小学少先队年度工作计划

小学少先队年度工作计划（共8篇）

小学少先队年度工作计划 篇1

小学2010年秋少先队工作计划一

一、指导思想：

以少先队员全面发展为目标，积极贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，认真落实苏州市第五次少代会及常熟市第四次少代会的有关精神，全面实施《少先队辅导员工作纲要》，以体验教育为基本途径开展实践教育活动，加强队员行为规范养成训练，深化少先队品牌活动，为建设社会主义和谐社会，培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作出贡献。

二、具体工作：

（一）全面实施《辅导员工作纲要》，加强辅导员队伍建设。

1．做好《辅导员工作纲要》的文本普及及培训工作，要把《纲要》发到全体大中队辅导员手中，并开展专题培训，开展少先队工作论文评比，每月召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。

2．完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度。

3．要在巩固学校辅导员队伍的基础上，不断壮大志愿辅导员队伍，调动家长和社会各界有识人士的积极性，积极做好志愿辅导员的聘请、培训工作。把热爱少年儿童、热心少年儿童工作的青年志愿者、青年岗位能手、“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）等各界人士请进学校，担任学校少先队志愿辅导员，有效整合资源。

（二）加强少先队基础建设，推进少先队建设有形化 1．少先队标志的有形化

按在2005年全国第五次全国少代会后颁发的《关于中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定》，严肃规范了少先队的相关标志，教育队员和队干部坚持佩戴标准式样的红领巾和队干部标志。2．组织建设有形化

按照《纲要》要求，建立健全大、中、小队，倡导在加强少先队基层建设的同时，积极创新少先队组织建设。如跨年级、跨班级建立中队、小队；按照队员意愿，优化组建小队。尤其是适应时代发展和队员发展需求，引导队员创建各种类型的红领巾社团，重点办好剪纸艺术院和扬帆文学社。3．队伍建设有形化

加强少先队小干部队伍建设，按照民主选举、轮流任干的原则，选好队干部，召开学校第八次少代会，坚持办好“队长学校”，开展“优秀大队委员”评选。4．少先队阵地建设有形化

蓓蕾播音台、蓓蕾电视台继续由各中队进行轮流编辑主持，不断提高节目质量；继续开展好敬老院德育基地活动；鼓号队要利用活动课时间加强训练；规范队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。

5、少先队活动有形化

开展好大队活动和分年级少先队教育活动，继续实施校级少先队活动观摩制度。6．少先队激励机制的有形化

按照《纲要》要求，结合少先队分年级工作内容，开展雏鹰奖章基础章的争章活动，大队部要制订好雏鹰争章计划，指导各中队开展争章活动，各中队要布置好争章园地，同时，开展具有特色的活动，增设具有特色的雏鹰奖章。7．礼仪和环境氛围营造的有形化

要努力调动多种活动因素，着力通过环境布置、气氛营造、礼仪感染、群体互动、情感点拨、体验回味、表彰激励等多种手段，努力使每一个队员身临其境、深受感染和教育。在日常的工作中，要着力营造少先队教育的文化氛围，淡化教育痕迹，使《纲要》的实施潜移默化地渗透在少先队日常生活中，不断增强少先队教育的实效性。

（三）开展丰富多彩的少先队活动。1．建设好红领巾剪纸艺术院，组织队员参加各种研究实践活动，利用少先队的组织优势，不断扩大影响。

2．办好第六届读书节，开展各种读书征文活动，进行辅导组三星级小书屋的评比验收，做好江苏省少先队文化课题《开展读书活动，促进少先队文化建设》的结题工作。3．组织队员认真学习《小学生日常行为规范》，开展“五项评比”活动，在队员中倡导文明卫生习惯，做一个文明守纪的好学生，不断提升小公民道德水平。

4．开展少先队员博客评比，加强少先队信息阵地建设。5．加强队员心理健康教育。“健康不仅是没有疾病，没有虚弱，而且是一种生理上、心理上和社会方面的完满状态”。所以对学生的心理进行培养和疏导是现代化学校教育发展的一个必然趋势力。本学期大队部将通过观察、谈话、问卷调查等形式对学生进行有效的心理辅导，树立少先队员的健康形象，为少年儿童健康成长服务。

三、月份安排：

九月份

1．制定少先队工作计划。2．召开中队长会议。

3．开展五项评比，加强常规教育。4．各中队辅导员制定中队活动计划 5．庆祝教师节活动。

6．组织开展“中国骄傲”第六届读书节活动 7．暑期少先队活动成果征集 8．交通安全知识讲座

十月份

1．各中队制定雏鹰争章计划。2．召开第八次少代会 3．庆祝建队节系列活动。4．评比“洁齐美”教室。5．队知识、队礼姿势培训。6．迎接常熟市第四次少代会。

十一月份 1．“阅读之星”、“书香之班”评比活动。2．《少先队活动日志》检查。

3．常熟市第四次少代会精神传达。

十二月份

1．少先队文化课题结题。

2．庆祝元旦活动。3．优秀“雏鹰假日小队”日记评比。4．少先队博客评比。5．新队员入队仪式。

一月份

1．少先队总结，资料归档，迎接考核。2．优秀大队委评选。3．法制讲座。4．星级小书屋验收。

寒假：

社会实践体验活动。

小学2010年秋少先队工作计划二

一、指导思想

贯彻落实《中共中央关于加强未成年人思想道德建设若干意见》精神，以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，坚持育人为本，以加强未成年人思想道德建设为核心，以学生常规培养为抓手，树立并落实科学发展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时代发展，围绕孩子生活，以建国、建队60周年为切入点，既抓活动，又抓建设，努力开拓我校少先队工作新局面。

二、工作目标

1、认真学习落实《中共中央关于加强未成年人思想道德建设若干意见》精神，切实把加强少年儿童思想道德教育工作落到实处。

2、遵循少年儿童的成长规律，坚持以人为本的教育思想。一是要发挥少先队的优势,强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质；二是要关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。

3、结合重大的节日、纪念日，通过有针对性的教育内容、实践性的教育途径、生动活泼的形式开展少先队活动，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们内在的品质。

4、面向社会，注重体验，与家长、社会、新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的心理需求。

三、本期德育工作重点

1、引导家长委员会参与到学校学生活动策划与管理工作

2、学生行为习惯常规教育与评比

3、开展心理健康教育及辅导

4、加强学生安全教育

5、书香校园系列活动

6、校园文化氛围；

四、工作要点

1、加强班主任队伍的建设

本期做到每月一次班主任学习，推行班主任工作记录制度，定期检查班主任工作记录本。督促班主任进行文明礼仪、日常行为规范教育，通过“流动红旗”、“卫生流动红旗”周评制度，通过指导、检查，将常规工作进行登记，定期在校园网站公开评比结果，以确保常规工作抓实在、抓细致，做到持之以恒。

2、加强阵地建设

利用黑板报、队角进行德育宣传。

3、联系社会、家庭，形成教育合力

落实家校联系办法，建立教师和家长联系交流制度。办好家长学校，组织家长会，办好“家校通”，督促班主任家访或电话联系家长，力争全期普访率达100%。

五、月工作要点

九月：尊师长，懂礼仪

1、暑假假活动总结及评优

2、开学典礼——“祖国发展我成长”

3、教师节——“浓浓尊师意”

4、“书香伴我成长”系列活动

5、深入进行学生养成教育，规范学生行为，号召学生“告别陋习，成为文明好少年”。十月：爱祖国，见行动

1、“祖国发展我成长”系列活动；

2、中队辅导员对少先队员进行队史教育、“光荣感”教育，庆祝“建队60周年”活动；在10月13日建队日，举行一年级新生入队仪式。一年级新生入队

3、开展“阳光心灵、和谐健康、快乐成长”主题活动，庆祝10月10日——世界心理健康日。

十一月：手拉手心连心

1、各中队围绕“感恩节”开展活动。

2、开展“11月9日消防宣传日”主题队会，进行消防安全知识教育，组织安全疏散演习。

3、围绕“全民节约共同行动”，开展“四个一”活动，从“节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米”开始，对学生进行节约教育。

十二月：歌声与微笑

1、法制知识讲座。

2、文明礼仪大考验。

3、筹备元旦庆祝活动。

4、安全教育

一月：乐游园喜收获

1、庆祝“元旦”活动。

2、少先队工作总结。

3、资料归档。

小学2010年秋少先队工作计划三

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校德育工作全局，以党的十七大提出的“育人为本、德育为先”的教育方针为指引，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面加强学生基础道德教育，深入实施全员德育，切实强化心理健康教育，努力创设良好的德育环境，不断改进和创新德育工作方式、方法，紧紧围绕学校“发展校园文化、创建和谐校园”的办学思想，进一步建设校园文化，致力凝聚“敬业奉献、求真求美”的学校精神，全面提升学校德育少先队工作品位,为争创罗湖区经济型民办学校规范校夯实“软件”基础做出努力。

