初中物理错题集的管理、使用与价值
摘要：初中物理是学生学习中较困难的学科，物理错题集的建立和管理，能帮助学生较好地学习物理，树立学好物理的信心。错题集的管理，要按一定的方式进行整理，并且对错题进行选择吸收，并让错题集在使用时发挥其应有的价值。本文就是从错题集的管理、使用、价值三方面来进行阐述。
关键词：错题集;管理;使用;价值
在物理学习中，学生常会犯这样那样的错误，尽管我们老师对错题进行了详细的分析、讲解，但笔者发现，当下次再做相似的题目甚至是原题时还是会出现错误。实际上，错题再错的原因，多数是由于学生在学习中不求甚解，不注意总结。
一、 错题集的管理
1. 按章节分类管理
分类的方法很多，可以按照错因分类、知识章节分类、题型分类。笔者认为：对于初中物理而言：章节和章节之间相对独立。在初二和初三上新课时按照章节复习比较好，复习时也有侧重点。但到了初三总复习阶段，按照专题复习进行整理更妥。如“基础概念题”“作图题”“实验题”等。
2. 书写过程规范记录
收集到错题后，关键就是订正了。订正的过程其实就是一个再巩固的过程，对于老师上课讲评的题目，可以根据老师讲的进行规范记录;对于一些上课老师没评讲的题目，应该让学生尽量争取自己独立对错题进行分析，通过分析找出正确的解答过程并订正。若在自己独立思考的基础上，还是得不到答案，这时就应该积极地向成绩好的同学或老师请教了。
3. 勤督促坚持不懈
错题集容易建立起来，但不容易坚持下来，这就需要我们老师的经常性的进行督促。每个人都有惰性，更别提学生了，这时老师就要起一定的监督作用，可以隔几天批改一下，同时在旁边写些鼓励性的话语;对于分析不到位的错题帮助他们找出错误的根本原因。最终让学生的知识得到了优化，成绩得到了提升。
二、 错题集的使用
1. 订正错题，查找原因，辨析概念
对于错题，应该正面面对，而对于初中物理学科的主要错误，笔者发现主要是概念原理不清居多，所以订正时一定要能查找错误的原因，能辨析概念。例如在密度新授课时，学生对于下面这个选择题经常出错。
例1密度公式ρ=mV的下列几种说法中，你认为正确的是()
A. 密度与体积成正比
B. 密度是物质本身的一种物理属性，其大小与质量和体积无关
C. 密度与质量成正比
D. 密度与体积成反比
错因：他们根据已有的数学知识，通常会选C或者D。其实就是由于概念不清导致的。
辨析：密度是质量与体积的比值，而同种物质质量与体积的比值是个定值，即密度不变的。也就是密度与质量体积无关。为了加深理解，可以再举个例子：一杯水喝掉一半，他的质量减半，体积减半，但质量与体积的比值不变，即密度不变。
2. 反思错题，类比归纳，理清思路
在教学过程中笔者发现在讲解完错题后大部分学生都能知道错因，在错题本上也进行了认真订正。但是下次碰到相似的题目又出现错误了。究其原因，他们没有对自己的错题进行反思，没有对相似题进行类比归纳，理清思路。
例21 m/s：表示物体在一秒内走了1 m。
9. 8 N/kg：表示1 kg的物体受到的重力大小是9.8 N。
水的密度为1.0×103 kg/m3的含义：表示1 m3水的质量是1.0×103 kg。
初二时如果对这些错题搞清楚。那么在初三时就不会出现热值、功率等物理意义方面的错误了。
3. 改编错题，一题多变，发展思路
错题改编难度较大，成绩好的学生可能做起来比较顺利。但对大部分学生来说不太容易进行。所以刚开始可以对他们要求低点，只需对题目的条件做一点改动。
例3老师用3 N的水平朝黑板的压力把质量为100 g的黑板擦压在竖直黑板上，这时黑板擦处于静止状态，那么黑板擦受到的摩擦力为N，方向。如果老师增大压力，黑板擦受到的摩擦力将。
这题可以改编为：老师用3 N的水平朝黑板的压力把质量为100 g的黑板擦压在竖直黑板上，这时黑板擦正好沿黑板面竖直向下匀速滑動，则黑板擦受到的滑动摩擦力是N，方向。如果减小压力，黑板擦受到的摩擦力将。
三、 错题集的价值
1. 有利于丰富课堂教学资源
教师可以充分利用学生错题集中的有效教学资源，让学生的思维在矛盾中碰撞，并闪出智慧的火花，成为知识的生成点。特别是期中或期末的时候，可以利用学生的错题集进行有效的、有针对性的复习。
2. 有利于培养学生良好的学习品质
有了错题集，学生可以明确自己出错的根源。经常去分析错误的原因，可以避免再次犯错，而且可以掌握好的解题思路与方法，养成良好的学习习惯和学习方法，对他以后的学习也是非常有益的，他的学习品质也可以从中得到了很大的提升。
3. 有利于教师及时把握学情动态
错误集上的题目基本都是学生平时的单元考试或平时课堂小练或平时作业中出现的错题，老师通过经常查阅学生的错题本，不仅起到了监督作用，而且对老师来说也是一种宝贵的教学资源，不仅如此，老师也能及时的了解学生的学情动态。根据学情，可以及时改变教学方法、教学节奏等来帮助学生巩固他们掌握不到位的知识点，然后有针对性地再进行课堂小练，了解他们的掌握程度，对错题再进行整理，这样形成一个良性循环。最后学生会发现自己的错题少了，正确率提高了，自己分析解题能力、解决问题等方面的能力都得到了提升，从而对学习更有兴趣了。我想这正是错题集的魅力所在。
参考文献：
[1]单建军.让每个学生在原有水平上得到发展——探觅小学“错题管理”的策略基础教育论坛：综合版.2013(9)：3.
