初中作文夏天优秀

初中作文夏天优秀（共13篇）

初中作文夏天优秀篇1

成长的海洋中，没有惊涛骇浪，有的只是涓涓细流，不知流向何方。也许要流向那记忆中的海洋吧，泛起白白的浪花。那种来自海的呼唤，就是父亲。

爸，这个夏天，我们去看海好吗?还记得我年幼之时，跟你一起去海南。你抱着我，踩入白白的浪花中。我望着远方，那阳光照耀在平静的海面上，折射出万丈光芒，如同蓝宝石一般。阳光，落在我的心里，也落在你和煦的目光中。

爸，这个夏天，你不要再走到海里去了。那年夏天，你将我放在岸边，雄心勃勃地跟我说：“宝贝，你在这儿别动，爸爸在海里给你去抓鲸鱼。” 爸，你真傻，那么浅的海里怎么会有鲸鱼?可当时的我在岸上连连拍手，看着你走进海水中。可随着你越走越深，我却慌了神。

远处的浪潮在拍打，一波接着一波的浪花将你推至更深的海水中，而你却在水中向我挥手。

“爸爸，你快上来!海水会把你冲走的!”“不会的!爸爸在游泳呢!”你朝我喊着，阳光将你的脸照得那么年轻。

我在岸上哭了起来，随着海潮的声音，越来越大。我多么想用自己当年那双稚嫩的小脚去追逐父亲呐!看着越游越远的父亲，我一脚踩入了水中，用两只小手奋力地划水。你见状便慌了，急忙切换至游泳健将模式，游到我身边，将我抱到了岸上。

我哭得更凶了。斜晖脉脉，海水变得异常温暖。我却死死抓住你的手，再也不让你离开了。

爸，这个夏天，你还带着我骑自行车，在海岸边的公路上散步好吗?多少次的夕阳西下，你骑着自行车，后面驮着我，任夕阳将我们的影子越拖越长。

你口中唱着《澎湖湾》，我也跟着唱：“这里有我奇妙的童年幻想，阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长。”咱们用五音不全为星星的上场拉开帷幕。海，依旧静静地，好像一位沉默的老者，也好像极了你。

爸，这个夏天，我还想干许多事：听你拉二胡，讲从前 “_”的故事，听你和妈妈的故事，还有闻你身上的烟草味道......

夜，深了，连星星也睡了。海潮在我心中激起一波接一波的浪花。爸，这个夏天，我们去看海好吗?

优秀传统文化教育在初中思想篇2

在初中思想品德教学中对我国优秀传统文化的渗入，应从以下几方面入手：

一、联系生活实际，发掘优秀传统文化

我国的优秀传统文化历经几千年的传承，已经渗入到国人生活的方方面面。古人倡导崇尚民族气节：“天下兴亡，匹夫有责”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；在做人方面对自己严格要求：“自强不息”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，做到“三省吾身”。为政者应该廉洁奉公，“慎独”；在对待别人的问题上：“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，“和而不同”，“三人行，必有我师焉”等，都非常有利于指导孩子学习如何处理好人際关系；我们的民族还有着乐观辩证地看待周围的事物的哲学思想，他们认为“天道有常”，“物极必反”，“否极泰来”，“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”——这些对于教育孩子保持乐观积极的生活态度，正确看待生活中遇到的挫折具有很现实的指导意义。在我们民族的传统文化中，民间谚语也是一个不可忽视的部分。其中的 “书到用时方恨少，事非经过不知难”、“将心比心”、“一言既出，驷马难追”等，与目前的知识时代提倡的终生学习观、换位思考、坚守诚信等不谋而合。所以说，对于我们的传统文化，不能简单、机械甚至错误地断定是封建主义的产物，它们中相当大部分的内容包含了非常丰富的思想精华，是人们从长期的现实生活经验中概括出来的，并深深地影响着整个民族精神的形成，是中华民族几千年来生存发展，没有为外来入侵击垮而在今天能够复兴的重要原因。

学校要在生活实际中，发现发掘这些优秀的传统文化。使学生们了解认同中国古代优秀的道德文化。伟大的教育家陶知行先生曾提出：“生活即教育。”并强调：“教育要以生活为中心，没有生活做中心的教育是死的教育。”事实如此，人的思想品德正是通过对生活的认识和实践逐步形成、完善的，初中思想品德课程应该在学生逐步扩展的生活经验基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人、集体和国家的关系，使思想品德获得健康发展提供必要的帮助。

因此，在思想品德课的教学过程中，教师必须引导学生面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，理论联系实际，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，意识到这些社会生活的要求和规范中所包含的优秀传统文化，学会运用这些要求和规范来观察个人、他人与社会现象，着手解决一些实际问题，为将来的社会生活打下坚实的基础。

二、引导学生学会自主学习，充分发挥学生学习优秀传统文化的主动性

初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，其思想品德的形成与发展既需要外界的有效帮助和正确引导，更需要经过自身的独立思考和亲身体验来真正实现。因此，在教学中我们要积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，而不要将书本中的内容作为教条死记硬背。通过自主学习，使思想品德的学习过程成为学生形成正确思想品德的自觉过程，以利于学生不断地激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求，形成持久的学习欲望和自我教育动力。在教学过程中，教师首先要积极主动研究教学内容，发现教学内容、优秀传统文化和青少年存在的思想品德问题之间的关系，可根据教学的需要和学生的实际情况，创设各种学生自主学习的形式，形成学生自主学习的课堂氛围，为学生发挥创新精神创造条件，达成课堂教学呈现更开放、更富有生机与活力的局面。

以学生自主探究活动为主体，可以设计学生体验性活动和辩析活动，体验性活动例如：“学生体验盲人生活的困难、体验助人的快乐”，“学生体验无人监考下的考试对培养学生的自觉学习的品德的作用”；学生辩析活动设计例如“未成年人上网的利与弊”；“买了过期食品要不要与超市讨回公道？怎样讨回公道”；“宽容是软弱无能还是一种美德？宽容是否不管别人怎样，都应该忍认”。