二、主要工作目标：

1、深入推进《清秀小学学生行为习惯养成教育》、《清秀小学学生一日常规》教育工程的实施，继续抓实抓好基础文明的养成教育，进一步培养学生良好的思想道德和行为习惯。

2、全面推进全员德育工作。进一步营造氛围，提高认识，积极探索，细化操作，改革评价；依靠全体班主任和辅导员、课任教师的力量搞好学校德育少先队工作。积极整合多方资源，努力构建学校、家庭、社区“三结合”的德育网络，构建家校沟通便捷平台。

3、切实加强德育队伍建设。坚持每周班主任例会制度，每月对辅导员进行一次强化培训，提高业务素质。

4、探索创新开展“生命教育工程”。整合心理健康教育、法制教育、安全教育、青春期教育等专题教育，分层次、渐进式地开展生命教育，引导学生认识生命、欣赏生命、珍爱生命，确保在校生无违法犯罪现象。

5、加强学校团队建设，践行活动育人，创设并提供实践锻炼的舞台，设计组织开展丰富多彩的道德实践活动，提升德育有效性。

三、具体工作措施：

（一）以主题教育、实践活动为载体，推进道德文明工程。

1、根据《清秀小学学生行为习惯养成教育》、《清秀小学学生一日常规》教育工程，加大学生“道德文明工程”的实施力度，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展各类道德实践和社会实践活动，增强活动的吸引力和感染力，在活动中育德，在生活中育人，切实提高未成年人思想道德教育的针对性和实效性。

2、结合学校实际和学生特点，将道德文明工程的重点侧重放在文明礼仪和行为习惯的养成教育上，全面加强基础道德建设，努力培养学生良好的行为习惯。扎实开展“五有”、“五无”和“五远离”教育活动(即课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步；地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻痕、门窗无破损、卫生无死角；远离烟酒、远离黄色文化、远离迷信活动、远离赌博、远离*品)。进一步健全对老师、学生及文明之班的评比、表彰制度，积极开展“心中有祖国、心中有他人”的“双有”主题教育。

（二）全面推进全员德育机制。

1、认真贯彻落实《罗湖区教育局德育工作意见》精神，坚持“全员参与、面向全体、全程关注”的工作原则，引导全体教育工作者切实转变观念，树立育人为本、德育为先的教育理念，增强全体教育工作者全员育人、全过程育人的意识。首先，将全员德育、提高教师教育理念和落实教师教育行为的要求，整合、渗透、落实在学校各项工作中。积极争取各相关部门、各条线的工作支持和整合，在制订工作计划时，结合各自的特点、特色，有针对性地、有措施地将全员德育的思想和做法要求等写进去，贯彻落实。

其次，全员德育，主阵地在课堂。要求教师在课堂中整合教育和教学，在整个教学的过程中关注教育，培养学生良好的习惯（如倾听、发言、思考、讨论等的习惯），在教学中体现对学生的尊重（如教学活动的设计、组织、教学的评价等），通过一些特定的教学情境的创设等，给学生真、善、美的引领，培养学生良好的生活态度和个性品质、道德素养等，较好地实现三维目标的第三个目标——情感、态度、价值观，以达成素质教育“立德树人”的目标。

再次，全员德育，以班级建设为有效载体。班主任、辅导员是学校德育中坚力量，班主任要设计、规划班级管理方案，科任老师要主动配合做好管理工作。在班集体建设过程中，要求重视以下四点：

（1）生活常规的继续深入落实，坚持不懈、持之以恒地抓好学生基础文明养成教育。

（2）要充分、恰当地利用好早晨、中午、下午、班队等时间段，开展好晨会、班会、夕会等，认真、扎实地组织好班级日常事务管理和学生的主题教育。

（3）要充分地挖掘和发挥教师或学生的特点和优势，来培育班级特色。

（4）全员德育，通过几个细节来量化：“与爱同行”德育结对、撰写德育教育札记（每位任课教师每月记录、收藏一篇自己教育教学过程中有所思、有所悟的东西：喜悦、遗憾等，同时阅读两篇他人之作，相互交流学习）、家访联系。

2、加大学校、家庭、社区“三位一体”的合力建设，构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络。进一步完善家庭教育工作体系和工作机制，巩固“家长学校”的创建成果，编写的《家长学校教材》。开通校园网站“家长学校”栏目，通过宣传，使之成为广大家长学习家教知识，更新家教观念，交流家教经验的阵地以及学校与家庭进行沟通的高效、便捷的平台。

（三）不断提升德育队伍管理素质。

1、以评选市、区“优秀班主任”为契机，组织开展校内班主任专业技能比赛，鼓励优秀班主任长期从事班主任工作。提高广大班主任的专业能力。大力开展班主任校本培训，坚持每周一次的班主任工作例会制度，确保每次例会有主题、有重点、有研讨、有实效。坚持每月一次辅导员专业技能培训，组织班主任、辅导员、思品课教师校内外观摩学习，进一步加强学校德育队伍建设。

2、大力推进德育科研，切实加强德育校本研究，逐步形成具有校本特色的德育课程。引导教师及时总结和提炼德育工作的成功经验，逐步养成用理性的视角来审视和解决德育问题，以此引领和指导全体班主任尤其是青年教师掌握班主任工作的一般方法和基本专业能力，整体提高班主任工作的专业化水平。

3、进一步推进德育评价机制改革，继续做好低段班级的“步步高成长手册”填写，为大力推进全校不同学段、不同层次学生的德育评价标准提供示范，打好基础。以各类活动为抓手，推进全员德育机制对教职工的业绩评价改革，建立健全以师德修养表现为核心内容的考核机制，不断激发和调动全体教职员工热情参与学校德育工作的积极性、主动性、参与性。

（四）以心理健康、法制教育为内容，探索开展生命教育工程。

1、通过整合学校安全教育、法制教育、环境教育、心理健康教育、青春期教育等德育活动，分层次、渐进式地开展生命教育，帮助学生正确认识生命，引导学生学会正确处理与自我、他人、社会和自然的关系，学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛。以感恩教育和责任教育为重点，精心组织开展各类主题教育和班团队活动。

2、认真贯彻落实区教育局下发的《关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》精神，求实、创新地做好学校心理健康教育工作。坚持预防为主的原则，与全员德育相整合，以学习方法指导、人际关系处理、应试技巧点拨等为补充的非障碍性心理辅导机制，防止学生因学业、交往、生活等方面的影响而产生心理问题。积极参加中小学心理健康教育优质课展示和专题研讨等活动，扎实推进心理健康教育的理论学习和实践研究，促进心理健康教育教师的专业化发展。

3、进一步规范法制副校长(辅导员)的聘任管理工作，强化小学生法纪教育，进一步加强预防未成人违法犯罪工作和后进生转化工作，不断提高法纪教育的针对性和实效性，确保在校生无违法犯罪现象。

4、认真组织实施人防教育、禁*教育、环境教育、青春期教育等各类专题教育，将专题教育纳入课程计划，整体规划，妥善安排，做到有计划、有课时、有教材、有教案、有师资、有考核。通过教育促进学生身心健康发展。

（五）以优化环境、加强实践为方法，努力推进校园文化建设。

1、在上学期创建“平安校园”的基础上，进一步做好校园及其周边环境的综合治理，开展学生交通、消防安全教育和紧急情况疏散演练，努力创造安全有序、文明和谐的校园环境，充分发挥校园环境的育人功能。

2、积极利用校园网、校刊、板（墙）报、校园广播、橱窗等宣传资源，充分发挥其积极的育人功能。坚持升降国旗制度，每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严、隆重的升旗仪式，每周举行国旗下讲话。结合重大节庆日组织学生开展丰富的实践体验活动，为学生的成长提供舞台，为学生的道德品质养成创造氛围。

3、加大各类教育资源挖掘与整合的力度，高度重视并充分发挥校外教育基地、爱国主义教育基地和社区教育基地的作用，组织少先队员开展形式多样富有吸引力的校外实践活动，在青少年校外教育活动中努力尝试，争取取得新的进展。

（六）以贯彻精神、创新活动为目标，进一步加强少先队文化建设。

1、有条有理，推进少先队重点工作。全面实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》，在辅导员中组织《纲要》培训，帮助和引导他们领会、掌握《纲要》的主要思想和实施要求。贯彻落实《关于进一步加强少先队工作的意见》，加强少先队工作具体措施，形成浓厚的工作氛围。

2、扎扎实实，抓好基层组织和队伍建设。进一步巩固少先队大、中、小队建设，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用，积极倡导建设快乐的少先队集体。加强辅导员队伍建设，加大对学校中队辅导员的培训力度，为辅导员的成长创造条件。完善工作机制，加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先队礼仪教育。开展清秀小学“优秀少先队员、少先队优秀辅导员”的评选，加强对少先队集体、个人典型的发现和培养工作，大力宣传少先队先进集体和先进个人，扩大少先队组织的影响力。

