方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《诚信活动方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
医学高校学生诚信鉴定评价体系的细化方案
目前，学院手册中关于“思想量化考核”方面的内容存在，且较为系统，但它所起到的作用，仅仅是在学生评定各种奖项方面的一个标准，而并没有将它的潜在作用发挥至极限，例如：能够接近获得奖学金、评上优秀的学生才会关心该量化考核分，否则，很多没有机会获得奖项的大部分学生就不会去关心它的高低，不会去维护它的多少，或者全身心、多方位的去争取该方面成绩，因为评优、获奖学金的学生比例毕竟很少，绝大多数的学生根本就不会去理会它，因此间接的失去了或者没有使其更好的加以开发利用。
如果我们能够实现上述评价体系的操作，那么就可能调动更多的学生的积极性，尤其会受到中下游学生的青睐，同为这个部分的“量化成绩”会在毕业生的鉴定材料中得以清楚呈现，因而我们会得到绝大多数学生的认可，就不会再以冷眼、漠视相待。而是会努力去做，并做得更好，因为它一举两得，既能实现获奖、评优的机会，又能在毕业鉴定中记载着比较好的成绩表现，何乐而不为。
一、鉴定评价体系的形式
鉴定等级分为5级，即分为A、B、C、D、E五个级别，根据所在专业年级或各个自然班级内所有成绩总平均分的排名情况而定，即：90-100分、80-89分、70-79分、60-69分和59分以下等五级。
二、鉴定评价体系的整体内容
思想政治方面、文明礼貌方面、遵纪守法方面、学习成绩方面、日常生活方面、社会实践方面、实习效果方面、毕业设计论文方面、奖励奖项方面及其它方面的诚信鉴定制度评估体系的考核结果总表如表1：
详情列表
具体内容：各个方面的细化方案、考核表格及操作或执行标准“三”中。
综合评价：在上面的总表中，每个大学生拥有几个“A”级成绩等，在方方面面进行诚信考核，最后给出总评，并附加说明该评价的意义、观测点、如何操作、怎样评价等内容，让每个阅读鉴定的人都能够读情况、看明白，否则就失去了该方案的效能，最终无法具体应用与推广，形同虚设，华而不实。
三、鉴定评价体系实施的具体依据，在二级指标中的每个项目，可以建立百分制评价指标体系
以“思想政治方面”为例，说明具体评价标准并列表如表2：
二级指标，执行操作者：平时操作，可以分开考核，例如：学生处、教务处、计财处、总务处、图书馆、系内总支书记、系团总支书记、一线教师、班委会、团支部学生会干部、学生之间互评等，分开操作参考价值更高，克服一人全权处理的弊端，考虑不周、不是十分熟悉等造成不能公平、公正的现象发生，多角度、全方位的立體考察更能充分地反映每个人诚信方面的真实信息，这也就是本课题的研究目的。
二级指标，各项具体操作方法及时间：可以是每人每学年/学期期末考核一次，按照百分制的得分情况划分、核定五级成绩；或者每学年/学期都操作一次，几个学年/学期下来，取总平均分后再根据百分制的情况核定为五级成绩等。
将上面的评价体系，进一步解释说明操作、评价体系可行性、如何确定每项等级，最后填入毕业生的诚信鉴定评价体系总表中，即高校学生诚信鉴定量化考核体系一览表，作为毕业生的大学期间各个方面所有成绩的总评价，为用人单位、社会、国家培养和输送更加优秀、诚实守信的当代大学生。
四、诚信鉴定制度评价体系细化方案的实践检验
如何实践、实践预期效果，听取反馈意见与建议，如学生如何反映、管理操作者的反映、用人单位如何反映，边建设边修改，进而更加完善上述评价体系的科学性、可操作性、实效性和真实性等。在哪个年级开始实践，考核一年或四年，或者从新生入学至毕业完成学业止，进行一个周期实验。大量的工作应该在平时完成，为了最后统计工作更加简单方便、准确快捷、容易操作等优点，那么就需要计算机的辅助作用，我们可以实际一个软件或制作某个可操作的程序，将平时的考核成绩录入计算机中，建立学生成绩考核的网络资源信息库，随时调取某个人资料，并将多年的各种工作成绩都形成个人网络档案，这样所有工作就相当容易了。
注：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目资助，项目编号：吉教科文合字［2009］第263号。
作者：陈洪斌 祝 颖 曲宝忠 李卫华
