初中中考数学试题研究
摘要：中考目前是我国考试制度的重要组成部分.本文主要对本地区中考数学试题的变化以及复习策略的探讨。虽然仅从中考中数学学科的试题变化来看数学考试的发展并不全面，但管中窥豹，还是可以初步看到数学考试在变革中发生的一些变化。
关键词：初三阶段是初中最关键的一年，这一年我们不但要学习新知识，还要完成对旧知识的复习和总结。具体到教学过程中，我们要针对数学课程改革的要求和中考命题的变化趋势，转变初三数学教学观念，以更为有效的教学方式提高学生综合素质能力，适应时代发展的要求。本文总结了当前中考数学试题的特点，然后提出了中考数学试题对初三数学教学的实施策略，为初三数学教学提供了一点参考建议。
一、中考数学命题趋势
近年来中考数学有许多新题型，但多数试题知识点仍然是取材于教科书，试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、增加条件或减少条件、延伸或扩展而成的。因此，立足教材仍然是中考试题的主要特点。通过对这类知识的考核，说明中考的数学试题仍然重视对“双基”的考核，如，数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何等各大块内容都有重视;数形结合、分类讨论等思想方法都有体现;试卷考查学生思维和表达的条理性，选用合理解题方法的能力，重视考查学生对教材内容的掌握程度。从这几点综合考虑，中考试题的特点应立足根本，重视“双基”，这也是由初中阶段数学教学的基本目标决定的，虽然新课程改革为数学教学注入了新的活力，但是重视基础知识学习、基本能力训练的主要目标还是不会发生转变的。试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，选择题为10道题，填空题4道题，解答题11道题。对于整套试题来说，容易题约占70%、中档题约占20%、难题约占10%。试题注重“四基”“四能”的考查，突出对学科关键能力、学科思维以及综合运用学科所学解决实际问题的考查。例如1题直接利用相反数的定义得出答案，2题考科学记数法，确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同。
二、中考试卷典型例题分析
近几年，中考数学试卷最大的变化之一就是对应用性试题、开放性试题和体现知识内在联系的综合性试题更为关注。条件开放、结论开放、解法开放的题型，需要学生综合运用各种数学思想、方法以及观察、类比、猜想、归纳、推理等探究活动，寻求解题思路，开展积极而深入的数学思考。例如：与学生生活联系紧密的试题、新概念的提出应用、经典题的改编等等这些试题类型正是体现数学发展性评价基本思想的重要素材。这种变化有利于转变数学教育观念，深化素质教育，有助于推进当前的数学课程改革。
关注生活，重视数学和学生生活的联系，考查学生解决实际生活中问题的能力。20题(1)根据中位数和众数的定义求解可得;(2)利用加权平均数的定义求解可得;(3)用单价乘以(2)中所得平均数，再乘以存活的数量，从而得出答案。20题过点C作CE⊥MN于点E，过点B作BF⊥MN于点F，可得四边形AMEC和四边形AMFB均为矩形，可以证明△BFN≌△CEM，得NF=EM=49，进而可得商业大厦的高MN。
理解知识形成过程，有助于发现知识间的关联，感悟数学基本思想，发展数学思考。
如17题根据尺规作图法，作一个角等于已知角，在AC边上求作--点P，使∠PBC=45°即可。还原全等三角形的初步认识，提高学生动手能力。
以同一试题为载体，考查不同能力的综合水平。在综合性问题.上，保持了去年的考查形式。如24题考查二次函数综合题，(1)将点(3，12)和(-2，-3)代入抛物线表达式，即可求解;(2)由题意得：PD=DE=3时，以P、D、E为顶点的三角形与△AOC全等，分点P在抛物线对称轴右侧、点P在抛物线对称轴的左侧两种情况，分别求解即可。体现了初高中衔接的要求。
三、中考数学复习策略
(一)立足教材，夯实“三基”
综观近几年的中考数学试题中，一般都有60%左右的基础题，这些题目考查的内容也都是数学基础知识、基本技能和基本思想方法。因此，在中考复习中，应以教材为本，制定出合理的复习计划，将七至九年级的数学教材进行系统梳理，把各个局部知识按照一定的观点和方法组织成整体，构建出有自己特色的知识网络，形成知识体系。
(二)抓住核心，突出重点初中数学的核心内容，它们既是数学学习的重点，也是中考考查的重点。中考卷大都覆盖了《数学课程标准》中的数与代数、空间与图形、统计与概率及实践与综合运用这四大块内容，并以其中的主体内容为载体，突出考查重点知识和方法，将数学思考、解决问题、数学活动过程也融于核心内容的考查之中。
(三)安排合理的复习计划
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性，中考复习一般分三轮(基础知识复习、专题复习、套題训练)，每一轮复习的方法和侧重点都不同，要把计划具体到每一周每一天。同时精讲精练，精选例题和习题，防止题海战术，防止复习课变成习题课。
由于中考数学命题的改革处在正在进行之中，有许多不确定性和不完备性，所以在研究过程中有很多困难，同时，由于个人能力有限，不能很好地将理论与实践相结合。我在今后的实际工作中我将结合自身的成长经历对中考数学命题进行思考及研究。
参考文献
[1]冯启磊，王志国.初中数学课程标准与中考数学试卷的一致性研究[J].北京教育学院学报(自然科学版)，2014，9(02)：21-29.
[2]王学俊.浅论初中数学开放题教学方法[J].现代阅读(教育版)，2013(04)：88.
[3]郑全有.初中新课改数学试题的剖析与走向[J].玉溪师范学院学报，2013，29(08)：58-59.
作者：刘海峰
摘 要学科素养的培养将引领英语课程测试目标、方法的系列变革。学科核心素养导向的英语写作测试将从测试单一语言知识和技能走向测试多元学科核心素养。结合几份中考英语写作试题，阐述了核心素养背景下写作试题的教学策略，即：夯实语言基础，强化语言能力培养;加强文化意识渗透，提升文化理解力;设置深层阅读任务，发展思维品质;注重学习策略指导，提升学习能力。
摘 要学科核心素养 写作测试 写作
书面表达是通过文字传递信息和表达思想的一种交际活动。书面表达注重考查学生在特定情境中综合运用语言的能力，能真实且全面反映学生的语言能力[1]。作为语言输出的表达技能之一，书面表达不仅仅是对学生词汇、句法结构和语法能力的考查，也是对学生逻辑思维、创造性思维等高阶思维能力的综合检测。写作测试是考查学生在真实的语境中传递和沟通信息，再现生活经验，表达观点、意图和情感的能力。因此，写作测试是“现代语言测试可能取得最高效度的试题”[2]。
写作测试主要涉及三个方面的内容：命题、制定评分标准和评分(培训阅卷人员)[2]。学科核心素养导向的写作测试不仅需要命题者在命题时考虑学科标准中相关级别写作能力的要求，还需要命题者思考如何在测试中体现对学生学科核心素养的考查和培养[2]。这就要求试题命制人员在具体的命制试题过程中严格依据《课程标准》和《考试说明》的要求，充分地了解学情，明晰不同地区校情间的差异，紧密依据学科核心素养的内涵和要求，使试题成为有效落实和达成学科核心素养的平台，以有效实现学科育人的根本目标。
一、学科核心素养导向的英语写作试题分析
本文以2019年1省8市(安徽省、南京市、扬州市、苏州市、天津市、青岛市、丽水市、徐州市和广州市)英语中考写作题作为分析对象，基于学科核心素养培养的写作试题命制特点和要求，结合试题阐述基于学科核心素养培养的中考英语写作试题命制策略和原则，探讨核心素养时代背景下如何通过有效编制的英语写作试题落实学生的学科核心素养。
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力[3]。
指向核心素养的课程理念是试题命制的依据，而写作内容的设计是检验学生核心素养的载体[2]。为此，试题编制者要选择有利于培养学生学科核心素养的试题内容，为增加试题创设任务的真实感，试题编制者应精心选择学生熟悉的发生在他们身边的真实或模拟真实情境。英语学业水平考试和高考都应该在考查学生语言运用能力的同时，渗透对文化品格、思维品质和学习能力的考量[2]。培养学生英语学科核心素养是目前课程教学的核心任务和要求，它为英语课程教学提供根本指导和前进方向。为此，英语评价和测试应指向學生关键能力和必备品格的培养，促成学生全面的发展。
1.语言能力
语言能力是指在社会情境中以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础，是学生发展文化品格、思维品质和学习能力的依托[4]。在写作试题的命制中，试题命制人员要依据创设的真实或模拟真实语境，引导学生通过语篇的形式，感知和理解文本语篇的意义，挖掘其中蕴含的内涵，并借助于准确并得体的语言形式和内容完成写作任务。学生通过完成写作任务，解决具体真实或模拟真实问题，感知并深入理解语言的表意功能并达到内化掌握运用，提升语言运用的能力。
例1.2019年苏州市初中毕业暨升学考试题
假定你是苏华，最近你的澳大利亚笔友Nathan犯了一些错误，倍感懊恼，写了一封邮件向你诉说，为帮助他排解困惑，请你根据他的邮件内容并结合自身经历，用英语回信开导他。
注意：
(1)词数90左右，开头和结尾已经写好，不计入总词数;
(2)回复须包括所有要点，可适当发挥，使短文连贯、通顺;
(3)文中不得提及真实的人名、校名等相关信息。
Dear Nathan，
I’m sorry to know that you are not happy these days._______________________________________
I hope my experience can help you out.
