新护士长护理工作管理体会
【关键词】 管理;护士长;角色转变;护理
随着护理工作及护士长聘任制度的改革，笔者由一名普通的护士竞聘成为一名护士长，从护士到护士长，不仅是角色的转变，还伴有人际关系、环境、业务的转变。并且在工作中会面临很多困惑、挫折和来自各方的压力。新护士长如何能尽快适应角色的转变，较好的取得角色、环境、人际的协调，打开工作局面，顺利开展工作，尽快的把时间和精力投入到业务发展上来，现将几点体会与大家分享。
1 角色的转变
从一个单纯角色的护士转变成具有多重角色的护士长，会出现一系列的不适应，即想把工作做好，又担心做不好，首先要相信自己，树立信心，相信医院和护理部会支持你的工作，要先突破自己、承认自己。
2 具有较强非权力影响力
护士长是医生、护士、患者、家属间的“润滑剂”，各层次人员间、各科室之间的桥梁，因此护士长要有良好的沟通能力、协调能力，还要有良好的职业道德和人格魅力、丰富的才能和知识，严谨的工作作风和高超的护理技术。护士长做为基层管理者，要不断加强品德、知识、能力方面的修养，增强自我效能感，逐步树立在护士心目中的威信，增加自身凝聚力和号召力，使下属从心理上佩服、尊敬、遵从、信赖，特别是在各种检查、考核中，护士长更是要沉着应战，成为全科护士的核心，发现问题及时纠正，共性问题集中加强指导，个别问题在适当场合给予纠正，既维护了护士的自尊心，也调动全体护士解决问题的积极性，才能共同创造和谐的工作环境。
3 科学、人性化管理
3.1护士是护理管理的中心，要做好护理管理工作，首先应做好人的工作。护士长要以关心人、尊重人、理解人、解放人、发展人为根本，做到排班合理、奖惩公平;要注重对人才的培训和考核;实施民主管理，采用激励艺术，护士长尽可能让护士对病区、集体有极大的认同感和归属感，使她们感到自己是主人，发挥每位护理人员的积极性和主动性。
3.2根据科内每一位护士的能力、性格特点，合理排班、合理分工。结合本科具体情况，妥善安排人力，将业务技术水平、健康状况、年龄不同人员适当搭配，如：将理论基础较好的新护士搭配一个临床经验丰富的老护士，做事细心的护士搭配做事粗心的护士，做事认真、迅速、有计划的护士搭配做事条理性相对差的护士，对人热情的护士搭配不善言辞的护士。这样护理层次分工，做到人人有职责，事事有人管，分工明确，责任到人。
3.3在实施护理工作中，首先要尊重患者，坚持以病人为中心，病人的利益高于一切。随着优质护理工作的开展与深入，给护理工作提出了更高的要求，适当的称呼，亲切的微笑，操作中关心的问候，巡视病房、陪检时的关心大大提高了护理工作满意度和护理工作质量。
3.4护理管理以护理质量为根本，由高年资护士成立科室质控小组，由质控成员分别承担各个环节的质量监控、反馈、分析、整改，并且进行效果评价，肯定成绩，表扬优秀，对差的提出整改方案，达到改进护理工作，提高护理质量的目的。
4 维护上级尊严，取得上级支持
要正确理解和执行医院及护理部的管理规定和要求，在寻求上级领导的支持和帮助时，要有大局观念，理解醫院和护理部所作的决定，不能总站在自己科室的立场考虑问题，要顾全大局，学会分担。在科主任和护理部的双重领导下开展工作，护士长要处理好管理者与被管理者的关系，有事向上级多请示、多沟通、多汇报、多商量，快速、准确、高效、认真的完成上级下达的认务，要谦虚谨慎，虚心好学，学人之长，补己之短。得到领导的支持，才能使自己的权利的到冲分的发挥。
做为一名新护士长，要想把工作做好，离不开领导的理解、信任和支持，离不开科室人员的参与与努力的工作态度，还离不开相关科室的协调和支持。总之，新护士长一定要加强理论和实践的学习，严格要求自己，才能成为一名新时期合格的护士长。
参考文献：
[1] 顾春芳;卢爱琴;;护士长管理体会[J];基层医学论坛;2011年30期
[2] 廖志敏;;非权力性影响力在护理管理中的应用[J];内蒙古中医药;2010年02期
[3] 杜娇;探讨护士长管理护理人员的技巧[J];求医问药(下半月);2011年08期
[4]《全科护理》2007年第35期 作者：何小红
作者：国世琴
护士长要有良好的品德
品德是一个人的本质、道德的体现，包括个人行为和职业道德。作为一个护士长，其职务和地位能使护理人员服从，资格和经历以及人们的传统观点也是护士长行使权力的有利条件。这些权力性的影响力对护士人员心理行为有一些影响，而构成非权力性的影响的主要因素之一是人的品格，对于护理人员的心理和行为的影响较持久，起着潜移默化的作用。因为品格是一个人的本质的表现，好的品格能使人敬爱，能吸引人，使人模仿，这种来源于下属愿意服从的意愿，这种权力更有力量，所以护士长品德的好坏可以直接影响自身的威信。
具有良好的心理素质
护士长应有良好的心理素质。一个人心理素质的好坏与个人道德情操和自身修养、文化素质有关，心理素质好的人能承受生活中的种种困难，遇事沉着冷静，这在护理工作中是很重要的。比如科室工作经常遇到需要抢救的紧急情况，这时护士长既是抢救工作的参与者，也是指挥者，要使抢救工作忙而不乱，护士长应沉着。将护士安排好，使其各尽其责，有些工作自己亲自操作，操作时做到有条不紊，使病人家属及护士有安全感。所以护士长应有较强的事业心、责任感，善于自我调节，使自己在工作中保持最佳状态，以一个积极的自我形象去带动和影响周围的护士。
具有较高的业务素质
护士长作为护理学科的带头人，应该热爱护理工作，不应认为护理工作低人一等，应该让大家承认，只要我们能为病人解除痛苦，也能得到病人的赞扬和理解。护士长作为业务中的骨干，必须掌握丰富的专业知识和精湛熟练的操作技术，了解先进的护理经验，不断充实、提高自己，善于总结经验，用自己工作中的经验和教训去引导和教育护士提高业务水平，也是杜绝医疗事故发生的有效途径。
以身作则，身教重于言教
护士长作为护理队伍的排头兵，不但要用高尚的职业道德标准要求护士，更应用自身的模范行为来影响护士。护士长生活在护士中间，一言一行都是护士的一面镜子，护士长的伦理道德、思想觉悟、业务技术、工作态度、管理水平等对护士有着直接影响，也直接影响科室护理质量。因此，护士长必须以身作则，要求护士做的必须自己会做，要求护士做到的自己应先做到。
要有爱人之心，容人之量
