快乐作文教学模式的建构
一、快乐作文教学提出的背景
随着新课改的不断深入，2011年新《语文课程标准》的颁布，针对传统作文教学的弊端，“快乐作文”教学应运而生。
传统的作文教学以教师为主体，注重教师写前指导，写后的批改和讲评。而把学生放在从属、被动地位，大多数学生都认为写作文是不小的负担，部分学生甚至抄袭了事。由于课前未注意激发学生的写作积极性，学生写作热情普遍不高，部分学生甚至厌写作文，痛苦不堪。这种“填鸭式”“满堂灌”作文教学模式导致了大多数学生在作文的学习与写作中没有什么乐趣。
2011年义务教育《语文课程标准》指出：写作要写自己要说的话，要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。作文教学要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，激发学生写作兴趣，鼓励自由表达和有创意的表达。这是对传统作文教学的有力批评，同时也对写作教学提出了新的要求，那就是要构建学生喜闻乐见的“快乐作文”教学模式，切实关注学生的生活感受和生命发展，切实把学生放在作文教学的主体地位，让学生快乐地去写，用自己的心灵去写，感受到写作其实是一个快乐表达的过程。
二、快乐作文教学的涵义与优势
(一)快乐作文教学的涵义
快乐作文教学，就是语文教师在作文教学过程中实施的以学生快乐和作文写作水平迅速提高为目的的教学理念与教学方式。在教学过程中，教师通过控制各种影响因素，如搜集素材的方式，交流氛围，习作内容，师生关系，教学方法，训练方式，及学生的学习过程等，指导学生在愉快的情绪中把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，并感受到表达与交流的快乐和学习成功的快乐。
(二)快乐作文教学的优势
快乐作文教学过程是以学生为主体、学生参与教学的全过程。快乐作文教学从制订作文的各种写作规划与规则开始，就体现了学生的主体作用。班级总体的写作规划与个人的写作计划相一致，依托教科书制订切实可行的自我写作计划，各类规则也都在教师的启发诱导下，通过全班学生认真讨论表决而制定。
快乐作文教学写作时一般都在课堂上完成，学生自主支配时间，下课统一交卷。教师只是帮助创造出一个风气正、热情高、富有拼搏意识的空间，并不时观察调控，保障写作活动顺畅完成。
写作是快乐的。教师为主导是快乐作文教学的又一个特征，从巧妙的督促到智慧的诱导，整个过程无处不体现教师的匠心独运，但是教师在整个快乐作文的教学过程中是名副其实的配角，在讲台上的时间与以往相比大大减少。更多的时间是深入学生当中，相机指导，点拨启发，这种平易近人的作风深受学生欢迎。从与老师的许多亲切对话中，学生常认为他们是可以随意交流的大朋友。教师把学生引导到自觉自主的快乐写作阶段非常不易，当然付出和回报也是以往“满堂灌”型教师无法比拟的。
三、快乐作文教学模式的建构
快乐作文教学一经问世便引起了很大的反响，它对于传统作文教学产生了重大的冲击和影响，但是在实践过程中也存在着一些问题，同样值得我们去反思。
(一)制定写作活动计划
对学生们而言，完成一篇习作是件大事。因为它费时较长，又需一定的质量保证。以初中为例，依据《语文课程标准》的规定，每学期每名学生至少完成 7 篇作文。这些作文是按照教学内容和教学进度依次排列的。快乐作文教学遵循这种序列规律。一个学期作文教学的计划就依据它来制订，学生们在每学期初就和教师一起制订写作计划。民主地制订作文写作的各种计划，解决的是学生愿意写的问题。当学生确信必须完成自己制订的写作计划时，就会群情激昂、创作欲望强烈，这是遵循教育科学规律的结果。有良好的写作计划，并且严格依计划行事，减少盲目性和随意性，学生很乐意接受，更有利于节省写作时间，提高写作效率。只有写作效率提高了，提高大面积作文教学质量才有保证。
(二)遵循作文教学原则
快乐作文教学应遵循自主性、参与性、快乐性、创新性、发展性等教学原则。
自主性原则：制订快乐作文写作计划时学生自己作主。每学期初在教师启发督促下学生们独立完成。明确每一篇作文写作时间和具体要求，充分体现学生是作文写作的主人。
参与性原则：计划的制订是在教师的指导下完成的，大家进行充分的讨论，交换意见，指出计划中的优点与不足，符合合作学习的特点。全班同学人人参与，能够使计划日渐成熟完善，便于操作执行，制订者可集思广益，博采众家之长。
快乐性原则：教师通过良性的暗示让学生们达成这样的共识：制订计划与完成计划都是显现自己文学智慧、语言能力的过程，整个过程和结果都会饱含成功的感受，会不断增强学生们的自信心和乐观向上的热情。
创新性原则：制订各种写作计划是使散漫的思绪聚合起来，这就需要个人精心设计并敢于有标新立异的精神，个人是这样，从教师的角度讲亦是这样，新颖别致，凸显生命力。
(三)快乐作文教学策略
1.深入生活，触发快乐
生活是创作的源泉。没有生活的积累，没有现实的触发，学生怎能迸发出思维的火花?学生写作的源泉唯有在贴近自己生活的土壤中产生。快乐作文就是千方百计地鼓励学生观察生活中的一草一木，开拓视野，发展兴趣爱好，关心不断涌现的新人、新事、新观点，并把这些记录下来成为自己写作的素材。
在作文教学中，教师只有引导让学生深入生活，用心观察，投入讨论，变“一言堂”为“群言堂”，让学生主动参与、广泛加入，才能增强兴趣、活跃思维，才能快乐地写出贴近生活的习作。
2.创设情境，激起快乐
快乐作文要求学生充分放松自我，充分投入到创设的情境中，从而写出有真情实感的作文来。
在阅读教学中创设情境，适时进行读写结合的指导与点拨，往往能起到事半功倍的作用。如学习朱自清的《背影》，通过声情并茂的朗读与入微的品味，学生沉浸在浓浓的父子之情中。然而作为新时代的青少年，虽然被父母深深的爱包裹着，但大多数同学认为理所当然，很少真切地体验到父母的拳拳爱子之情。教师要让学生明白对“背影”的成功描写来自对父子情谊的细心观察和深刻体验。趁热打铁，布置问题：现实生活中，你的亲人为你所做的，有没有这样一个眼神、一个微笑或者一个特定的动作，让你一想起来就心潮起伏，难以忘怀呢?请你用恰当深情的话语讲给同学和老师听。这样的作文课情境设计能让学生及时把内心感触写下来抒发人间亲情，学生能不兴趣盎然、全心投入、挥洒成文吗?
3.体验成功，获得快乐
兴趣就是对某种事物积极的情绪。兴趣的产生，往往源于对成功期待。因此，提高学生作文的兴趣，首先就是要让学生体验到成功的快乐，让其拥有一种成就感。
如何让学生拥有成就感呢?
首先，教师要给学生一个锻炼写作的广阔空间。教师要更新作文教学观念，不能将写作局限于一种文体或特定的要求中，教师要尽可能运用一切手段来拓宽学生的选材范围。
其次，及时展示学生作文成果。每一次作文后，借多种渠道评选出优秀作文。摘录下精彩片段，并及时评讲，在课堂上由学生本人或教师朗读，给予肯定。学生通过反复激励与比较，收获写作的喜悦，自然更乐于写作。
4.同批互改，享受快乐
心理学家研究表明：新奇的事物比刻板的、多次重复、千篇一律的刺激更容易引起人们的注意。笔者认为要正确地对待每一篇学生习作，因为每一篇作文都是学生的心血，要学会欣赏学生的作文，因为欣赏更易于通达学生的心灵，让学生享受到尊重、理解与快乐。
快乐作文还给学生一方自由广阔的天地，给学生设置一种崭新的表达氛围，充分肯定学生的主体性作用，从而调动他们的兴奋情绪，引起他们的写作冲动，写出一篇篇流露真情的文章，切实提高学生的写作能力。
四、 快乐作文教学的价值与意义
1.快乐作文教学对接新课改，是当代作文教学发展的方向
新课改强调教学中以学生为主体，充分发挥其主观能动性，学习上采用自主、合作、探究的形式。开展写作学习适时实施与成功推进快乐作文教学符合《语文课程标准》中提出的“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”快乐作文教学的整个过程中体现着学生是主体，教师为主导的特征。在充分发挥学生的独立性与主动性同时，科学地引导他们合作探究学习，使研究性学习落到实处，这与新课改理念相一致。它所体现的特色正是当代作文教学发展的方向。
2.快乐作文教学可操作性强，易于借鉴，容易推广
快乐作文教学有模式，却并非僵化不变，是一种操作性强的作文教学形式。接纳采用快乐作文教学模式，合乎当前作文教学的新理念。首先，教师和学生容易接受，做起来简便轻巧，见效很快。实际应用过程中深受师生的喜爱。从效果明显上看，它充分地化解了当前作文教学走入误区的症结，解决了作文教学学生没兴趣、作文质量普遍不高这一瓶颈问题。又由于它与新课程改革的精神相契合，体现学生主体性，值得借鉴与推广。
3.持久开展快乐作文教学，学生受益的同时，教师自身素质也得到提高
快乐作文教学解放了学生，让他们尽可能释放出创造激情，作文水平普遍提高，能力迅速增强;它也解放了老师。快乐作文教学过程中，教师作为组织者、反思者、研究者的身份更为明确，更有精力与热情研究教学，真正收获丰硕的研究成果。
快乐作文教学模式的建构给处于高原状态的作文教学开辟了一块崭新的天地。尽管仍有诸多有待深入研究的方面，相信随着新课改以及作文教学改革的逐步深入，随着广大语文教育工作者不断地探索修正，快乐作文教学模式的研究必将给作文教学研究和实践增添蓬勃的希望和活力。
注：国家社会科学基金(教育学)项目《新课程改革背景下的写作教学模式研究》(BAA110009)研究成果
(作者单位：温州大学人文学院、教师教育学院)
作者：范全越 彭小明
摘 要： 小学语文教师要正视小学生不喜欢写作文、作文质量不高的问题。要更新作文指导观念和方法，开发学生学习作文的潜能，倡导快乐作文的理念。要确定学生作文的主体地位，引导学生快乐作文。教师要做到让快乐作文的理念深入人心，及时肯定学生作文的闪光点，以多种形式激发学生写作兴趣，让学生体会写作成功的喜悦。
关键词： 小学语文 创新教法 快乐作文
小学生不喜欢写作文、作文质量不高是一些农村小学语文教师共同面对的烦恼。试想，学生写作文的主动性不高，写作文纯属被逼无奈、应付了事，他的内心是苦恼的、厌烦的，怎么能写出高质量的作文呢?之所以会出现这样的尴尬局面，一方面固然有学生写作兴趣不浓厚，生活经历不多，词句积累不足等的客观原因，另一方面更要反思小学语文教师的教学行为，要正视这样的局面，作出积极的、相应的改变。
学习是儿童的本能。从本质上来说，学习应该是快乐的。原本应该是快乐的、本能的学习为什么会变成苦恼的、厌烦的呢?这其中隐含的东西是很值得小学语文教师深入思考的。德国著名教育学家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”以斯普朗格的观点证之，不少小学语文教师教导学生写作文的行为并不是“唤醒”，相反的却是一种“抑制”。所以，小学语文教师应该下决心更新作文指导观念和方法，开发学生学习作文的潜能，倡导快乐作文的理念，真正地做到确定学生作文的主体地位，引导他们自觉、快乐、高效的作文行为。
那么，如何才能更好地做到确定学生作文的主体地位，引导他们快乐作文呢?
