语文版九年级上册第五单元教学设计
单元整体设计
一、学情分析
本单元是戏剧单元，选编了老舍的《茶馆》(第一幕)，沙叶新的《陈毅市长》(节选)和张天民等人的《开国大典》(节选)。学生已在八年级下学期学习过几篇戏剧，初步掌握了戏剧的有关常识，初步具备了赏析戏剧的能力。通过本单元的教学，可以让学生了解历史的发展和社会的进步，学习老一代无产阶级革命家的高尚品格。通过分角色朗读或表演，让学生体会戏剧语言的特点，理解作品内容，实现创造性阅读;通过品读剧中精彩的人物对话，把握人物特点及戏剧冲突。
二、单元设计思路
《茶馆》人物众多、事件纷繁，为了单元教学的整体效果，建议先教线索单一、情节集中的《陈毅市长》，后教《茶馆》。课堂教学可采用文献法、演读法、讨论法等教学方法，读、演、评三位一体，培养学生的戏剧鉴赏能力，增强他们的合作意识和探究意识。
三、单元学习目标
1.了解戏剧知识。
2.提高戏剧鉴赏能力。
3.丰富人文素养。
四、课时分配
《陈毅市长》(节选)2课时，《茶馆》(节选)3课时，《开国大典》(节选)1课时。
(湖南资兴市教研室 雷林宙 湖南资兴市三中 李志清)
《陈毅市长》教学设计
一、设计思路
1.《陈毅市长》(节选)被选编在本单元第二课，鉴于本文故事情节集中、事件线索明晰的特点，在具体教学实施过程中，可提到本单元的第一课来教。
2.引导学生通过分角色朗读课文，抓住戏剧矛盾的焦点“齐仰之为拒绝陈毅来访设置难题”与“陈毅机智幽默地化解难题”设置问题，并顺着这个思路分析人物的性格，突破教学的重点难点，激发学生兴趣。
3.品味人物个性化的语言对分析人物性格、理解剧本的主旨至关重要。因此，在教学过程中，也把语言品味列为教学重点。
4.学习目标：(1)了解《陈毅市长》的剧情，了解戏剧的矛盾冲突。(2)了解陈毅同志崇高的思想境界，把握戏剧主旨。(3)体味本文个性化的语言。
二、教学过程
(一)课前准备
1.了解作者和《陈毅市长》的创作背景。
2.通读课文，疏通生字新词。
(二)导入新课
通过解释“吃闭门羹”一词的含义导入课文：你有过吃闭门羹的经历吗?你当时是怎么面对的?其实，伟大的政治家、军事家、诗人陈毅同志在担任上海市长期间，也跟你一样吃过一次闭门羹。不过陈毅市长可不是一般的人物，他不仅设法顺利地进了主人的门，达到了拜访的目的，还使自己的这段经历成为一段佳话，使他的形象更为光彩照人。沙叶新的话剧《陈毅市长》中就有一个片段正好反映了他的这段经历。今天，就让我们借助沙叶新的《陈毅市长》，一睹陈毅市长的风采吧。
(三)说说《陈毅市长》
请用下列格式说话：
(1)《陈毅市长》属于______类型的戏剧，它反映的是发生在_______背景下的故事，它是在_______的时候创作的。
(2)它的结构有________特色，获得过_________荣誉。
(四)说说生字新词
1.自由交流，其格式如下：我熟悉了________等字，但对课文中的___________等字不熟悉;我掌握了______等词，但对课文中的__________等词不了解。
2.同学之间互相帮助，掌握不熟悉的生字新词。
(五)带着问题分角色朗读《陈毅市长》(片段)或自由朗读全文，思考下列问题：
1.这段话剧讲的是一个什么故事?
2.齐仰之为拒绝陈毅来访设置了哪些难题?陈毅是怎样解决这些难题的?
3.陈毅是凭什么破解遇到的难题的?他是怎样把齐仰之请出山的?由此可以看出陈毅是一个什么样的人?
4.从“闲谈不得超过三分钟”这个小条幅可以看出齐仰之是一个什么样的人?他的态度变化的根本原因是什么?
(六)人物性格分析
说话格式：从______看出陈毅有________的性格特点。
从_________看出齐仰之有________的性格特点。
(七)品味语言
1.说说下列句子的言外之意：
(1)(打量房间)齐先生就住这里?
(2)二是……二是我这个知识分子身上还有不少酸性……
(3)我只是一个剂，是个催化剂。
(4)我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。
2.齐仰之接电话时使用最频繁的一个副词是什么?这个词在刻画人物性格时起什么作用?
三、拓展延伸
课后阅读《陈毅市长》全剧。
(湖南资兴市三中李志清湖南资兴市东江实验中学谢华)
《茶馆》教学设计
一、设计说明
1.以分角色朗读为突破口，了解戏剧主要内容，把握戏剧冲突和课文主旨。
2.通过自由品读分析人物性格，并体味戏剧语言的艺术特色。
3.学习目标：(1)了解《茶馆》的思想艺术成就。(2)了解剧中独特的戏剧冲突，把握这幕戏剧的主旨。(3)体味剧中精练而又个性化的语言。
二、教学过程
(一)导入新课
同学们喜欢戏剧吗?戏剧是与诗歌、散文、小说并列的一种文学样式，它是一种融文学、雕塑、绘画和音乐于一体的综合艺术。今天，课本为我们提供了一个走近戏剧的机会，现在就让我们一起走近有着“东方舞台上的奇迹”之美誉的话剧——《茶馆》，领略戏剧的艺术魅力。
(二)资料助读
1.学生以小组为单位交流课前收集的资料，并选取有价值的资料投影显示，全班共享。
2.老师补充介绍剧本第二幕和第三幕的剧情。
(三)初读课文，整体感知
1.学生自读课文，圈点勾画生字词和精妙好词，并与同学交流词语积累情况。
2.整体感知课文内容。
学生分角色朗读部分课文内容，并思考下列问题：剧本写了哪些主要人物?在他们身上分别发生了什么事?
本幕剧所涉人物众多，出场人物仅有名有姓的就有二十多个，其中给人印象较深的人物有王利发、秦仲义、常四爷、康六，马五爷、黄胖子、庞太监;本幕剧的事件是纷繁的，写到的主要事件有：①马五爷施威;②康六卖女;③常四爷骂洋货;④鸽子之争;⑤秦仲义的实业救国;⑥秦庞交锋;⑦茶客对话;⑧常四爷被抓;⑨庞太监买妻。
(四)以人物姓名、职业(或身份)为要素列一个人物表(演剧表)。
(五)细读课文，分析戏剧冲突
1.这些人物之间产生了哪些矛盾冲突?请用“一方面是……，另一方面是……”的句式归纳。
示例：一方面是达官贵人为争一只家鸽而大打群架，另一方面却是82岁的卖耳勺的孤老沦落街头。
2.这些人物在这些矛盾冲突中各是怎样的结局?
3.作者为什么写这么多事件呢?