_______________________________________
Best wishes，
[评析]
在写作测试中须根据课程标准不同级别的要求，考查学生运用英语语言知识建构和书面表达意义的能力，即用书面语陈述事件、传递信息、表达个人见解和情感的能力[2]。英语语言能力测评包括了语言理解能力和语言表达能力两个维度，前者包括提取信息能力、整体感知信息能力、解释信息能力、评价信息能力四个维度，后者包括准确表达信息能力、连贯表达信息能力、多样表达信息能力三个方面。这些维度构成了英语语言能力测评的主要指标[5]。
此项写作任务，学生须深入理解语篇主题和话题——给笔友写安慰信，为他人提供适宜的意见和建议。在此基础上，把自己的观点清晰、完整、连贯地表达出来。着重培养学生理解文本输入内化的内容，同时还注重发展学生运用所学内容表达观点、形成个人认知的输出能力。
2.文化意识
文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出来的文化意识、人文修养和行为取向[4]。在写作测试中对于文化品格的考查主要包括：能用英语描述与现实生活密切相关的中西方文化知识，能结合实际情况介绍、分析、比较中西方文化等[2]。
尽管文化品格无法用纸笔测试来检测，但是文化知识是可测的。在试题的语篇选择和情境设计中可以有意识地增加蕴含文化的语篇，检测学生对文化差异的理解和判断，并对语篇反映的情感态度和价值观进行分析和阐释[5]。
例2.2019年徐州市初中毕业升学考试题
假如你是阳光中学九年级学生李平。你的英国笔友Henry向你请教成语“守株待兔”。请你给他写一封邮件，内容包括：
(1)描述故事;
(2)概括寓意。
注意：
(1)词数90左右。邮件已给出的部分(见答题卡)不计入总词数。
(2)邮件中不得出现真实姓名、校名和地名。
图片供参考。
参考词汇：野兔hare 樹桩tree stump
[评析]
文化意识无法用终结性测试考查，但文化知识可测;虽然文化知识考查主要体现在命题素材的选择上，但是在命题环节也可体现，试题的设计可以引导学生对其中的文化差异进行理解和判断，对语篇反映的情感态度和价值观进行分析和阐释;写作试题可引导学生对现象、观点、情感态度进行比较和分析，并在此基础上表达自己的观点、态度，作出价值判断[6]。
本试题不仅考查学生看图转换信息的能力，同时，学生也将中国的传统文化传播到国外，“讲好中国故事”。学生已具备一定相关的背景知识，在图片创设的语境中传递文化以达到提升民族文化自信心的目标。
3.思维品质
思维品质是学生通过英语学科的学习而得到的心智发展。思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能力，从跨文化的视角观察和认识世界，对事物做出正确的价值判断[4]。思维品质在写作测试中体现为借助英语加深对世界的认识;能从不同的角度思考和解决问题;形成英语使用者独有或擅长的思维方式和思维能力[2]。学科素养导向的英语写作测试不仅仅是对学生语言基础知识和语言技能的检测，更是在此基础上通过完成写作部分创设的问题情境写作任务，从思维逻辑性、批判性和创造性等方面，培养学生分析、推理、批判思维能力。
例3.2019年天津市初中毕业升学考试题
假定你是晨光中学的学生李华，平时坚持用英语写日记。请根据以下要点，描述你星期三放学乘地铁回家路上看到的事情，并表达自己的想法。
(1)1个男孩不舒服开始呕吐，一位穿着漂亮的女士帮着擦拭地面，男孩表达感谢。
(2)地铁到站，有人挤向座位，有人下不去车，有人因此争吵。
(3)你认为……
要求：(1)词数80～100。
(2)日记格式和开头已给出，不计入总词数。
(3)要点齐全，全文连贯，可适当发挥。
Wednesday
When I took the underground back home after school，I noticed_____________________________
__________________________________________
[评析]
核心素养视角下思维品质的考查不仅涉及语篇理解中事实信息的识别、提取和理解，还应涉及分析、评价、判断和阐释，特别是对思维的逻辑性、批判性和创新性的考查[5]。
本写作试题不仅注重学生运用英语就看到的社会现象进行表达能力的检测，同时，还培养学生就观察的社会现象进行分析、评判进而形成个人独特观点的能力。能够有效培养学生批判性思维能力和创新性思维能力，是发展学生高级思维能力的良好写作素材。
4.学习能力
学习能力是指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，多渠道获取学习资源，自主、高效地开展学习[3]。学习能力的培养能够有效地唤醒学生的自主学习意识，发展学生自主学习的能力，为学生有效学习提供保障，从而有助于学科核心素养的落实和达成。目前培养学生良好的学习策略是发展学生学习能力的重要途径之一，试题命制人员应在试题的命制过程中引导学生关注学习策略的学习和培养。
例4.2019年广州市初中毕业升学考试题
广州某电台英文频道将开设Welcome to Guangzhou栏目，目前面向全市中学生征集“微广州”英文介绍，请你写一篇英语短文，向栏目投稿。短文须包括下图所有提示内容。
注意：(1)词数：80词左右(短文开头与结尾已给出，不计入词数);
(2)不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。
Anyone coming to Guangzhou is sure to have a good time.___________________________________
___________________________________________
Guangzhou is waiting for you.
[评析]
学习策略具有内隐性等特点，即不能像语言基础知识(词汇搭配、语法时态、语态及语气和句子结构等)那样可以直接通过显性的试题形式加以检测。但是，我们发现在今年的写作试题设计中，试题命制者很好地利用了非连续文本的语篇文本形式(图表、图示等)，而非直接用文字罗列记载的形式呈现写作背景信息。试题命制者用组块、选择要点、列提纲、画表格等方法就属于认知策略中的组织策略。这些认知策略有助于学生在今后的学习和工作中有效地组织信息，使得文本结构更有条理，从而提高语言学习的效率。
在本节写作试题中，试题命制人员利用文本加图式的形式，利用思维导图的形式，列举出核心话题下的分点信息。学生在该信息组织图式的帮助下，有效组织信息。
二、指向核心素养的试题命制对教学的启示
1.夯实语言基础，强化语言能力培养
中学英语课程标准指出，应着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力[7]。语言运用最自然的形式就是把各种有关知识和技能综合起来运用。因此，综合能力运用类试题是最符合交际实际、最理想的直接运用试题[8]。
在教学中教师不仅要依托语境，以语篇为载体，突出语用，设计难度富有梯度的学习活动，同时还要加强学生听、说、读、看、写等综合语言技能的培养，实现由语言能力的培养向核心素养的转换。
2.加强文化意识渗透，提升文化理解力
在写作试题中可以引导学生对不同的文化现象进行分析与比较，或介绍中国的优秀传统文化。这样，通过语言材料和相关试题情境的创设，对学生的文化品格和跨文化交际能力进行考查[5]。在日常的教学中，教师不仅仅注重语言基础知识的传授和语言技能的培训，在此基础上还应该注重通过适当的语篇教学突出学生文化意识的培养。对文化意识的考查还可以渗透在具体的语境中，引导学生关注中西方文化知识，比较和分析中西方文化异同，增强其对中西方文化的理解和判断能力[9]。
教师在教学中应设计不同类型的活动，引导学生感知和比較中西方在文化、习俗、观点等方面的差异。同时，学生在完成多样化的活动中，感知世界文化的丰富多彩，汲取西方优秀的文化成果，提升学生的语言和文化鉴赏能力。
3.设置深层阅读任务，发展思维品质
课堂教学中教师能否设计有效任务是能否有效达成课堂教学目标，落实学科核心素养的关键因素之一。在教学中教师要具备设计深层次任务、引发学生评价和反思自身学习的意识和能力。核心素养时代背景下，教师不能仅仅关注于学生掌握一些机械的语言知识和语法内容，而应在此基础上通过设计富有思维含量的问题，激发学生的思维，开展深度学习，不断培养和发展学生的逻辑、批判和创造性思维能力。
写作不仅仅是单纯的语言任务，其中也必须包含学生思维的参与。没有清晰的逻辑思维，学生的写作会是缺乏逻辑的词汇、短语和句式的堆砌。缺乏思维训练和培养的写作试题不是真正的写作。教师在日常的教学中要分阶段、有侧重地制定写作计划，针对不同的思维能力设计不同类型的写作任务，有侧重分阶段逐步实施，才能最终实现发展学生思维品质的目的。
4.注重学习策略指导，提升学习能力
在日常教学中，教师不仅要注重设计多种类型富有梯度的教学任务和学习活动，同样还要注意引导学生在不同类型的课型学习中掌握不同类型任务的学习策略，并在教学中加以渗透，以有效提高学生完成任务的效率。例如在写作教学中，教师要引导学生从文本的结构框架、信息组织和句式运用等方面考虑如何谋篇布局。在涉及到信息组织时，教师要引导学生关注表达文章常见的段际关系的语法标记词。在微观层面，教师要引导学生关注表达不同句际层次关系的语法标记词(如表示转折关系的However， whereas， on the contrary， by contrast，but，while;表示递进关系的in addition，additionally，in addition to，moreover，what’s more等)，以及在表达复杂关系时常用的从句类型和机构等内容。在听力教学中，教师可以在播放录音材料前引导学生根据提供的问题预测答案。教授学生在听的过程中学会运用必备的速记符号记录关键信息以及转换信息的策略。
参考文献
[1] 温爱英.从语言能力和思维品质的考查看英语中考书面表达题的命制[J].中小学外语教学：中学篇，2017(11).
[2] 马黎.学科核心素养导向的英语写作测试：流程与运用[J].中小学外语教学：中学篇，2017(10).
[3] 中华人民共和国教育部.普通高中英语英语课程标准：2017年版[S].北京：人民教育出版社，2018.
[4] 程晓堂.英语学科核心素养及其测评[J].中国考试，2017(05).
[5] 马黎.指向英语学科核心素养的试题命制框架及操作[J].中小学外语教学：中学篇，2018(03).
[6] 陶百强.基于核心素养的英语学考与高考命题讨论[J].中国考试，2017(04).
[7] 刘庆思.高考英语学科40年[J].中国考试，2017(02).
[8] 李筱菊.语言测试科学与艺术[M].长沙：湖南教育出版社，1997.
[9] 周伟.指向学科核心素养的初中英语命题例析[J].中小学外语教学：中学篇，2018(06).
