扶贫手拉手活动方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《扶贫手拉手活动方案》相关资料，欢迎阅读！

第1篇：扶贫手拉手活动方案

“手拉手”扶贫济困活动

情系贫困山区 爱心捐赠活动

策

划

书

生命科学系团总支

年10月19日

生命科学系青年志愿者协会 2014生命科学系团总支 携生命科学系青年志愿者 开展扶贫济困活动

一、活动背景

扶贫济困，用行动构建和谐社会;解囊相助，让爱心传承中华美德。为弘扬勤俭节约的中华传统美德，同时也展现当代大学生无私奉献的精神以及对社会的关心，我们特开展义务捐献活动，把我们不需要的物品送给需要他们的人，践行“奉献、友爱、互助、进步”的崇高志愿者精神。在此，我们向全院发出倡议：希望大家伸出援助之手，献出爱心，为他们送去一屡屡阳光，一滴滴甘露。金钱有价，爱心无价，事实无情，人间有情。我们热情期待你们的参与，请用悠悠爱心，点燃他们希望的曙光，请用点点甘露，滋润他们弱小，受伤的心灵。希望能尽我们一份薄力，给贫困儿童送去温暖!

二、活动主题

“捐物赠暖，扶贫济困”

三、活动目的

激发当代大学生的爱心，提升大学生的社会责任感。帮助贫困儿童。同时也给有爱心的同学一个平台，让他们传递爱心。

四、活动时间

2014年10月25日 星期六

五、活动地点 水城县南开乡新寨村

六、活动筹备

校内：在学校超市门前设立物资捐赠点。 注意事项:拍好活动照片,妥善保管捐赠物品

1.所有工作人员提前一小时来到指定地点，摆放宣传海报架，桌椅，收集袋，铺在地面上的大块塑料布等。

2.活动正式开始后，登记捐赠者姓名班级等信息，初步整理捐赠物品，以性别分开放置，为捐赠者登记。

3.所回收的物品由工作人员统一收集在一起，统计物品数量，并仔细整理确保完全达到“待捐赠状态”。 校外: 1.统计好物资，安排志愿者各项工作。

2.于10月25日上午9点在超市门口集合，发放志愿者帽，分组，签到。

3.集合完毕后开赴南开县新寨村。到达地点后与当地负责人联系，优先向较为贫困的农村孩子进行捐赠。

注:活动中每个志愿者必须礼貌用语，严格规范自身行为举止，听从组织分工，做好自身工作，发扬我系青年志愿者应有的风采。

七、志愿者守则：

1.态度要庄严肃穆,不能嬉笑打闹,注意文明用语; 2.活动开始时要保持安静,不能交头接耳,捣乱活动现场; 3. 活动过程中注意保持环境卫生，做到不随意丢弃废旧物品，不毁坏沿途设施等，不随意离队。

八、活动后期

1.捐赠完成后，必须统计志愿者人数，保证无人脱队。返回学校后进行签退。

2.安排协会各部门做好活动总结以及活动资料的整理。

九、活动经费预算

水30瓶30元 往返车费200元

生命科学系党总支 生命科学系青年志愿协会 2014年10月25日 星期六

第2篇：1802+ 2020年脱贫攻坚　手拉手扶贫脱贫干部实施方案

1802+

2020年脱贫攻坚　手拉手扶贫脱贫干部实施方案

一、指导思想

紧紧围绕全县脱贫“摘帽”目标任务，以“脱贫攻坚党旗红”活动为载体，组织全镇包村、驻村干部、帮扶责任人深入开展“扶贫脱贫手拉手、党心群心心连心”主题活动，充分发扬丁玲“三头”(地头、炕头到心头)群众工作法，深入贯彻习总书记扶贫开发重要战略思想，着力把党的政治优势、组织优势、密切联系群众优势转化为脱贫攻坚优势，把基层党建活力转化为脱贫攻坚动力，推动全镇扶贫工作取得新成效。

