对数学教材新人教版七年级（上册）中瑕疵的探索
【摘要】 我县初中数学使用的教材是新人教版(2012年版)，对于老教材出现的一些错误，新教材作了很多修正，但笔者在使用的过程中发现新教材也存在着一些瑕疵：知识体系安排不合理、数学数据不合乎常识、知识表述不是很严密.
【关键词】 初中数学教材;欠缺
我县初中数学已经全面采用新人教版(2012)初中数学教材.笔者对新、老教材进行了对比，发现新教材对老教材出现的错误有所修改，内容编排上也有所变动.笔者在实际的教学过程中深深体会到新教材真的是做到了新《数学课程标准》(2011年版)中提到的数学课程基本理念：“面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展.”作为一名农村的一线初中数学教师，我们清楚地认识到：初中数学教材是初中数学教师在教学活动中一个十分重要的媒介和载体.我们在教材面前不应该是被动地执行者，应该主动地去做一个研究者、开发者.基于这样的认识，笔者在执教七年级(上册)的教学过程中认真钻研教材，发现新教材中存在着一些小小的瑕疵，如知识体系安排不合理、数学数据不合乎常识、知识表述不是很严密等.这些瑕疵严重影响了这块“美玉”的价值，可能会给一线的数学教师带来了一些困惑. 下面笔者就结合这一学期使用新教材的感受对七年级(上册)数学教材(2012年版)中存在的一些瑕疵与同行作一些探讨.
瑕疵一：知识体系安排不合理
七年级上册的新教材第11页，安排的是“1.2.4绝对值”，它写到由绝对值的定义可知：
一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.
即
(1)如果a > 0，那么|a| = a;
(2)如果a = 0，那么|a| = 0;
(3)如果a < 0，那么|a| = -a.
新教材的这个说法应该是正确的，但问题是，新教材在此之前并没有明确告之学生：“a > 0，意思就是‘a是正数’;a < 0，就是‘a是负数’了呢?”笔者特地仔细翻看了新教材的前10页，并没有找到.新教材既然在此之前并没有指出，一般学生又怎么会知道呢?我们再翻过一页，到第12、13页，发现新教材接下来才介绍有关有理数大小的规定同[2]：“(1)正数大于0，0大于负数，正数大于负数;(2)两个负数，绝对值大的反而小.”以及有理数的有关性质和方法，包括如何运用绝对值的知识来比较有理数的大小.所以笔者认为新教材知识体系安排不够合理，使学生会在构建知识体系上产生先后顺序混乱的困惑，笔者建议编写这本新教材的专家对这一问题有所考虑.
瑕疵二：数学数据不合乎常识
我们先来看一下前一段时间在网上广为流传的一个帖子：
一道小学数学题目：“一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶165千米，已经行驶了12小时，离乙地还有380千米.问：甲地到乙地共有多少千米?”
这只是一道普通的数学题目，然而小学4年级“阿仔”给出的答案不是数字，而是一句话：“此车超速并疲劳驾驶，违反交通法规.”阿仔的妈妈cacahua将题和答案贴上了微博.
小孩是纯真无瑕的，有什么说什么，看到这样看似趣怪的答案，我们数学老师估计要生气，并暗自惊叹：“吓死宝宝了!”然而这个答案当时却获得了广州交警的肯定：完全正确.
很明显，这道题给出的数据违反常识，令人意想不到的是新教材也出现了类似的错误.请看七年级上册的新教材第99页第6题同[2]：
两辆汽车从相距298 km的两地同时出发相向而行，甲车的速度比乙车速度的2倍还快20 km/h，半小时后两车相遇，两车的速度各是多少?
笔者在讲解这题时，已临近下课.笔者在学生的众目睽睽下开始解答，以乙车速度为未知数x的方程里，解出x = 192时，笔者当时下意识地叫道：“糟了，肯定是我做错了，不是方程列错了，就是方程解错了.”笔者的学生，有的暗自得意，等着看老师的笑话，大概心里这样想：“哈哈，老师出错了”;有的则表现出惊讶的表情：“老师怎么一下子就意识到自己出错了呢?”可能是这样想的.
笔者当时是这样给学生解释的——
“在生活中，你们谁见过这辆汽车的速度?世界上的所有上高速的汽车，哪有跑那么快的?慢车车速就达到192千米/时了，那另一辆快车的车速又是多少呢?”
学生很快算出是404千米/时.这时，学生也开始怀疑了.因为大家知道《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 中有规定：“高速公路应当标明车道的行驶速度，最高车速不得超过每小时120公里，最低车速不得低于每小时60公里.”所以笔者认定这道数学题目的答案数据是违反常识的，所幸的是教材已经发现了这个问题并做了相应的修改.
瑕疵三：知识表述不是很严密
2012年最新版数学新教材七年级(上)第79页里，先是通过三个问题列出了这样三个方程：
(1)4x = 24;
(2)1700 + 150x = 2450;
(3)0.52x - (1 - 0.52)x = 80.
再由这三个例子得出一元一次方程的定义同：上面各方程都只含有一个未知数(元)，未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程.而老教材七年级(上)中对一元一次方程的定义是“只含有一个未知数(元)，未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程.”比较一下新老教材，我们可以发现新版里新增了“等号两边都是整式”，笔者认为新教材的定义比老教材要好一些.在2012年最新版数学新教材七年级(下)第88页里对二元一次方程的定义[4]却是这样的：“每个方程都含有两个未知数(和)，并且含有未知数的项的次数都是1，像这样的方程叫做二元一次方程.”在同一套数学教材中对一元一次方程的定义中有“等号两边都是整式”这一句话，而对二元一次方程的定义中却没有“等号两边都是整式”这一句话，笔者认为教材在知识的表述上不够严密，甚至有前后矛盾之嫌.还有教材中这样定义一元一次方程的概念，笔者仍然认为不够严密.
为了更好地阐明笔者的观点，让我们先来看一下下面这个例子：
(1)4x + 3 = 5x - (x - 2).
这个式子是等式吗?答案是肯定的.因为它有等号，表示的是相等关系，因此是等式;
它是一元一次方程吗?按照教材的定义当然是，因为它是含有未知数x，并且未知数的次数是1，等号两边都是整式，所以是一元一次方程.但如果我们换个角度来看它，这个等式(方程)实际上就是：
(2)4x + 3 = 4x + 2.
很明显，无论取何值，这个方程的左右两边的值都不可能相等，也就是说无论取何值，方程都是不成立的.当然，我们要给学生讲清楚，这里所指的“方程不成立”，是指方程左右两边的值不相等，方程还是方程.也就是说“方程不成立”与“某等式不是方程”意思是不一样的.同样，“方程成立”和“某等式是方程”意思也是不同的.也就是说，上面所举的这两个方程无解.但无解的方程也是方程，尽管仔细辨析，这个方程实际上是一个“矛盾等式”，是矛盾方程.如果我们拿新教材上一元一次方程的定义去对照的话，这两个方程完全符合该定义的，也就是说，按照新教材的说法，它就应该是一元一次方程.但是，所有的初中数学教师都应该知道的，方程可以分为恒等方程、矛盾方程和条件方程，而我们初中所学的方程一般都是条件方程，如一元一次方程、一元二次方程等都是条件方程.所以这两个是矛盾方程，但确实不是一元一次方程.
我们再来看一个恒等方程的例子：
(3)4x + 3 = 4x + 3.
这个例子中只含有一个未知数，并且未知数的次数都等于1，等号两边都是整式，对吧?所以，按照新教材中的一元一次方程的定义，就是一元一次方程.同样，所有的初中数学教师都应该知道的，这确实不是一元一次方程，它是个恒等式，是恒等方程.x取任何数，都能使该方程左右两边的值相等，这个方程的解有无数个.
对于条件方程，我们都知道在复数范围内，整式方程解的个数等于方程的次数.
综上所述，笔者认为一元一次方程的概念应该这样定义：
形如ax + b = 0(a，b是常数，且a ≠ 0)的方程，叫做关于x的一元一次方程，x是未知数.
