北京高等学校青年英才计划：重点支持优秀青年教师
为贯彻落实国家及北京市中长期教育改革和发展规划纲要、国务院《关于全面加强教师队伍建设的决定》（国发〔2012〕41号）和北京市委办公厅《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的意见》（京办发〔2012〕14号）的精神，进一步加强北京高等学校教师队伍建设，规范和加强北京高等学校青年英才培养项目管理，确保项目建设取得实效，依据有关法律法规和《关于实施北京高等学校“青年英才计划”的通知》（京教工〔2013〕11号），制定北京高等学校青年英才计划实施方案。
北京高等學校青年英才计划从2013年开始实施，3年为一周期，一次性遴选2000名左右35岁（含）以下的优秀青年教师给予重点支持，每人每年资助5万元，连续资助3年。通过开展教学研究、科学研究、社会实践等方式，帮助青年教师不断提高教学、科研和社会服务的能力，提高职业道德水平和综合素质。计划在北京地区普通高等学校范围内实施，北京市教委安排专项经费保证本计划的实施。
项目管理
北京高等学校青年英才计划以项目责任人为基础，以项目所在的院校为依托，由北京市教委统一领导。
北京市教委负责制定实施规划、经费预算以及相关管理制度建设，负责项目全过程绩效管理，组织项目申报和绩效考评，并对项目建设过程中的重大问题进行决策。
高等学校负责项目的实施、管理和检查，并按照要求组织项目的申报、管理与验收，监督项目经费的使用，接受有关部门对项目实施和结果的检查和经费审计。
项目责任人严格按经费使用要求组织项目的实施，及时做好项目总结并接受有关部门对项目实施和结果的检查和经费审计。
项目申报
根据北京市委教育工委、北京市教委《关于实施北京高等学校“青年英才计划”的通知》（京教工〔2013〕11号），北京市教委布置北京高等学校相关申报工作，各高等学校提出申请，报备北京市教委后正式实施。
一、项目申报立项程序
1.北京市教委发布工作通知；
2.高等学校根据北京市教委通知要求组织项目申报；
3.北京市教委以文件形式将项目名单下达至项目所在高等学校；
4.经北京市财政局审定项目经费方案后，各高等学校组织实施。
二、申报条件
1.具有良好的职业道德，教育教学思想端正，对教育教学工作满怀热情，敬业爱岗，为人师表。
2.积极进取，有提升自身专业素养与教育教学能力的强烈意识，有较大的发展潜力。
3.从事教育教学工作3年及以上，年龄在35周岁以下，具有硕士及以上学位。
4.已经取得各类科研项目资助和人才培养项目资助的青年教师不属于本项目的资助范围。
项目实施
项目实行学校负责制，项目所在学校应有专门机构负责本单位项目的管理工作，并加强对项目的统筹及监督。学校作为项目承担单位，对项目任务完成和实施效果负责。
一、学校主要职责
1.负责项目经费管理；
2.负责对项目执行中形成的国有资产和研究成果管理；
3.协调处理项目执行过程中出现的问题；
4.接受北京市教委的检查和验收。
项目责任人负责项目的具体实施、经费使用，并及时向所在高等学校提交项目年度总结报告、项目中期总结报告和形成的成果。
二、规范制度
1.项目实行重大事项报告制度。项目建设目标、内容及项目责任人不得随意调整。
2.项目实行年度报告制度。项目责任人对年度计划执行情况进行总结，并于次年3月底前报项目所在学校管理部门，学校汇总后形成学校工作总结于4月底前报市教委。
3.项目实行责任追究制度。
（1）在项目实施过程中，出现玩忽职守、以权谋私、弄虚作假等行为人员，一经查实，视情节轻重给予教育批评，或由纪检监察部门依照有关规定对其给予行政（纪律）处分。
（2）对于在项目申请、执行和验收过程中发现的弄虚作假、徇私舞弊、剽窃他人科技成果等不端行为，以及违规操作或因主观原因未能完成计划任务并造成损失的单位或个人，一经查实，视情节轻重给予通报批评、终止项目任务、在一定时间内不能申请北京市教委计划任务等处理。构成违纪的，由纪检监察部门依照有关规定对其给予行政（纪律）处分。
（3）对不按时上报年度总结报告，以及不按规定接受监督检查的，北京市教委采取停拨经费措施，要求项目责任人限期整改。整改不力的，视情节分别给予通报批评，在一定时间内不能参与市教委计划任务等处理。
项目验收
项目由北京市教委联合相关部门在项目建设过程中和完成后组织专家进行抽查和验收。
项目建设情况检查指在项目建设过程中的不定期随机检查和年度工作完成情况检查。根据项目具体情况，检查采取收取项目年度总结报告和进入项目单位实地验收两种形式进行。
一、检查的主要内容
1.项目进展情况；
2.资金的使用情况；
3.项目建设中的主要问题和改进措施。对于在检查中发现的组织实施不力或未经批准自行调整建设内容的，北京市教委有权调整或终止项目建设计划的执行。
项目验收采用项目单位报送项目总结报告的形式进行。
二、项目验收主要内容
1.目标和任务的实现情况；
2.实施效果，取得的标志性成果以及经验分析，对项目实施效果的评价；
3.项目管理情况；
4.资金使用情况。
项目验收结果将由北京市教委在系统内予以公布。
项目成果管理
项目实施过程中产生的成果归项目所在学校所有，学校应按照有关知识产权保护的法律、法规进行规范管理。
项目单位应建立项目科学数据库、项目报告档案，按照北京市教委有关数据共享的要求和项目信息管理规定要求，按时上报项目有关数据。