(六)教师归纳总结
本剧反映矛盾冲突的方法比较特殊，而且它所反映的矛盾焦点不是人与人的，而是人与那个时代的，因此要从这个角度去分析。
老舍认为剧中人物的对话应该是“话到人到”“开口就响”“闻其声知其人，三言五语就勾出一个人物形象的轮廓来”，也就是每个人物都有符合自己地位、身份和性格的个性化语言。老舍追求“从一句话里面看一个世界”。总之，老舍戏剧语言含蓄深刻，极具个性化。下面就让我们来品味《茶馆》的语言特色。
(七)品味语言
学生自由朗读课文，然后说说自己印象最深的人物是谁，他的个性特征怎样，并说明这些是从哪些地方看出来的。
(八)赏析潜台词
1.课文的结尾“茶客甲”有一句话：“将!你完啦!”这句话的潜台词是什么?请结合课文主旨思考。
2.分角色朗读秦仲义和庞太监的对话，体会这些话语背后的潜台词，并通过朗读时的语气语调表现出来。
三、拓展延伸
1957年发表并演出的《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，被誉为“东方舞台上的奇迹”。老舍说他写这个戏的目的是“葬送三个时代”。全剧分别截取了三个时代的横断面，展现出气势庞大的历史画卷，揭示时代发展的必然趋势。课外阅读《茶馆》全剧或观看音像资料。
(湖南资兴市三中李志清)
《开国大典》教学设计
一、设计思路
本课为自读课文。剧本通过生活中的四个平凡小事和感人细节展现了一代伟人毛泽东的风范。通过表演和品读，让学生在愉快的学习氛围中感知电影剧本与话剧文本的不同之处，学习通过小事来刻画人物的戏剧创作方法。
二、教学过程
(一)课前准备
组织全班同学认真预习课文，以竞争方式，选出四名导演，然后由导演分别组织四套班子，在研究剧情的基础上，分别演出课文节选的四个小故事。
(二)导入新课
播放歌曲《东方红》。师：一曲《东方红》唱出了伟人毛泽东的伟大功绩。1949年10月1日，北京天安门广场升起了五星红旗，毛主席在天安门城楼上向世界庄严宣布“中华人民共和国成立了”，中国人民从此站起来了。电影《开国大典》真实地记录了这一幕。
(三)演评剧本
1.四组同学表演毛泽东吃羊肉泡馍、宴请程潜、接待乡亲、与儿子交谈四个小故事。
2.组织评价
(1)这四组同学表演得很不错，下面请大家谈谈哪一组表演得更好一些。
(2)请几位演员及导演重点谈谈他们对人物形象的理解把握及他们对剧本内容进行艺术处理的心得体会。(侧重于人物性格的把握、台词的处理。目的是引导学生通过创造性地处理人物语言及动作表情，准确把握人物形象特点，获得情感体验。)
(四)品读故事
毛泽东是一代伟人，做过许多惊天动地的大事。可是，作者为何选择几件小事来刻画他?
(五)品读语言
1.假如你是导演，结合“圆明园废墟前”一段文字，谈谈你将如何设计人物活动的场景。
(引导学生紧扣文字，结合历史背景，想象画面，体会其丰富的内涵。还可设计一段毛泽东的心理活动描写。)
2.用同样的方法品读第146、147、149、150号镜头中的场景，感受电影剧本语言具有画面感的特点。
(六)课堂小结
课前大家已经欣赏了这几出戏，刚才我们又互相作了交流。那么，这几出戏最打动我们的是什么呢?
小结：本文通过生活中一系列的平凡小事和感人细节来刻画毛泽东这一伟人形象，将普通与高尚、平凡与伟大和谐地统一在这个人物身上，使我们从多个角度多个侧面看到了毛泽东丰富感人的精神世界与思想情怀。电影剧本作为未来影视片的蓝图，其语言也有视觉造型的特点，具有画面感。
三、拓展延伸
1.课后观看电影《开国大典》，与同学交流观后感受。
2.课外多途径收集毛主席的个人资料，包括他的故事、诗词、名言，阅读《毛泽东传》，感受伟人魅力。
(湖南资兴市三中何玉梅袁赛怀)
作者：雷林宙 李志清 谢 华 何玉梅 袁赛怀
一、基础知识
1、我会写得很规范(10分)
lán qiè jiàn diàn shū
qī líng kuìzèng zhòu
2、给加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分)
酵母(jiào xiào)颇(pōpē)负盛名漂泊(pō bó)稀罕(hān han)婀娜(nà nuó)
水浒传(zhuàn chuàn)伴侣(lǚlǔ)惧(jǜjù)怕支撑(chēn chēng)过瘾(yǐng yǐn)
3、下列词语没有错别字的一项是( )(2分)
A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同
B 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节
C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得
D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助
4、把句子补充完整。(12分)
⑴、 ，寒灯独夜人。
⑵、风一更，雪一更， 。
⑶、书犹药也， 。
⑷、江南几度梅花发， 。
⑸、课外你一定读过不少思乡的诗，请你写下来。(最少2句)
答：
答：
⑹、句子练练坊
①我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。(缩句)
答：
②对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。(改为反问句)
答;
③修改病段(用修改符号)
五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。别看他年纪小，
却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。腰上系着一根皮带，真是极神气了。
5、在这学期，我看了不少课外书，我最喜欢的一本书是 ，(1分)因为
(2分)
你能说说你的读书方法吗? (2分).二、阅读(27分)
(一)(10分)
是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/
1、写出下列句子的修辞方法。(4分)
(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!( )
(2)他们就像这梅花一样。 ( )
2、梅花与 、 被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗? 。(3分)
3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 ，你能写出几个这样的人吗?答： (2分)。
4、按分好的层次写出层意。(3分)
第一层：___________________________________________________。
第二层：___________________________________________________。
第三层：___________________________________________________。
(二)不动笔墨不读书(19分)
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(简单，明了)，词汇(丰富，平淡)，她心里非常(难受，后悔)。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、读短文，选择( )里恰当的字和词。(5分)
2、在“ ”里填上恰当的关联词。(3分)
3、联系上下文，解释文中带点字的意思。(3分)
“费了好大劲”的“费”： ; “光读光想还不够”的“光”：;“词汇贫乏”的“贫”： 。
4、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(2分)
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：这两个条件是( )和( )，其中( )必须要做到“动笔墨”。 (3分)
6、请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：(5分)
三、习作。(30分)
题目：我有一个 的家
家，就是天黑了有父母在灯下等你，并不浪漫却很温馨;家，就是冷了有衣服放在床头，不华贵却很温暖;家，就是……请先把题目补充完整，再写一件发生在家里的表现家庭生活的事情。(不少于400字)
一、我会读，我会写 。(8分)
犯罪嫌疑人有意抛下钱包做yòu ěr( )，利用人们拾者有份的贪婪心里先骗后dào( )，qiè( )取人们的钱财。为此，我们应jǐn shèn( )行事，莫贪小便宜。
二、按要求做一做。(4分)
“逸”的读音是 ，音序是_____，部首是______，结构是 结构。“逸”在字典里的解释有：①安乐、安闲;②逃跑;③散失;④超过一般;⑤避世隐居。下面四个词语应选哪一种解释?
一劳永逸( ) 奔逸( ) 逸事( ) 超逸( )
三、汉字演练。(10分)
1、比一比，再组词。(4分)
2、找出错别字并改正在括号里。(3分)
夜已继日( ) 再接再励( ) 满腔努火( ) 不容争辨( )安然无样( ) 风期雪压( )
3、请试着猜出下面的字谜：(3分)
①一个字，两张口，下面还有一条狗。( )
②一阴一阳，一长一短，一昼一夜，一热一冷。( )
③十字尾巴弯弯，算算数目少三。( )
四、词语积累。(7分)
1、照样子选择一个成语揭示变化。(4分)
水落石出 木已成舟 偷天换日 点石成金瓜熟蒂落
例：波——破( 水落石出 )
奏——春( ) 砍——钦( ) 瓜——爪( ) 杭——航( )
2、选词填空。(3分)
坚决 坚强 坚毅 坚信
①妈妈说：“孩子，你要( )点，不要被困难吓倒。”
②无论别人如何反对，他都( )自己的决策没有错。
③在这次拔河比赛前，同学们都( )表示，一定要取得胜利。
五、按要求写句子。(6分)
1、小姑娘天真的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
改成陈述句_____________________
2、我们只看见月亮在水中摇晃的影子。
缩句__________________________
3、这位“隐身人”难以对付。 人们想出了许多制服它的办法。
用关联词把两句话合并成一句话____________________________
4、这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。(修改病句)
_____________________________________
5、老师的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。
仿写句子：母亲的爱，是_________，_________。
6、照样子写句子。
例：它屏息凝视，一定要把老鼠等出来!
它屏息凝视，非把老鼠等出来不可!
