的日常管理、维护工作。 8.按规定配置和使用灭火器材，及时检查、维护、更换，落实防火防盗措施。
9.发生紧急情况时，应启动学校学生紧急伤害事故(急病)应急预案，并按预案程序进行处理，履行相应职能，以维护学生安全为己任。
食堂管理员岗位安全职责
1.食堂管理员是食堂安全卫生第一责任人，协助总务把关好学校食堂安全卫生工作。
2.督促做好食堂工作人员的身体健康检查，无健康证决不允许上岗。
3.每学期开学前，重点检查，清理调味品、食品，全面检查食堂内外的卫生。
4.每天做好对食堂工作人员的检查工作，保证其健康上岗;检查食堂通风防尘防四害设施及生熟食品容器冰箱冷库，保证各项设施设备齐全并运作正常;监督副食品的定点采购、储存、初加工、烹饪加工、供应，餐具清洗消毒保洁各个环节。
5.严格把关主、副食品原料的进货。有责任查看当天主要货源的原料进货证明、加工时间证明等。一旦发现有疑点，立即向学校分管领导汇报，得到同意后有权拒绝进货。
6.检查每天的食堂清洁卫生打扫工作，不留死角;处理好食品废弃物和泔脚;定期开展设备检修、内外环境整治、消毒、“灭四害”工作，确保食堂的整体环境整洁。
7.每天做好食品48小时留样记录工作。 8.做好学生的饮水安全和保证供给工作。 9.做好寄宿制学生的用餐安全工作。 10.确保食堂设备安全。
门卫岗位安全职责
1.认真执行学校门房管理制度，实行24小时治安巡逻，建立警务室台账。
2.平时学生入学后，关闭学校大门。外来人员进校，必须填写会客单，离校时验收会客单;在校的外来人员一律凭出入证进出，学生上课期间离校的，校内须有班主任开具的出门证，方可离校。
3.学生在校发生紧急情况时，门卫应及时向110报警。
4.凡师生携带学校公物出门，必须凭有关部门开具的出门证，经门卫检验后，方可执行;夜间一律不准携带学校物品出校门。
5.认真做好日夜班交接工作，做好交接记录，双方交接完后，方可离岗;接班人员未到岗时，当班人员不得擅离岗位。
6.校园及周边巡查，案件查处。夜班工作人员，必须认真做好学校安全保卫工作，加强对教学大楼内夜间巡视工作，做好关灯、关水龙头、关窗、锁门等安全防范工作，保证报警设备的安全使用;如遇突发事件，及时拨打电话向有关领导报告或报警。
7.门卫应做好消防安全工作， 备好有效的灭火器材，不准使用明火;应经常检查电源插头、电线，发现问题及时报修;熟悉并熟练操作各项技防措施。
8.熟悉并熟练操作各类技术防范设施，发生故障及时保修，并做好记录。 会计岗位安全职责
按会计人员的各种职责规定执行。
其他员工岗位安全职责
负责本岗位各项安全工作。
九龙镇西刘小学
学校消防安全工作岗位责任制
二0一四年二月十七日
九龙镇西刘小学消防安全工作岗位责任制
一、校长消防安全岗位责任制
1、认真贯彻执行《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》和公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等有关消防法规。
2、校长对学校范围内的消防安全管理工作负总责，组织实施各级消防安全岗位责任制，明确消防安全责任人，把消防工作纳入学校管理全过程。
3、落实消防安全经费，改善消防设施，满足消防安全需要。
4、主持召开消防安全工作会议，对重大消防措施和发现的火险隐患整治作出决策，并督促职能部门贯彻执行。
5、对本单位发生的火灾事故，积极组织扑救，并责成有关人员查明事故原因，限期整改。
二、安全干部消防安全岗位责任制
1、认真贯彻执行国家消防法律法规和上级指示，宣传消防安全知识，具体抓好各级消防安全管理措施的落实。
2、协助校长做好学校消防安全工作，对校园内的消防安全管理工作负分管责任。
3、组织消防安全检查，研究隐患整改措施，督促消防安全隐患的整改。
4、组织制订消防安全管理制度，并认真贯彻落实。
5、做好学校消防器材配置和管理工作，使之处于良好的状态。
6、对本单位发生火灾，积极组织扑救，并会同有关部门或人员查明火灾原因，提出整改措施及处理意见，坚持四不放过原则，即：事故原因不查明不放过;师生员工没有受到教育和责任者没有受到处罚不放过;没有采取可靠的防范措施不放过;责任人没有受到处理不放过。
7、积极参加业务培训和学习，提高业务素质。
三、各部门消防安全岗位责任制
1、办公室主任：各类政策、法规、上级各类相关文件的收发、传送以及相关材料、档案的管理。
2、德育处：学生各类消防教育活动的宣传、计划、组织、安排以及材料的收集。
3、教务处：教学计划的检查，实验室、功能室的消防安全设施设备的配置、检查。
4、总务处：学校消防设施设备的安排、配置、检查。
四、消防设施维护员消防安全岗位责任制
1、在学校校长的领导下，做好本岗位消防安全工作。
2、熟悉和掌握本岗位的工作职责和工作任务，认真贯彻落实各项消防安全管理制度。
3、积极参加消防业务培训和学习，认真了解有关消防法律、法规。
4、消防设施维护员工应做好学校消防设施的检查、维护、保养
和管理工作，使之处于良好的状态。
5、在日常消防安全工作中做到勤检查、勤巡逻，发现问题及时汇报，主动消防隐患，并认真做好台帐记录工作。
五、教职员工消防安全岗位责任制
1、了解和掌握有关消防常识，认真执行学校消防安全管理制度，做好职责范围内的消防安全工作，了解学校火灾应急预案。
2、积极参加消防知识学习培训，熟知“三懂三会”具体内容。即：即懂本岗位火灾危险性;懂预防火灾的措施;懂扑救火灾的方法。会使用消防器材;会扑灭初起火灾;会报警。
3、爱护各类消防器材、设施，不随意挪用消防器材，不乱堆杂物而堵塞通道。
4、发生火灾及时报警，迅速启动应急预案。
5、学习消防安全知识，提高消防安全意识。
校长安全职责
1.学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人。
2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。
3.全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案。
4.建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。
5.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。
6.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。
