园林绿化工程的特点及监理职责
摘要：通过阐述园林绿化工程的综合性、艺术性、灵活性、时效性等特点，指出园林绿化工程监理的要点，同时对如何做好园林监理工作提出了相关要求。
关键词：园林工程;监理职责
一、园林绿化工程的综合性及监理职责
(一)园林具有多门类综合学科特性
园林是综合性的学科，是研究如何合理运用自然因素、社会因素来创建优美的、生态平衡的生活境域的学科。它和建筑学、美学、史学、风水学、社会学、心理学等多门类学科之间都有着千丝万缕的联系，是在各种学科的基础上发展起来的新学科。做为园林设计师，不仅要熟悉园林业务知识，还要了解世界各地的风俗民情、美学、人文环境、历史文脉以及先进的设计理念等等相关知识，博览群书，提高自己的鉴赏能力和审美水平。
(二)园林绿化工程和其它工程的关系
园林绿化工程包括体现园林地貌创作的土方工程、园林筑山工程(如叠山、塑山等)、园林理水工程、园林小品工程、园林桥涵工程、园林景观照明工程、园林铺地工程、种植工程(包括种植树木、造花坛、铺草坪等)等多种类型工程。园林绿化工程和其它工程存在着相通之处。但和单纯的土建工程、桥涵工程、市政工程又有区别，它属于景观工程，景观的设计和塑造是首要的原则，在审美需求方面要求较高。
(三)园林综合性的监理职责
针对园林绿化工程的综合性和多元性，首先，做为承接园林工程的监理公司，应区分情况，对于大型的园林建设项目，不仅要配备园林监理，还要配备相应土建、市政等方面的专业人员。监理在具体的监督过程中，需要有负责全面的总监、负责具体工程的土建监理、绿化监理等相关行业监理。总监全盤控制，综合协调。
二、园林绿化工程的艺术性及监理职责
(一)园林和艺术的关系
中国园林历史悠久，源远流长。它肇始于商周时代的囿，可以算作一种天然山水园林。发展至春秋时期，这种天然山水园逐渐开始向人工造园转变，成为真正意义上的人工园林，使园林从生产生活走向艺术。秦汉时期，园林已开始调动一切人工因素来再造第二自然，规模大、数量多、景象华美，并且在园林整体及内部景观的思想寓意和主题上也颇有拓展。此时富商大贾也开始投资园林，标志着私家园林的产生。到了魏晋南北朝时期，园林景观成为园主的精神体现和情感的物化形式。东晋时期，园林中的写意趋向更加显露。与此同时，在这一时期也出现了大量的寺观园林。唐宋时期是中国古代园林艺术发展的又一高峰。此时不但出现了很多著名的写意园林，同时也出现了一大批著名的园林艺术家，并产生了相应的园林理论和著述。明清时期，中国园林艺术已臻于化境，造园思想越来越丰富，造园手法也越来越巧妙，并且达到了十分成熟的境界。
现代园林师的任务已经从私园到公园走向地球家园的领域，设计和建设都和人类对社会的审美要求息息相关，离不开园林艺术范畴。
(二)园林绿化工程的艺术性
园林绿化工程属于景观工程的一种，追求工程的艺术美。园林绿化工程的很多园林设计元素往往是设计者的内在艺术修养的外在体现，它在不同的鉴赏者看来，产生的价值就会千差万别。园林工程的改造地形，筑山叠石都有一定的艺术含量，由不同的设计师设计赋予的设计理念可能完全不同，这就是园林工程的艺术性所决定的。
(三)园林艺术性的监理职责
体现园林工程独有的艺术效果是园林监理最终要达到的目的，园林绿化工程的艺术性提出了不同于一般工程的特殊要求。首先监理工程师要理解项目的总目标，了解业主的真正意图，在开工前及时与业主沟通，与设计方进行交流，深刻领会设计意图;其次是认真细致地开展工作，及时掌握在某些设计领域难以深化的部位，督促施工单位针对这一部位制订详细的施工预案，并发现问题及时向业主反映，多做汇报以便让业主能及时充分了解整个工程的施工情况;另外作为专业的监理工程师要在施工过程中尽量给业主提出一些对项目建设有益地、合理化、切实可行又便于实施的建议，并通过各种施工工艺、施工渠道解决图纸设计与实地创作之间的距离，真正体现园林工程的艺术美。
三、园林绿化工程的灵活性及监理职责
除大的公园、广场等建设项目外，一般来说，园林绿化工程规模相对较小、变化比较多、隐蔽工程多、灵活性很大，而且工程量分散、战线较长，不便于监督管理。像2005年总投资280万元的焦作市人民东路绿化工程，就存在战线较长(长度达5公里以上)，现场施工环境复杂等很多不利于工程管理的因素;园林绿化工程的植物材料市场价格浮动比较大，栽植劳动定额等不同程度地导致园林工程的造价灵活性大。
做为园林工程监理，首先要有高度的责任心和吃苦耐劳的敬业精神，要勤检查勤督促;其次要制订严格的工程管理制度，从机制上管理约束施工队伍，切实保证工程质量。
园林绿化工程因为艺术性、灵活性等特点，现场创作、变更较多，监理在严格工程质量的前提下，还要做好工程变更的签字和审核等工作，它是后期决算审核的重要依据。
园林绿化工程的灵活性导致竣工图纸与初始设计可能变化比较大，而且，现场施工环境复杂，地下管网、给排水等无法预测因素较多。为方便园林工程的后续管理，做好工程的移交接管工作，园林监理应该配合施工单位做好竣工资料收集、保存和移交工作。
四、园林绿化工程的时效性及监理职责
园林绿化工程一般都是政府投资工程、民心工程，上上下下关注程度较高，往往工期要求较紧。另外，园林工程除了基建部分以外，最重要的部分就是绿化工程。园林绿化工程的绿化属性决定了它栽植工程的季节属性、生物学属性和延续管理属性，错过季节绿化成本就可能大大提高，这也要求必须抓紧时间，保证工期。
另外，园林绿化工程的时效性还体现在绿化管护的长期性，俗话说“三分种七分管”，园林绿化工程建成后必须提供养护计划和相关的资金投入。目前，焦作市场园林工程的管护期通常为一年，一年后甲方才进行接收。
首先，园林监理代表甲方负责工程全面，必须保证工程进度。在具体的施工中，需制订切实可行的工期安排计划和奖罚措施，确保工程按期完工。另外，对于绿化工程，应尽量选择适宜的种植季节并采取可靠的技术措施加强栽后管理来提高苗木的成活率，以尽快达到和土建工程相映配合的景观效果。
其次，要做好绿化栽植工程监理工作，从园林绿化施工经验来看，在具体的施工中应该严把三关：苗木关、施工关、养护关。第一应该严把苗木关。主要是切实按照招标文件对苗木的品种、规格、病虫害、生长势等方面的要求进行从严要求，确保苗木质量。
