才1班班主任工作计划

在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《才1班班主任工作计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇：才1班班主任工作计划

新形势下县级党校主体班班主任工作增效路径

【提 要】党校教育培训是党员干部教育培训的主渠道，更离不开班主任工作。作为中青年干部培训班班主任，结合自身工作经验，以及党校软硬件条件，如何更加有效地组织教学，培养高素质的青年干部队伍，促进县级党校事业的发展，是值得认真思考的问题。

【关键词】班主任 党性意识

党校班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，是班主任的思想、作风、学识、能力、情感、技巧的凝聚与表现，这是一项展示党校办学特色、学员特点和自身工作特征的重要工作。中青年干部培训是培养后备干部的教育教学工作。根据自身带班体会，要从以下四个方面来提升县级党校主体班班主任工作实效。

一、党性意识是主体班班主任工作增效的前提

党性教育是党校的办学特色，班主任既要特别重视干部的党性教育，更要增强自身的党性意识，做到心中有党，心中有国。无论在思想上还是政治上，都要始终保持与党中央的高度一致，坚定信念，做到政治坚定、思想纯洁。班主任更要为人师表，时刻要保持一身正气，公道正派，言传身教，狠抓党性教育，特别是入学教育、党性锻炼、党性分析等重要的几个环节，不断提升学员的党性意识。此次中青班组织到衡山看守所开展警示教育，到义乌市委党校异地教学，学习义乌“鸡毛换糖”精神，到毛泽建烈士陵园、曾国藩故居、唐群英故居和罗荣桓故居开展红色教育等，让党员干部在党性教育过程中，思想上得到不断升华，工作中得到深刻感悟。

二、主体班班主任工作增效的基础

班主任要深刻认识到新时期的干部教育培训学员，既是教育对象，也是服务对象。因此班主任要树立服务意识，提升服务理念，中青班培训学员是来自各个单位的中层骨干，虽然年龄有差距，但是年轻富有激情与活力。

为了更好的开展服务工作，班主任在培训前要注重了解学员，可以开展多种方式。一是在开班前发放学员调查登记表，让学员认真填写并及时反馈，让班主任了解学员的年龄、学历、特长、工作岗位经验等相关信息;二是开班前一周，与每位学员打电话沟通，告知此次培训班的时间和地点、培训要求和目的、培训内容和形式，让学员做好准备，及时处理工学矛盾。三是开班后为更好的选出班委会，可以联系学员工作单位，了解学员的素质能力和性格特点，并与学员面谈，了解他们的意愿。

三、严格管理是主体班班主任工作增效的保障

没有规矩，不成方圆。班主任对主体班要加强管理，只有管理出效益，管理出质量。热情服务是对班主任工作的要求，但是严格管理更是班主任工作的职责。中青班的培训是三个月，一个月的集中学习和两个月干部夜校，这也是衡山干部培训的一大特点。因培训时间比较长，我们在学员入学教育阶段，更要严格管理。

一是宣讲规章制度。开班第一天入学教育第一课，就是学习党章党规以及党校各项规章制度，让学员明白，无论自己的权利多大，官职多高，入学后就是一名學员，让学员知道培训学习期间要做什么，该做什么不能做什么，严格遵守各项规章制度。通过入学教育，让学员真正认识到培训学习的意义，让学员转变角色和身份，尽快适应学习培训。另外此次中青班特色之一是首次统一着装，无论外出活动，还是上课纪律都统一着装，既增强了集体荣誉感和团队精神，又给人民群众展现了良好的干部队伍素质和风貌，为政府赢得了信任。

二是抓好班委会工作。选拔出一支能为班级奉献，具有很强组织协调能力班委会成员，进而明确班委会的工作职责，各位班委会成员的工作任务及作用，制定班委会工作计划，并让学员都了解各项班级活动和任务，同时，要求班委会协调组织班上各项活动，能够积极带动作用;及时通报班级情况，班级活动风采及时报送信息到宣传部和信息中心，展现班级的风采和团队的力量;并建立班级微信群等联络方式，供学员互相了解并共享学习成果。