项目实施形成的成果，包括论文、专著、专利、软件和数据库等，均应中英文标注“北京高等学校青年英才计划项目（Beijing Higher Education Young Elite Teacher Project）”。
附则
北京高等学校青年英才计划项目经费管理办法另行制定。
本办法自2014年1月1日起实施。
本办法由北京市教委负责解释和修订。
（内容源自北京市人民政府网）
时间：20XX 年 X 月 X 日
示范学校、优秀学校申报材料 时间：2021-04-15
xx，位于 x、x、x 三省交汇处，自古就有“一脚踏三郡，天下也太平”的美誉。今日的 xx，在改革开放的春风吹拂下，特别是在党的十八届三中全会精神的阳光照耀下，更是勃勃生机，百花齐放。记者专访 xx 县北门小学，深深地感知到这座城市的魅力和 xx 教育的欣欣向荣。
xx 县北门小学是一所集幼儿教育、小学教育于一体的一校两区综合性城区中心小学，是 xx 县示范学校、xx 市优秀学校、省市艺术教育先进学校。
近年来，特别是 XX 年以来，xx 县北门小学在校长卢大东的带领下，团结全校全体师生，紧紧围绕 xx 县教育局李 xx 局长提出的“突出一个中心、打好两场战役、推荐四大活动”的总体思路，确立“规范管理彰显特色，促进教育均衡发展”的学校工作目标，突出“做学生喜爱的老师，建家长信赖的学校，办人民满意的教育”的发展主题，抓住机遇，开拓创新，团结拼搏，与时俱进，打造学校品牌，提升办学品味，努力促进学校的健康、快速和可持续发展。
以深化教育改革为切入点，着力“三个管理”， 推进学校品味的提升。
一是以学校制度管理为保障，彰显良好校风。俗话说：“不依规矩，不成方圆”。为了强化学校管理，实现“依法治校，从严治校”，坚持“理事在制，管事在人，重在实用，提高效果”的原则，狠抓了整章
建制。先后制定出台了《北门小学奖励性绩效工资分配方案》、《北门小学教学教研工作考核评分细则》、《北门小学教学效果奖惩方案》等管理制度，逐步形成“思想教育为主导，常规教学为基础，质量目标为核心，规章制度做保证”的教学管理体系和“职责为基础，质量为核心，考核为依据，奖惩为动力”的绩效挂钩管理办法，使学校各项工作有章可依，有规可循，下大力气解决了以言代法、感情用事的问题，为教学工作的开展提供了良好的制度保障。
二是以教师人本管理为基础，彰显办学内涵。学校加大对教师队伍的管理力度，紧紧围绕“做一个学生喜爱的好老师”为主题，狠抓教师队伍工作作风的转变，扎实开展倡导以“人文关怀”为出发点的师爱活动，弘扬“恪尽职责”的师风，营造起民主、尊重、和谐、愉悦的新型师生关系，引导教师牢固树立“以学生为本”的育人观念。
三是以校园文化管理为境界，彰显发展特色。校园文化是学校发展的灵魂，是学校文化积淀。也是办学品位，办学特色的体现。校园文化对陶冶学生情操，塑造学生健康人格起着潜移默化的作用。近年来，学校建起了十块优秀学生宣传窗;九块中华文化展示墙;五块学生管理制度栏;四块时事信息更换栏。“厚德、乐学、善思、尚美”的学风，“让每一位孩子享受快乐，体验成功，获得发展”的校风，“陶满天下，乐育英才”的教风在学校的每一个角落都得到充分展示。
以提高教学效率为着力点，打造“三个平台”，创建学校高效的课堂。
1、打造一个研究平台。借联片教研，探课堂模式，使校本教研精
品化，学校组织开展的北片“联片教研”活动以课堂教学模式探讨为主题，结合教学展示活动，促进了教师专业发展。在研讨时，讲课教师尽量用课来诠释自己对研讨课题的认识，课后进行反思。听课老师再结合听课后的感受进行面对面研讨，使老师对研讨主题有一个全新的理解和提高。
2、打造一个展示平台。人人公开课、天天公开课，做到校本教研常态化。学校开展了“全科目示范课”教研活动，做到学科全覆盖。活动中，主讲教师为使自己的讲课更充实更具有吸引力，不但主动走进新课程，走进阅览室去搜集最新的资料，走进课堂去挖掘更具生命力的案例。而且还积极参与听课，做到教学相长。
3、打造一个学习平台。为提升校教师的整体素质和业务水平，学校采取请进来和走出去的方法对教师进行培训，经常聘请各级专家和优秀教师到学校开展业务培训，省教科所姜瑛俐教授、市教科院金艳荷院长、县教研室王汉明主任等经常到学校指导工作。
以提升校本教研为生长点，找准“三个抓手”， 凸显特色的校本。
1、精抓常规管理。以管理促规范，以创新求发展。为顺应新课程改革提出的新任务与新要求，学校不断改革和完善教学常规管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在常规内容上实现了更新与发展。另外，学校十分重视教学常规的过程监控与指导，引领教师严格地遵照管理的要求实施教学，引领教师不断地践行常规要求，不断地反思自己的教学行为，不断地进行梳理、总结与提升。共 3 页，当前第 1 页 123 示范学校、优秀学校申报材料 相关内容:创建“六好乡
镇工会”申报材料 加强自身建设 充分发挥作用 努力建设新形式下的“六好乡镇工会” xx 乡位于桑植县西北部，距县城 59 公里。境内山大人稀、沟壑纵横，桑鹤公路及澧水河穿境而过，是连接湘鄂西两省三县的交通枢纽，是贺龙元帅刀劈盐局武装革命的起始地。
