学校安全意识演讲稿

学校安全意识演讲稿（共8篇）

学校安全意识演讲稿 篇1

有人说“思想决定意识，意识决定行为”，意识是思想和行为之间的纽带，有了意识，思想才能在行为中得到体现。对于校园安全问题，这样认识同样也适用。在校园安全教育工作中，安全意识的树立是重中之重，有了安全意识才会有安全行为，学校安全教育才能得到保障。

一、安全意识的树立，来自我们对学校安全教育工作的认识

学校的安全工作事关学生生命安危，关系到学生健康成长和人才培养的质量，关系到千千万万个家庭的幸福，关系到党和政府在人民群众中的威信和形象。有人将学校的安全教育工作比作是“1”，学校的教学质量、办学特色等各项工作比作是“1”后面的“0”,只有“1”的存在，后面的“0”才有意义。可见学校安全工作在学校工作中的地位是举足轻重的。

针对学校的安全工作，学校在上级有关部门的指导下形成了比较完善的安全制度，制定了一系列的安全预案和防范措施，构建了完备的安全教育体系。但仅仅有制度和措施是不够的，制度和措施的落实要靠人，校园安全工作的相关人们是否具有安全意识更重要。很多血的教训告诉我们：安全意识薄弱是多数事故发生的主要原因。

一说到校园安全问题，我们很容易想到由交通、游泳、公共卫生和食品卫生、用火、用电、集体活动、自然灾害、校园设施、学生之间或者是校外人员带来的不法伤害等引起的安全问题；比较容易忽视由心理问题、教学活动等引起的隐性安全问题。近几年来，由于心理问题引发的校园安全问题屡有发生，因此心理问题引发的安全问题逐渐引起人们的重视，人们开始意识到学生甚至是教职员工的心理问题没有得到有效的控制和解决也是校园安全问题的隐患。校园安全问题涉及校外也涉及校内，有些是显而易见的而有些是容易被忽视的，可见，我们所面临的校园安全涉及到校园内外的方方面面，形势比较严峻，需要我们有足够的清醒和认识。

二、安全意识的树立，应该贯穿在学校的各种日常教育活动中

“意识决定行为”，而意识的形成又必须通过行为不断地强化，才能树立。1

树立安全意识，要求学校将安全教育工作落实在学校日常教育教学工作中。

1．在常规教育中学习。对师生进行有关安全工作的法规、要求以及相关知识的学习和培训，是师生树立安全意识的基础。通过教工大会或专题学习的方式组织老师和相关人员学习《义务教育法》《教师法》《未成年保护法》，教育部《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《学校卫生工作条例》《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等的有关要求和规定，以及常见事故的预防和学校制定的突发事件处置预案等。通过晨会课、主题班会课以及日常常规教育活动，对学生进行安全知识、法律知识和心理健康等方面的教育，增强学生对相关安全问题的认识，掌握有关的自我保护的技能和方法，帮助学生树立正确的人生观、价值观，保持积极向上的精神状态。抓住每一次教育的机会，利用好每一种教育形式，从各个方面详细地向学生讲解注意事项，引导学生遵守学校提出的安全要求，使师生们对校园安全问题能认识到位，行为有范，处置有度。

2．在课堂教学中落实。课堂教学是学校教育的主渠道，安全教育也应该在课堂教学中得到落实，广大教师在自己的学科教学中要有意识地将本学科的教学有意识地与安全教育结合起来，善于挖掘和利用本学科教学中可用于安全教育的内容。例如语文老师在进行《紫藤萝瀑布》教学时，引导学生感悟“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，将珍爱生命的教育渗透其中，让学生理解生命的意义，这也是另一种形式的安全意识教育。

《思想品德》作为中学的一门主要课程，是德育的主阵地。学校要重视和发挥《思想品德》的作用，广大思想政治课教师要改进教学方法，用好可为学校安全教育所用的教学内容，提高教学的有效性。例如讲到《珍爱生命》时，通过学生的观察感受生命世界的多彩神奇，通过设计和参与以“珍爱生命”为主题的爱心行动，理解和体会珍爱生命、善待生命的意义。再如上到《法律护我》这个单元时，教师可以通过“自我保护大家谈”和“阅读与研讨”等形式，增强学生自我保护的意识，让学生学会在日常生活中自我保护的方法和技巧。

学生的体育运动伤害和实验安全也是校园安全教育的一个值得关注的问题。体育教师本身在从事体育教学时要关注和防止在本学科教学中的运动伤害，在体育课堂教学中要教给学生避免运动伤害的技能和相关的常识，如学会运动前热身

运动要充分，运动过程中的自我防护，运动后的恢复、调整等；教学过程中实验教学占了一定的比重，在进行实验的过程中，老师要严格按照操作规程进行演示和指导学生进行实验，对实验器材和药品要注意其质量和使用日期，防止因为器材不合格发生意外，把安全意识的教育贯穿在自己的学科教学中。

3．在多方配合中拓展。学校的安全教育不仅仅是学校的事，需要学校动员各方力量，积极拓展教育资源，使学校的安全形成多方合力，既丰富了安全教育的渠道和内容，又因为把教育放在具体的社会情景中，从而增强了教育的有效性。组织学生参加社区组织地“安全进社区”的宣传活动，让学生在活动中用所学的安全知识帮助社区的居民树立安全意识，做好安全防范工作，又能让自己在活动中进一步理解自己在校园中所学的安全知识和技能，使自己的安全意识在活动的过程中得到强化和实践。

利用家长会和给家长一封信的形式，在每学期的开学初、期中和期末阶段和寒暑假放假之前，对家长们进行相关的安全教育和有关安全情况的通报，对家长们在不同的阶段要注意什么样的安全问题提出预报，并对家长如何配合学校做好相关工作提出要求，把学校的安全工作延伸到家庭，发挥家长的责任和力量来共同有效地做好安全教育，如每到春夏之交，天气转热的时候就适时地就“游泳安全”问题发出给家长一封信，对游泳安全问题进行预警，并对家长提出相关的注意事项，有效杜绝安全隐患。

请担任学校综治副校长的派出所所长、学校的共建单位武警消防支队的警官和工商、检验检疫的有关人员为师生们开展法制教育、消防安全和食品卫生安全等讲座，这些来自第一线的相关案例往往能给师生们带来震撼，有效地提高师生们的法制意识、消防安全意识和食品安全的意识。