三是全面布置教学计划。班主任要事先和校方沟通，对关于教学管理的各项工作有详细全面的了解，这样才能更好的全面的告知学员，让学员认真对待，按时按质按量完成党校布置的教学任务，能够学有所成，学有所获。同时让学员感受到党校对学员培训的重视，让学员有主人翁感。

四是开好每一次班会。第一次班会就是入学教育之后，通过在破冰游戏中，让学员互相了解认识。之后班主任每一次班会，都应该根据教学培训目的，组织好每一次小组讨论、大组交流和案例交流等，还有组织好结业发言等，要充分发挥学员的主体作用，让学员来到党校，知道该学什么、如何学等，班主任更要组织好每一次党性教育活动，让班级建立良好的班风，树立良好的学风，一步步的实施好教学计划。

五是抓好落实各项制度。班主任要按照党校各项要求，严格落实考勤、作业和考试制度，同时，班主任要管教结合，管有方、教有法，两者结合相得益彰，从而树立学员良好的学习氛围。此次中青班培训考勤一周公布一次，并作为结业考核的评优的重要参加依据。根据考勤、调研论文和考试不同比例，得出综合成绩，以此作为能否结业以及评选评优的依据。同时在加强班级管理时，选好每个小组组长，让组长充分带动小组成员积极参加班级活动，以小组为单位进行竞争和比较，更好的管理班级。

四、提高素质是主体班班主任工作增效的补充

党校培训对象是党员干部，素质高、学历高、经验丰富，这就对党校班主任提出了更高的要求，为了提升县级党校主体班班主任培训工作，班主任不仅专业理论知识要过硬，还要教学管理能力有水平。

一是提升文化素养，加强知识功底。班主任紧跟时代的步伐，博学多才见多识广，才能在与学员的课后交流心得中，更好的融入班集体，产生与班级学员共鸣，赢得学员认可与尊重，更好的推进教学管理的开展。同时在党校培训学习期间，班主任与学员接触最多，一个优秀的班主任可从他的一言一行举手投足，都可以看出班主任的素质能力，因此只有不断提升班主任文化层次和能力水平，才更好的处理各种关系，赢得学员的信赖和敬佩。因此，班主任必须多学习，好学习爱学习，俗话说学如逆水行舟不进则退。知识要不断的更新，可以多学经典，学理论，学典型人物等，才能有创造性思维和发散性思维，更好的指导工作。

二是创新思维和教育形式，提高管理能力。新时期迫切需要新的教育理念，为此班主任要不断的创新思维和教育形式，提高自身的管理能力。班主任要改进思考问题的方式，不断创新教育内容和形式，总结教学改革经验。同时更新新思想和新观念，掌握新技术，拓宽新知识，才能适应新时代。在中青班是培养年轻后备干部大多是80后干部，在培训观念上更不能老套不变，而要用最有時代感的观念对课程设置、教学方式、教学活动精心编制，如此次中青班开展了“放飞心灵-衡山百合花基地青春之旅”“凝聚团队精神——衡山黄龙峡谷、老龙潭探险”、结业晚会中学员的多才多艺折射除了年轻人的青春活力等，这些都以年轻人的活动增强自我认知力和班级凝聚力。同时不断创新的课程设置，譬如每天早上上课前我们唱红歌，诵读国学经典陶冶情操，参观考察衡山工业园区的衡山信联食品饮料有限公司、湖南恒岳重钢钢结构工程有限公司等，了解衡山经济发展，这些得到学员的喜爱和好评，极大的提高了学员的学习热情和学习能力。

三是善于独立思考和总结，不断提高科研能力。作为新时期县级党校主体班班主任，要善于总结工作经验，不断改进自身的不足，不断的提高科研能力。一要爱钻研，肯钻研。县级党校主体班班主任在各种环境条件有限的情况下，要善于利用各种资源和技术进行教育研究，认真钻研，将理论逐渐转化为实践，灵活运用到教学管理中。二是不断创新思维和独立思考能力，班主任要善于发现问题，并且根据自己以前带过的不同类型、不同层次的班级中总结经验，探寻规律，不断提升在教育组织和教学管理中的能力水平，更好的开展服务工作。