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文明村先进事迹申报材料 ××是班××委会的自然村之一。位于村委会驻地的东面，距村委会驻地 3 公里，该组现有 46 户 186 人，劳动力 95 人，大牲畜 69 头;全组民族结构均为佤族，20**年末，全组有耕地面积 299 亩，其中水田面积 249 亩，旱地面积 50 亩，人均耕地 1.6 亩。
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小学市级优秀教师申报材料范本 一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血.这就是肇源县福兴乡中学教师邓喜成的真实写照。邓喜城，男，汉族，中学一级教师，1953 年 1 月出生，1974 年 8 月成为福兴乡长兴小学的一名教师，由于工作业绩突出于 1990 年，被 企业先进党委自荐材料 XX 年是 xx 厂党政确定的“主攻七化、创建三优”的首战之年。我们坚持“安全畅通、文明和谐”的目标不动摇，开拓进取、顽强拼搏;我们落实“主攻七化、创建三优”的要求不走样，埋头苦干、攻坚克难;我们开展“为民服务、创先争优”的活动不 先进申报材料 4 篇 近年来，我校出现大量的留守学生。这些留守学生的生活、学习等方方面面，在不同程度上都存在着大量的问题。如何让这些留守孩子，能安心在校学习，能健康成长?学校采取了一系列的办法和措施，并取得了一些成效。
申报材料
致自己的励志语录：
读万卷书，行万里路!
把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘!
所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。
天道酬勤，加油，加油，再加油!
xx，位于x、x、x三省交汇处，自古就有“一脚踏三郡，天下也太平”的美誉。今日的xx，在改革开放的春风吹拂下，特别是在党的十八届三中全会精神的阳光照耀下，更是勃勃生机，百花齐放。记者专访xx县北门小学，深深地感知到这座城市的魅力和xx教育的欣欣向荣。
xx县北门小学是一所集幼儿教育、小学教育于一体的一校两区综合性城区中心小学，是xx县示范学校、xx市优秀学校、省市艺术教育先进学校。
近年来，特别是2013年以来，xx县北门小学在校长卢大东的带领下，团结全校全体师生，紧紧围绕xx县教育局李xx局长提出的“突出一个中心、打好两场战役、推荐四大活动”的总体思路，确立“规范管理彰显特色，促进教育均衡发展”的学校工作目标，突出“做学生喜爱的老师，建家长信赖的学校，办人民满意的教育”的发展主题，抓住机遇，开拓创新，团结拼搏，与时俱进，打造学校品牌，提升办学品味，努力促进学校的健康、快速和可持续发展。
以深化教育改革为切入点，着力“三个管理”， 推进学校品味的提升。
一是以学校制度管理为保障，彰显良好校风。俗话说：“不依规矩，不成方圆”。为了强化学校管理，实现“依法治校，从严治校”，坚持“理事在制，管事在人，重在实用，提高效果”的原则，狠抓了整章建制。先后制定出台了《北门小学奖励性绩效工资分配方案》、《北门小学教学教研工作考核评分细则》、《北门小学教学效果奖惩方案》等管理制度，逐步形成“思想教育为主导，常规教学为基础，质量目标为核心，规章制度做保证”的教学管理体系和“职责为基础，质量为核心，考核为依据，奖惩为动力”的绩效挂钩管理办法，使学校各项工作有章可依，有规可循，下大力气解决了以言代法、感情用事的问题，为教学工作的开展提供了良好的制度保障。
二是以教师人本管理为基础，彰显办学内涵。学校加大对教师队伍的管理力度，紧紧围绕“做一个学生喜爱的好老师”为主题，狠抓教师队伍工作作风的转变，扎实开展倡导以“人文关怀”为出发点的师爱活动，弘扬“恪尽职责”的师风，营造起民主、尊重、和谐、愉悦的新型师生关系，引导教师牢固树立“以学生为本”的育人观念。
三是以校园文化管理为境界，彰显发展特色。校园文化是学校发展的灵魂，是学校文化积淀。也是办学品位，办学特色的体现。校园文化对陶冶学生情操，塑造学生健康人格起着潜移默化的作用。近年来，学校建起了十块优秀学生宣传窗;九块中华文化展示墙;五块学生管理制度栏;四块时事信息更换栏。“厚德、乐学、善思、尚美”的学风，“让每一位孩子享受快乐，体验成功，获得发展”的校风，“陶满天下，乐育英才”的教风在学校的每一个角落都得到充分展示。
以提高教学效率为着力点，打造“三个平台”，创建学校高效的课堂。
1、打造一个研究平台。借联片教研，探课堂模式，使校本教研精品化，学校组织开展的北片“联片教研”活动以课堂教学模式探讨为主题，结合教学展示活动，促进了教师专业发展。在研讨时，讲课教师尽量用课来诠释自己对研讨课题的认识，课后进行反思。听课老师再结合听课后的感受进行面对面研讨，使老师对研讨主题有一个全新的理解和提高。
2、打造一个展示平台。人人公开课、天天公开课，做到校本教研常态化。学校开展了“全科目示范课”教研活动，做到学科全覆盖。活动中，主讲教师为使自己的讲课更充实更具有吸引力，不但主动走进新课程，走进阅览室去搜集最新的资料，走进课堂去挖掘更具生命力的案例。而且还积极参与听课，做到教学相长。