第二应高标准进行绿化施工，严把施工关。在具体的施工中要把握好“五个环节”：整地、挖坑、施肥、栽植、浇水。
第三要做好绿化管护期的监理工作，绿化工程监理不仅有施工前、施工中，同时还包括一年管护期内的监理。这一阶段主要包括修剪、治虫、除草、浇水、松土、施肥、扶正等工作。
作者：宋利霞 张培 赵继明
【摘 要】中职教育的根本任务是为经济社会发展培养高素质的劳动者，强调以就业为导向，以职业岗位能力为目标，注重学生实践能力的培养。本文就中职园林专业培养目标作了具体分析，并在此基礎上提出了相关的培养途径。
【关键词】园林专业 实践能力 培养
中职学校涉农专业免学费，园林专业面临前所未有的发展机遇。但在培养过程中存在许多问题，诸如培养目标不明确，课程设置存在缺陷，教师实践经验不足，实践教学薄弱，学生缺乏实践能力，因此，提高中职园林专业学生的实践能力，培养适应社会主义新农村建设，面向城镇园林建设第一线的高素质中级应用型技能人才，已迫在眉睫，成为中职园林教育的重中之重。本文就中职园林专业实践能力培养提出几方面的建议与对策。
一、明确培养目标，重构课程体系
1、根据岗位需要，确立培养目标 社会的需求，就是人才培养的目标和方向。伴随着城镇化步伐的加快，提倡人与自然的和谐统一，建立人与自然融合的人居环境已成为人们的共识和发展趋势，这一趋势极大地促进了园林绿化事业的发展，也增加了园林绿化第一线融园林植物栽培与管护、园林环境改造、园林植物生产经营为一体的“懂施工、会管理、精于绿地养护”人才的需求。加之中职学校生源大多数为初中毕业生，文化基础知识较差，美学基础和审美能力薄弱，学生自身的特点直接影响教育过程和方式。因此，中职园林专业区别于本科和高职院校的园林专业，其培养目标应定位于“会施工管理、精于园林植物栽植养护、懂园林植物生产与经营”的高素质中等应用型技能人才的培养上。一方面满足农村学生毕业后较强的就业要求，另一方面考虑职业生涯发展的需要，增强学生自主创业的意识和适应社会的能力。
2、突出实践能力培养，完善课程体系 课程体系的构建思想和方法，应以岗位需求为目标，以能力培养为主线，构建基于基本能力、专业能力、综合能力、职业能力的课程新体系。公共课注重培养学生的基本素质，如政治素质、职业素质等。基础理论课按专业特点开设，整合教材内容，实用、够用即可。专业课强调应用性，针对能力培养目标设置“模块化”教材，每一模块对应一个能力培养目标，并考虑模块间的有机结合。如鲜切花栽培、草坪建植、绿地养护等多个方向模块，将土壤肥料、植物生理、遗传育种等专业基础知识压缩穿插于模块教材中。实践课强调岗位性，突出应用性，实践性，加大课时比重，培养技能。同时，定期组织教师开展社会调查，了解园林行业岗位人才培养要求和区域经济发展动态，调整教学计划，课程设置和教材内容，将新知识、新技术、新方法、新成果渗透到教材中，促使课程的适应性和先进性，促证课程体系和培养目标相协调。
二、改革实践教学模式，实施实践训练体系
中职园林专业实践能力的培养，必须加强实践教学改革，完善实践教学体系。
1、创新教学方法，突出实践性 更新教育思想和教育观念，改变以教师为中心的传统教学组织形式，以教师为主导，学生为主体，采用情景式、案例式、任务和模块教学方法，配合投影、录像、多媒体教学等先进的教学手段。将理论与实践、知识传授与技能培养相结合，突出园林专业特点和职业特点，让实践性贯穿在整个教学过程中。同时，举办各种形式的技能竞赛，以大赛促技能上水平。
2、改革实践教学手段，培养学生实践能力 实践教学是将知识内化成能力的最佳途径，是实现中职园林专业培养目标的根本保证，依托实训基地，改过去分散实习为集中生产实习，真题真作，采用项目教学、专题教学、现场教学和生产实习教学方法。比如绿化树种栽植，采用项目教学，从图纸设计、场地测量、树种配置、放样、定植、检查验收，由学生亲自完成，提高实践能力，树立质量和品牌意识。大树移栽、名贵树木保护，进行专题教学。园林植物的修剪、扦插、嫁接，进行现场教学，理论和示范相结合，在掌握技能的过程中，理论知识得以巩固。花卉从播种到采收的全过程，组织学生到园林绿化企业集中生产实习，得到职业氛围的熏陶，获得就业和创业本领。同时，丰富课外实践，鼓励并组织学生积极参加科研课题，技术推广和科技服务活动，培养学生的创新精神和综合职业能力。
3、实施技能考核评价，训练与考证相结合 建立科学、完整的实践能力考核评价体系是实施课程体系的重要保障。由实践训练项目、评价标准、评价方式与评价结果组成实践能力评价体系；在评价体系中引入社会评价体系，技术操作专业化、标准化要求。坚持学历证书和职业资格证书并重，实行“双证制”和“多证制”，要求学生毕业前通过园艺工中级考试，至少取得一张专业资格证书或技能鉴定证书，实现实践能力与职业资格标准相适应，增强就业优势和就业竞争力。
三、加强实训基地建设，推进校企合作，工学交替
1、加强校内实训基地建设，园林实训校园化 园林基地是实践教学的场所，是实现人才培养目标及提高专业技能的重要条件。首先，加大资金投入，建立多功能专业实验室。其次，校园是一个典型的园林区，校园绿化本身就给学生提供了一个现成的教学及实习场所，以培养学生园林技术应用能力和职业素质为目的，以行业发展的先进水平与园林建设、管理要求相统一，形成真实的园林职业环境，有意识的增加树种及设计类型，突出实用性，成为集教学、科研、实训、职业技能鉴定、技术服务为一体的多功能、开放型实训基地。园林规划设计、施工、植物造景等课程实践教学与园林绿地建设相结合，园林绿地养护与校园绿化美化相结合。与此同时，结合第二课堂，成立花草树木识别、花卉种植、绿地养护等课外兴趣小组，丰富实践教学，使之真实化、生产化、多元化，以校园四季景观效果作为学生养护水平和专业技能的评定依据，考核学生综合应用专业知识解决实际问题的能力。
2、校企合作，工学交替，创造实践教学条件 学生实践能力的培养离不开企业的支持，校企合作是为学生提供一个既稳定又贴近现实社会需求的实践平台的重要途径。学校要联合相关的企事业单位及科研院所，本着优势互补，各取所需的原则，建立校企合作的长效机制，实行工学交替，有偿实习，创建双赢模式，实现培养过程与生产实际的“对接”，学校人才培养与需求的“对接”的良性循环。