五、以身作则是主体班班主任工作增效的关键

常言道：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。班主任要明确政治立场，严守政治纪律，要为人师表，率先垂范，在学员中树立威信和榜样，特别是在培训期间，班主任要坚持和学员一样，每堂课必听，每次活动必参加，做到不迟到不早退，对班级的各种考勤心中有数，及时反馈给单位。同时班主任对于评先评优，要做到公正公开，严格按照学校制度管理，得到学员的信赖，顺利开展各项教学管理工作。

同时班主任一定要有责任意识，主要体现在以下两点：一是爱岗，班主任要热爱自己的工作岗位，对自己的工作岗位充满激情和活力，要善于运用自身魅力激发和带动学员主动学习、热爱学习。二是敬业。班主任的责任心就是要敬业，作为一个班主任，要全身心的投入到自己的工作岗位中，勤勤恳恳兢兢业业的工作，不打一丝折扣不偷一丝懒惰，能真真正正的融入到学员中去，和学员们同吃同住同学习，按时按质按量的完成培训任务。特别是要实现从“事务型”的班主任向“研究型”的班主任转化，让培训更高效的完成。

六、结语

古人云：“工欲善其事，必先利其器”。县级党校主体班班主任必须根据县级党校自身的优势，不断挖掘班主任工作潜力，为了促进党校教育事业的发展，班主任必须加强对培训班，特别是主体班的管理，要从细从严，服务要热情周到，同时不断的提升班主任的自我素质和教学科研能力，才能加快实现县级党校主体班班主任工作的提质增效。

参考文献

郑玉梅2012《浅谈党校班主任工作的管理与创新》，《沈阳干部学刊》第14期。

朱万良2017《试论党校主体班班主任的作用与实践》，《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》第5期。

作者：谭丽娟

第2篇：严字当头才是爱(班主任治班心得日记)

严字当头才是爱

——班主任治班心得日记

“会当凌绝顶，一览众山小”

————杜甫《望岳》

这是一句耳熟能详的佳句，却在我第一次感到心累的时候感觉到一股斗志。

我今年是第二年教书，从广东来到海南，人生的变化太大，人生就是如鱼和熊掌一样的选择方程式，二者你必须有选择，我就在前途与未来，压力与现实，梦想与追求，在为了活的更加有滋有味，不后悔，也为了一颗没有泯灭对更美好生活的追求的心，我到了海南，虽然是一个没有人与家，孤独绝迹的环境，我还是就此如草样，落地扎根。我就像是一棵小草，死不了，活的更加坚韧，春风一吹又生。

(一)

如千百年前的杜甫的警示，敢于攀登绝顶的人，才有俯视一切的雄心壮志和气概。所以在我低沉的时候我找到了共鸣。

在此前，我还是一名在学校因做班主任而成名的人物，到了个新的环境，我却成了个无名小卒。在没有人重视的时候，我也在忍受所有的寂寞。我听从我的那个不是亲人却胜似亲人的剪梦的话，要耐的住寂寞。于是，我在落寞里发奋图强。人要想在某些方面获得成功，就必须在其他方面有所牺牲。我牺牲了从前，所以我要开创明天。

先说今天发生的事吧。

今天我爆发了，发飚了，在策略上，有所行动了，有行动就有改变，有改变就有希望。

先说我带的初二

(四)班的情况。

这个班，应该说受地区环境影响，受家庭环境影响，绝大数的孩子都是有钱的富贵子弟。所以有两个方面的影响：一个是，学生可能有些好吃懒惰的习惯，大手大脚花钱，可以无视老师的心血，可以轻视个别寒门学子的尊严，可以做到为所欲为。另一个可能就是，纪律严重受到影响，学生思想有问题，认识局限。这是我的估计，没想到，可能性都被一一不幸的发生在他们的身上，结果就是要我承担后果和劳改似的重担。

学习习惯极差，气氛不活跃，有的人就像条摊到的烂泥连个坐相都没有，上课难得记笔记，老师说下动下，不说就就白痴样瞪着你看，不是认真，就像是要把你吃掉，因为可能是想要故意寻找刁难老师的机会，(我已经领教了)。作业大部分的有抄的现象，至于谈到纪律不用我说，也可以想象的到。