3、丰富多彩，深化系列体验活动。深入开展少先队交通安全教育，培养学生交通安全意识、管理能力，培养诚实守信、勤俭节约、服务他人等优秀品质，以交通安全教育为特色，继续努力打造清秀小学少先队活动品牌。激发和引导少先队员掀起学习雷锋、奉献社会、倡树新风、促进和谐的新高潮。开展“让清水河水更清”的环保行动，宣传环境保护的意义，介绍环保知识，倡导环保的绿色生活方式，开展“保护环境，爱我校园”、“我是环保小使者”等主题的环保活动。继续开展“手拉手”献爱心活动。主动关心帮助身边有困难的同学，从小培养互帮互助的公德意识。

小学2010年秋少先队工作计划四

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，以服务素质教育，加强对少年儿童进行思想品德教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。

二、工作思路

转变观念，稳抓常规，加强实践，讲求实效

三、具体工作目标及要求

（一）加强少先队自身建设 1．加强辅导员队伍建设。

（1）提倡做学习型辅导员。学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点：一要认真积极参加上级组织的培训工作。二要读书，学习。本学期继续提倡辅导员老师写班级日记和活动随笔，并做到每周一更新。另外，本学期将特别关注各班的晨会课开展情况，各辅导员要根据学校当前要求及本班学生实际，周周定计划，天天一重点，并通过举行“优秀晨会课评比”活动，不断提高辅导员的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。

（2）努力为辅导员创造良好的工作环境，并把辅导员取得的工作成效作为年度辅导员考核的重要依据，为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。2．加强少先队文化建设。

（1）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在班集体建设及教育课程改革中的重要作用。各中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，把活动的主动权交给学生。

（2）利用好各班教室板报，校园广播室，德育橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力。各中队辅导员要教育队员文明守纪，坚持佩戴红领巾，将一日常规常抓不懈。

（3）加强红领巾监督岗力度，充分发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理班级，校长管理学校的得力助手。

（4）积极开展“光荣升旗手”活动。本学期周一的升旗手不再采取班级轮换制度，将选择上周常规工作抓得比较好的班级队员，经中队辅导员推荐选出三名“光荣升旗手”，并通过校园广播宣传他们的事迹，并在学校宣传橱窗开辟一块“升旗手荣誉园地”，让全体队员学有榜样，赶有目标。

（二）开展丰富多彩的少先队主题教育，为创建和谐校园做出贡献，打造魅力少先队

1．做实“手拉手”互助活动。

各班要立足于本校，本班，从学习，生活等各方面，互相帮助，共同进步，特别要关爱孤残、留守儿童、外来儿童。培养学生有责任感，有爱心，从爱同学，爱老师，爱父母等最基本的爱的教育入手，升华到爱家乡，爱社会，爱祖国。2．开展“庆国庆”系列活动。

今年是新中国成立61周年，为激发广大师生爱国、爱党、爱家乡的热情，增强民族自豪感和自信心，本学期将在全校上下深入开展“我爱我的祖国”主题教育。结合开展第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，让广大师生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设的伟大成就，增强对伟大祖国、党和人民的热爱。具体安排如下：

（1）在国庆节前后，各班围绕“了解建国历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”等有针对性地开展“我爱我的祖国”主题班会和团队活动。

（2）中高年级组织学生积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等多种形式的社会实践活动，引导学生树立服务家乡、服务社会的责任意识，践行“我为祖国服务”的口号。

（3）开展爱国主义教育影片进校园活动，各班要组织学生开展多种形式的影评、讨论、写心得体会等活动，强化爱国主义影片的教育功能。

（4）开展儿童诗征集推广活动。以“祖国——献您一首诗”为主题，组织中高年级学生及全体教师参加诗歌创作大赛，借以抒发对祖国的热爱之情，进行爱国主义教育。3.配合协调学校教科室、体艺教研组等部门组织安排好本学期的读书节、体育节活动。

四、月度工作安排

九月份（以养成教育为重点）1．组织队员学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。2．组建新一届大队委，设立“红领巾监督岗”。

3．教师节开展“送给老师一份乐，体验老师一片情”体验教育活动。4．出一期新学期黑板报。

5．教室环境布置评比活动。

十月份（以爱国主义教育为重点）

1．庆祝国庆。更换黑板报。开展系列教育活动。2．二年级新队员入队仪式。

十一月份（以安全教育为重点）

1．11月9日消防安全日，了解消防知识。

2．11月第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。

十二月份（以迎新祝福教育为重点）1．庆祝元旦。更换一期黑板报。

2．结合“12.9”和慈善日开展青少年思想教育活动。2011年元月（结束工作）

小学少先队年度工作计划 篇2

一、注重全面教育与引导,培养学生的思想品德与良好习惯

少先队工作的推进不仅仅是专职教师的任务,也需要各学科任课教师的积极参与和努力。由于小学生大都处于7~12岁的阶段,他们的思想发育还不成熟,人生观、世界观和价值观还处于培养阶段,因而少先队的引导和示范作用更加重要。在推进少先队工作的进程中,广大教师要注意教育、培养的方式方法,要尊重和强化学生的主体地位,千方百计为学生创造更为愉悦、舒适的成长、生活与学习环境;要注重对小学生思想道德素养、意志品质、良好习惯与思维方向的培养,使学生既能全神贯注地投入学习, 也可以快乐、健康地成长。此外,广大教师要把学生心理健康的培育和疏导作为少先队工作的优先方向,努力为学生塑造心理健康成长的人文环境与氛围。

例如,在小学四年级的少先队工作中,语文教师由于承担着重点学科的教学工作,因此要更加注重将学生的学习能力培养与少先队工作有机结合。语文教师及班主任教师要引导学生们培育良好的日常习惯,比如不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”评比活动;及时检查反馈,发现问题及时指正。诚然,诸如此类的工作不光语文教师一个人的职责,也是全体任课教师的共同任务。将少先队工作纳入到小学教育教学工作的优先位置中,本身就是对少先队的重视,也是对学生综合素质培养的重视。

二、开展丰富多彩的少先队活动,增加小学生的体验与实践 机会

前面已经提到,小学生都是一群孩子,他们天真烂漫、活泼好动,喜欢新鲜的事物与体验。因此,少先队工作的开展也要结合小学生的生理、心理特点进行,为孩子们创造实践、参与的机会,在丰富多彩的少先队活动中增加学生们的见识,为他们的健康、快乐成长“添油助力”。其实,少先队存在的一个重要意义就是培育小学生的道德修养与思想品质,而这往往可以通过活动顺畅达到。所以,以各种各样的活动为载体,增加小学生的实践机会与体验机遇,是少先队工作的一个优先方向。例如,户外的文体活动可以更好地团结学生们,为同学之间的了解提供了机会;各种各样的法律宣传教育活动,能够有效培养小学生的法律意识与法制精神;针对小学生的安全教育和自我保护教育,能够帮助未成年人更好地保护自己,形成安全防范意识。

具体说,少先队的思想教育和宣传活动为小学生更好地提高自身思想道德素质提供了良好的机会,这也是广大教师日常工作的重要内容。在平时,组织开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感, 激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》《小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

三、加强少先队的制度建设,培养创新意识,提升学生整体素质

制度化的少先队工作才能更具活力和生命力,这一点应该成为广大教师的共识。基于此,在少先队工作的前期必须通过相关制度、活动章程的确立与制订为日后工作的顺利开展打下基础。有了合理、科学的制度,少先队的各项活动、工作才能有条不紊地推进,小学生的整体素质也才能有所提升。例如,可以推行“红领巾值日岗”监督制。具体来说,“红领巾值日岗”是学校每日常规考核工作的制度化表述。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现,各项检查分工明确,各尽其能,且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。

少先队要把“每日升旗仪式”作为一项制度确立下来,坚持不懈。在小学少先队工作中,“升旗仪式”是德育建设的主阵地,深受各级学校的重视。少先队的升旗手可以实行轮流制,每周一师生肃立在鲜艳的国旗下,唱响庄严的国歌,聆听国旗下讲话,接受一次又一次深刻的教育。此外,在升旗仪式之后的国旗下学生代表的讲话,也要追求发言主题、形式与内容的变化,力求不断创新、丰富多彩。

山区小学少先队工作现状与思考 篇3

当前，山区小学开展少先队活动存在的问题，可归纳为以下几点。

（一）活动没有计划性和目的性

很多学校对少先队活动没有计划，随意性很强，想起来了就开展，想不起就不管了。更没有目的性，为什么要开展这个活动，开展的目的和效果是什么不明确。

（二）少先队辅导员缺乏基本的活动知识培训

部分学校的少先队辅导员没有经过培训和学习，对少先队工作缺乏全面的了解，有的学校甚至没有少先队辅导员。少先队辅导员是学校开展少先队活动的关键，负责计划、组织学校少先队的全面工作。如果辅导员不懂少先队工作，那么少先队工作的开展必然受到较大的限制或达不到效果。