护士长在科室中是内当家，应严于律已、宽于待人，大公无私、知人善任，人尽其才，不能有嫉贤妒能的自私行为。与护士之间应做到心理上的相互包容，从而达到同心协力的效果。具体办法：①办事出于公心，实事求是，与人为善，不失原则，不计较小事。②尊重护士，丢掉面子，以诚相待，善于观察并了解护士的心理状态，生活中关心她们，为她们排忧解难。③工作中对护士多赞扬鼓励，少指责抱怨，批评时根据个人之间的性格差异采取不同方法，让她乐于接受又不影响积极性。
具有较强的管理能力
护士长除具备上述品格外，更重要的是具有较强的管理能力。护士长官不大，但工作中涉及面广，又是业务，又是行政管理。这就要求护士长有善用职权的领导能力，能激发创造性、调动积极性的组织能力，要有制定准则、行为目标的计划能力，沉着冷静、敏锐果断的判断能力和分析能力，对工作敢抓、会抓、会管的能力。除此之外，在工作中还要会扮演不同角色。如领导者，联络者，监督者，护、医、患代言者，计划者，协商谈判者，长者。要扮演好这些不同的角色，的确不是一件易事，这就需要我们多学管理知识，利用现代的管理办法和管理艺术去把科室工作做好。
综上所述，必须具备良好的品质和素质，包括政治思想、业务技术、较强的管理能力、自我控制能力和社会交流能力，才是一个称职的护士长。
作者：么丽红
【摘 要】现代护理管理研究的成果集中体现在护理管理理念的更新、工作模式的建立和服务模式的转变3个方面，其中，最重要的是护理质量管理理念的更新。在新形势下，护士长应适时转变管理理念及管理模式，积极调动各级人员的积极性，让病区护理管理走向科学化、规范化、人性化。
【关键词】更新;护理管理;理念
1 问题管理理念
通过建立护理质量问题检查-反馈-整改机制，将解决护理质量問题的关口前移，及早消除问题隐患，最大限度控制问题带来的不良影响。如制定好护理质量自查计划，周一检查安全生产，周二检查消毒隔离，周三检查基础护理，等等，每日有工作重点，及时发现问题，及时整改。
2 责任意识理念
2.1 及时准确地将护理部质量分析会议精神传达给科室每一个成员，如例会传达不及时，护士不可能按照新的要求执行，工作效率低。
2.2 将科室及医院各项检查结果落实到人，让护士明确护理质量管理不是护士长个人的事，而是关系到整个科室，医院及患者的利益，才会变被动为主动，积极参与主动大胆的查找暴露的问题，共同寻求有效解决问题的方法。
2.3 对科室共性的问题，组织科室质量管理小组成员共同讨论切实可行的改进措施。
2.4 制定科室护理质量奖惩制度，工作中出现问题责任到人，第一次警告，如再次或多次出现就要给予10-100元的处罚，相反，优质护理工作中执行好的护士，患者提名表扬的护士，主动提出科室护理工作流程中的共性缺陷的，为科室护理工作献计献策的给予20-100元的奖励。
3 服务理念
3.1 有满意的护士，才有满意的患者，对年资高的护士要给予一定的尊重，不要在患者甚至科室同室的面前批评指正，对年轻护士，针对她们以自我为中心的个性特征，护士长应改“管”为“引”，在工作中积极引导护士，减轻职业倦怠，激发护士工作热情，才能不断提高病区护理质量。
3.2 落实基础护理，实实在在为病人着想，从点滴做起。病人满意才是最终的目标，护士长需加强监督与考核力度，做好模范带头作用。护士长的职业道德和对工作、对病人的态度都会影响到护士。
3.3 从入院程序、技术操作、护理服务、行为仪表4个方面规范护士服务，以满足病人的人性化需求。制定科室的特色服务及根据科室工作特点制定个性化的满意度调查表，征求患者意见，不断改进。
4 培训学习、不断创新理念
4.1 护士长应加大对低年资护士的培训力度，包括技术操作和沟通技巧，使他们更快的提高。
4.2 即要培养护士的主动学习意识，也要通过提问、考核，实际演练等形式被动要求护士学习，尽快掌握专科知识及前沿护理理论。
4.3 护士长每年需要到国内及国外等知名医院学习先进的管理理念、经验，还有派护士外出学习进修，开展新业务、新技术及护理科研项目。
心态决定一切，理念决定成功，观念的改变是行为改变的前提，更新护理管理理念，才能适应新的护理模式，才能达到病人满意的工作目标。
参考文献：;
[1] 《运用人性化理念进行护理管理的研究》，《中国医学伦理学》吴彩芹 2004第6期.
[2] 《浅谈护理质量管理理念》，《中华护理学会2006年“护士长管理”论坛论文汇编》孙开英 2006年.
[3] 《新形势下病区护理管理理念及模式的探讨》，《医院管理论坛》2011年05期.
作者：王丽荣
内科 护士长月工作计划
一、认真形势，统一思想，坚定信心努力完成各项工作
新年要有新气象，新院要有新特色，面对新医院，无论从管理、服务、还是追求质量给我们均提出更高更严要求，科室召开全科人员会议，认真形势，统一思想，树个人形象，树科室形象，树新院品牌，从自身做起，高标准、严要求，树立“院兴我荣，院衰我耻”思想，虽然我们目前面临困难较大，但新型合作医疗给我们带来机遇和挑战，靠精湛的技术和优质的服务来赢得患者，争创“双赢”全科上下团结一心，增强凝聚力，坚定信心，努力完成各项目作任务，我们坚信，有各级领导大力支持，有院科两级正确领导，更有700多职工齐心协力，我们医院一定会成为名副其实的“百佳医院”。使人民群众真正放心满意。
二、转变服务理念，强化服务意识
1、人性化管理：
新型医院管理不能停留在原有管理模式和水平上，科主任、护士长首先要转变观念，不断学习管理经验，提高自身管理水平，反对一言堂，提倡以人为本管理方式，开展人性化服务，人性化管理，根据不同层次患者，应用不同服务方式。加强同志间沟通，加强医患、医护之间沟通。科主任、护士长敢抓敢管，不做老好人，科室弘扬正气，使科室成为一个团结拼搏积极向上的团队。
2、改进服务措施 ①新入院病人热情接待
②宣教认真仔细
③及时处置新病人、力争在5分钟内，30分钟内输上液体
④危重病人立刻处理，5分钟内输上液体
⑤护送危重病人检查，主管医生，主管护士
⑥保持病区干净、明亮适舒，坚持周二卫生日
⑦彻底转变观念，服务向宾馆式转化，彻底消除生、冷、硬现象及无人应答现象
⑧出院时送出病区，道一声“安康”。
三、完善各种规章制度，成立各种管理组织
按照医院管理年活动要求及医院安排，熟悉15种核心制度，首诊医师负责制，病案书写、讨论、会诊、危重病人抢救制度人手一册。科室成立①医疗质量管理小组②医疗安全小组③合疗管理小组④急救应急小组⑤病案管理小组⑥院感控制小组⑦单病种质量管理小组，科主任全盘负责，护士长积极配合，人人尽职尽责，做好各自工作。