然而这些现象直到今天就彻底地暴露了，很多故意捣乱有那些违纪行为一一都在我故意的宽松的氛围里被我把狐狸尾巴逼露出来了。我整个过程，也小小的愠怒，但没有出手，像猎人狩猎，等待的只是时机。这个等待的过程，需要极大的耐心，需要良好的心理承受素质，需要驾驭课堂的能力，需要一颗不屈不服的斗争的心。只要了解清楚了，我就好给他致命的一击。

在前天晚上极度郁闷后，那是无数个郁闷的心情，甚至怀疑过自己，没有述说，终于我在今天的第一节课彻底爆发了，就像泛滥的河水。其实我是真生气了，没有像所谓的兵法里谈到的假装生气，不要真跟自己过不去。但我就真的把这种不良的心情带进了生活，我相信我们可以有很好的心态去摆脱，但如果想真的忘地一干二净，我就不是我了。

酝酿了几天了，我让他们的放肆的后果就是要在这节课上尝到自己酿的苦果。

我以前是通过人格魅力和道理感化学生，加上班主任特有的权威，再用心灵改变他们，在情感与严格的边缘我如今想来，更多的是情感，因为我是有严格做前提，然后有情感。虽然现在本质上是一样，但是因为不当班主任了，所以对于差班，我才发现光骂没用，因为他们连班规都没有，就是我说我之前想依靠班主任的权威的想法显得是如此的狭隘了，毕竟我之前认为我是科任，不能占有课堂的时间去讲纪律，这样的工作应该是班主任来的，而不是交给科任，但学生不是只有怕班主任的时候，一个科任依赖班主任，就是一个无能的老师。

我还是个副班主任，但大多数学校里都是一个虚职。我何不利用这个自己头上的副的权利，于是之前我就和班主任和学校沟通过，当然我没说我的课堂出了些问题，那样只会令人觉得你没有能力。我只是请求赋予我拥有学生家庭详细资料情况和以前一些情况的权利。

光骂没用，一定要从制度上防微杜渐。光感情也没用的，一定要模式管理。这个模式和制度说白了就是你自己的规矩和条款。当然只要是在学校大的前提下，不能出现抵触。我来了快了一个多月了，据我所知，学校都没有明确的规定。不知道我是不知道，还是没搞清楚。但看不到本班的班主任说过，甚至在开班会的时候，学生跟我反应，只有班主任自己知道处罚的规定，学生都不知道，这就使得学生意见很大，违纪了随意凶到外面去跑步或做别的事情，这种随意性极有可能破坏规矩本身的公开性和严明性，难怪我的课堂在这种大的背景下出问题，既然班主任靠不住，班主任都压不住，那就只有自己的课堂自己下决心搞定了。

也许新老师刚接一个陌生的班级，都想给学生留下美好的印象，所以显得特别讲道理，在学生看来仁慈的有点温柔，也有个别就是以凶狠面目出现，但我相信绝大部分新老师心理都希望受到学生的肯定和喜欢，希望听到好的反馈和及时的回报，我想这是老师之常情，而我也确实一来就受到他们强烈的喜欢，甚至在国庆前还有学生要求我到他家去玩。下课后拉住我不放，找我谈心说天。我也确实这样顺其自然的过。只是我被所谓的表面的繁华现象遮蔽了双眼，等到老师和学生过了新鲜感后，学生以为老师也不过如此，所以后来出现的问题会让你后悔自己没听他人的劝，一上讲台就不留任何情面。虽然到今天还有老师责备我没有凶狠的角色出现在学生的第一次见面的时候，相反我没有任何的后悔，我只是有自己的真实和快乐给学生一个美好的印象，一个美好的以后回忆的开始，尽管人说老师由严变慈，让学生慢慢在懂规矩后再发现老师的好，那这又何必呢，我一开始就让学生知道记得我的好不也是很好吗?这丝毫不影响我角色和内心展示深沉的一面。我要让他们知道，一个老师，能够做老师，没有点手段和真本事，还拿什么做老师。你们能嬗变，老师一样可以善变，甚至百变。让你在“严”加“慈”之间摸不透，看不清，才让学生害怕。