三、以优秀传统文化为手段强加课堂互动，调动学生的积极性

以初中学生关心的具有教育意义的现实生活和社会问题为对话主题，让学生自己引经据典，开展讨论。可以针对初中学生成长过程的各种问题，针对学生的兴奋点，根据学生对新课程标准中所规定的各项教育内容的关注程度，确定各年级教材中教育话题。例如，初一学生的主要问题：“从小学到初中学习不适应”、“缺乏良好的学习习惯”、 “缺乏明确的学习目标”、“不能正确认识自尊与虚荣心、不能正确看待面子”、 “缺乏宽容心、不善于与它人合作”、“不能调节好自己的情绪”、“不能正确对待异性交往”；“缺乏自信心，具有自卑心理”；“缺乏自我保护意识，不懂得维护自己的学习权利、人格和隐私权”；“缺乏吃苦耐劳精神，考试作弊”等。

四、以优秀传统文化主题模块方式呈现课程内容，实现教材的综合化

学生生活中问题本身就具有综合性，解决这些问题也同样需要运用综合的方法，因而围绕生活主题模块的方式呈现课程内容，教材必然具有较强的综合性。教材不再是以心理、道德、法律、国情等知识逻辑来组织教材，也不是以学科知识拼盘的方式实现教材综合化。而以我国优秀传统文化中仁、义、理、智、信等主题实现教材综合化。我校通过组织学生诵读代表着中华民族悠久的历史与灿烂的文学史的经典文化著作《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《菜根潭》、《格言联璧》《弟子规》、《二十四孝》等，有意识地在活动中，比较系统地向学生们宣扬中国的优秀传统文化，把中国古代文明的精华传授给学生。

围绕学生关心的现实生活和社会问题，引导学生综合运用优秀传统文化等知识分析问题，从正确认识自我，认识个人与他人、与社会关系等角度思考问题，这不仅有利于提高学生的综合能力，培养学生的思维品质，而且对于正确引导学生全面认识自己、认识他人、认识社会，处理好自己与他人、与社会的关系，培养亲社会行为，学会做人、学会做事、学会生活，都具有重要意义。

在教学活动中力求把知识学习、品德培养与个人文化素养提升有机结合起来，全面落实课程标准提出的育人目标。学生是具有完整生命表现的人，他们的生命表现既有认知，也有情感、意志和行为。在现实生活中这种种因素也总是在交互作用中同时发生的、同时作用于生活的。德育课程应注意不能割裂人的各种心理因素，或是片面的强调认知，割裂它与情感、态度的联结，在教学中，重认知轻体验；或是片面强调行为习惯的养成，分离其与认知、情感之间的关系，使本应具有完整生命表现和统一心理结构的学生被人为“肢解”，学生作为一完整的人未能完整的进入课程学习过程之中。

力求使学生在探究现实生活和社会问题过程中，既获得了知识，又在能力方面得到了提高，情感方面得到了体验。学习的过程不仅要经受认知的挑战，从中获得理智上的满足，同样在情感、心灵的充盈中获得精神的体验和愉悦。学习的结果不仅包括知识的获得，认知水平的提高，也包括正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使他们既学会做人，又学会做事，在做事中学做人。教材要求学生认知、体验、欣赏、反思、移情等心理结构的综合参与、全身心投入。使学生的学习过程成为完整的生命投入的过程，成为完整的心理结构参与的过程。最终达到培养健全人格这一根本目标。

夏天的初中优秀作文篇3

那便是夏季之“花”：夏姑娘。

夏天是一个万物争艳的季节，打扮要出彩，才能在欢庆舞会中博得众人一眼回顾。夏姑娘当然不能错过，天生的美人坯子，不出来见人倒是对不起人了。所以，在六月开启的夏季舞会，夏姑娘一定是盛装出席。

天生丽质的她，穿着一件漂亮的石榴裙，长长的裙摆上缀满了迷人的花瓣，头上用翠绿的柳条盘起了飘逸的秀发，纤细白皙的手上戴着一个编制的草戒指，脚下踏着一双嫩绿色的草鞋……她已然成了舞会的主角。而大家也是因为她的到来才喜上眉梢。

夏姑娘喜欢小跑，化作一股清风，跑起来便牵动了大伙的目光。花儿绽放了花瓣，为一睹她的芳容，草儿努力长高些，为吸引她的视线，树则在加油长得更大，为充当她的遮阳伞，她的追慕者已经在她将要出现的地方做好准备，静候她梦一般的“佳音”。

夏姑娘最喜欢跳，在风中，在雨中，伴随着轻快的节奏，舞动全身，迷人的舞姿难以忘怀，连花儿也停止了美丽攀比，多了一份仰视。

舞会将会进行四个月的时间，若是没有夏姑娘的到来，这四个月会很寂寞难耐，会很枯燥无味，会显得无比漫长;正是因为有了夏姑娘，分分秒秒都成了美好的时光。

而不知何时开始，夏姑娘不再来了。

她说，天变得好热，热得她眼冒金星，头昏脑胀，哪还有什么参加舞会的兴致!其实，她很想来，可是火辣的太阳，蒸烤得处处冒烟，她被嗮得都不敢出门了。她害怕，要是皮肤变黑了，就真的难以见人了。

夏天的雨初中优秀作文600字篇4

初夏的雨不如春雨那番娇柔优美，也不比冬雨那般冰冷傲美。初夏的雨，是那么生动，那么热烈，宛如激进的乐章。一阵风吹过，一片云飘过，雨便掠过远处的树木林梢，刷刷地横扫过来。它如水帘，迷迷茫茫连成一片，似是升腾而起的蓝色的雾，一切都是朦朦胧胧的。多而密的雨，缥缈不定的雾，让人如临梦境。再看看天上，翻滚的云仿若一幅美丽的水墨画，那墨黑的线条不断交织，翻转，凝聚，升华……