7.加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边安全工作。
8.遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时间赶到现场指挥。
9.学校安全职责所必需的其它行为。
1
分管安全工作的副校长安全职责(郑成龙)
1.在校长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。
2.可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。
3.根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。
4.全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督导落实。
5.指导学校安全专职干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。
6.定期组织培训学校安全保卫干部和员工，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。
7.加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高师生安全意识和自护能力。
8.定期组织检查学校各部门的安全设施及器材，保证完好有效。 9.协助校长加强与所属街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。
10.建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料的归档备案。
11.督促检查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。
2
分管教学副校长安全职责
管建华校长
分管教学的副校长是学校教学工作的安全责任人，主要职责有： 1.督促全校教师严格落实教学常规。特别是认真落实体育课、劳动课、实验(训)课等教学常规，防止学生意外伤害事故的发生;
2.对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全措施，确保活动安全进行;
3.督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚和心灵虐待造成对学生的伤害事件，确保学生身心健康发展;
4.督促指导教师把学生安全作为教育教学的第一要事，摆在首位，认真落实各有关法规和上级文件对教育教学工作的安全规定，依法办事，依法执教;
5.完成上级交办的其它安全工作任务。
3
分管后勤副校长安全职责
刘先武校长
分管后勤的副校长是学校设施设备安全责任人，其主要职责有： 1.制定学校设施设备安全管理工作规章制度，做好学校设备设施安全管理工作;
2.组织对学校建筑物、设施设备的安全检查，特别是消防安全检查，及时消除安全隐患，杜绝安全事故;
3.加强对食堂、超市、自备水源的管理，确保学校食品及饮用水安全;加强学校卫生防疫工作;
4.加强学校宿舍设施安全管理，确保师生宿舍安全; 5.督促有关人员做好防盗工作，维护学校财产安全; 6.加强学校的安全设施建设，确保校园安全; 7.完成上级交办的其它安全工作任务。
4
政教主任安全职责
李跃红主任
1.结合学校安全工作目标和任务，开展学生德育工作，维护校园教育教学秩序、稳定师生情绪。
2.组织落实学校安全工作领导小组安排部署的工作任务，依据部门安全岗位职责，对年级组长和班主任开展针对性的安全宣传教育和培训，指导年级和班级开展丰富多彩的安全教育和演练活动。
3.定期召开年级主任和班主任安全工作会议，组织年级主任和班主任进行校园安全隐患自查互查活动，跟踪每节课学生异动情况，增强年级主任和班主任的安全意识，落实安全责任。
4.在学生会和班委会设立安全委员，设“学生110”和班级安全员，协助做好学生安全工作。
5.学校组织大型集体活动时，做好教育活动安全预案和活动前师生安全教育工作。
6.利用升旗、广播操等时间，开展学生安全教育。
7.通过板报、橱窗、广播、网络等开展对师生安全宣传教育。 8.聘请消防、治安、交通、卫生等专家开展对师生的专题安全教育。
9.通过家长会、家长信、短信等多种形式向家长宣传安全知识，提出安全要求，发挥家长对学生安全工作的主体作用。
10.做好安全教育、家长接待、事故处理及相关材料的整理归档。 11.负责住校生的教育和管理工作。 12.负责卫生、防疫安全工作。 13.完成领导小组交办的其它安全工作。
5
教导主任安全职责
高建湘主任
1.负责教导处所属各组(室)的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，制定部门安全工作计划，并监督、检查、工作落实情况。
2.定期召开部门安全工作会议。
3.做好各种教具配备、保存及使用的安全管理。 4.加强学生学籍信息的安全管理，建立信息保密制度。 5.做好教学活动和考试安全预案及管理工作。
6.配合校长积极稳妥做好学校招生、毕业工作，正确执行政策、 有效化解矛盾，维护校园安全稳定。
7.完成领导小组交办的其它安全工作。
6
少先队辅导员、团委(支部)书记安全职责
黄光华书记
1.贯彻执行安全法律法规、学校安全管理规定，履行部门岗位安全职责。
2.在少先队和共青团组织中设立安全委员。经常开展对少先队员和共青团员的安全教育。
3.制定少先队、共青团组织的各类大型集体活动预案，开展活动前的安全教育。
4.定期组织学生活动场所的安全检查，发现隐患及时整改，并向学校有关部门汇报。
5.熟悉学校各类安全预案及流程，协助和配合学校有关部门处置突发事件。
6.完成领导小组交办的其它安全工作。
7
教科(研)室主任安全职责
谢建平主任
1.指导学科教师结合所教学科内容渗透安全教育，引导每个教师要因地制宜、因势利导开展学生安全教育。
2.加强课堂、特别是实验课的安全管理。
3.督促每位任课教师安全教育教案和开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全。
4.完成领导小组交办的其它安全工作。
8
教研组长安全职责
(刘芳、聂豹、鄢小兰、蔡桃初、谢建平)
1.教研组安全第一负责人，负责建立教研组日常安全管理制度，落实学校各项安全管理要求。
