大学理科目前设置的主要学科和专业
本期主题：理科类专业报考指南
编者按：理科生在填报志愿时，面对为数众多的各类专业，往往会迷失方向，不知该选什么专业。很多人对理科类专业了解很少，甚至不知道理科专业和工科专业的区别，更不知道哪类专业适合自己。本期我们将对理科类专业的分类进行简单介绍，并对理科生如何选择理科类专业提出建议，希望同学们读完文章后，能对自己的专业选择有个初步的规划。本栏目文章仅供参考。
根据《普通高等学校本科专业目录》(1998年7月颁布)的划分标准，大学本科的学科专业设置划分为三个层次：第一层次为学科门类，第二层次为学科类，第三层次为专业。
1 大学理科目前有四大学科门类：理学、工学、农学、医学。
2 各学科类下包含理科专业共100多个。
(1)理学包括数学、物理学、化学、生物科学、天文学、地质学、地理科学、地球物理学、大气科学、海洋科学、力学、电子信息科学、材料科学、环境科学、心理学、统计学16个学科类，共有30多个本科专业。
理学是基础科学，基础科学原创成果的数量和质量决定着一个国家的科学水平。因此，理学是中国科学的生命。国内该类专业水平较高的大学有清华大学、北京大学、浙江大学、吉林大学、武汉大学等。
(2)工学包括地矿、材料、机械、仪器仪表、能源动力、电气信息、土木建筑、水利、测绘、环境与安全、化工与制药、交通运输、海洋工程、轻工纺织食品、航空航天、武器、工程力学、生物工程、农业工程、林业工程、公安技术21个学科类，共有70多个本科专业。
工学是我国大学最大的学科，各类工学人才直接推动着我国经济建设和工程技术领域的发展。国内该类专业水平较高的大学有清华大学、上海交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、天津大学等。
(3)农学包括植物生产、草业科学、森林资源、环境生态、动物生产、动物医学、水产7个学科类，共有16个本科专业。
农学是我国大学的第四大学科。中国是农业大国，农业的兴衰关系到国家的命运。因此，强大的农学是我国国家安定、社会稳定的重要因素。国内该类专业水平较高的大学有中国农业大学、南京农业大学、浙江大学、西北农林科技大学、华中农业大学等。
(4)医学包括基础医学、预防医学、临床医学与医学技术、口腔医学、中医学、法医学、护理学、药学8个学科类，共有16个本科专业。
医学是强国的科学，衡量一个国家医学水平的根本标志是这个国家全体国民的平均健康水平。国内该类专业水平较高的大学有北京大学、复旦大学、中山大学、中南大学等。
(责任编校/周峰)
作者：张立培
摘 要：目的：探讨口腔医学专业文理科生在校学习成绩的差异，以及自主学习能力、创新能力、沟通能力、团队协作能力、实践动手能力、应变能力与文理科生成绩的相关性，为口腔教学提供科学依据。方法：调查湖南医药学院2017-2020级1600名口腔医学专业学生，采用Logistic回归分析方法，分析自主学习能力、创新能力、沟通能力、团队协作能力、实践动手能力、应变能力对文理科生学生的影响。结果：偏记忆性的课程如口腔预防医学、口腔解剖生理学课程文科生成绩优于理科生(P<0.05)，而偏实践性强的课程如口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔实践操作课程理科生成绩明显优于文科生(P<0.01)，理科生总成绩优于文科生(P<0.05)。结论：理科生由于自主学习能力和实践动手能力较强，更适合学习口腔医学专业课程。
关键词：文科生;理科生;口腔医学专业
自1977年恢復高考后，我国为快速培养各类专业人才在高中实行了文、理分科。近年来，由于我国大学院校的扩招，大多数医学院校各专业包括口腔等医学类专业在内为了积极拓宽招生渠道，丰富生源结构，开始文理兼收[1-2]。但是，由于我国高中阶段采用文、理分科的教育模式，文科生过早地远离化学、物理学、生物学等理科课程，理科基础相对薄弱，在步入医学院校后学习与理科有关的课程时有一定的难度，给高校文理科学生实施同班混合教学提出了更高的要求和新的挑战[3]。就口腔医学专业来说，由于口腔医学专业需要学生具有较强的理科背景和动手操作能力，文理不分科录取后，口腔教师又如何针对文理学生进行教学是当下医科院校所面临的紧迫任务[4]。为解决上述问题，本研究选取湖南医药学院2017-2020级文、理不同来源的1600名口腔医学专业学生进行回顾性研究，探索文、理科对口腔专业学生成绩的影响，为高校口腔医学专业的培养和教学改革提供理论依据，现将结果报告如下：
一、对象与方法
(一)研究对象
选取按国家统一高考政策录取的湖南医药学院2017-2020级文、理不同来源的1600名口腔医学专业学生为研究对象。
(二)研究方法和内容
1. 项目组自行设计调查表，采用电子问卷和数据查询的形式，对湖南医药学院2017-2020级口腔学生的性别、年龄、文理科、专业课程的历史成绩、自我决策能力、适应社会能力、创新能力、实践操作能力、社交能力、团队协作能力进行调查分析，探讨文理科学生专业课程成绩和学习能力的差异。
2. 数据统计。原始数据使用SQSERVER2000建立数据库，数据的输入采用双人单机审核录入。采用SPSS20.0统计软件统计文理科生各科成绩及能力，通过二分类Logistic回归分析[5]，以0.10的进入标准和0.05的剔除标准采用逐步回归法筛选自变量，P<0.05为差异有统计学意义。
二、结果
(一)一般情况
其中文科生680人(男生190人、女生490人)，理科生920人(男生216人、女生704)。两组学生的年龄、性别比较无统计学差异(P>0.05)，具有可比性，见表1。
(二)口腔医学专业文理科生专业主干课程成绩差异性比较
对文理科生口腔专业课程成绩比较，一些偏实践性强的课程如口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔实践操作课程理科生成绩明显优于文科生(P<0.01);而偏记忆性的课程如口腔预防医学、口腔解剖生理学课程文科生成绩优于理科生(P<0.05)，理科生总成绩优于文科生(P<0.05)，见表2。
(三)口腔医学专业文理科生学习能力差异性比较
文理科生自主学习能力、创新能力、沟通能力、团队协作能力、实践动手能力、应变能力差异性比较，各能力采用Likert5级计分法，“很弱”计1分，“弱”计2分，“中等”计3分，“比较强”计4分，“很强”计5分，分数越高，说明相应的能力越强，见表3。
(四)影响文理学生成績相关因素Logistic回归分析
以文理分层进行多因素分析，将上述单变量分析中的所有具有统计学意义的因素作为自变量，以学生课程平均成绩作为因变量进行 Logistic回归分析， 沟通能力(OR=2.54，95%CI为1.53～4.12，P<0.01)、应变能力(OR=1.69，95%CI为1.23～2.16，P<0.05)与文科生口腔成绩呈正相关，是影响文科生口腔成绩的主要因素;自主学习能力(OR=2.73，95%CI为1.68～4.13，P<0.01)、实践操作能力(OR=2.96，95%CI为1.71～3.89，P<0.01)与理科生口腔成绩呈正相关，尤其是实践操作能力对理科生的口腔成绩影响最大，是提高理科生口腔成绩的主要因素，见表4。
三、讨论
口腔医学专业，要求口腔学生不仅要学习口腔医学的基本理论和基本知识，还要通过I-V类洞的制备、玻璃离子和树脂充填、神经阻滞麻醉、全口义齿、可摘局部义齿和活动矫治器制作、根管治疗、龈上洁治和龈下刮治术、牙弓夹板固定等大量实验操作训练，口腔及颌面部常见疾病的诊断、治疗的实习，具有口腔常见病、多发病的诊疗和修复能力;还由于其临床工作的特殊性要求学生学习大量的基础医学，包括无机化学、有机化学、生物化学、生理病理、微生物、免疫等知识，掌握很多物理力学相关知识，故大部分院校尤其名校口腔医学专业只招理科生[6]。近年来，随着大学的扩招，医学教育体制的改革和人才的需要，很多医学院校增设了口腔医学专业，开始出现了文理兼收，并随着我国高考考试制度的不断调整，文理不分科已成为高考改革的大趋势[7]。