1、 有本科室各种护理工作制度
(1)、核心工作制度;
(2)、护理管理工作制度;
(3)、护理安全管理工作制度;
(4)、各级各类护理人员岗位职责;
2、一般护理常规;中医护理常规及操作规程;
3、对本科室护理工作管理安排有序;(各类物品、药品、器械管理有序，定期清点交接制度、护理人员各班次安排合理)
4、实行护士长手册制(对本职工作有年计划、月小结、周重点;对护士业务学习有计划有具体落实的安排;对本科室护理质控抽查每周1-2次，有记录、有处理措施;每周参加科主任或主治医师查房，对护理存在的问题及时解决并有记录;有护士考试成绩)
5、组织专病业务查房，提高护理质量;(每月组织专病业务查房一次)
6、定期召开科室护士会议，讨论分析护理质量。(每月两次，有计划、有记录)
7、各种信息数据登记，上报护理部(工作量、差错、输液反应、各种质控达标率、护理不良事件上报、褥疮、坠床等上报护理部)
8、每月组织工休座谈会，及调查护理人员服务质量及满意度。
病房管理要求
1、 病区管理(整洁、舒适、安静;四轻;无噪音;工作有序)
2、 病区各工作间(护士站、治疗室、换药室、处置室、办公
室、值班室物品放置有序，规格化管理)
3、 病人呼唤系统齐全(适应病人随时应用)
4、 有各种护理标记，全院统一规格(护理级别;禁食;隔离;
药物过敏)
5、 护理人员遵守工作制度、仪表端庄大方，语言规范有礼貌
技术质量
1、 基础护理(合格率≥95%)
2、 晨晚间护理要求(按照新医改后的要求完成统计合格率)
3、 临床护理(特级护理、一级护理严格按照标准，统计合格
率)
4、 护理技术操作(合格率≥95%)
5、 中医传统技术操作
6、 掌握专科护理理论
7、 每个病区确定辨证施护病种
8、 中医护理病历合格率≥95%
1、制度、职责、操作规程、护理常规、工作流程、下发书、安全手册、健康教育
2、护理部下发资料
3、计划、总结
4、三基培训、考核、岗前培训
5、业务学习(含法律法规)、护理查房、护理继教登记
6、 教学
7、质量管理、质量教育、安全教育
8、质控标准、质控检查
9、护士花名册、技能考核
10、护士工作考核、目标责任书
11、重点专科
总结一：2016年护士长工作总结
2016年护理部紧紧围绕质量、安全、服务的宗旨，进一步完善各项规章制度,改进服务流程,改善住院环境,把追求社会效益,维护群众利益,构建和谐护患关系放在第一位，加强护理质量控制，加大护理监督力度，重视护理骨干的培养，优化护理队伍，强化三基三严训练，以争创三级综合医院为主题，狠抓业务管理，内强素质外塑形象创造性地开展工作。一年来,在院领导的正确指导关心支持下，在各科室的密切配合下，圆满完成各项工作，现将全年护理工作做如
下总结：
1.为保证护理质量安全，确保核心制度落实，根据医院质量考核要求，护理质控组对各护理单元每月一次进行质量考核，全年共检查、考核科室护理质量11次，不定期督导100余次，对检查中发现的突出问题进行分析、评价、提出整改措施。组织护士长例会11次，组织护士长夜查房及节假日查房共计20余次。在检查中发现的问题,督促科室及时整改，护理部反馈性检查时，存在的问题取得较理想的改进。加强病房管理，认真落实基础护理、疾病护理常规和各项护理工作制度，基础护理合格率达90%以上，特、一级护理合格率达90%以上，急救药品、物品管理合格率达100%，消毒隔离、无菌技术合格率达100%，护理文件书写合格率达90%以上。每月对临床科室发放护理服务满意度调查表，全年累计共发1306份，满意度达94%，优质护理试点病房满意度达97%。在加强业务技术基础上，为强化创三级
医院意识、汇报评审工作进展情况，院领导组织各职能科室负责人召开14次汇报会议。
2.为强化各层专科护士的业务技能，组织护士长及护士外出培训11次，共计20余人次。护士长工作总结为提高长的管理意识和管理能力，护理部分别在7月和11月派护士长到银川、西安大型医院进行“新医改下的医院管理”和“护士长的领导能力”培训班，学习参观他们医院的先进管理理念，确立其在科室质量管理中的关键作用。按照分级管理要求，经院领导研究决定，调整狄雁鸿为门诊部的护士长，姜丽萍为手麻科工作负责人。
3.制定《阿拉善中心医院2016年优质护理服务示范工程活动实施方案》，并将优质护理试点病房扩展到内三科、外三科，试点病房的覆盖率由以前的40%提高到60%。在试点病房提供多项便民服务措施，如：为妇产科、儿科病人提供尿布架;在各护理单元病房卫生间
安装防滑扶手、应急呼救系统;试点病房制定科室护理服务指南，设立便民服务盒;病房配置夏凉被、小暖壶，并为患者提供病号服;在病区放置安全警示标识，以警示患者提高防范意识;医院大型体检活动中，安排护士为体检者提供导诊服务;为加强护理文化建设，给科室统一订阅现代护理报;根据病人需求，护士为患者提供合理地生活护理;护理部外派护士长进行优质护理服务相关培训，不断更新新知识、新技术，并增加试点病房护理人员配置等等。加强住院病人安全管理，逐步实现护理工作制度化、标准化、规范化、科学化。
4.有计划、有组织地落实护理人员三基培训及专科技能培训。护理部组织护理业务查房4次，护理教学查房7次，护理行政查房13次。完成全院护士“三基”理论考试2次，合格率92%;完成轮岗护士17项常用护理操作技术(吸氧、静脉输液、无菌操作等)的培训和考核，培训率100%，合格率98%。组织院前急
救、心肺复苏、电动洗胃等专科技术培训3次，组织参与应急演练2次。根据医院业务发展规划，从实用、节省的角度有目的，有培训方向地派出进修学习，力争学而有用、学而能用。
5.丰富医院文化建设，举行以“热爱事业、热爱生活、崇尚荣誉、争创三级”为主题的“”国际护士节系列活动，开展护理理论知识竞赛，评选出内三科和外一科为“优秀护士站”荣誉称号，增加了全体护士的团队意识和凝聚力，丰富医院文化建设。
6.加强和规范实习生带教管理，年内接受实习护生29人。各科室在带教上应突出“教”的特点，指定有较强工作能力的护师以上人员带教，并积极开展教学查房、授课等活动，督促其参加院内业务学习活动及医院各项活动，做好实习生考核，为医院今后的科教活动打下基础。
7.随着2016年医院搬迁至新址，床位数的扩增，按照分级护理管理的要