一、让快乐作文的理念深入人心
中国古代经典著作《论语》有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话告诉我们以学习为乐是一种最高的学习境界的道理。纵览历朝前贤，多少人数十年如一日地学习，虽然身处逆境仍勤学不辍，乐此不疲，在他们研究的领域作出了巨大的贡献。这其实就是“乐学”的最好证明。另外，从心理学的角度来说，前苏联著名心理学家巴甫洛夫曾经提出过兴奋与抑制的一组概念，阐述的是一个人在受到外界刺激或是诱导的时候，他的中枢神经系统会处于兴奋与抑制的状态并指挥他进行积极或是消极的相应行为。所以说，小学语文教师要想切实提高学生的作文水平，就要积极转变观念，把快乐作文的理念深植在日常的作文教学中。
快乐作文是一个很大的课题，可不是三言两语就能够阐述得了的。本文仅从引导学生做好写作前的情感准备角度论述。从小学生所处的年龄阶段来看，生活经历不足，情感体验不够丰富应该是最大的障碍。因为这些东西不像语言积累、技法学习通过主观努力在短时间就能有所提高的，所以，在布置给学生写作任务之后，语文老师首要的任务是帮助学生做好写作前的情感准备，教师可以根据写作任务组织一些相应的活动，比如说写景类作文可以组织实地考察，也可以通过多媒体观看视频或是照片等;比如写人叙事类作文可以组织故事交流会……总之，一句话，不管学生完成什么样的写作任务，都要在他们动手作文之前有组织的活动中完成情感的积蓄，让他们觉得写作是一件有意义的事，是一件快乐的事。
二、及时肯定学生作文的闪光点
学生的写作水平总是存在差距的。有的学生写作兴趣高，写作水平高;有的学生写作兴趣低，写作水平有待提高。我们经常会发现这样的情况：写作水平越高，写作兴趣就越高，而写作兴趣越高，他的写作水平就提高得越快。可以说，像这样的学生在写作兴趣与水平上已经形成良性循环，不需要语文教师过多地操心。相反的，那些写作兴趣较低，写作水平有待提高的同学需要教师更多的关注。
对于那些写作兴趣较低，写作水平有待提高的同学，语文老师更要注意保护他们的写作兴趣。尤其是在这些学生写完作文后，要注意及时肯定他们作文中的闪光点。可以撇开他们在作文整体上的不足，单就立意、结构、修辞甚至是某一段落、某一句写得好进行鼓励，并以此激发他们求得进步的欲望。当然，及时肯定学生作文的闪光点并不等于没有原则地一味奉承，还是要在鼓励的基础上委婉地指出他们的不足，让他们明确改进的地方。还有一点要注意的是，在平时的作文训练过程中，要注意尽量地不要给学生的作文划分出三六九等，注意不要让那些写作水平有待提高的同学屡屡受到教师评价的打击。如果非要给学生每次作文相应评价，就不妨考虑先给不同水平的学生划定相应的评分标准，再根据他们的作文实际给出相应的评价。
三、多种形式激发学生写作兴趣
学生的写作兴趣需要教师的保护，这一点是没有疑问的。但与此同时，学生的写作兴趣更需要教师的激发。以战争喻之，保护学生的写作兴趣就像防守，而激发学生的写作兴趣就像进攻。只有攻守兼备才能打赢战争。所以说，保护学生的写作兴趣与激发学生的写作兴趣都很重要，而且从某种角度来说，激发学生的写作兴趣甚至还要重要。因此，在教学实践中，小学语文教师要注意想方设法，通过多种形式巧妙激发学生的写作兴趣，尽可能地让他们感受到写作带来的乐趣，从而积极主动地投身到写作中。
激发学生写作兴趣的方法有许多，常用的有引导学生注意观察生活，做生活的有心人，丰富生活的体验;引导学生广泛阅读，以读促写;要求学生以日记、周记等形式勤练笔;还有写作经验交流，等等，不一而足。我认为，这些先进的经验都是非常好的，是值得小学语文老师学习并实践的。不过，以上列举的不过是一些具体的操作办法。笔者认为，不管选用什么样的办法，都要遵循个性化阅读和个性化作文的原则。要注意根据不同学生的性格特点、兴趣爱好和特长等，鼓励支持他们的个性发展。因为，只有这样的教育教学才是学生真正想要的。
四、让学生体会写作成功的喜悦
相比过程的快乐来说，结果的快乐总是更令人自豪。这就好比农夫的耕作，耕作的过程再怎么快乐，恐怕也比不过收获时的快乐。小学语文教师要注意保持小学生写作过程的快乐体验，更要注意让学生体会到写作成功的喜悦。因为只有学生很好地体会到写作成功的喜悦，他们才会觉得写作过程中的所有付出都是值得的，才会激励他们争取下一个成功。
每位老师激励学生的方式方法总是不一样的。我喜欢用这样的方式让学生体会写作成功的喜悦：我会在学生每次作文之后，根据每位学生的实际给出相应的意见并要求学生作出相应的修改。然后，我会把学生反复修改之后定稿下来的文章发到班级主页上，特别好的文章还会推荐到校刊或是其他更高级别的刊物发表。这样的话，学生就会很好地体会到习作成功的感受。此外，每一个学期，我还会从所有学生的全部作文里选一篇最好的作文，汇编成册并送到每一位学生家长手中，让家长们也感受到孩子的进步。这样，孩子受到家长的表扬，反过来对他们写作兴趣的提高也是一种很好的激励。
参考文献：
[1]王婷.小学语文快乐作文教学法初探.时代教育，2010.
[2]黄燕.三“乐”教学法，让作文快乐无穷.新课程学习，2013.
[3]姜素芹.小学快乐作文教学方法之我见.吉林教育，2014.
[4]周庆华.快乐教学法在小学语文教学中的应用探析.作文成功之路，2015.