摘 要：我国中小企业在我国国民经济中的作用是不可忽视的，地位是不可动摇的。在经济全球化进程日益加快和创建和谐社会的新形式下，我国中小企业面临新的挑战和社会责任。但是中小企业诚信缺失却日渐凸显，成为其自身发展的巨大障碍，也成为我国创建和谐社会的不和谐因素。完善中小企业诚信的法制体系，加大对失信企业的惩戒力度。加强信息公开机制的建设，建立信用评价公示网络体系，加大企业诚信度的舆论宣传以及相关政策体制构建，进而提升中小企业的监管机制，这些都是可以行之有效的解决中小企业关于诚信缺失的有利途径。
关键词：中小企业 诚信缺失 诚信意识 诚信措施 失信成本
就20世纪的经济发展形势而言，在经济全球化浪潮的影响下，企业组织形态两极发展表现明显，一方面大型企业通过强强联合或者企业重组发展愈发明朗，特别是跨国集团在市场经济中近乎前沿性的发展态势;另一方面，中小企业寻觅到广泛的生存空间，在基础经济建设中发展活跃，为经济的持续发展和繁荣稳定做出了重要贡献。
自改革开放以来，我国中小企业开始迅猛发展。在经济全球化的影响下，我国中小企業的市场经济开始迈向城市化和社会化，尤以多种所有制形势下的中小企业的发展最为明显，成为推动市场经济的主要力量。然而，飞速发展的过程中，关于中小企业诚信缺失的很多弊端也日益显露起来。假冒伪劣产品泛滥，合同履约率低，恶意逃废债务等现象屡见不鲜，这不仅阻碍着中小企业自身的发展还影响我国经济的发展以及社会的稳定。
1 我国中小企业诚信缺失现状及其危害
跨入21世纪，特别是近些年来，我国中小企业的发展遇到了许多瓶颈，其中诚信的缺失是阻碍我国中小企业发展的主要障碍之一。在生产经营，融资和财务诚信等方面中小企业都有比较严重的诚信缺失问题。
1.1 我国中小企业在生产经营过程中的诚信缺失
我国中小企业在生产过程中的诚信缺失最主要表现在制假售假方面。假冒伪劣产品的种类也日趋繁多，已经囊括各种各样的产品，数码产品，食品，药物等等。我国中小企业制假售假的规模之大，品种之多，影响之大，危害之深已经到了无法容忍的地步。
在经营方面，我国中小企业也存在着很多诚信缺失的现象。最突出的表现就是履约率低。据有关部门的数据统计显示，当前我国的合同订立数据保持在每年70亿份左右，合同涉及的金额高达500亿元，但平均合同履约率却不到40%左右。合同诚信遭到了严重的破坏。
1.2 我国中小企业在融资和财务诚信的缺失
我国很多中小企业的经营思维和管理水平较低，诚信观念淡薄，当企业陷入困境，很容易出现恶意逃废债务情况。中小企业以种种方式逃避银行债务，造成银行不良资产居高，造成信贷危机、坏账频发的现象，致使银行对中小企业出现信任危机。我国中小企业财政诚信缺失情况也相当严重。中小企业缺乏健全的财务制度，在会计工作的管理上松懈散漫，没有明确的诚信态度和完善的诚信管理体系，财务报表难以账实相符，做假账现象司空见惯，更没有完备合格的审计体系，财务状况真实性难以估量，缺乏公众透明度。
2 我国中小企业诚信缺失的原因分析
中小企业的诚信缺失不仅严重影响了其自身的发展，而且对我国经济的发展，人民生命财产的安全，社会的稳定都产生了不利的影响。我国中小企业诚信缺失原因是复杂的，但主要的原因为以下几个方面。
2.1 中小企业诚信意识淡薄
诚信意识淡漠是我国中小企业诚信缺失的最根本的原因。
我国大部分中小企业为了能在短期内获得巨大的经济利益，不惜以诚信为代价，只要有利润就可以，不讲诚信无所谓。
我国的市场经济还不是相当完善，还在一个不断建设和发展的过程中，中小企业的经营者对市场经济的整体运行规律还不是十分了解，还处在一个不断摸索学习的过程中，因此缺乏对诚信在市场经济中的重要性的认识。同时，改革开放以前我国长期处于计划经济体制下，社会上对于诚信经济的意识十分淡漠，也是导致中小企业诚信意识淡漠的原因之一。
2.2 中小企业自身诚信措施不健全
中小企业自身诚信措施不健全是我国中小企业诚信缺失的主要原因。
首先，就财务管理而言，中小企业不具备完善的财务管理体制和明确的制度章程规范，因为自身环境的局限，从基础的数据分析，到进行相关的成本规划和效益监控都没有完善的体系。
其次，中小企业没有相关的诚信管理机构，缺乏诚信管理意识，很少企业会设立专门的诚信管理机构，缺少对客户的信息搜集和全方位的监控。企业各部门之间也缺乏良好地沟通，导致部门之间缺少良好地协作和交流，降低工作效率和造成客户信息的断层，进而影响工作效率和资金的有效流通，造成巨大的信用风险。
2.3 我国企业失信的成本过低