既然说到了这里，笔者顺便提一下：我们去年开始使用的人教版新教材，既然在介绍“解一元一次方程的包括移项、去括号、去分母、合并同类项、系数化为1等一般步骤方法”在后，而“建构一元一次方程的概念”在前，那就应该在教学完一元一次方程的解法之后，按建构学问之构想，也应该及时的归纳概括一下.譬如可以作这样归纳：“在本书中，到现在为止，我们所解过的方程有一个共同的特点，它们或者不含分母，或者分母中不含未知数，将它们经过去分母、去括号、移项、合并同类项等变形后，都能化为最简形式ax = b(a、b是常数，且a ≠ 0).它只含有一个未知数x，并且未知数的次数是1，系数不等于0.我们把这样的方程叫做一元一次方程.”岂不是更好.
这是笔者在使用《义务教育教科书数学(七年级 上册)》(2012年版)的教学过程中遇到的三点瑕疵. 当然，这只是笔者的个人观点，希望能起到抛砖引玉的作用，请各位初中数学教育同仁和专家不吝赐教.
【参考文献】
[1]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011年版).北京：北京师范大学出版社， 2012年 1月第1版.
[2]人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程研究开发中心.义务教育教科书数学 (七年级上册).北京：人民教育出版社，2012年6月第1版.
[3]课程教材研究室、中学数学课程研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书数学 (七年级 上册).北京：人民教育出版社，2007年3月第3版.
[4]人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程研究开发中心.义务教育教科书数学 (七年级下册).北京：人民教育出版社，2012年10月第1版.
作者：郑晴怡
1.下面四幅气候类型图，从左到右表示的气候类型依次是
A.热带雨林气候、热带沙漠气候、温带季风气候、极地苔原气候 B.热带雨林气候、热带季风气候、温带海洋性气候、地中海气候
C.热带季风气候、亚热带季风性湿润气候、温带季风气候、温带大陆性气候 D.热带草原气候、热带季风气候、地中海气候、极地冰原气候 右图是我国某地的气温曲线和降水量柱状图，据图回答6～8题。
2.下列对该地降水特点的叙述正确的是：
①夏季降水多，冬季降水少
②夏季降水少，冬季降水多 ③全年降水季节差异大
④全年降水季节差异小 A.①③
B.①④
C.②③
D.②④ 3.下列对该地气温特点的叙述正确的是
A.冬季严寒，夏季高温
B.冬季温暖，夏季炎热
C.终年高温
D. 终年温和 4.根据该地气温和降水的特征，可以推断该地可能位于我国的
A.东北地区
B.西北地区
C.南方地区
D.青藏高原地区 5.下列叙述中，正确的有( )
A.北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线
B.南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线
C.南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D.南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线
北半球夏至日时，下列城市的昼长，按由长至短的排列顺序，正确的是( )
A.武汉、乌鲁木齐、台北、兰州
B.乌鲁木齐、兰州、武汉、台北
C.乌鲁木齐、兰州、台北、武汉
D.台北、武汉、兰州、乌鲁木齐
6.在下列地点中，一年内昼夜长短变化幅度最大的是( )
A.上海 B.海口 C.北京 D.哈尔滨
1.能够较典型的反映我国原始农耕生活的是
①北京人 ②山顶洞人 ③河姆渡聚落 ④半坡聚落 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.科学证明，人类是从猿进化而来的。在这个进化过程中，起到重要作用的因素是 A.使用火 B.直立行走 C.劳动 D.使用文字
3.黄河和长江是我们的母亲河，它们孕育了一代代辛勤聪颖的中国人。6000年前，生活在黄河流域的居民是( );7000年前，生活在长江流域的居民是( ) A.元谋人 B.半坡聚落 C.北京人 D.河姆渡聚落
5..我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为 A.选举制 B.投票制 C.世袭制 D.禅让制 6.通过禅让制产生的第一个部落联盟首领是 A 黄帝 B 尧 C 舜 D 禹
7.我国进入奴隶社会的时间大约是在
A 距今约170万年 B 约公元前2070年 C 距今约70万年 D 距今约四五千年 8.我国历史上第一个王朝的建立者是 A 汤 B 黄帝 C 禹 D 舜
9.武王伐纣中的“纣王”指的是哪一王朝的君主: A商朝
B西周
C东周
D夏 10.标志着我国世袭制代替禅让制的是: A禹传位给伯益
B禹传子，家天下 C舜传位给禹
D启打败了有扈氏 11.商朝灭亡的原因是: A纣王的残暴
B桀的残暴
C犬戎入侵
D奴隶起义 12.以下人物与桀最为相似的是: A禹
B周武王
C纣王
D汤 夏商周秦西东汉 三国两晋南北朝 隋唐五代又十国 辽宋夏金元明清
放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着!在学习上不能轻易放弃，要时刻保持信心。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望大家能够喜欢。
七年级生物上册期末测试题
一、选择题：
一.选择题：每题都只有一个正确答案，请将你选择的正确答案填入下表，每题2分，共60分
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是
A.艾滋病病毒 B.山羊 C.柳树 D.草履虫
2.自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是
A.逐年增粗、长高的小树 B.漫天飞舞的雪花
C.恐龙化石 D.溶洞中长高的石笋
3.某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为
A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途
C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量
4.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，你认为描写的主要非生物因素是
A.光 B.水 C.温度 D.湿度
5.生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是
A.白菜→菜青虫→食虫鸟 B.阳光→牧草→牦牛
C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D.水分→牧草→绵羊→牧民
6.一个完整的生态系统包括
A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分
C.食物链和食物网 D.全部生产者,消费者和分解者
7.“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光;你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫
A.生物圈 B.生态系统的自动调节能力
C.食物链和食物网 D.生态系统
8.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞的显微镜是
A.目镜5×，物镜8× B.目镜10×，物镜40×
C.目镜15×，物镜10× D.目镜20×，物镜15×
9. 用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节?
①较大的光圈 ②较小的光圈 ③反光镜的平面 ④反光镜的凹面
A.①③ B.②④ C. ②③ D. ①④
10.在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是
A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡
11.小明同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡。那么这种细胞肯定不是
A.洋葱鳞片叶表皮细胞 B.苹果的果肉细胞
C.菠菜的叶片细胞 D.人的口腔上皮细胞
12.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于
A.细胞壁具有保护细胞的功能
B.细胞膜具有保护细胞的功能
C.细胞壁具有控制物质进出细胞的功能
D.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
13.植物细胞中能将光能转化成化学能的能量转换器是
A.细胞核 B.叶片 C.叶绿体 D.线粒体
14.一粒种子能够长成参天大树，是因为
A.细胞的分裂 B.细胞的分化
C.细胞的生长 D.A、B、C三项项
15.下列属于组织的是
A. 一个番茄果肉细胞 B.一块番茄
C. 一块番茄表皮 D.一个番茄
17.与洋葱表皮细胞相比，草履虫细胞缺少的结构是
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡 ⑤细胞核
A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③④
18.藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是
A. 都没有根、茎、叶的分化 B. 都生活在水中
C. 都能进行光合作用 D.体内都有输导组织
19、玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有
A.种皮 B.胚 C.胚乳 D.子叶
20.植物的生活需要水分，根吸收水分的主要部位是根尖的
A.分生区 B.根冠 C.伸长区 D.成熟区
21.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的?