作者：张才周
摘 要：在现代教育新时期的背景下，写作能力即是表达能力，它可以体现一个学生的人文素养。而作文则是对于语言的表达、自我知识的累积、认知的知识层面等，将自我的思想在纸上表达出来。在新课程的改革下快乐作文是为了适应现代小学生教育的需要，也为了促进学生的表达交流和思想方面的全面发展。本文就目前中年级作文写作现状进行分析，找到促进快乐作文的方式，希望在以后作文教学中具有一定的记录参考作用。
关键词：小学;中年级;快乐作文
一、 目前小学写作现状
大部分小学生不爱写作文，作文成绩普遍不够理想，甚至一提起写作文就焦头烂额，但是又必须完成老师布置的习作作业，无奈就拿其他作文参考书籍移花接木、改头换面、以一当十，出现说空话、内容不符合或是离题、编假话等现象。目前的小学低年级作文教学确实存在研究滞后、积累单薄、吸收国外先进教学经验不多等问题。甚至在许多小学语文教科书中，没有范文，就让老师带教写作文，于是老师变成了作文教学课程标准和作文教材的编写者。针对当前作文教学的弊端，加强对小学生快乐作文的研究尤为重要。
二、 什么是快乐作文
作文是一种综合性、实践性、创造性的劳动，快乐作文就是在愉悦的氛围里快乐地学到知识。这是一种独立自主发自内心的学习。谈到作文，小学生在很早就已经有所接触，因为在这个时期或多或少都会对周围的环境有一定的感知力。在这一时期提高写作能力对于学生以后的发展来说是格外重要的。在新时代教育的背景下，快乐作文的出现主要是为了激发小学生自主学习的兴趣，努力学会自己开口表达，以及在书面上表达自己。现在快乐作文出现了，激发小学生的写作兴趣，同时也减轻了老师的教育压力。旧模式下的教育大多都是老师在后面赶着让学生学东西，学习的效率并不高。在这种灌输下的学习，往往会适得其反，让小学生越来越排斥写作。新时代教育模式下出现的快乐作文主要是为了符合学生的学习兴趣，同时改变老师的教育模式，对于写作不仅仅是指导、作文、讲评这种单一的教育模式。应当结合学生的兴趣爱好特点，创造积极的写作条件和素材，促进学生快乐学习，开心写作。
三、 怎么促进快乐作文的发展
以下主要从学校方面、老师方面、父母方面、学生本身四个方面分析如何促进快乐作文的发展。
(一) 学校方面
学校作为小学生学习知识的地方，写作这方面的教导一般是语文课上学习的。大部分都是课内的学习，在这一时期的学生，就像一张白纸，发现的能力与学习的能力都需要不断地从外界填补。就像课文《做一片美的叶子》，从远到近，从叶子的观察中发现世界上没有两片相同的叶子。从课外生活不同的角度开拓学生的思维，在自己发现的过程中把自身想要表达的东西写在纸上。教师在此过程中引导学生发散思维，结合学生各自特点，对这片叶子产生想象，不管从色彩还是形状或是这片叶子的经络走向，都可以将学生带入想象的天地。学校可以为这些写作课程提供有利的学习条件和素材，减轻教师的教学负担，最终促使学生的各方面能力提高。学校要认识到教师科研是促进教师发展的最好途径，是由教书匠型教师向专家型教师转变的重要途径。课题组教师都具有较强的教育科研意识和从事科研的能力，希望通过教育科研提升自己并构建出有效地促进小学生作文的教学模式，同时推进快乐作文的进展。
(二) 老师方面
老师作为小学生学习及智力开发的指导人，不应该仅仅局限于说教，还要带领学生去发现，去探索。就像《孟母教子》一文中孟母指导儿子这样，为了儿子孟轲的教育，搬了三次家。老师如在这个教育模式中发现缺陷，就应及时地去探索新的东西。还可以在课上课外添加一些学习的乐趣，比如让学生去了解成语故事并表达出来，还有词语接龙等。实行读写结合，是小学作文训练的基本方法，教师鼓励学生在课堂或是课外多阅读喜欢的书籍和课文，对学生的语感词汇能力提升有非常大的好处，这些都直接影响到学生在写作过程中的自身素材积累量，关系到作文质量的优劣。阅读教学是写作教学的重要基础，这个基础应该得到充分利用。教师自身也应该提升文学素养，这样在教学过程中才能通过自身的文学内涵感染学生，提高他们的学习兴趣，促进他们的写作热情。
(三) 父母方面
父母是孩子智力开发的第一任老师，这个时期应该多一点时间陪伴孩子。据了解，有大部分学生长大以后面对人或事情想表达却不知从何开口，容易产生交流的障碍。有很多时候是由于父母在孩子身上的关注不够，让孩子学会第一次开口交流的人是父母，在纸上教会孩子表达出来的不仅是老师，还有父母。父母在这方面应该以身作则，和孩子一同学习写作，在辅导学习的同时对于自身也是再学习的一个过程。
(四) 学生本身
从一个对这个世界充满好奇的小學生的角度来说，静下来写作文是一件很枯燥的事情，尤其是在孩子不知道写什么、不会写、表达不出来的时候。这就需要父母、老师、学校的监督，从孩子的阅读抓起，从小养成良好的学习习惯，对于以后的很多方面都很有帮助。还要学会感恩，在这样的心态下学习会有更大的成效，例如：在《第一次拥抱母亲》一文中，文中的作者在母亲住院时第一次拥抱母亲而恍然间悟出了真理。而快乐作文则是让孩子在不知不觉中学到东西，从而提高自主学习的能力。
四、 结束语
我们只有在不断地实践、探索、创新的过程中，才能逐步找出更好的教学方法。在现代的教育中，学习的资源越来越广泛，快乐作文在小学中年级的教育中取得的效果显而易见。在新时代的教育模式中，让孩子独立自主地学习，快乐地写作，在纸上能够表达自己想说的，还是会有些困难。这是一个循序渐进的学习过程，还需要在今后伴随现有的学习模式进行融合。在教育这条道路上快乐作文的施行将会朝着我们的目标前进。
作者简介：
吴巧燕，江苏省昆山市，昆山市张浦镇周巷小学。
作者：吴巧燕
快乐的端午节
端午节到了，我们全家都放假在家，奶奶兴高采烈地提议包粽子，大家都说好。于是奶奶开始准备包粽子的材料：肉、枣、红豆、米，还有煮好的粽叶。
看着奶奶忙得开心，我和妈妈也开始帮忙。可是，我和妈妈老是帮倒忙，一会儿把粽叶给弄破了，一会儿把米给洒了。哈哈，原来妈妈也不会。看着奶奶一会儿就包了一个又大又好看的粽子，我心里急了：“奶奶，这到底要怎么包啊?它怎么不听我使唤啊!”“就是，就是。”妈妈也在一边附和着。 这时，奶奶显得特别神气，她一边演示，一边说：“先把粽叶弄成一个漏斗形，里面放一些米，肉和豆少放一些，再放些米，一定要把米按紧了，过松，粽叶会破，粽子会散架。然后再把多余的粽叶包起来，最后用绳子系紧，一个好看的粽子就大功告成了。”我学着奶奶的样子，小心翼翼地包着，但总是会扯破粽叶。妹妹见了，跑过来给我打气：“哥哥加油，你能行的。”在一遍又一遍的努力下，最后我终于包出了一个像样的小粽子。
“你们知道端午节为什么要吃粽子吗?”这时在一边看报纸的爸爸也加入了进来。我立刻大声说：“我知道，是纪念爱国诗人屈原啦!”“那你知道中间有什么故事吗?”我和妈妈你看我，我看你，谁也不知道。于是爸爸给我们讲了屈原与粽子的故事。
这个端午节我过得有意义极了，不仅学会了包粽子，还从爸爸那知道了端午节的来历。我的收获可真不小啊!
端午节为每年的农历五月初五，那么快乐的端午节作文怎么写?下面是小编收集整理的快乐的端午节作文，欢迎阅读参考~
快乐的端午节作文一
端午节是我们国家的传统节日，据说端午节是为纪念屈原的，唐代的文秀说的正是这样的“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”。我喜欢端午节是因为这一天可以吃到我最喜欢的粽子，还可以看赛龙舟比赛，这对于小朋友来说是最开心的了。
端午节是每年的农历五月初五，有着特殊的意义，端午节又称“端阳节”“五月节”“艾节”“五日”……端午节小孩子们都会佩带香囊，端午节大家都会在家里团聚，一起吃粽子，在这一天，我们都很开心。
前年，奶奶还在家里自己做粽子，我在旁边看着，闻着极香的糯米味、搅拌着盘里的豆沙，我迫不及待的想要吃到这美味的粽子，奶奶说：“看你馋的，等好了再吃，生的可不能吃，再等一会吧!”我听了一脸不高兴，吃不到了，“好了之后，先给你吃。”小时候，我一听到有人大声叫喊：“卖粽子了，一元一个，绝对是纯手工，”我就吵着让奶奶给我买，奶奶没办法，只好给我买我拿着粽子十分高兴，不知怎么，长大之后一听到那个叫卖声，我还是那么幼稚吵着让妈妈给我买。，
我只是认为，粽子是一种吉祥和安乐的象征，认为它是中国传统文化的继承，端午节还要赛龙舟，说起赛龙舟我是很在行的，赛龙舟在我国南方是很流行的，它最早是古越族人祭水神或龙神的一种祭祀活，直到20XX年广州亚运会正式比赛项目。
我喜欢端午节，不仅因为可以吃到我喜欢的粽子，因为我觉得我们还应该向屈原致敬，为他对国家做出的贡献。以后我也要好好学习，做一个对国家对社会有用的人。
快乐的端午节作文二
农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端
五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。每次端午节，奶奶家都会包起粽子。我学着奶奶的样子拿出两片一大一小的粽叶，学着奶奶的样子折出一角，再在折好的角筒上放入一点已浸泡好的糯米，塞上一大块肥肥大猪肉，又用糯米盖得严严实实的。
我开始有点沾沾自喜了，心想：简单的包粽子根本难不住聪明的我。可是当我再把粽叶盖好时，糯米就像一个顽皮的孩子似的不听我的使唤，接二连三地都跳了出来。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，幸好奶奶替我“解了围”——把一些糯米弄掉一点，我才舒了一口气，心里的一块沉重的大石头放了下来。我经过了一些小挫折，总算到了最后的一个步骤——扎棕绳。粽子要包扎严实才好吃，所以我接过棕绳，把粽子捆了一圈又一圈，这才交给奶奶。这时我才明白包粽子是门手艺活儿，包起来非常不容易。
我感受到人们通过各种丰富多彩的活动纪念屈原这种伟大的爱国精神，久而久之就形成了端午节的传统风俗。蕴涵着祖国人们深深的情感，承载着中华民族绚丽的文化，它起源于中国，发展于中国，我们要保护它，传承它，让全世界的人都知道端午节是我们中华民族自己的节日。
快乐的端午节作文三
我最喜欢的就是五月初五的端午节了。
到那天早上，大家都把菖蒲，艾草插在大门上，据说可以除邪避凶。
端午节能尝到好吃的粽子。粽子的种类繁多，有豆粽，有红糖粽，有枣粽，有肉粽……真让我双眼发光!我忍不住冲上，拿起一个粽子，使劲一咬，“哇!好美味啊!”我不禁大口大口地吃起来。
在端午节还能观看刺激的赛龙舟。每到那天，江边就响起了洪亮的大鼓声、欢呼声、呐喊声，响成一片。选手们身穿彩衣，紧握船浆，喊着整齐的口号，奋力地摆动船浆，向终点驶去。一只只龙舟象一条条巨龙在江河上翻滚、飞驰。人们在河岸边不停地喊着加油助威。
说到端午节，还有个美丽的传说呢!传说楚国诗人屈原因为国家被占领了而投江自尽。人们怕鱼吃了屈原的尸体，就纷纷划着小船来到江面上打捞，还把粽子投下江去，希望鱼只吃粽子不伤害屈原的尸身。
这就是我们家乡的端午节，你喜欢吗?