4．在专题演练中强化。专题安全演练可以让师生在演练中进一步唤醒他们的安全意识，锻炼他们的逃生技能，检验学校的安全疏散管理。学校每学年分别在上下学期组织师生参加学校组织的“地震、消防演练”，在专题演练中，学校可以从中对学校安全教育的成果进行检阅，发现存在的问题，利于在接下来的安全教育工作中进行改进。

三、安全意识的树立，要求我们关注的两个问题

1．认识到位。树立安全意识，落实学校安全教育工作，师生们要知道相关的法律规定和具体的操作规范，在日常的教与学的行为中落实，但首先师生要做到认识到位，对安全教育的理解要全面，它的外延很广，内涵很丰富，要求很具体。在进行安全教育时，不要仅仅为安全而谈安全，与安全相关的生命教育更能让师生关注安全，珍爱生命有一个比较深刻的认识，明白安全教育的内容和具体要求有助于我们相关工作的到位、全面。对学校安全教育的严峻性、复杂性和长期性要有深刻的认识，对学校安全教育要有所规划，常抓不懈，细水长流，不是有事时搞一搞，没事时放一边。“养兵千日，用在一时”，被称为地震震出的“最牛校长”——四川安县桑枣中学校长叶志平，因为平时对全校师生安全意识的常抓不懈，使全校师生在大震来临时无一伤亡的例子很值得我们思考和借鉴。

2．关注细节。我们往往关注到建筑的质量，设备的可靠，但对于一些细小的变化我们经常容易疏忽，如下雨天地板滑，我们是否对地板的防滑做出相应的对策，是否及时用警示标语对师生进行提醒；对细节的关注应该成为我们安全意识的组成部分。事故经常是由细小的疏失引起的，在进行相关安全教育时也需要我们关注细节。例如进行安全演练，学校要对演练的逃生路线和平时学生体育课间集合的路线进行统一的规划，让学生懂得这两者的路线一致，使学生的每一次疏散集合的路线一致，每天都在重复这条路线，一有紧急情况学生不用任何的提醒，就懂得找到自己的疏散路线。在安全演练中要对疏散原则、演练要求进行详细的布置，特别是在一些容易出现危险的地方——上下楼梯的拐角处等地方进行细致、到位的安排。在演练过程中，关注细节可以让我们防止在安全教育的过程中出现安全问题。

学校安全意识演讲稿 篇2

校园安全是学校工作的重中之重。保护每一名学生在校学习期间的安全, 是学校义不容辞的责任。我校一直把校园安全工作放在首位, 出台了一系列安全教育防范制度, 分清职责, 责任到人, 旨在增强校园安全意识, 学会自我保护。主要做法有:

首先, 再次修订了《安溪县感德中心小学安全教育防范相关制度》, 根据学校及周边环境综合情况, 有针对性提出教育防范的内容、方式、方法、责任人、责任范围及奖罚等细则, 并制订《安溪县感德中心小学各种预防事故发生的预案及事故发生的具体处理办法》。

其次, 定期组织专人排查校园及周边环境可能存在的安全隐患, 及时化解, 定期邀请学校聘任的名誉法律副校长 (当地派出所指导员) 到学校给全体师生开法律法规安全讲座, 结合一个个鲜活翔实的案例, 教给学生具体可操作性的安全防范措施, 避免受到人身伤害。请县消防警官到校开防火防震讲座, 并通过指导师生正确使用灭火器及预设地震时如何躲避与逃生等一系列活动, 让安全意识深入人心, 人人心上紧绷一根弦, 知道“安全无小事, 事事要防患于未然”的道理。在事故发生时, 懂得怎样更好地保护自己及他人。

再次, 学校不定期进行全体师生安全疏散演练, 如果发生地震, 全校师生能够沉着冷静, 安全有序快速地转移到指定的安全地带。

最后, 学校还与每位教师签订校园安全责任状, 要求各位教师要确实增强校园安全意识, 除了在中队会课及学科教学中要有意识地渗透安全教育外, 各值日教师要加强课间的巡查, 确保做到安全无死角, 发现任何安全隐患的苗头, 要及时劝阻解决或上报相关责任人, 把任何校园安全隐患第一时间扼杀在萌芽状态, 确保每一名师生在校期间的人身安全。

二、增强管理法律意识, 减轻事故责任

“以人为本, 依法管理”是我校历来管理理念的核心。一方面, 我们要求全体教师要认真学习《民法通则》《未成年人保护法》《义务教育法》《教师法》等法律法规, 明确其规定的行为责任, 心头紧绷安全弦, 在实施教育教学过程中, 尊崇师德, 为人师表, 以身作则, 绝不违反以上法律法规所规定的违规行为, 以免造成自身及他人的安全隐患;另一方面, 实行重要活动或发生意外事故向上汇报制。汇报第一责任人为分管学校安全的副校长, 副校长得知后, 要及时进行备案并根据《安溪县感德中心小学各种预防事故发生的预案及事故发生的具体处理办法》所规定进行妥善处理, 从而减轻责任人的事故责任。

另外, 学校管理者要组织可能涉及师生安全的活动, 一定要走正规化的程序, 提前向上级主管部门申请报批, 准许后才可实施。

三、增强安全保险意识, 降低事故风险

“不怕一万, 只怕万一”。“安全事故有时就像立在山头上的一块大石头, 你不知道它什么时候会滚下来, 会不会砸到人”。一位分管安全工作的上级领导在期初安全工作会议上说了这么一个比喻, 形象地说明了安全事故是防不胜防的。因此, 学校除了采取相关教育防范措施外, 还要增强学生保险意识, 降低事故风险。

前几年, 在邻县有一所小学因为种种原因, 没能按要求为学生购买在校人身安全保险, 结果有一个学生在校园内出了意外, 家长索赔几十万, 最后虽然由上级主管部门及当地政府协商解决赔偿问题。但是学校主要领导也因没按要求为学生购买保险受到处分。这一个案例也提醒我们每一位学校管理者要增强学生保险意识, 便于降低事故风险。这几年, 我们县教育局统一从统筹经费中拨出一部分资金, 为每一名在校生买了在校人身安全保险。我们学校若要举行外出活动, 除了按规定向上级主管部门申请报批外, 也会为外出活动的师生买定时人身安全保险, 旨在降低事故的风险。