同学们决心要把这块荆棘丛生的荒地开垦出来。
_____________________________________
六、课文内容精彩回放。(10分，第3空1分，其余每空0.5分。)
1、《泊船瓜洲》的作者是 朝诗人 ，诗中的“_________ ” 一句成为千古传诵的思乡名句。《秋思》是_________ 朝诗人_________ 的作品，表达了诗人_________ 的思想感情。
2、圆明园中，有_________ ，也有_________ ，有_________ ，也有_________ 。
3、五位壮士屹立在_________ ，眺望着_________ 的方向。他们回头望望_________ ，脸上露出_________ 。
4、人要做_________ 人，不要做只讲_________ ，而对别人_________ 。
5、金沙水拍云崖暖，_________ 。
6、《鲸》这篇课文是一篇______ 文。
七、我是传话小喇叭。( 6分)
小明的同学文文上课时突然生病了，需要去医院，恰好小明的妈妈是中心医院的医生。老师要陪文文去医院，让小明给妈妈和文文的爸爸打电话，请妈妈给文文看病，并将此事通知文文的爸爸。
小明在电话里应该怎么说?
给妈妈打电话___________________
给文文的爸爸打电话______________
八、阅读平台。(14分)
_____________________________________
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点?( 3分)
_____________________________________
2.鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?为什么?( 3分)
_____________________________________
3.作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?各找出文中的一个例子。( 6分)
方法一________________________
例句：________________________
方法二________________________
例句：________________________
方法三________________________
例句：________________________
4、给短文加上适当的题目，写在文首的横线上。(2分)
九、妙笔生花。(30分)
本学期，你又学习了许多篇课文，课后还读了一些课外书。现在回想一下，你对哪篇课文或是哪本书印象最深，就把自己的体会和感想写下来吧!
皇台小学 王忠梅
期中考试已经结束，五年级第一学期已经过半，在师生的共同努力下，同学们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。通过考试了解学生这一阶段的真实的学习情况和我的教学效果。为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次语文测试做一个综合的分析
一、试卷评析：
从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，题型有五类，分别是基础知识积累运用阅读题和作文题。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。
二、数据统计及分析
参考人数 5人，总分365分，最高分79分，最低分67分，平均分73分，及格率100%
1、答卷情况。
通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：
掌握较好的是基本知识题， 字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率各题可达到75%，只是改句由简接陈述句改为直接陈述句，修改病句错误较多
对于灵活性强的阅读理解中和排列句子，大部分学生出现理解的错误和不能灵活应用，排列句子的题，以前我们做过的很多，这次变换了个题型学生就理解错了，从这些方面我觉得我们的学生灵活性太差，出现失误的太多。不过课文中的阅读理解客观上也存在我没有给学生讲全面，失分太多。
习作方面这次学生的作文整体上不是很好，学生的作文水平没有明显提高。虽然孩子们能够真实的讲述自己的愿望和令自己感动的事，而且语句通顺，内容
具体，用词也不错。但是，语言表达显得繁琐，中心不是太突出，所以得分不是太高。
2、从考卷中发现的问题。 (1)词语句子积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。加强对名言和名著的积累和阅读。
(2)书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。
三、今后努力的方向
1.基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。
2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁
3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，灵活应用，认真答卷，细心检查。
4、注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。
苏教版五年级语文上册
《练习与测试》
1 师 恩 难 忘
【基础练习】
一、滋味
炊烟
念叨
拐杖
慈祥
吹风
切菜
打仗 恍如
醒来 担忧
猩猩
二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒
三、1. 搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天
2. 整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧 3. 秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾
四、1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。
五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。 【发展练习】
二、② ③ ③ ① ④ ①
三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声
3. 蜡炬成灰泪始干
4. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 5. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2 陶校长的演讲
【基础练习】
一、1. 炼 练 念 2. 须 需 虚
3. 厉 励 厉
二、1. 才有本钱去寻求幸福
2. 专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来
3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础
4. 每个人既要讲究“公德‛，也要讲究“私德‛，要“建筑人格长城‛
三、1.(1)保持长久
(2)长期坚持不懈的锻炼
(3)养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯
455839697.doc 2.(1)聚精会神 心无旁骛
全神贯注
(2)信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇
(3)学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索
3.(1)认认真真做好自己手上的每件事情 (2)学习 上课 读书 4.(1)爱护公物 保护环境 (2)诚实 守信 【发展练习】
一、1. 眼界 天地 群书 视野
阅历 才干 情操 标本
实践
2. 博览群书，扩大眼界 掌握知识，学有所成 看书的眼界狭小，局限在某一类书上
3. 提示：每个自然段的开头第一句话。
4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。‛这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。
3 古 诗 两 首
【基础练习】
二、偶 偶然 遇 遇见
椅 椅子 骑 骑马
振 振作 晨 晨曦
辅 辅导 捕 抓捕
三、1. 唐 贾岛 寻隐者 不遇
淡泊名利，品质高洁
2. 清 袁枚 悠然自得 骑牛唱歌 闭口立 意欲捕鸣蝉 鸣蝉 3. 竹子 梅花
四、牧童骑黄牛 歌声振林樾
意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 【发展练习】
一、 牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。
二、1. 杜甫 2. 诸葛亮
3. 文天祥 4. 李白 5. 蒲松龄
三、1. xiünɡ cánɡ
455839697.doc 2. 村里的儿童见不惯官员的车马，都纷纷跑到芦花池深处藏了起来。 3. 笑 走入芦花深处藏
4. 《村居》 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢
第一单元自测题
一、否则
道德
鞭策
锻炼
激励
滋润
炊烟
恍如
二、 栩栩如生
循循善诱
虎虎生威
喜气洋洋
生机勃勃
逃之夭夭
高高兴兴
开开心心
平平安安
三、1.(1)训练 (2)锻炼
(3)练习
2.(1)坚韧不拔 (2)坚强不屈
四、1. 十年树木 百年树人
2. 即使 也 3. 既要 也要 4. 松下问童子 言师采药去
只在此山中 云深不知处
五、1.(1)歌声振林樾
(2)言师采药去 (3)偷采白莲回 (4)侧坐莓苔草映身 (5)飞入菜花无处寻
2.(1)夜来风雨声，花落知多少。
(2)儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 (3)君看一叶舟，出没风波里。
六、而止 娓娓 临 境 入胜 致志 韧 拔
田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，用他那娓娓动听的声音细细讲来，常让我有种身临其境的感觉。
八、
(一)1. sàn 仍然 xínɡ
幼小 zhǒnɡ
2. 在‚我‛幼小的心田里播下了文学的种子 恭恭敬敬
深深感谢 终生难忘
3. 老师，您的教诲我没有忘记，谢谢您带领我进入文学的殿堂，您辛苦了!
(二)1. chà shù kōnɡ lù
2. 困惑 镇定(沉着) 突然(猛然) 一刹那
3. 给老师献上一束鲜花 给老师送上一条手帕 给老师送上一个逗人的唐老鸭玩具
当老师一分钟的女儿
‚我‛对老师的敬爱之情
4 去打开大自然绿色的课本
455839697.doc 3 【基础练习】
一、1. 翠竹 空气 早晨 色彩
2. 满怀 奔向 显示 打开
二、1. 奔流吧，流向那广阔的大海，尽显惊涛拍岸的壮阔! 翱翔吧，飞向那遥远的地方，饱览异域奇特的风光!
