七年级《历史与社会》作业本有效利用的思考
【摘要】作业是教学五环节中承上启下的重要环节，具有多重功能。对学生来说，作业能巩固已学知识，强化对课堂学习内容的理解和记忆。对老师来说，及时反馈作业，便于了解学生学习中存在的问题，并能做到对症下药、及时调整教学策略，提高教学效率。
【关键词】历史与社会;作业本;有效使用;有效管理
作业是教学五环节中承上启下的重要环节，具有多重功能。对学生来说，作业能巩固已学知识，强化对课堂学习内容的理解和记忆，激发学习积极性、创造性和兴趣，增强学习信心。对老师来说，及时反馈作业，便于了解学生学习中存在的问题，并能做到对症下药、及时调整教学策略，提高教学效率。2011版新教材实施两年来，笔者连续两年任教七年级，使用本教材，对2011版配套作业本的使用，感触颇多。本文就从七年级《历史与社会》上下册作业本的使用现状、有效使用的策略、有效管理的建议等谈一些个人看法。
一、当前作业本使用现状
学生做作业层面而言：因诸多因素，学生普遍重视其它中考分值多的学科、轻视社会学科的作业。在实际教学中，几门学科合算起来，学生作业量多，有些学科一门，资料就好几本;有些教师过度强调本学科在中考中所占分值多，要求学生重视。相比较而言，学生对历史与社会学科不是很重视，对本学科的作业更是如此。就我们本学年七年段，有相当一部分学生使用作业的效果不理想，上交作业中，错题率比较高。特别是有部分学生老师讲解作业本后，再次上交作业本检查，还是没订正对。可想而知，学生对本学科作业本重视程度。
作业本编写层面而言：作业本相对适应大中城市学生、山区的学生做起来显得难度较大、效果不够好。与新教材配套作业本在遍写上改变了过去的模式，充分体现了新课程理念。编者们精心设计了“基础巩固”和“拓展提升”两个主要栏目，有利于老师分层次布置作业，前者为学生必做题，后都提供给学有余力的学生做，重在开阔视野，拓展思维，提升能力。课外拓展的知识点比较多，有许多题目，对山区初中的学生而言，难度比较大。有部分题目对学生学完当堂课内容，要在短时间内用所学知识来完成题目，难度也不小。学生感觉题目比较难，一课时里面，就有好多作业做不来，久而久之，就都不是很喜欢去做了。
教师教学管理层面而言：因受传统教学因素影响，普遍偏重课堂教学任务、轻视学生的作业本练习。按新课标编写的新教材，大部分课时的教学任务都比较重，一节课时间，基本上不能详细讲解完内容，老师在上课时间也很少、或没把作业本在课堂中充分运用起来。如：如第五单元每一课的《行政区划》内容，一节课是很难完成的，学生课后还要花很多时间去识记、理解、运用才能掌握其内容，很不现实。所以，社会学科作业本普偏现象是上课没有时间做，学生课外时间去做作业，学习成绩不好的学生因题目难度相对大，基本不怎么爱去做，造成抄答案的现象严重;成绩较好的学生因忙于应付各科作业，不想花时间去找书本、看地图，都不怎么思考，造成错题现象严重，整体感到作业本的使用效果不够好。
二、作业本有效使用策略
1.以课程标准和教材为依据对作业本的题目进行适当筛选、修改
课程标准是国家规定中小学课程设置、培养目标、教学内容、时间安排的教育指导性文件，是编写教材、实施教学与教学评价的依据，是国家管理和评价课程的基础。课程标准为教学指明了方向，只有依标施教、依标作业，才不致使师生陷入教与学的泥塘。而现行教材也是根据课程标准编写的，因此，一定要参照教材，依据课程标准来设计和筛选作业，避免作业成为教材的延伸，或让学生造成知识点迷惑、歧义。
2.结合教材中的重难点在作业讲解中进行相应知识点的补充、拓展
一堂课的重点既集中体现了教学目标的要求，又反映教材的中心思想，它影响或者带动着其他知识的生成与发展。一堂课的难点头绪较多或者较艰深、不经过教师的启发和指导，学生难以自行理解掌握。通过把作业点放在教学的重点和难点上的作业能使学生真正巩固课堂所学知识，也能够及时检验教师的教学效果和学生的学习效果。利用作业本中部分题目，可以作为作业讲解的重点题，在作业讲评中进一步拓展，补充，使内容事更加充实。
3.结合作业本的题目内容在课堂教学中进行相应知识点补充、拓展
