我们成长过程中，会面临着各种事情，在事情发生后，以心得体会的方式进行记录，可使我们改进不良思想，留下激励自己的正确思想。怎么写出有意义的心得体会呢？以下是小编整理的关于《辅导员军训心得体会》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
中职护理技能大赛辅导体会
笔者结合我校逐步从2011年省赛三等奖，2012年省赛二等奖，2013年省选拔赛第一名第二名、国赛二等奖第一名及三等奖，2013年省赛第一名、2014年国赛两个一等奖的经验，结合自己在几年辅导学生参加中职护理技能大赛的实际工作经历中，介绍我校从活动早期的领导规划、学生选拔、指导教师的准备到学生的训练等方面谈怎样开展辅导工作。
中职 护理技能大赛 辅导体会
为促进职业院校间的相互学习及整体水平提高，展现中等职业学校学生良好的精神风貌和娴熟的职业技能，营造关心、支持职业教育发展的良好社会氛围，由教育部职业教育与成人教育司、卫生部科技司、全国卫生职业教育教学指导委员会、江苏省教育厅、南京市人民政府共同主办“以赛促教”“以赛促学”“以赛促改”“以赛促练”的中职护理技能大赛。几年来全国中职护理技能大赛围绕“参与、交流、竞技、提高”的宗旨，有力地促进了各地护理技术教学。对于培养中职护理学生实践能力起到了良好的促进作用。
中职护理技能大赛不单比学生的技术水平，更要比学生的综合素质。如何使学生能从众多的选手中脱颖而出，确实不容易。作为竞赛指导教师该如何组织和辅导学生参赛呢?借此机会，笔者谈谈在辅导学生过程中的体会。
一、领导规划
学生要想取得好的成绩，首先要有良好的后勤保障，如专业指导教师的安排、操作物品、场地的合理使用、时间安排、即时信息管理等，这些不是一个老师或一个部门可以完成的，需要学校各个层面的领导、老师来组织、协调完成。因此，领导规划是大赛成功的关键，领导的重视是大赛成功的保障。
二、学生选拔
学生是技能比赛的主体，是学校技能水平的体现者。因此，选取学生时应选择成绩优秀、性格温和、理解能力强、接受能力快、有爱伤观念、心理素质好的学生，这样才不至于被外界事物及时间影响操作。可以由班主任和任课教师根据成绩及操作水平共同推荐，首先经拟定操作进行初选，经过训练后，按阶段对其从气质、语言表达、应变能力、操作稳定性及心理素质等方面进行逐步淘汰选拔。通过层层筛选，选出我校最优秀的学生参赛，为比赛奠定良好的基础。
三、指导教师准备
指导教师直接引导学生的学习和生活，是学生学习生活的照顾者、保护者、计划者、管理者、咨询者、协调者、教育者与评判者，是加强学生训练管理的重要而关键的一环。为了更好地了解学生的水平及心理状态、全面地了解学生，我校采取了专业教师一对一指导，做到奖罚分明，责任到人。作为指导教师首先应明确自己的职责，做好准备工作，训练过程其实也是指导教师进一步提高、完善自身水平的过程。
1.具备爱心
作为照顾者、保护者、管理者，指导教师首先应具备较强的爱心与责任心。学生不是机器，她有情感、有个性、有品位、有脾气，指导教师必须让她们感受到亲情关怀，她们才会真正关怀他人。
2.明确培训目标
作为教育者，指导教师首先应明确我们的辅导目标，例如自然大方、省时节力、动作标准、规范美观，这样在指导过程中才能做到有的放矢，事半功倍。
3.提高自身能力
指导教师作为引领者、教育者、咨询者，要指导学生的操作与理论，必须首先根据目标提高自身理论与操作水平。这样，在指导学生过程中才能起到更好的说服力，通过自己的言行举止去影响学生。
教师的水平代表着学校的水平，因此指导教师必须提高自身能力，否则将影响学生水平的提高。
4.制定评分标准
指导教师作为学生操作的教育者与评判者，应认真分析操作标准，制定细致、合理的评分细则，在学生操作过程中做到有据可依，而不是根据教师的喜好而操作。让学生在练习过程中感到操作简单、可行。
5.制定操作剧本
指导教师应根据操作流程、评分标准设定不同操作场景、不同操作的语言蓝本。根据操作蓝本来进行练习，节省学生探索的时间。
6.制定培训计划
作为学生训练的计划者，指导教师应首先为学生训练制作一个合理的培训计划，否则学生在练习的过程中会感到枯燥无味，失去积极性。因此必须设定阶段目标，让学生在练习的过程中有成就感，而主动寻求达到下一目标的方法，来增加其学习的兴趣。