（三）少先队活动缺乏主题性

一个好的活动主题是少先队活动成功的一半。在选择和设计少先队活动主题时，应首先选择队员实际生活中最突出的问题，有针对性地开展活动，这样才能达到相应的教育效果。实际上，很多辅导员在选择和设计活动主题时，往往会出现两种偏差：一是活动的主题选择缺乏相应的针对性：二是活动的主题设计缺乏一定的教育意义。

有效性是少先队主题活动的生命力所在，是辅导员们要花大力气去追求的目标。追求活动的有效性，就应当强调活动的针对性，队员的兴趣和主体性、参与性，以及活动过程的最优化。

（四）忽视了活动的实效性和辅导员的辅导性

一是少先队主题活动是以队员直接参与的主题活动，游戏和实践活动为实施形式。活动性是少先队主题活动的基本特征，这一特征必然决定了在活动中应实施活动化教育，采用以全体队员直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。然而，一些辅导员在实际活动过程中，只是挖空心思地设计了许多能激发队员兴趣的活动，片面追求了丰富多彩的活动形式，不顾实际教学效果。也有一些辅导员在活动过程中，只是为了应付面上的需要，并没有考虑队员的实际情况，使活动仅仅是为了走走过场，而没有多大的实际意义，从而对队员品德的形成和发展不能起到一定的引导作用。

二是少先队主题活动的教学方式是辅导员和队员共同参与主题活动，辅导员的角色应是指导者、支持者、合作者，也可成为“主持人”、“导演”、“教练”等，队员在活动过程中离不开辅导员的指导，辅导员在队员生活和学习活动中的指导作用是首位的。然而，在实际活动过程中，一些队员的发言、议论有时离题万里，吵吵闹闹缺乏目的性，辅导员有时也是不置可否。这是因为在活动过程中，辅导员过分强调了队员的主体性，是跟着队员走，并没有发挥有效的指导作用，从而使队员在队活动中所体会到的认识是肤浅的、表面的，并不能上升内化为自己的道德认识。

二、开展山区学校少先队工作的思考

（一）加强培训，提高辅导员基本素质

实施少先队主题活动需要诸多因素的保障，但其中最重要的保障是辅导员观念的改变和政治素质的提高。因为队员的主体实践活动不是自发产生的，而是辅导员精心策划与指导的结果。

主题活动赋予了辅导员新的内涵和要求，因此需要辅导员首先转变教育观念。主题活动要求正确处理好辅导员与队员的关系，辅导员既是活动的指导者，又是共同学习进步的作用者、参与者。因此辅导员在活动过程中应实现以下五个方面的转变。

一是由重“教”向重“学”转变。主题活动倡导辅导员应重视队员的“学”的主体地位，强调队员的能动作用，它要求辅导员从队员的实际出发，设计活动。二是由重“结果”向重“过程”转变。主题活动倡导辅导员在活动中注重过程，暴露思想的思维过程，从而使队员在活动中思想得到净化，活动能力得到提高。三是由重“传授”向重“指导”转变。在少先队主题活动中，尤其要重视辅导员的指导，只有这样才能更好地实现队活动的教育目的。四是由重“模式化”向重“个性化”转变。少先队主题活动需要辅导员创造性地开展工作，根据队员的心理特点，结合生活实际进行突破、创新。五是由“教书型”向“创新型”转变。少先队辅导员应具有创造性。其主要特征是，创造兴趣浓厚，具有创造理想以及锲而不舍的钻研精神；热情洋溢，情绪饱满，富于激励，想象丰富；独立性强，认真细致，不畏权威，敢于冒险，意志坚定，持之以恒。

（二）精心设计少先队主题活动，提高活动的实效性

少先队活动的设计在内容结构上，首先要考虑应包含大德育的五大要素，即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育。在层次结构上要依据队员的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由低到高，由浅入深，由具体到抽象，从简单到深刻。这就要求我们在开展主题活动时应遵循以下几种原则：

一是活动的设计应浅显易懂。结合小学生的年龄特点和身心发展特征，特别是对于中低年级队员而言，知识面狭窄是他们认知结构的一大特点。所以，辅导员在选择和设计活动时，首先应考虑结合队员的认知结构，在最大教育含量的基础上，尽量减缓思想道德知识的坡度，以便于队员能够顺利地接受。如果活动涉及的知识难度大，体验难以获得，这势必挫伤队员的参与意识。二是少先队活动的内容应贴近队员的生活。孩子的认识和感知都具有趋熟性，他们的行为总喜欢在自己生活周围近距离徘徊。所以，少先队活动要贴近他们的生活实际，切勿好高骛远。队员对自己生活圈里的事物非常敏感，而对生活圈外的事物的反应灵敏度却极差。反映在学习上，他们对已知领域及其边缘的事物的认识欲相当强烈。三是少先队活动的主题要从“小”着手。在少先队主题活动过程中，我们常会遇到许多重大主题，特别是品牌活动，主题很大，对于这些大主题，我们可以利用孩子认识事物的错觉原理，将它们分解成一个个小主题。利用这些小主题开展少先队小活动，队员们会错误地认为标准降低了，目标变近了，努力就能做到，容易有成就感和荣誉感，所以参加活动都很主动，教育效果也非常好。四是少先队活动的形式要新颖别致。主题是少先队活动的生命，对各种主题的活动，我们必须想方设法赋予其崭新的形式，让多种形式交替出现，每次活动都给学生新鲜的感觉。

总之，少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，也是学校工作不可或缺的重要内容。加强对山区学校少先队工作的调研和指导，有利于进一步深入开展德育工作，有利于进一步丰富校园文化，有力促进学校各项工作的开展。

小学少先队年度工作计划 篇4

指导思想：

以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，围绕上级团委的工作部署，深化青少年思想道德教育，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。

工作要点：

一、打造一支素质精良的队伍。

1、加强学校辅导员队伍的建设。推进落实《少先队辅导员管理办法（试行）》，聘请班主任及各科教师担任少先队辅导员工作，定期开展辅导员工作培训及相关活动，提升少先队工作的专业素养和理论平台，使少先队工作更专业更规范更精彩。

2、加强校外辅导员队伍建设。继续聘请家长以及社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。

3、加强少先队小干部队伍建设。每学期初开展大、中队委的竞选活动，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成“小白鸽”文明礼仪监督岗、国旗护卫队、礼仪小天使，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

二、建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1、建好红领巾广播台。确保硬件过关，培训好各班小编辑和播音员，使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。

2、建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

3、建好中队墙报。每月更换，动员全体学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，使教室文化新颖生动，建造温暖“小家”。

4、建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋。

5、建好队员自主社团。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”，培养队员拥有一个或多个高雅的爱好，并在自主的社团中锻炼能力，提升品位。

三、坚持不懈做好各项常规工作。

1、抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过定期的专题话、礼仪之星的评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好的言行习惯，争做小绅士、小淑女。

2、抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选红旗中队及优秀少先队辅导员。

3、抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好发言人的稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

4.抓好每周一次的红领巾广播。开展红领巾广播评比活动，高年级中队要及早策划准备，圆满完成播出任务。

5、抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会等，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。

四、加强少先队理论研究。

1、开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比，鼓励并组织辅导员进行投稿、参赛。

2、开展“辅导员”专题经验交流会。

3、做好课题研究，各位辅导员要在如何扎实有效开展好少先队工作上，寻找切入点，从小处入手做好课题的立项、申报、研究。

4、开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。

五、开展一系列学生欢迎的少先队活动。

1、抓好“手拉手”活动。帮助队员找到“手拉手”伙伴，积极引导开展互助活动，适时开展互访活动，相互了解和体验对方学习、生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力，使队员开眼界，有比较，惜今朝。

2、抓好“中国少年儿童平安行动”。以开展“平安自护营”、“安全知识竞赛”等活动为重点，推进“中国少年儿童平安行动”。做好“平安行动好队员”的评比活动。

3、继续深化“民族精神代代传”活动。

4、按月开展传统活动。

5、应时开展节日文化主题活动。

6、积极参加上级部门的相关活动。

7、创新开展适合本校队员实际的少先队活动，创品牌创特色，形成少先队工作的新亮点新文化。

行事历：

二月份：心怀理想 我们出发

1、开学典礼

2、寒假生活交流会

3、定计划、定目标

4、教室文化布置

5、寒假相关作品征集

三月份：雷锋精神 伴我成长

1、“听妈妈的话”队员成长追踪主题活动（3月8日国际劳动妇女节）

2、“雷锋精神伴我成长”儿歌朗诵会、演讲比赛（3月5日学雷锋纪念日、3月21日世界儿歌日）

3、寻找灾区小伙伴活动（3月16日手拉手情系灾区小伙伴全国统一行动日）

4、安全演习（3月最后一个星期一 全国安全教育日）

四月份：学习先辈 做好传人

1、祭扫革命烈士墓、瞻仰革命先烈（4月5日中国清明节）

2、班级方阵评比

3、法制讲座（4月22日世界法律日）

4、辅导员模拟队会

五月份：火红五月燃烧激情

1、劳动技能展示活动（5月1日国际劳动节）

2、“二小好少年”系列活动

3、“我爱我家”联谊家校活动（5月15日国际家庭日）

4、全国助残日活动（5月第三个星期日）

六月份： 快乐学习勇攀高峰

1、庆祝国际儿童节系列活动（6月1日国际儿童节）

2、“爱护环境小报评比”（6月5日世界环境日）

3、“远离毒品”专题讲座（6月26日世界禁毒日）

4、评优、总结七、八月份： 做小主人自律自护

1、庆祝建党88周年

2、快乐的暑假系列活动

3、我和父母共读书活动

4、社会调查

湄洲第二中心小学

小学少先队年度工作计划 篇5

一、指导思想

本学期，校少先队以总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求为指导，以“以人为本，以德为先”为宗旨，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。全面加强少年儿童思想道德建设，全面落实中小学少先队活动课程，进一步加强少先队组织建设，努力开创我校少先队工作新局面。