【责任编辑 王 颖】
作者：吕国征
综合性学习试题近年来备受命题者青睐，其目的是引导学生关注社会、关注生活，综合运用语文知识去分析问题、解决问题。2010年此类题的内容设计主要分以下几类：
一、传统文化类
主要指生肖文化、传统节日（元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节）、神话传说、汉字汉语（对联、成语、字谜）、传统文学、琴棋书画等文化，引导学生关注、保护、继承、创新传统文化。
【例1】（2010年浙江省温州市卷）琴棋书画，是古代文人雅士往来酬和、抒发性灵的独特方式。琴中有情韵，棋中有天地，书中有乾坤，画中有诗意。让我们也来畅游一番。
观棋 中国象棋里有个举足轻重的棋子——“象”。按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确的一项是（ ）
① ② ③ ④
A. ④①③②B. ①④②③C. ②③④①D. ③①②④
听琴 诗中有琴，琴中有情。请从下面两句诗中任选一句，结合全诗说说你从琴声中听出了怎样的心声。
A. 窈窕淑女，琴瑟友之。——《诗经·关雎》
B. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。——王维《竹里馆》
我选__________________句，听出的心声是__________________
解析：本题用琴棋书画考查汉字演变及诗句理解，图文并茂，生动有趣。
参考答案：观棋 B.听琴 A.爱慕之情；B.宁静与淡泊。
二、地域文化类
指具有地方特色的文化，主要包含本地特有的自然风光、文物古迹、历史文化、名人典故、民俗风情、民间艺术、工艺特产等。
【例2】（2010年浙江省金华市卷）2010年上海世博会国际夏令营创设了“传承国学”“快乐动漫”“国际交流”等六个核心模块，意在让青少年学生在活动中增长见识，开拓视野，提高能力。现在，世博会国际夏令营邀请你作为金华学生代表参加下列活动。
活动一：传承国学
（1）金华是国家历史文化名城，人文底蕴深厚，婺文化源远流长。夏令营的“国学讲堂”请你仿照下面的示例，向大家介绍金华的一位历史文化名人（备选人物：骆宾王、吕祖谦、宋濂、李渔）。
示例：贯休——唐末著名诗僧，多才多艺，诗、书、画兼长。
____________________________________
活动二：国际交流
（2）夏令营活动中，一些外国朋友对浙江馆情有独钟。被誉为“浙江之心”的金华，风景独好。活动结束时，请你用一段简明得体的话来介绍我们金华的名胜古迹，邀请外国朋友来观光旅游。（60字左右）
______________________________________________________
解析：这类题极富地方特色，有着浓郁的乡土气息。平时应注意了解、熟悉本地资源文化，介绍时语言要简明得体。
参考答案：（1）如：骆宾王——初唐著名诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。吕祖谦——南宋理学家，“东南三贤”之一，被推为金华学派之祖。宋濂——“明初诗文三大家”之一，为明代“开国文臣之首”。李渔——清代戏曲理论家、戏剧作家，《闲情偶寄》是其戏剧理论的代表作。（2）示例：金华是国家历史文化名城，人文底蕴深厚，旅游资源丰富。我们不仅有源远流长的婺江，还有被称为“人间奇景”的方岩；不仅有名闻天下的双龙洞，还有历史遗迹八咏楼。千年古刹传承民族文化，现代建筑折射社会繁荣。如果要细细品味我们金华的风采，还是请您到我们这里来走一走吧！
三、环保文化类
环保是当今社会普遍关注的话题，此类题内容包括低碳生活、气候变暖、土地荒漠化、物种灭绝、水资源危机、水土流失、大气污染等。
【例3】（2010年浙江省嘉兴市卷）2010年是联合国确定的国际生物多样性年。5月22日是第16个国际生物多样性日。在“科海泛舟”综合性学习中，同学们以“国际生物多样性年”为主题搜集了以下材料。请按要求完成相关活动。
材料1：2010国际生物多样性年标志：
2010国际生物多样性年主题：生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命。
材料2：海盐南北湖景区，气候温和湿润，有着八成以上的森林覆盖率，是候鸟栖息的天堂，也是鸟类飞往东亚和澳大利亚的主要通道。但是，张网捕鸟的事情时有发生。为了增强当地老百姓保护鸟类的意识，环保部门拟写了一条标语：保护生物多样性，严禁捕杀鸟类。
（1）材料1是2010国际生物多样性年的标志和主题。请你用简洁的语言说明这个标志的构成。
__________________________________________________________________________________________
（2）结合其他材料，以小鸟的口吻改写材料2中的宣传标语（要求保持原意，语言得体，30字以内）。
__________________________________________________________________________________________
解析：图片解说、宣传标语的表述要符合其形式特征，扣住主题，语言简明通顺。
参考答案：（1）示例：图标主体为数字“2010”，数字里含有鱼、海浪、鸟、人、树等图案，左下方有“2010国际生物多样性年”字样。（2）示例：我们与人类同呼吸共命运，地球因我们的存在更和谐；蓝天没有我们的身影，世界就缺少一份诗意。
四、时政文化类
此类题包括感恩教育、环境保护、低碳经济等具有鲜明时代特色的题目。它能引导学生关注身边事，关注天下事，关注社会热点、焦点，善于发现、分析、评价、解决问题，增强学生的社会责任感。
【例4】（2010年山东省烟台市卷）2010年5月1日，上海世博会开幕。山东馆以“齐鲁青未了”为主题，向世界展示山东的风采。班级开展“走进山东馆”综合性学习活动，请你根据要求完成下面各题。
（1）你是怎样理解山东馆“齐鲁青未了”这一主题的？
________________________________________________________________________
（2）右图为山东馆，场馆设计体现“海岱（指泰山）交融”的理念。请你写一段文字，说说场馆外形设计是如何体现这一理念的。
________________________________________________________________________
解析：解答这类题目，平时就应关注社会热点，并有自己的思考。此类题一般不设统一答案，但答题时要合理发挥联想或想象，语言简明扼要。
参考答案： （1）“齐鲁青未了”喻指山东自然风光秀美，社会经济发达，人文精神绵延不绝，未来发展会更美好。（2）中间凸起部分代表泰山，周围的波浪代表海洋，山海相融，突出了山东特色。
五、生活文化类
此类题涉及的内容与生活紧密结合，如饮食、姓名、气象、音乐、动植物、服饰器物、礼仪交往、读书学习等。
【例5】（2010年湖北省黄冈市卷）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，留给我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：
自我激励 坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名人名言）
我的格言：
同窗情深 近段时间，你可能在写或想写毕业留言。现在中学生的留言五花八门，下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
① “桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！
② 学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
③ 愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！
我选第 则，我的评析：
解析：例题针对校园生活设题，格言要有文采、有哲理、有激励作用，评析要表明观点、理由充分且说服力强。
参考答案：“我的格言”示例：哪里跌倒，就从哪里爬起！这是我矢志不渝的信仰！“同窗情深”示例：我欣赏第①句，因为第①句改自李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。（或我欣赏第②句，因为它句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间）
综合性学习材料内容多元，充分融合了语文学科的知识性、人文性和趣味性。命题者往往以某一文化主题为内容，综合该主题的历史、地理、经济、文化、科技等各方面知识于一体，运用文字、表格、漫画、徽标等多层面展示成果，由此来考查考生的语文知识积累和综合运用能力。
作者：吴峰
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
<求解答网>祝各位考试取得优异成绩
求解答网——最大的初中题目搜索网站
你是我最好的朋友(1)
爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花。让那些穿枝拂叶的人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落不觉得悲伤。——冰心
你会陪我领略李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的桀骜不驯;你会陪我体会东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达豪迈;你会陪我品味项羽“力拔山兮气盖世”的冲天霸气。书，你是我最好的朋友。
你带我走到匈奴侵扰的汉代。看一纸诏书，汉匈和亲。看见在后宫佳丽中脱颖而出的美丽女子——昭君。看到你那坚定的表情，看到那无私奉献的女子，看到那旦旦的誓言“愿保匈奴当年好，直至独留青冢向黄昏”。书，你是我最好的朋友，你带我领略了汉代女子的无私。
你带我走到大观园。看到一个家族的兴衰。看见那熙熙攘攘的贾府中孤洁的女子——黛玉。看到她那悲伤的表情，看到那处境悲凉的女子，看到她那纤纤玉手握着那诗稿。火光照耀下那红肿的眼眸。书，你是我最好的朋友，你带我领略了爱情的无奈。
你带我走到比肩继踵的夜上海，看车水马龙，旗袍流动，看见那冰冷的女子——爱玲。看到她那高傲的表情，看到那心高气傲的女子，看到那美丽的旗袍裹着那优美的曲线，灯光照耀下那姣好的面容。书，你是我最好的朋友，你带我领略了夜上海的风采。
你带我走到贫苦的西藏，看那牛羊满山坡，看见那一对坚贞的夫妇——胡忠，谢晓君。看见他们饱含深情的双睛，我耳边响起“捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的千古绝唱，看那极致的师生情深。书，是你给了他们前进的动力;书，是你给了藏族娃娃们希望;书，你是我最好的朋友。
静听花开，默等花落，整装待发，让心灵缩成一条舴艋舟，在书海中遨游。书，你是我最好的朋友。
你是我最好的朋友(2)
你，是唐朝的一朵悠悠白云，在天幕中恣意徜徉;你，是宋朝的一株弯弯细柳，在古河畔驻首远望;你，是元朝的一首清清歌曲，在浣衣女耳旁轻舞飞扬;你，是明清朝的一抹殷红夕阳，在乌衣巷口晴光如泼……你，是我最好的朋友。
曾记否?在浅草初萌的早春，你我手拉手，在绿草茵茵的田野上，如脱笼之鹄般向前奔着，笑着。是你，带我来到酒薰的唐朝，于是我结识了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，与他共谈青梅煮酒，纵论天下英雄。于是，我学会了“行到水穷处，坐看云起时”的淡然。
曾记否?在烈日炎炎的盛夏，你我背靠背，一齐伸出手，凝视着被梳蓖的阳光在指间舞动。是你，带我来到金戈铁马的宋朝，带我与泛舟的易安共游，体会她“才下眉头，却上心头”的千百段愁丝，领略她“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈。于是，我学会了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇往直前。
曾记否?在天高气爽的金秋，你我肩并肩，在果香四溢的田地上，随着那缕缕果香，体味“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的洒脱。是你，带我来到白衣苍狗的元朝，于是，我驻立于小桥流水之间，远望那一抹孤独朦胧的身影，耳畔还萦绕着那句“夕阳西下，断肠人在天涯”。致远，这是你如水的哀愁吗?
曾记否?在银装玉砌的寒冬，你我心连在纷扬的雪花中，彼此拥抱。心，近了。是你带我来到“红了樱桃，绿了芭蕉”的大观园，我便认识了“娴静时如姣花照水，行动处似弱不扶风” 1
的颦儿，学习她“质本洁来还洁去”的坚贞。
你——是我最好的朋友，如同人间四月天，给我心灵的洗礼。中国古典文化，让我们手拉手，心连心，在书林学海中漫步，共沐生命阳光吧!