二、具体内容

(一)当好“第一知情人”，

做到对村情户情耳熟能详、如数家珍。组织各级扶贫、驻村干部和帮扶责任人，放下架子，扑下身子，与基层群众同吃、同住、同劳动、同学习，真正深入田间地头、坐到农家炕头，面对面、心贴心与百姓话家常，真诚倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，当好群众所思所想的“第一知情人”。要求镇包村干部和驻村工作队员准确掌握全村基本情况、产业发展情况，所有贫困户、非贫困户、边缘户情况;帮扶责任人准确掌握分包户的家庭成员情况、贫困原因、享受政策情况、家庭收入情况、脱贫措施、发展致富产业情况等，帮助贫困户通过中国社会扶贫网APP发布物品和资金需求，联系社会爱心人士开展点对点帮扶。

(二)当好“第一报告人”，做到对村内信息准确掌握、反馈及时。要求各级扶贫、驻村干部和帮扶责任人，准确掌握村民生产生活、干群关系、基层基础建设、社会治安、信访矛盾、经济发展、防灾防疫等方面真实情况，跟踪掌握扶贫惠民政策落实情况，了解贫困群众对扶贫政策疑虑、困惑，及时发现苗头性、倾向性问题、涉黑涉恶问题线索，关注突发事件、焦点问题、重点人员，做基层群众排忧解难的“第一报告人”。特别是对贫困户经济收入支出、生产生活困难、矛盾纠纷隐患、家庭成员变动等情况第一时间向上级党组织报告。

(三)当好“第一帮扶人”，做到对帮扶措施制定精准、落实精准。镇包村干部和驻村工作队每月到贫困户家中开展一轮走访活动，了解掌握脱贫工作进展情况，帮助核算家庭收入，录入信息系统。帮扶责任人每月至少到分包贫困户家中走访一次，在贫困户家中吃一顿饭，与贫困户拉一次家常，帮贫困户做家务。在认真落实各项帮扶政策措施的基础上，深入了解贫困户仍存在的困难问题，找准解决问题关键，针对因病、因学、因残、因无劳动能力、因无就业机会等不同群体，按照一户一法、精准施策的原则，建立困难帮扶台账，充分利用自身特长和社会资源，帮助贫困户积极谋划小微脱贫项目，帮助解决生产生活中的实际困难，当好困难群众的“第一帮扶人”。

(四)当好“第一宣讲人”，做到对政策精神了然于胸、宣传到位。在对扶贫、驻村干部和帮扶责任人深入培训上级政策精神的基础上，安排他们充分利用村内召开村内会议、开展入户走访、举办新时代农民讲习活动、群众夜晚聚集等机会，向农村党员群众广泛宣讲中央重要会议文件精神，宣传扶贫惠农政策，当好传递上级声音的“第一宣讲人”。坚持寓教于乐，围绕精准扶贫、信访稳定、换届选举等重点工作，组织编排歌舞、小品、戏曲、快板书等群众喜闻乐见的文艺节目在农村文化广场演出，让群众在在潜移默化领会党的政策精神，提振群众追求美好生活的精神动力。引领移风易俗，组织开展“好媳妇好儿女好公婆”“最美孝心少年”“学习之星”“脱贫致富能手”“最美家庭”“光荣榜”“先锋牌”“土专家”“田秀才”评选活动，树立向上向善、孝老爱亲、主动脱贫、勤劳致富新风尚。

三、相关要求

(一)强化组织领导。镇党委将“拉手连心”行动作为今年脱贫攻坚工作的首要任务，及时调整和完善工作机构、固定工作人员、明确责任分工，进一步细化方案、完善措施，确保此项工作有人抓，有人管。党委书记要切实履行党建“第一责任人”职责，亲自部署、亲自督促，确保活动效果。

(二)强化统筹兼顾。将行动开展与镇党委、政府中心工作紧密结合起来，与“两学一做”学习教育有效衔接起来，做到两手抓、两不误、两促进。通过活动深入开展，进一步夯实基层基础、进一步密切党群干群关系，真正实现以活动促党建，以党建引领脱贫攻坚。