2.定期召开教研组安全工作会议，维护学校教育教学安全。 3.制定实验室安全规章制度，督促实验员做好实验室的安全管理工作。
4.制定实验室突发事件应急预案并组织演练。 5.监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。
9
班主任安全职责
黎明、连松英、彭巨峰、罗庆云、饶玉先、
黄紫勋、刘立平 、赵晓娟、罗伟
1.班级安全管理的第一责任人，对本班学生安全及教室内的设施设备安全负责。
2.认真落实学校安全工作的各项要求，及时解决班级出现的安全问题，排除安全隐患。
3.在班委会和团支部设立安全委员，在班级设立若干安全员。 4.保证晨(午、晚)检专时专用，仔细查看学生精神和身体状态，认真记录，及时上报。
5.充分利用晨(午、晚)检、班会等时间开展学生安全教育。特别注意根据季节变化提醒学生预防疾病，防范各种可能发生的自然灾害和安全事故，提高学生安全防范意识和逃生自救技能。
6.严格执行学生考勤和请销假制度，做好学生考勤统计工作，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录。
7.认真做好班级内各种不安全因素的排查和登记工作，发现问题及时向年级组长和校领导汇报。
8.对有特异体质和心理异常的学生，应在家长的配合下及时做好记录。在安排体育、劳动、大型活动等时予以照顾。
9.协助学校与家长签订安全协议书，并做好协议书回执留存。通过家长会、家访等形式开展家长安全教育，让家长切实担负起监护人职责，做好学生安全教育监管工作，特别是保障学生校外安全。
10.组织班级集体活动必须征得学校领导同意并报上级教育行政部门批准后方可进行，做好安全预案和活动前的安全教育工作。
11.发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即采取措施、组织抢救，并及时通知家长、报告学校。
12.开展“放学前一分钟安全教育”。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
13.认真准确采集学生及家庭相关信息。 14.完成领导小组交办的其它安全工作。
10
任课教师安全职责
1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。
2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。 3.课前清点学生人数并立即上报班主任，课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。
4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。
5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。
6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。
7.完成领导小组交办的其它安全工作。
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体育教师安全职责
李跃红、高春波、罗彬
1.掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。
2.做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。
3.结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。
4.遵循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是体操教学，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。
5.严格教学过程管理，把控学生动态。认真、及时解决好学生在体育教学过程中的各种矛盾或纠纷，
6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，严格按照学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故(急病)应急预案”程序进行处理。
12
图书管理员安全职责
余波
1.学校图书馆安全工作第一责任人，切实落实各项安全管理制度，确保图书馆安全。
2.图书馆开放期间，组织学生有序出入图书馆，做好安全门的标示和开启工作，防止发生拥挤踩踏伤害事故。
3.图书馆内不得存放易燃品和私人物品，严禁吸烟。认真做好防火、防盗、防潮、降湿、防蛀等安全工作。
4.加强电子阅览室的管理，注意网络安全，保证电子书籍的健康。 5.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。
6.每天对图书室、电子阅览室进行安全检查，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
13
体育器材保管员安全职责
高春波
1.坚持每天检查体育运动器械、户外运动器材和场地，并做记录。发现安全问题立即停用，并将问题器械做封存警示，及时向有关领导(部门)报告并组织维修和处理，消除安全隐患。杜绝使用存在安全隐患的器材或器械。
2.教育学生爱护器材，指导学生安全使用器材，教育学生发现器材安全问题及时向老师报告。
3.坚持体育器材领借制度，器材室所借出的器材须符合安全标准，并及时归还、验收。
4.借出的运动器材不允许放置在无人看管的场所。 5.完成领导小组交办的其它安全工作。
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实验室管理员安全职责
张登华
1.实验室安全第一责任人，在学校相关部门及教研组长的指导下，认真制定实验室的安全规章制度，并贯彻落实。
2.定期不定期检查仪器，及时保养、维修，做到实验室内仪器、药品放置整齐，使用安全。
3.严格执行有关规定，管理好有毒、有害、易燃易爆物品，做好采购、登记、储存、使用和处置工作，及时上报需处置的过期物品，加强实验室的安全管理。
4.按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换。禁止无关人员进入实验室。做好防火、防盗工作。
