第二学期四年2班班主任工作总结

第二学期四年2班班主任工作总结（共10篇）

第二学期四年2班班主任工作总结 篇1

在班主任工作中。本人热爱教育事业，发扬奉献精神，有强烈的事业心和高度的责任感。始终践行“全人教育和成功教育”，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”为宗旨，以提高学生的整体素质为使命。把满腔的热情全部倾注到了学生身上。

一、加强学生的思想工作

在班级管理上，我采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。平时能注重学生的思想动态，配合国旗下的讲话，利用每周的班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。并积极开展感恩教育，惜时教育，养成教育，安全教育，增强自信心教育等各种行之有效的教育活动，多给学生鼓舞，多给学生自信，黑板上写出催人奋进的名言警句。促使学生综合素质的全面发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

二、优选班干部、找准“领头雁”

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。虽然学生还比较小，但我还是全力培养学生，通过演讲竞选产生班干部，制订责任目标，想方设法构建学生自我管理体制，同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，做到人人有事做，事事有人做。有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。促使良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

三、以身作则，强化常规训练

我积极有效地进行常规训练，让学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《弟子规》、《低碳生活手册》、《安全知识手册》等，在课堂常规、集会、出操、卫生、出勤、列队、课间纪律等各项常规都有专人管理。身教重于言教，要求学生做到的，我先做到了。每天我都早早地来到教室，发现不合格，及时指出并给予指导帮助，几年来，我从未误过一节课。在老师的表率下，每个学生都有较强的自我约束力，形成良好的行为习惯。举办了“好习惯伴我快乐成长” “弟子规伴我成长” “低碳生活从我做起”等主题活动。学生在活动中学会了知识，学会了做人，锻炼了各方面的能力。班级在每学期的日常行为规范评比中都获得优异的成绩，班级还获得学校朗诵比赛一等奖、合唱比赛优秀奖。

四、关爱学生，尊重学生

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关爱他们，尊重他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关爱学生的座右铭。从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班里有个女生喜欢小偷小摸，有一次她“拿”了同学的好几支笔。老师并没有马上批评、指责她，而是拉着她的手到教室外面单独跟他说，如果有拿别人的东西，你找个机会还给人家，在老师眼里你还是一个诚实的好孩子，还是老师的好学生。后来这个女生已经把所有的笔还给了同学。老师就是这样地关爱、尊重、体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

五、注重学生心理引导

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠。我平时做到了多亲近学生，观察学生，研究学生，积极利用“校讯通”平台与家长沟通，了解家庭情况，了解个人的生活环境，研究学生个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），让孩子学会用深呼吸、交谈、倾诉、运动、歌唱等方法进行心理调整和不良情绪的释放，让自信的我战胜自卑的我，让积极的我战胜懒惰的我。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。在我细致、耐心地工作下，学生都能愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

第二学期四年2班班主任工作总结 篇2

四、其他工作|||

1、加强了家校联系。在平时，用校讯通的方式及时将班级中事项与家长联系，取得家长的配合和支持。根据学校计划，经过充分准备，召开了家长会，取得良好的效果。|||

2、积极开展好文体活动。我组织学生做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。在本学期的几次体育竞赛中，我们班都取得了好成绩。|||

第二学期四年2班班主任工作总结 篇3

一、指导思想：

以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为裁体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。

二、工作要点：

1、加强学生行为习惯教育和安全教育

2、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责

3、抓好班级的纪律，做好后进生转化工作

4、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学

5、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

6、鼓励学生大胆创新，勇于探索

7、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格

三、工作措施：

1、充分利用班会、晨会，课堂40分钟对学生进行思想教育。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记。