我国企业失信成本过低是我国中小企业诚信缺失的直接原因。由于我国市场经济还在发展阶段所以法律法规还不够完善，政府部门职能不明晰，执法部门执法不严。尽管政府有关部门已将企业中的诚信问题提上日程，力求建立一个完善的信用体系，但是有实质性的政策和法规出台鲜有出台，信用体系的建设滞后。造成我国对企业失信的处罚力度不够。在完善的信用体系下，缺乏诚信的企业是不可能长期生存的。也就是说，企业为了迅速地获得巨大的利益而做的一些不讲信用的行为会对企业未来的发展造成巨大的障碍。但是，在完善的信用体系尚未建立的时候，情况却正好相反。不讲信用的行为会获得巨大的利润，而且会收到严厉的惩罚。
3 解决我国中小企业诚信缺失的方案
我国中小企业诚信缺失的危害已经不容忽视，中小企业诚信确实的问题应该及时地得到解决。小企业诚信缺失的问题能否解决，直接关系到我国的经济发展，社会的长治久安，和谐社会的建设。
3.1 完善中小企业诚信的法制体系
要想解决我国中小企业的诚信缺失的问题，首先要做的就是要建立一个诚信的法制体系。到目前为止，我国还没有一部完整的关于企业诚信的相关法律。法律制度的出台能够强制性的使企业建立合理、规范，甚至全面的诚信体制，以法律约束的形式完善企业信用，改变社会风气。以立法的形式规范对企业诚信的管理为和企业信用体系建设，规范对企业失信行为的惩罚法机制，使对失信企业的处理有法可依，让不守信的企业在市场经济中没有生存和发展的空间。
3.2 中小企业监督管理机制的有效建设
中小企业诚信缺失的原因除了企业自身意识不到位之外，还与社会监督和政府监管有直接联系，相对宽松的政治策略让诚信问题伺机而出。所以，政府应该从政策执行上出发，加大对诚信的监管力度，建立完善的管理机制。
4 建立企业失信约束和惩罚机制
作为主要市场管理部门的政府工商行政管理部门而言，在企业信用管理上，应该出台一套具有一定拘束力和奖惩性的管理机制，努力去维护公平有序的市场环境。首先，要加大对中小企业的严查力度，从源头处让他们对诚信问题有所注意。其次，可以对有诚信问题的企业进行严肃处理，此外，建立完善的信用管理系统，并同银行体系相连，协同对信用缺失企业进行融资壁垒。
5 完善企业信用奖惩制度
完善奖惩机制，信用危机严重企业会有严厉惩罚，自然，诚信企业也会授予奖励，让企业真正受惠于诚信经营，让他们能够以更全力的姿态完善诚信机制，让企业有诚信经营的意识。此外，对于诚信表现起伏的企业，要加大惩处力度，让企业能在机制完善的基礎上循序向前。
6 企业信息放在公众面前，加强透明度
俗话说“群众的眼睛是雪亮的”，将企业的经营现状和信用情况放在公开的平台上，有助于公众的检验，也会促使企业更好地去完善自身，也可以在群策群力的监管下，提出好的观点和规划，更好地去建立企业的诚信体制。还可以进行网络监管，在企业网站上，公布经过工商部门核验的具有可信度的信用等级信息，以及其他相关部门批示的关于企业信誉或者荣誉的证书，对公众做到信用公开和信息共享。然后在得到公众信任的同时，虚心接受他们的建议和意见，在不足之处努力改正，提升信用等级，同公众相互协作，对企业网站用心维护，实时更新，保证公布内容的可靠性和及时性。
7 加强企业诚信的舆论宣传和教育机制建设
让企业树立诚信经营的荣辱感，在相关部门的政策约束和舆论作用下，为企业树立“诚信光荣，失信可耻”的经营意识，从意识形态上纠正企业诚信缺失的心理，在企业经营中牢记“诚信为本”的理念方针。政府可以加大企业诚信的宣传和教育工作，通过报纸，杂志，电视等媒体大力宣传诚信企业，对诚信企业大力宣传和报道，树立良好的企业形象，成就典范作用，进而打出企业知名度，树立企业形象，为企业的发展打开全新的平台。
8 结语
中小企业对于我国国民经济的快速健康发展和社会的稳定有着重要的作用。现阶段中小企业诚信缺失问题日渐突出，不仅阻碍了其自生的发展，而且对于我国经济的发展，市场经济的完善以及创建和谐社会造成不良的影响。现在应该及时地采取有效的方针策略，提出相应措施对中小企业的诚信缺失问题进行有效解决。
对于中小企业诚信缺失问题的解决途径出发点较多，可以通过完善中小企业诚信的法制体系，提高失信成本。加强对中小企业监管机制，设立中小企业信用服务中介机构，建立失信企业约束和惩罚机制和守信企业奖励机制。加强企业信用信息公开机制的建设，面向社会公开企业诚信状况。加强企业诚信的舆论宣传和教育机制的建设，加强企业的诚信教育，营造良好的舆论环境。
参考文献
[1] 汪宗俊.论发展中小企业的重要作用[J].北方经济，2005(8)： 20-21.
[2] 林根祥，刘荣光.中小企业信用缺失的行为动机分析[J].市场周刊，2004(10)：145-146.
[3] 苏盾.中小企业信用问题的原因分析[J].理论月刊，2005(6)： 187-188.
