婚纱摄影技巧分享 展现摄影魅力
让美丽化作永恒，大漠映画婚纱摄影工作室关于摄影技巧分享，室内外拍摄，展现摄影魅力。
一、室内影棚婚纱摄影技巧：
(1)无线引闪的同步和使用的单反是一致的，一般的入门级别的单反相机是1/125秒。
(2)在影棚拍摄，IS0感光范围应该在最低感光度，曝光方式为M档手动，光圈根据影视灯具的闪光系数进行调整。
(3)在布灯方面，从单灯开始，闪光角度应该在任务左面或者右边斜45度偏上，作为主灯，然后逐渐加灯。
(4)副灯在人物弱侧，发灯在人物斜后方高位或者平位对头发方向。
(5)在室内影棚拍摄，需要大量的人造光源，所以配备几盏大功率的影视灯是必需的。
(6)室内摄影建议用标准广角镜头，因为在室内狭小的空间内，如果没有广角，那么全身照实在太困难了。
二、户外婚纱摄影技巧：
(1)大功率外拍灯能提高快门速度，能够拍摄一些在昏暗环境中的动感效果。
(2)对于户外摄影来说，最平常的就是大平光，也就是顺光。
(3)逆光状态，如果曝光正常那么如此光线环境下，再加入一些动感的东西，采用高速快门抓拍，则更具感染力。
三、夜景婚纱摄影拍摄技巧：
(1)太阳刚落山的时候，余辉看上去并不壮观，它的漂亮与光耀会逐渐呈现出来。随后会迅速消逝在黑暗之中，此时拍的照片表露出一种暖色调。
(2)月亮从圆到缺都很轻易拍到照片。满月照亮大地之时，注重相机的放置方向，月亮有可能在曝光过程中移到相机前方，这样极不利于拍摄。
(3)月光加上闪光灯或聚光灯，能被用来独揽前景与背景之间的反差。假如你用人造光照亮前景物体，并且曝光正确，底片的背景密度将随着曝光时间的是非而变动。
(4)星迹是另一种夜景照片用人造光照亮前景，打开快门曝光10小时，这时照片空白处充满星星的轨迹。这么长时间的曝光只能在新月的时候实验，以防止曝光过度，同时使天空和星星的轨迹维持很好的反差。
(5)对于树、小石头这类被摄体，靠一个便携式、完全密封的摩托车用电池供电，这样，闪光可以逐渐照亮被摄体。
长沙婚纱摄影大漠映画温馨提示注意：
(1)拍摄婚纱照当天请勿喷定型水，勿化妆，男士需将胡须刮干净，女士需将腋毛刮干净。
(2)请勿佩戴贵重物品(如项链，耳环等)，以免造成不必要的损失。
(3) 摄影自带安瓶和隐形内衣。
(4)鲜花在影楼也是需要另外付费的，不过花是要配衣服的，带不带MM自己考虑。
营销技巧分享：从第一级台阶做起：
一：学习是种习惯;对感兴趣的要多看多问。对不懂的要追根究底，找到为什么这样那样的原因，虽然不一定全，但是可以开阔知识面。脑子里东西多了就可以侃侃而谈了。--我们不是专家，杂家的适应能力更强。因为跟客户聊天的时候需要很多其他的知识，如果懂的很少，那么话题就少。共同语言就更少，客户的关系呢也就不是很快就能建立的。反过来说客户看见的是一个知识多，阅历多，说话、谈吐恰到好处或者说能开心的聊下去的人，那么他对我们的防备心里就降低，然后再加上我们认真的专业方面的服务，效果会好很多!
二：主动服务，被动转户或者说是延长转户的时间。
主动服务，找到客户需要的关键点去满足他，满足不了的，用观念去改变客户，叫客户跟着我们的思维模式走。比如这个客户就是做短线，还做不好，还每天幻想自己买的票涨停，或者说大涨。这样的想法很好，但是实际上很难。那我们如果顺着客户的思路和要求去做就掉沟里了。转户的成功率有多少?越来越小!即便转了，后来也会被其他会影响的抢走，因为你留不住啊。要从根本上改变错误的观念或者说叫客户把自己的观念踢掉，认可我们的观点。道理讲的好就行，领袖打仗的手法不一定是最好的，甚至是有可能在同一个层次是最低的，但是就是理念宣传的好，他说的方向是对的，具体怎么做靠其他会的人，会打仗的服从他就行了。
延长转户时间，其实就是为了成功转户打基础，基础越是牢靠，成功基数越高。通过一定时间的接触，和我们对客户心理上的引导。认可程度高了的时候，转户的成功率就高很多。我的客户有一些都是这样发展的。我没有要求几天就转户，而是给客户一个了解我，认可我的时间，因为时间短我们的话的说服力有限。而时间稍微拉长一点，比如说3周，客户认为我们很不错，且服务态度很好。那么再聊转户的时候客户心理就知道我得去转出来到他这里来。如果能做到客户自己张嘴问你怎么转户，那就更厉害了。说完转户方法就行，去都不用跟着去，他会转出之后给你打电话来落户!这就是延长转户时间的好处!