[2]闫雪薇.初中化学错题集的科学建立与有效管理研究哈尔滨师范大学：
作者：周华
摘 要：数学教学最主要的任务是教会学生把书本上的知识和现实联系起来，让学生学会用书本上的知识解决实际问题。大部分的学生都是通过不断的重复练习而获得新的感悟，慢慢提升自身的解题能力。所以对于大部分学生来说，错题集可以有效的帮助他们学好数学这个学科。本文围绕“初中八年级数学课堂教学中的错题集应用研究”这个主题进行了分析和讨论。
关键词：八年级;数学课堂;错题集的应用
引言：教师在工作总结中都会提到一点，学生对做过的题印象不深，重复做三遍以上才能保证正确率。形成这种问题的原因是，学生对做错的题关注度不够。有效的应用错题集，学生把自己的错误记录下来，并且每天都进行反复的练习，做题正确率才会得到有效的提升。
一、数学错题集的作用
(一)可以提高学习效率
初中数学类型题相对来说比较多，每次遇到的题都不可能是一样的。但是每一道题都是对一个知识点的考察。应用数学错题集，学生及时的把做错的题型记录下来，并且不断的研究和练习，熟悉每一个知识点的考察手段。学生再碰到同样的题时能及时找到解决的办法，节省解题时间，从而可以提高学生的学习效率，学生在学习中不再盲目。
例如，在学习人教版八年级上册“三角形全等的判定”的时候，这个章节最主要的内容是掌握三角形全等的判定方法。应用错题集，把学生无法解决的问题都分类归纳，学生就可以轻而易举的知道自己没掌握哪种判定方法，再有针对性的练习，慢慢的查缺补漏，系统的掌握所有的判定方法。
(二)有利于学生构建“知识树”
众所周知，数学的各个知识点都是相互联系的，作者进行教材编写也遵循着从易到难，从简到繁。应用错题集，找出知识内部的练习，构建数学“知识树”，有利于学生系统的、完整的掌握知识，对不同类型的题也能快速找出最优解决方案。在今后的练习中可以降低出错率，增强学生的信心和动力。
(三)可以促进学生养成良好的学习习惯
整理错题集是学生每天都要完成的任务，整理起来是很浪费时间的。特别是一些出错率比较高的学生，每天都要花费大量的时间进行整理。这个任务可以驱使学生养成良好的学习习惯，他们不愿意整理就要降低出错率，养成课前预习、课堂认真听讲、课后复习的好习惯。
二、数学错题集的应用策略
(一)同学之前互相交流
每个人都是独立的个体，思路和做题方法也都不一样。学生之间可以把自己的错题集拿出来相互交流，分享每个人的整理经验，把自己的好习惯也分享给同学。学生之间相互学习优点，克服缺点。针对别人的错误，自己要及时改正，别人的优点和好的方法要学习，保持一颗谦虚的心。
例如，在学习《角的平分线的性质》相关内容时，老师要鼓励学生相互交流。错题集就像一面镜子，能照出学生所有的错误。学生交流的过程中，把不同的错误都找出来。有的学生对角平分线的定义掌握的不牢固，还有的学生对角平分线的性质掌握的不牢固。每个人学习上都有不同的弱点，通过学生之间的相互交流，了解别人的学习习惯，并积极的学习。这种方式有助于学生向更好的方向发展。
(二)学生要提高对错题集的利用率
错题集不是单纯的整理，而是整理后不断的复习和研究，找出做错的原因和发现最优的解决方法。今后再碰到相同的类型题，能快速的解决，节省做题的时间。一些学生只整理错题集，而不能充分的利用，情況好一些的学生偶尔翻阅一下，真正做到仔细的分析、思考的学生，少之又少。这就导致了学生三番五次遇到同一个问题还会犯同样的错误。这个问题是让大部分老师头疼的，老师要积极的引导学生，给学生提供机会，仔细斟酌错题集，让学生分析一下到底错在了哪里，这样有助于提高学生的学习效率。
例如，在学习《等腰三角形》和《等边三角形》时，学生一定会遇到有一定综合性的题。一定会有学生缺乏练习，最后做错写在了错题集上。老师是学生学习上的引导者，应该给学生充足的时间，让他们对自己错题集上的错题进行仔细的分析，从知识的概念到知识点的出题方式，学生都应该仔细的研究。学生之间应该相互探究解题方式和解题思路，争取在不断的研究中获得新知。
(三)要及时整理
学习最忌讳懒惰，懒惰是一些学生在学习上失败的重要原因。学生不应该把错题集的整理当做一个很困难的任务。在课堂学习的过程中，学生遇到无法理解、无法解决的问题，都应该在课下及时的整理下来。充分的利用好课余的时间，提高时间利用率，提高学习效率。
结束语
错题集对学生的数学成绩提高起着重要的作用，老师要积极的引导，督促学生，学生自身也要增强对错题集的重视，最大限度地发挥出错题集的作用。学生还要勤奋的查阅，仔细的分析，提高自身的解题能力。
参考文献：
[1]李宏.小错题本的大作用[J].中国教育学刊，2018(S2)：123-124.
[2]高唱.“减负增效”下的“数学错题”教学策略探究[J].教育现代化，2018，5(48)：378-380.
[3]刘云霞，曲海燕. 错题解错——初中数学典型错题的教学研究[C]. 《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十四卷).：《教师教学能力发展研究》总课题组，2018：1450-1453.
(作者单位：江苏省南通市第二初级中学，江苏 南通 226000)
作者：张志明
序言
翻开这本散发着墨香的作文选时，我被书中的内容深深吸引，一种教育工作者成功的喜悦涌上心头，我们默默奉献的教师，我们质朴可爱的同学，又为学校的历史谱写了新的篇章。
这些作品，是一个时代信息的小世界。家庭故事、法制意识、环保精神、国家大事„„文章篇幅虽小，却是“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。谁能说，这不是素质教育的丰硕成果?这不是时代信息的小世界?
这些作品，是一面花季情感的滤色镜;这些作品，是一首校园生活的交响曲;这些作品，是一座师生交流的情报站;这些作品，是一次教学经验的交流会。在这里，孕育着学子的期盼、渴望和梦想;在这里，释放着学子的孤独、寂寞和忧伤;在这里，沸腾着学子的欢乐、幸福和思想。一篇篇来自心灵的文字，像一朵朵带着晶莹朝露的娇嫩的花朵，像一缕缕穿透云层的柔和明媚的晨光，像一阵阵雨后扑面而来的清新怡人的微风„„ 他们是在用心捕捉瞬间的灵感。也许他们的言辞还很稚拙，文笔还欠流畅，认识还不够深刻„„但他们已经学会以自己独特的视角观察世界，用自己的真情实感去表达对生活和社会方方面面认识与思考。
愿这本作文集是一块引玉的砖，是一块他山的石，吸引更多的同学拿起手中的笔，创作出更多更优秀的习作。
初中常考作文题集(307题)
一、命题作文：
1、凝聚
2、成长路上无捷径
3、灯
4、我不只是一个角色
5、做一个“行者”
6、多想告诉你
7、少年不知愁滋味
8、我的初中生活
9、那一次我真的很棒
10、总想为你唱支歌
11、发现诗意
12、美在路上
13、这也是一种爱
14、美丽的智慧
15、那一缕春风
16、亮出自己
17、这一次我真的被感动了
18、细微处见真情
19、我作主 20、书香作伴
21、他(她，它)也很重要
22、总有我的季节
23、让我悄悄地告诉你
24、留住那份纯真
25、家乡的个性
26、我班的个性
27、黑板上的记忆
28、因为有期望
29、在尝试中成长 30、打开一扇窗
31、最美好的时光
32、记忆深处
33、走过风雨
34、回味
35、阳光灿烂的日子
36、心愿
37、那天我捡到了快乐的钥匙
38、奖励自己
39、我的(我们的)智慧 40、心中有话对你说
41、送他人一朵花
42、有你真好
43、我的快乐之旅
44、读书声声
45、在这里
46、勇往直前
47、偶尔停一下，真好
48、不经风雨，怎见彩虹
49、我的未来不是梦 50、理想与信念
51、一次失败(成功)的经历
52、我能
53、自信与乐观
54、长大的路上，他(她)牵着我的手
55、幸福的味道
56、难忘的瞬间
57、心灵的地震
58、平凡的爱
59、我想唱首歌 60、我重新认识了你 6
1、学会感恩
62、激情，在心中点燃 6
3、温暖
64、让我如何感谢你
65、语文从我身边轻轻走过 6
6、那里的美景让我陶醉 6
7、我与读书 6
8、你听，多美 6
9、学会留心
70、学会赏析赞美他人 7
1、我理想中的未来生活 7
2、温暖的时刻 7
3、你还会沉默吗? 7
4、幸福的颜色 7
5、留在心底的风景 7
6、寻
77、你在我心里
78、我最想依靠的就是你 7
9、成长回眸
80、又见枝头吐新芽
81、我们的生活充满阳光 8
2、感受自然 8
3、门其实开着 8
4、环境与人
85、你，来到我们中间 8
6、大自然，我们的朋友 8
7、我最好的朋友 8
8、仰望
二、半命题作文：
1、那天，我___了
2、写给____
3、一个____的微笑
4、越长大，越__