二、工作目标

1、以“以礼育人”特色教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

2、继续深入开展“月养一习”的系列活动，引导学生积极参与道德实践，自我教育、自我提高、升华心灵、陶治情操，成长为一个真正有道德的人。

3、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

4、大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，举行安全知识讲座，利用国旗下讲话进行系列安全教育，配合学校进行安全疏散演习。

三、具体工作和主要措施

（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯 进一步学习《小学生日常行为规范》、《少先队员礼仪手册》等礼仪 规范，要求人人熟知，通过知识竞赛、晨读等，让学生潜移默化熏陶濡染。

1、重点要求：

学雅规，立雅标：充分利用晨会、周一国旗下讲话等，从日常生活入手，“每周一规范”明确重点并努力践行，引导学生做好操、读好书、说好话、写好字、扫好地、走好路、吃好饭、放好物。

练雅行，正雅态：以班级管理和课堂教学为主阵地，将雅行教育落实于管理细节，学科教师充分挖掘教材本身的雅行教育资源，有机渗透。

扬雅风、颂雅德：制定雅行评估方案，每月开展“流动红旗”评选，红领巾小喇叭分享学生“道德日记”，期末评选第二届“童年榜样”。

2、检查办法：

“好习惯”检查内容主要有晨会早读、两操执行、广播集会、文明用餐、队活动课、领巾佩戴、行为文明、节能环保、个人卫生和环境卫生十个方面。以值日教师、值日领导的每天检查反馈，德育组大队部的“好习惯”检查为抓手，培养学生的文明素养。扣分标准：以《月文明班评比方案》为准。

（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展

1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题

（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。大队部采用 五、六年级的班轮流制，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

（2）拓宽爱国主义教育的途径。拓展“红领巾相约中国梦”“践行社会主义核心价值观”的实践体验活动。

2、开展节日活动

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份开展开展感恩教育主题月系列活动，以及以5.12全国助残日为契机，以 5月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展与特教学校的手拉手活动。六月份开展开展“关注儿童的快乐，回归童年”系列活动和庆“六•一”活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。

3、开展“童心·童梦”系列活动

以“童心·童梦”为快乐校园活动总主题，坚持“体验、陪伴、成长”德育工作关键词。通过进一步实践探索积累，扎实开展心理健康、安全法制等专题教育，整体构思，有机整合，提高活动实效；开展“童年榜样”评选，逐步形成愉快向上学生评选系列，全面引领学生“做最好的我”。

微型班会，参与体悟：结合时事、节日的主题教育内容，开展微型班会设计展示活动，让学生在参与中体悟。①少先队活动课展示，在真情参与中增添生命的厚度。各中队在严格确保上好每周一课时的少先队活动课的基础上，开展校级或者级部层面的少先队活动课展示。队员为主体，增强活动的趣味性，让“有意义”的活动更“有意思”，让他们在真情参与中，深深地烙下成长的印记。

②第二课堂的兴趣小组，在钟情互动中铺展生命的广度。致力做好培养学生多方面发展的“名生学堂”，为那些有兴趣特长、有个性发展潜能的学生搭建综合性的自主学习、自信展示的专场舞台；扎实开展队建特色活动，征集队员建议，优化完善，进一步开拓实践锻炼平台，提高影响力，更生动有效地引领孩子们向着“做最好的我”出发。

③“厉害了，我的春天！”，在倾情体验中拔节生命的高度。我们尝试在活动和课程的整合上下功夫，把综合实践活动、少先队活动课程、语数英艺体，与之相关的进行整合。根据各年级教材特点，挖掘与春天主题相关的教学内容，结合三月“亲近自然节”，我们进行整体设计，集中性地利用一个学期中的3天时间，开展以春天为主题的课程教学活动，让学生在大自然中倾情体验，获得生命的向上生长。

4、加强安全、卫生、法制教育，加强对问题学生的教育、转化。学校将继续把心理健康、安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。各班要把心理健康、安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用课间、班队活动进行教育。

5、结合学校学生发展中心邀请校外辅导

员参与，指导大、中队活动，邀请校外的知识分子给队员做专题讲座，与有关基地活动结合起来展开走向社会的调查采访活动，扩展少先队员的知识面。

6、密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在成立家长委员会、家长学校、家长开放日的基础上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。班主任、辅导员要通过各种形式主动做好家校联系工作。

7、加强学校仪仗队训练工作。做到基本可以演奏《出旗曲》，在清明祭拜革命烈士时出场演奏。

（三）加强学习培训，提高辅导员整体素质

坚持“高进、严管、优化”的原则，强化少先队辅导员队伍的聘请及管理。加强辅导员队伍建设，重视辅导员的考评工作，做到“聘、评有序，训、导结合”。在辅导员队伍中积极倡导敬业奉献精神、求真务实的作风、启发创新的工作思维，倡导学习现代教育理论、开展课题调查研究的良好风气。聘请有教育经验的退休教师、村居委会工作人员作为校外辅导员，加强联系、交流。组织辅导员学习有关少先队先进理论知识，阅读、交流相关书刊杂志《辅导员》《少 先队活动》《少先队教育》等。

四、具体工作安排

三月份：行为规范与道德宣传教育月 1.组织好第一次升旗仪式。2.制订少先队工作计划。

3.开展第一次主题班会“新学期新打算”，对学生进行行为规范教育。

4.开展 “学雷锋 树新风”少先队主题教育。5.庆祝“三八”妇女节，开展“感恩”活动。6.“亲近自然节”（社会实践活动）。

7.结合“植树节”开展校园护绿活动，开展“公民道德建设月”教育。

8.举行全国中小学生安全教育日（周）系列活动。四月份：光荣传统 代代相传

1.组织祭扫革命烈士陵园，开展革命传统教育活动 2.清明节假期安全教育。五月份：感恩孝敬 热爱劳动

1.开展庆祝“五一劳动节”活动，教育学生爱劳动，尊重劳动者。2.三年级“十岁成长季”。3.开展5.12防灾减灾日活动。4.任课教师联席会议。

5．2018年下半年队报、队刊征订。六月份：放飞理想 展示风采 1.开展“庆六一”系列主题活动。2.优秀少先队员表彰会。

3.开展“6.5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。4.六年级“毕业感恩季”。5.争到最后、诚信考试。6.少先队工作总结。七月份:平安暑期 快乐拓展 1.收集和整理少先队活动资料。2.学生安全教育。

2018年2月25日

小学少先队年度工作计划 篇6

本学期,我校少先队继续认真学习贯彻“中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的文件”、《未成年人保护法》修订草案、《新义务教育法（草案）》《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》等，落实科学发展观，贯彻苏州市第五次少代会和区第二次少代会精神，扎实推进全队抓基层、全队落实工作思路和未成年人思想道德建设工作，围绕改革开放30周年、08奥运会、我校190年校庆等契机，不断优化本校少先队工作机制和工作环境，服务少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，推进少先队事业不断取得新的进步。

我大队部按照区少工委，关于少先队工作的要求，振奋精神，整合力量，突出重点，扎实工作，开拓创新，一年来，我校少先队工作取得了很好的成绩。

一、完善少先队队伍机制。

我大队部牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。坚持辅导员例会制度，有汇报、有交流、有分析、有思考、有措施。促使少先队工作有章可循，有的放矢，努力提高针对性和实效性。

1．扎实政治学习提高理论素养。

开展少先队分管领导、各年级蹲点领导、中青年骨干班主任、德育工作者的系列培训活动；选派了优秀辅导员、少先队骨干分子积极参加市级、区级的辅导员培训活动。认真落实胡锦涛总书记关于对全国少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的总要求。在学习过程中，德育处和党支部加强学习活动的组织和部署，充分利用校园网络、红领巾广播电视、宣传橱窗等载体，开设了学习十七大精神专栏，营造浓厚的学习氛围，同时还编发专题学习材料，组织开展研讨活动，撰写学习心得。3月上旬，我校心理老师还参加了樊富珉教授的团体心理咨询操作技术高级研修班。