[4] 张清华.中小企业信用困境探析[J].商场现代化，2006(13)： 257.
[5] 刘光明.诚信：企业品格的力量[M].经济管理出版社，2006.
作者：沈飚
各省、自治区、直辖市工商行政管理局：
为进一步推进商品交易市场信用分类监管，充分发挥工商行政管理市场监管职能，不断提高市场主体的诚信意识和自律能力，提升商品交易市场信用建设和管理水平，积极营造健康有序的市场发展环境。国家工商总局研究决定，在全国工商系统广泛开展创建诚信市场活动。现就有关事项通知如下：
一、开展创建诚信市场活动的重大意义
市场经济，诚信为本。创建诚信市场，是指商品交易市场开办者在工商部门的引导和指导下，运用自身的市场经营管理权，加强市场信用建设和管理，与场内经营户共同营造自我约束、守法经营、文明诚信的市场发展环境，取信于各类经营者和消费者，通过市场诚信度不断提升增强发展实力和发展动力。开展创建诚信市场活动，是工商部门实施市场信用分类监管的深化和延伸，是构建和巩固工商监管、市场自律、社会监督三位一体长效监管机制的重要途径，是工商部门加强行政指导。促进职能到位的重要举措。开展创建诚信市场活动，有利于工商部门创新市场信用分类监管的方式方法，节约监管成本，增强监管的针对性和有效性；有利于调动市场开办者和场内经营者的积极性，落实其诚信经营的责任，强化其诚信经营的自觉性、主动性；有利于维护经营者和消费者合法权益，增强消费信心，促进经济发展、社会和谐，更好地体现工商部门监管与发展、服务、维权和执法的高度统一。各地要从深入贯彻落实科学发展观的高度，充分认识开展创建诚信市场活动的重要性和必要性，精心组织，周密部署，把这项工作抓紧抓好，抓出实效。同时，加快推进商品交易市场信用分类监管工作，将尚未纳入市场信用分类监管的商品交易市场尽快纳入信用监管体系。
二、开展创建诚信市场活动的总体要求
开展创建诚信市场活动，要坚持全面落实科学发展观，牢牢把握“四个只有”，积极推进“四化建设”，加快推进“四个转变”，着力强化商品交易市场诚信体系建设，着力推进市场诚信经营整体水平的提升。着力推进整顿和规范市场秩序工作向纵深发展，着力推进工商部门市场监管执法和服务效能的增强。
开展创建诚信市场活动。要遵循以下原则：
一是积极发动，扩大参与。要善于利用有关的媒体和载体，广泛宣传开展创建诚信市场活动的重要意义，创造良好的舆论氛围，充分调动基层工商部门开展创建和各类商品交易市场开办者参与创建的积极性、主动性，充分发挥市场开办者的主体作用和首创精神。
二是立足服务，争取支持。要引导市场开办者自愿参加创建活动，不增加经营者负担。要积极争取当地党委、政府的大力支持和相关部门的协作配合，加强社会监督，服务人民群众，以市场相关经营者和消费者的满意度检验创建活动成效。
三是坚持标准，好中选优。要根据各地实际，坚持高标准、严要求，在市场信用分类监管定为A类的市场中开展创建，合理制定当地的创建标准，增强可操作性，明确努力方向，能够引导市场开办者对照检查，紧密结合工商部门市场信用分类监管的要求，不断创新市场信用管理的形式和内容，强化市场信用的基础和长远建设。总局在认真总结各地开展创建诚信市场活动的基础上，2011年将表彰创建诚信市场先进单位。由各省级工商局组织在逐级推荐、调查核实的基础上，向总局推荐一个能够在全省(区、市)起到表率示范作用的市场，作为创建诚信市场先进单位。各省级工商局可根据当地实际，组织开展创建本地诚信市场先进单位活动。
四是循序渐进，总结提高。要加强对基层开展创建活动的组织领导，突出地方特色，鼓励工作创新，稳步推进，引导市场开办者明确创建目的，在信用建设和管理上下工夫，避免在硬件上盲目攀比，搞形式主义。强化调研、典型引路和分类指导，注重总结推广开展创建活动中基层的好经验和市场管理的好做法，把握不同类别市场信用建设和管理的规律特点。
三、开展创建诚信市场活动的具体步骤、要求
(一)2010年4月～11月，由各省(区、市)工商局集中开展创建诚信市场活动。各地要在做好调查摸底，全面掌握各类市场基本情况和现状的基础上，制定开展创建活动的工作方案，并组织实施。请各地于6月底前将开展创建活动的工作方案报国家工商总局市场规范管理司。
(二)2010年12月下旬，由每个省(区、市)工商局根据当地开展创建活动的实际情况，经在当地公示后，向国家工商总局书面推荐一个市场为“创建诚信市场先进单位”。并报告该市场的基本情况和创建的经验做法。同时，各地要上报开展创建活动的总结报告，总结经验做法，分析存在的问题，提出改进工作的意见和建议。
(三)2011年一季度，国家工商总局向各地推荐的市场正式授予“创建诚信市场先进单位”，进行表彰，并以适当方式对“创建诚信市场先进单位”的经验做法进行推广进一步巩固开展创建活动的成果。
开展创建诚信市场活动中的具体事宜，请与国家工商总局市场规范管理司联系。
以东宁街道2010年诚信教育活动实施方案为例
为贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强对干部、市民、学生的思想道德教育，普遍提高干部、市民、学生的诚信意识，制订本方案，希各站办所、社区认真贯彻落实。
一、活动目的
诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德规范的根本，也是建设现代社会文明的基础和标志。组织开展具有时代特征，符合辖区干部、市民、学生特点的教育和实践活动，把诚信教育作为加强干部、市民、学生思想道德建设的重要内容，积极探索诚信教育的规律和有效途径，大力营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围，用实际行动打造“诚信校园，诚信家庭，诚信社会”，共塑诚信蓝天，共筑诚信人生。
二、活动内容
1、在诚实教育方面：培养干部、市民、学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，工作和生活中求真实，不抄袭、不作弊。
2、在守信教育方面：培养干部、市民、学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养干部、市民、学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
三、活动方法
诚信教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。要根据干部、市民、学生的生理、心理特点和认知规律，结合本街道的工作实际，进行科学合理的安排。
1、要将诚信教育作为各单位弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入各站办所、社区的绩效考核。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育有机融合，提高整体教育效果。