新教材的编写，去粗取精，摒弃了过去死记硬背的大量地理名词，增加了相当分量的动手、动脑、动口的活动。教材在减少课程内容的同时，增强了内容的综合性。在新教材的配套作业本中，有相当一部分题目所涉及到的知识，在教材中是找不到的，要到社会图册、或老师在上课过程中进行补充、拓展，学生在做作业时才能完成。这一情况在基础巩固中有，在“拓展提升”这一栏目中就更多，有许多可以结合图册来完成，更多的是需要在课堂中进一步补充、拓展。
如：《红松之乡》一课的基础巩固第3题，黑龙江丰林是我国重要的 自然保护区、林业科学研究的基地，被联合国教科文组织纳入世界 保护区网络。
又如：《水乡孕育的城镇》一课的拓展提升第1题，太湖是我国第 大淡水湖。
在课堂教学中适当介绍黑龙江丰林国家级自然保护区、联合国教科文组织人与生物圈保护区网络、中国五大湖等相关知识。
4.结合作业本的题目内容开展主题活动以提高学生的学习兴趣、信心
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学习社会的先导，是推动社会学习的一种意识力量。教育学家乌申斯基说“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”，如果对社会学习缺乏兴趣，学生就会视社会学习是一种煎熬，是空洞的说教。 新课程标准也指出：“重基础知识的同时增强趣味性，注意联系实际，防止学生死记硬背”“要创设丰富多彩的学习环境，为每个学生提供足够的思维和表现的空间，以适应不同学生的兴趣，最大限度发挥学生的主体作用。”其实，我们可以巧用作业本中一些开放性题目，让学生事先预习，借助网络查找资料，在课堂教学中适时、适当的开展主题活动，让在学生在活动中获取知识，更有利于提高学生的兴趣点。
三、作业本有效管理的建议
从做题程序上：要给学生养成良好的做题习惯，首先学生通过预习，不翻书做，完成第一轮做题;第二轮是教师授完课后完成其它能够解决的题目;第三轮才是翻书、查资料、问同学。有部分非选择题，难度较大的可以利用上课时间，让学生先做后当堂讲解。正确的作业方法，有利于学生养成良好的作业习惯，真正实现学以致用。
从作业评价上：要真正发挥作业的反馈功能，对学生的作业进行合理、及时的评价，同时还要用发展的观点来评价学生作业。如：在等级评价上，一般学生完成基础题部分就可以给A，如果能完成部分拓展题，就可以给A+，从而激励学生去完成拓展题。对书写不好的同学，在发现他有进步、哪天书写相对比较认真的时候，要及时给予激励性评语。对平时不是做得很对的学生，如果有进步了，可以进行面批，及时给予当面表扬，鼓励。
从检测考查上：老师可以结合平时批改作业中，学生出现的易错题进行梳理，汇编成检测卷对学生进行检测考查。月考检测考查，可以在测试试卷中，有一定比例的原题、一定比例的改编题。这样有利于学生在以后做作业本中的题目时更加用心去思考、解答。
参考文献：
[1]义务教育历史与社会课程标准2011年版.北京师范大学出版社，2012年
[2]义务教育历史与社会课程标准2011年版解读.北京师范大学出版社，2012年
[3]浙江省教育厅教研室.历史与社会作业本七年级上.浙江教育出版社，2012年
[4]浙江省教育厅教研室.历史与社会作业本七年级下.浙江教育出版社，2013年
[5]历史与社会教师教学用书.人民教育出版社，2012年
作者：杨耀文
七年级寒假语文作业同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己的充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。语文学习，是为了让我们能够在更为辽阔丰满的世界行走，以使我们的生活更幸福、更有意义。这种行走，需要实实在在的用脚丈量大地，更需要在古今中外的优秀作品中游历、体验;需要用眼睛来观察，用心灵来体验，用理性来思考„„为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，七年级语文备课组特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能敦促子女完成。祝大家节日快乐!