转户成功后，服务还是跟以前一样，不能说转来了就不理了，这样的有，很多。但是我觉得如果叫我去抢这个户，我估计抢过来的概率很大，因为客户心理受伤了，会想某人前后不一，客户生气了，你说什么也没用了!即要开发，也要坚守!守住手里的去抢别人手里的。
七个电话营销技巧
1.充满自信，做好准备
在打电话之前充分准备好足够的电话，当你给他人打电话时，你应调整好自己的思路，对产品知识的有充分了解，有一套打电话的模式，不同问题应该怎么回答;那么，当你拨打的电话铃响起之时，你应该尽快集中自己的精神，暂时放下手头正在做的事情，以便你的大脑能够清晰的处理电话带来的信息或商务。当然，上述过程应该迅即完成，如果对面接了电话等了老半天，你都没有反应，对方会挂断电话，或没有兴趣听你讲下面的内容了，你便会失去得到信息或生意的机会。
2.转入正题
在讲电话过程中，不要“哼哼哈哈”地拖延时间，做完自己我介绍之后，立即迅速进入正题，加速商务谈话的进展。因为时间很宝贵，别人可能没是听你乱扯。根据自己多在服务公司的产品，了解对方企业的情况，发现需求;要站在对方的角度去思考和看待问题，你是为别人的问题提供解决方案来的，而不是为挖人家钱来的;所以，学会问很重要。
3.随时记录
打电话时，左手拿话筒，在右手边放有纸和铅笔，随时记下你所听到的信息。如果你没做好准备，而不得不请求对方重复时，这样会使对方感到你心不在焉、没有认真听他说话;并且，你一天要打那么多电话，你是没有办法记住每个客户说过的话，人的记忆力总是有限的，所以，才会有句老话叫：好记性不如烂笔头。做好纪录也方便你以后再次电话跟进情况。
4.自报家门
找到你所要找的人之后(有时你知道是他负责这件事，但不一定知道他叫什么名字)，对方一拿起电话，你就应礼貌问好之后，清晰说出自己的全名，然后是自己所在企业名称，再者告诉对方你是来做什么的，你能为他提供怎样的服务;同样，一旦对方说出其姓名，你可以在谈话中不时的称呼对方的姓名。
5.要转给别人
自己打的电话尽量自己处理，只有在万不的已的情况下才能转给他人。这时，你应该向对方解释一下原因，请请求对方原谅，在你做出这种决定之前，应当确定对方愿意你将电话转给他人。
6.珍惜客人时间
如果你在打电话时，如果对方问一些你无法回答不得不终止电话而查阅一些资料时，应当动作迅速。你还可以很礼貌地跟对方说：“您是稍等一会?还是过一会儿我再给您打过去?”让对方等候时，你可以按下等候健。如果你的电话没有等候健，就把话筒轻轻地放在桌上。如果查阅资料的时间超过你所预料的时间，你可以每隔一会儿拿起电话向对方说明白你的进展。如，你可以说：XX先生(小姐)，我已经快替您找完了，请您稍等一会。当你查找完毕，重新拿起电话时，可以说：“对不起，让您久等了。”以引起对方的注意。
7.踪电话促成交易
当你为对方介绍产品后，对方可能会说考虑一下或跟上级商量一下，你应该说过两天再给您电话。打电话跟进时，问他考虑得怎么样?主要考虑那些方面的问题?最后促成交易。你是为他提供服务，不是求着他给钱你的，所以，做业务的时候要不卑亢。
20秒内不让客户挂你电话的开场技巧
当你主动打电话给陌生客户时，你的目的是让这个客户能购买你介绍的产品或服务。然而，大多数时候，你会发现，你刚作完一个开头，就被礼貌或粗鲁地拒绝。怎么办?
一般来说，电话营销的开场内容包括：
1、匹配受众信息(即：核实对方的姓名等相关内容)
2、介绍公司和自己
3、说明打电话的原因
电话营销员必须在 20 秒内，最多用三句话表达清楚以上几个方面的内容
以下列举了在三种不同的情况下，电话营销员可以采取的应对措施
情况一：当你所代表的公司的品牌知名度不高时„„
解决方案：在公司名或品牌名的前后加上一些简短的修饰短语：例如，如果你所代表的公司来自欧美，那就毫不犹豫地在公司名前加上国名，因为毕竟“洋货的品质较好”这一观念一时间还难以消除。如果你所代表的公司属于内地非知名品牌，那你可以在其后加上一些同行业中的排名介绍，当然，最好的策略还是在后面的 Offer 上选择突破口比较现实一些。
情况二：做 B-B 的电话营销，电话直接打到了公司领导处，而他或他的助理把你推向其它的相关部门(如：财务科，后勤处„„);于是，面对这些部门的负责人，你将怎样打开局面?