2. 带来阵阵鸟鸣，给你们带来春天的消息 张开宽大的枝叶臂膀，给你们带来夏日的一丝清凉
三、1. 课文的开头和结尾不是简单的重复，而是用了反复的修辞方法，篇首是对主题的暗示，篇末是全诗的升华，也是对全诗的总结。 2. 这些词语颠倒了词语的顺序，更加突出了大自然色彩绚丽的美好图景。 青山的延绵 河流的奔腾 3. 常用‚明媚‛来形容‚阳光‛，用‚愉快‛来形容‚心情‛。生动形象地写出了日常生活的乐趣。 【发展练习】
一、1. √ 2. × 3. √
二、 不要踩我，我是你们的绿化者。
5 装满昆虫的衣袋
【基础练习】
二、1. 这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
2. 以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些‚没用的玩意儿‛，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
3. 后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
突出了法布尔对昆虫的迷恋和热爱
三、1. 纺织娘 动听 对纺织娘的喜爱
2. 放进 包上 装进 对昆虫的喜爱
3. 丝毫 兴致勃勃 背着大人 引用 对昆虫的迷恋 【发展练习】
一、1. 着迷、迷恋、痴迷 责备、责怪、责骂
二、2. 窝 3. 洞 4. 栏(圈)
5. 厩 6. 穴
三、8. 一清二白 9. 礼轻情意重
10. 哑巴吃黄连 有苦说不出
6 变 色 龙
【基础练习】
一、1. 震 振 阵 2. 距 拒 聚
3. 蕉 郊 焦 娇 骄 浇
455839697.doc
二、1. 端详 窥探 注视 观望
2. 绘声绘色 凶相毕露 指手画脚
3. 它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。
三、1. 变色龙的确能随环境变化而变色 示例:她单纯善良， 待人诚恳，是名副其实的三 好学生。
2. 发现 端详 放回 端详变色龙 3. 变色龙最喜欢的食物是什么?
四、③ ⑤ ④ ③ ② ① ①
【发展练习】
一、变色龙身体的颜色随着外部环境的变化而变色，椭圆的头上长着三角形的嘴，两眼凸起来，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
二、1.“端详‛是指仔细看。它的近义词是‚注视‛。
2. 作者是从身体颜色、形状、背部、腹部、脚等各个器官和它捕食时的动作来端详“变色龙‛的。 3. 壁虎外貌像蜥蜴。个头小，多数都是夜行性爬行动物。皮肤柔软，身体短而结实。头大，肢体细小，足趾大都伸展且有吸盘。多数壁虎体长大约在3—15厘米之间，包括占去身体一半的尾巴。
三、2. 笑面 3. 地头 4. 铁公
5. 哈巴 6. 替罪 7. 井底 8. 千里
四、第四自然段起领起下文的作用。
7 金 蝉 脱 壳
【基础练习】
二、蝉尾出壳
抖动着
伸着
腾空向后仰去
敏捷
扑来
抓住
一抽
又白又嫩
出来了 灰白色的
只有一点点
奇迹般
又小又嫩
两把扇子
不停
由浅而深
深绿
棕黑
排列整齐
图案精巧
三、 甜言蜜语→蜜语甜言→ 甜蜜言语→语言甜蜜
【发展练习】
二、黄牛——任劳任怨 海鸥——搏击风浪 鸽子——和平友谊
百合——百年好合
荷花——出污不
染梅花——品格高洁
骆驼——任重道远 春蚕——奉献到死
喜鹊——吉祥如意
第二单元自测题
一、苍劲
芬芳
微风
鸟栖虫居
震惊
观察
判断
名副其实 介绍
距离
垃圾
枝繁叶茂 搜索
协调
躲避
凶相毕露
二、漫 xìnɡ
详
sì
竟
jiànɡ
兴
副
清
精
顽
画
455839697.doc
三、棉花
清晨
扒开
柿子
绵延
振作
趴着
肺部
四、1. 满载而归
2. 迅雷不及掩耳
3. 腾空向后仰去 敏捷地向前扑来 用前脚抓住蝉壳用力一抽
五、1. 各显神通 一个愿打，一个愿挨 愿者上钩 礼情情意重 功到自然成 有苦说不出
2.(1)八仙过海——各显神通
(2)铁杵磨成针——功到自然成 (3)门缝里看人——把人看扁了
六、1. 百灵鸟 2. 小绵羊
3. 丑小鸭 4. 变色龙
七、 爸爸妈妈，其实大自然像是一本书，而里面有着课本上学不到的知识，所以观察自然界的各种事物也是一种学习，并不是玩，也不是浪费时间。伽利略曾经说过：‚一切推理都必须从观察与实验中得来。‛由此来看，观察是多么重要，爸爸妈妈，请你们支持我，好吗?
八、
(一)1. “小宝贝”指贝壳、甲虫、石子等。因为法布尔非常喜欢它们。
2. A 3. C 4. 以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些‚没用的玩意儿‛，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
(二)1. 年轻人成熟了，有了自己的事业，离开了家，去了国外 2. 对故乡的思念之情
3. 一本相册
记录了各人成长的足迹
8 成 语 故 事
【基础练习】
一、张口结舌
自相矛盾
惊叹不已
画龙点睛
二、zhǎo 碧
zhuǎ
韵
三、兔
胸
荆
舟
背
驴
四、1.(1)坚硬
(2)用什么矛都戳不穿它。 2.(1)被点上眼睛的龙腾空飞去 (2)张僧繇的画技高超
五、1. 兵器 相互抵触 上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了;但如果只是‚尽信书‛，埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识。
2. 失实的，假的 无良商家把萝卜放在人参中滥竽充数。
3. 张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙，不点眼睛，说点了眼睛龙就会飞走。众人不信，偏叫他点上，于是他轻轻一点，龙便腾空6
455839697.doc 而去 事物的生动形象
六、1. 滥竽充数
2. 当齐宣王发俸禄给南郭先生后，他高兴得手舞足蹈，还不停地说：‚多亏了有我这么好的吹竽手。‛ 【发展练习】
一、1. ：‚ ， ?‛ ：‚ ， ， ， 。‛
2. de dã dào zhînɡ 3. 熟能生巧
4. 不能学会某项技能之后就志得意满。
二、1.(A)①⑧ (B)②⑨⑫
(C)③⑥⑩ (D)④⑤⑦⑪ 2. 无 胜
朝
戴
遮
登
连
包
忧
观
关
连
9 推 敲
【基础练习】
一、沉睡
妥帖
大街
礼貌
高尚
避让
二、既然
驾车
宽恕
妥帖
立即
书架
怒火
贴纸
三、朋友
皎洁
诗人
宁静
问题
意见
四、1.(1)① (2)②
2.(1)② (2)① 3.(1)③ (2)①
五、1.(1)没有准备，仅就临时发生的兴致而进行创作(2)《题李凝幽居》
2.(1)仔细揣摩推敲文字等是否恰当 (2)‚推‛和 ‚敲‛哪个更合适 (3)‚敲‛更合适 ①更礼貌 ②更显月夜的宁静【发展练习】
二、2. 闲居少邻并
草径入荒园
鸟宿池边树
僧敲月下门 过桥分野色
移石动云根 暂去还来此
幽期不负言
10 嫦 娥 奔 月
【基础练习】
一、力大无比
奸诈贪婪
美丽善良
贫苦
二、1. jì 2. suō 3. hào
455839697.doc
③读起来更响亮
4. dǎo 5. xiá 6. ② 7. ② 8. ③
9.(1)bân ④ (2)bân ⑤
(3)býn ①
三、 连蒙带猜 东拼西凑
雪白雪白 火红火红 开开心心 和和美美
四、1. 思念 期盼
2. 因为嫦娥心地善良、正直、舍己为民。 3. 中秋佳节有吃月饼、赏月等习俗。
【发展练习】
一、 精卫填海、女娲造人、夸父逐日。
在黄帝王朝的时代，夸父族的其中一个首领想要把太阳摘下，放到人的心里，于是开始逐日。他口渴时喝干了黄河、渭水之后，他准备往北边的大湖(或大海)去喝水，于路途中渴死。他的手杖化作树林，成为人类的桃花源;而他的身躯化作夸父山。
二、1. 自私自利 彻头彻尾
暴饮暴食
2. 没有什么比一幅行猎图更适合这张弓的了。
3. 因为他觉得弓看起来单调、暗淡，似乎缺了点什么。结果雕刻了行猎图的弓不仅没有更完美，反而变得不结实，折断了。
11 读书莫放“拦路虎”△
【基础练习】
一、障碍
请教
衷心
段落
反复
误解
习惯
掌握 连估带猜
出自内心
二、 平时我们在家做作业时，遇到不会的字词句，可以去查一查字典，理解一下意思，字典是无声的，但它却给了我们莫大的帮助。
三、1.‚拦路虎‚指的是生字。
2. ‚绕着走‛是指遇到生字词不查字典，连估带猜地读过去了事。 3. “拦”就是阻挡、妨碍;“路”就是阅读理解的思路。
四、2. 啊!我爱小小的薄荷!
