在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《中国少先队工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。
加强少先队工作的思想性
国家副主席、我们少先队的老领导李源潮同志，在2015年少先队建队纪念日座谈会上强调，少先队要深入学习贯彻习近平总书记在中央党的群团工作会议上的重要讲话精神，“加强少先队工作的思想性，充分发挥少先队‘立德育人’的功能”。
加强少先队的思想性是少先队组织的政治责任，是我们少先队组织的政治属性。少先队是中国特色社会主义事业的战略预备队，必须要充分发挥少先队组织的少年儿童思想品德教育和精神素质培养大学校的作用。
李源潮同志把少先队的思想品德教育称为“铸魂教育”，他认为少先队的“铸魂教育”主要从五个方面来进行，一是以“五爱”为基本内容、以爱国主义为重点的基本情感教育；二是以做社会主义事业建设者和接班人为目标的理想志向教育；三是以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育；四是坚持中国特色社会主义方向的社会认知教育；五是积极向上、勇于创造的心理素质培养。
少先队教育是对一个人少年儿童时期的一种社会启蒙教育。这一时期留下的思想烙印会影响人一生的基本情感、基本信念和基本心理活动方式。因此，少先队必须加强思想性，努力完成少先队组织当前的“立德树人”的政治任务。
我们的党创立少先队的目的，就是团结教育少年儿童成长为“社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人”。但我们也要看到，当前“立德树人”的教育任务面临着严峻挑战，如社会上多元价值观念和一些消极现象对少年儿童的思想认识造成的干扰；网络上良莠不齐、泥沙俱下的信息，对孩子们思想行为的负面影响以及孩子们本身存在的自立精神、集体意识、合作观念不强的问题，这些都需要我们在少先队的思想教育工作上，进一步增强针对性、实效性和吸引力。
为了破解少先队思想教育的难题，更好履行“思想育人”的政治责任，笔者认为，首先应该加强对少年儿童从小热爱中国共产党的教育，让孩子们明白“没有共产党就没有新中国”“没有党的领导就没有社会主义事业的发展”的道理，通过学习，了解党的历史故事和革命先烈、少年英雄的事迹，学习理解党的性质、根本宗旨和奋斗目标，从而在孩子们的心中播下爱党的种子，相信党、热爱党、听党的话、跟党走。
其次，我们要对少年儿童加强热爱社会主义祖国的教育。通过学习祖国发展的历史，认识祖国的大好河山和自己的家乡，认识新中国建设和改革开放的成就；通过学习中国的近现代史，理解中华民族伟大复兴的中国梦，把爱祖国的种子深深扎根在孩子们幼小的心灵中，使少年儿童从小就树立起民族的自尊心、自信心和自豪感，决心做实现中国梦的参与者、创造者、贡献者。
在加强思想性教育方面，我們应该通过队会、队课、队仪式、队的组织生活和各种实践体验活动、品牌活动等各种途径，设计丰富多彩的、为少年儿童所喜闻乐见的队活动，充分结合少年儿童的实际，结合社会发展的实际，以吸引少年儿童踊跃参加，从而达到教育的目的。
作者：张杏云
【摘 要】少先队是少先队员的组织，因此，坚持“我的地盘我做主”的原则，加强少先队基层组织建设是真正发挥队员主体地位的体现。本文是以如何做好少先队岗位建设工作为例，从抓好常规岗位和特色岗位的设置及管理两个方面进行阐述。
【关键词】少先队;岗位建设;自主管理;自我教育
加强少先队基层组织建设中的一项重要工作是少先队组织在基层学校应减少成人化的倾向，真正发挥队员的主体地位。少先队员应当珍惜荣誉，承担责任。由此可见，少先队既然是少先队员的组织，那么，我们应该坚持“我的地盘我做主”的原则，真正发挥队员的主体地位。那如何实现队员的自主管理、自我服务和自我教育呢?下面，笔者将从少先队岗位建设这方面谈谈自己的一些做法。
一、脚踏实地，抓好常规岗位
(一)常规岗位的设置
我校大队部根据《中国少年先锋队章程》规定，建立了大队、中队，中队下设小队。根据少先队工作需要大队和中队委员会设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员，做到分工明确，责任落实到位。
(二)常规岗位的管理
没有严格的、科学的、切实的常规岗位管理，就没有质量的保证。少先队常规工作岗位组织管理得好，不仅有助于创立稳定的少先队工作秩序，提高工作质量，而且有助于带动各中小队其他工作的开展。
1. 实行轮换
根据全国少工委2011年4月8日下发的《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》(中少发〔2011〕4号)精神，我校少先队大队部健全小干部产生机制，坚持民主选举制度，面向队员代表通过民主选举产生大队干部，面向全体队员产生中、小队干部，并结合实际完善小干部任职的制度措施。除此之外，还要坚持定期轮换制度，建立充分体现每个队员均等的权利与义务的组织管理模式。
2. 重视培训
定期进行队干部培训是做好队干部任职工作的一个重要环节。重视上岗前培训，促进队干部素质的提高。我校少先队大队部坚持“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则。对于新上任的队干部来说，培训工作显得极为重要，为他们承担队的工作做好心理准备和上岗任职的能力准备。
(1)排忧解难，坚定信念