解决方案：你不妨在开场白中客意强调 “ 刚才我打电话给你们的老总，他让我打电话给你们部门，看一下你们是否有这方面的需求 „„” ，其中的好处在于：在一开始就暗示对方你是由一位有强大背景的人士引荐而来，不管最后电话营销的结果如何，一开始财务处或后勤处的负责人将不得不重视你的电话，让你较顺利地完成产品或服务介绍。
情况三：面对语气急促，态度生硬的受众
解决方案：如果对方语气急促，态度生硬，那就说明他们在一开始就对你的电话没什么好感。在这种情况下，如果你在开始的 15 秒内不能切入正题，那么他们的挂机率会极高。这时候你应该清楚考验你语言能力的时候来到了：你必须尽可能在最短的时间内，用最简洁的语句来表达出尽量多的内容。对此，你采取的方案可以是：
1、突出公司、品牌的关键词
2、在描述产品或服务的时候，避免用一些过于专业的名词或修饰语
3、保持较快的语速，但在最关键的地方有意地停顿一下，这样反而可以突出你所要表达的内容
电话营销选对时间至关重要
要选好打电话的时间，首先要明白，打电话的时间对成功电话营销的意义，其次是做好时间选择的标准。
在电话业务中，我们应仔细针对每个客户的情况选择适当的时间拨打电话，这样就会事半功倍。因为电话业务的最大的特点就是客户无法拒绝与我们沟通，这也是电话业务的优点。但如果不加以合理地利用，这也会成为电话业务最大的弊病，因为在电话铃响时，客户不知道来电的具体意图，这使他丧失了拒绝的权利。在接起电话后，即使有急事，出于礼貌也不能不顾一切地挂断电话，但在他的心里，就已经产生了抗拒的心理，于是，我们的销售从一开始就处于最低点。所以，我们需要选择一个合适的时间拨打电话。
1、以一星期为标准
星期一，这是双休日结束后上班的第一天，客户肯定会有很多事情要处理，一般公司都在星期一开商务会议或布置这一周的工作，所以大多会很忙碌，所以如果要联系业务的话，尽量避开这一天。如果我们找客户确有急事，应该避开早上的时间，选择下午会比较好一些。星期二到星期四，这三天是最正常的工作时间，也是进行电话业务最合适的时间，电话业务人员，应该充分利用好这三天。这也是业绩好坏与否的关键所在。星期五，一周的工作结尾，如果这时打过去电话，多半得到的答复是：“等下个星期我们再联系吧!”这一天可以进行一些调查或预约的工作。
2、以一天为标准
早上8：00~10：00，这段时间大多客户会紧张地做事，这时接到业务电话也无暇顾及，所以这时，电话业务员不妨先为自己做一些准备工作。10：00~11：00，这时客户大多不是很忙碌，一些事情也会处理完毕，这段时间应该是电话行销的最佳时段。11：30~下午1：00，午饭及休息时间，除非有急事否则不要轻易打电话。下午1：00~3：00，这段时间人会感觉到烦躁，尤其是夏天，所以，现在不要去和客户谈生意。下午3：00~5：00，努力地打电话吧，这段时间是我们创造佳债的最好时间。
此外，对于那些晚上仍在忙碌工作的客户，若是比较熟悉的，或是和客户预约好的，也可以在这一晚上打电话，但要注意，时间不宜长。如果我们需要打电话到客户家里时，下午4点以后不要再打，因为这时一般家庭都应该开始忙碌晚饭了，如果这时电话铃声响起，很容易令人厌烦。接下来是晚饭时间和一天的休息时间，大家都知道，这时打电话也非常地不礼貌。总体来说，选择合适的时间，关键要替客户着想，这个时间合适不合适。另外，和客户的熟悉程度也占一些因素，只要考虑到这两点，就可以找到一个合适的时间拨打电话，也会让客户有心情接受你，赢得一个高的起点。
面试作为企业甄选人才的重要方法之一，几乎为所有企业所青睐，一项调查显示，99%的企业使用面试作为筛选工具。同时，面试也是企业展示自我形象的良好机会，如果说营销出售产品和服务，那么面试则出售企业的声誉和形象。可是，很多企业的面试不得要领，要么是面试之后感到一片茫然，最后还是凭感觉下决定，要么面试官留下败笔，令很多优秀人才拂袖而去。可见，这些企业招聘主管的面试技能亟待提高，一些技巧性的问题掌握的还不够。下面提出十条面试技巧，供HR招聘应聘者参考。
1.“备”的技巧
俗话说，“有备无患”，精心的准备是成功面试的开始。首先，选择一个双方都合适的时间和场所，以保证面试过程不会被打断。在具体时刻的安排上，还要考虑人每天的生物钟周期。通常来讲，面试官和应聘者的反应能力在上午11点左右达到高峰，下午3点左右出现低谷，下午5点时又会出现另一个高峰，所以面试时刻的安排最好避开低谷阶段，以提高面试的效率。对于面试场所，一般来说，较高职位的面试适宜选择小一点的场所，便于交谈的时间长一些和交流的内容深一些。会场的布置往往被人忽视，通常是面试官坐在宽大老板桌后面的老板椅里，而应聘者坐在小小的折叠椅上，与面试官正对，这种面试可以称之为“审判式”面试，往往会造成应聘者紧张。心理学研究表明，当应聘者和面试官对坐时，心理距离最大，而应聘者和面试官成90度坐时，心理距离最小，这可以为安排会场提供借鉴。当然，如果是采用压力面试，“审判式”面试不乏是一个好的方法。
其次，确定合适的面试人数，企业界公认的黄金比例是1∶3，即如果要录取10人，就要让30人来面试;还要确定面试的内容，即面试要考什么。面试的时间有限，不可能在有限的时间里把应聘者考察得面面俱到，只要把需要考察的技能大致分一下类，找出那些必需的技能进行考察就可以了。这些必需的技能面试官必须心中有数，最好是列出来。
再次，提前阅读应聘者的简历，一要看应聘者是否符合岗位的要求，优秀的应聘者未必符合我们的要求;二要看简历有没有空当，即在某一时间段，应聘者没有写他(她)在干什么;三要看有没有职位的跳槽现象，比如，从销售到技术，又从技术到人力资源，今天又来应聘财务的职位;四要看有没有自相矛盾的地方。这些都是面试时应该弄清楚的问题。最后，细节也不可忽视。面试官也要好好的