12 伊 索 寓 言
【基础练习】
一、 1. 本来今天说好和同学去新华书店的，天空却下起了雨。 2. 即使面对再多的艰难险阻，我们也要迎难而上。
3. 要是没有经过仔细研究调查，就下结论，那就违背了科学研究的本质。
二、1. 踩 tà
路 瞥 bâi 结束
2. ， 。 ， ：‚ ， !‛
455839697.doc 3.(1)自吹自擂 (2)轻而易举 (3)自不量力
4. 你这个小东西的本领
5. 小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。 清晨的露水如珍珠般晶莹剔透。
6. 这个故事告诉我们，不管是人还是动物，都不能骄傲自大，自不量力，否则就会落得和小乌龟一样的下场。 【发展练习】
二、1. 公鸡和宝玉 这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。
两只口袋 这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
2. 这些故事中的狐狸都是非常狡猾、可恶的，生活中有狐狸这样的人。 3. 不是偏见。因为这些寓言是以童话的形式展现的，根据动物的某种习性赋予他这样的性格，与真实的动物是有区别的。
第三单元自测题
一、锐利
逼真
神韵
推敲
避让
妥帖
周旋
接济
企盼
酸楚
狐狸
馋嘴
二、以(已)
滕(腾)
瓜(爪)
呜(鸣)
浩(皓)
木(目)
三、画 睛
口 舌
矛盾
迫 待
慌 措
充数 1. 画龙点睛 2. 自相矛盾 张口结舌 3. 惊慌失措 滥竽充数
四、1. 行万里路 2. 始于足下
3. 天涯若比邻 4. 老大徒伤悲 5. 铁杵磨成针 6. 骄傲使人落后
五、1. 居然 2. 惊叹 3. 拜访
4. 企盼 5. 即兴 6. 宁静
七、读书破万卷，下笔如有神。
读书是个逐渐积累的过程，能够逐渐提高我们的写作水平。
八、
(一)1. 敲门表明作者是个有礼貌的人 “敲”字更能衬托月夜的宁静
“敲”字读起来更加响亮
2.“推敲”是反复琢磨，写诗作文时严谨认真斟酌的意思。 3. 严肃认真
4. 老僧夜访隐居的朋友，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了正在树上沉睡的小鸟。
(二)1. 过秤 2. B 3. 猪认为自己比大象、河马都要重 4. D 5. 骄傲的猪
455839697.doc
13 在大海中永生
【基础练习】
一、崭新
属于
辽阔
波翻浪涌
海疆
党员
呜咽
奔腾不息
二、爱戴
哀悼
呜咽
洒水
带领
掉落
鸟鸣
撒落
哀求
疆域 衷心
僵硬
三、1. 环绕着飞行
2. 不能。因为‚伴‛比‚拌‛更好，更能体现出依依不舍的离别之情，也体现出对邓小平爷爷的尊敬和爱戴。 3. 这句话运用了拟人的手法，表达了人们沉痛哀悼邓小平爷爷的情感。 4. 骨灰撒大海，鲜花送伟人。 【发展练习】
一、1. zhuàn chüi hào
2.(1)特指记载某人一生事迹的文字。 (2)派遣去做某事。 (3)特别的爱好。
3. 这篇短文介绍了邓小平喜欢看书和爱翻字典这两个特点。
14 高尔基和他的儿子
【基础练习】
一、休息
探望
假期
摇晃
散发
脸庞
二、广部 五画
女部 五画
女部
十一画
三、要是
无论
都
那
所有人都需要你
愉快
1. 无论在任何情况下，我们都不能放弃希望。 2. 人生的快乐在于付出，而不在于索取 3. 我们要做有益于社会的人
【发展练习】
一、1. 阿辽沙深夜读书。
2. 阿辽沙先在月光下读书，但看不清，再用铜锅将月光反射到书上，还是看不清，然后爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。
三、 ‚骑马上山‛比作人得意的时候，‚骑马下山‛比作人失意的时候。
15 艾滋病小斗士
【基础练习】
一、谦虚
魔鬼
获得
455839697.doc 考虑
磨粉
障碍
二、1. 关心 2. 悲痛 3. 斗争
4. 震惊
三、感染病毒 拥抱儿童 讲述遭遇 提供药物 梦想未来
四、1. 这几个数字是估计数，可以在文学类的文章中使用，但不能用于科学论文，表达了艾滋病对新生儿的危害非常严重。
2. 恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。 【发展练习】
一、 家长们，老师们，同学们：他们需要关爱，拥抱艾滋病人是不会传染的。
四、 生命，因你而奔流不息。
第四单元自测题
一、奔腾
呜咽
爱戴
属于
震撼
仁慈
患病
脸庞
香港
二、壁(碧)
烂(滥)
笑(效)
穿(川)
故(顾)
心(薪)
括(刮)
晴(睛)
手(首) 股(鼓)
三、1. C 2. B 3. B 4. B 四.1. 浏览 2. 观察 3. 端详
4. 探望 凝视、远眺
我登上山顶远眺，家乡的美景尽收眼底。
五、推荐
推测
推脱
推辞
六、默默无闻
十全十美
刻不容缓
其乐无穷
以和为贵
七、1. 万里海疆 澳门 香港 宝岛台湾 太平洋 印度洋
大西洋
2. 什么时候 什么地方 美好的东西 愉快 3. 别碰我，我怕羞。
八、
(一)1. 好人 鲜花 送给
好学 鲜为人知 给予
2. 人生的意义在于付出而不是索取。
(二)1. 云南锡矿工人的矽肺病 在周总理看来，治疗云南锡矿工人的矽肺病刻不容缓 周总理在手术台上发出医治云南锡矿工人矽肺病的指示
周总理对人民的关心
16 黄 山 奇 松
【基础练习】
一、陡崖
盆景
饱经风霜
潇洒
宾客
情有独钟
455839697.doc 11
二、1. × 2. √ 3. √ 4. √
5. ×
三、1. 极，最 2. 独一无二的
3. 独一无二的 4. 断绝
四、1. 淅淅沥沥 急急忙忙
浩浩荡荡
2. 千方百计
千锤百炼
千奇百怪
五、1.(1)迎客松 (2)游人
(3)外形和姿态 (4)好像 犹如
(5)好客的主人的手臂 2.(1)送客松
(2)有特殊含义，将送客松的枝干比作人的手臂 (3)难分难舍 恋恋不舍
六、1. 黄山 奇松 怪石 云海 温泉 情有独钟 2. 斜出 弯曲 仰 俯 卧
黑虎 孔雀 千姿百态
3. 优美 饱经风霜
郁郁苍苍
青翠
好客的主人伸出手臂
欢迎宾客的到来 【发展练习】
一、 黑虎松是黄山十大名松之一。正如它的名字一般，黑虎松主干粗壮，针叶苍翠，气势雄伟，一派虎气，且冠盖浓绿近于黑，酷似一只黑虎卧于坡下，故称‚黑虎松‛。
17 黄果树瀑布
【基础练习】
一、fú xiüo hōnɡ xì
撩
浮
循
叠
二、1. 座——坐 哪——那
近的很——近得很 2. 寻——循 蹬——登
三、1. 激 2. 溅 洒 3. 扑
四、课文第二自然段是按照由远及近的顺序写的。哗哗的声音从远处飘来;渐近渐响。
五、1. 后退 长久
2.(1)良：有利的、好的。‚良机‛指好机会，文中指吸附上其他鱼类的时机。
(2)周：遍。‚周游‛指游遍，到各处游历，文中指在 大海中四处游走。 3. B 12
455839697.doc 4. 鲨鱼、海龟、鲸、船等 饵
料或残食
5. 鱼印的“一举两得”是指既省力气，又免受敌害侵袭。
18 莫 高 窟
【基础练习】
一、录音
琴弦
刺绣
腐败无能
辉煌
尊敬
帝国
断崖绝壁
二、1. 个性鲜明 神态各异 慈眉善目 威风凛凛 强壮勇猛 惟妙惟肖
赞叹 这些彩塑个性鲜明、神态各异
2. 千佛洞 三危山 鸣沙山 492 云冈石窟 龙门石窟
三、1. 不仅……还……
2. 精妙绝伦的彩塑
宏伟瑰丽的壁画
二
3. 排比 具体表现了壁画内容的丰富多彩，读起来也朗朗上口，富有节奏感