2、以干部、市民、学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在践行。各站办所、社区要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近干部、市民、学生的诚信教育活动。
诚信教育要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动干部、市民、学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。
要充分利用现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受诚信对一个人成长的重要性。
以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题，利用组织研讨会、辩论会;举办征文、演讲、知识竞赛、我讲诚信故事、相声小品等活动;充分利用辖区橱窗、黑板报、广播、校园电视台、大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。
要充分利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”和每年3月全国“公民道德宣传月”的活动契机，将诚信教育作为重点之一，安排时间组织相关教育活动。
3、将诚信教育渗透到各项工作中。在工作中要善于抓住时机，结合实际，将诚信教育有机渗透到各项活动之中，培养干部、市民、学生诚实守信的品质。要丰富诚信教学内容，寓诚信人物、事件等于诚信教育之中，要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。
四、活动安排
1、在辖区广泛宣传什么是“诚信”，发放诚信倡议书，动员每一位师生都积极参与到活动中来。
2、制订活动方案，组织开展教育活动。
3、收集诚信格言、警句。
4、组织开展“人人知诚信，人人讲诚信”主题会、故事会。
5、办一期诚信黑板报或手抄报展。
五、活动要求
1、统筹规划，完善机制。各站办所、社区要树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，切实加强领导，将诚信落实到各项工作的各个环节之中，建立健全诚信教育的各项制度。要将诚信教育纳入创建平安、和谐街道、社区活动之中，把诚信作为对干部、市民、学生的管理和考评的重要内容之一
2、加强组织，率先垂范。各站办所、社区干部要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求市民做到的，自己首先做到，以高尚的品行、人格、和魅力、诚信的作风取信于社会，提高公信力，做诚信的表率。要加强职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到干部、市民、学生的教育行为上。
3、走向社区、进入家庭。诚信教育要取得实效，仅仅停留在机关教育是不够的，要通过多种活动形式，将东宁街街道的诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。社区和家庭是中小学生生活、学习的重要场所，对中小学生健康成长起着非常重要的作用，街道要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加
强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。
诚=言+成，信=人+言，诚信的意思是说人言而有信才能成功。它是中华民族的优良传统，是建立人与人相互信任关系的道德准则，是做人的底线。为培养提高广大学生的诚信意识，帮助大家树立良好的诚信形象，经研究决定三月份开展诚信主题教育，具体实施方案如下：
一、指导思想与目标
现代中专生视野开阔，思想活跃，知识面广，有强烈的竞争意识，重视个人价值的实现，但又太实际，人生价值中的功利性比重大。诚信是立身之本，立国之本。未来社会需要的人才，不仅要掌握一定的技能，更需要具有诚信合作精神。因此，我们要把诚信纳入学生的评价体系，把显现的口号变为学生的自觉实际行动。
二、活动对象
全体学生
三、活动安排
(一)宣传发动：
各班要制定切实可行的活动实施方案，采取多种形式广泛宣传活动的重要意义，营造良好的活动氛围。
(二)教育实施：各班需紧紧围绕活动主题，采取多种形式，通过多种途径，使广大学生懂诚信---充分认识到诚实守信是立身之本、做人之道;知诚信-----全面了解诚信的主要内容;讲诚信-----在平时的学习生活中践履诚信，养成诚信的良好品德。
四、具体安排及要求：
1、向各班级发了诚信倡议书，让学生从自身做起，并自觉地向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。时间：10月12日。
2、组织学生进行“我诚信、我成功”签名活动。时间：10月12日。要求各班学生在10月8日前背熟“诚信誓词”，以备签名仪式上宣誓。
3、召开“诚信伴我成长”主题班会。时间：10月13日。要求各班级认真组织，并撰写主题班会教案上交评比，要求原创。
4、出以“做诚实学生，创诚信校园”为主题的黑板报并进行评比。时间：10月16日。
5、举办一次以诚信为主题的征文比赛。时间：10月23日。要求各班在语文老师的指导下写一篇作文，并选出3篇上交德育处进行评比。统一用学校信笺纸书写，字迹工整，文体不限，不得抄袭。10月22日前上交。设个人一二三等奖和优秀指导老师奖。
6、组织“我心中的诚信形象”为主题手抄报比赛。时间：10月23日。10月20日前上交，用纸到德育处领取，正面不得注明班级。
各班级也可在适应青少年学生的身心特点和贴近学生生活的基础上积极开展丰富多彩的活动，如诚信的辩论赛、搜集诚信格言、制定班级“诚信公约”等活动。
五、活动总结
1、各班主任写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交相关资料。
2、全校开展对黑板报、手抄报和征文的评比工作。
3、将各优秀征文通过校园广播在全校宣扬并推荐发表。
4、作出全面总结。
古人云：“信，国之宝也;民无信不立，言而无信，行之不远。”诚实、守信是做人的根本。每个人都应把诚信做为待人处事最基本的信条，说诚信话、办诚信事、做诚信人。让我们从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的校园环境。
一、主题 ：诚信教育
二、活动指导思想
1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程，诚信教育活动方案。
2、从自身做起，从现在做起，确有实效。
3、宣传社会，扩大影响，带动身边的人。
三、活动设计
(一)活动准备
(二)活动形式
1对学生进行以下几方面的教育。