学校安全意识演讲稿 篇3

1．从国际上看，20世纪90年代，国际上有一种教育趋势叫“再造教育”“再设计教育”，就是主张把企业的一些管理思想和方法引进学校，重新设计教育内容与过程，以便大幅度提高教育质量，其实这就是“经营学校”管理思想的萌芽。

新世纪即将经历的从工业社会向信息社会、知识社会的转变，将会引起一场新的管理革命和知识革命。

就教育而言，管理的对象主要是一个教育组织单位内部的人与物。相对来说，管理作为一个系统，它是封闭的，它强调学校的教育教学计划、实施、检查、反馈等过程；而经营则以开放的态度来对待教育教学质量的管理，它不仅重视过程，而且注重教育成本、资金运作、投入产出、注重教育资源和智力资本的利用和开发，注重教育教学的社会效益和经济效益。它不仅要考虑学校内部的管理，还要考虑学校与社会的沟通。学校的形象塑造和社会声誉等等。

2．从国内看，在计划经济体制下，学校的经费来源、招生计划、学生毕业去向及教师来源等均是政府的事，校长的主要工作就是管好这些学生和老师，用好有关经费……目前，我国经济体制从计划经济向市场经济的转型，正在影响教育体制的深刻革命，政府与学校关系的变化，势必引起学校外部和内部关系的变化，学校管理的作用、内容和方式也会随之调整和变化；这几年的历程，我们明显感觉到，学校外部的变化在影响着学校各方面的变化。同时教育本身体制改革的深入，促进了学校与市场的关系日益密切。学校面临诸多问题：如教育拨款有限，入不敷出，必须另开财源；单靠上级指派师资难如人意；私立学校不断发展趋势下的生源竞争，是必然的；人口出生率不断下降……由于生源有限的问题，热点学校人满为患，事业兴旺；薄弱学校则生源不足，趋于消亡，学校之间的竞争日趋白热化……这就要求学校管理要从单一的行政管理型转为经营管理型。也就要求校长既懂得教育规律，又要懂得经济规律，要研究教育与经济如何有机结合，要求在实践中用市场的观点审视教育的问题，用市场分析的方法解释教育问题，把经营管理思想引入教育，构建适应教育特点的经营模式，寻求可持续发展的第二曲线，即学校的管理引入市场的竞争和经营机制。

3．从我国加入WTO后教育的情况看，我国在WTO《服务总协定》的第三款第74条、75条、76条、77条、78条，把“初等教育服务”“中等教育服务”“高等教育服务”“成人教育服务”“其他教育服务”都定位在开放的服务行业之中，服务行业在WTO中，归于“不开放”“半开放”“全开放”三类中的“全开放”行业。

把教育列为开放的服务业中，学校不再是“上层建筑”，更不是“阶段斗争的工具”了。学校的产品不是学生，学校的产品应是提供优质的教育和优质的服务。学生既是受教育的“客体”，也是自主学习的“主体”，更是享受学校优质教育和服务的“客户”。当然，这个服务不是狭义的服务，而是从后勤保障、质量监控，到打造环境，创造从浅层到深层的校园文化，都是服务，而这一切服务都是需要精心策划、悉心经营的。

经营学校应树立六大意识

第一，确立服务意识

“顾客是上帝”“服务第一”是市场经济的一个基本理念，教育也是服务，学生不是管理对象，而是服务对象。确立服务意识是经营学校的思想前提。

随着多元化办学机制的形成，民办教育的兴起，民办学校公开提出学生是上帝，我们的教育要让上帝满意。那么拿什么让上帝满意呢?一是优质的质量，二是优质的服务。如果我们的学校没有很强的服务意识，那么学校今后的生存就会遇到极大的挑战与危机。

学校要牢牢树立起服务意识，树立起为纳税人服务的义务，应认识到学生是“衣食父母”，保护他们就是保护自己的经济基础。因而要着眼于学生的发展，努力提供优质的教育服务。教师要放弃“师道尊严”，蹲下来和学生谈话，尊重学生人格，改变师生关系，树立师生“民主平等”的观念。现在出现“学生怕老师，家长怕学校”的现象是不正常的，所有教师、职工都要学会微笑，要有换位意识，微笑上岗，礼貌服务，爱学生如爱子女，敬家长如敬亲友。特别是校长应该有为学校长期发展的服务意识。理想的校长应该把学校的发展视同自己的眼睛一样。

第二，确立质量意识

质量是市场经济永恒的主题，同样应成为教育的命脉，“质量至上”无论过去、现在还是将来都不会过时。质量是学校品牌的核心，学校的当务之急是必须应对市场经济的要求确立新的质量观，树立“市场欢迎，质量就好；市场否定，质量就差”的理念。今天，所有的学校不得不面临这样一个现实：学校越来越多地受社会选择，受社会评价。一所学校的质量怎么样，好不好，很大程度上不是看上级行政部门是否对你说“OK”。而是家庭、社会对你的评论已显得更为重要。所以学校要着力提高教育质量，加快调整布局，优化结构，苦练内功，提高教育质量和办学效益。在学校办学主体多元结构的形成，教育的经营时代，学校所给予学生的不只是漂亮的校舍，先进的设备，而是这些投入将带来怎样的效益，诸如校舍、设备的利用率如何，以及能给学生带来多少知识、技能。当然，学校不同于企业，不能以盈利为目的，要注意教育机会均等等问题。实践证明，在视质量为生命的理念指导下，通过相关的改革，仍然能使学校立于不败之地。

第三，确立品牌意识

两者相争勇者胜，勇者相争智者胜。特色品牌是市场经济中成功企业的制胜之道，也是学校走上名校之路的必然选择。“当无形资产大于有形资产时，企业就成功了。”根据全球著名管理咨询公司麦肯锡公司的分析报告，《财富》杂志排名前250位的大公司有近50％的市场价值来自于无形资产，其中品牌价值无疑是重要的组成部分。学校也一样，教育在越来越开放的大环境下，许多学校经营者意识到，一个有实力的学校品牌不仅可以使学校获得更多的“超额利润”，也可以不断提升办学品位、带来更好的社会效益。如何提升学校品牌价值则越来越成为人们关注的重要话题(多少家长千方百计把子女送进名校、品牌学校，也不考虑孩子适不适应，似乎只要进了“名校”，孩子就前程似锦了)。学校应确立以特色和品牌立校的办学理念。在办出特色、打造品牌上狠下功夫，才能以较强的实力、鲜明的特色、公认的质量取胜。学校还应千方百计精心策划，利用强势媒体，采用一系列营销手段，广为造势，强力宣传，提高学校的知名度、美誉度和信任度。塑造和整理理想的学校形象，达到创办特色名校的目的。