大队部里的工作，对于孩子们来说是一项全新而且具有挑战性的工作，面对着这个陌生的领域，孩子们会有许多的困惑。“我的地盘听我的”，可以根据队员们的需求精心设计队干培训内容：“如何处理好少先队工作与学习的关系”、“如何有效地开展工作”、“做一名学生干部应该具备哪些素质”等。
(2)团队协助，以旧带新
为了发挥队员们自我教育、自我提高的作用，我们还采用“以旧带新”“以大教小”“大队带中队”“中队引小队”的方式。当大队委的培训工作完成后，每一名大队委就“出师”了，他们要在自己的工作岗位上发挥小老师的作用，由他们根据各中队的需要来培训中队委。
3. 及时反馈，总结提升
在工作中，不可忽视的就是总结工作。笔者认为：在少先队总结工作中，辅导员应把总结的自主权和主动权还给队员们。
首先是队委工作的总结。为了让孩子们在总结中成熟和进步，我校少先队大队部会每月召开一次总结会议，队委们是总结的主角。各岗位的负责人汇报近期的工作、提出问题集体商议、分享成功的经验。而作为旁听者的辅导员，则认真做好聆听，及时做出表扬或提出建议。这种“自省、互助”的总结模式，使得孩子们日后的工作开展得更为顺利。
除了抓好日常工作总结，我们还很注重比赛和活动的总结。笔者认为活动的精髓在于过程而并非结果。在每一次活动结束后，少先队大队部都会组织一次总结会，让各工作岗位负责人和中队长谈谈这次活动的效果及存在问题，也可以说说自己在活动中的收获和反思。最后由大队长负责写一篇有关活动的反馈意见下发到各中队，再由中队长结合本中队的实际情况组织队干或队员们一起学习反馈意见。每一次认真的总结，就是下一次更成功的开始。
二、大胆创新，办好特色岗位
少先队工作不是作秀，不是做得越大越豪华越好，而是应该根据队员们的年龄特点和认知水平来搞活动。笔者认为，我们少先队工作应该在抓好常规工作岗位的基础上发展特色。所以，根据全国少工委2011年4月8日下发的《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》规定，做好少先队干部任职工作，在根据队章规定设置大、中队委员会及小队岗位的基础上，要设置更多类型的队干部服务岗位，要最大限度地让更多的少先队员都能够参与到队的工作中，做到人人都有服务岗位，个个都有实践的机会和成功的体验。
(一)特色岗位，引领新风尚
少先队工作并不是跨入新时代才有的产物，但也正因为它历史的悠久，而使得一些工作墨守成规、一成不变。而对于一些新生的事物，队员们喜欢的、需要的，我们的大队部却没有设置，导致岗位的设置与队员的需求脱节。我们是这样做的：学期初，少先队大队部广泛征集少先队员对岗位设置的意见和建议，最后评选出“我最喜爱的十大特色岗位”，分别是红领巾运动团(参与策划体育节的各项活动)、红领巾监察团(负责维护校园秩序)、红领巾卫生团(监督保护校园环境卫生)、红领巾爱心团(与智碍队员开展手拉手活动)、红领巾记者团(负责采访报道校内外的大事，宣传少先队中的好人好事)、红领巾摄影团(负责拍摄队活动花絮，组织开展摄影大赛)、红领巾表演团(筹备各类表演节目)、红领巾绘画团(组织绘画培训，协助活动会场布置及宣传栏、队刊、校刊设计等)、红领巾航模团(组织飞机模型和建筑模型的培训学习)、红领巾棋类团(组织棋类培训学习)。这些根据队员们的喜好增加的十大特色团队，为广大少先队员提供了新的服务岗位，岗位的设置体现时代特点，让队员更加贴近社会，学会服务，深受家长和队员的喜爱，吸引了众多队员报名竞选。
(二)特色岗位，地盘我做主
少先队工作光靠辅导员进行严格的管理，是无法取得较好的管理效果。教育和指导队员学会自我管理，使每个少先队员既是管理的对象，又成为管理的主体，这样才会让少先队管理工作起到事半功倍的作用，从而达到“管”，是为了不管的目的。
红领巾理事会就是少先队自主管理的组织。红领巾理事会对内要积极参与少先队工作重大事项商议，具有决策权。协助少先队大队部做好每一届少代会的筹备工作，收集整理提案，积极反映队员们的意见、要求和工作情况，并把大队部的各项工作及时传达到各中队。同时，大力推广优秀的少先队活动经验，做好队员和少先队组织之间的桥梁和纽带。对外应该积极宣传，主动争取全社会对少先队工作的关心与支持。
(三)特色岗位，证实我能行
如果说，常规岗位的组织管理是开展少先队工作的根本保证，那么，特色岗位的建设则会让少先队工作锦上添花。每次的队活动，笔者都会让大队委自定主题、自定内容、自定形式，提前落实活动分工，做好活动准备。活动的场地布置由宣传委员和绘画团的队员共同完成;记者团的队员就要负责活动前的发动和宣传工作;文娱委员和表演团一起准备表演的节目;摄影团的队员将挥舞着自己的武器拍下精彩的一刻，为我们留下了美好的回忆。只要我们能够为队员们提供用武之地，相信他们必定能更好地实现自我服务的价值。
三、岗位设置的反思
(一)“以童伴童”做好指导者角色
队员能做的事，就应该让队员自己做，辅导员切记不能包办。我们应该放手把主动权还给队员们，但不等于完全放任。辅导员是队员们的知心姐姐，我们要学会“以童伴童”的心态从旁指引队员们，让他们在不知不觉、玩玩乐乐的实践当中管理好少先队之家。
(二)拓宽岗位设置的面
把岗位设置引入社区、引入家庭，让一个小孩带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，大力挖掘岗位设置的志愿者，让他们带领队员们茁壮成长。
笔者相信只要能够抓好少先队岗位建设，培养出多支精干的少先队小当家队伍，队员们真正以主人翁精神对待工作，必定能使少先队工作做得让自己称心，让队员们舒心，更让全体辅导员放心!