求，为满足临床护理工作人员的需求，于9月底公开招聘合同制护士20名，其中大学本科生3名、大专生11名、中专生6名。经过岗前培训、体检、考核，现已全部安排到临床工作。
一、提高业务素质。重护理人员的自身修养，提高理论水平和业务技术能力。一是结合专科发展的需要选派优秀护士进修学习，根据科室情况，合理安排护士到ICU及心电图学习，以提高护士对危重急救病人的应对能力。二是强化在职培训，通过每月护理查房，业务学习不断掌握新的理论知识和技术;落实责任护士参加本组医生查房;加强护士三基、专科理论知识、核心制度、应急预案的学习及技术操作的训练，严格考试制度，每次考试成绩与护士月考核及奖金挂钩;加强护士对各种医技检查前护理必备知识的学习，以提高健康宣教能力;每周由整护组长组织一次病历讨论以提高她们的综合分析能力。三是鼓励自学成才，鼓励、支持护士参加护理专科本科自学考试，提高学历水平和自身素质。
二、增强法律意识、 加强工作责任心。高度的责任心是提高护理质量的一项重要内容，护理人员对病人应有认真负责的态度。加强对护士及实习护士的法律意识教育和培训，提高护理人员的法律意识。护理差错事故很大程度上是因法制意识淡薄，工作责任心不强引起。护士工作大多是在无领导监督下单独完成护理工作，因此，具有高度责任心、良好的慎渎精神是避免差错事故的保证。对个别法制意识淡薄，工作责任心不强的护士，应特别加强教育。
三、完善规章制度落实核心制度。制定完善各项规章制度，各班各类人员的职责，各项工作标准，使各班各护士有章可循、有制可查。对病区的分级护理制度、查对制度、交接班制度、护理病历书写规范制度等，认真组织学习，严格执行。真正做到，一切规章制度，人人都应遵守。严格按护士月考核标准及科室各项制度的遵守情况考评每位护士的工作成绩，成绩高低与奖金挂钩，按得分评选优秀护士及先进工作者等。
四、发挥质控小组的督促检查作用。根据每位护士的特点、能力，成立科室护理质控小组，协助护士长督促检查病案管理、病房管理、基础护理、特一级护理、教学管理、急救物品管理等，做到人人有专责、事事有人管，把护理工作的任务和职责落实到每个岗位和每个人。每月定期召开一次护理质量检查结果的分析例会，对本月各项护理检查情况汇总、分析，提出整改措施，对存在的共性问题制定相应的统一规定，体现过程控制、持续改进的理念。
五、科学合理地利用人力资源。在护理人员编制不足的情况下，护士长做好弹性排班，在护士工作岗位的安排上做新老结合，相互协作，适当考虑人员素质和技术水平高低的合理分配。促成护理人员关系的协调性，发挥互补性，提高护理群体质量。
六、监控重点环节。护士长将护理差错、护理纠纷易发的环节作为护理风险管理的重点环节实施管理。例如“重点护士”的管理：对基本功不扎实、综合素质差、服务意识不强的护士需加强带教、加强监督指导;“关键时刻”的管理：如对重病人多、治疗护理量大和(或)护理人员少的情况要加强组织管理与人员配备，必要时可报告护理部给予支援，加强急救物品检查，保证完好齐全，节假日时，加强查岗，排好急救护士，以应对突发事件的发生。注重细节，消除隐患，降低护理差错事故、护理投诉率，避免医疗纠纷。
七、强化护士服务理念。随着医学模式及社会经济的发展，患者对护理的期望值也不断提高。如何提高患者的满意度也是衡量护理质量的重要标准。强化护士主动服务意识，树立“让病人对我们微笑”的服务理念。主动与患者沟通，帮助患者解决一些实际困难，使患者在住院期间处于接受治疗护理的最佳状态。处理医患关系中遵循“有错在我”的原则，把“对”让给病人，凡不利医院及科室形象的人和事，有理也不利，不与病人论高低。当病人出现不满情绪或有争议时，要求护士不与病人当面争执，由主任、护士长出面利于问题的解决。患者满意度的提高，反映了护理服务质量的提高，不仅为医院赢得了良好的社会效益，同时也取得了良好的经济效益。
八、创造严宽结合的环境。工作上必须“严”字当头，去掉“怕”字，才能提高护理质量。批评也要讲就艺术，众多护士中性格各一，思想认识水平也不同，对接受护士长批评所反映出来的态度也不同，因此，护士长应根据问题的性质和护士的性格采取不同的批评方式。但在生活上尽全力为护士排忧解难，了解她们的需要，对她们如同慈母，似至姐妹，使她们在科室工作中感到温暖。每月找1-2位护士谈心，了解护士思想动态、生活困难，征求护理工作改进措施。工作之余，组织科室活动，缓解工作压力，融洽同事关系。增强集体荣誉感发扬良好的团队精神。团结协作，相互支持信任是提高我们护理质量的重要保证。
护理工作的复杂性和多样性是客观存在的，护理管理应以严格的质量控制为根本。要着眼于各要素质量，以统筹全局;具体抓环节质量，重视终末质量，进行质量的反馈控制，达到改进护理工作，提高质量之目的。
护士长管理策略
1 勤于计划，善于总结
1.1 树立正确的管理理念，周密计划 计划工作的核心是择优，寻求能获得较大效益的行动方案。要明确工作任务和领导要求，掌握所管病房的人力、物力、设备条件等全面情况，做到心中有底，并根据轻重缓急有计划、有步骤地进行工作，制订工作计划时应注意从实际出发，群策群力，制定出切实可行的计划，充分体现协调性和目标一致的原则，如：深入病区，用精力最佳时间干最重要的工作，有目的跟班工作，及时处理临床工作中出现的重大护理问题或潜在危险，准确收集各项反馈情报及信息。公正，合理分配工作，实行弹性与循环性相集合的工作方法，工作目标要明确，职责一定要落实到每一个人，加强每一位护理人员责任心。
1.2 合理组织，科学指导 根据制定的计划，合理地组织人力、物力去努力实现目标，每项计划都要具体落实到人，使每个护士都明确自己应承担的任务和责任，使每项计划都有最佳人员组合，施行最佳方案，以取得最优效能。以最有效的方式对护理人员进行指导，注意所分配任务的执行情况、协作情况及落实计划过程中出现的困难和问题，给予有针对性的指导，纠正工作中的偏差，让单纯工作质量被监控、被管理转变为自我质量控制，充分发挥护理技能潜能，为患者创造良好的护理质量环境与氛围。
1.3 及时检查督导，认真评价总结 根据护理职能部门所制定的效率指标、质量指标和时间指标，对个人和集体所进行的护理工作进行检查督导，并做好质和量的分析、评价，通过定期分析及工作讲评，找出工作中的薄弱环节，制定整改措施并加以改进，从而使管理工作不断完善，达到实效。 2 敢于管理，注重方法