四、合理训练
1.合理安排训练时间
现代教育学认为：“无论是动作技能还是智力技能的形成，都需要多次重复，训练过程应有计划，要科学分配训练时间和训练次数”。盲目地增加受训时间、次数及强度，会引起学生身心的疲乏，因此，必须注意科学地分配训练时间和训练次数，安排学生休息与反思时间，避免因护生精神、身体疲惫而影响训练效果。
2.训练内容与方法
(1)操作能力
大赛比赛项目较多，可以将比赛项目切割，根据各项护理技能操作难易情况进行安排，先易后难，增强学生的信心。笔者操作认为大致可分为熟悉期、熟练期、精化期、强化期、稳定期。学生在不同的练习期应不同的训练方法。熟悉期，为学生熟悉操作，能够完成操作的阶段，这一时期需要教师首先引领学生熟悉操作流程与操作标准，然后给予规范示教，在视觉效果上让学生开始就接受标准的操作;熟练期为学生熟练完成操作的阶段，这一时期是需要通过不断练习，达到熟练掌握操作，节省操作时间;强化期是学生惯性操作时期，这一时期需加强训练强度，强化操作流程、手法到位，强化三查七对、无菌观念，达到操作为一习惯;精化期是训练学生的操作干净利索、美观规范，可以使用录像微格教学法、角色扮演训练来进行;稳定期，需为学生设定场景、障碍，在心理上、技能上稳定操作。在学生练习的过程中，必须设定总指导教师，确定操作总的方向，安排老师负责用物及信息管理，确保训练按部就班完成。
(2)沟通能力
学生完全模仿指导老师的操作语言，操作中语言就会表达机械，不重视操作对象是一个有思想、有感情的病人，很大程度上影响了护理的整体质量和效果。护士不仅要具有扎实的理论知识和熟练技能，更要有和病人进行有效沟通交流的能力。指导教师在教授学生实际操作的同时，应教会她们如何和病人进行有效的沟通交流。例如，指导教师可以根据操作与学生一起创设临床问题的真实情境，以病例引导学生积极参加护士与病人的角色扮演，通过角色体会从中体会病人的感受，在操作语言蓝本的基础上选择适合自己的语言表达，取得病人的理解与合作，学会与人沟通的技巧。
(3)心理素质
虽然学生训练有素，动作熟练，但在最终比赛场上还会受到场地、用物、人物等不同的情况影响心态，因此，良好的心理素质对比赛成功起决定性作用。作为指导教师应通过各种手段消除学生的心理障碍，训练学生的心理素质，确保学生处变不惊。可以经常更换场地、用物及请校领导、非专业教师、学生观摩操作，从他们的角度提出优缺点。逐步淘汰选手，既要让选手有紧迫感与竞争机制，又要使她们保持良好的心态。这样，使她们无论在什么场合都能操作自如。
(4)操作美感
在强调操作规范化、程序化、标准化的同时，指导教师还应注意培养学生操作的形体美及语言美。这样既能美化护士的整体形象，又能帮助病人减轻病痛，满足病人的心理需要。因此，护生的言行举止都需要在训练步骤中强化，可以通过录像回放让她们自己体会，然后强化训练。
3.阶段训练与考试相结合
护生特别想通过加强护理技能训练提高自身竞争能力，因此，应经常进行模拟考试，对她们的操作进行正确的点评，指出她们的进步与不足，激发学生训练的积极性。同时，考试不能盲目增加次数，应给她们一个消化吸收的时间，这样她们就不会觉得她们举步不前。因此，在制定训练计划时应注意阶段训练与考试相结合。
总之，护士技能大赛不是单纯的操作，它是以人为中心，以人的需要为服务内容，不仅要解除病人躯体上的病痛，还要满足他们的心理需求，因此在训练学生时就不仅仅只是技能上的指导。可见，大赛成果不是一个人的成绩，要想学生得到全方面提高，要想大赛取得良好的成绩，就必须有领导在各个方面的支持，如人、财、物、信息等，全面促进学生成长。
以上所谈都是笔者在学校实际辅导中积累的一些经验。当然，全国中职学生护理技能水平一年比一年高，但凭这些经验是不够的，在今后工作中要继续探索，争取更大进步。
参考文献：
[1]刘美萍.参加护理技能比赛心得[J].卫生职业教育，2012，30(1)：93-94.
[2]曾科.班主任在护生素质培养中的导向作用[J].华夏医学，2002，15(5)：681-682.
[3]王鸿江.现代教育学(修订本)[M].上海：上海世纪出版集团、上海教育出版社，2001.277.
[4]朱玉霞，张洪燕.护理技能操作中美感的培养[J].卫生职业教育，2003，20(5)：115-116.