4、教育学生爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

5、加强广播操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。

6、对于学生的在校表现，及时地与家长做好联系沟通，通过家访，打电话等形式，让家长更好地了解孩子。

四、工作安排：

二月份

1、报名注册

2、打扫校园环境

3、寒假小结

4、进行期初行为规范教育、安全教育

5、上报中午就餐学生名单、乘车学生名单，并做好管理工作

6、落实“三困生”转化名单

7、校报、班报刊出

8、更新办公平台数据

三月份

1、“学雷峰、树新风”主题教育

2、庆祝“三八”妇女节期

3、期初班主任工作会议

3、建立后进生转化档案

4、写字教学月评（1）

5、教学质量测试、反馈

6、植树节活动

7、班报刊出

四月份

1、期中教学质量测试、反馈

2、写字教学月评（2）

3、排球赛

4、竖笛合奏比赛

5、校排球赛

6、班报刊出

五月份

1、写字教学月评（3）

2、六年级数学小博士评比

3、六年级语文知识积累比赛

六月份

1、教学质量抽测、反馈

2、庆祝六一儿童节

3、校报、班报刊出

4、写字教学月评（4）

5、毕业考试

6、期末班主任工作会议

6、各类评比

第二学期四年2班班主任工作总结 篇4

今年本学期我继续担任本班班主任。在学校的关心和指导下，在本班全体科任老师的团结协作和本班所有学生家长的大力支持下，基本完成了班务工作，基本实现了期初制定的班级计划和目标。同时我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任.一、常规教育方面

进一步抓好学生的常规教育。以《中学生日常行为规范》、文明学生评比等规章制度，规范学生日常行为，始终把加强文明礼貌教育、勤俭节约教育、感恩孝道教育、诚信教育作为我班一项长期教育内容，提高学生的综合素质，不断提高完善各项评比制度，全面促进班级常规管理。

1、充分利用班队会及晨会的时间及时进行点拨、指导，加强教育。

2、举行一些有意义的主题班队会加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。主题教育如：新集体形成与建立的过程中，如何对学生进行良好行为习惯和集体荣誉感的培养。卫生的打扫与保持是日常工作的重要部分。也是学生养成教育的一个方面。加大学生对于公共场所和教室的打扫力度和监督。为学生能养成良好的生活习惯，也为能创设一个良好的学习环境。同时要求学生除不乱扔纸屑，在平时也要学会弯腰能够捡身边看到的纸。

二、卫生方面

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，课桌勤清，物品勤摆，两操勤做。学生仪容仪表严格要求并且都有学生进行检查。日常的如男生不留长发、女生不带首饰等等方面。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。特别是对卫生死角的打扫。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

三、德育工作

德育工作“百行德为先”，这既是先哲的经验，也是现实的特点。所以，培养学生良好的学习习惯，调整好健全的心理状态，最大限度激发他们的积极性、主动性，营造出端正班风是本期德育工作的重中之重。突出德育工作重点。

以“感恩”教育为主题与重点的德育内容一直是学校与班级的重中之重。积极在班级里开展围绕这一方面为主题的活动内容。有老师我想对你说、爸妈我想对你说、读感恩故事等等。并利用好父亲节、母亲节开展活动。从作业等日常出发，这一活动的展开提高了许多学生的积极性，对学生的日常行为规范起到了重要的作用。以文明礼仪、行为规范为中心，抓好班风建设，要求学生做到地上无痰迹、纸屑；墙上无污痕、脚迹；桌上无刻划；卫生无死角；出言无脏话等等。

四、加强了与家长、学生的联系

本学期期中考试的后续工作就是班主任、任课老师对所教班级的学生进行了多次次家访，家访的涉及面较广，了解了许多学生的家庭状况和在家的表现，并和学生的家长加强了联系。同时把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。这对班级学生日后的学习和生活都是有明显帮助的。同时了解学生家庭情况，多给学生一些人文关怀。

五、班干部方面

本学期尝试放手让学生自行管理。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将重新组建班干部队伍，并引导到他们做好本职工作。虽然本学期班干部的积极作用并不明显，将继续放手让学生学会自己管理。