粗重的雨点，打在你的伞上，发出浓重的喘息声。一滴，两滴……很快，伞上满是雨水，流溢下来，遮住了你的视野，捂上了你因吃惊而张大的嘴。它欢笑着，拍打着你的雨伞，一路送你上前。那些似有若无的雾岚就环绕在你的脚边，缥缈而又清晰，有种诗意的美，浪漫的美。

雨水溅起细密的水珠，打上你的脚踝，有些痒。有时顽皮的性子上来了，就在坑里多踩几脚，让水珠密密麻麻布满你的脚，在上面流淌、嬉戏、欢笑……有时走走停停，便留意到路边的小草，草尖挂着雨珠，显眼的嫩绿仿佛要从这别具一格的风景画中滴落下来，与刚落地的雨珠融成一片。

描写夏天的优秀作文：迷人的夏天篇5

夏天是彩色的。雨后的绿柳像穿了一身亮装，在风中翩翩起舞。盛开的喇叭花，有白的、有红的、有紫的，像一团团燃烧的火焰。池塘里的荷叶是碧绿的，荷花是粉红的。

夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发着令人烦躁的叫声，像是在替烈日呐喊助威。天气是那样火热，仿佛一点星火就引起爆炸似的。夏天的天气像孩子的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布。

这就是迷人的夏天，我们要好好珍惜时间。

初中作文夏天优秀篇6

【关键词】语文教学；传承；中华；优秀文化

中国分类号：G633.3

如何在新时代、新潮流面前，找到一个更好的衔接点，培养学生热爱中华民族优秀文化的感情，认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。根据《初中语文新课程标准》（2011年版）的要求，让中华优秀文化能够更好地传承下去，这是摆在我们每个教师面前的一个难题，需要我们每一个语文教师认真的传承。

针对现在中学生存在的文化认知现象，我在教学中除了常规课堂教学活动外，还从以下几个方面来开展活动，来提高他们的文化品位和素质。

一、举办阅读经典著作活动

现代社会是网络社会，人们学习、查资料，都喜欢通过电脑，很少通过看书去获取课外知识。即使看书，也是现代意味较浓的快餐文学，很少有人会静下心来认真地看一看具有丰富内涵的经典书籍。

为了让学生有更多的时间看中外经典的著作，我适当再增设阅读课，增加学生阅读量，我引导学生读了一些名著、优秀诗文。如《诗经》、《史记》、《子夜》、《边城》、唐诗宋词、四大名著等等，了解儒家、道家、佛家、法家等诸子百家的学说、主张。这样，不仅培养了学生多读书、读好书的习惯，还有助于学生作文水平的提高，更有助于学生正确的人生观、价值观的形成，可谓一举多得。我相信这样坚持下来，中国的年轻一代，将会有更多的人悟出：继承中华优秀文化，读书做人，以渊博的学识，得体的举止，优雅的礼仪，更能赢得别人的尊重！

二、设置专题学习

专题学习，能使学生的学习更有针对性，更有目的，也就更有深度。如家风专题：可从什么是家风，良好的家风该怎样学习传承，家风给人怎样的启迪教育，成功家庭教育的例子有哪些，父母或长辈的那句话，那件事让你不能忘怀等入手来开展活动。此项活动的开展，唤起了学生挖掘家庭“宝贝”的行动。辛家世代为官，然而在辛赞时却遭受了山河破碎，北方早已沦为金人之手。辛赞迫不得已在金人手下为官，时常带着辛弃疾“登高望远，指画山河”，希望其勿忘靖康之耻，拿起武器反抗金国残酷统治。辛弃疾受其家风家教的影响，发奋努力，成为一代著名爱国词人。后人每每读到他的词，无不为之感动。由此可见，家风是一种无形的力量，能潜移默化地影响着孩子们的心灵，塑造他们的人格。家风是一种无言的教育，具有无穷的力量。

聚焦历史文化名人专题。走进苏轼，学习其旷达乐观精神；走进文天祥，学习其生死荣辱观；走进冰心，学习其“一片冰心在玉壶”……精读他们的文章，品味他们的思想，积累了学生的作文素材，陶冶了学生的精神情操。

三、开展感知传统节日活动

利用传统节日到来之际，开展感知传统节日的活动。对学生来说，传统节日具有形象、可感知、易懂、有兴趣等好处。如中秋节来临时，借助教材中的咏月诗，结合家乡过节的习俗，使学生明白，中秋节不仅仅是吃月饼，原来月饼做成圆的，不但包含团圆的意思，有事圆、人圆、心想事成等意味，还有对对方美好祝愿的心愿。再让学生亲自动手做点与中秋有关的事（如背诵与月有关的诗句等美文），肯定会比枯燥的说教更有效果。

除了课堂教学外，主题活动也是语文课程的重要组成部分。我在传统节日到来之际，组织学生设计活动主题，让学生动口、动手体验传统节日的魅力。比如举办重阳节的主题活动，让学生分组收集跟重阳节有关的文学作品、经典名句、音乐、各地的重阳节习俗等，并在班级汇报各自成果，接受老师、同学的提问，并完成一道家庭作业：为自己的爷爷奶奶洗一次脸，洗一次脚，剪一次指甲，并献上一句祝福的话。在这种节日情境中，不但让学生亲身感受传统节日的魅力，真正体会到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的真实含义，这更有助于学生的健康成长。

四、开展感知、保护古建筑的活动

我让学生调查自己家乡的古迹，如古民居（如聂耳故居）、古桥梁、古道路等，探讨其中蕴含的历史文化和人文文化，思考自己能为保护古迹做点什么，提出保护方案。如对高古楼的感知活动，学生了解到高古楼，位于云南省玉溪市北城镇，是玉溪的标志性建筑之一。并能记住民谣：“哇家玉溪高古楼，半截矗在天里头。初一去烧香，十五才下楼，抬头望望高古楼，帽子掉进沟沟头。”这样的活动，不但增加了学生的知识，也使学生从这样的活动中认识到：保护好它们，就是保护了玉溪人民的精神家园，也是传承优秀传统文化的需要。