2.1 充分发挥组织领导作用，重视护理质量管理 护理质量管理是管理的关键，首先是明确护理质量标准，将质量管理同经济效益挂钩，增强了全体护理人员的质量意识。护士长通过考核、提问、行政及业务查房、以及来自病人、医生、及其他相关人员的反馈信息等方式，进行质量跟踪和综合评价，及时发现薄弱环节，制定整改措施，提出落实方案，从而培养护士观察问题和解决问题的能力，提高护理质量。 2.2 合理分工，充分发挥护理骨干的带动作用 护理骨干有一定的临床工作经验，熟悉专科业务，技术操作熟练，在护士中有一定的影响力，护士长在工作中要充分发挥她们的作用，让她们起到把关的作用，可根据她们的经历、特长、能力、性格等让他们承担一定的管理职责。如：备用药品的保管补充、物品登记管理等，可由专人负责，护士长检查、督促执行情况。有的护士理论基础扎实，操作技能超群且教导有方，可让其主管教学和培训;有的护士工作严格、细心、踏实，可分配其主管护理质量控制等，激发她们在实现目标过程中的强烈责任感和工作协作性。 2.3 灵活运用激励机制，充分调动大家的积极性 需要是激励的逻辑起点，是调动人的积极性的原动力，是激励的前提和基础。人的需要是多种多样的，它因人、因时、因地而不同，在每个人身上占主导地位的需要也是各不相同，领导者要善于全面了解、掌握和分析每个人的优势需要是什么，有针对性地采取措施，将物质激励与精神激励有机结合起来，辩证采取以精神激励为主、物质激励为辅的方式，把成就激励、竞争激励、期望激励、感情激励、培训进修激励、奖罚激励6种激励方式综合运用到不同的管理阶段，设法去满足下属的需要，激发护士的工作热情。 2.4坚持用制度管人 作为护士长，在处理问题时一定要坚持原则，做到一视同仁，规定面前人人平等，不能因为这样那样的原因而对个别人有所例外，要敢于站出来说话，使大家认识到违反规章制度是行不通的。另外，自己能解决的问题尽量内部解决，不给上级领导添麻烦。
2.5正确对待日常工作中出现的问题 如在工作中发现问题不能只偏重对症处理，要参照“四不放过”的原则，即事故原因未查明不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。要召开安全形势分析会，组织全科护士进行分析，认真查找问题发生的各种原因，从而落实人员责任，制定整改措施，达到防患于未然，行之有效的控制，强调以预防为主纠正偏差，使影响护理质量的多种因素始终处于受控状态，每一项护理行为达到上下衔接、横向协调。 3 突出重点，统筹兼顾
3.1严格质量管理，提高护理质量 护理质量是医院护理工作的集中表现，是对护理工作效果的评价，是衡量护理人员业务技术水平和护理管理水平的重要标志。实行全面的质量控制充分发挥质控组织作用，遵循护理质量标准，防检结合、以防为主全面控制护理质量。
3.2抓好安全管理，防范护理缺陷 树立安全第
一、“零缺陷”的意识，提高护理人员严格遵守各项制度的意识，引导护士自觉加强自身职业道德修养、增强责任心，培养“慎独”精神和利他意识，遵循病人至上的宗旨，敬业爱岗，认真负责，保证护理工作全程中都有章可循、有据可查，使护理管理走向法制化管理的轨道。如：加强住院病人的管理，做好患者及家属的工作，减少病人外出的机会, 杜绝各种隐患。护士不能准许病人外出，若病人外出就在护理记录单上记录“外出”及时间。护士长要认真履行管理职能，勤检查、勤督促，对差错隐患早预防、早发现、早杜绝，对“重点人员”和“重点环节”加强管理，如：工作责任心不强易出差错者，基本功不扎实、业务素质差者，外界环境不良、工作不安心者，自控能力差、易情绪化者，按具体情况，分别因人施教，提高其业务能力和综合素质，排除隐患，使护理安全管理制度化、标准化、规范化，切实为患者提供安全、放心、满意的全程优质服务
3.3 统筹全局，不陷于琐碎事务 护士长要保持清醒的头脑，尽可能站在护理之外看护理，统筹安排、统一计划实施，任何一项工作，都要靠大家去努力完成，作为一个护士长不可能、也不应该亲自去做所有的具体工作，应该起参谋长和统帅作用。具体抓环节质量，重视终末质量，进行质量的反馈控制。把评价结果进行分析并反馈给护士，肯定成绩，表扬优秀，对差的提出纠正方案，达到改进护理工作，提高质量之目的。
3.4重视护理人员的思想管理 教育护理人员热爱本职工作，转变观点，弘扬人文精神，提高自身素养，加强职业道德的学习，避免服务纯利益化，服务对象非人性化的倾向。正确看待护理工作，正确对待苦与乐，得与失，索取与奉献，引导护士安心本职、爱岗敬业、不断完善护士的价值观。把为患者服务的理念延伸和升华，准确定位，对病人进行身心全方位的护理，实行“因人施护”、“因病施护”。 4 加强沟通，创造和谐工作环境
4.1做好上传下达工作 护士长是临床质量管理的参与者又是具体实施者，应明确地传达上级的管理要求、标准，及时传达护理部的管理精神，让护士们了解护士长对待上级要求的态度、工作方式及对待检查的态度，以及管理上对她们的希望，要求达到的目的。使每位护士明确自己的任务及应负的责任，自觉实践“以病人为中心，以质量为核心”的护理行为准则、质量标准。
4.2营造和谐的科室氛围 护理管理者要充分认识护理职业可能形成的一些紧张因素的影响，引导护理人员正确对待压力，充分发挥护理人员的聪明才智，给予关怀和鼓励，还要通过各种沟通途径使护理人员的心理压力有机会得以释放，以保持心理平衡，真正做好护理人员的情绪压力管理。护士长首先要关心、爱护、尊重、理解护士，对自己的下属要以诚相待，做护士的知心人，尽量满足下属护理人员的群体利益。广泛听取医护人员的意见，及时纠正工作中的失误和偏差;让护士参与病房管理，以增强她们的主体意识和责任感。关心下属的心理状态。妥善解决后顾之忧，排除心理障碍，保证工作安全。
4.3协调处理好各方面的人际关系 学习人际关系和交流技巧的有关书籍，掌握影响人际关系的因素及有效沟通的原则，加强与护理相关部门、科室、人员的有效沟通与合作，建立良好的护护、医护、护患关系及与兄弟科室、辅助科室、后勤供应、器械维修等系统的关系，使各方面均处于良性运转状态，这样才能提高效率，取得事半功倍的效果。善于交往，能够与各种不同意见的人沟通思想，善于明察秋毫，辨明是非，具有敏捷的思想和准确的判断力，能及时发现问题，做出正确的决策。
5 不断学习，树立形象