作者：郭华
摘要：为适应当前新课改背景下小学教育发展的趋势，学校特别是较偏远的农村学校必须切实做好少先队工作。这就要求我们在工作中立足实际、创新活动、细心沟通，切实解决农村学校少先队工作存在的地位缺失、内容缺失、主体缺失等问题。
关键词：农村学校 少先队 活动
学校少先队工作是基础教育的重要组成部分，学校少先队教育是实施中小学生思想品德教育，培养学生创新意识、协作精神、实践能力和集体荣誉感的重要平台。近年来，少先队工作在各级教育行政部门和学校的重视下，组织架构逐步健全，活动平台不断完善，为适应新课改背景下小学教育健康发展做出了贡献。但我们也要清醒地认识到，就当前农村学校少先队工作而言，尚存在師生思想认识不统一、活动开展无特色、家长协同配合不紧密等问题。关于如何开展好较偏远的农村学校少先队工作，笔者认为要牢记“实、新、细、爱”几个字，做好以下几方面工作。
一、立足一个“实”字，强化少先队工作的重要性
任何一个学校的少先队工作的成功与否，关键在于师生思想认识是否统一、学校领导是否重视、班主任是否有“少先队工作会耽误学生的上课时间，影响教学任务完成”的思想、学生是否认为少先队活动只是课外可有可无的兴趣爱好。
学校少先队工作是促进中小学教育教学发展工作中的关键一环，它能有效地提高中小学生的身体素质和道德素养，更能培养中小学生的综合素质和能力，使中小学生自身得到全面发展，并促其健康成长。如果一所学校的少先队工作开展得好，整个学校就会朝气蓬勃，富有生机;反之，则会缺乏活力。
二、立足一个“新”字，强化少先队工作的创新性
创新少先队工作，可以通过开展丰富多彩的活动为学生健康心理的发展提供舞台，培养他们的实践能力和协作精神，提高学生的心理素质和应变能力，达到培养健康心理的目的。我们要利用学校所在辖区的地理优势，开展特色少先队活动。
例如，为了进一步弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，强化学校师生关爱老人的社会责任意识、服务意识，我校每年都会利用春节、端午节、中秋节、重阳节等节日，组织开展形式多样的志愿服务及献爱心活动。每一次“红领巾”们走进乡“五保”供养中心，都是老人们最感动、兴奋的时刻。在供养中心，少先队员会仔细地教会其他同学如何叠被子、扫地、整理房间，如何给奶奶梳头，如何帮爷爷捶背;陪他们唠嗑该注意些什么，等等。他们还节省自己平时的零花钱，为老人们买水果、小礼物，为他们精心准备文艺节目。这一切，在常人看来也许很普通，却蕴含着师生浓浓的爱心。我校每年还会组织学生参观合肥科技展览馆，让同学们了解当今科技的飞速发展;组织学生赴新桥国际机场，体会现代建筑之美;去安徽电视台现场参加综艺节目的录制，给繁忙的学习生活放个假，调节一下紧张的心情。
笔者认为，学校少先队工作仅组织一些课外活动和文艺会演是远远不够的。如今学生们的课业负担变轻了，属于自己的课余时间变多了，有的同学能自觉管理自己的课余时间，而有的同学却沉迷于网络、手机、电视。爱玩是孩子的天性，爱玩的孩子更有创新精神;只要为孩子提供有趣的活动，就会把他们的注意力吸引过来，引导他们走上正确的道路。因此，学校成立“第二课堂”兴趣小组，组建了象棋队、踢毽、绘画、舞蹈等兴趣小组。这样，同学们的业余时间被合理地安排利用，同学们的业余生活也变得丰富多彩。
总之，多姿多彩的活动是学校少先队工作“抓手”，因为少先队员们本身就是一群活泼可爱的孩子，爱玩好动是他们的天性。学校所要做的就是通过活动形式的创新，丰富活动内容，去释放他们的天性，激发其兴趣，增强学生对活动的参与度、关注度，进而推动学校少先队工作走向发展的快车道。
三、立足一个“细”字，强化少先队工作的号召力
家庭是孩子人生道路上的第一所学校，父母是每个孩子的第一任老师。农村学校学生家长受限于其受教育程度，对学校少先队工作的重要性认识不足，对学校少先队工作的支持、配合度不够，使有些农村学校少先队工作流于形式、缺乏实效。这就要求我们细致做好家长的思想工作，用我们的“细心”和“耐心”感化不理解、不配合的家长。
例如，四(l)班王家驹的家长曾经找到我，希望不要让他的孩子参加“红领巾监督岗”活动，因为会占用孩子早读的时间，影响其学习成绩。我请他到办公室进行交流，向其详细介绍了“红领巾监督岗”这类少先队活动的目的和意义，并与其约定一学期后观其成效。经过一学期“红领巾监督岗”的历练，王家驹同学增强了责任心，学习成绩并没有受影响，始终名列前茅。因表现突出，王家驹同学获得了肥西县“美德少年”、肥西县“三好学生”等荣誉称号。面对沉甸甸的荣誉证书和优异的成绩单，家长心中的担忧一扫而空，继而对其孩子参加少先队活动表示大力支持，并高度配合。我们相信这只雏鹰今后会飞得更高、飞得更远，因为他的成长有学校和家庭的共同保驾护航。
四、立足一个“爱”字，强化少先队工作的凝聚力
