学校消防安全工作计划（推荐11篇）
学校消防安全工作坚持“预防为主、防消结合”的方针，牢记有关领导“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的教导，牢固树立安全无小事、人民生命财产重于泰山的观念，贯彻学校“安全、质量、服务、特色”的工作方针，把“安全”摆在学校工作的首位。为进一步加强我校消防安全工作，落实消防安全责任制，给全校师生营造一个安全、和谐的良好工作、学习、生活环境，特制定本计划。
一、确立消防安全工作领导小组
组长：李镜
副组长：宋晓海
成员：张命强王万才罗建波各班主任
消防安全工作领导小组成员要落实责任，切实加强学校消防安全工作。
二、消防安全工作目标
1.人人重视消防、人人参与消防、人人学会消防、“一畅两会”落到实处。
2.消除火灾隐患，杜绝事故发生，确保学生宿舍、教学楼、实验室、学生食堂等重点部位的消防安全。
3.火险隐患排查、整改率达100%。
4.消防安全宣传教育面达100%。要利用黑板报、宣传专栏、安全教育课、向全体师生员工进行消防安全知识的教育培训。
5、配备相应的消防设施、器材。
三、消防安全工作重点
1.加强学生宿舍楼管理；加强食堂的消防安全管理。根据各块的特点，有针对性地组织学生进行火险疏散演练。
2.加强各教室的消防安全管理，配套消防设备。
3.加强消防安全知识教育，提高全体师生员工消防安全防范意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。
四、消防安全工作措施
1.加强对师生员工进行《消防法》、《学校消防安全应急预案》等消防安全法律法规知识的教育，提高师生员工对消防安全工作的思想认识，使他们初步掌握消防基本常识和消防技能。落实“一畅两会”（各建筑物所有安全疏散通道畅通，人员会扑救初起火灾、会报警自救逃生）的具体要求。
2.定期召开消防安全领导小组会议，布置消防工作，学习贯彻落实上级有关消防安全工作会议精神，把消防安全工作贯彻落实到每位成员、每个部门，充分调动全体成员的积极性，共同做好消防安全工作。
3.召开一至两次消防安全工作培训会。主要对教职员工进行消防知识的教育宣传，提高消防知识水平，懂得火灾的起因、火险的预防、一畅两会、初起火灾的扑救方法、灭火器材的使用方法、火场自救逃生方法等。
4.利用每周的教师例会，对教职员工进行消防安全教育，期末对消防安全工作进行总结。班主任利用班会对学生进行消防知识教育。学校利用板报等多种途径扩大消防安全知识的宣传面（如张贴消防安全挂图、设置消防教育宣传专栏等）。
5.不定期地派专人对消防器材进行检查，对不合格的器材及时更换处理。各部门负责人要经常性的对本管辖区的消防器材进行检查，发现问题要及时报告领导小组，领导小组要及时派人解决处理。
6.学生宿舍楼的管理教师要加强消防工作管理，包括消防设施器材管理、宣传教育，杜绝学生带火种进宿舍，完善消防标示设置。组织学生进行一至两次火险疏散演练，让学生掌握逃生的正确方法，保证演练的顺利成功。
7.食堂负责人要加强对本食堂的消防管理，包括消防设施器材检查、员工安全规范操作检查，特别是用火、油炸食品时的严格监控检查。
8.要加强对校园内用电设施、设备、各种用电器、线路的安全检查，防止私自乱拉电线，防止用电设备、用电器损坏、电线短路引发火险。
9.加强对专用教室等重点部位的消防安全检查，健全各项规章制度，完善各种警示标志，严格履行岗位责任制。
高等学校作为培养人才的重要园地, 是中国教育事业发展和科学技术进步的基石。近些年, 高等学校规模不断扩大、人数迅速增长、建筑日趋复杂。一次次高校火灾, 牵动着所有人的心, 无论是国内还是国外, 高等学校的消防安全管理工作都是不容忽视的难题。尤其是经费紧张、管理落后、地处偏远的高等学校, 消防安全问题突出, 火灾隐患触目惊心。国内关于高等学校的法律法规主要有《高等学校消防安全管理规定》等。笔者在走访一些高等学校时, 发现有些高等学校消防安全管理存在很大弊端, 改进高等学校消防安全管理工作势在必行。
一、高等学校发生火灾的常见原因
(一) 可燃易燃物品较多
高等学校有图书馆、教学楼、实验楼、住宿楼、住宅楼、体育馆、食堂等建筑。图书馆的藏书量一般都在几十万册以上, 具有非常大的火灾危险。教学楼是授课、学习的主要地点, 大量的木质桌椅、书籍文具, 具有非常大的火灾风险。学生住宿楼、职工住宅楼里的被褥、衣物一旦发生火灾, 容易扩散并且难于扑救。食堂里面的燃气、电器在管理上稍有不慎非常容易发生火灾。
(二) 起火物质形式多样
近些年, 高等学校的实验室建设得到了长足的发展, 各种实验设施、装备的设置, 各种材料、物品的引进, 给消防安全管理工作带来了很大的难题。各种实验室由于材料、物品的特殊性, 对消防设施的要求不尽相同。同时, 各种实验设备造价高昂, 一旦发生火灾将造成很大的经济损失和社会影响。
(三) 消防设施配备不足
经费紧张的高等学校, 灭火设施器材的配置不能够达到相关技术标准的现象普遍存在。一些旧式建筑多的高等学校, 由于普遍存在建筑材料老化、消防设施陈旧、防火间距不足等消防安全隐患, 存在非常大的火灾风险。消防设施配备不足, 给初期火灾的扑救和灭火救援行动增添了很大的危险性。
(四) 违规用电现象严重