今天的一堂课，我尽用了20分钟就让所有的学生在一瞬间对我的看法改变，全部畏惧，我的火可以燃烧整个地球。他们就差没被我吓的心跳出来。当然我这里有点夸张，但结果是所有学生都害怕我了，因为我被他们逼的一改以前任他们欺负的形象。后半25分钟就是一个新的天地。我当然不只是简单的粗暴，其实我管学生是蛮厉害的，我善于在把学生打服压服后再用付出我真心真意的感情把他们全部收服。我以前带的一个高中，就是在我极度严格按规矩办事后，再有一点一滴融化在日常的关心与谈心，上课与课后所有爱来达到大团圆结局的。在我离开后，他们自己主动建了群，主动每次过节的时候发来催我泪下的短信，还是一如既往的信任我爱我，还叫我“爸爸”和“妈妈”。那股感情永远消失不了。

如果连杀手都可以和仇家成为生死相交，只是用爱去包裹自己的内心，用狠来对付那些极度恐怖分子，未尝不能成为以后永远难以忘怀的师生。因为有感情，才一切皆有可能。

新老师，不能一开始活在学生的评价中，最起码应该冷暖自知。不要因为学生的一些话一些所谓好的建议而轻易改变自己，或好的，快乐;或不好，失望。完全没必要。一定要坚信有制度说话，结合爱，真情来做思想工作，如果犯错，不能手软。对她们只有把握好“严”加“慈”。课堂才能更加顺心，做的才能出成绩。其实那帮小孩很好哄的，最先我们要去感动她们，正所谓：“只有亲其师，才能信其道”嘛。我从走上讲台开始就已经被他们简单的定义人“好老师”，那么我在变的时候，只是方法和策略改变，我的爱没变。掌握说话的艺术，用感动来感动他们。而这种感动是建立在已经取得信任和了解的基础上。动之以情在先，晓之以理在后。

其实我今天在整顿之前，还有一段动人的演说。我把我的对他们的爱特加有感人的词汇渲染，我故意夸大事实的严重后果，比如之前我们的课堂已经被有的学生毁了。课也落下了，也对好的学生对不起了，更对不起你们所有的父母，等等最后讲讲自己的心酸和压力，在让学生被你的真情打动毫不防备后，突然大声嘶声裂肺地吼道，如今，要重新来建立一个新的秩序，不管之前别的课堂和老师，甚至班主任如何，我有我的原则，我的规矩，而这些规矩都是一条一条平日学生出现的罪状，在罪状后面，就是处理方法了。

该凶的时候一定要凶，对那些差生，一定要先在气势上压主，在课堂上，只有违纪，就严格按照规矩处臵，自己的行为自己要负责，所以既然是全班共同见证的规矩，就要严格执行，你什么罚到行，即使被领导批，都有做完，做到底，这样才能在形式和外在的规矩上树立威信，等他们有所转变后，再乘机做思想工作，有感情告诉他们，老师的出发点和目的都是为了你。不管你理不理解，人内心深处都有一颗良心，他即使反复，你也跟踪反复做工作，而真心的付出感情的攻击是人无法抵御的最厉害的致命武器。

下面是我的几点规矩，其实，就是发的有道理。我一条一条列出他们的罪状，他们无话可说。言必行，行必果，一定要坚持。要求做到的，必须做到，没任何条件可谈。必须要有霸气。对于故意破坏分子，我要让你退学。只要我在这教书，我就不放过你。当然这样学生被吓坏了，但对于差班该有的惩戒，必须有，否则你就是一个对不起家长、无法相学校交代，也对不起以后这些长大了的学生们。

每个人建立一个个人档案，把学习情况特别是违纪现象做记录，违纪一次，谈话一次和记录一次，并罚写一篇反思作文，超过三次，亲自请家长，通报学校。态度恶劣者，却不放过，绝不留情。严肃处理，说到做到，因为是初中生吓了一次后，就好办了，然后依法治理，如果有个别的，还有学校和家长。所以一定要有霸气。