A.根 B.茎 C.叶 D.芽
22.桂圆是泸州名优特产水果。一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，要经过 等复杂的过程
A.开花→受精→传粉→果实成熟
B.开花→传粉→受精→果实成熟
C.受精→开花→传粉→果实成熟
D.传粉→受精→开花→果实成熟
23.剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入红墨水中一段时间，取出后用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是
A.导管 B.筛管 C.形成层 D.表皮
24.根的生长是由于
A.根冠不断产生新的细胞,分生区不断产生新细胞
B.根冠不断产生新的细胞,伸长区的细胞体积增大
C.伸长区的细胞体积增大,成熟区形成了大量的根毛
D.分生区不断的产生新细胞,伸长区的细胞体积增大
25.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是
A.表皮 B.叶肉 C.叶脉 D.气孔
26.在植树时，常在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了
A. 降低光合作用 B.降低蒸腾作用
C. 减少水分吸收 D.增加水分吸收
27.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸滕作用 D.蒸滕作用和运输作
28.高高的皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.扩散作用
29、下列人类活动中，目的是为了促进植物呼吸作用的是
A.将小麦、玉米种子晒干后人仓存放
B.大雨过后，及时排出农田里的积水
C.夜间，给大棚种植的蔬菜通风降温
D.向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳
30.一天，刚从中学退休的奶奶对小明说：考考你，冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜?小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后，奶奶满意地笑了。你认为小明说的关键是：冰箱能够
A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用
B.降低环境温度，减缓呼吸作用
C.降低环境温度，加快呼吸作用
D.减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用
二、填空题(每空1分，共10分)
31.在生态系统中，物质和 沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质将能够沿着 积累。
32.细胞中含有许多物质，这些物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐等;另一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、蛋白质、脂肪和核酸等，这类物质是。
33.染色体是由__ _和蛋白质两种物质组成的。
34.草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都是通过 进出。
35.种子的基本结构是相同的，包括种皮和胚两部分。胚实际上就是幼小的生命体，它包括胚芽、胚轴、胚根和 。种子中的子叶或 里含有丰富的营养物质。
36.种子萌发的环境条件是一定的水分，适宜的温度，和充足的 。种子萌发的自身条件是胚是完整的且胚是活的，已过了 期。
37.桃花的颜色鲜艳，且有花蜜，它主要是通过 来传粉的。
三、分析说明题(每空1分，共20分)
38.右图为某生态系统中的食物网简图，根据图示回答下列问题：
(1) 图中生产者是 ，该食物网中共有 条食物链。
(2) 图中所有动物统称为 。若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 者和 部分。
(3) 在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。如果人类大量捕杀蛙，食草昆虫的数量会 ，使生态系统遭到破坏。
39.右图是花的基本结构示意图，请根据图示回答下列问题：
(1) [ 1 ] 和[ 4 ]_________组成了雄蕊。
(2)柱头，花柱和子房组成了 。
(3)能产生花粉的是花药, 其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做 _ 。
(4)受精完成后，右图中的[ 5 ] 将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成 。
40.下图是植物体的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题：
(1)图中[ 1 ]表示植物体的根系从土壤中吸收___________，并把这些物质通过___________运输到植物体各器官。
(2)图中的[ 2 ]表示叶片通过吸收空气中的 ，用来进行作用。
(3)图中的[ 3 ]表示叶在光合作用过程中制造的________通过___________运输到植物体各器官。
四、实验题题(每空2分，共10分)
41.下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：
A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
C、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
D、用酒精脱色。
E、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
F、稍停，用清水冲掉碘液后观察。
(1)请将该实验的正确顺序排列出来： 。
(2)B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是
(3)在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是 。
(4)F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明遮光部分产生了 。
(5)通过该实验得出的结论是： 是光合作用不可缺少的条件。
参考答案
题号12345678910
答案AACBABDBCB
题号11121314151617181920
答案DDCDCBACCD
题号21222324252627282930
答案DBADDBCABB
二、填空题：
31.能量 食物链 32.有机物 33. DNA 34.表膜 35. 子叶 胚乳
36.空气 休眠 37.昆虫
三、分析说明题：
38.(1)植物 4 (2)消费者 分解者 非生物 (3)稳定 增加 39.(1)花药 花丝 (2)雌蕊 (3)传粉 (4)子房 种子
40.(1)水分 导管 (2)气孔 二氧化碳 光合作用 (3)有机物 筛管
四、实验题
41.(1)1、A、B、E、D、C、F (2)光照 (3)溶解叶片中的叶绿素
(4)淀粉 (5)光
七年级生物上册期末测试题
一、单项选择题：(本题包括20小题，每小题2分，共40分)
1.呼吸作用的最重要意义主要在于
A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量
C.分解有机物 D.消耗氧
2.栽花用盆底有小洞的瓦盆，这是因为
A.瓦盆价钱较低 B.有小洞的瓦盆有利于根的呼吸
C.瓦盆易保持水分 D.瓦盆硬度较小
3.把无土栽培营养液滴加到载玻片上，用酒精灯烘干载玻片，会发现在载玻片上有结晶物质，这些结晶物质最有可能是
A.水痕 B.无机盐 C.有机物 D.玻璃的碎屑
4.韩国料理中的泡菜一直很受大众的欢迎。与腌渍前相比，大白菜腌渍后的变化是
A.大白菜会变硬、体积变大 B.大白菜会变硬、体积缩小
C.大白菜会变软、体积变大 D.大白菜会变软、体积缩小
5.海尔蒙特在他的“植物生长所需物质的来源”的实验中得出的结论是植物是从水中得到营养物质，现在我们知道他忽略了( )的作用
A.光 B.叶绿体 C.空气 D.温度
6.用食物链的方法表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是
A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉
C.柳树→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→柳树
7.下列食物链描述正确的是
A.野兔←狐←青草 B.青草←野兔←狐
C.狐→野兔→青草 D.青草→野兔→狐
8.根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的
A.分生区 B.根冠 C.成熟区 D.伸长区
9.夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康，其原因是
A.气温较高 B.空气不流通
C.温度过大 D.植物、花卉与人争夺氧气
10.下列特定的地域中，不能构成生态系统的是
A.一条小溪 B.一所学校 C.一片草坪 D.一间教室
11.在一个生态系统中，各种生物生命活动所需的能量，最终来自于
A.植物 B.太阳能 C.人 D.动物
12.对于一株植物来说，进行光合作用的主要器官是
A.根 B.茎 C.花 D.叶
13.下列描述中与植物无土栽培的优点无关的一项是
A.能节省土地 B.更好满足植物生长需要
C.要用支架固定植物 D.防止污染、害虫等危害
14.下列式子中能正确表达呼吸作用过程的是
A.有机物十氧→二氧化碳十水+能量 B.水十二氧化碳→有机物十氧十能量
C.水+氧→有机物十能量十二氧化碳 D.有机物十二氧化碳→水十氧十能量
15.农作物栽培过程中，需要施用量最多的是( )无机盐。
A.含铁、锌、钙的 B.含锰、钙、铜的 C.含氮、磷、钙的 D.含氮、磷、钾的
16.某同学体检时，三次测得肺活量的数据为3600mL、4000mL、3800mL.他的肺活量应是
A.3600mL B.3800mL C.3700mL D.4000mL
17.在下列鸟中，有“森林医生”美称的是
A.啄木鸟 B.大山雀 C.猫头鹰 D.灰喜鹊
18.在生物体中，充当能量“贮存库”和“传递员”，能直接提供维持生物体生命活动能量的物质是
A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.ATP
19.农民把刚刚收获的粮食都要晒干以后才储存起来，这样做是为了
A.促进光合作用 B.抑制光合作用 C.促进呼吸作用 D.抑制呼吸作用
20.下列不能提高光合作用效率的是
A.提高二氧化碳浓度 B.减少二氧化碳浓度
C.延长光照时间 D.增大昼夜温差
二、辨对错：正确的涂A错误的涂B(本题包括10小题，每题1分，共10分)
21.用保鲜膜包裹水果可以延长水果的保鲜时间。
22.玉米粒是种子，种子不能进行呼吸作用。
23.小猫在睡觉的时候不需要任何形式的能量供应。
24.肺活量是人体呼吸功能的重要指标之一。
25.氧气具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
26.用赤眼蜂防治松毛虫的方法属于生物防治。
27.绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。
28.淀粉遇碘液会变蓝色，因此我们常用碘液来检验淀粉的存在。
29.植物的生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤。
30.气体能够交换是由于气体的扩散作用。
三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上(本大题共10分，每空1分)
31.将下列现象与其对应的生物原理用线连结
①花草长期放在黑暗处死去 A.缺钾肥
②植株不高，叶子边缘像火烧 B.长期不能进行光合作用
③幼苗移栽时根带土 C.保护幼根，利于成活
④潮湿的种子堆里发热 D.生物体进行呼吸作用
⑤用冰箱储藏蔬菜水果 E.降低生物体的呼吸作用
⑥饮食讲究荤素搭配 F.合理膳食
32.将下列各类食物的营养特点与食物的种类用线连起来。
(1)糖类含量较高的食物 A.花生、大豆、食用油
(2)蛋白质含量较高的食物 B.米饭、馒头、面条、玉米
(3)脂肪含量较高的食物 C.新鲜的蔬菜、水果
(4)维生素含量较高的食物 D.奶、鱼、蛋
四、你能填：(本大题共16分，每空1分)
33.填写：光合作用的原料、需要的条件、场所和产物
( )
二氧化碳+( ) 有机物(主要是淀粉)+( )
( )
34.取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个相同的洞，甲洞内装浓盐水，乙洞内装等量的清水。一段时间后，甲洞内的水 ，萝卜变 ;乙洞内的水 ，萝卜变。
35.新鲜蔬果(如萝卜)要低温贮藏，否则会空心，这样做的目的是降低它们的作用，从而减少其有机物的消耗;而在栽种蔬菜的大棚中，夜晚进行光照，其目的是为了增加植物的 作用，促进有机物的合成。
36.人体肺泡的壁很薄，只有一层 组成，外面包绕着 ，这样的结构特点有利于 。
37.根据动物食性的不同，可将动物分为、、三类。
五、实验探究：(本大题24分，每空1分)
38.某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为5ⅹ10-12(农药含量是指质量分数)，该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其数量分别如下表。请根据表中提供的信息回答下列问题：
监测种类 A B C D E
农药含量(×10-6) 0.00 05 2.0 0.5 25.5 0.04
(1)该水域生态系统中的食物链为 。(用字母表示)
(2)该农药对 生物有毒害作用，上述生物中农药含量的是 。
(3)如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物E全部死亡，则首先受到损害的是 。
(4)该生 态系统中的物质和能量来自于 的光合作用，物质和能量流动的顺序是 。
39.将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图)，然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，酒精脱色漂洗，滴加碘液。请回答：新课标第 一 网
(1)现象记录与分析：
叶的部位 现象 原因分析
白边(甲)
遮光部分(乙)
未遮光部分(丙)
(2)实验中，甲处和丙处的对比说明了 。
(3)实验中， 处和 处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。
40.右图是人体内气体交换和运输的示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中A、B、C、D分别代表的是什么物质?