五、开展保护民俗活动

民俗文化是中华传统文化的重要组成部分，也是一个地方形成民俗时的精神寄托及对生活的某种憧憬，民俗的传承、积淀、发酵，构成了中华璀璨文化宝库中的一颗明珠。怎样保护这些民风习俗，使其发扬光大，教师这座桥梁和学生这个载体都有着自己的职责。在保护民俗活动中，让学生先收集本地的民俗，分清种类，整理出全过程，探究其历史渊源，思考其所蕴含的深远意义，展示自己的发现、成果甚至是实物，再由全班讨论，形成共识，提出保护意见和修改建议，提出倡导。如玉溪的传统民俗——米线节。让学生通过收集资料，了解其历史渊源，使学生明白，玉溪米线节至今已有七百多年的历史，是玉溪各族人民的传统节日。与其说米线节是玉溪人民对神的崇拜，倒不如说是玉溪人民对艰苦奋斗的祖先的怀念；是对风调雨顺、国泰民安的祈盼。为了保护这一传统民俗，玉溪市政府、民俗专家、人民群众，做出了很多努力。

中华民族在漫长的发展历史过程中，积累了丰厚的文化遗产。这些文化遗产既包括古建筑等物质文化遗产，也包括文学、音乐、礼仪等非物质文化遗产。优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的奋斗历史和精神寄托，是弘扬先进文化的基础，是建设我们精神家园的重要支柱。语文是直接与传统文化打交道最多的学科，是传承民族文化精神的重要载体。语文教学在学生人格塑造、思想启蒙、精神修养等方面都要有所作为，才能更好地完成我们育人的神圣使命。为了让学生明白这些，确立一个中学生所必须具备的中华精神，我通过各种渠道、各种场合对学生进行中华优秀文化教育，以此来陶冶学生情操，提高学生素养。我作为一个中学语文教师，利用做优秀语段阅读的机会，既让学生学会做题技巧，又从中学到做人的道理；利用活动课开展形式多样的主题活动，对学生进行理想教育、励志教育、爱国教育、懂得幸福、懂得努力等教育实践活动。逐渐让学生明白：读史，明祖国兴衰；读经典，增长自己才智。领会诸子百家的智慧，感悟中华民族的大智慧，让学生心中油然升腾起民族自豪感。

参考资料：

1、《语文课程标准》（2011年版）。

夏天优秀作文篇7

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的夏天优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

夏天优秀作文1

一年里有四季，其中我最喜欢的季节是夏天。因为在炎热的夏天里，除了可以吃到冰淇淋和到游泳池游泳，还可以穿上我最喜欢的露背装，显示我的娇小可爱，爸妈都不禁会多抱我一点。

今年是我上小学的第一个暑假，哥哥说过完这个暑假，我即将升上二年级，因为每过完一个夏天，我就又多升上一年，表示我长大了，所以我最喜欢夏天。

还有爸爸在外地经商，常要很久才能回来看我们一次，到了夏天尤其是暑假，我就可以到外地去跟爸爸见面，爸爸很疼我，会买给我喜欢的东西，所以我爱夏天。

夏天优秀作文2

今天，我坐在窗前画画，没过多久，我就觉得身边暗了许多，我抬头一看，发现天空乌云密布，隐隐约约能听到雷声从天边传来。啊！雷雨即将到来。果然，不一会儿，我听到雨点噼噼啪啪打窗户的声音。一开始，雨点从遮阳棚上落下来，就像断了线的珠子，后来，雷声越来越大，雨也越下越大，遮阳棚上的雨点象小瀑布一样往下流。

虽然，这场突如其来的雷雨害得行人匆忙躲雨，让小区车辆的警报器呜呜作响，但是它让浑浊的空气变得凉爽、清新，我还是很喜欢它的。

夏天优秀作文3

有人喜欢温柔的春天，有人喜欢金黄的秋天，有人喜欢寒冷的冬天，而我喜欢炎热的夏天！

夏天是美味无穷的。在夏天我们可以吃到凉爽的西瓜，美味的冰淇淋。

夏天是五彩缤纷的。碧绿色的莲叶，粉红色的荷花，想到这里，我不禁想起学校里老师曾教导过我们的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

夏天是千变万化的。早上，我走出家门的时候，看见了朵朵白云。中午，乌云密布，下起了倾盆大雨。过了一会儿，雨终于停了，碧空如洗的天空中挂着一条美丽的彩虹，多美啊！

我爱这美丽的夏天，我爱这夏天的美景！

夏天优秀作文4

夏天，是一个炎热而又充满着欢乐的季节。

早晨，晴空万里。太阳公公懒洋洋的从山沟里爬出来了，把一切都用一层金黄色笼罩住了，一只只可爱的小鸟在枝头活蹦乱跳，叽叽喳喳的唱着乐曲。听着鸟儿们欢快的歌唱，人们一个个精神焕发。

到了下午，太阳当头，把地面烤得滚烫滚烫，一阵风吹来，卷起一股热浪。蝉在树上‘知了’‘知了’的叫个不停。大人，小孩们则坐在树荫下乘凉，耐心地摇着扇子，一边摇，一边说着炎热的天气，一边又高兴起来，因为这样的天气有利于稻谷的生长，那些枝头上的小鸟一个个耷拉着脑袋似乎在做着一个美好的梦。