六、组织主题班会

本学期本班认真布置各期班会主题。如：学雷锋做四好、做时间的主人、节约用水从我做起、学生青春期心理健康与生理健康知识、为青春喝彩等等，让学生了解并学会各种知识。

七、获得的荣誉

在本学年里，在学校组织的各种活动和竞赛中，班级获得了一些荣誉。如：文明班评比中我们班多次获得文明班的称号。

八、不足之处

在工作的这一年中，由于经验的不足，工作中有很多漏洞。如工作还应该更细致些、学生的日常行为方面还要再多关注，学生纪律性方面还要强化。教育与批评学生方面还应多向其他班主任学习。总之，我要学习和努力的方向还很多。

班主任随想

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友„„那快乐是无可言语的。

高一班第二学期班主任工作总结 篇5

高一（2）班班主任：王文博

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。本学期，我的工作除了认真落实学校德育工作和高一年级组的德育工作计划外。工作重点转移到了学习上，围绕这个重点，我班在本学期开展了以下工作。

一、开学初完成收心教育，做好新学期动员；其次配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课；第三对座位进行大规模的调整，改变原有的局面，加强学习氛围的建设。

二、充分调动学生的学习积极性。在这一方面，首先是找班里的每一位同学谈话，为他们树立一个明确的奋斗目标。其次，严格要求学生的两休及自习纪律。现在的学生由于学习时间较长，如果没有足够的休息时间作保障，是很难提高学习的效率的。而实际上这一问题大部分同学都以深刻的认识到，只是许多同学因自我约束力太弱而没有做好。每次班会之前先通报上周在检查两休过程中所发现的问题，表扬表现较好的，批评表现较差的；为了保证两休的效果，放权给舍长及班委同学，让他们负全面责任.在抓两休管理的同时，我还严抓了班内的自习纪律。抓好早读、下午第八节课及晚修，严格控制讨论问题现象，保持安静的学习环境。第三善于抓住点滴时间，督促学生学习。第四抓学习方法的指导工作。学习是一项艰苦的脑力劳动，不但需要付出辛勤的劳动，更重要的是要动脑，很多同学在学习上刻苦认真，但学习成绩平平，为什么？究其原因无非是在动脑上出了问题，这样如何使学生脑动在学习上就成为了班级工作的一个主要课题，我想这就是创新教育的真正意图吧。我们计划从激发和诱导两个方面加以落实。让同学们对这一问题展开讨论，切实把自己融合进去，用心去感悟，从而得到自己的学习方法。加强学法指导，积极开展上层生的学法交流。利用班会课开展学习方法经验交流会，进行学法指导。

三、对学生进行思想品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱集体，树立奋发向上的思想，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期五的班会课时间，针对本周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。

四、重视班级班风建设

加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上优生带动学困生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本学期增加了一名副班长主抓学习，增加了一名劳动委员，两位劳动委员一位管公共区域卫生，一位管教室卫生，加强班报质量还增加了一位宣传委员。建设以班干、优秀学生、团员为核心的团结班集体。班委在李根林和叶晓枫同学的带领下，都能以身作则，为同学们做好模范作用，班级工作开展得有声有色。

五、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量 班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。通过这种方式，经常地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，（交通安全教育、溺水安全教育、疟疾防治等）然后在班上利用班会时间交流，评选出各类积极分子给予鼓励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。

第二学期四年2班班主任工作总结 篇6

常州市河海中学 姚婧晔

本，是我第一次担任毕业班的班主任。通过这一学年的工作实践，我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不容易。可以说，在这一年中，我既没有“一览众山小”的豪气，也没有“成竹在我胸”的底气，面对严峻的中考形势，更多的依然是边学边做，希望培养一份冷静、几许智慧和满怀信心，在锻炼中和学生共同成长。