部分高等学校电气线路敷设不规范, 学生宿舍尤为严重。北方的高等学校, 冬季天气非常寒冷, 违规使用大功率用电器的现象屡禁不止。一些旧式建筑多的高等学校, 电气线路老化严重, 一旦很容易引发火灾很容易造成大面积起火。
二、高等学校消防安全管理存在的问题
(一) 消防安全管理责任制未落实
部分高等学校未建立消防安全管理机制, 没有结合学校自身消防安全工作实际情况制定切实可行的措施。消防安全管理的风险意识不强、主体意识不强、责任意识不强。消防安全管理工作往往表面化, 没有对图书馆、教学楼、实验楼、住宿楼、体育馆、食堂等建筑开展针对性的消防安全检查, 导致对存在火灾隐患熟视无睹。
(二) 消防安全教育培训有待加强
部分高等学校的消防安全宣传教育工作开展不到位, 导致教师、员工和学生的消防安全意识非常淡薄。尤其是学生流动性较大, 消防安全宣传教育工作如果没有坚持预先性、经常性、普遍性, 很容易导致一些学生对消防安全知识掌握的不到位。一些高等学校的教师、员工和学生不能够熟练掌握初期火灾的扑救方法、火场逃生的基本方法、灭火器材的使用方法, 一旦发生火灾很难组织起有效的自救, 消防安全意识亟待加强。
(三) 火灾隐患不能及时消除
高等学校在消防安全检查工作方面开展的不到位, 很多高等学校消防安全责任人和消防安全管理人不具备发现单位内部火灾隐患的能力, 不能够提出切实可行的措施, 将发现的火灾隐患及时消除。部分高等学校违章用火、用电情况严重;安全出口、疏散通道堵塞情况严重;安全疏散指示标志、应急照明缺少情况严重;消防设施、器材无法正常使用的情况严重, 一旦发生火灾很容易造成大量人员财产损失。
(四) 消防工作经费投入不足
经费紧张的高等学校, 在消防工作方面的投入较少, 很多先进的消防设施器材无法有效装备到校园内部。原有的消防设施在维护保养、更新换代方面越来越落后, 造成消防安全管理的恶性循环。消防安全经费投入不足, 还导致一些消防宣传展板、画廊、基地建设不到位, 造成消防安全管理工作的停滞不前。
三、高等学校消防安全管理工作改进措施
(一) 建立健全消防安全管理机制
高等学校要建立消防安全工作小组, 结合学校自身消防安全工作实际情况, 建立健全消防安全教育、培训制度;防火巡查、检查制度;安全疏散设施管理制度;消防设施、器材维护管理制度;火灾隐患整改制度;用火、用电安全管理制度;灭火和应急疏散预案演练制度;燃气和电气设备的检查和管理制度;消防控制室值班制度;消防安全工作考评和奖惩制度;专职和志愿消防队的组织管理制度等消防安全管理机制。对于实验室等特殊性质的场所, 还要建立健全易燃易爆危险物品等符合场所防火要求的消防安全管理制度。
(二) 加强消防安全宣传教育工作
高等学校要加强消防安全宣传教育工作, 采取多种形式开展宣传教育, 如邀请消防官兵进行授课, 观看消防宣传影片, 组织消防知识趣味竞赛, 开展火场疏散逃生演练, 设置消防宣传长廊展板, 在校园网络、广播、校内报刊开设消防安全教育栏目等形式, 切实提高广大师生的消防安全意识。将高等学校配置的消防设施、灭火器材的操作方法作为宣传教育的重点, 有针对性的提高广大师生的消防安全能力。对于实验室、图书馆、食堂等火灾危险性大的场所人员, 进行必要的安全技能和操作规程培训。对于学生流动性大的特点, 要开展消防安全进军训活动, 切实提高新生的消防安全意识。
(三) 开展自检自查积极整改隐患
高等学校要积极组织消防安全工作骨干开展自检自查工作, 结合掌握的消防安全知识, 及时发现存在火灾隐患。学校方面要加大整改力度, 制定切实可行的整改措施, 及时整改发现的火灾隐患。对于一些技术上的消防安全管理难题, 要积极与消防部门沟通, 形成整改消防安全隐患的合力, 切实提高高等学校的抵御火灾风险能力。
(四) 丰富消防安全管理工作形式
高等学校在消防安全管理工作方面不要拘泥于现有的形式、措施、方法, 要敢于大胆尝试, 丰富管理形式。要培养消防安全工作骨干力量, 在高等学校内部承担起检查、指导、宣传的责任。要结合实际情况, 建立一支专兼职消防队伍, 在学生中间选取消防兴趣浓厚、身体健康、乐观向上的人员充实到专兼职消防队伍, 发挥他们理解能力强、理论功底扎实的特点, 培养他们作为高等学校消防工作的生力军、主力军。
结论
高等学校的消防安全管理工作关系到广大师生员工生命财产和学校财产安全, 全社会应该给予高度的关心和帮助。消防部门应该开展针对性的培训指导和监督检查, 相关单位应该提高认识改进方法, 共同营造良好的社会消防安全环境。
摘要：高等学校的消防安全管理工作关系到广大师生员工生命财产和学校财产安全, 本文从可燃易燃物品较多、起火物质形式多样、消防设施配备不足、违规用电现象严重等方面分析了高等学校发生火灾的常见原因。从高等学校消防安全管理存在的问题入手, 提出了高等学校消防安全管理工作改进措施。
关键词：高校,火灾,管理,危险性,宣传培训,整改隐患
参考文献
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[3]张洪江, 程旭东, 张和平.高校学生宿舍人员疏散计算机模拟[J].消防科学与技术, 2007, 26 (126) :614-616.
[4]贾水库, 刘兴德, 蔡嗣经.高校消防安全管理体系建设研究[J].中国安全生产科学技术, 2008, 4 (4) :129-131.