3、推进产学研结合，创新人才培养模式 学校要创办园林产业经济实体，对外承接园林绿化工程项目，支持教师参加科研课题和技术革新，科技开发工作，为师生架起与实践沟通的桥梁，把生产经营项目与学生的技能培养目标相结合，实践教学与岗位技能相结合，课堂、实训场所、生产环境相结合，学生、教师、工程技术人员相结合，教学、科研、工程项目相结合，以岗位技能要求，指导生产实践，实现教学、科研、产业化经营相长，全面提升学生的实践能力。
作者：辛雨桐
[摘 要] 以云南林业职业技术学院园林技术专业教学标准开发与实践为例，着重阐述了园林技术的专业内涵、开发原则、开发思路、开发流程与方法等，并就多年实施完善所取得的初步成效进行了总结，以期为其他专业教学标准开发提供参考。
[关 键 词] 园林技术专业；教学标准；岗位能力
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专业教学标准的制定是目前在推进教育教学改革、规范教学管理、切实提高教学质量的形势下提出的，《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中指出：“建立健全符合国情的人才培养质量标准体系，会同相关部门、科研院所、行业企业制订实施本科和高职高专专业类教学质量国家标准。”《教育部办公厅关于成立中等职业学校专业教学标准制订工作领导小组和专家组的通知》中指出：“充分依靠各行业职业教育教学指导委员会和地方教育行政部门、教研机构和职业院校，统筹规划专业教学标准制订工作。”教职成司函“关于印发部分《高等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知”中，印发的涉及18个大类的410个专业教学标准，在专业名称、专业代码、招生对象、学制与学历、就业面向、培养目标与规格、职业证书、课程体系与核心课程、专业办学基本条件和教学建议、继续专业学习深造建议等十个方面提出了具体要求，同时也提出了“相关高等职业学校结合实际情况参照执行”的要求。针对国家层面的高度重视，引起了国内学者对专业教学标准的研究[1][2]，同时也针对不同层次[3][4]、不同院校[5]、不同专业[6]-[8]、不同教学模式[9]制定出了各种不同的教学标准。本学院园林技术专业立足于云南实际，结合多年的园林技术专业建设与教学改革，参照《试行》目录中的园林技术专业教学标准，对专业教学标准框架及其开发模式进行了修改，使其在职业性、科学性和规范性方面做一些有效探索，为省内及其周边省区同类院校制订专业教学标准提供参考。
一、园林技术专业教学标准的内涵
“标准”在《现代汉语大词典》中的解释是“衡量事物的准则”，通俗点说，标准就是“应该知道什么”和“能够做什么”。在规范层面，标准具有把关作用；在引领层面标准具有“风向标”的作用；“专业教学”是通过教与学的模式，使学生掌握理论基本知识和学会专业核心技能的一个过程，是培养具有创新意识的高素质技能型人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要载体。
综上所述，园林技术专业教学标准的涵义应该是“衡量园林技术专业教学过程规范化和达到目标与否而制定的准则”，是实施园林技术专业教学过程评价与监控工作的标准性工具，是将园林技术专业教学活动的各要素组合构成的有机整体，是以园林技术专业人才培养目标为核心建立起来的与理论、实践教学标准相互配合的教学综合标准，包含园林技术专业教学活动内容、目标、管理和条件等各种相关要素。参照其他专业教学标准，园林技术专业教学标准也包括培养目标与规格、课程结构与核心课程、教学指导方案、教学质量评价、教学基本条件五大方面的内容。
（一）培养目标与规格
培养目标是对园林技术专业人才培养的定位，对课程设置、教学计划及其实施及评价起统领作用，指明未来面向的相关职业领域和层次。
培养规格从专业知识、技能要求、职业素养等方面详细说明园林技术专业毕业生应具备的知识、能力和素质要求。毕业条件从学分和职业资格条件等方面进行说明。
（二）课程结构与核心课程
园林技术专业课程结构主要包括公共基础课、专业平台课、专业核心能力课及实践环节、专业拓展选修课等。强调实践类课程的比重和实践能力的培养，同时要明确不同性质和类型课程模块的学时、学分分布。专业核心课程应含对学生职业素养的养成和核心能力的提高等内容。
（三）教学指导方案
教学指导方案包括园林技术专业教学计划、教学安排进度表及相关说明，指导方案详细列出整个培养周期中不同学期各类课程的安排，需注意不同类型和性质课程的前后顺序及各学期课程量的均衡安排。
（四）教学基本条件
园林技术专业教学基本条件应包括教师与兼职教师基本要求，基本实践条件要求，教材及其对应教学资源要求，专业教学方法、教学手段及媒体与教学组织形式要求等内容。在教师的基本要求中，需明确实施本专业职教师资培养的教师队伍规模、结构、专业、学历等要求，确保教师队伍结构合理，兼职教师比例适当。基本实训条件要求强调“校企合作”实训基地条件等。
（五）教学质量评价
教学质量评价是指以培养目标为指向，通过全面收集培养方面的有关信息，对培养过程及所培养人才的质量与效益做出客观评价和科学判断，并及时进行反馈与调节，以实现既定目标的过程。同时，应就培养质量目标、质量表征（评价依据）、评价指标体系、评价标准以及评价实施、评价结果应用等诸方面做出说明。
二、园林技术专业教学标准开发思路
园林技术专业教学标准开发遵循专业教学标准开发的基本操作程序和规范，即从三个方面进行表述，即开发主体、开发过程和工作成果。核心是开发过程，包括专业调研、工作任务与职业能力分析、课程结构分析、课程内容分析等主要环节，分别由不同的主体来承担。最终形成三个成果，即园林技术专业人才需求和专业改革调研报告、园林技术专业教学标准、园林技术专业课程标准。
开发流程如下图所示：
三、開发流程与方法
专业教学标准的制订应遵循基本的操作程序和规范，整个开发流程如上图所示。
（一）社会需求分析