然而口腔医学专业文理科兼收引起了社会广泛关注，不同学者对此有不同见解。本文对湖南医药学院2017-2020级1600名口腔专业学生的课程成绩进行了比较，发现偏实践性强的课程如口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔实践操作课程理科生成绩明显优于文科生(P<0.01)，理科生的优势较为显著;而偏记忆性的课程如口腔预防医学、口腔解剖生理学成绩则文科生优于理科生(P<0.05)，文科生的优势明显。可能由于我国高中教育对文科班和理科班的课程设置存在很大差异，培养出的文理科生的学习能力也就不一样，比如文科生的逻辑思维和推理能力、实践动手能力等弱于理科生，而理科生的沟通能力和应变能力差于文科生，在大学口腔医学课程学习中，文理科生的学习效果也存在明显的差异[8-10]。整体来说，理科生总成绩优于文科生(P<0.05)，提示理科生由于自主学习能力和实践动手能力较强，更适合学习口腔医学专业课程。口腔教师需在口腔专业教学方面进行改革和创新，提高文科生的学习口腔知识的效果[11]。
以文理分层进行Logistics多因素回归分析，发现学生的沟通能力(OR=2.54，95%CI为1.53～4.12，P<0.01)和应变能力(OR=1.69，95%CI为1.23～2.16，P<0.05)与文科生口腔成绩呈正相关，是影响文科生口腔成绩的主要因素，而自主学习能力(OR=2.73，95%CI为1.68～4.13，P<0.01)和实践动手能力(OR=2.96，95%CI为1.71～3.89，P<0.01)则与理科生口腔成绩呈正相关，尤其是实践动手能力对理科生的口腔成绩影响最大，是提高理科生口腔成绩的主要因素。因此，为减少文理学生的差异，建议口腔教师在教学过程中做到以下几点：
1. 在大学生中开展问卷调查，了解文理学生的心理、自主学习能力、创新能力、沟通能力、团队协作能力、实践动手能力、应变能力等方面的差异。
2. 认真备课，查阅大量参考文献，了解知识点是偏文科还是偏理科，尽量将知识点进行归类。
3. 讲授时采用多举例、多画图、多让学生观察模型和标本，以及现代3D虚拟技术等多种教学方法和手段，尽量以通俗易通的语言、深入浅出的讲解透彻，提高文理科生的学习能力[12]。
4. 由于文理科生在中学阶段的知识储备侧重点不同，比如文科生在人文学科知识方面基础较为宽厚，在情感和语言表达等方面也较理科生有更好的敏感性，有条件的学校可以采取文理分层教学，挖掘文理科生各自的内在潜能，引导学生去自主探究学习，促进文理科生共同学习和进步。
口腔医学是一门应用性、实践性极强的临床综合学科，要求学生不仅具有扎实的理论基础知识，而且要有极强的综合分析问题、解决问题和动手操作能力。因此，教师和学校在教学方法和态度上应该重视文理科生差异性的存在，根据文理科学生的具体情况进行施教，正确引导学生充分利用自身学习优势，取长补短，进行教学改革创新，充分体现教育教学的科学性和公平性，加强口腔学生能力培养，培养新时代高等医学口腔人才[13-15]。相信经过大学时期的学习，文理科学生最终可以取得同等的学习效果[16-17]。
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作者：王春风 侯晔坡 徐美玉 赵光叶 肖婵 阎青
摘要：通过调查问卷的方式调研了两个理科专业的学生毕业论文情况，结果表明该校虽然加强了毕业论文实践工作的管理，但是在选题、学生实践态度、英文翻译、实践时间、研究经费、实验室管理和指导教师能力等方面仍存在问题。本文对这些问题作了一定剖析，并提出了相关建议。
关键词：理科专业;毕业论文;教学
毕业论文是高等院校实现人才培养目标的重要的教学实践环节，在培养、提高和检查大学生综合运用专业知识、分析解决问题和进行科学研究的能力等方面，有着不可替代的作用[1，2]。新建本科院校面临着师资水平不高、教学条件有限、学生重视不够和管理制度不健全等因素，这些因素直接影响毕业论文的质量[3，4]。新建本科高校在办学过程中也明确了毕业论文实践的目的、要求以及实施方案，从学生选题、开题、写作、评审答辩等环节均作出了相对规范化的管理，但张人文[5]对毕节学院地理科学专业的实践教学环节调研中显示，地理专业学生在5种实践教学环节中最不喜欢毕业论文实践，仅有约10%的学生认为毕业论文实践中收获最大。因此，本研究在2013年对地理科学与生物科学专业的应届毕业生，利用问卷调查的方法，试图摸清当前的毕业论文实践的现状，分析其存在的问题并提出相关的建议，为新建本科院校提高毕业论文实践教学质量提供一定的参考。
一、调查对象与方法
1.样本的基本信息。调查的对象是某高校地理与生命科学学院2009级地理科学与生物科学两个本科专业，地理科学专业是2006年设置的本科专业，生物科学专业是2005年设置的本科专业。两个专业共计135人参加问卷调查，占当年毕业生的98.54%。本届学生的指导教师共35人，其中教授6人，副教授14人，讲师9人，助教5人，外单位博士1人。
2.调查问卷。本次问卷共设置了44个调查问题，涵盖了总体满意度、开题阶段、写作过程、答辩过程和毕业论文写作课程教学五个部分。
3.问卷的发放与回收。本研究主要采用问卷调查和统计分析的方法来获取和处理数据资料。发放问卷135份，回收135份，未按要求填写的废表3份。有效问卷132份，有效占97.78%。
二、结果分析
1.学生对自己毕业论文满意度分析。两个专业有93.18%的学生清楚毕业论文实践的目的，而且有91.67%的人认为通过毕业论文实践可以提高自己分析问题及解决问题的能力。但是只有64.39%的人对自己的毕业论文满意，不满意的人达到35.61%，超过人数的1/3。其中地理专业满意人数只有32人，占到本专业参加调查人数的51.52%，而生物专业对毕业论文满意的人数明显高于地理专业，达到51人，占到本专业参加调查人数的77.27%(图1)。问卷调查的数据还表明，在不满意自己毕业论文的学生中，有63.83%的学生认为主要原因是专业知识不扎实，专业技能不熟练，不能满足自己的研究需要。29.79%的学生自己不够努力是导致毕业论文质量较差的原因之一。
2.毕业论文开题阶段。在开题阶段，毕业论文题目的选择有35.61%的题目来源于教师课题，其中教学改革项目占16.67%，自然科学科研项目占18.94%。有30.30%的题目是教师根据社会需要为学生选择题目，34.09%的题目是学生自主选题。但是34.85%的毕业论文研究内容是教师直接下达，55.30%的研究方案是教师帮助学生制定，这说明毕业论文实践中学生的自主能力不强，指导教师存在过多的“包揽”行为。在文献资料检索方面，82.58%的学生都能利用网络数据库检索文献，且能够阅读10～20篇文献的同学占到46.21%，阅读21～50篇文献的同学占到39.39%，阅读50篇以上的文献的同学占10.61%，阅读10篇以下文献的同学为3.79%。但是学生对于外文文献的涉猎较少，仅占到16.67%。参考文献的标识部分问题不大，94.70%的同学都能规范标识文献，但对参考文献的管理能力较弱，仅有28.03%的人运用了文献管理软件对文献进行分类管理。此外，53.03%的学生认为开题报告难以撰写的是研究内容与方法，仅有12.88%的同学认为研究进度安排难以撰写。
3.毕业论文写作过程。毕业论文的数据主要来自于网络公共数据的获取、调查和试验获取。79.55%的学生清楚论文摘要包含的内容和写作方法，但是对于英文摘要写作能力较差，只有29.55%的同学独立进行翻译，48.48%的同学在翻译时用到了英文翻译软件。对于论文的排版和图表制作，96.97%的同学能够熟练运用文字处理软件进行排版和制表，82.58%的同学能够规范制图，85.61%的同学认为自己能够对图表进行合理、正确的分析。虽然经过学习在毕业论文实践环节学生最终学会了排版和图表的制作，但是仅有69.70%的同学认为自己能够对数据进行深度处理和分析，仅有26.52%的同学运用到统计软件对数据进行了统计分析。在写作过程中学生认为最难以撰写的部分为英文摘要，其次是结果分析，再次为讨论部分。
4.答辩过程。在毕业论文答辩环节中，地理科学专业和生物科学专业的所有学生都能利用幻灯片来辅助自己的陈述，其中91.67%的学生清楚毕业论文答辩前需要做的准备，92.42%的学生清楚在毕业论文答辩时需要陈述的内容，87.12%的学生清楚学院答辩小组的设置原则，91.67%的同学清楚答辩的流程。但是只有59.85%的学生清楚学院对毕业论文质量的评价标准。
5.课程教学对毕业论文实践环节的辅助能力分析。该校地理科学和生物科学两个专业，均在第五学期和第六学期为学生开设了科学研究与论文写作课程，有98.48%的学生认为该课程对于毕业论文实践是有帮助的，63.64%的学生认为帮助很大。说明在毕业论文实践前，对学生进行相关科研理念、科研方法、毕业论文写作规范和方法的教育是十分有必要的。