你是我最好的朋友(3)
本以为，我可以用所学的知识为你写下诗篇，让诗意在岁月的长河中奔跑。可当笔锋触及那远逝的岁月时，才发现那自以为是的诗句竟装不下岁月深处的缺口，装不下你对我的真诚与温柔。最后，只写下一行——你是我最好的朋友。
我与你相遇在蝉鸣的夏天。那年，我七岁，你十岁。当姥姥带我去见你时，我是那么地羞涩，躲在姥姥身后不敢看你，可是当我见你第一眼时，我怔住了。那齐齐的小短发，黑黑的皮肤，高高的个子，瘦瘦的脸上镶着两颗黑珍珠般明亮有神的眼睛，白白的牙，小小的酒窝，掩饰不住的笑意，如此纯净，如此开朗，如此活泼单纯，我被你感染了……随之，我们手牵手成了朋友。
陌生的城市，是你为我带来欢乐的笑容。记得你带我在如水的星空下捉蝉。你说，用面筋粘下来的蝉才最活现。于是，我们每晚都拿着家伙事，我在后，你在前，你个儿高，举着杆子粘，粘下来的蝉你给了我，我就装在了袋子里。水池中的小家伙们不停叫着，我也不停笑着，那么开心。记得你带我去放风筝，你的风筝总是飞得很高，而我只能拖着跑。于是，你帮我一齐牵着风筝，放飞到空中。每当我们俩的风筝缠到一起，你就会突然指着它们说：“你看他们在亲嘴嘴呢!”于是，你“啪”的一声用手挡住脸，我也学你一样“啪”……随后，又是一阵爽朗欢快的笑声。
记得我被雨淋，感冒在家时，远远地从窗户上看见你拖着个大箱子。“哗啦……”一大堆玩意散落在我眼前。“看，这可都是我的宝贝，你快快好起来，咱们一起玩!”是啊，真是好宝贝：弹弓，花绳，万花筒，糖纸……多么五彩缤纷的宝贝，多么美丽的心灵，我的朋友!
快乐总是短暂的，我要踏上长途车回家了。你走前，你问我，你还来吗?你的眼里分明闪着泪花。我说，当然了!从那以后，每每我们相见，你总是又给我许多好玩意儿，你的眼睛依旧明亮，你的心依旧纯美，真诚。
虽然，我们不常见面，但是，你的真诚你的善良，你的温暖却时时照耀在我身上。和你在一起，总是我最快乐，最美好的时光，我爱那无忧无虑的生活，我爱那干净纯洁的笑容，我爱那朴实美好的你。时间如何流转，都改变不了这一切。岁月如何变迁，那个带来温暖与快乐的你，都是我这一生最好的朋友。
你是我最好的朋友(4)
有福同享有难同当，死党，有你真好。
你有着一张俊俏而又圆润的脸，每当你笑的那刹那，还会露出二个小小的酒窝，格外的可爱。在你那俊俏而又圆润的脸上还有着一双如钻石般闪亮的大眼睛，我想这就是你的视力好过常人的原因吧。最吸引我的还是你那一头纯天然淡黄色的短发，在我第一次看到你的时候，我还以为是染过的……。
生活中，我们二个总是形影不离的在一起。在你不开心，难过的时候，也会统统跟我倾述，也能让你发泄一下;你也常常找我到你家吃饭，跟你一起出去旅游野营，从来不会一个人吃好吃的，玩好玩的。我还记得有一次，是你爸妈刚旅游回来，还带了一些礼物，你就让我到你家了，还吵着也要给我礼物，结果没办法叔叔阿姨只能把原先打算给别人家孩子的礼物给我了，阿姨还给了我两个很多好吃的，把我们乐的。最后还在你家吃了饭。
曾经，我们还度过了一生中最难忘的一周。那是在六年级快入冬的时候，不知道怎么的我就得了流感，原以为吃几天药就能好的，可是没想到过了二天发高烧了，于是就急忙去医院看医生了，医生要我住院观察调养一下。虽然我一向不喜欢住院，可是这次医生都发命令了，我也没办法了，只能住院了。于是我跟老师请了假，住进了医院。没想到当天傍晚放学之后你就来医院看我了，还仔仔细细的给我讲解今天老师上的功课，之后还陪我聊天解闷，尽管使你回家晚了，晚上在我一个人闷得慌的时候，你就陪我聊天。第二天，我在医院吃完中饭，就睡了一觉，不过我用手机设定了放学时间的闹钟，因为我知道你一定会来的。不知不觉的，闹钟的铃声就响了，不过我睁开眼，等了好久却没看到你来，我就想可能是老师托课了，还是你打不到车是步行来的……。吃饭的时候到了，可还不见你来，我就到窗口望了望。正当我我窗外看去时，隐隐约约听到我最熟悉的脚步声，刚开始我还以为是幻觉，不过脚步声越来越清晰，我开心的连嘴角都翘起了。你推开门进来的时候，还把手伸了起来摇了摇，手上还拿着一个我熟悉的袋子，那是我最喜欢去的餐厅的外送袋子。还笑着说：还没吃吧，来，一起吃，我都要饿坏了。于是我们二个一边吃一边有说有笑的你还给我讲功课。感觉，时间就像是在这笑声中沉浸了，停止了。
亲，有你真好，给我的生命道路上添加了一个大大的感叹号!
你是我最好的朋友(5)
天空因鸟儿而浪漫;鲜花因蝴蝶而鲜艳;大海因帆船而生动;房子因家具而美丽;我因有你而亮丽，这个词语不恰当，幸福或者庆幸怎样?你是我最好的朋友!
我曾经是一颗无名的小草。曾经，会独自盛开，会独自凋零，但自从认识了你，我开始变得亮丽，也正是认识了你，我就认定-----——我人生中的“钟子期”来了。说法有内涵。
曾忆，学校举行运动会，我阴差阳错地成为3000M的运动员，对此别人对我更多的只是嘲笑，”她要是能跑3000，耗子都能给猫当伴娘。”这里可以具体的写一下大家讽刺我的对话和表情。是啊，我也知道，这对于平时跑步速度和蜗牛差不多的我，无疑是一次超越，但比赛的时候，我化压力为动力，取得了第三名的好成绩，只有你，放学后，特意走过来，鼓励我说：“好崇拜你，跑的真不错。”当时我愣了一下，没想到还有人这么在意我。我们都开心的笑了，从此，我对跑步有了信心。
曾忆，在期中考试前的一次模拟考试中，英语成绩一向还不错的我，考砸了，心情一下子跌入了低谷，一整天都闷闷不乐的。这是改为：这时，你又出现了：“你咋又没考过小A，加油啊，英语可是你的优势科，你考过他，有棒棒糖的奖励哦……”此时，我心里别提有多温暖了，这是改为：这时我立马打起了精神，奋勇拼搏!其实，这两件事你都要具体地写一下我的心情，因为都是在我最需要帮助的时候，朋友安慰了我。
课下，你会和我一起打闹，一起疯，你也会常常表演一些可爱的表情，逗我开心。你还常常熏陶我一些名句，像“流水落花春去也，天上人间”等等，这些对我语文学习很有帮助，谢谢你。
你是我最好的朋友。
是你的出现，让我彻底的改变了对朋友的看法;是你的出现，让我明白了原来人世间还有一种如此美妙的情感;是你的出现，让我体会到了有朋友，真好。点明中心，很好。
春天花会开。朋友，有你的地方，什么时候都是春天，什么时候都洋溢着春天的温暖，谢谢，我最好的朋友!
你是我最好的朋友(6)
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒…”
朋友是什么?朋友是一盏明灯，为我们照亮了黑暗的心灵;朋友是什么?朋友是一座灯塔，为我们指明前进的方向;朋友是什么?朋友是一块宝玉，值得我们去永远的收藏…
在我们的人生画卷中，朋友就是颜料，没有它，人生就没有了精彩。朋友的情义似海深，朋友的情谊需要我们去收藏。
在我十六年的人生经历里，感受到了很多，随着时间的流逝，一切渐渐的也就淡忘了，但唯有一份情谊依然没有变，那就是——友谊。
思绪飞回，时间的光束照在了人生画卷的那一笔，时光回转到了初一刚刚进入班级时的那一刻，一群未丢掉稚气的孩子坐在一起，那是一起用都是如此的陌生，甚至有几丝的恐惧，在那些陌生的面孔中，有一张面孔映入了我的眼帘，我心里此时徒添了一丝喜悦，是她!小学的时候我们就是同学，看来我们又要在一起学习了。不用多说大家也会明白，我们以后就是一起学习的。我们一起闯祸，一起受罚，但心里从未难受过，我们就这样从同学成为了好朋友。时间过得很快转眼到了初二我们都长大了，也都变了。他每天和一群小混混在一起，而我还要在学习的路上走下去，正因为道不同不相为谋，我们之间的语言越来越少，我们的友谊没了…
终于有一天，我犯下了不可饶恕的错误，本来这个错误是要被开除的，可是我却安全的渡过了，而她呢，一次次的被政教处叫去问话，我当时就恍然大悟了，他替我定了一切的错误，我好想去和他说句话，可是我由于面子的原因，却没有去那么做，不出所料，他离开了学校，他带着一个错误，一个我的错误离开了，第二天，我收到了一个信息：“**，你永远都是我的朋友，我一直都当你是朋友，我们的友谊没有变过，朋友就是要两肋插刀的吗，你的学习那么好我不会看着不管的，我的学习不好，我就正好可以不念了。。呵呵，不用伤心，我们的友谊长存。”看完这个信息后，我的心里好像被揉碎了，我没有给她回信息，我没有那股勇气，我的眼睛湿润了。我的心里一直都说着，你是我的朋友，我最好的朋友…
从那天以后，我所做的一切都成了一个人的事，我有事不敢去想象，我怕我的眼泪又一次的流下来，朋友你为我分担，我为你做了什么呢?