作者：邢世波
【摘 要】本文结合多年的化学竞赛辅导的经验，从辅导方向确定、生源筛选、时间安排、兴趣培养等几个方面阐述怎样做好化学竞赛辅导。
【关键词】化学;竞赛辅导;兴趣培养;能力培养;核心素养
化学竞赛辅导是中学化学教学的一个重要的组成部分，有利于激发学生学习化学的热情，为社会培养更多化学专业人才奠定基础，同时也有利于提高教师的理论素养、促进教师成长、提高教学能力。下面结合本人多年进行化学竞赛辅导的经验，就怎样做好化学竞赛辅导做一些阐述。
一、认真研究考试大纲、考题，定准竞赛辅导的方向
研读《考纲》明白考什么，研究考题知道怎么考。《全国奥林匹克(化学)竞赛要求及考纲说明》要求考大学的《无机化学》《有机化学》《物理化学》《结构化学》及《分析化学》中的一部分，所以竞赛辅导要以大学教材为蓝本。
仔细分析近几年的试题可以知道，《有机化学》《结构化学》占的分值较重，在竞赛辅导过程中要投入更多的时间与精力。
二、正确选择竞赛苗子是竞赛辅导取得成功的重要保证
竞赛需要长期的课外学习和艰苦努力，要有所成就，参赛学生要具备以下特质：
a.对化学有浓厚的兴趣，有刻苦钻研的精神，有坚强的意志。
b.思维活跃，课内成绩优秀，能在不影响课内成绩的情况下学习竞赛。
c.有较强实验能力和好奇心。
刚开始学生情绪高涨，参加人数多，部分学生热情一过就会放任自流，结果就是辅导的人数越多，效果反而越差，所以在竞赛辅导过程中还要进行筛选，避免人数庞杂。
三、高中化学竞赛辅导的全程规划
从高一开始对整个竞赛辅导要有一个全程的规划，增强学生学习的计划性和目标性。
1.高一学年：
第一学期要求学生学完高中化学的所有教材并适当延伸到大学内容。给学生推荐一本适当的奥赛辅导书，它广而不深，初学者可以循序渐进地学习;题目不能太难，但是能为竞赛学生打好基础;分类特别清晰，容易在初学者心里建立一个化学学习的大框架。
从第一学期寒假开始就要指导学生系统地、有计划地学习大学内容，这一阶段要学完物质结构、化学反应原理，元素化合物等内容。下面的教材是一个不错的选择：
《无机化学》高等教育出版社，曹锡章;《有机化学》高等教育出版社，邢其毅;《结构化学基础》北京大学出版社，周公度;《分析化学》高等教育出版社，华东师范大学;《物理化学》高等教育出版社，傅献彩。试题：近10年的省级赛区题。
2.高二学年：
第一学期学完有机化学。第二学期是全国初赛省级赛区全国一等奖全面冲击阶段，这个阶段要开始分模块练习全国初赛省级赛区的考试内容：无机、有机、结构、分析和物化。教材要再过1-2遍，部分习题要做2遍以上，这样才能达到全国一等奖水平。在这个阶段要精选、精讲、精练赛题，着重培养学生的思维能力，解题能力。
3.高二与高三之间的暑假期间：
参加一些知名教育机构培训，机构的老师大都是名牌大学的教授，他们理论水平高并且有丰富的竞赛辅导经验，他们可以做好下面一些工作：对参赛学生进行集中强化训练，培养学生解题的技巧，帮学生释疑解惑增强学生信心，收集有关信息及时向学生通报。
四、在辅导过程中要注意以下几个问题
1.培养学生浓厚的学习兴趣
兴趣是一种最直接、最活跃的学习动力，调动学习兴趣是打开学生自身学习潜力大门的一把钥匙。学生在初三第一次接触化学时，感受到化学千变万化、五光十色、非常有趣，但这时学生的兴趣是短暂的、浅层次的。高一上学期是把短暂兴趣引向持久、深层发展的关键时刻。因此，教师在辅导过程中要结合培训内容，介绍杰出化学家的重大贡献;联系现实，展望化学前景;开放实验室，创造动手机会等。通过这些丰富多彩的活动培养学生持久浓厚的兴趣。
2.培养学生具备良好的思维品质和坚强的意志
化学竞赛是知识加智能的竞赛，而不仅仅是知识的竞赛。要解答这类试题学生必须具备思维的灵活性、创造性，解题的技巧性等。因此在化学竞赛辅导中，一方面要帮助学生树立“有信心、有决心、有能力、有毅力”学好化学的信念;另一方面，要帮助学生掌握学习方法，指導他们怎样学习化学基础知识和基本技能，怎样将元素及其化合物知识联成网络、有序贮存，怎样巩固和复习已学过的知识技能，怎样提高综合运用知识解决具体问题的能力。使学生的思维得到充分培养发展。
3.培养学生良好的自学能力
化学竞赛题的知识主要来源于大学各年级的教材，这就要求学生在较短的时间内完成较多知识量和信息量的消化、吸收、储存和运用。学生没有较强的自学能力是不可能完成这些工作的，因此培养和提高学生的自学能力是竞赛辅导的一个重要目标。在竞赛培训过程中要多采取一些有利于培养自学能力的辅导形式，帮助解决各种困难，充分挖掘参赛苗子的内在潜力。
竞赛辅导能促进教师成长，使学生的核心素养得到充分的培养和发展。
【参考文献】
[1]郑红兵.高中化学竞赛辅导经验点滴[J].中学化学教学与参考，2004(6)48-49
[2]王晓东.关于化学竞赛培优教学的研究[J].广西教育，2011(1)20-21
[3]严业安.化学竞赛强化培养学生学习兴趣的探索[J].化学教学，2012(6)72-75
作者：李国成
摘 要：通过对执业护士资格考试大纲进行分析，从合理制定《内科护理学》教学计划、分析学生心理、辅导幻灯片制作等角度出发，采用多种教学方法相结合的方法，并安排课后一对一和集中答疑的系统化教学模式，帮助中职护理学生更好吃透《内科护理学》相关知识点，提高护士资格证考试通过率。
关键词：护士资格证考试辅导、系统化教学、中职护理
课题：与执业护士资格考试接轨的内科护理学系统化教学的课程改革及成效分析