“梳妆打扮”，在面试时关掉手机，以示对应聘者的尊重;把自己的名片放在随手可拿的地方，以免到时手忙脚乱;把将要应聘者的简历放在桌上，把其他人的简历放在抽屉或其它隐蔽的地方，以免应聘者看到简历很多，感到紧张。
2.“接”的技巧
在正式面试开始之前，有一个面试官和应聘者见面和寒暄的过程，我们可以称之为“接”的过程。在这个过程中，建议面试官亲自到门口迎接，趁此观察应聘者的行为和表现，如果发现应聘者已经和其他人打成一片，说明他(她)具有很强的亲和力和沟通能力;如果应聘者独坐一人，沉默不语，静静等待，说明他(她)比较内向，持重;如果应聘者比较紧张、急躁，说明他(她)心理承受能力欠佳，承受工作压力的能力让人怀疑。总之，提前与应聘者接触，可以获得额外的信息，面试官不要放过任何一个获取有效信息的机会。寒暄时可以问一些无关紧要的问题，例如“路上还顺利吧?车多吗?”，这样不但可以起到稳定应聘者情绪的作用，还可以和应聘者拉近心理距离。
3.“听”的技巧
优秀的面试官会把面试85%的时间留给应聘者陈述，可见面试官学会“听”是很重要的。通过“听”，面试官判断应聘者的素质和能力，发现应聘者的问题。第一，听应聘者的陈述和简历上的内容是否一致，哪怕是一个时间或地点。第二，听哪些是应聘者的行为表现，哪些是应聘者的期望和想法。行为表现即应聘者过去发生的行为，它往往比期望的行为可以更好的预测应聘者未来的行为。第三，避免打断应聘者的陈述――“噢，我知道了，你不用说了”。如果应聘者陈述的太多了，实在没有必要了，面试官可以采用动作暗示的方法，比如，频繁的点头，注意是频繁的点头，否则表示赞同;手心向下挥手，也可以表示“你说的够多了，该打住了”。第四，避免显得太忙或不耐烦，一会儿看看手机，一会儿看看表，这是对应聘者的极不尊重。
4.“讲”的技巧
面试是一个双向交流的过程，不但应聘者要讲，面试官也要讲。这里的“讲”主要是指面试官介绍性的语言，不同于下面的“问”。首先，面试官要讲清楚自己的身份和职责，如果还有其他面试官，还要介绍他们的身份和职责。其次，提示应聘者应聘的是什么部门，什么岗位。因为，也许应聘者投的简历太多，忘记了应聘的部门和岗位。再次，告诉应聘者面试大约需要多少时间和面试有哪些步骤，让应聘者有个心理准备。最后，也是最重要的，介绍一下本单位的情况，岗
位的要求，职责和薪酬福利等。要注意两点，第一，把书面的岗位要求发给应聘者，让他(她)读完后签字。因为很多应聘者为了获得工作岗位，虽然明知自己不能满足岗位的要求却故意隐瞒，容易引起劳动纠纷;第二，对公司的介绍尤其是待遇问题要实事求是，千万不可夸大事实。有的用人单位为了吸引人才，夸大事实，造成应聘者期望过高，一旦走马上任，期望与事实的反差必然会造成员工满意度下降，甚至为离职埋下隐患。
5.“问”的技巧
通常，应聘者在简历上写得都是一些事情的结果，描述自己做过什么，取得了怎样的成绩，比较笼统和宽泛，面试官需要了解更加具体的东西，问清楚发生在应聘者身上的每一件事的来龙去脉，可以运用STAR技术。S――Situation，在什么样的情景下，发生了这件事;T――Task，任务是什么;A――Action，为了完成任务，采取了那些行动;R――Result，结果怎样。通过运用STAR技术，不断追问，可以全面了解应聘者的知识、经验和技能的掌握程度以及工作风格、性格特点等。另外，还要留出时间让应聘者来问，面试官来回答。
6.“导”的技巧
面试的过程不都是一帆风顺的，有时可能会卡壳，这种情况一般是由于应聘者过于紧张，致使面试沟通过程中断，这就需要面试官善于引导，使面试顺利进行。引导的技巧有：第一，可以跳过这个问题――“咱先不谈这个问题，换一个话题”;第二，可以用“揽责任”的方法――“可能是我没把问题讲清楚，我的意思是„。”。这时应该避免的是面试官不要因为应聘者回答不出问题而幸灾乐祸，得意洋洋的看着应聘者，即使这个应聘者你不喜欢或者根本就没打算录用他(她)。如果不是使用压力面试，也不要穷追猛打。
7.“辨”的技巧
美国新泽西州ADP人力资源服务公司2001年统计：44%的求职者在简历中撒谎;41%的求职者在教育背景中撒谎。在我国，这种现象也屡见不鲜，因此，面试官有必要学会辨别事实与谎言。首先，可以从应聘者的语言上辨别，如果是事实，应聘者一般用第一人称，而且显得信心十足，并且所阐述的内容与简历上的内容完全一致;如果是在说谎，应聘者会经常绕圈子，不敢一针见血，说的内容很宽泛，很含糊，一旦让他(她)说的详细一点或举个例子，他(她)会迟疑，“这个„，那个„”。另外，如果应聘者答的很流畅，很可能面试的题目与准备的题目正好一样，这时如果被打断，他(她)会接不上来。其次，还可以从应聘
者的神情和动作上辨别，如果是事实，应聘者会正视面视官，敢于和面试官对视，而且动作神情与语言表达内容一致;如果是说谎，应聘者的眼神很不稳定，左右乱转，往左上方或者右上方看，动作神情与语言表达内容不一致。手势太夸张，动作与语速不一致，或者明明讲的是高兴的事，却满脸凝重。应聘者动作姿势的突然改变，也可能说明有问题，例如，你问了一个问题，应聘者翘着的二郎腿突然放下了，或者本来应聘者舒服的靠椅背坐着，突然起来了，这说明你的问题问到了他(她)的“痛”处，下面的讲的话很可能是编造的。
8.“记”的技巧