在我参加工作的第一个年头，四(l)班里有个叫许静的学生，父母外出打工，这本是农村社会的普遍现象，可内向的许静却出问题了：从父母离家的那天起，就绝食、哭闹、不学习……成绩开始直线下滑。于是我时常找她谈心，向她讲解爸妈外出的原因，了解她的内心所想，鼓励许静积极参与同学们的各种活动。
在我的辅导、帮助下，许静变得阳光了，学习成绩与各方面表现均有很大进步。2013年9月，许静喜获肥西县“优秀留守儿童”称号，当接过荣誉证书后，小许静扑进我的怀里激动地哭了……
这件事让我反思：作为学校少先队大队辅导员，如何在岗位上关注留守儿童这个特殊群体。大队辅导员在工作中，要始终把自己定位为学生的朋友，做孩子的良师益友。只有孩子们把他们的快乐与我们分享，把烦恼向我们倾诉，我们才能更好地了解他们的诉求，才能更好地帮助孩子克服困难健康成长。因爱而付出，因爱而努力。只有热爱大队辅导员这一岗位，只有关爱每一位学生，才会增强少先队工作的凝聚力，做好农村学校少先队工作。
“十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”。少先队工作任重道远，但只要我们夯实基础，创新活动形式，细心沟通，寻找到少先队工作的切入点，开展好少先队的特色活动，农村学校少先队活动一定会活跃起来，少先队事业一定会蓬勃发展起来，为全面建设小康社会、建设社会主义新农村做出贡献。
参考文献：
[1]王春连.对农村小学开展少先队活动的思考[N].武陵都市报：2015 -7 - 10.
[2]程金柱，开展特色活动让农村学校少先队“活”起来[N].安阳日报：2017 -5 - 12.
[3]张伟斌.外来民工子弟学校少先队辅导员队伍建设的新思考——以浙江省玉环市为例[J]青少年研究与实践，2017(3).
责任编辑：陆晨阳
作者：芦头云
随着六一脚步的临近，孩子们纷纷选择在这个契机加入中国少先队，范文大全特意为大家整理了关于少先队入队誓词范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
少先队入队誓词
宣誓时由共青团组织的代表或大、中队长领誓，领誓人读一句，新队员重复一句，宣誓时右手握拳，举在耳侧。宣誓时，队旗和护旗手要站到新队员的面前。誓词内容是：
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量!
少先队队史
劳动童子团
第一次国内革命战争时期，即1924年到1927年，随着革命形势的发展，在上海、武汉、广州、天津、唐山等大中城市相继建立了革命儿童组织，称为劳动童子团。这是我国最早的革命儿童组织，在该时期发挥了巨大的作用。儿童们参加革命斗争，主要从事张贴革命标语，散发传单，在街头卖革命报纸等活动。
【范文网】
共产主义儿童团
从1927年到1937年这十年期间，在江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织——共产主义儿童团。这个儿童组织很有影响，在党的领导下，少年儿童们开展了斗土豪，宣传革命道理的活动，成为影响力很强的儿童团组织。抗日儿童团抗日战争爆发后，在根据地党组织的指导下，为配合游击战争，根据地组织起了抗日儿童团。儿童们给八路军站岗放哨，送情报，掩护交通员，为抗日作出了杰出的贡献。
儿童团组织
解放战争时期，前方战士浴血奋战，与敌人展开了殊死的斗争。解放区建立了儿童团组织，儿童们积极参加了土地改革和支援前线的活动。地下少先队1947-1949年，上海、武汉、重庆等大城市，由于国民党反动派的迫害，在中国共产党的指引下，先后建立了地下少先队，为迎接新中国的解放，做出了自己的贡献。有的少年儿童为了祖国的解放，献出了宝贵的生命。
中国少年先锋队
中华人民共和国成立以后，党中央十分重视少年儿童的学习和生活，于1949年10月13日专门召开会议，决定在全国建立中国少年儿童队。1953年6月改名为中国少年先锋队。这个组织名称一直沿用至今，已整整50年了。少年先锋队组织在我国社会主义革命和建设中发挥着团结、教育广大少年儿童的重要作用，使他们在德、智、体、美、育等方面，都得到了进步。
10月13日是中国少年先锋队建队日。中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业做出贡献。从1921年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建设。在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。
1922年，即中国共产党成立的第二年，在湖南、江西边界的安源矿区，党创建了第一个少年儿童革命组织———安源儿童团。1927年—1936年土地革命时期，在革命根据地建立了共产儿童团，它以红领带为标志，口号是：“准备着，为共产主义事业而奋斗。”