三、讨论与建议
近年来，学校加强了对毕业论文实践管理，有82.58%的学生能够利用网络数据库检索文献，且有85.6%的学生都能够阅读10～50篇文献，表明学生已掌握信息检索与利用的能力。且绝大部分学生清楚毕业论文的目的和毕业论文的答辩。培养方案开设的科技论文写作课程也给予了学生在毕业论文实践中较多的帮助。但是调查数据与实际的调研也发现了毕业论文实践中存在较多的问题。
1.教学质量不高，实践教学较少，导致学生缺乏对专业知识的应用能力。在毕业论文的实践中有35.61%的同学对毕业论文不满意，尤其表现在地理科学专业更为严重，有63.83%的学生认为主要原因是专业知识不扎实，专业技能不熟练，但该校地理科学与生物科学教学计划与大多数院校的课程设置相差无几。那么，问题可能出在教学质量不高，实践教学较少方面。平时训练的严重缺失，会导致学生实践能力不强[6]，以地理科学专业为例，毕业论文前学生仅有土壤地理学实验课、地理信息系统实验课和2次专业野外实习，虽然培养方案中也设置有课内实践，但是很难检查课内实践的质量。因此，学生在毕业论文中可能由于不熟悉应用专业知识，而感觉缺乏。邢爱青的研究结果[7]也认为，实践教学的设计与实施程度是影响毕业论文实践的重要因素。
2.毕业论文质量标准执行的不统一、不严格，导致学生的实践态度不端正。学校虽然对毕业论文的质量制定了一套评审标准，但是该标准难以量化，评审教师在评审时往往怕学生难以毕业，把握不好本科生的毕业论文要求，不自觉地放宽评审标准，仅注重格式规范忽视论文的内容。这就导致了较多的教师认为虽然毕业论文的格式越来越规范，但没有感觉到学生论文质量的提升。地方本科院校由于周边少有同等水平的高等院校和科研单位，故评审和答辩教师的组成上也全部为该校本专业教师，基本上形成了自己生产的“产品”自己评价的氛围。此外，论文质量的把关不严，会导致学生产生一种“反正都会过关”的心理，还会出现学生心理上的不平衡，因为有的同学辛辛苦苦做了几个月实验才得以写作答辩，而有的同学轻轻松松1～2个星期写篇综述论文就通过答辩毕业了。学生心理的差异就导致了其对待毕业论文实践的态度不一，有的同学做毕业论文时不主动不积极，观望指导教师的态度，看教师怎么办，把毕业论文当成是教师的任务。有的同学想搜搜资料写篇综述论文轻松过关，对于安排有野外任务或实验任务时，抵触情绪特别大，怕苦怕累。在2013年学校初次抽查地理与生命科学学院28名同学的毕业论文，有2名同学毕业论文文字复制比超过30%，这就是毕业论文质量把关不严，学生实践态度不端正造成的苦果。
3.毕业论文选题不科学，教师责任心不一。学生毕业论文的选题不科学在新建本科院校的毕业论文实践中表现突出，已有不少学者[8-10]提出。虽然在学生调查问卷中我们无法调查此项。但是在2012和2013届毕业论文中，我们均对学生的开题报告做了专人审查，问题主要表现在选题上。问题主要有三：1)选题中个别学生的研究领域不属于自己所学的专业范畴;2)个别学生的选题与指导教师的教学和科研方向明显不符，即指导教师无力指导此领域的科学研究;(3)部分学生的选题不具体或现有资源无法支撑其研究。究其原因主要在部分指导教师责任心不强，不重视学生的毕业论文实践，未对学生的选题进行深入指导。可见，教师队伍的状况直接影响毕业论文实践的质量[11]。
4.毕业论文实践时间不充裕，是导致毕业论文质量难以提高的重要原因之一。虽然在毕业前一年6月份，学校就启动了毕业论文工作，但是在第七学期学生的教育实习几乎占了整个第七学期的时间，而且在实习期间学生是不在校的，很多工作无法开展。寒假是难以利用的，一方面是天气较冷，其次是师生均需要回家过节。而第八学期初各种就业招考频繁出现，毕业论文工作一而再、再而三地为学生就业让路。所以实质上留给学生做毕业论文的时间仅仅是一个暑假，这还未计算部分学生考研也需占去大量的时间和精力。但是毕业论文实践时间不充裕，这在其他高校也存在[12，13]，关键是要合理地解决它。
5.毕业论文存在教师“包办现象”，未能发挥学生的自主能动性。调查数据显示，55.30%的教师帮助学生制定研究方案，这其实是对学生非常不利的现象，违背了我们进行毕业论文实践的初衷。教师在毕业论文实践中的作用应该是引导、启发和指导作用，培养学生严谨的科学态度和工作作风，培养学生独立的工作能力和相互协作的精神[14，15]，但不能放任不管和完全包办。“包办现象”的产生主要是因为：一是部分教师缺乏指导经验，指导思路和方法有误;二是学生底子差，未动脑筋，完全依赖指导教师，当指导教师未能有正确的方法指导和处理时，直接向学生制定了研究方案和下达了研究任务。
6.学生英文水平差，不能满足毕业论文写作的需要。在毕业论文写作中，48.48%的同学在翻译时用到了英文翻译软件，甚至有些不经过任何修改直接应用。而且写作过程中学生认为最难以撰写的部分为英文摘要，这是一个不正常的现象。英文摘要并不是论文写作中最为主要和关键的部分，但恰恰给学生带来了如此大的困惑，很显然地说明学生英文水平太差，提高学生的英文翻译能力是不可忽视的问题。
7.仪器设备不足，毕业论文经费欠缺，实验室缺乏有效管理和开放。仪器设备不足、质量低下是新建本科院校办学条件中的一个硬伤，一般的仪器设备采购都是依照教学大纲实验设置而进行采购，而且仪器质量不高，勉强可以满足特定的实验教学需求。一旦学生拓展思维，需要解决实际问题而科研时，仪器设备的不足极大地限制了学生的自主创新研究，往往打击学生的积极性。作为一个新建本科院校，教师的科研经费较少是一个普遍现象，而理科专业的毕业论文实践又需要大量的经费用作调查和实践，故经费的欠缺造成较多学生不能在此环节进行实际的锻炼。此外，暑假是学生进行毕业论文实践的一个主要实践时段，但是由于教师放假，实验室未有管理人员值班，不能满足学生的仪器使用和药品消耗需求，甚至还存在一定的安全风险。
四、建议
根据毕业论文环节调查的数据和反映出来的问题，可以通过以下方式去改善目前的毕业论文实践现状。(1)增加课堂实践教学的学时，注重培养学生的应用能力，真实做到教学中理论联系实际;(2)加强毕业论文实践的动员工作，纠正部分学生的实践实习态度，鼓励学生自主选题与积极参与教师科研项目，教师参与指导但不能进行包揽包办学生毕业论文，同时对指导教师做应有的指导培训和经验交流;(3)本科毕业论文实践由于学生众多，教师往往是一对多地进行指导，难以像研究生一样逐个进行开题答辩，但由教学院随机抽选进行开题答辩，引起教师和学生的足够重视，以解决学生选题不当的问题;(4)合理、适当地调节毕业论文工作开展时间，解决毕业论文实践不足的问题。如与教育实习、就业招考等工作冲突严重，可鼓励学生在二年级、三年级提前开展毕业论文工作;(5)加强专业英语、科技论文写作课程的教学质量，锻炼学生的英文翻译及写作能力;(6)加大仪器设备的采购力度，满足师生的科研需求，加强实验室的管理与开放工作，避免实验室有学生不见教师的现象，提高现有设备的利用效率，为学生打造一定的自主研究平台;(7)通过鼓励学生参与教师科研或者学生自主申报省、校级自主创新项目，拓展经费支撑渠道，为毕业论文实践工作提供经费保障。
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[11]傅怀梁.新建地方本科院校毕业设计(论文)工作存在的问题及对策研究[J].中国电力教育，2008，(118)：145-147.
[12]钟其鹏，韦丽华，黄福艳.地方本科院校毕业论文写作现状调查与对策-以钦州学院汉语言文学专业学生为例[J].钦州学院学报，2010，25(6)：73-78.
[13]张祖庆，姜雅莉.本科毕业论文质量实证分析[J].科技信息，2010，(35)：19-20.
[14]段蕊.教师在指导本科毕业论文过程中的作用[J].中国校外教育，2009，(S4)：39..
[15]张全争.浅谈新建本科院校教师在毕业论文中的指导作用[J].中国电力教育，2010，(22)：27-28.
作者简介：薛晓辉(1980—)，男(汉族)，陕西蒲城人，毕节学院地理与生命科学学院副教授，博士，主要从事土壤学的教学和科研工作。
作者：薛晓辉 陈群利 王延斌
根据往年的理科热门专业排行，和学生报名专业的量，以及市场对相关专业的需求认可，我们对今年的理科热门专业做了一些分析。然而每年有理科同学会问，今年理科热门专业有哪些呢?以下是今年我们经过分析得出的理科热门专业排行，仅供广大学生及家长参考!
