成语故事在初中历史教学中的运用
摘要：古语说：以史为镜可以知兴替，历史教育对提高学生的综合素质有着非常重要的作用。在历史长河凝结而成的优秀成语故事，是对历史发展精华的总结和概括，成语故事与中国历史知识之间有着不可分割的紧密联系，成语故事的历史特征为初中历史教学中引入成语故事奠定了基础。本文通过对成语故事在初中历史教学中的运用途径进行分析，旨在能够为当代初中历史教学提供新的思路，推动历史教育更好地发展。
关键词：成语故事;初中;历史教学
中华民族有着悠久有的历史文化，在漫长的岁月当中，古人用自己的智慧创造了丰富的成语故事。中华成语以其精悍简介的形式、深刻严谨的意义，成为中华文明的宝贵财富。成语故事源自于中国历史故事、著作经典等，对初中学生学习历史、了解历史有着不可替代的积极作用。成语故事也能够增强历史教学内容的内涵，使初中历史教学能够带给学生有益的启迪。
一、应用成语故事提高学生的文学素养
成语故事中蕴含着丰富的中华文化内容，通过将成语故事引入初中历史教学课堂，能够在潜移默化的历史知识学习中提高学生的文学素养，这也与我国教育改革中的素质教育目标相一致[1]。成语故事本身就具备了较高文化特点，通过对历史文化内容的精炼来展现深刻的道理。初中历史老师在应用成语故事进行历史教学时，要注重对成语故事内涵的拓展，从而增强成语故事的历史和文学延展性。
例如，历史老师在讲到《三国鼎立》这部分内容时，可以结合三国时期著名人物、著名事件的成语故事来提高历史教学效果。三国鼎立时期，群雄逐鹿、烽火中原，其中也流传下来很多宝贵的成语故事，如“三顾茅庐”、“七步成诗”“桃园结义”等。初中历史老师可以结合历史教学任务，结合成语故事来引导学生思考三国时期的历史格局和发展的必然结果。以“七步成诗”这个成语为例，其中的主人公曹植是三国时期魏国国君曹操的儿子，曹植从小就聪明伶俐，是一个不可多得的人才。但在三国鼎立这样一个特殊时期，曹操需要一个杀伐果断的继承人，因此曹操死后由曹丕继承了王位。曹丕此人手段狠辣，即位后嫉妒弟弟曹植的才能，便以七步成诗的要求打算借机除去曹植。但曹植在起步之内做出了流传至今的著名诗篇“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣……” [2]。曹丕与曹操有着极大的相似之处，在三国时期也逐步奠定了魏国的强大地位。通过这一成语故事的引导，加深了学生对三国时期政治局势的理解，同时也在“七步成诗”这个典故中也学习了历史优秀篇章，从而实现了对学生文化素养的培养。
二、应用成语故事增强历史课堂的效果
初中历史教学任务不仅要求学生对历史知识进行记忆和理解，同时也要求学生能够具备对历史事件的分析总结能力。通过将成语故事引入历史课堂，能够有效增强历史教学效果，学生在对历史事件进行分析总结时，可以根据相关成语故事的启迪来理顺自己的思路，增强成语故事的应用能力[3]。
例如，历史老师在讲到《大一统的汉朝》这部分内容时，必然会讲到刘邦与项羽之间的争雄之战，在这次战役中一代霸王项羽最后自刎于乌江江畔，不禁使人感到惋惜。“四面楚歌”这一成语故事就将到了刘邦是如何在战争中获得最后胜利的故事。在“四面楚歌”的故事当中，项羽与刘邦之争中，由于出国将士在长期的战斗中伤亡很大，缺食少衣，被汉军围困后气势低迷，这时刘邦用了用计让楚军四面都想起了楚国的歌曲，让项羽和楚军大惊，以为四面都是敌人，另外楚国歌曲也加重了士兵的思乡之情，最终导致楚军的沉底瓦解。历史老师在运用这一成语故事进行历史教学时，能够帮助学生通过故事情节的理解更好地分析“楚汉相争”过程中，雄霸一方的项羽为何最后会落得自刎的结果，从而有效地强化的初中历史教学过程的有效性。
三、应用成语故事激发学生的爱国主义情怀
中华民族的历史是民族抗争与独立的重要展现，历史老师可以通过成语故事与历史事件的有效结合来激发学生的爱国主义情怀。在现代教育理念指引下，学生要实现全面的发展，做一个坚定了共产主义接班人就必须了解历史、感悟历史，通过历史发展的启迪明白民族独立自强的重要意义，学习历史也能够激发学生的民族自豪感，增强学生捍卫祖国的决心[4]。历史老师运用成语故事，能够帮助学生在故事当中学习民族革命英雄们的事迹，从而增强自身的爱国情怀。
例如，历史老师在讲到《中华民族的抗日战争》这部分内容时，可以结合“精忠报国”这个成语故事开展近代民族独立斗争的教育。“精忠报国”这个成语典故出自我国著名的抗金将领岳飞的故事。宋代抗击外族侵略的斗争中，岳飞率领岳家军不畏牺牲，与侵略者进行了艰苦卓绝的斗争，做出了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮举，在我国抗击侵略史上留下了浓墨重彩的一笔。“精忠报国”的故事也激励了抗日战争中的英雄们奋勇杀敌，在于日寇的斗争中抛头颅、洒热血，为了维护国家和民族的独立勇往直前。在“宁为战死鬼，不作亡国奴”的爱国情懷下，无数中国同胞用血肉之躯筑起了新的长城，也为我们今天的幸福生活奠定了基石。历史老师在成语故事与历史教学内容的结合当中，激发起了学生树立坚定学习信念，通过学好知识本领继承老一辈革命先辈的意愿，为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献，实现新时期的“精忠报国”。
结束语：
初中历史是初中教育体系中的重点内容之一，在教育改革过程中也展现了重要的教育意义。成语故事是我国几千年文明积淀下来的精华，将成语故事与初中历史教学将结合，不仅能够增强历史教学的趣味性，同时也能够帮助学生更好地理解和掌握历史知识中的精髓。
参考文献：
[1]刘琛.巧用诗歌成语典故 激活初中历史课堂[J].中学历史教学参考，2019(02)：7-8.
[2]李长宝.成语故事在初中历史教学中的运用[J].青海教育，2018(Z1)：50.
[3]杨婷. 初中历史故事教学的理论探索与实践[D].四川师范大学，2016.
[4]许桂治.在初中历史教学课堂巧用成语故事的策略探析[J].亚太教育，2015(12)：66.
作者：张浩
摘 要：成语是初中语文教学的重要组成部分，成语的误用不仅影响了学生的学习水平，同时还造成了中华民族优秀文化继承的阻碍。在语文教学中应通过积极有效地措施避免对象错误、词义重复、前后矛盾、望文生义等成语误用情况的发生，使学生能够更加灵活地运用成语。
关键词：望文生义;成语运用;语言文化;前后矛盾
成语是中华民族语言的精髓，成语的概括力、生命力为初中语文教学增添了无限的活力。因此，在语文教材、课堂教学以及对学生学习水平的考查中都有成语的“声音”。在初中语文教学中，单纯的成语解释并不难，关键是要让学生结合语境，深入理解成语的含义、灵活使用成语，只有这样才不会导致望文生义现象的发生，为初中语文的成语教学打下良好的基础。
一、明晰范围，避免对象错误
成语在使用的过程中有其固定的范围，这是词汇教学中一个老生常谈的问题，也是教学中较为棘手的问题。教师在成语教学中，必须认识到成语适用对象、范围上的固定性、单一性，避免发生张冠李戴、混乱使用的现象。
例如，初中生通常会混淆“巧夺天工”与“鬼斧神工”这两个成语的词义。在教学中，本人并没有直接阐明这两个成语的含义，而是先列举了两个成语使用的案例：“它是一个精致的水瓶，洁白无瑕，光滑晶亮，有着柔美的线条和花纹，无数人都为它的巧夺天工而由衷赞叹着”;“太鲁阁峡谷壮丽的景色，鬼斧神工，天造地设”。然后让学生自己去总结这两个成语在使用上的区别，辨别出“巧夺天工”主要是被用于描述人工制造的物品，形容工人的技艺极为精巧，能与自然相媲美，在例句中“巧夺天工”就用来形容“精致的水瓶”;而“鬼斧神工”主要被用于形容大自然的造化神工，在例句中“鬼斧神工”就用来形容“壮丽的景色”。在中华民族博大精深的成语文化中，拥有许多的范围明确的成语，除了“巧夺天工”与“鬼斧神工”之外，还有“豆蔻年华”等在使用性别上也有范围的限制，我在教学中不仅通过举例来明晰成语使用的范围、对象，同时还安排纠错的游戏，让学生在探索与发现的过程中找到成语使用的正确方式。
成语有着深刻的内涵，对于初中生而言，在辨析上存在一定的难度。教师应该引导学生找出成语自身的特征，通过相近的成语比对来突出每个成语的“与众不同”，为成语的理解、使用注入更多的活力。
二、推敲细节，杜绝词义重复
不同成语有着不同的“个性”，但是不同的成语在个别时候也能互相通用。在初中语文教学的过程中，教师应该把握部分成语在使用上的通用性，让学生通过实例了解成语使用时需要关注的细节，避免词义重复。
有的学生为了表现自己在成语使用上的娴熟，通常会在写作时使用较多的成语。例如，曾经有学生在写作时就使用了“他是一个与众不同、别具一格的人”。在该句中，“与众不同”与“别具一格”都形容了某人在风格上的独特，因此在成语的使用上具有词义重复的情况。为了避免出现词义重复的情况，我特意将学生成语词义使用重复的错句一一列举出来，这样可以让学生主动发现、主动改正，并提高其对成语正确使用的重视程度。除了需要注意成语在使用上的词义重复以外，我还列举了词义重复的其它案例：“原来健康活泼的小立双手骨折，全身遍体鳞伤，样子惨不忍睹”(《南国都市报》2011年9月16日)、“8年间，七中实验班送走了一批批优秀的莘莘学子之后又迎来一批批新鲜的面孔”(《成都晚报》2011年4月11日)……我列举出了报纸上词义重复使用的错误案例，让学生认识到生活中也会出现这种现象，使其在找寻他人错误的同时，提高自己在成语使用上的整体水平。
学生处于教学的主体地位，教师在成语教学中不能仅注重知识的单向传输，而是应该引导学生发现生活中成语使用的实际案例，使学生能够正确使用成语。
三、追本溯源，摒除前后矛盾
部分学生在成语使用上容易发生前后矛盾的现象，这会导致学生在词义辨析上出现严重的失误。在成语教学中，我注重培养学生认真思考的学习态度。例如，某个学生在成语使用上就犯了这样的错误：“在同学的安排下，我们这些老同学不期而遇了。”“不期而遇”指的是人们没有事先约定就意外地相遇了，但是这次相遇却是“同学的安排”，因此就出现了成语使用上的前后矛盾。为了让学生端正成语学习的态度，我采用了“追本溯源”的教学方法，通过成语故事的讲解让学生们深入了解成语中包含的深意，从而加深学生对成语学习的重视程度。除此之外，我还根据学生的学习情况评出“成语达人”，提高了学生的学习兴趣，有效减少了成语使用出现前后矛盾的情况。
前后矛盾是成语搭配不当造成的，因此教师不仅需要根据成语的本身词义来解决这一问题，同时还应该结合成语使用的正常语境，让学生深入了解句子的内涵、结构，保证成语使用的准确性。
四、古今对比，不能望文生义
成语在发展传承的过程中，其词义也在变化发展，如果教师仍以传统守旧的教学观念认识成语，则会对成语教学带来不良的影响。为了避免这一现象的发生，教师应该对成语的古义与今义进行全面的对比，防止学生在成语使用与理解上出现望文生义的现象。同时，为了让学生深入了解词义，教师还可以引出成语的出处，既丰富了知识提高了兴趣，又让成语教学更具魅力。
在教学过程中我列举了“马革裹尸”“危言危行”“生吞活剥”“木人石心”“七月流火”等成语，让学生们去辨别这些成语的褒贬色彩，结果许多学生都是从表面的字词对成语进行理解，将褒义成语、贬义成语混淆。为了纠正学生对成语的错误理解，我并没有直接解释这些成语，而是先引入成语的原文出处。例如，许多学生将“马革裹尸”简单理解为“草草下葬”，因此我列举出了“马革裹尸”的出处：“男儿要当死于遍野，以马革裹尸还葬耳”(《后汉书·马援传》)，让学生结合上下文理解这个词语的含义。如此引导，学生对“马革裹尸”有了正确的理解——该成语指的是军人战死于沙场，表现了军人为国捐躯、英勇无畏的精神。为了加深学生对这一成语的理解，我还让学生列举出该成语的近义词、反义词。另外，还应该让学生了解到成语在词义上的变迁，让学生自己有能力辨析成语古今词义上的变化，并辨析成语的词性。
教师在成语教学中不仅应该让学生理解成语的含意，同时还应该让学生学会成语学习的方法，只有这样才能提高其在成语学习上的自主性，为课堂教学增添更多的活力。
总而言之，成语的理解与使用并不是一蹴而就的，在初中成语教学的过程中，教师应该从日常教学入手，通过多种教学方法提高学生对成语的感悟与理解能力。另外，教师应该摒弃应试教育的教学理念，认识到成语学习对继承中华民族传统文化的重要性，为学生的全面发展打下良好的基础。
参考文献：
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作者简介：谭燕(1984— )，女，江西省全南县第二中学一级教师，主要从事初中语文教学研究。
作者：谭燕
摘要：成语和文言文都是中华文化的财富，拥有悠久的历史。随着新课改的实施，成语在文言文教学中的多角度运用研究成为了高中语文教职工关注的重点话题。本文从成语在文言文教学中的运用、借助成语典故激发学生的兴趣以及运用成语加深学生对文言文词义的理解两个方面进行详细阐述，希望能够让成语更好的在文言文教学中得以运用，为高中语文教师提供有效的意见与建议。
关键词：文言文教学
成语与文言文属于古汉语，二者都具备古汉语的特点，学生理解起来比较困难。相比于文言文，成语流传的范围更广，学生理解起来相对来讲容易一些。为了提高学生的语文成绩，加深学生对古汉语的理解，成语在文言文教学中的多角度运用研究逐渐受到相关教育工作者的关注。
一、成语在文言文教学中多角度运用