1937年—1945年抗日战争时期，在抗日根据地建立了抗日儿童团。它的主要任务是：宣传大家打日本;侦察敌情捉汉奸;站岗放哨送书信;尊敬抗战官和兵;帮助抗属来做事;学习生产不能停。各地的抗日儿童团，在艰难困苦的条件下，为抗日作出了重要的贡献。 1946年—1949年是解放战争时期，在解放区建立了少年先锋队、儿童团;在国民党统治区建立了地下少先队。在中国共产党的领导下，他们积极参加了革命斗争，贡献了自己的一份力量。当时有名的少年组织有：活跃在上海的铁木儿童团、报童近卫军、东北的兆麟儿童团，以及苏北解放区的儿童团。
1902年，俄国革命遇到了许多困难，列宁在《做什么》一书中发出了"时刻准备着"的伟大号召。人民群众积极行动起来，终于举行了1917年的伟大的“十月革命”。1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级领导的少先队组织，在前苏联莫斯科诞生，并确定"时刻准备着，为共产主义事业而奋斗"为前苏联列宁少先队的呼号。 中国共产党在建立我国第一个革命儿童组织——"劳动童子团"时，便把"时刻准备着"作为自己的呼号。解放后，党又把"时刻准备着"写进中国少年儿童队(后改为中国少年先锋队)的队章里，明确规定为我队的呼号。
中华人民共和国建立前，中国共产党创立和领导的少年儿童革命组织主要有北伐战争时期的劳动童子团、土地革命战争时期的共产儿童团、抗日战争时期的儿童团和解放战争时期的儿童团等。
1949年10月13日，中国共产党缔造的、全国统一的少年儿童组织-中国少年儿童队成立。1953年6月，中国少年儿童队改名为中国少年先锋队，简称少先队。
1950年，中国共产主义青年团中央召开了第一次全国少年儿童工作干部大会。
建国初期的少先队，响应党的号召，在共青团的领导下，积极参加了土地改革、镇压反革命和抗美援朝三大运动。在“三反”(反贪污、反浪费、反官僚主义)、“五反”(反行贿、反盗窃、反盗窃国家资财、反偷工减料、反盗窃国家经济情报)的斗争中，少先队员开展了“三要三不要”(要爱护公物，要爱惜时间，要艰苦朴素;不要损人利己，不要浪费，不要贪小便宜和拿别人东西)的活动。
1953年开始，少先队遵照毛泽东同志关于“好好学习”的教导，开展了生动活泼的学习活动。1953年11月，团中央召开了第二次全国少年儿童工作会议。在国家一五计划鼓舞下，少先队员们努力学习，渴望为祖国建设贡献力量。江苏省宜兴县、辽宁省复县松树区和北京市的少先队员提出开展“小五年计划”活动的倡议，在团中央的支持下，“小五年计划”活动迅速在全国范围内广泛开展起来。少先队员收集废钢铁、拣粮、种植油料作物、饲养小动物，节省零用钱捐献拖拉机。
1955年，举行第三次全国少年儿童工作会议。团中央提出了“积极大量地发展”的方针，“让更多的孩子戴上红领巾”;“活跃少年先锋队生活，把少年儿童带领得更加勇敢活泼。”
1957年5月，上海少先队首创了以“热爱红领巾，做个好队员”为口号的“红领巾月”活动。在“红领巾月”中，少先队员收集废钢烂铁，向祖国捐献了上海市第一台“红领巾号”拖拉机。
1960年，团中央召开了第四次全国少先队工作会议，会议作了题为《高举毛泽东思想的红旗，坚持少年儿童运动的共产主义方向》的报告。
1962年，团中央召开了第五次全国少先队工作会议，会议作了题为《为更好地培养共产主义新一代而奋斗》的报告。
1963年，党中央、毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召后，全国少先队普遍开展了“向雷锋叔叔学习”的活动，他们读雷锋故事，和雷锋比童年，参观雷锋事迹展览，和雷锋班战士通信，做针线包、节约箱、建光荣簿等，在校内外做了许许多多的好事。
五六十年代，各地的少先队活动非常活跃。如：参观工厂、农村、新的建筑工程;与老前辈、战斗英雄、劳动模范、科学家、作家见面;祭扫烈士墓，开展拥军优属活动，开展行军、野餐、军事游戏活动;举行故事会、诗歌朗诵会;开展“可爱的祖国假期旅行”、“到月球去探险”、“我长大了干什么”活动;组织“45分钟的价值”队会、“大队游戏节”，开展“什么是真正的勇敢行为”讨论;兴办“小工厂”、“小农场”、“小银行”，组织科学兴趣小组，建立少年图书馆、气象站;组织“红领巾合唱团”等等。这些活动为少先队组织的发展和育人作用的发挥打下了长期深厚的基础，影响久远。
“文化大革命”期间，少先队受到摧残。少先队组织的名字、标志被取消，代之以“批判走资派”为目标的“红小兵”组织。
进入社会主义建设新时期以后，1978年10月，团十大宣布了党中央关于我国少年儿童组织恢复中国少年先锋队名称的决定。中国少年先锋队重建。团十大一中全会通过了新修改的少先队章程，确定了《我们是共产主义接班人》为队歌。干部队伍建设和理论建设并举，是团中央恢复与发展少先队工作的两大措施。1979年10月，团中央举办第一届全国辅导员夏令营，同时成立了中国少先队工作学会。