护士的一个必备条件。从2015年起湖南开展人机对话方式试点，只有及时有效的更新护士执业资格考试(以下简称护考)的辅导方式，才能提高护考通过率，也才能提高毕业生就业率，更好的为医疗单位输送有用人才。在护考中，《内科护理学》一直都占着举足轻重的地位，但是内科护理学也是所有护考涉及的考试科目中较难的一门学科。因此我校内科组针对护考的考前辅导，结合学生的年龄和接受情况采用了多种教学方法与教学手段相结合的办法，并制定了一套系统化教学的辅导方法。在我组同仁不懈努力下终于取得了不错的效果，学生对此也非常满意，现将辅导效果论述如下：
一、将辅导内容系统化，合理设计教学模式
(一)教师准备
参加考前辅导的教师均是有四年以上辅导经验的内科教师，并投票选出最有经验的两名教师作为辅导骨干教师，负责指导幻灯片的制作、考前辅导题的选择、模拟考试结果的分析，以及对其他教师进行经验的传授。
(二)合理分析学生考前心理
本校应考生有很多令人担忧的缺点，如大部分年龄偏小、学习底子薄、缺乏良好的学习习惯[1]，缺乏坚持到底的学习精神;由于中专护理学生较高护生系统学习时间学习时间短，本身对知识点的了解就少，虽然有些学生在新生时就对护士资格证有所了解，对于不是护考内容的科目学习兴趣就缺缺，而护考涉及的科目就学得认真，造成了基础课不懂听，临床课听不懂的局面;尤其有不少同学存在一些心高气傲、自负的逆反心理，对于过大的压力过多的知识填塞更容易出现极端消极情绪。但是也有值得表扬的优点，如这个年龄阶段学生记忆力好，接受能力好，刚通过8个月在医院临床实习，正是离工作只有一步之遥的时候，返校后急需通过护士资格证考试来检验和证明自己能力，所以都表现出了很高的学习劲头。那么精简复习内容，简化知识点深度，多总结适于学生背诵的口诀;适时对学生的努力进行反馈、表扬和鼓励，都在维持学生的学习动力中显得尤为重要。
二、多种方法相结合的系统化辅导模式
(一)集体备课，统一教学内容和方式
1.制定教学计划 由两名骨干教师牵头，定时组织辅导组教师进行集体备课，群聚群力地从考试大纲着手，通过对往年和今年的护考大纲进行对比与分析，总结出新的变化，及时对有变化的考点进行添加和修改，制定出完善的教学计划。
2.统一辅导幻灯片内容 要求幻灯片内容突出考点，使用案列法、图示法、列表法、讨论法、演示法等多种教学方法相结合，规定幻灯片字体大小及字数，固定一节课幻灯片放映的时间和数量，确保学生有足够时间阅读幻灯片。通过多种教学方法的综合应用，也能增强教师课堂设计及驾驭能力，使教学过程更加严谨和规范[2];固定幻灯片放映时间不仅可以确保学生有效的复习知识点，强化知识点，也可以避免教师在辅导时出现知识点过多使放映速度及讲解语速过快，让学生无法接受的情况。
3.对应知识点制作一对一测试题 知识点后放入与幻灯片内容有关的护考真题，当堂解答;对幻灯片未涉及到的一般知识点可以通过复习题的方式利用晚自习或课后时间督促学生完成。护考真题可以帮助学生了解护考出题难度与方向，课后测试题可以加深学生对护考知识点的记忆，方便学生自己复习时突出重点。
(二)人性化分配授课内容，充分利用时间辅导
按系统疾病给参加辅导教师分派任务，每位教师只辅导1个到2个系统，并确保相同系统有两名以上教师进行辅导授课，这不仅大大减轻了教师的辅导任务，而且有利于教师集中精力对自己所教授的系统疾病进行分析;同时同系统辅导的教师之间还可以及时交流和总结经验，这不仅有利于教师自身对知识点进一步深入的掌握防止闭门造车，还有利于教师辅导方式的培养。通过对比相关知识点，以学生为主体，采用引导为主，使学生参与思考，在动脑中理解知识点，并通过反复在视觉、听觉方面反复重复知识点后，有利于学生更容易记住。考前每天轮流组织教师晚自习随班辅导，方便一对一的向学生解答学习中的问题，同时可以对学生复习情况进行监督。
(三)分析教学情况，建立师生反馈机制
激发学生的学习兴趣，适时对其进行表扬，使其建立对护考的自信心[3];辅导时注意精讲与题海战术相结合[4]，通过精讲使学生吃透考点，再通过做题，每周模拟考试，考试后及时对考卷中内科护理题进行正确率分析，通过教师讲解试卷，不仅能让教师了解学生对考点的理解与掌握程度，进一步促进学生对于知识点的掌握，甚至可以帮助接受能力强的学生完善自己的知识链，提高正确率;而且我们还开通手机题库，学生通过手机可以自行下载内科辅导资料和题库软件，软件会及时反馈学生完成资料情况。突破以往只有教师教学生学的单一授课模式，及时反馈能够帮助教师了解学生的学习情况，根据这些反馈的资料教师能及时调整授课内容，更好帮助学生个个突破难点;开办内科护理提高班，对成绩较差但有学习意愿的学生单独开班辅导，这样因人而异的教学方式更加有利于节约教学资源，在不耽误成绩好的学生自学时间的同时确保教学过程达到最优化的状态。
三、结果
也经过本组成员不懈的努力，制订了一套较为完善的系统化考前辅导的教学方法，在对该校毕业生的四次考前模拟考试成绩进行分析后，内科护理学相关考题的正确率较一年前提高10%，教学相关资料的完成率达到86%，教学反馈表中学生中也对该模式进行了较高的评价。
四、讨论
由于护士资格证已经成为应届毕业生就业的有力保障，提高中职护理专业学生护考通过率已成为学校教学的重中之重。在医学科技越来越先进、医学知识越来越丰富的情况下，护考辅导不仅要求教师与时俱进的更新教学内容和教学方法，也要求学生改进学习习惯、提高学习能力。虽然系统化的辅导可以在短时间内迅速提高一部分学生考试成绩，但提高在校期间学生的学习成绩也不能忽略。加强学生对基础知识掌握能力，形成好的学习方法，奠定良好临床基础，充分利用实习期促进对疾病直观认识，才能形成学习的良性循环，更好提高护考的通过率。
参考文献：
[1]王韧，丁琴.我国护士执业资格考试的现状综述[J].卫生职业教育，2012，30(20)：85-86.