电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程。
外语类：外贸英语、小语种。
法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。
机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。 会计类：会计学、财务管理。
中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。
医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。 环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。
工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。
其实所谓热门，也只是阶段性的，热门的不会一直“热”，冷门的也不会一直“冷”，当然，现在部分新兴专业应市场需求而生，如武汉工程职业技术学院校企合作的动漫设计与制作专业，游戏设计与开发专业等，因社会中的实际需求，这些专业的学生也越来越紧俏，正如冷门专业和热门专业的关系。希望同学们能理智看待热门专业，做好适合自己的专业选择。
武汉工程职业技术学校企合作专业专业()以“为动漫游戏行业培养人才”为导向，以“企业人才需求”为出发点，以“学员学到过硬技能成为行业精英”为目的，培养高素质，理论与实践具备的优秀人才。
电气信息类电子科学与技术专业 电气信息类生物医学工程专业
土建类城市规划专业 土建类土木工程专业公安技术类消防工程专业 公安技术类刑事科学地理科学类地理信息系统专业 地理科学类资源环境与城乡规划管理专业
海洋科学类海洋技术专业 海洋科学类海洋科学专业
材料类高分子材料与工程专业 材料类无机非金属材料工程专业机械类机械设计制造及其自动化专业 机械类过程装备与控制工程专业技术专业水利类水利水电工程专业 水利类水文与水资源工程专业能源动力类热能与动力工程专业 能源动力类核工程与核技术专业 电气信息类自动化专业 电气信息类电子信息工程专业
电气信息类通信工程专业 电气信息类计算机科学与技术专业水利类港口航道与海岸工程业物理学类应用物理学专业
环境与安全类环境工程专业 环境与安全类安全工程专业
交通运输类交通工程专业 交通运输类飞行技术专业
交通运输类航海技术专业 地球物理学类地球物理学专业
轻工纺织食品类食品科学与工程专业 轻工纺织食品类轻化工程专业
轻工纺织食品类包装工程专业 轻工纺织食品类服装设计与工程专业
水产类海洋渔业科学与技术专业 水产类水产养殖学专业
动物医学类动物医学专业 动物生产类动物科学专业
森林资源类林学专业 森林资源类野生动物与自然保护区管理专业
森林资源类森林资源保护与游憩专业 环境生态类水土保持与荒漠化防治专业 植物生产类园艺专业 植物生产类植物保护专业
地矿类石油工程专业 地矿类勘查技术与工程专业
地矿类资源勘查工程专业 草业科学类草业科学专业
航空航天类飞行器设计与工程专业 航空航天类飞行器环境与生命保障工程专业 航空航天类飞行器动力工程专业 大气科学类应用气象学专业
武器类武器系统与发射工程专业 武器类探测制导与控制技术专业
武器类地面武器机动工程专业 武器类特种能源工程与烟火技术专业
武器类信息对抗技术专业 化工与制药类制药工程专业
生物工程类生物工程专业 林业工程类森林工程专业
农业工程类农业电气化与自动化专业 仪器仪表类测控技术与仪器专业
土建类给水排水工程专业 生物科学类生物技术专业
作者：商学院文章来源：美国商学院
大学理科专业排名 理学 本科专业 排名 校 名 等级 开设该专业的学校数量 材料化学 1 浙江大学 A++ 92 材料化学 2 北京大学 A++ 92 材料化学 3 中国科学技术大学 A++ 92 材料物理 1 东北大学 A++ 57 材料物理 2 西北工业大学 A++ 57 材料物理 3 北京科技大学 A++ 57 大气科学 1 北京大学 A++ 10 地理科学 1 北京大学 A++ 98 地理科学 2 南京大学 A++ 98 地理科学类新专业 W 1 北京大学 A++ 7 地理科学类新专业 W 2 北京师范大学 A++ 7 地理信息系统 1 北京师范大学 A++ 117 地理信息系统 2 北京大学 A++ 117 地理信息系统 3 武汉大学 A++ 117 地球化学 1 南京大学 A++ 10 地球化学 2 中国科学技术大学 A++ 10 地球物理学 1 中国科学技术大学 A++ 13 地球物理学 2 北京大学 A++ 13 地质学 1 中国地质大学 A++ 15 地质学 2 南京大学 A++ 15 电子信息科学类新专业 W 1 南开大学 A++ 13 电子信息科学与技术 1 北京大学 A++ 194 电子信息科学与技术 2 西安电子科技大学 A++ 194 电子信息科学与技术 3 电子科技大学 A++ 194 光信息科学与技术 1 哈尔滨工业大学 A++ 77 光信息科学与技术 2 南开大学 A++ 77 光信息科学与技术 3 电子科技大学 A++ 77 光信息科学与技术 4 南京理工大学 A++ 77 海洋技术 1 中国海洋大学 A++ 9 海洋科学 1 中国海洋大学 A++ 10 化学 1 北京大学 A++ 213 化学 2 中国科学技术大学 A++ 213 化学 3 南开大学 A++ 213 化学 4 浙江大学 A++ 213 化学类新专业 W 1 南开大学 A++ 18 化学类新专业 W 2 浙江大学 A++ 18 环境科学 1 南京大学 A++ 160 环境科学 2 北京大学 A++ 160 环境科学 3 哈尔滨工业大学 A++ 160 环境科学 4 同济大学 A++ 160 环境科学类新专业 W 1 北京大学 A++ 3 理论与应用力学 1 中国科学技术大学 A++ 17 理论与应用力学 2 北京大学 A++ 17 生态学 1 兰州大学 A++ 42 生态学 2 南京大学 A++ 42 生态学 3 云南大学 A++ 42 生物技术 1 清华大学 A++ 235 生物技术 2 北京大学 A++ 235 生物技术 3 上海交通大学 A++ 235 生物技术 4 复旦大学 A++ 235 生物科学 1 北京大学 A++ 189 生物科学 2 清华大学 A++ 189 生物科学 3 复旦大学 A++ 189 生物科学 4 浙江大学 A++ 189 生物科学类新专业 W 1 浙江大学 A++ 23 生物科学类新专业
W 2 中山大学 A++ 23 数学类新专业 W 1 北京大学 A++ 21 数学类新专业 W 2 浙江大学 A++ 21 数学与应用数学 1 北京大学 A++ 316 数学与应用数学 2 浙江大学 A++ 316 数学与应用数学 3 复旦大学 A++ 316 数学与应用数学 4 清华大学 A++ 316 天文学 1 南京大学 A++ 4 天文学 2 北京大学 A++ 4 统计学 1 北京大学 A++ 126 统计学 2 南开大学 A++ 126 统计学 3 中国科学技术大学 A++ 126 统计学 4 厦门大学 A++ 126 微电子学 1 清华大学 A++ 31 物理学 1 北京大学 A++ 205 物理学 2 南京大学 A++ 205 物理学 3 清华大学 A++ 205 物理学类新专业 W 1 清华大学 A++ 15 心理学 1 北京师范大学 A++ 44 心理学 2 北京大学 A++ 44 心理学类新专业 W 1 北京大学 A++ 5 信息与计算科学 1 北京大学 A++ 355 信息与计算科学 2 清华大学 A++ 355 信息与计算科学 3 浙江大学 A++ 355 信息与计算科学 4 大连理工大学 A++ 355 信息与计算科学 5 吉林大学 A++ 355 应用气象学 1 南京信息工程大学 A++ 7 应用物理学 1 清华大学 A++ 123 应用物理学 2 南京大学 A++ 123 应用物理学 3 上海交通大学 A++ 123 应用心理学 1 浙江大学 A++ 100 应用心理学 2 南京师范大学 A++ 100 应用心理学 3 北京大学 A++ 100 资源环境与城乡规划管理 1 南京大学 A++ 114 资源环境与城乡规划管理 2 北京大学 A++ 114 资源环境与城乡规划管理 3 北京林业大学 A++ 114 资源环境与城乡规划管理 4 新疆大学 A++ 114 资源环境与城乡规划管理 5 武汉大学 A++ 114 资源环境与城乡规划管理 6 吉林大学 A++ 114 资源环境与城乡规划管理 7 西北大学 A++ 114 作者： 221.219.161.* 2005-9-11 02:10 回复此发言 2 回复：大学理科专业排名(高考志愿向导) 理学 本科专业 排名 校 名 等级 开设该专业的学校数量 大气科学 1 北京大学 A++ 10 地理科学 1 北京大学 A++ 98 地理科学类新专业 W 1 北京大学 A++ 7 电子信息科学与技术 1 北京大学 A++ 194 化学 1 北京大学 A++ 213 环境科学类新专业 W 1 北京大学 A++ 3 生物科学 1 北京大学 A++ 189 数学类新专业 W 1 北京大学 A++ 21 数学与应用数学 1 北京大学 A++ 316 统计学 1 北京大学 A++ 126 物理学 1 北京大学 A++ 205 心理学类新专业 W 1 北京大学 A++ 5 信息与计算科学 1 北京大学 A++ 355 材料化学 2 北京大学 A++ 92 地理信息系统 2 北京大学 A++ 117 地球物理学 2 北京大学 A++ 13 环境科学 2 北京大学 A++ 160 理