人才需求与专业改革调研是制订园林技术专业教学标准的首要工作。在标准制定前，主要采用文献调研、实地考察和比较研究等方法进行了云南及周边省份对园林技术专业相关人才的需求调研。紧紧依靠园林行业、企业，其内容包括相应园林行业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对知识能力的要求、相应的职业资格、学生就业去向等，从宏观上把握园林行业、企业的人才需求与职业学校的培养现状，在此基础上确定专业教学改革思路、培养目标及专门化方向等。同时通过文献分析的方法对园林技术相关职业标准进行分析，总结出典型工作任务，结合岗位能力分析得出园林技术专业职业分析表。
（二）工作任务分析
工作任务分析是制订专业教学标准过程中的一项关键性工作，其成果直接影响到后续工作的开展，包括课程结构和内容分析、教学方法的选择及职业资格认证、实践条件的确定等。在专业标准制定过程中，分模块采取头脑风暴法，从园林技术专业工作岗位的实际需要确定工作项目、任务和职业能力，并且细化至每一项具体工作任务中对每一项具体工作任务的知识、技能、素养要求都进行了陈述，得出了园林技术专业任务与职业能力分析结果，然后对工作项目、工作任务、职业能力按逻辑关系进行排序；工作任务分析的成果形式是“任务与职业能力分析”，其实质就是园林技术专业工作任务及能力标准。
（三）课程结构分析
课程结构分析是把园林技术专业工作任务分析的结果（即“任务与职业能力分析”）转化为专业（实训）课程，形成由园林技术专业核心课程和专业拓展选修（专业提升）课程组成的课程结构，包括课程门类划分、课时分配、课程安排等，最后形成专业课程体系。园林技术专业核心课程是指以完成园林技术专业各个培养方向工作任务为目标的课程，这些课程要以实现对不同培养方向能力培养为基础来设计，不同于过去所说的专业基础课（避免用“知识”代替“能力”为基础来设计这些课程）。专业拓展选修（专业提升）课程是指在专业核心课程基础上，针对某一就业岗位，以完成某些专项任務为目标的课程。专业拓展选修（专业提升）课程涵盖国家（行业）颁布的相应职业标准的考核要求，强调以应用为目标，形成有技术应用特点的课程体系，形成专业人才培养指导性计划。
（四）课程内容分析
课程内容分析是将“任务与职业能力分析”表中表述的职业能力落实在相应的课程中（即“专业（实训）课程”表），明确专业（实训）课程的主要教学内容与要求、技能考核项目与要求、建议学时数等内容。按照学生职业能力的成长规律，以学生为出发点，将课程中设置的若干个项目或任务知识点融合到项目实践中去，每个项目包含“明确任务”“制订计划”“做出决策”“实施计划”“控制”和“评价反馈”等6个工作过程，形成人才能力培养相适应的课程教学标准，进而形成本专业的教学课程规范。
（五）教学条件分析
教学条件分析主要采取专家咨询法和逻辑推理法，根据专业教学要求，罗列专业教师（含实训指导教师）应具备的任职资格，具体要求包括专业、学历、技术职称、工作态度、专业实践和教学能力等方面。同时，依据课程内容及要求列写实验实训设备，明确设备名称、用途、数量、基本配置，列写实验实训场地，实验实训室名称、面积、空间布局、场地条件的要求等，配备国内外与本专业职教师资培养有关的专著、教材、期刊、电子数据库等资料及专用场地，形成教学资源库（资源表）。
（六）教学评价分析
教学评价分析主要采取专家咨询法，采取内部评价与外部评价相结合、形成性评价与总结性评价相结合、单项评价与综合评价相结合的方式，既要评价理论知识的掌握情况，也要评价专业技能的掌握情况；既要评价专业能力水平，又要评价关键能力水平，还要评价包括思想品德素质、身心素质、职业素质等在内的综合素质；既要对学生学习效果进行考核，也要对专业教育过程进行综合考核，从而形成教学评价指标体系。
（七）专业标准评估
对通过以上步骤得出的培养标准通过问卷调研方式进行可行性、有效性分析，通过专家咨询等方法，对专业教学标准具体内容进行校验和修订，最后颁布实施。
四、实施成效
园林技术专业教学标准经过多年的实施与不断完善，对园林技术专业建设起到了规范、指导作用，取得了明显的教学效果。具体表现在：
（一）专业培养模式更具特色
在学校“1139”（一理念、一思路、三方式、九体系）人才培养模式的总体框架下，根据园林技术专业职业岗位需求的特点，结合多年的教学改革实际，提出了“营造缤纷园林、规划七彩人生”的育人理念，构建了“一心二环三化”的人才培养模式、形成了“平台+模块”的课程体系和“现场情境中教学、实践项目中感悟”的“教、学、做、悟”一体化的教学模式，并且在多年教学实践中验证成功，取得了良好的教学效果。
（二）师资队伍素质更加优良
目前具有一个有较高理论水平、较强实践能力、热爱本专业教育工作的专兼结合的“双师结构”教学团队，含有从企业或相关行业部门聘请的经验丰富、懂技术、善经营、会管理的技术专家和能工巧匠。拥有省级教学名师、教授1名，全日制博士研究生3名，高级职称教师12名，团队教师工作认真细致、精诚团结、勇于创新、锐意进取，有奉献精神，被云南省教育厅评为省级优秀教学团队。
（三）实践教学条件更加完备
围绕园林技术专业的岗位需求和园林技术专业群“规划设计、施工组织与管理、栽培养护”专业核心能力培养的需要，按照“实训基地全园化，校园环境园林化”的实践教学基地建设思路，结合专业人才培养目标和“教、学、做、悟”一体化的教学方式，校企合作建成校内集生产性实训、职业技能培训与鉴定、师资培训等多功能为一体的园林技术专业群生产性实训基地，含“两个实训方向、三个实训模块、九个专项实训室”，可为学生提供540个实习工位，实习实验设备总价值1000多万元，较大型设备3000余台/套。已与17家省内园林企业建立长期的校企合作关系，其中有2家为省级校外实训基地，1家为省级产教融合示范点建设基地。
（四）社会服务能力日益增强
依托园林技术专业教学改革，积极开展科技创新、社会服务项目，有4名教师长期与企业合作项目，7名教师为林业相关企业提供技术指导与培训，由于成绩突出，本专业也成为教育部、财政部主办的职业院校教师素质提高项目（简称国培项目）中园林园艺类培训基地；云南省高等职业院校教师培训项目（简称省培项目）中“景观与花卉应用培训班”培训基地；“云南省教育厅高等职业院校教师素质提高计划项目”（简称省内顶岗培训项目）中“园林园艺类培训班”培训基地，先后有国内18个院校62人次教师进行了培训，获得了一致的好评。