夜晚，人们都不约而同得到街上游玩，天空中一颗颗星星把夜晚点缀的如此美丽，人们一边走一边谈天说地，讲古论今，一阵阵凉风迎面吹来，好凉爽啊！

啊！我爱夏天，夏天是炎热的，也是快乐的。

夏天优秀作文5

夏，在许多人的眼中是炎热的。小狗直吐舌头，路上的行人急匆匆地往家赶，小树、小草、小花都“热”弯了腰！

可是，夏，在我的眼中却是凉爽的。看！一家人在空调房中吃着黑子红瓢的大西瓜，吃着五颜六色、形状各异的冰淇淋，还看着《西游记》，舒服极了！有些人还喜欢去游泳，水冰凉冰凉，在里面游了一圈又一圈，却一点儿也不觉得累。

夏，不仅凉爽，而且也充满着艺术。望着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花”与采莲的妇女，两位诗人诗兴大发，大笔一挥，分别写下千古名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”和“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”。

夏，不仅有诗，还有画。雷雨过后，在蓝天上，一条七色彩虹悬挂空中，有哪位画家能画得这么美？傍晚，天空由橙色渐变成黄色，我想只有老天爷才绘得出来吧！

这就是我眼中的夏天！夏天，真像一幅浓墨重彩的油画！

夏天优秀作文6

烈日炎炎，我根本无法让自己好好的坐在椅子上。只是动不动就拉开冰箱，企图吃一支冰激凌。

时间还是过得那么快，马上就要上古筝课了，一想到要等车，要由的灼热的日光射在自己身上，我就冒出涔涔热汗。可是在老妈的威逼下，我只能接受天堂与地狱的差别，一脚踏出门外。

一出门我就眯起了眼，真是热得让人受不了，诺大的一条道路，没有任何的遮挡物，我只得盼望公交车能快点来，好让我脱离苦海，此时没有比凉爽更让我渴望的了。

我总算是理解了“夏日的空调房，直教人生死相许。”之意了。

夏天优秀作文7

夏天是多彩的。是我们大家喜爱的季节，我也不例外，接下来我就描述一下夏天。

夏天是多彩的。绿色的草地，上面头五颜六色的小花在争奇斗艳，晚上，妈妈去水果店买水果，有绿皮、红肉、黑子的西瓜，红色的油桃、绿紫相间的茄梨，我的口水已经流的"飞流直下三千尺"啦！

夏天是炎热的。太阳可以把他无限的热尽情地洒向大地，柏油路晒得软绵绵的。老人们坐在树荫下乘凉，连小狗都坐在屋檐下吐舌头来散热。

夏天优秀作文8

在人们的眼中夏天都是炎热而又烦躁的，但是夏天在我的眼中，夏天是美丽的！

夏天到了，太阳把它的光芒撒向大地，大地在它的抚爱下变的一天比一天更加的炎热了，反正是这炎热给我们带来了美丽的景色。

走进河边的大堤上，你就会发现，这里的树木格外的茂盛，在阳光的照射下，它那繁密的树叶间透过太阳光芒，斑驳斑驳的，给这一片绿茵带来了阴凉，茂盛的树叶在微风的抚摸下，发出莎莎的声音，好像是在弹奏一曲悠扬的旋律，林间不停有散步的老爷爷老奶奶在那里锻炼身体，给这里的宁静带来了热闹的`景象。

在田野上，你会发现另外的一片景色，此时的禾苗已经成熟了，一大片一大片的金黄色，就像是大地上铺上了一块黄色的大地毯，这丰收的喜悦给人们带来了无尽的快乐！

夏天是丰收的季节，夏天是美丽的季节，我爱夏天！

夏天优秀作文9

夏天是炎热，多彩的，有趣的悠闲的。火辣辣的太阳高高的挂在空中，把热量尽情地洒向大地。

我们大可不必穿着厚厚衣服，显得笨手笨脚；也大可不必为风沙而烦恼。如果下起小雨，可以在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，爬满墙了的绿色植物。大街上飘着许多五颜六色的衣裙。如果你家有朋友或客人来了，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜来招待他们，那感觉真好!

夏天是有趣的。白天可以在浓浓的树荫下，听知了那悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪烁，欣赏美丽的蝴蝶在翩翩起舞。晚上，可以到田边听青蛙们的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。

夏天是有悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳。还可以自制冰淇凌，跟妈妈学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。

夏天是迷人的，是我们最喜爱的一个季节，我们也在这个迷人的夏天里走向成熟。

夏天优秀作文10

春姑娘迈着青嫩的脚步离开了，炎热的夏哥哥阔步而来。会飞的知了站在高高的树上嘶哑地歌唱。

夏天，是多雨的季节。天空的表情好像淘气的孩子喜怒无常。一会下起了倾盆大雨，一会又露出了炎热的太阳。雨后的小草，身上挂满了一串串晶莹剔透的露珠，显的那么美丽、清爽。一棵棵挺拔的树像一把把巨大而又碧绿的伞，方便人们纳荫乘凉。

夏天，又是一个百花盛开的季节，各种美丽的花争相开放，其中，最美丽的要数荷花，荷花在湖中亭亭玉立，看见了让人心旷神怡。

夏天也是水果、农作物非常丰盛的季节，有西瓜、桃子、玉米。为智慧的人们补充着各种营养。

夏天，人们都讨厌夏天的酷热难耐，但是没有炎热的夏季，各种植物、农作物，都无法茁壮地成长。不管怎么说，我爱夏天的翠绿；我爱夏天的花香；我也爱夏天的水果。我爱夏天！

夏天优秀作文11

一年复一年，匆匆又夏天；一生再一生，徐徐度春秋。——题记

我们约定好要一起感受阳光洒满肩上的夏天，感受野花长满路边的夏天。

分离是我预料到的。我知道没有什么永远，永远就像一个咒语。永远是好朋友，结果却是背叛；永远在一起，结果却是分离。所以我从来不敢说永远，因为我害怕这结果与愿违。但尽管没有“永远”结果还是……