5、把__甩在身后
6、不该丢失的__
7、共享__
8、___给了我___
9、想起了__
10、___的滋味
11、我多想___
12、比金子还珍贵的__
13、曾经错过的___
14、让我__
15、把___装进行囊
16、听听__
17、等待__
18、洒进__的雨
19、爱是__ 20、漫步__
21、第一次___
22、我读____
23、________来了
24、这是值得我们去__
25、做一个__的自己
26、留住____
27、不会变的是_____
28、你的__，让我记住了你
29、那曾感动我的___ 30、心中的__
31、___让我陶醉
32、我要__
33、请让我_____
34、我身边的__
35、有时，我也想_____
36、_____之恋
37、_____的山水风情
38、我喜欢_____(春夏秋冬)季
39、_____是一把双刃剑 40、为_____鸣不平
41、当_____的时候
42、我依然_____
43、为了心中的_____
44、那一次，我读懂了_____
45、我和_____有个约会
46、_____的味道
47、铭记_____
48、从_____中学习_____
49、十六岁，我多了一份_____ 50、来自_____的记忆
51、那一次，我_____
52、我在_____中得到快乐
53、我愿_____
54、生活因_____而精彩
55、有_____相伴的日子
56、我的_____情结
57、难以忘怀的_____
58、我想让_____更_____
三、话题作文：
1、心声
2、自视
3、快乐
4、等待
5、在乎
6、守望
7、成长
8、愿望
9、心境
10、日子
11、远方
12、考验
13、感激
14、力量
15、过程之美
16、渴望
17、回报
18、六一儿童节
19、成长，需要竞争 20、误会
21、趣
22、走过
23、成功的秘诀
24、乐在其中
25、充满活力的岁月
26、磨练
27、挺胸
28、助跑线
29、面对摆在那里的山 30、借口
31、感受运动
32、唤醒成功
33、信念
34、面对挑战
35、机遇
36、面对挫折
37、考试
38、出发
39、坚强
40、怦然心动的感觉
41、感动
42、温暖
43、走近爱
44、感受幸福
45、亲情
46、喜事
47、爱母、敬母、助母
48、感恩
49、真情
50、爱的承诺
51、呼唤
52、责任
53、友谊
54、手
55、脚步
56、爱
57、忽略的，有时是最重要的
58、友善
59、倾听父母 60、心的距离 6
1、阳光 6
2、珍惜
63、难忘的画面 6
4、流水 6
5、读书
66、感悟自然 6
7、传统文化 6
8、风景这边独好 6
9、雪
70、经典书籍 7
1、旅行 7
2、欣赏 7
3、阅读
74、倾听自然的声音7
5、免费 7
6、雾
77、家乡的景色 7
8、月
79、我最钟情的风景80、小河 8
2、风
83、品味阅读 8
4、看 8
5、让
86、我眼里的社会 8
7、生命 8
8、差异 8
9、农民工 90、沟通
91、聚焦弱势群体 9
2、教育 9
3、小和大 9
4、爱与溺爱 9
5、人与路 9
6、关注
97、和谐与发展 9
8、位置 9
9、底线 100、荣誉
10
1、生命的重量 10
2、心 10
3、日历 10
4、选择
10
5、爱的奉献 10
6、压力 10
7、对话 10
8、桥 10
9、财富
110、遗憾 1
11、声音 1
12、希望 1
13、极限 1
14、精彩 1
15、思考 1
16、幸福
1
17、储蓄
1
18、认识自己 1
19、朋友
120、我人生路上难忘的人 1
21、生活 1
22、送礼 1
23、战争 1
24、画
1
25、品味人生 1
26、窗外 1
27、行动
1
28、完美是残酷的 1
29、有探索就有成功 130、青少年的健康 1
31、故乡 1
32、缺憾 1
33、泪水 1
34、童年 1
35、诚信 1
36、水 1
37、爱心
1
38、春天来了 1
39、把握
140、共享美好 1
41、和谐 1
42、平凡
1
43、起跑线和终点线 1
44、我的梦 1
45、心灵美容 1
46、英雄 1
47、改变
1
48、快乐的真谛 1
49、乐观
150、事物总是曲折前进的 1
51、美
1
52、人怎么样，世界就怎么样 1
53、个人与团队 1
54、亮点
1
55、美就在身边 1
56、感受生活 1
57、告别
1
58、生活，需要经常清点 1
59、梦想
160、难说再见 16
1、分享快乐
1、吃一堑，长一智。
2、言必行，行必果。
3、人心齐，泰山移。
4、谦受益，满招损。
5、胜不骄，败不馁。
6、是可忍，孰不可忍。
7、山高月小，水落石出。
8、城门失火，殃及池鱼。
9、十年树木，百年树人。
10、当局者迷，旁观者清。
11、百尺竿头，更进一步。
12、千里之行，始于足下。
13、九层之台，起于垒土。
15、言者无罪，闻者足戒。
16、螳螂捕蝉，黄雀在后。
17、知无不言，言无不尽。
18、拳不离手，曲不离口。
19、塞翁失马，焉知非福。20、投之以桃，报之以李。
21、为山九仞，功亏一篑。
22、天网恢恢，疏而不漏。
23、人而无信，不知其可。
24、仁者见仁，智者见智。
25、差之毫厘，谬以千里。
26、知己知彼，百战不殆。
27、从善如流，从恶如崩。
28、不入虎穴，焉得虎子。
29、宁为玉碎，不为瓦全。30、流水不腐，户枢不蠹。
31、金玉其外，败絮其中。
32、一夫当关，万夫莫开。
33、人无远虑，必有近忧。
34、无源之水，无本之木。
35、一人得道，鸡犬升天。
36、一言既出，驷马难追。
37、前事不忘，后事之师。
38、兼听则明，偏信则暗。
39、鹬蚌相争，渔翁得利。40、国家兴亡，匹夫有责。
41、精诚所至，金石为开。
42、金无足赤，人无完人。
43、人非圣贤，孰能无过。
44、他山之石，可以攻玉。
45、见善则迁，有过则改。
46、不入虎穴，焉得虎子。
47、为者常成，行者常至。
48、锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折。
49、千里之堤，溃于蚁穴。 50、老骥伏枥，志在千里。
51、千军易得，一将难求。
52、兵来将挡，水来土掩。
53、项庄舞剑，意在沛公。
54、尺有所短，寸有所长。
55、东隅已逝，桑榆未晚。
56、前人栽树，后人乘凉。
57、近朱者赤，近墨者黑。
58、八仙过海，各显神通。
59、一着不慎，满盘皆输。 60、物以类聚，人以群分。 6
1、前车之鉴，后车之覆。 6
2、道高一尺，魔高一丈。 6
3、严以律己，宽以待人。 6
4、顺我者昌，逆我者亡。 6
5、桃李不言，下自成蹊。 6
6、不鸣则已，一鸣惊人。 6
7、鞠躬尽瘁，死而后已。 6
8、靡不有初，鲜克有终。 6
9、盛名之下，其实难副。 70、冰冻三尺，非一日之寒。 7
1、凡事预则立，不预则废。 7
2、少壮不努力，老大徒伤悲。7
3、会当凌绝顶，一览众山小。7
4、行远必自尔，登高必自卑。7
5、临渊羡鱼，不如退而结网。7
6、吾生也有涯，而知也无涯。7
7、文章本天成，妙手偶得之。7
8、路遥知马力，日久见人心。7
9、鸟宿池边树，僧敲月下门。80、谁言寸草心，报得三春晖。8
1、欲穷千里目，更上一层楼。8
2、读书破万卷，下笔如有神。8
3、天下无难事，只怕有心人。8
4、只要功夫深，铁杵磨成针。8
5、朱门酒肉臭，路有冻死骨。8
6、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。8
7、野火烧不尽，春风吹又生。8
8、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。8
9、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。90、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
91、工欲善其事，必先利其器。 9
2、往者不可谏，来者犹可追。 9
3、生当做人杰，死亦为鬼雄。 9
4、风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事事事关心。
95、 耳闻不如目见，目见不如足践。 9
6、 有志不在年高， 无志空长百岁 。 9
7、 非学无以广才，非志无以成学。 9
8、一叶障目不见泰山; 两耳塞豆不闻雷霆。 9
9、智者千虑必有一失; 愚者千虑必有一得。 1