快乐的端午节作文四
今天是农历五月初五——端午节。学校放三天假，姥姥前两天就忙开了。我们这儿端午节很热闹，有吃粽子，挂香包，挂艾叶，赛龙舟的习俗。
我最喜欢吃火腿粽子。一大早，姥姥、妈妈和我就围着餐桌包粽子。姥姥包得飞快，她先把两片翠绿的粽叶卷成圆锥形，再放一勺糯米进去，接着把切好的火腿片塞进米里，然后把粽叶包起来，最后用细麻绳缠几圈绑紧，一个漂亮的粽子就包好了。我和妈妈笨手笨脚，包了几个粽子都散了架，干脆在边上看姥姥包。一眨眼功夫，姥姥面前的小筐里就堆满了粽子。我吵着要吃，姥姥就把水烧开，先蒸上一笼，香气扑鼻而来，我馋得口水都要流下来了。我不停地催姥姥看熟了没，姥姥说：“别急，别急，心急吃不得热豆腐。”过了好一会儿，姥姥才宣布粽子熟了，香喷喷的粽子一上桌，我就迫不及待地用剪刀剪断一个粽子的麻绳，剥开粽叶，咬了一口，真香，我狼吞虎咽，吃了好几个。家里人都边吃边说笑，开心极了!
快乐的端午节作文五
今年的每一个节日对我来说都是第一次，过节都是快乐的!
我早就盼望端午节了，因为乐乐姐姐早给我送来了节日的礼物——虎头帽和虎头鞋，我戴着穿着可漂亮了。而且爸爸也从上海赶来和我们一起过节，这几天，我的生活洋溢着一派快乐的节日气氛 。妈妈和外婆迫不及待地给我换上新衣服，穿戴上节日鞋帽，我美滋滋地对着镜头嬉笑。
我们一家开着车到飞英公园游览，满池绿色的荷叶、高高屹立的飞英塔、曲桥凉亭楼台、我目不暇接，爸爸给我拍了好多照片呢。我们又到阿萍舅妈的芸轩茶室喝茶聊天，我饿了，没有耐心了， 开始作闹，妈妈只有用奶水让我安静下来。我们又去潜山公园游玩，观赏葱绿的梅林和一洼碧清的潜湖水，可是我累了，实在坚持不住，躺在外婆怀里大睡起来……
到金家兜农家乐吃晚饭时，我醒了，又精神焕发，坐在餐室里的小孩椅子上，好奇地张望，不时咿咿呀呀地自言自语，看着大人们喝着吃着……
盼星星，盼月亮，端午节终于到了，一家人摩拳擦掌忙活起包粽子。前一天早上，妈妈和奶奶把泡好的糯米拿出来，洗好粽子叶，准备开始包粽子。
我从来没包过粽子，于是对妈妈说：妈妈，我不会包粽子，你能不能教教我啊?妈妈说：行，包粽子挺好学的，但是刚开始包很困难，你得耐心点儿。首先，将两片竹叶叠起来，折叠成漏斗形状。注意，卷的时候要尽量地紧，否则煮的时候会漏米。我跟着妈妈做，把粽子叶叠成一个漏斗。
然后放入糯米，但是不要放得太满。如果喜欢吃红粽子，可以在里面放一两颗小红枣。
在封口之前，先在糯米上撒点水，然后将余下的粽子叶盖在漏斗的大口上，现在粽子变成了一个三角锥形，再用剩下的粽子叶把粽子裹紧。最后用绳子或马兰叶把粽子绑紧。这一步非常关键，说着简单，做起来难。小小的粽子叶很调皮，就是不听我的话，捉弄我好半天。在我想把粽子裹紧时，里头总是有米漏出来，气得我哇哇大叫，最后在妈妈的指导下，费了九牛二虎之力，终于包好了一个粽子。尽管形状看起来不是很美观，但这是我包的最好的一个了。
下一步，开始煮粽子了。先把粽子整齐地摆在锅里，把锅帘压在粽子上面，再往锅帘上放一盆水。最后把水顺着锅边倒进去，大火煮40分钟，香喷喷的粽子就出锅了。
到了端午节这天早上，妈妈给我系上了五彩线，还嘱咐我不要随便折断或丢弃，只能在端午节后第一场雨时才能扔掉。妈妈还告诉我了五彩线的来历，它象征着五色龙，可以降伏鬼怪，带走一切疾病。我们还在门口插上艾草，挂上纸葫芦，家里充满了节日的气氛。
早上忙完这些以后，今天的主角粽子，终于登场了!白白的粽子蘸上白糖，真是又香又甜，又软又黏，好吃极了。
五月五，是端阳，门插艾，香满堂。
快乐的端午节作文300字合集9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的快乐的端午节作文300字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。快乐的端午节作文300字 篇1
在我们的中国有着许许多多古老的传统节日，现在我为大家说说端午节吧!端午节又称为端阳节，就是我们中国十分隆重的节日。端午节就是我国二千多年前的旧习俗，直到现在人们还在过端午节，它就是纪念我国战国时期伟大的爱国诗人屈原。
农历五月初五就是端午节了，家家户户都要包粽子，还有有趣的划龙舟比赛呢!奶奶在家已煮好了香喷喷的粽子，打开锅盖满屋都飘着粽子的清香，让我闻得口水直流个不停。我迫不及待地剥开粽子叶津津有味的吃了起来，真是回味无穷呀!
吃完粽子后，爸爸带我去看划龙舟比赛，这里人山人海，车水马 龙的可热闹了!比赛开始了，各个队伍都蓄势待发，随着一阵枪声一条条龙舟飞快地划过水面，犹如一支支箭向前飞去。在场的观众们兴奋喊道着加油加油，在为参赛者加油鼓励，参赛者们听了心里充满了信心使劲地划桨，水花到处飞溅。各条龙舟你追我赶的，最后，落后的一号终于追上了遥遥领先的二号第一个冲过了终点，观众们不禁欢呼起来，到处都是一片欢乐的海洋。啊!这真是我最难忘的一天了。
中国的传统节日真是丰富多彩呀!他像一座巨大的宝库，还有许许多多的传统节日等着你去找呢!快乐的端午节作文300字 篇2
今天是端午节，天气格外的好，我们的心情也格外的好，因为我们要到爷爷奶奶家去过节。
到了爷爷那里，我看见爷爷正在门上挂宝剑一样的植物，我连忙跑过去帮忙。那个东西旁边滑滑的，里面还有肉，形状是一个比丰少一横的，真有点奇怪，为什么这两个横的东西，其中一个是斜的，为什么不是平的呢?从爷爷那里得知，原来要这样是为了驱邪。
“开饭了，开饭了!”不知谁喊了一声。我们就一拥蜂窝似地冲出大门，来到桌子上，你争我抢地夹着自己喜爱的菜吃。忽然，伯伯冒出一句：“我来考考你们，你们知道端午节的来历吗?”我听了，一下子举起手来，忘了现在是在吃饭，大家都笑了起来，我也一样。伯伯看了，笑着说;“那王聪颖，你来说吧。”我听了，站起来，清了清嗓子，说：“今天是端午节，是纪念屈原，所以端午节又叫诗人节。”“下面可没那么简单了，端午节还有哪些习俗?粽子又代表什么?”伯伯一连提出了两个问题，可把我们考倒了。这时，表哥王鑫站起来说：“端午节还有赛龙舟，挂艾草等习俗。而粽子，它的外面是糯米做的，白白的，表示屈原这个人清清白白的，里面的红枣红红的，表示屈原有一颗爱国的心。”“答对，”伯伯摸着我和表哥的头说：“奖励王鑫两个粽子，王聪颖一个粽子。”大家哈哈地大笑起来，院子里一下子变得闹哄哄的。
今天真是又有的吃，又有的学，真是一举两得的一顿饭。快乐的端午节作文300字 篇3
今天是端午节。
一大早，我就和奶奶一起做宝剑。刚开始，我不知道怎么做，奶奶告诉我用苍蒲做剑身，苍蒲根做剑柄，然后用艾草做剑穗。我学会后做了许多的宝剑插在家里的各个门窗上，这样，苍蝇蚊子就不会来了。
奶奶又从邻居处摘来许多花，我问奶奶是什么花，奶奶说这是桅子花。妈妈把这些花插好后放在房间里，整个房间一下充满了花香。
后来，奶奶又叫我一起去买雄磺酒，我们在药店买了一包雄磺，我仔细观察，原来雄磺是一种黄色的粉末。我们又买来了白酒。回到家，奶奶把雄磺倒进碗里，再倒点白酒，就做成了真正的雄磺酒。我迫不及待的要妈妈把这雄磺酒抹在我头上的各个部位，抹好后我心里想：坏事不会跑到我头上了!坏事不会跑到我头上了!