1上课说小话、做小动作、勾肩搭背、前后回头，旁边和同坐一起承担连带责任，一并受罚。

2不准出现借东西现象，不准有故意大声喧哗等破坏课堂的声音，读书不准拖音，否则全班受罚

3.不开口读书、不做笔记、不按时完成各种作业

其实这些方面都做到了，课堂就没任何问题了，然后要学会在纪律上能驾驭整个课堂

这个做的不好，就会很容易让你的教学在操作过程中脱节的。把差班的学生教好了才能证明自己，所以不下狠心绝对改变不好，凡事作为就有希望，注意灵活变通，注意保护自己。初中的孩子那么小，我就不信管不了，我要与坏东西斗争到底，把处罚和思想工作紧密结合，超强大的感情承受力量，让学生在法制中生存而不是感情。没有什么做不到，即使过程要经历黑暗，我也有决心承担。 因为我是名老师,这是另一种珍惜。放弃自己的软弱，在扬弃中进行新一轮进取，才能把握命运。

第3篇：2011-2012-1九(1)班班主任工作计划

九年级(1)班班主任工作计划

(2011-2012学第一学期)

贵定县云雾中学方开臻

本学期，我继续跟班担任九(1)班的班主任工作，针对贵定县的中考形势，深感责任重大，希望通过自己和其他任课老师的共同努力能够取得一个圆满的结果，为学生的前途也为云雾中学的振兴而努力。

一、情况分析：

这段时间从几位科任老师反映的情况看，学生课堂纪律还比较好，部分学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。但一部分学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，没有良好的学习风气，学习习惯较差，厌学、迷恋电脑游戏。班级的学习成绩不太理想。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。

二、配合各科教师做好教学工作

1、积极配合各科教师做好学生的思想教育工作，工作中思想统一，管理要求统一，及时与各科教师沟通、交换意见，掌握课上第一手资料。

2、调动班长、课代表工作的积极性，使之成为各科教师的帮手，配合教师较好地完成教学任务。

3、随时检查学生各科作业、测验等情况，发现问题及时解决。

三、具体工作和措施

1、抓学生的思想教育，激励学生，树立信心。开学初收集各种信 - 1 -

息资料，向学生展示，让每位学生明确自己的不足与差距，制定新学期各时间段的学习计划。召开“勤奋创造奇迹，成功来自努力”主题班会。

2、创设一个良好的班级文化氛围

通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”等，再配合黑板报的宣传为班级创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校运会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。

3、定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部、各科课代表等提出具体要求，使其在班内发挥实际作用。

4、强化课堂学习纪律

包括课前两分钟预备铃，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，。

5、加强学生每日行规教育

没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求、着装要求、课间休息要求、做操要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

6、加强联系，整合资源

注意同各任课老师的联系和沟通，及时了解掌握每个学生在各个学

科的学习状况，提高学生各学科的学习效率与成绩。

7、家校联系，取得支持

通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系。取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如上网打游戏、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。

8、谈心交流，提高信心

不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友，走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，另一方面提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方向。用爱心唤起他们的热情，用细心发现他们的闪光点，用耐心帮助他们解决困难，使他们与班集体共同进步。

9、完善评价，鼓励为主

根据学生的表现经常要给予适当的评价，当然，在评价中我要以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的散光点。

初三面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深入必然还有不少的补充和完善。但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希望通过自己的管理、各课教师的精心教授和全班同学的共同努力，让九年级(1)班在明年中考中取得好的成绩，给学校、给家长交一上份满意的答卷!

第4篇：初一(1)班班主任工作总结 (1)

七年级班务工作总结

一学期以来，我担任七班主任。在工作中，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级， 如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要做了以下工作：

1．加强养成教育，使学生养成良好的习惯。七年级新生学习卫生行为等习惯差异很大，因此规范他们的各种习惯成为当务之急。（1）抓良好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲，下课认真完成作业，及时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为三年后的中考作好准备。（2）抓良好的行为习惯。组织学习中学生行为规范和中学生守则，规范学生的言行，平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行。（3）抓卫生习惯。从开学就要求学生必须讲究卫生。勤洗手脚衣物，不吃零食。制定班级卫生制度，形成良好的学习环境。对破坏卫生的同学罚扫卫生，以强制的手段让卫生习惯扎根学生心中。