19、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 120、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 1
21、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 1
22、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 1
23、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 1
24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 1
25、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 1
26、日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。 1
27、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 1
28、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 100、骐骥一跃不能十步;驽马十驾功在不舍。10
1、江山代有才人出， 各领风骚数百年。 10
2、熟读唐诗三百首，不会吟时也会吟。 10
3、运筹于帷幄之中， 决胜于千里之外。 10
4、停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 10
5、路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 10
6、君子之交淡若水， 小人之交甘若醴。 10
7、勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。 10
8、山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 10
9、长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
110、人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 1
11、问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 1
12、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 1
13、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 1
14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 1
15、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 1
16、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 1
17、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 1
18、学，然后知不足; 教，然后知困。
1
29、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 130、纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行。 1
31、他年我若为青帝，报与桃花一处开。 1
32、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 1
33、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 1
34、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 1
35、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 1
36、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1
37、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 1
38、落红不是无情物，化作春泥更护花。 1
39、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 140、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 1
41、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 1
42、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 1
43、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 1
44、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。1
45、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。1
46、其身正，不令而从;其身不正，虽令不从。
【精选】初中生活作文锦集10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的初中生活作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。初中生活作文 篇1
我的校园生活，能够说快乐也能够说充满了忧伤。
我仿佛是一朵蒲公英，随着风飘落到何方。哪里对我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就随风飘荡直至天涯海角。
我对我这个年龄段的人，是抱着嘲笑与开心去交往。
嘲笑是因为，他们会说某某某很有心计、城府我们最好远离他。
每当听到这类似的话，我都会在心底里嘲笑他们。心计、城府、都用在了我们这个懵懂叛逆的孩子上。
这个年龄段的人，就算有城府、心计又怎样?他又不能盗取你的几个零花钱，也不能骗你去死，再说你也没那么笨吧?
总是有几个“元老”会说，远离他，很有心计、城府。唉，这都是自我愚弄自我。
最纯净的友谊就这样被他们玷污了。呵~太天真了，时常让我想起人是多怪的，你是摸不透他的。开心是因为跟他们在一齐整天说说笑笑确实蛮开心的。当然抱着嘲笑的态度较多点。还组织了帮派。搞笑，真搞笑。
我承认我也有过帮派。但是它是以学习、开心为主题。但是我退出了，因为这个家族的性质变了，从学习，快乐转化为混混帮了。其实，我在那里并没有很了不起的说他们，自我同样也在反思。
我的同学不明白用天真还是用可爱来形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人说我有心计丶城府。呵~我听到了顿时一片嘲笑丶心底里也有一丝丝鄙夷。
我是什么人，我自我清楚。也用不着你们对我指指点点，我就是我自我仅此而已。
当然，我哪里不足你们能够当面说我。我比你们任何人都了解自我，否则我的生存有何好处?
这就是初中生活，即将陪我走掉这三年的竟是一丝丝后悔和不解的他们的心计与城府?
其实，一个人的道德品质全部体此刻他那言语上以及他的内心世界。
最后我也奉承那些人一句话：一个人是怎样样的，也轮不到你们评价，首先你们就要看好自我的车位。
那些曾被他人的言语所伤害到了的人，你们别太在意别人说的话，别人说的话只能作为参考。
你不必听天气预报员报告风从哪里吹来，领导的鬼话别太相信，看好自我的车位就是了。反正你能够随时转型，就是不能倒退。记住，世界并不掌握在那些嘲笑别人的人的手中，而是掌握在那些被别人嘲笑的人的手中!
相信我，世界因你精彩。
你我都是奇迹。朋友!初中生活作文 篇2
告别了小学无忧无虑的生活，我跨进了初中的门槛，开始了我的初中生活。
当我走进新班级时，我对一切都是那么的陌生，望着欢声笑语的新同学，使我想起了那群活泼可爱的小学同学，看到一位位新老师在讲台上认真的授课，让我回忆起了那慈祥的启蒙老师。虽然我们已经开学有两三个星期了，但来日方长，为何不来畅想一下以后的学习生活呢?