吃午饭了，我吃了三个粽子，粽子里面还包着香喷喷的肉，吃得我肚子饱饱的。
我觉得今年的端午节比以前更有趣、更好玩、更有意义。
今天是快乐的一天!快乐的端午节作文300字 篇4
小朋友你们知道端午节的来历吗?我告诉你们吧，端午节是纪念一个古代叫屈原的人，所以每年端午节人们都要吃粽子。
每年端午节都是妈妈自己包粽子，今年也不例外。妈妈早早就买好了包粽子的材料，今天早上妈妈说：“我们开始包粽子吧!”我一看妈妈准备的材料可真多呀!有花生米。江米。黑米。葡萄干。蜜 枣。妈妈说我们开始吧。刚开始的时候，我看妈妈包着很简单，可是轮到我了，我就感觉棕叶根本就不听我的话，就让妈妈给我学，妈妈就答应了，妈妈给我学的时候有一点非常难，就是要把粽叶弄一个 小碗，不过我还是学会了。然后我又装江米，黑米，葡萄干喝蜜枣，然后把它们放在一起终于包好了。我高兴的对妈妈说我包好了，妈妈一看笑着对我说：“你包的好像一个冰激淋。”我又拿过来一看 ，果然像一个冰激淋。接着我又包了几个可还是像冰激淋。
今年的端午节我可真开心啊!快乐的端午节作文300字 篇5
中国有许多传统节日，如：春节、端午节……但我最喜欢的还是传统节日中的.——端午节。
端午节传统习俗是吃粽子。快到端午节了，家家户户都开始忙着包粽子活动，大人们先把两片竹叶叠在一起，然后放入糯米等各种调料，包成立体的三角形，再用细绳缠紧。 粽子的口味有很多，如：加糖的，肉馅的，还有加蛋黄的等等 就连粽子的形状也是各种各样的，如：圆形，三角形……让我看的眼花缭乱。 过了一会儿，妈妈把包好的粽子拿来蒸，过上半个钟头，妈妈把粽子放到桌上，我看到粽子像一个小胖娃娃，我迫不及待地拿起一个粽子，拨开它的竹叶，我又看到里面的糯米从肉色变到黄色，我情不自禁的尝了一口，啊!好吃的无法形容…… 忽然，我听到外面传来了一阵阵“嘿哟”，“嘿哟”的呐喊声，我连忙从窗口望出去，只见湖里的龙舟上一个人在擂鼓，还有八个人在划浆，而且比赛队员都整齐有规律地呐喊着，划动着，个个都生龙活虎，并且精神抖擞。看那一艘艘龙舟就像一支支发射出去的利箭一样向前冲去。在岸上的啦啦队员们也都大声的喊着;“加油”，“加油”!龙舟听到大家为它喊“加油”似乎变得更快了。
啊!端午节既能吃上美味的粽子，又能看上精彩的赛龙舟比赛，真是趣味无穷啊!我真希望每天都是端午节那就好了!快乐的端午节作文300字 篇6
今天，晴空万里。今天，微风习习。今天，是我最喜欢的节日——端午节。 吃完了香甜的粽子，我们几个小朋友就来到公园玩。啊!公园里可真是鸟语花香。美丽的蝴蝶在花丛开心地跳舞，勤劳的蜜蜂在花上欢快地采蜜。它们都像快乐的神仙一样。 “我们来比赛打水漂吧，这可是我的强项。”丁丁说。 “好!”大家异口同声地说。 “我当裁判。”冬冬说。 比赛开始了，先由小马打。他说：“千军万马!”连打了两个漂花。该丁丁打了，他刚刚在一边摩拳擦掌，他说：“天旋地转!”打了五个漂花。小马看了，吓的呆若木鸡。 我想:成败在此一举。说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”只听见“嗖——”的一声，扁石飞出。水面上出现了七道漂亮的弧线。 最后，经过一场激烈的比拼，冬冬宣布：杨淇是冠军，丁丁是亚军，小马是季军。 “耶——我是冠军!” “耶——我是冠军!” “耶——我是季军!” 我们像小鸟一样欢呼起来，还在草地上打了几个滚儿。 “今天真快乐呀!”冬冬说。 听了冬冬的话，我们唱起了：“快乐的端午节……”快乐的端午节作文300字 篇7
今天是中华民族的传统节日——端午节。
每到这天，人们就会吃棕子、赛龙舟。可是，你知道吗?现在吃棕子可要注意了，棕叶一开始是青绿色的，正常在煮过之后叶子都会呈深绿偏灰黑色或是暗黄色，不会呈青绿色，如仍是青绿色的棕子，可千万别吃，因为这种棕叶含有大量的铜。
今天早上，父亲叫我起来吃早饭，我一起来，就问：“有棕子吃吗?”“没有，吃稀饭。”我说：“啊，不吃棕子还算是过端午节?”“噢，好吧，我和你母亲现在去菜市场买，你在家看书等着。”
没想到父亲和母亲一回家，父亲急忙换了一身迷彩军装要出门，我急忙问：“父亲，你干什么去呀?”，父亲只说了一句“单位有事”就出门了。
父亲出门之后，母亲问我饿不饿，要不要先吃点饭?我说：“现不饿，等父亲回来之后一起吃吧!”可没想到一直等到十一点多，父亲才终于回来，母亲笑着说：“看来我们今天只要吃两顿饭了。”然后，母亲和我就开始端菜上桌，我们一家三口说着笑着一起高高兴兴的吃饭了。
吃完饭，我们一起观看东方卫视的笑傲江湖节目，笑得我肚子都疼了。快乐的端午节作文300字 篇8
在我们的中国有着许许多多古老的传统节日，现在我为大家说说端午节吧!端午节又称为端阳节，是我们中国十分隆重的节日。端午节是我国二千多年前的旧习俗，直到现在人们还在过端午节，它是纪念我国战国时期伟大的爱国诗人屈原。
农历五月初五就是端午节了，家家户户都要包粽子，还有有趣的划龙舟比赛呢!奶奶在家已经煮好了香喷喷的粽子，打开锅盖满屋都飘着粽子的清香，让我闻得口水直流个不停。我迫不及待地剥开粽子叶津津有味的吃了起来，真是回味无穷呀!
吃完粽子后，爸爸带我去看划龙舟比赛，这里人山人海，车水马龙的可热闹了!比赛开始了，各个队伍都蓄势待发，随着一阵枪声一条条龙舟飞快地划过水面，犹如一支支箭向前飞去。在场的观众们兴奋喊道着加油加油，在为参赛者加油鼓励，参赛者们听了心里充满了信心使劲地划桨，水花到处飞溅。各条龙舟你追我赶的，最后，落后的一号终于追上了遥遥领先的二号第一个冲过了终点，观众们不禁欢呼起来，到处都是一片欢乐的海洋。呀!这真是我最难忘的一天了。
中国的传统节日真是丰富多彩呀!他就像一座巨大的宝库，还有许许多多的传统节日等着你去找呢!快乐的端午节作文300字 篇9
太好了!太好了!一年一度的端午节到了!在这一天，我可以吃上香喷喷的粽子，一想到那甜甜的味道，我就忍不住口水直流。
端午节这天可热闹了，我们家虽然只有几口人，但也非常热闹。奶奶提前把包粽子的材料全部准备好了。奶奶一边教我包粽子，一边给我讲端午节的历史。每年五月初五是我们中国的一个传统节日——端午节;又称端阳节;重五节。相传端午节是为了纪念春秋时期楚国大夫——著名爱国诗人屈原的。我听得津津有味的，“你记住了吗?”奶奶问我。“记住了!”我大声的回答。
奶奶又乐呵呵地走过来教我怎么包粽子。先把粽子叶做成一个像漏斗似的形状;再把两片叶子相互交叉;然后裹上一圈，漂亮的漏斗形状就出来了。奶奶又慢不经心地抓起提前准备好的糯米馅小心翼翼的放进“小漏斗”里。再用食指往馅里使劲搓，直到把馅搓得紧紧的，奶奶才把顶部的“盖子”封上。接着又拿起一根不粗不细的线把裹好的粽子捆得严严实实的。
我也欢天喜地的学着奶奶的样子包了起来。我不敢相信，我居然和奶奶包的不分上下。奶奶夸我是个包粽子的小能手呢!把一个个漂亮的小粽子放进锅里。一会儿，锅里就散发出香喷喷的味道。嗯，真香啊!我忍不住打开锅盖，拿起一个粽子，就狼吞虎咽地吃了起来，享受亲手制作的美味。
啊，这真是一个快乐的端午节!这个节日能让我亲自体验包粽子的乐趣。
精选快乐的端午节作文700字10篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的快乐的端午节作文700字10篇，欢迎阅读与收藏。快乐的端午节作文700字 篇1
端午节，是中国传统节日。每当到了端午时节，大街小巷就成了快乐的海洋。端午节也是我最爱的节日：好吃的粽子，激烈的龙舟竞赛，有着中药味儿的菖蒲、蒿草、艾叶、薰苍术、白芷，还有雄黄酒、小香囊......