5.开展学生安全教育，指导学生安全使用实验用具和药品，防止伤害事故的发生。
6.制定突发事件应急预案并组织演练，掌握各类事故发生时的处置方法。
7.每天严格检查实验室及药品存放安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
8.完成领导小组交办的其它安全工作。
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聘 任 书
杜龙昌
同志：
聘任你为九溪乡中学食堂负责人。其主要岗位职责是：
1.食堂安全第一责任人，在主管领导的指导下具体负责学校食品安全的全面工作。建立健全相应管理档案。
2.定期组织食堂从业人员参加食品安全培训。
3.定期组织食堂工作人员健康体检，确保食堂所有工作人员持证上岗、安全上岗。
4.严格遵守学校食堂食品采购索证制度、进货验收制度、厨房烹饪制度、卫生消毒制度、食品留样制度，不采购“三无”食品和腐烂变质食品，严把食堂生产各个安全环节。
5.做好食堂防火、防潮、防尘、防虫害各项工作，定期检查维护食堂设备，要重点检查燃气、灶具、油烟管道、锅炉等重要设备，聘请专业人员定期清洗管道烟道，确保各项设施设备安全运行。
6.不用的煤气罐不得放在灶具旁，应保管在安全地方。 7.每天严格检查厨房、库房、燃气、水电、设备安全，并作记录。下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
8.完成领导小组交办的其它安全工作。
聘期为二0一五年下学期至二0一六年上学期。凡不履行岗位职责者，学校有权按分配制度处理。工作突出,无失职失责现象,经学校行政会研究后,给予适当奖励。
九 溪 乡 中 学 校 长:周跃猛 九溪乡中学第一副校长:罗 斌 九 溪 乡中学分管校长:刘先武
受 聘 人：
二0一五年八月
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聘 任 书
同志：
聘任你为九溪乡中学寝室管理员。其主要岗位职责是：
1.宿舍安全和设施设备安全使用的第一负责人。
2.建立住宿学生及其家长档案，建立特异体质学生档案，建立住宿生班级管理和班主任联系制度，管理好学生家长和班主任的联系电话。
3.在学校政教处的指导下成立学生宿舍管理委员会，每个宿舍设宿舍长，配合宿舍管理员做好住宿生的各项管理工作。
4.做好宿舍大门和出入人员管理，按时开关宿舍大门，严禁非住宿人员进入宿舍。认真落实宿舍管理值班制度，值夜班时不得睡觉。宿舍大门朝外开，夜间严禁上锁。
5.定期检查维护宿舍各类设施和用品(门、窗、水、电、床、柜、暖气等)，发现安全隐患及时报告相关领导或部门，配合有关部门及时消除隐患。
6.加强宿舍区消防安全管理，严禁私拉乱接电线或使用大功率电器，严禁安全通道堆放物品，定期不定期开展宿舍区火灾等应急疏散演练，每间宿舍门后张挂疏散线路图。确保消防通道畅通。
7.掌握消防栓、灭火器的正确使用方法和扑救初起火灾的能力，突发事件来临时，组织学生有序疏散并及时上报。
8.严格执行学生请销假制度，学生请假回家要填写请假登记表，并告知家长和班主任，取得他们的同意方能准假。
9.每晚熄灯前，清点各宿舍人数，发现有学生未归的，要立即查
17
找，并及时与家长和班主任联系。
10.每晚熄灯后，认真巡逻宿舍及周边环境并督促学生就寝，同时认真检查门、窗、水、电。巡逻时若发现学生生病，应及时与值班校医联系诊治，严重的要立即送往医院，并告知家长和班主任。
11.学生上课后，逐个检查宿舍。发现滞留在宿舍的学生要问明情况，如有生病的学生，要及时采取救治措施，并立即通知家长和班主任。
12.做好宿舍环境卫生和喷洒消毒管理工作，组织指导宿舍管理委员会定期评比宿舍卫生并公布，对宿舍内务和卫生差的要及时进行教育，并限时整改。
13.完成领导小组交办的其它安全工作。
九 溪 乡 中 学 校 长:周跃猛 九溪乡中学第一副校长:罗 斌
受 聘 人：
二0一五年八月
文印室人员
莫亚君
1.文印室内严禁烟火，严禁非工作人员擅自进入。
2.定期清理废弃纸张、油墨等易燃物品，定期检查文印室各类线路，防止因线路老化、超负荷工作发生火灾，定期检查文印室内消防设施，保证灭火器材完好有效。
3.定期进行文印室各类安全隐患排查。 4.遵守文件保密制度，严防泄密。
5.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。 6.完成领导小组交办的其它安全工作。
19
水电工安全职责
张登华(管电)
1.持证上岗，严格按照操作规程作业。
2.每天检查配电室、校园照明、网络、电话、广播、供水等设施设备，确保水电安全及时供给和运行。
3.协助宿舍管理人员检查宿舍用电情况，严禁私接线路、安装插座、使用自备大功率电器。
4.落实水电安全隐患排查制度。严防电路漏电、短路、电线老化、超负荷，消除水路跑、冒、漏等不安全因素，建立水电安全维护台账，发现隐患及时整改和报告。
5.完成领导小组交办的其它安全工作。
20
门卫安全职责
代强胜
1.执行24小时值班制度，不得擅自离岗、空岗，按时交接班并做好交接记录,发现问题及时报告。
2.严格落实校门开闭制度，学生上课时间应保持校门关闭。 3.严格执行大门和出入人员管理制度，来访人员需进行严格验证，并依据学校有关会客登记制度履行登记手续。严禁无关人员进入校园。上课期间，学生必须持有班主任开具的出门证，方可出校。
4.发现可疑人、事、物或其他治安信息，及时向相关领导或部门汇报。必要时，启动报警器或向110报警，并配合公安机关做好处置工作。
5.对出入人员和车辆所携带、装运的物品、物资进行严格的检验、核查，禁止私自将危险或违禁物品带入。严防学校物资流失。
6.疏导出入车辆和行人，清理门卫责任区内的无关人员，保证进出车辆畅通，人员出入有序无阻。
7.任何人不得在警卫室从事与该室工作无关的活动，不得存放或代人存放贵重物品、现金和危险品。
8.做好警务室的消防安全工作，确保灭火器材的充足、完好和有效，定期检查插头、电线，发现问题及时报修。
9.妥善保管、定期检查、熟练使用技防工具，在危急时刻充分发挥技防工具的作用，确保师生安全。
10.在岗期间不与无关人员聊天，不干私活，不饮酒。 11.完成领导小组交办的其它安全工作。
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总务主任安全职责