准备工作：一本阅读积累笔记本，一本写作笔记本，一本字贴，一本字典。
第一板块：温故知新 课本复习(共30篇课文做到阅读积累本上)
1.每篇课文摘抄不少于10个词语，并注音。(个别诗词课中没有生词就把诗词默写一遍)
2.造句，从生词中任选2个，各造一个句子。
第二板块：字美人亦美(练字10页 做到字帖上)
看书累了，就练字吧!每天用心坚持书法练习，会让你的字更规范更优美，同时你还会惊喜的发现，你的性格变得沉稳有毅力了哟!常言道：“文如其人，字如其人。”。五年后你可能只用电脑打字不用手写，但你五天内还不会脱离手写。写好字，自信多一点。每天练字不少于1/2页(春节前后的6天可以不练)。推荐用司马彦楷书字贴。
第三板块：相约经典 读书笔记。(5篇读书笔记，做到阅读积累本上)
读名著会让你变得高尚，读名著会使你精神变得富有。在假期里，抽一些时间来消化课标规定初中阶段必须阅读的经典名著，摘录当中的精美语句，既开阔视野，又充实写作基底，可谓一举两得。除了名著，你也可读任何你喜欢的书或任何一篇文章，只要是有益身心的。每篇笔记包括：
1.记下文章题目，作者。(如是长篇中的一章，记下章回题目)
2.学习几个生字词并注音。(个数自定)
3.摘抄你认为精彩的一段话。(不少于100字)
4.读书收获(或者内容情节概括)。(不限字数)
必读书目：高尔基《童年》
推荐书目：
中国文学
1、《西游记》吴承恩
2、《水浒》施耐庵
3、 《三国演义》罗贯中
4、《红楼梦》曹雪芹
5、 《论语》
6、《繁星•春水》冰心
7、《骆驼祥子》老舍
8、《朝花夕拾》鲁迅
9、《呐喊》鲁迅
10、《女神》郭沫若
11、《子夜》茅盾
12、《家》巴金
13、《雷雨》曹禺
14、《围城》钱钟书
15、《钟鼓楼》刘心武
16、《青春之歌》杨沫
外国文学
1、《鲁滨孙漂流记》(英)笛福
2、《格列佛游记》(英)斯威夫特
3、《名人传》(法)罗曼•罗兰
4、《童年》(俄)高尔基
5、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基
6、《哈姆莱特》莎士比亚
7、《堂吉诃德》塞万提斯
8、《巴黎圣母院》雨果
9、《欧也妮•葛朗台》巴尔扎克
10、《复活》列夫•托尔斯泰
11、《泰戈尔诗选》
12、莫泊桑、契诃夫、欧•亨利等作家短篇小说
13、《希腊神话故事》
另外还可读历史、人物传记、哲学等方面的书，以开阔自己的视野，提高对作品的理解能力。
第四板块：曲不离口 写作训练(5篇日记，做到写作笔记本上)
(要求：好文题;有真情;好文采。每篇300字左右。)
提示：可写新鲜人新鲜事、每日见闻、、观后感、抒写少年情怀、拜年、过小年、包饺子„„。
要求：重段落运用描写。
第五板块：春节大过年(做到写作笔记本上)。
生活是万花筒和百宝囊，节日是最丰厚的宝藏，让我们到生活宝库中去采撷知识的珍珠，去汲取智慧的能量吧!
第一主题：把自己或家长“忙年”的事儿用照片和文字记录下来，并请家长也写上一段话。
第二主题：一路春联、短信看过来!
收集你看过的春联(也可以是趣联名胜联等，至少二十条);
收集祝福短信十条。
第三主题：民风民俗慧眼观!
春节是我国一个重要的传统节日，各地都有一些形式不同的庆祝方式，写写当地的有哪些节日习俗?自己家还保留哪些?自己最赞赏的习俗是哪些?为什么?最不喜欢的是哪些?为什么?
第四主题：万古诗心咏佳节!古人在庆祝节日之余常写诗把玩，请你分别收集最少五首与春节、元宵节有关的古诗词，并就其中一首写出自己的赏析。第五主题：让爱住我家，将爱传天下!