第四，确立成本效益意识

企业要考虑投入成本和效益产出，办学也是如此。在今天的市场经济时代，将教育划人产业范畴已经无可非议了。人们普遍认识到教育不仅仅是政府

应承担的公益事业，而且也是一个具有投资价值的服务领域，教育应该吸收经济领域中许多成功的做法，考虑资源利用效率。学校应在尊重教育规律的前提下，尊重市场经济规律，降低成本，增加效益，把学校当作“企业”来经营。提高教育质量，培养社会合格人才，这始终是办学的最高宗旨，而如何在这一宗旨下，尽可能地提高办学效率，需要从教育和经营两个方面综合考虑教育资源的合理分配，因此，对教育资源进行专业化的经营显得犹为重要。学校要通过布局结构调整和资源重组，盘活现有教育资源，提高经费投资的社会效益和经济效益。

第五，确立资本运营意识

随着教育市场的开发、开放，学校可以把一切可以利用的资源都看作可增殖的资本。资本经营不仅限产权经营活动，如联合、兼并、参股、控股等形式，还包括可以使资本得到最大增殖的一切活动，如无形资本经营、实业资本经营和金融资本经营等(名牌学校以自己的校名和名师名校长作为无形资产或还以出售冠名权的方式增加学校资产总量等)。

所以，学校要提高无形资本，从提高教师队伍素质，打造师资品牌是非常重要的。首先要转变教师的观念，观念的落后，意味着一切的落后，要从学习人手，树立继续学习、终身学习的理念，努力构建学习型组织，使教师成为学习型教师，朝着教师专业化方向发展。我认为：“学校的差距不在于规模和条件，而在于教师群体的学习能力的差距，教师的差距不在于他们学历，而在于业余的学习差距。”通过学习反思，不仅转变教师的观念，同时还提高教师的师德修养和文化修养，提高他们的教育、教学能力和教科研能力。与此同时还要重视骨干教师的特别培养和关心。管理理论“二八律”告诉我们，学校的80％工作、成绩及其品牌都是20％的骨干教师打造出来的。20％的骨干教师为学校赢得声誉。为此学校要精心策划制订教师继续学习、骨干教师培养和名师工程的周密、详细、可行、有效的计划和规划，并付诸实施。这是提高学校无形资本的重要组成部分，也是促进学校可持续发展和提高学校品牌含金量的核心工作。

第六，确立改革创新的意识

学校安全意识演讲稿 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好，我是高二3班的xx，今天我国旗下讲话的题目是<安全在我心中>，每年3月最后一周的星期一被定为“全国中小学生安全教育日”，2019年安全教育日主题是:强化安全意识，提升安全素养。

生命诚可贵，古今中外,多少诗人,作家用优美的文笔，唱出了对生命的歌颂，人们歌颂生命，因为生命是宝贵的，人们热爱生命，因为生命是美好的，然而，生命是脆弱的。当生命遭到灾难和伤害时，他就会转瞬消逝，那些用生命换来一个个血的教训，使我们更加感悟到生命的可贵，感悟到安全的重要。

安全与我们每个师生关系密切。它关系到同学是否健康成长，能否顺利完成学业，能否顺利享受人生每一个精彩的时刻，因此我们要真正提高安全意识，做到安全二字时刻挂心中，没有安全防范意识，就是事故，树立安全重于泰山，生命高于一切的观念，并使之转化一种行为，因此我要在这里向全体同学倡议：

一遵守校纪校规，同学之间团结友爱，不打架，不恶语伤人，不做危及自己以及他人的事。

二注意卫生安全，不吃不干净的食物，讲究卫生。

三放学后及时回家，不在街上逗留玩耍，要注意交通安全，走路骑车小心，谨慎，受到不法侵害时，及时拨打紧急电话110寻求帮助。

四不玩火，不玩电，不私自到河边池边玩水游泳。

五加强紧急避险以及自救知识的学习，遇到特殊情况能够自救并营救他人。

同学们，身体是革命的本钱，我们一起来创建我们平安校园吧，让我们时刻注意四大安全问题：校园安全，交通安全，外出安全，家庭安全，让我们时刻关注生命，注意安全，茁壮成长，让安全伴你在校园，让安全把你带回家，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，愿我们的生命处处开满安全之花，谢谢大家。

【篇二】

今天是我国第xx个安全日。安全，是人们最关心的问题之一。安全是一切幸福生活的保障，安全无小事，是一切的保障。

人身安全自然是第一位的。既要注意自身，又要防范他人。生活当中有许多安全细节需要我们注意。比如用电安全，消防安全，饮食安全。其中饮食安全值得切身留意。我们应该提高食品安全防范意识，选择新鲜和有安全保证的食品，生吃瓜果前必须要洗净，切忌暴饮暴食。同时，消防安全也足以引起我们的重视。我们学校每月会按期开展消防安全演练，这就要求同学们充分熟悉消防安全逃生路线，重视每次的安全演练，正所谓居安思危，未雨绸缪之理。

达芬奇曾说过：“运动是一切生命的源泉。”在学习生活中，同学们也在课余广泛开展各项体育锻炼活动，这是值得赞赏和发扬的。但是必须提醒的是，因运动受伤的人也有很多，甚至不乏因运动受伤而遗憾终生的案例，这不能不为我们敲响了警钟！因此，我在这里提出几点建议：运动前,要做好准备活动;运动时，注意不要剧烈碰撞，以免撞伤摔伤，运动时要注意运动负荷，防止局部负担过重，注意间歇放松。运动要在体育老师的指导下正确开展。

另一样是防范他人。当今社会稂莠不齐，各类诈骗事件时有发生。信息技术日新月异的发展为网络诈骗提供了便利，而网上交流的虚拟性有为网络诈骗送来了极好的伪装，这对我们的安全防范意识提出了更高的要求。针对这个问题，我们必须提高自身安全素养，提高安全防范能力，保护个人信息，对网络异常动态提高警惕，审慎网络转账。