论与应用力学 2 北京大学 A++ 17 生物技术 2 北京大学 A++ 235 天文学 2 北京大学 A++ 4 心理学 2 北京大学 A++ 44 资源环境与城乡规划管理 2 北京大学 A++ 114 应用心理学 3 北京大学 A++ 100 材料物理 3 北京科技大学 A++ 57 资源环境与城乡规划管理 3 北京林业大学 A++ 114 地理信息系统 1 北京师范大学 A++ 117 心理学 1 北京师范大学 A++ 44 地理科学类新专业 W 2 北京师范大学 A++ 7 信息与计算科学 4 大连理工大学 A++ 355 电子信息科学与技术 3 电子科技大学 A++ 194 光信息科学与技术 3 电子科技大学 A++ 77 材料物理 1 东北大学 A++ 57 生物科学 3 复旦大学 A++ 189 数学与应用数学 3 复旦大学 A++ 316 生物技术 4 复旦大学 A++ 235 光信息科学与技术 1 哈尔滨工业大学 A++ 77 环境科学 3 哈尔滨工业大学 A++ 160 信息与计算科学 5 吉林大学 A++ 355 资源环境与城乡规划管理 6 吉林大学 A++ 114 生态学 1 兰州大学 A++ 42 地球化学 1 南京大学 A++ 10 环境科学 1 南京大学 A++ 160 天文学 1 南京大学 A++ 4 资源环境与城乡规划管理 1 南京大学 A++ 114 地理科学 2 南京大学 A++ 98 地质学 2 南京大学 A++ 15 生态学 2 南京大学 A++ 42 物理学 2 南京大学 A++ 205 应用物理学 2 南京大学 A++ 123 光信息科学与技术 4 南京理工大学 A++ 77 应用心理学 2 南京师范大学 A++ 100 应用气象学 1 南京信息工程大学 A++ 7 电子信息科学类新专业 W 1 南开大学 A++ 13 化学类新专业 W 1 南开大学 A++ 18 光信息科学与技术 2 南开大学 A++ 77 统计学 2 南开大学 A++ 126 化学 3 南开大学 A++ 213 生物技术 1 清华大学 A++ 235 微电子学 1 清华大学 A++ 31 物理学类新专业 W 1 清华大学 A++ 15 应用物理学 1 清华大学 A++ 123 生物科学 2 清华大学 A++ 189 信息与计算科学 2 清华大学 A++ 355 物理学 3 清华大学 A++ 205 数学与应用数学 4 清华大学 A++ 316 生物技术 3 上海交通大学 A++ 235 应用物理学 3 上海交通大学 A++ 123 环境科学 4 同济大学 A++ 160 地理信息系统 3 武汉大学 A++ 117 资源环境与城乡规划管理 5 武汉大学 A++ 114 电子信息科学与技术 2 西安电子科技大学 A++ 194 资源环境与城乡规划管理 7 西北大学 A++ 114 材料物理 2 西北工业大学 A++ 57 统计学 4 厦门大学 A++ 126 资源环境与城乡规划管理 4 新疆大学 A++ 114 生态学 3 云南大学 A++ 42 材料化学 1 浙江大学 A++ 92 生物科学类新专业
W 1 浙江大学 A++ 23 应用心理学 1 浙江大学 A++ 100 化学类新专业 W 2 浙江大学 A++ 18 数学类新专业 W 2 浙江大学 A++ 21 数学与应用数学 2 浙江大学 A++ 316 信息与计算科学 3 浙江大学 A++ 355 化学 4 浙江大学 A++ 213 生物科学 4 浙江大学 A++ 189 地质学 1 中国地质大学 A++ 15 海洋技术 1 中国海洋大学 A++ 9 海洋科学 1 中国海洋大学 A++ 10 地球物理学 1 中国科学技术大学 A++ 13 理论与应用力学 1 中国科学技术大学 A++ 17 地球化学 2 中国科学技术大学 A++ 10 化学 2 中国科学技术大学 A++ 213 材料化学 3 中国科学技术大学 A++ 92 统计学 3 中国科学技术大学 A++ 126 生物科学类新专业 W 2 中山大学 A++ 23
1.数学： 1 北京大学 2 复旦大学 3 南开大学 4 浙江大学 5 中国科技大学
6 北京师范大学 7 清华大学
8 吉林大学 9 山东大学 10 西安交通大学 2.物理： 1 南京大学 2 中国科技大学 3 北京大学 4 清华大学 5 复旦大学
6 浙江大学 7 中山大学 8 南开大学 9 上海交通大学 10 武汉大学 3.化学： 1 北京大学 2 南开大学 3 南京大学 4 复旦大学 5 中国科技大学
6 吉林大学 7 武汉大学 8 浙江大学 9 中山大学 10 厦门大学 4.生物学： 1 北京大学 2 清华大学 3 复旦大学 4 中山大学 5 武汉大学
6 中国农业大学 7 浙江大学 8 清华协和医学院 9南京大学 10 厦门大学 5.地理学：1 北京大学 2 北京师范大学 3 华东师范大学 4 南京大学 5 兰州大学
6 武汉大学 7 南京师范大学 8 河南大学 9 东北师范大学 10 陕西师范大学 6.计算机科学与技术：1清华大学 2 国防科技大学 3 北京航空航天大学 4 浙江大学
5 哈尔滨工业大学 6 北京大学 7 上海交通大学 8 南京大学 9 东北大学
10华中科技大学
7.地质学：1 中国地质大学 2 北京大学 3 南京大学 4 西北大学 5 中国矿业大学
6 中国科技大学 7 成都理工大学 8 中国石油大学 9 吉林大学 10 浙江大学 8.海洋科学：1 中国海洋大学 2 厦门大学 3 同济大学 4 南京大学 5中国地质大学
6 上海海洋大学 7 河海大学 8 天津科技大学 9 青岛科技大学10 浙江海洋大学 9.大气科学：1 南京大学 2 北京大学 3 南京信息工程大学
4 兰州大学 5 解放军理工大学 6 中国海洋大学
10.心理学：1 北京师范大学 2 北京大学 3 浙江大学 4 华南师范大学 5 华东师范大学
6 华中师范大学 7 首都师范大学 8 中南大学 9 东北师范大学 10 陕西师范大学 11.建筑学：1 清华大学 2 同济大学 3 天津大学 4 东南大学 5 华南理工大学
6 重庆大学 7 哈尔滨工业大学 8 西安建筑科技大学 9 浙江大学 10 南京大学 12.力学： 1 清华大学 2 北京航空航天大学 3 哈尔滨工业大学 4中国科技大学
5北京大学 6 南京航空航天大学 7西北工业大学 8大连理工大学
9 上海交通大学
10西安交通大学
13.天文学：1南京大学 2 北京大学 3 中国科技大学 4清华大学 5北京师范大学 6华中师范大学 7 广州大学 8 天津师范大学 9 云南师范大学
14.光学工程：1 浙江大学 2 清华大学 3 天津大学 4 国防科技大学 5 北京理工大学
6 华中科技大学 7 北京交通大学 8 长春理工大学 9南京理工大学 10 四川大学 15.应用经济学：1中国人民大学 2 北京大学 3 中央财经大学 4 上海财经大学
5 厦门大学 6东北财经大学 7南开大学 8 武汉大学 9 西南财经大学
10 清华大学
16.理论经济学：1 中国人民大学 2 北京大学 3 南开大学 4 复旦大学 5 南京大学
6 武汉大学 7 中山大学 8 厦门大学 9 吉林大学 10 上海财经大学 17.地球物理学：1 中国科技大学 2 北京大学 3 武汉大学
4 中国地质大学 5 同济大学 6 吉林大学
18.系统科学：1 北京交通大学 2 北京师范大学 3 华东师范大学 4 国防科技大学
5 青岛大学 6 重庆师范大学 7 上海理工大学 8 南京信息工程大学 9 上海大学 19.法学：
1 中国人民大学 2中国政法大学 3 北京大学 4 武汉大学 5 吉林大学
6 清华大学 7 华东政法大学 8 厦门大学 9 中南财经政法大学 10 上海交通大学 20教育学：
1北京师范大学 2 华东师范大学 3 南京师范大学 4 华中师范大学
5东北师范大学 6北京大学 7浙江大学 8厦门大学 9 华南师范大学
10 华中科技大学
21.机械工程：1 上海交通大学 2华中科技大学 3西安交通大学 4 清华大学
5哈尔滨工业大学 6浙江大学 7北京理工大学 8北京航空航天大学
9重庆大学 10大连理工大学
22.电子科学与技术：1清华大学 2电子科技大学 3北京邮电大学 4北京大学
5上海交通大学 6东南大学 7西安交通大学 8 复旦大学 9 华中科技大学
23.信息与通信工程：1 清华大学 2 西安电子科技大学 3 北京邮电大学 4 国防科技大学
5北京理工大学 6上海交通大学 7电子科技大学 8 北京大学
9 北京航空航天大学10 东南大学
24.船舶与海洋工程：1上海交通大学 2 哈尔滨工程大学 3天津大学 4海军工程大学
5大连理工大学 6西北工业大学 7武汉理工大学 8江苏科技大学 9集美大学 25.电气工程：1清华大学 2西安交通大学 3华中科技大学 4浙江大学 5重庆大学
6天津大学 7哈尔滨工业大学 8上海交通大学 9华北电力大学 10东南大学 26仪器科学与技术：1天津大学 2清华大学 3北京航空航天大学 4哈尔滨工业大学
5重庆大学 6浙江大学 7上海交通大学 8东南大学 9中北大学 10北京理工大学 27.材料科学与工程：1清华大学 2北京科技大学 3中南大学 4哈尔滨工业大学
4上海交通大学 5西北工业大学 6浙江大学 7东北大学 8 北京航空航天大学 28.动力工程及工程热物理：1西安交通大学 2清华大学 3浙江大学 4上海交通大学
5天津大学 6 华中科技大学 7哈尔滨工业大学 8中国科技大学
9北京航空航天大学 10华东理工大学
29.环境科学与工程：1 清华大学 2 浙江大学 3 哈尔滨工业大学 4 北京大学 5同济大学
6 南京大学 7 河海大学 8南开大学 9天津大学 10 厦门大学 30.食品科学与工程：1 江南大学 2中国农业大学 3华南理工大学 4浙江大学
5南京农业大学 6中国海洋大学 7华中农业大学 8天津科技大学
9东北农业大学 10 合肥工业大学
31.管理科学与工程：1 西安交通大学 2清华大学 3大连理工大学 4国防科技大学
5浙江大学 6北京航空航天大学 7上海交通大学 8天津大学
9哈尔滨工业大学10中国科学技术大学
32.临床医学：1 上海交通大学 2 北京大学 3 复旦大学 4 中山大学 5 四川大学
6 华中科技大学 7浙江大学 8中国医科大学 9中南大学 10山东大学 33.基础医学：1复旦大学 2 中南大学 3北京大学 4上海交通大学 5清华大学
6华中科技大学 7 四川大学 8 浙江大学 9 南京医科大学10 山东大学 34.农业工程：1 中国农业大学 2吉林大学 3西北农林科技大学 4浙江大学
5华南农业大学 6东北农业大学 7江苏大学 8内蒙古农业大学
9 河海大学 10 四川大学
35.控制科学与工程：1 清华大学 2东北大学 3上海交通大学 4浙江大学