“好记性不如烂笔头”，可是在面试中很多面试官不作记录，等到面试完了之后大脑一片茫然，只记得应聘者最突出的地方或最差劲的地方，其他内容都想不起来了，如果是连续面试几个人，张冠李戴现象也不稀奇。可见，在面试的过程中，面试官做一下记录还是很有必要的。注意以下几点，第一，在记之前，即面试开始之前，要向应聘者说明――“为了面试的准确性，在面试的过程中，我要不断做记录”。如果不说明，忽然拿起笔来，可能会引起应聘者的猜疑――“记什么啊?是不是哪里我表现不好啊?”，容易造成应聘者紧张。第二，只记事实，不记评论，也就是说，要记录应聘者所讲的事实，不要记录面试官自己下的结论。在面试的过程中，面试官会对应聘者进行评论，而这时的评论往往存在很多心理误区，造成评论错误，因此面试官不如记下应聘者所讲的事实，等面试全部结束以后再下结论不迟。最后，送走应聘者后，要及时对记录进行整理。
9.“送”的技巧
中国人讲究有始有终，面试不但好“接”，还要好“送”。当面试结束以后，要向应聘者致谢，还要向应聘者说明面试结果在什么时间出来，最忌讳的是――“你回去等通知吧”。专业的答复应该是――“我们会在两个星期内给您答复”或“我们会尽快给您答复，预计在两个星期之内，如有特殊原因，也可能是三个星期”。这样的回答说明了具体的时间，可以让应聘者对自己的日程有所安排，体现了对应聘者的尊重。还要注意的是，在送别时，面试官切不可先伸手握手告别，否则有逐客之嫌。可以借此来考察应聘者，如果应聘者主动先伸手握手告别，说明了应聘者比较细心，深知社交礼仪。
10.“选”的技巧
面试的最终目的就是“选”，可是面试完毕之后，很多面试官感到难于下结论。下面的技巧也许会有所启发。第一，吹牛大王不能要，很多应聘者把自己说
得天花乱坠，却无视自己的缺点，这样的应聘者一定要拒之门外。第二，最优秀的人不能要，很多招聘者认为应该从最好的开始选，选到哪里算哪里。其实不然，最优秀的不一定是最合适的，我们要的是最合适的。人才争夺战愈演愈烈，优秀的人有着的更多的机会，当你满足不了他(她)的要求后，必然萌生去意。何况，优秀的人来面试不代表他(她)真心想来你的单位，甚至他(她)只想把你的面试当成是他(她)去其他单位面试的彩排。第三，价值观与企业文化相悖者不能要。有的应聘者能力上成，知识丰富，但这并不代表他(她)来到你的企业后会把他(她)的知识能力变成工作绩效，为企业做出贡献。只有员工的价值观和企业的理念、文化融合在一起，员工才能把他(她)的才能发挥得淋漓尽致。价值观是一种相对稳定的思想观念，可塑性很差，不要奢望对其进行太大的改造，所以对价值观与企业文化相悖者最好不予录用。
总之，在招聘过程中能从上述十个方面能够做好，企业也能更好地选择需要的人才，以更低的成本完成招聘工作。
微信营销正渐渐兴起，很多行业都想抓住微时代的新机会做好营销，那么互联网行业该怎么做好微信营销呢?
本人认为微信丰富的功能当中最能体现网络营销价值便是融入LBS(基于位置的社交)元素的服务功能。LBS精准定位作用对于某些行业在投放促销信息时可谓是事半功倍，且效果奇妙。下面我就简单分享几点经验。
1.建立微信品牌官方公众账号
最近公众账号开始火热，门槛超低——“再小的个体，也有自己品牌”(是任何人都可以申请的)。这也是官方为企业做营销推广推出的服务(这也说明了微信营销的趋势)每一个人都可以用一个 QQ 号码，打造自己的一个微信的公众号，并在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。我们更需要把握这样的一些优势，来推送我们的产品、优惠、宣传信息，如今各类团购网，返利网，促销等铺天盖地，如果我们运用身边的小小工具为客户传达讯息咨询，那这样一种时尚的消费观念更容易让客户在闲暇之余接受我们的产品。
那么既然网站能建站群，微信也能建立微信账号群通过一个形象账号加N个特色账号的方式再配合微信营销软件带动整个微信的营销。下图是六号名品微信账号群其中一个。其微信名字为1比1名品包包，相当于一个关键词，同时这样的名字也比较明显的表达了微信主人是做什么的。在这，笔者认为目前来看整形医院，和一些特色专科比较好嵌入，比如整形的可以建立1个医院形象账号”XXX整形医院”然后建立几个比较直白的营销账号。如“勾勒深V诱惑”“假体隆胸”“隆鼻咨询”等或者直接用活动名字。特色专科也一样，当然仁者见仁只要你觉得能吸引别人主动打招呼或者增加大家通过你的概率就好。
2.微信营销
微信营销公众平台分为：实时消息，用户管理，群发消息，素材管理，设置五个板块。
功能操作比较简单，内容运营要符合你申请认证平台的需求，例如医学上的，咨询比较多的是健康问答方面的内容，有的涉及隐私，所以特别的问题都是一对一的回复，可以结合微博私信回复。
微信客服角色胜任：当然选一个声线条件好，和一个有医学专业知识的微信客服，两个条件都很重要哦。
3.结合微信营销软件
(1)虚拟定位，通过微信营销软件虚拟定位，可以在电脑上虚拟在任何地点，相当于你现在是在成都金牛区搜索周围微信用户，几秒钟后你又可以到武侯区搜索周围用户。当然具体需求是要根据您的项目来定，总不能在成都做人流的活动您去搜索广州的用户吧。
(2)撒大网，定位好后当然是主动跟周围搜索到的用户打招呼了，通过软件你可以全自动的打招呼还可以在微信上设置只显示某性别或者其他分类的用户，大家都知道打招呼的信息几乎是100%浏览的，而且打招呼信息可以自己编辑，从另一方面说已经起到了广告作用。(3)选好鱼，每天一个账号加个几百上千个好友不成问题当然是看城市和你的微信名称或者打招呼信息。那么与微信网友建立通话后，要及时回复网友的提问。视情况使用文字或语音回复顾客，建议尽量用语音功能，速度快且又有人情味，整个现场活动要有专人负责，建议选择一位普通话标准声音柔美的女性来负责。挖掘主动对话中的优质潜在客户。
4.结合微信开放平台，将营销进行到底吧!