成语和文言文作为高中语文学科中的重要部分，对提高学生的语文成绩具有重要作用。与此同时，成语与文言文都是高考语文中的考点，也是学生在语文学习中的难点。由于成语和文言文在我国存在的历史久远，经过历史的变迁，一些字词的意思以及语法已经和现代汉语表达的含义相差甚远。学生理解起来比价困难，在考试的时候容易丢分。一些学生将大部分时间都用来学习成语与文言文，然而成绩一直没有提升，久而久之，学生失去了对成语和文言文的兴趣。成语在文言文教学中多角度运用作为一种创新型教学方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且将成语与文言文相结合，提高了教学效率。
可以說学好成语是学习文言文的重要方法之一。由于成语在当代生活中会经常用到，学生理解起来较为容易。在学生掌握成语的基础上进行文言文学习，不仅有助于提高学生的学习效率，而且有助于降低文言文难度，加深学生对文言文的理解。要想提高成语在文言文教学中的运用效率，教师需要从以下方面进文言文教学，提高文言文教学效率。
第一，总结文言文主旨。教师在进行文言文教学的过程中需紧扣文章的中心进行教学活动，让学生在学习的过程中形成一套完整的文章架构。例如，在学习《孔雀东南飞》这篇课文的时候，教师为了加深学生对文章的理解，可以重点讲解表明作者意图的句子、标明文章中心的句子等重点内容，选准课文角度，帮助学生形成完整的知识系统。
第二，重点讲解文章中的名句好句。在日常的生活中，人们有的时候会运用到文言文中的经典名句。教师在进行文言文教学的过程中重点讲解有代表性的句子不仅能够帮助学生积累素材，而且能够提高学生的文化素养。例如，屈原在《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，《劝学》中的“青，取之于蓝，而胜于蓝”等都是学生需要重点掌握的句子[1]。
第三，熟记文言文中的成语。作为我国历代所沿用的固定词组，成语虽然已经脱胎于古代汉语，但是许多语素仍旧保留古代汉语的意思。教师要想提高文言文教学活动的有效性，可以从成语为切入点，降低教学难度。文言文中的一些成语是高中生需要掌握的，熟记文言文中的成语不仅能够提高学生的文言文水平，还能有助于学生的成语积累。
二、运用成语典故激发学生对文言文的兴趣
成语的内容一般源于古代寓言故事、神话传说或者是重大的历史事件。经过实践表明，高中生虽然对成语的兴趣不高，但是对成语背后的故事却充满兴趣。要先提高成语在文言文教学中的多角度运用，教师可以利用成语典故激发学生对文言文的兴趣。以课文《陈情表》为例，教师在进行教学活动的过程中可以将全班学生平均分成若干个小组，并让学生以小组的形式进行文言文阅读，引导学生找出文章中的成语，当有学生回答出“日薄西山”的时候，教师可以讲出“日薄西山”成语背后的典故，通过教师的讲解增加学生的知识储备，在学生了解到“日薄西山”这个词出自《汉书.扬雄传上》：“临汨罗而自陨兮，恐日薄西山。”意思是比喻人到老年或者腐朽的事物衰败接近死亡。接下来让学生理解“日薄西山”在课文中的意思，表达了作者什么样的思想感情?
教师在进行文言文教学的时候以成语典故为切入点，不仅有助于调动学生的学习积极性，而且有助于增加学生的知识储备，提高学生的语文水平[2]。
三、运用成语加深学生对文言文词义的理解
成语与文言文在词类活用的运用中有着相同之处。高中文言文教学中，教师可以借助词类活用加深学生对文言文的理解。汉语中，每一个实词都属于一个固定的词类，但是有的时候也可以表达其他的词类。而这种词语由一种词类转变成另一种词类的运用就叫做词类活用。在词类活用中，主要由以下四种用法，分别是名词作状语、意动用法、使动用法以及互文。
意动用法是成语中最常见的用法。以课文《段太尉逸事状》为例，其中有一句是“汝又取不耻”，其中的“耻”可以与“不耻下问”结合进行文言文教学。
相比于其他三种用法，互文是古汉语中的特有修辞。由于在现代语文中很少用到，学生对于互文的用法比较陌生，学习起来也比较困难。成语中也有关于互文的使用，教师可以借助成语进行文言文讲解，降低教学难度[3]。
四、结语
总而言之，要想提高高中文言文教学活动的效率，提高语文课堂质量，教师可以以成语为切入点进行文言文教学，通过成语在文言文中的多角度运用加深学生对文言文的理解，江都学生学习文言文的难度，从而提高高中语文课堂质量，提高学生的语文水平。
参考文献：
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[3]钱毅，朱佩琴.成语在文言文教学中的作用[J].邵阳学院学报(社会科学版)，2010，9(05)：65-69.
作者：董光瑞
四川2017年高职单招语文成语俗语应用练习题【含答案】
一、选择题
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．这支股票自上市以来一路狂跌，势如破竹，近期股价虽有所反弹，但严峻的形势仍使股民备受煎熬。
B．喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与全剧的气氛极不协调。
C．电视剧《闯关东》得到观众认可的重要原因是演员在表演中发挥了创造性，各行其是，出色地展示了老一辈山东人闯关东的血泪史。
D．中国财政部部长谢旭人在常委会会议中作有关说明时表示，将减除费用标准确定为每月两千元，既可满足居民基本生活消费支出需要，也统筹兼顾了财政承受能力。
【解析】 A项“势如破竹”指富有气势，节节胜利，没有阻碍；B项中的“道貌岸然”指庄重威严的样子，现多讽刺假装正经、表里不一的人，可改为“正襟危坐”；C项“各行其是”指各自按照自己以为对的去做，多含贬义。 【答案】 D 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．近几年来，某市大型商场营业面积大幅增加，但前往购物的消费者却寥寥无几，出现了僧多粥少的局面。
B．对于全球变暖问题，以中国为首的发展中国家积极应对，而某些西方发达国家却作壁上观，态度消极。
C．歌手丛飞被评为道德模范当之无愧，但有些人却认为他作了一些不甚了了的事情，不值得大肆宣扬，此种识见令人寒心。
D．在《士兵突击》这部电视剧中，许三多这个年轻战士的形象被塑造的楚楚动人，给人一种永不服输的印象。
【解析】 “作壁上观”比喻置身事外，从旁观望，不动手帮助。A项“僧多粥少”指稀饭太少而吃饭的和尚很多，比喻供不应求，难以分配。此处应改为“供过于求”。C项“不甚了了”指不太了解、不太清楚。这里曲解了成语的意义。D项“楚楚动人”，指娇弱动人，多用来形容女子，不合句意。 【答案】 B 3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) A．加强学生思想品德教育，家长责无旁贷，教师纵然有三头六臂，也不能单独承担起这一关乎民族未来的重任。
B．在高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多高三同学复习时收获不大的重要原因。 C．他不习惯跟人在这类问题上争论，况且这些意思并不是他独创的见解，教别人听了会嘲讽——哼，只会拾人牙慧！
D．目前，一些人借助各种有损社会与他人利益的方法来增加个人财富，这种为富不仁的行为正在将中国的社会主义市场经济引向歧路。
【解析】 B项“目无全牛”用来形容技艺已经达到纯熟的地步。用在这里不合语境。A项，“三头六臂”比喻神通广大，本领非凡。C项，拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。D项，为富不仁：谋求富贵，不讲仁爱。 【答案】 B 4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( ) A．巴基斯坦人的风俗礼仪主要来自伊斯兰教的一些规定，也保留着一些传统的风俗习惯，比如老朋友如果狭路相逢，那一定要拥抱三次。
B．赵本山、宋丹丹均在近日宣布“不再上春晚”，这对于喜欢“山丹丹组合”的观众来说，明年春晚将不能再看到他俩神气活现的表演了。
C．小沈阳搞笑的动作与滑稽的表情不仅让场下的观众笑得前仰后合，就连见惯了各种喜剧的主持人也是欣喜若狂，笑到差点摔倒。
D．西凤酒以弘扬中国酒文化为己任，在包装设计上把现代艺术与历史积淀相互结合，可谓珠联璧合，整个装饰艺术效果更加完美。
【解析】 A项“狭路相逢”：指仇人相见，彼此都不肯轻易放过，不可用于老友见面，对象错误。B项“神气活现”：形容突出地表现得意而又傲慢的样子。C项欣喜若狂：形容高兴到了极点。D项“珠联璧合”：珍珠串在一起，美玉合在一起，比喻美好的事物凑在一起。 【答案】 D 5．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是( ) A．不少商家为了吸引顾客的眼球，把店名起得怪怪的，如把理发店称为“发新社”、“高等发院”，这种哗众取宠的做法，只能让人贻笑大方。
B．新闻报道的生命，一是真实，二是及时。这就要求新闻从业人员随时深入生活，如果事情已成明日黄花，再作报道往往就失去了新闻的意义。
C．最近包头中院审结的万里大造林案，罪犯诈骗所得资金之巨，受骗人群范围之广，案件影响之大，无不令人叹为观止。
D．从喝饮料也可以看出人的身份，喝可口可乐、特仑苏的，多为成功人士或白领；喝大碗茶甚至自来水的，多属下里巴人。
【解析】 本题考查正确使用词语的能力，主要是成语的使用。A.贻笑大方：贻笑，让人笑话；大方，原指懂得大道的人，与“让人”部分重复了，建议删去“让人”二字。B.明日黄花：黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。C.叹为观止：叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。句中感情色彩不对，可将“令人叹为观止”改为“令人震惊”等。D.下里巴人，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。句中用错对象，可改为“下层人员”之类。 【答案】 B 6．下列句子中，加点的成语或熟语使用不恰当的一项是 ( ) A．人生短暂，如白驹过隙，让美丽的青春放射出最夺目的光彩，我们的生命才更有意义。
B．魔术的魅力在于它能营造出让人百思不得其解的神秘感，给观众带来一种奇特的享受。
C．如果不能解决资金不足、剧本单一等问题，一度火爆的小剧场话剧难免遭遇“倒春寒”。
D．合唱队获得全市一等奖的喜讯传来，全校同学欢呼雀跃，一片哗然，沉浸在欢乐的气氛中。
【解析】 一片哗然：形容很多人吵吵嚷嚷。 【答案】 D 7．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是( ) A．图书大厦里，一本本厚重的语法书，虽然详细，但也繁琐，千万条语法规则实在令人望而生畏。
B．他在大会发言中说，在国际反恐斗争中，对他人的危难隔岸观火，势必会招致各方舆论的抨击。
C．尽管我们的方案这次没有获准，但只要其设计科学可行，论证无懈可击，就能引起上级的重视。
D．一旦手机出现问题，存在里面的通讯录很容易就付诸东流，从而给工作和生活带来极大的不便。
【解析】 “付诸东流”指希望落空或前功尽弃，此处要说的是什么都没了，可用“化为乌有”。A.望而生畏——看见了就害怕。B.隔岸观火——比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。C.无懈可击——没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。 【答案】 D 8．下列各项中，加点的词语使用恰当的一项是( ) A．由于用嗓过度导致喉咙发炎，医生建议“噤声”三天，他只好接受医生开出的这剂“处方”，噤若寒蝉，不说话了。
B．沉浮IT行业八年之久，筚路蓝缕，终于换来了今日的辉煌，公司如今已经具备了让别人追赶的实力。
C．金融租赁在世界上已成为仅次于银行信贷的第二大融资方式，但是在我国，这还是一锅夹生饭，还是一个并不为多数人所知的玩意儿。 D．上梁不正下梁歪，由于渔政部门监管不力，禁渔期偷捕现象屡禁不止，禁渔令成一纸空文。
【解析】 B．筚路蓝缕：形容创业的难苦。A.噤若寒蝉：比喻因为害怕、有顾忌而不敢说话。句中想表达的是为保护嗓子而不发声。C.夹生饭：半生不熟的饭，比喻开始没做好再做也难做好的事情。D.上梁不正下梁歪：比喻上面的人行为不正，下面的人跟着学坏。 【答案】 B 9．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是( ) A．橄榄球联盟年度冠军赛的实况转播在美国是重量级的节目，其收视率傲视群雄，其他同类型的节目只能望其项背。
B．专家认为，不要在孩子面临困境时充耳不闻，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。
C．党员干部既要敢于解放思想，更要埋头实干，努力当善于破解难题、打开局面的实干家，而不要当侃侃而谈、光说不干的“战略家”“思想家”“理论家”“指挥家”。
D．对于当前流行的某些大部头系列图书，有人认为内容扎实、叙述从容，也有人认为行文拖拉、不利阅读，两种意见针尖对麦芒，僵持不下。
【解析】 针尖对麦芒：比喻双方争执时针锋相对，各不相让。A.望文生义。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语必须用于否定句式，在该句中使用不恰当。B.不合语境。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见。此处应为“不闻不问”。C.感情色彩不当。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。此处只能用“夸夸其谈”。 【答案】 D 10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．沿着木板小径走到黄龙顶峰的琼瑶彩池时，面对它奇异的景色，我们不禁赞叹这大自然的巧夺天工。