护士长自身的行为是护士的范型，其良好的职业道德和人格魅力、丰富的才能和渊博的知识、良好的自制能力和人际关系，严谨的工作作风和高超的护理技术等无不影响着护士。护士长作为基层管理者，要带好一班人，单靠行使上级赋予的权力是不够的，要不断加强自己的品德、才能、知识、能力等方面的修养，在护士中树立起较高的威信，才能增强自身的凝聚力和号召力，使下属从心理上信服、尊敬、顺从和依赖。
5.1 加强业务学习 作为护士长，要把一个科室的护理工作做好，必须增强事业心与责任感，明确自身的职责和任务，严格要求自己，刻苦钻研业务，学习新知识，掌握新技术，带头参加继续教育，提高自身专业文化与社会文化修养，不断补充新知识、新技能、新观念，在技术上要有精湛熟练的护理操作技能，在理论上要不断更新，掌握本专业的先进理论和技能，并能传授先进技术，解决本科护理工作中的疑难问题，要力求做到博、精、会用、会教、会写，使自己真正成为护理队伍的依靠力量。
5.2 提高管理水平 护士长担负着病房业务管理、组织管理、护理教学及护理科研等多项任务。这就要求护士长具备较强的组织计划、分析、判断和处理问题的能力，要经常了解国内外护理管理动态和发展，看到自身的不足，不断学习同行的先进管理经验，改变管理方法，完善规章制度，坚持经常地、严格地考核制度，不断地接受新观念，提高管理水平和管理能力，从单纯的工作程序和技术管理转变为以人为本，从经验型管理走向科学化管理。
5.3 学会自我心理调整，提高心理承受能力 护士长既要组织领导病房的护理工作，又要管理病房的各项行政事务，协调医护、护患及科室之间的关系，对来自各方面的评价常会产生这样或那样的心理矛盾，在工作得不到领导的理解和认可时容易出现心理失衡，直接影响工作情绪，必须注重培养自身对挫折的承受能力，加强心理卫生知识的学习，科学地进行自我心理平衡的调节和完善，时刻保持平和的心境，坦然有效的处理生活和工作中的各种问题，使自己经常保持乐观的心理状态。如：合理安排休息时间，保证足够的睡眠，培养广泛的兴趣，来丰富自己的生活内容，疏导、松弛精神紧张状态，利用职业角色约束自己的冲动情绪，用理智战胜情感，对自己的工作学会自我评价，取得成绩不求表扬，对待批评要理智，善于克制情绪，变批评为动力，用自我激励来代替外界压力。常用换位思考，尽可能去理解她人。
5.4 积极主动，以身作则 主动提高素质修养方面的水平，严格按规章制度办事，要求别人做到的，自己首先做到，把自己的主要精力放在病房的科学管理、护理业务质量控制、护理人员的培训和提高上，用自己高尚的品格对护理人员起潜移默化的影响，处处起表率作用。
总之，在知识激增、科技迅速发展的今天，护士长在医院管理中作用的复杂性和责任性也迅速增长，“经验式管理”、“苦干式管理”、“善良式管理”显然已经不能适应现代医疗护理活动对护理的要求了，我们必须加强各个方面的学习，不断提高自己的管理水平，才能适应临床护理的需要。
护士长的能力与管理技巧
护士长工作在临床一线，工作对象有两个层面，一是面对全社会，直接服务病人，最大限度地满足广大人民群众的医疗保健需求，让社会满意，让病人放心;二是面对医院领导、护理部、科主任、医生、护士及相关部门，做好协调工作，完成科室工作任务。护士长是医院工作目标、任务和计划的组织者、管理者和实施者，又是医疗质量的监控者，还是医院文化的重要传播者。护士长角色很重要，因此护士长必须加强学习，不断完善自我，具备良好的政治思想素质和较强的业务能力，推动医院的建设和发展。
1 护士长应具备的能力
1.1 组织能力 把科室的医生、护士凝聚在一起，组成一个有战斗力的团队。这个团队应该具有团结协作的精神，不怕苦不怕累的拼搏精神，顾全大局的集体主义精神，并使每一个成员为了集体的荣誉乐于奋斗与奉献。
1.2 创造能力 创新是事业的生命。任何时候都不要忘记在你的工作目标和工作实际中注入新的东西。经验是实践的积累，创新则是在经验基础上添加的动力。对科室不断加入新的思维和新的内容，必将产生与众不同的效果。
1.3 分析能力 遇到复杂的情况不要轻易下结论，要冷静思考，理性思维，认真分析，准确判断，进而做出果断的处置。比如在处理科室与医院的关系，医护人员与病人的关系(医患纠纷)等时，必须抓住主要矛盾，注意平衡各种关系，要有大局观念，既要体现一定的政治素质，又要体现一定的整体意识。
1.4 解决问题的能力 解决实际问题的能力在诸能力中所占的位置是比较重要的。因此解决问题的能力是护士长素质的落脚点。一个高素质的护士长，必然会将自己全部知识融会贯通，得心应手地用于本岗位的管理实践，从而体现自己的实力，并在实际工作中产生良好的社会效益和经济效益。
1.5 协作能力 科室是医院内部的一个单元，科室的护理人员是社会人，这就决定了护士长必须在这个社会及单位大家庭内，做好工作协作，创造宽松良好的工作环境，特别是做好医院内部各科室之间的协作，形成合力，充分发挥医院整体功能，提高管理效能。
1.6 交际能力 以适度的言谈举止，热情开朗的性格，诚实守信的作风，展开各种社交活动，是护理管理者应该具备的素质。关系也是生产力，良好的内部环境和外部关系，可增强职工的信心，树立医院良好的社会声誉，使病人产生信赖感，从而达到医院和病人“双赢”的目的。
1.7 演讲能力 护士长既要能写，会做，还应善于表达，把自己的管理目的通畅地传达给自己的部下，让她们乐于接受并能在工作中贯彻执行。在科室要建立良好的人际关系，广泛团结同志，善于化解矛盾，做耐心细致的思想工作，这都需要具备一定的口才。在每天晨会、交接班和护士会议时，要注意演讲风格，应抓住重点，言简意赅，尽量避免言之无物和说重复话、空话。
1.8 外语能力 21世纪是知识与信息时代，国际交流频繁，对外开放和对外旅游日益发展，护士长要具备一定英语水平，是与时俱进，适应时代发展潮流，提高医院服务档次和促进医院发展的迫切需要。因此要求护士长站在时代发展的至高点上，从现在起就应刻苦学习英语，并带领所在团队共同学习，打好基础，应对挑战。
2 护士长管理技巧
技巧简言之即为窍门或方法，是管理者在运用管理理论从事管理过程时表现出的个人行为态度与行为方式。一个精明的护士长就应善于运用一些管理技巧和手段行使管理职能。得当的管理技巧和方法，工作效果必然事半功倍。具体说，应该正确处理以下几个关系。