（五）教学改革成果日益显现
园林技术专业教学团队积极投身于教学改革与实践，近几年建设优质课程12门、省级精品课程2门、校级精品课程3门，主编或参编“十二五”规划教材8部，申报实施省级质量工程项目14项、校级质量工程项目8项、各类教学科研项目10项，发表科研论文87篇；学生在各级职业技能大赛中获国家二等奖1项、省级一等奖3项，并承办云南省教育厅“花艺设计”技能大赛项目。
总之，园林技术专业标准是在国家专业标准制定的大环境下完成的，对规范本院园林技术专业的專业建设、教学改革、实训条件完善、师资队伍培养等方面起到了指导作用，并作为一种专业建设准则规范了实施过程，尤其对专业建设起到了引领作用。通过多年的完善与修改，园林技术专业教学标准已成为我院园林技术专业群建设的模板，示范引领其他专业的建设，已取得了良好的教学效果。实践证明，园林技术专业教学标准对指导园林技术专业建设是不可少的内容，是适合本地区域经济发展条件下的产物，可有效地指导园林技术专业人才的培养。但它没有普适性，不同地区应结合当地实际条件开发适宜的专业教学标准。
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作者：王齐 师春娟 王琳 张芮婕 文晓虹
1、协助项目部经理做好绿化工程计划编制、工程施工及相关管理工作，为其提供技术等方面的支持。
2、进行园林绿化现场的管理，监督施工质量、进度、安全、设和协助项目经理审核工程量等。
3、认真看图，理解设计人员意图，对工程的基本情况包括面积，树种，数量土方量有清楚的认识，提出疑问，解决问题。并与相关单位做好协作工作。
4、严把验收关，做到不合格的树种禁止进场，在栽植过程中提供相应的技术支持，确保苗木的成活率，后期做好相应的苗木维护，针对不同天气做好相应的预防维护工作，如抗旱，防冻，确保植物的成活率。
5、认真做好施工日志、施工月报和本专业工程施工资料的收集管理工作。
6、配合本专业相关项目的费用控制、审核和经济分析。
7、圆满完成临时交办的其他工作。
1、认真执行公司的各项规章管理制度和工作程序，服从领导的工 作安排;
2、参加景观设计方案的讨论，协助设计单位确定设计方案;
3、熟悉景观施工图，参与图纸会审，并做好图纸会审纪要的整理工作;
4、配合领导审查施工组织设计、各项施工方案，提出审核意见并督促班组完善，并监督其实施;
5、配合设计单位对施工单位进行技术交底，从施工质量、安全、进度、工艺要求等方面做好施工前的技术交底工作。
6、全面监管有关园林绿化工程方面的工程管理工作，并根据施工过程中的具体情况，及时进行各方面的专业协调工作并及时予以反馈;
7、.处理工程进行过程所发生的相关专业方面的变更事宜，协调设计和施工及监理方面的关系，有效控制其对项目进度的影响;
8、配合工程监理单位，对相关专业的施工质量、施工进度进行监控，跟进项目的节点进度;
9、参与相关专业各分部分项工程的质量验收评定工作;
10、负责园林的施工与设计、监理的协调，审核土建、装饰施工工程量，协助审核工程款;
11、协调项目总包、分包与监理的关系，协调在项目进程中土建同其它专业工程师的关系;
12、审核相关专业有关甲供材料和设备的报价、数量及质量，并负责对其的清点、验收及保管工作;
13、监控工程实施阶段，有关施工、设计、监理及配套等单位的合同执行情况，并及时反馈;
14、参加工程例会和现场巡视，处理现场施工问题，跟踪现场巡视意见的反馈和落实;
15、参与园林景观绿化工程的竣工验收，做好整个项目运作过程中相关专业各类文件资料的收集工作，并交由有关档案保管人员统一管理;
16、配合预结算部进行现场收方及竣工结算工作;
17、完成领导交办的其他工作。
下面介绍园林工程师的岗位职责、工作范围、技能以及学历要求
一、工作概述
负责协调处理有关园林工程方面的工程管理事宜，参与规划设计及扩初方案中有关总体规划、绿化工程方面的方案论证工作。
二、主要工作职责和范围
1.全面监管有关园林绿化工程方面的工程管理工作，并根据施工过程中的具体情况，及时进行各方面的专业协调工作并及时予以反馈;
2.处理工程进行过程所发生的相关专业方面的变更事宜，协调设计和施工及监理方面的关系，有效控制其对项目进度的影响;
3.配合工程监理单位，对相关专业的施工质量、施工进度进行监控，跟进项目的节点进度;
4.参与相关专业各分部分项工程的质量验收评定工作;
5.负责园林的施工与设计、监理的协调，审核土建、装饰施工工程量，协助审核工程款;
6.协调项目总包、分包与监理的关系，协调在项目进程中土建同其它专业工程师的关系;
7.审核相关专业有关甲供材料和设备的报价、数量及质量，并负责对其的清点、验收及保管工作;
8.监控工程实施阶段，有关施工、设计、监理及配套等单位的合同执行情况，并及时反馈;
9.做好整个项目运作过程中相关专业各类文件资料的收集工作，并交由有关档案保管人员统一管理。
10.参加每周的现场工程例会，提出相关专业存在的问题并落实解决方案;
11.完成部门经理交办其他工作。
三、工作界面的划分
部门内部：土建工程师、精装修工程师、机电工程师、配套工程师、物料工程师
公司内部：项目建筑设计部、项目合约部、项目开发部
外部：监理单位、施工单位
四、所需学历、资历及技能
园林类专业，大专以上学历，具有五年以上园林、景观施工及管理经验，有设计经验者优先;熟悉园林、绿化、景观设计等专业施工图纸及验收标准及规范;熟悉各类树木、花草、苗圃、景观小品用材等相关材质标准及相关专业规范要求;具有丰富的现场协调能力和相当的社交能力。
五、其他、特殊要求和面对的挑战
项目园林景观工程师职务说明
一、岗位工作概述
负责工程现场的园林景观专业管理及现场工作安排协调，必须严格遵循公司管理制度，努力提高现场管理水平和工作质量，树立公司良好的形象，保证工程的质量、进度、安全达标。
二、工作职责
1、负责项目所属景观工程的进度计划编制与执行，参与景观项目的研讨;结合工程实际情况，通过对景观专业的图纸审核，优化施工图纸，确保景观图纸的可实现性;
2、参与项目景观设施、景观材料的招标工作，考察意向合作单位及景观设备市场调研;参与对景观工程相关合同文本的审核;