1979年，团中央召开第六次全国少先队工作会议。会议确定了新时期少先队工作的总任务：坚持德智体美全面发展的方针，贯彻“五爱”教育，把全体少年儿童组织起来，把少先队工作活跃起来，为把少年儿童培养成献身人民、热爱科学、具有民主精神和健壮体魄的新一代，为造就一支朝气蓬勃的四化建设预备队而奋斗。会议提出了少先队教育的系统化、制度化、阵地化的基本目标。
1983年，邓小平同志发出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示。少先队确立了“面向新世纪，造就新主人”的目标。 在社会主义建设新时期，少先队取得了许多突破和创造。以少先队代表大会制的建立和少先队工作委员会的建立为主要标志，少先队实现了在共青团领导下的相对独立，并形成了团教两家齐抓共管少先队工作的新格局。少先队创造教育与创造性活动广泛开展。少先队理论建设与理论队伍取得新发展。1983年，团中央和中国社会科学院召开了全国少年科研规划会议。1984年，全国少工委发起了“全国万名创造杯少先队活动竞赛”，开展了大规模的创造性活动。同期，少年工作者队伍培养、培训、配备和理论建设日益加强。
在社会主义建设新时期，各级少先队组织普遍开展了“人人争戴新风尚小红花”、学赖宁、学习“十佳少先队员”、“劳动实践”等教育活动，广大少先队员踊跃参加“我们爱科学”、“红领巾读书读报奖章”等活动，他们走出校园，走向社会，走向大自然，在实践中增长知识，培养能力，全面发展。
九十年代以来，少先队活动中关于培养少年儿童素质的内容逐渐增强，特别是1994年以来，为配合基础教育从应试教育向素质教育的战略转变，培养少年儿童健康向上的人格意识和初步的生存、发展技能，共青团中央、全国少工委发起了“中国少年雏鹰行动”(简称“雏鹰行动”)。
尊敬的少先队组织:
我是厦门实验二小一年一班的学生许越，我申请加入中国少年先锋队。 因为中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
我愿意遵守队章，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，团结少年儿童，遵守各项纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。,努力学习,争当先进,在劳动中，不怕脏、不怕累。立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
自从9月1日入学以来，我时刻以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律，尊敬师长，认真学习，团结同学，养成了良好的学习和生活习惯。
每周一升旗仪式时，每当看到高年级的哥哥姐姐戴着红领巾向国旗敬礼，我是多么的向往，多么期盼能戴上红领巾成为少先队员。
请老师和同学们监督我，争取早日成为一名合格的少先锋队队员。
此致
敬礼!
申请人：许越
“红领巾相约中国梦”建队纪念日主题队日活动总结 10月11日下午，宜春市第五中学团委和少先队各中队举办了“红领巾相约中国梦”建队纪念日主题队日活动。
活动在嘹亮的队歌声中拉开了序幕，有的中队通过讲故事等形式讲述了榜样人物为实现中国梦而奋斗的故事。有的中队通过合唱爱党爱国歌曲、集体诵读等形式表达了对党和祖国的热爱之情。
主题活动实施方案
一、指导思想
为了隆重庆祝中国少年先锋队建队63周年，使同学们建队日过得快乐而有意义，我们将结合我校本学期的德育教育主要工作及任务在全校开展以“红领巾心向党——感受你的爱”为主题的少先队建队日活动。引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的荣誉感和归属感，特制定本方案。
二、活动时间：2012年10月8日——2012年10月12日
三、活动对象：黄铎堡镇何沟小学全校师生
四、活动内容：
(一)开展队礼仪教育，增强队员组织意识。
1、举行隆重的升旗仪式。
10月8日早晨，利用周一升旗仪式，学生代表做以“迎少先队建队日”为主题的国旗下讲话，增强队员身为中国少年先锋队队员的自豪感。
2、少先队知识学习活动
(1)建队日校园广播节目：利用广播站，对全校师生进行少先队知识教育。
(2)各中队开展形式多样的学习活动，了解中国少年先锋队章程，了解少先队的简史。(少先队的简史、章程等相关队知识材料可上网查找。)
4、中队活动
各中队在10月12日前，利用晨会课、班队课介绍少先队历史，弘扬民族精神，以“红领巾心向党”为主题召开班队会。开展“举队旗、戴队徽、敬队礼、唱队歌、过队日”中队活动。组织学生学唱爱党歌曲、了解党史故事、观看红色影视剧等(可登陆网站http://jjh.k618.con/xlf/)。要引导少先队员挖掘自己成长中、队日活动中的真实感受，向雷锋叔叔、英雄少年赖宁等模范人物学习，争当“四好少年”。少先队将采集优秀作品将上传至“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”专题网站。