原来的你是那么阳光，你说太阳之所以为太阳，是因为他不在乎别人的眼光。从此，我就喜欢上了阳光。

原来的你，是那么单纯。你喜欢路旁的小蓝花，你说，这是平凡。平凡也有价值，平凡才会美丽。从此，我喜欢上了平凡。

所以，夏天我都会在放学的路上留一会，看看那些小野花，我的身旁，总会有你。

但现在，我依然不会在乎别人的眼光，依然喜欢阳光；依然会看小野花，依然平凡。但，我的身边，少了你。

匆匆又夏天，和夏天一样纯洁的你，在哪？

夏天优秀作文12

夏天到来了，花草树木都有了笑意，它就像一个年轻人，灼热的阳光是他灿烂的笑脸，郁郁葱葱的草木是他厚密的头发。一到了暑热的夏天，人们和动物都好像待在蒸笼里，大地像烤焦了一样，人们躲在树荫下，孩子们在玩水，小狗伸着舌头，喘着气，太阳像一个大火球，照耀着明亮碧蓝的天空和快烤焦了的大地

一到闷热的时候，大雨就要来临了，不一会儿，果然是这样，乌云滚滚，雷声大作，一会儿就下起了倾盆大雨，雨点落在窗户上，噼噼啪啪的响着，雨点落在小水坑了，像在弹琴。雨停了，小草绿的生辉，小花粉的娇艳，到处都生机勃勃。

我最喜欢的是夏天的水果，十分丰富，有葡萄、杏儿、桃子、苹果、西瓜等，这些说过吃起来香甜可口，十分诱人。

夏天的夜晚有一丝清凉，人们趁着这个时候出来散步，有的大人坐在树底下下棋、聊天，有的小孩跑来跑去，总之，那阵清凉的风一直沁到心底。

我最喜欢的季节就是夏天。

夏天优秀作文13

夏天，四季中的第二个季节，也是最热的季节。

夏天是热闹的，游泳池里人山人海，小朋友和他们的爸爸妈妈一起在游泳，别提有多快乐了。

今年的夏天特别不一样，就说今天吧，吃完午饭没多久，天突然打雷、刮风，我以为要下雨了，赶紧把阳台上的衣服、鞋子都收回来，过了很久，雨也没下。听爷爷说：“老家的小溪里的水都快干了，小鱼和小虾也快被太阳晒干了，奶奶种的菜都快晒枯了”。

烈日炎炎的夏天，天上的太阳像一个红彤彤的大火球，炙烤着大地。

夏天真是个让人喜欢、让人烦恼的季节。

夏天优秀作文14

春，唤醒了动物和植物；秋，带来了丰收和凉意；冬，带来了洁白和悠闲；夏，则带来了百花齐放和热情似火的美丽景色。

你看那绿油油的草地，它就像一块毛毯，一直铺向远方。你看那些不知名的小花，微风一吹，那迷人的香气扑鼻而来，让人不得不陶醉在花香之中。而且，那各种颜色的花被风吹在一起，真是富有诗意感啊。

夏天也很热情，火辣辣的太阳烤着大地，知了在草丛里不知疲倦地叫着。小狗吐着舌头，不停地转着圈。人们在阳光下待一小会儿，就浑身大汗淋淋了。

过了一会儿，夏天好像知道自己热情过头，急忙下起了雨。灿烂的天空一下子乌云密布，一道银色的闪电犹如巨龙一样在天空中一晃而过。起初，夏正在悠闲地唱着歌，不知是谁插嘴惹怒了夏，雨点变得急促了，最后变成了大雨滂沱。

夏天虽然不及春天那样温柔；虽然不及秋天那样凉爽；虽然不及冬天那样雪白；但是，它有它独特的美丽！我爱这美丽，热情如火的夏天！

夏天优秀作文15

夏天是一个使人欢乐的季节，夏天可以吃冰棍，可以吹空调，还可以在商店里挑选各种各样的衣裙。晚上，星星出来时，你坐在窗台上看着星星们眨眼睛，仿佛看见了一群在天上飞舞的小精灵，可以跟他们聊天，也可以对他们许愿，真是好玩极了!

夏天是一个轻松愉悦的季节，我们不用坐在炎热的教室里背古诗，也不用做恼人的口算，而是可以轻轻松松的去沙滩上捡贝壳，去海里游泳或在家里吹着空调看着动画片，也可以坐在椅子上带着墨镜、喝着果汁，还舔着香草味的冰淇淋，对着火辣辣的太阳说:“我不怕你!”那感觉真酷!

迷人的夏天夏天是动物们开会的季节，青蛙、知了、蚊子、苍蝇……各种各样的动物都出来了，青蛙呱呱的叫着，就像老总一样，布置着各种工作，其他小昆虫们认认真真地听着，纷纷举手要求发言。夜晚我听着他们的叫声，慢慢地就睡着了。

夏天优秀作文篇8

夏天，人们都穿些什么呢？因为，夏天很热，所以，人们基本上都穿薄薄的衬衫、短裤、裙子和凉鞋。

夏天，人们都做一些什么运动呢？我想，人们大部分应该都很喜欢在清凉河水里游泳，晚上在河岸边散步、聊天，或在院子里摇着蒲扇乘凉。

夏天，人们都喜欢吃些什么呢？我想，人们应该都喜欢吃冰棒、水果，尤其是西瓜，甜甜的，水份也很多。我很喜欢吃冰棒，不过，冰棒吃多了，对身体不好哦！所以，我们要尽量少吃。

夏天的公园里也很漂亮。公园里有：美丽的荷花、碧绿的荷叶、茂盛的大树、清清的河水里还有戏水的小朋友

初中作文夏天优秀篇9

【关键词】传统优秀文化；渗透；初中思想品德课教学；素质教育

几千年来，我国传统优秀文化源远流长、博大精深，是中华民族精神的思想体现，是我们宝贵的财富。将其进行有效利用,不仅对思想品德课程的功能价值有提升作用,而且有助于学生全面发展。《初中思想品德新课程标准》明确提出，注重以民族精神和优秀文化培养学生……促进学生人格健康发展。由此可见，在中学思想品德课教学中,强调优秀传统文化的继承和发扬具有重要的现实意义。将传统优秀文化运用于中学思想品德课教学，丰富教学资源，是符合新课程基本理念，顺应新课程改革的要求，对探索素质教育都起到较大的作用；调动和发挥学生主体性意识的必然要求，也是贯彻人文素养教育、促进思想品德教育与人文精神的有机融合的需要。