2、增强班级的凝聚力。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。利用集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。

3、加强班级管理，在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。

4、勤与家长沟通，交流信息，掌握学生的情况，及时加以指导。除了召开家长会外，还及时与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，写纸条 的方式，与家长沟通，互相交流，及时解决问题，收效很大。

5.以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的

差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

6．帮学生树立信心。本学期我班的成绩可以说是很糟，但是我从不说失去信心的话，我也相信我班的学生能笑到最后。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。

第5篇：八(1)班班主任工作计划

八(1)班班主任工作计划 ( unjs.com)八(1)班班主任工作计划和平中学:龙世华2009年9月2日这学期根据学校工作安排，我接任八(1)班的班主任工作，中途带班面临着很多困难，对以前班级老师的依赖和管理模式的适应，八(1)班班主任工作计划。在加上各科教师全面更换，因此需要正面引导。用更的精力和爱心去关爱他们理解信任他们帮助支持他们。我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。强化纪律制度，建立健全班干部。是班上人人有事做，事事有人做。

(二)营造良好的学习环境风气现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的，班主任工作计划《八(1)班班主任工作计划》。 班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，加上第三节晚自习其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体.(三)量化考核，细化工作对学生进行量化考核，建立实施量化考核细则。使学生任何表现从量化体现，从而全面记录并题现，考核项目细化到班干，责任到人。

(四)个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。

(五)发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

(六)狠抓安全教育不放松学校安全是各级政府所关心重视的，班级安全是学校安全的具体体现。加强安全教育不放松，落到实处，组织班会，小组讨论个别谈话黑板报等形式多样的活动对交通，河道，火灾，禁毒防艾，防骗，疾病等等进行强化并有的要求写出心得体会。

(七)加强影视文化对学生的引导本学期将组织学生看三到五次电影，主要从爱国，科技等激励人的电影。从中任写两篇心得体会。从而发挥影视作品对人的激励帮助作用，培养爱国爱家热情，树立正确人生观，价值观。

(八)经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。组织一次家长会，并在半期考试后进行家访。准备这学期走访一半以上的家庭，在以后的工作中将全部走访，并根据有的学生家庭进行多次的家访。

(九)加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。同时，本人作为班主任还要加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学安全教育重于泰山，时刻不容松懈。

第6篇：三（1）班班主任工作计划

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生46人，其中男生20人,女生26人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、具体措施：

(一)、因材施教，做好培优转后的工作

1、重视尖子生的培养

(1)、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

(2)、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

(3)、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导。

2、重视后进生的转化

(1)、对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

(2)、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把

学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

(二)、做好劳动、卫生和安全教育

1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。

4、根据上级有关精神，制定班级安全防火公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。

(三)、狠抓班集体建设。

1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。

(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

(2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有

还，有损必赔”。

第7篇：初三（1）班班主任工作计划

李莉

本学期是初三的第一学期，最重要的任务是顺利的完成初三期末质量管理考，因为这直接关系到学生高中的直升问题，所以如何做好学生的思想工作，全力以赴迎接质管考，取得优异的成绩是本学期的工作之重。

在以后的工作中，我计划从这些细节入手：

一、确立班集体奋斗目标和个人学习目标，为期末质量管理考做好充分的准备。短时间分阶段的目标可以帮助学生更好的投入到近阶段的学习中，并且不被远距离的宏伟目标吓倒，达到跳一跳够得到的目的。本学期有四次重要的分阶段考试，两次月考、期中考和期末质量管理考，每个阶段都要求学生自拟学习目标，并努力不断达到目标，从而不断获得信心;达到新的目标后再设置新的目标，不断提高。如果未能达到目标，老师和同学积极进行讨论和反思，调整学习态度和方法，不放弃不气馁，充满信心前进。

二、利用班会课、午休课等时间积极进行思想沟通、教育，帮助学生端正学习态度，建立正确的学习观、人生观、世界观。它山之石可以攻玉，在平时的工作与学习中，经常会阅读到一些具有激励性、指向性的值得青少年借鉴与学习的短文案例，我通过搜索和整理，根据学生的实际情况进行宣讲和教育，让学生了解和学习成功者的成功事例，能不断进行自我激励，获得进步。