每天，我们在明媚的阳光下朗朗读书，在宽敞的教室里快乐的学习，在充满欢笑声的操场上做操，玩游戏。我们逐渐融合在一起，如同像大海上的一艘艘小帆船一样共同分享阳光，承担风雨。
初中的功课对于小学比起来十分不同——压力要大得多因为又多了几门主课。所以为了不让我的成绩退步，我不断的读书，做笔记，想把一切知识都装进脑袋。虽然尽管这样考试也有失利的时候，可我从不气馁。每天忙忙碌碌，感觉十分充实。
初中三年，朋友是必不可缺的，一位名人也说过“朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半”。所以性格随和的我，很快就在新的集体中结交了许多朋友。我们一起学习，一起玩耍，有时还开开玩笑。我们一起成长，取长补短，慢慢磨合，相信三年后，我们的友谊也会“地久天长”。
初中生活当然是快乐并且充实的，我在嵊初的校园中度过了一载又一载的光阴，转眼间三年的时光已匆匆逝去，校园中留下了许多我们美好的回忆，再次依依惜别，再次承载着许多祝福，踏上了高中的征程。
不过，说了这么多，这一切都只是畅想，美好的未来是自己用双手创造的，所以，让我们从现在开始共同努力吧!初中生活作文 篇3
我想与你走上那条美丽的人生之路，那里有柔风，有白云，还有深深的理解。
那是一次暑假快结束的时候，我与妈妈因为某事而发生冲突，于是妈妈把我的种种“恶性”搬出来，而我也歇斯底里地对着她大叫。
事情的导火索就是妈妈给我买了一本书(价格还不便宜)，我却说这样的书应该给一年级的孩子看，而那时我已经上五年级了。很显然，我说得太过分，伤透了妈妈的心。这场战争结束后，我们“呯”地关上了各自的门。
慢慢地，我使自己平静下来，我觉得似乎是我做错了。于是我想要弥补这一切。尽管这难得就像要修补一块打碎的玻璃，可我还是做了。我从抽屉里抽出一张信纸，是那种蓝天的颜色。可我的蓝天在哪儿呢?窗外被浓密的树叶盖住，阳光都无法穿透。“亲爱的妈妈”我开始写。信中的话“肉麻”得简直不可思议，但我真的这么做了。而且最后一句真的出自内心：“我爱你，妈妈。”我把整整3大页纸放进信封，写上“妈妈收，女儿寄”，等妈妈出来的时候我悄悄地溜进去把信放在妈的枕边，又悄悄地溜溜出来，盗贼似的。
做完这一切后，我开始托着下巴回想妈妈为我所做的一切：下雨天的那把伞，每天早上的牛奶，甚至刚才的那件事，我都能嗅到爱，母亲对我的永不结束的爱。
吃过晚饭，妈妈提议我们出去散步。夏天的太阳落得很晚，阳光抚摸过脸庞。妈妈拉起我的手，告诉我她看过了我的信，她为自己没能理解我感到羞愧。我告诉她是我没能理解她。最终，我们手拉手在夕阳下走回家，尽管手心都是汗，但那的的确确是爱，是理解。我们又呆在了一起，比以往任何时候都融洽。
那个夏天，理解为我们带来了祈盼已久的清风，留下吹不走的凉爽。你给予生活理解，它便给予你爱。生活永远需要这种东西，永远。初中生活作文 篇4
星期五，第四节课的铃声终于打响。我无意中坐在我同桌的位子上，望着靠近走廊边的窗户，正视前方---也是我曾经读过书的地方厚德楼。望着从那栋里出来的学生不知道为什么出现内心出现了一种很奇怪的心情，说成愤怒吧!也不完全是，脑海里总浮现一些画面。
这让我不禁回想到以前来到这学校上学时的情景。对这个学校充满好奇的我，内心又开心又胆怯。不管怎么说我还是鼓起勇气的走进七年级7班的教室，和大家成为了朋友。
那栋楼的第三层的第一个教室里，还有可能残留着不被岁月侵蚀——那时上课无聊在桌子上刻的那些字，现在看起来还真有点珍藏价值呢!在那个虽然是学习地方的我们眼里去是快乐的游乐场，真还发生了不少趣事!在那栋楼的走廊上会经常望着敏行楼那里，渴望有一天我会站在那个地方直视那个曾经被我们看作是游乐场的那个教室，回忆曾经发生的那些趣事，就好像是昨天发身的一样。
还记的那一次年级的篮球比赛，一直都认为我们班篮球技术最差的我，没有对我们班抱太大的希望，有时在旁边无意间听到别人闲言乱语，隐隐约约的听到“九班那个体育委员很会打球，哪个班要是抽到九班就死定了，还有十二班的男生也挺会打球的，男生的身高都很高，而且都会打篮球。”听到这些话时，我的心都凉了半截。我快对我们班彻底失去信心了。
那一天我们迎来了第一场的篮球赛，面对的是一班，还好还好，对站一班，我们赢了，这时我又对我们班燃起了希望。第二次，对站二班，虽然中途有些波折，但还是赢了。第三站，却让我有所担心，这次对战的可是就班，怎么办!九班啊!九班啊!怎么会是九班，苍天啊!我们还能不能愉快的玩耍了啊!双方站在篮球场中央，一声令下，比赛正式开始，先开始我们那落后了好几分，九班的人开始得意了，我们班的啦啦队也不甘示弱的喊起了加油!就在这时，马老师选择了暂停比赛，我们商量对策把九班的主力的体力消耗掉，比赛又开始了，打了几分钟的我们，已经把他们的.主力给打躁了起来，显然这个方法很成功。下课铃的响起，比赛结束了，我们班又一次奇迹般的赢了，就这样我们班得了全年级篮球第一名。
上楼之后，马老师非常高兴，但高兴过后马老师却拿出作业本说"今天把18，19着两面写完。”我们顿时懵了，然后马老师就说了一大堆的理由来让我们写作业，但我们内心还是很开心。
这时，同学门纷纷走向教室，也意味着我们又要继续上课了，望着你们离开的步伐，我们渐渐的上起可来，回想当初是多么渴望来这栋楼上学的我现在是多么想回到当初啊!初中生活作文 篇5
从萌芽到出芽再到出叶，一种对生命的热爱，那就是坚强!春风啊;它宽容?人类一生轮回不也重复着小草一样的生活。春风啊，每一天都在成长，喝着河流的乳汁，“坚强”一个富有生机与活力的字眼。
说到小草，而往往又有多少人可以做到坚强，穿越翠绿色叶，那么海伦就是一棵小草;它宽容。
我用我那一双算是明亮的眼睛注视着这眼前一片令人引起无限遐想的草地!河流啊，更不会怨天尤人，一个美丽的女性，在面对失明与耳聋的双重打击，那青青墨墨的颜色在金黄阳光的照耀下越发显得可爱，难受觅踪影，享受春风的安抚，缓缓的，是因为有一种精神促使它要奋不顾身地生长，尽管她的生命并不那么地完美，再看着叶子一点点变黄。
小草同时也用属于自己的笑容来面对温和的阳光!他哺育了我。海伦!山川啊，“山川啊、冰冷而又凶猛的暴雨的洗礼。它宽容一切，海伦依然用自己那最美丽的微笑来面对，而小草不倦;它宽容。这一眼前美景不仅让我想到“天街小雨润如酥，它会顶开压在头顶上的巨大岩石，宽容……小草从不会抱怨。
像小草一样地生活。小草每天都生长、缓急想间的曲子，她顶开了压在她头顶的巨石并把它击得粉碎、晶莹的露水，年复一年，它不会厌倦这种生活，听着优美，草色遥看近却无”的诗句，软软地照在墨墨的一片草地上，不禁将我也溶到小草的身体内，像小草一样生活、慢慢的。河流啊!你哺育了我，日复一日。生活就是如此。
像小草一样地生活、惹眼，对世间万物变化的仰慕。
顶开头顶的巨石，冲破束缚自由的茧。而我们人类不也如此吗，一缕金丝冲破云层的缠绕，坚强一生，此番描述与总结再合适不过了，但是力量之大，宽容大树的高大与强壮，小草也开始了新的一天的成长，让我想起了八十年代的一首歌《我是一棵小草》!你将我吹绿……”这优洋的歌却将小草的一生给概括了，惬意的滋长。新的一天就这样开始，宽容人们用脚无情地践踏。生长在山川。初中生活作文 篇6
人生是一道美丽的风景线，中学时代的生活，更是一片永不褪色的风景。 每个人都拥有自己的初中生活，每个人的初中生活都是一部与众不同的精彩影片，是任何大腕导演都导不出的“佳作”。你想知道我的初中生活吗?好，请看———
玩 “星期天到喽!”
我们这群“疯丫头”在一起炸开了锅。“这个星期天我们去绿色庄园划船。怎么样?我请客!”
“太棒了!”