B．随着科技的发展，智能手机集上网、收发邮件、看电影、听音乐、导航、拍照、摄像等功能于一身，真可谓无所不为。
C．今年的春装以休闲、淑女、中性为主要风格，流行的图案越发抽象了，点、线、面各种元素的交织，构成了更加光怪陆离的神秘几何图形。
D．没有人不害怕失败，没有人不渴望成功，然而冠军只有一个，所以偶尔的失败是不足为训的，可怕的是失去了自信和热情。
【解析】 光怪陆离：形容奇形怪状，色彩繁杂；比喻事物离奇多变。A.对象误用。巧夺天工：人工的精巧胜过天然，不能用来形容自然景物。B.感情色彩不当。无所不为：形容什么坏事都干得出，是贬义词。D.望文生义。不足为训：不值得作为效法的准则。 【答案】 C 11．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．道德水平的滑坡日益制约着中国的发展，频频发生的各类安全事件让我们看到了社会道德的缺失；不过，能在这时发现问题，亡羊补牢，尚未太晚。 B．魔术师刘谦真的是费了不少功夫。不过世间没有神仙，魔术师的表演往往是故弄玄虚，希望大家看了我的揭秘以后不要有被骗的感觉。
C．前不久召开的全国餐厨垃圾资源化利用现场交流暨研讨会上，一个数字触目惊心：我国城市每年产生餐厨垃圾不低于6000万吨。
D．除了赛车呼啸而过的极速感觉外，还有现场上赛车呼啸而过的那种振聋发聩的声音，那声音是你绝对要捂住耳朵才可以承受的。
【解析】 D项，振聋发聩：比喻言论力量很大，能震撼人心，可以唤醒麻木糊涂的人。此处应用“震耳欲聋”。 【答案】 D 12．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是 ( ) A．在现代艺术气息浓厚、广受时尚青年推崇的蓝顶美术馆，民间艺人无与伦比的沙画表演使展览会有了浓郁的怀旧情调。
B．我们对生活中所发生的任何一件事情，都应该用自己的头脑冷静地思考，那种听风就是雨的做法是万万不可取的。
C．金黄、水红、纯白和深紫的各色野花，热烈绽放，五光十色，开满路旁，织成一条条一方方美丽的彩色锦缎。
D．榕树就在生命难以生存的山岩石壁上，把自己生长成其他生命望尘莫及的参天巨树，让自己发展成伟大的生命。
【解析】 A．无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。B.听风就是雨：比喻只听到一点儿风声就当做真的。C.五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。句中可改为“五色缤纷”(形容色彩繁多艳丽)。D.望尘莫及：莫，不；及，赶上；只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落后。 【答案】 C 13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．在以“高中阶段要不要文理分科”为主题的辩论赛中，正反双方的表现可谓半斤八两，势均力敌，所以格外精彩。
B．那个老中医用的是祖传秘方，只用了两种中成药，一个多月就治好了我的老胃病，可真是妙手回春啊！
C．为积极应对全球金融危机的严峻挑战，温总理在部署近期工作时特别强调，最重要的是千方百计地增加居民收入，提高消费能力。 D．惊蛰刚过，碧沙岗公园内海棠花正在盛开，这些摇曳多姿、让人惊艳的海棠若用国色天香来形容，实不为过。
【解析】 A．褒贬误用，“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下(多含贬义)。B.轻重失当，“妙手回春”是称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。D.用错对象，“国色天香”原形容牡丹花色香俱佳，后多比喻女子容貌美丽。 【答案】 C 14．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是( ) A．奥巴马政府曾暗示，希望裁减伊拉克驻军人数，缩减昂贵的武器计划。这其中就包括F－22“猛禽”战斗机。此次“猛禽”战斗机坠机事件，无疑令其灰暗前景变得更加扑朔迷离。
B．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。
C．小李平时就喜欢舞文弄墨，加上这几年工作之余坚持不懈的练笔、投稿，成了全县有名的笔杆子。
D．战士武文斌在抗震救灾一线因劳累过度献出了年轻的生命，他年逾六十的父亲武中林老人对儿子的牺牲痛心疾首，几度晕厥，但他仍表示最大的心愿是“留下来，把儿子没有干完的活儿干完”。
【解析】 A．扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难以辨别。B.在劫难逃：表示命中注定要遭受祸害，不能逃脱，比喻坏事情要发生。与语境不合。C.舞文弄墨：指玩弄文字技巧或者歪曲法律条文作弊。与语意不合。D.痛心疾首：形容痛恨到极点。与语意不合。 【答案】 A 15．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是 ( ) A．郭老师对待学生和蔼可亲，不论遇到谁，都先付之一笑，这让她拥有了良好的师生关系，学生都亲切地叫她“郭姐姐”。
B．流传于保康、南漳、远安等地的沮水巫音，清丽而诡奇。1985年，号为“巫音高手”的王作玉艺人还能吹奏40多首；2005年，其子王述金仅能吹奏20多首。荆楚大地盛炽的巫音已细若游丝，日渐式微。
C．西方媒体惯以“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的报道理念，大量刊登包括中国在内的广大发展中国家的负面新闻。他们对此还振振有词：坏事件就是好消息。想以此堵住广大发展中国家对他们的指责。
D．林清玄于 1953年出生于中国台湾高雄市，17岁开始发表作品，20岁出版第一本书《莲花开落》，之后便一发而不可收，《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《白雪少年》等文集接连问世。
【解析】 A．付之一笑：一笑了之，表示不值得理会；B.式微：指国家或世族的衰落，也泛指事物衰落；C.振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休；D一发而不可收：事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，既而保持不断发展的状态。 【答案】 A 16．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 ( ) A．过于膨胀的心态并不符合国家利益，国家利益来自冷静的理性，而不是膨胀的情绪，中国在当今国际社会仍然需要韬光养晦。
B．国内的一些“分析师”整天做的事情就是回顾昨天头头是道，展望明天模棱两可，却还自诩为老师、专家什么的，中国股民醒醒吧！
C．孩子在年幼时，把和大人一起干活儿看得像做游戏、玩玩具一样有趣，这时，如果家长因材施教，就可以培养孩子的劳动意识。
D．俄罗斯军队8日开始行动，10日开辟了格鲁吉亚东西两翼战场，11日完成对格的切割，其闪电攻势迫使想先发制人的格鲁吉亚接受停火建议。
【解析】 A．韬光养晦：比喻不显露才能。B.模棱两可：含含糊糊，态度或主张不明确。C.因材施教：依照不同对象的具体情况，采取不同的教育方法。不合语境，应用“因势利导”。D.先发制人：先动手以制伏对方；先于对手采取行动以获得主动。 【答案】 C 17．下列句子中，加点熟语使用不恰当的一项是( ) A．作为最大的发展中国家，中国尽管人均收入并不高，但仍然以实际行动，为联合国拥有一个坚实的财政基础作出了力所能及的贡献。
B．没有演过大人物的谢园这次在《陈云在临江》里小试牛刀，首次出演大人物，他不敢懈怠，阅读了很多有关陈老的书。
C．抗战期间，无数百姓和一些大学不断流亡和内迁至西南地区，但是仍然不能摆脱日本侵略者如影随形般的轰炸。
D．阳光、地热、风、生物等新能源都是可以再生能源，而且环保、安全，但由于传统的化石能源成本低廉，所以长期以来新能源少人问津。
【解析】 小试牛刀：比喻某人有很大的本领，先在小事情上施展一下。原意是说“首当重任”，用反了。 【答案】 B 18．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 ( ) A．腾讯公司首次公开拍卖QQ号，对此，市民莫衷一是，有人认为这是一种爱心行动，有人则认为它有商业炒作的嫌疑。
B．面对莘莘学子们，朱军相当平易近人，他谈“艺术人生”，谈自己的家庭，也谈他的朋友们，给了交大学子们很多人生启迪，这其实就是朱军自己的“艺术人生”。 C．某建筑公司会计程某，为填补贪污挪用公款的亏空，不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴。
D．《治病？骗钱？——发生在传染病院的怪事》确实是一篇针砭时弊、力透纸背的佳作。它把一件发生在医院里损害患者利益的丑事，客观真实地呈现于读者面前。
【解析】 “莘莘学子”本身就是个有复数意义的词语，后面不能再加“们”。 【答案】 B 19．下列加点的熟语使用不恰当的一句是 ( ) A．万历四十五年盐业钢运制度的确立，有利于徽商对两淮盐场的控制，在那以后徽商的势力超过晋商，成为商界的执牛耳者。
B．现代人需要永恒的山水带给他们永恒宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经是望尘莫及了。
C．获取财富，要靠智慧和勤奋，不能不择手段，如果整天抱着投机心理，想发大财和一夜暴富，也许会一败涂地。
D．几年前鲜为人知的“阳光权”如今家喻户晓。十届全国人大五次会议审议并通过的《物权法》对相邻建筑物的通风、采光和日照作出了明确规定。 【解析】 本题考查正确使用成语、熟语的能力，重点是理解成语、熟语在具体语境中的意义，判断其运用的正误。“望尘莫及”比喻远远落后，此句表达希望得到却得不到，应用“可望而不可即”。 【答案】 B 20．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是 ( ) A．不少大学毕业生在就业时采取了“先找个窝，再做选择”的权宜之计，这种做法是我国特定的社会转型时期的产物。
B．警察根据举报人提供的线索，先找到张某，让他供出进货渠道，再缘木求鱼，终于把制造伪劣食品的黑窝点捣毁了。
C．关汉卿是一位浪漫的开放型的人物，光写戏满足不了戏瘾，他就粉墨登场，哪怕在舞台上跑跑龙套也其乐无穷。
D．宋词里有豪放派、婉约派、格律派之分，后学者应该不持偏见，兼收并蓄，才能真正把这份财富继承下来，发扬光大。
【解析】 缘木求鱼：爬上树去找鱼。比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功。这里应该用“顺藤摸瓜”。 【答案】 B 21．下列各句中，加点的成语使用错误的一句是( ) A．以标新立异的方式吸引食客的另类餐厅现身榕城，在尚宾路的一家武侠餐厅，食客用“丐帮”的破碗吃饭，大块吃肉，大碗喝酒，“江湖气息”令人耳目一新。 B．西婵美容院建院只有两年多的时间，但短短的时间西婵已跻身四川乃至全国整形行业的前列，令人侧目而视。
C．一名广州小伙子被骗至泰州搞传销，逃跑途中急中生智，拦下一辆路过的《泰州晚报》采访车。
D．一名法律工作者告诉记者，茶叶店堂而皇之地打着猜谜的幌子骗人钱财，聚众赌博。
【解析】 A项，“标新立异”指独特创意，与众不同；也指故意提出新奇的主张显示自己。B项，“侧目而视”指不满而又惧怕地看着。C项，“急中生智”指在紧急的时候，猛然想出办法。D项，“堂而皇之”形容公开或不加掩饰，也形容体面或气派大。 【答案】 B 22．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是( ) A．国庆期间上映的电影《建国大业》和《风声》，票房都超过了3亿，其他同类型的国庆献礼片只能望其项背了。
B．近年来中国GDP增长的相当大的部分来自于外国资本的投资和外贸出口，这表明中国经济的发展对于外国资本的依赖程度日渐加深，可见人们担心外国资本控制中国经济的顾虑也并非杞人忧天。
C．面对即将喷薄而出的中国3G市场，各通信设备厂商更是八仙过海，各显神通，使出令人眼花缭乱的招数，期待在未来中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。
D．国庆阅兵仪式展示了中国自主研究的先进的信息设备，国外媒体包括华人报纸纷纷报道，无不为之侧目，赞叹中国人的创新能力。
【解析】 A．望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。这个成语必须用于否定句式，在该句中使用不恰当；C.“喷薄而出”，形容水涌起或太阳上升的样子，与语境不符；D.“为之侧目”形容畏惧而又愤恨，不符合语境。 【答案】 B 23．加点成语使用错误的一项是 ( ) A．历史学家经常津津乐道于北方少数民族在统治中原过程中的被同化，我们知道，这在很大程度上就是被儒家化。
B．近来，“中国威胁论”又衍生出新的版本：“中国在非洲实施新殖民主义”、“中国导弹威胁论”、“中国军力威胁论”等甚嚣尘上。