一.班情分析

总体来说，九（1）班绝大多数同学学习目标明确，思想端正，态度认真，许多同学有着强烈的荣誉感。这学期开学来，在各位任课教师的教育和引导下，逐步形成了自觉争先、你追我赶的良好班级学习氛围。所以从总体上来看，我们班班风正，学风浓，还有着良好的研讨和竞争氛围，为本学期的奋勇拼搏打下了良好的基础。但是也有个别同学不求上进，思想懒散，在家长和老师的教育下，还屡教不改，甚至开始采取各种措施想方设法的逃避学习，比如我班的刘一郎同学，在家里时时刻刻对家长摆出一副不让我玩手机我就自杀的姿态，到学校就频频抄作业完成任务。与此同时，我班优等生队伍不强，这个问题可以说到中考都无法解决，从七年级到九年级，我们优等生人数在不断增加，但就各学科的优等生而言，根本无法和一些班级相抗衡，无明显的优势。而且，由于好几位同学都曾经入过学校前列，导致他们对自我认识不强，总觉得有无限潜力没有发挥，到中考就能发挥出来，所以在志愿填报上，也出了点问题，在统计毕业生去向时，很多同学都落在了低一档次的志愿。如何发展优等生，可以说，是这三年看似稳定的发展中较为遗憾的一环。二.主要措施

1.做好思想动员，明确学习目标。

本学期是九年级第二学期，具有的特点就是：任务紧，时间紧。在开学之初，学校召开的学生大会上，就将九年级行事历发给每个学生，我以此为契机，结合行事历和学生一起计算时间、规划任务，使每个同学都明确自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。即让每一个人都知道本学期该做什么，什么时候做什么等。于此同时，在第一周的班会课上，我让每位同学将自己的目标贴到教室后的目标墙上，让他们有动力去努力。在整个学期里，我都随时注意学生的思想动向，和他们一起学习，一起活动，掌握和了解他们的想法，随时调节他们的心理，坚持一个原则：把练考当做中考，把中考当做练考，平时要紧张，关键时刻要放松，要乐观自信，健康向上。2.抓好班级常规，加强陪伴成长。

九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化，学习任务繁重，往往松懈了对自己的约束。作为班主任，我适时展开班级教育，积极强调并让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起。于此同时，本学期，我尽量做好“陪伴”这件事。当然，有这个想法的契机是新课结束考试的“滑铁卢”，让我重新审视了班级情况和自己的班级管理，而我陪伴的目的，是想让他们学会静下来。从新课结束考试结束到6月16日，我坚持陪伴了两个多月，应该说自习纪律大有好转，也让每天的早、晚自习真正落到了实处。当然，另一方面，陪伴可能并不是教育智慧的体现，更需要的可能是让他们形成自觉。3.真诚沟通工作，加强家校联系。

班主任是班级的管理者和组织者，平时的工作中我尽力配合协调各课老师，全力支持学校的各项工作。九（1）班的任课老师是非常完美的搭配，除我以外，都是经验丰富的老教师和中流砥柱的骨干教师，他们和谐相处，合理分配时间，自我中有合作，数学、英语、化学等各科老师均会及时做好错题检查，并时常对学生进行辅导。在各学科复习阶段，学生的作业量可想而知，这时候我尽量做到协调安排，保证学生有充足的时间完成作业，也有相对充足的时间睡眠，来保证第二天的课堂效率。可以说，真诚的沟通让任课老师团结一致，让我班和谐发展。

同时，我与家长沟通同样做到了尊重和真诚。“尊重”是班主任与家长沟通的前提。我不当众责备他们的子女，更不训斥、指责家长，而是充满真诚的帮忙。例如：任萍同学，经常想要玩手机，作业马虎，默写很差。与家长联系后，每天晚上发完成作业情况，指导合理安排时间，使家长觉得班主任可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合班主任的工作。4.善抓契机教育，捕捉交谈机会。

九年级学生时间紧、任务重，但是我觉得也不能一味的只抓学习，更要关注他们的思想动态。因此，本学期，我抓每天的零散时间对学生进行教育，这个时间不一定就是小结时间，有时候是早读课七点前的几分钟，有时候是语文辅导课下课的几分钟，抓住他们每天的情况，甚至有时候只是一个小点，比如体育一模以后，告诉他们在方法得当的情况下，用心可以期待奇迹，比如利用剪二寸照片的契机，告诉他们细节可以决定成败等等。另一方面，我也找时间和学生沟通，个别谈心也很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的。