A是
B是
C是
D是
(2)组织细胞利用D通过分解有机物，释放
的同时也产生了C。
(3)A和B的交换过程是通过 作用实现的。
41.大多数植物的叶都是绿色，那是由于叶肉细胞中含有大量的叶绿素。叶绿素的形成是否与光有关呢?小华设计实验进行了探究。
材料用具：等量的新鲜黄豆芽2份，相同的烧杯2个，1块黑布。
实验步骤：A装置：黄豆芽装在烧杯中，加一半水，置于光下。B装置：同A装置一样，放置黑暗处。
(1)提出问题： ?
(2)作出假设： 。
(3)5天后，在A、B两装置中，黄豆芽变绿的是 装置。
(4)实验说明 。
七年级生物学科试卷答案
一、单项选择题：(本题包括20小题，每小题2分，共40分)
1. B 2. B 3. B 4. D 5. A 6. C 7. D 8. C 9. D 10. D
11. B 12. D 13. C 14. A 15. D 16. B 17. A 18. D 19. D 20. B
二、辨对错：正确的涂A错误的涂B(本题包括10小题，每题1分，共10分)
21. A 22. B 23. B 24. A 25. B 26. A 27. B 28. A 29. B 30. A
三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上(本大题共10分，每空1分)
31. 将下列现象与其对应的生物原理用线连结
① B ② A ③ C ④ D ⑤ E ⑥ F
32. 将下列各类食物的营养特点与食物的种类用线连起来。
(1) B (2) D (3) A (4) C
四、你能填：(本大题共16分，每空1分)
33. 讨论归纳：光合作用的原料、需要的条件、场所和产物
水 光 叶绿体 氧气
34. 变多 变软 变少 变硬 35.呼吸作用 光合作用 36.细胞 毛细血管 气体交换
37.植食性动物 肉食性动物 杂食性动物
五、实验探究：(本大题24分，每空1分)
38.(1)A→E→C→B→D (2)D (3)C (4)A A→E→C→B→D
39.
叶的部位 现象 原因分析
白边(甲) 不变色 没有叶绿体 未产生淀粉
遮光部分(乙) 不变色 没有光未产生淀粉
未遮光部分(丙) 变蓝 进行光合作用产生淀粉
(2)没有叶绿体，不能进行光合作用(3)乙 丙
40.(1) A是 二氧化碳 B是 氧气
C是 二氧化碳 D是 氧气
(2)能量 (3)呼吸
41(1)叶绿素的形成是否与光有关呢?(2)叶绿素的形成需要光
(3)A (4)叶绿素的形成需要光
七年级生物上册期末测试题
一、单项选择题。
(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分)
1.下列关于生物的共同特征叙述错误的是 ( )
A.生物的生活需要营养 B.生物能排出体内产生的废物
C.生物都是由细胞构成的 D.生物能对外界刺激作出反应
2.蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明 ( )
A.生物能适应环境，并能主宰环境 B.生物能适应环境，环境也能适应生物
C.生物只能适应环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能影响环境
3.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是 ( )
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
4.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将松、牛、麻雀等归为一类。他们的分类标准是 ( )
A.按照生物的生活环境 B.按照生物的用途
C.按照生物的形态结构特 点 D.按照生物的经济价值
5.被称为“绿色水库”、“地球之肺” 的是 ( )
A.草原生态系统 B.海洋生态系统
C.湿地生态系统 D.森林生态系统
6.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于 ( )
A.生产者 B.消费者 C.非生物部分 D.分解者
7.细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是 ( )
A.液泡 B.线粒体 C.细胞核 D.细胞质
8.呼吸作用的实质是 ( )
A.制造有机物，贮存能量 B.制造有机物，释放能量
C.分解有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量
9.构成生物体的基本单位是 ( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
10.移栽植物时，常常去掉几片叶片，这样做是为了 ( )
A.操作方便 B.减少水分蒸腾 C.降低光合作用 D.降低呼吸作用
11.人体的四种组织中，具有保护功能的是 ( )
A.肌肉组织 B.上皮组织 C.神经组织 D.结缔组织
12.绿色开花植物的六大器官，属于生殖器官的是 ( )
A.花、果实、种子 B.根、茎、叶 C.花、根、种子 D.果实、茎、叶
13.下列的目镜和物镜的组合中，放大倍数是50倍的是 ( )
A.目镜10×、物镜40× B.目镜5×、物镜5×
C.目镜5×、物镜10× D.目镜25×、物镜25×
14.下图中有A、B、C、D四个箭头，表示细胞分化的是 ( )
A.箭头A B.箭头B C.箭头C D.箭头D
15.能用于监测大气污染的指示植物是 ( )
A.蕨 B.苔藓 C.卷柏 D.蓝藻
16.x疆哈密地区昼夜温差较大，瓜类果实较甜，这是因为 ( ) A.光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B.光合作用旺盛，呼吸作用微弱
C.光合作用微弱，呼吸作用强烈 D.光合作用微弱，呼吸作用微弱
17.保存种子的适宜条件是 ( )
A.低温干燥 B.高温潮湿 C.低温潮湿 D.高温干燥
18.关于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是 ( )
A.积极参加植树造林活动 B.焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰
C.清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀 D.出行尽量步行或乘坐公交车
19.对于植物繁 衍后代来说，花的结构中最重要的是 ( )
A.花蕊 B.花瓣 C.花托 D.萼片
20.农业生产上的中耕松土的主要目的是 ( )
A.施肥前的准备工作 B.为了除去田间的杂草
C.促进植物根部的呼吸 D.这样做不利于杂草的生长
二、非选择题。
(共60分)
21.(6分)细胞利用氧，将有机物分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
22.(8分)判断下列说法是否正确，正确的画“√”错误的画 “×”。
(1)我国的森林资源植物种类丰富，但我国却是一个少林国家，人均森林面积少。 ( )
(2)受精完成后，雌蕊中的子房发育成果实。 ( )
(3)植物吸收的水分通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费。( )
(4)绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。 ( )
23.(6分)将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。
A.藻类植物 a.没有根茎叶等器官的分化
B.苔藓植物 b.植株矮小，茎和叶内没有输导组织
C.蕨类植物 c.具有根茎叶，体内有输导组织
24.(14分 )右图是植物细胞和动物细胞的 模式图，请回答：
(1)动物细胞和植物细胞都具有的结
构是[A]、[B]、
[C]、[F]线粒体。
(2)属于植物细胞的是图 ，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是[D]叶绿体[E] [G] 。
(3)细胞中能控制物质进出的结构是[C] 。
25.(12分 )你见过右图中给植物打针输液的情形
吗?这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程
中常用的一种方法。试回答下面的问题。
(1)给植物输入的液体中可能含有水分和
等物质，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。
(2)输液用的针头应插入树木的 组织中(选“分生”或“输导”)。
(3)图中输入吊液的 部位 属于大树的茎，从植物体结构层次的角度看茎属于( )。
A.组织 B.器官 C.系统 D.个体
(4)大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行 作用合成有机物，同时释放 ，
维持空气中的碳—氧平衡。合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中
的 (选“导管”或“筛管”)运输到植物体各处。
26.(14分)探究种子萌发的环境条件
材料用具：50粒玉米种子、五套带有标号(①②③④⑤)的培养皿、纱布、水。
下表为某实验小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中的提示回答问题：
培养皿 种子数量 种子所处环境(其它外界条件均适宜 且相同)
① 10 粒 培养皿底部垫有湿润的纱布，20℃
② 10 粒 培养皿底部垫干燥的纱布，不加水，20℃
③ 10 粒 培养皿底部垫有湿润的纱布，0℃
④ 10 粒 培养皿底部垫纱布，加水淹没 种子，20℃
(1)用培养皿①与②进行对照，所探究的问题是：种子的萌发需要 吗?
