家庭教育对策论文提纲

论文题目：思想政治教育视域下的未成年人家庭教育问题及对策研究

摘要：如何提升和优化未成年人家庭教育问题,对于加强和改进未成年人思想政治教育工作、牢牢把握未成年人意识形态教育工作的主动权、领导权,充分发挥其对未成年人进行思想政治教育的主渠道作用具有重大的理论和现实意义。所以,针对当前未成年人家庭教育所面临的新问题,本文旨在以思想政治教育视域下的未成年人家庭教育问题的内涵与解析、存在的问题及原因为线索进行分析。并运用相关研究方法,例如比较法、文献研究法、访谈法和行动研究法等方法,试图从逻辑框架的设计、理论体系的构建、以及章节的布局、实践操作的应用,针对当前未成年人家庭教育存在的问题进行梳理、分析、研究,在总结以往各类实践经验、借鉴吸收新鲜经验基础上,运用相关理论和学理支撑,最终以求在理论视角上和具体方法上提出对策,在理论与实践层面尝试进行一定程度的创新,以期提升、推进、完善未成年人家庭教育的针对性,使之更加系统化、科学化。鉴于此,本文在论述思想政治教育视域下的家庭教育的内涵与解析（第二章）等内容的基础上,探讨国内外未成年人家庭教育的经验,积极吸收、借鉴其成功经验（第三章）,在进行分析研究后,对思想政治教育视域下存在的未成年人家庭教育问题及原因进行深入剖析,就思想政治教育视域下未成年人家庭教育存在的问题提出对策,试图以"系统化、全方位、立体式"的方式来解决未成年人家庭教育问题（第四章）。总之,本文通过对国内外家庭教育的经验和借鉴的科学分析,厘清未成年人家庭教育存在的问题,为加强和改进未成年人家庭教育问题提供合理化的对策建议。

关键词：思想政治教育;未成年人;家庭教育;对策

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 问题的提出

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究意义

1.4 研究思路、方法和创新点

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

1.4.3 创新点

2 未成年人家庭教育的理念及与思想政治教育的关联

2.1 未成年人家庭教育的内涵

2.2 未成年人家庭教育的特点

2.2.1 教育目标的多样性和不确定性

2.2.2 教育内容的丰富性与全面性

2.2.3 教育对策的针对性与及时性

2.2.4 教育关系的情感性

2.2.5 教育过程的互动性

2.3 未成年人家庭教育与思想政治教育的关系

2.3.1 二者具有共同的教育目标

2.3.2 二者互相依赖、相互影响

2.3.3 共性教育与特殊性教育的关系

3 思想政治教育视域下未成年人家庭教育存在的问题及原因

3.1 存在的主要问题

3.1.1 重物质、轻精神

3.1.2 重智育、轻德育

3.1.3 重溺爱、轻交流

3.1.4 重说教、轻力行

3.2 存在问题的主要原因

3.2.1 教育目的功利化

3.2.2 教育方法简单化

3.2.3 教育内容单一化

3.2.4 社会、学校、家庭教育之间缺乏互动和协调

4 思想政治教育视域下未成年人家庭教育问题的对策

4.1 将思想政治教育最新理念注入家庭教育

4.1.1 落实习近平关于家庭教育和家风家训的最新精神

4.1.2 践行社会主义核心价值观

4.1.3 贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议》

4.2 优化家庭教育方法

4.2.1 环境熏陶与德育培育相结合

4.2.2 说服与身教相结合

4.2.3 宽严相济

4.2.4 实践锻炼与德育培育相结合

4.3 完善家庭教育的内容

4.3.1 强调德育至上，上善育人为基点

4.3.2 增强爱国情感，弘扬和培育民族精神

4.3.3 树立远大志向，培育正确的理想信念

4.3.4 规范行为习惯，培养良好德行品行

4.3.5 提高基本素质，促进未成年人全面发展

4.4 构建社会、学校、家庭教育互动、协调的教育环境和教育机制

4.4.1 营造有利于未成人思想道德建设的宏观、中观和微观环境

4.4.2 建立健全社会、学校和家庭相结合的未成年人思想道德教育体系

5 结语

致谢

参考文献

附录：调查问卷