这场莫斯科大火也给国内高校敲响了警钟。不少地方的消防部门联同教育部门对高等院校进行了消防检查，发现不少高校安全通道不畅，学生在宿舍内使用电炉子、“热得快”烧水、热饭，有的乱拉乱接电线，有的在宿舍吸烟……这都是严重的安全隐患。但问题不是一两天冒出来的。在目前频频扩招的情况下，不少学校的学生寝室条件简陋，设备老化，有的甚至是由仓库、储藏室改建的。
各大高校在自己的招生简章中总是强调有多少教授、有多少仪器、有多少藏书，一次性就业率高达多少，而对学校的消防安全情况是只字不提。有关部门的检查也似乎睁一只眼、闭一只眼。开学前的大检查，各方队伍浩浩荡荡，惟独没有消防部门；学校创优评先，也看不到消防部门。
消防部门对商场、影剧院等人流密集的公共场合检查很紧。工厂消防安全不达标，必须停产整顿；商场消防安全不达标，同样停业整顿。可我们从来没有听说哪家学校因为消防安全不达标而停课整顿的。甚至有严重消防隐患的学校也能堂而皇之地评上“示范学校”，不知是否要“示范”消防安全有多么不重要!当然在这种大背景下，家长的眼睛都盯着招生简章上诱人的数字，而对学校的消防安全不去探询，更不会因为某所学校有消防隐患而放弃孩子去那里就读的念头。
若因为消防安全不达标而让学校停课，损失最大的是学生，但将学生转移到其他地方上课总比将来出事好。友谊大学的良好声誉毁于一旦，恐怕现在校领导最后悔就是当初没有重视消防投入。
为了促进学校的发展，保证学校教育教学工作的顺利进行，确保学校良好的消防安全环境，我们必须坚持“安全责任，重于泰山”，“隐患险于明火，防范胜于救灾”的原则，根据《中华人民共和国消防法》来规范和加强学校的消防安全管理，预防火灾事故和减少火灾危害，现根据实际情况，特制定20xx年消防工作计划。
一、领导重视，落实责任
各级领导要认真履行《消防法》赋予的职责，高度重视消防安全工作，认真落实《消防安全管理规定》的内容，强化消防安全责任意识，规范消防安全工作，逐项落实工作措施，以消防安全管理规范化建设促进学校发展，以学校发展带动消防安全管理规范化建设，努力做好今年的消防安全工作。落实好各部门的消防管理工作，签定消防安全责任书，务必使广大师生员工在防火安全的认识上重视、重视、再重视，工作责任上落实、落实、再落实。以确保全校师生员工的生命财产安全。
同时学校保卫科将对各部门的落实情况进行监督。对未能按要求落实《消防安全管理规定》的单位和个人将进行通报批评直至追究责任。
二、加强消防宣传力度
学校各部门应坚持“预防为主，防消结合”的原则，认真落实《消防安全管理规定》。广泛深入地开展消防宣传教育，打牢消防安全工作的群众基础，使广大师生员工认识到做好消防安全工作是学校发展的需要，同时也是对广大师生员工生命财产安全负责。各部门领导应带头学习《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律、法规文件，依法规范本单位的消防管理工作。保卫科将进一步加强监督和落实，各部门要把消防工作做为保障师生员工生命财产的大事常抓不懈。分管学生工作的.部门、班主任要加强对学生的安全意识和自身保护意识教育，运用各种宣传途径，增强学生的自防、自救能力。今年计划向学校各部门下发各种消防安全制度、规定，同时在学校主干道悬挂各类消防宣传展板，使广大师生员工更好的得到消防安全教育。
三、加强义务消队员的培训和消防演练
近年来学校发展较快，各种消防隐患也随之出现，针对这种情制定计划加强义消队员的业务培训。要求义消队员不但会使用各种灭火器和消火栓扑救初起火灾，还要学会在发生火灾时熟练进行人员疏散，有效保护学校和师生的生命财产安全。今年计划进行一至二次消防实战演练，以提高义消队员的实际操作能力，使义消队员真正成为学校防火工作的主力军。今年将加强对学生义务消防志愿者服务队的管理工作，让他们作好师生员工的消防宣传工作，同时注重他们消防技能的培养，计划让他们每个月对学生宿舍用火用电安全的检查，发现情况及时上报，消除学生宿舍遗留的隐患。
四、开展消防安全检查，完善各项规章制度
我们计划每月对本单位的消防安全工作进行一次检查，每个季度进行一次大规模检查发现的问题及时进行整改，并做好检查记录备查，对需要学校帮助整改的问题应向学校送交书面报告。凡遇重大节假日前，保卫处将组织有关部门，对全校进行消防安全检查，并将检查情况书面报告学校主管领导。义务消防队(校卫队)的巡逻人员和重点部位的值班人员应坚持经常巡查，及时发现火险隐患，建立每日巡查记录。
五、加强消防控制室的管理，对值班人员进行培训
目前，我校消防控制室设备大部分已无法正常使用，这就需要该楼栋的值班人员加强责任心，各部门要安排专门时间、专门人员对值班人员进行上岗培训，使值班人员进一步明确职责任务。
六、加强消防设施，器材的配置、管理、维护保养
消防器材、设施，是预防火灾，保证安全，减少损失必不可少的武器，学校将按照规定配置和管理。配齐各单位的灭火器、室内水拴、水带、水枪、应急疏散标志灯、应急照明灯等，必须要落实专人规范管理，并定期进行检查和维护保养，确保完好无损。对故意损坏消防设施、设备的行为，坚决依法处理。力争在今年将学生宿舍的应急灯和指示牌予以更换，确保学生宿舍的消防安全。今年力争对各个不能正常运转的消防预警系统及其它损坏的消防设施予以修复，使其能够正常运行，保障消防安全。并聘请有一定技术、实力和信誉的消防设备代维公司进行全面维护，以确保各个部位的消防设施正常运行。今年计划在市消防支队的帮助下开办一个消防展示中心。在展示中心悬挂消防宣传图片和一些师生并不常见的消防设备，使师生员工更直观的感受到火灾给人们带来的危害。
七、进一步完善各重点部位的消防安全
对各重点部位(学生宿舍及其它特定场所)完善消防安全应急预案，做好预防工作，确保万无一失。建立有效的消防用水应急预案，相关部门更要必要较全面细致的消防水路管网图，消防用水的管理应归口一个部门，在水泵房应安排人24小时值班。今年将对学生宿舍区域的消防水路进行逐一检查和标识位置，并制作好宿舍中心消防水路图由专人管理、维护。