3、协调合作单位进场，根据现场情况及公司开发节点计划，详排可实施的景观施工节点计划;审核施工组织设计及专项施工技术方案，组织召开监理及相关专业会议，做好图纸会审及技术交底;监督监理单位现场工程师的工作情况，监督施工及合作单位严格执行合同和施工图纸;
4、深刻掌握施工图设计意图和细节，监督、检查施工单位图纸及变更的执行情况;及时发现设计漏洞和不足，提出工程变更，并配合设计部进行完善;
5、对施工图纸和施工合同范围内的工程量变化进行核定，并负责保存完整的过程资料;
6、核查现场已建建筑与景观交接部位是否吻合，核查现场准建、在建、已建雨污水等室外管网是否有调整、是否与图纸上景观小品等相冲突;配合室外管网工程施工，组织景观单位对配套管网做好成品保护工作，并对室外管井等配套设施的收口工作提出要求，以确保景观工程效果的呈现;
7、负责材料进场、分项、隐蔽等工程的验收工程，做好关键工序的技术复核等工作;
8、及时对隐蔽工程进行验收和工程量签证，对重大问题及时汇报;
9、做好施工记录，做好工程的资料收集、保管和归档;;
10、审核施工单位的进度款申请;
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11、组织景观工程验收，并参与景观工程竣工后与物业公司的沟通及移交等事宜;
12、协助部门经理编制相关文件及计划报表;
13、上级安排的其他临时性工作;
三、岗位工作权限
1、对工程施工中的质量、进度、安全文明有现场监督管理权。
2、对工程变更、签证有现场确认、审核权。
3、工程款支付有审核权。
4、对监理单位及各分包方有监督、管理、建议、奖励、惩罚权。
5、资料收集权、文件报审权。
四、岗位工作关系
(一)内部关系
1、所受监督：在工程施工过程中接受项目副经理的指导、监督。
2、所施监督：对监理单位及各分包方实施管理、监督。
3、所施指导：对公司其他部门的专业指导及沟通协调。
4、合作关系：代表项目部与公司其他部门在业务上有合作关系。
(二)外部关系
与政府相关职能部门建立良好的关系，与总包单位、监理单位及各分包方处理好协调关系。
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一、认真贯彻国家和上级主管部门的有关方针、政策、法规及公司制定颁发的各项规章制度。自觉维护公司的利益，确保公司各项工程全面完成。
二、为保证工程合同目标的实现，对投资、工期、质量安全，应该做到事前控制、事中控制、事后控制。
三、提出合理化建议，协助总工、设计人员作好工程设计，避免施工中的设计变更。
四、工程项目施工前，应对红线范围内、外的管网进行实际调查和勘测，提出合理、优化的管网处理意见。
五、掌握施工图及有关技术要求，有效组织施工
六、负责工程项目的总体管理目标任务的组织实施，定期检查和监督项目的施工进度、质量、安全和文明施工情况。
七、根据工程规模和特点委派项目经理和工地负责人，负责工程的现场监管及与各有关单位和施工现场周边关系的协调工作，及时协调和解决施工过程中遇到的问题。
八、作好施工过程中施工图更改及技术核定工作，并结合施工现场具体情况对施工图提出合理的方案。
九、负责现场工程计量、统计，及时对施工图设计及施工中 发生增减和变更的部分进行签证。
十、组织作好项目工程验收和专业项目工程验收工作，及时作好竣工资料和竣工图。
十一、负责工程施工过程中各类技术资料的收集、整理和保管，并在项目验收后移交有关部门及公司行政部存档。 十
二、负责新技术、新材料、新工艺的学习、推广和应用。 十三，负责苗木的生产、管理与销售。 十
四、负责建成绿化的管理十
五、完成公司领导交办的其它工作事项。
与养护。
绿化工程部经理职责
一、负责项目的整体工作和管理，包括市场配套、园林绿化等方面的工程施工与管理。
二、编制施工计划、审核相关图纸，规范管理流程中的书面文件。
三、对项目的进度、质量、安全负监督、控制和管理的职责;
四、掌握园林绿化苗木及建筑材料的市场价格、协同编制、审核工程造价，进行造价控制。
五、对项目的执行情况定期向公司领导总结、汇报，确保项目目标的实现。
六、根据项目部织结构及人员要求，确定部门人员并落实各项职责及管理制度。
七、负责对项目部各工作组的园林绿化工作的检查与考核。
八、制订和完善园林绿化管理方面的相关制度。
九、负责对项目部各组人员园林绿化业务技能的指导和培训。
十、建立健全项目部的园林绿化相关档案资料。 十
一、完成公司领导交办的其它工作。
二环绿化管理员职责
在项目经理领导下，宣传和执行《城市管理条例》、《昆明市城镇绿化条例》，以安全、畅通、美化为原则，制定管辖区内绿地的管养目标。负责对绿化苗木进行科学、合理、有效的管理、养护、并参与建设改造等工作。
一、树立以人为本的管理理念，定期开展安全教育，定期组织管养技术培训，做好新招录绿化工作人员的岗前技术培训工作。
二、负责编制绿化中长期管养规划、管养计划、各种专项计划和管理方案。
三、建立各项安全生产管理制度，明确各级各类人员安全生产责任。
四、负责绿化管养目标计划的组织实施，保证管养目标的实现。
五、树立“责任到人，乐于补漏”的团队作风，对所管辖的绿化进行日常的精细化管理。
六、做好绿化管养月检工作及日常巡视工作，适时向领导汇报管养情况。
七、防治绿地病虫害，掌握管辖区内绿化植物病虫害疫情及其防治办法，对病虫害及时进行防治。
八、对死缺苗、死缺草及时按照相应规格和品种进行更换、补种。
九、掌握绿地土壤结构及土壤改良方法，对不符合相应植物生长技术要求的土壤及时进行改良或更换，保证土壤符合植物生长技术要求。
十、做好化肥、农药、草种的安全使用和存储，防止化肥、农药的中毒、失效，防止草种毁坏。
十一、动态掌握养护区各种规格的灌木、乔木、草坪、草种的市场价格及栽植养护方法。
十二、动态掌握各种园林机械设备及其配件的市场信息和操作保养方法。
十三、建立和完善植物档案、植物病虫害档案、绿化工程档案等绿化管理养护档案。
十四、制定和完善绿化养护各项作业指导书：洒水作业指导书、农药化肥施用作业指导书和园林机械操作保养作业指导书。