(2)探究空气对种子萌发的影响，应选用培养皿 和 做对照实验。
(3)若选用培养皿①与③进行对照，则实验中的变量是 。
(4)若探究光照对该种子萌发有无影响，可在此基础上增加第⑤号培养皿与①号培养皿构成对照实验，请你将实验设计补充完整。
①号：种子10颗，培养皿底部垫有湿润的纱布，20℃，置于 。
⑤号：种子10颗，培养皿底部垫有湿润的纱布， ，置于黑暗环境中。
(5)请你预测①②③④四个培养皿中的玉米种子，能萌发的是 。
一、单项选择题(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分)
1～5 C D D A D 6～10 D C D A B
11～15 B A C D B 16～20 B A B A C
二、非选择题。
(共60分)
21.(每空2分，共6分)
二氧化碳 水 能量
22.(每小题2分，共8分)
(1)√ (2)√ (3)× (4)√
23.(每条线2分，共6分)
A.————a B. ————b C. ————c
24.(每空2分，共14分 )
(1)[A]细胞核 [B]细胞质 [C]细胞膜 (6分)
(2) 甲 [E ]液泡 [G]细胞壁 (6分)
(3 )[C]细胞膜 (2分)
25.(每空2分，共12分)
(1)无机盐 (2分)
(2)输导 (2分)
(3)B (2分)
(4)光合 氧气 筛管 (6分)
26.(每空2分，共14分)
(1)水分 (2分)
(2)① ④ (4分)
(3)温度 (2分)
(4)明亮 20℃ (4分)
(5)① (2分)
生物七年级(上册)期末测试题
一、 选择题(每题2分共50分)
1、下列叙述中错误的是 ( )
A.生物的生存是依赖于一定环境的 B.生物也影响和改变着环境
C.生物在生存和发展中不断适应环境 D.生物与环境是相互影响，相互适应的 9.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原理是 ( )
A.保湿保温、有利萌发 B.种子萌发需要避光 C.防止鸟类取食种子 D.防止风沙
10.植物进行呼吸作用的主要场所是 ( )
A. 线粒体
B. 叶绿体
C.细胞质
D.细胞核
11.根吸收水分和无机盐的最主要的部位是 ( )
2、有一生物的排尿量少，甚至不排汗，则此生物可能生活在 ( )
A.草原地带 B.沙漠地带 C.温暖地带 D.寒冷地带
3、当显微镜的目镜为10×、物镜为40×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成10×时，则在视野中可以看到这行细胞中的 ( )
A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
4、生物学实验中常用普通光学显微镜，一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里的“被放大50倍”是指该细小物体的 ( )
A.体积 B.表面积 C.像的面积 D.长度或宽度
5、下列关于植物细胞细胞壁的叙述中，错误的是 ( )
A.细胞壁位于植物细胞外层，质地坚韧
B.细胞壁具有保持细胞内各种物质含量的稳定，维持细胞正常活动的作用 C.细胞壁能为细胞的生命活动提供能量
D.细胞壁的主要成分是纤维素、木质素以及果胶、蜡质等
6、动植物在基本结构方面的主要区别是动物细胞不具有 ( )
A.细胞壁、染色体、液泡 B.细胞壁、叶绿体、液泡 C.叶绿体、染色体、液泡 D.细胞壁、叶绿体、线粒体
7.下列不属于结缔组织的是 ( )
A.皮下脂肪 B.皮脂腺 C.血液 D.真皮
8.绿色开花植物体的结构层次是 ( )
A.细胞→器官→组织→人体B.细胞→器官→组织→体系→人体 C.细胞→组织→器官→系统→个体D.细胞→组织→器官→个体
A.根冠 B.成熟区 C.伸长区 D.成熟区
12.木本植物的茎能够不断加粗，是因为有 ( A.筛管 B.导管 C.形成层 D.茎的全部
13.下列蔬菜中需要含钾无机盐较多的是 ( A.白菜 B.番茄 C.马铃薯 D.青菜
14.下列各项中是种子而不是果实的是 ( A.玉米粒 B.西瓜子 C.葵花子 D.花生
15.在叶的结构中，保卫细胞存在于 ( A.表皮 B.栅栏层 C.海绵层 D.叶脉
16.蒜的叶是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这主要是因为 ( A.叶内没有叶绿体 B.埋在土里的部分不进行光合作用 C.叶绿素在光下才能形成 D.叶绿体在光下才能形成
17.叶的下列结构中，能制造有机物的部分是 ( A.上下表皮细胞 B.叶肉细胞 C.角质层 D.叶脉
18.叶绿素形成的条件是 ( A.适宜的氧含量 B.充足的空气 C.适量的水分 D.光照
19.绿色开花植物进行光合作用，其中光合作用的条件、原料和产物依次是 ( A.氧和有机物、光能和叶绿体、水和无机盐 B.二氧化碳和水、光能和叶绿体、氧和有机物 C.光能和叶绿体、二氧化碳和水、氧和有机物 D.水和无机盐、二氧化碳和水、氧和有机物
)
)
)
)
)
)
)
)
20.在做“绿叶在光下制作淀粉”的实验前要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜其目的是 27.有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿
( )
A.使叶片内的淀粉消耗掉 B.使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中 C.停止光合作用 D.储备养料，准备进行光合作用
21.植物体进行呼吸作用的部位是 ( )
A.只在种子里 B.只在叶片内C.只在根系中 D.在植物体的各个活细胞中 22.植物进行呼吸作用的时间是 ( )
A.只在白天 B.白天和黑夜都进行 C.只在黑夜 D.只在光下
23.为提高室内作物产量，以下措施正确的是 ( )
A.白天适当提高温度，夜晚适当降低温度 B.白天适当降低温度，夜晚适当提高温度
C.白天和夜晚都适当提高温度 D.白天和黑夜都适当降低温度
24.人类生存和发展所需要的能量有赖于绿色植物的 ( )
A.吸收作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.蒸腾作用
25.有维持生物圈中碳—氧平衡作用的是植物的 ( )
A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
二、 非选择题(每空2分，共50分)
26.下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况，请分析回答：
(1)图中曲线a表示的生命活动是 ，该生命活动进行的场所主要在图中[ ] 和[ ] 。
(2)图中结构[5]对曲线a所示生命活动的作用是：通过它 。 (3)曲线b与曲线a所表示生命活动相比，具有的特点是： 。 (4)曲线a与曲线b所表示的生命活动具有 关系。
豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。
(1)你的问题： 能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题，请作出假设： 对叶绿素的产生有影响。 (3)设计实验方案：
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中。 B.甲放在 下培养，把乙放在 处培养。
(4)该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。(填“变”或“不变”)
(5)该实验证明了：叶绿素的形成需要 。 28.下图是植物细胞分裂图，根据图回答：
(1)细胞分裂的进行顺序是 (用a、b、c表示)。
(2)染色体位于细胞中央的是 图;染色体位于细胞两端的是 图，此时两端染色体数目 ;已形成两个新细胞核的是 图。
(3)细胞分裂过程中 的平均分配，对生物遗传有重要意义。 29.根据下图回答问题：
(1)结构①的功能是控制 的进出，保持 的
相对稳定。
(2)结构②含有 物质，传递 。 (3)结构③ ，是进行 的重要场所。 (4)起保护和支持作用的是[ ] 。
一、单项选择题：(每题只有一个正确答案，每小题1分，共20分)
1、世界卫生组织最新统计显示，埃博拉疫情自今年在西非地区爆发以来，已经导致超过4500人死亡、9000余人感染、目前，美国、欧洲相继出现首例本土病例、下列各项中能表明该病毒属于生物的是()
A、由有机物组成B、具有细胞结构C、能在动物体内繁殖D、能使人体患病
2、“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是()
A、遗传和变异B、对外界刺激作出反应C、生活需要营养D、生长和繁殖
3、下列有关显微镜知识的叙述中，错误的是()
A、对光后，通过目镜可以看到白亮的圆形视野
B、小明用显微镜观察永久装片时，发现视野中有一个污点，他转动目镜，污点不移动，他判断污点一定在物镜上
C、两台显微镜，1号显微镜目镜10×，物镜40×，2号显微镜镜目镜15×，物镜10×，要使视野中观察到的细胞数量最多，应选用2号显微镜
D、在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视物镜
4、用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于()
A、保护组织B、分生组织C、营养组织D、输导组织
5、洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是()
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质
A、①②④⑤⑦ B、②③⑤⑦ C、②④⑤⑦ D、②④⑥⑦
6、右是低倍显微镜下观察到的根毛细胞，则该细胞在载玻片上的放置状况是()