第二学期四年2班班主任工作总结 篇7

班主任工作计划

高一（33）班：刘小存

万事开头难，任教的任务比较重，班主任工作也不容忽视，今年继续当班主任，虽然有了一点点经验，要管理好一个班级有两个方面需要注意：

一、培养能干的班干部

班干部是由老师通过军训期间的观察以及同学们自荐，并由全班同学选举投票出来的，有一部分的班干部都是很有激情的，都想在高一这一年展示自己，但是毕竟他们还是未成年的孩子，方法有点不当，所以在今后的日子里我要学会以一个老师的身份去引导他们，去帮助他们，希望可以培养出一批能干的班干部。

二、制定贴切的班规

我班的卫生以及纪律总是在我不在的时候出现问题，同学们的自律意识比较差。无规矩不成方圆，因此一定要制订一套行之有效的，贴切我们班实际情况的班规（班级量化考核制度）：

学生每学期德育操行总分基本分为100分，实行惩罚扣分及奖励加分制度，60分以下为不及格，低于90分通知家长，低于60分签试读协议。班干部值日班长轮值制度：

1、男女班长和纪律委员轮值值日班长任务：

主要工作：

1、值日当天负责监督、督促值日生做好清洁区和教室的卫生。

2、填写值日当天量化考核登记表，做好加分和扣分情况登记工作。

2、生活委员分别负责男女生宿舍的卫生情况，每天向值日班长汇报。

3、劳动委员监督每天的清洁区和教室的卫生情况，每天向值日班长汇报。

一、扣分制度：

1、上课迟到每次扣2分、早退和旷课的每次扣3分，上课睡觉每次扣2分；

2、不按时或不交作业的，每次扣1分（由科代表记录）；

3、自习及晚修不允许讨论问题，讲话影响到他人学习的同学每次扣2分；

4、不文明讲话引起同学投诉的，每次扣2分；

5、在教学区玩手机者，每次扣10分，在教室充电扣20分，拒交扣30分。

6、穿拖鞋、背心、吊带衣服进教室，戴耳钉耳环、项链、手链等饰品，奇装

异服者每次扣1分；

7、男女生交往过密者，发现一次每人扣5分；

8、清洁区和教室没有值日的同学，每次扣1分（劳动委员负责，舍长协助）；

9、宿舍被扣分的，责任人也相应扣分（生活委员负责）；

10、违反学校相关规定被扣分的，班级被扣多少，责任人也扣多少。

二、加分制度：

1、助人为乐、拾金不昧、见义勇为等每次酌情加1-5分；

2、积极参加各项活动，为班级、学校争光的加3-10分；

3、参加各种竞赛获奖按级别加分：国家级20分，省级15分，校级10分，年级5分，班级3分；

4、每月班级量化考核评为优秀的班级，班上每人各加3分；

5、宿舍被评为星级宿舍的，宿舍成员每人加2分；

6、得到教官、科任老师或班主任表扬的每次加2分。

7、每次大考中，总分前五名加5分，前十名加3分，单科前三加5分，进步前五名加5分，前十名加3分。

注意：

1、请各班干部尽责、公平公正填写量化考核登记表，绝对不能滥用职权。

2、量化考核的总成绩将会作为评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等称号的依据。

希望通过以上的一些措施可以增强我班的整体素质，营造一个和谐、有纪律的班级氛围。

三、查漏补缺，不断完善

班主任在这一年期间还是要时时刻刻关注班级的动向，指导班干部各施其职，认真管理好班级的各项工作。每周开一次班干部和舍长会议，及时了解班级的请况，及时解决班里的问题。

第二学期四年2班班主任工作总结 篇8

李新华

高三这一学期里，我班在学校领导的统一组织下、年级组长的带领下、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。特别是在高考中成绩显著，作为化学平行班，全市化学单科状元却出自我班，我班有28人上重点线，其中总分600分以上的同学有16名，全班55人，有54名同学的成绩上了本科线，第55名同学的成绩也远远在三A线以上。本科上线人数超额完成了学校定的目标。还有何健豪同学的化学以145分的高分获东莞市化学单科第一名。现将一学期的工作总结如下：