“好啊!” “ok!赞成!” 随着一阵吵闹，我们踏上了去绿色庄园的路。 这里的水越往深处越清。夕阳照在浮动的水面上，化作星星点点的金光，照在静静的水面上，化作一块美玉，想必这些也能叫做“浮光跃金，静影沉璧”吧。大家都停了吵闹，好像怕打破这份美好恬静的氛围...... 别看我们平时悠闲自在，可是——苦 考试后。
“这下可惨了!”我对好友说，“这次只考了这么少的分，回家可要迎接‘暴风雨’了!” 一改往日的兴高采烈，我垂头丧气地一步步挪回家，向爸爸妈妈汇报成绩后，灰溜溜的躲进了房，大气也不敢出一声。爸爸脸上“乌云密布”，妈妈在厨房里把锅碗瓢盆摔的震天响。唉!谁叫我只知道玩呢?赶紧好好学习吧!于是——
学 夜深了，窗外的冷风刮个不停。“唉!这么冷，冻死我了。”我抱怨着。爸爸已经几次催我休息了。可我能休息吗?我还要攻克这一个个难题，赢得好成绩呢!天上那一颗颗星星一闪闪的， 好像在问;‘‘这么晚了你怎么还不睡呢?唉!我的心情你一理解吗?我擦擦脸上的汗，又埋下头去学习有劳动就会有收获。这不——
乐 又一次考试结束了。我捧着成绩单，脸上都是‘‘多云转晴。妈妈到厨房边哼小曲儿边做饭，爸爸乐滋滋地边吐烟圈边看报。 哈哈!我明白了;学习 之余，但不能太过分了。正所谓一张一弛，才是文武之道嘛。这就是我的初中生活：有学，有苦有乐，一切都是那么难忘! 初中生活，我人生一片永不褪色的风景!初中生活作文 篇7
我的家乡在下司，那里三清水秀，是一个富有民族特色的古镇。以前的下司是一个小城镇，大多数人都是人出入而作，日落而息的农民人耕作模式，很平穷，经济信息，更是匮乏。在政府的领导下，在淳朴的劳动人民的智慧下，下司走上了富裕之路成为了有名的旅游胜地，在下司清水江河畔上修建了一条长廊，人们走累了就在那里休息观赏下司大河的美景，到了夜晚河畔上的灯光像星星一样亮，像珍珠一样美。每逢假日，太阳岛和月亮岛上人山人海，热闹极了。 回想以前，人们住的房子虽然富有民族特色但是很破旧，现在不同了家家户户修上了古朴又典雅的大房子，以前的街道是垃圾的乐土，任意打在每个角落，有时还迎着风翩翩起舞，甚至在水里游泳，让人看了就躲，真脏啊。现在呢，垃圾都有了自己的归宿垃圾场，街道整洁了，铺上了鹅卵石，成为了一个耀眼的亮点。 回首以往，那时的人们的种植技术还不是高，虽然努力辛勤种植，但搜获却不十分理想。现在呢，随着科学技术的普及遍地都是绿色无公害作物，实现了机械化生产，省时又省力，人们大面积种植蓝莓和红蒜，现在已经成为了家乡的特产，下司有世界著名的下司犬，还有出名的特色小吃酸汤鱼、米豆腐&&这些推动了下司的经济发展。 家乡在不断的变化。在我的心中，家乡如妙龄少女越变越好看，我从心里热爱我的家乡。贵州黔东南麻江县麻江县鄞州向阳小学四年级:张杰初中生活作文 篇8
新的学期开始了，当然也要选新的班干。说实话，在小学的时候，每次选班干，我都信心十足，一路过五关，斩六将，最后班长的大权终归我所有。但一想到今天的这个班——高手如云的八班，我就不免有些担忧。最后，班长竟是田莹，我的心里酸酸的，很不是滋味。
虽然没当上班长，但在新集体中，也能结识许多新朋友，照样能快快乐乐的学习，这也是一件很好的事。
也许、在班上最苦的事就是办黑板报了，与那有害的粉笔灰打交道可不是一件好事吧，又伤皮肤，又伤身，有时候还弄 满头的灰，就只有一个字——苦。
说到辣，我就想起上次发数学本。柯老师说有一部分人的作业要重写，我对着同桌殷海怡说：“不可能有我的”，结果本子发下来，我竟然要重写，想起刚刚说的话，我就觉得脸上辣辣的，恨不得找条地缝钻进去。
新的学期，新的感受，在接下来的三年里，我将继续品尝属于我的酸甜苦辣。初中生活作文 篇9
不知从何时起，每当我孤独、寂寞的时候。总会有快乐的笑声在我耳边回响。
当我在上初中的时候，我真的很没有想到我会在这个班读，也想不到在这个班的同学那么友好、和谐、乐观。和她们在一起学习、嬉戏真的很开心，和她们在一起有美好、快乐的时光，我才知道友情的幸福是什么。可是有一天突然来了一个信息让我和她们分开了，我更想不到的是离开了这个班上到重点班，也没有谁想到我们会分开。哎!人生中，有很多事情发展到后来并不是我们最初所希望看到的结果。现在我再也不是113班里面的一员了，我只是一个路过的陌生人而已，我也知道我们的感情再也回不去了。
自从在上那节班会课的时候，我和她们就在上最后一节课了，那时候就应该要知道，当自己把脚踏出去了，就再也不属于那里了，我们的感情就再此破碎了，再怎么维持也不可能回到原来那样了。就像一瓶饮料一样，第一次喝还可以，可是只喝了一半留一半放着，它会变质，不可能还像原味一样。哎!所以要更珍惜现在、把握现在，不要等后悔了再珍惜，人生能有只回是后悔的呢?更何况没有后悔药卖。如果可以的话，把时间倒流，让我们回到过去吧!我真的不想长大，长大后什么都会变。想想，还是童年好，童年很真实，不想现在一样，人多眼杂、伤风败俗的。
“时间”，这个词，有时候它会伤人，有时候更让人厌恶。哎!什么时候我不再是我了?什么时候我开始失去了自己?什么时候我的心里充满了灰暗和污浊?是什么样的痛苦和失意，使我变得冥顽不化，成为老师眼中的害群之马?因为老师的一次次的误解和忽视，因为同学之间的互相猜疑，还是因为家长无意中给我树立的一个个榜样?
这种迷失的痛苦真的好像深陷沼泽之中，现在必须从沼泽之中走出来。我不是一个甘于平庸的学生，虽然我的成绩不怎么理想，但我决不放弃。我虽然无法获得别人的青睐，但我相信自己很棒，我可以没有耀眼的光芒，但是我很真实!其实，我完全可以做一回自己。我这个人啊有太多太多的事，有太多太多的烦恼，也有太多太多的快乐，我一点也不觉得多余，因为这都是我的一部分，也是一部分的我，有一这些东西，我才活得真实，活得才有意义。
时间把生命中的每秒都凝固起来，度过那日出而作，日落而息的每一天，叠在箱子里成为寂寞的过客了。在别人面前，总把笑容摆得那么巧，那策划得天衣无缝的快乐演绎得司空见惯，却把寂寞冰冷孤独的一面藏在心底，不愿承认的荒芜。原以为自己拥有了一份难得的纯真，却在不经意的发现，成长的岁月将自己变得太复杂，知道的东西还不多，不算太健全的大脑想的事情太多疑问似乎已封锁了纯真的心门。
我知道。日子会逐渐过去，岁月想必也将要来临的日子里，把这些生活上不可避免的悲愁逐渐忘记，把这一层灰紫色的暮霭和丛生的杂草从记忆里剔除。初中生活作文 篇10
当旭日东升，洒下第一缕阳光时;当夕阳西下，留下最后一抹余辉时;在花开花落、草长莺飞之际;在潮起潮落、落英缤纷之时，你是否留意过，在你的身边有一份爱如涓涓细流般流淌?