粽子是端午节的象征，嘉兴的五芳斋驰名中外，肉粽味道咸鲜、豆沙粽子甘甜不腻，还有好吃的火腿粽子。我的外婆在端午节时还会做几只粽子给我吃，外婆先把猪肉切成大约五厘米的细条，用酱油、米酒浸泡一夜，糯米则用浸过肉的酱汁加盐拌匀。包粽子的时候，外婆先把粽叶折出一角，再在折好的角筒上放入一点已浸泡好的糯米，塞上一大块猪肉，又用糯米盖得严严实实的。之后，就是煮粽子了。1小时后香喷喷的谈氏粽子就完成了，那味道真是令人难忘。
赛龙舟真热闹，所有人都跑去南湖边看龙舟赛，万人空巷。只见在远远的湖对岸有一排龙舟，龙舟中站着几个大汉，他么正活动着身躯，准备着马上要开始的比赛。裁判一声哨声，几十条龙舟一起进发，每一个选手都努力的划着，和着那鼓手的鼓点，努力的划着。那鼓手也认真的敲着鼓，鼓声就像雷鸣一样，震耳欲聋。几条龙舟你追我赶，就像几条巨龙在水上掠行。渐渐地那条插着白旗的龙舟在众龙舟中脱颖而出冲在了最前面。岸边也有许多人在为他摇旗呐喊。正当大家都在为“白龙”的优势呼喊的时候，“蓝龙”冲了上来。它“吼声”更响，气势更足。“蓝龙”上的勇士也更有精神头。“蓝龙”慢慢超了上来，但“白龙”不愿那么轻易地被赶超，鼓手更用力的击起了鼓，勇士们也更卖力的划龙舟。“白龙”的支持者又振奋了起来，摇旗呐喊。这一次的龙舟赛，不到最后一刻是决不出谁是最后的赢家。最后“蓝龙”最先夺标，冲过了终点，“白龙”的支持者顿时泄了气。其实输赢不是重点，重点是在看赛龙舟中的快乐心情。
端午节给我们带来了那么多欢乐，我们也要了解一下端午节的由来。端午节的来历，有纪念屈原、纪念曹娥、纪念伍子胥等几种说法。纪念屈原是最多的说法。据说，爱国诗人屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，人们每逢五月初五投五色丝粽子，以驱蛟龙。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。快乐的端午节作文700字 篇2
农历五月初五是端午节。一到这天家家户户都热热闹闹的，每家都要吃粽子、挂菖蒲。
同学们!你们都包过粽子吗?记得有一年，那时的我还小，还在上学前班，端午节的前一天，我们没有上课，接着我就跟着妈妈去买包粽子要用的东西，首先要买粽叶，这粽叶呢也有讲究，要买新鲜的竹叶;碧绿碧绿的，散发着淡淡清香。如果用干的竹叶包出的粽子，煮熟后就没有竹叶的清香，其次呢还要买白糯米和线，把买的白糯米用水浸泡，一直把米泡了大起来，就可以包了。
我从来没包过粽子，于是对妈妈说：“妈妈，我不会包粽子，你能不能教我啊。”妈妈说：“行，包粽子挺好学的，但刚开始包非常困难，你得耐心点儿。首先，将两片竹叶叠起来，折叠成漏斗形状。在卷的时候要尽量地紧，否则煮的时候就会漏米。”
我跟着妈妈做，把粽子叶叠成一个漏斗，接着放入糯米，在封口之前，先在糯米上撒点水，接着将余下的粽子叶盖在漏斗的大口上，现在粽子变成了一个三角锥形，再用剩下的粽子叶裹紧。最后用绳子绑紧。这一步非常关键说着简单，做起来难。小小的粽子叶非常“调皮”，就是不听我的话，“捉弄”我好半天。在我想把粽子裹紧时，里头总是有米漏出来，气得我哇哇大叫，最后在妈妈的指导下，费了九牛二虎之力我终于包好了一个粽子。尽管形状看起来不是非常美观，但是这是我包的最好的一个了。
这时，要煮粽子了，妈妈把包好的粽子放在锅里放上水开始煮了，没过一会儿，屋里顿时都弥漫着竹叶和粽子的香气。这时我和爷爷来到锅边，我问妈妈：“妈妈，这粽子熟了吗?”妈妈说：“再给它熟一会儿吧!过一会儿熟了我叫你，你先到客厅玩着。”我说：“好!”
粽子熟了!可以吃粽子咯!我忙的跑到厨房，哇!真香!好多的粽子，我挑了一个，真心叫妈妈帮我剥开，那时我就好像一只“小馋猫”。妈妈剥好递给了我，接着，我拿了一个给奶奶，拿了一个给爷爷，还拿了一个给爸爸，全家人围在桌子边吃着粽子，非常的开心。
吃粽子、挂菖蒲这两样传统的习俗共同编织了一个热热闹闹的端午节。快乐的端午节作文700字 篇3
端午节是中国的传统节日。有些人可能不太在意它，我却非常喜欢，不仅因为它是纪念伟大诗人屈原的节日，还因为在这一天里有很多好玩的事情。
每年端午节这天，我都是忙碌而快乐的。 一大早，村子里的人就起床为过节作准备。大人们都赶着去集市上买油条、糖糕——它们是这天必不可少的早餐，去得晚了就怕没得买了。小孩们是为什么起早呢?他们有一个重要的使命——割艾草。过端午，家家户户都要在门上插几株艾草，用来辟邪。可是孩子们割艾草不仅仅为了这个，艾草在他们手里还有一个重要作用——缝荷包。
吃过早餐，大家又开始忙碌起来了。忙些什么呢?当然是包粽子啦!粽子是端午节不可或缺的食物。我家每年的粽子都是自己做的，这样才有意义。我跟大人们学过，知道大概怎么做——先到河边摘些苇叶，放在锅里煮软;然后用几片煮过的苇叶包些糯米(有的还添些葡萄干、红枣、猪肉等)。包好以后，便可以放在锅里煮了。
接近中午，大人们就开始忙着准备丰盛的午饭了，什么鸡啊鱼啊肉啊都有。我们小孩则拿上自家的粽子聚在一起，互相交换。换完就一顿猛吃，然后评论谁家的好吃、谁家的不好吃。那场面绝不亚于一场辩论赛，因为谁也不承认自家的粽子不好吃。当然，我们每次去主要还是为了吃到不同口味的粽子，至于谁家的好吃、不好吃倒是次要的。趁着大人们还没喊开饭，年龄大一些的孩子，便给小不点儿讲从老师那里听到的关于屈原的故事。
终于开饭了，一大家子围坐在一起，吃着美味的饭菜，其乐融融，这时候，我们还可以在电视上看龙舟竞赛。这可是最有趣的事了。我们边看边打赌，赌哪条龙舟会赢，大人、小孩都可以参加。在我家有个特殊规定，谁赢了就可以满足一个心愿，但是不能花钱。当比赛结束时，不管输赢，我们都很开心。
吃完饭，我通常会和小伙伴们一起缝荷包。把艾草的叶子摘下来，用布包好，然后按自己的想法缝好就可以了。有的还在荷包上缝一根带子。荷包缝好后，和以往一样，大家互相赠送。每一个荷包里都装满了祝福和祈盼。
每一次，我们都尽情享受着这个快乐的节日。真想永远留住这一天!快乐的端午节作文700字 篇4
星期六的早晨，我们小记者又要在商丘森林公园，举行几个活动，度过一个快乐的端午节!早上七点半，我们来到孔子像集合。来到集合点，小记者们早已在那等候什么时候出发了。终于到了出发时间，小记者们也到齐了，我们在车上十分的兴奋，一边吃着零食，一边欣赏着路两旁的风景或者看电视。到了商丘森林公园，我们都争先恐后地下车。
下车以后，老师把我们小记者分为四队，向小广场走去。每一个队伍中，都会有一个教官来维持秩序。我被分到了第四队，我们第四队先去教官们休闲的地方摸鱼。教官给我们讲，这个活动叫浑水摸鱼，就是在浑水里面，趁着鱼晕头转向时捉鱼，会有意想不到的收获。听教官讲完，我们都迫不及待的下水捕鱼。但是教官叫女生先捉，我们好不容易等他们捉玩，男生们都“扑通扑通”的跳进了池里。不大一会儿，我们男生都捉了几条鱼。教官说：“等所有的活动结束之后，还可以把鱼拿走。”我们高兴得手舞足蹈。
下一个活动就是袋鼠跳和踢毽子，袋鼠跳就是让自己站在一个大袋子里面，紧抓着袋子往前跳。当我抓住袋子的时候，迅速跑到袋子里去，套着大袋子，笨拙而卖力地向前跳去，把袋子传给了另一位小记者。到了最后，还是我们男生队赢了。到了踢毽子比赛，我比对面的女同学踢的还要多!
接下来就是跳竹竿和彩弹射击比赛了。我是负责晃竹竿，晃竹竿有一个口号“开合开合开开合”，跳竹竿也有一个口号“点地点地跳过去”。教官说我晃竹竿晃得非常好，接着，我的手晃累了，就跳起了竹竿，而且我跳得也不错哦!而彩弹射击，就是用枪打破射击靶上的气球。总算到了我期盼的泼水比赛，我们每人拿了一个水盆，向对手猛泼。等比赛结束以后，我们个个都成了落鸡汤啦!
在草坪上吃过午饭之后，我们又去体验包粽子。包粽子时，要把粽子叶打一个弯，把糯米分均匀，把上面多余的叶子，给粽子环包起来，在系上一根绳子，一个漂亮的粽子就做成了。
这真是一次有趣又有意义的活动啊，我永远也忘不了，与众不同的端午节!快乐的端午节作文700字 篇5
今天是端午节，在妈妈的催促声中起了床。妈妈端上了一盘茶叶蛋作早餐。“为什么呀!”我问道，“今天早上怎么改吃鸡蛋了?”妈妈笑着说：“端午节吃鸡蛋可以祝福你逢凶化吉、平安无事啊!”“是嘛!”我赶紧拿起一个鸡蛋剥起来。“我小时候外婆还把鸡蛋染成红色，用自己变得网兜装着，挂在我的胸口呢!”妈妈边说边回忆着。
在去外婆家的路上，我看见处处洋溢着端午节的气氛。超市贴出了一张张关于端午节促销活动的大海报。很快到了外婆家，走上楼梯，看到外婆家大门上悬挂着几簇绿色的植物。只见这些植物有着细细的茎杆，叶子长长的。“这是什么呀?”我问来开门的外婆。“这是艾叶与菖蒲。”外婆回答。“为什么要把它放在门口呢?”“这样可以防止蚊虫进到家里，还可以避邪呢!”