为自家亲人送上最真诚的新春祝福，不少于10人，每人的祝福语不少于15个字。
第六板块：推荐观看电视栏目
《百家讲坛》《子午书简》《文化之旅》《走遍中国》《走进科学》《科技之光》《希望英语》《电影频道》《我爱发明》等
完成一个节目评论的作业。比如写一个关于春节联欢会节目的短评。还可以选自己不喜欢的节目，写批评性短文。
提示：做个有心人，规划好自己的时间，成性学习好习惯，每天做一点，千万不要得过且过，推到假期后斗段，积重难返。
一、积累100个易误用成语，按顺序解释整理在笔记本上; 1
6 白驹过隙2 背道而驰3 变化无常4 别具匠心5 别有用心不耻下问7 不负众望8 不绝如缕9 不能自己10 才思敏捷11 参差不齐12 差强人意13 出类拔萃14 处心积虑15 吹毛求疵16 大相径庭17 顶礼膜拜18 豆蔻年华19 断章取义20 翻云覆雨21 风靡一时22 风云突变23 高山流水24 高山仰止25 耿耿于怀26 鬼斧神工27 海市蜃楼28 骇人听闻29 汗牛充栋30 化为乌有31 绘声绘色32 魂牵梦萦33 急功近利34 见异思迁35 匠心独运36 今非昔比:37 津津乐道38 进退维谷39 鞠躬尽瘁40 举案齐眉41 具体而微42 侃侃而谈43 可歌可泣44 空前绝后45 苦心孤诣46 夸夸其谈47 乐此不疲48 良莠不齐49 鳞次栉比50 鹿死谁手51 络绎不绝52 络绎不绝53 美轮美奂54 面目全非55 妙手回春56 明日黄花57 莫衷一是58 目不暇接59 蓬荜生辉60 期期艾艾61 气冲斗牛62 潜移默化63 巧夺天工64 忍俊不禁65 忍辱负重66 任劳任怨67 任意妄为68 日新月异69 锐不可当70 姗姗来迟71 身临其境72 生机盎然73 声名显赫74 十拿九稳75 石破天惊76 始作俑者77 事半功倍78 首当其冲79 水乳交融80 死灰复燃81 肆无忌惮82 耸人听闻83 耸人听闻84 随波逐流85 叹为观止86 滔滔不绝87 天伦之乐88 头晕目眩89 拖泥带水90 万人空巷91 妄自菲薄:92 望文生义93 微不足道94 为民请命95 惟妙惟肖96 味同嚼蜡97 文不加点98 无病呻吟99 无独有偶100 无尽无休101 无可非议102 无孔不入103 无所不为104 无所不至105 无与伦比106 相敬如宾107 相濡以沫108 相形见绌109 销声匿迹110 小心翼翼111 心有余悸112 行云流水113 袖手旁观114 栩栩如生115 轩然大波116 寻章摘句117 阳春白雪118 咬文嚼字119 一波三折120 一气呵成121 抑扬顿挫122 因地制宜123 引人入胜124 油然而生125 雨后春笋126 怨声载道127 芸芸众生128 张牙舞爪129 炙手可热130 炙手可热131 周而复始132 自命不凡133 醉翁之意不在酒
二、读一部名著：从《三国演义》、《童年》、《名人传》(罗曼·罗兰)三部中任选一部阅读。要求：(1)精彩的句子在书上勾划;
(2)摘抄精彩片段总字数不少于1000字;(3)写一篇读后感，500字以上;(4)开学时交书检查;
“凡事预则立,不预则废”,望同学们科学、合理地安排好每天的作息时间,有计划地度过寒假。以下是我们的语文作业。
第一项:坚持练字。(一天练一面)
常言道:“文如其人,字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。
1、取得免练资格同学选练，其他同学必练。
2、一律用练字印纸练习七上语文书课后生字，做到正确、工整、认真、横平竖直。 第二项:经典阅读
至少读两本好书,做好笔记。要求：
1、写在摘抄本上。
2、必读《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》。
3、找喜欢的情节或故事5个,在积累本上概括其情节(很多都拍成了电影,可配合着看。每个情节100字左右)。
第三项:开开心心过大年(摘抄本)
生活是万花筒和百宝箱,节日是最丰厚的宝藏,让我们到生活宝库中去采撷知识的珍珠,去汲取智慧的能量吧! 第一主题:一路春联、短信看过来! 收集你看过的春联(也可以是趣联名胜联等,至少10副);再收集柷福短信10条以上。分别就其中1条写出赏评文字。(可以发给亲朋好友哟) 第二主题:节日习俗慧眼观! 写写当地的节日习俗,自己家还保留哪些?自己最赞赏的习俗是哪些?为什么?第三主题:穿越时空隧道! 写出除夕、春节、元宵节、春联的起源(可从网上搜集或采访)。 第四主题:万古诗心咏佳节! 古人在庆祝节日之余常写诗把玩,请你分别收集三首与春节、元宵节有关的古诗词,并就其中一首写出自己的赏析。
第四项：做好预习。(下学期时间很短，假期必须先做好预习工作，尤其背书慢的同学提前背起来!)