通过微信分享信息，自建关系链?网络营销?App Store SEO?不用了!成为微信开放平台开发者，让拥有亿级用户的微信平台成为你的免费推广平台，让用户帮你口碑营销。下载数、活跃数、评价数、网站流量，这一切就都来得那么自然鸟。
让微信帮你将内容分享给好友
用户在你的App中看到的某个精彩内容(比如一篇文章、一张图片，一段视频等。。这时候我们就可以巧妙的把我们的宣传信息融入其中，累积企业品牌形象，潜移默化的把产品概念深入到客户意识中)，TA想转发给好友，点击“分享给微信好友”通过微信，好友收到信息好友收到信息，轻轻一点，可以查看详情还可以使用你的App来查看内容。 把用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈
用户在你的App中看到的某个精彩内容(比如一篇文章、一首歌曲)，TA想分享给微信朋友圈的好友们，点击“分享到微信朋友圈”，完成授权后，内容就可以发送到微信的服务器，好友在朋友圈中就能马上看到这个内容了。
事后要对效果进行评估以便下次活动的改进。
建立微信顾客档案，有新活动或节假日，便通过微信发送信息，这些顾客很有可能成为您医院日后忠诚的老客户。
以上的操作其实很简单，关键在于事先的谋划和事中的执行，这样的营销活动“微信”很有可能只是起到“引爆点”的作用，口碑效应后续爆发往往会让商家收获意外惊喜。
软件是冷冰冰的，人情是暖洋洋的，不管微信的功能今后如何强大，也只能是一个工具，商业营销最终要回归到人的身上，所以不能过于依赖网络交流工具，做营销还是要用“心”!更多分享微信号：991824059
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性
讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、
教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
一、认识微课
1.透彻理解微课功能
解惑而非授业;即微课的功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不 是代替课堂教学。微课作者不能以课堂上讲解新知识一样来制作微课，没有听过课的同学来 听微课是毫无意义的。 2.时间不超过五分钟。 原因：(1)现在是快节奏时代，好比微博，追求快捷精炼;(2)学生课程多，疑问
多，每门课看一个视频的话，微课时间过长，学生没有那么多时间看完 Ta 想看的微课; (3)五分钟足够讲透一个小知识点，否则要么是讲的太泛，要么是讲的太罗嗦。 3.知识点够细
五分钟内能够讲解透彻;一节微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点包含了另 一个知识点，需另设一节微课讲解。 4.微课与视频课区别
(1)微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多课堂教学，既注重教师教的课堂教
学，微课类似于一对一辅导，更注重学生学习，在较短的时间内讲授一个知识点。微课不但 要避免黑板搬家，而要解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。具有时间短、制作简单， 容量小、易搜索、易传播的特点，适合学习者自主学习、探究学习。
(2)传统视频课：更注重教师教，但时间长、容量大、不易传播、制作难度高(需专业 人士配合)、精彩教学环节不易搜索，主要用于教师备课和观摩交流学习。微课相较于传统 视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜
索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。 5.微课制作流程
选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学评价反思 6.选题标准：
微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不 好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。
(1)是教学中的重点难点。一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择， 关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符 合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生(教师)解惑，启发教学。
(2)要适合用多媒体表达。微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性， 对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或 进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因 而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视 频。
7.教学设计要求
微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井 然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。(1)适合教学对象：不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学 科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点， 对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合 我们微课理念的。
(2)符合认知过程：良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄
段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体(多图、动画、视频)的知识对于 他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予 学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶 冶也许就会分散注意力。
“停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的“停顿”是非常必要 的，此时的学生进行知识灌输显然是低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。 如果学习的对象是教师，则由于记忆能力下降，可能需要多次的重复，才能牢记。同时由于 观念的固化，接受新事物有一定缓冲过程，在陈述内容、观点时，转折应适当圆滑、缓慢。 8.微课教学效果：能有效解决实际教学问题;具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习 的主动性。
二、微课的制作准备 1.微课录制准备步骤：
(1)深刻理解微课的功能：解惑而非授业;
(2)选择要讲的知识点,尽量选择热门的考点、难点; (3)明确你的微课的受众;
(4)将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点; (5)将各知识点做成汇总表格; (6)做 PPT;
(7)准备好摄像头和麦克风; (8)熟悉软件操作; (9)开始录制与剪修。 2.PPT 设计
(1)内容设计：PPT 是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达 出来，对于照本宣科读 PPT 的微课跟优秀微课没有任何关联。PPT 内容设计要有启发性。PPT 内容设计要有悬念性。PPT 需要布置反思。 (2)版面设计：
首页与封面设计：最好采用 PPT 的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与 作者。
第一张 PPT 作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”。 额头：如果是系列微课，可以在这说明; 眼睛：简明扼要的微课标题; 鼻子：作者及单位;
嘴巴：学科学段、章节及教材;
耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。 背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人的皮 肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤， 能美到哪里去?