我的朋友，我们的友谊没有变过，我们以后一生一起走，不论风雨我们一起承担;我的朋友，你说的那些话已经烙印在了我的心里，我将会好好的珍藏。
你是我最好的朋友。
你是我最好的朋友(7)
她，我最好的朋友之一。短短的黑发，散发着“伊甸园”独有的香气。眼神中每每都会闪烁着渴求的目光。不爱穿裙子，甚至从小到大只穿过一次裙子。只穿T恤、长裤、厚重的棉袄……活脱脱的一个假小子。为了这事儿还闹了一个哭笑不得的笑话。
我和她正在前往中山公园的路上，前边有一个路口。“红灯，等等吧!”一向遵守交通规范的我，一如既往地拉着旁边的她停下了脚步。
这时，交通协管员徐徐向我们走来，停在我俩面前，上下打量着我们。“他想干嘛呀?总盯着我们看，要干什么呀?”总之是一种说不出的感觉。
突然对她冒出的一句话，真是让我大跌眼镜。“你是男是女?”尽管我看出他并没有恶意，但是说这话总应该顾虑的别人的感受吧。回头看看稍稍退后的她，一脸的尴尬涨红了满脸。接着说出来的更是摸不着边儿，“我还以为你们俩是兄妹呢，”我晕……
“绿灯!”我拽着她三步并一步地离开这个十字街头。虽然她嘴上不说，但我看出她的尴尬，现在就由我来调节一下气氛好了，随即一句“我看上去有那么小吗?”立刻融化了这座冰山。
她，一个善良的“小孩儿”，永远长不大似的，让人不住想把她捧在手心里。执着，不对，应该是固执，是她的性格。这不，又有一件事儿让我无奈……
“我给你写了一封信，别忘了回家开信箱啊……”这句话不用想也知道是出自那位“天真”的她了。话音刚落，我慢慢抬起头，一种慵懒的神情在面部慢慢扩张开，“拜托!现在都21世纪了，谁还用手写信啊，你能不能modern(现代化)一点啊。”
她随即做了一种生气又夹杂着鄙视的表情。我最受不了她做这个表情，倒不是因为我怕她生气，而是因为她做这个表情会让我有一种说不出的难受，“好好好，我一回家就先开信箱，行了吧，满意了吧……”。“这还差不多，”总算把她打发走了，不然，指不定要被她烦到什么时候，我可受不了她的疲劳轰炸。
其中一封信中有一句话令我感怀至今，“转眼间，三年过去了，我们已经认识了三年之久。在风雨中我们共患难，在快乐中我们共成长。”每回想起这句话，心中泛起感动的涟漪久久不退。你问我“如果到了初三，我们即将毕业，这几年来的友谊还会存在吗?我们还是无话不谈的好朋友吗?那是我们将各奔东西，像和小学一样，进入一个新环境，那是不是也有一群新朋友呢?”
我从来都没有正面回答她这个问题，现在我可以信心满满的告诉她：也许将来我们会有其他更多的朋友围绕在身边，但是我绝对不会忘了你，你是我最好的朋友，以前是，现在是，以后也一定会是。你要相信我们的友情是不会轻易被击垮的。“只要相信，期待就会成真!”是我一直笃信的真理，也一定会是我们的结局……
中考最后30天该怎么复习?有些学生认为，时间所剩无几，不如放松玩一下，轻松应对说不定还能超水平发挥。但在名师们看来，利用良好的学习方法，抓住最后20天，学习上依然可以有所突破。各科复习有何诀窍?听听名师们怎么说。
语文：不同题型备考方法差别大
郑州七中九年级管委会主任、语文教师杨立峰老师认为，最后两周的语文复习是一个心理的适应期，也是巩固和提高的关键时期，考生应计划到天，目标明确。考生一定要头脑清醒，轻装上阵，求准求稳。
字词复习善用纠错本。在第
一、二轮复习中大多数考生都已经将容易错的字词加以归纳和整理，冲刺前，要把自己以前经常错的挑出来强化记忆，关注常见常用而且易错的字词，特别容易混淆的甚至可以放大贴在自己书桌前，考前拿出来看。
古诗文复习回归课本。杨老师指出，对于课标要求的34首古诗词，指定任何一篇都应该非常熟练的背诵和默写，不要心存侥幸，默写易错字要放大强化记忆。重点弄清楚诗词、古文的内容主旨、写作手法、艺术风格、语句赏析、写作背景等。课标要求的16篇古文要回归课本，关注课下注释以及课后习题,辨别通假字、一词多义、古今多义、词类活用等特殊用法;对于文言语句的理解和翻译，注意与现代汉语表达方式不同的特殊句式，例如判断句、被动句、省略句、倒装句等;文言语句翻译要准确和通顺。
现代文阅读重方法。注重辨识各种文体，记忆表达方式、记叙顺序与要素、说明顺序与方法、论证方式与方法等知识点;分析总结各种文体文章的层次、结构、思路、表现形式、表现手法等，把握规律;对人物特点的描写方法进行概括。建议考生有选择性地做中招原题，做完之后分析对照，看看自己的答题思路是否正确，答题格式是否规范，语言是否准确，在老师指导下有针对性地加强训练，避免题海战术。
作文备考重素材。杨老师建议考生每天看1~2篇好作文，拓展视野，可以适当分类准备一些作文材料,针对记叙文写作，选择新颖、生动、感人的事例或者自己平时练习中老师给予较高评价的作文素材，记忆背诵，以防上了考场“无米下炊”;针对议论文写作，应当关注时事，选择贴近生活富有生活气息的新鲜的事例，记一些名人名言、典故等。
模拟演练重时间。完成以上专题复习之后，考生可以做几份模拟试卷，此时要注意严格按照中招时间进行，把握考试节奏，适应考试气氛，随后进行查漏补缺的综合复习，可实现把在专题复习过程中掌握的知识融会贯通培养自信心的效果。
英语：复习要回归“自然”
郑州二中高级教师、初中英语组教研组长兼九年级英语组备课组长姚洁认为，冲刺中考，应该抓住要领。
第一，回归“自然”，即回归基础知识，吃透教材。第二，把错题收集，要经常翻阅，举一反三。第三，心态平稳，控制解题速度，避免遇到难题时紧张，碰到较简单的题目时大意。第四，解题的习惯和方法。从去年的中招开始，河南省实行网上阅卷，学生有专门的答题卷，因此在试题卷上画线或做标记不会影响卷面成绩。姚洁建议，考生要学会在试卷上“乱涂乱画”。这样做，对于答题速度过快和过慢的学生都有益处：前者会“减速”，减少粗心;后者能“提速”，改变拖沓的习惯。
中考英语试卷，考中解题有讲究。姚洁提醒考生，每种题型有不同的解题思路。
听力：快速浏览，做好预测，鉴别选项的不同，做到心中有数;整体理解，忌因小失大。听不懂或没听清的，立即跳过，切忌死缠不放，影响答题;做好速记，有内容地点复杂，人物较多，在短时间内很难准确辨别所听到的内容，可边听边作简要记录，以便全部听完后再作判断。
单项选择：出题者往往利用学生的思维定势，用英语的习惯用语、固定搭配来转移学生的注意力，干扰判断;或利用相似知识设置试题陷阱，造成学生的误解。做题时凭借语感，
直接判断;语法语境，找准切入点;做题时切忌题干没看完就答。
完型填空：考查阅读能力，运用语言的实践能力。解题时要做到：跳过空格、通读全文、把握大意。切忌看一句做一句，看一空填一空，断章取义，仓促下笔;重视首句、末句;先易后难、各个击破;注意语法规则，牢记搭配关系;复读全文、逐空验证、弥补疏漏。通常完型填空做好，应该将文章至少读三遍。
阅读部分：速读全文，了解文章大意。抓住文章的首句、首段和尾段，它们往往就是关键句;做有用的记号，帮助理解全文;看题后，一定要回到文章中找到信息源。千万别凭印象或按自己的理解苦思苦想，一定要站在作者的角度去思考答题。
词汇运用：确保选对词;必须用所选词的正确形式，注意拼写、变化、相近词、短语搭配等的练习。
补全对话：本题用书面形式考查口语的交际能力。对谈论天气、就餐、就医、约会、介绍、告别、问路等20个话题分类罗列，特别是考纲上新增的话题，看下句，补上句，合理联想，所回答的句子必须符合英语的表达习惯。
书面表达：认真审题，看清所给的所有提示，确定时态和人称;抓要点，找准关键词(把要点一一划出，以免遗漏);连词成句(选择最熟悉最有把握的短语和句型来写单句，学会变通表达法)。写完后仔细检查每个单句，看搭配、时态等是否正确。写好单句最重要;连句成文，适当运用并列句，状语从句，宾语从句，定语从句等，可为文章增加亮点，提高评分档次;结构合理，层次分明，分三段来写，注重首段、尾段;查错改错：名词的单复数、主谓一致、时态和语态、有无中式翻译、行文的逻辑性、词类错用、有无遗漏要点、单词拼写、大小写是否规范、标点、注意书写工整。
数学：不同层次的同学复习各有侧重
郑州市第二中学九年级数学备课组长、高级教师付春华提出，考前，不同层次的同学侧重也不同。
程度好的学生可适当拔高。对于数学程度较好的同学，坚持在规定时间内完成模拟试题。如果还有时间，也可以再做一些有难度的填空题和最后的压轴题，总结解题策略，将知识融会贯通。
有欠缺的学生要避免“眼高手低”。不要一心只关注不会做的题目，而是要认真对待会做的题目，确保这些题能做准确。做模拟试题时，也要在规定的时间内完成，但要学会取舍，要让自己的成绩稳定在你想达到的范围内，在这个基础上才能有所突破。对于自己的薄弱环节，老师评讲时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。抓住基础知识和基本技能的学习，课后及时复习不留疑点，同时归整自己的知识体系。
不管哪种考生，平心静气、按部就班地按照自己的计划行事最重要。他建议同学们，要注意回归课本，把课本读薄，构建知识网络，掌握好基础知识和基本技能，也可以利用零碎时间翻翻错题本，这是一份非常重要的学习资源，考试前只要拿出它，就能明白自己的不足和缺点，在考场上对同一类型的题目引起警觉，将失误降到最低限度。
物理：复习要得法 答题要看清
郑州二中九年级物理备课组长、中学物理高级教师、全国初中应用物理知识竞赛省级优秀辅导员于卫东建议考生，鉴于中招物理复习一般采用三轮复习法，第三轮复习是中招复习的最后环节，至关重要。
模拟训练查缺补漏。冲刺复习期间，要做写往年的中考真题，并及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。通过适当训练可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。同时，对平时反复易错的习题有目的地通过复印、剪贴的方式汇总，便于下一次复习。对课本知识做“地毯式”复习。最后两周，要回归课本，包括回归教材和回归《考试说明》。