4. 莫高窟的壁画内容丰富，不仅有各种佛教故事的记录，还有神态各异的飞天，真不愧是我国古代文化的瑰宝。 【发展练习】
二、 1. 金风送爽、秋色宜人、枫林如火、秋高气爽……
2. 兴高采烈、喜出望外、喜形于色、怡然自得……
3. 春种一粒粟，秋收万颗子。 空山新雨后，天气晚来秋。 湖光秋月两相和，潭面无风 镜未磨。
二、 小镇的早晨既是恬静的，又是热闹的、忙碌的。 第
二、
三、四自然段的叙述方式都是‚总分‛的结构。篇幅虽然短小，但是结构清晰，语言浅显、流畅。
第五单元自测题
一、宾客
屹立
陡崖
缝隙
沉醉
胸膛
轰鸣
悬挂
记录
精妙绝伦
气势非凡
二、钟 姿 壁 饱 应 劲 绝 象
三、1. sì 2. shì 3. qū 4. fú
四、1. 装扮 秀丽 2. 陶醉 3. 栩栩如生 啧啧称赞
三、
五、1. C 2. A 3. C
六、1. 佛教故事 神佛形象 民间生活 自然风光 壁画的内容丰富多彩
四、 2. 腾空而上 漫天浮游 银雨洒金街
五、 3. 姿态优美 饱经风霜 充
六、满生机 青翠的枝干 好客的主人 欢迎宾客的到来 代表 象征
七、
七、 1.(1)好像铺了一层绿地毯
455839697.doc
八、(2)如同白银盘里一青螺
九、 2.(1)它们有红色，有黄色，还有紫色;有的含苞待放，有的花开正艳……
十、 (2)它们或圆、或短、或长;有时像兔子，有时像绵羊…… 十
一、
八、
(一)1. A 2. C 3. B 十
二、
(二)1. 马 鸟 狮 狗 十
三、 2. 二 三 四
山奇
水急
船险 十
四、 3. ‚长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。‛这句话把长江比喻成奔腾中嘶鸣吼叫的野马。 ‚大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。‛这句话把大轮船比喻成摇篮和竹叶，随着浪花漂摇。 十
五、
19 天 火 之 谜
【基础练习】
一、钥匙
击毙
揭开
雷暴
爆炸
讽刺
二、考证。
没有根据的说法。
帽子。
形容人生气到极点，竖起来的头发把帽子都顶起来了。
病。
没有受到伤害。
1. 安然无恙 2. 怒发冲冠 3. 无稽之谈
三、1. 块 根 叶 道 只 把 片 个(声)
2. 富兰克林用风筝引雷电，从而揭开雷电的秘密的过程 【发展练习】
二、1. 时间
2. 富兰克林出身贫穷;富兰克林喜爱读书;富兰克林取得了巨大的电学成就;富兰克林是美国著名的政治家。 3. 驾鹤归西、撒手人寰、含笑九泉等。
20 厄运打不垮的信念
【基础练习】
一、家里只有四面墙壁。形容十分贫困，一无所有。
变得什么都没有。指全部消失或完全落空。 指精神昂扬地挥笔快速书。
古代在竹简上记事，因称史书。把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。
二、①
④
③
②
三、谈迁面对挫折坚韧不拔、意志坚定，更深刻地表现了谈迁非凡的毅力。
四、困苦的遭遇
立志要写一部翔实可信的明史
明末清初史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著《国榷》
只有坚持不懈、持之以恒，才能从厄运中顺利过关
455839697.doc 【发展练习】
一、司马迁──《史记》
司马光──《资治通鉴》 班固──《汉书》
二、1. 惊讶 惭愧 教诲
2. 告辞回乡 惭愧 留在老师身边刻苦学习，继续深造
学无止境，不能满足于一知半解
3. 那歌声慷慨悲壮，萦绕于林间水畔;那歌声高亢激昂，响彻天空，歌声妙到了极点。
4. 学无止境;书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
21 诺 贝 尔
【基础练习】
一、实验
逝世
机械
装置
摩擦
瑞典
艰苦
铁锤 威力
劈山筑路
荒山野岭
二、1. 他发明炸药的过程 发明液体炸药 发明黄色炸药和雷管 实验威力更大的炸药 不怕危险、坚持不懈、为科学献身
2. 物理学、化学、生物学或医学、文学、和平 12月10日下午4点30分 瑞典王国首都斯德哥尔摩 莫言
三、 诺贝尔(1833.10—1896.12)
瑞典著名的科学家，诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。所以他被人们称为‚炸药大王‛‚炸弹之父‛，诺贝尔在临终前立下遗嘱，把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生物学或医学、文学、和平几个领 域中成就最突出的人。 【发展练习】
三、 我有自己的弱项。
钱伟长的故事告诉我们立好目标后，就要冲着目标坚持不懈，努力达成目标。
这种具有强烈反差的叙述方式可以让读者体会到实现目标的艰辛与钱伟长的非凡的毅力与高尚的品格。
第六单元自测题
一、谋生
诞生
挣脱
装置
逝世
博览
机械
勉励
贩卖
二、mïu mï nþi liàn suì sàn
三、 1.(1)大材小用
(2)天经地义 2.(1)骨瘦如柴 (2)守口如瓶 3.(1)一落千丈
455839697.doc (2)大海捞针
四、1. 推测 推论 2. 宣告
3. 安然无恙 4. 启示
五、1. 崎岖 坎坷 厄运打不垮 绝望之云
2. 滴水穿石 三心二意 持之以恒
六、B
七、 谈迁是明末清初的史学家，他立志要写一部《国榷》。
诺贝尔是一位伟大的科学家，他一生最突出的发明就是炸药。
八、 1.小鸟像一位不知疲倦的歌者，在树上唱着歌。
2. 一个个蚂蚁像大力士一样，搬运着粮食。
九、
(一)1. 完备、准确 特地到了都城北京 他四处寻访 广泛搜集前朝的逸闻
2.“逸闻”指世人不太知晓的传说(多指不见于正式记载的)。
3. 人生不可能一帆风顺，但只要怀抱希望，努力坚持，最后终会成功。
(二)1. 慕 躁 博
2.(1)指功夫达到了纯熟完美的境界，文中指王羲之在书法上取得了很高的造诣。
(2)指坚持写作，文中指司马迁不因为外在的困难而停止编写《史记》。
3. 积累 基础 自私 公平
4. 王羲之临池学书，滴水穿石;李时珍尝百草写《本草纲目》。
22 滴水穿石的启示
【基础练习】
一、chì qiâ jǐ zhuï liàn zÿ
二、1. 谋生求职 2. 说三道四
3. 坚持不懈 4. 悠闲自在
三、1. 李时珍 爱迪生 齐白石 目标专
一、持之以恒、滴水穿石 成功道路上遇到的困难 不让一日闲着就这么过去
2. 你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种‚滴水穿石‛的精神，才‚滴穿‛一块块‚顽石‛，最终取得成功的。 3. 愚公移山 【发展练习】
一、1. 牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃干为止。
2. 他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。
455839697.doc 3. 刻苦练习
勤于观察
获得很大的成功
深受大家喜爱
世界著名的画家
二、赞同。只有有准备的人才能抓住机会，获得成功。‚有准备的人‛就是刻苦勤奋的人。
23 林冲棒打洪教头
【基础练习】
一、1. ② 2. ①
二、jiþ chüi pú jìn diün liànɡ
三、与一般人不同。
依靠有权有势的人。
就是。
暂且。
四、1. 这段话中描写了洪教头的‚把火烧天‛和林冲的‚拨草寻蛇‛两个比武招式。
3. 洪教头：贪财，不自量力;林冲：武艺高强，临危不乱。 【发展练习】
一、 1. 他还没吃饭呢，怎么就走了?