中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。背景应当比首页更加简单，但是不推 荐没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。
尾页设计可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看其它微课等语言，此页不建议加入教师画 面。
(3)美学设计：
整个 PPT 当中，应当是 50%文字，20%图片，30%空白。 整个 PPT 文字颜色不要超过 3 种，最好只使用 2 种。
PPT 上下一致，左右协调，PPT 的上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻， 不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半页协调。
翻页动画可以有数种，但是不能太多，2-5 种翻页效果是合适的。 审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部是文字。
3.录制与剪修
(1)录制要点：录制背景最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。音大小合理，摄像头 不朦胧，摄像角度最好从正面。如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导 一样。不要录制课堂教学，原因看第一章。对幼儿园或小学低年级的可以与学生一起录制视 频放入 PPT。特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊的录制方式。录制时调整电脑分辩率 1024*768，颜色位数为 16 位。
(2)后期制作原则：时间不超过 5 分钟，超过 5 分钟不能通过初审。如果声音太小或太大，
可以适当调整。视频尺寸为：640*480 或 320*240，视频格式为：FLV、MP4，音频最好采用
MP3 格式。
三、微课设计建议
1.时刻谨记您的微课程用户是学生。 2.一个微课程只说一个知识点。 3.尽量控制在 5 分钟以内。
4.不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。
5.要给学生提供提示性信息(例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注 等)。
6.微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中 适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动， 让学生在学习单统一调度下学习微课程。
7.微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使 用多样化的提问策略促进学生思考。
8.每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点 和难点。
9.对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么, 让学生明确基本概念和 原理;对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。
10.用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧 一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。
11.教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯(例如，要根据学习单的指导来看视频，看 完视频以后要回到学习单来讨论、练习)，要告诉学生使用微课程的技巧，(例如,遇到没有听 懂的地方可以暂停重听)。
12.在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下 跳转学习。13.一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教 学目标学习。
14. 开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。 15. 注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。
16. 留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大
众媒体中找到可以借鉴的创意。
17. 有关微课制作的操作技术细节(很多时候，细节往往影响了微课的使用效果)：鼠标不要 在屏幕上乱晃。字体和背景的颜色要搭配好。讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。画
面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除。录制视频的环境要安静、
不要有噪音。
四、微课录制方法：
录制模式;录制工具;录制方法;录制步骤;录制技术要求 范例 录播系统
电子白板录播系统摄像机
同时录制 VGA、教师机、学生机三路视频
第一步：针对本节微课所选定的主题，完成白板课件，并准备好其他媒体素材; 第二步：现场录制
第三步：对视频进行简单的后期制作，进行必要的编辑和美化。
1、视频画面能清晰展示电脑屏幕中的演绎过程，画面须保持连贯性;
2、教师的声音清晰可辨，杂音、噪音不明显;
3、视频成品压缩采用常用流媒体格式(.mp4 /.flv/.mpg)，成品大小不超过 100MB。
范例
录屏软件 PPT 电子白板录屏软件摄像机
录屏软件录制 VGA，摄像机录制教师视频。
第一步：针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作 PPT 课件; 第二步：利用录屏软件及摄像机完成 VGA 和教师视频的录制。 第三步：对录制完成后的教学视频进行必要的编辑和美化。 屏幕录像专家 2013 录屏软件手写板麦克风
屏幕录像软件、手写板、麦克风、摄像头
通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。 第一步：针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案;
第二步：安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示; 第三步：通过屏幕录像软件录制教学过程并配音; 第四步：进行必要的编辑和美化。
五、微课设计五部曲
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点 或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资
源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满 足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识， 是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展， 特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将 会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。那么，如何设计一节好的微 课呢?在教学中，我是这样做的： 1.了解微课的定义及作用
要想设计一节好的微课，我认为，首先要了解微课的定义和作用：
1)微课是指利用 5-10 分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或 教学经验的一种微视频。
2)微课的作用：启惑、解惑而非授业，用于(不受时间、空间限制的)网络在线教育， 不能代替课堂新知识的教学。 2.选择和分析处理知识点
一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计 每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它 们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。我通常做到如下几点： 1)知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。 2)知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3)知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。 4)要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。 3.选择合适的微课类型
微课的类型主要有以下几种：
1)讲授类--适用于教师运用口头语言向学生传授知识。这是最常见、最主要的一种微课 类型。
2)问答类--适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问 答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。