于卫东分析，中考所涉及的物理考点都是课本中的，考试只不过是将这些内容置于具体的情景中，考查学生对知识的认识和理解，以及运用物理知识解决实际问题的能力。
物理学科《说明与检测》是中招考试指南。它规定了中考的范围和要求，他建议考生，对基本概念、基本规律、基本公式、单位换算、探究实验等进行地毯式复习，包括“想想议议”、“想想做做”、“科学世界”、“小资料”、“动手动脑学物理”、插图等内容，也要认真阅读，重新思考，使之形成结构。
掌握答题技巧还要看清题目。于卫东介绍，物理中招共有五种题型，能力考查各有侧重。他提醒考生，不管是哪种题型，除了掌握好一定的解题方法外，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。在审题时需要注意：
理解关键词语。①光滑、不计阻力、轻质(杠杆、滑轮)。②做匀速直线运动、静止。③升高了多少，和升高到多少度;降低到，降低了。④有用的功率还是总功率，功率还是效率。挖掘隐含条件。①说到家庭电路意味着电压是220伏特，各用电器并联。②说到气压是标准大气压，意味着压强是105帕，水的沸点是100℃。③说到不计能量损失，意味着能量转化或转移的效率是100%。④说到用电器正常工作，意味着用电器上加的是额定电压。物理体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物理受平衡力的作用，此时的“上升”、“下降”及“不同的速度”均为干扰因素。比如，“两灯串联，甲比乙亮”。这里的“甲比乙亮”就是判断电流相等的干扰因素。于卫东提醒考生，表格类题目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜寻有用数据，排除干扰因素。
郑州七中化学组备课组长路绪锋建议考生，在化学科目的复习中，要注意复习的计划性，重视回归课本，分清重点和难点;答题时，一定要注意书写规范。
夯实基础知识。路绪锋说，考生应有计划地安排复习内容，尤其要重视基础知识的复习。他说，初中化学学科是一个起始学科，有大量且零碎的基础知识、概念需要记忆。因此，成绩不太好的同学往往是因为基础知识掌握的不够扎实。他说，这些基础知识包括基本的概念，化学方程式，化合价，物质的颜色、性质，实验的目的、原理、仪器、操作、现象、结论、注意事项等。
路绪锋建议考生，应将知识点按板块汇总，找出相互联系，将其串成一个知识网络，使零散的知识系统化、结构化、条理化。通过构建知识网络，加深对概念及物质间联系的理解，以此来提高综合应试能力。
套题练习很有必要。路绪锋说，除了基础知识，还要进行综合套题练习。考生在训练中，应以定时训练为主，每一套题要定时40分钟左右完成，然后再对答案，找到错误的原因。如果几套卷子都出现相同的问题，就一定要请教老师，把该问题彻底搞明白。
重视《说明与检测》。路绪锋建议考生研究一下《说明与检测》，重视课本，分清重点、难点，依次加强复习的针对性，提高复习效率。他说，《说明与检测》完全依托于《课程标准》，它透示着中考的导向和侧重点。《说明与检测》对每一个考点的能力要求都很明确，分为了解、知道、初步学习掌握、理解等，对能力的要求依次提高。因此，他建议考生把《说明与检测》的考试内容逐条筛查，查漏补缺，对没掌握好的知识要立即查阅书本或查看笔记，直至掌握。另外，试卷书写要规范，做到字迹清晰、书写整齐、语言简练，准确、严密、计算无误，文字、符号、表达符合课本范例。
与政治一样，今年中招中，历史也采取开卷考试的方式。郑州七中历史组备课组组长汪桂红认为，历史复习时，要重视知识的纵横联系，注重错题复习，答卷先易后难。
全面掌握课本知识。汪桂红说，目前考生已经过三轮的复习，每个人手中拿到不少辅导资料，许多历史基础知识薄弱的考生便把希望寄托于这个考场上的“速查”，认为“一书在手，万事大吉”，因此错失最后巩固基础知识的大好时机。但历史最好的资料就是课本，考试的题目来自书外，答案皆在书内。只有全面掌握课本知识，才能应对千变万化的考题。
汪桂红分析，中考很少孤立地考查单个知识点，往往是围绕同一个主题考查相关知识。因此，读书时不必拘泥于课本的顺序，应加强相关知识的纵横联系。考生可利用课本总目录和课文子目录实现这一目标。考生可每两天读一遍课本目录，从而形成对知识的整体把握。考生在熟悉目录后，便能快速地将要查找的内容准确定位于某册书某单元某一课里，从而提高答题速度。
汪桂红建议，考生可将《说明与检测》中的考试内容与课本结合起来，对基础知识进行梳理，这样既可以查漏补缺，又能增强考生信心。考生还要特别留意《说明与检测》中楷体字部分，这是命题的依据。
不要怕做错题。“平时做错很多题，这是不是说明自己的复习没有效果?”汪桂红表示，复习中最有价值的就是错题，错得越多，及时纠错收获就越大。她说，考生经历一个多月的题海战术后，每位考生均或多或少积累了一些错题，冲刺阶段更应注重错题回炉，查找出错原因。
六本书加一本资料足够“迎战”。“带入考场的资料，六册书再加一本自己熟悉的资料即可，过多的资料会增加不必要的负担，影响答题。”汪桂红说。
做题要先易后难。先闭卷后开卷的原则，合理分配好时间。她说，考生应先在闭卷的情况下把会做的题拿下，较难的题再依靠查阅资料增加分数。在不明确怎样答题的情况下，汪桂红不建议考生先翻资料，此时考生应将题目认真看两遍，理解题意后，再查资料。
汪桂红分析，有时考试题目本身就提示了做题思路，考生只需要将语言加工一下即可。遇到较难的题目时，考生要学会变换角度思考问题，另辟蹊径。对于拿不准的题目，考生应尽量多写几句，因为评卷是按照答对的那部分给出分数的。
郑州七中九年级政治老师时刚认为，临近中考，时间紧迫，考生必须制订出一套全面、系统、高效的复习方案，才能达到理想的结果。
端正态度。今年的中招政治开卷考试。时刚说，这并不是简单的抄抄资料就能考出好成绩，相反，开卷考试重在考核学生的综合能力，不仅要背好基础知识，而且要强化做题方法，重在考核学生综合能力。他建议考生，转变学习态度，重视背诵基础知识，尤其是主干知识，重点一定要突出。
梳理知识网，重视时政热点。时刚建议考生重视知识网以及时政热点的梳理。他说，中考政治考试范围广，不仅包括教材知识、还有大量的时事政治、时政热点，东西多而且零碎，而且考试运用到的知识具有综合性，所以，此时重点是把零碎的知识系统化。他建议考生采用编写知识目录的方法，来整理知识网络。对于时政热点的梳理，他建议考生考前学会收集新闻热点，拓宽视野，逐一了解时事背景，链接课本基础知识，并认真梳理常规设问的思路以及一些偏冷设问。
做专题练习。今年中考政治题型有四种：单项选择题、多项选择题、辨析题、40分大题(观察与思考、活动与探究)，每种题型的做题方法各不相同，因此，一定要有针对性的题型专练，逐一突破。时刚提醒考生，近年，多项选择题、辨析题、40分大题成为中考拉分题型，考生应加大练习力度。
时刚强调考生一定要通过做套卷来查缺补漏。这不仅可以考核出学生的整体学习情况，让老师调整教课内容，对症下药，同时还可以让学生查缺补漏，及时弥补，强化不足。带啥资料进场有讲究。今年政治采取开卷考试的形式，允许带资料进入考场。但带什么资料?资料是不是越多越好?如何用这些资料?不少考生对这些问题甚是困惑。对此，时刚认为：第一，考生不应过分依赖资料，考试首先应靠自己的记忆和能力，没办法时再翻资料。第二，资料要少而精，不要贪多，即使带的资料多，要带自己最熟悉的资料，并把自己最熟悉的放在最上面，并熟悉目录。第三，如果碰到原题，考生千万别慌着抄，要经过认真挑选、加工之后再用;若没有找到原题，考生也不要紧张、害怕，可回忆平时练习的相近答案和思
路，“照葫芦画瓢”来答题。
1、《婚姻法》规定，应禁止结婚的是( ) A、直系血亲和三代以内的旁系血亲 B、患有指定传染病在传染期内的 C、患有严重遗传性疾病的
2、从优生角度讲，妇女的最佳生育年龄是( ) A、18—20岁 B、20—23岁 C、24—29岁
3、怀孕期间最易导致出生缺陷的时期是( ) A、早孕期 B、中孕期 C、晚孕期
4、为了预防神经管畸形、先天性心脏病等先天性疾病的发生，孕前及孕期妇女服用的药物是( ) A、钙片 B、叶酸 C、鱼肝油
5、出生缺陷也叫先天异常，是指孩子在妈妈“肚子里”还没出生之前，因发育紊乱所致。是指以下( ) A、背部及臀部有胎记、口腔有马牙B、发生新生儿黄疸和肺炎
C、身体某些部位或器官，如头颅、眼睛、心脏等结构或功能与正常的孩子不一样
6、出生缺陷的产生与( )和环境因素有关，或者由于两者相互作用而发生。
A、夫妇文化程度 B、孩子出生后体质 C、遗传因素
7、曾生育过先天残疾患儿的父母，计划再次怀孕时，应该( )
A、进行孕前遗传咨询 B、顺其自然 C、多看漂亮宝宝的图片
8、吸烟产生的烟雾含有尼古丁、焦油、氰化物和一氧化碳等有毒物质，会影响受精卵和胚胎质量，造成胎儿发育不良。
因此，计划怀孕的夫妇( )
A、女方应停止吸烟，男方可以继续吸烟 B、双方应在怀孕后停止吸烟 C、双方应在怀孕前3个月停止吸烟
9、丈夫过量饮酒会使胎儿发生畸形的可能性( ) A、减少 B、增加 C、不变
10、弓形体病是一种人和动物共患的疾病，猫、狗、鸟等动物身上均有弓形体寄生。孕妇感染弓形体，可通过胎盘感染胎儿，导致胎儿畸形，引起早产、流产和死胎。因此，准备怀孕的妇女( )
A、不宜与猫、狗等宠物亲密接触 B、可以饲养鸟 C、可以养猫
11、怀孕后5-8周是胚胎细胞最易致畸的时期，一般孕妇发觉怀孕到医院进行首次孕期检查时已经过了这一时期。因此，预防出生缺陷，生育健康宝宝应提倡( ) A、从孕前开始 B、从孕期开始 C、从产后开始
12、孕妇要谨慎用药，( )是胎儿对药物最敏感的时期。这个时期胎儿主要器官正在形成，受到药物干扰时，容易出现先天畸形。
A.怀孕头3个月 B.怀孕中期 C.怀孕最后3个月
13、有习惯性流产史的夫妇，再次怀孕前应进行遗传咨询。出现不明原因习惯性流产的夫妇双方应做( ) A、常规体检 B、染色体检查 C、B超检查
