心灵的呼唤初中作文

第1篇：心灵的呼唤初中作文

现代班主任如何做好初中学生的心灵导师

【摘要】随着全媒体时代的到来和改革开放的不断深入，国人传统的价值观、教育观正经受着空前的考验和洗礼。在师道尊严弱化、学校教育失去权威的现代社会，如何当好班主任，特别是如何当好初中生的心灵导师，是摆在现代班主任面前的重大课题。笔者曾多次尝试论证解决之道，终因学识浅薄、文字拙劣难以遂愿，在此抛砖引玉以期获取真经。

【关键词】初中班主任心灵导师

在新课改背景下，班主任不仅是传授学生知识的主体，也是学生健康成长的引路人。让每一个学生都能拥有健康的心灵、感受成功的喜悦，并能超越自我、追求真知，是新时期教育的重要目标。初中班主任如何帮助学生塑造出美好的心灵和健全的人格，成为一名合格的心灵导师呢？

一、班主任要对现代初中生的心理和行为特点了如指掌

初中生的年龄一般在13～16岁之间，正处于青春初期，也是身心发展最为关键的时期。他们开始意识到自己慢慢长大，注意力逐渐集中到发现和关心自我上，独立人格开始出现。他们渴望得到与成人一样的社会权利和地位，并极力挣脱所谓的“从属地位”，于是开始反对家长、长辈及老师的“权威式”干涉行为，进入叛逆期。面对心理和生理的迅速发展，学生开始面临更多的困惑和矛盾，这使得他们常常陷入焦虑、急躁之中，内心非常不稳定，并易出现突发式情绪失控现象，其心理和行为特点主要表现为以下几点。

1.自我意识逐渐增强，但自我控制能力欠缺。青春初期的初中生认为自己已经长大，应有独立的人格或个性，并渴望寻找自我，极力想摆脱对家长的依赖。从某方面来讲，这种自我意识的觉醒是孩子成长到一定阶段的必然趋势，也是逐渐成熟的标志。但他们普遍欠缺自我控制能力，尤其是面临外界诸多诱惑时，更易迷失方向。

2.具有较强的反抗心理，但自卑感或自负感强烈。随着年龄的增长以及接触事物的逐渐增多，初中生自我意识增强，在面对和处理一些事情时往往具有很强的反抗心理，想借此表达自己的不满和抵触情绪。而每个学生所处的家庭环境或生活环境都不同，这又会导致自卑心理或自负心理的出现。当个性伸展受到阻碍或自主性被忽视时，很多时候会通过一些过激的行为来掩饰自己的真实情绪，如顶撞老师、逃课、打架斗殴等违纪现象，个别的还会出现反社会人格倾向。

3.思维活跃，但学习动力不足。与高中生相比，初中生的升学压力较小，加上年龄段的特殊性，他们的思维往往比较活跃，而且兴趣爱好广泛。但也易对相对枯燥的学习生活产生厌恶心理，缺乏刻苦学习的精神，一些学生因此学习成绩较差，而学习成绩差的学生学习就越吃力，厌学心理更为严重，从而形成恶性循环。

4.希望被认可，但人际交往方面存在障碍。青春初期的孩子渴望体现自身的价值，展示自身的才能，渴望得到他人的认可，但心理存在封闭和冲动的矛盾现象。自我意识的增强使得他们将更多的注意力放在自己内心世界上，因而形成自我封闭的心理。与此同时，又期盼他人的理解，渴望被认可，因而愿向他人敞开心扉，坦诚相待。但又不善于与他人分享或倾诉，存在社交障碍。

二、班主任要懂得开展心理教育的策略和方法

班主任要成为学生的心灵导师，应首先了解和掌握学生的心理和行为特点，然后针对这些特点灵活采取方法走进学生的内心世界，真正成为学生的心灵导师。为此，笔者结合多年的工作经验，认为班主任可从以下几个方面入手：