为了做好我园的消防安全工作，预防火灾的发生，保护师生员工的人身安全和公共财产安全，认真落实预防为主，防消结合的消防工作方针，加强教职工、幼儿的消防知识培训，消防设施、器材的管理，特制订工作计划如下：
一、治安防范工作
1、将安全管理工作列为第一重点，了解幼儿园及周边的安全动态，抓好安全管理工作的落实、检查、监督工作，确保幼儿园的安全与秩序。
2、与员工建立良好的沟通渠道，提高安全管理力度，加强与员工的沟通，掌握员工动态，及时采取措施，以促进保安工作的进一步稳定。
3、提高安全意识，积极参加幼儿园开展的各项安全会议、学习活动、案例讲解等，及时排查幼儿园的一切安全隐患。
4、严格执行门岗责任，对施工、送货等外来人员认真盘查并做好来访登记记录。
5、全力配合幼儿园发展需要，加强保安管理工作，确保现场保安管理工作有序开展。
二、消防管理工作
1、定期保养设备设施，维护好消防系统正常运行，完成各层消防栓箱贴封条和配置灭火器等警示标语工作。
2、对新入员工进行消防常识及技能培训，节假日前对园区内重点区域进行消防安全检查，检查好灭火器，发现消防隐患，及时整改排除，有效保障了幼儿园的利益和安全。
3、为确保消防安全，每月进行一次消防安全检查，主要检查消防安全通道是否畅通，消防系统是否正常工作，消防设备、设施是否完好并能正常使用。
4、制订和完善消防安全事故应急处理预案，密切配合有关部门做好消防安全事故处理工作。
三、车场管理工作
1、认真执行停车场管理，指引家长接送车辆按指定位置停车，来园的一切车辆均停于幼儿园大门之外，确保车辆与行人安全;
2、对载有易燃、易爆等物品的车辆严禁进场;
1、校园实验室安全管理人员，按照开学初的工作安排执行。
2、以班级为单位，对各班学生进行实验室安全注意事项的讲座，力求达到人人心中有安全的意识
3、抓紧校园违规用电查处工作，力求消灭各种火灾隐患。
4、加强安全知识宣传，主要以黑板报的形式展开宣传。
5、开展实验室安全讲座，开展实验室安全知识小竞赛。
6、值日人员每天上下班要巡查实验室和器材室，检查校园内有无安全隐患，发现问题及时处理，并要有记录。
7、值日人员要限时督促修理人员保质保量地处理各种安全隐患，要进行验收。
8、实验室器材由学校指定专人保管负责，放在指定地点，任何人不得乱动。
我校紧紧围绕“学生消防安全教育”主题，以“隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山”的为指针，以《消防法》和《消防改革与发展纲要》为依据，根据市县“少儿消防教育活动工作意见”，成立了以校长为组长的防火安全领导小组，从校长到各年级、班级层层签订安全责任书。
学校消防安全工作，事关教育改革和发展的全局，事关学校稳定和社会稳定的大局。为进一步加强学校消防安全工作，全面实施素质教育，整体推进我校教育现代化建设，经研究，制定出我校消防安全工作计划如下：
1、校园消防安全检查领导小组，按照开学初的工作安排执行。
2、以班级为单位，对各班级人员进行消防知识的介绍、培训，再逐级向各学生传播消防知识，力求达到人人心中有消防的目的。
3、抓紧校园违规用电查处工作，力求消灭各种火灾隐患。
4、加强校园消防知识宣传，主要以海报的形式展开宣传。
5、开展消防知识讲座，开展消防知识小竞赛。
6、值日人员每天上下班要巡查校园一次，检查校园内有无消防安全隐患，所有消防设施是否完好，发现问题及时处理，并要有记录。
7、值日人员要限时督促修理人员保质保量地处理各种安全隐患，要进行验收。
8、每天放晚学后，关锁门窗前，老师要亲自逐层逐室检查有无安全隐患，消防设施是否被损等各种安全问题。
9、加强各学校之间的联系，共同交流工作中的心得体会并将好的方法加以推广，以促进工作的展开。
近年来各高校都普遍重视基本建设的投入, 特别是加大了学生住宿条件的改善, 但由于历史欠账较多, 条件有限, 加之学生公寓人员多、密集, 易燃可燃物多, 以及一些学生受一些不良习惯的影响等, 一旦发生火灾等紧急情况, 就可能造成群死群伤的恶性事故, 严重影响社会稳定和教学秩序。近年来在部分高校先后发生多起火灾事故, 如:2008年11月14日早晨6时10分左右, 上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾, 夺去了4名大学生的宝贵生命, 高校消防安全一下子成了社会关注的热点。悲情之余, 不禁思忖学生为何铤而走险使用“热得快”?4名学生为何无一例外地选择了跳楼逃生?问题背后暴露了什么, 突发火灾面前逃生通道不畅?消防硬件设施薄弱?逃生教育的尴尬?宿管体制的痼疾?亦或简易逃生设备的缺乏?[1]
上海商学院火灾余烟已然散去, 高校的消防安全现状依然堪忧。比形于外的隐患更值得人警醒的是, 存在于学校管理层和学生中的侥幸意识、消防意识薄弱、以及应急疏散教育不到位。
为此, 我们尝试对学生进行消防安全知识培训, 组织学生进行消防安全疏散演练, 反思消防安全培训的有效性、预案的严密性和科学性, 进而为管理者提供科学的决策数据。目的是探讨当发生火灾等紧急情况时, 如何减少生命和财产损失, 不再以生命为代价。
本文通过消防安全疏散演练获得的实际观测指标, 运用SPSS统计软件中的Independent-Samples T Test模块, 对实验组和对比组的疏散时间差异进行比较研究, 从而确定消防安全培训的有效性, 提高了学校的消防安全管理水平。这在已有的研究中尚不多见, 因此具有一定的理论价值和实践指导意义。
2 研究方法
2.1 SPSS软件中的Independent-Samples T Test模块
本研究使用的是SPSS中一个统计模块, 即IndependentSamples T Test模块。
因为疏散时间变量是计量变量 (数值变量资料) , 同时我们采用的是成组设计, 目的是进行两样本均数的比较, 即实验组为接受过消防安全培训, 对比组为没有接受过消防安全培训, 然后进行两个样本均数的t检验比较, 所以应该使用SPSS软件Compare Means菜单中的Independent-Samples T Test模块来进行两样本均数差别的比较, 即通常所说的两组资料的t检验。[2]