3、打造一个学习平台。为提升校教师的整体素质和业务水平，学校采取请进来和走出去的方法对教师进行培训，经常聘请各级专家和优秀教师到学校开展业务培训，省教科所姜瑛俐教授、市教科院金艳荷院长、县教研室王汉明主任等经常到学校指导工作。
以提升校本教研为生长点，找准“三个抓手”， 凸显特色的校本。
1、精抓常规管理。以管理促规范，以创新求发展。为顺应新课程改革提出的新任务与新要求，学校不断改革和完善教学常规管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在常规内容上实现了更新与发展。另外，学校十分重视教学常规的过程监控与指导，引领教师严格地遵照管理的要求实施教学，引领教师不断地践行常规要求，不断地反思自己的教学行为，不断地进行梳理、总结与提升。
2、主抓校本教研。学校扎实推进“校本研训”工作，引领教师专业发展，培养和造就高素质的教师队伍，使课程实施的过程，成为促进教师专业成长，提升教师生命质量的过程。尊重教师、理解教师、激励教师，为教师搭建展示才华的舞台。
3、常抓写字活动。2011年以来，学校就组织开展了学生写字活动，并始终以素质教育理论为指导，本着“一笔一划习字，一生一世受益”的宗旨，扎实开展写字活动，大部分学生养成了良好的书写习惯，获得了社会、学校、家庭的一致好评。
以展示主题活动为兴趣点，开展“三个活动”，促进师生的发展。
一是开展科技创新活动。随着教育改革的不断深化，学校把科技创新工作放在突出的地位，进一步提高了对在少年儿童中开展科技活动的重要性的认识。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，学校不断加大科技教育领导力度，提高资金投入，强化科技教师队伍建设，科技教育成果显著，受到了教育局和县科协领导、学生家长的称赞和社会各界的认可。至今，学校已举办了四届科技节。
二是开展教师读书活动。学校购置大量图书，建成了全县一流的校内图书室-北门小学教师氧吧。推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。通过读书活动，从内心深处喜欢上了读书，在读书过程中把感受都记录下来，并随时运用到教育教学之中。学校定时对读书活动进行全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。
三是开展学生喜爱的好老师评比系列活动。比如召开“做一个学生喜爱的好老师”系列活动动员大会;开展一次“怎样的老师才是学生喜爱的好老师”论坛;结合“课内比教学”工作开展以学生为主体，学生评老师课堂教学活动;开展“怎样做一个学生喜爱的班主任”主题研讨活动，充分发挥优秀班主任的传、帮、带作用，围绕主题，聚焦个案，传授经验，答疑解惑，引导班主任，坚定信心，培养耐心，以大爱之心和满腔热忱教育感化学生，达到“学生喜爱”的目的;开展“家长喜爱的好老师”座谈活动;举办“我爱读书，做知识渊博的好老师”演讲比赛活动;开展“学生最喜爱的老师”评选活动和“如何做一个学生喜爱的好老师”心得体会(论文)展示活动等。
以学生德育教育为基础点，坚持“三个加强”，提高学生的素质
1、加强制度建设和爱国主义教育
制定实施《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，落实班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度和优秀班主任评选制度。加强班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化精心、精细、精品的“三精”意识。
以爱国教育为主旋律，把德育工作放在教育首位。以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起”为主途径，重点加强学生“争做四好少年”的教育，引导他们树立正确的理想信念。
加强宣传阵地建设，充分利用校内的黑板、校园广播站、宣传窗、网站等宣传工具，配合学校各阶段工作重点进行宣传。如举办“法制、交通安全”、“学雷锋树新风”、“远离毒品”、“防火、防溺水、防食物中毒”等专题教育。同时，运用告家长书等形式沟通家校联系，共同管理学生。
2、加强行为规范和安全卫生教育
强化行为规范教育。加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，以《小学生守则》、《小学生日常行规范》和《小学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、学生的红领巾佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。学校根据实际情况，继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，制定了《学生安全常规》、《班级管理百分评比办法》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。
抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，邀请交警和公安干警来校为全校学生作交通安全报告会和法制教育报告会，引导学生学法、懂法、守法。通过作法制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。通过以上形式有效地防止恶性事件的发生，学校做到安全零事故。
积极抓好“三操”大课间活动。每天安排值勤同学检查各班学生认真做眼保健操做操的情况，提高学生认真做操的意识，规范学生的行为。
认真办好“红领巾”广播站。利用“红领巾”广播站、黑板报、宣传橱窗、县电视台、xx日报等报道校内新鲜事物、好人好事。进一步丰富学生的校园文化生活，陶冶了广大学生的道德情操。
3、加强班级管理和学生德育教育
班级是学校的基层单位，是学校德育管理的基石，只有每个班集体都形成良好的班风，才能大面积提高德育教育质量。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。抓好班主任的管理，发挥领导的指导作用。学校利用每周一次班主任例会，加强对班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班主任管理水平，通过每周一次的班主任例会的实施从而也促进了班主任的工作积极性，使大家能够真实、客观地评价每个班主任的工作，提高班主任地位。此外，学校还对班级文化建设特别重视理论研究，2012年初，学校就利用中国教育学会教育管理分会立项的课题《班级文化建设与管理》这一契机，通过走出去和请进来的方式，研究并明晰了处理好班级文化建设与加强班级管理的关系、处理好班级文化建设与营造和谐班级的关系以及处理好班级文化建设与推进制度建设的关系，从而使学校班级管理提升到一个新的层次和水平。
李帅，湖南浏阳人，优秀教师优秀事迹材料。工作的两年多时间里，在校领导的关怀，同事的帮助和自己的努力下取得了一定的成绩。2010年度获得县“教坛新秀”荣誉称号，2011年度被评为县“优秀教师”。
在教育教学过程中，我做到以下几个“注重”，事迹材料《优秀教师优秀事迹材料》。
第一，注重课前准备。我始终坚持课前认真备好当堂的课。这是对学生负责，更是对自己负责。
第二，注重课堂管理。老师要仔细观察每个学生的学习动态，做到及时提醒，及时反馈。
第三，注重课后辅导。后进生需要老师在课后多给与一些“照顾”。只有这样才能尽可能减小班级学生成绩的两级分化，使班级的整体水平有所提高。
我的教学生涯才刚刚开始，我将虚心向前辈学习，多和同事交流，不断完善自己，为教育事业贡献自己的力量!
员事迹
优秀党员事迹材1
优秀党员事迹材料
我是一名普通的教师，也是一名普通的党员。自从在党旗下庄严宣誓，我就为自己是一个共产党员而自豪和骄傲。这份自豪和骄傲时刻提醒我无论在哪个岗位上都要兢兢业业、踏踏实实地工作，在平凡的岗位上努力做好每一件平凡的事情。
细节决定成败，小事成就大事，细节成就完美。教学工作从备课、到上课、到批改作业、到个别辅导，环环相扣，要坚持认真做好每一个环节是不容易的。正如做一天好事不难，难的是做一
辈子好事，要认真一天不难，难的是始终如一的认真。然而，在每一个孩子的身上毫无疑问地寄托了家长100%的希望。孩子牵连着家庭，家庭影响着社会。面对几十个的100%，我深感作为教师肩上的责任的沉重，这份沉甸甸的责任告诉我必须认认真真地对待自己的教学工作。
自1983年走上教育教学岗位以来已有30个春秋，我一直工作在教育教学第一线，勤勤恳恳，虚心好学，责任心强，始终保持饱满的工作热情。认真钻研教材，研究课堂教学模式，注意培养学生的自主创新精神。通过多种渠道的学习，使自己的教育理念不断改进、完善，并不断地在教学中探索、研究，使自己的教学水平不断得到提升，取得了一定的成绩。1997年被评为灵宝市“十佳教师”;2002年被评为三门峡市骨干教师;xx年被评为三门峡市学科带头人。
教师本身就是一本教科书。我一直认为教师的言传身教是一种无声无形的
教育。教师自身的敬业态度、自己的工作作风，自己的一言一行时时刻刻都处于学生视野之中，时时刻刻都在影响着学生，时时刻刻都在引导着学生。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此，我努力地把事事做到位，力争做到最好。
教育是一份爱的事业。我觉得老师和学生之间会有不可避免的代沟，但如果老师能尽心尽力地去帮助他们，鼓励他们，经过沟通、交流，彼此互相理解，老师和学生会站在同一战壕里，并肩作战。我告诉学生自己可以随时给他们提供帮助，只要他们需要，只要她能做到„„当学生需要倾诉时，我会是很好的听众;当学生考试落后，成绩退步，有烦心的问题时，我会和学生一起分担，并给予一定的指导;当学生取得进步和成绩时，我会和学生一起分享。作为一个老师，要交给学生的不仅仅是有限的知识，更多的是要教会他们学习的方法，燃起他们求知的欲望，引领他们体验成
功体验快乐，从而积极地去面对人生。只要付出能创造一分价值，我就会努力去做。因此，很多学生愿意和我谈心、聊天，我成了受学生欢迎的老师。
作为一名党员，我努力把党员的先进性体现在最平凡的工作岗位上，时时处处严格要求自己，身体力行，以身示范，服从安排，勇挑重担，始终把工作和学生放在首位。多年任教初三数学课，能根据班级学生知识水平尽快的调整自己，熟悉学生，不断改进教学方法。除了注意夯实