C．从那时以来，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。
D．负责采访欧锦赛的记者已经严阵以待，随时准备奔赴欧洲，届时他们将向国内发回最及时、最精彩的报道。 【解析】 “严阵以待”意思是：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。有其特定的适用对象。A项“津津乐道”意思是：很感兴趣地讨论。C项“一往无前”的意思是：不怕困难，奋勇前进。B项“甚嚣尘上”指某种言论十分嚣张(贬义)。 【答案】 D 24．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是 ( ) A．你不要给我唱空城计了，我早看出你既没有资金又没有场地，完全是一场骗局。
B．我们要铸就辉煌的人生，就必须砸碎精神枷锁，丢掉思想包袱，走出患得患失的狭隘境地。
C．生活虽然十分艰苦的，但地质勘探队员对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
D．西沃里这个名字对意大利人来说如雷贯耳，因为这个阿根廷人是尤文图斯乃至世界足球史上最伟大的球员之一。
【解析】 不以为然；不认为是正确的。表示不同意。改为“不以为意”。 【答案】 C 25．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是( ) A．在一次追捕贩毒分子的行动中，公安干警暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。
B．举办世界杯能给中国带来什么？有人说，能给中国足球带来质的改变，此种论调简直不可理喻。
C．随着国家财政部和发政委的一声令下，以及首都的示范效应，借读费在全国范围内全面取消应该指日可待。
D．南京“天价烟”局长周久耕下台，应该负责的是“人肉搜索”吗？我们用禁止“人肉搜索”祭奠周久耕寿终正寝的政治生命，显然是荒唐的。
【解析】 A．暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。望文生义，感情色彩不当。B项不可理喻：不能够用道理使他明白，形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。望文生义。D项寿终正寝：就是指年老病死在家中，比喻事物的消亡；正寝，旧式住宅的正屋，人死后一般停灵在正屋正中的房间。不合情景。 【答案】 C 26．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是( ) A．被法国人称为“小拿破仑”的现任总统萨科奇，面对国内经济的持续低迷，他能否重新创造法兰西昔日的辉煌，也许人们还要刮目相看。
B．几个月来，报纸上不少语焉不详却耸人听闻的报道刺激了人们的想象，集体的无意识的猜测则让经济恐慌大行其道，但是究竟严重到何种程度却无人深究。 C．在地方剧种普遍衰弱，在传统戏曲的生存状态江河日下的背景下，东北二人转的红火无疑成为了引人注目的文化现象。
D．狗既很聪明，通人性，也很勤勉，不管主人贫富总能不离不弃；所以深得人们喜欢。
【解析】 刮目相看：擦亮眼睛看待别人。指别人已经进步，不能再用老眼光看待。应为“拭目以待”。拭目以待：擦亮眼睛等着看，形容殷切期待，或密切关注事态的发展。 【答案】 A 27．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人钱学森同志因病逝世后，虽然北京下着鹅毛般的大雪，但到钱老家悼念的人却不绝如缕。
B．侯耀华近来可谓时运不济，“侯门遗产案”余波未平，又身陷“代言门”当中不能自拔，一时间众叛亲离，四面楚歌。
C．日前，在重庆开展的打黑除恶专项斗争中，陈明亮、岳村、黎强等67名黑恶团伙首犯和骨干分子被警方先后执行逮捕，消息传来，社会各界群众无不弹冠相庆，有的还燃放起了鞭炮，以示庆祝。
D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。
【解析】 A．不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。也比喻技艺等濒临失传。这里可改为“络绎不绝”；B.时运不济：一时运气不好，符合语境；C.弹冠相庆：比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义；这里可改为“拍手称快”；D.铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。“酒后驾车”行为不属于“无路可走”情况，与语境不符。这里可改为“一意孤行”。 【答案】 B
二、综合题
28．请各用一个熟语表达下面句子中的画线部分文字。
①围绕着老房子该不该拆的问题，全家人坐在一起商议，最终不能达成共识，爷爷说道：“咱们可以用较长的时间考虑商量，不急于作出决定。” 四个字熟语是：__________ ②站在门口望着天空，不由得自言自语：“好雨啊！旱了这么长时间了，今天终于下了！”
五个字熟语是： ______________ ③老师经常会这样来教育学生：“学习是一个逐渐积累与提高的过程，不能只想着把应该分成几步做的事一次做完，这样会适得其反的。” 六个字熟语是：______________ 【答案】 ①从长计议 ②久旱逢干霖 ③毕其功于一役
29．2009年是牛年，在我国浩如烟海的词语中，有许多与“牛”相关的熟语，如“________”可以用来形容藏书或著述丰富，“________”形容技艺已达到十分纯熟的地步。我们还可以用“________”来泛指在某一方面居领导地位，用“________”比喻事物彼此毫不相干。
(1)__________________ (2)__________________ (3)__________________ (4)__________________ 【答案】 (1)汗牛充栋 (2)目无全牛 (3)执牛耳 (4)风马牛不相及 30．认真观察下面的漫画，回答下面两个问题。
(1)请用一个成语描述上面这幅漫画的内容：__________ (2)请对从众的原因作分析议论，要求言之有理。不超过40字。
【答案】 (1)三人成虎(如“人云亦云”等亦可) (2)略(要从漫画之中找到从众的渐进性及其原因) 31．许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种理解，让人耳目一新。请依照示例，写出你对下面俗语或名句的不同看法。(三句中任选两句) 示例：酒香不怕巷子深
另一看法：深巷中的酒香，谁能闻得到？好酒也需要包装和宣传。在信息时代，我们不能消极等待一个偶然过客的发现。 (1)假作真时真亦假
另一看法：_________________ (2)书读百遍，其义自见 另一看法：_________________ (3)士别三日，当刮目相看 另一看法：_________________ 【解析】 注意要求中的两个词“变换一个角度”“耳目一新”。这就是要求作答此题时，必须改变词语原来的意思，从新的角度作出合理的解释。要关注示例的答题思路。
【答案】 (1)世上固然有许多虚假的东西，但我们不能因此怀疑否定一切，对于这个世界，我们是否应多几分信心呢？(2)如果是不动脑筋地读，读的遍数再多，终究还是浮在表面；而对那些浅显的文章，又何须读上百遍？(3)谁知这一别对方都干了些什么，有时时间并不能改变一个人；纵使能改变，又焉知一定是向好的方向改变呢？ [综合训练] 1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A．研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现精神疾患的概率要少50%。
B．对手在战略上的调整使该公司必须作出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，套现获利，回归软件市场。
C．自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻，压得曼联喘不过气来。
D．新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。
【解析】 A．忧心忡忡：指心情忧愁；B.急流勇退：指在复杂的斗争中及早退出，中性词；C.排山倒海：指力量强，声势大；D.南腔北调：形容口音不纯，搀杂方音，与“生活画卷”不搭配。【答案】 D 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
) 欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。
四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字„„在各行各业的建设中，总是首当其冲。
亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。 A．莘莘学子
B．运筹帷幄 C．首当其冲 D．栋梁之材
【解析】 “首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难。在句中不合语境。“莘莘学子”指众多的学生。“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策。“栋梁之材”比喻担负国家重任的人才。这三个词语都合乎语境。 【答案】 C 3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 ( ) A．道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。
B．虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。
C．传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。
D．将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为回忆而生。
【解析】 一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。就：成。形容“工作”错。 【答案】 B 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A．李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入中国“排协”公布的新一届国家女排20人大名单。
B．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
C．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。
D．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。
【解析】 B“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势。望文生义，误解为“写作”。C.“耳提面命”意思是不但当面教导他，而且揪着他的耳朵向他讲。后来用“耳提面命”形容恳切地教导。褒义词。D.“如履薄冰”形容一个人做事十分小心谨慎，像在薄冰上步行。使用对象不对。【答案】 A 5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A．女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。
B．政府有关部门应该考虑如何更好地发掘、利用博大精深的中华传统文化，以便尽快增强我国的“软实力”。
C．这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也是有点敝帚自珍的意味。
D．关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很多，但一直言人人殊，始终没有一个定论，因此这个问题还可研究。
【解析】
“敝帚自珍”指把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。常用来指自己的东西。【答案】 C 6．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是 ( ) A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。
C．再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。
D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