(二)新生入队仪式
1、活动前各项训练及准备。
(1)对新队员进行少先队基础知识教育;(学会唱中国少年先锋队队歌;学会戴红领巾、敬队礼、宣誓、呼号)
(2)大队主题队会的常规程序训练。(出、退少先队队旗)
(3)发展新队员：二年级各班选出新队员15名，进行新队员登记。(各班班主任10月11日之前上报名单和登记表)
(4)大队部对新队员进行入队训练。
(5)大队旗、中队旗、红领巾准备。
2、10月12日在学校操场举行新队员入队仪式。
五、活动要求：
1、高度重视，精心组织，各年级、中队要充分认识开展主题教育系列活动的重要意义，以此作为加强少先队员思想道德建设，弘扬民族精神开展爱国主义教育的有效途径，作为贯彻落实科学发展观、积极参与和谐社会建设的重要载体。
2、各年级中队要结合自身实际，面向广大少先队员，针对不同年龄，不同层面的少先队适宜的开展教育实践活动。在活动项目设计上，遵循少先队员教育主体的成长规律和身心特点，做到主题鲜明，内容丰富多彩，形式活泼新颖。
3、强化宣传，营造氛围，切实抓好活动的组织和宣传工作，加强宣传，扩大影响，在校内掀起少先队员开展纪念少先队建队日活动的热潮。
何沟小学大队部
2012年10月8日
2020年是少先队建队71周年，红领巾是少先队员的标志，它代表我们要用更高的标准严格要求自己，做同学中的表率。下面小编给大家分享一些中国少先队建队纪念日个人感想，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
中国少先队建队纪念日个人感想1
红领巾是少先队员的标志，它火红火红的，我听说，它可是国旗的一角呢!它教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。告诉你，我也是一名光荣的少先队员，我非常爱惜自己的红领巾，每天我都会带着它上学，每次我都会把它系得端端正正的，并且争做一名合格的少先队员。
自从戴上红领巾，我时刻牢记要做一名合格少先队员，经常用红领巾来提醒自己要乐于助人。记得有一次，我有急事正朝家飞快的跑去，突然，一阵响亮的哭声吸引住了我，我停住了脚步，回头一看，啊!原来是一位小妹妹在玩耍时不小心摔在了地上。本来我想不管她，办自己的事要紧，但是当我摸到胸前的红领巾，想到我是一名少先队员，帮助别人是少先队员应有的品德。顾不得再多想，我急忙跑过去，拉住她的双手把她扶了起来。我一边柔着她摔伤的腿一边安慰她说:“痛不痛啊?不要哭了，你要勇敢，还有，以后走路要看牢哦，不要再摔跤了!”那位小妹妹止住了哭声，继续和伙伴们玩耍。望着小妹妹蹦跳的背景，我心里美滋滋的，我仿佛听到我的红领巾在对我说：“管宇轲，你真棒!”我不觉用手摸了摸胸前的红领巾，开心地往家里跑去。
那次多亏红领巾，是它让我尝到了助人为乐的甜头，让我懂得了许多道理。我爱红领巾!
中国少先队建队纪念日个人感想2
红领巾是红旗的一角，它是中国少年先锋队队员们光辉的象征，它还是成为少先队员的一种标志，其意义是：红领巾是用烈士的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血，还象征着革命的胜利。
红领巾对于人们并不陌生，尤其是同学们。在学校，凡是品学兼优的学生都可以进入少先队，得到一条象征荣誉的红领巾。可少先队员得到后爱惜过那意义重大的红领巾吗?大多少先队员就是：红领巾到处乱放，丢了就买，脏了就丢掉再买……看到这些景象，你们心里会是怎样的呢?生气、愤怒、不以为然……我的心里却是生气和说不尽的悲伤，因为红领巾是少先队员的代表，是庄严的，胸前能佩戴上它是我们的骄傲，红领巾的背后有着重大意义和多少令人感动的故事，你们怎么能这样糟蹋它呢?
我一年级便以成绩优秀、懂礼貌加入了少先队。在少先队里我经常请教博学的大哥哥、大姐姐们少先队知识，因为脖子上那条鲜艳的红巾总是给我无穷无尽的求知的力量。一年一年过去了，转眼间，我上六年级了，脖子上仍有上学时每天都戴着的红领巾，现在我脖子上的那条红领巾，陪我度过了五个春夏秋冬，它见证了我每一次得到荣誉，背后的努力、勤奋。不知为何，我的红领巾变得越来越小，上面的折痕越来越重。我甚至曾有过抛弃它的想法，可一想到它陪伴了我这么多年，便狠不下心来。我的红领巾现在就是我的知心朋友，见证了我在学校许多难忘的美好时光。每当我遇到什么困难，看着胸前飘扬的红领巾，心里默念：想想革命前辈，这点困难算什么，加油，我一定行!
红领巾系在胸前，象征着祖国永远在我的心里。红领巾就像我的导航灯，指引着我前进的方向和动力。我爱你，红领巾!