至于个人财物的保管——就前不久我校发生的盗窃事件来看——我们的安全意识是不到位的。大量的现金随身携带，包随意地摆放在教室里，教室的门与窗便肆意的敞开着，不啻于是开门揖盗。可见我们的安全意识之薄弱。

现在，学校高度重视各班级的安全问题，并专门设立了安全委员的职位。安全委员承担着在同学们离开教室时及时关闭门窗，并掌管班级钥匙的职责。人离三关，安全许多。但与此同时，我们个人的安全意识还是要加强。我们建议随身携带贵重财物。倘若无此需要，请不要携带太多钱财来校，以免丢失遭窃。为便利同学们的日常生活,请及时将所带现金充值饭卡,若校卡遗失,请务必及时挂失.必须妥善放置个人财物，培养自己的个人财物防范意识。

“千忙万忙，安全不忘。”安全是生命之本，值得我们高度重视。安全是责任，重于泰山。“安全”两字，说来道去，牵动着你我的心。这就要求我们养成良好的安全习惯。安全的习惯又是安全的保障。谨记安全于心中，养成良好的安全习惯，真正提高自己的安全素养，提高安全防范能力，我们才能真正地排除安全之顾虑，让安全的阳光普照我们的校园。

【篇三】

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！今天是3月27日，也是全国中小学生的安全教育日。1xx6年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进中小学生健康成长。

安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。然而，危险时刻潜伏在我们身边，如不小心防范极有可能会酿成大事故，但研究表明，通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，采取正确的措施，伤害是可以避免的。

为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅的学习环境，我向大家提出以下建议：

一、我们要真正提高认识，牢记“没有安全防范意识就是事故”的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，自觉遵守好学校安全工作的相关规定。同时我们平时要做个有心人，时刻注意寻找和发现身边存在的安全隐患，一旦发现应及时向老师和学校汇报。

二、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，语言文明。在各项运动中要注意运动安全，如果身体不适，及时向老师请假，说明原因。上体育课前要作好准备活动，运动时要注意不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。课间操注意力要集中，听从体育委员的口令，保持步调一致。不要在在队列中弯腰系鞋带或捡拾东西。

三、要注意财物安全。放学时离开本班教室，或离开宿舍时，要关好门窗，寄宿学生须保管好自身贵重财物，不能给小偷有可乘之机。

四、不要因为赶时间而奔跑。尤其是去食堂就餐和下自习时，下楼梯要与同学保持一定距离，不要拥挤，更不能在楼梯上推搡、打闹。

五、要注意交通安全。骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，一定要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。校外住宿的同学穿越马路上一定注意避让车辆。

六、要注意人际交往安全。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，不要给自己和同学带来不良的后果。

食品安全。注意饮食安全，防止病从口入。拒绝三无食品，拒绝垃圾食品。

关注心理健康。生活、学习上或其他方面遇到困难时，一定不要自己闷在心里，要学会向他人求助。当把自己的苦闷说出来以后，心情也就自然好多了。

老师们，同学们，生命是美好的，也是最宝宝贵的，而要拥有这一切的前提是安全。安全无小事，安全大于天。愿我们一起尊重生命，爱护生命，时刻加强安全意识，努力提高自我防范能力，做到警钟长鸣。

我的讲话完毕，谢谢大家！

【篇四】

各位老师、同学们，大家好！

根据国家教育部规定，从1xx6年起，每年三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日。今年的教育主题是“强化安全意识，提升安全素养”。

据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。

有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年安全防卫知识欠缺，自我保护能力差，因此对青少年进行安全教育非常重要。

针对同学们在校园的实际活动特点,我希望大家具体能做到以下几点：

1、要注意交通安全。

严守交通规则，按时回家，不在外逗留。上学、放学路上，必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；

通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定，没有信号灯过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆；

家庭住址比较偏僻的可以与同学结伴回家或要求家长接送；

不准在公路上追逐打闹，开展各类游戏活动，要远离公路。

骑车时的要求：不要骑有故障的车；

横穿马路最好推车行驶；

.转弯时减速慢行，观察并打手势；

不要双手离把，不并肩行驶；

骑车不追逐、打闹；

骑车时要远离大货车，渣土车。

2、要注意饮食安全。

同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品，不随便在外就餐，防止食物中毒。同时注意不要暴饮暴食。

3、要注意在教室里的安全。

要安全用电，要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；

上下楼梯要轻声慢步靠右行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、楼道上疯跑打闹；

大型集会时请有秩序进退场，防止踩踏；

不靠近窗户玩耍探望；

进校后不准外出，有事必须请假；

严禁将火柴、打火机等火种带进校园，以免发生火灾。

4、要注意活动安全。

上体育课前要做好准备活动，穿便于运动的服装，不佩戴钥匙，小刀，挂件等物品参与运动，运动时注意不要剧烈碰撞，文明运动，以免撞伤或摔伤；

活动时，要在体育老师的正确指导下使用体育器材或参加运动；

劳动时不要用劳动工具打闹，注意劳动安全；

同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。夏季，没有家长带领，不得到河塘等地方游泳，以免发生溺水危险。不得到建筑工地玩耍，以免发生意外。

5．要注意外出安全、交友安全。

我们每个人都要外出，每天都要经历很多事，一不小心，就会发生意外事故。因此，要学会保护自己，注意安全，学会自护自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，记住家长、老师电话号码和急救电话（110报警、120急救车、119火警）。更要远离网吧或营业性娱乐场所，不和社会上不三不四或行为怪异的陌生人交往，以防上当受骗。

安全重于泰山，重在自我保护，强化安全意识，提升安全素养，从我做起，从小事做起是关键。

同学们，生命是世上最宝贵的东西，它只有一次，它不光光属于你，也属于每一个家庭，更属于我们的国家。

当你们还小的时候，你们在父母的呵护下成长，那么现在，当你们渐渐长大了，离开了父母谁来呵护你们？得靠自己，因此，同学们要时时刻刻注意安全，一举一动想到安全，不能让你们有任何闪失，不能让你们的身体受到任何伤害。