一走进房间，厨房里飘出的粽香令人馋涎欲滴!
外公和外婆正在熟练的包着粽子，我也想来一试。便开始对外婆说：“让我包一个粽子吧!”外婆摆摆手不肯，我又说：“我要试试看嘛!”这时外公发话了：“要包可以，不过先得告诉我们，为什么端午节要包粽子?”哈哈!正中下怀!我滔滔不绝的讲了起来：“这是为了纪念战国末期的大诗人屈原。他是春秋时期楚怀王的大臣。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但始终不舍弃祖国，于五月五日，抱石跳进汨罗江自杀。屈原死后，百姓们哀痛异常，都到汨罗江边凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的尸身。发展成划龙舟。人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。”外婆说：“够了够了，过来吧!”
外婆教我包粽子了。先把粽叶卷成圆锥状;把卷好的粽叶卡在左手虎口，舀一勺泡好的糯米倒入粽叶卷中，舀一小匙拌好的肉馅放在米上，再盖上一层米;将叶尾盖下来，叶尾捏笼，将多余叶尾上卷，接着用叶丝系牢。最后，剪掉多余叶尾。啊!我终于包出了一只粽子，虽然没有外婆的那样好看，可我还是觉得很好。
这个端午节过得真高兴!我既学会了包粽子，又尝到了美味，更关键的是，小小的粽子让我感觉到了祖国博大、深远的历史文化与民族传统，我更为自己的祖国感到骄傲与自豪!快乐的端午节作文700字 篇6
转眼间又到了端午节，大街上响起了儿童们的歌谣声：“桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳，粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长……”
今天，我和我妈妈来到了外婆家包粽子。包粽子前，外婆告诉我说：“传说曾经秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，”扑通、扑通“地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。”“包粽子了!”妈妈叫了一声。外婆赶紧带我走进了厨房，我看到地上摆着芦叶、肉、米粒等材料，妈妈已经有模有样的.包起来了，外婆也开始教我包粽子了：“将两叶粽叶折成漏斗状，舀入一匙米放上五花肉、香菇、咸蛋黄、板粟诸种馅料后，再舀入一匙米包合后以粽绳扎紧。将包好的粽子放入锅中就好了。”外婆绘声绘色地边说边给我演示。我也聚精会神地听着，生怕错过某个细节。听完，我也认认真真地做了起来。我第一个粽子刚放米粒的时候，下面漏了一条缝。第二个粽子刚绑线时炸了开来米粒撒了一地。妈妈瞪了我一眼，对我说：“去去去，你真是大呆子帮忙——越帮越忙。”我不好意思地吐了吐舌头。不久之后，种子包好了，我急切地说：“快烧吧，为了吃粽子，我早饭还没吃呢!”不久之后终于好了，我拿起一个粽子，“烫烫!”赶紧放下
我只好用筷子夹道房间，吹着空调，开着风扇，粽子很快凉了，我小心翼翼地拨开粽子，轻轻地咬了一口，味道有点咸，粘在嘴里，很有韧性，慢慢咽下去，感觉棒极了。接着我大口大口地吧第一个粽子报销了。
端午节还有很多习俗，如插茱萸、佩香囊……其中最受小孩喜爱的是斗蛋游戏，我也玩过很多次，记得有一次我偷偷吧石头画成鸡蛋耍赖，当然别人被我打得遍体鳞伤，后来被发现了。还有一次我的手指被鸡蛋撞得乌青乌青地，痛得眼泪直流。可我还是乐此不疲地玩着。
真希望快乐的端午节来得快一些。快乐的端午节作文700字 篇7
同学们，你们一定听过这首诗吧?
重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分两髻，艾束著危冠。
旧俗方储药，赢躯亦点舟。
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
这首诗描写了南宋诗人陆游在端午节这天的生活习惯。作者吃粽子，插艾枝，储药、配药方、祈祷这一年能平安无事。从中也反映出了江南端午节的风俗。
作为中国古老文化节日之一，端午节文化不管在大江南北、长城内外可谓是家喻户晓，人人皆知。过去，我对端午节的知识是知其然不知其所以然。直到寒假里，我读了《我们的节日》这本书，才知道原来端午节有着很深厚的文化内涵。从这本书当中得知，端午节是在中国这么多的节日中，名称最多的：端午节、端阳、重五节、夏节、天中节、五月节、诗人节等。端午节的来源也有很多种，有纪念屈原说、龙说、纪念伍员说等20多种。
其中，最流行的是纪念屈原说。据说，公元前278年，秦军攻破楚国京都;屈原眼看自己的国家被侵略，含恨抱石头投汨罗江而死，屈原死后，楚国百姓哀痛异常，每年这一天纷纷涌到江边去凭吊屈原，所以在每年五月初五就有了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒、悬艾草的风俗。其中赛龙舟最有特色，那争先恐后的激烈场面就像屈原强烈的爱国精神一样，几千年来一直激励着我们。
因为这深厚的文化底蕴，所以端午节现在已经成为了我们中华民族主要的传统节日之一。今天她仍然有着强大的生命力，在我们德清，每到这一天，家家户户的门上，都会挂上菖蒲、艾草，据说可以辟邪消灾;各家各户自然也少不了包粽子，那透着浓浓竹叶清香的粽子，是我们孩子们的最爱，枣子棕、火腿棕、赤豆棕……一个个引人垂涎三尺呢!有的地方，人们还会佩带着香袋，姑娘们以这五彩缤纷的香袋做饰物，既香味袅袅，又让自己变得更美丽动人，走在大街上自然引来了不少小伙们留连的目光。
偶然间，我从网上看到去年，韩国打算向联合国申报端午节为他们国家的遗产，我非常惊奇，觉得这是对我们中国人的羞辱，端午节是中国人的，怎么可以让给别的国家去申报呢。这可能跟有些人喜欢过洋人的节日有关吧!我想，我们应该行动起来，为保护宏扬我们中国自己的传统文化，尽自己的一份力吧。
看了《我们的节日》，那一个个传统、有趣的节日，正款款地向我们走来，《我们的节日》一书，为我们打开了另一扇门，让我们通过另一个角度，去审视我们中华文化的博大精深，让我们更有理由为中华文化而自豪!快乐的端午节作文700字 篇8
包粽子、赛龙舟等端午节特有的习俗为了纪念爱国诗人屈原。相传，赛龙舟是因为当时捞救投泊罗江而死的屈原所传承下来的。
而到了二十一世纪的今天，赛龙舟不再只是单纯为纪念屈原而举行的了。它演变成了一项最富激情、充分体现了中华民族努力奋争，拼搏向上的精神的运动。赛龙舟这项具有纪念意义的运动，不仅突破了时间、地域的界限，还成为了国际性的赛事，得到了新的发展。
包粽子也是为了纪念屈原，同样具有不可替代的纪念意义。粽子本身是用江米或糯米做成的，再用芦苇叶在外围包上一圈，就算完成了。当然，粽子也有各种各样的，不同的地区，就会包出不同的粽子。虽然形状各异，但都有一个共同的特点，那就是都非常的香甜可口，虽然风味大不相同，但都寄托着老百姓对屈原这位伟人的思念。
一年一度的端午佳节又到了。可是，心中却有一种淡淡的失落感。随着社会的发展，端午节的节日气氛也在逐渐减弱。端午节和众多的中国传统佳节一样，都有着深厚的文化内涵，是我们中华民族珍贵的文化遗产。
关于端午节的由来之说不只是为了纪念屈原这一个，但却是最有说服力的一个。关于端午节由来的传说，虽是众说纷纭，却也为它增添了不少神秘与魅力。从中我们不难看出中华人民的想象力，也折射了中华民族不屈不挠的精神。端午节在我国已延续了二千多年的历史，二千多年的历史长河的积淀，从而赋予了它深厚的人文内涵。
其次，端午节还浸透了民族美好的情感，端午节的每一种延续下来的纪念活动，无不是寄托了古代人民美好的情感与心愿。如果说端午节是因为传说而显得更加动人，那浸透在端午节中美好的民族情感则让它散发出永恒的魅力。传说可以动人，而情更加感人!
节日丰富的人文内涵，在于挖掘和弘扬，有时我们的传统节日之所以被某些人所冷漠，是因社会对传统文化的重视不够。我们的社会，应该增强对民族文化的自觉保护意识，传统文化绝不是“封建”、“落后”的代名词，而应该成为新时代我们引以为豪、为傲的民族瑰宝。快乐的端午节作文700字 篇9
今天是端午节，在妈妈的催促声中起了床。妈妈端上了一盘茶叶蛋作早餐。“为什么呀!”我问道，“今天早上怎么改吃鸡蛋了?”妈妈笑着说：“端午节吃鸡蛋可以祝福你逢凶化吉、平安无事呀!”“是嘛!”我赶紧拿起一个鸡蛋剥起来。“我小时候外婆还把鸡蛋染成红色，用自己变得网兜装着，挂在我的胸口呢!”妈妈边说边回忆着。
在去外婆家的路上，我看见处处洋溢着端午节的气氛。超市贴出了一张张关于端午节促销活动的大海报。很快到了外婆家，走上楼梯，看到外婆家大门上悬挂着几簇绿色的植物。只见这些植物有着细细的茎杆，叶子长长的。“这是什么呀?”我问来开门的外婆。“这是艾叶与菖蒲。”外婆回答。“为什么要把它放在门口呢?”“这样可以防止蚊虫进到家里，还可以避邪呢!”
一走进房间，厨房里飘出的粽香令人馋涎欲滴!