5北京航空航天大学 6华中科技大学 7哈尔滨工业大学 8西安交通大 9西北工业大学 10 北京理工大学
36.化学工程与工艺：1 天津大学 2华东理工大学 3清华大学 4大连理工大学
5北京化工大学 6浙江大学 7南京工业大学 8 华南理工大学
9 中国石油大学 10 哈尔滨工业大学
37.土木工程： 1同济大学 2 清华大学 3 哈尔滨工业大学 4 浙江大学 5 东南大学 6 大连理工大学 7 天津大学 8 湖南大学 9 中南大学 10 重庆大学
38.测绘科学与技术： 1 武汉大学 2 中国矿业大学 3 同济大学 4 北京师范大学
5 中国农业大学 6 中南大学 7 河海大学 8 山东科技大学 9西南大学
10 长安大学
39.水利工程： 1 河海大学 2清华大学 3 天津大学 4武汉大学 5 大连理工大学 6 西安理工大学 7 四川大学 8 浙江大学 9郑州大学 10 中国地质大学
40.石油与天然气工程：1中国石油大学 2 西南石油大学 3 大庆石油大学
4中国地质大学 5长江大学
41.纺织科学与工程：1 东华大学 2苏州大学 3江南大学 4浙江理工大学 5四川大学
6西安工程大学
42.轻工技术与工程：1江南大学 2华南理工大学 3华东理工大学 4 四川大学
5 天津科技大学 6南京工业大学 7北京化工大学 8陕西科技大学
9山东轻工学院 10 南京林业大学
43..交通运输工程：1西南交通大学 .2东南大学 3北京交通大学 4北京航空航天大学
5同济大学 6大连海事大学 7 中南大学 8哈尔滨工业大学
9南京航空航天大学10吉林大学
44.航空宇航科学技术：1北京航空航天大学 2西北工业大学 3南京航空航天大学
4哈尔滨工业大学 5国防科技大学 6北京理工大学 7浙江大学
8哈尔滨工业大学 9 解放军装备指挥技术学院 10厦门大学
45.兵器科学与技术：1 北京理工大学 2 南京理工大学 3西北工业大学 4中北大学
5解放军军械工程学院 6 解放军第二炮兵学院 7国防科技大学 46.冶金工程：1 北京科技大学 2 中南大学 3 东北大学 4 上海大学 5重庆大学
6武汉科技大学 7 北京理工大学 8 内蒙古科技大学 9 四川大学 47.外语：1 北京大学 2 北京外国语大学 3 广东外语外贸大学 4南京大学 5清华大学
6黑龙江大学 7延边大学 8南京师范大学 浙江大学
48.地质资源与地质工程：1中国地质大学 2中国石油大学 3西北大学 4中国矿业大学
5吉林大学 6浙江大学 7 长安大学 8 南京大学 9中南大学 10 同济大学
49.矿业工程：1 中国矿业大学 2中南大学 3北京科技大学 4东北大学 5中国科技大学
6重庆大学 7 太原理工大学 8 青岛理工大学 9中北大学 10 北京交通大学 50.核科学与技术：1 清华大学 2 中国科技大学 3北京大学 4西安交通大学
5 哈尔滨工业大学 6 上海交通大学 7 四川大学 8 兰州大学
9 南京航空航天大学
52.1林业工程： 1东北林业大学 2 南京林业大学 3 北京林业大学 4西北农林科技大学
5 陕西科技大学 6 内蒙古大学 7天津科技大学 8 吉首大学 53.生物医学工程：1 东南大学 2 上海交通大学 3 四川大学 4浙江大学 5华中科技大学
6 西安交通大学 7 清华大学 8 复旦大学 9 重庆大学 10 天津大学 54.作物学： 1 中国农业大学 2 南京农业大学 3 华中农业大学 4 四川农业大学
5 浙江大学 6 山西农业大学 7 湖南农业大学 8 扬州大学
9 西北农林科技大学 10 华南农业大学
55.园艺学： 1 浙江大学 2 华中农业大学 3中国农业大学 4 南京农业大学
5 西北农林科技大学 6上海交通大学 7东北农业大学 8华南农业大学
9 安徽农业大学 10 湖南农业大学
56.农业资源与利用：1 中国农业大学 2 浙江大学 3 南京农业大学 4 西北农林科技大学
5华中农业大学 6南京林业大学 7 华南农业大学8山西农业大学9云南农业大学 10东北农业大学
57.口腔医学：1 四川大学 2 北京大学 3上海交通大学 4武汉大学 5 浙江大学
6中国医科大学 7同济大学 8南京医科大学 9 吉林大学 10 郑州大学 58.中医学：1 北京中医药大学 2 上海中医药大学 3 成都中医药大学 4湖北中医药大学
5 湖南中医药大学 6 同济大学 7 长春中医药大学 8 陕西中医学院 59.药学： 1中国药科大学 2 北京大学 3 沈阳药科大学 4 复旦大学 5浙江大学
6四川大学 7上海交通大学 8 中南大学 9 中国海洋大学 10 华东理工大学
大学专业介绍与就业方向(理科)。
电子科学与技术
专业介绍：该专业培养能从事科学研究、技术开发和应用以及教学工作的高级专业人才。 就业前景：该专业毕业生主要分配到科研院所、高等院校、大型企事业单位及高新技术公司从事光电子、光通讯、激光技术及其应用等方面的研究、设计、开发和管理工作。 推荐学校：南开大学、天津大学、天津工业大学、天津理工大学、北京交通大学
水利水电工程
专业介绍：培养具有水利水电工程的规划、勘测、设计、施工、管理和科学研究等方面的专门知识，有创新精神和实际动手能力的水利水电工程建设实用性和通用性宽口径的高级技术人才。 就业去向：学生毕业后可在水利水电、电力行业的管理、设计、科学研究机构与工程施工单位和高等院校从事相关的规划、设计、施工、管理、科学研究和教学等工作。也可在土木建筑及其他行业从事相关的工作。
10.通信工程
专业介绍：本专业培养掌握光波、无线、多媒体通讯技术、通讯系统和通讯网等方面知识，能在通信领域从事研究、设计、制造、运营及从事通讯技术开发与应用、管理与决策的高级工程技术人才。
就业去向：适合邮电部所属各邮电管理局及公司从事科研、技术开发、经营及管理工作，也可到军队、铁路、电力等部门从事相应的工作。
推荐院校：北京邮电大学、天津大学、天津理工大学、华中科技大学、西安电子科技大学 11.机械工程及自动化专业
专业介绍：本专业培养能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和市场营销等方面工作的宽口径、通识型高级工程技术人才。
就业前景：可在机械、电子、冶金、石油化工、航空航天、兵工等领域的企事业单位从事生产技术、研究开发、工程建设、行政管理及教育工作等。机械工程及其自动化专业是集机械、电子、信息技术为一体的综合性专业，知识结构先进，适应面宽广，发展潜力大，是一个发展迅速、需求巨大的热门专业。
推荐院校：西安交通大学、浙江大学、天津理工大学、天津工业大学 12.过程装备与控制工程
专业介绍：本专业培养具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面知识的高级专门人才，以适应现代化工业发展的需要。
就业前景：主要到化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面的工作。本专业毕业生就业几率高，且多能与专业对口。
13.热能与动力工程 专业介绍：本专业培养能够从事制冷、空气调节、供热等能源工程的高级工程技术和管理人才。专业内容包括汽车发动机、涡轮机械、锅炉与换热设备、制冷与空调、新能源开发与利用。
就业前景：在国民经济和部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等工作。该专业属能源动力类，是国家重点发展领域之一，发展前景广阔。 推荐院校：北京航空航天大学、天津大学、天津理工大学 1.电气工程及其自动化
专业介绍：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及计算机应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。 就业前景：毕业后可在电力科研院所、电力规划设计院、自动化高新技术公司、各地电力公司、各发电厂及非电力企业动力部门工作。可在电力系统自动化、计算机应用技术、农业电气化与自动化等主要专业方向深造。
推荐院校：浙江大学、北京航空航天大学、天津大学、西安交通大学、天津理工大学、天津科技大学
15.电子信息工程
专业介绍：本专业培养能够在电子工程领域、信息工程领域、计算机技术与应用领域等从事研究、设计开发、制造、应用和管理与决策的高级工程技术人才。
就业去向：电子信息工程类专业毕业生适合到电子行业、广播电视等部门从事电子设备制造、电子元件和器件及原材料的开发研制、生产管理等工作，也可到其他部门的相关单位工作。 推荐院校：北京邮电大学、电子科技大学、北京科技大学、浙江大学、天津大学、天津理工大学、天津科技大学
16.光电子技术科学专业
专业介绍：培养高级光电子技术科学人才。就业前景：到信息产业部门、电信部门、高等院校、企事业单位及有关公司，主要从事光电子技术科学，光电信息工程与技术、光通信工程与技术、光电信号检测处理与控制技术等领域的研究、设计、开发、应用和管理等工作。 推荐院校：南开大学、天津大学 17.飞行器设计与工程
专业介绍：该专业主要培养从事空间飞行器(包括卫星、载人飞船、空间站等)、运载火箭及导弹总体设计和结构设计、飞行动力学与控制系统设计及其他民用产品机电一体化与控制设备的设计、开发与研究等工作的高级专业技术人才。
就业前景：毕业生基本进入科研设计单位和国有企业、部队以及高等学校 推荐院校：北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学 18.飞行器动力工程
专业介绍：本专业培养适应民航现代化与国际化需要的，既具备较扎实的理论基础、较宽的知识面，又具备工程师基本技能训练，有较强动手能力和适应能力的民航机务高级技术人才。 就业前景：主要从事飞行器(包括航天器与运载器)总体设计、结构设计与研究、结构强度分析与试验，并从事通用机械设计及制造的工作。由于我国航空航天领域近年来的飞速发展，开发发动机的飞行器动力工程专业的毕业生每年都供不应求。飞行器动力工程专业大部分学生都在航空、航天、民航等领域对口从事研究工作。但是还有很多学生去了能源、交通、管道输送等部门施展才华。而这些国家重点项目和重大工程都依赖航空航天发动机改装成的核心部件。 推荐院校：北京航空航天大学、中国民用航空学院、南京航空航天大学、西北工业大学
服装设计与工程