【解析】 A．左右为难：形容不管怎么做都有难处。此处是感到为难，不是怎么做都有难处。B.动人心弦：激动人心，非常动人。C.前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容连续不断投入战斗，奋勇向前冲杀。褒义词。D.一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。应为“一蹴而就”。【答案】 B 7．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A．新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧哗。
B．如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。
C．眼下在某些地区，“走穴”正成为一些学者乐此不疲的事情，因为这既能提高知名度，又可带来不菲的经济收入。
D．日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。
【解析】 “匪夷所思”指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。用在D项中不合语境。【答案】 D 8．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A．马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊！
B．“魔幻现实主义大师”加西亚·马尔克斯获诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说是因为版权问题。
C．国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的“选择”，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓。
D．远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。
【解析】 “一夫当关，万夫莫开”的意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。D项中有“无路可通”，与成语语意不符。A.“耄耋之年”指老年，高龄。B.杳无踪迹：远得看不见踪迹。C.明修栈道，暗度陈仓：比喻用假象迷惑对方，以达到目的。【答案】 D 9．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。
B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。
C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。
D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。
【解析】 A．探囊取物：把手伸进口袋里去取东西。比喻办成某件事情非常容易，毫不费力。B.量入为出：根据收入的情况来安排支出。用在这里与语境不符。C.异曲同工：比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，也比喻不同的做法收到同样好的效果。D.出人意表：出乎人们的意料，指不同寻常。【答案】 B 10．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。
B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过，人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
【解析】 C．各尽所能：各人尽自己的能力去做。用在C项中不合语境。 【答案】 D 11．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A．鸽子能利用地球磁场来导向，相映成趣的是，研究人员新近发现一种细菌也能感应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针。
B．热情的张阿姨听说小王是自己女儿的朋友，便拉着小王的手全神贯注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都没赶上末班车。
C．专家指出，只要采取“绿色生活方式”，使家里的每件物品都物尽其用，就可将家庭产生的垃圾量降低25%，化学洗涤用品的使用量减少三分之二。 D．这些优秀作品并没有在获奖后被束之高阁，而是在政府扶持下尝试走市场化的道路，丰富文化市场，让本地群众享受到原汁原味的本土文化。 【解析】 A．相映成趣：互相对照映衬，就显得更有情趣。B.全神贯注：全副精神高度集中。不合语境。C.物尽其用：让各种东西都充分发挥作用。D.束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，比喻扔在一边，不去用它或管它。 【答案】 B 12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
【解析】 A．无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。B.安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。C.淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。D.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 【答案】 C 13．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A．瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活中通行的语言，不少人都能随心所欲地使用几种语言。
B．牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口耳相传，以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。
C．岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作品鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥若晨星。
D．灾情就是命令，地震救援队员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。
【解析】 A．“随心所欲”指一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。符合语境。B.“口耳相传”指口说耳听地往下传授。不符合语境。C.“寥若晨星”指稀少得好像早晨的星星。符合语境。D.“跋山涉水”指翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。符合语境。【答案】 B 14．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是 ( ) A．听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。 B．王宝强在电影《天下无贼》中成功地扮演了胸无城府、朴实憨厚的傻根这一角色。 C．双塔镇医生王东东为了敛财，公然宣称注射他的免疫球蛋白即可预防EV71疫病。
D．同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀。
【解析】 A．“情不自禁”指抑制不住自己的感情，与语境不符合，应改为“不由自主”；B.“胸无城府”指为人坦率，符合语境；C.“宣称”指公开地用语言、文字表示，使用正确；D.“耿耿于怀”指事物(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解，符合语境。【答案】 A 15．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是 ( ) A．武汉首义广场菊花展盛装开展，30余种秋菊或变身动物形状，或摆出“神七”造型，争奇斗艳。市民们意兴阑珊地徜徉在花海之中，尽情享受秋季难得的视觉大宴。
B．在2008年资本市场低迷，各大券商纷纷降薪、裁员的背景下，国内首屈一指的大券商——国泰君安证券却大幅提高薪酬及福利费用 ，员工年均收入过百万。 C．巴勒斯坦武装分子2日发射火箭弹袭击以色列南部城市，对此以色列总理威胁要在他们“选择的任何时候任何地点”展开反击。分析人士担忧加沙地带现状会变得不绝如缕。
D．法国新闻台在报道中说，“神七”发射是一个历史性的时刻，整个过程完美无瑕，标志着中国在首次月球探测工程成功实施后，航天事业又迈出了突破性的一步。
【解析】 A．意兴阑珊：形容一个人兴致已失的样子。B.首屈一指：弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示第一。引申为最好的。C.不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。D.完美无瑕：比喻达到最好的标准。【答案】 A 16．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是 ( ) A．圆明园流失海外的文物，大多是第二次鸦片战争中被英法联军劫掠并流失海外多年的珍贵文物，中国对其拥有不容置疑的所有权。
B．随着金融危机的到来，北京、上海两地的中高档住宅销售皆出现不同程度的萎靡态势，房地产交易异常冷清，地产商们感慨：今非昔比啦！
C．看到护士长忙忙碌碌，显得很疲惫，而且嗓子也变得沙哑，张强对她不禁动了恻隐之心，不再计较她的尖酸刻薄。
D．前不久，孔子、老子两位古人在画像中被穿上西装，打起领带，成为商家推出的衣服品牌的“代言人”，此事虽然可笑，但也折射出国人漠不关心传统文化的现状。
【解析】 B．不合语境，“今非昔比”意为“现在不是过去所能比得上的”(今盛昔衰)，此处应用“今不如昔”；C.用错对象，“恻隐之心”意为“对受苦难的人表示同情的心意”；D.用法不当，“漠不关心”后不能带宾语，只能说“对„„漠不关心”。【答案】 A 17．下列各项中，加点成语的使用不恰当的一项是 ( ) A．面对消费市场的“寒冬”，我们不能坐以待毙，怨天尤人，应该千方百计地拉动国内消费。
B．我们对秦陵开展的现代考古调查已经有40多年，多次震惊中外的考古大发现只是冰山一角，大量的珍宝其实还埋在地下。
C．震惊全台湾的洗钱案，让绿营本身对陈水扁的信任都动摇了，身为母亲，一路走来，扁妈从一而终，对自己的儿子，还是选择相信。
D．“三聚氰胺事件”可以说给整个中国的奶制品业带来了一场史无前例的行业大地震，无论是政府还是企业，现都在积极进行奶制品行业的“震后”重建工作。 【解析】 从一而终：封建时代女子的爱情婚姻观念，认为女子一生只能嫁一个男人。此处应为“始终如一”。A.怨天尤人：抱怨天责怪别人，指遇到挫折和困难时，一味地归于客观原因，埋怨他人。B.冰山一角：指显露出来的只是事物微小的一部分。D.史无前例：历史上从来没有过。【答案】 C 18．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是 ( ) A．在奥运会上，刘翔因伤退出了比赛，这个消息对于喜爱刘翔的中国大众来说无异于平地一声雷，当时在鸟巢的观众都不禁发出了遗憾的叹息声。
B．美国的救市目前处于进退维谷的状态，因为已发放的用于拯救美国金融业，刺激美国经济的3500亿巨额资金去向不明。
C．专家认为，改变出口驱动的增长模式涉及中国经济的转型问题，金融危机是一个契机，但也绝不会一挥而就。
D．北大教授季羡林深受大众尊敬，媒体也不断给他扣帽子，冠以“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”等称号。
【解析】 A．平地一声雷：比喻突然发生一件可喜的大事。用于此处不合语境。应改为“晴天霹雳”。B.进退维谷：谷，比喻困境；进退都处于困难境地，比喻进退两难。符合语境。C.一挥而就：指写字、作文、画画，很敏捷地完成。本句中用于“经济的转型”，是使用对象不当，宜用“一蹴而就”。D.扣帽子：比喻把不好的名目强加于人。用于此句感情色彩不当，可改为“戴高帽”。 【答案】 B 19．下列各项中，加点的成语使用正确的一项是 ( ) A．《霸王别姬》在北京天桥剧场以磅礴的气势、壮美的舞姿，完整地演绎了项羽兵败诀别虞姬的悲壮故事，其舞段精彩纷呈，均可圈可点。
B．600年前的航海先行者郑和以智慧为舵、意志为桨、和平为帆，披荆斩棘数十万里，创造了世界航海史上的奇迹。 C．群众要求政府公开招待费的财务账目，并不涉及国家机密、个人隐私和商业秘密，其要求合理，不能算是不情之请。
D．前不入，台湾《壹周刊》报道了前领导人陈水扁密汇新台币3亿元出境洗钱的事件，人们纷纷街谈巷议这一空前的丑闻。