1.必须尊重并理解每一个学生。要得到学生的信任和尊敬，首先应懂得尊重每一位学生，并在尊重的基础上尝试理解学生。只有相互尊重和理解才能更好地进行心灵沟通，并打开学生心灵的门窗。尊重学生，就是要怀着一颗宽容、博爱之心去观察、解读、处理发生在学生身边的每一件事，关心和帮助每一个学生，放下教师的架子，学着与学生做朋友。如在组织班集体活动之前，可以放手让学生推选活动主持人，集体讨论制定活动方案，民主协商确保活动达到预期目标的策略和方法，班主任做好参谋和引导。理解学生，就是懂得换位思考，站在学生的角度去思考问题，理解学生的烦恼和痛苦。例如，在处理学生早恋问题时，班主任一定要站在学生的角度开展心理疏导和危害分析，千万不可全盘否定或者一棍子打死，要采取“春风化雨、润物无声”的办法循循善诱，帮助学生走出心理困境，走向阳光成长之路。

2.必须尊重学生的个体差异。每个学生都有各自的家庭背景和社会背景，这是造成学生不同心理和行为特征的重要因素。班主任在对学生进行心理辅导和教育时不能一概而论，而应做到有差别地辅导和教育。例如，学困生往往存在自卑和自暴自弃的心理，与其他学生相比，这些学生更加敏感、自尊心更强，也更渴望得到教师的关爱。对于这类学生，班主任应多采用鼓励式的教育方式，多关注学生的日常生活，放大看待他们身上的优点，在其进步时给予及时表扬，在其遭遇困境时，为其加油打气。通过这种鼓励式的教育方式，帮助其树立学习信心和健康的心理。部分优等生由于学习成绩优秀，常常受到教师和同学的赞许和追捧，也易出现目空一切、争强好胜、抗挫折能力薄弱等心理问题。因此，班主任也不能忽视对这类学生的教育。为此，班主任可尝试挫折教育，利用挫折教育帮助学生增强面对挫折的勇气，并提高意志力。通过类似有差别的教育方式，帮助学生形成健康、积极的心态和健全的人格。

3.注重与学校的心理教育中心建立双向反馈机制。班主任要及时、全面地向心理健康教育中心提供每一个学生的家庭背景资料、在校表现材料和学习情况资料，让心理辅导教师尽可能地掌握每一个存在心理问题的学生的过去、现在的全部信息。而心理健康教育中心也要向班主任提供班级学生的心理档案，并及时向班主任反馈学生的心理状况，帮助班主任更好地了解学生的心理，然后针对学生的心理状况选择合适的教育引导路径。

【参考文献】

[1]陈艳婷.关注心灵导航人生[J].中华少年（研究青少年教育），2013（04）.

[2]高福营.中学班主任心理管理的困境与策略[J].教学与管理（中学版），2012（06）.