(三)强化总结提炼。及时总结提炼“拉手连心”行动中的典型经验、成功做法和涌现出的先进事迹，形成经验材料和制度规定。在总结提炼上要“点面”结合，点上出经验、面上促提升，确保活动透渐延展，久久为功。

第3篇：手拉手活动方案

手拉手活动方案 篇一: 手拉手活动方案阳东广雅小学与珠环学校手拉手活动方案

一、活动主题: 为孩子搭建爱的桥梁 活动主题

二、活动时间: 2017 年 5 月 23 日 活动时间:

三、活动地点: 阳东县大八镇珠环学校 活动地点

四、参会人员: 阳东县团委领导、两校老师、广雅小学 15 名大 人员 队委以及珠环学校全校学生

五、活动理念: 教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下 活动理念: 的教育强调: 教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中 体验， 在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭， 他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏 僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮 助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与 人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形 成积极的、向上的人生态度和情感体验。

六、活动目的: 活动目的:

1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系 列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习 和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2. 通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态‎度与情感 体验。

七、活动内容

1. 两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活 动。立足课堂教学改革， 切实加强教学常规管理， 着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业 务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先 意识” ，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校 教师教育教学水平的提高。2. 两校学生手拉手。

(1)以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个 一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、 给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸) 、 为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领) 。通过城乡 学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受 锻炼，改变观念，更新思想。

(2)组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小 伙伴创造见面机会， 深入了解对方的学习和生活环境， 增进友谊。

(3)以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对 方学校的学生活动或比赛。

(4)开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

八、活动程序: 活动程序:

1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐; 2.主持人(两校各派一名学生)肃场，作开幕词和介绍嘉宾; 3.有请县团委领导(庄雪笑书记)作重要讲话; 4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗(或礼物) 5.广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗; 6.主持人宣读“结对子”名单; (现场“认亲” ) 7.广雅小学向珠环学校赠送物品(书籍文具等) ; 8.两校学生交流学习经验，分享成长心得; 9.两校学生共玩游戏，促进友谊拉近距离; 游戏项目

(1)四人五足; (2)两人三足; (3)袋鼠跳 游戏项目: 项目 10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言; 11.主持人宣布活动结束; 12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念;

九、注意事项: 注意事项

1.做好出发前的学生安全教育工作， 教育学生注意交通安全和活 动安全; 2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾; 3.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象; 4.如有其他有关事宜，再作具体安排;阳东广雅小学大队委 2017 年 5 月 22 日

篇二: 手拉手活动方案情系城乡学校，携手未来共成长 ——义合店小学“真情点燃希望 行动播种阳光、共同成长、牵手未来，构建和 谐” ( 学校简介词语 )

一、活动目的 通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加 深彼此间的友谊，让学生们体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的 温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。

二、活动主题: 情系城乡学校，携手未来共成长

三、活动时间: 3 月 18 日——4 月()日

1、宣传发动: 3 月 18 日(周二)利用校会对手拉手活动进 行宣传， 引起全体师生对活动意义的重视， 激发师生积极参与的热情。

2、具体准备: 3 月 20 日前 完成贺词、横幅、对联等设计任 务、构思整个程序的进行。

3、彩排: 3月20后 训练形成的程序安排。

4、对学生进行会场安排。

四、活动要求:

1、全校师生高度重视。

体安排学生任务。

2、各年级各班要认真做好宣传发动工作，根据学生实际，具

3、少先队要做好活动资料。

4、拟定结对名单。

五、活动当天 3 月()日 1(气氛渲染。开幕式开始前可安排背景音乐以增加喜庆的气 氛候场。

2.主持人致词，介绍来宾和领导。3.宣布仪式开始。4.举行升旗仪式。5(领导来宾学生家长致辞。 (1)义合店小学领导致欢迎词。(为来宾佩戴红领巾) (2)回民小学领导致辞。6.互赠礼物。(背景音乐) (1)学生献词。

(2)学生家长献词。7.四合当领导讲话。6(学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡” 、赠送 礼物给“手拉手”小伙伴， (小合唱。做游戏，促进友谊拉近距离。如二人三足。) 7(合影留念2017 年 2 月 18 日