3)启发类--适用于教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际 出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使 他们生动活泼地学习。
4)讨论类--适用于在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意 见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。
5)演示类--适用于教师在课堂教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范 性的实验，或通过现代教学手段，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识。 6)练习类--适用于学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动 作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。
7)实验类--适用于学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操 作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。 8)表演类--适用于在教师的引导下，组织学生对教学内容进行戏剧化的模仿表演和再 现，以达到学习交流和娱乐的目的，促进审美感受和提高学习兴趣。 9)自主学习类--适用于以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质 疑、创造等方法来实现学习目标。
10)合作学习类--合作学习是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策 略。
11)探究学习类--适用于学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识 体系的一种学习方式。
设计每个微课前，根据所要讲解的知识点选择适当的微课类型，有助于提高微课堂的效果。
4、构建完整精炼的教学过程 1)切入课题要新颖、迅速
由于微课时间短少，因此在设计微课时要注意切入课题的方法、途径力求新颖、迅速而 且要与题目关联紧凑，以把更多的时间分配给内容的讲授。在微课教学设计中，我通常采用 以下几种方式切题：
(1)设置一个题目引入课题。 (2)从以前的基本内容引入课题。 (3)从生活现象、实际问题引入课题。 (4)开门见山进入课题。
(5)设置一个疑问，悬念等进入课题。 2)讲授线索要鲜明
在微课的设计中，要求尽可能的只有一条线索，在这一条线索上突出重点内容。在讲授 重点内容时如需罗列论据，罗列论据必须做到精而简，力求论据的充分、准确，不会引发新 的疑问。在设计微课时要注意巧妙启发、积极引导，力争在有限的时间内，圆满完成微课所 规定的教学任务。 3)结尾要快捷
在微课的设计中，小结是必不可少的，它是内容要点的归纳。好的微课小结可以起到画 龙点睛的作用，可以加深学生所学内容的印象，减轻学生的记忆负担。在微课的小结中，因 为前面重点内容的讲授占用了较多的时间，因此，微课小节不在于长而在于精，小节的方 法要科学、快捷。
4)力求创新，亮点耀眼
在微课的设计中，一定要有自己独特的亮点。这个亮点，可以是深入浅出的讲授，可以 是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，也可以是准确 生动的教学语言等等。微课教学有了自己独特的亮点，才能提升微课的水准。 5.制作实用的微课教学课件
教学课件能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的 顺利实施提供形象的表达工具，能有效地突破教学难点，激发学生的学习兴趣，真正地改 变传统教学单调模式，使乐学落到实处。因此，在设计微课的过程中，制作实用、有效的课 件是必不可少的环节。我认为制作微课课件要注意以下几点： 1)要具有美感
一个好的微课课件不仅能激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果，而且能使人赏 心悦目获得美的享受，优质的微课课件是内容与优美形式的完美统一。 2)动静结合
动态画面能使课件精彩动人，静态画面能给人更多的思索空间，因此在设计微课课件 时要注意让动态画面和静态画面有机结合起来，这样才能增强微课堂的教学效果。 3)合理安排信息量 在制作微课课件时，充分利用认知学习和教学设计理论，根据教学内容和教学目的的
需求，有效组织信息资源，提供适度的信息量，有利于突破教学重难点、扩大学生视野，使 学生通过多个感觉器官来获取相关信息。在制作微课课件时，合理安排信息量可以提高教学 信息传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。
4)要容易操作为了方便教学，微课课件的操作要尽量简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制。在课件
的操作界面上设置寓意明确的菜单、按钮和图标，最好支持鼠标，尽量避免复杂的键盘操作， 避免层次太多的交互操作，尽量设置好各部分内容之间的转移控制，可以方便地前翻、后翻、 跳跃。
实践证明：在教学中，奏响微课教学设计的五部曲，认真把握好“了解微课的定义及作 用”、“选择和分析处理知识点”、“选择合适的微课类型”、“构建完整精炼的教学过程”、“制作实
用的微课教学课件”这五个环节，巧妙的设计微课教学活动，就能够有效地激发学生的学习 兴趣，培养他们自主学习的能力，提高他们的学习效果。
六、“微课”评审标准
1、上报微课作品要求: (1).报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声
画质量好。
(2).视频片头要求蓝底白字、楷体、时长 5 秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名
称、教师姓名和所在单位等信息。视频格式统一为 WMV 格式，高清像素为 1080×720，标清
像素为 720×576，总大小不超过 100MB。 (3).根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
2、微课作品内容要求 (1).功能理解透彻
微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代 替课堂教学。
(2).知识点足够细
一个微课只讲解一个特定的知识点，在 10 分钟左右能够讲解透彻，如果该知识点牵扯 到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课。 (3).课件结构完整
课件中要有介绍微课(如微课名称、作者姓名等信息)和谢幕的版块，若是 PPT，正文 最多建议 5~6 页。 (4).受众定位明确
微课作者需清楚本个微课受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲 解。
(5).情景定位明确
微课是一对一的教学而非一对多，因此讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。 (6).知识准确无误
在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。 (7).讲解不能照本宣科 对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识， 否则微课起不到“解惑”的作用。 (8).课件具有有视觉美感
如制作常用的 PPT 课件时，可多角度地应用 PPT 现有的功能带来的视觉效果，如自定 义动作、PPT 切换、颜色搭配、字体搭配等。 (9)画质清晰
影响视频画质的因素有：显卡驱动未更新导致屏幕像素低;导出视频时未设置与屏幕 分辨率相一致的视频长宽尺寸导致视频画面变形。
(10).其他要求在录制微课时要保证外部环境安静无噪音;主讲人仪表得体;讲解声音响亮，节奏感
强，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，讲解通俗易懂。
3、课件制作要求
课件的字体必须足够大，以保证微课里的字容易辨认、识别，以下为课件制作建议(以 PPT 为例)：
(1)动静结合：充分利用 PTT 的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。
(2)图文并茂：图版率在 50%-90%;插图表现出的亲和力要比照片好，照片表现出的专业 性要比插图好。 (3)图片合适
表现力最强的图片：如脸部图片，适合表现主题，但不适合做背景。 表现力最弱的图片：如云海，适合做背景，但不适合做主题。 (4)字体搭配：微软雅黑(标题)宋体(正文)，黑体(标题)楷体(正文)，艺术字不 乱用。
(5)PPT 字体标配：标题字号是 44 号，一级文本 32 号，二级文本 28 号，最好不要有三级 文本。
(6)颜色搭配：一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配 3 种颜色。