一、重视班级管理，营造高考氛围，鼓舞学生士气。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，不难想象有的学生会感到迷惘。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

同时我利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。同时通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

二、积极进行学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。

高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对这种情况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些迎考学习方法。

1．建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化。开始许多学生不太认同这一做法，认为这太困难了。于是我给他们这样解释：为什么会错，原因就是我们还没掌握或者说掌握得不好才会出错，所以要保证不再错最好就是归纳出来，一来可以省不少的时间（不用花费过多的时间在已经充分掌握的知识点上），二来可以加深自己对薄弱环节的认识，1

尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了一定的成效。

2．“计划-过程-总结”。

计划”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应该先为自己制定三类计划：近期计划：在最近的时间（考试）里我应该达到什么样的层次，应该如何达到；中期计划：在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关；长期计划：为了高考我必须要做到的事；此外还指导学生制定计划时不要要求太高，过高若达不到会失去信心；但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。

“过程”：在实施计划的过程，要让学生知道计划只是一个蓝本，并非一成不变的，可根据自己的实际情况加以调整，但在此过程中应该使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今天的任务。注重结果的同时我更注重过程，只有自己在过程中全心附出，尽管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。许多同学把这话记住了，把它留在了自己的记录本上。

“总结”：这一过程很重要。学生不仅要认真学习，更要认真总结、反思。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，是否有完成自己的计划。另外，对不同的学生有不同的要求，一般每个月至少要总结一次，尤其是在考试后，还要求他们把自己的总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析，写上一些鼓励性的评语，当一个月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不断取得进步。对于一些成绩较好、希望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次，反思自己这一周的学习生活情况，并与他们进行个别或是小组谈心。

三、积极做好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。功夫不负有心人，在这次的高考中，我班原来成绩一直处于下游的王王静妍、任炬锋等同学高考成绩也超出了二A线。

四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

第二学期四年2班班主任工作总结 篇9

（2013-2014第二学期）

班主任：高玉妹

一个学期的教育教学工作已经结束，回顾一学期的班主任工作，有得也有失，现将一个学期的班主任工作总结如下：

一、安全教育

对学生进行安全教育，杜绝安全事故的发生，提高学生的安全防护意识。我利用班队课及品德课，让学生了解一些安全常识，并经常强调校内外的安全，发现危险行为，及时制止与教育。

二、德育教育

“文明、礼貌，健康、快乐！”是我校德育教育的方针；“抓好学生的养成教育，培养良好的道德品质”是我工作的核心；“做文明事、当文明人”是我们班的班训。一学期以来，我和孩子们都在为之努力着。除了学习，老师还应该教会他们认识世界、明辨是非、学会做人。因此我在语文教学中，积极渗透思想教育。如：三月份《学习雷锋活动月》活动，我让孩子们回家帮助爸爸妈妈做一件自己能做的事自己做，学会做一个孝顺的孩子。品德课也是进行思想品德教育的一个重要阵地，我把课内知识与学生的实际联系起来学习，让学生学会正确看待问题，解决自己生活中的实践问题。另外，我充分利用班会课开展有意义的活动。如：学习安全小常识、有针对性地开展主题班会“我不当小皇帝”、“森林消防安全常识”等这类活动，对学生的教育是非常有效又立竿见影的。少先队活动是孩子们最喜欢也是容易接受的教育阵地，通过这些活动的开展，让学生明白许多道理，学会一些处事技能，正确看待一些问题。特别是主题班会对孩子的教育意义是深刻的。

如:《母亲节》是我让学生观看了《感恩——家庭篇》的演讲视频后，让孩子们积极投身到为妈妈做件事、报答母亲的养育之恩的活动中去。我想这样的活动对孩子的教育是深刻的。另外，通过黑板报、学习园地等宣传栏，也都是对孩子进行品德教育的主阵地。我充分利用这些教育阵地对孩子进行教育，使孩子们的思想教育得到了进一步的提高。