篇三: 手拉手活动方案关于开展城乡幼儿园“手拉手” 携手共进活动的通知区直幼儿园、各镇(街)中心园、各注册幼儿园: 为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展 水平，加大城乡、园际之间的帮扶力度。经区教体局研究决定，在全 区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。具体通知如下:

一、 活动目标 以改善和提高农村学前教育质量， 提升城市学前教育水平为目标。切实发挥城市优质幼儿园的辐射、带动作用。促进农村幼儿园保教水 平大幅度提高。农村幼儿园把好的办园经验传给结对的城市幼儿园， 同时要帮助城市幼儿园查找管理、保教、安全、卫生等方面的不足。

二、 活动的形式 双方互派园长、教师入园指导、学习、开展教科研活动，进行示 范性教学，安全卫生互查等灵活多样的活动，努力实现保育、教育、 管理等优质资源共享，达到携手共进的目的。

三、活动时间安排 2017 年 5 月——2017 年 5 月，活动结束后根据情况重新组合。

四、活动内容

(一)制定方案 结对园要到对方园实地考察，了解园情，明确帮助对方的任务目 标和需要对方帮助的工作，各自形成自己的工作方案。方案于 2017 年 5 月 20 日前报镇(街)中心园。并交给互助园一份。

(二)园务管理

1、城市幼儿园要帮助结对的农村幼儿园规范幼儿园的管理工作， 建立和完善园务会、家委会、伙委会、安全领导小组等工作组织，建 立健全教研制度、档案制度、财务管理制度、幼儿入(离)园制度、 卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。农村园要观摩学习城 市园的内部管理机制，查看制度制定和落实情况，每季度检‎查一次安 全卫生工作情况。

2、各结对园每学期开始根据区、镇(街)的工作计划共同研究制 定各自园的园务工作计划，教学计划，保育工作计划。每学期中要进 行一次相互工作指导， 主要任务城市园要帮助农村园解决工作中遇到 的难题及查看各类计划、工作执行情况。农村园要检查城市园工作计 划落实执行情况。

(三)保教工作

1、结对园每月至少进行一次教师交流，双方派出骨干教师到对方 跟班、指导、学习幼儿园的‎工作。每学期开学前城市园要派出两名教 师到农村园进行教学业务指导， 主要任务是帮助制定学期班级教学计 划，建立幼儿成长档案，教师业务培训，教材分析，环境创设，执教 示范课，指导安全卫生保健工作等，时间一般不少于一天。城市幼儿 园还要通过送教下乡等形式，派教师到农村结对园进行教学

育、家园共育工作的指导。农村园根据本园实际定期不定期到城市结教研、保 对园观摩学习，参加教研活动，接受培训。对观摩中发现的问题及时 提出，便于城市园进一步完善。

2、双方幼儿园可适时组织幼儿开展手拉手活动。举办有意义的联 谊活动，一起上课，一起游戏，丰富孩子的生活，陶冶孩子的情操。 经济条件好的城市幼儿园或农村园可以通过各种形式帮助办园 条件差的幼儿

3、

园改善办园条件。

四、活动总结 结对双方每学期应进行一次帮扶工作总结，对本学期工作成效和 存在的问题进行分析研究，形成总结报告。双方幼儿园要建立专门的 帮扶档案，各类活动要有计划，有措施，有记录，有总结。分别建档 案立卷、规范管理、努力提高帮扶活动的实效性。开展城市幼儿园“手拉手”携手共进活动是促进全区学前教育均 衡优质发展的重要举措。各镇(街)中心园要高度重视， 成立领导小组， 精心组织，周密安排，确保活动的成效。各城、乡园要成立相应的领 导机构，要有专人负责此项工作。省级幼儿园除完成本活动规定的任 务外还要根据省级园帮扶的要求完成相应的任务。每学期初参与结对 的各幼儿园要向镇 (街) 中心园上报活动计划， 学期末上报工作总结。各中心园在学期末要向教体局上报工作总结，对好的做法，好的经验 要及时总结交流上报。区教体局对活动典型事例将及时进行通报，教 体局把镇(街)活动开展情况纳入对镇(街)中心园的考评，计入年 终考核成绩。