【解析】 A．可圈可点：文章精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。B.披荆斩棘：与语境不符，应改为“劈波斩浪”。C.不情之请：客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。此处与语境不符。D.街谈巷议：指大街小巷里人们的谈论，具有名词性质，其后不能加宾语。【答案】 A 20．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A．官员“越位”招商引资，从短期看，官员可依靠其支配的公共资源，取得一定的成效，但从长期看，却与建立和完善市场经济体制的目标背道而驰。 B．“三鹿问题奶粉”事件发生后，曾经代言过三鹿奶粉广告的诸位明星深陷“广告门”，自此代言的名人在舆情聚焦中成为众矢之的。
C．2006年、2007年两年属于中国房地产业的过热时期，这个时期极大地透支了中国消费者的购买力。
D．面对愈演愈烈的山寨行为，有人建言应从法律和行政上采取手段，加强知识产权的保护；有人认为“山寨盗版”与“山寨文化”是两个不同的概念，不要鱼目混珠。
【解析】 此处“鱼目混珠”不合语境，当用“混为一谈”。鱼目混珠：拿鱼眼冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。【答案】 D 21．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A．目前，人文经典处境尴尬，先贤圣哲的门前荒草丛生，少人问津，娱乐场所却人满为患。
B．患有先天性脊肌萎缩症的17岁女孩张佳欢出了新专辑《秋韵》，她以乐观积极的态度面对生活，以生生不息的精神实现着人生的一个个跨越。
C．中央新增的千亿投资，要依据规划和已经确定的投向统筹兼顾，严防用于低水平重复建设项目和“两高”行业的建设。
D．河南小皇后豫剧团在戏剧演出市场脱颖而出，成为我省文化“百花园”中盛开的又一朵奇葩，给我们带来了惊喜。
【解析】 “生生不息”指群体变化或新生事物的发生没有终止，用于个体不当。 【答案】 B 22．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( ) A．古代文人常把诗文词曲、典故对联等灵活地运用到酒令中，我们可以从《红楼梦》《镜花缘》等小说中管窥蠡测到他们宴饮时的闲情逸致。 B．西藏实行民主改革、废除封建农奴制已整整半个世纪，民主改革是西藏历史上最为波澜壮阔的社会变革，为西藏的发展繁荣开辟了崭新的道路。
C．近年来，明星改换国籍似乎已经司空见惯，但他们却遭到不少网民的口诛笔伐，甚至被扣上“不爱国”的帽子，其实他们多是为了方便个人生活或事业发展。 D．春日里，云南罗平县的80万亩油菜花相继开放，金灿烂的油菜花在薄雾中、骄阳下与山峦相映成趣，构成了一幅幅美丽壮观的“大地春歌”图。
【解析】 本题考查正确使用词语(含熟语)的能力，主要是成语的使用。A.管窥蠡测：比喻眼光狭窄，见识短浅。B.波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动)。C.口诛笔伐：用语言文字宣布罪状，进行声讨。D.相映成趣：指互相衬托而显得很有意趣。【答案】 A 23．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 ( ) A．奥运火炬在省会传递时，热情的石家庄市民纷纷到街上观看，很多居民小区都十室九空了。
B．北京权威专家预测，2009年推动内地价格下降的因素有增无减，今后几年中国很可能进入温和通胀周期，人民币降息已是箭在弦上。
C．得知徐悲鸿去世的消息，她打开身边珍藏着的徐悲鸿早年的妙手丹青，不禁潸然泪下。
D．钱钟书先生上课时旁征博引，讲话还不时夹着外语，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。
【解析】 A．十室九空：形容因灾祸、战乱或横征暴等使得百姓大量死亡或流亡的惨象。用在此处，与语境不符。B.箭在弦上：比喻事情已经到了不得不做或话已到了不得不说的时候。C.妙手丹青：指技艺高超的画师。本句误用为画作。D.不知所云：不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。【答案】 B 24．下列各句中，加点成语的使用恰当的一项是( ) A．国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆账坏账来说，实在是杯水车薪。
B．景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。
C．那尊雕像屹立在那里已经很多年了，几乎成了这座城市的标志。霜打日晒，栉风沐雨，都没有改变它的英姿，也没有改变人们对它的崇敬。
D．王主任在座谈会上的一席话，起到了借风使船的作用，引出了单位职工许多好的建议。大家都说，会议开的很成功。
【解析】 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。望尘莫及：莫：不；及：赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。栉风沐雨：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。借风使船：比喻借用别人的力量以达到自己的目的。【答案】 A 25．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 ( ) A．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”飞船升空，2009年中俄开展火星联合探测，2012年实施“夸父计划”„„中国的太空探测计划正迅速推进，真是大快人心。
B．这些难以计数的小树显见是近年新裁的，因水分不足，雨量不够，长得纤小柔弱，楚楚可怜。稀稀落落的那一点点绿色，根本无法遮蔽广袤无垠的黄土高坡。 C．伴随人类社会进入以全球化、信息化、知识经济为重要特征的新的发展阶段，世界范围的教育改革风起云涌，各国对改革教育无不抱有强烈的危机感和高度的紧迫感。
D．在A股惨遭“腰斩”、投资者资产被不断蚕食过程中，市场对监管层通过推出精心筹备已逾两年的沪深300指数期货来挽救A股市场的呼吁亦甚嚣尘上。 【解析】 A项“大快人心”含贬义，指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。B项“楚楚可怜”，形容姿态娇柔、秀美、可爱。句中换作“可怜巴巴”更为合适。C项“风起云涌”，比喻事物迅速发展，声势浩大，D项“甚嚣尘上”，指反动言论十分嚣张，含贬义，用在句中不恰当，可改为“喧嚣日甚”。 【答案】 C 26．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 ( ) A．“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
B．我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。
C．时下，网络文学蓬勃发展，鬼马星就是屈指可数的网络写手之一。
D．周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。 【解析】 A项中“高山仰止”表示对德行高尚者的崇敬仰慕，此处望文生义。C项中“屈指可数”形容数量少，此处不合适。D项“摩肩接踵”形容人多拥挤，不合句意。【答案】 B 27．下列句子中加点词语的运用错误的一项是 ( ) A．中国乒乓球历史上首次教练员竞聘工作今天终于尘埃落定，刘国栋、施之皓分别被国家体育总局任命为男队和女队的主教练。
B．江南梅雨季节虽早已过去，但是南京近期依旧处于多雨期，时不时地来阵暴雨，市民出行还是要带上雨具，以备不时之需。
C．钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为学术泰斗，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。
D．全球各地引发的更大规模的反战潮流，给美英当局造成强大的政治压力。如美英联军敢于投鼠忌器，将有众叛亲离的可能。 【解析】 A．尘埃落定：比喻事情有结局或结果。B.不时之需：说不定什么时候会出现的需要。C.不赞一词：形容文章写得很好，不能增添一句话。D.投鼠忌器：拿东西投掷老鼠，又怕砸碎老鼠附近的器具。比喻欲除弊害而有所顾忌，不敢放手。【答案】 D 28．下列各选项中，加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．箫统是第一位发现陶渊明文学价值的人，既推崇其人格，也推崇其文学。 B．打黑行动中重庆警方迅速出击，对犯罪嫌疑人没有心慈手软，没有犯而不校，没有网开一面，而是严格执法，一查到底。
C．比亚迪F6改换车标，摇身一变成了丰田凯美瑞。这样的事情就在比亚迪汽车4S店发生，令人瞠目结舌。
D．“是个好主意，那就由我出头吧，我们设鸿门宴，让他自投罗网，然后罗织背叛满洲国的罪名，将他处决。”“对，就是采取这样的手段！”
【解析】 犯而不校：受到别人的触犯或无礼也不计较，是儒家宣扬的恕道。 【答案】 B 29．(2010·吉林实验中学第三次模拟)下列各句中加点成语使用正确的一项是 ( ) A．2009年上半年，我们的股市涨了，楼市也涨了。一年多之后，忧心忡忡的广大股民再也坐不住了，决定重返股票市场。
B．几年前，他们在清华园里相识；今天，他们又在异地萍水相逢。 C．就先请李校长发言，借以抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。
D．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受感动和鼓舞。
【解析】 “萍水相逢”是比喻不相识的人偶然相遇，“抛砖引玉”比喻用不成熟的、肤浅的意见，引出成熟的、高明的意见。这常用作谦词，只能用于己方。见微知著：指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质，与语境不合。 【答案】 A 30．(2010·全国第二次联考)下列各句中，加点的成语使用正确的一句是 ( ) A．法院对“517”交通肇事案进行了一审公开宣判，以交通肇事罪判处被告人胡某有期徒刑三年。判决结果一公布，许多网友认为处罚过重，罚不当罪。 B．广交会为企业提供了内外贸易对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
C．在甲型H1N1流感暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
D．卡夫卡写小说常采用寓言体，寓意人言人殊，永无定论。像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。 【解析】 B．一挥而就：指绘画、书法和写文章一动笔很快就完成了，形容才思敏捷，才智聪颖。C.左右为难：左也难，右也难，两边为难。形容处于某种困难中，不易做出决定。“如何判断和预测疫情的规模和发展趋势”不属于处于某处困境中，不易做出决定。D.不可理喻：形容人不讲道理。【答案】 A 31．(2010·徐州十月摸底考试)下列各句中加点的成语使用正确的一项是 ( ) A．老尹的柜子里摆满了他多年收藏的各种款式的打火机，每次他向别人介绍这些宝贝的时候，总是如数家珍。
B．冬天，老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时，一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。
C．小王看好了那件款式新颖的运动鞋，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱了。 D．六年未出片的林志颖最近发行新专辑《挡不住我》，为了这张专辑，他推掉了多部戏约，但他一点也不以为意，总觉得一定要做自己喜欢的事才会开心。 【解析】 A如数家珍：好像数着自家的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。各种款式的打火机本身就是“家珍”，谈不上“如”；B量入为出：根据收入的多少来定开支的限度。C忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。 【答案】 D
马不解鞍马到成功万马奔腾人强马壮龙马精神马失前蹄一马当先一马平川人仰马翻马革裹尸蛛丝马迹车水马龙马马虎虎牛头马面走马观花马首是瞻鞍马劳困宝马香车汗马功劳快马加鞭老马识途厉兵秣马招兵买马单枪匹马驷马难追金戈铁马天马
行空五马分尸信马由缰心猿意马走马上任兵荒马乱驴唇马嘴牛高马大犬马之劳害群之马悬崖勒马千军万马青梅竹马塞翁失马指鹿为马
马革裹尸马首是瞻马放南山马齿徒增 一马平川快马加鞭汗马功劳龙马精神 兵荒马乱车水马龙蛛丝马迹人仰马翻 单枪匹马害群之马塞翁失马金戈铁马 飞黄腾达白驹过隙老骥伏枥骐骥难求
马的别称：千里足、天马、宝马、驹 、骐骥 、骏 、飞黄
船到桥头自然直
我走过的桥比你走过的路还长。
驿外断桥边，寂寞开无主。
桥归桥，路归路
你走你的阳关道，我过我的独木桥
多一个朋友多一条路，结一个仇人拆一座桥。
桥头上跑马------走投无路
桥是桥，路是路------一清二楚
桥孔里插扁担-------担当不起
在摇晃的独木之桥上，激烈的暗流让两面的力量趋于极致。不能平衡的力量将呼唤破坏的暴风雨，悲伤的时代即将来临
逢山开道，遇水造桥。
行桥多过你行路，食盐多过你食米!