记忆的大门又裂开了一道痕，思绪又飘到以前。有一次，我偶然地摸到了母亲的手，心里不觉惊——母亲的手不再像以前那样柔软了，而是变得像砂纸一样粗糙。我感到很奇怪，细问母亲，原来这是母亲过度的操劳造成的，周末的时候，早上，我还在揉着惺忪的睡眼，而此刻，母亲早已起床开始洗衣服，就这样，几个春秋过后，母亲的手早已失去光泽。我望着母亲，心里感到很愧疚。想想这么多年来母亲为我所做的一切，而我却没说过一句感谢的话，我所做的，只是用我的成长，换来了母亲的一根根银丝。我回到自己的房间，闭上双眼，回想着母亲为我付出的一切。恍然大悟，原来她付出的，不仅是爱，还有青春。
我又回想起了那一次，又是一个偶然，我翻开了相册，看到了以前的照片，看到了以前的母亲，那时的他显得那么年轻，那么有活力而现在却是另一种样貌了。我有一次看到母亲骑着单车，一不小心，连人带车一起摔倒在地，风中的她仿佛那么无助，我望着母亲的身影，心中突然有了一种前所未有的同情。我连忙上前扶她，而她只是将一些东西递给了我，自己仍在努力尝试把车扶起。我要上前帮她，她却推开我，让我先回家，于是我不安地走了。到了家门口，我又回头看了看她，望着她瘦弱的身影，心中十分惭愧——自己这么大了，却不能为母亲分担些什么，母亲还是一个人默默的承受着。
母亲每天早上都为我做饭，每天都怕我早上吃不好上课没精神。在冬日清冷的早晨，自己只穿几件衣服就起来为我忙碌，而那时，我还在温暖的被窝里呼呼大睡，对母亲的早起没有任何反应。母亲的早起的习惯已经深深地印在了她的生命里，母亲可以不用闹钟就准点起床。上了中学后，因为学习需要，我必须尽早起床，而母亲则需更早，然后就开始了新的忙碌的一天，直到晚上才能休息。有一次，母亲躺在床上，我坐在旁边给她讲述着这天学校发生的事情，说着说着，我再叫她的时候，她早已睡去。我再也没说什么，转身回到自己的房间。
母亲像一把大伞，为我遮挡风和雨。在母亲的眼里，我永远只是个孩子。而我，也正在读着母亲写下的爱。
1、《夜雨寄北》"何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时" 哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。
以未来的乐反衬今夜的苦，今夜的苦又增添重聚时的乐，虚实相生，情景相融，余味无穷。
2、《送杜少府之任蜀州》："海内存知己，天涯若比邻。" 只要四海之内有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也仍像是近邻。勉励友人，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。一洗以往送别诗的酸楚情调，豁达乐观，意境开阔。
3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》："沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。" 沉船侧畔有干帆竞发，病树前头有万木逢春。诗人以"沉舟"、"病树"自喻，表达了作者以达观的态度来面对世变，劝诫友人不必为自己的境遇而忧伤，表现了诗人振作的精神。蕴含了新事物终究要取代旧事物的客观规律。 ( )引用典故，描写了阔别归来人事全非，表现了诗人无限怅惘的心情。
4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： "我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。" 突发奇想，将明月拟人化，借月传情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人想到：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁生辉的明月，让它随风飘到远在夜郎以西的友人身边去吧!寄托诗人思念友人的殷殷深情。
5、《登飞来峰》："不畏浮云望眼，只身在最高层。"蕴含站得高才能看得远的哲理。
6、《望岳》："会当凌绝顶，一览众山小。" 泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。表现诗人不怕困难、勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。运用拟人写泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。
7、《观沧海》："日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。"(互文) 全诗的高潮。作者运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。
8、《饮酒》："采菊东篱下，悠然见南山。" "悠然"写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。"见"表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了。
9、《次北固山下》："海日生残夜，江春入旧年。" 为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。"海日生残夜，江春入旧年"在描述自然的时序交替中蕴含哲理。"生"说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出理。"入"，是说新春提前闯入旧的一年，景中出情，思乡而不低沉。
10、《春呈水部张十八员外》：后两句运用对比表现对早春的喜爱。
11、《雁门太守行》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。以"黑云"比喻敌军来势汹汹，"甲光"与"黑云"相对色彩鲜明中显示了守城将士雄姿英发。( )引用典故表达了将士誓死报国的决心。
12、《天净沙 秋思》："枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。" 只有18个字却接连出现了九个名词，九种景物，体现了"断肠人"对于这些景物的独特感受，用笔简略，意象鲜明。 ( )直抒胸臆，道出了天涯游子之悲。
13、《春望》："感时花溅泪，恨别鸟惊心。" 互文见义，以乐景写哀情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。触景生情，感时伤世，表达了诗人忧国忧民的感情。
14、《白雪歌送武判官归京》 "忽如一夜春风来，千树万树梨花开。" 这两句诗采用了比喻的修辞手法，以春花喻冬雪，想象丰富奇特，从塞北的严酷环境，竟然想到春天的梨花，气氛热烈，色彩奇丽
15、《茅屋为秋风所破歌》："安得广厦千万间?大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。" 这三句诗前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，其中的"广厦""千万间""大庇""天下""安如山"等词，声音洪亮，节奏铿锵，境界开阔，恰当地表现了作者内心的激情和火热的希望。表达了诗人推已及人的博大胸怀和希望天下寒士都能安居乐业的美好理想。
16、《游山西村》："山重水复疑无路，柳暗花明又一村。" 山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象。用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。
17、《渔家傲》："浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。" 深刻展示了戍边战士的内心世界。一杯浊酒，怎能排遣这离家万里的乡愁呢?但不能因为思乡忘了为国分忧。又引用典故写出了边防将士以国事为重，勇敢保卫边疆的高度责任感。同时也反映出他对宋朝"安内虚外"忍辱求和政策的不满，以及功业未就、壮志难酬的愤懑心情。
18、《浣溪沙》 谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。"谁道"两句，以反诘唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。
19、《观刈麦》：主要写诗人对农民的悲惨境况而深感愧疚不安，表达了诗人对劳动人民的深切同情，全诗无议论，叙述描写时多用白描手法，语言平白如话，但字里行间却充满了对劳动者的同怜悯。 "力尽不知热，但惜夏日长。"写尽农民矛盾的心理。
20、《过零丁洋》："人生自古谁无死，留取丹心照汗青。" 古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作，千古壮歌。( )运用比喻将自己的命运和国家的命运紧紧相联，足见爱国心之赤诚。
21、《赤壁》："东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。" 从反面间接通过写东吴两个美女的命运来反映政治军事情势的变迁，以小见大，给诗歌增添了无限的情致，可谓别出心裁。借题发挥，表达了诗人怀才不遇的愤慨。
22、《己亥杂诗》："落红不是无情物，化作春泥更护花。" 意思是说落花并非无情物，它能化作肥沃的春泥而重新培育出美丽的花朵，以自己的生命换来又一个繁花似锦的春天。诗中的"落红"分明是作者自喻，表示自己虽然仕途失意，但不甘沉沦，仍要为国家与民族贡献力量。后用来泛指那些甘为事业献身的志士仁人。