篇四: 手拉手活动方案张湾中学 手拉手关爱留守学生活动方案

一、活动主题 为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳

二、活动理念 按照我校关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与 农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互 帮助、增进友谊、共同健康成长。

三、联谊学校 莲花湖中学

四、参加人员 两学校贫困学生和留守儿童及结对学生 五)活动目的 1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉 手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生 在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的 人生态度与情感体验。

六、活动内容

1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即 交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。2.两所学校的学生一起去 444 金色蛋糕梦幻王国做蛋糕，通过活动联络感 情，增进友谊。张湾中学

七、活动安排:

1.手拉手找朋友: (3 月第二个星期) 我校的团支书与旅游学校的团支书联系洽谈，做好明年具体活动策划，并 填好结对表，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。2.手拉手交朋友:

(1)时间: 3 月第三个星期

(2)对学生的要求 要做到“三个一”。交一个手拉手好朋友;写一封手拉手交友信(信中 主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和 祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友 的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好 朋友。);给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一份。3.手拉手看朋友: (两所学校学生到莲花湖中学手拉手) (1)时间: 5 月第 1 个星期 (2)地点: 莲花湖中学

(3)开展以生活体验为主要目的的活动。i.送给结对朋友自己准备的礼物: ii.两所学校的学生一起做蛋糕，联络感情，增进友谊，展联谊活动，以促进双方的了解，增进彼此的友谊。

篇五: 手拉手活动方案2

第4篇：手拉手活动方案

“手拉手”活动体现的是一种互相学习、共同提高、助人为乐、共建文明的人文主义精神，是新时期对领导、教师、学生进行思想道德、人文教育的重要载体。通过领导、教师、学生之间的交流、互助、服务，引导城乡教师、学生在关心他人、服务他人的过程中，了解国情、乡情、校情，增强师生亲和力，培养教师、学生的社会主义责任感和集体主义精神，形成以学校为基础，学生为主体，领导、教师为纽带，城乡优势互补，共同提高的新格局。我校特与魏县德政镇大寨中心校结对，开展“牵手爱心共建家园”手拉手系列活动，特拟定活动方案如下：

一、活动主题

“牵手爱心共建家园”

二、活动理念

“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长;牵手未来，构建和谐”为主线，小伙伴互帮互助形成积极向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的：

1、让本校

四、五两个年级90名学生与魏县德政镇大寨中心校结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2、“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

四、组织机构：

组长：何海江

副组长：王建津、李美萍、于文革、王永存、李志锋、白世科

成员：杨丽华、栾占信、孙志海、曹瑞华、孙文霞、石建军、王双峰、马文蕾、曹亚莉、姜红、郭江陵、郝耀坤、李勇、游继萍、四五年级班主任

五、活动安排：

1、2012年三月底我校第一批(45名)学生前往魏县德政镇大寨中心校进行交流。

2、2012年四月中旬我校第二批(45名)学生前往魏县德政镇大寨中心校进行交流。

3、2012年四月底魏县德政镇大寨中心校学生进行回访。

4、2012年五月中旬魏县德政镇大寨中心校学生进行回访。

六、活动内容：

(1)、以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具)、邀小伙伴做一次互访、向小伙伴学一种新知识(新本领)。

(2)、组织开展“牵手爱心，共建家园”活动，将对方孩子接到我校体验生活，让他们深入了解我们的学习和生活环境，增进友谊，为手拉手小伙伴赠送学习用品。

(3)、以“牵手爱心，共建家园”为主题，组织队活动。

七、活动程序

第一阶段：宣传发动阶段。

1、在本校招募“爱心使者”并备小礼品(3月5日)

2、确定辅助学生名单(3月12日)