1.负责学校总务后勤的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，做好部门安全工作计划，监督、检查工作落实情况。
2.定期召开部门安全工作会议。
3.加强总务后勤人员的安全培训，提高各工种人员的安全意识和防范技能。
4.做好学校建筑物和水、电、气等设施设备的安全检查和维护，根据保卫主任的要求定期维护或更换消防器材和特种设备，并建立台账，及时做好相关记录。
5.切实加强学校食堂及食品卫生管理，严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》等法律法规，建立严格的学校卫生管理制度，自觉接受卫生防疫部门监督。
6.组织相关人员按规定定期进行安全培训和体检;建立食品留样制度;随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和食品中毒事故的发生。
7.落实本部门不同工种安全责任。组织部门人员定期检查负责范围内的安全”。
8.完成领导小组交办的其它安全工作。
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电教教师安全职责
1.负责学校电教设备维护与安全运行。及时检查和报告设备隐患，配合电工检修，保障电教设备安全运行。
2.认真执行网络有关安全规定，确保校园网络安全。杜绝不良信息在校园网页上出现。
3.做好防火、防盗、防潮工作。掌握灭火常识，会使用消防器材，紧急时刻具有扑救初起火灾的能力。
4.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。
5.每天下班时检查水电门窗，关闭所有应关电源，确认无安全隐患后方可下班。
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财务人员安全职责
张立军
1.提高安全防范意识，增强责任心，确保学校财务安全。 2.加强印章、空白支票的保管和使用安全。空白支票与财务用章分开存放，严格按照财务规定存放现金。
3.到银行取送款时，大宗款项必须三人以上专车接送，少量款项须两人以上接送。使用安全包，取送款人员必须做到人不离款、款不离身，确保现金和人身安全。
4.确保学校财务账目、票据保存规范，避免因存放不当受潮损坏。 5.做好财务室防火、防盗工作，做到人离门锁。 6.下班时关好水电门窗，确认无安全隐患后方可下班。
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为了进一步落实安全工作责任制，强化安全工作管理，防止各类事故发生，保障广大师生生命和学校财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》和教育部等1 0部委制定的《中小学幼儿园安全工作管理办法》以及县政府关于《各级领导干部安全生产职责》的通知精神，进一步落实一岗双责责任制，特制定我校安全工作“一岗双责”实施方案。
一、总的原则
坚持“谁主管谁负责、谁分管谁负责、谁审批谁负责、谁挂包谁负责”的原则，形成学校班子统一领导，职能部门具体落实，其他部门协同配合，全体师生积极参与，以达到安全工作时时有人管，事事有人抓的工作格局。
二、校领导安全工作职责
校长是全校安全工作的第一责任人，对安全工作负领导责任，班子成员对其分管的校区、科室、部门负责。
(一)校长安全工作职责
1.校长是学校法人代表，学校安全工作第一责任人，担任安全文明校园领导小组组长，全面领导和策划安全文明校园创建工作。认真贯彻执行国家和省、市、县、局有关安全工作的方针、政策和法律、法规，主持研究和决策全校安全工作中的重大问题，依照有关法律、法规，采取行政措施，保障广大师生的生命、财产安全，防范重特大安全事故的发生。
2.将安全工作纳入校重要议事日程、纳入对部门的考核，履行学校安全文明校园领导小组组长职责，将创建安全文明校园工
作纳入学校整体规划。检查督促副职抓好安全工作，审批全校重特大安全预案。
3.每个月至少主持召开一次安全工作会议，研究、部署、督促、检查全校防范特大和重大安全事故的工作，制定安全工作计划，落实各项安全管理，确保安全经费投入。。
4.本校范围内发生重特大安全事故，必须在第一时间内赶到现场，及时组织指挥抢救，并责成有关科室和学校做好善后处理和结案工作。
5.及时传达贯彻上级部门安全工作会议精神，组织安全检查，整改事故隐患，确保学校平安。
6.全面落实安全工作的规章制度和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行。
7.负责学校安全预警机制，如学校发生重大不安全事件，应立即启动相关应急预案，并担任主要处置工作，同时按信息传递制度在第一时间向有关上级领导部门汇报。
8.积极参与安全教育培训，组织师生员工开展安全宣传教育活动，建设校园安全文化。
9.发挥党组织的核心堡垒作用，加强学校精神文明建设，加强教师职业道德建设，做好教职工安全文明宣传教育工作，自觉遵守各项安全制度和文明公约。督促学校工会、共青团、少先队积极参与安全文明工作。
10.关心教职工的工作学习和身心健康。掌握校内各种不稳定因素的信息，及时上报，做好疏导排除工作。
11.督促学校档案室做好安全工作材料归档工作。 (二)班子成员安全工作职责
1.组织督促分管科室做好安全事故应急预案的制定，对容易发
生重特大安全事故的安全实施、场所明确责任、采取措施并组织有关科室和人员进行严格检查。发现重特大安全隐患，责令立即排除。在重特大事故隐患排除前或排除过程中，无法保证安全的，要果断采取有效措施进行处置。
2.督促和检查分管科室的安全工作。
3.分管科室发生安全事故的，必须在第一时间内向校长汇报并赶到现场做好事故处理、事故调查、善后工作。
4.负责向校务会报告分管工作科室的安全工作。 5.分管安全校长增加下列职责：
(1)定期主持召开安全工作会议，听取科室和年级安全工作情况汇报，组织制定全校安全工作目标，指导全校安全工作;
(2)学校发生重特大安全事故要协助校长并组织有关科室开展抢救、事故调查和结案工作;
(3)经常向校长和校务会汇报全校安全工作。
安全工作岗位职责
二、德育副校长：
1.协助校长分管日常安全工作。落实安全管理人员。
2.制定各阶段的安全目标、措施，布置给学校各个部门具体的安全文明工作，并督促落实。
3.根据上级安全工作精神，组织开展消防、防汛防台、食品卫生、特种设备等方面的专项检查工作，排除安全隐患，确保安全工作规范有序。