2.2 被试
从辽宁石化职业技术学院1号学生宿舍楼随机抽取783人为实验组, 请专业人员进行消防安全培训;再随机抽取666人为对照组, 没有进行消防安全培训。疏散实验时模拟真实的火灾现场, 让学生从1号学生宿舍楼内往楼外疏散, 最后看实验组与对比组的学生疏散时间的差异情况, 以评测实验组的消防安全培训效果。
2.3 数据处理分析
实验原始数据经过整理和编码后录入计算机, 最后使用SPSS12.0统计软件进行统计运算分析。注意了数据的准确性和真实性。
3 结果分析
运用Independent-Samples T Test模块进行分析, 结果如下 (见表1和表2) :
表1是对所分析变量的基本描述, 有样本量、均数、标准差和标准误。可以看出实验组的疏散时间少于对比组的疏散时间。
由表2可知, F=2.178, P=0.140>0.05, 说明两总体方差是不齐的。由于方差齐性检验结果为方差不齐, 所以t=-2.956, df=1447, p=0.003, 可见P<0.05。综合表1结果, 可认为接受过消防安全培训的学生的疏散时间与没有接受过消防安全培训的学生不同, 而且差异显著。接受过消防培训的学生所用疏散时间较短。
4 结论
不同的消防安全管理模式对消防疏散时间的影响差异显著, 即接受过消防安全培训的学生疏散时间与没有接受过消防安全培训的学生不同, 差异显著。同样条件下, 接受过消防培训的学生所用的疏散时间较短。
5 讨论
从统计结果分析中, 我们发现, 不同的消防安全教育管理模式对学生消防疏散时间的影响差异显著。在此, 我们简略地予以讨论。
究其原因主要有三。
一是与学生掌握逃生的知识和技能多少有关。接受过专业人员消防安全培训的学生, 他们的安全意识和应对紧急突发事件的能力较强。他们更加了解安全疏散的有关常识和方法, 特别是在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法。他们当中有的以前还参加过消防安全疏散实际演练, 所以这些学生比没有接受过消防安全培训的学生更加听从指挥、积极参与、认真配合、沉着应对、疏散有序、团结协作。
二是与学生的年级有关。火灾情景下, 年级较高比年级较低接受过和没有接受过消防安全培训的学生恐惧心理较弱, 能做到就近安全逃生, 而非局限于指定的安全疏散路线, 且能做到相互救助。他们的消防意识较强, 掌握的消防知识较多, 所以重返心理和行为也较弱, 同时当火灾发展超过刚察觉时, 他们的灭火心理和行为也较弱。
三是与学生的心理有关。火灾情况下, 不同楼层对学生疏散心理和行为反应有重要影响。在火灾情景下, 学生居住的楼层越高, 从众心理越强, 从众心理有随着楼层的增高而增强的趋势。但是同样楼层比较, 接受过消防安全培训的学生比没有接受过培训的学生从众心理和惊慌心理较弱, 适应性行为较多, 能做到就近安全逃生, 能很快的表现出帮助他人脱离火场的能力和行为。此外, 接受过消防安全培训的学生比没有接受过培训的学生侥幸心理和惊慌心理较弱, 能够从容镇定, 尽快离开火灾现场。
摘要：运用SPSS统计软件中独立样本T检验模块, 能够对不同的安全教育管理模式的实施效果进行科学的定量分析, 从而为学校消防安全疏散管理提供科学的决策依据, 提高学校的消防安全管理水平。
关键词：SPSS,学校,消防安全,疏散管理
参考文献
[1]慧聪网.直击高校火灾事故, 关注高校消防安全[EB/OL].http://info.fire.hc360.com/2008/11/25082157558.shtml, 2008/11/25/08:21.
[2]张文彤.SPSS11统计分析教程[M].北京:北京希望电子出版社, 2002:98.
关键词：消防学校；教学；战训工作
消防学校始终坚持以“建设什么样的学校，培养什么样的人才”这一教学理念为全国消防部队输送合格的初级指挥员，这一教学理念决定了办学必需满足基层部队战训、灭火救援工作的需要。消防学校的教学工作也是随着时代的发展而发展的，在方法、手段、内容等方面，教学工作不能墨守成规，一成不变。在运用现代科学技术、新的装备器材上，在适应新情况和新特点上，在战法研究成果的转化上，必须进一步深化教学理论改革，不断创新，寻求突破。
1更新观念，转变思维
1.1第一时间警力、车辆装备的配置
在救援力量编配上，应当突出以救人为主、救人和灭火并重的理念。在接到报警求助时，应当从最不利处考虑，根据火灾情况和灾害对象不同，尽可能地一次性调集处置行动所需的各类车辆、装备和人员。过分地考虑力量调集数量上的“合理性”只能固步自封，贻误战机，是火灾和灾害处理的大忌。
1.2满足“科技强警”的需要
“欲善其事，先利其器”是事物发展变化的客观要求。对于灭火救援行动而言，就是要坚持“科技强警”，发挥精良装备的作用，最大限度地提升救援行动的效率。在救援力量的功能配置上，应当注重加强第一出动力量灭火救援的综合能力。近年来，徐州市公安消防支队围绕如何加强第一出动力量进行了有益的探索，以“科技强警，科技强基”为总体思路，以实战为导向，以应用为核心，以“全警参与，重在应用”为模式，周密计划，精心部署，稳步推进科技强警建设工作。支队成立了科技强警建设工作领导小组，由一把手领导总负责，分管领导具体负责，从司令部、防火处抽调精兵强将，专门负责科技强警工作。
1.3第一时间建立快捷、高效的指挥体系
火灾发生后，现场容易形成混乱无序的局面，不可预见的复杂情况较为突出。人员密集场所火灾现场更是如此，由于其内部易发生大量人员被困、滞留，对参战的指挥员、战斗员的思维和心理冲击更大。要在灭火救援行动中，以最快的速度、最高的效率拯救现场内部的被困人员、灭火，除了具备强烈的救助意识、精良的器材装备、娴熟的战术技术以外，还要迅速熟悉场所内部的情况。高效迅捷的现场组织指挥能够使上述相对独立的要素得以最佳整合，是灭火救援行动有序进行的关键。
2树立以人为本的观念
2.1加强自我保护意识
灭火战斗中的自身防护，是指挥消防队员到达火场后，在实施救人、灭火过程中，充分合理利用消防装备和灭火常识进行自我保护、安全灭火的防范措施。自身防护是灭火战斗展开的前提，也是迅速扑灭火灾的重要條件。只有在灭火战斗中加强自身防护，才能更有效地灭火，减少不必要的伤亡和损失。