14、产前检查最好从( )时开始。
A、月经停止及发生早孕反应 B、妊娠3个月 C、妊娠9个月
15、人工流产术后多长时间怀孕较好( ) A、1个月 B、3个月 C、半年
答 案
1、A
2、C
3、A
4、B
5、C
6、C
7、A
8、C
9、B
10、A
11、A
12、A
13、B
14、A
15、C
一、 单项选择题：，
1、国家免费孕前优生健康检查项目是那一年启动的。(C) A、2007年12月 B、2008年12月 C、2010年4月
2、《婚姻法》规定，应禁止结婚的是(A) A、直系血亲和三代以内的旁系血亲 B、患有指定传染病在传染期内的 C、患有严重遗传性疾病的
3、从优生角度讲，妇女的最佳生育年龄是(C) A、18—20岁 B、20—23岁 C、24—29岁
4、《母婴保健法》规定应暂缓结婚的是(A) A、经婚前医学检查，患有指定传染病在传染期内的人 B、精神病患者在病情缓解2年后的 C、生殖器官炎症临床已治愈的
5、怀孕期间最易导致出生缺陷的时期是(A) A、早孕期 B、中孕期 C、晚孕期
6、为了预防神经管畸形、先天性心脏病等先天性疾病的发生，孕前及孕期妇女服用的药物是(B)
A、钙片 B、叶酸 C、鱼肝油
7、出生缺陷也叫先天异常，是指孩子在妈妈“肚子里”还没出生之前，因发育紊乱所致。是指以下(C)
A、背部及臀部有胎记、口腔有马牙 B、发生新生儿黄疸和肺炎
C、身体某些部位或器官，如头颅、眼睛、心脏等结构或功能与正常的孩子不一样
8、出生缺陷的产生与(C)和环境因素有关，或者由于两者相互作用而发生。 A、夫妇文化程度 B、孩子出生后体质 C、遗传因素
9、贝因美成功生养教理念提倡最佳受孕季节是(B) A、春末夏初 B、夏末秋初 C、秋末冬初
10、曾生育过先天残疾患儿的父母，计划再次怀孕时，应该(A) A、进行孕前遗传咨询 B、顺其自然 C、多看漂亮宝宝的图片
11、吸烟产生的烟雾含有尼古丁、焦油、氰化物和一氧化碳等有毒物质，会影响受精卵和胚胎质量，造成胎儿发育不良。因此，计划怀孕的夫妇(C) A、女方应停止吸烟，男方可以继续吸烟 B、双方应在怀孕后停止吸烟 C、双方应在怀孕前3个月停止吸烟
12、丈夫过量饮酒会使胎儿发生畸形的可能性(B) A、减少 B、增加 C、不变
13、风疹病毒可以通过胎盘感染胎儿，导致胎儿先天畸形。因此，准备怀孕的妇女要(A)
A、在孕前进行风疹病毒抗体检测，如果风疹病毒抗体阴性，应立即接种风疹疫苗，接种3个月后再怀孕 B、孕后再接种风疹疫苗 C、立即去医院接种风疹疫苗
14、结核病是能治愈的传染病。如果计划怀孕前，夫妻一方查出患有肺结核(B) A、不影响生育，按照原计划怀孕 B、不影响生育，须治愈后再怀孕 C、终生不宜生育
15、弓形体病是一种人和动物共患的疾病，猫、狗、鸟等动物身上均有弓形体寄生。孕妇感染弓形体，可通过胎盘感染胎儿，导致胎儿畸形，引起早产、流产和死胎。因此，准备怀孕的妇女(A) A、不宜与猫、狗等宠物亲密接触 B、可以饲养鸟 C、可以养猫
16、男方本人与姨家的表妹拟办理结婚登记手续，按照《婚姻法》规定，两人(B) A、可以结婚，不可以生育 B、禁止结婚 C、可以结婚、生育
17、对于缺乏叶酸、碘、铁、钙等营养素及微量元素的妇女，应当在专业医师指导下(C)，减少出生缺陷的发生。
A、定期体检 B、多听音乐 C、科学补充营养素
18、在神经管畸形高发地区，妇女在计划怀孕时，要在怀孕前3个月到怀孕后3个月补充小剂量(B)，可以减少神经管畸形的发生风险。 A、碘剂 B、叶酸 C、钙片
19、大部分唇腭裂(俗称“兔唇”)患儿可以通过手术治疗，最好在(A)以内手术，这样可以减少唇腭裂对孩子面部发育及发音的影响。 A、一岁 B、三岁 C、五岁
20、遗传病具有(B)的特点，遗传病很难治疗，主要是注意预防。 A、显性、遗传性和危险性 B、先天性、终生性和遗传性 C、后天性、终生性和遗传性
21、怀孕后5-8周是胚胎细胞最易致畸的时期，一般孕妇发觉怀孕到医院进行首次孕期检查时已经过了这一时期。因此，预防出生缺陷，生育健康宝宝应提倡(A) A、从孕前开始 B、从孕期开始 C、从产后开始
22、孕期安排孕妇膳食时，应该(B) A、仅补充蛋白质，尽量减少脂肪和糖类摄取
B、既要满足营养需要，又要注意营养全面均衡，蛋白质、脂肪、糖类摄入应保持正常比例
C、仅吃新鲜蔬菜和水果，保证维生素的供给
23、孕妇要谨慎用药，(A)是胎儿对药物最敏感的时期。这个时期胎儿主要器官正在形成，受到药物干扰时，容易出现先天畸形。 A.怀孕头3个月 B.怀孕中期 C.怀孕最后3个月
24、有习惯性流产史的夫妇，再次怀孕前应进行遗传咨询。出现不明原因习惯性流产的夫妇双方应做(B)
A、常规体检 B、染色体检查 C、B超检查
25、孕妇如果长期缺钙或缺钙程度严重，会诱发(B)，还可导致孕妇骨质疏松，可能导致新生儿先天性佝偻病。
A、胎动增加 B、小腿抽筋或手足抽搐 C、头晕
26、妻子怀孕后得知丈夫患有乙肝，应该(C) A、立即去医院打乙肝疫苗
B、对孩子没有影响，可以不去管它
C、先抽血化验有没有感染，然后确定是否需要注射乙肝疫苗或乙肝免疫球蛋白
27、孕期应该经常洗澡，但坐浴易引起产道感染，温度过高会造成胎儿畸形或发育不良。因此，孕妇应该(A)
A、洗淋浴 B、洗桑拿 C、洗淋浴时，臀部可以浸在水中
28、都说妇女怀孕的时候不能乱吃药，那么，如果怀孕的时候得了病该怎么办?(B)
A、在怀孕的时候得了病无论如何都不能吃药，让病自然好
B、怀孕后如果得了病要及时去看医生并讲明自己已经怀孕，请医生酌情开药 C、在怀孕的时候如果得了病可以根据自己的习惯到药店去买点药吃
29、男女双方身体一直很好，结婚时还要做婚前医学检查吗?(B) A、不需要 B、需要 C、无所谓 30、产前检查最好从(A)时开始。
A、月经停止及发生早孕反应 B、妊娠3个月 C、妊娠9个月
31、出生缺陷的一级预防是在(A)进行健康教育和指导，从而预防出生缺陷的发生。
A、孕前和孕早期 B、孕早期和孕中期 C、孕中期和孕晚期
32、人工流产术后多长时间怀孕较好(C) A、1个月 B、3个月 C、半年
33、无脑畸形和脊柱裂是常见的神经管畸形。发生神经管畸形主要原因之一是(B) A、孕妇经常接触农药 B、孕妇体内缺少“叶酸” C、妇女在怀孕时受到惊吓
34、我国每年出生的缺陷儿，占出生总人口数的(B) A、2-3% B、4-6% C、7-8%
35、对于计划怀孕的夫妻来说，可以降低出生缺陷发生风险的措施有(A) A、接受孕前保健，发现是否患有影响生育和影响后代健康的疾病 B、在家中多养绿色植物 C、多吃营养滋补品
36、目前我省实施优生“两免”措施的内容：(B) A、免费婚前医学检查、免费孕期围产检查 B、免费婚前医学检查、免费孕前优生检测 C、免费孕前优生检测、免费孕期围产检查
37、孕前优生检测项目包括(A) A、风疹病毒、弓形体、巨细胞病毒 B、风疹病毒、弓形体、流感病毒 C、巨细胞病毒、流感病毒、梅毒
38、婚前医学检查和孕前优生检测遵循的原则是(A) A、自愿进行 B、强制执行 C、以上都不对
39、婚前医学检查和孕前优生检测的费用由谁支付?(C) A、个人自付 B、医院支付 C、政府支付
40、中国计生协倡导“生育关怀行动”的标志性口号是(B) A、稳定低生育水平 B、生育传承希望、关怀相伴和谐 C、提高出生人口素质
二、多项选择题：
1、目前我省实施优生“两免”措施的对象有哪些?(BC) A、我省所有常住人口
B、我省的常住人口，并在我省领取《生殖健康服务证》的待孕妇女 C、我省的常住人口，在我省登记结婚的男女青年
2、妇女妊娠时，工作环境中的有害因素可以影响胎儿的正常发育。因此，从事(AC)职业的妇女在计划怀孕前应该调整工作岗位。 A、经常接触铅、镉、汞等金属和化学制剂 B、教师 C、油漆工
3、以下属于出生缺陷高危人群的是(AB)
A、夫妇双方或家族成员患有某些遗传性疾病或先天畸形，夫妇曾生育过遗传病患儿、不明原因智力低下儿或先天畸形儿
B、妇女有不明原因反复流产或死胎死产等情况，夫妇长期接触有毒有害物质等高危环境因素 C、第一次怀孕的夫妇
4、下列哪些出生缺陷可以在孕期被检查出来?(AB) A、严重的先天性心脏病 B、唇腭裂 C、先天性耳聋
5、遗传病是导致出生缺陷的主要原因，包括(AC) A、染色体病 B、性病 C、基因病
6、婚前医学检查包括对哪些疾病的检查(ABC)
A、严重遗传性疾病 B、指定传染病 C、有关精神病
7、哪些人应该进行孕前检查和优生咨询?(ABCD) A、所有婚后准备要孩子的夫妇
B、本人或家系成员患有某种遗传病或先天畸形 C、婚后多年不孕不育的夫妻 D、长期接触不良环境的婚育人群
8、政府出台优生“两免”政策的目的是(ABCD) A、强化出生缺陷干预 B、提高出生人口素质 C、促进社会和谐发展 D、统筹解决人口问题
9、下列哪些是中国计生协倡导“生育关怀行动”的“五关怀”中的内容(ABCD) A、关怀困难的计划生育家庭 B、关怀女孩健康成长 C、关怀独生子女 D、关怀基层计划生育工作
10、世界卫生组织(WHO)提出的出生缺陷“三级预防”策略是(ABC) A、一级预防指通过孕前综合干预，减少出生缺陷的发生
B、二级预防是指在孕期通过早发现、早诊断和早干预，减少出生缺陷患儿的出生
C、三级预防是指通过早期筛查、早期诊断、及时治疗，促进残疾儿的康复
2018年二级建造师考试试题免费下载。2018年二级建造师考试快要开始了，小编整理了二建模拟试题，让大家可以临阵磨枪一下。大家可以在考后关注学尔森网校二级建造师频道，小编会及时发布二建考试真题及答案的。
小编将2018年二级建造师考试试题免费下载整理如下：
一、单项选择题(共60题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1.合同履行中如果价款或报酬不明确，应按照规定的价格履行。该规定的价格是( )。