4.负责师生应对各类突发公共事件的预案演练及预案修订工作。
5.落实校园重要安全岗位人员的培训，协助校长在学校安全文明工作中对教职工实施奖惩措施。
6.建立安全工作台帐，督促档案室做好安全工作材料归档工作。
7.代表学校协调有关部门(派出所、交警中队、街道社区、城市监查、文化监查等)关系，建立、完善学校与周边协调工作机制。
安全工作岗位职责
三、教学副校长：
1.参与学校安全文明校园工作小组的工作。
2.参与各教研组制定具体安全目标措施，负责学校教学工作与校园安全文明工作协调，并负责督促落实。
3.制定并落实学校教学计划中有关学校安全文明工作的奖惩措施。
4.负责学校大型教学活动的应急预案制定及演练。
安全工作岗位职责
四、工会主席 ：
1.发挥工会组织在安全文明校园工作中的监督作用。履行教代会职责，定期听取教代表对学校安全工作的意见和建议，积极参与安全管理、安全责任制考核奖惩工作。
2.加强工会安全职责建设。学习、宣传有关安全的法律法规，传达上级工会对安全生产的要求，依法维护教职工生命安全与身心健康的权益。
3.积极关爱教职工及其家属，对家庭情况发生重大变化的，及时进行慰问、上门家访等，协助党支部做好校内不稳定因素的访谈、记录及上报工作，维护学校和谐稳定大局。
4.办好教工之家，开展有益于教职工身心的文娱、体育活动。
5.定期召开各年级工会小组长(安全联络员)会议，了解并检查各组室的安全情况。
安全工作岗位职责
五、校长办公室主任：
1. 做好教职工的人事档案保管工作。做到安全保密，及时清理内部
资料。安排每日的护导教师和护导岗位，健全教职工的安全应急网络，便于学校领导及时处理突发事件。
2. 协助校长做好安全重要岗位人员、引进人员的审核和培训工作。
3. 协助校长认真听取教职工意见，妥善处理教职工劳动人事方面矛 盾，排除不稳定因素。
安全工作岗位职责
六、德育处主任：
1.贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，负责班主任等岗位安全职责的制定，并负责执行每月及学期的班主任安全考核制度。
2.开展爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神教育等主题教育活动，提高学生的道德素质，促进学校精神文明建设。
3.制定法制宣传计划与具体内容，做好教师和学生安全教育及培训工作。组织开展交通安全、禁毒、未成年人保护、消防等方面的教育活动。负责学校“安全教育周”活动。
4.建立班主任突发事件信息传递网络，负责突发事故的信息传递、汇报工作，并协助学校及有关部门处置。
5.每学期组织一次全校性的安全逃生演习。 对学校各类集体活动、社会实践活动、外出活动的安全工作做好统筹安排。做好学生大型集体活动的预案制定和演练工作。
6.定期召开班主任会议，包括开展对学校师生安全方面的案例研究，提高班主任安全管理意识。
7.指导检查督促卫生室做好各项医疗卫生安全工作。落实学生出勤反馈制度，严格学生请假制度。责成保健教师做好必要的晨检。
安全工作岗位职责
七、教导主任：
1.贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，负责制定并落实分管学科课程中安全教育的内容与教学安排。
2.负责落实教导处安全岗位职责，指导分管的任课教师、专用教室管理员、网管员等严格履行学校的安全管理职责。
3.督促教师严格执行教学常规，特别是体育、电脑、劳技、自然等课的教学常规，防止学生意外伤害事故的发生。
4.督促学校化学等危险用品保管的安全管理，落实专用教室使用登记制度。
5.负责教学安全事故的信息传递、汇报和处置。
安全工作岗位职责
八、总务主任：
1.负责后勤人员安全岗位职责的制定，执行责任签约制度。 2.加强后勤职工的安全责任意识教育，强化重点安全岗位人员的安全培训，保证其持证上岗。
3.规范安全管理，做好各后勤岗位安全工作的日常检查、定期抽查、专项整改。做好预防灾害性天气和防火、防爆、防盗的安全工作。
4.负责校园场地、教学大楼的日常巡查，做好基础设施、技防设施、水电气设备的安全管理、维修和保养，发现问题或安全隐患及时整改或排除。做好安全台帐资料的整理归档。
5.参与学校应对自然灾害、事故灾害、公共卫生和社会安全突发事件应急预案的制定和演练。配合校长室和德育处做好大型集体活动、人员密集场所的消防逃生、防盗、防歹徒入侵的应急措施。
6.负责保洁工及安保人员的登记工作;协助校长做好与其的安全签约工作，并做好日常管理。
7协助校长选择符合各项卫生规定的正规盒饭公司，并督促其保证盒饭供应安全。
8.对学校的各实验室、专用教室的安全工作进行定期检查，发现问题及时处理。
9.科学合理地布置学校大型活动的场地、器材，协助各部门确保大型活动安全举行。
10.每月按时参加区教育局安全保卫会议，及时传达落实上级安全保卫工作。
安全工作岗位职责
九、教研组组长：所有教研组组长
1. 结合学科教学特点，制订教研组安全岗位职责，建立教研组的日 常安全管理制度。
2. 指导教研组教师将安全教育融入学科教育中。利用教研组活动时
间熟悉安全应急处理预案，提高教研组教师处理突发事件的能力。
安全工作岗位职责
十、年级：各年级级长
1.加强文明班组建设，带头履行师德公约。
2.关心组室教师的学习、工作和生活，发现组室教师思想上存在不稳定因素，要及时上报，并配合做好疏导排除工作。
3.加强组室教师的安全意识和自救能力，督促其参与学校组织的逃生演习。
4.督促组室教师增强防盗意识：贵重物品尽量不要带到学校;手机、钱包存放要上锁;离开办公室要及时锁门;下班离开办公室要自觉切断电源。
安全工作岗位职责
十一、班主任
1.班主任要贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》，对班级学生安全负总责。各班主任要利用午会和班队课的时间，针对不同年龄的学生特征从不同的侧面进行多种形式的、富有实效的安全知识教育，把安全教育贯穿于学校教育的始终。要把消防、交通、卫生、治安等纳入教学内容，通过开设安全知识课，举办安全专题讲座等活动对学生进行安全、法制、交通、食品卫生等安全教育，让学生学习安全常识，增强安全意识，提高自我防护能力。
分年级教育重点：
一年级：楼道行走靠右、户外活动守秩序、校内外集体活动听指挥。
二年级：交通安全、食品卫生、传染病预防。 三年级：自救自护、消防安全、地震逃生。
四年级：校外活动的教育(学生不能进入营业性网吧、游艺机室等场所。)防爆防辐射。