2.2贯彻“救人第一”指导思想
积极营救火灾中的被困人员，最大限度地降低人员伤亡，保护人民生命安全，维护社会稳定，确保人民的安居乐业是消防部队在火灾扑救中的首要任务和使命。公安部消防局颁布实施的《公安消防部队执勤条令》对此也作了明文规定，并明确指出，消防部队在灭火战斗中必须贯彻“救人第一”的指导思想。
3建立训战一体化的观念
3.1训练要突出针对性
围绕作战的各个环节，进行现场侦察、内攻与掩护、破拆、供水、救人、排烟、通信联络等技能训练，进行熟悉掌握车辆装备的技术训练，进行实地演练、战例研讨等战术训练。把战斗行动的基本单元，如单兵、小组、班、中队分解，然后逐一把各单元分级组合，按战斗行动基本要素设置内容，按《执勤战斗条令》列出战术课题，使部队根据实际需要，灵活组合训练。
3.2训练要与实战保持环境一致
力求摒弃过去那些观赏性强、操场味浓的训练内容，充实实战性内容。如单个消防战士训练，应着眼其在灭火及抢险救援行动中具备的知、动、防、灭、救等知识和能力，增加相应的训练内容，并通过模拟训练设施进行适应性训练，使训练贴近实战。
4改革训练方法，贴近实战需要
干部练兵要把主要精力和时间放在研究现代火灾的特点、战术方法、灭火措施、组织指挥和各方力量协同上。结合辖区重点单位情况、新型装备的配备和使用、现代火灾事故特点，深入研究灭火救援战法，增强训练针对性。尤其要组织干部对高层、地下、石油、化工、公众聚集场所火灾以及建筑倒塌、有毒气体泄露等灾害事故的处置进行认真研究，分类制定出处置战法、灭火操法、协同作战战术，并深入开展学习训练和实战运用，提高各级指挥员的灭火救援指挥能力。士兵主要开展体能技能达标训练、基本灭火理论学习、重点单位灭火演练等。在练兵中，我们应分别为各级各类士官确定练兵岗位，规定士官训练的内容、标准和考核方式，把灭火理论相关专业知识、体能训练、辖区熟悉、基本战术方法作为共同训练内容。
参考文献：
[1]公安部消防局.消防灭火救援[M].北京：中国人民公安大学出版社，2003.
为加强学校学生管理，保证师生安全，共建和谐校园，做好当前学校安全管理工作，实现“迎国庆、除隐患、保平安”的工作目标，根据县教育局对当前学校安全工作的部署，我校开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，确保学校的教育教学工作健康有序的进行。现将消防安全教育月活动总结如下:
一、加强领导，精心组织
学校成立了以孔校长为组长、张军副校长为副组长的“消防安全月”活动领导小组，加强对活动的领导;制定活动方案，明确工作职责;认真组织实施，确保活动顺利开展。
二、落实责任，确保实效
根据制定的活动方案，落实到各科室、各年级的责任人。
三、活动内容丰富，扎实有效
在总结往年开展“安全月”活动经验基础上，结合学校实际，加大宣传力度，抓好安全落实。力求内容丰富，形式多样，检查到位，整改及时，使活动收到更好的效果，达到师生满意，家长放心。
四、积极开展丰富多彩、富有成效的14项消防安全教育月活动
1、组织认真学习相关法规、文件，部署“活动月”活动。学校以对广大师生员工生命安全负责的精神，把“安全月”活动作为安全工作的重要内容抓紧抓好，推动学校各项安全工作的落实。”安全月”领导小组组长孔校长亲自挂帅，组织全体教职员工认真学习，深入领会有关文件精神，学习20xx年5月1日实行的新消防法，使得安全知识和意识“入脑、入心”。并围绕活动主题，精心部署“安全月”活动。
2、开展了一次校园安全全面排查及整改活动。校园安全排查内容包括：
(1)消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况。
(2)学校机动车辆经检验合格并定期维护检测情况;接送学生的机动车驾驶员具备合法资质情况。
(3)锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况;放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况;实验室、学生宿舍等重要场所存在的安全隐患情况。
(4)教学楼顶金属装饰物的焊接点是否生锈、松动、脱落。楼顶照明灯的固定情况以及线路连接情况是否完好。
(5)食堂烟道油渍除去是否及时，烟道是否顺畅。
(6)消防设施是否完好，消防用水是否正常。
(7)食品卫生、饮用水卫生以及传染病防治管理工作落实、国家食品卫生管理规章制度情况。
(8)校舍存在的安全隐患情况。
经过检查，有安全隐患的均已经得到了整改、完善;没有安全隐患的，做了进一步的维护。
3、配合有关部门进行一次校园周边治安、道路交通安全隐患整治活动。
4、邀请派出所专业人员进行了一次以“消防守护生命”为主题的专题培训。通过视频讲座和实地培训，更新了全体师生的防火知识，提高了逃生基本技能，达到了预期目的。
5、进行了一次宿舍楼内火灾现场为特定情景的逃生演练。政教处认真制定了“寄宿学生消防逃生自救演练”活动计划，演练之前周密部署，演练之前，又做了简短的火灾逃生要点讲座，演练时活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全体寄宿学生从听到“警报”到操场上整齐列队仅用时47秒。通过本次演练活动寄宿学生的安全防范意识提高了，学生的自救求生能力得到很好锻炼。
6、结合学校实际，安排各年级各班举行一次以“安全教育”为主题的主题班会。
7、开展了一次“小手拉大手，我与家长共答题”消防安全知识答卷活动。通过活动的开展，一个学生带动一个家庭影响整个社会，从而达到：全社会人人讲消防安全，()处处保消防安全。
8、开展了一次各班学生日常消防安全教育情况调查活动。
9、开展了为期一周的消防安全系列广播讲座活动。分别安排了五名教师利用校园广播进行了消防安全知识讲座，讲座内容从《学生宿舍的防火》、《几种常见火灾的扑救方法》、《家庭常用灭火方法》到《火灾逃生方法》，使得全体师生均掌握了一定的消防逃生自救知识。起到了普及消防知识的目的。