(1)、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现，文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内存品质。
(2)、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学术交流的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
(3)、真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚的理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和诣的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。
(4)、乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。
(5)、言行一致辞和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
(6)、诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我完善的意识。
2、各班利用晨会、午会和班会时间组织班上学生进行诚信活动的大讨论。
3、学生征文活动。学生围绕诚实守信，正确对待学习、生活，诚实对待考试、升学等内容写作，可以是观点鲜明的议论文，也可以是反映学习、生活中富有教育意义的小故事等。
四、活动总结。
-------------------------
一、 诚信教育活动的主题
塑造诚信大学生，构建诚信校园
二、诚信教育活动的目的
引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，自觉地做一个诚信的大学生;通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成 “爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的诚信大学生，共建和谐校园，规划方案《诚信教育活动方案》。
三、诚信教育活动的时间
5月 8日(星期五)至 5月 25日(星期一)
四、诚信教育活动的具体安排：
1、全系动员宣传。
制作一条以“树诚信学风，做诚信学子，创诚信校园”的横额，加强舆论引导，积极营造诚实守信的校园氛围。由系团总支宣传部负责。
2、诚信格言征集比赛。
组织各班团总支开展诚信格言征集活动。征集要求：诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过 30 字。系部将从中推选3-4条报院团委参评。
截止时间：2009年 5月 18日(星期一)上午 12点前交到系办团宣处。
要求：打印、手写均可。
稿件数量：诚信格言每个团支部1条。
3、诚信征文比赛。
由团总支宣传部组织诚信征文比赛活动。征集要求：诚信征文要以“诚信”为主题，写有关诚信的认识、看法与领悟，文章要对他人能够起到启迪、教育作用，字数八百字以上，文体不限，要求原创。(原已参加学院“平安、诚信校园”征文的稿件可直接参评)系部将评选出部分优秀文章给予奖励。
征文截止时间：2009年 5月 21日(星期四)上午 12：00分前交到系办团宣处。
要求：以 word格式、小4号宋体、A4纸张打印。
稿件数量：诚信征文每个班1-3篇。
4、开诚信教育主题班会。
各班团支部在考试前利用晚点名时间要召开以诚信为主题的班会，请本班班主任到场进行现场的诚信教育。
5、签订诚信考试承诺书。
考试前每个班级都要签订诚信考试承诺书。每个同学的都要在本班级的承诺书上签名，以加强每个同学对今后考试的诚信承诺，真正增强同学们的诚信观念，用诚信为校园添光彩。
诚信考试承诺书于5月15日到辅导员办公室领取，按要求签名后于5月20日上午前交到辅导员处，汇总后进行公布。
四、诚信教育活动的要求
1、各班团总支要充分认识开展诚信教育活动的重要意义，高度重视、深入宣传、广泛动员，确保各项活动内容的顺利开展，努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好氛围。
2、全系学生应自觉主动地参与到诚信教育活动中来，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信人生。
“诚信伴我成长”主题系列活动方案 (九里小学2018至2019学第一学期)
一、指导思想：
诚信，是中华民族的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则，是社会主义核心价值观“24”字内容中属于公民个人层面的价值准则。为了贯彻落实街道教育局今年重点开展诚信教育活动的精神，进一步强化学生的诚信意识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，营造“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的校园氛围，现根据我校实际，制订本诚信教育主题系列活动方案。
二、活动主题：诚信伴我成长
三、活动目的：
通过诚信教育主题系列活动，引导学生明白诚信的真正内涵，树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，自我教育，自我完善，养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好习惯。
四、领导小组： 组长：肖明
副组长：胡军、郭子影 组员：各班老师
五、活动时间：2018年9月--2018年12月
六、活动内容：
1.利用第6周星期一升旗仪式举行“诚信伴我成长”主题系列活动启动仪式。
2、开展以诚信为主题的讲座，交流观后感;组织学生学习社会主义核心价值观“24”字，重点引导学生明了诚信的真正内涵，并能熟背社会主义核心价值观“24”字。
3.通过校会、电子显示屏、标语、校园广播、班级微信群等，广泛深入宣传诚信思想，营造诚信氛围。
4.在日常教育教学活动中加入诚信内容，渗透诚信思想，形成共识。 第二阶段：活动开展阶段(10.8--10.22)
1、“种下诚信花，放飞中国梦”——
一、二年级讲诚信故事活动
周一班会课举行班级初赛，各班选出10名选手在周一下午第一节在本班教室举行讲诚信故事比赛并评奖。各班第一名的同学于次周在淼苗校园广播时间向全校展示。
2、“一句诚信语，万份强国梦”——三年级诚信格言创作活动
用格言的形式表达自己对诚信价值取向的认识、看法及领悟。在10.15日前，班主任收齐格言组织家委会进行评选。各班评选出3条优秀格言，收集后进行学校宣传出版。
2、“读书立品，诚信先行” ——专家进校园活动