五年级：远离毒品教育、反邪教教育、防暴教育。 2.健全学校安全信息送达制度。班主任要增强晨检意识，每天向卫生室或德育部门汇报班级出勤情况，一旦发现问题，发生事故，要及上报德育处或校长室，并配合处置。
3.健全家长、学校联系制度。各班级要登记好学生家长或监护人的通讯地址，联络方式。对学生无故旷课的要及时同家长或监护人取得联系，特殊情况要及时向校长室报告，并协助处理。
4.建立健全学生中途请假制度。学生请假要凭有家长签字的请假条，学生离校要凭有班主任签字的离校单。
5.开展心理健康教育，努力减少各类非正常死亡事件。对有严重心理障碍的学生，要给予更多的关注和帮助，以避免不测事件的发生。
安全工作岗位职责
十二、任课教师
1.牢固树立安全是学校一切工作的底线。自觉将安全教育融入学科教学中，落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，在教学中落实安全管理要求，加强教育。
2.一旦发生了安全事故，应积极配合学校、班主任启动应急预案，并积极配合学校做好事故善后工作。
3.上课期间应关注学生出勤情况，对无故缺席的学生要及时寻找。在课堂上，细心观察学生的健康状况，关爱学生，一旦发现有学生不舒服要及时跟班主任取得联系，或者及时打电话通知家长，使学生在最短的时间内得到治疗。如果在课堂上发现学生玩危险游戏和有安全隐患的器具，要及时制止，并对学生加强安全教育，增强学生的安全意识。
安全工作岗位职责
十三、卫生保健：
1.利用每周卫生广播有计划的向学生宣传健康教育。根据不同的季节，因时施教，不断提高学生自我保护意识，努力增强学生的健康水平。
2.抓好学生“常见病，传染病”的防治工作，努力做好学生“六病防治”工作，定时进行预防接种。每学年做好学生体格检查工作并做好慢性病、传染病的登记工作。
3.加强对学生食品卫生安全知识的宣传教育和对学校盒饭卫生管理的监管力度，严格杜绝食物中毒事件发生。
4.巩固卫生成果，落实长效管理措施，进一步做好学校室内外环境卫生检查和评比工作。
5.热情接待师生，做到耐心询问病情，仔细观察病情，认真处理病情，必要时及时送医院，并填写好处理情况登记表。发现传染病应立即上报校领导及有关防疫部门，及时采取预防措施。
6.做好卫生健康教育宣传工作，根据季节变化，结合学校实际定期出好黑板报及健康宣传专栏。
7.规范各类健康教育资料保管积累。
8.定期对学生进行体检，健全学生健康档案。掌握有特异体质、特定疾病或异常心理状况的学生情况，并配合家长做好教育保护工作。
9.妥善保管和使用器械药品。卫生室所有的药品、器械未经许可不得动用，用后及时做好记录。进一步规范卫生室药品采购、储存、发药记录工作，经常检查，及时清理过期药品。
安全工作岗位职责
十
四、心理教师：
1.树立以人为本的教育理念，关心学生身心健康，利用校园广播向学生进行心理健康教育，普及心理健康常识。
2.在不同年级段对学生进行不同的心理调查，对心理有一定问题的学生进行访谈、心理咨询，做好相应的记录和汇报工作。
3.每周开设一次心理门诊，耐心与有心理焦虑的学生沟通，让学生有说心里话的空间，并及时疏导。对有严重心理问题的学生设立个案跟踪，并及时联系家长和班主任，寻求有效诊治措施。同时，做好相关治疗整理归档和保密工作。
4.根据五年级的学生特点，系统性地向学生介绍青春期知识，让学生从小就能了解青少年的生理、心理特点，了解青春期常见问题的预防和处理，为学生顺利度过青春期做好准备。
安全工作岗位职责
十五、体育教师
1.体育教师要认真制定好“体育课活动事故处理预案"。每天认真落实好“三课、两操、两活动"要求，按照教学计划上课。
2.课前做好体育器材的安排，并进行活动场地、器材安全检查，确保学生在整节体育课活动过程中的安全。
3.开始上课时，体育教师必须检查每位学生是否按规定穿好了运动鞋。同时检查学生是否自带了有安全隐患的器物，并妥善进行保管，及时加强安全教育。
4.教师及时了解、安排好有特异体质、身体不舒服同学体育课休息工作，以防发生意外事故。
5.课中准备活动充分，有特殊内容的课还要做好专项性准备练习。
6.体育教师在课中要随时教育学生做好安全预防措施，对运动量大、有危险性的项目要加强相应保护措施，并教会学生自我保护能力。
7.体育教师必须增强责任心，增强安全意识，提高业务水平。课中体育教师不得擅自离岗。如实在有急事，可以请其他教师代为照看。
8.体育教师必须经常教育学生严格遵守纪律，按游戏规则进行各项活动。
9.体育课上一旦发生伤害事故，立即启动应急预案，及时送卫生室处理，情况严重的要立即陪同卫生保健教师及时送医院。
安全工作岗位职责
十
六、专用教室负责教师
1.专用教室安全管理要严格遵循“谁主管，谁负责”的原则。
2.专用教室的负责教师要随时检查室内安全状况，保证电路、水路等设施无损坏现象，如有事故隐患要及时采取措施并上报总务处。
3.专用教室的负责教师要按照学校的各项规章制度做好专用教室的各项保管工作，做好对设施设备的维护、保养、物品管理等工作，确保专用教室能安全地向学生开放。
安全工作岗位职责
十七、网管员：
1.计算机设备及辅助用品由网管员进行管理，定期进行账实核对，谨防设备遗失。不得随意移动计算机及机房其他设备，未经同意不能随便带出室外。
2.严格网络管理中心总控制室的各类电器设备的用电安全管理。不能超负荷用电，不能乱接乱拉电线、私自加接电源和其他设备。网络用电设备系统要作定期检查。
3.严格控制网络控制室的人员进出。外来人员、无关人员未经许可不得随便进入网络中心控制室，严禁非工作人员接触网络设备、设施。
4.计算机必须保持完好，发生设备故障，立刻查明并及时做好设备的维修，不能自行维修的，及时与教育局信息部门联系。
5.学生在机房进行上机操作，按照学生上机实验守则进行。若有违反，管理人员应及时指出改进。
6. 加强网络防火墙建设，严格管理用户对网络数据和资源的访问权限，严防重要信息的越权使用。防范计算机病毒的侵害，未经允许并经病毒检查不得使用外来软盘和光盘，定期进行病毒清查。防止反动、黄色及带病毒信息的流人。
7.树立高度的安全保卫意识，每天下班前应仔细检查机房，关闭空调、门窗等，确认都已关闭后方可离开。
安全工作岗位职责
十八.会计: 1.负责财务室技防设施的日常管理和使用，发现安全隐患，应及时采取措施并向总务主任或校长汇报。
2.严格执行财务安全制度。
3.制订学校年度安全资金使用计划，确保安全资金的投入。 4. 做好学校财务保密工作，严禁泄露财经信息。 5. 认真做好教职工公积金、养老金等代扣代缴工作.