2. 一般蘑菇色彩艳丽，但实则有毒。你怎么觉得这个蘑菇
就能吃呢?
24 少 年 王 冕
【基础练习】
一、车载
营地
秦国 耽误
栽花
晶莹
奏乐 枕头 竟然 贩卖 竞赛 吃饭
二、1. ① ③ 2. ②
三、ɡōnɡ zài mýn mân zǎn
yün
四、1. 美丽的荷花 孝顺懂事、求知上进
2. 遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。
五、1. 让丝线穿过九曲明珠。
2. 在丝线上抹上油脂，把丝线拴在蚂蚁的腰上，让蚂蚁爬进珠孔。 3. 学无止境、学海无涯、活到老学到老等。
25 黄鹤楼送别
【基础练习】
一、莹 萤 赢
益 谊 屹 意
墓 暮 幕 慕
二、1. 远眺 2. 仰望 3. 凝视 张望 注视 浏览
三、1. 孤独的一只帆船。 消失。
白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。
455839697.doc 2. 只。 天边。 只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
26 清平乐 村居
【基础练习】
一、檐 房檐 屋檐
媚 明媚 妩媚
锄 锄草 锄头
莲 莲花 莲蓬
二、1.(1)酒后微醺 身心陶醉
(2)老大老二在劳动，小儿子天真活泼，家庭和睦，生活平静幸福。 2. 顽皮 卧剥
三、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
第七单元自测题
一、理睬
羞惭
无赖
隔壁
耽误
孝敬
友谊
暂时
莲蓬
二、1. B 2. B
三、1. 王勃──海内存知己，天涯若比邻。
李白──孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 贾岛──只在此山中，云深不知处。 王维──深林人不知，明月来相照。
王冕──不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。 2. 王冕画画──自学成才 梁山的军师──无用(吴用)
周瑜打黄盖──一个愿打，一个愿挨
姜太公钓鱼──愿者上钩
四、好像 看 慢慢 美丽
五、1. 春秋(老子、孔子)
战国(屈原、廉颇) 秦(嬴政、李斯) 汉(董仲舒、班固) 三国(曹操、刘备)
晋(王羲之、陶渊明) 南北朝(刘勰、祖冲之) 隋(李春、杨广) 唐(李白、杜甫)
五代十国(刘知远、郭威)
宋(赵匡胤、王安石) 元(忽必烈、关汉卿) 明(朱元璋、郑和) 清(曹雪芹、曾国藩)
2. 红楼梦
西游记
三国演义
水浒传
水浒传
施耐庵
六、1.“喂!”改为“请问”
455839697.doc 2.‚不是‛改为‚不要‛ ‚而是‛改为‚而要‛
3.“周瑜打黄盖──一个愿打，一个愿挨”改为“八仙过海──各显神通”
七、(一)1. 厚礼款待
2. 自大 有礼 3. A C 4. 林冲在柴进庄上遭受了洪教头的羞辱。
(二)1. lûâ jiá pō býnɡ mú
2. 针头扎进了血管，一下子冒出了鲜血 说话直截了当，切中要害 3. “也许是新手……第一针没
有扎中。” “护士不由得一愣……把针头退出。”
4. 帮助护士扎针成功的，不是别人，而是护士自己的自信。 5. ‚宽容‛就是包容别人的一些错误，不斤斤计较。
期末练习与测试
一、友谊
滋润
衣裳
勉励
明媚
欺骗
诞生
雷暴
道德
皎洁
葡萄
神韵
仁慈
呜咽
崭新
记录
腐败
沉睡
搜索
协调
判断
二、1.(1)惊叹 (2)惊恐
(3)惊奇 (4)惊讶 2.(1)飘拂 (2)漂浮 (3)飘浮 (4)漂泊
三、1. 、 、 、 ， 一群花仙子。
2. 我们的眼睛。 ， 、 、 、 ...... ， ?
四、1. C 2. B
五、1. 两千 个性鲜明 神态各异慈眉善目 强壮勇猛
2. 腾空向后仰去 敏捷地向前扑来 抓住 用力一抽
又白又嫩
3. ‘给’，永远比‘拿’愉快
海内存知己 天涯若比邻 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 4. 迷恋捉昆虫 越挫越勇 自强不息 大胆试验 富兰克林 5.《三国演义》 ‚桃园三结义‛ 刘备、张飞、关羽
六、
(一)1.(1)自鸣得意
(2)迫不及待 (3)欢声雷动
2.“满有把握‛表现出徒弟的骄傲，也正是因为这样，他才敢向师傅扑来;‚迫不及待‛则表现了他急于取胜，想证明自己能胜过师傅的心情，加上这两个词语，人物的形象更鲜明了。
455839697.doc 19 3. 学习时要谦虚;要学会灵活运用，而不是仅仅知道;要尊重老师。
(二)1. 漂泊鸟中等身材，身体长四十厘米，张开双翼长六十五厘米，尾羽呈黑色，腹部羽毛白色，看上去匀称矫健。
2. 迁飞的时候，鸟群黑压压地遮盖天空，似乎是乌云密布。 3. ? ， ， 。 。
4. 加拿大南部 美国北部 集体迁飞，集体筑巢，集体哺育 1914 9 1 美国辛辛那提动物园 5. 因为人类的过度捕杀。
6. 我们要爱护环境，爱护小动物，爱护大自然。 7.请勿打扰小动物。
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人教版五年级语文上册第五单元素质测评试卷
(总分：100分 时间：120分钟)
一、汉字识辨写。(共19分)
1、书法小擂台(读拼音，写词语)。(5分)
shān ɡǎi
jiǎnɡ shù
chánɡ yánɡ
yú
yuâ
zǔ
ài
Jūn yún
dàn shēnɡ
diǎn fàn
áo yóu
xī xì
2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分)
薄皮( báo bō )苦闷( mēn mân )间隔( jiān jiàn )结绳( jiē jiã )
仓颉( jí jiã )造诣( zhǐ yì )解剖( pāo pōu )撇捺( nàn nài )
3、火眼金睛(辨字组词)。(4分)
仰( ) 聘( ) 楷( ) 尊( )
抑( ) 骋( ) 谐( ) 遵( )
4、依样画瓢。(4分)
莫 ( 沙 漠 ) ( 薄 膜 ) ( 抚 摸 ) ( 模 仿 )
俞
( ) ( ) ( ) ( )
隹 ( ) ( ) ( ) ( )
5、字谜猜猜看(可都是本单元的生字哟)。(2分)
(1)光明正大 ( ) (2)一鸟卧江边 ( )
(3)最可靠的朋友( ) (4)父亲去世了 ( )
二、词语积学用。(共21分)
1、在括号内用上本单元学到的词语。(2分)
(1)为了一丁点的小事就发生________________，值得吗?