2．重点抓好辅导员队伍建设。

引导辅导员向专业化发展，依据“学习——反思——研讨——实践——提升”的培训模式，通过辅导员例会，新老辅导员对话等形式展开，提高了辅导员的专业水平，提升了他们的专业素养。一学期来，辅导员共写论文、案例四十多篇，多位老师的论文在区级少先队论文竞赛中和各级各类教育教学论文竞赛中获奖，有十二老师的德育案例征集活动中入选，并发表在《苏州市德育案例》一书上。蒋燕衔老师撰写的《天地无情 人间有爱》辅导员手记，发表于省级刊物《少年号角》上。4月份，学校还组织教师进行了“爱岗敬业、关爱学生”师德演讲比赛。

3．加强考评评价机制。

为进一步激发教师工作积极性，加强教师班级管理能力，鼓励班主任积极进行科研研究，本学期，校长室、德育处、大队部及所有班主任共同修改了原有优秀班主任、辅导员的评比条件，重新出台了《东山实验小学优秀班主任、辅导员评比条件》，并评选出7位工作认真、成绩突出的班主任为校优秀辅导员，16位青年教师被评为校优秀教育工作者，陈云娟、顾敏老师被区共青团委授予“吴中区优秀辅导员”荣誉称号，张玉军老师被评为吴中区“双十佳”，顾敏老师获吴中区“育苗奖”，王虹、王伟雄老师被评为吴中区优秀班主任，陆伟华老师被评为区优秀德育工作者。在区班主任基本功竞赛中，我校蒋燕衔老师获一等奖，并代表吴中区参加苏州市小学班主任基本功（班队设计）竞赛活动，获一等奖。

4．加强学生干部队伍建设。

学生干部是学校和班级的核心，在日常管理工作中，他们是辅导员和班主任的得力助手，在班级建设中，他们起着非常重要的作用：如思想建设中的表率作用，组织建设中的凝聚作用，学风建设中的感召作用，制度建设中的管理作用等等。

首先，班主任、辅导员加强班中小干部队伍建设，提高班级凝聚力；其次，中高年级输送学生干部配合学校大队部开展各项工作。德育处、大队部对学生干部坚持“关心爱护、教育培养、严格管理、服务学生”为原则，加强对学生干部的教育与管理，定期和不定期进行学生干部的业务学习和培训，建立相关的制度和档案，重视并抓好学生后备干部队伍的培养和学生干部队伍的梯队建设。在工作中，小干部们认真、公正，在为他人服务的过程中锻炼了自己的能力。本学期，19位同学被评为区三好学生。

二、丰富少先队活动实践。

1．抓好行为养成。首先，我校抓住开学契机，隆重举行了开学典礼，通过路路通平台通知家长和孩子共同收看“开学第一课”教育专题电视。其次，各班认真组织学生学习《守则》、《规范》，加强学生行为习惯的养成教育，并依据年级段德育目标，狠抓学生养成教育。同时，德育处还召开班主任、辅导员工作会议，传达区德育会议、区少先队工作会议精神，明确了本学期德育、少先队工作的要点以及学校努力的方向。另外，德育处以“文明礼仪”为主题更新了校园橱窗。学校党、政、工、团还组织全体教师开展“学习英模教师，弘扬伟大师魂”活动。

力抓“两头”，一方面，抓住身边典型，加大宣传力度，做好“每月一星”和“光荣的升旗手”的推荐选拨工作；另一方面加倍关注“问题学生”，建立相关档案，确定帮扶对象，建立健全定期谈话，定期汇报，定期研讨等制度，抓好后进转化工作，力促行为养成真正到位。一学期来，学生文明、守纪，无一人违纪犯罪。

本学期，学校重点利用了“十项评比”活动，通过红领巾监督岗的值勤，教师护导，领导检查等手段，每周准时公布评比成绩，班主任、辅导员老师充分利用晨会、班队活动来进一步规范学生行为，全面搞好校园环境美化、安全卫生工作，严格执行“规范”，全面落实“守则”，使我校成为了学生“学习的乐园，生活的花园”。

2．夯实少先队工作重点。

（1）贯彻落实好《中小学弘扬和培养民族精神教育实施纲要》精神，把爱国主义教育贯穿于未成年人思想道德建设的全方位、全过程，爱国要从爱自己、爱他人、爱集体、爱学习、爱生活做起，培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。在这个学期，我们充分利用改革开放30年、2008年的奥运会召开、我校校庆190年等重大活动纪念日，组织学生开展“追溯历史，重温激情”“展望未来，心潮澎湃”等活动，引导他们关心国家大事，从小立远志。

（2）突出抓好法制教育和心理健康教育。重视心理健康教育课，定期举办法制、心理讲座，开展心理咨询活动，从深层次上研究对策、合理施教、精心疏导。要加强生存教育和生命教育，热爱生命、珍惜生命、关爱生命。本学期，我们组织了班主任进行了一次心理健康教育专题讲座，对全校学生进行了两次法制、安全讲座。在讲座中，课外辅导员用自己工作中积累的鲜活案例，深入浅出 3 地给学生讲了如何抵制不良行为，如何远离违法犯罪。全校师生听得非常认真，从中也受到了深刻的教育。

（3）继续抓好了关怀教育和诚信教育。明确思路，创新举措，突出实效。让关怀围绕在每个人周围，让诚信植根于每个人心坎。我们把五月份定为了“爱生命，守诚信，建设和谐校园。”主题教育月。在这个月中，各班纷纷围绕主题开展诚信活动，体验感受了诚信的好处，尝试了诚信考场、学做了诚信学生。（4）要从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员文明素质。

3．突出主题活动。

抓住党的十七大召开和庆祝建党的87周年的有效契机，以“红领巾在党身边”为主题，继续开展“民族精神代代传”活动。有计划、有步骤地开展好观看影片、读书读报、演讲征文等系列活动。另一方面贯彻落实了市教育局“三项规定”，继续开展实践体验活动，深化学生自主教育活动，开拓少先队工作新领域，创造少先队工作新特色。同时以德育实践记录卡为载体，积极开展“五个一”活动：即读一本好书，看一场好电影，观摩一场文艺演出，参观一次德育基地，参与一次公益活动。通过“五个一”实践活动，有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和中华民族优秀文化传统教育。

（1）牵手奥运。

为迎接第29届奥林匹克运动会在北京的召开，我们以“2008北京奥运畅想曲”为主线，进行了奥运知识的普及教育活动。4月18日，举办了第四十八届校运会，比赛中运动员们发扬了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。组织四至六年级学生参加了苏州市“北京奥运世界百万画信展”活动，结合“六一”节开展了“激情奥运、快乐六一”主题庆祝活动，还进行了 “迎奥运书画展”活动，在苏州市“动感奥运精神校园行”30人31足竞赛活动中，我校小选手体会到了合作的快乐，运动的快乐。10月27日隆重举行了“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动启动仪式。11月份进一步开展了阳光体育活动，组织学生进行冬季锻炼，安全举办了校49届运动会与冬季三项竞赛活动。

（2）真爱教育。

把感恩教育贯穿于德育工作始终。以活动为载体，结合妇女节、母亲节、父 4 亲节等特别的日子，让学生从活动中学会知恩，理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，从而感受到给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手不求回报的快乐，教育学生从点滴做起，在生活中实践感恩。

在3﹒5，3﹒8，3﹒12等特殊纪念日期间，各班各有侧重开展了相应的主题活动，低年级以学雷锋，高年级以感恩为主题出好了一期黑板报；还出好了一期以快乐学习、感恩为主题的手抄报，将优秀作品张贴在心语室。

4月份“我想对先烈们说”主题教育月，结合这一主题，我们开展了“网上模拟扫墓”、“倡导健康行为、改变不良陋习、营造和谐校园”。为迎接苏州市创建全国文明城市的检查工作，配合学校教育主题，各班出好了一期以“节能校园”或“民族精神”为主题的黑板报，校电视台充分利用自己的优势，做好红领巾电视节目和“神七飞天”转播。结合国庆、建队节对学生进行爱国主义教育和少先队光荣感的教育。德育处、少先队大队部举行一年级新生“入队仪式”。

5月12日，当我们得知汶川发生特大地震消息后，我校利用各种媒介及时报道地震消息，并在第一时间号召师生奉献爱心，两次组织举行“奉献一份爱心，托起一片希望”向四川地震灾区捐款活动，共筹集爱心款6万元。天地无情，人间有爱，学校的这一活动，受到了社会各界的赞誉和支持，江苏省少工委《少年号角》杂志还为此进行了报道。此外，我们还组织学生在暑假里为灾区孩子写慰问信、制作爱心卡和捐书活动，通过这些活动，进一步深化了爱国主义和民族精神教育。6月27日，大队辅导员与少先队代表参加了区启动仪式。组织全校学生6月28日晚上在家收看“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会。9月16、17日，全校还举行 “小手拉小手 童心系灾区”暨“东山实小节能型校园活动”启动仪式。本次活动全校共筹集“环保爱心款”380元，图书一千多册，由区少工委统一捐献给四川绵竹市。学校还捐献了800元资助四川资中县贫困学生。