请为了疼爱你的家人永远有幸福的笑容，记住珍爱生命，安全第一；

请为了你美好的家永远保持完整，记住珍爱生命，安全第一；

请为了我们的祖国永远星光灿烂，记住珍爱生命，安全第一。

保护自己，人人有责，最后，我倡议让我们携起手来，人人在家争做“平安家庭”的维护者，在校争做“平安校园”的参与者，让我们共同为创建永远的阳光平安校园而努力！

【篇五】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是来自高一（9）班的xx，今天我演讲的题目是——强化安全意识，提升安全素养。

人们常说“平安是福”。安全是幸福、是稳定、是祥和，安全是关怀、是爱护、是喜悦。因为平安，我们才觉得生活如此美好。但是，全国每年约有16万名，也就是说平均每天约有40名中学生非正常死亡。逝者用他们鲜活的生命为我们敲响了警钟。因此国家在1xx6年确定每年三月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。遵纪守法，增强自我保护意识，提高自我保护能力，在灾难降临时及时采取措施，这才是生命安全的保障。

随着人们活动领域越来越宽，安全也成为了大家日益关注的问题。我们的家长、老师都希望我们可以高高兴兴上学，平平安安回家。然而在这绿色的校园中，你是否会因为一时的好奇，把打火机等易燃物品带入学校？你是否会为了一时美味与同学分食三无产品？你是否会为了赶时间而在楼梯间高速奔驰？我们身在校园，校园安全就显得极为重要，体育锻炼引发的摔伤、扭伤现象时有发生。所以在各项运动中，大家需要注意运动安全；

在与同学发生争执时，正处于花季的我们应该保持镇定，要理智，我们是高素质的人，切勿用拳头说话；

跑操前系紧鞋带，不逞能，不攀爬栏杆、围墙、窗户、阳台等；

在雨天、楼道上行走时，一定不要推推攘攘、快走急行、你追我赶，以免滑倒。这些在我们校园生活中常见的小事，或许被我们忽略，但其中暗藏的危险可能会带来不堪设想的后果。出行路上，我们要遵守交通规则，注意交通信号，不在机动车道上骑电动车、自行车，不并排骑行。在我们的生活中没有偶然的“事故”，只有可预防的伤害，只要我们平时多一份细心，多一份警觉，多一些安全防范意识，我们的生活就能多一份平安、多一份美好。

奥斯特洛夫斯基笔下的保尔曾经说过：“人最宝贵的是生命，人的生命只有一次，生命是高于一切的，安全是1，其他的都是0，没有1，再多的0也无意义。是的，生命也只有一次，这不光是属于你，也属于你的家庭，为了疼爱你的爸爸妈妈永远有幸福的笑容，请记住，珍爱生命，安全第一。

为此，我们要再次谨记：提高安全意识，提升安全素养。让我们为共同创造安全、文明、有序、和谐的美丽校园而努力吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

【篇六】

同学们，随着春天气候转暖，夏天的脚步离我们越来越近了，然而，春夏之交，也是学生安全隐患增多的一个时期，为了做好安全教育，防范各种安全事故发生，今天，我利用国旗下演讲的时间，强调一下近期学校的安全工作。

一是认真做好全国中小学生安全教育日安全教育系列活动。

从1xx6年3月起，每年3月最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日。今年已经是第22个全国中小学生安全教育日，今年的主题是：强化安全意识，提升安全素养。学习时间是3月27——4月26日。请安保处根据活动计划，安排好各年级各班的同学及家长参加好中国安全教育网的安全知识学习。

据统计意外伤害已经成为了14—18岁青少年的第一死因。溺水事故、交通安全、食物中毒、火灾火险、高楼坠落、运动损伤等等。各种安全隐患都可能影响同学们正常学习和生活，时刻威胁着同学们的健康和安全成长。导致悲剧最重要的一个原因就是我们欠缺安全防范意识和技能。专家指出，通过有效的安全教育提高我们中小学生的自我保护意识和能力80%的意外伤害事故是可以避免的。因此在全国第22个中小学生安全教育日之际，我们一起来学习一下相关的安全知识吧！

二是加强一下几个方面安全教育：

1、珍爱生命预防溺水。上周已经给全校同学们发了关于夏季游泳安全及防溺水事故致家长的一封信，请各班做好回执的上交工作。

2、遵守交规文明出行。这是我们每周都要强调的。

3、团结友爱预防校园欺凌。近期校园打架事件各年级都有发生，希望德育处、安保处各年级，加强对学生的教育，对已经发生的打架事件，严肃查处。也希望同学们能够做到团结友爱

预防校园欺凌事件发生。

4、讲究卫生远离疾病。春夏季节，是万物生长，鲜花盛开的季节，同时也是各类病菌滋生蔓延，各种传染病高发季节，希望学校总务处加强餐饮楼、小食堂的食品卫生管理和检查。希望同学们要注意饮食卫生安全，不吃不符合卫生标准的食物，以防食物中毒或引发消化道等疾病。

同学们在我们的现实生活中无数血淋淋的事实告诉我们凡是无视生命安全的行为必将付出惨痛的代价。因此

为了做到不伤害自己，不伤害他人和不被他人伤害，我们每一个都应该要从我做起，从点滴做起，时时关注安全，事事关注安全，让事故远离我们。

每一个人的生命只有一次

它是世上最宝贵的它不仅属于你也属于每一个家庭。更属于我们的国家，当我们还小的时候，生命在父母的呵护下成长，当我们渐渐长大了，就要懂得珍爱生命，为了我们美好的人生，为了我们的家庭幸福，同学们，让我们努力学习安全知识，强化安全意识，提高安全素养。一起奏响生命的乐章吧！

【篇七】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

今天国旗下讲话的题目是

《强化安全意识，提升安全素养”》。每年三月最后一周的星期一是“全国中小学安全教育日”，自1xx6年设立至今已是第20个年头。其目的是推动中小学安全教育工作，提升中小学生安全防范意识，降低青少年伤亡事故的发生率。今年的教育主题是“我安全、我健康、我快乐”。

来自权威部门的资料显示，我国目前每年有50多万学生遭受意外伤害，意外伤害已成为威胁学生安全的头号杀手。其中因食物中毒、溺水、交通事故、火灾、伤害等原因导致死亡的，平均每天都有40多人。校园安全与我们每个师生密切相关：它关系到我们的同学能否健康地成长，能否顺利地完成学业；

它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提。为此，请全校师生在学习、生活、工作中树立“文明在于细节处理，安全在于未然防患”的意识，认真做到：