多一个朋友多一条路，结一个仇人拆一座桥。
修桥补路：修建桥梁，补好道路。旧喻热心公益，解囊行善。 过桥抽板：比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。
过河拆桥：自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。
小桥流水
民间俗语在作文中的运用 浙江省临海市台州中学屈伟忠
俗语指约定俗成，广泛流行，且形象精练的语句。内容涉及：社会现象、做人道理、日常知识、风俗，民间智慧、哲理等。有押韵、形象生动的特点，往往从自然现象、农事引申人事。积累民间俗语，并且运用到作文中，可以增添文章的趣味。部分民间俗语地方色彩太浓，或者过于粗俗，不宜入文。 例1 差人恼了道：“这个正合着古语满天讨价就地还钱，我说二三百两银子，你就说二三十两，戴着斗笠亲嘴，差一帽子，怪不得人说你们诗云子曰的人难讲话——这样看来，你..........好像老鼠尾巴上害了疔子，出脓也不多，倒是我多事，不该惹这婆子口舌!”(《儒林外..............史》)
临海俗语：老鼠尾巴生大毒 例2：
这就把大儿子马进惹恼了，他把棍子一扔：“他妈的屙屎不出赖地硬，不会就不会，.......还怪我妈。”(李约热《问魂〃马斤的故事》花城2010年第3期) 例3：
我不太在乎名声臭不臭，蜂针儿尖尖的刺不得绣，萤火儿亮亮的点不得油，图那个虚.....................名有啥子用。(《上海一周》) 例4：
刘光芬常说“豆芽长到天高，也是一盘小菜”，这是一句至理名言。从刘光芬的角度来.............说，不管侯卫东变成什么样的人物，官当得再大，钱赚得再多，也仍然是刘光芬的小儿子。 (小桥老树《侯卫东官场笔记2》) 例5：
咱们不能打草惊蛇，工作要悄悄干，一镢头掏不成个井。二愣是个暴性子，更要小心........谨慎才行啦。
我往区上走的时候，千嘱咐万嘱咐，结果他们自以为是，闯下这个大祸，闹的叫村里人都埋怨我!唉!一年的成绩，这一家伙是豆腐掉到灰堆里，没法收拾啦!(马烽、西戎《吕.......梁英雄传》) 例6：
陆先生拥有户口的优势，得一套房子是两根手指捏田螺——笃定。(李肇正《陆先生要...........恋爱》)
常为着别人的豆子，炸了自己的锅。 瓜子不饱是人心。(张恨水《夜深沉》) 示例1：累倒窟臀坑夹把泥。(方言色彩太浓不宜入文)
解说：这句话不好听，跌倒了屁股也夹把泥走，指人落魄了也不忘贪小便宜。例如：一夫妇吵架，女的没处诉苦，躲到别人的搭了架的田里哭泣，哭出来了，发泄了，心情也好多了，看到人家田地里长的豆不错，就采了一把带回去。大家都说她是累倒窟臀坑夹把泥，传到她的耳朵后羞愧难当。这么粗俗的一句话，居然有这么好的教育作用。 示例2：长人自长自，棺材六尺四。
解说：意为不管有多长，棺材都是六尺四长。不管你生前是达官贵人还是穷苦百姓，死后都一样。想明白了这个道理，人心胸会开阔很多，许多意气之争可以不争，有时吃点亏受点苦也坦然接受。
临海民间俗语集锦
1.船老露钉，人老露筋。(树老根多，人老话多。) 2.娘舅没开箸，小癞头自吃自。(不尊重长辈，只能当癞头了)
3.女人沙蜂腰，半升米饭懒得烧;男人沙蜂腰，三斤么事(东西)懒得挑。 4.差猪差狗，勿如自走。(意思是做事情自己去做的才好，派谁都不管用。) 大懒差小懒,小懒要人掼(背)。 5.手捏鸭子(鸭蛋)两头脱(滑)。(脚踏两船，脱落水潭) 6.豆腐水多，瘌头鬼大。(豆腐水多，阎罗王鬼多。) 7.贪嘴媳妇望日节。
8.六月日头，老继娘拳头。(很形象，一看就知老继娘毒辣) 9.隔坑蛤蟆呱呱叫。(多管闲事)
10.做牛耕田,做男人种田,做女人纺棉,做尼姑化缘。(各人有各人的职责)(牛拖田，马吃谷) 11.蠢人多笑，蠢狗多嚎，蠢猪翻猪槽。(笑人愚蠢) 12.大娘舅小娘舅,走来走开空双手。(娘舅倚大卖大，不讨人喜欢) 13.贪便宜失便宜，没有便宜到屋里。 14.春风割人肉，春雨好洗浴。 15.六月六，晒红绿。(这天一般会很热，把家中的一些衣物拿出来晒晒，可以防潮收纳了。) 16.吃过端午粽，寒衣远远送
17.好愁勿愁，愁当大六月没日头。 18.清明断雪，谷雨断霜。 19.七月七，蚊虫叮板壁。(七月半，蚊虫金刚钻。)八月八，蚊虫叮菩萨，九月九，蚊虫叮捣臼。
20.吃功本地早,讲功饭店嫂。(数本地早好吃，数饭店嫂能说。) 21.要吃趁后生，要走趁风凉。(抓住好机遇放手干) 22.日游游，夜劳碌。 23.宠狗爬灶，宠子不孝。(惯子出不孝，肥田生瘪谷) 24.口舌无骨，随地挖窟。(没有良心) 25.隔壁邻舍碗对碗，田垟交界石头卵。(邻居有来有往，种田垟时把没用的石头扔到对方田里。指明的一套，暗的一套。) 亲眷篮对篮，邻舍碗对碗。(礼尚往来)
26.“廿四扫蓬庸(打扫卫生)，廿五赶长工，廿六做馒头，廿七赶更楼，廿八砟担柴，廿九请老爷，三十夜卖担菜，正月初一赌博开。” 27.日睛天夜落雨，气死懒肚鬼。(没借口玩了) 28.摸摸平躺躺，望望行加行(形容不识字)。 29.屋里赶早饭，外面坐草坦。(表面积极，实则懒惰。) 30.瘦牛讨田犁。(没有能力却要干重任) 31.苍蝇添称头，勿算斤两。 32.懒人贪重担。
33.秧烂麦死(喻遭殃) 34窍门不懂，眼碗哭肿。
35船帮船，水帮水，撑船老大帮水鬼。 36刀切豆腐两面光(两面讨好) 37响鼓不用重槌 38鲜鱼交给猫管(用错人) 39老鼠落米缸。
40当面卖好嘴，背后弄死鬼。 41少吃多滋味，多吃坏肚皮。
42吃勿穷，穿勿穷，勿会划算一世穷。 43恶人只怕恶人磨，蜈蚣只怕地蜗牛。 44恶人自有恶人磨。 45螺丝壳里做道场。 46贼是小人，智过君子。
47落水喊救命，上岸讨包裹。 48白布落染缸，山水洗勿清。 49和尚拜堂，完全外行。
50夫妻相打，等勿羹冷。老丈母上门多事，夫妻相打常事。 51横妻拗子，无法可治。 52虱多勿痒，债多勿愁。(死猪不怕开水烫) 53相骂无好话，相打无好拳。 54成人不自在，自在不成人。 55家有千金，不如薄技在身。 56娶个新妇卖个儿。
57送人送上岸，送佛送到殿。 58双眼生额角头(看不起人)
59鸡蛋里面算出骨头来(太精明了)
60大蛇欺小蛇，小蛇欺蛤蟆，蛤蟆欺夹虻(蝗虫)，夹虻欺稻梗。 61蟹两头爬。(墙头草，两边倒。) 62狗肉滚三滚，神仙站不稳。 63瓜无滚圆，人无十全。
直勾勾
泥人也有土性：平庸低贱的人也有脾气。 识文断字 春捂秋冻
着三不着两：说话办事不妥当，靠不住。 矬老婆声高：越是自己个子矮，声音越高。
学生习作
网购记
暑假的时候，老爸为我办了张银行卡，让我自己网购用，他千叮咛，万嘱咐，让我买小东西，卡也到要用的时候才存上差不多的钱。不过，我办了卡也没用它，所以这个星期六天就在淘宝网里看看，看中东西后找老妈来商量，以下是我与她的对话：
我：妈，看看这些怎么样?
妈：你要网购啊!这些东西也就一般般，不见得很出彩， 我：我挑了很久的啊，不要双眼生额角头嘛。 ......妈：好吧，价格还算便宜，等等，运费要多少? 我：7块钱。 妈：运费和商品差不多价格了，一点儿都不划算。 我：老妈你真是的，鸡蛋里面算出骨头来，真是能算计。 .........妈：俗话说“吃勿穷，穿勿穷，勿会划算一世穷”，你也不想想，你现在水平好了，不...............愁吃穿，花父母钱，“自己肚吃饱弗晓得别人镬漏”，不好好算，哪来的好日子„„ ............我：好好好，反正没多少钱，就买吧!
妈：这网上会不会骗钱啊，待会儿你打钱过去，东西又拿不到，怎么办?
我：你别想太多，我找的都是信誉不错的店，要是拿不到货，可以退款，好愁勿愁，.....愁当大六月没日头。 ........老妈没话讲了，我和老爸说，老爸一口答应。
第二天，我想存钱到卡里，看老妈要出门，让她给我存，老妈就是不肯，好吧，脚下..柴，自己掳。我拿起大钞就冲出家门，跑到附近的银行，第一次自己存钱，我竟然不知道.....在哪里签名，最后还是茫然地询问银行职员，我想肯定被嘲笑了，我奔出银行，回到家，赶紧拍下商品。
老妈又游过来了：“这你买了东西，收收心，好好做作业不要老是想着这个，我知道你是屋里赶早饭，外面坐草坦，不好好读书，以后没出息，在家白糊糊，我们是不养你的„„” ...........唉，网购一次被妈妈说个半死，真悲剧。
我的母亲
船老露钉，人老露筋;树老根多，人老话多。母亲只有四十多一点，却依稀可以见到她眉角的青筋。她是一个很唠叨的人。是天下所有的少女做了母亲以后都会有这个恶习吗?