十五、对绿化养护的园林机械设备、养护作业及作业人员进行定额管理。
十六、对相关管养区绿化的改造工程、新建工程参与管理和调查，保证新建、改建绿化工程符合管养目标要求。
十七、完成公司交办的其它工作。
绿化工程部经理职责
一、在公司领导下全面主持绿化工程部的工作，对公司领导负责。
二、组织编制绿化工程部管养计划，各种专项计划和管理方案，报经公司批准后组织实施。
三、负责组织绿化月检工作，适时到现场对绿化养护管理工作进行检查和指导，适时向领导汇报管养情况。
四、对检查发现的绿化管养问题提出整改措施，情况严重时及时向公司领导汇报。
五、每月召开安全生产工作会议和工作总结、计划会议，促进全体工作人员树立安全意识、责任意识和精细化管理意识。
六、做好管养物资采购工作，监管和控制绿化工具、车辆、油料、机械等使用情况，控制管养成本。
七、对管养技工上报的绿地疑难病虫害疫情，在1天内了解掌握有关情况后及时商请有关园艺研究机构、病虫害诊治机构解决。
八、组织制定和完善各项管理制度，针对实际情况制定管养标准。
九、动态掌握绿地内草坪、草种、灌木、乔木、园林机械及其设备的市场信息。
十、制定和完善绿化管养的各项档案。
十一、组织落实公司领导和客提出的各项指示、意见，协调好与客户的关系。
十二、充分利用现有资源积极开展对外绿化管养业务，并负责管养业务的联系及其合同的拟定。 十
三、完成公司交办的其他工作。
安全生产管理规定
第一章 总则
一、安全工作目标
死亡人数为零，重伤人数为零，中毒人数为零。
二、安全工作原则
(一)谁管理，谁负责;
(二)安全第一，预防为主，以人为本，禁止强令工人冒险作业。
(三)确保本人安全、确保他人安全、确保财产安全。
(四)无安全保障或措施，禁止进行生产作业。
(五)严禁酒后作业，严禁过度疲劳作业。
第二章 分则
第一节 绿化施工及养护作业安全
一、 绿化带日常养护安全注意事项
(一)禁止在作业区内追逐、嬉戏、打闹、玩耍。
(二)作业工具的使用和摆放，不阻碍车辆和行人的过往，不影响作业人员的安全。
(三)作业人员在工作中必须保持一定的安全间隔距离。养护人员在使用工具和园林机械前必须先行掌握安全操作方法后方可操作。
(四)操作机械时，作业人员应须及时报请排除机械故障，更换破损零部件，严禁使用故障机械。
(五)对护坡绿化进行养护管理时，根据规定应当使用安全带的，作业人员必须使用安全带。
二、乔木挖掘、移植安全注意事项
(一)施工人员必须配戴安全帽，防护镜，手套和穿着防滑鞋。高空作业必须系安全带。
(二)乔木种植必须划定安全区域，设立警戒线或警示牌，严禁无关人员靠近和进入。
(三)乔木挖掘前应对需移植的大树支柱，通常用3根直径15cm以上木头呈等边三角形支撑，并与树干捆紧，以防在挖掘时树身倒伏引起人员伤亡和财产损失。
(四)在挖掘树穴时，要避开市政管网、电网、光缆。
(五)挖掘时工具摆放在显眼位置，不乱扔乱放，防止工具伤人。
(六)挖掘深树穴时，要随时注意加固穴壁，预防土壤坍塌。
(七)移植的树木在运输途中必须固定稳当，绑扎牢靠。
(八)在运输途中要注意低矮电线，防止碰、挂电线。
(九)遇大风，下雨、下雪等恶劣天气时，严禁进行移栽作业。
(十)在电线附近作业时，避免触电。
(十一)新移植树木待浇足定根水后，要及时拉安全绳或用坚硬木头撑扶，防树木摇晃倒伏，影响新植树木成活及人身财产安全。
(十二)在进行移植前，要认真检查工具器械是否完好，螺丝、部件是否安装稳固，无松动。
(十三)从事大树移植作业的工作人员，必须身体健康。禁止患有高血压、心脏病、贫血等病症人员从事高空作业。
(十四)从事大树移植、砍伐修剪时要思想集中，上下配合，听从指挥，禁止独断专行。
三、修剪安全注意事项
(一)正确掌握园林机械修剪的操作规程，严格按照使用说明书要求进行操作。
(二)选择合适的修剪工具和机械，准备充足的油料和必要的易损更换零件。
(三)搬运使用修剪工具机械时，必须轻抬轻放、稳抬稳放，减少机械的损失和避免搬运伤人。
(四)修剪工人必须穿着长衣裤，佩戴防护用具。
(五)集体修剪时，必须统一听从指挥，注意相互之间的配合。
(六)修剪过程中，必须设置警示标志牌，必要时应当派人维护现场。
(七)修剪草坪前，必须梳理和清理好草坪表面的杂物。
(八)对树木进行修剪时，工人必须系安全带，穿胶底鞋，注意检查折梯有无松动，是否牢固。
(九)使用机械进行修剪时，必须检查各个部位的零部件是否安装稳固，能否正常运转。
(十)修剪过程中，人机之间、机械之间必须保持一定的安全距离。
(十一)修剪过程中注意机械发动机和各部件的声音，如有异常必须停机检查，待排除故障后再进行修剪。
(十二)清理集草箱、添加油料、故障排除时，必须关闭发动机和电源开关，禁止吸烟。
(十三)修剪过程中器具的摆放不影响过往的车辆、行人及自身安全。
(十四)修剪下的枝叶必须及时清理干净，病虫枝应及时烧毁。
(十五)修剪过程中加油，必须待发动机停转冷却后再加油，如有燃油溢出，要彻底擦干净，并等油挥发后再起动发动机。
四、农药化肥施用安全注意事项
(一)农药化肥领取运输过程中必须包装固定，防止渗漏、泼洒、掉落。
(二)分清药、肥的毒性大小，使用注意事项，防止药、肥对人体、禽类、环境、植物造成危害。
(三)严禁酒后从事农药施用工作。
(四)严禁对街道绿地、行道树、广场绿化使用剧毒农药。
(五)施药前必须于施药区域设立明显标志牌，警界线，严禁人、畜进入，喷洒过药物的地方，要插上明显的标记。
(六)禁止在人群密集地、大风、下雨、气温较高(超过28℃)时施药。人群密集地，应选择在晚上施药。
(七)配兑药品时，必须选择空气流通的背风地方，按说明书要求进行配兑。
(八)配兑、喷施农药、化肥时严禁吃零食，抽烟、喝水，不能用手搓擦嘴、脸和眼睛。
(九)配兑、喷施农药、化肥时必须佩戴防护帽，防毒滤毒口罩、风镜、防护手套、工作服。
(十)农药喷撒人员，每天操作时间不超过6小时，连续喷撒农药3-4天后，必须休息1天。
(十一)在喷施药肥过程中，必须注意操作人员的身体反应，若发现头痛、头昏、恶心等中毒现象，应立即离开作业现场，进行洗漱，洗手或及时送医院抢救。
(十二)喷药机械补充燃油必须关闭发动机，封闭喷药口，防止意外。