四、
五、六年级学生
进行“诚信教育”专题讲座。
四、
五、六年级的语文老师负责带队，维持纪律，会后组织学生写一篇关于“诚信”的征文，各班上交1篇优秀征文参加学校评选(需提交电子版)。(语文老师负责指导)
4、四年级学生及家长：亲子设计明信片。
具体要求：设计新型独特，内容健康向上，主题鲜明，展现创新思维的明信片。10.30日前各班上交5份优秀作品参加级组评选。班主任收集组织评选。
5、“知诚信、讲诚信”演讲比赛
三--六年级
每班推选2名学生进行比赛，比赛时间10.15日前，具体日期待定。
注意事项：演讲时间不超过8分钟，尽量脱稿，注意仪态大方。 第三阶段：活动总结阶段
1.各班对诚信教育主题系列活动开展情况进行总结，积累经验，分析问题，查找不足，整改提高。
2.采用自评互评等方式，各班根据实际组织评选“诚信之星”，激励先进。
3.通过校会、班会，让学生明白诚信教育主题系列活动虽已结束，但诚信是立身之本，做人之道，必须从小事做起，一生践行。
羊山新区幼儿园关于开展诚信创建活动方案
诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实，诚恳待人;“信”主要讲取信于人，信任他人。“诚信”既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会抑或个人，都具有重要的意义和作用。新区幼儿园在师幼、家长中间开展诚信教育活动，制定以下方案：
一、活动目的：
为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，我园决定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使全园孩子从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。
二、活动口号：诚信伴我成长
三、活动目标：
根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，我们对大、中、小班的幼儿提出不同的要求：
1.小班：教师在日常生活中渗透生动有趣的故事，让幼儿了解诚信的重要性，并教育幼儿在日常生活中如何去做讲诚信的好宝宝(如不随便拨打
110、119等电话，不说谎等)明白诚实做人是最基本的道德。如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到;答应别人的事尽量做到。
2.中班：在中班，教师通过介绍诚信典型实例，引导幼儿思考在日常生活中我们能不能这样做，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。明白承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。
3.大班：教师让幼儿收集了关于诚信的故事和小朋友们分享，引导幼儿讨论诚信的重要性，通过诚信讲故事比赛，演讲比赛一系列的活动，让孩子们积极去做讲诚信的好孩子，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。说得到，做得到;答应别人的事尽量做到。
同时，幼儿园邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。
四、活动安排
1.利用诚信板报、展板、家园联系栏等宣传阵地进行广泛宣传。 2.“诚信主题”活动，即在大中小班开展适宜的诚信主题活动，让幼儿对诚信有了更深的认识，在生活中的每个小细节中都能注重诚信，能把诚信落实到行动中。 3.各班出一期以“诚信”为主题的家园联系栏，向家长宣传诚信知识，争做诚信家长。
4.幼儿诚信讲故事比赛，全体幼儿围绕“诚信”这一主题，精心准备学习诚信故事，开展幼儿诚信讲故事比赛。
五、活动建议：
根据幼儿诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对幼儿诚信教育的主动性、针对性和实践性。
1.说服教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。
2.情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培养他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。
3.榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物，以身作则，为人师表，踏实守信，做幼儿的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好教师、好家长，树立身边的榜样。
4.生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让幼儿深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺利发展，就必须以宽容的态度对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。
5.诚信家园互动。邀请家长一起参与“诚信从你我做起”主题活动，倡导家长答应幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。
羊山新区幼儿园 2016年5月3日
羊山新区幼儿园关于开展诚信创建活动总结
为推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，使全园孩子及教职工养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人的品质，我园组织开展了“诚信伴我成长”的主题教育活动。
我园通过给幼儿诚信诚信故事、介绍诚信典型、搜集诚信小故事等方式开展了“诚信伴我成长”的主题教育活动。幼儿、家长及全园教职工一直学习自律与诚信的精神，我园根据幼儿的不同年龄特点，按照幼儿品德形成发展的顺序性和阶段性，对大、中、小班的幼儿提出不同的活动要求。通过家园联系栏、展板、板报等不同形式的广泛宣传，幼儿对诚信有了更深的认识，在生活中的每个小细节中都能注重诚信，能把诚信落实到行动中。教职工们通过学习，提高了思想认识，深入讨论新时期幼教工作者应具备的文明、诚信、自律品质。幼儿园树立了“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，幼儿、家长、教师自身的认识与提高使全园的工作取得了一定成效，也受到了广大家长的一致好评。
教育是一项艰巨而长久的任务，通过自此次诚信建设活动，幼儿园承诺：今后将会更加下定决心，坚定信心去不断努力，将诚信建设活动进行下去，为取得更加优异的成绩而不断努力!