每一次去外面吃饭或去朋友家吃饭回来，我都会被她细细盘问。坐在桌子的对面，随时准备迎战的我看着阿妈眼里的精光，我知道她下一个的问题是什么。大到与什么人一起吃饭，小到桌上有什么菜，菜好不好，有没有吃饱。一点一点逐步深入，我无奈地答着。去外做客之前，阿妈都会提醒我千万不要“娘舅没开箸，小癞头自吃自”，“少吃多滋味，多吃坏肚皮。”告诫我“不要看哪样好就吃哪样，其他菜也要吃”。我知道阿妈关心我，可是每次总是对她恶语相向。
只有香如故
青春是一道明媚的忧伤。
这个夏天，似乎特别的长。沉沉闷闷的，各种冗杂的回忆，悠悠地在暖风中荡漾，昨日的考试，空荡荡的教室，仿佛时光就在那一刻定格，走出教学楼，下午的阳光，竟莫名地灼着我的眼，好痛。有种液体浮动，似是眼泪吧，我的忧伤，终是掩不住了。
感觉从教室到寝室的那一段路，前所未有的漫长，忽然地想起妈妈了，喜欢和她呆在一起的那种感觉，喜欢听她的声音，那种溺宠的声音。记得她经常说我是“豆腐水多，阎......罗王鬼多”。只可惜我的聪明却永远用不到考试上。 ....我与初中的同桌，每次做作业都是“船帮船，水帮水，撑船老大帮水鬼”，通俗的说就...............是“互相帮助”了。妈妈总是说我是“日游游，夜劳碌”，现在想想，也真有几分愧意。 .......妈妈是个常用而普通的词汇，但要真说起来，还有些纠结。我二年级的时候家里发生了火灾，那真叫一个“秧烂麦死”，一贫如洗。可我偏偏这个时候提出了相当过分的要求：....“妈，我想要一条漂亮的裙子。”
妈妈当时就愣住了，从她的眼睛我读得出惊愕，良久，她轻轻握住我的(小)手，意味深长的说：“蜂针儿尖尖的刺不得绣，萤火儿亮亮的点不得油，漂亮衣服也不见得比其他.....................衣服好多少，而且我们家现在„„”她的话戛然而止，而我的眼眶里却有点点荧光闪动。
那段日子家里伙食突然好差，我知道因为家里受损太多了，要节省着点。可是几个月后的生日，妈妈给了我一个漂亮的袋子，刹那，我什么都明白了，“宠狗爬灶，宠子不孝”，而我就是那儿“宠子”，不用分担家里一点点苦痛，所有的一切，有爸爸妈妈替我承受，而我„„
再也没有什么方法可以挽回了，而妈妈依旧是那么安静而又温暖地微笑着，把好吃的菜夹给我和弟弟，总是这样教育我们：“吃勿穷，穿勿穷，勿会划算一世穷。” ................我只知道享受她给的幸福，只知道一个人的时候，细细品味，只有香如故。
一、辩证唯物论
1、日有所思，夜有所梦：物质决定意识，意识是人脑对客观事物的反映
2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开：意识的内容是客观的，形式是主观的。
3、形存则神存，形谢则神灭：朴素唯物主义观点。
4、心外无物、存在就是被感知、物是观念的集合：主观唯心主义观点。
5、听天由命;生死有命;富贵在天———客观唯心主义世界观。
6、因地制宜;因势利导;因材施教;量体裁衣;对症下药;随机应变—一切从实际出发;具体问题具体分析。
7、掩耳盗铃;画饼充饥———主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在，属唯心主义。
8、郑人买履;按图索骥;邯郸学步;对牛弹琴;削足适履;照本宣科———做事情死板、教条，不从实际出发，不顾事物矛盾的特殊性，生搬硬套。
9、户枢不蠹，流水不腐———运动是物质的固有属性和存在方式。
10、杞人忧天———否认物质运动规律的客观性;片面地看问题。
11、刻舟求剑———否认物质是运动的，不懂得绝对静止的事物是没有的。
12、物方生方死;朝令夕改———否认事物的稳定和相对静止。
13、顺水推舟;庖丁解牛———尊重客观规律，按规律办事是取得成功的前提。
14、拔苗助长———发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础，否则就会受到惩罚。
15、守株待兔——错把偶然当必然，误把现象当规律;
16、入山问樵，入水问渔———一切从实际出发，具体问题具体分析;实践是认识的来源。
17、天行有常，不为尧存，不为桀亡，天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广：事物的发展是有规律的。
18、劈柴不照纹，累死劈柴人;拔苗助长：发挥主观能动性必须尊重客观规律，违背客观规律必将受到惩罚。
19、坐地日行八万里，巡天遥看一千河：运动是绝对的、无条件的。
二、唯物辩证法
20、城门失火，殃及池鱼;螳螂捕蝉，黄雀在后;唇齿相依，唇亡齿寒———事物联系的普遍性。
21、人无远虑，必有近忧;头痛医头，脚痛医脚;只见树木，不见森林;坐井观天———只见部分，不见整体，用形而上学的孤立的点看问题。
22、竭泽而渔;杀鸡取卵———无视联系的客观性，只顾眼前利益，不顾长远利益。
23、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧———否认事物联系的客观性。
24、当局者迷，旁观者清———从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。
25、一着不慎，满盘皆输;牵一发而动全身———部分对整体有时起着非常重要的作用。
26、沧海桑田;斗转星移;物竞天择———世界上任何事物都是变化发展的。
27、推陈出新;吐故纳新;新陈代谢———发展的实质是新事物代替旧事物,我们要促进和支持新生事物的发展。
28、士别三日，当刮目相看———事物是变化发展的，不能用静止的观点看问题。
29、欲速则不达———量变是质变的前提和必要准备，要重视量的积累。 30、抱残守缺;因循守旧———思想保守，用形而上学的静止的观点看问题。
31、讳疾忌医———回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在。
32、物极必反;否极泰来;乐极生悲;因祸得福———矛盾双方的相互转化。
33、吃一堑，长一智;失败是成功之母;塞翁失马，焉知非福;居安思危———矛盾双方相互转化，要善于从矛盾的转化方面来看问题。
34、满招损，兼受益;谦虚使人进步，骄傲使人落后———矛盾双方在一定条件下相互转化
35、兼听则明，偏信则暗;尺有所短，寸有所长———坚持两分法，全面地看问题，反对一点论。
36、八仙过海，各显神通;花有百样红———矛盾的特殊性。
37、见微知著;一叶知秋;万变不离其宗———矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性。
38、张冠李戴;良莠不分;指鹿为马———抹杀事物矛盾的特点，混淆事物的不同性质。
39、白马非马———割裂事物共性与个性的关系，以矛盾的特殊性来否认矛盾的普遍性。 40、统筹兼顾———既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略次要矛盾。
41、舍本求末;本末倒置———办事情抓不住重点，颠倒主次矛盾关系。
42、白璧微瑕———看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面。
43、一叶障目，不见泰山———要从整体出发。
44、千里之行，始于足下;千里之堤，溃于蚁穴;水滴石穿;防微杜渐;循序渐进———事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变;要重视事物的量的积累。
45、瓜熟蒂落;水到渠成———量变积累到一定程度必然会引起质变。
46、当机立断;机不可失———要抓住机会，促成质变。
47、好事多磨;一波三折———事物的发展是前进性和曲折性的统一。
48、同病异治、异病同治;只有民族的，才是世界的;一般号召与个别指导相结合;从群众中来，到群众中去;解剖麻雀;抓好典型：矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的。
49、和而不同：矛盾双方既对立又统
一、矛盾普遍性一特殊性是统一的。
50、挽弓当挽强，用箭当用长;射人先射马，擒贼先擒王;扬汤止沸，不如釜底抽薪;牵牛要牵牛鼻子;好钢用在刀刃上：抓主要矛盾。
三、辩证唯物主义认识论
51、百闻不如一见;不入虎穴，焉得虎子———一切真知都来源于实践。
52、学以致用———实践是认识的最终目的。
53、真金不怕火炼———实践是检验认识正确与否的唯一标准。
54、纸上谈兵———割裂理论与实践的关系，不把理论运用于实践，不知实践是认识的目的。
55、放之四海而皆准———真理的客观性与普遍性。
四、历史唯物主义
56、大公无私———集体主义的价值取向。
57、见利忘义;唯利是图———自私自利的极端个人主义。
58、卧薪尝胆————人生价值和远大理想的实现需要艰苦奋斗、发愤图强，充分发挥主观能动性。
59、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐—————人生的真正价值在于奉献。集体主义的价值取向。
60、得道多助，失道寡助———价值观要符合规律和人民利益的;人民群众是历史的创造者。
1、俗语、谚语
跳进黄河也洗不清(是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清。) 不到黄河心不死，不撞南墙不回头 。 不到黄河心不死,不见棺材泪不流 。 天下黄河富宁夏。
黄河尚有澄清日,岂可人无得运时 。 黄河清，圣人出 。
黄河百害，惟富一套 。 鲤鱼跳龙门 。
黄河富宁夏,最富是吴忠。
黄河面恶心善，长江面善心恶 。 黄河归来不看川，黛眉归来不看山 。 三年两决口，百年一改道 。 黄河决了口，县官活不成 。 说尽黄河只为水 。
九曲黄河十八湾 一碗河水半碗沙。
背起棺材过黄河 —— 连后路都准备好了 不到黄河心不死 ——顽固不化 隔着黄河握手 —— 差得远
黄河的水，长江的浪—— 源远流长 黄河决了口 —— 滔滔不绝;一泻千里 黄河里的水 —— 难请(清)
泥娃娃跳黄河 —— 洗不清;洗不净 跳到黄河洗不清 —— 太冤枉;冤枉
2、成语
砥柱中流、中流砥柱 ：形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。
海晏河清、河清海晏：黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。
河山带砺、砺山带河：黄河细得像条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。
黄河水清：黄河之水常年混浊，如果变得清澈则被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得的事情。
鲤鱼跳龙门：比喻中举、升官等飞黄腾达之事。后来又用作比喻逆流前进;奋发向上。 俟sì河之清：等待黄河变清。比喻期望的事情不能实现。
泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。
波涛汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。
惊涛骇浪：汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
3、诗句
【王昌龄】白花垣上望京师，黄河水流无尽时。穷秋旷野行人绝，马首东来知是谁。《横吹曲辞·出赛》
1 黄河渡头归问津，离家几日茱萸新。《送裴图南》 【杜甫】：黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。 黄河西岸是吾蜀，欲须供给家无粟。愿驱众庶戴君王，混一车书弃金玉。《黄河二首》 【刘禹锡】 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 《浪淘沙》 【李白】君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。《 将进酒 》 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。《赠裴十四》
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。《北风行》 黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门。《公无渡河》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。《行路难》 西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。《西岳云台歌送丹丘子》
且探虎穴向沙漠，鸣鞭走马凌黄河。 《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》 【王维】独树临关门，黄河向天外。《送魏郡李太守赴任》
大漠孤烟直， 长河落日圆。《使至塞上》
【李商隐】土花漠碧云茫茫，黄河欲尽天苍黄。《乐府·杂歌谣辞·李夫人歌》 【白居易】黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。《生离别》
【萨都剌】《过古黄河堤》：古来黄河流，而今作耕地。都道变通津，沧海化为尘。 【贺敬之】《三门峡--梳妆台》：望三门，三门开，黄河东去不回来。
责令李白改诗句，黄河之水手中来!
【柳中庸】《征人怨》岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 【王之涣】《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。
《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
【李流芳】《黄河夜泊》明月黄河夜,寒沙似战场。 【谢榛】《渡黄河》路出大梁城,关河开晓晴。 【胡曾】《咏史诗•黄河》博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。 【张蠙】白日地中出，黄河天外来。 《登单于台》 【元好问】黄河九天上，人鬼瞰重关。《水调歌头》
【王国维】两条云岭摩天出,九曲黄河绕地回。《读史二十首》 【高适】青海只今将饮马，黄河不用更防秋。《九曲词》
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