(十三)施完药、肥后必须立即清洗脸、手、漱口及其他裸露部分，并及时更换、清洗工作服。
(十四)农药、化肥施用完后，必须立即清洗器械、工具，清洗后的液体和污水严禁乱倒。
(十五)配制药物时，量取要细心，面部要离开容器口，以免药液溅出污染面部或吸入蒸气粉尘。量药用具要专用，不能用手接触或口吸。配药要准确称量，用过的容器不得作为它用。
(十六)喷药时，人要站在上风向喷洒，在野外要顺风喷洒，退步喷洒，换班喷洒，早晚喷洒，遇大风或炎热天气、中午应暂停喷洒。几个人同时喷洒药物时，一定要按对角线或保持一定间距，尽量减少被污染的机会。
(十七)使用熏蒸剂时，应由两人以上的小组进行，以避免意外，并做好个人保护，熏蒸后需要通风24小时后方可进入。
(十八)用完的包装袋及药瓶禁止随意乱丢放，必须完全交回养护队处理。
(十九)用剩的药品，化肥必须及时交回养护队妥善保管。
第二节 生产服务及工人安全管理
一、仓库安全注意事项
(一)库房设专人管理，禁止将钥匙私自交予他人。
(二)严禁在库房内抽烟，使用明火及易燃、易爆的器具。
(三)库房内必须配备消防灭火器具和消防栓，并随时检查灭火器和消防栓是否完好。
(四)易燃、易爆、易挥发的化肥、农药和油料必须分开摆放，尽量少储备或不储备，用时再采购，存放必须安全稳妥，不长时间存放。
(五)农药、化肥领用出库时必须配有使用说明书和标识图，便于使用人按说明书和标识图正确配兑，进行使用。
(六)仓库保管员领用农药化肥时，必须戴手套、口罩，领用完毕后立即洗手。
二、燃油存放安全注意事项
(一)燃油一般不允许长时间存放，存放的燃油量应考虑每个作业期的用油量适量存放。存放时临时指定保管人。
(二)存放燃油的地点需干燥通风，按规定配制灭火设施。
(三)装燃油的容器必须用专门的汽(柴)油桶，不允许用塑料桶等易腐蚀的容器。
(四)燃油存放应与易燃、易爆的农药等危险品分开。
(五)燃油桶应紧密封实，以免汽(柴)油挥发，产生安全隐患。
(六)存放区禁止明火、易燃、易爆危险品进入。
(七)保管人应随时检查燃油区的安全状况，发现安全隐患及时排除或报告。
三、工人安全注意事项
(一)招录的工人应当身体健康，能胜任绿化施工、养护工作，并能出示有效身份证明。
(二)工人之间应当和睦相处，团结协作，禁止吵架，打架，说长道短等有碍团结的言行。
(三)现场管理人员应当对工人间产生的纠纷妥善处理，积极开导，杜绝因此产生安全隐患。
(四)对工人每月应当进行一次安全教育，由各现场管理人员组织实施。
第三章 安全应急措施
一、以方便快捷为原则，适量储备止血药、解暑药、消毒液及肥皂等。
二、发现火灾时，观察火势，能够扑灭的应立即组织人员扑灭，不能扑灭的，尽快拨打119，并及时上报公司领导。
三、发生交通事故后，及时报警并上报。
四、发生触电、溺水时及时采取急救措施，伤情严重的及时报急救中心并上报。
五、工人之间如发生纠纷应上报直接领导处理。
六、有关管理人员应本着“以人为本”的原则，妥善处理纠纷，防止因此产生安全隐患。
七、采取有效措施，及时排除因大风、大雨等自然灾害产生的安全隐患。
八、发生生产安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告单位领导。
苗圃主管职责
一、 负责苗圃的工作计划，人员工作安排及考勤工作。
二、负责苗圃的苗木生产计划，合理组织人员按质按量按
时完成苗木生产任务。
二、 负责对外接洽苗木销售及苗木购买事宜。
四、负责对销售、购买商品苗木等相关合同的起草并上报
领导审批。
五、 负责对商品苗木市场的调查，以便能全面的掌握市场信息，适时对苗木的生产结构进行调整。
六、 制定苗圃安全生产的行为规范。
七、 做好苗木进出圃登记及管理工作。
八、 负责苗圃的生产资料和生产工具的采购计划，经批准
后组织相关人员按物资购买程序购买。
九、 负责对苗木生产过程进行详细的记录，并建立苗木生产档案。
十、 完成上级交办的其它任务。
文 员 职 责
一、本部门文书的起草、打印、上报与保管。
二、与工程项目有关的文件、资料的整理归档，工程档案的收集与保管。
三、收集物资使用信息，编制部门物资申购计划。跟踪物资申购计划的审批情况，在申购计划得到公司批准后会同办公室、财务部门按有关物资购买程序购买物资。
四、考勤管理：本部门员工考勤的管理，统计与上报，临时工考勤的收集、统计。
五、临时工工资的计算(编制工资表)、申领与发放;
六、临时工档案的管理与信息报送。
七、本部门员工的绩效考核信息的建档、保管与报送。
八、合作单位送来物资的验收登记、保管、领用及账款核对、申领、支付、报销。
九、涉及本部门的后勤管理、账单报销。
十、 本部门工作简报的编写与报送。
十一、负责绿化工具材料的保管、发放、统计工作。 十
二、负责绿化存放材料的安全、卫生及日常管理。 十
三、领用的绿化材料，严格履行出入库手续，做到账物相符。
十四、完成部门经理交办的其他工作。
中级园林工程施工员职业技能岗位标准 1.岗位名称：园林工程施工员
2.岗位定义：园林建设工程的施工和管理
3.适用范围：园林建设工程的施工和管理
知识要求(应知)
1.了解园林建设工程的内容、程序、步骤、特点。
2.了解设计文件的内容、规范及深度。
3.了解园林建设工程施工招标与投标的程序、方式、文件要求及相关法规。
4.了解园林建设工程概算与预算的定额、内容和编排形式、程序等，掌握其方法。
5.掌握园林工程施工组织与管理的内容及方法。
6.了解园林工程施工监理的内容及实施。
7.了解园林建设工程项目竣工验收及评定的内容、程序、等级标准及项目交接等。
8.掌握园林建设分项工程的施工管理的内容、要求。
9.对园林行业重要法规及其它相关知识有一般了解。
技能要求(应会)
1.较全面读懂园林建设工程的设计、施工、概预算文件。
2.掌握园林建设工程施工组织与管理的基本方法。
3.掌握园林建设工程分项工程施工做法，尤其是测量放线、砌体工程、园路工程、园林建筑及小品工程。
素质要求(应备)
观察能力、组织能力、沟通能力、协调能力、协作精神、严谨细致的工作作风、吃苦耐劳的精神
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