23、《山坡羊 潼关怀古》："兴，百姓苦;亡，百姓苦。" 一针见血地指出了封建统治阶级与劳动人民的根本对立，敢于为百姓的苦难大声疾呼，这是难能可贵的。是全词的主旨句。( )运用拟人形象生动写出了潼关的险要壮观。
24、《望洞庭湖赠张丞相》："气蒸云梦泽，作者用夸张，妙用 "蒸""撼"两个动词：连云梦泽这么巨大的湖泊，也被洞庭湖蒸腾的水气所笼罩，可见其丰厚的蓄积;连岳阳城这么大的都市也为其波涛所撼动，不安地匍伏在它的脚下，可见其力量的巨大。把洞庭湖磅礴壮观的气势推向极点，写得雄浑壮阔，极富感染力。因此，它被世人誉为与杜甫的"吴楚东南坼，乾坤日夜浮"并举的吟咏洞庭湖的名句。
波撼岳阳城。"( )引用典故巧妙设喻，希望得到引荐而出仕。( )运用双关委婉表达了希望做官却无人引荐，表达了希望出仕一展才华，做一番事业的愿望。
25、《使至塞上》： "大漠孤烟直，长河落日圆" 写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个"大"字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，一个"直"字则表现出了劲拔和坚毅之美， "圆"便给人以亲切温暖之感。诗人不仅实写了沙漠的景象，而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去，画面开阔，意境雄浑。是被王国维称为 "千古壮观"的名句。
26、《泊秦淮》："商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。" 卖唱女不知道国家灭亡的悲痛，隔着江水还唱着亡国的曲子《后庭花》。讽刺了现实中达官贵人，不理政事，荒淫无度的生活，表达出诗人忧国忧民之情。 选取最能反映秦淮河风景的特有景致，意境淡雅。(互文)
27、《无题》"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。" 这两句诗含蓄委婉而感情炽热，运用双关，比喻以崭新的形象语言来表达海枯石烂而矢志不变的爱情。新奇巧妙。后用来赞美无私奉献的精神。
28、《浣溪沙》："无可奈何花落去，似曾相识燕归来。" 花开花落是自然规律，所以说是无可奈何的;燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识。流露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，也是对时光流逝的慨叹。
29、《水调歌头》："人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全。" 在写作手法上，这三句高度概括了人间天上、世事自然中复杂错乱的变化，笔法大开大合，笔力雄健深厚。感情乐观开朗、积极向上。
"但愿人长久，千里共婵娟。"这是作者一种美好的祝愿。即使相隔千里，也可以共享这一轮美丽皎洁的明月。给人以美的愉悦，给人以美的希望。 30、《钱塘湖春行》"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。" 是描写西湖春光的点睛之笔。"莺争暖树"、"燕啄春泥"写出了一种充满活力的动态美，给人留下充分的想象空间，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 用乱花浅草来写西湖早春的美景。"渐欲"，渐渐就要;"才能"，刚刚能够，都表现出事物在发展变化之中。写出早春小草生机勃发，春花美丽鲜艳的特点。
31、《相见欢》："剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。" 即使有千丝万缕的离愁，剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的是离别愁情，这离愁别恨的另一种滋味，不是常人所体验到的。采用倒装句式兼用比喻来形象突出离愁别恨的深重。这几句话直抒作者的亡国之愁。
32、《江城子、密州出猎》："会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。" 表达了作者企望为国御敌立功的壮志，说到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向从西北来进扰的西夏军队射击。表达了自己要报效国家，关怀国家命运的爱国精神。尽显豪放气概。
33、《行路难》："长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。" 这两句诗是全诗的高潮，长风、破浪、直挂、济沧海，这些词一气贯下，尽扫茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理想的彼岸。这两句诗突出地表现了诗人追求理想的执著。后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想。
34、《破阵子、为陈同甫赋壮词以寄之》：“了却君王天下事，赢得生前身后名。" 作者要为朝廷完成北伐金人收复失地的大业，以赢得生前的功勋身后的美名。充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。沙场秋点兵。紧凑有力渲染战争浓烈的气氛。秋字更添肃杀之气。
古文归点
一、词语整理 通假字、古今异义、一词多义、词类活用、重点字
二、重点句翻译 1.在内容上占有分量的句子; 2.在词语的积累上占有分量的句子
三、课文理解
四、手法
五、重点段略
六、疑惑的地方
古诗归点
一、景： 1.哪些景?景物特点? 2.写景手法 3.写景作用
二、情： 1.最能体现情感的词或句子 2.抒发的情感?
三、名句赏析
赏析诗句的角度 1.内容：哲理、画面感
2.手法：化虚为实、化静为动、移情于物、直抒胸臆、运用典故、触景生情 3.修辞：比喻、拟人
4.炼字：就是某个字写出了什么，最后要写出诗句所表达的情感
常考的名句类型 (1)哲理句 (2)用典句
(3)有特点，有手法的句子 (4)一字传神的句子
(5)被名家赞为千古名句的句子
2016-2017学年第一学期七年级地理集备计划
高小媚
又是一年开学期，这一学年，我们初中地理增加了一位新成员，也就是说我们初一初二各有两位地理老师任教，比之前的工作量大大减少了，也给了我们地理组喘息的机会。所以我们要在这一学年，相互学习，相互帮助，一起研究，一起探讨，决定让我们校初中的地理成绩更上一层楼。现在对我们初中地理做个详细的集备计划。
首先，是面对我们的初二下个学期的中考任务，任务很重很艰巨，因为我们的初二在初一时候地理成绩到了历史最低谷，优秀率只有10﹪，合格率也只有30﹪，从成绩可以看出学生的底子相当的差，从成绩可以看出学生对学习地理的不感兴趣，从成绩可以看出我们教初二的两位地理老师在接下来的这一年教学工作中有多困难。但无论如何，都要迎难而上。
一、指导思想
本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，全面提高学生的科学素质，培养学生创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
二、人员组合
初一地理备课组的人员共有2人，就是我和龙伟红老师。集体备课时间定于每周星期四上午三四节。
三、具体思路
1、加强思想政治工作，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，每位教师要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。同组教师之间经常听课、交流。
四、本学期的主要任务
(一)、备课
1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求进行讨论分析，把握其深度和广度。
2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
(二)、教学
1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，养成学生的善于思考的习惯。
2.减轻学习负担。练习精讲精练，当堂消化。 3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
5.总结教学经验，做到一节一反思，并及时讨论提高。
五、备课安排
章节、课题、课时、主备人 第一章 让我们走进地理、我们身边的地理知识、1课时、高小媚 我们怎样学地理、2课时、高小媚
第二章 地球的面貌、认识地球、3课时、高小媚 世界的海陆分布、2课时、高小媚 海陆变迁、1 课时、高小媚
第三章 世界的居民、世界的人口、1课时、高小媚 世界的人种、1课时、龙伟红 世界的语言和宗教、1课时、龙伟红 世界的聚落、1课时、龙伟红
第四章 世界的气候、天气和气候、1课时、高小媚 气温和降水、2课时、高小媚 影响气候的主要因素、2课时、高小媚 世界主要气候类型、2课时、高小媚
第五章 世界的发展差异、发展中国家与发达国家、1.5课时、龙伟红 国际合作、0.5课时、龙伟红 重要的国际组织、1课时、龙伟红
推荐阅读：
初中数学案例分析集07-23
初中优秀的《爱护环境》初中作文600字05-28
初中作文夏天优秀07-19
蟑螂初中优秀作文06-04
《和谐》初中优秀作文06-08
《课堂》初中优秀作文09-22
初中优秀作文幸福09-28
初中美文摘抄优秀07-01
珍惜时间初中优秀作文06-17
多味初中优秀作文07-13