第一、文明把路行，安全进出校园。同学们要自觉遵守交通法规，如不要骑自行车带人，不抢道争先，不要在机动车道上骑自行车；

横穿马路时注意来往车辆，防止交通事故发生，坚决不搭乘“黑车”上下学。平时在校园内不骑车。

第二、有序上下楼，快乐进出校园。在课间不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。

第三、防病从口入，健康进出校园。不在校门口和街头流动摊点购买零食、不购买三无食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

第四、贵重财物随身携带。体育课或放学时离开本班教室，或离开宿舍时，要关好门窗，寄宿学生须保管好自身贵重财物，不能给小偷可乘之机。

第五、提高自我防范意识。我们应该做到以下几点：1、平时在校期间，要按学校要求着全套校服，佩带学生证，以防校外不法份子混入我校；

2、身体有不舒服的，应及时向老师请假，及时就医，身体有某些方面疾病的同学一定要提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。3、放学回家不在外面逗留、玩耍，不进入网吧、游戏机室等娱乐场所。4、交友要慎重，不将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。与同学间有矛盾时，一定要冷静、理智，切忌用拳头代替说理。平时要做个有心人，时刻注意寻找和发现身边存在的安全隐患，一旦发现应及时向老师和学校汇报。

同学们，未雨绸缪，防患未然，是安全教育永恒不变的基石；

保障生命，尊重生命是安全教育永恒不变的主题。我们衷心希望我们每一个人都加强安全意识，增强自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，让我们的校园里，人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全。

同学们，再过几天，就是每年4月5日的清明节,清明节期间，很多家庭，都会在长辈的带领下，举家祭扫祖先的灵墓，目的是在传承每一家庭生生不息的家风和美德；

每一所学校，也都以不同的形式，在德育基地、或在国旗下，举行各式各样的纪念活动，缅怀着创造新中国、建设新中国的革命先辈。这里，小家与大家，都有一个最朴素的愿望，就是让爱国爱家的情怀永远烙印在每一个炎黄子孙的心中。

我想我们应该以先烈为榜样，继往开来，把握住生命的每一个瞬间，用青春的承诺，放飞理想的风筝；

用青春的自信，作义无返顾的搏击；

提高安全意识演讲稿 篇5

今天国旗下讲话的题目是《增强安全意识，共建平安校园》。每年三月最后一周的星期一是“全国中小学安全教育日”，其设立的目的是推动中小学安全教育工作，提升中小学生安全防范意识，降低青少年伤亡事故的发生率。

有关数据显示：全国每年平均有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是一个班的孩子从这个世界上“消失”。根据调查发现，安全事故已成为我国中小学生的第一死因。一个个触目惊心、血泪交织的`悲剧让人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。因此，请全校师生在学习、生活、工作中树立“文明在于细节处理，安全在于未然防患”的意识，认真做到：

第一、文明把路行，安全进出校园。同学们要自觉遵守交通法规，不要骑自行车带人，不抢道争先;横穿马路时注意来往车辆，防止交通事故发生，坚决不搭乘“黑车”上下学，平时在校园内不骑车。

第二、有序上下楼，快乐进出校园。在课间不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、树木等。

第三、防病从口入，健康进出校园。不在校门口和街头流动摊点购买零食、不购买三无食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

第四、提高自我防范意识。我们应该做到以下几点：

1、平时在校期间，要按学校要求着全套校服，佩带学生证，以防校外不法份子混入我校;

2、身体有不舒服的，应及时向老师请假，及时就医。

3、放学回家不在外面逗留、玩耍，不进入网吧、游戏机室等娱乐场所。

4、交友要慎重，不将社会闲杂人员及以前的同学带入校园内。与同学间有矛盾时，一定要冷静、理智，切忌用拳头代替说理。

5、平时要做个有心人，时刻注意寻找和发现身边存在的安全隐患，一旦发现应及时向老师和学校汇报。

同学们，生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，我们必须要预防在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，处处讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

树立安全意识精选演讲稿 篇6

大家好!我是晨光中学初一(1)班的王楚玥，今天我演讲的题目是《安全是幸福的基石》。

激情五月、阳光灿烂，生命就如同这飞火流萤一样的美丽!我常常在想生命是什么?我觉得生命就像是一篇童话 ，而那篇童话里的主人公就是我们自己，所以生命只属于我们自己，生命是宝贵的，我们必须热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命”是一个多么鲜活的词语;“安全”，又是一个多么古老的话题;然而，面对生活、学习中可能存在的安全隐患，您是否做好准备加以防范呢?

调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡人数，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命!楼房拥挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。枯燥冰冷的数字，这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢?逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢? 同龄人悲剧的上演难道不值得我们深思吗? 同学们，看到这一个个鲜活的生命在我们面前倒下，这种感觉真是让人痛彻心扉!

在这些安全隐患中，交通事故是最常见的。我曾听过这样一件事：一个小女孩，她很喜欢舞蹈，在舞蹈上很有天赋，一次她参加了学校举办的艺术节表演，当天由于忘记穿演出的表演服装，老师为了整体效果着想，就要她放弃这次的演出，可小女孩不甘心呀，为了这次的艺术节演出都准备了一个多月了，于是她决定自己赶回家去拿演出服，她家到学校不是很远，但也要个20多分钟，怕是时间不够了。于是她选择了抄近路，就是翻过马路栏杆只需10分钟就够了，她为了节省时间最终选择了这条近路，就在她翻过栏杆的那一瞬间，一辆大货车迎面驶来，悲剧发生了……小女孩被车祸夺去了生命。而导致这个悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。专家指出通过安全教育，提高我们的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育，2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，并建立了全国中小学生安全教育制度。

我们这个年龄正处于生理和心理上发育的健全时期，很容易受到各种各样的伤害，但我也知道生命总是眷顾那些有安全意识的人，而安全意识是从日常行为中体现出来的。比如遵纪守法，遵守交通规则，自觉抵制暴力，黄色信息和毒品，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而后行，同学间有了矛盾要冷静解决，要学会求助他人，规避风险，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯。