外公外婆正在熟练的包着粽子，我也想来一试。便开始对外婆说：“让我包一个粽子吧!”外婆摆摆手不肯，我又说：“我要试试看嘛!”这时外公发话了：“要包可以，不过先得告诉我们，为什么端午节要包粽子?”哈哈!正中下怀!我滔滔不绝的讲了起来：“这是为了纪念战国末期的大诗人屈原。他是春秋时期楚怀王的大臣。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但始终不舍弃祖国，于五月五日，抱石跳进汨罗江自杀。屈原死后，百姓们哀痛异常，都到汨罗江边凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的尸身。发展成划龙舟。人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。”外婆说：“够了够了，过来吧!”
外婆教我包粽子了。先把粽叶卷成圆锥状;把卷好的粽叶卡在左手虎口，舀一勺泡好的糯米倒入粽叶卷中，舀一小匙拌好的肉馅放在米上，再盖上一层米;将叶尾盖下来，叶尾捏笼，将多余叶尾上卷，接着用叶丝系牢。最后，剪掉多余叶尾。呀!我终于包出了一只粽子，虽然没有外婆的那样好看，可我还是觉得很好。
这个端午节过得真高兴!我既学会了包粽子，又尝到了美味，更关键的是，小小的粽子让我感觉到了祖国博大、深远的历史文化与民族传统，我更为自己的祖国感到骄傲与自豪!快乐的端午节作文700字 篇10
星期六的早晨，我们小记者又要在商丘森林公园，举行几个活动，度过一个快乐的端午节!早上七点半，我们来到孔子像集合。来到集合点，小记者们早已在那等候什么时候出发了。终于到了出发时间，小记者们也到齐了，我们在车上十分的兴奋，一边吃着零食，一边欣赏着路两旁的风景或者看电视。到了商丘森林公园，我们都争先恐后地下车。
下车以后，老师把我们小记者分为四队，向小广场走去。每一个队伍中，都会有一个教官来维持秩序。我被分到了第四队，我们第四队先去教官们休闲的地方摸鱼。教官给我们讲，这个活动叫浑水摸鱼，就是在浑水里面，趁着鱼晕头转向时捉鱼，会有意想不到的收获。听教官讲完，我们都迫不及待的下水捕鱼。但是教官叫女生先捉，我们好不容易等他们捉玩，男生们都“扑通扑通”的跳进了池里。不大一会儿，我们男生都捉了几条鱼。教官说：“等所有的活动结束之后，还可以把鱼拿走。”我们高兴得手舞足蹈。
下一个活动就是袋鼠跳和踢毽子，袋鼠跳就是让自己站在一个大袋子里面，紧抓着袋子往前跳。当我抓住袋子的时候，迅速跑到袋子里去，套着大袋子，笨拙而卖力地向前跳去，把袋子传给了另一位小记者。到了最后，还是我们男生队赢了。到了踢毽子比赛，我比对面的女同学踢的还要多!
接下来就是跳竹竿和彩弹射击比赛了。我是负责晃竹竿，晃竹竿有一个口号“开合开合开开合”，跳竹竿也有一个口号“点地点地跳过去”。教官说我晃竹竿晃得非常好，接着，我的手晃累了，就跳起了竹竿，而且我跳得也不错哦!而彩弹射击，就是用枪打破射击靶上的气球。总算到了我期盼的泼水比赛，我们每人拿了一个水盆，向对手猛泼。等比赛结束以后，我们个个都成了落鸡汤啦!
在草坪上吃过午饭之后，我们又去体验包粽子。包粽子时，要把粽子叶打一个弯，，把糯米分均匀，把上面多余的叶子，给粽子环包起来，在系上一根绳子，一个漂亮的粽子就做成了。
这真是一次有趣又有意义的活动啊，我永远也忘不了，与众不同的快乐端午节!
端午节渐渐临近，那一个个的粽子，就是浓浓的爱意!浓浓的深情!以下是我为你整理的快乐的端午节作文 400 字，希望能帮到你。
快乐的端午节作文 400 字篇一
提到端午节，不得不说一说粽子，端午节是为了纪念屈原，而粽子则是为了不让河里的鱼把屈原给吃了，所以包粽子扔到河里，这就是端午节的来历，一说粽子，那各家包粽子是少不了的，我家就是这样。
准备几片竹叶，浸泡过的米，还有一些馅料，这个就可以按照自己的喜好了。
准备好后就可以开始了，用竹叶卷出一个角来，接着先放一些米，到一半就差不多了，然后再把什么馅料，或者是酱料放进去，最后再铺一层米就可以了。
不过这还不够，包粽子当然是包的了，现在就要把竹叶包起来了，首先把上面的竹叶翻下来，接着捏成一个三角形，把三个角都捏出来后，还有多余的一些竹叶就把这些顺时针的翻过来就好了，最面把包好的粽子蒸一下就大功告成!
做好粽子当然要品尝了，不然光看着也没啥意思。将粽子领出来，一阵竹叶的清香散发出来，接着拨开开竹叶就是一层呈黄色的米，一股股糯米的味道，光是看着就流口水，咬下一口来就能看见藏在深处的"宝石"，如果有糖或调料，伴着这些吃那是再好不过的了。
包粽子是如此的简单，吃起来是如此的美味，如果大家想吃的话可以到我家来吃，在这里祝大家端午快乐!
快乐的端午节作文 400 字篇二
在端午节的中午，我们要吃"五红"——龙虾、黄鳝、烤鸭、鸭蛋，和苋菜。有些人是买来龙虾的，而我们是把龙虾给"钓"上来的!
今天上午，爸爸带着我和姐姐到老家来钓龙虾。我们先在地上捡几根树枝，把带来的毛线系在树枝上，然后就把诱饵拴在毛线上，爸爸把诱饵剪成一条一条的，再从车子里拿出香精喷一喷，抓一抓就好了。我问爸爸为什么把诱饵剪成一条一条的?爸爸只是微笑不语。我们找到了一个水台蹲在上面，专心致志地看着树枝。不一会儿，毛线开始斜了起来，我急忙轻轻地抓起毛线，一点一点往上拎。
龙虾真贪婪，都露出睡眠了，还不松手。我把它胡子一拎，一只鲜红的大钳子伸了出来。我急忙把它扔进桶里，一只只龙虾被我们用同样的方法钓了上来生怕给它跑了。就这样，。没一会儿，桶就装满了，这是我才知道原来爸爸诱饵剪成一条一条的是为了让更多的龙虾咬住诱饵，把它们全部"钓"上来。
有一次，我等了两三分钟，拎了一下毛线，发现特别重，我把诱饵轻轻拎了上来，不止一只，我拿起兜子悄悄地放在后面当有的龙虾想逃走的时候，尾巴往后一退，我把兜子一拎，啊!竟然有足足六只龙虾，我太幸运了。
可时间总是过得太快了，不一会儿就 6 点了，我们收拾了东西，带着我们的"战利品"，依依不舍地回家了。
快乐的端午节作文 400 字篇三
每年的五月初五是中国最传统的节日——端午节。
在节日中，我们一早就起来。忽然我闻到了一阵清香，我跑过去一看，啊!好大的一盆粽子呀!真香呀!馋死我啦!再看看旁边的盆里，哇!还有一大盆雪白的鸭蛋和蒜头看上去真可爱，好想吃呀!妈妈说："赶快去洗脸刷牙来吃呀。"我洗完后，赶紧围着桌子坐了下来，爸爸将粽子、鸭蛋、鸡蛋、蒜头端到桌子上。我们一家开开心心、快快乐乐地吃完了早饭。
然后，我和爸爸、妈妈一起到菜场去买黄鳝、苋菜，我问妈妈为什么要买这些东西呢?妈妈说："这是端午节的习俗"，我还是不明白只好点点头，后来，妈妈又带我去买一些绿油油地艾草回家了。妈妈又用艾草泡水给我洗澡，我问妈妈为什么要用艾草洗澡?妈妈说："因为这样蚊子就不叮你了"。妈妈又用剩下来的插在门上，我又问妈妈为什么要把艾草插在门上?妈妈说："因为这样蚊子就不会飞到我们家了"。
洗完澡以后，妈妈又告诉我端午节还有一个名字叫娃娃节。最后，妈妈又把五颜六色绒线戴在我的手上，今天我知道了许多端五节的知识，真开心!
快乐的端午节作文 400 字篇四
大家都过过端午节，端午节的习俗有：吃粽子.赛龙舟.踏青。我过端午节最高兴的是——踏青。
端午节的早上，我早早的起了床，因为妈妈要领我去大河踏青。妈妈骑着车驮着我。路上的人真多!我想："今天的大河是什么样的呢?大河的人多不多?"
到了大河，"哇!大河的人真是人山人海。在河边，有卖羊肉串的，买羊肉串的叔叔正在烤羊肉串。那羊肉串好像在说："来!快来吃我呀!"每个人都难以抵住诱惑，坐下来吃了起来。妈妈也给我买了两串。好吃极了。有的人在卖魔法棒。魔法棒有圆形的，有星星的.也有月亮的......美丽极了。这里吸引了许多孩子，河边还有照相的。有的卖葫芦，端午节家家都要挂的。卖香包的，走上去一闻好香。五彩线是小朋友们最喜欢的了，特别漂亮!瞧!我的手脖脚脖都带上了我最喜欢的五彩链。我和妈妈继续向前走出了热闹的人群，向草地走去，妈妈给我讲端午节的由来，哦!原来端午节是纪念爱国诗人屈原的，我和妈妈在草地上玩耍.嬉戏!我的心里别提有多高兴了!
端午节是个快乐的节日，端午节的大河更是一片喜庆祥和的氛围。端午节踏青能把烦恼和忧愁除掉。我喜欢过端午节!
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