中国少先队建队纪念日个人感想3
红领巾和国旗是一对好朋友，他们互相帮助、互相爱护。红领巾觉得它只是国旗角落中的一部分。红领巾对此非常不满。
终于有一天，红领巾忍无可忍，生气地问国旗：“为什么我只是你的影子，为什么我只是你的衬托，而你高高在上，倍受人们的尊敬，我却默默无闻。”国旗说：“红领巾，你不要生气，我和你是一起长大的好朋友。我们都是祖国妈妈的孩子，是因为革命先烈抛头颅，洒热血，用生命染红了我们，所以我们穿着相同颜色的衣服。你并不是我的影子，你是少先队的标志，是4亿少先队员的光荣称号。”红领巾听到这儿，激动不已：“对呀!我是少先队的标志。”国旗说：“虽然如此，但是你不要骄傲，还是要向革命先辈们学习，学习他们的吃苦耐劳、勇敢向上、坚韧不拔的精神，这样我们的国家才会更加强盛。”
红领巾听了国旗的话，一脸羞愧，原本红色的脸，变得更红了。他恍然大悟：国旗永远是我们的精神支柱，他则是小学生成长过程中的一段红色经历。是呀!我们都拥有着相同的肤色、流淌着相同的血液、说着相同的话语，爱国之心永不变!他还要告诉新一代的小学生，一定要牢记祖国妈妈的话，爱祖国，爱人民，为祖国的繁荣富强贡献出一份力量。
这时，广播里响起了庄严的国歌，国旗再次冉冉升起，迎风飘扬，红领巾带着崇敬的心情向国旗敬礼!向革命先烈敬礼!向人民英雄敬礼!
中国少先队建队纪念日个人感想4
我曾经在一本书上看过这样的一段话：红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的。红领巾代表着诚实、信任、文明、互助……你做每一个事，胸前的红领巾就会更加鲜艳一分，美丽一分。而我有亲眼见证过红领巾变“亮”的那一刻。
在一个星期五的傍晚，奶奶带着我去学画画。我们坐上了公交车，车上很空，除了我们还有一个戴红领巾的小姐姐。我们挑了一个靠后的位置坐了下来。车子缓缓地开着，没过几站，车上的人就越来越多了，剩余的空位也都被坐满了。就在这时，有一位老爷爷手上拎着两大包东西，吃力地爬上了车，踉踉跄跄地挤进了车箱。那个系着红领巾的姐姐看见了，立马站了起来，双手扶着老爷爷说：“爷爷，您坐我这吧!”老爷爷笑眯眯地点点头说：“谢谢你。姑娘!”小姐姐小心翼翼地扶过爷爷坐下，然后接过爷爷手中的东西帮他摆放在座椅底下，就挤到人群中去了。
小姐姐的个子很小，不仔细看人群中根本看不见她的身影，但我却知道她在哪里。因为那里有一首鲜红色的光芒，那就是红领巾发出的光芒，就像一个聚光灯笼罩着她，使她变得格外美丽。
红领巾是少先队员的标志，它每天飘扬在我们的胸前，时刻地提醒着我们要让它变得更“鲜亮”。那怕是像这样的让座、扶老人过马路、交通文明劝导等这样的小事也会让红领巾发出格外耀眼的光芒。我也会像小姐姐一样，从身边的小事做起，把红领巾的“光芒”传送给大家，为营造诚实、信任、文明、互助的社会而奉献自己的力量。
中国少先队建队纪念日个人感想5
我是一名少先队员，我十分爱护我的红领巾，从小父母和老师就教育我说“红领巾是国旗的一角”，它是由革命先烈的献血染红的!
红领巾是一名少先队员的象征，记得我上一年级的时候就戴上了鲜艳的红领巾，当时的我又激动又紧张，小小的我在辅导员的带领下宣誓：我是中国少年先锋队队员，我又在国旗下宣誓：我爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，天天向上,准备着为共产主义事业而奋斗。
自从我戴上了红领巾，我就知道我不能像以前一样淘气、三心二意、马马虎虎了，要做一个乐于助人、好好学习、天天向上的少先队员。这个寒假我们老师组织了城乡手拉手“雏鹰假日小队”活动。这个活动就是给那些贫困的儿童捐献书本和文具，我积级参加了这个活动。
1月29日下午我们12位同学、7位家长和1位老师带着精心准备的礼物出发了。我们经过了1个多小时路程终于来到了三河社区，一下车，我就感觉到了一股荒凉的气息，这四周都是一望无际的田野，我们在社居委领导的带领下来到了会议室。朱传亮书记向我们介绍了他们的情况，我听了后十分伤心。我的家虽然不富裕，但是和他们相比，我还算是比较幸福的，接着我们陆续把书本和文具捐献给了12位台上小朋友，上去的时候妈妈对我说：“你可以去和他交流一下哦”，我问他：“你叫什么名字?”，他说：“我叫吴一帆”。我接着问他上几年级了,他说:“我上一年级”，我又问他你今年多大了?他说“我今年11岁了”，当时我十分惊讶。因为我自已也是11岁，我问了一下他的爸爸说“他真的11岁了吗”?他的爸爸说：是的。那你几月份出生的。我问，他说：“九月份。”，我说：“我也是11岁了，九月份出生的。”，接着，我将这些书本和文具给了他。
这次活动结束后，我看了看胸前的红领巾暗自发誓，等我长大了，有能力了，我一定帮助有需要的人，不辜负胸前的红领巾。
中国少先队建队日
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