以上这一切都是行为习惯上的安全，我认为这些都很重要，但从我的幸福观来看，这些还远远不够，记得前不久从某报刊看到这样一则新闻，有这样一位五年级的同学，平时她的个性就十分固执、多疑，有一次老师放在讲台上包里的钱不知道怎么不见了，于是老师在班上作了询问，这位同学认为老师是在怀疑她，一时想不开，就从教室的二楼上跳了下去，结果这位同学成了终身残废，你们说她的一生还有幸福吗?她的爸爸、妈妈将要陪着她一辈子永远痛苦的生活下去……

这个故事让我们再一次的明白了“我安全我幸福”的含义!从这些血的教训中我认为安全不仅仅是行为、习惯上的，心理安全、健康也是非常重要的，人生谁无挫折和痛苦，面对困难、失败或冤屈，我们一定要学会排解和心理释放。

同学们，我们的生活、学习是平淡无奇的，天天这样过，人们也就习以为常，麻痹了。要知道安全隐患就在思想、心理上放松的那一刻把你的幸福击得粉碎，所以我们青少年要时刻绷紧一根弦——安全这根弦，只有这根弦拉紧了，幸福就会永远伴随着你、我、他。

为了个人的健康成长，为了学校、家庭的平安幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们大家共同筑起思想、行为、心理和生命的安全长城，做个好人，做个快乐的人，只有快乐的好人，一生才能平安。

学校安全意识演讲稿 篇7

“安全问题”是一个老生常谈的话题，安全教育也日益提上了议程，相关部门也纷纷出示相关指导文件，书面指示，强调安全问题，试图加强中小学生的自我保护的安全意识。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。1998年，团中央和中央综治办启动了“青少年自我保护教育行动”，通过多种形式，开展青少年自我保护教育。

然而，我们对学生自我保护的安全意识的教育力度、广度和深度远远不够，特别是在教育落后的农村的地区。据有关单位报导，近10年来，全国中小学生平均每年死亡人数为4万左右，因交通事故、食物中毒、溺水、自杀等原因死亡的中小学生平均每天高达100余人。如此震撼人心的数目，无不让人担忧和揪心。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。但是，在我们身边总是会有很多学生忽视了安全隐患，存在着侥幸的心理，无视安全知识的重要性，以致发生了一连连悲剧。

虽然，如今各个相关部门也加大了对学生安全教育的力度，但是其具体落实的效果浅微。比如：我们经常在相关媒体上看到某某城市小学的小学生地震、火灾逃生的模拟演练，这是值得让人欣慰和赞赏的。可是在农村地区小学，能够有这样的模拟演练展示的机会却是微乎其微。再者，在真正模拟演练的时候，又有多少个学生能够亲自体验呢，不过是一小部分的学生代表而已。当然，模拟演练是必要的，但在安全教育这个大话题中，需要多方面，各阶层，特别是学校和家庭的切身教育。如今，相关于学生的自我保护的安全意识的论文著作，多数是针对城市学生和城市的环境。本农村小学生自我保护的安全意识现状的调查报告主要是对农村小学开展的。0

最基本的安全意识(演讲稿) 篇8

（2）从安全色和安全标志开始，认识和掌握作业区域内存在的风险和应采取的措施。

（3）图中这三个标志很常见，大家都认识吧？第一个是“禁止烟火”、第二个是“发生火灾时请按铃”，第三个是“安全出口”。这些安全色标容易辨认，并引人注目。通过这些简单的标志，我们可以在公共场所、作业区域获得十分明确的安全信息。特别在紧急情况下人们能借助安全色和安全标志的指引，尽快采取防范和应急措施或撤离现场，避免发生更严重的事故。（4）所以说安全色和安全标志很重要！（5）首先来了解“安全色”。

（6）什么是“安全色”呢？我们想想，安全色是特定的颜色，通过引起人们对周围环境的注意，提高人们对不安全因素的警惕。（7）简而言之，安全色就是传递安全信息含义的颜色。中国的《安全色》国家标准是采用红、蓝、黄、绿四种颜色。没错，安全色也是有国标的！

（8）今天我们一起聊一聊安全色。

（9）红色的注目性非常高，视认性也很好，适于用作紧急停止和禁止信号。传递禁止、停止、危险或提示消防设备、设施的信息。

（10）红色就是千万不能这么干！

（11）黄色对人能产生比红色高的明度。黄色和黑色织成的条纹是视认性最高的色彩，特别能引起人们的注意，所以用黄色作警告色。黄色的含义是警告和注意。（12）黄色就是小心点，不然容易出事！

（13）蓝色的注目性和视认性都不太好，但与白色配合使用效果不错。特别是在太阳直射的情况下较为明显。因而适合于交通标志和厂、矿作为指令的标志。蓝色的含义是必须遵守。（14）蓝色就是请按这的规矩做……

（15）绿色的视认性虽不太高，但绿色是年轻、青春的象征，能产生和平、久远、生长、舒适、安全等心理效应，所以用绿色提示安全信息。

（16）绿色就是不知道怎么办？跟我走吧！（17）第二部分内容为：安全标志。

（18）安全标志是由安全色、几何图形和形象的图形符号构成的，用以表达特定的安全信息。安全标志可以和文字说明的补充标志同时使用。

（19）安全标志分为禁止标志，警告标志，指令标志，提示标志四类。

（20）禁止标志的含义是不准或制止人们的某些行动，禁止人们不安全行为的图形标志。禁止标志的几何图形是带斜杠的圆环，其中圆环与斜杠相连，用红色，图形符号用黑色，背景用白色。我国规定的禁止标志共有28个。（21）警告标志的几何图形是黑色的正三角形，三角形引人注目，黄色是有警告含义的颜色，在对比色黑色的衬托下，绘成了“警告标志”就更引人注目了。提醒人们对周围环境引起注意，以避免可能发生危险的图形标志。我国规定的警告标志共有30个。（22）指令标志的几何图形是圆形，蓝色背景，白色图形符号。强制人们必须做出某种动作或采用防范措施的图形标志。我国规定的指令标志共有15个。

（23）提示标志的含义是示意目标的方向。向人们提供某种信息的图形标志。提示标志的几何图形是长方形、绿色背景，配以白色或标明目标的方向。

（24）我国规定的提示标志共有13个。

（25）进入现场记住一定要看颜色的安全标志！重要的事说三遍！“学会辨识安全色和安全标志”真的非常重要！

（26）我们每个人都要从最基本的安全意识开始培养，强化安全发展观念，提升全民安全意识。