[2]万紫旭，孟杰，侯福军.多种教学模式在外科护理临床教学中的综合应用[J].护理研究，2015，29(4)：1269-1270.
[3]万函.转变理念提高事业护士执业资格考试通过率[J].卫生职业教育，2014，32(13)：83-84.
[4]朱玛.加强护士执业资格考试考前培训提高中职卫生学校护生的就业率[J].卫生职业教育2012，30(16)：88-89.
作者：李洁 谭芳 王豪 范国正
曾天真的想过：担任辅导员会是什么样子?一副老练解惑的样子，一副领"小孩"玩的孩子王模样，一副严肃告诫注意事项的模样……我以为是意气风发的，因为自己比他们多了些经验;以为是怀念的，那曾走过的大一时光;以为是荣耀的，别人注视的目光;更以为是忙碌的，因为肩负的责任。担任辅导员工作这二十天来来我感触颇多，既有发自内心的甜蜜，又有摸索中的苦辣。在与学生们朝夕相处的时光里，我有了自己的点滴体会，现记录下来，与大家共勉。
一是在“新”上下功夫。在现实辅导员工作中，与学生的沟通交流中，我对学生有了新的认识，他们是新的一代，在个性方面，在思维方式上面，就学生来说，他们的家庭背景和教育方式有一定的不同，这就需要辅导员在具体工作中探求新的方式方法，不能照搬照旧普通高校辅导员的工作方法和学生时代的学生管理方式。
新的学生管理模式不是主观臆断凭空而来的，它是在与领导的学习中，在与前辈的沟通中，在与十八个辅导员的交流中总结、试行、完善，而进一步健全的。只有不断学习、不断总结，才能有新的突破，才能探寻到新的工作思路。
二是在“信”上做。“诚心能使石头落泪，实意能叫枯木发芽”，信任是正确认识学生的基础，也是做好学生工作的基础。只有付出诚心，表露实意，才能让陌生的学生变得熟悉，让学生成为你真心的朋友。
三是在“心”上交朋友。与学生相处，不能积虑，但一定处“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能与学生做到心灵交融，则是每个教育工作者最大欣慰和成功。深入学生的心灵，做学生的引路人，将会使学生受益终生。
在工作中，对待学生我一视同仁，学生没有好差之分，因为我知道“"你以怎样的态度对学生，学生会用怎样的态度对你，你以怎样的方式对待学生，学生就会用怎样的方式对待你”。
把学生的事放在心上，就是把学生放在心上，把学生放在心上，就能走进学生的心中。心与心的交流，不是仅靠几次班会就可以建立的，要在一天天接触，一对一交谈中逐步实现。主动、热情地与学生进行各方面的交流，经常性地深入寝室，尽可能地参加学生的郊游，用心去营造一种平等、宽松的环境，打破学生与辅导员之间那堵无形的墙，让他(她)对你不设防，这就是与学生交心的做法和所要追求的结果。这种结果应该说是一种境界，它是我所努力的方向，同样也是辅导员工作的最高造诣。
辅导员工作是学生思想政治教育工作的重要组成部分，在很大程度上说，全方位、全过程地做好学生思想教育，才能使家长放心、让学校放心寻求新的管理方式，充分信任学生，做学生的知心朋友，做一名学生满意的辅导员是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也将继续为之努力。
对于作为辅导员的我来说，军训是与新同学密切接触的机会，是认识新同学，了解新同学的好机会，也是为同学们的成长成熟而倍感骄傲和自豪的日子，在30日的会操演练中，我所带的10汽修获得了继教院先进连称号，其中熊艺斌、赵喜同学还获得了院级优秀标兵称号。
军训虽已结束，但它锻炼了同学们的意志，增强了同学们的集体荣誉感，使同学们更加懂得关心别人，爱护别人，替别人着想，为他人服务，相信同学们能继续发扬军训中焕发出来的精神面貌和作风，把军训成果转化为优良的学风、校风，取得更大得荣誉和成绩。
通过军训，进一步强化了学生的国防意识，增强了学生的爱国热情。近20天的军训，同学们学习和把握了有关军事知识和技能，增强了国防意识。同学们亲身体验了军人生活，真切地感受到军人的深刻内涵和神圣责任。从而树立起了“祖国安危在我心中”，“天下兴亡，匹夫有责”的庄重使命感，认识到新大学生不仅要认真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。同时，新生们还了解了现代军事科学知识，学会了队列等军事技能。
通过军训，培养了新生们团结协作的精神，形成了良好的纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。新生们懂得了齐心协力，才会取得成功;要团结友爱互助，要有竞争意识、团队意识和集体主义精神，才能把自己磨练成一个有用的人。通过军训，我们还增进了师生之间的了解和情感的沟通，较快地形成了一种积极向上的良好精神和凝聚力。
在这段时间我也曾有过想放弃的念头，这段时间我们辅导员很少三餐按时吃，有时甚至只吃一餐，更别提上课了!白天陪他们在操场训练，晚上看他们上晚自习，结束之后还要查寝，甚至还出了打架事件，没办法还得陪他们到一两点!每天到寝室时室友们早已进入甜甜的梦乡，早上走的时候她们还未醒梦!脚上磨出的血泡疼得我只能用脚跟走、、、、、、通过这段时间的所见、所闻、所感，我真正体会到了老师和领导们的不易!也体会到了在教室上课时多么幸福的事!