羊山新区幼儿园 2016年5月11日
一、活动目的：
本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质。
二、活动主题：
做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园
三、参加对象：
全体师生
四、诚信教育的主要内容：
1.在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
2.在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
六、活动步骤：
第一阶段：启动宣传阶段 第二阶段：活动开展阶段 第三阶段：活动总结阶段
七、具体活动安排：
(一)启动宣传阶段
1.利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。 2.通过广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。
3.召开各班班干部的动员和培训会。
4.各班在“三个一”活动中加入诚信内容，渗透诚信思想。
(二)活动开展阶段
1.在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“六个一”活动：
(1)举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。 (2)出版一期以“诚信”为主题的黑板报。
(3)提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。 (4)班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班签名活动。
(5)开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。 (6)举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。
2.在诚信教育活动期间，团委组织开展的诚信教育活动： (1)评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。 (2)检查各班的“班级诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实情况。
(3)组织开展“我身边的诚信故事”演讲比赛。
(4)组织观看纪录片《道德的力量》，并写出观后感。
(三)活动总结阶段
1.各班写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。
2.采用自评互评等方式，各班评选“诚信之星”、全校“诚信班级”，树立诚信典型。 3.展示诚信教育活动成果。
八、活动要求：
1.各班班主任要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。
2.各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。 加强对学生的诚信教育，是学校不可推卸的责任，希望全校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。
本学期，本人担任三年(4)班的班主任工作，在这期间，我付出了许多，也在工作中收获了很多。现对本学期的工作做一个小结。
一、从常规入手，培养习惯。 低年级来说，日常行为规范的培养非常重要，要学生很好地适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和适当的时候，对学生进行各方面的教育，如：讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处，认真做每一件事，上好每一节课等。对他们提出具体的要求，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。
二、班干部的培养。 要管好一个班级，当然要培养一批得力的小助手，我先选好在班里影响力比较大的学生当班干部，而且尽量设多的岗位，让尽量多的学生有机会当上班干部，并且班干的任务做到明细化，然后教给班干部明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我还尝试进行每月的优秀班干评比，并给予一定得奖励，这样一来，大家都争着当班干部，都想被评为优秀班干。这样，不但让学生对管理班级有一定得积极性，还很好地提高了学生的自我管理的积极性。
三、关爱学生，做到家校联合。
我对待班里的每一位学生都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公平的，不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公平之心是不够的，还要有爱心。教师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不管是对调皮的夏喆、吴立业等同学，还是特别乖巧的女孩子，我都会关注他们的表现，发现他们身上的闪光点，我会抓住机会表扬他、鼓励他，让他树立自信，积极向上。空余的时间，我也会经常找孩子谈谈心，让他感受到老师时刻在关心他，爱护他，使其亲其师而信其道。学生出现问题，我会及时联系家长，向家长反映情况，或了解孩子的家庭情况，寻找问题的原因，同时也让家长配合老师一同来教育他，帮助他，使孩子能健康的成长。 一分耕耘，一分收获，经过我和其他老师的一起努力下，我班在各方面都表现有很大的进步。并形成了一个团结、上进的班集体，并被学校评为“书香班级”。 以上是我本学期班级工作的总结，在今后的工作中，我将不断地加以改进,争取做得更好!
推荐阅读：
企业诚信建设活动方案05-30
诚信教育系列活动06-26
诚信自强之星活动总结06-04
诚信主题月活动总结09-10
“诚信__感恩”征文活动09-06
诚信活动总结团会总结09-23
诚信考试主题班会活动发言稿2007-02
“诚信教育与做人”教育主题班会活动设计05-26
诚信方案06-12
诚信平台建设方案09-28