A.订立合同时履行地的市场价格
B.订立合同时履行地的政府定价
C.订立合同时履行地的政府指导价
D.履行合同时履行地的市场价格
【答案】A 【解析】按照合同约定的时间、金额和支付条件支付工程价款，是发包人的主要合同义务，也是承包人的主要合同权利。《合同法》规定，价款或者报酬不明确的，按照订立合同时履行地的市场价格履行;依法应当执行政府定价或者政府指导价的，按照规定履行。故选项A正确。
2.根据法律规定，下列免责条款无效的是( )。
A.合同当事人一方受益
B.涉及不可抗力造成的对方财产损失
C.造成对方人身损害
D.约定一方不履行合同义务时必须承担的法律责任
点击【二级建造师学习资料】或打开http:///category/jzs2?wenkuwd，注册开森学(学尔森在线学习平台)账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥练习题汇总 ⑦真题解析直播课 ⑧入门基础课程 ⑨备考计划视频 【答案】C 【解析】免责条款无效，是指没有法律约束力的免责条款。《合同法》规定，合同中的下列免责条款无效：(1)造成对方人身伤害的;(2)因故意或者重大过失造成对方财产损失的。
3.张某与某施工单位签订了一份3年期劳动合同，合同中约定的生效时间为2013年3月10日。为了考查张某是否具备相应的工作能力，合同约定了试用期，则试用期最长截止至( )。
A.2013年4月10日
B.2013年6月10日
C.2013年9月10日
D.2014年3月10日
【答案】C 【解析】劳动合同可以约定试用期，劳动合同期限3个月以上不满1年的，试用期不得超过1个月;劳动合同期限1年以上不满3年的，试用期不得超过2个月;3年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过6个月。故选项C正确。
4.根据《劳动法》的规定，下列符合对女职工特殊保护规定的是( )。
A.不得安排女职工从事有毒有害作业
B.不得安排女职工从事低温、冷水作业
C.对怀孕7个月以上的女职工，不得安排其延长工作时间和夜班劳动
D.不得安排女职工从事第三级体力劳动强度的劳动
点击【二级建造师学习资料】或打开http:///category/jzs2?wenkuwd，注册开森学(学尔森在线学习平台)账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥练习题汇总 ⑦真题解析直播课 ⑧入门基础课程 ⑨备考计划视频 【答案】C 【解析】女职工的特殊保护：《劳动法》规定，禁止安排女职工从事矿山井下、国家规定的第4级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。不得安排女职工在经期从事高处、低温、冷水作业和国家规定的第3级体力劳动强度的劳动。不得安排女职工在怀孕期间从事国家规定的第3级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的活动。对怀孕7个月以上的女职工，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。女职工生育享受不少于90天的产假。不得安排女职工在哺乳未满1周岁的婴儿期间从事国家规定的第3级体力劳动强度的劳动和哺乳期禁忌从事的其他劳动，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。
5.不属于随时解除劳动合同情形的是( )。
A.某单位司机李某因交通肇事罪被判处有期徒刑3年
B.某单位发现王某在试用期间不符合录用条件
C.史某在工作期间严重失职，给单位造成重大损失
D.职工姚某无法胜任本岗位工作，经过培训仍然无法胜任工作的
【答案】D 【解析】《劳动合同法》第39条规定，劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：(1)在试用期间被证明不符合录用条件的;(2)严重违反用人单位的规章制度的;(3)严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的;(4)劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的;(5)因《劳动合同法》第26条第1款第1项规定的情形致使劳动合同无效的;(6)被依法追究刑事责任的。
点击【二级建造师学习资料】或打开http:///category/jzs2?wenkuwd，注册开森学(学尔森在线学习平台)账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥练习题汇总 ⑦真题解析直播课 ⑧入门基础课程 ⑨备考计划视频 6.唐某刚满16周岁即被应聘于甲施工单位，则下列说法中，正确的是( )。
A.唐某属于未成年人，与甲施工单位签订的劳动合同属无效劳动合同
B.如果唐某从事的是临时工作，甲施工单位可以不签订劳动合同
C.甲施工单位不得安排唐某从事有毒、有害的劳动
D.甲施工单位可以安排唐某从事有毒、有害的劳动，但必须保证安全
【答案】C 【解析】未成年工的特殊保护是针对未成年工处于生长发育期的特点，以及接受义务教育的需要，采取的特殊劳动保护措施。未成年工是指年满16周岁未满18周岁的劳动者。《劳动法》规定，禁止用人单位招用未满16周岁的未成年人。不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第4级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。
7.王某与用人单位发生劳动争议，要求补发所扣工资，并继续履行劳动合同，为此，王某应采取的措施是( )。
A.向人民法院提起诉讼
B.向劳动争议仲裁委员会申请仲裁
C.向政府信访部门投诉
D.向劳动监察部门提起行政诉讼
【答案】B 【解析】根据《劳动法》规定，用人单位与劳动者发生劳动争议，当事人可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼，也可以协商解决。因此，王某应向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，当事人申请仲裁无须双方达成一致协议，只要一方申请，仲点击【二级建造师学习资料】或打开http:///category/jzs2?wenkuwd，注册开森学(学尔森在线学习平台)账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥练习题汇总 ⑦真题解析直播课 ⑧入门基础课程 ⑨备考计划视频 裁委员会即可受理。故选项B正确。
8.下列关于承揽合同法律特征的表述中，正确的是( )。
A.承揽合同的标的包括加工、定作、修理、复制、测试、检验等工作及其成果
B.承揽人和定作人的权利义务没有对应关系
C.为确保标的物的质量，定作人必须管理承揽人的工作过程
D.在确保标的物质量的前提下，承揽人有权将承揽的工作交由第三人完成
【答案】A 【解析】《合同法》规定，承揽合同是承揽人按照定作人的要求完成工作，交付工作成果，定作人给付报酬的合同。承揽包括加工、定作、修理、复制、测试、检验等工作。
9.某建筑公司与某材料供应商以分期付款形式签订了购买钢材的合同。在合同履行中，由于建筑公司没按合同支付到期价款，该材料供应商有权要求建筑公司支付全部价款或者解除合同。此种情况，建筑公司未支付到期价款的金额应达到全部价款的( )。
A.二分之一
B.三分之一
C.四分之一
D.五分之一
【答案】D 【解析】分期付款的买受人未支付到期价款的金额达到全部价款的五分之一的，出卖人有权要求买受人支付全部价款或者解除合同。故选项D正确。
点击【二级建造师学习资料】或打开http:///category/jzs2?wenkuwd，注册开森学(学尔森在线学习平台)账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥练习题汇总 ⑦真题解析直播课 ⑧入门基础课程 ⑨备考计划视频 10.施工企业购买一大型设备后交付承运人运输，未按约定给付承运费用时，承运人有权扣留足以清偿其所欠运费的货物。承运人行使的是( )。
A.抵押权
B.质权
C.留置权
D.所有权
【答案】C 【解析】按照《担保法》、《物权法》的规定，留置是指债权人按照合同约定占有债务人的动产，债务人不按照合同约定的期限履行债务的，债权人有权依照法律规定留置该财产，以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。《合同法》规定，托运人或收货人不支付运费、保管费或其他费用的，承运人对相应的运输货物享有留置权，但当事人另有约定的除外。
以上是学尔森网校小编整理的2018年二级建造师考试试题免费下载的详细内容，学尔森网校考前提供海量模拟试题供考生们下载练习，考后及时发布考试真题及答案，请大家密切关注。
点击【二级建造师学习资料】或打开http:///category/jzs2?wenkuwd，注册开森学(学尔森在线学习平台)账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥练习题汇总 ⑦真题解析直播课 ⑧入门基础课程 ⑨备考计划视频
推荐阅读：
河北中考模拟试题数学06-05
湖北中考语文试题05-31
初三中考物理模拟06-05
政治中考试题06-25
2024安徽中考政治试题05-26
2023年中考模拟卷06-03
2024泸州中考语文试题06-19
初三化学中考试题06-20
2018年中考政治试题06-21
2024聊城中考政治试题07-04