军训的这20天可以说是尝尽了酸甜苦辣!也懂得了不少!庆幸的是我还是坚持下来了!这几天想想，这20天就当是锻炼自己吧!
华商报“时代之星”夏令营
——xx年辅导员培训之军训感言
炎炎烈日，挡不住我们辅导员的的热情万丈。今天我们xx年华商报“时代之星”夏令营辅导员培训进入到了军训环节，我们上百名的辅导员在领队的带领下进行了一次实战训练。我们以一名小营员的身份参加了此次训练，在整个过程中，领队以认真负责的态度和多次的带团经验用实际行动为我们进行了一次实战训练。在我们从高新区行进到革命公园的途中，领队为我们示范如何在路口为营员挡车、如何与队友之间进行团队协作、如何提醒营员注意事项等等。今天的我的任务是当旗手，当旗手就要控制整支队伍的行进速度和方向，特别要注意速度的控制;在挡车的时候，首先自己要有那种气场，为孩子保驾护航的气场，我们要明白我们是为了孩子们的安全，这样我们就不会惧怕那滚滚车流。
今天，当我看到几位领队为我们整个队伍的行进安全而奔波于队伍前后，在西安今天三四十度的气候下，他们头上的汗珠和对队员句句关心的话给我留下了非常深刻的印象。这些东西让我震撼和感动!
革命公园的军训是我经历过的时间最短的一次，但却是给我留下深刻印象的一次，因为这次军训不同于我先前经历过的，不同点就在于这次军训是我自己选择的，是我真心实意愿意参加的，所以时间最短，印象最深，因为这是我自己选择的。
虽然我今天五点钟就起了床，虽然我今天的衣服被汗水打湿了一遍又一遍，虽然我下午两点钟吃了午饭，但是我觉得我的付出得到了回报，我知道了在带团过程中的各种注意事项在现实中该如何实践，最为关键的是，我在领队身上学到了一种精神，一种认真、负责和真诚的精神，如果我有幸成为“时代之星”夏令营辅导员中的一员，这种精神会成为我工作的指引和动力!
军训辅导员工作总结
在军训期间，我在学生处、团委、学校各位领导和伙伴的关心、指导、帮助下，各项工作开展得还比较顺利，较好的完成了各项工作任务。虽然说辅导员是一个很平凡的工作岗位，但是在新生的接触过程中体会到了人生最大的快乐，而学生也成为我的第一财富。面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够做好。为进一步推动新生工作的顺利开展，以及辅导员工作再上一个新台阶，现就军训期间所做的工作总结如下：
一、迎新工作和新生入学教育 1. 随着时间的流逝，我在二技这片沃土上第一次迎来了11届新生。当时的我倍感压力，从新生报到前的准备工作到当天的迎接工作，每一个环节都要求细致、周到，像提前报到的同学，怎样安排他们的生活能既让他们感到温暖又不影响学校的整体工作安排，怎样处理个别同学特殊情况和迎新突发状况等等。迎新工作中很多事情都要随机应变，结合实际情况来处理，虽只有一天的迎新工作，却也着实学到了不少东西，积累了更丰富的经验。
2. 一年级是学生从初中到职高的转变阶段，是整个职高的思想教育基础阶段，在走进校园之时要帮助他们实现这种角色的转换，所以开展了一系列的入学教育。
① 理想教育、目标教育。刚踏入职高校园的新生对于自己所学的专业迷惑而又茫然，对此我们组织了专业教师与新生见面会，请专业教师对专业前景进行介绍，解答同学们入学以来的困惑。通过教育和引导他们在思想、学习、生活上迅速实现转变，以适应职高的学习生活，完成从中学生到职高生的过渡。
② 集体荣誉感教育。针对目前大部分学生是独生子女，集体主义观念不强的情况，通过组织集体活动，教育和引导他们热爱集体，关心集体，加强对集体的义务感、责任感、荣誉感;在集体生活中，发扬相互尊重、相互谅解、团结互助的精神，维护集体生活准则，遵守校纪校规。
③ 安全教育。通过实际生活中的例子，进行交通安全、财产安全等针对性的教育。在军训结束之前提醒学生要时刻注意自身财产、人身安全提高防护意识。
二、新生军训工作
新生军训，是比较苦比较累，但一定不能放松要求，既有对新生的要求，更有对自己的要求，从某种意义上说军训不仅仅是在训练新生，更是在考验一个辅导员的工作能力。军训的过程中我和我的搭档积极配合教官做好学生的思想工作和内务指导工作，基本上每天都到军训现场与新生进行沟通和交流，负责解决新生军训期间遇到的困难和问题，这些都有力的保证了军训的有序开展。在军训中不仅重视军事技能的培训，而且穿插人生教育，和教官共同教育学生怎么做人、怎么做一个优秀的人。同时通过在军训工作中发挥好学生骨干的力量，让他们负责部分工作，发现培养了一批优秀的学生干部，为今后的管理奠定了基础。最后在军训汇报表演中，我们11商务班获得了一个优秀寝室内务整理奖。
三、结束语
回首军训期间的工作，在领导的大力支持下，鼓励下，在伙伴的帮助下，我取得了一点点的成绩，但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率，力争把辅导学生的工作做到更好。
稿
尊敬的领导、教官、各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
今天在这里隆重举行军训动员大会，首先请允许我代表高一班主任暨本次军训指导员向支持我校工作的全体教官表示崇高的敬意和衷心的感谢!向XX级高一新生表示热烈的欢迎!