学生的基础以外，还特别注意课堂教学的有效性，分析中考思路，合理安排复习练习，任教班级中招考试成绩优秀。天有不测风云，在03年中考前一个多月，由于毕业班教学工作节奏快，加上长时间伏案备课和做题改作业，我患上了严重的腰椎间盘突出症和颈椎病，疼痛难忍，医生建议卧床休息治疗，但是当时面临中招考试，情况特殊，又没人替代，我只好一边治疗一边上课，李
琳华校长知道后特别关照，特批我不用坐班，我很感动，仍坚持上好每一节课，圆满完成了中招任务。由于没有彻底治愈，09年中招考试前两天，九年级第十次模拟考试中我又旧病复发，特别严重，又一次倒下了，很遗憾没有把我的学生送上中招考场，但是暑假后我仍然以饱满的热情投入工作。我现在的身体状况虽然工作态度和工作成绩得到了学校领导和同事的肯定，得到了学生和家长的认可。
在工作中汪萍老师扮演了多种角色。作为老师，关爱学生，认真教学，深受学生和家长的喜爱;作为年级组长，有序做好年级常规管理工作;作为党支部书记，认真做好上传下达的工作，安排好每一次党员活动;作为政教处副主任，关注学生干部的培养，做好学生思想工作;作为市英语学科课改组组长，组织好每一次的教改活动，工作得到教研员的认可。在工作之余，她积极参加党员进社区活动，在人口普查中担任义
务普查员，较好的完成了社区交给的任务。还积极参加了社区的捐款活动。
此外，汪萍老师还认真学习最新的教育教学理论，勇于实践，攥写了一些教育心得。《浅谈初中英语教学中的创新意识的培养》一文获得苏州市区中学英语教学论文二等奖;《初一学生不适应心理的成因和对策》一文发表在《苏州大学学报》和《大众心理学》上;《一堂双语课留下的思考》发表在苏州中学校刊上，《特别的爱给特别的他》发表在《立达文丛---春风化雨》中;《中考英语听力应试策略》发表在《江苏省中学英语听力训练册》。在2016年3月17日，在全市初三英语老师参加的如何应对复习的大会上作了交流发言。在教学之余，积极参加科研活动，不断提高自己的科研能力。曾参与以下课题的研究：国家级课题“初中创新教育实验”，市级课题“小班化教育在英语教学中的实践和探索”及省级课题“学习档案在中小学英语衔接教育中的作用”。
汪萍老师曾分别在1990年和xx年两次获得“苏州市优秀教育工作者”称号，1992年获得“苏州市第三届教坛新秀”称号，xx年被评为“2001-2002市优秀共产党员”，多次获得嘉奖。在xx年12月，荣获第六届全国中小学外语教师园丁奖。在2016年12月，被推荐为苏州市教育学会外语教学专业委员会第四届理事会理事。
汪萍老师默默耕耘，不断进取，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽心尽责、以心换心、以爱博爱、倾我所有，祝愿汪萍老师能让教育这份爱的事业永远灿烂永远辉煌!优秀党员先进事迹材料(2016年优秀党员)
优秀党员先进事迹材料
时光如梭，一年来，本人在公司党组和第三支部的正确领导下，紧紧围绕深入学习新党章、党史，坚定党的信念，思想上要求进步，积极参加各项活动;工作上积极主动，创新务实开展工作。作为一名党员更是深深知道：工作扎实、
细致、深入，要从琐碎、平凡的小事做起。
回顾2016的工作学习生活，收获颇丰：思想政治得到升华，工作能力不断提高。
一、加强思想政治学习，求真务实提高素质
2016年是“十二五”开局之年，也是我们改革深入、提升发展、工作上水平的关键年，作为一名企业职工，无论在思想上、知识上、行动上都必须跟上时代发展的要求，为此，本人不断地告诫自己，“学习、学习、再学习”，自觉养成勤于学习、勤于思考的良好习惯，在学习中加强自身修养，不断提高自己适应改革发展的能力，增强个人综合素质。在这一年里，本人主动加强思想政治学习，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，努力提高理论素养和自身素质。坚持理论联系实际，把
邓小平理论和“三个代表”重要思
想、所学专业知识同生产实践结合起来，自觉应用科学理论去研究新情况，解决新问题，不断解放思想，转变观念，保持昂扬的斗志和进取精神。
我还利用业余时间认真学习行业成长史、公司规章制度、企业文化建设以及专业方面的应用文写作、科技论文、文秘写作等内容，并撰写心得体会、专业学术论文，以及自学顺利通过全国联考考上***大学农业推广硕士研究生，从而使我更加珍惜现在的工作，坚定了正确的立场，明确本职工作的责任与职责，拿行业先进工作者的标准严格要求自己。坚持正确政治方向，遵守政治纪律，增强政治敏锐性，特别是在大是大非面前保持清醒的头脑。
二、钻研业务，脚踏实地，创新务实开展工作
一年来，本人紧紧围绕****的中心工作，扎扎实实、勤勤恳恳做好本职工作和领导布置的各项工作，为***生产各项工作的顺利开展发挥了积极的作用。
一是完成文件、文字材料起草撰写工作。在科长们的指导下，本人顺利完成了《工作意见》、《管理办法》等重要文件、通知的起草拟稿工作。同时，还完成****期间主要汇报、总结材料的拟稿撰写工作。经过一段时间的磨练，逐渐提高了自己的事件敏感度和文字写作能力，期间在《科技与产业》发表学术文章一篇。