三、稳定并增加优等生的比例，提高落后生成绩，使全班的总分有明显的提高。在日常的学习中培养学生的忧患意识和竞争意识，促成谦虚谨慎，认真学习的学风，同时狠抓课堂和自习纪律，与学生的行规记录相联系，进行一定的奖惩制度，为学习构建有力保障。在班级中，树立成绩较好同学的典型，发挥模范带头作用;鼓励中间同学，促进他们能更上一层楼;寻找发扬落后同学的闪光点，帮助他们养成良好学习习惯。

四、做好常规管理，紧抓学生行为习惯，做一个合格的求真人。在班级中设置行为规范记录表，推动同学关心班集体、关心同学、关心校园中的一切事物，并进行加分奖励;对于平时行规不够好的同学，进行批评教育，并给于一定的扣分惩罚，同时与学生学期末的品德评定相联系，形成良好的行为习惯。

五、发挥班委团支部作用，起到监督与促进作用。继续开展班干部建设工作，通过老师教育引导、支持工作，加强其带头作用，在班中树立正气，创设良好班风。让班干部成为老师的小眼睛、小帮手，能做到在老师不在的维持班级纪律及各方面班级事务。

六、帮助学生解决思想和学习生活中的各种困难，尽量帮学生做到轻装上阵，发挥最好水平。能细心观察学生的各种表情和表现，揣摩他们的心理变化，通过沟通交流更深入的进行了解，知道他们的喜怒哀乐，得意之处、困惑之处、浮躁之处、成功之处，更好的进行疏通引导，让学生信任老师，走近老师，脚踏实地攀登新的高峰。

七、在班级开展入团宣传，充分发挥团的先进作用。每学期都有一次新团员的入团选拔，对于班级中成绩优异、行规良好的同学老师予以推荐，并联系各科任课老师和全班同学的监督工作，严格选拔，意在促进学生的严格要求自己，积极要求上进。

八、结合具体节日，设立不同主题，积极开展参加有意义的学校活动，同时增强同学们的团结精神和集体意识。教师节送上同学们的一片问候，迎国庆书法自己的爱国热情，运动会发扬每个同学的拼搏精神，秋游和社会实践活动体现相互帮助的同学之情，尽力不同的情感体验。

九、发挥班级墙报、板报宣传效应。我班墙报的主题为：努力着并进步着，成功着并快乐着，切合初三的迎考主题，通过表扬学习先进、进步显著、单科优异等同学，有了明确的竞争目标和竞争对象，激发其他学生的学习热情，你追我赶，不断超越。“时事、通知”一栏让同学们了解社会大事，学校近况，做到“家事国事天下事事事关心”。

十、环境卫生，实行卫生委员、值日组长负责制。卫生委员负责值日工作的统筹安排，值日组长负责分工协调，每一寸地方、每一件物品都有明确负责人，每一个人都有事情可做，目标明确，要求清楚，值日组长进行监督验收。班主任负责检查、提醒，提出不足，指出做的好的地方。每周值日工作的扣分情况由卫生委员负责查明情况，并实行一定的奖惩措施，与行规相联系。

十一、配合体育老师上好体育课和体锻课，提高学生身体素质，为体育考试做好准备。由于学校基建工作紧锣密鼓的进行中，对初三学生的体育课有一定的

影响，但要求每节体育课都认真对待，积极锻炼，平时注意衣服的增添，注意休息，吃饭不挑食，提高身体素质。

十二、及时进行家校联系，争取家长的积极配合和家庭的正确引导，督促学生。在初三学习中，家长也更加关注学生的一举一动，想更多的了解自己孩子的情况，进行及时的督促与补救工作。所以要求老师更多的联系家长，告知孩子的进步之处与退步之处，对孩子进行适当的表扬和提出更高的要求，学校家庭一起共同努力，关注孩子的成长点滴。

以上就是我对本学期主要琐碎事情班级事务的理解，虽然一直在做，但仍要对自己提出更高的要求，将工作做得更好，培养更优秀的学生!