同学们，社会的日新月异使知识和技能成为竞争力的核心，学习成为了通往成功的唯一捷径，这就要求我们时刻不忘学习，时刻不忘努力，时刻谨记：在“成才和成人”的路上，我们还有很长的路要走。作为你们的老师，在高中三年里，我希望你们珍惜时间，把握每分每秒;希望你们树立务实目标，一步一个脚印、踏踏实实地学习;希望你们能在老师的指导和同学间的互助下，实现你们期待已久的梦想!
同学们，军训是你们高中学习生涯的第一课，也是你们人生的必修课。这次军训的主要目的就是要规范同学们的言行;磨砺同学们的意志、品质;培养良好的心理和身体素质，增强战胜困难的信心和勇气;培养同学们高度的班级荣誉感和集体主义精神;增强纪律观念，促进德智体全面发展。我知道，军训很苦也很累，但我想说“不遭磨练，何以修成正果;不受苦难，何以顿悟人生”。
同学们，在为期7天的军训里，我们老师也将和你们一起接受考验，接受生活中极必要的一场“洗礼”，7天时间虽短，但却足以成为你我生命中的永恒，足以成为你我人生中重要的精神财富。我们有理由感谢军训，感谢它给予我们面对生活的勇气和力量!
最后，祝这次军训取得圆满成功!祝全体同学们学习进步、身体健康!
谢谢大家!
军训闭营式学生代表讲话稿
尊敬的武警官兵、各位领导老师，亲爱的同学们：
大家好!我是四连一排三班的林敏楠，很荣幸能够作为学生代表在这里发言。
在这个明媚、热烈的八月，我们相聚在莆田一中，在这里开始人生的又一次新的旅程，在人生历程中留下浓墨重彩的一笔。
十天的军训教会我们的，不仅仅是基本的军事技能，还培养了我们吃苦耐劳的精神，磨砺坚强的意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”这句话道出了一个亘古不变的道理：成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，一个遇到困难就胆怯畏缩的人，是不能成就什么大事业的。
白云悠悠，笑容依旧，汗水曾流过。肃然站立，挺拔如松，依然不罢休。短短的十天时间，虽然只是人生履历中小小的一行，在我们心中却烙印般的深刻，这些日子，虽艰苦，但充实。我们不再依赖父母，改掉了平时懒散的坏习惯，抓紧每一分钟，甚至每个瞬间;原本陌生的同学们团结在一起，紧紧相拥。烈日虽毒辣，可我们的心是温暖的，因为有快乐，拂去了我们一切的伤痛。
面对不适，我们无所谓起初的身心俱乏，站起来，身体力行，书写圆满的精彩;面对指挥，[莲山
课件]无所谓不甘服从的无奈，挺起身，懂得没有规矩，谈何豪迈;面对集体，无所谓个人的得失成败，抬起头，团结一心，便是胜利的主宰!
曾经参与领导戈横**的方志敏曾经说过：“我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为!”是的，我们是为报效祖国而来，是为心中的梦而来，相信在不久的将来，我们能够创造比学长们更大的辉煌!路，是脚踏出来的，历史，是人写出来的。人的每一步行动，都是在书写自己的历史。我们要发扬在军训期间培养出来的饱满的热情和顽强的斗志，把“政治合格、军事过硬、纪律严明、作风优良”的军人标准转化为自己的基本素质，把“积极向上、顽强拼搏、团结互助”的军训精神延伸到今后的学习生活中去，进德修身，强能正心，一路拼搏，一路耕耘，一路收获!
同时，我们也不能忘怀教官们和老师们对我们的关心和爱护。在此，请允许我代表全体同学向各位领导、教官、老师表示感谢，并道一声：“你们辛苦了!”