下面我仅从中学思想品德课教学的角度作一些思考和探索。

在思想品德课教学中，根据教学内容和要求，利用名言、警句、谚语、歌谣、故事等我国传统优秀文化，恰当地运用到教学环节中去，收到良好的教学效果。

一、将我国传统优秀文化引入新课，激发学生的学习兴趣

常言道，良好的开端是成功的一半。根据教学内容和要求，恰当地运用古诗，并配音乐引入新课，能创设愉快教学情境，并恰当地使用多媒体教学，能利用图像、文本、声音等多种媒体信息刺激学生的感官，通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分激发学生的学习兴趣，往往会产生意想不到的教学效果。例如，教学“我和父母”时，我播放了一首古诗《游子吟》（唐 ·孟郊）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。伴随着脍炙人口的歌曲《世上只有妈妈好》，学生听得很入迷，很是感动，同学们似乎都感同身受，兴趣大增，打破以往课堂沉闷的气氛。我借机引入了《我和父母》。并设问：这首古诗给我们的启迪是什么？学生十分活跃，迫切希望探究问题的根源，很快把学生的注意力吸引到新课的学习上来，使学生主动参与新课学习，为新课学习奠定基础。

二、在探究新课时，利用灵活多样的方法，将我国传统优秀文化渗透

1．利用名言、警句、典故，论证观点，加深学生对知识理解

中学思想品德课教学内容是从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合。教材内容具有一定的理论难度，学生学习起来可能有些地方感到吃力,要完成这些教学内容,如果采取从观点到观点、从概念到概念、从原理到原理呆板枯燥的理论灌输，这样会陷入“满堂灌”、“一言堂”的泥潭之中。教师由浅入深，有感性到理性，利用一些学生熟悉的名言、警句、谚语、歌谣、故事等教学资源，创设教学情境，使学生动起来，激发起学生学习的积极性和自主性,引导学生创造性思考。例如，教学“实现理想需要艰苦奋斗”时,我引用了蒲松龄的名言、警句：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人无不负，卧薪尝胆三千越甲可吞。”然后，播放了典故：悬梁刺股的视频，从中不难体会出实现理想需要艰苦奋斗，从而加深学生对知识理解。

2．把经典名句用于小结，升华主题，画龙点睛

明朝人谢榛在《四溟诗句》中也曾说到：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”其实，讲授完新课内容，学生一般较为松弛，若此时选择一些经典名句，既有豹尾般的响荡有力，还有撞钟般的余音绕梁，这样才无愧于课堂的突出重点，升华主题，画龙点睛，达到“言已尽，意犹存”的理想境界。例如，教学“不良行为可能发展为违法犯罪”时，我引用了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”（三国时期·刘备），“千里之堤，溃于蚁穴”《韩非子·喻老》，“近墨者黑，近朱者赤”，“小洞不补，大洞吃苦”等，让学生认清不良行为与违法犯罪、一般违法与犯罪之间的关系。它们之间没有不可逾越的鸿沟；同时，启发学生的思维，新的探索开始，防微杜渐，避免违法犯罪的发生。

3．巧用诗句作练习，有利于学生对知识的巩固和运用

思想品德课的内容比较抽象，理论性强，如果能用诗句为载体设计一些练习题，既可抽象的理论形象具体，又可提高学生对知识的实际运用能力。例如，学习了“生活不能没有宽容”后，我用多媒体展示了（2010年昭通市中考）“千里修书只为墙，让他三尺又何妨！万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”清代礼部尚书张英的这首诗告诉人们的道理是（A）

A.生活需要宽容

B. 金无足赤，人各有别

C.人们之间应该平等相待

D.宽容他人，不利自己

三、积极开展丰富多彩的第二课堂活动，将我国传统优秀文化引导蕴涵在鲜活的生活主题之中

将我国传统优秀文化渗透到中学思想品德课教学中，要注重与课外相结合，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，鼓励学生在实践中积极探究和体验。思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验。只有通过学生自身的实践才能真正内化。将我国传统优秀文化教育引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，通过实践促进思想品德的形成与发展。其主要途径：

（1）引导学生课外阅读一些优秀的历史文化读物，如：《中华上下五千年》、《三国演义》、《西游记》、《唐诗三百首》等，培养阅读兴趣。鼓励学生多读古典名著，引导学生共同探究、评价，写读后感。从中吸取文化的营养，认同中国文化。

（2）辩论活动等，不仅可以丰富校园文化生活，锻炼口头表达能力，而且加深了对我国优秀传统文化。

（3）挖掘地方、民间的艺术、文化，使学生增长见识，扩大视野，热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民。参观文化景观，如：三影塔、珠玑古巷、梅关古道、钟鼓岩；观看中秋节、元宵节等民间艺术表演等具有浓厚的文化色彩，蕴含着劳动人民的智慧和力量。我们珍惜、爱护弥足珍贵的历史文化。

（4）积极参加社会实践，利用3月5日，学习“雷锋”活动日；“五·一”劳动节、“五·四”青年节等，深入到福利院、社区。参加劳动，体验劳动艰苦，感悟：（唐·李绅）“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”的道理，培养艰苦朴素的生活作风；关爱老人、儿童，体验孟子的名句：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”的内涵，培养尊老爱幼的高尚品质。