二是发挥发好助手的作用。积极配合科室同事制定和落实全市***方案;加强****平台在***生产工作中的运用，提高我们的服务水平。全市很好的****等平台，有效提高了信息共享和使用率，促进了“农村信息最后一公里”问题的解决。努力抓好各种方案组织实施、检查落实。
配合抓好***新技术的普及推广工作。
三是做好***。积极主动与***企业联系，先后与***重点企业合作，研究***合作机制，并签订了合作框架协议，制
定了实施方案。
四是协助做好***修订工作。为适应新的技术要求，积极配合对***进行了修订完善，不断总结**工作经验，将**工作由点扩展到面，全市***全面铺开标准化示范工作，从而进一步提高***技术水平，提高***产品质量，提高**的市场竞争力。
五是协助做好***建设。积极联系***部门合作，****工作，***。
六是做好绩效考核工作。本人在科室分工安排下，积极配合相关部门做好本部门绩效考核等工作，很好落实报酬管理工作，为公司绩效考核有序推进作出了应有贡献。
七是做好*》报纸采编、宣传工作。积极撰写报道、通讯，宣传**方面的工作动态、先进事迹、新事物。并
积极主动做好《》报纸“**版”采编工作，保证每一期以最好内容展示***工作。
八是认真履行党内职务职责。充分
发挥机关党委纪律委员、青工委员等职务带头作用，积极参与各项活动的组织、协调工作，认真履行相关职责，为争先创优、和谐企业创建等活动贡献自己应有的力量。
三、诚实做人，努力端正工作态度。
本人诚实做人，热情待人，自觉参加公司各项工作，友好处理邻居关系，邻里和睦，尊老爱幼。同时，能结合***生产工作实际，以高度的责任感和工作热情，脚踏实地，积极主动工作，做到以诚待人、文明礼貌、尊重同事，多请教、多请示，团结同志，深入基层，工作中努力做到不怕苦、不怕累，克服懒惰思想，遵守企业的各项规章制度;团结友爱，互助协作，积极参加公司组织的志愿者活动，有较强的团队合作意识。
四、廉洁自律，努力提升形象。
本人还是一名中共党员，我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着中国共产党的形象。本人珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树
立了良好的形象。着力规范服务行为，强化岗位责任、行业自律制度。正确认识自我，
培养高尚的人格。做人谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
一年来的工作实践，不仅让我与同志们增进了了解，沟通了感情，建立了友谊，还增长了智慧，积累了工作经验和工作方法，工作能力也得到了锻炼和提高。但我清楚自身还有很多方面需要不断完善，在今后的工作和学习中，我将更进一步发扬孜孜不倦的进取精神，严格要求自己，虚心向先进的老同事学习，不断加强业务理论知识的学习，坚持开拓创新的工作精神，不断研究新问题，转变工作方式方法，提高个人综合素质，注意克服自己的缺点和不足，争取在工作、学习等方面有更大的进步。
郑庵镇春晖小学“春晖人物”评选方案
为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
一、评选工作领导小组： 组 长：朱爱喆
副组长：惠红娟、郭志刚
成 员：张瑞婷、王磊、袁永国、 李广等
二、 评选范围与比例
1 、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师以及其他教学辅助人员;
2 、评选比例：每月评选出1—2名“春晖人物”
三、 评选条件
1 、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出;
2 、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责; 3 、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎; 4 、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动; 5 、积极参加学校安排的各种活动;
6 、凡在本教学工作中出现下述情况之一者，取消该“春晖人物”评选申报资格。
( 1 )不服从本单位教学任务安排者; ( 2 )发生过教学事故者;
( 3 )1月之内病假、事假累计超过 2 天以上(含 2 天， 55 周岁以上教师病假、事假超过 3 天)者或有旷工行为者; ( 4 )无故不参加学校组织的活动者; ( 5 )受到学校纪律处分或违反法律法规者。
四、 评选程序 1 、本人申请
申请人对照评选条件，提交好参评材料，并将参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示
学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3 、初评
( 1 )、测评：对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。 ( 2 )、按照评分细则评分。
( 3 )、确定人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查