七年级下册必会篇目 文言文：(会背，家长签字在听写本上。)
1、《孙权劝学》
2、《木兰诗》
3、《卖油翁》
4、《陋室铭》
5、《爱莲说》 古诗：(会背会默写，默写在听写本上，家长签字)
1、《竹里馆》(王维)
2、《春夜洛城闻笛》(李白)
3、《逢入京使》(岑参)
4、《晚春》(韩愈)
5、《登幽州台歌》(陈子昂)
6、《望岳》(杜甫)
7、《登飞来峰》(王安石)
8、《游山西村》(陆游)
9、《己亥杂诗(其五)》(龚自珍)
10、《泊秦淮》(杜牧)
11、《贾生》(李商隐)
12、《过松源晨炊漆公店(其五)》(杨万里)
13、《约客》(赵师秀) 名著：(
1、2必读，
3、
4、
5、6选读)
1、《骆驼祥子》
2、《海底两万里》
3、阿西莫夫《基地》
4、J.K.罗琳《哈利 波特与死亡圣器》
5、罗广斌、杨益言《红岩》
6、柳青《创业史》 第五项：不忘复习。(开学就是期末考试，假期还得不忘复习)
1、七上课后生字听写两次，放假中途一次，开学前一次。(听写本，家长签字)
2、七上必背古诗一日默写一首，重点默写自己好错的古诗。(听写本，家长签字)
3、四首古诗的赏析背熟，默写一遍。(听写本，家长签字)
4、5篇文言文的翻译、课下注释、问答题背熟。(家长签字)
5、《美文阅读》一天做一篇。
6、优秀记叙文每天读一篇。
预祝各位家长和同学春节快乐!身体健康!阖家幸福!
同学们，暑假是一个休整的时间，也是一个给自己充电的阶段。语文的学习需要悟性,更需要坚持和毅力，学习语文不能急功近利，需要的是持之以恒。请合理安排时间，在假期中认真完成以下作业：
一、准备一本正楷钢笔字帖，每天练1页，写上日期，家长签字。
二、日记(至少10篇)
要求：
1、必须原创，严禁抄袭。
2、密切结合生活实际，我笔写我行，我笔写我心。
3、每篇加上一个标题，注明日期、天气，字数不少于300字。
4、手写。要求写在作文稿纸上，书写端正。开学后进行假期优秀日记的评选活动(篇数、字迹、内容、字数)
三、完成3篇作文，每篇字数不少于600字，做在作文稿纸上。
题目：
1、《这里也有乐趣》;
2、《我也是一束阳光》;
3、有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛;有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。请以“__________就在身边”为题作文。
四、必须阅读完名著《钢铁是怎样炼成的》和《朝花夕拾》《骆驼祥子》，各写一篇读后感，每篇不少于500字(包括阅读时间和你感受最深的内容)，做在作文稿纸上，题目下方注明班级及姓名。
要求： 1.读全本原著，注意故事情节、主要人物、主要章节;
2.读后感要字迹清楚、工整。
附：推荐书目
丰子恺《缘缘堂随笔》 格非《塞壬的歌声》 马原《阅读大师》诺贝尔文学百年
林贤治《鲁迅的最后十年》 傅雷《傅雷家书》《培根随笔》海明威《老人与海》
泰戈尔《飞鸟集》曹禺《雷雨》莎士比亚《哈姆雷特》张爱玲散文《道路以目》
杨绛《我们仨》 莫泊桑、契诃夫、欧·亨利短篇小说 四大名著和列夫·托尔斯泰的大家之作
现代诗《再别康桥》《鱼化石》 卞之琳《凤凰涅槃》《面朝大海》
张晓风散文集、毕淑敏散文集、周国平散文集、《读者》杂志、《散文》月刊、《散文选刊》等
要求每人至少有一种书刊，要有摘抄，可以记在摘抄本上，开学时带来检查。 推荐电视节目(重点推荐CCTV-10)
人文教育类，CCTV-10“百家讲坛”(首播每天12：45，重播每天06：4)， CCTV-10“子午书简”(首播每天11：45，重播06：00)，CCTV-3“文化访谈录”(首播周四21：40)，纪录片《舌尖上的中国》
社会热点类，CCTV-1“今日说法”(首播每天12：38)，
CCTV-新闻“共同关注”(首播周一至周五12：30)，，
祝同学们过一个充实而又愉快的暑假!