作者：李占霞

第2篇：爱—心灵的呼唤-初中作文

爱—心灵的呼唤

山东省德州市德州五中初一.19班王莉

每个人的心中都充满爱，之所以整个社会大家庭都存在着爱的气息。爱是我们大家心灵的呼唤，爱是我们大家共同的语言。

一位妇女微笑着抱住一个金发的小少年,他正在吻他的母亲,他们沉浸在幸福的气氛中-这就是《爱的教育》的封面。

记得这本书是我在11岁生日时父母送给我的生日礼物。当我打开第一页时就被这感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一个意大利少年。作者以日记的形式把四年级的安利柯一学年每一天发生爱的故事全部都记录了下来。这本书里讲到了父母和孩子之间的亲情，同学之间的友情，老师和学生之间的师生情...... 《爱的教育》这部书中写到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚时分又去夜校读书的工人们;想一想那些操劳了整整一周的时间，而每到星期天仍然去学校学习的妇人与姑娘们;想一想那些训练之后疲惫不堪地回来时，手里仍然拿著书本地士兵们;想一想那些聋哑人与盲人孩子，尽管有种种不方便，却仍然坚持学习;最后你再想一想那些虽然失去了自由，却仍然坚持学习与读书地囚徒们!……这是一位父亲写给他的儿子的信。父亲是在告诉他要学会珍惜，我想无论是谁读完这封信以后，都会有很大的改变，而且有许多想法，我也不例外。这本书中还有几篇使我受益匪浅。例如《高尚的行为》，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他，有的同学拿栗子壳掷他，还有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样，越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问："这是谁干的?"没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡伦突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。看到这里,我也不由得为卡伦那高尚的心灵而赞叹不已。他也告诉我们如何做人、处事、如何成为一个在道德、品质上都优秀的人;告诉我们只要有一颗充满爱的心，你才会感到快乐，感到无比的幸福。

读了《爱的教育》，我似乎懂得更多：热爱学习、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、体贴父母等都是“爱”。这些平凡的人物之间无不荡漾着亲子之爱，师生之情，朋友之谊。社会的同情心，对国家的民族的爱，无处不在,无所不包含着一个爱字。这个生生不息的神圣字眼,虽没有惊天地,泣鬼神的惊心动魄,却总让人怦然心动,甚至泪流满面。它提醒我们学会要用一种温暖的眼光去看世界。读完之后，我认识到了人间处处有爱，爱是人间至美之情。

在旧社会，有多少孩子因为家里穷而没钱上学，成了文盲。又有多少家长为了能让孩子上学，而不辞辛苦的挣钱，早出晚归，白天要做一大堆的工作，晚上即要照顾孩子，又要值夜班，他们是为了什么，还不是为了能让孩子有个好的环境读书，长大能干出一番事业来。可是有些孩子却不知道去珍惜父母的劳动成果，反而去糟蹋它。难道我们真就真的不明白父母的苦心吗?

爱是相互的，父母给与我们爱，同样，我们也要给与父母爱。慢慢的，我们就会明白应该如何去爱自己的父母;明白“真情换真情，爱心换爱心”一句的内涵。父母们也会明白：爱的教育是无处不在的。有一首老歌“爱的呼唤”：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天……”就是人们要有真心、真爱。的确，社会上无时无刻不充满着爱，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关怀，甚至逢水相萍的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，为希望工程捐款、帮助“春蕾女童”重返校园……

因为“爱”是没有限制的，所以“爱”不仅体现在保卫人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生。现在，他们已经被上海师范大学合格录取。这也是“爱”。是社会各界人士对残疾人的浓浓的爱，让他们也有了上大学的机会。还有慈善机构对下岗工人的支持与帮助…… 如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很"口号"，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，为了自己国家的胜利，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。无论怎样，只要用我们的心，我们的爱，去关怀和注视周围的世界，你就会发现这个世界太值得爱了。我想，"爱是什么"不会有最明确的答案，无论是对祖国、父母、师长、朋友……的爱，只要耐心、真诚地去寻找，那爱定会出现在你眼前，感人肺腑。所以不要为自己只有自己一个人而感到孤独，只要你想着：其实，爱就在身边，就在守护着自己......但我已经完成了对于爱的思考—爱是伟大的，爱是我们每个人心灵的呼唤!

第3篇：高二作文：心灵的呼唤

高二作文：心灵的呼唤

高三(3)班周胜男

我不是个作家，但记录每一次的感动是我的习惯，我不是个画家，但撷取美的片刻，是我的心愿。五彩斑斓的大千世界里，或现在，或曾经，有许多的人，许多的事触动着人的心灵：芊芊芦苇，触动了文人的心灵;巍巍神州，触动国人心灵;眷眷亲情，触动了游子心灵;殷殷师恩，触动学子心灵„„如果我有一个快乐，我将会第一个与他分享。

他是这样的一个人，当我还是一杯白开水时，他告诉我：“为什么要等别人来丰富你的生活，而不是主动去新鲜你的味道呢?”