10月组织开展“爱国、爱家乡、爱学校”书画作文竞赛和文娱节目合唱、古筝的排练工作。各班开展“今天我以学校为荣，明日学校以我为荣”主题教育，出好一期以百年校庆为主题的黑板报；德育处、教导处、少先队开展迎百年校庆书法、绘画、征文竞赛，并将学生的优秀作品进行校园环境及橱窗的布置。10.16东山实验小学190周年校庆活动隆重举行，活动办得异常成功，受到了社 5 会各界的好评。

（3）“吴韵飞扬”雏鹰小导游活动。

5月少先队小导游接待来校参观的美国塔克商学院友人，获得外国友人的一致称赞。暑假期间，大队辅导员蒋老师带领小导游到东山雕花楼，进行了小导游实地培训活动。9月进行了校园小导游培训和梯队建设工作，并将小导游活动与校本课程、综合实践相结合，制定了相关计划。10月，还积极配合区少工委设计了小导游会旗、会标，编写了东山部分景点的导游词，周洁老师还受到了区少工委的表彰。寒假期间，大队部仍将秉承传统，继续带领小导游开展各类培训活动。

（4）廉洁文化进校园活动。

“三节一爱”、“廉洁教育” 等主题教育，一至三年级以“继承革命传统”为主题，四至六年级以“廉洁教育”为主题出好了新一期的黑板报。在组织教师认真学习《吴中区中小学廉洁教育目标和实施要求（试行）》的基础上，通过学科渗透、课外阅读、主题教育、生活体验、文化熏陶等途径，加强廉洁文化建设，努力营造廉洁文化氛围。本学期，我们积极开展节约水电、节约粮食、节约用品，爱护公物活动，各班出好了一期以廉洁教育为主题的黑板报；并组织了以廉洁教育主题的班队活动；组织学生在班中观看了一部廉洁教育的影像片；中高年级学生认真完成了一篇以廉洁为内容的作文。在活动中，让广大学生学习廉洁文化，践行廉洁行为，传播连接思想，培养学生敬联崇洁的情操。

（5）心理健康教育活动。

我们充分认识到加强心理健康教育对构建和谐校园、平安校园的重要作用，因此，一方面，我们加大对心理老师的培训深造投入，选派心理老师参加了樊富珉教授的团队心理咨询操作技术高级研修班学习，加强班主任心理健康理论书籍的订阅学习，另一方面积极创造条件开展行之有效的心理咨询和心理辅导活动，增进师生交流。我们尤其关注有严重心理问题的学生，通过及时耐心的交流以及家校配合工作等手段，化解学生心理存在的困惑，促进学生健康成长。开学不久，张某某同学返校，对于这一位时常因兴奋而会做出惊险举动的孩子，学校为她更换了班级楼层，配备了一位班主任，两位助理，一位心理老师，时常关注孩子情绪的变化，每周坚持两次的心理疏导，和孩子聊天，陪她说话。老师的疏导与关 6 爱使她在到校学习的一个月中平平安安。

本学期各班开展了丰富多彩的心理健康教育活动，保健室给六年级女生进行了青春期生理与心理健康知识讲座，中高年级进行了快乐学习、感恩手抄报比赛，并将优秀作品张贴在心语室。教导处、德育处和高年级各班级联手抓学困生、心困生、德困生，通过师生会谈、课外补习、家校联系、聊天沟通等方式对学生进行教育疏导，大大提高了学生学习的自觉性、自信心，最终提高了他们的学习成绩。本学年，我校顺利创建了苏州市中小学合格心理咨询室。

（6）法制宣传教育活动。

组织全体教职员工进行政策法规学习，进一步增强广大师生依法从教、知法守法的自觉意识。5月，苏州市未成年人法律志愿团，区公安分局刘文警官来校为孩子们作“小学生自我防范”法制专题讲座，切实加强广大教师和少年儿童的法制宣传教育，积极预防青少年学生违法犯罪。10月，开展了创建无邪教学校，开展“崇尚科学，珍爱生命、反对邪教”主题活动。11月份以加强学生法制教育为着手，营造良好的校园文化氛围，做好迎接区法制建设与反邪教学校建查验收的各项准备工作。11月28日，邀请吴中区未成年人法律讲师团、区公安分局赵富强警官来校进行《网络与青少年违法犯罪》的法制讲座。

宣传有关法律知识，开展以防火、防电、仿震等多次图片展，做好学生法制宣传教育工作，举行了四至六年级安全知识竞赛。同时，根据不同年龄段青少年的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重，有针对性地开展法制教育。把以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育、把反邪教教育贯彻到法制教育和法治实践之中。全面提高学生的思想道德素质和法律素质。努力减少违纪现象，杜绝违法犯罪现象。

此外，我们通过组织 “我们的地球，我们的梦想”涂色活动、“放眼看太湖”读书征文活动、“苏州评弹进校园”、“苏州市海峡两岸美文诵读比赛”“吴中区集邮协会邮票展”、“改革开放30年巨变”、“裕达丰田杯环保征文”、“红领巾读书征文”、“‘长发杯’古诗文诵读竞赛”“校园文化艺术节器乐独奏比赛”、“纪念改革开放30周年征文竞赛”、“校园美文诵读比赛”等一系列活动，在丰富多彩的活动中，同学们开阔了视野，拓展了能力。小导游马诗瑜在接待美国塔克商学院朋友时，流利的英语交流，自信的景点讲解给外国友人留下了深刻 7 的印象。在各级各类竞赛中，同学们摘金夺银，在第八届“希望杯”全国青少年书画、写作大赛，六年级30位同学获奖，在第五届“新春笋”作文征文大奖赛中，2位学生获一等奖，在第五届“好娃娃杯”书画作文摄影大赛中，我校二十多位学生获奖，太阳石药业特委派苏州分公司来我校进行颁奖。11月还选送了200多幅作品参加了第六届“好娃娃”杯“一起成长”书画作文大赛。9月、12月鼓号队、古筝队还配合乡政府工作，参加了东山镇第七届民俗风情旅游节开幕文艺演出及欢送新兵活动。

三、拓宽少先队工作渠道。

一要发挥主导作用。教师要成为学生人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，合法权益的维护者及良好氛围的营造者。提高师德素养，身正为范，学高为师。提高育人水平，通过班主任手记评比、中队主题活动观摩、班队成功经验推广等，正确导向，以点带面，提高育人艺术，增强育人成效。

二要立足课堂教学。课堂教学是实施德育的主渠道。各科教师深入钻研教材，挖掘德育因素，找准联系点、结合点、生长点，备好课、上好课、育好人，教学中做到传授知识、发展智能和思想教育紧密结合。加强新课程背景下学校德育改革与发展的研究，强化德育学科课程、综合实践课程、心理健康教育课程等的实验与研究，不断提高德育工作的实效。

三要密切多方联系，健全学校、社会、家庭三位一体的德育网络。学校充分发挥家庭教育的重要作用，家长委员会、家长学校等定期活动，邀请家长们参加孩子的一日生活，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共育新人。同时充分利用社会教育资源，发挥社区教育作用。本学年，我们开展家长学校活动四次，分别组织了一年级、二年级、六年级家长，举办了家长会活动。活动中上夏校长就学校的发展情况和教育教学要求给各位家长作了传达汇报，也提供了一个教学现场给家长们观摩，家长们还参观了学校陈列室，了解了学校悠久的历史，对学校美好前景也充满期待。

我校还继续以开展“百名教师走访千户家庭”活动、畅通“家校路路通”热线、建设校外德育基地为途径，健全学校、社会、家庭三位一体的德育网络，本部24位老师几乎人人每月被苏州市网上家长学校评为优秀班主任。此外，我们 组织学生参加了区妇联“2008一起成长，让家充满爱”家庭亲子活动，表彰了48位优秀家长，邀请了六年级、四年级家长来校进行素质教育研讨活动，组织中高年级师生及家长进行教育教学行为问卷调查，进一步密切了家校联系。在器乐汇报演出中，还邀请了部分家长参加，获得了良好的社会效应。

我校充分发挥关心下一代工作委员会的作用，以法制教育，心理健康教育、爱心帮困教育为突破口，做好德困生、心困生、贫困生的教育、辅导工作。德育处、少先队与镇关工委配合，开展了改革开放三十年吴中巨变相关活动。暑期积极开展假日活动。在关工委五老的带领下，我校渡桥小学积极开展假日活动，开设了学业辅导、阅读、健体等活动，受到了民工子弟家长的好评。此外，我校积极组织学生和家长共同开展创建小书房活动，为孩子的学习创造更好的学习环境。为了进一步让农民工子女认真学习，遵纪守法，我们东山实验小学和渡桥村关工委共同组建了农民工子女家长工作指导小组，成立了渡桥小学家长学校，并为家长朋友做了如何教育孩子等方面的讲座。