2.1 正确处理严与松的关系 执行医院制度，科室的规章及护理操作规程必须从严，要有铁的纪律，铁的心肠，决不能手软。只有这样战斗力才能加强，管理水平才能提高，差错事故才能减少。护士长在现代医院管理中要倡导情感管理，实施人文关怀。做到关心人、尊重人、体贴人。应经常了解护理人员的理想动态、心理情绪、工作困难与生活困难，并力尽所能为她们排忧解难。护士长要主动与护士交朋友，做姐妹，营造一个温馨的环境，把自己与护士建立在一种完全平等的关系中，使下属产生亲和感，增加相互之间的吸引力和影响力，从而乐意听从指挥，服从领导，共同完成工作目标。
2.2 正确处理管与干的关系 护士长既要成为管理能手，又要是一个实干家。一个在一线上班280天的护士长，可以当选劳动模范，但却不一定是一个合格的护士长。一个光说不干，浮在面上的护士长，难以用行动服人，也不是一个合格的护士长。合格的护士长应该合理分配干与管的比重，不能死干，重点是组织、协调、指挥所属护士完成工作目标和工作任务，整合集体资源，把护理工作管理得井井有条，要勤于思考，善于工作，调动每一个护士的积极性，充分挖掘其思想和工作潜能，发挥大家的智慧和力量。要切忌事必躬亲，本末倒置。
2.3 正确处理学与用的关系 随着现代科学技术的发展，人民日益增长的医疗卫生需求也发生变化，医院护理人员必须适应时代发展的潮流，务必采取多种途径加强学习，不断更新知识。如参加护士本科教育，函授学习，专业进修，参加学术会议，请专家讲学，开专题讨论会，上网阅读，订阅报刊杂志及自学等。通过学习不断丰富自己的专业知识，特别是接受国内外先进的护理观念、技能和方法。要学以致用，学习结合，把这些新的技术和方法应用于临床护理，探索新的服务内容，应用新的服务技术，拓展新的服务方式，开展新的服务项目。不断提高整体护理水平和服务质量。
2.4 正确处理粗与细的关系 护士长为人处事应该胸怀宽广，虚怀若谷，性格粗放，处事果断，大事不糊涂，小事不计较。不要事事显得过干精明，让同事产生踏实感与信赖感。在日常护理管理中还要体现一个“细”字，态度一定要认真，工作一定要细致，资料一定要齐全，保存一定要完好，记录一定要完整，数字一定要准确。如制度、计划、差错登记、查房记录、病案讨论记录、会议记录、考核记录、培训学习记录、工作总结记录、输血输液反应记录等都要仔细记录，分类归档入卷。
2.5 正确处理激励与惩罚的关系 激励机制是一种有效的管理方法，护士长要积极运用激励原理管理护理工作，凡事要有个好坏，不能胡子眉毛一把抓，做到有奖有罚，奖罚分明，以正面教育为主，对在护理岗位上干得突出，业绩显著的，应给予经济的、精神的奖励。可优先评先进，优先进修学习，优先晋升职称等。并在科室内大力宣传，鼓励大家学习先进，争当先进，形成积极向上的工作氛围。对违反医院制度和护理操作规程，甚至出现医疗差错责任事故的，要出以公心，实事求是地依据有关制度严肃查处，处罚既要让违规者知错改错，吸取教训，还要使大家受到教育和启发。
时光飞逝，转眼又一个季度即将过去了，你知道工作计划怎么写吗?以下是小编整理了关于2020护士长季度工作计划_护士长个人工作计划，希望你喜欢。
护士长季度工作计划【一】
为了扎实做好患者的基础护理工作，改善护理服务，规范行为提高护理质量，护理部第三季度的工作重点为基础护理工作，包括以下几方面：晨护：每一床单位做到整洁，每一间病室无杂物。
基础护理：患者的指甲、头发、手、足及手术患者的病号服要保持清洁。
危重患者及术后患者的口腔、会阴部、皮肤护理及导管护理有记录(时间、用药、操作护士的签名)。
医疗安全：医嘱查对(有签名)、输液挂牌、口服药的查对，做到三查八对。
无菌操作：具体到液体的配制及各种穿刺及注射的消毒等。
以上各项护理操作护理部将加大考核力度，希望各科室护士长把工作重点转移到监管方面，使每一项护理措施有落实、有记录、准确无误，真正做到“以病人为中心”。
护士长季度工作计划【二】
一、病房护理管理
来到普外科工作已有两个季度了，努力学习专科知识，克服业务上的不足。在抢救和病房工作人员紧张(如节假日)时，能身先士卒，直接参与病人护理。
按照护理质量的标准，建立各种工作常规。监控并记录各种质量指标，发现不足及时改进。运用pdca的质量改进方法进行楼层cqi项目实施，在实施中充分发挥护士的积极性，改进深静脉管理，促进病人评估的规范进行，改进病人的健康教育，改进交制度的规范执行。
促进病历的规范记录，定期检查，并将检查结果及时反馈给相关的护士，帮助护士改进规范进行event事件的处理和上报、讨论。
二、人员管理
在20xx年，本楼层接受新调入同志x，新参加工作同志x，均能安排规范的科室岗前培训，进行认真的带教和指导，所有的新进护士均能尽快的适应工作。
20xx年按照护理教育部要求，在收集了科室护士的教育需求的基础上，共安排护理查房1x，安排业务学习1x.
在员工激励方面，通过不断的护士及时评估反馈与季度评估相结合，帮助护士不断改进工作，并及时表扬好的行为来弘扬优良的工作风气。
通过授权的方式，鼓励护士参与科室管理，几乎每个护士都直接负责一项的科室管理内容，激发护士的工作积极性。
支持和鼓励护士的继续学习。有进行学历的继续教育，作为护士长，在工作安排上尽量给予方便。同时鼓励护士进行英语的学习，科室组织外科齐教授进行授课，帮助护士提高英语水平。
带教暂缺缺的情况下，能发挥科室护士的积极性，共同来承担学生的带教工作，各种小讲课获得了学生的好评，同时也提高了科室护士的教学能力。
安排x护士外出参加学习班。
三、工作管理
按照医院要求，进行楼层的成本核算管理。固定了每周供应室领物数量。按照医院要求，进行收费的规范管理。规范管理科室财务和物品，定期检查。
进行楼层的物品放置调整，使楼层环境更整洁。
重申科室的排班及换班制度，促进护士按规范换班。根据病人情况，提供合适的护理人力，保证护理效果和人力的合理安排。
积极参加医院及护理部召开的会议，每月一次召开护士会议，将医院及护理部的工作理念和工作安排及时传达给临床护士。根据医院宗旨和目标，引导护士遵循。
积极促进护理部与其他部门的合作，帮助普外科主任承担一些管理工作，促进医护的协作。
作为交流委员会的主要成员，积极参与该委员会的活动，促进该委员会的发展。
四、自身职业发展
在有效完成病房护理管理任务的情况下，努力学习各种业务知识，在各方面提高自己的能力。
20xx年取得了护理夜大本科学位证书以及汉语本科毕业证书。持续进行医学英语的课程学习。
完成了院内picc穿刺的培训。
学习计算机的运用，提高工作效率。
在护理部领导的安排下，参加学习班学习，外出参加学术会议x，应邀外出授课x.