“因为我不懂。”

“我可以教你，请准备好你的热情，你的精神，还有你的双手„„”在走向未来的路上，您引领我们前进，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心间的山岗，洗去了平庸的阴貍，在平凡中郁郁生辉。老师，像一粒最善良的愿望，在天空的温柔注目中默默歌唱„„我想用尽一切华美的语句来形容您，虽然平凡却伟大，因伟大而平凡，但一张纸、一支笔，又怎能诉尽师生间的绵绵恩情。

那年，中考失利，成绩虽优秀但却与理想高中失之交臂，心烦意乱中，您成了我高中的老师，您没有因为一个学生的沮丧而沮丧，而是给予我一种特殊的教育方式：呼唤。老师，是您的呼唤打开了我紧闭的心扉。您呼唤我警醒，呼唤我前进，也呼唤我思考。您向我阐述责任，诠释坚强„„曾经的遗憾期待一声呼唤，如久旱逢甘霖，我“长大了”。

我很快适应了高中阶段的学习生活，老师与我的关系也不断进化着：陌生人——师生——朋友，甚至如同骨肉亲情，让我第一次感受到了超越血缘关系的一种爱。您上课，气氛活跃，下课关系和谐;做错事，您严格对待，优秀时，您用心欣赏„„一切的一切„„

岁月的使者冲淡了往事，但我永远也无法释怀您——老师。

第4篇：初三作文叙事作文心灵的呼唤650字

文秘助手()之初三作文叙事作文:心灵

的呼唤_650字

早晨,因为公共汽车改道外环路,一辆辆挤得快关不上门的公共汽车可以说是桃溪路口的一道风景。售票员看着车下犹豫的老人,招呼说:“上吧,再过两站就有座位了。”

于是老人带着他的小孙女,使劲地拉着栏杆才迈了上来。

小女孩夹在大人中间似乎连呼吸都很困难,但是周围坐着的人没有站起来让座的。售票员似乎深知这种现象,所以动了动嘴,却没有说出话来鼓励大家给老人和小孩让座。

其实对于这种冷漠,我早已司空见惯了。按说,车上的人大都是些在写字楼里办公、受过高等教育的人,用时髦的话说,是“白领”阶层。但是那副漠然的表情与身上那高档的衣服,似乎都有一种拒人于千里之外的意思。

车过了两站,终于有一个孕妇要下车,这时售票员示意让孩子过去等着座位。我想,这孩子终于不用再被挤来挤去了。但是,当我牵过小女孩的手挤过去时,一件我意想不到的事情发生了--坐在孕妇旁边的那位妇女往里面空出来的座位上一挪,一个胖男人便一屁股坐下来,好像什么都没有看见。小女孩无奈的神色一闪而过。

我当时的表情只能用惊愕来形容。这个看上去没有丝毫病状和身体不适的胖男人,竟然就这么抢了一个小女孩的座位!看到他那心安理得的架势,谁还会说什么呢?

我不想知道这个胖男人有没有必须坐下的理由,但很想知道这件事对于那个小女孩的心灵会有什么影响。她以后也许会成为这些所谓“白领”阶层中的一员,也许她以后会乐于给别人让座,也许她不会再给任何人让座。

无论她将来怎样,人们对她都很难指责什么,因为是现实社会在左右着每一个人的成长。

而我发自肺腑的呼唤是:别让人们的心灵在这一坐之间又彼此拉远了一步……

广东惠州惠东县初三:刘福良

第5篇：·心灵的呼唤

·心灵的呼唤二零五零年三月十日星期五晴

“我在哪?我怎么啦?”我睁开眼，看到周围雪白的一片。“您在医院。您刚刚做完记忆移植手术。”我的耳畔传来护士柔美的声音。哦!我想起来了，枫——那个万人崇拜的明星车祸死后，他的记忆被转移到我的脑中。枫是宇宙超级巨星，他的生亡必会引起全球大骚动，经再三考虑，科学家们决定把他的记忆移植到我的脑中……

“枫，我们爱你，我们支持你……”楼下震耳欲聋的呼叫声打断了我的思路。“真烦人，这些人为什么不去死呢?”一个声音从我心中冒出。

二零五零年五月十五日星期三晴

经过这一个月的演出，我已逐步取代了枫在人们心中的地位;特别是那些少男少女们，他们对我已几近痴迷，每天受人膜拜，这种日子真好!