7、俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，“龙生龙、凤生凤”细胞结构中与此相关的结构是()
A、细胞壁B、细胞核C、细胞膜D、细胞质
8、在根尖结构中，根吸收水分和无机盐的主要部位是()
A、分生区B、伸长区C、成熟区D、根冠
9、在草履虫的下列结构中能完成运动功能的是()
A、纤毛B、表膜C、伸缩泡D、食物泡
10、炒熟的种子，置于适合的外界条件下，仍不能萌发，这是由于( )
A、种子处于休眠状态 B、没有适宜的肥料 C、胚不完整 D、胚是死的
11、请你推断菜豆、蚕豆等种子，在萌发和幼苗生长时哪部分的体积会逐步减小，直至萎缩凋落?()
A、胚芽B、胚轴C、胚根D、子叶
12、当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低、请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响()
A、水分B、空气C、温度D、阳光
13、观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，移动目镜和玻片标本污点都不动，说明污点在哪里( )
A、目镜B、载玻片C、物镜D、反光镜
14、下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确
位置鼠妇泥土光线温度
纸盒的左半侧10只湿土明亮20℃
纸盒的右半侧10只湿土阴暗30℃
A、左右两侧应分别为湿土和干土B、左右两侧都应该保持20℃
C、左右两侧都应该保持阴暗环境D、左右两侧的鼠妇数量可以不同
15、春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是()
A、适宜的温度B、一定的水分C、充足的空气D、肥沃的土壤
16、某中学生物举小组，为了“探究种子萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计了如所示的实验，该实验中存在的问题是( )
A、没有对照组B、没有设置变量
C、没有提供营养物质D、种子的数量太少，偶然性大
17、“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例()
A、生物对环境的影响B、生物对环境的适应
C、生物因素对生物的影响D、非生物因素对生物的影响
18、桔子的果肉酸甜可口，其酸甜物质主要储存在()
A、细胞壁B、液泡C、细胞核D、细胞膜
19、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴( )
A、清水B、生理盐水C、碘液D、酒精
20、如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是( )
A、修改假设，让它与结果一致B、修改实验数据，让它与假设相符
C、检查过程是否有问题，重新把实验做一次D、检查过程都没有问题，相信结论是正确的
一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)
1、在低倍镜的视野里看到字母b，标本上实为()
A、bB、dC、pD、q
2、在显微镜下观察临时装片时，当物像偏上、偏左，为使物像放正中，应将装片()、
A、往上、往左移B、往上、往右移C、往下、往右移D、往下、往左移
3、在观察某一装片的同一位置时，下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到的细胞数目最多?()
A、目镜5×，物镜10×B、目镜10×，物镜10×
C、目镜5×，物镜40×D、目镜10×，物镜40×
4、根特别发达的植物，最可能分布在什么环境里()
A、干旱地区B、湿润地区C、寒冷地区D、温暖地区
5、在农田生态系统中，生产者是指()
A、农民B、农作物C、耕地D、耕牛
6、下列属于生物的是()
①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇
⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽
A、①⑤⑦⑧B、①③④⑧C、②③④⑥D、②⑤⑥⑦
7、下列不属于一个生态系统的是()
A、一片森林B、海洋生态系统C、森林里所有的动物D、一块草地
8、荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少()
A、水B、温度C、阳光D、空气
9、一个完整的生态系统包括()
A、生产者和消费者B、生物部分和非生物部分
C、食物链和食物网D、全部生产者、消费者和分解者
10、动物细胞和植物细胞共有的基本结构是：()
A、细胞壁、细胞质、染色体B、细胞膜、细胞质、细胞核
C、细胞核、细胞质、叶绿体D、细胞核、染色体、细胞壁
11、人体细胞中的能量转换器主要是指()
A、线粒体B、细胞核C、叶绿体D、液泡
12、为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料袋等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极、这是因为南极()
A、缺乏必要的生活设施B、缺少生产者
C、没有消费者D、分解者很少
13、下列能构成一个生态系统的是()
A、白浪河湿地公园内的所有植物
B、莱阳万亩梨园内的全部梨树
C、某地植物园内的所有荷花
D、西湖及湖内的所有生物
14、沙蒿在西北干旱贫瘠的土地上生长，而且能够固沙，这说明了：()
A、生物能影响环境B、生物能适应环境
C、生物对环境没有影响D、生物能影响环境也能适应环境
15、生物与非生物最本质的区别在于()
A、生物能动非生物不能动B、生物能长大，非生物不能长大
C、生物有生命想象，非生物没有D、生物能进行光合作用，非生物不可以
16、你认为动物和植物的主要区别在于()
A、动物需要吃东西，并从中获得营养物质，但是不能快速运动
B、动物能自己制造营养物质，也能快速的运动
C、动物能自己制造营养物质，但是不能快速的运动
D、动物需要吃东西，并从中获得营养物质，并能快速运动
17、夜间在房间里面不能放太多的植物，是因为( )
A、植物的生长需要营养B、植物会释放出很多氧气
C、植物需要消耗房间里面的氧气D、植物要吸收房间里面的水
18、地球上最大的生态系统是()
A、草原生态系统B、海洋生态系统C、森林生态系统D、生物圈
19、麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有()
A、竟争关系B、捕食关系C、合作关系D、分工关系
20、下列结构植物细胞中有而动物细胞中没有的结构是()
A、液泡B、线粒体C、细胞膜D、细胞质
21、细胞的边界是()
A、细胞壁B、细胞膜C、细胞壁和细胞膜D、细胞质
22、遗传的控制中心是()
A、液泡B、线粒体C、细胞膜D、细胞核
23、细胞的“动力工厂”是()
A、液泡B、细胞膜C、线粒体D、细胞质
24、植物是自己养活自己的生物及植物属于自养型生物是因为植物细胞中有()
A、液泡B、线粒体C、细胞膜D、叶绿体
25、在做洋葱内表皮细胞的临时装片时所用的染液是()
A、甲基绿B、碘液C、清水D、墨水
二、综合分析题(每空1分，共10分)
21、如为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：
(1)动物细胞模式是，植物细胞模式是、
(2)中a是c是，d是、(都填写结构的名称)
(3)两种细胞结构中，可控制物质进出的结构是(填写结构的名称)、
22、盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素、用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案、
(1)提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
(2)作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发、
(3)器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
(4)实验步骤：
①将大豆种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在中、均在相同的条件下浸泡6小时左右、
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B、再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿、在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验、其中对照组是组、
③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数、
(5)预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数A>B，说明10%的食盐水可以____大豆种子的萌发;
②如果种子萌发数A
③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发、
一、选择题：请将正确答案的序号填入下表的答题框中(每题2分)
1、下列不是生物特征的是
A、能进行呼吸 B、能生长繁殖
C、会活动 D、能对刺激发生反应
2、下列属于生物的是
A、机器人 B、钟乳石
C、珊瑚虫 D、珊瑚
3、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明：
A、生物能生长和繁殖 B、生物能适应环境
C、生物的生活需要营养 D、生物能对刺激作出反应
4、含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，说明它
A、害羞 B、具有应激性