大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!我们会从现在做起，从自己做起，勤奋好学，开拓创新，学会做人，学会做事，做一个合格的一中人，做一个无愧于时代的优秀中学生。谢谢大家! 第 1 页 共 3 页
军队指导员就职演说
首先感谢队党支部和同志们的信任，让我担任第六届实习连指导员这一职务。我会把我的本职工作干好，尽力为同志们服务，不辜负大家的希望。
可以说在第六届实习连指导员这个位置上，我感到肩上的担子很重，原因有二，其一，我们这届实习连是第六届，前面已有了五届，前五届实习连载队领导的指导下为我队的建设做出了很大的贡献，取得了辉煌的成绩，这就为我们这届实习连奠定了坚实的基础。能否使我们这届实习连的工作在原有的基础上再上一个新台阶，这是我们这届实习连所面临的一个难题。
其二，目前队里的情况大家十分清楚，英语四季考试迫在眉睫。在这个时刻，担当实习连干，我更感到责任之大，对我自己也是一个考验。我们队，可以说，大部分同志都是下定决心要过四级的，只有极少数同志由于基础差，不敢保证过级，但他们也都下定决心，要努力一把，到时候不管自己过没过去，心里都会无怨无悔，因为我们尽力了。现在全队上下这种攻克英语死寂的气势非常高涨，非常让人振奋。我们这届实习连如何让同志们把这种态势保持下去，如何有效的调动同志们的学习积极性，合理的安排好非正课时间，这是我们这届实习连所面临的最重要的一个问题。
这最重要的问题也就决定了新一届实习连上任后首先进行的工作就是外语四级工作，我们要以教导员所提出的“外语是中心，外语是中心“的指导思想去抓工作，抓落实。另外，我们队长已经把大队党委给我们队的一些优惠政策告诉了大家，大队之所以这样做，目的只有一个，那就是要保障好我们的学习时间，让我们把精力都用在外语上，希望同志们能理解大队党委的苦心，有效的利用好这些来之不易的时间。
学习虽然紧张但是我们的其他方面也不能放松，因为我们是军人，无论什么时后都要以军人的姿态来面对。
在军体训练上，我们应高效的利用好有限的训练时间。因为我队的外 第 2 页 共 3 页 语四级任务比较重，不可能再利用军体课以外的时间进行训练，这就要求我们必须抓住每一堂训练课，尽最大努力去完成训练科目，这样才能保证我们的体能不下降，有充分的精力投入到文化课学习上去，同时也为下半年的军体考核做好准备。队列训练我们的时间更少，所以抓住日常养成是最重要的，在饭前的整体行进和饭后的“三二一”行进，一定要把队列动作贯彻进去，以免使我们的队列动作变形、腿部。
在内务卫生上，希望大家本着干就干好，有标准、有质量的目的去做。要做到一次到位，不要三心二意的，等着返工，这样只会耽误大家的时间。
虽然我们的学习比较紧张，但是我们实习连会在不影响同志们学习的前提下，组织一些文体活动，目的是让同志们换换脑子，有充足的精神进行学习。
同志们，这届实习连是第六届实习连，但若按我们农历的年历来计算，这是年的第一届实习连，也是二十一世纪的第一届实习连，我坚信，在我队党支部的带领下，我们全队学员一定会团结互助，以队为家，心往一处想，劲往一处时，拧成一股绳，把我们学员十三队建设的更好，英语四级考试超额完成任务，为崭新的，属于我们的二十一世纪开个好头。
战友们，让我们携手并肩，共同努力吧!
军训是我迈入高中的第一门课程，也是值得我一生受用的一门课程。
说实话，在军训之前，我感到很害怕，因为我军训过，知道军训的苦和累。可经过这七天的训练后，我的感受截然不同。
教官有铁骨也有柔肠
当迈入军训基地的第一步，就看到门口两位站岗军官严肃的表情，挺直的身躯，一丝不苟的工作态度，使人感到敬佩。在后来与教官的接触中，我们还得知他们的训练内容包括五公里越野，400米的障碍跑，还穿着四层的衣服在太阳的暴晒下站军姿，不合格的还要受到惩罚。即使是这样他们依然选择留在部队，他们的格言就是：流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队，真是铮铮铁骨;而在生活方面，教官对我们却怀着一颗慈心。队列训练时，总是怕我们累着，只要做得好就可以休息，也从不打骂我们，累的时候还给我们讲笑话，舒缓一下我们压抑的心情。而当我们问到教官的个人问题时，他又会腼腆的笑笑，真像军歌《当你的秀发拂过我的钢枪》中的那句一样其实我有铁骨也有柔肠。
同学all of one one of all
虽然大家都来自不同的学校，但每人心中都渴望和大家成为好朋友。到军训基地的一天，大家来到宿舍整理内务时，现弄好的同学就主动帮助其他同学。在训练中，同学们的团结协作是我们取得了很大的进步。在生活方面，住在下铺的同学很乐意帮助上铺的同学拿放东西。最让我感动的是在吃午饭的时候，所有同学吃完饭后主动把剩下的饭菜放在盆里，把椅子放好，把自己的垃圾扔掉后再一起走出饭堂，这本来是值日生做的。一次某位同学不舒服，大家就帮她拿药，就像是自家人一样照顾她。其实七天的军训过后，我们都不把大家当外人了，就像兄弟姐妹一样。就像《三剑客》样我们是一体的，但又各自独立，永远为正义而努力。all of one one of all。
训练风雨中这点痛算什么
训练场上的时候当然是漫长的，一个简单的动作往往要重复重复再重复，一直到教官认为无可挑剔为止，而且需要我们整个方队同学的团结很努力，还需要我们不断的坚持，不断的与疲劳做斗争，在分列式的练习中，我们体会了集体的强大，增强了我们的集体主义精神，要走好分列式不是依靠某一个人的力量，而是以团队的整体效果来衡量的。所以只要有一个人出岔子，整个方队的努力就白费了，因此我们一点也不敢懈怠，每个人都打好12分的精神，努力练习。终于功夫不负有心人，我们的方队在阅兵中取得了优异的成绩。风雨中这点痛算什么，不用怕，至少我们还有梦，风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问为什么。