护士长季度工作计划【三】
为进一步适应医疗市场形势，围绕医院的发展规划，本着“以病人为中心”，以“服务、质量、安全”为工作重点的服务理念，创新管理方式，不断提升急危重病人的护理水平，提高社会满意度，并为ICU护士创造轻松的工作、学习环境，制定新的一年护理工作计划如下：
一、巩固ICU危重病人基储特级护理质量，实现持续改进、不断提高的根本目标。
科内根据上业绩量化考核得分，结合专科工作年限及职称，选出1～2名护理质量督导员，日常对护理工作过程中护士长不能体察到的护理行为进行督察，并以指导改进为主要目的，不与护士业绩量化考核挂钩，督导员每月将发现的问题和改进的效果在护士例会上反馈一次，提高全体护士主动纠偏和规范行为的质量意识。
继续实行上级护士负责指导、监督和检查下级护士工作，质量考核与两者同时挂钩制度。护士长和质量控制小组成员每周五负责检查在科病人的护理质量，并记录存在问题，提出改进措施。
完善科内护士各班岗位职责和工作程序标准，每月护士长力求跟班一轮，按标准对当班护士进行督查和指导，并及时改进和完善。
确定每月最后一日作为护士质量标准学习日，确保人人掌握和执行标准。
每月底组织护理质量督导员和质量控制小组成员开质量检查报告会一次，指出科内质量薄弱环节，共同商讨改进方法，不断提高科内护理质量。
继续带领全科护士及时摸索、总结行之有效的基础护理新方法，并形成规范，不断提高基础护理技巧，提高病人的舒适感及满意度。
二、改进学习方法，有效加强常见并危重病及疑难病的相关理论知识学习，并继续强化基础和专科操作训练，提高疾病护理技能。
利用晨会每日选择在院的一个病种及时进行相关理论知识和护理常规的学习，有效提高当日护理内涵质量。
每月组织一次护理查房，分别针对一般、疑难危重等不同病种。
全科护士不定期参加科内医生组织的业务学习并做记录，纳入考核内容。
制定确实可行和有效的三基理论、专科知识学习计划，将三基和专科理论按内容分篇，每月每篇人人考核过关，并设立奖励制度进行鼓励。
每月一次按时组织全体护士学习ICU专科常见并疑难杂症的治疗护理新动向与体会，并讨论、记录、总结提高。
成立操作考核小组，以临床随机考核为主，将对病人的“人文关怀”列为重点考核内容，每人每月3项培训并考核，提高操作水平和护理内涵质量。
科内继续每季度分组集中床边操练各种ICU监护技术一次，做到人人熟悉各种抢救及监测仪器的使用与维护，并能熟练配合各种抢救。
联合脑外科、心内科年底举行ICU专科理论及操作技能竞赛。
根据科室工作情况，继续分批选送科内护士去胸外科、神经内、神经外科院内进修专科护理技术1周。
三、强化护理安全意识，加强全员安全教育，继续倡导ICU内的“慎独”精神和爱伤观念。
坚持现行的制度，每周五护士长利用晨会组织学习、提问职责制度，并予以安全警示。
制定职责制度、应急预案学习和考核计划，每季度进行考核一次，在原有基础上不断强化，并利用每月全科护士例会分析当月全院及科内的安全隐患，提出防范措施。
强化ICU护士的“慎独”精神，强调用药安全，护士长利用跟班时间及时督查违规行为，并予以严惩，每月组织学习和考核新药用药知识一次。
以身作则加强思想品德及职业道德教育，收集一些关于职业道德和做人规范方面的文章，利用每月护士例会，组织全体护士学习讨论，叙说心得。
继续加强护理文件书写的培训、检查工作，进一步完善护理监测记录单的内容，确保护士及时、客观、真实、完整地完成护理记录，确保医疗护理安全。
四、配合医疗工作，学习和引进实用的护理新技术、新项目，积极在护理实践中推广应用，收集和整理护理科研资料，提高论文发表率。
结合ICU医疗新技术、新项目，开展相应的护理新技术。
进一步完善CRRT护理新技术,加强对CRRT小组成员的再培训和操练，同时帮带全科护士人人学会操作床边血滤机。
继续进行“俯卧位机械通气”新技术的临床护理实践工作，完成相关护理常规的制定。
五、加强继续教育学习，利用各种机会和方式，不断提高护理人员业务技能
1、对照“江苏省继续教育项目及学分管理办法”，要求每位护士年初制定个人学分完成计划，并有计划的完成继续教育学分。
2、继续鼓励科内护士参加各种学历教育，争取20xx年底自考本科学历达6名，科内全体护士均达到大专及以上学历。
3、加强五年内护士基本技能操作培训，按五年内护士规范化培训要求认真进行考核、培训。
4、重视专科护理人员培养，经护理部同意争取安排2名护士外出进修。
5、科室继续订阅《xx护理杂志》，便于护士及时了解护理新动向，提高论文写作能力。
6、倡导“关爱生命，呵护健康”新的服务理念，从细节做起，切实为病人做实事。
7、针对ICU无陪护、探视时间短等特点，继续实行护士每日主动与病人家属电话联系和代买餐点服务，切实解决家属的实际困难。
8、倡导“关爱生命，、呵护健康”新的服务理念，从形象做起，申请定做新的ICU护士工作服，一方面方便操作，另一方面体现ICU护士精干、身心优美的形象。
9、在科内开展选评ICU形象大使活动，根据平时的理论操作得分、年终业绩考核得分、医生护士的综合评价、护士长考评及日常病人家属满意度随时调查，评出1名16、护士形象大使，给予奖励和表彰，树立ICU护士服务品牌形象，带动ICU全体服务质量。
2012年6月护士长工作考核
一.业务学习
1. 晨会提问： 5个科室未每日完成，2个科室无专用登记本，1个科室提问记录错误。
存在问题：护士长对制度理解有偏差。部分科室护士长未参加晨会时就不进行提问;部分科室将提问记录在护士会或交班本上，并且全院各科室记录形式五花八门。
表扬：1.门诊晨会提问提前制定月计划，让科内护士学习更有计划性，提高学习效率。2.严家地社区晨提问组织、内容、形式较好，可借鉴。
2. 每周小讲课： 3个科室只讲课二次，1个科室无讲课记录。
存在问题：临床科室普遍反应每月4次讲课太过频繁，参加人员≥2/3无法保证。 改进：改为每月1次，参加人员≥1/2，剩余人员可进行自学。
说明：考核表要求学习人员>2/3，但本次检查>1/2均算达标。
3. 每月考试：3个科室未评分;3个科室未完成考试;2个科室<90分人员未完成补考;1个科室无评分标准;1个科室评分标准错误。
改进： 未按时完成考试或未按时完成评分的，应加强工作的计划性并按时完成。每项考核都应有评分标准，并保证标准的正确性。
二.疾病查房 ： 6个科室未完成查房;1个科室护理措施不全;1个科室未记录完整。 存在问题： 1/3的科室未按时完成查房，应加强计划性，按时完成常规性工作。
说明：1. 门诊未开展查房，本次检查未考核。2. 因关怀科为优质护理示范病区，故检查标准要求更高，对其查房内容进行了检查。
三.技能考核(见每月考试)
四.工作计划落实情况
五.月质量分：2个科室扣分。存在问题：查房表填写有漏项。
六.护士考核： 2个科室未落实到个人;1个科室无标准。
表扬：1. 大部分科室已在制定专科标准。2. 肝三科、外科护士考核不但有标准，落实到个人，还制定有护理质量持续改进表。在发现问题之后，还有分析，改进，反馈。建议推广学习。 说明：本次检查未扣分。
七.护理过失无隐瞒：
存在问题：差错漏记二项。
表扬：全院护士长对科内差错管理较好，护理不良事件上报意识较强。
八.临床教学
1.实习生带教： 2个科室无带教计划;1个科室有计划但落实不到位。
存在问题：实习生带教落实较好，访谈实习护士普遍反映带教到位。但部分带教计划制定过深，落实不易;计划制定过细(带教时间精准到分钟)，实际执行困难。建议改进计划，增加计划弹性。
2. 轮转护士培训： 2个科室无培训计划;2个科室未在转科第一天进行入科考试。
存在问题：轮转护士培训大部分科室培训已做，但无专科培训计划，应根据科室专科特点制定培训计划;2个科室未在转科第一天进行入科考试，追查原因为入科当天工作繁忙，仅做了入科培训，已无时间完成入科考试。
改进：1. 护理部对接收轮转护士的科室制定院级培训要求和标准，便于科室制定专科培训计划;
2. 将轮转护士入科考试时间制定为入科第一个星期，增加弹性，便于执行。
表扬：关怀科、急诊科带教计划按PDCA标准制定，既有科学性，又切合科室实际，有可行性。 说明：1. 门诊该项分数加在护士考核。
2. 转科护士入科第一天未进行入科考试，本次检查未扣分。
九.完成指令性任务
十.加减分加分：锦旗及表扬信加分3个。分别是：ICU、肝一科、肝二科。
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护士长工作总结06-26
护士长周工作重点05-25
护士长的工作计划06-16
护士长每日工作安排07-02
体检护士长工作计划07-03
大外科护士长工作计划05-24
骨科护士长年初工作计划05-28
护士长工作岗位心得体会06-28
2024年内科护士长工作计划07-04