C、怕碰撞 D、在进行呼吸
5、七(5)班同学在《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验中，甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠妇数量比较科学的小组是
A、丁 B、丙
C、乙 D、甲
6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是
A、捕食 B、合作
C、竞争 D、食物网
7、世界上最大的生态系统是
A、海洋生态系统 B、陆地生态系统
C、生物圈 D、森林生态系统
8、生物最基本的特征是
A、生长 B、新陈代谢
C、应激性 D、发育
9、在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是
A、作为重复实验以减少误差
B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
10、下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素
A、阳光 B、害虫
C、温度 D、水
11、生物形成物种多样性的一个主要原因是
A、生态系统多样性 B、分布多样性
C、环境多样性 D、遗传多样性
12、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是
A、观察法 B、调查法
C、实验法 D、分类法
13、2005年10月12日9时，由中国自行研制的“神舟六号”飞船载着宇航员费俊龙、聂海胜升入太空，并在太空遨游数日，实现了中国几代人的梦想，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质
A、鲜花 B、淡水
C、 营养物质 D、氧气
14、生物的多样性不包括
A、生物数量的多样性 B、生物基因的多样性
C、生态系统的多样性 D、生物种类的多样性
15、具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是
A、森林生态系统 B、湿地生态系统
C、荒漠生态系统 D、草原生态系统
16、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有
A、生长现象 B、应激性
C、繁殖 D、呼吸
17、下列关于生物的描述中正确的是
A、动物能呼吸、植物不能
B、动、植物都能自己制造有机物
C、动、植物都能排泄体内废物
D、生物都是由细胞构成的
18、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是
A、生物影响环境 B、生物适应环境
C、生物改变环境 D、生物依赖环境
19、 在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有?
①阳光 ②杂草 ③水 分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
A、①②⑤⑥
B、③④⑦⑧
C、①③④⑥
D、②⑤⑦⑧
20、下列不能作为一个生态系统的是
A、一棵桃树 B、一片果园
C、一条小溪 D、一块稻田
第Ⅱ卷(共60 分)
二、判断题：( 对的打“√”，错的打“×”)(共10分)
1、“螳螂捕蝉，黄雀在后“这句成语揭示了动物之间的捕食关系。 ( )
2、植物不进行呼吸，动物进行呼吸。 ( )
3、植物具有应激性。 ( )
4、所有的生物都能够进行新陈代谢。 ( )
5、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。( )
6、生物圈就是一个生态系统。 ( )
7、“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。 ( )
8、用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉。 ( )
9、李时珍在研究药物时，采用的方法主要是观察法。 ( )
10、生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。 ( )
三、连线题(共9分)
请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
1、 A林奈
a DNA分子双螺旋结构
B沃森和克里克
b生物分类系统
C哈维
c 物种起源与生物进化的理论
D达尔文
d血液循环
2、 A老虎吃野猪
a应激性
B向日葵向太阳
b繁殖
C植物开花结果
c新陈代谢
D 人体 的排汗
d生长
E小虎长成大老虎
e竞争关系
F田里的水稻和杂草
f 捕食关系
四、填空题：(每空1分，共29分)
1、绿色植物通过 制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳，排出 和 ，这些现象都是
2、生物的特征包括
，其中
是最基本的。
3、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为
。它又分为
和
.
4、地球上最大的生态系统是
，它是所有生物的共同家园。
5、生物学研究的基本方法中，其中最基本的方法是
和
6、
是地球上所有生物共同的家园，它的范围包括
和
的上层。
7、我们把
多样性、
多样性和
多样性统称为生物多样性。
8生物的分类按大小和从属关系可排列
等分类单位。
五、实验题(共12分)
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设：________________________(2分)。
(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了
_____ 和
两种环境。该实验的变量是_____________。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (填：是、否)可以得出准确的结论?为什么?
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?
(5)结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在
的环境中生活。
( 6)为什么实验结束后要洗手?(2分)
七年级上册生物第一单元测试题答案
一、选择题：请将正确答案的序号填入下表的答题框中(每题2分，共40分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C A B A A C B B B D A A A B B C D C A
二、判断题：( 对的打“√”，错的打“×”)(每题1分，共10分)
1、√
2、×
3、√
4、√
5、×
6、√
7、√
8、×
9、√
10、×
三、连线题(共9分)
1、A—b B—a C—d D—c
2、A—f B—a C—b D—c E—d F—e
四、填空题：(每空1分，共29分)
1、光合作用 汗液 尿液 新陈代谢
2、生长、繁殖、应激性、新陈代谢、新陈代谢
3、生态因素、非生物因素、生物因素
4、 生物圈
5、单细胞生物;多细胞生物
6、生物圈、大气圈的下层、整个水圈、岩石圈
7、物种;遗传;生态系统
8、界、门、纲、目、科、属、种
五、实验题(共12分)
(2)鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活(答案合理即可)
(3) 明亮; 阴暗;光 ;否;不可以，鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性
(4) 计算出5次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值
(5)光;阴暗
(6) 主要从讲究卫生角度出发
一、请你选一选(下列各小题均为单项选择题，请将正确答案的字母编号写在题后括号内。每小题2分，共46分)
1. 你喜爱生物吗?地球由于生物的存在而美丽。下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项 。( )
①水 ②泥沙 ③小鱼 ④水草 ⑤青蛙 ⑥石块 ⑦微生物 ⑧贝壳 A.①②⑥⑧ B.①③④⑦ C.③④⑤⑧ D.③④⑤⑦
2.中国是裸子植物种类最丰富的国家，下列植物中属于裸子植物的是( )。 A.核桃 B.杨树 C.玉米 D.银杏
3.在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是( )。 A.赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录
B.王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
C.李玉拨开草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外。李玉把它也记下了 D.张宏的调查记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，张宏决定删掉它 4.用显微镜进行观察研究时，材料必须是( )。 A.新鲜的 B.薄而透明的 C.干燥的 D.完整的 5.动物细胞中的能量转换器是( )。 A.液泡 B.染色体 C.叶绿体 D.线粒体 6.下列物质中属于有机物的是( )。 A.水 B.蛋白质 C.食盐 D.氧气
7.下列做法中，不属于正确的收集资料方法的是( )。
A.查阅书刊报纸 B.采访有关人员 C.上网搜索 D.编写拼凑数据 8.种子结构中哪个部分实际上就是小麦幼小的生命体?( ) A.种皮 B.胚 C.胚乳 D.胚轴
9.下列生物中属于消费者的是( )。 A.小草 B.猫头鹰 C.松树 D.蘑菇