(2)曹操墓地的发现成为______________________的新闻。
(3)中华牡丹雍容华贵，____________________________。
(4)他的房间里张贴着一些名人字画，显得 。
2、水火不容(写出词语的近义词)。(4分)
文明( )肃然起敬( )僵硬( )井然有序( )
紧凑( )七嘴八舌( )丰富( )飘洋过海( )
3、选词填空。(3分)
改进 改善 改造 改革 改良
(1)通过机构( )，这个单位的人员一下子减少了近三分之一。
(2)农作物品种不( )，产量很难再提高上去。
(3)只有不断( )工作方法 ，我们才会有不断的进步。
(4)我们要想办法( )沙漠和荒山，是人类的生存环境得到进一步的(
(5)遇到棘手的事情，( )以下工作的思路，说不定问题就能得到解决。
4、词语连线。(6分)
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。) 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册
调动 身体 传播 样品
舒展 了解 设计 活动
增进 感情 策划 历史
加深 书画 搜集 报告
欣赏 建议 了解 文明
提出 情绪 撰写 资料
5、按照恰当的顺序排列下列词语。(2分)
(1)行书 金文 小篆 甲骨文 楷书 草书
_______________________________________________________________
(2)叔叔 外甥 爷爷 姐姐 伯父 妹妹
_______________________________________________________________
三、句子万花筒。(10分)
1、将下面的歇后语补写完整。(2分)
(1)孔夫子搬家───( )
(2)上鞋不用锥子───( )
(3)秃子打伞───( )
(4)墙头上挂狗皮───( )
2、指出下面各句所采用的修辞方法。(填序号)(3分)
A、比喻 B、夸张 C、拟人 D、排比 E、对偶 F、反问
(1)小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( )
(2)四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 ( )
(3)转眼间三十四年过去了。 ( )
(4)一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。(
)
(5)有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝? (
)
(6)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 (
)
3、句子加工厂。(5分)
(1)这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。(缩句)
_____________________________________________________________
(2)这真是一点值万金哪!(改成反问句)
_____________________________________________________________
(3)仓颉创造出来了文字。(改写成“被”字句)
_____________________________________________________________
(4)考场上静得很。(改为夸张句)。
______________________________________________________________
(5)王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。(修改病句)
______________________________________________________________
四、课文梳理间。(5分)
1、活动计划一般包括活动时间、活动内容、____________ 、______________等。
2、_____________是世界上使用人口最多的文字，曾对_________ 、韩国等国的文字产生过重要影响。
3、我国目前发现的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。
4、《兰亭序》是____________的书法作品，他被后人誉为“___________”;《玄秘塔碑》是___________________的书法作品。
5、在文字发明之前，古人采用的是“____________________”的方法，还有的人曾经更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册
使用过“物语”。
五、理解与感悟。(共20分)
(一)(9分)
真的，它们可[ ]僵硬的符号，[ ]有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能(感触 感觉 感受)到热和力，而望见“月亮”，眼前又闪着清亮的光辉。“轻”使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或(宁静 幽静 僻静)的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些笔画组成的美妙图画，这些有横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册
1、在文中的[ ]内填上恰当的关联词语。(1分)
2、在文中的( )内用“√”选择恰当的词语或注音。(1分)
3、联系上下文理解词语。(2分)
肃然起敬：______________________________________
赞叹不已：______________________________________
4、用“∥”将这段文字分为三层。(1分)
5、这段话是围绕那句话来写的?请将其摘抄在下面。(1分)
____________________________________________________。
6、在作者的眼里，汉字是美妙的图画、奇妙的组合，是有着独特性格的精灵，对不同的汉字产生了不同的感受。请模仿文中画“——”的内容，自选两个词语写出自己的感受。(2分)_________________________________________________________________
7、这段文字在朗读时，应当读出什么样的感情?(1分)
_________________________________________________________________
(二)广告滥用成语误导孩子(11分)
“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让老师头痛。
如今迈步都(dū dōu)市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：“衣衣(依依)不舍”──某洗衣店广告，“随心所浴(欲)”──某洗浴中心广告，“万室(事)具备”──某房产公司广告，“步步糕(高)升”──某蛋糕广告等等。
这些散(sàn sǎn )落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混(hún hùn )淆(yáo xiáo )，因为这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。
1、用“√”在括号里给加点的字选择正确的读音。(2分)
2、联系上下文理解词语的含义。(2分)
滥用：_______________________________________________________
误导：_______________________________________________________
3、摘抄段文首位照应的句子。(1分)
首段：________________________________________________________
尾段：________________________________________________________
4、根据段文内容填空。(4分)
(1)短文第二段内容紧扣着标题中的“___________”两个字来写，第三段则是扣着更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册
“_______”这两个字来写的。
(2)第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事，其目的应该有两个：一是_________________;二是_____________________________。
(3)成语滥用的现象，主要采用的是___________________的方法。
(4)联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指________________________，
“笑”意思是_____________。哭笑不得写出了老师和家长们对滥用成语现象的___________________________。
5、为杜绝社会上成语滥用现象，你有什么好的方法和建议?请写下来。(2分)
__________________________________________________________________
六、口语交际角。(5分)
以走进汉字为主题的语文实践活动已经进行了一个阶段了，在这一个阶段的活动中，你们都开展了哪些相关的活动?从中你都收到了哪些方面的收获?对今后一个阶段活动的开展，你有什么好的想法和建议?请就这些话题中的一个作简短的发言。(把自己准备说的话写下来)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
七、习作展示台。(20分)
我最喜欢的一个汉字
提示：众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个?你为什么会对它情有独钟呢?请写一篇小作文，向大家作一下介绍，好吗?注意字数尽量在400个以上，同时可一定要注意把汉字给写好哟!
八、能力拓展营。(选做题)(10分)
运用到比喻修辞方法的成语
有很多成语，用到了比喻的修辞方法，你能把它们逐一填写完整吗?(赶快动手试一试吧!)
月光如( 水 ) 挺拔如( 峰 ) 浩瀚如( ) 清亮如( )
凝滑如( ) 水平如( ) 心急如( ) 烈日如( )
暴跳如( ) 岁月如( ) 人流如( ) 挥汗如( )
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★★★人教版语文教育教学资料 ●●●●●●小学语文五年级上册教学设计★★★
2、一页一趟几家书店百次五年级语文上册第一单元测试题
3、《三国演义》《水浒传》《彭公传》“闲书”《我的童年》
八、修改病句。
姓名 ：
1、今天的活动是最愉快的一天。
一、读拼音，写汉字。
2、同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。yùèyúsònɡyán
3、我的作文常常有时居全班之冠。犹()饥()()乐背()屋()
4、小雄知道自己错了，心情很繁重。
二、划去括号中加点字不正确的读音。
九、阅读短文，回答问题。《水浒传》( hǔxǔ)长生果(chánɡzhǎnɡ)我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄美差( chāichà )绿林好汉(lǜlù)乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切
三、组词。地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的炒()侣()皱()柜()地方了。 锅()编()酸()充()急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕——
四、将下列词语补充完整。这种窃读的滋味!不()而喻倾()大雨毫不犹()别出()裁
1、“它在这里”中的“它”指的是：_________________________________。心()理得浮想()翩不求甚()滚瓜()熟
2、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个
五、给加点字选择正确的解释。比喻形象地说明了熟：A、食物加热到可以食用的程度;B、记、认得很清楚，说背的很流利;__________________________________________________。
C、指植物的果实已经长成;D、常见，常来往，彼此很了解。
3、文中的破折号的作用是________________________________________。
1、对好词好句，我已背得很熟。()
2、我们两家是邻居，我们都是熟
4、作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的滋味!”人。()
3、夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。()________________________________________________________________
4、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。()____
六、选词填空。________________________________________________________________发现发明增强增加____
1、我国古代有四大()。
2、我上课时看小说，被老师()了。
十、作文。
3、做笔记锻炼了我的记忆力，也()了我的理解力。
4、国家()题目：这是我最喜爱的一本书了对教育事业的投入。要求：简单介绍该书的内容，详细论述自己的感受和收获。
七、把下面不是同一类的词划去。
1、担忧娱乐惧怕恐怕
1YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN
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