评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示
将评选结果在我校师生中进行公示。
五、 奖励办法 ( 1 )“春晖人物”每月评选一次，一次评选出1—2名，提名奖按1:1比例推出。
( 2 )“春晖人物”获得者，将在学校公众号上对外推送，并与评优评先挂钩。 提名奖在评优评先时也适当加分。
六、 本办法自公布之日起实施。
郑庵镇春晖小学
2017年9月
勤奋善思求实进取
二0一二年三月
勤奋善思求实进取
----金★★事迹材料
金★★，小学高级教师，一九九七年参加工作, 他热爱教师这个职业，一直在教育战线上默默地耕耘着，参加工作多年来，她坚持以“勤奋、善思、求实、进取”为指南，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，认真地走过每一天。他的人生目标与方向，那就是努力要求使自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。
一、学高为师，身正为范
“学高为师，身正为范”，陶行知先生的真知灼言，时刻牢记在心，他深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，干一行，爱一行，精一行，金★★老师一直严于律己，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到为人师表，廉洁从教。可以说对教育事业倾注了满腔热情，从心里上认识到做为一名教师应在默默无闻中无私奉献。他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。写些实际荣誉。
二、博采众长,积极进取
作为一名小学骨干教师，金★★同志不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。认真上好每一节课他心中最重要的砝码，他深知教“新课标”，就要有新方法，尤其需要在备课上下真功夫,必须深入细致的备好每一节课,他的持之以恒的精神真是让人心悦诚服。在备课中,她认真研究教材，力求准确把握重点、难点。从不放过一点点的细枝末节,并注重参阅各种学术杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 尤其在课上,他能充分利用方便、直观的多媒体教学，在课余时间精心制作学生喜闻乐见
的课件，即使比较难理解的知识，学生也能轻而易举的理解到位，多媒体的运用，使她的教学效果极佳。
新时代的教师需要吸取营养，博古通今，增强底蕴，他深知只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。金★★同志积极参与课题研究，提高自己的科研能力。二012年二月，她参与的县级“十一五“规划课题《在课堂教学中培养中学生健康心理的实践研究》顺利通过验收。目前，他正在参与省级课题的研究。
三、心系学生，爱意浓浓
金★同志热爱自己的事业，发自内心喜欢这个职业，他把崇高的师德化作对学生的挚爱，淋漓尽致的倾注在每一个学生的身上。在做班主任的时间里，“爱”始终充盈在他的心中，爱当然一视同仁，不会厚此薄彼，那些聪明、懂事、优秀的学生从他的身上感受到爱;淘气调皮，学习不太积极主动的学生也能从他身上体会到爱，他坚信每一个学生都有闪光点，用自己一颗朴实的心去爱每一位学生，他常说：一个老师必须从心底热爱学生，才能在知识上教好他们。十多年来，他从不懈怠，把一切空间和时间都留给了学生，关注学生成长中的每个细节，既是严师，又是益友，他细心呵护每一颗正在成长中的心灵，让他们健康、安全的成长，学生有了错误，从来没有简单敷衍，而是语重心长、循循善诱给他们讲道理，能爱学生之所爱，乐学生之所乐，无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势，因为有了爱与喜欢，学生总是喜欢上他的课，喜欢找他谈心，让他感到由衷的欣慰，辛苦过后的幸福感也会油然而生。在二0一0年为“某某
四、恪尽职守，成绩突出
参加工作以来，一直担任一线教学工作，教学上兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献，能高标准严格要求自己，虽然教学任务
重，凭着扎实的基本功和多年的教学经验，通过坚持不懈的努力，能出色完成各项教育教学工作，教学效果良好，多年来所带班级考试成绩突出。在近几年的期末考试中都在全乡名列前茅。在工作中他更是任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献，早来晚走，和师生打成一片，工作开展得有条不紊，有生有色，受到学校领导的好评。
成绩属于过去，路还在脚下延伸，他总是还在不停地思索：人生因为事业才显示生命价值。他没有慷慨激昂的豪言壮语，他也将继续在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地为学生无私奉献，踏踏实实地做着该做的工作，用知识和爱心浇灌这片肥沃的土地，让棵棵幼苗绽放出最灿烂的花朵。
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