10.剪取一段带有叶的凤仙花的茎，插入红墨水中一段时间后取出，用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是( )。 A.导管 B.筛管 C.形成层 D.表皮
11.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是( )。 A.表皮 B.叶肉 C.叶脉 D.气孔 12.我国的植树节是( )。
A.3月12日 B.3月15日 C.5月1日 D.6月1日 13.2003年春天，“非典型性肺炎”在我国部分省市的人群中开始传染并且迅速扩散，党和政府采取了有力措施进行防治。“非典”的病原体属于( )。 A.植物 B.动物 C.细菌 D.病毒
14.同学们都喜欢吃苹果，苹果属于植物体的( )。 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 15.植物在白天进行( )。
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.三种作用都进行 16.人体细胞中有23对染色体，经过细胞分裂，新的体细胞中含有染色体( )。 A.46对 B.23对 C.23条 D.24条
17.农民移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做能( )。 A.促进根毛生长 B.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 C.减少土壤中无机盐的丢失 D.减少水分蒸发
18.牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是( )。
A.环境污染 B.植被被破坏 C.缺水干旱 D.食物链被破坏
19.从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得( )。
A.难以预测 B.像甲 C.像乙 D.像丙
20.据报载，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成它们濒危或灭绝的主要原因是 ( )。
A.自然灾害 B.天敌过多 C.动物病害 D.人类活动对生态环境的破坏 21.“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了( )。
①光合作用产生了淀粉 ②光是绿色植物进行光合作用的条件之一 ③光合作用产生了氧 ④二氧化碳是光合作用的原料 A.①② B.①③ C.③④ D.②④
22.绿色植物具有维持生物圈中“碳-氧”平衡作用的是( )。 A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 23.提倡“免赠贺卡”“免用一次性筷子”的出发点是( )。 A.减少个人的经济支出 B.减少城乡垃圾 C.节约木材、保护森林资源 D.移风易俗
二、请你填一填(每空1分，共13分)
24.________是地球上所有生物共同的家园，它由地球表层各种生物和生物生存的_______构成。 25.与草履虫一样，仅由一个细胞构成生物体的生物还有很多，例如_________。(只要求写出一种。)
26.在炎热的沙漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗，主要是对缺___________环境的适应。
27.用显微镜观察装片时，欲观察的结构在视野的左上角，应向___________方移动装片，能使欲观察的结构移至视野中央。
28.17世纪，英国物理学家罗伯特•虎克研制出能够放大140倍的光学显微镜并用它来观察软木薄片，发现了___________。19世纪德国生物学家施旺和施来登共同创建了___________学说，恩格斯把该学说与能量转换与守恒定律、达尔文的进化论并列称为19世纪自然科学的三大发现。 29.生物兴趣小组在适宜的条件下让种子萌发，如果100粒种子有89粒萌发，则该种子的发芽率是___________%。
30.写出两个我们佳木斯地区常见的生态系统：___________生态系统、___________生态系统。
31.DNA是遗传信息的载体，主要存在于___________中，DNA上有特定的遗传信息的片段叫___________。
32.猜猜看：空气中95%氧气由我来提供，我分布在地球表面70%的水域环境中，我的结构很简单：没有根茎叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容我。我是___________。
三、请完成实验探究(每空1分，共9分) 33.同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时，都亲自捕捉过鼠妇。大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的。
(1)请你从生物与环境关系的角度，提出一个问题，并作出相应的假设。 提出问题：_________________________________。 作出假设：_________________________________ (2)做这个探究实验所用的鼠妇数量最好是( )。 A.一只 B.两只 C.三只 D.十只以上
(3)做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的?
34.李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验，下表是他们的实验结果，请根据表格分析回答问题：
(1)本实验中，对照组是________瓶。
(2)① ③ ④瓶中种子未萌发原因分别是:①________;③________;④________。因此而得出的实验结论是________。
四、请你简要回答(共8分)
35.黑龙江省科技馆中的机器人能与前去参观的人进行简单对话，并能作出如握手、抬腿等简单的动作。有人因此说机器人也有生命，是生物。你同意吗?请讲述你的理由(至少谈三点)。(4分)
36.在新世纪的曙光里，生物学正以前所未有的速度发展，它的每一个新进展都与人类生活息息相关，令人惊喜，并使人浮想联翩。你一定知道很多生物学新进展。请你介绍其中两个你最感兴趣的新进展，并简单谈谈与我们的生活有怎样的关系。(4分)
五、展示你的绘图与识图实力(共18分)
37.在生物实验课上，我们用显微镜观察了动植物细胞。请回忆一下你看过和画过的植物细胞或动物细胞。在下面适当的位置按生物绘图的画法要求，画一个结构比较完整的细胞结构简图，注明所画图形的名称，并标注图中主要结构。(10分)
38.每年“五一”节前后的杏林公园，粉红的杏花竞相开放，你观察过美丽的杏花吗?下图是杏花的基本结构模式图，请仔细观察后回答下列问题。(8分) (1)图中部分数字标号代表的结构分别是指杏花的什么部位?
花的结构模式图
①__________
③__________
④__________
⑥__________ (2)怒放后的杏花随风飘落，她已将自己的骄傲──果实悄悄留在了树上。夏日收获的甜美的杏是经过传粉和受精，由杏花的[ ]__________发育而成的，杏仁是由__________发育而成的。因此[⑨]__________和[⑧]__________是杏花的最重要的结构。
六、请展示你的综合实力(共6分)
39.张女士特别喜欢花卉，乔迁新居时，她在卧室里摆放了20余盆花卉。晚上，在沁人心脾的花香中，张女士进入了梦乡。谁知第二天早晨她却头晕目眩，并有呕吐症状。张女士被送进了医院。医生了解了她家的情况后，告诉她只能选择两盆花留下，其余的必须搬走。请你分析，张女士的病与花卉有关系吗?(2分)
40.绿色植物、野生动物是我们人类的朋友。但是，公园里有时还会看到践踏草坪、攀折树枝等不文明的现象，餐桌上有时还会出现田鸡、野生动物等。请发挥你的聪明才智，写一份20字以内的短文，或设计两个警示牌，或两条广告语等。呼吁、提醒、号召大家爱护植物、保护野生动物。(4分)
附参考答案
一、请你选一选(每小题2分，共46分) DDCBDBDBBADADCDBBDBDAAC
二、请你填一填(每空1分，共13分)
24.生物圈 环境 25.变形虫等 26.水 27.左上 28.细胞 细胞 29.89 30.城市 湿地等(答案不唯一)31.细胞核(或染色体) 基因 32.藻类植物
三、请完成实验探究(每空1分，共9分) 33.(共4分)(1)光(或水、温度、等环境因素)会影响鼠妇的生活吗? 光(或水、温度、等与所提出的问题相对应的环境因素)会影响鼠妇的生活(1分，要求必须是陈述句) (2)D(1分)(3)送回原来的生活环境(或其他适宜环境)(1分) 34.(1)2号瓶(1分)(2)缺水温度过低缺空气(各1分) 种子萌发需满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气(1分)
四、请你简要回答(共8分) 35.(共4分)不是生物(1分)。机器人不能进行呼吸;不能排泄;不能进行新陈代谢;不能生长和繁殖等(答出一条给1分)，不具备生物的基本特征，所以不是生物。
36.(共4分)每答一项新进展给1分，指出与人类生活的关系再给1分。
五、展示你的绘图与识图实力(共18分)
37.(共10分)绘图规范正确2分，绘动物细胞者正确标注每项2分，注明所画图形的名称2分;绘植物细胞者正确标注每项结构1分，注明所画图形的名称2分。
38.(每空1分，共8分)(1)花冠(瓣) 花药 花柱 子房 (2)⑥子房 胚珠 雄蕊 雌蕊
六、请展示你的综合实力(共7分) 39.(共2分)有关系(1分)。过多的植物夜里呼吸作用消耗室内氧气，产生大量的二氧化碳，造成氧气含量不足，二氧化碳过多使人头晕目眩，甚至窒息(1分)。答某些盆花释放有毒气体或某些植物花粉会使人过敏等合理答案也可酌情给分。 40.(共4分)文字优美，有真情实感，表达准确生动，能唤起人们爱护植物、保护野生动物的热情;警示牌与广告语有新意等，可酌情给分。
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