3、开展“赵苑中学第二届爱心募捐跳蚤市场活动”，为魏县德政镇大寨中心校募捐爱心资金。

第二阶段：赵苑中学的校干、教师、学生拜访魏县德政镇大寨中心校。

1、活动准备：

1)本着自愿的原则自主报名，班主任征得家长同意确定参加本活动学生名单。

2)活动当天学生一律穿校服并佩戴红领巾，教师穿工装。

3)参加本活动的师生早7:40在校门口集合，8:00准时在岭北医院门口乘坐中旅旅行车出发前往魏县德政镇大寨中心校。

2、“手拉手”结对子仪式

(1)主持人宣布活动开始

(2)出旗

(3)升国旗唱国歌

(4)邯郸市教育局曹建召副局长讲话

(5)魏县德政镇大寨中心校校长致欢迎词

(6)赵苑中学领导讲话

(7)赵苑中学学生代表发言

(8)魏县德政镇大寨中心校学生代表发言

(9)学生手拉手结对子，赠送礼品

(10)主持人宣布仪式结束

(11)合影留念

3、共同交流、体验生活

①结对学生之间相互谈心、填写“手拉手友情卡”，交流学习经验，加深感情，巩固友谊。

②赵苑中学学生到手拉手同学家中，共进午餐，了解农村生活及风俗习惯。

4、下午2：30到魏县德政镇大寨中心校操场集合，返程。

5、写一封“手拉手交友信”。信中主要交流活动感受，并表达对同学的关心和祝福。要互相保持联系，使友谊不断加深，成为学习上关心、生活上帮助，共同成长、共同进步的好朋友。

第三阶段：魏县德政镇大寨中心校的校干、教师、学生回访。

1、活动准备：

(1)年级组召开结对子学生家长会，安排结对子学生食宿及活动相关事宜。

(2)教育处做好回访会场布置工作。

2、“手拉手”结对子回访仪式

(1)主持人宣布活动开始

(2)出旗

(3)升国旗唱国歌

(4)邯郸市教育局曹建召副局长讲话

(5)赵苑中学校长致欢迎词

(6)魏县德政镇大寨中心校领导讲话

(7)魏县德政镇大寨中心校学生代表发言(交流、汇报手拉手交友后的体会和感想)

(9)赵苑中学学生代表发言(交流、汇报手拉手交友后的体会和感想)主持人

(10)宣布仪式结束

(11)合影留念

3、共同交流、体验生活

①魏县德政镇大寨中心校学生到手拉手同学家中，共进晚餐，结对学生之间相互谈心，进一步交流学习经验，加深感情，巩固友谊。

②周日上午赵苑中学结对子学生家长安排小客人游览都市风光，让来客进一步感触现代化气息，了解都市文化。

4、下午2：30到赵苑中学多功能厅集合，返程。

手拉手友情卡

学校______姓名______班级______

家庭住址 ____________ 联系方式______

邮箱 ______________ QQ_________

赠语_________________________

____________________________ ____________________________

第5篇：手拉手活动方案

商南县初级中学与湘河镇初级中学、

手拉手活动方案

根据商南县教育体育局文件精神，结合两校结对帮扶工作方案，特制定本方案。

一、组织领导：成立手拉手活动工作领导小组， 组长：彭有泉 副组长：杨磊 杜金成

成员：沈芳 汪敏婕 胡世锋 石贵旺 杨娜 刘婧 各班班主任和各班支部书记

二、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。

我校是一所城区学校，通过与结对学校湘中 “手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，使学生形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。

三、活动目的：

让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

四、活动内容：

1、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸)、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领)。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

2、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。

3、开展系列组织实践活动：组织学生与对方学生体验田园劳动，联络感情，增进友谊。

2015年3月18日

第6篇：手拉手活动游戏方案

电子工程部手拉手活动游戏方案

一、正话反说

游戏规则：

1、八个代表队各出一人参加游戏。

2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

3、最后胜出的四个队获奖。

二、官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

三、挑战数数字

这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。人数：5-10人规则：

1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。

2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。

3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。

四、可怜的小猫

方法：

1、全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。

2、小猫走到任何一个人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说“哦!可怜的小猫。”但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。

3、抚摸着不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。

4、当小猫者可以装模作样，以逗对方笑。