一：作业内容
1、阅读名著《钢铁是怎样炼成的》
2、预习下册文言文：《伤仲永》《木兰诗》《孙权劝学》《狼》
3、课后十首古诗词会背诵会默写
二：要求：
1、书写一定要工整，把每项作业的书都当成练字，不允许出现连笔字。
2、《钢铁是怎样炼成的》写出读书笔记，呈现到我们的读书笔记本的“妙笔生花”部分。写作的格式像日记一样，标好日期。至少写出二十篇读书笔记。
3、文言文预习格式：由于我们使用的是借来的课本，所以，为方便在预习时做旁批，请同学们每人准备一个纸张较好的本子，先把原文用正楷字抄写一遍，在抄写时行与行之间留出一定的空隙，以便预习时做旁批。抄写原文和做旁批必须用不同颜色的笔!
4、四篇文言文必须全文背诵!
5、课后十首古诗词会背诵并默写一遍。
三：检查措施
1、开学第一天上交所有作业，哪个小组少交一份扣本组量化分2分。(忘记拿也不行!)
2、开学第一周举行“七年级优秀寒假作业展评”活动。重点展评读书笔记和文言文预习。评出前三十名的同学，颁发奖状和奖品!评比标准主要是看书写和学习质量。
3、开学第二天语文自学考试，考试内容就是三项作业内容。此项成绩作为开学典礼时评选优秀小组的最高评价标准。
寒假生活开始了，首先祝同学们寒假愉快!也祝你的家人节日快乐幸福!初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。 同学们应该怎样度过这个寒假尤其重要。“凡事预则立，不预则废”，寒假开始的时候，同学们要回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进?科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步，愿你假期能主动“充电”，做到“四勤”：勤读书，勤思考，勤积累，勤写作。
第一板块：坚持练字
常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。
写字所用本要求是一律使用作文本。下册语文课外古诗词十首和《木兰诗》、《伤仲永》、《孙权劝学》，书写一遍。 书写工整、认真，要做到横平坚直。(也可用字帖临摹练习)
考试不及格的同学：上册文言文课文、翻译、注释，古诗(14课、课外古诗词)写两遍。
第二板块：经典阅读。
最少读一两本好书，做好笔记。(写积累本上)
必读《三国演义》、《水浒传》，要求如下：
1、找喜欢的情节或故事3—5个以上，在积累本上概括其情节(100字左右)，开学后讲给大家听。
2、抄写回目(即每章标题)。
3、摘录108位英雄好汉的姓名、绰号。想想绰号的由来。
4、写出《三国演义》中六位以上英雄人物的5个以上故事名称。
推荐阅读：《童年》、《鲁宾孙漂流记》、《昆虫记》。(这是下学期学习的的名著)
第三板块：写作训练
写作练习：(要求写在本期的大作文本上)
1、___________，你在他乡还好吗?
在横线上填写“爸爸、妈妈”、“哥哥”、“姐姐”、“朋友”，写出心中的思念和爱意，不少于500字。
2、过年了，真__________
填上“美”、“好”“累”等词语，要求写出过年的真实体验，文质兼美，不少于500字。
3、新的一年已经到来，我们又长大了一岁。在新的一年里，你有什么打算?请以“新年畅想”为题写一篇文章，字数500字左右。
第四板块：春节大过年
生活是万花筒，生活是百宝囊，节日是最丰厚的宝藏，让我们背起行囊，到生活宝库中去采撷知识的珍珠，去汲取智慧的能量吧!
第一主题：一路春联、短信看过来。
过春节，贴春联，是我们民族的悠久传统，收集你看过的春联(也可以是趣联名胜联等，至少三十条)就其中一条写出赏评文字。另外，在收集祝福短信十条以上。
第二主题：节日习俗慧眼观，写写当地的节日习俗?自己家还保留哪些?自己最赞赏的习俗是哪些?为什么?最不喜欢的是哪些?为什么?
第三主题：穿越时空隧道，写出春节、元宵节的起源(可从网上搜集或采访)。
第四主题：万古诗心咏佳节，古人对节日很重视，庆祝之余常写诗把玩，请你写几首与春节、元宵节有关的古诗词。就其中一首写出自己的赏析。
第五主题：让爱住我家，自己在节日为家人做的最得意的一件事是什么?为什么?(做家务、孝敬父母都可以)。
自评：
家长赠言：
家长签字____二零一三年元月二十四日