安全工作岗位职责
十九.出纳：张晓芳
1.按要求处理好日常的现金收支业务，做到收款当天结清，及时汇总会计凭证，登记现金日记账，妥善保管好收支原始凭证。
2.现金的存量按现金管理规定执行，库存不得超过l000元。不保留账外账，不借用、挪用公款，不得以白条抵库，不得坐收坐支。每月底盘点库存现金，做到账实相符。存取大额现金时，须有人陪同。
3.妥善保管好现金和各类银行支票，做到各类支票不混淆。支票必须存放保险箱，外出购物开据支票应注明用途、限额，并在规定的期限内负责结清。
4.严格执行学校制定的财务报销制度，把好财务报销关，认真审核每张原始报销凭证，在确认手续完备后方可报销人账。对不符合规定的报销发票予以退回，要求经办人更正。
5.保险箱由报账员负责保管，并要人柜生根，钥匙随身携带，保险箱密码不能泄漏。印鉴章必须与票据分开存放。
6.认真做好每学期学生收费及结算工作。
安全工作岗位职责
二
十、图书资料保管员：
1.全面负责，统一管理学校财产。按财产的性质、用途分别建立固定资产、低值耐久品、消耗品三大类账目，设立财产总账、明细账、领用登记账及固定资产卡片。
2.对全校物品进行清点，常用物品要保持一定的库存量。对损坏遗失的物品及时进行报废、报损、赔偿手续办理，并调整相应账目。
3.对贵重物品，财产保管员要落实登记制度，借用必须办理借用手续，落实好保管人员，并督促及时归还。
4.学校财产室由保管员负责,严禁火种入库，严禁吸烟。
5.各类物品财产室物品要归类有序,堆放整齐，并做好防害、防潮、防火和防盗工作。对存放物品要留出防火间距。
6.下班时必须对财产室进行安全检查，切断电源，关闭门窗，锁好库门方可下班。
安全工作岗位职责
二十一、文印人员：
1.严格遵守保密制度，对试卷及有关文件报告要妥善保管，及时处理，不得携带出室，内容不得外泄。
2.必须了解机器的基本性能，遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如有事故迹象应及时向有关领导汇报。
3.严格控制外来文件的复印，对外来文件在审核其内容后方可复印，以确保其内容的正确与健康。
4.凭教导处开具的油印单油印各类资料，做好机器维修保养工作。
5.纸张堆放整齐，归类有序，并做好防害、防潮、防火和防盗工作。
6.严禁火种入内，严禁吸烟和使用各种电热器具。下班时必须进行安全检查，切断电源，关闭门窗，锁好门方可下班。
安全工作岗位职责
二十三、电教设备管理和维护人：
1、管理好全校广播、闭路电视等设备，经常检查器材和线路，及时维修，保持完好。
2、维护和保管好电教器材,教师借用要办理借用手续，并进行登记，借期至还未归还，要负责追回，并检查器材是否完好。若发生遗失或损坏现象要及时上报校长室，以便及时处置。
3、防盗意识要增强，人离开演播室要及时锁门。下班时必须进行安全检查，切断电源，关闭门窗，锁好门方可下班。
4、演播室内严禁火种入库，严禁吸烟。。
5、做好电教场所IP室的使用安排，做好记录。
安全工作岗位职责
二十四、安保人员：门卫及安保人员
1.服从学校管理，接受公安民警的指导，自觉遵章守纪，上班期时间着制服并佩戴胸卡，仪表整洁，在师生上下班(上学、放学时)，应站在校门口迎送，并规劝家长、车辆不要堵塞门口，停在校门以外的范围。
2.在责任区域(包括校门两侧)范围内实施门岗守卫，治安巡逻和安全防范工作，准时上岗，严禁脱岗，白天执勤时不得与无关人员闲谈、聊天、看报纸。
3.责任区内做好门岗保卫工作，对带货物进出的人员、车辆进行询问，并要求货主出具货物清单或发票，方可放行，非本单位人员、车辆进入学校，严格检查登记，应电话询问有关部门证实后，开具会客单，方可放行。
4.责任区域内发生治安案件及其他灾害事故，应当保护现场，及时报告公安机关及有关部门，做好相关工作。
5.热情受理责任区域内师生员工的报警和求助，并按规定妥善处置，结合日常执勤，热心为师生员工做好事。
6.定时巡逻校园。学校大门、各教学楼大门定时开关。放学后负责对各层楼、校园巡逻一次，定时开启红外报警系统。夜班时加强对校园的巡视，做好关灯、关水、关窗等安全防范工作，保证技防设备的正常使用，并做好值班记录，维护学校内部正常的教育教学秩序和区域内部良好治安秩序，下班时，做好交接班的工作。
7.熟悉并熟练操作各类技术防范设施，发生故障及时报修，并做好记录。
学校安全员(兼任学校义务消防员)负责学校校园综合治理安全保卫工作，维护学校安全稳定,营造优美学习环境和良好学习氛围，岗位职责如下：
1、认真学习有关法律和治安保卫常识;服从学校安全领导小组的领导;严格执行学校各项规章制度;积极维护校内秩序，做好安全保卫工作。
2、依照学校有关要求，协助学校建立健全本单位综合治理安全保卫组织，完善规章制度及必要的措施，确保本不发生重大事件及突发性事件。
3.定期检查学校防火、防盗、防破坏等工作落实情况，作好检查记录;加强学校人防、技防、物防等各方面的防范措施，发现问题及时整改;负责学校的治安管理;查处发生在学校的违规违纪事件;对于存在的安全隐患要及时上报上级学校领导，并督促整改。
4、对学校电器、电源及一切公共设施，及时进行检验，发现问题及时联系有关人员进行维修。
5、负责学校的消防设施和消防器材的看护，防止丢失、损坏等情况发生，及时更换。
五里河一中 20
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