三、加强班级管理，培养学生能力。

日常班级管理、培养学生的主人翁意识和能力，我尝试了以下做法：

1、我让全班同学轮流当值日班长，当值日班长的孩子，要负责给本组的孩子分派任务，检查值日情况（清扫用具的摆放、关门窗、是否干净等）

2、班级小干部的培养。首先，我让每位班干部明确职责，定期找他们谈心及时了解情况，并经常留意他们的工作情况，及时进行给予指导。

3、特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩较差的、行为习惯或学习习惯不好的学生。对于这样的孩子，我采取一些因材施教的教育措施，让孩子们在原基础上有所提高。如：学习跟不上的孩子，我会利用课余时间在校辅导，有时会布置不一样的作业给他们，让他们学会基本的知识同时，给他们提出一些简单的数学问题，让他们也能积极的参与到学习中来。另外，及时与家长联系，让家长也来帮助孩子们共同提高。而对于行为习惯和学习习惯不好的学生，我找他们谈心、做他们的朋友，让他们明白他们这样做的坏处，对他们提出要求，希望他们能在老师的帮助下改掉坏习惯，对于屡教不改的孩子，跟家长取得联系，请家长配合，一起齐抓共管教育好孩子。

4、做好与家长的沟通

为了全面的了解学生情况，掌握他们在学习上、身体上、思想上的特殊情况，我通过短信、打电访、家访面谈等形式及时主动地和家长联系。对一些学习有困难的孩子，征求家长意见、对家长提出要求，针对孩子的问题，提出解决的办法，讨论教育的对策等。让学校、家庭教育的密切配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

四、以身作则，为人师表。

身教重于言教。老师的外在行为，对学生具有一种榜样和示范的作用，对学生产生潜移默化的影响。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，凡要求学生做到的，自己先要做。比如：在平时，要求学生看见垃圾随时捡，我看到地上有纸屑时，也弯下腰去捡。要求学生营养餐吃好了，要把垃圾清扫干净，看见没有做好的地方，自己去清理做好示范教育。通过努力我发现我班的卫生比原来干净了，有时也会看见几个学生弯腰捡垃圾。同时，也教育学生讲文明懂礼貌，看见老师同学主动问好，会说“谢谢你”之类的礼貌用语，这样的正面影响，对学生的未来健康发展是有益处的。

第二学期四年2班班主任工作总结 篇10

一、班级基本情况：

本班学生人数共57人，其中男同学30人、女同学27人，很多同学家庭住址与学校较远。根据上学期的情况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力较强、班级凝聚力较强，并在学校组织的各级各类比赛中表现突出，成绩优异，赢得了学校领导和老师的好评。但也存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等。这也是本学期要继续紧抓的一个问题。

二、工作的理念：

继续遵循上学期“尊重、理解、团结、互助——构建和谐班级”的班级管理理念和指导思想。我还是认为尊重和了解学生的个性是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性，从而在日常管理中对症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、激励拼搏，常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生尊重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。

三、工作的具体内容：

针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：

(一)紧抓学习

1、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习基础较差，学习意志薄弱，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学和英语很差，这就需要老师，特别是班主任要加强跟任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。

2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。

(二)加强管理

进一步健全班规班纪、强化班级管理、确保教学工作有序顺利进行。主要从以下三方面进一步强化：

1、制定班规，落实每月操行评分细则的执行。国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面„„每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。

2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这学期我初步确定了《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。

3、加强家校联系，同心协力培育学生成才。学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动

态，有效地做好学生的思想工作。

（三）、适当减压

高中学生的学习压力，是每一个老师都先经历过来的，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导学生学习之外，要注意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，这样对于提高学习效果，保证学生的健康全面发展更有好处。

班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想、道德等各种素质的养成。“以情感人，以理治班”