10、召开了一次骑车学生家长安全教育会议。
11、召开了一次乘车学生安全教育会议。
12、邀请我校法制副校长王善伟同志进行了一次以“平安育才，法制育才”为主题的法制安全讲座。
13、开展了一次中考期间的安全教育会议，确保我校中考顺利进行。
14、面向全体学生进行一次暑期消防安全教育,召开以消防安全为主题的班会。
为认真贯彻落实市教育局《关于进一步加强学校消防安全工作的通知》文件精神，切实加强我校消防安全工作，确保广大师生生命财产安全，为教育事业的发展创造一个安全祥和的环境，特制订消防安全工作规划如下：
一．学校消防安全工作领导机构
组长：XX--------校长主抓消防安全全盘工作
副组长：XX------副校长主抓消防安全工作
成员： XX-----总务主任协抓消防安全工作
XX-----德育主任主抓学生宣传工作
XX-------巡视检查工作
XX------巡视检查工作
义务消防人员名单
组长：XX---------主抓消防安全工作
副组长：XX----------协抓消防安全，XX-----------主抓宣传教育工作
XX----------负责巡视检查
XX----------------负责巡视教学楼
二、消防安全工作总要求
1、学校领导要不定期地对学校的教学楼、学生实验室、地下室等的消防器材、供水系统、供电等作检查。
2、学校要在教职工学生中进行安全用电、节约用电的教育，学校后勤处要对学校电路、电器等经常检查、维修。
3、在学校实行部门消防工作责任制，并在学校实行防火责任制，岗位防火 责任制，实行“谁主管、谁负责”。
4、贯彻“预防为主，防消结合”的方针，将消防工作纳入学校日常工作中，做到与教育教学工作同计划、同检查、同总结。
5、每年年终教职工考核，把消防安全工作列入教职工的履职考核中。
三、消防安全工作组工作制度
1、组织教职工学习上级有关消防安全的法律法规、文件等。
2、每学期认真制定和修订学校消防和安全工作计划，每学期至少召开两次消防安全专题会议，分析检查学校消防安全工作的状况、分析问题，不断提出整改措施。
3、每学期请消防大队上一次消防安全知识课，到消防中队观摩一次消防安全演习，或学校进行一次消防安全预演。
4、落实安全负责制。在学校教育教学活动中，在自己的责任和能力范围的事，自己及时处理，不能处理的向校长或此次活动的负责人汇报，作出及时处理。
四、具体分工
校长对学校消防安全负总责，是学校消防安全的第一责任人。
副校长负责教职工消防安全知识和有关文件的学习，联系我校警民共建单位搞好学校消防安全工作的相关活动，在师生中进行消防安全知识讲座，负责制定消防安全工作预案。
总务处负责及时检查学校校园用电线路安全，检查消防器材
设备是否完好，根据学校实际，逐年添加消防器材。
五、消防安全防范工作预案
坚持消防工作实行“预防为主，消防结合”的方针。为切实做好学校安全工作，加大宣传、教育力度，克服麻痹思想，在全校师生员工中树立“学校安全无小事，安全责任重于泰山”的观念，增强隐患意识，确立防范意识，确保全校师生和学校财产安全不受侵害，做到防患于未然，结合我校实际 特制定以下消防安全防范预案。
1、由教务处每学年适当安排一定安全防范常识课程内容，以课堂教学为主渠道，让全体师生员工掌握相关的消防安全知识,提高消防安全和自救互救的能力。
2、加强宣传教育工作的力度，做到警钟长鸣，牢固树立安 全工作人人有责意识，群防群治，其抓共管，经常检查，消除火灾隐患。
3、让师生熟悉全国统一的火警电话“119”的拨打，报告形式为：“„„.发生火灾，请迅速前来扑救，”待对方放下电话后再挂机。确保火情化险为夷，减小损失。
4、灾情发生后，各班班主任迅速组织学生有序疏散，将学生转移到安全位置，及时清点学生数，每级留守两名教师照看学生，其余教师参与扑救及寻找失散学生。
5、在与上级汇报的同时，立即派人到主要路口等待引导消防车辆。
6、在消防车辆到来之前，以校内消防安全员及教职工为主，其余人员（学生除外）均有义务参加扑救。消防车辆到来之后，要安排校园人员配合消防人员做好辅助工作。
7、要组织教职工用好扑救使用器具，如灭火器、水桶、脸盆、水浸的棉被等。扑救时迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”。
8、注意事项
（1）扑救固体物品火灾，如木制品、棉织品等，可使用灭火器具；扑救液体物品火灾，如油类等只能使用灭火器、沙土、水浸的棉被等，决不能用水扑救。
（2）扑救时要在确保人员不受伤害的前提下进行。
（3）火灾第一发现人应查明原因，并立即切断电源。
（4）不得组织学生参加灭火。
9、定期检查消防安全设施，确保消防安全设施的应急使用。同时，适当安排消防安全设施的使用演习，确保师生对消防安全设施的应急使用。
10、要求师生熟悉自救互救歌诀，化险为夷。
熟悉环境，记住出口；
保持冷静，寻路逃生；
毛巾妙用，过滤烟毒；
明辨方向；逃离火场；
敲盆晃物，寻求救援。
11、学校领导，班主任和教职工要临危不惧，指挥若定，确保现场人员安全疏散，同时，有组织、有计划，有步骤地组织
实施救火救灾，使损失减小到最低限度。
六、消防安全活动月历：
1、每学年的三、九月份为消防安全宣传月。对学生进行消 防安全知识教育宣传活动，以提高师生的消防安全意识。
2，每学年的五、十一月份为消防安全知识普及月。请消防中队官兵到我校给全校师生作消防安全知识宣传。
4、每学年的六、十二月份为消防安全知识巩固月。利用班、队会对学生进行消防安全知识教育，利用校园广播、班报、学校黑板报宣传消防安全知识，组织学生进行消防安全知识竞赛。
5、每学年的一、七月份为消防安全知识推广月。结合家长会的召开，向家长宣传消防安全知识。启动消防安全“小手拉大手”活动，家校配合对学生进行消防安全教育，6、每学年的二、八 月份为消防安全整改月。利用假期，学校消防安全领导组配合有关人员检查校内的消防安全设置，对学校存在的消防安全隐患及时整改。
XX中学
关键词：新时期 高层建筑 消防安全 工作方法