二零五零年六月二十日星期六阴

真怪，近来总有些奇怪的念头在我脑中盘旋，我想去豪赌，想去酗酒……我甚至想去吸食吗啡，这可是我以前从未想过的，真怪。

二零五零年六月三十日星期三阴

今天枫的家乡——西北某小镇请我去义演，我满口答应。“五十万出场费可不能少一分”，我不敢相信，这话竟从我嘴里冒出。太不可思议。

二零五零年七月十五日星期六晴

近来怪事就更多了，在冥冥中我总能看到一个破旧的小屋子，一位老妇人在哭泣，在呼唤：“回来吧，枫儿，回来吧!”可我体内就会冒出“老不死的，我才不回去呢!”的话语……

二零五零年八月十二日星期一晴

今天，我去了枫的家乡，找到了他的家。家中的一切包括那位满头白发，因哭泣而几乎失明的老妇人竟与我脑海中的一模一样。我明白了，她是枫的母亲，她盼望着孩子的回来。当我紧握她的手时，她嘴里还念叨着：“叫枫儿回来看看，回来看看……”

二零五零年九月十日星期三晴

今天我决定从我脑中移出枫的记忆，即使我不再拥有这动人的嗓音，这优美的风度……我也不想再拥有这个丑恶的灵魂。我把这些日子挣的钱全部寄到了那个西北小山村……

(选自湖北省)

第6篇：听从心灵的呼唤

最近，无意中收看了一期东方卫视的“幸福魔方”节目，因为是从半途收看的，所以只能说个大概：一个而立之年即将步入婚姻的男子突然临阵脱逃，消失了两个月后，被母亲、丈母娘、未婚妻押送到“幸福魔方”节目，接受心理学专家的心理疏导、主持人的循循善诱、现场网络观众的道德指责······

首先，我很反感将私人琐事放到公众场合去晾晒的这种做法，接着很想为那位男子辩护几句：临阵逃婚，总比结婚后再离婚对人的伤害小些吧!其实，每个人都有选择自己生活方式的权利。两个人结婚生子、长相厮守是一种生活方式，一个人行云野鹤、独来独往也是一种生活方式。关键是问问自己，哪种生活方式更加符合自己的心灵需求，从而自然而然地长久地产生宁静幸福的感觉。

节目的结束，我欣喜地看到那位男子当着全国人民的面，毅然向交往了近六个月脸上挂满伤心泪水的女友深深道歉，并提出分手，决定带着母亲离开喧嚣的大上海，去偏远的山区过一种一边教书育人，一边“日出而作，日落而息”的简单宁静的生活。很显然，这是他深思熟虑、冷静选择的生活，虽有悖于常理，但听从了心灵的呼唤，将来也一定会无怨无悔。

我不由地想起了很久以前，收看的一个访谈节目：一个家境优越的外国小伙，来到中国旅游，看见山区贫困孩子缺失教育的现状，毅然决定留下当一名乡村教师，一干就是好几年。当记者远道而来，走进他居住的土坯房，问他：“你觉得苦吗?”那位腼腆的小伙子摇了摇头，说：“我很幸福，体会到了被人需要的满足!”是的，他也听从了心灵的呼唤，拥有一颗高贵、丰富的灵魂。