总之，在中学思想品德课教学中，根据教材内容和要求，渗透我国传统优秀文化，不仅丰富教学资源，而且有利于实现教学“三维目标”，对探索素质教育都起到较大的作用。我们做到：①要注重课内与课外相结合。课内，结合教材内容，适时适度地使用名言、警句、谚语、歌谣、故事等我国传统优秀文化，对增强课堂教学的趣味性，帮助学生理解知识，启迪思维。课外，将其运用在鲜活的生活主题之中，通过学生自身的实践，促进思想品德的形成与发展。②要“扬弃”原则。我国优秀传统文化的继承和发扬，一定要吸取其精华，剔除其糟粕。我们要充分吸取我国优秀传统文化的思想营养，并结合新时期的特点加以发展，做到古为今用，推陈出新，让民族精神代代相传。

参考文献:

[1]《思想品德课程标准》（实验稿）.山东省教学研究室.编著《（思想品德）教学参考书》(七年级上) 山东人民出版社，2003年9月第一版

[2]陈方丁.《在思想政治课教学中实施文化传统教育的尝试》.思想政治课教学，1996年第12期

[3]郑映群.《在班队活动中进行民族传统文化教育》.广东教育，2004年第8期

[4]《繼承和发扬人类创造的一切先进文明成果》小学思想品德和中学思想政治教材编写委员会编著.《教师教学用书》.北京师范大学出版社,（2002年新版）

夏天优秀作文篇10

她会为春天谱上一段轻快明媚的交响乐；也会给深秋画上一幅硕果累累的丰收图；亦会焚香抚琴随着漫天飞舞的雪花替隆冬倾诉对春的思念；而为盛夏写一首热情洋溢风格多变的诗，肯定是再好不过了。

蝉儿初鸣，太阳仿佛受到了某种指令，一改往日的温柔，变得异常活跃，肆无忌惮地把滚滚热浪涌向大地。路人汗流浃背自不用说，就连柏油马路也被硬生生晒成了“软妹子”，只能无奈地耷拉着脑袋趴在那儿。偶尔有些水溅到地上，地面顷刻呲呲作响，随着一阵水汽飘散，地上竟寻不得半点水迹。大伙儿一边骂着这该死的酷暑，一边不约而同地加快脚步，往树荫哪儿赶。还没走进树下，一阵凉风便扑面而来，燥热的心顿时平复了不少。抬头一看――是“杨树”！银白色的树干笔直粗壮，茂密的枝叶青翠欲滴。它静静地站在这里，好像一位饱经风霜的老人，默默地守护着我们。女孩儿们则喜欢在边上的合欢树下玩耍。

入夏后，合欢树的枝叶便会努力向四周伸展，把自己变成一把超级无敌的绿色大伞，浓密的枝叶把阳光遮得严严实实，纵使阳光削尖了脑袋拼命往里钻也无济于事。同时，树上还会开出许多粉红色的小绒花，宛如一只只粉色小绒球悬挂在绿叶丛中，远远望去煞是好看。微风掠过，小绒花化身为一个个降落伞飘落下来，引得女孩子们一通争捡，抢到的喜笑颜开，没抢到的只能眼巴巴地等着下一次了。

都说“六月的天孩子的脸”，不知是不是刚才人们的怒骂声惹恼了夏姑娘，她生气了。刚才还是骄阳似火碧空如洗，现在却是乌云压境狂风大作。还没等人们明白怎么回事，豆大的雨滴落了下来，越来越多越来越密，不一会儿就在空中挂起一张巨大无比的珠帘，白茫茫的一片，什么都看不清。闪电似明晃晃的利刃，把厚重的灰色布幔狠狠地划出一条裂缝。紧接着，一颗响雷在半空中炸开，好像是战场上的吹响的冲锋号，闪电、狂风、雷鸣、暴雨，铺天盖地、席卷而来，似乎向人们呐喊――它们才是这个世界的主宰者！正当大家讨论着这雨什么时候能小一点的时候，天突然亮了起来，风雨雷电瞬间跑得无影无踪，空气中裹着一股泥土的清香。

夏天的荷花作文优秀篇11

夏天，正是大丽花开得最美的时候。红色的，黄色的，每一朵都那么美丽。他们亭亭玉立，美不胜收。记得前年，我和朋友合伙摘了一朵大丽花，直到现在，我对当时的情景还是记忆犹新。就让我想你细细道来吧!天下雨了，很小很小，是不大的毛毛雨。雨点打在了大丽花上，像一粒粒晶莹剔透的小珍珠铺在鲜红色的地毯上，是那么美，又是那么得可爱，简直快让人起了“非分之想”。下午，天放晴了，我一路小跑跑到了李卓家门下，连呼三声，李卓不知从哪突然横在了我的面前，把我吓了一跳。我俩并肩而行，我习惯性的把手插进口袋，摸着摸着摸出一小团废纸，便对她说：“哎，我去扔纸，你陪我。”我俩没走几步，“贼眼”便看到了好东西——大丽花。灵机一动，出了一个怪招，没想到我两异口同声地说：“自然要做标本，摘朵花吧!反正时间还早。”我发挥了领导指挥作用，说：“我扔纸，作掩护，你偷花，三七分成，开始行动!”我诡秘一笑，她便明白了其中的意思，要不怎么说我俩是死党，心有灵犀一点通呢? 废话少说，进入正体和开始做正事。第一步：制造假象。因为门口有人，所以只能先制造假象，以便做到掩人耳目。我大声说，并看了看正在摘花的李卓：“你们家的垃圾蓬可真好玩那!”“嗯，”李卓说，“就是就是。”我们俩一直重复着。第二步：望风。我伸长脖子，睁大眼睛，简直一孙行者模样。四周望了望，确定没人后，小声对李卓说了一句话并使了个眼色，意思是让她快点摘，我等不及了。她看我的眼色行事，不过怎么摘都摘不下来，我急，她也急哪!第三步：在一次望风。哎呀，不看不知道一看吓一跳，有一个老太太从板凳上站了起来看样子是要走动走动呢!我立即回报给了李卓，她也吃了一惊。使劲一拔，哗啦一声，花全下来了，我们是又惊又喜，赶忙逃了出去。我们欣赏着自己的“偷窃”成果，别提有多高兴了!