中图分类号：TU97 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）09（c）-0056-01
随着我国建筑市场的快速发展，越来越多的高层建筑被兴建起来。我国城市人口的增长速度越来越快，所以资源与人口数量很难达到正比，城市建筑逐渐向高空发展，新时期社会背景下高层建筑已经成为未来城市建设的主要发展趋势。相关从业人员都知道高层建筑有着建筑面积大、整体结构复杂、高度高以及人员过于集中等特点，所以在一定程度上增加了消防工作的安全隐患。面对当前高层建筑中消防安全工作的不足，我们必须制定解决措施进行合理改善，保证高层建筑在现代社会又快又好的发展态势。
1 引起高层建筑消防安全的原因
1.1 可燃物多加速火势蔓延
在高层建筑中使用的室内装修材料可燃物较多，一般来说外墙保温材料都是引起高层建筑发生火灾的主要原因，而且高层建筑的功能较为复杂，所以用到的电气设备也相对较多。据调查结果表明，对水泥、商业用电的电路设施以及机器的外置不规范管理都会造成高层建筑的火灾发生，而高层建筑有其自身特点，为了节省建筑用地资源，高层建筑物的很多部位都是呈现竖向井道部位的情况，例如楼梯间、电梯间以及排风道等等，一旦发生火灾，对这些部位的防火处理不当就将直接助长火势发展的状态。高温状态下的空气对流会使水平方向下的烟气扩散速度呈上升状态。随着建筑物高度的增加，风速也会出现加大的情况，最后直接扩大火势蔓延面积。
1.2 高层建筑物结构复杂，使得安全疏散工作很难执行
我们都知道高层建筑为了节省占地资源，所以相对于普通建筑来说有着层数较多的特点，相应的则会出现人员较多、过于集中的情况，高层建筑物发生火灾的过程中增加了消防工作人员的工作难度，会出现不同程度的时间消耗以及人员拥挤的问题。而且当火灾发生时，电梯必须立即停止，人们为求自保，会大量向楼梯拥挤，而楼梯间的使用面积是有限的，所以增加消防工作的疏散难度。据有关数据表明，在高层建筑中因为无法有效疏散而引起的死亡人数已经占据了火灾死亡人数的1/2左右。
1.3 消防设计以及设施的薄弱
高层建筑是随着社会的发展需要而逐渐发展起来的，所以相关规范还在逐渐完善中。随着建筑行业的不断发展，越拉越多的人投身到建筑市场中。但是据了解发现，现在部分设计人员对于消防技术以及相关规范化要求了解的程度不够，而且在工作中过于安分守己，几乎很难主动进行相关专业学习，所以设计出来的自动报警系统以及灭火系统等都无法达到现代高层建筑消防安全的使用要求，使得设计成为了表面形式的代表，也潜在了消防安全的隐患。现在相关管理部门对于消防安全意识不够，对于已经安装的消防设施检查维修管理工作不到位，使得消防设施也成为了表面功夫。在高层建筑中没有按照设计规范设置防火门以及必要的防火装置，所以高层建筑的消防安全工作在开展过程中出现了较多的问题。
2 如何加强现代高层建筑的消防安全工作
2.1 保证高层建筑结构的耐火等级
很多火灾都是由于高层建筑使用了过多的可燃材料引起的，所以想要保证高层建筑的安全使用必须提高建筑结构的耐火等级。在对高层建筑进行装修的过程中禁止使用可燃材料，要严把材料质量大关，随着建筑市场的不断发展，越来越多的新型材料产生，所以在使用过程中可以根据建筑物实际情况合理选用一些难燃材料。在选用建筑材料的过程中首先要经过防火测试检查，对于绝缘材料以及装饰材料也都要进行核准工作。为提高建筑结构的耐火性我们还可以对结构建筑进行改建工作，在建筑钢架上喷上有效地防火涂料，以此来提高整个建筑的耐火性能。高层建筑必须按照国家相关规范要求来进行消防安全工作，对于一些安全疏散通道，例如楼梯间或是出道口等地的装修一定要采用不燃材料，有效减少火灾事故的发生。
2.2 加强日常监督和管理
相关管理部门要结合高层建筑自身的实际情况合理配置灭火器材，国家已经对消防安全问题作出了明确的规定，这样是防止一些单位为了追求眼前的经济利益而忽视对于消防设施的设置以及相关管理工作。所以作为高层建筑消防安全的相关责任人，要加强自身消防意识建设，明确国家的法律法规，保证对灭火器材进行及时的检查保护以及维修，这样一旦发生事故才不至于措手不及。为了保证对灭火器材的正确使用以及维修管理要加强相关人员的培训以及管理情况，这些工作人员要有国家劳动部门颁发的合格证书才可以上岗，要对其加强消防模拟演练，设置消防知识考核，这样才能保证工作人员消防意识的养成，在发生火灾时才能保证工作行之有效。
2.3 落实安全责任制以及公民自救意识
为了保证现代高层建筑的消防安全工作，落实安全责任制是十分必要的。涉及到高层建筑的相关单位，例如物业管理单位、建筑单位、以及使用单位等，这些单位必须落实各自的消防安全责任，并把责任真正落实到人，这样才会保证这些单位加强安全监护，真正落实防范措施。然后建立统一的安全管理组织，最后形成齐抓共管的消防安全工作模式，把管理落实到每一天的工作中。公民想要保护自己就必须拥有必要的自救意识和能力，向公民大力的宣传防火教育以及逃生演练，也可以开展讲座，来提高公民的自救以及自觉保护意识。
3 结语
消防安全对于我国现代高层建筑的发展有着至关重要的作用，同时也是公共安全管理中的重要组成部分，与人们的生命财产安全息息相关，所以已经受到全社会的广泛关注。现代高层建筑想要保证消防安全就必须做好预防工作，加强人们消防意识建设，让人们掌握自救知识，相关管理部门加强安全合作，保证高层建筑的消防工作安全到位。
参考文献
[1] 田映龙.高层建筑消防安全现状及防火对策分析[J].科技情报开发与经济，2009（20）.
[2] 翟春恒，王学一.浅谈高层建筑施工现场的消防安全管理[C]//土木建筑學术文库（第14卷）2010.
【学校消防安全工作计划】推荐阅读：
学校消防安全的工作计划07-06
4.学校消防安全工作制度07-04
学校部署消防安全专项整治工作10-08
学校消防安全制度和工作责任制度12-05
学校消防安全汇报材料05-29
学校消防安全讲座简报06-13
学校消防安全活动方案07-05
学校防火消防安全常识07-27
学校消防安全资料目录09-14
学校消防安全各项制度09-22