专业介绍：本专业培养掌握服装学科的基本理论和基础知识，能在服装生产、科研、教学、贸易等部门从事服装产品设计与开发、服装生产技术、服装企业管理、针织产品工艺设计与生产、服装贸易以及服装科学研究与教学工作的高级专门人才。
就业前景：爱美之心人皆有之，服装产业的蓬勃发展急需大量专业人才，该专业毕业生不仅在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究工作，还可到新闻出版机构从事宣传评论等方面工作。 推荐院校：天津工业大学、江南大学 22轻化工程
专业介绍：培养在轻化工程领域从事生产、科学研究、工程设计、新产品和新技术开发的高级工程技术人才。
就业前景：轻化工程专业就业前景广阔。毕业生可进入轻化工程领域的各大公司、研究所、设计院、企事业单位、高等院校等单位工作。据资料显示，轻化工程这个专业的就业率最高达到98%，而且毕业生就业多集中在江苏、浙江、广东等东部发达地区。该专业毕业生大都属于技术管理型人才，因此就业后的待遇也相当不错。 推荐院校：天津科技大学 23食品科学与工程
专业介绍：培养从事新型功能食品、绿色食品等方面的基础研究、工程设计、产品开发、质量管理、生产管理与销售等方面工作能力的高级工程技术人才。
就业前景：毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业以及相关的研究、设计院、大专院校和以食品产业为对象的经济管理、公共卫生、技术监督、商品检验和贸易等部门工作;也可在攻读食品科学、营养与食品卫生、农产品加工及贮藏等学科继续攻读硕士学位研究生。
推荐院校：天津大学、天津科技大学、天津商学院
25物流工程
专业介绍：培养从事物流策划、预测、物流系统设计、营运、物流企业的管理、规划、生产、经营等技术工作，跨越工学、管理学两类学科的高级复合型专门技术人才。
就业前景：物流作为一门朝阳产业，近年来发展迅速。而掌握现代物流知识、技能的中高级物流人才在沿海发达地区几乎供不应求。高级物流人员的平均年薪在10万元左右。该专业毕业生主要到企事业单位中从事生产管理(包括生产企业资源计划、物流、调度、组织与控制)、经营管理、技术管理与质量管理等方面的工作;从事工商企业、交通运输行业和物流相关部门的社会物流、生产物流和绿色物流方面的工程策划、仓储、配送、装卸等工程技术设计、装备选型与开发应用、管理和营运等工作;如第三方物流企业、港务局、物流园区、汽车制造、硅谷或光谷、计算机厂、烟草厂、港机厂、造船厂、钢铁冶金、起重运输及工程机械厂、交通运输、航运及航务部门和科研设
计院所、规划设计院、大专院校等单位从事专业技术、领导管理和教学科研工作。 推荐院校：同济大学、西南交通大学 26航海技术
专业介绍：培养懂得现代海洋船舶驾驶、船舶运输管理的基本理论和基本知识，受过识别和运用各种航图、导航仪器表、GMDSS通信方B专项训练的高级航海技术人才。
就业前景：毕业生主要到海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营造管理工作。 推荐院校：天津理工大学 交通工程
专业介绍：本专业培养能在交通部门从事交通规划、交通工程设计、交通系统控制、工程项目评价等方面工作的高级工程技术人才。
就业去向：本专业毕业生的就业率一直在高校各专业中名列前茅。能在国家和省、市的发展计划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门等从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发等方面工作或在教育、科研部门从事教学和科研等工作。 推荐院校：中国民航学院、天津城建学院、北京理工大学、同济大学 29交通运输
专业介绍：本专业培养能在国家及省市的交通运输管理部门、交通运输企事业单位从事交通运输的组织、指挥和决策的高级技术人才。
就业前景：多年以来，交通运输专业的毕业生一直处于供不应求的状态。但是，铁路系统还仅仅是用人需求的一部分。与交通运输专业对口的就业方向还包括了公路、水路、航空和城市交通等各类交通运输部门。在未来的工作岗位上，交通运输专业的毕业生是在各个交通系统从事规划、设计、指挥、管理等方面的工作，使得交通运输系统能够高效地运转。
推荐院校：中国民航学院、天津工程师范学院、北京交通大学、西南交通大学、北京理工大学 30信息安全专业
专业介绍：培养掌握计算机与网络技术、网络与大型信息系统安全技术、安全管理与信息安全法律法规，能够从事计算机网络与大型信息系统安全设计、工程开发及系统管理，信息安全理论与法律法规研究的高级专门人才。
就业前景：从事信息安全产品研究与开发、网络通信与信息服务等工作，可以到国家机关以及各级信息中心部门工作，从事信息安全教育与研究工作。我国已将信息安全列为今后十年优先发展领域，目前信息安全方面的人才很少，而金融、商业、公安、军事和政府部门对信息安全人才的需求是很大的。 推荐院校：南开大学 31软件工程专业
专业介绍：是计算机领域发展最快的学科分支之一。本专业培养掌握计算机软件基本理论知识，熟悉软件开发和管理技术，能够在计算机软件领域中从事软件设计、开发和管理的高级人才。 就业前景：除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司、信息咨询公司以及金融等其他独资、合资企业。一份最新报告显示，从1996年至2006年，我国将有100多万个需要软件技能的新职位，目前就有10万至40万个需要电脑软件技能的职位因无人填补而空着。
推荐院校：南开大学、天津大学、武汉大学、上海交通大学、天津理工大学 32生物医学工程
专业介绍：将电子技术、信号检测与处理、计算机技术等高科技手段运用到医学中去，是医学发展的必然趋势。主要学习与电子、信息和生命科学有关的基础理论，学习综合运用工程技术与医学相结合的基本知识，开发、设计、研究医学仪器以及现代医疗的基本方法与技能。 就业前景：主要到生物医学工程领域、医学仪器以及其他电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的工作。生物医学工程专业是面向二十一世纪的新型学科，是我国二十一世纪优先发展、重点支持的学科之一。现代医疗设备多是高科技产品，我国基本依靠进口，因此该专业人才需求迫切，数量很大,将有长久的生命力和广阔的发展前景。 推荐院校：南京大学、浙江大学、上海交通大学、天津大学 33高分子材料与工程
专业介绍：培养能从事塑料、橡胶、胶粘剂、纤维、涂料等材料的合成、改性、物料混配、成型加工技术的高级工程技术人员。
就业去向：主要到高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作。毕业生继续深造的可能性极大。 推荐院校：北京化工大学、华东理工大学、天津科技大学 38水利水电工程
专业介绍：培养具有创新精神和实际动手能力的水利水电工程建设实用性和通用性宽口径的高级技术人才。
就业去向：学生毕业后可在水利水电、电力行业的管理、设计、科学研究机构，工程施工单位和高等院校从事相关的规划、设计、施工、管理、科学研究和教学等工作。也可在土木建筑及其他行业从事相关的工作。
推荐院校：清华大学、中国农业大学、天津大学、大连理工大学 X资源环境与城乡规划管理 40土木工程
专业介绍：培养具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，获得工程师基本训练的高级工程技术人才。
就业前景：随着我国国民经济的高速发展，对各类土木工程建设人才的需求将十分巨大。主要到房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作。
推荐院校：清华大学、同济大学、华中科技大学、天津大学、东北大学、上海交通大学 X城市规划
43建筑环境与设备工程
专业介绍：培养能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级人才。
就业前景：主要到城市中的设备生产厂家、设备经销公司、物业管理公司、工程设计部门、工程安装公司、学校与科研单位等行业工作。在对健康日益注重的明天，对居室和办公环境要求的提高，必然带来对建筑设备性能要求的提高。 推荐院校：清华大学、天津大学、大连理工大学 44工程力学
专业介绍：培养能在机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等工程中从事与力学有关的科研技术开发、工程设计和力学教学的高级工程科学技术人才，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关工程问题的基本能力。
就业前景：可在航空航天、机械工程、车辆工程、建筑工程、海洋工程等领域从事科学计算、软件应用与开发、实验分析、产品CAD与优化等工作，或在高等院校、科研单位从事教学、科研工作。
推荐院校：清华大学、天津大学、大连理工大学 45工业设计
专业介绍：培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达学工作。
就业前景：工业设计是随着社会发展、科学进步、人类进入现代生活而发展起来的一门新兴学科，在欧洲、美国、日本等经济发达国家得到了迅速发展。毕业生可以在传统工业、IT产业、科研单位和高等学校从事工业产品设计、人-计算机交互设计、视觉传达设计等方面工作。 推荐院校：天津大学、北京科技大学
应用化学
专业介绍：本专业以高分子材料、精细化工和计算机在化学化工中的应用技术为专业方向，培养具有可从事相关领域的科学研究，工业开发和管理知识的高级专门人才。
就业去向：主要到科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学及管理。
2.信息与计算科学
专业介绍：本专业培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用软件开发和管理工作等方面的高级专门人才。
就业去向：主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发及管理工作
推荐院校：北京大学、清华大学、浙江大学、南开大学、南京大学、吉林大学、西安交通大学、天津理工大学。