写到这儿，我想说的是：让我们偶尔能找个地方，跟上灵魂的脚步，去聆听心灵的呼唤······

第7篇：心灵的呼唤随笔

飘在灰暗阴湿里，囚在纠结痛苦中，我是一个正去往地狱的幽魂。

我感到全身都是冰冷的，周围是黑漆漆的一片。无形中，我感觉被冰硬的枷锁拖着，可我却迟迟不愿前行，因为，我后悔了，我很不甘就那样抛弃了青春和生命。

我突然好想我的家人和朋友。他们，曾经都是我生命里的至爱。

“我们家宝贝刚生下来时胖嘟嘟的，好柔软，好可爱。”妈妈总爱拿着那张我出生时拍的照片爱怜地看着。嘴里不停地叨念着这句话。是啊，妈妈总那么和蔼可亲。她爱笑，她的微笑就像一缕春风，吹进心田，让人感到无比舒畅。妈妈非常勤劳，每天一大早就能听见她在厨房忙碌的声音。虽然在家里她是个家庭主妇的形象，可在工作上她又是个职业女性的形象。家庭和事业要双赢，这是她的原则。爸爸对待事物的态度非常严肃认真，该工作学习时就会一心一意，全神贯注投入;该放松时就会放下一切，尽情狂欢。爸爸阅历很广，对我也抱有极大的期望。他总是想把自己积累的经验和知识都传授给我。每次我考得不好时，他会狠狠地批评我，我总在他面前落泪，然后他就摆摆手，让我回房去。当他自己做错事时，总是红着脸，抱歉地说：“是我错了，你应该早说嘛!你不说，我怎么知道……”喋喋不休地为自己辩护似乎已成了他的习惯。

我的朋友——芸儿、樱洛，我们曾经是那么好的朋友。每天放学后，尽管不同路，可我们也绝不放过那几十米的路程，总是手牵手一起走完。我们时常讨论路上行人滑稽的动作和电视剧里感人的情节，甚至还约定长大后要一起工作，一起生活。有时，我们谈得兴浓时，就会站在小摊旁津津有味地说着，却不知道夜幕已渐渐降临。学校教室里同学们读书做题的画面，课间休息时同学们嬉戏玩乐的欢快笑声，这一切都是如此的美好，让人沉醉。

“亲人”、“朋友”、“梦想”这些让人感觉无比温暖兴奋的字眼，如今却不堪回首，我不敢去回忆。每次回忆，对我来说都像心被撕裂了一次一样。我不知道在我离开之后，我的亲人和朋友是怎样的心情。可是，我又似乎听见妈妈撕心裂肺的哭叫声，看到爸爸呆滞僵硬的目光和朋友们悲痛哀叹的神情。我觉得自己好自私，他们为我付出了那么多爱，而我却像风一样悄然离去。当我站在十一层高楼上，望着熙熙攘攘的人群，听着喧嚣的鸣笛声，我却没想过，就在我纵身一跃，随即一股短暂的疾风从脸颊刮过后，即使我想对他们说“对不起”也已来不及。我就这样抛弃了一切，即使那意味着亲人、朋友甚至我一直追逐的音乐梦想将被惊夺，我也放弃了，就只是为了高中的一次考试失败!

现在，我该为自己感到悲哀了。我后悔，后悔自己竟为了一点小挫折就放弃了生命。我自责，自责自己是那么自私。我无助，无助于现在我后悔了、自责了，但一切已无法挽回。面对逝去的曾经，我只能默哀道：“此情可待成追忆?只是当时已惘然。”

我不知道未来会怎样，我只想告诉活着人们：人生的确是一次残酷的冒险，途中有磨难和困苦，每次磨难既打击着我们又提升着我们，所以我们不要害怕艰难困苦。人与生俱来的使命就是与困难作斗争。也正是这样，人才成为最具智慧的生物。我们不害怕途中会失去什么，只要相信，上帝在让你失去的同时，也在为你准备你该得到的。失败的尽头就是成功，冒险中若没有磨难就不是冒险了，途中越残酷，我们就越要坚强。不能因为一些挫折就放弃了，那样不仅不会成功，还会前功尽弃。既然已踏出了第一步，就要勇敢、坚强地走下去，不抛弃，不放弃，就会有奇迹。

如果有来生，我一定会好好地坚强地活下去。