一学期来，我校大队部坚持以人为本的原则，立足本地区，做了大量的工作，开展了许多活动，为打构建“安全校园、文明的校园、和谐的校园、书香的校园” 做出了一点成绩。但是，在成绩面前，我们还应时刻保持清醒的头脑，我们要继续在规范中追求和谐，在创新中追求质量，在新的学期中更加奋发向上，争取不断进步。

做好小学少先队建设的对策探索 篇7

(1)和社会主义精神文明建设相呼应。所有人都应该学习社会主义精神文明建设内容,由于少年儿童的思想还没有完全形成,他们更容易接受思想政治教育,是受思想政治教育的主体。在社会主义精神文明建设当中,爱国主义、社会公德等教育都会融入其中,这对培育新时代的优秀少先队员起着积极作用。

(2)和少先队员自身的需求相符合。小学少先队员大都心智还不成熟,他们需要正确的思想做引领。同时他们的知识水平有限,需要汲取更多的有关学习和思想道德的知识,他们对这个不太熟悉的世界是充满着求知欲的。少先队这个组织能帮助他们全方位地认识世界,满足他们内心的迫切需求,解除他们的疑问,有助于少年儿童健康成长。

(3)传承中国的优秀文化。我国有五千多年的历史,是一个有着深厚文化底蕴的国家,我们是礼仪之邦、道德之邦。从古至今,有太多的优秀文化影响、哺育着我们,这些文化都是代代传承的。进行少先队建设,我们可以把这些优秀的文化传递给少先队员,让他们了解我们的国家、我们的优秀文化,使得中华民族的文化世代相传。

(4)为少先队员创造更好的学习环境。少先队的教育可以使少先队员学习到正确的人生观、价值观,对对和错、善与恶有正确的判断标准,这样就不自觉地建立了一个符合道德规范的环境,比如尊师重道的环境、尊老爱幼的环境、热爱环保的环境等。

二、小学少先队建设对策

(1)做好少先队的环境建设。少先队环境就是少先队员们生活、学习的环境,主要包括教室内部的环境、教学设备、操场、图书馆等少年儿童的活动场所。我们以教室环境的改造为例。首先,在教室的墙壁上挂上适宜少年儿童看的名人名言,对他们起到激励、启发的作用。其次,要把教室的板报做出特色,做出彩,让板报不是个摆设,而是少年儿童汲取知识的地方。最后,可以选择教室的一个角落,让少先队员把自己的读书摘抄、生活感悟放上去,大家一同学习。

(2)开展特色少先队活动。少先队的活动是小学少先队建设的一个重要内容,活动中少先队员可以获得丰富的生活体验,这对少年儿童汲取知识、健康成长有着积极作用。比如,在3月份可以开展植树的活动,带领少先队员在野外植树,让他们都参与其中,知道树木对人类的重要作用,了解植树的不易,从而使他们更加注重环境保护。又如在进行爱国教育的时候,不要通过干巴巴的会议讲述爱国的重要性,可以通过少先队员喜闻乐见的活动展开。例如进行爱国歌曲演唱比赛,让少年儿童参与其中,像《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》等歌曲都适宜。另外,也可以为他们播放爱国电影《小兵张嘎》《开国大典》等,使他们既获得了视听享受又受到了爱国主义教育。

(3)注重少先队的礼仪建设。礼仪建设可以增强少先队员对少先队的认同感,认识到自己的一言一行都代表少先队。礼仪建设中最基本的就是少先队员每天必须佩戴红领巾、佩戴队标,在升降国旗的时候要行少先队员队礼,在日常生活中,要尊敬师长,见到老师同学要问候、打招呼;在家要长幼有序,吃饭时让长辈先落座。让礼仪的种子在每个少先队员心里生根发芽。

(4)选择优秀少先队辅导员。辅导员是孩子们在少先队组织当中接触最多的一个人。所以,辅导员的为人处世、思想素质、人格魅力自然而然会影响少年儿童。一个优秀的少先队、大中队辅导员,可以培养出一大批积极向上、思想道德素质较高的少先队员;相反一个差劲的辅导员,可能会耽误一大批少年儿童的成长,造成他们思想价值观不正。所以在选择少先队辅导员的时候,一定要进行严格的考察和筛选,不能让一个不合格的辅导员进入少先队组织当中。由于社会在不停地发展,我们也要加强现有辅导员的学习与培训,通过课程、讲座等形式,让辅导员得到最前沿的资讯,并进行自我“充电”。

少先队建设是一个复杂的过程,不是一朝一夕就可以完成的,要做好这项工作就要舍得花力气,不怕辛苦,将少先队打造成一个优秀组织,培养具有高尚人格魅力的优秀少先队员,为我国社会主义现代化建设做出自己的贡献。

摘要：少先队工作在小学教育中占有重要位置,它对少先队员的全面发展有着积极作用。因此,我们要充分重视小学的少先队建设,要抓重点,注重队伍建设,把小学少先队建成一个团结、优秀、人人喜爱的少先队。

关键词：小学,少先队建设,对策

参考文献

[1]高洪.面对专家听讲座[M].北京:新华出版社,2004.

如何做好小学的少先队建设 篇8

一、坚持规范的升旗仪式

“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制，每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。此外，国旗下讲话主体、形式、内容也丰富多彩，并结合学校活动适时开展。

二、注重常规教育

自新的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》出台后，大队部在全校范围内掀起了学守则活动，要求每位队员熟读牢记，并体现在日常行为中。同时，不断强化思想教育，每个年级分层次、分年级提出学习讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物活动。大力加强学生的行为习惯养成。 通过活动的不断深入、进行，促使孩子在过程中达到自律的效果，受到同学、老师、家长的一致支持。

三、加强辅导员的队伍建设

我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。组织辅导员认真学习《少先队辅导员工作纲要（试行）》，领会、掌握《纲要》的主要思想和实施要求。加强校外辅导员队伍建设，吸收热心少儿教育的老干部、老教师，为少先队的建设继续发挥余热。

四、重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育

尊敬国旗，这是每一个炎黄子孙必须做到的。我们学校每逢周一的早晨，在大操场举行隆重的升旗仪式。要求全体队员穿校服，在国歌声中行队礼；然后齐唱国歌；接着，有本周辅导员老师在国旗下讲话。升旗时，我们要求全校师生严肃对待，一旦奏乐时，不管你身处何方，只要是在校园内，一律要向国旗行礼，队员行队礼，老师行注目礼 。用这样的方法，促使每一个队员努力学习，奋发向上，争取机会，能当一次升旗手。

五、班级特色建设及校园文化氛围的形成

少先队小干部是辅导员工作的得力助手，是联系广大少先队员和辅导员与学校的重要纽带，他们直接负责着每日学校日常工作的评比与监督。为此，在学期初我们就要求各中队配齐中队干部，并推荐优秀中队干部参加大队干部的竞选活动，担任学校值日干部的职务，由少先队干部对全体少先队员进行日常生活的评比，在班级体里面，加强小干部队伍建设，加强对少先大队成员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。我校在班级建设的基础上，进一步突出文化建设特色，使班级文化建设符合儿童特点并办出新意，办出实际效果。同时依托学校的手抄小报，黑板报等并延伸到教室墙壁学习专栏，做好了校园内的文化环境布置，形成我校富有文化气息的校园氛围。

六、注重少先队员的养成教育

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等。少先队协助学校教导处重视抓学生养成教育，及时纠正队员不规范言行。每周有行为习惯训练重点，有目的、有计划、有步骤地对学生进行常规训练，保证养成教育的实效性。

七、抓好“社会、家庭、学校”三位一体的育人机制

通过开展家长会、家长接待日 ，让教师和家长互相了解队员在家、在校的表现情况，密切与家庭、社会联系配合，营造少先队员成长的良好氛围。在六一儿童节那天，我校组织全校师生、家长一同欢度六一儿童节。让家长参观学校教学成果展示、节目表演等丰富多彩的内容。在家长与学生交流感情的同时，也使家长更了解学校、更支持学校的工作。 同时，还要积极利用社会力量，聘请校外知名人士到校对全体辅导员进行、面对面等形式的学习培训活动。在队干部的培训上，坚持定期与不定期培训相结合，及时发现他们工作中存在的问题，通过读报、上网阅读交流、互通信件等学习形式在无形中使他们的能力得到了提升。

少先队活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。少先队取得的成绩与我们各位老师的积极配合、努力工作是分不开的。我们现在的成绩只是阶段性的，在今后的工作中我们将进一步明确少先队在新时期的历史使命，增强责任感和紧迫感，尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高。采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力。并尽量配合上级开展相关的活动，丰富队员的学习生活，提高队员的综合素质。