37药学
专业介绍：培养从事一般药物制剂、鉴定及临床合理用药等工作的药师。
就业前景：毕业生适宜在各级专科医院、综合医院从事药师工作，药品检验、药学研究单位及各类制药制剂厂、有关学校从事研究、教学等工作。
推荐院校：天津医科大学、天津大学、南开大学、北京大学、中国药科大学、沈阳药科大学、复旦大学、四川大学、吉林大学
7.计算机科学与技术
专业介绍：培养能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。
就业去向：计算机科学与技术类专业的毕业生适合到各系统或行业的相关部门从事软件开发、经营和维护，也可从事教学、科研和技术工作。
推荐院校：北京大学、北京理工大学、吉林大学、南京大学、南开大学、天津大学、天津理工大学
3.应用物理学
专业介绍：本专业培养具有坚实的数理基础，熟悉物理学基本理论和发展趋势，熟悉计算机语言，掌握实验物理基本技能和数据处理的方法，获得技术开发以及工程技术方面的基本训练，具有良好的科学素养和创新意识。
就业去向：毕业生能在应用物理、电子信息技术、材料科学与工程、计算机技术等相关科学领域从事应用研究、技术开发以及教学和管理工作。
推荐院校：北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学、南开大学、天津大学、中国科学技术大学、武汉大学。
1.数学与应用数学
专业介绍：本专业特点是理工结合，培养具有宽厚的数学基础，熟练的计算机应用和开发技能，较强的外语能力，并掌握一定的应用科学知识，能运用数学的理论和方法解决实际问题的高级科技人才。
就业去向：毕业生适合到科研、工程、经济、金融、管理等部门和高等院校从事教学、计算机应用、科学计算、软件设计、信息管理、经济动态分析和预测等多方面的研究和管理工作。 推荐院校：北京大学、南开大学、天津大学、天津理工大学、复旦大学、四川大学、中国科学技术大学武汉大学。
8.应用化学专业
介绍：本专业培养能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。
就业前景：主要到科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学及管理。
估计月薪： 2000元推荐院校：天津大学、浙江大学(理科实验班类)、南京大学、南开大学、天津工业大学、天津科技大学、大连理工大学。
9.环境科学
(环境工程)专业介绍：本专业培养能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。
就业前景：主要到科研机构、高等学校、企业事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作。
估计月薪： 2000元推荐院校：清华大学、南开大学、南京大学、中国科技大学、上海交通大学。
10.生态学
专业介绍：本专业培养能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。
就业前景：主要至政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面的工作。
估计月薪： 2000元推荐院校：中国农业大学(环境科学类)、北京科技大学、天津城市建设学院。
11.电子科学与技术专业
介绍：本专业培养能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
就业前景：该专业毕业生主要分配到科研院所、高等院校、大型企事业单位及高新技术公司从事光电子、光通讯、激光技术及其应用等方面的研究、设计、开发和管理工作。
估计月薪： 2500元推荐院校：北京邮电大学、复旦大学、南开大学、天津大学、天津理工大学。
12.生物工程 (生物科学 )专业 介绍：本专业培养能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。
就业前景：生物科学类专业的毕业生可在教学、科研部门，也可在农、林、渔、牧、副、医、药以及有关的企业与事业单位从事教学、科学研究或其他与生物学有关的技术工作。
估计月薪： 3000元推荐院校：北京大学、华东理工大学、南开大学、天津大学、天津理工大学、天津师范大学。
13.生物技术专业介绍：本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能的高级专门人才。
就业前景：主要到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作或在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
估计月薪： 3000元推荐院校：南京大学、中国农业大学(生物科学类)、南开大学、天津农学院、天津科技大学。
我们学校的化工系、机电系比较好。相应的里面的专业也好。化工系有：化工应用技术、高分子===;机电系有：数控技术、化工设备维修、生产过程自动化、机电一体化、制冷技术。这些都是立刻专业。学校年头多了，有经验丰富的老师。呵呵 时间差不多了，就这写吧。
国家确定的理科专业：
普通高等学校理科本科基本专业目录 1987年11月30日国家教育委员会发布)
一、数学类
0101 数学 0104 数理统计
0102 计算数学及其应用软件 0105 运筹学 0103 应用数学 0106 控制科学
二、物理学类
0201 物理学(专门方向：理论物理、半导体物理、固体物理、晶体物理、低温物理、光学、磁学、等离子体物理、电子物理)
0202 应用物理学 0203 原子核物理及核技术
三、化学类
0301 化学(专门方向：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、高分子化学) 0302 应用化学 0305 放射化学 0303 材料化学 0306 食品化学 0304 环境化学
四、生物学类
0401 植物学 0406 遗传学 0402 动物学 0407 细胞生物学 0403 微生物学 0408 生物化学
0404 生理学 0409 生态学与环境生物学 0405 植物生理学
五、天文学类 0501 天文学
六、地质学类
0601 地质学 0605 水文地质学与工程地质学 0602 构造地质学 0606 岩矿地球化学 0603 地震地质学 0607 放射性矿产地质学 0604 古生物学及地层学
七、地理学类
0701 自然地理学 0704 经济地理学与城乡区域规划 0702 地貌学与第四纪地质学 0705 地理信息与地图学 0703 水资源与环境
八、地球物理学类
0801 地球物理学 0802 空间物理学
九、大气科学类
0901 天气动力学 0903 大气物理学与大气环境 0902 气候学 0904 大气探测学
十、海洋科学类
1001 物理海洋学 1004 海洋生物学 1002 海洋物理学 1005 海洋地质学 1003 海洋化学 十
一、力学类
1101 力学 1102 应用力学 十
二、信息与电子科学类
1201 电子学与信息系统 1204 声学 1202 无线电物理学 1205 光学 1203 物理电子学 1206 微电子学 十
三、计算机科学与技术类
1301 计算机软件 1302 计算机及应用 十
四、心理学类
1401 心理学 1402 工业心理学 试办专业
试01 信息科学 试06 微生物工程学 试02 经济数学 试07 生物医学电子学 试03 科技情报 试08 自然资源管理 试04 材料科学 试09 矿物岩石材料学 试05 分子生物学 试10 环境地学
国家确定的理科专业：
普通高等学校理科本科基本专业目录 1987年11月30日国家教育委员会发布)
一、数学类
0101 数学 0104 数理统计
0102 计算数学及其应用软件 0105 运筹学 0103 应用数学 0106 控制科学
二、物理学类
0201 物理学(专门方向：理论物理、半导体物理、固体物理、晶体物理、低温物理、光学、磁学、等离子体物理、电子物理)
0202 应用物理学 0203 原子核物理及核技术
三、化学类
0301 化学(专门方向：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、高分子化学) 0302 应用化学 0305 放射化学 0303 材料化学 0306 食品化学 0304 环境化学
四、生物学类
0401 植物学 0406 遗传学 0402 动物学 0407 细胞生物学 0403 微生物学 0408 生物化学
0404 生理学 0409 生态学与环境生物学 0405 植物生理学
五、天文学类 0501 天文学
六、地质学类
0601 地质学 0605 水文地质学与工程地质学 0602 构造地质学 0606 岩矿地球化学 0603 地震地质学 0607 放射性矿产地质学 0604 古生物学及地层学
七、地理学类
0701 自然地理学 0704 经济地理学与城乡区域规划 0702 地貌学与第四纪地质学 0705 地理信息与地图学 0703 水资源与环境
八、地球物理学类
0801 地球物理学 0802 空间物理学
九、大气科学类
0901 天气动力学 0903 大气物理学与大气环境 0902 气候学 0904 大气探测学
十、海洋科学类
1001 物理海洋学 1004 海洋生物学 1002 海洋物理学 1005 海洋地质学 1003 海洋化学 十
一、力学类
1101 力学 1102 应用力学 十
二、信息与电子科学类
1201 电子学与信息系统 1204 声学 1202 无线电物理学 1205 光学 1203 物理电子学 1206 微电子学 十
三、计算机科学与技术类
1301 计算机软件 1302 计算机及应用 十
四、心理学类
1401 心理学 1402 工业心理学 试办专业
试01 信息科学 试06 微生物工程学 试02 经济数学 试07 生物医学电子学 试03 科技情报 试08 自然资源管理 试04 材料科学 试09 矿物岩石材料学 试05 分子生物学 试10 环境地学
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